溪邊訪友相關作文20篇
溪邊訪友 篇1
國小六年級作文 ,554字今天我又蹲在小溪邊，在徐徐的微風中忘記了炎熱，也忘記了自己。我的目光跟著靜靜流淌的溪水，作了一次奇異的遊歷。
一條被遺棄的小渡船，靜靜地臥在岸邊，如一位衣衫襤褸風燭殘年的老人，它付下身子給過往的人們當牛做馬了一生，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
沿著溪邊漫步，溪水與我打招呼，微風過來和我握了握手。每一滴水都是我的知心朋友，贈給我了無盡的清澈；每一滴沙都向我微笑，顯示著歷經磨礪後的堅毅。我靠在小船邊，靜靜的，似乎我自己變輕，變小，成了一滴清澈的水滴在溪中流淌。
這眼前的一切，哪一個不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼。你好，透亮的鵝卵石，你使勁的翻滾上岸是要和我玩嗎？你好，柔弱的水草，你擺動的纖細的身軀是在跳水中芭蕾嗎？你好，鮮豔的野花，你努力綻放笑顏是在與水草比美嗎？你好，溪邊的小路，你任人踩，任人踏，身上有了許多的坑坑窪窪。喂！美麗的白鷺，你呆呆的站在那幹什麼呢？我猜你是被溪中小魚吸引了吧。
撿起一塊扁平的石頭甩出去，石片旋轉著像一隻精靈在水上向遠方跳躍。捧起溪水，輕輕一吹，側耳傾聽，彷彿聽見了“飛流直下三千尺”的氣魄。
我悠悠然然的漫遊了一個下午，直至太陽親吻著西山的時候，知了的歌聲把我的心靈喚回。朋友，我願意牽著你的手一起到溪邊去散散步，看看這寧靜的溪水，忘記塵世的喧囂。
湖邊訪友 篇2
國小五年級作文 ,556字走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，邀著媽媽，帶著滿懷的好心情，踏一條大道，去訪問我的朋友們。
那條長廊，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，長廊，你如一位身強力壯的青年，在湖畔花搭成一條通道，讓大家欣賞鬆雅風光。你使多少人可以更加近距離的觀賞鬆雅湖。長廊，鬆雅湖離不開你，美麗的風光更離不開你。
來到湖邊的小路，花兒呼喚我的名字，蝴蝶與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的繽紛炫麗。我望著一朵朵美麗的花兒，靜靜地，彷彿自己也是一朵花，我腳下長成的根鬚，扎進泥土裡；頭髮長成花蕊；胳膊變成花瓣；血液變成花的汁液養分，在各個部位流淌。
這湖邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地和它們打招呼：你好，盛開的小菊花，你隨風飄揚，隨風嬉舞，是要我觀賞你的動人舞姿嗎？你好，成片的五彩石竹，你打扮得如此美麗，是要去參加舞會嗎？你好，金色的水仙，你們萬花搖首舞得這麼高興，是因為我的到來嗎？你好，狗尾巴草，你彎著腰，搖著頭，這麼歡喜，是歡迎著我嗎？你好，寬敞的茅草屋，你這麼地陰涼，我來歇涼好嗎？喂，活蹦亂跳的魚兒們，你們這麼活躍，是怎麼了？我猜，你們是想與我愉快地嬉戲。
太陽落了。我該回家了。我輕輕地揮手，告別湖邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶、還帶回了一片晚霞。
河邊訪友 篇3
國小五年級作文 ,552字在一個陽光明媚的中午，我邁著輕快地步伐去它們家做客。
我已經感覺到了清新的微風。快了，快到了。終於來到它們家裡，坐在石頭上，樹上的葉子在沙沙的搖擺，小鳥在歡快的唱著動聽的歌曲，它們是那麼熱情的招待我，我為它們的歌聲鼓掌。接著，它們又贈我一陣春風。
我站起身來，漫步在它們家的院子裡。婀娜多姿的柳樹把河岸邊攔成一條珠簾絲垂的走廊。柳枝輕撫著我的臉，癢癢的，我把它們撩到一邊，它又湊上來，但是並不是令人厭煩的，反而讓人感覺十分可愛，我們只能輕輕地把調皮的柳枝撩開。樹下的小草，像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裡調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那麼細弱，那麼嬌小，迎著
春風，它們挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂。跳起歡樂的舞蹈。
那些不知名的小花使我有了興趣，它們眨著大大的眼睛，有的閃著紫光，有的藍的發亮，它們是那麼小，小的玲瓏可愛，像一顆顆星星，五光十色，是誰把你們撒在草地上？或許是某個人把你們遺忘在了這裡！我問著你們，你們卻是微笑。
我和這裡的主人親切的交談著，你們雖笑而不答，卻用行動在表示著。我羨慕你們自由自在的日子，花，想開就開；風，輕輕地吹拂，也可以塵土飛揚；草，可勁就往上頂幾下子，綠了，跳起舞來也是自由自在。
太陽漸漸落山了，把河水映成一片紅，紅的發亮、發光。此刻，我便依依不捨的告別了它們。
海邊訪友 篇4
國小六年級作文 ,577字開啟塵封已久的窗戶，看著塵埃紛紛揚揚地飄向天際，又望望窗外無邊的大海，心中不由地吶喊道：“大海，我來了！”
一出門，就看見落葉舞動著，徐徐飄落。拾起一片，嗅著它的清香，開始閱讀這屬於大自然的文字，從中我看到了它不平凡的一生，與時間的足跡。
來到沙灘，細小的沙子如同溫柔的雙手，輕輕撫摸著我的腳丫，又如同淘氣無知的孩子，細細研究著這龐然大物。海風輕輕地吹拂著，沙子們跳上了這班順風車，好奇地探索外面的世界去了。
也許是巧合吧，走著走著，一片寂靜的仙境赫然出現在我的眼前：海風陣陣吹來，浪衝擊在礁石上，濺起潔白的浪花，它們笑著，跳著，湧向岸邊，輕輕撫摸著細軟的沙灘，像給沙灘勾勒出一道白色的裙邊。我漫步在這金色的沙灘上，享受著一個人的寧靜：你好，可愛的小魚！你擺動著五彩的舞衣，是邀我與你共舞嗎？你好，和藹的礁石！你屹立在這兒千百年之久，是為了守護這蔚藍的大海嗎？你好，挺拔的燈塔！你散發著光明，是為了給那些迷失方向的人一點鼓勵嗎？
玩累了，便躺下來，望著深邃的天空遐想。一隻只鳥兒在天空中自由地飛翔，白雲是它們的好玩伴，一會兒鑽進去玩捉迷藏，一會兒又與雲朵說幾句悄悄話。看著它們飛向天邊，我的思緒也被帶向了遠方……
夕陽西下，我該回家了。踏著青石板路，走向回家的路。到了最後一個拐角，我又戀戀不捨地朝那邊望了一眼，輕輕揮了揮手，“再見了！大海邊的朋友們！”
湖邊訪友 篇5
國小六年級作文 ,619字朝霞輕柔地穿在身上，微風輕撫臉龐，喜歡這怡人的清晨。
信步在蘇堤上。拜訪的第一個老朋友—蘇東坡紀念館。這古色古香的紀念館，如一位謙遜的大師，寒來暑去，恭迎著四方來客，娓娓講述著那些令人神往的老故事，回味無窮。你又是一位智慧的長者。和每一位來訪的友人，傾心長談，告訴著人們西湖的歲月，細細回味著那醇香的《赤壁賦》。
穿行在綠柳中這絛絛柳絲，張開臂膀，擁抱著我，纏繞在耳旁，細語著一個個春天的故事，敘述著一朵朵荷花清香。
我和花港觀魚，熱切地打著招呼。久違了花港觀魚，你依然那麼地溫柔，那麼地嫻淑，你的懷抱裡是否又多了幾隻魚兒？你任由它們快樂的玩耍嬉戲，有些魚兒飛身而躍，水花四射，波光悠悠，你卻只扮了微微一笑。你我走在奇靜的小徑之中，共聽潺潺水聲，一起追尋大師足跡……。你無私地告訴了每一位朋友“一代儒家，千古國粹”和你相伴，倍感輝耀。
啊！蘇堤，我的老朋友，靜臥在西子湖中，你有什麼感覺呢？聆聽清波逐浪，細感微風拂面。六拱之橋，數不勝數的南來北往之人，帶走的是你的輕飄如紗柳絮絨衣，留下的是人們和你共賞春光的思念。月影婆娑，樹影搖曳，斗轉星移，不忘的便是你如夢如幻的橋之影。
江南的雨季，轉眼間，雨便籠罩了西湖。這急吼吼的風雨啊，遮住了重重山，包住了幢幢樓，如絲如線。這虛張聲勢的雨啊！你擋不住西湖的魅力！雨中的西湖，朦朧、神祕、詩意濃濃。
雨中西湖啊，你韻味十足，別有風采，和你一起風雨同舟，共見彩虹！這湖邊訪友，甚是開心！
海邊訪友 篇6
國小四年級作文 ,529字在海邊哪個不是我的好朋友？我現在正在向它們打招呼呢：“海風你好，貝殼你好，調皮的浪花，你好……”
我坐車來到了海邊，第一個出來迎接我的就是海風，清涼的海風迎面撲來，風中還帶有潮溼的空氣，聞著還有大海的味道。它似乎在說“歡迎！歡迎！歡迎你的到來！”接著，我就看到了大海。大海一望無際，藍得就像一塊大寶石，鋪在海面上。往遠處看，在遠方水天相接的地方，出現了一條白線，天就像一塊幕布鋪在了海上，海水形成了一堵非常高的水牆。在遠處看，天是藍的，海是藍的，看上去真像一個“連體嬰兒”。從遠處傳來“譁—譁—譁<u>”的聲音，這又是誰呢？哦，原來是海浪啊！浪花直衝到沙灘上，那聲音真像大合唱的演奏啊！浪花在海面上嬉戲、玩耍，時不時還跳起了舞蹈。它們非常的熱情，舞蹈跳得特別好，這真是一場絕妙的表演呀！在沙灘上踩著柔弱的沙子，有時會踩到石頭一樣的東西，往下一看，原來是貝殼。貝殼在沙灘上是很常見，只要在水邊隨便撿一下，就可以撿到各種各樣、顏色不一樣的貝殼。這麼多貝殼都是大海送給我的，還有那麼多風景也都是大海送給我的禮物。
我該回家了，輕輕地揮手，告別海邊的朋友，帶著大海的禮物—海星、貝殼……留下一串串回家的腳印……
湖邊訪友 篇7
國小六年級作文 ,573字走到西湖邊，滿池的荷花就與我撞了個滿懷。微風拂過，送來了幾陣清香，涼風習習，神清氣爽。
走在湖邊的小道上，參天大樹在頭頂上把天空遮得嚴嚴實實，只留出一些星星般閃爍的光斑。突然，空氣變得異常清新。哦，西湖到了，我也要見到我的老友了。
那座湖邊涼亭，是我要訪問的第一位老友。啊！涼亭，你在這裡站了幾百年了，見證了幾百年的歷史，是等我再來向你問候嗎？你讓多少男女老少在裡面表演了民間藝術，又默默無聞地當了多少次觀眾。可你毫無怨言，只是看著荷花一次次凋謝又開放。水紋散盡，枝葉落生，而你依然如故。
走上這座斷橋，每一塊石頭都是我的摯友，是由豐富的文化積成的。許仙與白娘子、梁山伯與祝英臺，這些傳奇的民間故事，都藏在你們精緻的條紋裡。每走一步，你都勾起我記憶中那迷人的風姿。
我站在橋頭，一切彷彿都活了。你好，荷葉，你在枝頭搖曳，把水珠濺在身上，是要為我串一串項鍊嗎？你好，美麗的蝴蝶，你是梁山伯與祝英臺化成的蝴蝶，正邀請我去歷史的長河中漫遊嗎？你好，詩情畫意的蘇、白二堤，你是在讓我領略古詩詞的魅力嗎？你好，一望無際的湖面，你是在讓我享受人在畫中游的樂趣嗎？你好，習習涼風，你吹動我的衣襟，是讓我與你共舞一曲嗎？
不知不覺，黑漆漆的雲從天上壓下來，天黑了，我依依不捨地與朋友告別。他們為了送別我，特意送了我一幅嶄新的畫卷以及一輪明月下正在吟誦的身影。
海邊訪友 篇8
國小四年級作文 ,371字一到海邊，我就與溫柔而溫暖的海風撞了個滿懷。大海，你正在沉睡嗎？
大海啊，大海！你是那麼寬，寬得無邊無際；你是那麼藍，藍得像天空，又像一塊巨大的藍寶石，還像地球媽媽的鑽戒；你是那麼深，深得像宇宙上的黑洞，又像無底洞；你雖然富甲一方，但依然非常大方、慷慨。因為，你任由各種各樣的船隻捕魚。每次我看到很多的大卡車運送各種海鮮，我都忍不住讚歎：“大海啊，大海，你真無私！”大海，你在呼呼大睡時，如果有人吵醒了你，你會不會憤怒地向他吼叫？海邊的岩石，都是又光又滑又幹淨！天熱時，你坐在上面，燙極了！也許，這時候它正在生某位朋友的氣呢！這時候，它可不想別人打擾它，否則，它會憤怒地把你趕走。天氣溫暖或涼爽時，它便會溫柔地對你。沙灘，往往是孩子們的海邊樂園，他們可以在那堆城堡。
今天這一天，我知道大海這位朋友，也是會發怒的。
海邊訪友 篇9
國小六年級作文 ,742字那天我乘車來到海邊，海風迎面拂來，風中含著海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄雲外；它咆哮時，洶湧澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望著無邊無際大海，欣賞著它那瞬息萬變的美景。它讓我如痴如醉。
看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個接著一個，帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽光就像舞臺上的聚光燈，讓舞者們閃爍著耀眼的光環；音樂家們在舞者的身後演奏著悠揚動聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風，清爽而潮溼，帶著淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融為一體。身子消失了，頭髮也消失了，我變得輕飄飄，跟著它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的一切，哪個不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙裡，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點綴沙灘，吸引更多的遊客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的椰子樹！你撐開著綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅是為了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無憂無慮地游來游去，是邀請我與你一起歡樂嗎？
一腳踩在金色細軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫熱溫熱的。夕陽的餘輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地揮揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
海邊訪友 篇10
國小五年級作文 ,662字海邊，相信大家都去過，可是，有多少人真正瞭解海邊呢？
相信大家都在海邊做過許多有趣的事。我猜你可能會說，我抓過螃蟹，我拾過貝殼，我在漲潮的時候抓過小魚……可你有沒有發現，它們都非常可愛，卻並不是孤立的一處景物。
螃蟹是身穿青灰色鎧甲的大將軍。我和它們打招呼，它們就神氣地揮舞著自己的大鉗子，熱情地歡迎我參觀它們的國土。它們喜歡打橫，不管春夏秋冬，不管風吹雨打，它們依然如舊。我想，它們原來一定不是住在這裡的，說不定來自遠方。也許是深不可測的海里，也許是從一個遙遠的不為人知的螃蟹王國漂流而來。總之，它們帶給人們一種樂趣，同時也有一種深遠的遐想。
貝殼一片片地零散在沙灘上。它們有著奇特的紋理。我輕輕拾起一片貝殼，撫摸它的紋理。我彷彿讀懂了其中的智慧。我想，它們也許就是海洋生物房子上的一塊瓷片吧。瓷片也許是某個淘氣的小傢伙玩耍時打下來的吧。
小魚，它們身穿百色的衣裳，嬌滴滴的，好似一位位羞澀的少女。漲潮的時候，它們被衝上了海邊。在那時候，你可能只聽到了“嘩嘩譁”的海浪聲。可只要你用心聆聽，仔細地聽，你時不時會聽到有東西落到海水的聲音，儘管聲音小，你照樣聽得見。那就是嬌小的魚兒掙扎的聲音。它們並沒有順從大自然對它們的欺凌，而是去反抗，在逆境中乘風破浪，努力地回到海中並再次和浪頭搏鬥。我想一定有某樣東西在支撐它們，使它們有勇氣去面對。可能是家人，可能是不想死去，也可能是海底世界的美好……
夕陽紅起來，這些朋友們該回家了，我也該回家了。
海邊訪友 篇11
國小三年級作文 ,361字暑假裡，我打算用三天的時間去海邊遊玩，順便也去拜訪一下許久不見的老朋友們。
這一天，我上了汽車，一路向老朋友們的故鄉行去。打了一會兒瞌睡，我就看到了第一個老朋友——跨海大橋。我想，雖然你已年過花甲，但你仍然堅持不懈，把無數的車輛和人渡過大海。一直到現在，我還一直懷念你。我真希望我是你腳下的一朵浪花，時時陪伴著你。
海邊的一切，哪個不是我的朋友？你好，金黃的沙灘，你總是撓我的腳心，是在和我開玩笑嗎？你好，淘氣的螃蟹，你在沙灘上到處挖洞，是在學蜜蜂造房子嗎？你好，悠悠的白雲，你一直在我頭頂徘徊，是想帶著我去環遊世界嗎？啊，浪花！你的歌聲雖然好聽，但是這裡禁止喧譁，所以請安靜一下吧！
就這樣，我和老朋友們相處了三天，在我要走的時候，他們向我說再見，我也揮揮手，帶著一絲皎潔的月光，離開了海邊。
池邊訪友 篇12
國小三年級作文 ,630字走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著秋雨後的清新氣息和周圍花叢散發出的芬芳清香。早晨，好愜意！
不約同學，不跟隨爸媽，也不乘坐任何的交通工具，是那麼近。就帶著滿懷的好心情，繞幾道幽巷，獨自去訪問我的老朋友。
那棵榕樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹！你如一位德高望重的老人，在這寸土地上立了有幾百年了吧？你供多少人在您的懷抱下休憩。片片落葉飄飄灑灑，你弓著腰，滿懷慈愛地望著懷抱下的老人、青年、兒童。時光荏苒，歲月匆匆，四季交替，唯有你依然如舊。
來到池邊，秋風為我送來涼爽，小草向我頻頻點頭。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來迷人的芳香，我凝視其中一朵，靜靜地，彷彿自己也是一朵花。我的臉變成花蕊，四肢變成花瓣，身體變成支撐花的梗，血液變成花的汁液。隨風搖曳，舞蹈。
這周圍的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打著招呼：你好，歡快的小魚！你嘴裡吐著泡泡，是在喃喃我的名字嗎？你好，和藹的樹爺爺，你這麼高興是要我與你聊天嗎？你好，可愛的小鳥，你啾啾的叫著是在為我們的重逢而歡呼嗎？你好，堅強的小草！不管多大的火燒你，你都不屈服、頑強生長。你好，默默奉獻的岩石！下雨時，你為他人撐起了傘。喂，勤勞的蜜蜂，嗡嗡嗡地談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了採蜜的好地方。
我忽忽悠悠地漫遊著，不知不覺地圍著池塘走了一圈。村子裡傳來幾聲犬吠，白雲上掠過一抹燦爛。我該回家了，我輕輕地揮手，告別我親愛的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路明媚陽光。
海邊訪友 篇13
國小五年級作文 ,807字我與大海有個約定，在夏天與它相見。
到達海灘，正是傍晚時分。夕陽像喝醉了酒似的，漲紅了臉，掛在海邊，似乎一不小心就會跌進海里。金色的陽光鋪在海面，整個大海金光閃閃。
在沙灘上漫行，忽一陣微風拂過，輕輕的、柔柔的，像媽媽的手，輕撫著我的額頭。一陣陣海浪衝擊著腳丫，涼涼的，滑滑的，愜意極了。
在海灘上奔跑，是什麼牽走了我的目光？一閃一閃的，那麼耀眼。走過去一看，呵，是美麗的貝殼！在陽光的映照下，一會兒變成金色，一會兒變成銀色，有時竟變成了七彩顏色，彩虹般熠熠閃光。呵，這兒還有一顆！這兒也有……不知不覺中，我的小籃子裡裝滿了五彩繽紛的小貝殼。美麗的貝殼，你們是大海迎接我的禮物嗎？
在綠蔭下小憩，是什麼喚起了我的注意？一大團一大團，那麼潔白。呵，是藍天上的白雲啊！他們在天空中飄來飄去，自由自在，無憂無慮。我猜他們一定是一位位“旅行家”，在與“海兄弟”傾訴旅行中見到的好風景。
這海邊的一切哪個不是我的老朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，柔軟的沙灘！你鋪上又細又軟的沙粒，是想讓我盡情地奔跑嗎？你好，可愛的小螃蟹！你使勁往沙裡鑽，是邀我與你一起去尋寶嗎？你好，盤旋的海鷗！你在我頭頂飛來飛去，是向我展示你優美的舞姿嗎？你好，高大的椰子樹！你挺直了身軀，是在為我們站崗嗎？累了吧，來綠蔭下歇歇吧！我們一起欣賞這美麗的景色。你好，忙碌的海浪！你急急忙忙衝向海灘，來不及休息一會兒，又轉身離去，是要我與你一起去探尋大海的祕密嗎？
登上海邊的礁石，我聽到了遠古地球的脈動；拾起一片貝殼，我看見了它生命的歷程，它一定在海水中孕育了很久吧！捧起一把金黃的沙粒，我看見一群又一群孩子，用它堆起一座座友誼的城堡……
夕陽一頭扎進海里不見了，只留下燦爛的晚霞染紅了天空。我依依不捨地告別海邊的朋友，與它們定下明年再見的約定。
西溪訪友 篇14
國小六年級作文 ,705字暑假來臨了，又勾起我對朋友的那份思念。
走進大門，就有一片大湖印入了我的眼簾，鳥兒在樹上啾啾地歡叫著，金色的陽光灑在清澈的湖面上，正縈繞在大王蓮上一隻正在梳妝的白鷺上。它，便是我要拜訪的第一個朋友。
你好，白鷺！你總是回過頭梳理自己的羽毛，是要去參加盛大的舞會嗎？你潔白的羽毛，在天空中，如同一片白雲，沒有一點兒汙漬，給天空又多添了一份寧靜與詩意；在水面上，你如同一位身著素衣的水上歌手，一副天生的好嗓子，傳出的天籟之音，在湖面上傳出了幾十裡，讓坐船的遊人心曠神怡。你還時不時拍打著大大的如蒲扇般的翅膀，你不時地一個猛子扎進水裡，是在尋找著什麼嗎？
踏上一條幽徑，走進一片樹林，聆聽一片雨聲，雨刷地下了下來。只聽天空中“轟隆”一聲悶雷響，那雨像百萬個呼喊的士兵奔騰而來，由小及大，由輕及響，越來越讓人感到害怕，雨滴在屋簷上，輕輕地匯著，匯成了一條雨簾，急速地墜落。在雨水與樹葉的撞擊聲中，濺起一片片晶瑩的水花。
漸漸地，雨小了，我從屋簷下走出來。在雨中漫步，讓人感到舒暢，再看看那邊樹林：高大的榕樹青翠茂盛，晶瑩的水珠從葉面上滑過，跳到地面上，匯成了一汪水窪。接受過雨的洗禮後的葉子變得更加嫩綠了，細小無比的莖脈更能讓人看清楚了。葉子一簇堆在一簇上面，不留一點兒縫隙，如同撐開了一把巨傘，可以在樹下乘涼，小睡一番。一切，留下了一抹美好的記憶……
天空升起一輪明月，樹上，鳥兒嗚嗚地叫著，微風吹動著樹梢。池塘邊，傳來了幾聲蛙叫，魚兒從水下探出頭來，只為呼吸西溪清爽的空氣。
我該回家了，我輕輕地揮手，走出了西溪，天邊的星星閃著明亮的大眼睛，像是在與我告別。
西溪訪友 篇15
國小六年級作文 ,739字如果說自然是流淌在我心頭的小溪，那麼西溪，就是我三生三世的牽掛……——題記
和著陣陣微風，帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，走近了西溪，走進了這幅水墨畫。
西溪之勝，在於水。踏著一隻烏蓬小船，站在烏蓬船頭，細細品味這一片和諧：水面綻開一圈的漣漪，宛如飄動在風中的綵綢。隨著木漿的一劃，一收，漣漪碎成了斑斑光點，光點裡蘊含著大自然的色彩。對岸，蘆葦和著風，輕輕擺動，洋溢著屬於它的米色的快樂。駛進一片蘆葦蕩，我彷彿聽見了蘆葦的吟唱。啊，我的蘆葦朋友，你是在邀我給你伴奏嗎？
邁上岸，走在石板路上，看著青磚黛瓦，聽著殘牆後竹林的歌聲，“沙沙，沙沙”流入了我的心扉。
來到一座古宅，扣一扇門楣，推一紙窗紗，借一段時光，偷一窗清雅。古宅，你淡淡的墨香透著江南的氣息，你身上那件來自古代的霓裳羽翼，是在邀請我加入你的舞蹈嗎？
走出古宅，一位身著粉紅舞裙頭戴黃色花冠的姑娘出現在我眼前哦，是彼岸花吧。你好！彼岸花，你在黃泉路上為靈魂指路，大概會覺得寂寞吧。今天出現在這裡，是想和我聊聊人間的新奇事兒吧？
漫步在這如詩如畫的西溪，聽鳥雀的交談，時光從我的指縫間溜走。黑夜漸漸地將西溪籠罩，一彎明月出現在天上。
坐在石板路上，月亮姐姐把我的身影拉長，我抬頭望著天。星星一閃一閃的，彷彿是地上的路燈，路燈一亮一亮的，又彷彿是天上的星星。草叢裡響起了幾聲蛙叫，很快，四周的聲音此起彼伏，演奏出一首首田野交響曲。幾隻螢火蟲在空中飛舞，停在了花姑娘的臉皮上，停在了草先生的肩膀上。
西溪，是我的朋友，大自然也是我的朋友。
如果說自然是流淌在我心中的小溪，那麼西溪，這位朋友，就是我三生三世的牽掛……
西溪訪友 篇16
國三作文 ,666字走進西溪溼地，就與花香撞了個滿懷，和著小鳥歡躍的歌聲，踏著輕快地步伐，走在僻靜的小徑上。
西溪之勝，在於水。走進蘆葦叢生的河岸，搭一條小木船，感受這美麗而和諧的“水墨畫”。
透過那古樸而文雅的木窗，水波泛起一絲漣漪。划船的老翁，用木漿輕輕在水中擺動，水波像破碎了的玻璃一樣，往中間縮動，然後又慢慢綻開了。清脆悅耳的歌聲是那樣抒情。
船一會兒駛進了一片蘆葦叢，水葫蘆在蘆葦叢中成了點綴的幾萬顆星墜。風兒輕輕拂過水麵，米色的，黃的，輕輕飄落在水上，和水葫蘆形成了一幅美麗的剪約畫。這時，水流似乎快樂一點，從剛才的曲子變成了調皮可愛的音樂。
邁上岸，走進博物館，高處是許許多多的動物標本，低處則是一座座小屋。裡面是無數古代的用品。瞧，那座茅草蓋成的小屋正在向我們招手呢，快進去看看吧！
裡面有一張木桌子，五六把椅子，我猜這就是從前的桌具吧！再來看看這牆上的，這不正是“青若笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”中的蓑衣嗎？
走出博物館，看看那油綠綠的大樹，和那群樹聳立的小湖泊，都是一片好風景。再登上“觀鳥臺”站在上面，整個西溪都收入眼底。小溪流繞過泥土，流進湖泊，湖泊則沿著樹木，彎繞到湖中。真是一幅美麗的“山水畫”
正當我沉浸於這西溪的美景時，晚霞不知不覺地爬上了天空，夜晚逐漸來臨了。月亮給昏暗的夜增添了幾分光芒。撒在湖面上，湖水把它攪入自己的懷抱，然後又原原本本地拼了回去。這光是清涼，純潔的。
西溪讓我流連忘返，再見了西溪！我們下回再見！
西溪訪友 篇17
國小六年級作文 ,676字踏進西溪，就與秋風撞了個滿懷，風中含著彼岸花和露水的氣息，西溪，好地方！
坐在船上，盪漾在西溪之上，碧水被小船分成無數條綠色綢帶，在溪面上來回盪漾。我吟誦著徐志摩的詩：“我撿起一隻肥圓的蘆梗，在這秋月下的蘆田。”西溪，秋日的蘆葦可謂爛漫極了。秋風襲來，蘆葦叢猶如雪花漫天，在風中搖曳著，長髮飄飄，猶如一位美少女。悄悄地，風停了，但蘆葦還是像有隻無形的手在推搡著他，腰一彎一彎，像是在向遊客們彎腰示意呢！這時，幾隻小鴨子游了過來，蘆葦們立馬停止嬉鬧，一個個站的筆直，像是保衛小鴨子們的士兵，他們警惕的看著四周，似乎在找有沒有人想要欺負小鴨子們。
與優雅的蘆葦形成鮮明對比的也只有火紅的柿子了，它們一個個高掛在樹上，像一個個紅燈籠，為人們指路。樹上的柿子有的低垂到你觸手可及，有的躲在葉子後面只露出半個了，讓人覺得像是被印度尼西亞兒咬了一中口，還有的長在樹頂，像是在說：“哈哈，你們都沒有我高！”我遺憾的望著地上那些砸爛的柿子，看著那些小螞蟻在吸吮著甜美的柿子汁。突然，我有點想變成小螞蟻……
這西溪的一切，哪個不是我的朋友，我熱切地跟它們打招呼：哈嘍，排排木樁，你們排的那麼整齊，是在練操嗎？哈嘍，蔥鬱的大樹你的葉子變黃了，是被人潑了黃顏料嗎？哈嘍，可愛的甲蟲，你躲在草叢中，是在與我捉迷藏嗎？哈嘍，毛絨絨的狗尾巴草，你自打我小時候就站在這，給我帶來了童年的回憶。哈嘍，調皮的麻雀！別叫了！我知道時間已晚，我要回家了！
我輕輕地揮手，告別西溪的朋友們，卻帶回了奇妙的大自然！
西溪訪友 篇18
國小五年級作文 ,626字早晨，我踏著幽徑，到西溪去訪問我的老朋友。
剛到路口，就看到了滿樹的火紅。它是我要拜訪的第一個朋友——柿子樹。啊，柿子樹，我們好久不見了。上次我看見你時，你還只是滿樹的清翠。你枝頭掛著的柿子，沉甸甸的，彷彿是要把你的枝幹壓斷了似的。你可曾還記得，那年調皮的我，把你肩頭的柿子打落。你也高興地晃動身子，把樹林震得沙沙作響。而現在我長大了，你卻還認識我嗎？
走進竹林，風兒向我招手，竹筍向我點頭。我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，彷彿吸了醍醐，飲了甘露。每一棵竹子都是我的知己。我將手搭在他的腰上，細細觸控那翡翠般的身軀，它那窄窄的竹節彷彿蘊含著生命的奧祕。我抬頭仰望那高高的樹梢，陽光投下了斑斑的樹影。我不禁讚歎你似乎永遠是那麼挺拔。
風兒把我推到了河岸。我俯身凝望那水平如鏡的河面。你好，平靜的河面，你綠的多麼自然。不像西湖綠的那麼淡然，也不像調色盤上綠的黯淡無光。你猶如雨中綿綿的綠，那是一種水淋淋的嫩綠，是畫家調色盤上調不出來的綠。忽然，河面上掠過一群飛鳥，平靜的河面綻了開來。就好似綠色的錦緞上繡上了雪白的蓮花。
西溪的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，柔美的蘆葦！你搖擺著身子，是邀我與你舞蹈嗎？你好，古老的木橋！你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方。嘿，雪白的鴿子！你匆匆拍打著翅膀，是急著回家與親人匯合嗎？
風忽的一下從蘆葦蕩中鑽出來，驚起了一群歸鳥。我也該回去了。我揮揮手，帶回了一路朋友們的問候。
西溪訪友 篇19
國小六年級作文 ,1046字記憶中的西溪溼地，是夕陽一般燦爛的金紅。若翠綠代表著春，我所說的金紅自然代表秋。踏著秋風走進西溪，別有一番韻味。
清早，迎著清涼的秋風，繞進彎彎的小路，我，來到了西溪溼地。好久不見，西溪，習慣了穿著綠衣的你，我開始期待紅豔豔的你了。踏上一條小徑，我迫不及待地要與小花小草打招呼：“你好嗎？親愛的小花，你還是那個穿著單色衣裙的小姑娘，依然那樣較小，清純。隱沒在高高的草叢中，卻絲毫不影響你展露天使般的微笑。”“你好嗎？柔柔的小草，再次相遇，你已經從小弟弟變成了大哥哥，頭上戴著褐色的草帽，這是你的新造型吧！看到全新的你，真讓我感到高興。你搖擺身體，是想邀我共舞嗎？可惜我是那樣高大，我只能閉起雙眼，想象自己縮小……再和你一起跳歡悅的舞蹈，度過這短暫卻快樂的時光。”風兒拂過我的臉，提醒我該去拜訪其它朋友了，我有些難過地摸摸小花和小草的頭，道了聲“再見”便繼續往前走去。
不知不覺來到了河邊，那片天鵝絨般的蘆葦很快便喚起了我的名字。我輕跑過去，小心翼翼地捧住一團蘆葦花。你長大了，從一位小公主變成了亭亭玉立的少女，雪白的膚色，輕柔的髮絲，細看又似被白雪覆蓋的垂柳，柳枝隨風飄動。那褐色的蘆杆更加襯托出你的天生麗質，讓我怎捨得離開你呢？
我真想一直陪伴著你啊。雖然不捨，可我也只能像你道歉了，誰讓西溪的一切都那麼美，使我放不下其它的朋友呢。我悄悄地走開了。
離開了小河，火紅的柿林一下子撞入了我的雙眼。柿子樹上，漸變色的翠葉彷彿有些累了，垂下了身子。相反，那枝上掛著的三三兩兩的柿子，個個飽滿，色澤亮麗，搖搖欲墜，似乎神采奕奕。越看越像晶瑩的紅寶石，發出誘人的光澤。我忍不住向摘柿子的老人家要了一大籃現摘柿子。帶著這籃新鮮柿子離開火紅的柿林，夕陽已經灑上了這裡的每個角落。
流水的聲音傳來，是老船伕的船槳劃破了閃著光輝的鏡面。可聲音聽起來是那樣悅耳，那小船也成了鏡面上的點綴，看著越發愜意。水面泛著圈圈漣漪，小船要駛向的地方，掛著火紅的圓盤，似乎照紅了一切。朝那眺望，古老的房屋，漸紅漸金的樹林，讓西溪這個充滿生機的地方成了我幻想中的仙境。我不敢動，怕自己驚動了這片美好。
一整天，我都感到無比的放鬆，絲毫沒有疲勞感。正是深秋的西溪那獨特的韻味，帶給我們愉悅的心情，永遠的回憶。我真想呼喊：“金色的秋姑娘啊，你把西溪打扮成這樣一位擁有獨特韻味的仙子，真讓人捨不得離開！”
校園訪友 篇20
國小五年級作文 ,613字走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中帶著露水和荷花的氣息，早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼厚禮，就帶著滿懷的好心情，背上書包，去訪問在校園裡那些久違的老朋友。
那棵木瓜樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，木瓜樹，你如一位忠誠的衛士，在校園裡站了幾十年了吧？你給多少同學帶了陰涼，你把多少果實奉獻人間？你送走了一屆屆優秀的畢業生，也迎來了一批批活潑的小朋友。你見證了學校多少榮譽。歲月悠悠，花開花落，雲捲雲舒，唯有你依然如舊。
走進小花園，花兒向我點頭，鳥兒和我交換眼神。每棵草都是我的知己，我趴在地上，嗅著青草的芳香，彷彿自己也變成了一棵草。我的身體變成了小草的莖，腿變成了小草的葉子，正在和夥伴們一起阻擋風雨。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嬌小的櫻桃樹，你捧起一把把鮮紅的果實，是要我品嚐嗎？你好，彩色的操場，你張開懷抱，是要我在你身上蹦跳嗎？你好，高大的雪松，你是不是在和風一起開演唱會？你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，就像一朵棉花糖，牢牢地貼在了天空上，這天空變得更加湛藍。喂，淘氣的小朋友，聚在一起說什麼呢？我猜你們津津樂道的，是今天一天的見聞。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看見了他蘊含著的生命的奧妙；採下一朵草兒，細看那精緻的條紋，你能讀懂他所傳遞的生命的氣息。
“叮鈴鈴”該上課了，我告別了我的老朋友，開始了一天的學習生活。