清醒歡悅本相連相關作文20篇
清醒歡悅本相連 篇1
國小六年級作文 ,462字所謂歡悅，繁華過世間的愉悅，而能鬧中求靜，靜中求清，才是真諦。兩者相匯，莫過清歡。歡是虛，清則實。
風使我靜，雪令我清，雨雪霏霏，才使我感與悟。
這是今年的第一場雪，還夾雜著陣陣風雨之腥。眼前的景像不禁使我讚歎。晨光如露珠般珍貴，此時的風雪亦將我征服。我常常隔著窗子去看外面，總以為世界很小很小，只有亙古不變的規律。此時不禁順手推窗，刺骨寒風成為生活的養料，打了個冷顫，加了個外套，任憑風雪肆意。我放下了心中所有的牽絆與繁重的學業負擔，珍惜此時此刻。不要像月亮似的，發出皎潔光輝的華麗背後，空虛如深淵。
“清歡”一詞，“清”才是真正的主角，表面的“歡”實為外表。靜下心來，細細品味風雪，雨腥味中隱藏著一種清，滴滴答答聲中隱靜。這才是最為珍貴的細語，用心靈去傾聽，繁華喧鬧已是牆壁上的斑駁歲月。
再用心去碰雪，不單單是表面的光鮮亮麗，那才是另外一種美，它純潔，用盡自己的生命去守護我們的環境，與其苟活於世，不如轟轟烈烈為人民服務。
夕陽是時間的翅膀，雨雪停了，留下了美妙的玄羽流蘇。風雨雪，清與歡，這一刻，使我懂得了許多許多！
留一點清醒給自己 篇2
國三作文 ,811字成長之路充滿了風雨，但也不缺乏彩虹。正所謂，不經歷風雨，怎見彩虹。成功的來之不易，使我們倍感興奮。喜悅，但成功也會令我們驕傲，讓我們失去理智。年少的我，在成功之時，就被勝利衝昏了頭腦，並因此得到了莫大的教訓。
記得那年暑假，我迷上了象棋。整整一個暑假，除了寫作業，我就整天和象棋為伴。經過我近一個月不懈努力，我的棋藝終於有了不小的進步。自以為了不起的我，便向表哥發起挑戰。表哥哈哈大笑："你個乳臭未乾的毛頭小子，還想挑戰我？……"表哥的實力和我差不多，但我一聽這話就來氣了，趕緊回道：“我看你是怕我了吧？”表哥一聽，“嗖”的站了起來，說：“好看誰笑到最後！”嘿嘿，我竊喜：這激將法可真奏效呀。
我執黑，表哥執紅，一場沒有硝煙的戰爭就這樣無聲無息的展開了。雖然我的經驗不多，但經過努力，我的實力已經和表哥旗鼓相當了，我堅信只要不馬虎，還不一定鹿死誰手呢！戰鬥繼續進行，我的精神高度集中，眼睛死死地盯著棋盤不放，生怕出現一絲疏忽。終於，表哥在我的誤導下，掉入了我的陷阱，被我斬殺了一員猛將。我在心裡暗暗高興：表哥也不過如此嘛！虧我還這麼擔驚受怕。此後，我便對錶哥放鬆了警惕，也不再像以前那樣專心了。抱著這種差不多的心理，我終於付出了代價。趁我不注意，表哥偷運來一枚小卒，準備大鬧天宮。我一看大事不妙，便不假思索的往回撤兵，結果卻中了表哥的套，直逼得我連連敗退。唉，因小失大，這下我完全亂了陣腳，不知該怎麼應付才好。還沒等我想明白咋回事，表哥的大部隊就蜂擁而至，向我發動了總攻。結果可想而知，我徹徹底底的輸了。這是，表哥嬉皮笑臉的說：咋樣，還牛不？我無言以對，真想找個地縫鑽進去一走了之。表哥接著說：“實力不錯，但太輕敵了，你以為成功會如此簡單呀。”被表哥這麼一說，我更無地自容了，唉，誰讓咱牛皮吹大了呢。
人生猶如棋局，勝不驕敗不餒，時刻保持清醒的頭腦，理智的去面對人生，才是上上策。所以，留一點清醒給自己，你會有更多的收穫。
記憶是一本相簿 篇3
國三作文 ,705字翻開腦海中那本珍藏已久的相簿，鏡頭前的一幕幕又將我捲進記憶的漩渦，久久不能平靜……
鏡頭定格在小時候我與媽媽開心的笑臉上。那是我剛學會騎車，爸爸抓拍的。我突然發現那時的媽媽好年輕、好美。一頭烏黑濃密的長髮散落在肩上，面板又白又細膩。自從進入中學時期，我已經好久沒有關心過媽媽了，在我印象中，媽媽的面板沒有從前那麼白了，頭髮也沒有從前那麼烏黑濃密了，甚至還多了幾絲銀髮。我知道，我任性、我粗心、我浮躁，所以媽媽總是為我操心、為我擔心、為我忙前忙後。為此您瘦了、黑了。但是您愛我的心從來不曾改變過。一張小小的照片見證了您對我深深的愛。
鏡頭停在四川汶川地震時無數人奔前顧後的畫面上。2008年5月12日14時28分這本應是一個多麼平凡的時刻，卻讓每一箇中國人記住了這個不平凡的時刻。無數四川同胞在這時失去了他們賴以生存的家園，失去了他們心中永遠的天堂。而就在這時無數人民子弟兵、“白衣天使”紛紛趕往抗震救災第一線，堅守自己的崗位。霎時，各大報紙頭版頭條登出“一位中學老師堅守自己的職責無私救出四名學生”、“一位偉大的母親不惜犧牲自己救出還不滿月的寶寶”……無數個震撼人心的故事，無數個溫暖的瞬間感動著每一個人，牽動著每一顆心。每當記者採訪那些堅守自己崗位的工作者是什麼動力使得他們不惜一切，甚至是生命。而他們的回答也總是千篇一律卻又與眾不同：“因為我們都是炎黃子孫，我們都是一家人！”是啊，我們是一家人，這是我們任何時候也不會割捨的親情。一張小小的照片，卻流露出中華兒女間濃濃的愛。
一張張溫馨的照片，一段段動人的回憶，一次次心靈與心靈的撞擊，我感受到的是再“平凡”不過的幸福。
一本溫暖的相簿，一段難忘的回憶……
留一點清醒給自己 篇4
國二作文 ,654字“虛心使人進步，驕傲使人退步，”做人不能過於高傲，也不能過於自卑。成功了固然好，失敗了也要正確面對，心中的指南針永遠不能偏離方向。留一點清醒給自己，讓自己在茫茫大海中不迷失方向。
“我又得了第一名！”我笑成一朵花，拿著獎狀向父母“彙報”。爸爸媽媽自然高興，但是爸爸也總不忘提醒我幾句：“別驕傲”我小小的心兒進入到喜悅的深潭，每當我飄飄然時，爸爸的這句“別驕傲”總會把將要飄走的氣球牽住，但無獨有偶，那一次，我真的把氣球放飛了。
馬上到了期末考試了，小山似的卷子、作業完全侵佔了同學們課餘時間。週末的休息娛樂也會被作業削去一大半。終於，我終於抵不住做題的枯燥無聊，開始厭煩了，可由於父母老師的期望，由不得不硬著頭皮投入“題海”戰術，“這些題都會了，還做什麼做！浪費精力！”時不時地我會通過這樣的自言自語，來發洩一下不滿。在這種心理的驅使下，我的字也變得有些潦草了，檢查同學們的作業也變得心不在焉了，在那段時間，班主任老師也找我談過話，問我為什麼沒有原來認真了，雖然老師的語氣平緩又和藹，但我還是不禁簌簌地流下眼淚。心裡卻是滿滿的抱怨。“這麼多作業，還做許多沒有意義的題，音體美等藝術課也取消，還讓不讓我們休息？”我是真的討厭這些無聊的重複了！老師與我談了好久。
但是，自己也曾反思，經過談話，我的態度也有所改變。相比高中，我們是最輕鬆的了，再說做題也是鞏固知識，為的是取得好的成績。心冷靜了下來，頭腦清醒了，這些題似乎沒那麼無聊了，錯過的時間已無法彌補，讓我從現在努力吧！
留一點清醒給自己，世界原來如此美好！
衣線相連的母子情深 篇5
國一作文 ,543字慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
—題記
從古至今，有多少孩兒離家赴京，胸懷大志。又有多少柴屋木扉前，老母翹望，盼兒早歸。其中千百年來不變的是，遊子出行時手中攥著的母親親手織成的衣衫。
“霜殞蘆花淚溼衣，白頭無復倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。”在無數個風叩簾櫳的夜晚裡，孤燈暗盞搖曳明滅，倚臥床前的老母，枯手顫顫，咳嗽連連，但她仍未停歇，一針一線，織成一件又一件溫情衣衫。望望窗外紛飛的大雪，又埋頭察看，親手撫摸，擔心兒子在外飽受挨凍之苦。又唯恐兒子離家太久不歸，自己“望盡天涯路”仍見不到兒子的身影時，“朝如青絲暮成雪”，那份萬般悲涼。
月滿之夜，獨自在外的遊子“舉杯邀明月，對影成三人。”當初母親日夜趕出的衣衫，如今已破洞不堪。家中老母手裡的針線，在母親臉上刻下了一條又一條皺紋，也同樣一針一針地刺在了遊子的心上。戀家成疾的遊子是多想回家看看，但苦於不久以後的科舉，只好作罷。撒下一滴滴淚水留於衣間，徒留滿地惆悵。
在這一條衣線裡，母親與兒子隔著千山萬水，傳遞著萬世情深。
如今，雖然早已沒有母親親手織下的衣衫，但又有多少的母親，在兒女離開之際，為其精心整理行囊，增減衣服呢？那一代代傳承下來的衣線早已和著千萬人的血液，連線著那一份份母子情深。
留一點清醒給自己 篇6
高一作文 ,1042字人生是一副翹翹板，成功或失敗是它的支點。從某種程度上說，成功與失敗是雙面的反光鏡，一面將光明贈予未來，一面則倒映出失落單調的晦暗。人的目標，是避免讓自己落入晦暗，並積極捕捉另一面的光線。這關鍵是你能否清醒地分析鏡子的走向，讓光明哺育你的榮譽。所以我們得留一點清醒給自己。
一個人之所以偉大，不僅是因為他成為被鏡子反射的光照得最明亮的星辰，還在於他能在被成功的陽光覆蓋後仍能保持冷靜，清醒。這令他得以看清事態的走向，從而成為時代的雄獅，命運的勝利者。所以在做某件事成功後，我們不應在甘泉中暢飲太久，否則它只會麻醉你本來清醒的大腦，令你在歷史的大潮中成為逆流被拍碎在礁石上。我們應保持清醒，看清事情成功後的走向，從而創造更大的成功。因此，令你成為佼佼者的一個指南針，是清醒。
這條神聖的法則在歷史的長河中已經悄然無聲地流淌了數千年，但它的作用從來沒有減弱。
拿破崙論行政，論軍事各方面的才能都遠在距離他半個世紀以前的腓特烈二世之上。拿破崙的部下繼承了大革命的勇猛精神，而他的才能又使這支軍隊成為撕裂歐洲的絞布機。多少強敵，多少在歷史舞臺上飾演主角的人物都在他的劍下淪為俘虜。然而他在成功後卻沒有保持應有的清醒，反而成為被成功麻醉的人。失去清醒地他，滋長了自己的野心。他沒有意識到自己已經違反了政治上乃至人生事業上的法則，終於，他失敗了，淒涼地度過自己的餘生。
與他形成鮮明對比的是距離他半個世紀的腓特烈二世，這位國王是一位精明的投機者和冷靜的冒險家。他繼承的普魯士王國最初只是德國這塊被戰火燒焦的土地上的一個小國。但他精明的統治使他得以擊敗一個強敵，壯大了自己。他成功了，可並沒有像拿破崙那樣被麻醉，而是清醒地審視時勢，冷靜地面對不甘失敗的對手。最終得以擊敗敵人無休止的反撲，取得最後的成功。也使得他的國家和他自己成為一部歷史的主角，一個時代的傳奇，一個成功者的光輝典範。直到今天，他留給歷史和藝術的成就—其中包括著名的勃蘭登堡門—仍屹立在原地。在陽光中閃爍出青銅的冰冷傲慢的威嚴之光。體現了清醒地看待成功的後果。
保持清醒，你會保持成功；失去清醒，你不過是成功眼中一個不合格的行人。
在成功的時候，留一點清醒給自己，你的成功才能被稱為成功，而不至於成為一灘死水，成功不會引導你人生的走向。千百年來，無數試圖用舊成功塑造新成功的人都被文明擋住，“站住！”文明對他大喊，“如果你沒有留給自己清醒，你毀掉的會是我，而不是野蠻！”
留一點清醒給自己，是留一點成功給人生。
鬧靜本相生 篇7
高二作文 ,809字“鬧”與“靜”，在許多人心裡是針鋒相對的兩個概念，周國平安靜與莫言的喧鬧似乎就成了兩個概念的對撞。但我想說的是：鬧靜正如陰陽，你中有我，我中有你。鬧與靜本就相伴而生。
沒有“鬧”的襯托何來“靜”的安逸？沒有“靜”的映襯又何來“鬧”的活力？人生沒有獨立的“靜”，自然也沒有獨立的“鬧”。只有鬧靜相和形成陰陽魚般的和諧相生，才能夠稱之為一個完整而精彩的人生。
古語云“大隱隱於市”取得是鬧中靜；伯牙的一曲《高山流水》映的是靜中鬧。
當納蘭立於斜陽之中看閒葉疏窗之中，正是一副唯美傷感的安靜之景；可當他嘆出“當時只道是尋常”的千古一句，腦中回想著與亡妻朝夕相處恩愛非常的一幕幕，回想著自己未曾珍惜的安寧幸福的時光，心中的思念與悔恨之情蓬勃而出，牽動了每一絲柔情，又怎麼不是“靜中之鬧”的體現呢？
留名青史的隱士裡，阮籍、陶淵明，甚至是李白、蘇東坡、莊周，又有哪個不是在環境之靜中取自己心靈的“鬧”，思想的“鬧”，情感的“鬧”，才成就一世英名？若真是要過單純的“靜”的生活，阮籍便沒有名詩名篇名曲流傳，陶淵明沒有詩，李白沒有詩，蘇東坡沒有東坡肉，莊周沒有夢蝶之典。
歷史上的每一筆濃墨重彩都有著鬧的影子。
抗戰時期，梅蘭芳先生謝罷舞臺蓄鬚明志，在長達八年是時間裡，在抗戰紛亂的歲月下，終究還是守得了小院裡的一方安寧。此處無鬧，此處無爭，有的，只是一顆赤誠之心，一種大家風範。這不正是取“鬧中之靜”嗎？
從香港的名利雙收之中脫身而出，到楓葉之國雙雙相守，張國榮與唐鶴德在鬧中為自己尋得了一份安寧，一份“靜”；劉歡從著名歌手的身份中脫身，到北大執教，也是“鬧中取靜”的真實體現啊。
如果人生只有“鬧”，便容易在繁華塵世中迷失；如果人生中只有“靜”便容易在獨思獨孤中沉淪。
“鬧靜本相生”，說的正是要讓人生鬧靜相和，鬧如落珠，靜若處子。既能守得自己的初心，有不讓活躍的思想停滯。鬧與靜和諧共存，便生了人生萬事風采。
鬧靜相生一人生。
安全與生命相連 篇8
國一作文 ,1004字生命，是人們最想永遠擁有的東西，那麼，安全則是人們最應該重視的。因為，安全是維持生命的重要因素。所以我們要做的
心中要有安全意識
在生活中，我們要注意安全，不要覺得無所謂，抱有僥倖心了。要知道，危險就在身邊，身邊處處有安全隱患，只是你還沒有發現它而已，但它可是時時等著你啊！所以，我們要處處有防範，不可粗心大意，忽略了安全的重要性。不能冒險，做什麼事都得小心進行。不要想：這搞一下沒什麼，我沒有這麼倒黴。子彈不長眼，危險也不長眼，所以，不要抱有僥倖心理，要知道，自己如果不防範，隨時可能被命中。
學會如何講安全
我們不僅要知道要講安全，而且要會講安全，會用合理、科學、有效的方法來講安全。如：電起火應先切斷電源，不可直接用水來滅；而如果是普通的起火，則可以用水直接滅火。我們應該掌握應付危險的最有效、最可行的方法。兵來將擋，水來土掩，什麼樣的危險，我們就用什麼樣的方法對付。如果什麼都不懂，亂講安全，有時可能不起作用，甚至起反作用。對待危險，要一針見血，直達病源，對症下藥，方可藥到病除。
不製造安全隱患
生活中的危險已經夠多了，所以我們不能再來製造安全隱患，不能火上澆油，雪上加霜了。隱患險於明火，時不時便會發生危險。我們有時的一個動作，便會造成安全隱患。如：帶釘的木板隨便扔；勞動過後，工具亂放，斧頭的刃向上；削完水果後刀沒妥善放置。這些都可能給人帶來傷害。如果在平時的生活中，不注意這些，那麼，生活的危險將會更大，受到傷害的機率也會變大，這可是害人害己啊！所以，做事要踏實不可留下“尾巴”！
主動清除安全隱患
我們不僅要不製造、不生產安全隱患，還要主動清除。比如說，今天走在路上，發現了一個帶釘的木板，繞了過去，不踩它，也不把它撿了靠邊放，心想：這關我什麼事？試想：這一次，你注意了，但下一次，也許就會粗心大意的踩上去了；或者，後面的人沒有發現危險，踩了上去，雖然別人的腳流血，你沒有責任，但心裡總還是有點內疚吧。總言之，這樣的流血事故，是不希望看到的，它是可以避免的，只要當時把木板撿起來靠在路邊的牆上，就行了。當然。扔木板的這個人也是不對的。這跟行軍打仗一般，發現敵人就要清除，不然，下次向你開黑槍的可能就是他。這可正可謂：斬草不除根，春風吹又生啊！
讓我們以安全為伴，與安全同行，做一個安全的人，享受安全的生活，從此茁壯成長吧！魔高一尺，道高一丈，危險再厲害，只要我們講安全，它都不是我們的對手！
環環相扣，緊緊相連 篇9
國小五年級作文 ,683字“叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲響起，剛剛還如小兔子般活蹦亂跳的我們，一下子安靜起來，連根針掉下來的聲音都聽得見。每個人臉上都洋溢著笑容，眼神中充滿期待，要問為什麼，大夥快快往下瞧。
“現在編手鍊大賽開始！”教室裡一下子炸開鍋來，你言我語，七嘴八舌，處處洋溢著笑聲。我和鄭杜天一組，她是個能手，看著她熟練的動作，我不由自主的跟著編起來，我一手握住鉤子，另一隻手捏住叉子，將其套上橡皮筋，用鉤子將下面的橡皮筋勾到上面來，重複多次，這些數不勝數的顏色令我眼花繚亂，看著像皮筋娃娃在我的指揮下，成為了一條絢麗多彩的手鍊，我洋洋自得的望了望鄭杜天。
只見她不慌不忙的勾起橡皮筋，絲毫不急躁，不一會兒，一條長龍就在她的手中誕生了，我大吃一驚，心想：我一定不能輸。我加快了速度，可橡皮筋娃娃的性格似乎一百八十度大逆轉，硬是要跟我作對。看著鄭杜天的手鍊越來越長，我卻寥寥無幾，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，頭上都沁出了一層汗珠。突然，我的腦海中閃過一個念頭：不能慌，否則會手忙腳亂。於是，我壓抑住心頭的著急，一下一下的將橡皮筋娃娃折服。果真，我的速度大見長進。漸漸地，我變得靈巧自如，得心應手了。我依然重複著用鉤子將橡皮筋勾到上面的這個動作，我用眼睛直直地盯住它們，生怕漏掉一個，不一會兒，我和鄭杜天的手鍊便不分上下了。
終於，在老師喊停的那一剎那，我和鄭杜天的手鍊也完成了，我們將其合在一起，贏得了“編手鍊小公主”的稱號，看著臺上的鄭杜天，我的心裡也樂滋滋的，看著這多彩的手鍊，我彷彿看到一環扣一環，連綿不斷的畫面，我用力拉了拉它們，卻還是緊緊相連，哦！我似乎明白了什麼……
與書本相約 篇10
高三作文 ,656字“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，與書本相約，洗盡鉛華的心靈總在睿智與淑情中盪漾。
從牙牙學語之時，唐風宋雨色勒出撩人的窗景；雁落平沙的神情在夢境中浮現；步入中學，感受“一蓑煙雨任平生”的曠達、“積水共長天一色“的清麗，才越發覺到靈魂在閱讀中昇華了。
於是，我便時常徜徉於時間的後花園：遙望遠方的繁生春水，靜靜地守護窗前最後的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟著眼前的死水微闌，書本讓我的路越歲月的鴻溝，體味著人類精神史中的一次次輝煌。
當快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫等於靜靜的康橋，在塗志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登訓遠眺，我會把灑改臨風，高呼“天生我材必有用“；我也會獨坐窗前，想象著“曲終人不見，江上數峰青。”的清逸。
當悲傷的暴雨傾盆而下，我獨坐著後，默了感受著這份苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥淇的經歷叫讓溫情的火焰照亮了迷茫的前方；對比大衛，科技悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。
“當我的大為謙卑的時候，便是我的最接近偉大的時候。”這是真正的靈魂的閱讀，每當萬簌俱寂，從示有過的片刻寂靜，品一杯香茗，任你的情感在意境中搖曳、波動，隨著內心的血液而流淌、奔騰。這樣澹然的心境，心中自有一片魚馨的感覺。
與書本相約，在清幽中的墨香中聆聽古人的智慧；
與書本相約，在自紙黑字的世界中看到人性的偉大；
與書本相約，在清靈明淨的夢幻中逐漸成長……
心手相連 篇11
國二作文 ,745字不需要任何豪言壯語，一個貼心的問候就能暖人心脾。
不需要任何寒暄言笑，一次真誠的握手就能傳遞溫情。
握手，多麼溫暖的字眼，傳達出濃濃的關懷。如一杯咖啡所散發出的濃郁香味，又如冬日裡一束溫柔的陽光，平常而又深刻，讓人久久難以忘懷。
握手是我們國家傳統的禮儀，千古不衰。這是古人留給我們無形的資產。它所傳遞的關懷比歐美等國的吻頰之禮更含蓄更真摯。
有朋自遠方來，送上一個親切的握手，盡情地流露思念和喜悅之情。
當身處異地，得到陌生人的幫助時，送上一個真誠的握手，盡表感激之情。
當同學經受挫折而沮喪之時，不要忘記送上一個安慰的握手，鼓勵便包含其中了。
生活中有太多的時候，需要我們握起他人的手，通過手心的溫暖傳達內心的溫暖，給他人以關懷。猶記得漢城奧運會的主題曲“心與心相連，手和手相牽。”人類的情感不正是以這種簡單而又深沉的方式表達出來的嗎？
但現在，握手這種方式已慢慢淡出我們的視線。是我們的關愛減少了，還是冷漠在我們的內心作怪？
朋友的拜訪，沒有了握手相迎；同學的成功，沒有了握手祝福；對親人的傷害，沒有了握手說抱歉……
也許，我們所喪失的不只是握手這個舉動，而是關愛他人的情懷。
但我還是願意相信：我們沒有喪失這種情懷，只是我們不善於表達。所以，從此刻起，我們應該積蓄溫暖，點燃心中的關愛之火，讓手心的溫度不再如冰山般寒冷。
讓我們握起朋友的手，握住老師的手，握著父母的手，和生活牽手。讓我們大聲地告訴世界：我們的內心充滿著愛！
握手，牽住兩顆心，讓彼此溫暖。握手，牽起56個民族，讓祖國大家庭更加和諧美好。握手，牽住兩岸人民的心，即使冰冷的海峽也割阻不了我們相連的血脈。握手，與世界人民一起齊心協力，讓國與國之間不再有界限，真正成為和睦溫情的一家人！
心手相連，讓你，我，她緊緊相連！
請您清醒吧 篇12
國二作文 ,876字天黑了，點燈一閃一閃的，灶裡的火苗映著我和媽媽憂慮地臉，一片寂靜，只聽得柴草噼裡啪啦的聲音和呼呼聲。忽然，門外傳來了幾聲狗叫，緊接著便是忽重忽輕的腳步聲，氣氛瞬間變得緊張起了……
老爸站在門口，臉像豬肝一樣紅，渾身散發出一種酒臭，板著臉，瞪著眼，好像欠他錢沒還似的，然後搖搖晃晃的拿了瓶礦泉水，坐在椅子上，裝模作樣地喝起來，我剛想諷刺一下他，媽就拽著我的手，遞了個眼色，說：“不要理這個酒瘋子，趕緊煮飯，吃了快去睡。”看著媽緊皺的眉頭，我什麼也沒有說，只是坐在凳子上，傻愣愣的看著火苗……
忽然，爸開始說那些無關緊要的事，一會兒說媽只顧孃家，一會兒說哥哥不認真工作……說了一遍又一遍，聽著就煩恨不得把他的嘴縫上，我緊緊的咬住牙，拳頭早就捏出了汗水，實在忍不住，便將柴草使勁扔在地上，一個箭步走到他面前，一把搶過瓶子，將瓶裡剩下的一點水潑在他臉上，他一驚，臉一下黑下來，眼睛直勾勾的瞪著我，粗粗的喘著氣，僵持了好一會兒，她突然將瓶子砸在我臉上，大吼一聲說：“怎麼，還敢打我嗎？”看著她一副傲慢的樣子，我心裡鬼火直冒，一巴掌扇了過去，隨後我們倆扭打在一起，媽媽見狀，慌了神，把手中得瓢丟在地上，連忙跑過來勸解：“兩爺子，打什麼架，慢慢說……”我和爸打紅了眼，根本沒聽進去，但一想，“兒子打爸確實不對。”“啪”的一聲，我結結實實地捱了一巴掌，鼻血順著淌下來，一滴滴的滴在手背上，媽媽急得哭了，不知道怎麼辦，於是抓住爸的手，死死地按在牆邊，說：“孩子，快出去啊，你打不過你爸的。”看著媽媽瘦弱的身板，淚流滿面，早已哭成淚人，我心裡一陣酸，眼淚一下子湧出來，於是便頭也不回的消失在黑暗中，躲在屋後的水溝旁，一個人坐著，任鼻血慢慢流著…好冷，突然，媽那聲嘶力竭的呼喊聲傳到耳朵邊，還帶著哭腔，剛止住的淚水又湧了出來……喊了好一整，媽就哭著向外公家跑去。我心酸極了……
爸爸，我並不是想和你打架，只是想讓你清醒。看看你喝酒喝成了什麼樣子，一個好好的家又變成什麼樣子。我是真的希望您不要喝酒。
爸你知道嗎？我常常夢到一家人團座在沙發上喜笑顏開的畫面，有好幾次都笑醒了。
留一點清醒給自己 篇13
國一作文 ,674字在七彩的人生道路，有歡，有悲，有成功，也有失敗。人生經歷無數失敗，為的就是成功的那一瞬間。但成功之後，需要留一點清醒給自己。
在一個萬里無雲的下午裡。我過五關斬六將，登上了鎮象棋比賽冠軍的寶座。那一刻，我捧著獎盃興奮不已，到處向夥伴們炫耀，怕他們不知道冠軍棋手是他們的夥伴似的。心想：以我的狀態來看，那多幾年冠軍都不成問題。看我怎樣拿小學象棋比賽的三連冠。讓大家對我刮目相看。
在結束頒獎儀式後，老師看著我那得意的笑臉，說：“你以為你現在已經很厲害，世界無敵了嗎？”正在得意奪得冠軍的我被老師的話像冷水一樣淋了下來。我在想：老師，你現在擺明就是在打擊我嘛！我為了這個冠軍，不知付出了多少努力。到頭來，只得到你的打擊。老師好像讀懂我在想什麼似的，說：“你以為你現在已經很厲害了嗎？你有兩盤棋和別人下了這麼就，這麼難分難解，說明了什麼？說明了別人的實力與你不分上下。以你現在這樣沾沾自喜的樣子，只會原地踏步。只要他們稍加努力去學，實力絕對會超越你。你記得有一個成語叫‘驕兵必敗’，你好好的想一想吧！”接連的話想冷水一樣潑過來讓我的心情全沒了。但我回過來想想，彷彿老師也說得有點道理。驕兵必敗，是千古名詞，多少人就栽在成功的喜悅裡。而且我要繼續努力，不讓別人追上來，反而要把差距拉開。我仔細地想明白後，對老師說：“謝謝你，老師，你讓我想明白了。”我的頭腦變得清醒，找到了自己的目標。
在此之後，我參加各種比賽頻頻得獎，而且獲獎以後時刻保持清醒的頭腦。
成功時，留一點清醒給自己。因為人人生的前方有許多理想和目標需要奮鬥與追求。不能在中途的一次成功中停下。
再回首如許清醒 篇14
國二作文 ,964字“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”朱自清道盡了我內心的感受。
往事匆匆，我也從過去的懵懂到了現在的成熟，開始審視從前的所作所為，不禁啞然失笑，也頗有所得。
那是平常的一個假日，陽光燦爛，在鄉下外婆家，我必須活動一下懶散的身體了。
我帶上一壺生命之源—水，跨上自行車，像一陣風，颳了出去。
我騎過河邊筆直的路，田邊彎曲的路，屋旁開闊的路，飽覽了鄉村的美麗景色：眼前繁星點點的野花，碧綠整齊的稻苗，河邊的叢叢水竹，我陶醉了。
又一個轉彎，以最快的速度向前騎去，風在耳邊呼呼作響，在臉上陣陣吹拂，我感受到了運動的愜意。我掉了一個頭，又風一般的向回騎。咦！眼前的環境似乎是陌生的，雖然是似曾相識的野花，似曾相識的稻苗，似曾相識的水竹，可是又似是而非，再回頭，不是，向前騎，又不是，經過幾番無效的努力，一個事實擺在我面前，我迷路了，在離家這麼近的地方，我迷路了。
這時，風亂了，我想，它們是無法回到原來的地方了。在烈日下，我的頭上冒出了大滴的汗珠，心了懸了起來。剛才哪個轉彎地哪兒呢？旁邊有什麼標誌性的建築嗎？我拍了拍腦門，唉，什麼也想不起來了。只好繼續橫衝直撞，見一個轉彎就試，在證實不是原路後，又灰心喪氣地退了回來，風一般地到處亂刮，心急如焚。終於爸爸救星般的出現在我面前，我懸著的心落下了，面對爸爸一絲絲的羞愧和一陣陣的喜悅交織在一起。
往事匆匆，再回首，我如許清醒，風可以隨心所欲地亂刮，但我不行，風沒有家，我需要家。如果當時我能選一個標誌性或有特色的建築物，比如那個高高的兀立的水塔，或是那幢紅牆黑瓦的肅穆的廟宇，我就不會迷路了。
人生之路也是如此，要保持清醒的頭腦，時刻注意走過的路，不能信馬由韁，要樹立一個高高的人生目標，宛如燈塔，只有這樣，才不至於在人生的道路上迷失。
蘇格拉底說過：“未經審視的生活是毫無價值的”。往事歷歷在目，稍一回首就能把它們從記憶中拽出來，雖然時間一點點溜走，但我並不感到可惜，因為我更清醒了，以清醒的眼光，我看到了更多，領悟到了很多。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，以當事者的角度，更多的是迷糊，過去了這麼多年，以旁觀者的重新客觀地審視著過去的一件件事，事理變得清晰可見，讓我受益匪淺。清醒的人生不會隨時間的流逝而黯淡。
愛與夢想相連 篇15
國二作文 ,1093字因為有了愛，我們開始為夢想拼搏。
—題記
每當我仰望夜空中最亮的星，我都會想起那些在背後默默關心我的人；
每當我仰望夜空中最亮的星，我都會想起那些教會我真情的人；
每當我仰望夜空中最亮的星，我都會想起那些為夢想而努力拼搏的人。
期末考試的前一天，我情緒低落，什麼也聽不進去，什麼也看不下去。你們給了我一個鼓勵的眼神，陪同我去爬山、去散心。你們對我說，不論我考得如何，我都是你們的驕傲。那天晚上，我拼命地複習，希望有一個好成績。你們看我如此賣力，心疼我，幾次三番，幾次三番地讓我休息一會兒，我都拒絕了。不知何時，困得眼睛已經睜不開了，卻聞到了一股香噴噴的牛奶的味道！是的，一杯熱牛奶在我的手邊。那時，你們說要睡覺了。我偷偷地開啟房門，卻發現屋內燈光微亮，你們小聲交談，手機都調了靜音，眼睛時不時瞟向我的房間。關上房門，我背靠著門，淚水湧了出來。
我曾在內心深處無聲地呼喊：“求求你們不要對我這樣好，女兒何時報答得完？”只有拼搏努力讓夢想成真，今後讓你們過上好日子。
在家裡，有父母默默無聞的愛，讓我為親情而拼搏；在學校裡，有同學陪伴、激勵的最純潔、真誠的愛，讓我為友情而奮鬥！
當我搬著沉重的作業從你身邊走過，不管你有什麼事情，你都會主動起身，幫我分擔，一同運往老師的辦公室。當我從你身邊走過，給你一個眼神，你就會陪我去學校書店，陪我在操場跑圈，陪我去問題。當我走到你身邊，若沒事，我會不由自主地坐下，拿出從家裡帶來的好吃的，毫不吝嗇地送給你吃。當我考試失利而大哭時，你像哄孩子般哄我、安慰我、鼓勵我。
是你，讓我感受到了快樂；是你，讓我懂得真情、友情；是你，讓我第一次有了被理解的感覺。為了我們美好的友誼，我們約定，為各自的理想而奮鬥，為我們共同的夢想而努力，長大後一起環遊世界。
好朋友的陪伴無疑給我帶來了極大的力量，但一些差生卻給我做了榜樣。
上學期，你在班裡屬於下等，總是倒數。你在我眼裡是差生、憨憨的、很大度。誰想到，就是這樣的你，在這個學期，桌角也擺上了厚厚的書，課上睜大眼睛，手裡的筆不停地記著筆記，神情極認真，偶爾回答幾個問題。作業也開始用黑筆寫，紅筆改錯。辦公室裡，也常常出現你的身影。老師們也說你學習態度端正了，也開始努力了。
正在別人驚訝於你的變化時，我想，你一定找到了屬於你的夢想，你在為你的夢想而努力拼搏！
我愛你們，那些夜空中最亮的星，那些在背後默默關心我的人；
我愛你們，那些夜空中最亮的星，那些教會我真情的人；
我愛你們，那些夜空中最亮的星，那些為夢想而努力拼搏的人。
你們，讓我變得堅強，讓我充滿感激與愛，讓我堅持夢想，讓我為夢想而努力拼搏！
絲絲入扣情相連 篇16
國小五年級作文 ,758字多少年來，孩子稚幼的口中常常掛著“世上只有媽媽好……”。這首普通的兒歌，竟沒有被那流行歌曲所代替，反而卻成了人們心靈深處的一種掛念，每每吟起這首兒歌，內心便百感交集。
隨著老師的到來，教室裡的寧靜被打破了。一聽是活動課，同學們的眼中便佈滿了喜悅，我的目光也頓時也被吸引了過去。只見老師帶著神祕的笑容將圓環和細繩分別發了下去。老師嘴上沒說什麼，但看著白板上的“平安入扣，只為母親”這八個大字，我也能就明白了。
在老師的示範和帶動下，大家迫不及待地動起手來，我自然也不甘落後。可看著桌子上的圓環和細繩，腦海裡始終是白花花的一片，無從下手。我把目光轉到身旁的同學，也學著她的模樣，將繩子的兩端合攏，快速穿過圓環的中心，然後小心翼翼地打了個結，將繩子固定好後，便一直重複著這個動作。在這個過程中，可謂是一帆風順，一氣呵成！可誰知，繩子好像偏離了軌道，就連自己也哭笑不得—越繞越像個“粽子”！沒辦法，只要拆掉重頭再來！
剛想“請教”一下週圍的同學，角落裡卻突然傳來一陣笑聲，只見左邊的兩位同學笑得前俯後仰。我抬頭一看，這是……一位同學的作品完全稱不上是平安扣了！我繼續手上的“活兒”，可繩子不是打結，就是歪歪扭扭，好不整齊！我失去了信心，手上的動作也放慢了許多！就在這時，我久久注視這個圓環，不知為何，腦海裡再次浮現出母親那日夜忙碌的身影，和那蒼白的臉龐！不知多少次，她都累得差點兒倒下……時間彷彿定格在這一瞬間，我看見了平凡的母親身上，卻散發出了不平凡的光芒。她又何曾埋怨過！
這個禮物是贈給母親的，我再次拾回信心，一個步驟一個步驟認真地做著，目光更是一動不動地注視著圓環，生怕再出一絲差錯！
終於，功夫不負有心人，大功告成了！我凝集著這個用愛、用心編織出來的圓環！是啊，平安入扣，只為母親！絲絲入扣，情相連……
留一點清醒給自己 篇17
國二作文 ,772字人的一生，無非是一個苦樂交織、悲喜交加的過程。好像夜中行路，時而前面一片陰霾，讓人感到前所未有的迷惑和無知；時而有一束光澤照耀在前方，指引你方向，讓你暢行無阻；時而一個洶湧澎湃的巨浪擋在你的面前，氣衝斗牛，要把這天地都吞了似的，讓你感到了恐懼，彷彿面對生死的無奈、悲痛；時而前方一片大好場景，彈琴鼓瑟地迎接著你，讓你感到了舒心與愜意……這都是我們人生中所要面對的，有許多無形的東西在等著你。
當你的前方顯露出美好景象或取得小小的成功時，你不要因此趾高氣揚，認為自己是天地中最偉大的，或者是認為自己學習、工作的路程從此可以止步，安於現狀，要知道自己的成功不過是再平常不過的事情了，根本不需要為此迷失自我。陳勝、吳廣起義是古代中國規模最大的農民起義，陳勝最初為此做準備時，思慮周全，並提出了“王侯將相寧有種乎”的口號，以此來倡導農民參加起義，恢弘志士之氣。起義初，確實取得了讓人不可小覷的成績，似乎聲勢浩大，不費吹灰之力就可以滅掉秦國。可就在此時，他迷失了自我，被勝利衝昏了頭腦，忘記了自己的出身，並殺了從前和他一起被僱傭耕地的人，導致人心離散，起義最終失敗。因此我們不管在任何時候收到他人的讚揚時，應該留一點清醒給自己。
而當我們前途渺茫，或者任何事都不順時，千萬不要氣餒，認為自己全盤皆輸，而要深刻清楚地認識自己，從一次次失敗中吸取教訓，用一顆平靜的心來面對，這樣我想人生很多如意、不如意的事都能夠坦然面對，沒有什麼可提心吊膽，所以，我們更應該在諸事不順時要從容，鎮定，留一點清醒給自己。
所謂“勝不驕，敗不餒”，或許就是這個意思吧！
人生在世，若總是如當局者那樣迷茫是不行的，若能留一點清醒給自己，可能就少了一些傲慢與驕矜，多了一些謙虛，少了一些浮躁。
我們不管在什麼時候，都應在自己心中有一個標準，以此來檢測自己心中的平靜，是否有一絲覺醒。
一本相簿 篇18
國小五年級作文 ,509字今天下午，我放學回家，又看到媽媽偷偷地躲在自己的房間裡看那本“神祕”的相簿。
我悄悄走到媽媽身後，想嚇她一大跳，誰知，當我躡手躡腳走到她身旁時，便看見她正在悄悄地抹眼淚。
我用細微的聲音喊了一聲：“媽媽。”只見媽媽立馬把眼淚擦乾，然後回答我：“唉。”我好奇地問媽媽：“你怎麼哭啦？”媽媽若無其事地說：“哦，沒什麼，只是眼睛進沙子了。”
聽了媽媽的話，我懸著的心放下了，一蹦一跳地進書房寫作業去了。
吃過晚飯，媽媽與朋友相約出去逛街了。我看了一會兒電視，就感到十分無聊，心裡猛然閃過一個念頭：不如去翻翻媽媽那本“神祕”的相簿吧！說幹就幹，我找到那本相簿就翻了起來。
看到那本相簿，我的眼眶也禁不住浸滿了淚水，因為那上面記載了我的成長過程—第一張是我的出生照片，上面寫著：2003年農曆5月23日，我的小朱朱出生了，她真的好可愛；第二張是我滿100天的照片，上面寫著：今天，我的小寶寶有100天了，她真聽話；第三張照片是……
看完這些照片，我心裡情不自禁地湧出一種感動—我哭了，我的心也哭了。
過了一會兒，媽媽回來了，我一把抱住了她：“媽媽，我愛你！”媽媽也抱住了我，笑著說：“傻孩子，我也愛你！”
開啟一本相簿 篇19
國小五年級作文 ,703字打本那本畢業相簿，首先映入眼簾的就是一張二年級的照片。上面我們滿頭大汗，咬牙切齒地盯著前方。
那是一次運動會。“嗤—”哨聲響起，第一位選手箭一般地衝出了起跑線，將手中的一支支花插入了一個個花瓶。“加油，快！”在一旁的同學不比在跑步的同學輕鬆，都在扯著嗓子喊著。我們這一隊明顯超過了其他隊。忽然，“咚”的一聲，一個花瓶倒了。那個同學慌了，連忙扶起花瓶，可對手已經趕了上來。到最後關頭，我們班的跑步健將和另一隊的選手幾乎並排。三米、兩米、一米……我想到這裡，突然斷了思路。“咦，最後是誰先跑到終點啊？”我連忙望向下一頁相簿，上面的我們蹦得老高，幸福的笑容盪漾在我們臉上。哦，我們贏了，眼前又出現了那個畫面：“耶！”幾乎是全班同時歡呼了起來，互相擊掌，互相擁抱，那是我們班的第一個冠軍。“卡擦！”隨著一聲快門聲，這個歡樂的時刻被記錄了下來。
我繼續翻著相簿，每一張照片都讓我浮想聯翩。可有一張照片我楞是沒有看懂。上面的我們圍成一圈，低頭在看著什麼。我仔細看了看，發現人群中隱約有一張哭泣的臉和一隻受傷的腿。哦，我想起來了。
那天，我回到教室，發現走道上有一群人圍在一起，我湊了上去，看見一位同學正捂著臉坐在地上哭泣，她的腿上擦破了一大塊皮。
“沒事吧？”
“起來，我帶你去老師辦公室擦點藥水。”
“別哭了，我來扶你……”
同學們安慰著她。
她停止哭泣，手撐在地上想站起來，我趕緊上前扶著她，攙著她一瘸一拐地走向辦公室。
看著一張張照片，以往的回憶浮現在我的腦海中。那歡樂的一幕幕，那搞笑的一幕幕，那悲傷的一幕幕，還有感動的一幕幕，都只能印在相簿裡，只能存入我的腦海裡了。
為什麼時間總是一去不復返呢？
做一株清醒的金蘆葦 篇20
國一作文 ,747字人貴善思，善思則明達而通理，使生命在脆弱中曉暢而清醒。蘋果公司總裁庫克便在日進斗金中依舊不忘憂深思遠。“不怕計算機像人類一樣思考，只擔心人類像計算機一樣思考。”從中反映出在科技的高速發展中，社會的客觀需要促使人類擁有計算機精確，高效的思維模式，而價值觀與同情心卻被日益淡化。如果失去了人文主義，科技將使人類罔顧後果，價值體系的分崩離析，使人人心中只有自身利益，勢必造成社會的動盪不安。
因此，要為科技插上人文主義的翅膀，做一株清醒的“金蘆葦”
當我們讓人文主義擁抱科技，便能使科技在可控範圍之內造福社會。科技本源於人類對探索未知領域的求知慾，從而使生活向著理想化方向前進。這種慾望本無可厚非，但倘若沒有了求欲而知止的節制，失去了“取之有道”的是非觀，行為不受約束，慾望越發膨脹，勢必越界而侵害社會。反之，人文主義所蘊含的約束力，使科技在被運用的途中能夠找到慾望與節制的平衡點，可控而不逾矩，理性地造福社會
使科技與人文主義水乳交融，能緩解社交疏離化的趨勢。微信，朋友圈，QQ空間儼然“消滅”了傳統的筆墨書箋，成為社交新潮流，然而在隨手一讚，隨手一轉，不鹹不淡幾句奉承之中，漫不經心的隨意是人心之間的疏離。然而，如果我們能夠將冰冷的科技與情誼之暖相融，寄寓厚重的人文情懷，朋友圈中也能用暢聊達旦促膝長談，拉近社交距離，而非只是用來維繫所謂“朋友”的科技產物。
我們追逐著計算機的理性高效，同時又擔憂著計算機會否超越人類主宰地球，卻常常對計算機正在同化人類引以為傲的大腦，淡化人文主義的烙痕視若無睹。計算機的進步，不應伴隨著人文主義的沒落，而我們正在這條一邊“進步”一邊失去的路上漸行漸遠。
蘆葦脆弱，善思而清醒則貴於精金。只有當科技插上人文主義的翅膀，才能在浩如煙海的大資料時代中看清靈魂之所在。