深情地活著相關作文20篇
深情地活著 篇1
國一作文 ,896字古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得最好的“時光”是一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。於這紛擾喧鬧的世界尋一靜謐之地，進入＂另一個世界”，還有什麼比這更淨化心靈嗎？
書籍是人類進步的階梯。青年人可以在書中增漲知識，中年人可以在書中豐富閱歷，老年人可以在書中體味人生。作為學生的我們每天都和書本打交道，尤其是高中生，書本成了我們與世界溝通的橋樑，書中有“若夫聊發少年狂”的蘇軾；有“俯首甘為孺子子牛”的魯迅；有“金壁輝煌的巴黎聖母院：有氣恢巨集的萬里長城。通過書本，我們上九天下五洋，通曉古今，遍覽中外。
閱讀可以提升人的氣質。一個人的氣質裡藏著他談過的書，走過的路和他愛過的人，每讀過一本書，書中主人翁的精神就會在潛移默先中出現在讀者的身上。成為讀者的一部分靈魂。通過閱讀，我們可以體味人生百態。《白夜行》中的桐原亮司和唐澤雪穗，他們一直生活在黑暗中，看不到太陽。為了自己能夠生存，不得不做出一件又一件看似傷天害理的事，只為自己能夠生存下去。《追風等的人》中的阿米爾，年幼時做了不可挽回的錯事。後來直到中年才發現自己竟生活在謊言當中，各種機緣機巧合使他不得不重返故鄉，那有“再次成好人的路”。終其一生，只為贖罪。看似平淡的主人翁的生活，卻又是那麼跌宕起伏。沒有誰的生活是一帆風順的，總是要經歷風風雨雨。
閱讀可以豐富人的涵養。像《詩經》，《楚辭》這類古代文學名著，可以在提高我們寫作水平的同時洗去心靈的浮塵，豐富我們的涵養。古人的智慧結晶可以給我們帶來許多新的啟迪，提升我們的修養。
浮世萬千，心靈的塵埃也會越積越厚惟有閱讀才可洗去心靈的深塵，淨化心靈，淨化自己。每一本書都會帶給我們以新的感受和感動。一花一世界，一樹一菩提。花花世界唯有靜守已心才能不亂方寸。
捧一本好書，品一杯香茗。淨化心靈，又淨化自己。如果有人問你為什麼還要看紙質書，寫紙質信，你就回答他，你偏要在這浮燥的世界裡深情地活著。
在這薄情的世界多情地活著 篇2
國三作文 ,888字人們評價計算機程式，是以結果為導向的；一個程式編得好不好，取決於執行結果是否正確、處理過程是否簡單直接。而如今，有些人開始以同樣的思維，同樣簡單粗暴的方式，評價一個個活生生的人。當今頗受推崇的精英文化，正褒揚著那些做事“絕對理智”、“不累於兒女私情”的社會精英。
當然不能完全否認這樣的行為準則，但若僅僅簡單地判斷“利大於弊”而不考慮對人情道德的傷害，未免太過讓人心寒。
舉一個廣泛用於影視作品的真實案例。一家規模不大卻容納了幾十個孩子的孤兒院，地處有待開發的地區中央。房地產老闆大手一揮，蠻橫地將其夷為平地，留下手捧賠償金的無助院長和哭泣著的孩子們。房地產老闆的邏輯思維又似乎很有道理：“我用拆除一棟房子的代價，換來了地區的繁華商貿，我甚至是偉大的呀！”
可他不曾設身處地地想一想，如果那房子裡住的是他八十歲的老母親，他還能不能理直氣壯地大手一揮？他僅僅從可觀的物質結果的利與弊思考問題，而缺乏同情心和正確的價值觀，他不明白一個家的價值。
因此，蘋果總裁庫克才會發出這樣的感嘆：“我更擔心人像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果。”
當社會開始淡化人性和價值觀的意義，我們是不是應該停下來思考：舊金山什麼讓人區別於冷冰冰的機器？
蘇格拉底的答案是：“美麗燦爛的人性。”曾有一位“耶魯哥”，他從名校畢業後，毅然放棄了好企業的工作機會，來到偏遠的中國農村，立志改善那裡人的生活。他赤著腳在水渠裡勘察，戴著草帽在烈日下規劃公路。他說：“我接受不了一個現實：當我西裝革履德大談對外貿易的同時，有人還未享受到經濟規劃的一丁點兒福祉。”悲天憫人，即使每一位偉大的人類具有的品質，這也是及其所不具備的閃耀光輝。
當鍵盤俠以“可憐之人必有可恨之處”為由毫無顧忌地言語中傷時，當精緻的利己者以此來牟取利益，那他們都曲解了這句話的含義。重要的是“可憐”，恨也是恨鐵不成鋼。
只有當人們將同情心、良知、責任……這些無形的正確價值觀取向融入自己的思考、抉擇因素，才是立足於“人”去思考，才不枉人類千年的發展。從個體到群體，請給這個日益寒冷的世界帶去一絲溫度。
請你在這薄情的世界多情地活著。
有意義地活著 篇3
高一作文 ,782字法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。
夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，開啟一盞小檯燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨遊於字裡行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的風帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活著；諸葛孔明教會我“草堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人後泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏後天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾說過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂於助人的精神；需要學習海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活著。
在無情的世界裡溫情的活著 篇4
日記 ,657字2017.5.16 週二 晴
越發的感覺到了夏天的滋味，外面的泊油路晒得發燙，散發出一股瀝青的味道。可是我還是喜歡夏天，不只是因為空調Wife西瓜的舒適感，也不是因為可以長裙拖地，滿足小仙女的人設，而是因為，晴空高照的夏日，總會照的心裡暖洋洋，好像整個人都充滿了能量。
上午的課上，老師講著實訓內容，然後開始說起了一位著名作家創造的七分鐘寫作法，由於狀態欠佳，前面的內容聽得模模糊糊，可是到後面，在他開始編故事的時候，整場的氣氛都被調動起來了，我們一邊笑得前仰後合，一邊損著故事裡的主人公，也就是我們身邊的同學。好像大部分事情，在與你不相干的時候，你是很難有興趣去了解，可是當它涉及到你所熟悉的人時，故事就會變得有趣得多。後來老師安排任務，讓我們每個人開始自由發揮，編寫一個故事。於是各種腦洞大開，期待故事的發展。
快晚上的時候了吧，看到空間都在刷屏，是自己學校的一個大一的女生，因為被查出了很嚴重的病，家裡比較困難，所以很多善良的同學們就開始給她籌錢捐助手術費。看到這些，自然是又心疼又感動的，有時候覺得人生真的很奇妙卻又很奇怪，奇妙的是，你永遠不知道下一秒會發生什麼，這種對未知的探尋感會使生活白的有趣的多。可也正是因為這些不確定性，才使得生活裡充滿了許許多多的疑惑，甚至會讓人有些無所適從。以前總覺得，等我長大，等我變好，等我足夠強大，再去做那些想做的事情，保護我想要保護的人，可是現在才明白，其實當下才是最應該去珍惜，去守護的。
希望那個女生能夠平安的好起來，也希望所有善良的人們都能夠被這個世界溫柔以待。
快樂地活著 篇5
國二作文 ,802字人生是5％的精彩，5％的苦難，剩下的90％則是平凡。
—題記
平凡的人們之所以平凡，是因為他們會為了那5％的精彩忍受5％的苦難，將一生在90％的平凡中渡過。孰不知生活需要人們用一顆真誠的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經歷，於是你便會快樂地活著。
90後作家子由，那是一個十分“狂”的傢伙。他說在現代作家裡，最厲害的只有兩個人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。於是他憑著他那份“癲狂自大”快樂地活著，他欣賞病魔的微笑，對經常光顧他病床的死神品頭論足，稱兄道弟。他短暫的一生是一個苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫滿了快樂，苦難中的快樂，也寫滿了精彩，平凡中的精彩。
如子由，學會去欣賞身邊的一切，就會快樂多一點悲傷少一點，精彩多一點平凡少一點。
欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。
欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門前五柳下，蟲飲幾絲幽閒，觀幾朵香菊。
欣賞生活如初入人世的嬰兒，對身邊的事物保持著一顆純真的心。每滿足一份好奇就有一堆的快樂。於是，他們會對一堆泥巴快樂一天，對一顆星星笑上一夢……
欣賞生活如張海迪，笑對人生，用堅強造就未來。
欣賞生活如海倫凱勒，黑暗、寂靜沒有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善。苦難歷煉了她堅強的人生，苦難使她的精神永存。
欣賞生活如桑蘭。人活著就要有一點用處，憑著一種信念，她用傷殘的身軀傳播著不滅的體育聖火，快樂著勝者的快樂，欣賞著敗者的不懈努力精神。
欣賞生活如毛澤東。百丈雪山，千里草地，腳步堅定如阪上走丸。一路欣賞著雪山壯麗草地悽美，一路奮鬥著光明的事業。
活著，很艱難，我們需要對生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛之心去點綴它的平凡點燃生命的激情。
於是，艱難中，我們快樂地活著。
快樂而幸福地活著 篇6
高一作文 ,689字如果一定要讓我選擇，我選擇活著，快樂地活著。我一向崇拜快樂，就像基督教信徒信奉耶穌一樣。
有人說我很幸福。是的，因為我每天都很快樂。歌唱的小鳥，繽紛的花草，嫻靜的鄉村。摩登的城市，形形色色的人和事都使我快樂。此時我完全可以理解老人為什麼對這個世界是這麼的留戀，他們用一生譜寫快樂，到最後仍有那麼多新奇的事物沒來得及去看，去聽，去感受，就即將消逝了，這怎能不讓人遺憾滿懷呢！
的確，我很幸福。我並不富有，錢太多了怕人偷；我並不十分出眾，太出眾了會遭人忌妒。我，只是這世界上最最普通的人。同樣的，我知道美麗會給人帶來許多不必要的麻煩，我不美貌。於是，我快樂，我幸福。
不知從哪兒看來這麼一個故事。
三個洗衣婦在河邊夢想著自己的晚年。第一個說：“我希望我的晚年在金銀財寶中度過。”
第二個說：“我的晚年如果在上流社會、名人社交圈中消磨時光就好了。”
第三個說：“OK，我的晚年！那時，我老了，我病了，只要能看見兒子倒杯水給我喝，就足夠了。如果他沒時間，也沒關係，還有養老院，我可以進去晒太陽。”
人的志向各自不同，但都是為快樂而努力的。覺得學習快樂的人，就刻苦讀書，取得好成績時，他們會快樂；覺得擁有大把大把的錢很快樂的人，就拼命賺錢，把錢堆起來，每天晚上數個夠，這是他莫大的幸福……但，人不會滿足，成績好還想更好，錢多了還要更多……於是，人類就有了進步。人總是在無止境的進步中得到快樂，感到幸福。我快樂，所以我幸福，所以我成功。
“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”寫這篇作文之前，我特地翻了翻辭典：快樂—因幸福而感到滿足。快樂，覺得快樂就去幹吧，成功屬於快樂的人！
堅強而快樂地活著 篇7
堅強而快樂地活著作文 ,647字曉愛，是我的知己。
從小學到初中，我們都是同班同學。我們一起學習，一起玩耍，幾乎形影不離。宿舍裡，我倆經常腦袋挨腦袋津津有味看書到深夜；朗誦會上，我倆合作朗誦常常是一舉奪魁；校南邊的小土岡，傾聽了我們無數次的理想：夢想考上大學，假若考不上，就回家務農，讓西紅柿長得像西瓜那樣大，而且高高掛在樹上……然而，畢業後，我倆卻各奔東西：我考上了學，她回了家。
有時，我常恨老天是不公平的！尤其是對我的朋友曉愛。她是個遺腹子，自小就沒見過父親的模樣。她哥哥的孩子都要比她大兩歲！上學時，她就經常活在別人的口舌裡。可恨的是，她的哥哥一點都不照顧她跟她的母親。艱難困苦中她長大成人。初中畢業後，便趕集靠賣花生、瓜子，來補貼家用，來支撐這個家，來照顧她多病年老的母親。可憐我的曉愛，可憐她一介柔弱女流，竟擔如此重荷！後來，她的哥哥又患重病，嫂子無能，侄子求學，另一個家又壓在了她的肩上！起早貪黑，風雨兼程……她所受的苦遠非我蒼白的語言所能形容！最後，她的哥哥不治而終，善良的她又引以為責，痛不欲生。再後來，她的丈夫永軍又出了車禍，左腿換上了假肢……
命運對她是如此不公！但她沒有被擊倒。她始終還是那樣堅強地活著，快樂地活著，儘管歲月在她的臉上刻上那麼多的滄桑。
現在，她已是兩個孩子的母親。依然是那紅樸樸的臉蛋，依然是那短短的頭髮，依然是那爽朗的笑容。有時，她會從老家跑來濟南看我。臨走，我給她買的吃喝之類的東西她統統不要，只會帶走一兜我為她準備的書！
我倆有個深深的約定：不管怎樣，彼此都要堅強而快樂地活著！
認真地活著 篇8
高一作文 ,794字第一次注意到風信子時，它只是一隻球莖。有意無意看了它一眼，卻不禁為其傾心。
多麼美的一隻球莖！伶仃地棲在一隻細長玻璃瓶上，深沉的紫自下而上滲透至尖端則化為柔和的一抹淡色。薄如紙的外皮輕巧地裹住圓潤的球莖，在被切開的芽口處微啟而略皺，正用力努出一粒晶瑩得近乎出水的芽，嬌嗔地咯咯笑。球莖下方伸出細長而潤白如玉的根鬚，光潔而柔順，大別於土中盤虯臥龍般的鬆根，在水中靜靜地垂下。超市裡一片隨意的嘈雜，它卻隱於一隅，很認真地發著芽，做著一朵花的夢。霎那間，感到心中的共鳴如電流流貫全身，捧起它，便再不願放下。
又過了一月有餘，看著修長的葉中拱出一串花苞，再逐漸鼓脹，飽滿，“撲”一聲綻開，碎成一簇粉雕玉琢般的粉色。風一吹，雅淡的香便流轉一室。燈光下，每一片花瓣都閃著光，彎成一道恰到好處的弧。同時，那球莖也逐漸瘦削，褪下一層縐紙般的殼。雙手環抱著風信子，一心憐惜—這認真的花朵，這專心的仙子，是在用心去活著，用情去築夢啊！
然後去預習，科學書用它那一貫的一本正經告訴我：花是植物的生殖器官，其中的雌蕊雄蕊說植物最重要的組成部分之一，也就是說，一株植物活著，就是為了開花，繁衍出接下去的一株一簇甚至一片植物。
這麼一來，似乎是我想多了。
但我依然很固執地認為，風信子的認真是不可否定的。除了真正的憋足了勁地抽芽，還有什麼會使它的外皮折射的光彩那般自信而堅定？除了真的用足了心去造夢，還有什麼會使它的花朵怒綻的姿態那般眩目而嬌巧？
為什麼不可能我選中的是一株特別的、有心情的風信子呢？
或者說，為什麼不可能它選中我，是因為感應到對方心中認認真真生活的態度從而產生共鳴呢？
一個靈魂，無論以什麼樣的形式存在，都不應遺忘生命的準則——用心去生活。無論什麼事物，既然存在，定然有存在的意義，定然有生存的使命。為了完成使命，充實生命，活著，就要認認真真活過。
為什麼不呢？
“有血有肉”地活著 篇9
國一作文 ,814字自2016年引力波的發現，到李世石與阿爾法圍棋的“人機大戰”。科技在飛速發展的同時也帶來了無數新的問題。無論是社會的冷漠亦或是生活的日漸碎片化，都使得人性回到了一個需要被重新審視地步。
不可否認，也許當今的人類社會正如蘋果公司總裁庫克所擔心的那樣：隨著科技的進步，人類或許會變得像計算機那樣思考，變得麻木不仁。在現代社會，各色資訊的狂轟亂炸，又或是QQ、微博等新型媒體的出現，使得“低頭族”“重新整理族”等一批新群體湧現出來，而人與人之間真正的交流也變得日益稀少而平淡。
波茲曼曾在《娛樂至死》一書中做出了一個令人驚駭的預言：人類將毀於自己熱愛的事物上。如今這個人手一個智慧機的時代，人與人之間的距離看似是拉近了。然而，當有老人摔倒時，我們仍會糾結於扶不扶的問題，當需要幫助的人向我們尋求援手時，我們仍會猶豫再三。追根究底，並非只是社會變得冷漠了，而是我們人類開始變得不再“有血有肉”了。
眾所周知，人類之所以是高等動物，便是因為人類有自己獨立的思考，有一顆鮮活的、跳動的良心。若是繼續放任現代這種畸形社會發展下去，那我們的視野裡便會出現更多的人云亦云，更多的冷漠和更多的群體孤獨。若是一味地沉溺虛擬，我們便會成為猶如機械一般冰冷而無趣的存在。
帕烏斯托夫斯基曾寫道：“秋天，芬蘭灣那兒有全俄國最好看的霜。”泰戈爾說：“天空沒有痕跡，而我已飛過。”也許，在當今被快節奏生活所壓迫的人們已經很難體會到詩意的浪漫。但，事實上只需稍稍放下手機，稍稍從忙碌中脫離出來額，不再用功利的眼光去看待萬事萬物，便能看見空中飛揚的白絮和夜空中一顆閃閃爍爍的星。只要我們用心靈去感受，便能與生活中的無數美好不期而遇。
於是，與其毫無作為地懷念“從前慢”的生活，不如從當下開始做些改變。或許是在閒暇時刻約三五好友一同品茶交談，又或是捧上一本紙質書細細品讀，在薄情的世界裡深情地活著。
只願活在當下，擁有自由的靈魂，和一顆人類所應有的“有血有肉”的心。
帶著傷痛無懼地活著 篇10
國二作文 ,849字越來越發覺，人生沒有那麼簡單。生活總像個“邪惡的孩子”時刻策劃著在某個時間、某個空間讓你如夢初醒，觸目驚心，從而帶著傷痛理會它的真諦。傷，但傷的起，生活這個頑皮的孩子總會在你傷過以後讓你與幸福不期而遇。
不怕苦的人苦一陣子，怕苦的人苦一輩子；不怕受傷的人痛一陣子，怕受傷的痛一輩子。傷痛總是以最猙獰的面目為你帶來最珍貴的財富。
那時的馮天薇只是國乒乓隊裡不起眼的小姑娘，沒有什麼特別的潛能，也沒有什麼驚人的戰績，她似乎永遠在等待人們視線以外做看那枯燥而重複的工作。練習，練習，再練習。直到有一天教練問她願不願意去俱樂部打球。我想那時，天薇一定很傷心吧，因為她清楚的知道去俱樂部打球就意味著被國乒隊拋棄。無止境的練習，多年的堅持難道要在這土崩瓦解？不，絕不，馮天薇勇敢地帶著傷痛堅定不移地走進了新加坡國乒隊，不曾想過會不會再次遭遇傷痛。也許是失敗的經歷，抑或是傷痛的勉勵。曾經國乒棄嬰在新加坡國乒隊裡大放光彩，最新的一次世界級女乒比賽中，馮天薇一舉奪冠，讓世界記住了這個無懼傷痛堅忍不屈的女乒冠軍馮天薇！傷痛，無疑成為了天薇成功通路上的推進劑。
或許他的擁抱不那麼亮眼，或許他的口齒不那麼清晰，但他是一個患有小兒麻痺症的自強少年小龍卻在《夢想合唱團》的舞臺上感動和激勵了無數國人。“我想讓社會所有人知道，像我們這樣的人也有才能，也有夢想。我不會混吃等死，生活給予了我傷痛，但賦予了我不屈。”當聽到小龍一字一頓艱難地說出這段話時，無數人流下了熱淚。他是被上帝遺棄的孩子，但同時也是由傷痛哺育的強者，在那異於常人的軀殼下隱藏了一個多麼堅定而又高貴的靈魂！傷痛，托起了他心靈深處的巨人！
蘇軾不怕受傷，他的傷沉澱了他的強；李白不怕受傷，他的傷造就了他的狂；屈原不怕受傷，他的傷蘊育了他的香……
孩子絆倒了，摔疼了，才知道要怎樣走路；青年遇事碰壁了，才知道社會上要怎樣立足；老人歷盡了滄桑，才知道人生要怎樣品讀。人們總是在傷痛中一點點成長，一步步向前，也許生命的真諦就是這樣—帶著傷痛無懼地生活。
有價值地活著 篇11
國小六年級作文 ,651字人生因該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女的這句名言說明，生命是有價值的，生命也是很頑強的，也啟示我們，要勇敢地活著，有價值地活著。
草，是生命力最頑強的植物，即使大火燒盡了草，或者其他方式毀滅了它們的生命，但第二年的春天，只要春風一吹，從地底下又會齊刷刷長出新的芽來，然後它們又開始茂密地生長，它們不懼毀滅，它們頑強地面對著自然，它們知道自己的使命，要裝點春天。正如那句詩所說：野火燒不盡，春風吹又生。
老虎是森林之王，可你知道它是怎麼煉成的嗎？小老虎出生幾個月後，就被老虎媽媽斷了奶，小老虎被迫無奈，不得不自己尋找食物填充自己的飢餓的胃，由於從小的鍛鍊，它總能勇敢地捕捉到比自己弱小的動物成為它的盤中餐，從而由“小老虎”變成了“大老虎”。進而成為“獸中之王”。
除了自然界的植物、動物外，人的生命力更加頑強。霍金，他本是一個殘疾人，他不能走路，也不能說話，只有一雙能動的手，和一個健全的大腦，他每天都坐在一個冰涼的輪椅上，靠著一臺電腦和這個世界對話，但是，他很充實，始終保持積極樂觀的態度，他說過這樣一句話，“我雖然不能動，但我有一個比常人還要聰明的頭腦，我的思維還能運轉……”正是憑著這種頑強的生命力，使他創造出了《時間簡史》等偉大的著作，為人類宇宙的起源奉獻了他畢生的精力。
生命是寶貴的，生命也是不容易的，讓我們在有限的生命中活得更有價值，更有意義吧。
土地深情 篇12
國二作文 ,710字聽到我想吃晒出來的番薯幹，爺爺三個手指不停地揉搓，嘴裡囁嚅著，走到不遠處，翻開一塊很大的三角板，拿出幾個飽滿的番薯，一手誇張地捧著一邊，還笑眯眯地掂量著給我看。
我笑著，沒有說話。
爺爺高興地蹲下去，不停地把番薯掏出來，一個又一個，把爛了和沒爛的分了開來。他讓奶奶拿來一把小刀，然後開始削番薯，一層又一層。他沒有摳掉爛的地方，而是就那麼慢悠悠地剝掉一層又一層，我看那突兀的深色圓一點點地小下去，就像是那上漲的海平面，把一座孤獨的島嶼，一點點的，抱緊，抱緊，然後消失不見。我聞到一股濃郁的澀澀的酒味，好像時光在番薯的等待裡一點一點地發酵。最終，爺爺撐著自己的膝蓋站了起來，背駝的幅度有些大，似乎比我矮了一個額頭—歲月也像極了爺爺手裡的那把小刀，無聲地把爺爺一點點地削瘦，削老。奶奶原本碩大的腰，現在也剩下碩大的衣服底下空蕩蕩的體溫，越來越肥大的舊衣服，不知是在擺動著高興還是擔憂呢？
每年聚會的佳節，爸媽還有大伯二伯，他們總會勸爺爺奶奶別種田了，這麼一把老骨頭，還天天挑著年輕人都會覺得很重的擔子，而他們只要執拗地大喊，我不種，誰給你們吃啊！外面的菜都打農藥。在大家急躁的一言一行中，他們終於笑著，不再說話，他們當然知道家人是為他們好。
我見過一些同學的爺爺奶奶的一輩人，多半也是這幅蒼老幹勁的模樣，和電視上那些鶴髮童顏，穿著靚麗衣服，下棋打太極的老人完全不同，總覺得那些人在天堂裡一點點變老，一點都不真實，而我眼前的這些人是真實的，老在土裡的，或許他們只是閒不下來，他們的根紮在泥土裡，不是說說就能吹走的，哦，原來如此，他們甘願做季節的奴隸，卑微而快樂，在一季又一季的低吟淺唱裡譜寫出土地久久哼唱的古老歌謠。
那一刻我深深地記著 篇13
國小六年級作文 ,671字跟隨記憶的筆記本，翻開那一頁，我的心又“砰砰”地跳著。那一刻我深深地記著，隨著時間的推移，那個場景彷彿又一次映入眼簾。
那天放學後，我心不在焉，視線模糊地走在回家的路上心裡還死死停留在老師說的那句話上：明天我們要進行一次模擬考試，請大家回家好好複習。
回到家本應該好好複習的我，卻又很快被電視勾去了魂。經過媽媽的“獅吼功”我才又不自覺的關上了電視。但複習時我的心卻還回想著電視中的情節。時間過得真快，什麼都沒看進去的我又被媽媽揪進房間早早睡覺了。躺在床上的我還回憶著電視裡的那些人物，最後意猶未盡的進入了夢鄉……
本想著早上覆習一會兒的我，卻還因為賴床差點誤了考試。到了考場大家都用驚奇的眼光看著我。開始考試了，亂了陣腳的我更是胡做一氣。甚至連最後的檢查也馬馬虎虎。果不其然，試卷一發下來，我的臉由晴轉陰引入眼簾的是那火紅火紅的80分。我沒有任何辦法只好帶著它在悲傷的籠罩下往家走。
回首往昔，以往這時的我肯定在爸爸媽媽的寵愛氣氛下吃著香噴噴的飯菜，今日的我卻不敢回家，剛一進家，看到試卷的媽媽就像一顆炸彈一下子就被點燃了，訓斥聲、責備聲聲聲入耳，我那不爭氣的眼淚也奪眶而出，但媽媽卻絲毫沒停。這天夜裡還沉浸在媽媽訓斥聲中的我無意看見了媽媽那溼溼的枕頭邊，原來媽媽偷偷哭了，見了這情景，我暗暗下決心下次考試一定好好複習好好考同時我也深深地記住了那一刻。
時間真是可貴如果能重新過這一天……似乎犯錯並不可怕可怕的是犯錯之後不能吸取教訓。
活出自己的深情 篇14
高一作文 ,1080字一任紅成為生命的底色，一展生命的深情。
——題記
搏擊藍天，一展騰飛的翅膀；擊浪千里，一躍奔湧的力量；雷雨共鳴，一站舞的光芒。紅塵陌上，不拘於世間束縛，讓紅成為生命的底色，一展生命的深情——活出自己的深情！
嫋嫋輕音順湘江而來，於浩渺天地間追溯那一縷清魂——朵朵落花如同破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》的水流，試問躲在汩羅深處的靈魂，能否把清江看透？
“袁民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁綿延無盡，你被從雲端推落——卻好好地看清了整片天空，然後“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你，屈原，揮儘自己生命的底色，讓這紅色幻化一片片高歌的深情。《九章》《楚辭》無不訴說著你於這塵世的追逐，訴說著生命之深情。
三千級臺階之上，是廬山叮咚作響的三疊泉，午後，溫婉流淌，與陽光耳語。泉，流得如此靜默，讓人竟看不出它能寓入多少游魚，多少青藻；遠處，是波光粼粼的淺池，丟擲一塊石子，立刻驚起一灘水花。
深泉在石子的挑釁下，莞爾不語，任誰都覺得它深不可測；淺池在卵石的激盪下，高聲大叫，任誰都看清了它的淺薄。
浩瀚人海，那如深潭般不可測的陶淵明，曾隱居於此，看山賞菊，與世無爭——那份不與世爭的靜，彰顯了他內心的博大——那是生命的底色，紅色所賦予的深情；辭官的深情，這份對生命的深情；讓他毅然辭官，讓他眸中波瀾不驚。
成，如朗月照花；敗，則波瀾不驚。
曹操的一生頗如書法，長橫之根基穩如華山，垂露之圓滑似其性，折芒之坦然，飛白之甘願——盡顯其一生雖宕跌，卻深情依然。
紅色是他生命的底色，讓他用深情面對世事萬千，戰事無常。“是非成敗轉頭空”是其對戰果的態度，那不改的深情是紅色的燈，照亮了他前行的路。這一生，他因深情而無憾得以成帝，他應以紅為命之底色而成志！
高山仰止，可敬，可佩，可遠觀，可近語，卻不可唯唯諾諾，自慚形穢；這是高山以後以紅為底，活得深情！
我看見青山多嫵媚，料青山見我應是如此！
圓爾道，方爾德，看山是山，看水是水，和而不同，美美與共。
讓紅色成為生命的底色，一展生命的深情；心上植草徑，引清泉流雲，見小亭起荷風，妙色天成，“一片水亦有深處，一片石亦有曲處”世間之萬物皆有可敬可疑之處，世間之我不卑微，不畏懼——活出自己的深情！
以紅為生命的底色，活出自己的深情！
像霍金一樣活著 篇15
高一作文 ,825字《時間簡史》的中文譯者曾這樣描述第一次見到霍金的情景：先聽到非常微弱的電器的聲音，然後看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。他要用很大的努力才能抬起頭來，他已經不能寫字了，看書也必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌了，然後他驅動輪椅如同蠶吃桑葉般的閱讀。這個時候他尚能與人交談，雖然聲音非常微弱而且含混—只有非常熟悉他的人才能明白，但不久之後，他連這個權利也幾乎失去。就是這樣一位被盧伽雷式病固定在輪椅上的人，思維卻能穿越時間與空間，追尋著宇宙的盡頭，黑洞的奧祕，他敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰已被廣泛認同的傳統量子力學，大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論—這就是舉世聞名的大科學家霍金。
霍金二十一歲就患上了肌肉萎縮性側索硬化症，從此便以輪椅代替步行，他只有左手兩個手指稍能活動，但是身體的殘障並沒有限制霍金對科學的貢獻，他創立宇宙始於“無限密度的一點”的著名理論，1988年出版了暢銷科普書《時間簡史》，以簡明的筆觸解釋複雜的宇宙，成為蜚聲國際的宇宙物理學家。
雖然霍金很早就失去了健康，但是卻收穫了偉大的成功—學術和精神上的。他的成就讓所有健康的人汗顏，也深受震撼，身體上的折磨對於霍金來說是痛苦的，但是，霍金依然保持微笑，並作出了科學貢獻，他用自己的親身體驗詮釋了生命的偉大，詮釋了活著就要奮鬥，就要頑強的精神，捫心自問，我們有什麼理由讓自己鮮活的生命生鏽枯萎？
人生短暫，不同的人對人生有不同的選擇，享受平淡安寧是一種活法，追求跌宕人生也是一種活法，如果心中有夢，那麼就去實現它，不要因為受到挫折和遭受失敗而不願意再努力。面對困難，我們應該微笑地對待，像霍金一樣活著，真實、幸福、快樂，如果做到這一點，到了你老得哪兒也去不了的那一天，你依然可以微笑著回憶曾經的奮鬥歷程，可以無遺憾地告訴自己，面對困難和痛苦，我沒有氣餒過，我用笑容去面對所有的一切，這一生我已經好好的活過。
一縷濃煙，一抹深情 篇16
國二作文 ,743字人們常說，父親是登天的梯，父親是那拉車的牛。也有人說，父親是支柱。為一個家庭支起希望。我的父親卻沒有這些人們讚頌的特點，他只不過是一個挺著將軍肚，眼中佈滿血絲的中年男人。對了，還有他那從不離手的寶貝—香菸。
在我記事的這些時光裡，父親幾乎每時每刻拿著香菸。一縷白煙輕輕飄起，這個中年男子又開始“吞雲吐霧”了，他那被時間刻出印記的臉上寫著“享受”。看著他閉上眼睛，讓濃煙輕輕拂過他那有了白雪痕跡的發，我竟找不出一個詞能形容他當時的狀態。
父親是一位大廚，他做的飯，吃上一頓，簡直可以說是終生難忘，連是專業廚師的舅舅都讚不絕口，父親每天下午，等著我與姐姐敲響大門。聽到聲音後，父親叼著煙衝出去，為我倆看門，隨後就大展廚藝。帶天色較黑，廚房的門一開，香味頓時四處洋溢開來，不用叫，我和姐姐聞到飄來的氣味，早已坐在桌邊，像兩隻饞了好幾天的小貓似得，拿著碗筷，等著大飽口福呢。父親看到我們狼吞虎嚥的樣子，點燃一根菸，樂的根本停不下來。
夜色初現，華燈初上，皎潔的月光灑在灌木上，微風輕吹，拂動水面，漾起微波，很是可愛。父親對著月光點燃一支菸，慢慢吸氣，但如此俏皮的景色卻不能疏開他那緊緊皺起的眉頭，微風竟吹不散他的嘆息，我不解的想，卻沒有任何頭緒，他到底再愁什麼？
上學時，期盼著放假，十五天的分別，注滿了我對外面世界的思念。終於到了這一天，同學們紛紛像回到小溪中的金魚，飛快的遊走。這時，我看到了那個熟悉的身影：肥胖的身體，血紅的雙眼，只見那個身影艱難的抬起腳來，努力站高些，擺動著的手上夾著尚在燃燒中的香菸，在陽光的照耀下，竟這樣扎眼……
我明白了，這支菸是父親看到子女高興時的滿足；是為了家庭生計，是獨自承擔壓力的工具；是與兒女思念時的情結。我懂了，飄來的煙竟染紅了我的眼眶……
《活著》讀後感 篇17
讀後感 ,1095字那天晚上，我閒的沒事，然後就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書裡講的是什麼內容。我被迫無奈的翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終於找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發現這個書上講的和我所看的一個電視劇有一點相像，我就接著往下看，最後終於弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時，似乎有一種力量在驅使著我更深一次的瞭解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發生的故事。
當我讀到“他兒子為了獻血，也被活活的抽死了，當他的父親（也就是小說的主人公徐富貴）得知此訊息後，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最後一次秧歌”時，我心裡有一種感覺，一種從心裡激發出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會好過，誰都會心裡難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映瞭解放前後去窮苦人民生活的狀況卻是現實的。但是也有人會說，每個人都會有不愉快不順心的事的時候，只是他的多一些罷了。其實，這樣也可以，但老天又為何的那樣不公平呢！為何把許許多多的厄運同時拋散在一個人身上呢？那樣實在是太不公平了。
生活在那樣的環境下，只有有錢的人才能幸福，但事實上，錢並不是萬能的。
每個人開始來到這個世界上，有歡笑，也有淚水。憑什麼在那個時候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人啊！
徐富貴的一生，是我們每個人都難以想象的，在他中年時期，由於他自己，他的家庭因種種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最後只剩下他和她的外孫子孤獨終老。從一個風風光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時代的變遷，身份也隨之發生變化。每個人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經歷風雨，怎能見彩虹；不經歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
公平公正是每個人都期盼的，生活中每個人都是有權利說：“我們也需要公平的。”人的一生艱難而坎坷，但是隻要你用心去發現去觀察就一定會有收穫，但是社會又為何是這樣的呢？
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會隨之遠去，而徐富貴正是給了我們一個範本。我們也正也應該思考一下了！
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風格，活出自己的風采，活得精彩！
活著就有希望 篇18
國小五年級作文 ,636字人生道路上充滿著荊棘，而我要帶上堅強的心，不懼怕、不後悔，堅定的向前走。因為我知道只要活著就會有希望！
史蒂芬霍金由於他的著作《時間簡史》和科技成果而名揚四海，被稱為當代的愛因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時，金身癱瘓，只有三根手指可以活動，這對於一個正處於人生高峰的青年來說是多麼大的打擊。但是他堅信：活著就有希望。於是努力拼搏，奮發向上，最終憑藉非凡的智慧取得巨大的成就。
史蒂芬霍金用他奇蹟般的一生為我們詮釋著什麼是自強不息，什麼是永不放棄，告訴我們活著就有希望。一個正處在花季的少年，被命運無情的捉弄。病痛不斷的侵蝕著的雙腿，剝奪著他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無微不至的關懷下，地壇寧靜的環境中，他意識到：“活著就有希望。”於是他選擇堅強，選擇承受。用雄健的文字書寫著人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！
這是一位音樂巨人。“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的。”這是來自貝多芬內心的吶喊。他在光芒萬丈的生舞臺上發現聽力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著就有希望，於是他選擇承受，在無聲的世界中，懷著那份對音樂的熱愛，獨自敲擊出了那首鼓動千萬人心的《命運交響曲》。
“活著就有希望。”這句話不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會成為快樂。因為我們活著，所以就沒有什麼困難能使我們倒下。所以讓我們懷著一顆勇敢的心，堅定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。
那份深情的注視，牽動我心 篇19
高一作文 ,930字午後的陽光那麼暖和，小區裡的樹葉幾乎掉光了，只有那麼幾棵常青樹依然頑強地綠著，鳥兒也像怕冷似的躲了起來。
那是一個冬天的早晨，早到公雞還在睡覺，月亮還在天上的時候。我像往常一樣，5點左右起床，一陣繁忙過後上學。
我在小區的路上騎著車，頭花花草草的，風吹來，腦袋突然一陣清醒，想起昨晚作業掉在家裡了，於是只好掉頭回去拿。
騎到家院子裡，我發現二樓陽臺燈亮著，咦？那不是爸爸媽媽的臥室麼？還有……那是爸爸媽媽。望向他們，他們都還穿著睡衣呢……
他們似乎也發現了我，隨著我目光的移動，我們就這樣對望著。爸爸媽媽的目光，一個深邃，一個似水般的溫柔，好像一下子望出了我所有的想法。媽媽又走回臥室，我發現我的臉似乎有些燙燙的，我忙避開爸爸的目光，架好車走進家門。
“作業忘帶了吧？快拿著……”隨著一陣急促的腳步聲，媽媽出現在我眼前，手上是我的作業本，原來她早就知道了。我愣了一下了，接過作業揣進書包。“快去吧，注意時間啊！”媽媽摸了摸我的頭，關切地說。
我笑了笑，掉頭走出家門，想著剛才的事，我好像發現了什麼祕密。我裝著不知道，依舊騎著車，緩慢前行著。猛地，我頭一掉，發現陽臺上又一次出現爸爸媽媽的身影和他們關心的目光。
媽媽身體稍微向左傾，目光轉到別的方向，臉上出現微微的紅暈，手不自覺地摸著臉頰。父親也悄悄顫了一下，一隻手不自覺地放到背後，臉上的微笑似乎收斂起來，另一隻手豎起來輕輕晃動，示意我快去上學。
我掉過頭，嘴角不自覺地上揚。此時，月亮已經快看不見了，天空中似乎像是潑灑藍白顏料一般，辨不出是哪種顏色。我彷彿被柔柔的風包裹住，就好像是在他們的懷抱裡。一邊騎著車，腦子裡回想著剛剛的事，嘴角上揚的弧度又不自覺增大了點。
一陣柔風吹過，思緒被拉扯了回來，爸爸媽媽的身影漸漸消失在眼前。想著，或許以前的我也是這樣，不知不覺的被他們關愛著。
也許從我開始學步、走出人生的第一步時，他們就一直在我身後，我不曉得罷了。或許每一個人身後都有那樣幾個人，只要掉過頭來就會發現那個默默注視著你背影的人。那個人，一定是這世界上深愛著你的人，一定是！
陽光下，風輕輕吹著，我這樣想著。忽然，我好像又被暖風裹住，耳邊再沒有那鳥叫聲，世間很靜謐，靜得只聽見陽光清伴著清風來溫暖我的聲音。
活著 篇20
高三作文 ,915字活著，這是餘華的一部小說的名字。活著，人們總是嚮往著更美好的生活，或者注重物質上的“好”，或注重精神上的“好”，這是兩種生命的形態，兩種“樣”，只是不同的人把生命活出了屬於自己的那個“樣”。
人啊，就是在活出個“樣”兒的過程中，活出了人生的百“味”。
像《活著》中的富貴，一夜豪賭輸掉萬貫家財，從大少爺變成了“泥腿子”。他是個小人物，是千千萬萬個平凡人的縮影，沒有什麼別的祈求，只圖“活出個人樣”。為此，他努力著。冒著火辣辣的太陽，彎著腰像宗教徒般地虔誠地插秧，直到腰桿都挺不起來了；扶著牛犁，手掌磨出血泡，掐一根草莖挑破了，再吆著耕牛在土地上播種溫飽的希望；但歷經苦難、風波，親人一個接一個的逝去後，獨守著獨苗外孫的他，最終也沒能活出原來那個“樣”兒。
縱然如此，富貴在追求“富貴”的過程中，活出了自己人生的“味”兒。被劃成地主，遊街挨批，沒什麼，他仍然用天生的幽默捉弄了得勢的小人；兒子早夭，女婿溺死，啞女也死於意外，直到後來他平靜地為妻子換好了壽衣，由悲痛而沉靜，他活出了人生的味兒：悲歡離合，憂愁苦樂，既然無法順遂人意，就積極的面對。別讓生活太苦，在人生的苦難中，把自己平凡的生命活出堅韌、樂觀的味兒。
活著，就是這樣，即使你沒活出眾人眼中的那個“樣兒”：富貴榮華，香車寶馬。但當你活出人生的味時，誰能說你不是活出了一個別樣的人生呢？
在21世紀的今天，在大洋的那邊—美國，仍有一位隱士，塔莎。杜朵。她不喜歡高節奏喧囂的都市生活，只嚮往19世紀農村那種舒緩的田園牧歌，她住到荒無人煙的地方，親自耕作，用30年的時間建成了自己喜歡的19世紀風格的莊園。當人們都想活出個樣來的時候，她卻懷著平常心只圖活出個“味”兒來：淡泊、寧靜，伴隨時光的流逝優雅的老去。她在千人一面的時代，活出了自己獨特的樣兒，忘卻營營，純樸自然。她讓我想起了瓦爾登湖旁的梭羅。
中國也有許多隱士，包括現在，在終南山就有一群。有個美國人拜訪他們後，寫了一本書，叫《空谷幽蘭》。獨居空谷，無人自芳，他們為了活出味來而隱居，也活出了很多人只能嚮往之的一種樣兒。
活著，就要活出自己的樣兒，富貴也好，淡泊也罷，只要你真心希望的，你總能從中活出味兒來。