深思斟茶相關作文20篇
深思斟茶 篇1
國一作文 ,872字攬一波清漣，看一尾紅魚於水中游弋，恍惚間想起那池邊二人談笑風生的情景。“子非魚，安知魚之樂？”那人如是說。
—題記
經數載時光輾轉，早已釀成一種習慣，於靜謐角落，吮一口杯裡翻轉的新茶，手指撥動下一頁書中的奇景。
今月嘗照古時人，隔萬水千山，千載輪迴，我挽一杯月光，合上手中書頁，於沉思之中，寂寥之中，看見一個臨川的長者，捋著鬚髮，在“學而不思則罔”的警醒、勉勵之下，高詠著“逝者如斯，不捨晝夜”。言簡意賅，凝著他經年累月的思考，泛著他于思考中收穫的樂趣。
昔者莊周，夢為蝴蝶。在似我非我的思考中，將自己化作“栩栩然蝴蝶也”的莊周，是敢於思考的學者，而他眼中夢為莊周的蝴蝶，亦是善於思考的智者。莊生曉夢迷蝴蝶，迷於蝴蝶，樂於思考。
憑欄觀魚，興起而語。面觀池魚，背倚欄杆。面對友人投來“子非魚，安知魚之樂”的疑惑，他一笑而過。友人沒有他的視野，沒有他的思維，亦得不到他思考的樂趣。怎知他不知魚兒遊弋水中嬉戲的歡樂呢？於他而言，思考是他吟一句詩、接一句話的依據，也正是如此，友人啞口無言。但思考有一種境界，含著“我知魚之樂”的額外樂趣。
輕搖羽扇，指骨輕顫。為了生擒敵將，諸葛孔明“七擒七縱”，最終贏得了孟獲的尊敬。“七擒”的技巧源於思考，“七縱”又何嘗不是深思熟慮的策略呢？笑談我丞美如畫，羽扇遙指戰天下。他的思考，誕生了《隆中對》，呈上了《出師表》。智者之智，在於善思。他手中地圖上的半壁江山，是他運籌帷幄、決勝千里得來的樂趣。
青蓮居士，詩仙李白，一個以詩為樂、以思為樂的人，怎會不懂思考的分量。他曾經不斂鋒芒，“天子呼來不上船”。詩由思得，他快樂瀟灑，肆意張揚，直掛雲帆濟滄海。但他又經許久思索、斟酌，開始淡泊，開始尋求名利之外的超然。一個被尊為詩仙的人，謫仙一般的存在。你在南在北，遇見多少歸人，砸碎幾盞酒杯？隨著酒盡月淡，湖面泛起漣漪，他將一生託付給水中月、杯中酒。他是hero，也是傳說。
我不能持劍斬蒼穹，亦不敢詩賦戰梟雄，但於那杯茶前、那本書間，我也銜住了翻飛思緒的衣角。這一杯飲盡，世事方休。
深思斟茶，能飲一杯無？
我為此而深思 篇2
國三作文 ,693字歲月的那一抹嫣紅點綴了一世春秋，煙火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的東西總是剎那芳華，稍縱即逝。舊時光裡的那些美好也在記憶的緋頁中漸漸泛黃。
我深思—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好？
看春花開又落，秋風吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。一年的時光裡，我們可以做很多事。初一的一年，我們從素未謀面的新同學發展成無話不談的好朋友，初二的一年，我們把初一的懵懂向初三過渡。初三的一年，我們蓄勢待發，向未來進軍。
三年，朋友們的喜悅是美好，與陌生人相處的羞澀是美好，努力拼搏後掛在臉上的汗滴是美好，累積了三年的感情是美好。
曾經想過給自己和朋友們拍下很多照片，做成回憶錄。可快門凝止時間，不知舉止膚淺，有誰能夠將幸福存進照片？
時間就像手中的細沙，握得越緊，漏走得越快。美好也隨著細沙隨風輕揚，只留下手中剛才握著細沙的觸覺，令人回味。
鉛華洗淨，流年成詩。我們卻只能在詩的字裡行間感受美好的餘溫，而無法真正觸控它。
李白的美好是觀盡天下奇山異水卻仍嘆出“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的故土情結；陶淵明的美好是“採菊東籬下，悠然見南山”的田園風光；美好是溫庭筠《望江樓》中那位女子期盼的戀人歸來；辛棄疾的美好是“了卻君王天下事，贏得身前身後名”的遠大抱負得以實現。
可他們和我一樣，都不懂得如何去留住美好。
山水總有遊盡的一天，故鄉也有迴歸的那天，田園風光會讓人倍感寂寞，故人歸來也有離去的一時，江山打下了也有失去的那一刻……
時光一如白駒過隙。歲月留痕，卻留不下原本的事物，只能讓我們在“人去樓空”中緬懷曾經的美好。所以，我因此而深思，—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好。
我為此而深思 篇3
國三作文 ,693字歲月的那一抹嫣紅點綴了一世春秋，煙火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的東西總是剎那芳華，稍縱即逝。舊時光裡的那些美好也在記憶的緋頁中漸漸泛黃。
我深思—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好？
看春花開又落，秋風吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。一年的時光裡，我們可以做很多事。初一的一年，我們從素未謀面的新同學發展成無話不談的好朋友，初二的一年，我們把初一的懵懂向初三過渡。初三的一年，我們蓄勢待發，向未來進軍。
三年，朋友們的喜悅是美好，與陌生人相處的羞澀是美好，努力拼搏後掛在臉上的汗滴是美好，累積了三年的感情是美好。
曾經想過給自己和朋友們拍下很多照片，做成回憶錄。可快門凝止時間，不知舉止膚淺，有誰能夠將幸福存進照片？
時間就像手中的細沙，握得越緊，漏走得越快。美好也隨著細沙隨風輕揚，只留下手中剛才握著細沙的觸覺，令人回味。
鉛華洗淨，流年成詩。我們卻只能在詩的字裡行間感受美好的餘溫，而無法真正觸控它。
李白的美好是觀盡天下奇山異水卻仍嘆出“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的故土情結；陶淵明的美好是“採菊東籬下，悠然見南山”的田園風光；美好是溫庭筠《望江樓》中那位女子期盼的戀人歸來；辛棄疾的美好是“了卻君王天下事，贏得身前身後名”的遠大抱負得以實現。
可他們和我一樣，都不懂得如何去留住美好。
山水總有遊盡的一天，故鄉也有迴歸的那天，田園風光會讓人倍感寂寞，故人歸來也有離去的一時，江山打下了也有失去的那一刻……
時光一如白駒過隙。歲月留痕，卻留不下原本的事物，只能讓我們在“人去樓空”中緬懷曾經的美好。所以，我因此而深思，—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好。
一堂令人深思的語文課 篇4
國三作文 ,1182字我一向不喜歡語文課，認為它把一篇文章翻來覆去的分析，沒什麼意思，讀啊、背啊、寫啊，考試還拿不到高分，不如英語和數理化，容易獲得成就感。因此對它失掉了的興趣，甚至討厭它並不斷抱怨“淡而無味”的語文課。
不過今天老師不知葫蘆裡藏的什麼藥，竟一改平日上課的方式，做一次有趣的活動，叫“拍賣你的人生”。在遊戲中每人擁有1000元，代表一生的時間和精力，所拍賣的東西，也並不是真實的，我們需要用自己的時間和精力來追求它，使它變成現實。
新鮮的遊戲方式總是具有不可抗拒的魅力的。這不，遊戲剛進行三分之一，班裡就炸開了鍋，“一座小島”、“一個巨集大的圖書館”、“三五個知心朋友”……拍賣品五花八門，“三百”、“五百”、“一千”……競價聲也此起彼伏，每一次“成交”，班裡便被熱烈的掌聲弄得沸騰起來，每個人的眼裡都充滿著歡快的祝賀之意。獲得者眼中射出熱切而又激動的光芒，表情中帶著堅定，彷彿是相信自己一定能成就這個夢想。
最引人注目的是王子銘在拍賣會上的孤注一擲，他以先聲奪人之勢成功搶得了“名垂青史”，但我從他的表情中卻看不到欣喜，相反，一絲嚴肅與凝重卻油然而生，陳述理由時，他表現得十分激動，他握緊拳頭，“名垂青史並不是要留名，而是希望為國為民幹出一番大事業，讓中國不受那任何國家的欺負，……保衛我中國的尊嚴。”我關注著他的表情，充滿著憂慮、焦急、渴望，我在心中默默祈禱，他能夢想成真。此時班裡靜悄悄的，似乎掉了一張紙到地上，都能清楚地聽見聲音。大家驚愕了，這時老師打破了沉寂，雖然她不贊成王子銘“你動我一寸土地，我滅你全家”的激情演講，但她的表情告訴我，她被王子銘感染了。她說：“所謂用軍事和經濟手段來制服對方，那不叫制服那叫侵略”，老師用手指頂了頂自己的眼鏡，頓了頓，“國富民強，要有軍事實力和經濟實力，但還有一種不可忽視的軟實力，那就是文化。用博大的文化來感染對方，使對方敬畏你，臣服於你，那才算高明。”老師又帶我們回憶了都德的《最後一課》中的情景，她說：“要想祖國強大，先學好自己的文化”。
同學們開始竊竊私語起來，而我卻沉默了。“中國人如果連自己的母語都學不好，有什麼資格談別的呢？”我的心裡很不是滋味，老師的這句話如同一隻有力的箭，插進了我的心裡，我心狂跳起來，我想到了那不敢提起的糟糕的語文成績，為了考試而學習，多可笑的想法啊。
我在心中發誓：“我是中國人，我要認真學好語文”。之前對於平淡而無聊的語文課的厭倦，頓時化為了烏有。語文課在我心中成了社會和人生的大課堂，讓我們感受到無處不在的正能量。學好語文已經不是興趣所掌控的了，它是一種責任，一種使命，一種中國人的義務。只有學好語文，我們才能更好的傳播我們博大精深的文化。
這令人深思的語文課，始於遊戲，終於遊戲，卻無處不存在著人生哲理。這場“拍賣會”上，不少同學都立下或大或小的目標，今天我感受的了語文課的魅力。
觀日曆，發深思 篇5
國二作文 ,847字觀日曆，發深思
—“日曆”隨筆
記憶中……
日曆，只是家家戶戶都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。
日曆，只是家庭中為了方便觀看日期而使用的工具而已。
日曆，只是為人類所利用，用完便捨棄的“廢紙”而已，無特色，無意義，毫無印象，無所記憶。
卻不料……
小小的日曆，觸動了我的心靈；
小小的日曆，引發了我的深思；
小小的日曆，給了我極大的啟發。
又一個週末，同往常一樣，在上網玩耍中度過。夜晚，零時的鐘聲響起，日曆，便少了一頁，看著被爸爸撕下扔進垃圾桶的日曆紙，心中莫名平添了一抹憂愁，但，很快便消失了。
零時的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日曆撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂傷，竟害怕面對於那零時的鐘聲，那代表著日曆走到盡頭，時間又過去一天的鐘聲……
終於，厚厚的日曆本隨著時間的推移，被撕的只剩下最後幾頁在苟延殘喘，下場亦不遠了。
終於，拿下日曆本，望著它興嘆—“一年到了盡頭，你的生命也即將畫下句點，你得到了什麼呢……”
心中平添幾分憂愁……
一陣風吹來，日曆本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒了就是沒了，又一陣風吹來，碎沫又飛了起來，似乎在訴說，我察覺了什麼，仔細翻了翻日曆，才發現，三百六十五張日曆紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。
雁過留聲，人過留名，日曆亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什麼？
小小的日曆，亦能留下根源，活生生的一個人，難道也無可比擬？時間，悄悄的來，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們在這“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什麼呢？或者，是不是應該留下些什麼？哪怕是一個微笑，一個腳印，一個信念，一抹灰塵乃至於一份回憶，一個啟發。無論如何？在未來看來這都是一份珍貴的財富。正如日曆般，撕了下來，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！
那一幕引人深思 篇6
國二作文 ,1060字初秋的陽光，帶著清香而溫和的氣息撲鼻而來，舒心而溫暖。微風拂過，帶著潔白羽翼的蒲公英隨風飄舞，好象在衝我微笑。我做好了作業，愜意地拿起報紙看了起來，突然，一則交通事故的訊息闖入我的眼簾，引起了我的注意，我掩卷沉思，牽出我綿綿的思緒。
那天午時，放學的鈴聲準時地飄蕩在仲夏沉悶的天空中。教室外，沒有一絲風，閃著金光的太陽，很是刺眼，小草也有氣無力的耷拉著頭，空氣彷彿凝固了一般。歸心似箭的學生們一窩蜂似的湧出校門。譟動的人群立刻使整條街道變得悶熱起來。“吱—”倏地，兩聲刺耳的剎車聲一起鑽進我的耳窩。愣了一下回過神來的人群立馬聚攏起來，猶如一隻只吱吱喳喳的小鳥響個不停。在好奇心的驅使下，我推著自行車擠進了擁擠的人群，兩條大小不一的剎車痕跡猶如嚮導指引著我往前看：只見一輛自行車翻倒在地上，細小的後輪還在打著圈兒，似乎不甘心就此停住，與它交纏在一起的是一輛早已面目全非的電動車，那轉向燈還在一閃一閃的，好象在嘲笑人們為了一時之快而釀下的悲劇。發生事故的分別是我的同學和一名中年婦女，婦女扶著血跡斑斑的額頭，不顧疼痛，站起來，一手捂住傷口，一手指著我的同學就是一頓闢頭蓋腦的臭罵，她似乎是不甘被冤枉，用輕而硬的口氣說：我沒有，我沒有。中年婦女臉上盡顯不快的神情，而她早已無力強辯，只是蜷縮在地上痛苦地呻吟著，那鮮紅的血汩汩地流出，有如不聽話的孩子往外跑，讓人看了都覺得驚悚。最後，兩人分別在群眾的幫助下送進了附近的醫院。
地上，耀眼的陽光折射在那車燈碎片上，猶如一朵朵盛開的“花朵”，深深地刺痛了我的雙眼。沒有人完全清楚事情到底是怎麼發生的，有人說是中年婦女騎車太快，有人說是她過馬路時沒有看路。我想，不管誰對誰錯，畢竟事故已經發生了，這足以引起我們的深思……假如那婦女車開慢一點，假如同學再晚一步過馬路，那這一切是否就不會上演呢？誠然，再多的假如也無法彌補已經犯下的錯誤，但是，我們必須要從這件事上吸取教訓：“專心、安全地騎自行車，過馬路時萬不可橫衝直撞，不要逆向行駛，更勿在馬路上嬉戲”。
“人，最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。是的，生命是寶貴的，我們要好好珍惜，不要等到後悔時，早已無法挽回。
從那以後，我改掉了“逆向行駛”的惡習，朋友有時總會故意笑我、激我，我依然自覺地遵守來左去右的交通規則。她們顯然是忘了那引人深思的一幕，在那裡，那朵朵閃耀在陽光底下的“花朵”時刻給我警惕：“關愛生命、文明出行”。
窗外，蒲公英正在快樂地飛翔著……
那段令人深思的日子 篇7
國三作文 ,789字前些天，我坐長途車從舅舅家回來的路上，看到了一幕，使我心情久久不能平靜。
長途車一路顛簸，開到中途時我們來到了服務區準備休息一會再走。當時太陽毒辣辣烘烤著大地，於是我就下車去買雪糕來解解渴。正當這時，我看見有一個可憐的小孩，他衣著破爛，滿身補丁，頭髮很凌亂，臉上寫滿了愁苦，所以我錯誤地認為他需要同情。
於是，我就動了惻隱之心，拿著雪糕走過去對他說：“給！”“謝謝，我不需要。”他頭也不回便轉身離開了，我的臉霎時紅到了耳根，萬分尷尬。看著他離去的背影，我有點疑惑，便跟了過去。只見他走到遠處，拿起一把積滿灰的掃把，開始掃起了地，我正納悶，一位穿工作服的老爺爺緩緩地走過來，耐心的對我說：“這孩子可憐吶！一時接受不了父母雙亡，爺爺奶奶相繼離世的悲慘命運，越發變得孤僻，敏感，就停學靠在這掃地來養活自己。他不願接受任何人的幫助。”聽到這，我倍感痛心，於是又一次上前試圖再幫他，遞給他一瓶礦泉水，他執拗的甩開我的手，繼續掃他的地。
那天，剛好是燥熱的天氣，人們都想靜靜的呆在涼快的地方，而他卻要掃著那片幾千人甚至是上萬人走的路。我也只能在旁邊看著他，看著他的汗如雨下，看著他的背影，看著他掃過的地，我卻無能為力。也許這個孩子從此將與上學無緣也許他今後將以掃地為生，他今後將獨自去面對生活的風雨，我不得而知。
回到車上，我陷入了沉思，為這個孩子的前途而擔心，也為自己的懦弱而羞愧。想想平日自己在家裡飯來張口，衣來伸手，心安理得的接受父母的呵護，在學校坐在寬敞的教室享受著受教育的權利，而我卻不珍惜，整天怨天尤人，荒廢學業，我真覺得無地自容。相對這個孩子而言，我實在是太幸運了，也許我該改變自己的生活態度了。在車開動之前，我又看了一眼這個衣著破舊、默默掃地的孩子。
感謝這個身著“全身補丁”的他。他照出了我生命中自私、懶惰、懦弱等陰暗的角落。令我重新明白生命的意義，深思了我以後要走的路。
那一幕，讓你深思領悟 篇8
國三作文 ,557字穿破漫漫烏雲，穿透重重濃霧，我不願再做一直捂腳的鳥，我要魚躍龍門，我要蟾宮折桂。
—題記
冬日的午後，一屢略帶暖意的陽光傾瀉下來，鑽進屋子裡，輕盈的落在靜靜的書桌上，我不由得抬起頭，將自己從書本中抽離出來，院子裡沒有春天的繽紛，沒有夏日的翠綠和秋天的落葉，只剩下記住光禿禿的槐樹，跳著幾片枯黃的葉子在清風中搖擺，我欣賞這一幕，然後陷入深思：
葉子的生命本應該是綠色的，如今卻已枯黃。葉子是無奈的吧？抑或是悲傷的。在迷茫期的我又何嘗不是如此呢？在霧中摸索著前進，在苦難面前低首徘徊，想拒絕平庸卻有隨波逐流……面對陰雲似雨，我的眼中找不到七色的彩虹橋，映不出美麗的火燒雲，我總在躊躇前行。
如果說那落葉的一幕讓我深思，那麼葉子的萌芽註定讓我領悟了。
小河響了，原野醒了，小草伸長了脖子感受大地的氣息，在望窗外，光禿禿的槐樹上，新鮮的嫩芽在風中展示著生命的激情。那一幕，讓我領悟：
醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知各中酸甜苦辣，不經歷風雨，怎能見彩虹？人生是一個不一生為始，不以死為終的過程，我不相信命運，我就要用實際行動證明我自己。每個人都可能失敗，但這就像枯黃的葉子，正在暗湧生機，等待著春季破土而出！
葉子的枯黃和再用升級，進我深思，給我方向。面對著臨近的中考，我要把握舵向，衝向激情奮鬥的海洋。
引人深思的瞬間 篇9
國小五年級作文 ,550字美好的日子總是過得很快，新的學期又到來了，我懷著不捨的心情離開了溫暖的家。
去學校的路上下著綿綿細雨，那晶瑩的墜子從天而降，斜斜灑灑，似朦朧似凜冽。一種莫名其妙的感覺突然襲來，沾染了我的每個細胞，向心底蔓延開去。
我悠閒的慢慢走著，不知不覺就快到學校了，前面一位發傳單的叔叔向我走來：“小朋友，要不要去體驗一下我們的**教育法，很好玩的，保你以後考試都在90分以上。”我面帶微笑婉轉地拒絕了他。可沒想到，前面的另一位叔叔又向我發起了“攻擊”，我這才發現學校附近全是發傳單的人員，驚訝之餘又看到令人氣憤的一幕：一位媽媽看見自己的孩子拿了傳單，便立刻叫孩子扔掉。天啊！垃圾桶就在不遠處，而那位夫人卻不肯讓自己的孩子“高抬貴手”。
忽然，一位姐姐像是從天而降似的飛到了一堆已經被雨水沖刷成泥巴的傳單面前，用雙手親自把傳單都一一撿起，扔到了前面的垃圾桶。我的心裡立刻湧入一股暖流。
也許大家會怪罪那些發傳單的人，但你們想過沒有，真正的罪魁禍首是我們這些學生呀！是誰接過了傳單，是誰把它們隨手扔掉？是誰對腳下的的這些傳單坐視不理？沒錯，就是我們。
讓我們一起行動起來，從自己做起，做到不要就不接，隨手撿廢紙。這樣不僅對我們的街道衛生有幫助，也對我們的城市衛生有幫助。為了我們的家園與道德，請大家一起行動起來吧！
一段讓我深思的網路經歷 篇10
國三作文 ,837字人在網路，身不由己。這不，如今颳起了一陣“開心農場”風，把從來兩耳不聞網路事的我也捲進了水深火熱之中。
最近，各大遊戲網站上突然出現一個叫“開心農場”的遊戲。操作方法十分簡單，只需移動著滑鼠對農作物操作，經過一段時間後，農作物就成熟，可以採摘了。一開始我也只是聽說，但自從看見妹妹也玩得不亦樂乎時，我的心就癢癢的，想看看這遊戲究竟有什麼神奇之處。
一天放學回家，我悄悄的開啟家門，躡手躡腳的溜了進去，看看客廳，沒人！看看飯廳，沒人！再看看臥室，沒人！“太好了！”我忍不住拍手叫好。接著就光明正大的打開了電腦。我迫不及待的點選進入遊戲，眼睛直勾勾的盯著螢幕。或許是太過激動，滑鼠總是不聽使喚的在螢幕上亂跑，急得我滿頭大汗，生怕爸爸媽媽會突然回來。只見我點一下土地，種子就播撒下去了：點一下殺蟲劑一噴，蟲就被除掉了。更有趣的是，還可以在好友的農場裡放蟲，放草，摘他們的農作物，好不刺激。正當我玩到興頭上時，只聽見“咯噔咯噔”的高跟鞋與地面摩檫的聲音。一陣恐懼從頭麻到腳，我慌忙關掉電腦電源，故作鎮定的坐在書桌前看報紙，時不時探頭看看媽媽回來了沒。果然不出我所料，媽媽拎著大包小包走進了家門，我假裝認真的看報紙，眼睛卻往後瞄，看媽媽有什麼動靜，只見媽媽笑吟吟的走了過來，對我說：“怎麼這麼認真呀，把報紙都拿反了。”我聽了，臉上火辣辣的，羞到了脖子根。媽媽徑直走向電腦旁，用手摸了摸電腦，轉過來一臉嚴肅的說：“你開電腦了吧，電腦這麼燙？”我無言以對，只好低下了頭。
媽媽隨手拿起桌上的報紙，語重心長的對我說：“玩這些遊戲對你是沒好處的。看看報紙上，有多少報道是說人們玩“開心農場”而耽誤了工作和學業，有多少悲劇是由於玩“開心農場”釀成的，你自己想清楚吧。“說完就離開房間了，伴著一聲刺耳的關門響聲。
我忽然心血來潮的想起王磐的詩，這“開心農場”的風，“吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷！”我搖了搖頭，嘆息道：“這模擬人生的遊戲，千萬別遊戲了人生。”說著狠狠的點下了關閉按鈕。