漢字密匙相關作文20篇

漢字密匙 篇1

國二作文 ,970字

回想自己曾經學習拼音的時候，已經是隔了七八個年頭了。曾記我初見拼音時，滿目懵懂，只覺“它和英語好像呀”。曾經的我以為這是巧合，而數年後的我卻能回答這個曾讓我疑惑難解的問題了。

在近代時，中國面對列強的巨大壓力，一直處於“救亡圖存”的風雲中，民族自信心低落到前所未有的程度。在這種情況下，中國人民開始逐漸的全盤否定自己的傳統文化。

於是，在新文化運動時，以魯迅、陳獨秀等人為代表，提出了“廢除漢字”。漢字在當時被打成是造成中國落後於西方的罪魁禍首，令人感嘆。

既然廢了漢字，那當然就要找另一種文字來代替。找什麼呢？1920年代，趙元任提出國語羅馬字；1930年代瞿秋白提出拉丁化新文字，還有錢玄同主張借用世界語，其本質都是想用字母文字來取代象形會意的方塊漢字。

但今天的我們知道漢字並未被代替，不然，你我在這試卷上能看到的就只能有一串串難懂的字元了。那它們去哪了？它們便是我們現在的拼音。

《漢語拼音方案》的形成可謂頗為坎坷，在沒有拼音時，人們想要註明一個字的讀音，通常使用直音、讀若、反切法等。但前二者雖簡易明瞭，可若無同音字可注，或者用來注音的字更為深僻、複雜時，這些方法就派不上用場。魏晉時發明的反切法相較之前的注音法的確為一大進步，但此法過於複雜且不好掌握，對初學者來說著實不友好。而在建國之後，讓國民能普遍識字已是迫在眉睫，用一種簡易好學的方法來註明漢字讀音也是不容再拖。

於是，《漢語拼音方案》誕生了。

回到我們最初的問題，為什麼要用拉丁文作為漢語拼音的符號而不是漢字呢？

這件事在漢字注音史上有過激烈的爭論，與其時代背景也有一定的關聯。其一，作為注音工具，符號應簡單，使用才方便。而漢字筆畫結構十分複雜，認識一個漢字已經不易，再用作注音符號，掌握起來就更為困難。其二，拉丁字母是世界上應用最廣泛的字母。當今世界上大量的科技出版物都由英文書寫，計算機語言幾乎無一例外都由英文編寫——這些離我們普羅大眾太遠，我舉個實際點的例子：曾有外國友人認為我們的鍵盤像個架子鼓，上面鋪滿了密密麻麻的方塊漢字。打字時就用一個好似打鼓棒的東西在上面敲敲打打。這不符實際的畫面著實令人發笑，但同時也令人深思：若沒有拼音，那我們的生活將會變成什麼樣呢？

漢字的祕密 篇2

國小五年級作文 ,493字

一天，我來到漢字王國，一個名叫“彡”的大叔說“我是彡，我原來的意思是須發的意思。可以跟頁組成須。”說著，一位須老爺走出來。

突然，鼓聲響起，彭大歌唱家“啦啦—”唱著來了，不甘示弱“你們這些人太沒意思了，我身上的彡意思可沒那麼普通，是表示聲音。”

“切！你們的意思，我都知道。”一位身穿綵衣的少女出來了，她是彩姑娘。“我右邊的彡表示顏色的意思，人們經常把我組成：五彩繽紛。”

這時，身體強壯的彪劍士來到臺上，用他那洪大的聲音喊道：“你們講的都是沒用的，我的彡的意思是身材魁梧有力。所以，人們把我組成彪形大漢。”

彥學霸來了，他大聲說：“我才是獨一無二的。我身上的彡的意思是有文采的學問人。所以可以組成俊彥。”

彰先生也來湊熱鬧了：“我是彰，我身體裡的彡意思是顯眼、顯揚。可組成表彰。”

彤大媽也來了：“你們這些無名鼠輩，看我彤大媽來也。”“我右邊的彡可是表示色澤的意思。不然，我怎麼這麼喜歡紅色呢！”

這時，影先生也忍不住了：“大家知道我身上的彡的意思嗎？”大家你看看我，我看看你，搖搖頭，都說不知道。“我身上的彡是表示光線的符號。”大家連連點贊。

今天，我可真的大開眼界了。

漢字的祕密 篇3

國小四年級作文 ,737字

漢字是什麼？漢字有多少年的歷史？誰創造了漢字？漢字有什麼故事？

說到漢字，我們要從原始時代講起。當時人們沒有漢字，只會用結繩記事、放石頭等方法來交流說話。慢慢的，人們發現這樣不太方便，於是人們就開始畫畫來交流了，這就是最早的文字。當時人們把字畫在龜殼和牛的肩胛骨上，但是日子久了，人們發現這樣，字不但不好寫，而且還容易腐爛。於是聰明的人們，把竹子削平，然後編起來做成了竹簡。竹簡雖然腐濫的時間不會很快，但是不方便攜帶，於是，我們智慧的華夏子孫就發明了造紙術（造紙術是我國四大發明之一）。這樣，人們就開始用毛筆來寫字，而中國的文房四寶，分別是筆墨紙硯，筆就是毛筆。這就是漢字形態變化的過程。

漢字的字形也發生過變化自從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到楷書。漢字一直在變。

漢字也有她自己的祕密與故事。在這裡，我來向大家介紹“美”這個字。有人說“美”是由“羊”與“大”兩個字組成的，即“羊大為美”。古人認為羊肥為美，羊瘦為醜。看到這個“美”字，我腦海中呈現出這樣一個畫面：一個人經過放羊人身邊，看見他的羊非常肥美，這個人就用毛筆在紙上寫“羊”、“大”兩個字，並且豎著把它寫了下來，然後送給那家放羊人，對放羊人說：“你的羊很大，我管這個字叫做mei（三聲）。美，是你的羊很好的意思。”放羊人聽到了，就知道這個字念mei（三聲）。

作為一箇中國人，漢字是必須要掌握的，我喜歡漢字，希望你也喜歡。漢字故事多奇妙，歡迎你來賞一賞。漢字大門關不上，歡迎你來逛一逛！

我最喜歡的一個漢字 篇4

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的一個漢字 篇5

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

漢字，它走入我的人生 篇6

高二作文 ,881字

親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？

它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。

辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。

時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。

我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。

一個溫馨的漢字——愛 篇7

國三作文 ,647字

愛是人類永恆的主題。愛是聯絡每個人的紐帶。我們每個人都生活在愛與被愛當中，沐浴著愛的陽光和雨露。因為有陽光的愛，花朵才能在她的溫暖下綻開笑靨；因為有雨露的愛，小草才能在她的滋潤下茁壯成長；因為有浪花的愛，大海才能在她的點綴下愈加澎湃。

我看過一個故事：一個男人為了給妻子看病，債臺高築。碰到一個好心人，給他們寄來2000元。之後，每當住院費所剩無幾時，他們都會收到那位好心人寄來的錢。在將近兩個月的治療時間裡，妻子的病終於好了，他們一共收到1400元錢。這件事引起了當地媒體的注意，記者第一時間採訪了這位好心人。記者問了他一個問題：“既然你要幫助他們，為什麼不把捐助的錢一下子都給他們呢？”好心人笑了，隨後點點頭，有所感觸的說：“把所需要的錢一下子給他們，並不是不可以，但如果這樣，他們所得到的只是看病的錢。我是想讓他們感受到，他們總能得到源源不斷的愛。”他最後說：“對於身陷困難的人來說，他們所需要的不是憐憫，而是生生不息的愛和希望。”

是的，我們身陷困境，應該接受他們真誠的幫助；我們走出困境，別忘了身邊也有很多人需要我們的關愛。如果愛的火炬能像故事中這樣傳遞下去，那我們的世界就是充滿愛的天堂。

愛，藏在世界的每個角落。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情給我們帶來無限的歡樂和歡笑。我們應該珍惜身邊所有無價的愛。我們也應該將這些愛傳遞給他們，讓他人也感受到愛的溫暖。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活處處開滿真善美的鮮花。

我愛漢字 篇8

國小六年級作文 ,707字

我愛讀書，我愛寫作，我更愛漢字！

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧，街頭的廣告牌上，眼前的書本上，都有漢字的足跡，如果沒有漢字，一切從何談起？

漢字無時無刻都在我們身邊，我們寫作時需要漢字，在默默無聞的字典裡也有著許多奇形怪狀的漢字。

漢字像一個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇作文躍然紙上。

漢字的作用是那麼的廣泛。公園裡的告示牌寫著：請不要傷害小草，小草也是我們的朋友。

漢字，是中華民族特有的一種文字。也是中華文明的象徵。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。

我們在老師的教導下，學會了千千萬萬的漢字，漢字是我們最好的朋友。

成語也很有趣，現在很多廠商對成語情有獨鍾。他們為了吸引觀眾的眼球，把成語稍加改動，竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美（“石”全“石”美，石材廣告），百依百順（百“衣”百順，某電熨斗的廣告）。

唐代有個詩僧名叫齊己。寫的詩輕易雋永，耐人尋味，在當時詩壇上享有盛名，有一回，他寫了一首題為“早梅”的詩，其中有這樣兩句：“前村深雪裡，昨夜數枝開。”恰巧詩友鄭谷來訪，看後認為梅花數枝開不能算早，就提筆改了一個字將“數枝”改為一枝，突出其百花先綻開。齊己看了，佩服得五體投地，連稱鄭谷是“一字之師”。

一字之改，竟有這麼大的改變。

據說岳飛小的時候，家人靠母親給人家做針線活兒過日子。岳飛很喜歡唸書，可是家裡窮，上不起學，他每天到山上去撿柴火，母親一有空就教他認字。因為沒錢買紙，買筆，母親就用柳條在沙土上教岳飛寫字。

漢字的魅力真是無窮無盡，讓人陶醉其中啊！

博，我的年度漢字 篇9

高一作文 ,1021字

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”意思是博學而志向堅定，好問而多想當前的事情，仁德也就在其中了。

中考沒能如願以償考上德語班，赴德愛森納赫探尋巴赫少年足跡之夢暫遭擱置，人生進入另一個轉折點—市重點高中“學海無涯苦作舟”的艱辛，倒也讓人在茫然中沉澱。書籍是積累人類文明不滅的明燈，周遊世界的夢想在日復一日挑燈夜讀中變得更清晰。

“逝者如斯夫，不捨晝夜”，轉眼迎來了中考後的第二個暑假。調西寧工作了3年的叔叔—超五星級索菲特大酒店建設指揮長，盛情邀請參加酒店7月18日開業儀式，我來了一場說走就走的青海之旅。

我隨家人由長江三角洲平原自東往西橫跨經度20度2800公里飛向“世界屋脊”青藏高原，入住西北地區最豪華的超五星級索菲特大酒店。

酒店宛如歐洲古典城堡，座落在這歷史悠久的絲綢之路古都西寧中心，恰似一顆璀璨的明珠。開業當晚，夜空半小時的焰火與現代的城市燈火交相輝映，令西寧城的每一個人歎為觀止。叔叔從事建築行業已24年，憑著一顆奔騰不息的心靈，數十年磨一劍。這種博大與精深，始於每一寸努力。他三年舍妻拋兒，為一帶一路西北建設作出貢獻，令我傾羨不已，也讓我對子夏“博學篤志”有了更深層次的理解。

在叔叔為商業中心開業前後應接不暇的幾天裡，我帶著弟弟們上天入地，不顧強烈的高原反應，興致勃勃地爬日月山、登祁連山4120高地、觀茶卡鹽湖……“天下黃河貴德清，佛教聖地塔爾寺，世間最美青海湖”，鳥島、黃河源頭和丹霞地貌等大自然的鬼斧神工，以及那少數民族對佛祖釋迦牟尼無比虔誠，深深震撼著我們的心。你怎敢相信，平均海拔4000米以上的青藏高原，2。8億年前是波濤洶湧的遼闊海洋？是偉大的喜馬拉雅運動使之在距今1萬年前開始以每年7釐米的速度崛起，成為地球上的“世界屋脊”！我不禁感嘆大自然的雄偉，而人類與之相比，又是多麼渺小。但是我們從未停止過探索和征服自然的腳步。

我們接受的教育和我們所學的，永遠不止是經世致用之學。“讀萬卷書，行萬里路”，矗立於天地之間，問天問地問自己，心智才趨於真正成熟。

是做個博覽群書、通今博古、寫一部博大精深鴻篇鉅著的學者，還是做個博聞強識、博採眾議的君王，抑或成為像孫中山那樣博施濟眾的聖人君子？在攀登山峰時，這都取決於我們內心的境界，它讓我們選擇不同的道路，決定我們去向的終點。我們內心的格局決定了我們最終的高度。

博，我的年度漢字，更是一種向高處攀登的座右銘，博學，博志，博大。

我也贊漢字 篇10

國小四年級作文 ,485字

漢字，是人類最早的文字之一。我國早期的漢字有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書等等。正因為有了字，科技才能傳承發展，表達方式也更簡單；正因為有了字，才有了傳承幾千年的古詩、名言、警句。

漢字，給予了人類知識，每個人都可以通過漢字學習知識，探索自然，讓每個人都變成學問家；漢字，給予了人們快樂，每個人可以通過漢字感受喜、怒、哀、樂，享受閱讀的愉悅。很多人還用詞語來讚美漢字，如：會形會意，生動形象、傳播文明、蓋世無雙……而且，我國的漢字對其它國家的文字產生過重要的影響，現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多了。

學習漢字也是特別有意思的事，比如有句俗話“秀才不識字，讀半邊”說明字和字之間不是孤零零的，都有聯絡。有些漢字在字型上就表現除了字的意義，比如：不正即歪，不好即孬，等等，說明，學習漢字，也需要舉一反三。

我國還有許多書法家，如：王羲之、柳公權等，他們寫的字被眾多人喜愛。如果用幾個詞來形容，那就是：古色古香、行書流暢，正楷端莊。我們現在練的楷書，老師說，字要寫得的大、方、正，漢字永遠都是我們中國人的驕傲，我們每個人都有責任把字寫好，把漢字永遠傳承下去。

漢字與科技 篇11

高二作文 ,1036字

漢字，是中華民族4百年來無法釋懷的情結，是我們精神的紐帶。漢字有如一汪清泉，滋潤我們的心靈，豐富我們的精神，強大我們的靈魂；漢字也如一串溜進暗黑潮溼地窖的陽光，照亮了昏暗的渺茫的道路，照亮了前進的希望。

然而，在如今電腦網路盛行的時代，滿世界都是電腦和手機等先進科技的時代，人們逐漸愛上了這種既方便又快捷的“快餐生活”方式。漢字，這個曾經照亮我們前進的道路的導師，如今卻以令人惋惜的方式迅速凋謝。一個女大學生，因手寫一份簡歷，錯別字竟如此之多，最終與應聘的工作失之交臂！這件事不得不引起人們的反思，究竟是漢字已經失去它的用武之地，或是如今科技的發展使得它不得不退出歷史舞臺？

漢字對我們的影響是顯著的。自漢字發展以來，4百年我們都用漢字在進行交流，李煜的“四十年來家園，三千里地山河”通過文字來向我們表達了他的亡國之痛；曹操的“青青子衿，悠悠我心”的渴求賢能有志的心情也通過漢字向我們傳達。如果這個世界上沒了漢字，我們之間的溝通交流將會變得怎樣枯燥無趣！甚至整個人生都將失去了道文字的色彩，人生將會如何乏味！

漢字具有舉足輕重的地址。在當今科技盛行、互聯網布滿全球的時代中，似乎科技已經逐漸取代了中華歷史淵源頗深的漢字，但漢字這位神聖尊嚴的老人卻淡然一笑，對此不屑一顧。即便科技再如何發達，也無法超越它的地位！中華上下五千年，哪一部史記不是以漢字杜撰而生！千百年來的文人墨客哪一個不是以漢字為模刻下他們心中的悲歡離合！再高的科技又怎樣能推倒它千年來屹立不動的身影！以河為界，你站在河的這一端，我站在河的那一端，在我心中細畫你仙風勁骨的模樣。漢字，你是千年來風吹雨打也決不動搖的碑拓！

漢字是我們精神的活水之源，是我們不可或缺的生活的一部份。“為有源頭活水來”，沒有漢字，我們的精神無法得到滿足，魯迅先生棄醫從文，用筆鋒刻下犀利的文字，喚醒了多少麻木迷醉的中國人！徐志摩用舒適溫雅的文字，溫暖了多少人早已被冷卻的心！冰心更是用她那溫柔慈愛的文字，教育了千百萬的青少年。“學而不思則憫，思而不學則怠”，孔子用嚴厲而深刻的文字教導了我們學習的重要，讓我們的精神世界如有源活水般滋潤沐浴。漢字，時刻在提醒我們它的存在，又豈能是科技等泛泛之輩可以與之較量？

總而言之，漢字與科技的較量，力量懸殊之別，絕不是想像中那樣簡單，漢字所佔有的地垃，也絕不是新崛起的科技可以與之相比的，漢字是中華幾千年的文化樞紐，也將是未來中國強盛的巨大動力之一，更是我們中華民族、華夏之孫的重中之重的聯絡。

我為漢字驕傲 篇12

國二作文 ,788字

漢字，靈魂深處的根，人類心靈溝通的橋樑。—題記

月華如水。

經歷了五千年的滄桑鉅變；洗禮了五千年的風風雨雨；看遍了五千年的悠久歷史；昇華了五千年的中華燦爛文化；過濾了五千年的交織與進步。鑄就了你—漢字，你踏遍了漫長的五千年的光輝道路，美麗的漢字不老！她那如磁石般的向心力必然常在！

我為漢字驕傲，為她的情深而驕傲！穿越人類歷史的長廊，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”短短的幾個字可以展現一個人的豪情壯志。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”短短的幾個字可以襯托出一個人的思親之情。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”短短的幾個字可以流露出一個人的思鄉之情。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”短短的幾個字可以描繪出祖國的大好河山……品讀《水滸傳》《三國演義》誰不會為這一個個漢字組成的淋漓盡致的人物而產生內心的歌頌佩服？感受《論語》誰不會為這一個個漢字組成的刻骨銘心的話而由衷的產生尊敬讚美？字字情深！我愛你，漢字！

我為漢字驕傲，為她的獨特藝術而驕傲！品味著王羲之對漢字的執著，觀看筆山和墨池的漢字幽香；欣賞著顏真卿對漢字的固執，感受著他行以篆籀之筆、化瘦硬力而豐腴雄渾、結體寬巨集而氣勢恢巨集、骨力遒勁而氣勢凜然。這一橫一豎、一點一撇，如天空中的繁星，組成了星漢燦爛的銀河；如大地上的繁花，組成了萬紫千紅的花園……細嚼享受著，彷彿身臨其境在一個各具風韻的畫中，讓人回味無窮！我愛你，漢字！

我為漢字驕傲，為她的傳奇奧祕而驕傲，漢字是美麗的，它負載著祖國幾千年的文化，它是世上最悠久，最壯麗的文化組成部分，是中華民族的象徵。從甲骨文、金文、小篆到行書，幾千年的歲月經歷，展現了中華漢字在世界上的不朽傳奇！那是2008年奧運會的一件事：當我們的觀眾力竭聲嘶地喊著：“中國加油，加油！”時，不少外國人都深有感觸，雖然外國有很多種翻譯“

“別”我的年度漢字 篇13

高一作文 ,778字

初中三年眨眼間就快過完，這三年有太多的不捨也有太多難忘的事和人。

有一種氣息伴隨著微風吹拂在四月的校園，空氣中彌散著香樟的味道，淡淡的清香久久不肯飄去。牆角的蒲公英在微風的吹拂下，忽然向遠方飄去了。我們如蒲公英的種子終是要遠行，離別的鐘聲即將敲響，畢業離我們越來越近了。

坐在安靜的池塘邊，聽鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱，看著魚兒自由自在地遊戲，校園裡的一切都是那麼美好。是不是發現太晚，在快要離開它時才發現它的美？回首點點滴滴，校園生活的日子由以往的抱怨摺疊成一種逝者如斯的感嘆和眷戀。

時光如握在手中的流沙悄悄地溜走。三年的時光就快要畫上句號。一想起快要畢業，總有一種“回眸之間，繁花落盡”的滄桑。今夏我們就要畢業，就要說再見，就要和這揮灑三年熱血到的青春大地說再見，心中不免用其傷感。青春像一筆巨大的財富。三年時光全部蘊藏在其中，可它是那樣容易逝去，總在我不經意間轉瞬即逝，只要我們沒虛度青春，我們就可以說：“青春，無悔。”

陽光破碎在熟悉的場景，好安靜。一個人能有多少的往事值得回憶？我很慶幸自己擁有了三年幸福的時光。記憶是一本由淚水和歡笑組成的書，一頁頁訴說著我們的故事。有人說，有關記憶的收藏是不是過期就會遺忘？我想說：這三年的困苦，歡笑和拼搏，我不會遺忘。也許他會藏在我的記憶深處，但總還會不經意間盤踞心頭。

初中的三年這個痛病快樂著的歲月，人很容易迷茫，找不到方向，而我們不能放棄，只要堅持就會有希望。為了我們的明天，我們要時刻準備著，不辜負這場似水的青春。

微風拂過，我希望時間在此刻定格。靜坐在校園的一角，我在想：在某個雨後的晴天，空氣中還會殘留我們的味道。時光微涼，歲月靜好，望一季桃紅柳綠，拼三載青春無悔，唯有這個四月天裡，我回眸這時光，待歲月靜好，飲盡這似水流年……那些回不去的日子，抹不去的回憶叫光。

別了校園，青春！回眸與你的點點滴滴。

搏——我的年度漢字 篇14

高一作文 ,714字

古往今來，數千年來無數名人名言警示我們要努力拼搏的，相信我們見過的就不再少數了。但是，在我們之中，有幾個人真正將努力拼搏放在心上，鼓足幹勁去做了？我認為，一個順風順水者只有在陶醉於自己成功的光環籠罩下，給他當頭一棒，讓他看清現實，發現自己與更優秀者的差距，他才會不斷地去拼搏。

曾幾何時，我就是一個整日陶醉於自己微不足道成就的自得者，從小學至初中一路順風順水，以至於我愈來愈自大，看小說、拖拉作業、上課睡覺、終於在今年的中考中嚐到了苦果。在網上查詢成績那天，我被迎面而來的當頭一棒打蒙了。那天晚上，我和父親坐在客廳裡，一句話也不說，父親只是一個勁0兒地抽菸，煙霧繚繞了整個客廳，說不出的沉默和無奈。坐在柔軟的沙發上，我呆呆地注視著眼前繚繞的煙霧。想起老師與父母失望的眼神，同學嘲笑的話語，心中一陣陣的抽痛。睡覺之前，爸爸和我說了一句也是唯一一句話：“男人要對自己狠一些！”我心中的自尊和超強的自負被激起了，這成為了我拼搏的新動力。

於是，在2015年這個漫長的暑假裡，我開始了瘋狂的補課。從清晨到深夜，都待在狹小擁擠、空氣汙濁的補習班裡。很多時候，教授的內容枯燥乏味，經常忍不住昏昏欲睡，每當老師的身影在視野中漸漸模糊的時候，我都會一個激靈，想起父親的話，於是狠下心，拿起圓規扎自己的胳膊，這樣撐過了一個暑假。

現在，我上了一所普通高中，但是，誰說普通高中走不出名校生？這裡的老師、同學都很好相處，雖然和重點高中有些差距，但我相信通過自己的拼搏，我一定可以脫穎而出。每一天，我都過得十分充實，不斷學習新的知識來充實自己。在拼搏中得到成長，在拼搏中找到樂趣。

博—我的年度漢字，願我能在以後的日子裡努力拼搏，收穫成功！

中華文化之基石——漢字 篇15

高一作文 ,409字 篇美文，一卷卷古文，一本本著作。

小時候，我對漢字就有一種說不出的喜歡，每次媽媽買練字本回來給我練字時，我便歡天喜地地捧著練字本到書房專心地寫起字來，我寫著寫著，常常為我面前的這一個個方塊字而動情。它們像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

中華兒女對漢字的感情是無法形容的，那是一種發自內心的親切，一種由衷的崇敬。漢字是最優秀的藝術，唯有它能發展成為一門“書法藝術”，在各位書法家的筆下，神奇漢字更是魅力四射。

在當今全球化迅速發展的背景下，作為炎黃子孫，我們更應該熱愛自己的文字，傳承自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中華文化的瑰寶永遠閃爍著它那迷人的光輝。漢字的飄逸、整齊、輕盈、歡快，像中國人，堅韌不拔、端端正正，是中國百年來的文化精髓。

作為一個堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史，更要熱愛自己的文化，最愛那先生教的方塊字兒，如同做人一樣，橫平豎直，堂堂正正。

漢字——中華民族的驕傲 篇16

國一作文 ,70字