涓涓細流坎兒井相關作文20篇
涓涓細流坎兒井 篇1
國二作文 ,985字原本以為，此地最無趣的，是去看坎兒井。
之前，我對它的印象就僅僅停留於歷史社會書上一筆帶過的簡介：坎兒井，新疆特有的水利工程，與萬里長城、大運河齊名。
那長城是橫亙東西的雄偉，大運河是縱貫南北的綿延。坎兒井是什麼？不過是地下湧動的暗流，出於隨處可見的井蓋罷了。
地下五層，我慢悠悠地跟在隊伍後面，依稀可以聽到講解員的話語：“吐魯番盆地北部的博格達山和西部的喀拉烏成山，春夏時節有大量積雪和雨水流下山谷，潛入戈壁灘下。人們利用山的坡度，巧妙地創造了坎兒井，引地下潛流灌溉農田。”
走著走著，腳邊的水聲引起我的注意，有很多人蹲在那裡，握著水瓶，在一點點灌水。坎兒井不會因炎熱、狂風而使水分大量蒸發，因而流量穩定，保證了自流灌溉。而它的水質，達到了飲用水的標準。
剛好地表有些悶熱，我附身掬了一捧水。是冰雪融水，經過千層百次的過濾聚在暗渠道部，是透亮的。捧起在掌心，泛著微鱗，還有粒粒水泡漂浮著。溼了手，攏了掌，用舌間輕觸那一點冰涼，竟是出乎意料的甘甜。
天山的水，在坎兒井連通之前，大部分是白白流入地層，蒸發量又極大，天山下的人們，往往只能取其一二。但當坎兒井開始大規模利用，吐魯番和天山區，都得到了純淨且充分的水源，可以說，沒有坎兒井，就沒用沙漠變綠洲的奇蹟。
據《漢書？西域傳》記載：宣帝時漢遣破羌將軍辛武賢將兵萬五千人至敦煌，穿卑候井以西，欲通渠轉谷，積居倉以討之。
坎兒井由來有三種說法，其中較為流傳的便是中原西漢傳入說。
但歷史並沒有告訴我們，它的發明者究竟是誰。
一路走去，這坎兒井的水不似餘秋雨筆下的都江堰般“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩將至。”“股股疊疊都精神煥發，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。”
它是靜的，雖然在流動，卻是細小得再不過的輕微。
但也就好比都江堰為成都平原供以天府之國的基礎，坎兒井最炎熱的“火州”吐魯番以最重要的生命之源。
我們，就對著這涓涓細流，稱它—偉大。
而這聲偉大又是替誰而贊，為誰發話。倥傯時光中，常是藏了很多祕密，古人所作為總是不知其名，不解是誰，包括這坎兒井。
或是雁過留聲，而人過，有時不一定要留名。我們只需知曉，在新疆，這有如奇蹟的水利工程，是某些先人在歷史長河中激起的一片水花—坎兒井。
那無名的，又以另一種方式詮釋著茨威格筆下的一句話：“人類群星閃耀時。”而他們，恰是那群星。
涓涓細流暖心田 篇2
國二作文 ,871字沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有人類的生命；沒有友誼，世界將會是一片孤寂和黑暗。
俗話說“在家靠父母，在外靠朋友，”也許出門在外的人都有數不勝數的朋友，可是有句話說的好：“隨便的友誼不是真正的友誼，阿諛奉承的友誼也不是真正的友誼，只有到最後的那才是最真誠、最偉大、最淳樸、最值得讓人懷念的真正的友誼。”在我的初中生涯中，便有一個最讓我留戀的人。
在剛到七年級時，也是初來乍到，面對全班的同學，我可謂是人生地不熟。可是就在不久之後，我便找到了在我初中跟我最好的朋友。她性格溫和，在每次考試後都名列前茅；她沒有那些人的暴脾氣，雖然有時會產生一些朋友間的小嫉妒，但是她的微笑卻能化解我們之間所有的矛盾，她穿的衣服聞上去總有一絲淡淡的芳香，她總是在我有困難時幫助我，也總是在我為某件事糾結不分是開導我也許她就是我初中生涯中最在乎的人吧
我們曾在一起走過許許多多的路，我們曾在一個食堂利用過無數次餐，我們曾在一起打掃過無數次衛生。她對我的關心猶如一股細流般直暖我孤獨的心田。雖然初中美好的時光已匆匆流逝過半，剩下的時間已經不多，可我仍願意與她攜手去走那崎嶇不平、充滿坎坷、佈滿岩石的彎曲的小路，我相信只要我們努力，就一定會逾越自己的心底界限，考上自己理想的高中，衝破那道路的險阻，去追求，為自己的理想而去奮鬥，去拼搏。時針一分一秒得在鐘錶上轉，伴隨著蒼忙的歲月，我的快樂卻仍停留在那已流逝的半部分時間上，很慶幸遇見了我的密友，她陪我走過了一圈又一圈、經歷了一時又一時、一分又一分，在我人生的道路上，在我心底的大海上，又多了一隻白色的船隻，在我的心海上徜徉。一心的相伴，那便是永世的懷念。
司馬遷曾在史記上說過這麼一段話：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貧一賤，交親乃見。”確實如此，擁有了純真的友情，我們便能擁有富足的人生。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不傷懷，四季的雪下雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，真摯的友情讓我迷茫卻不後悔，我堅信我們的友誼將會存，我相信我們的友誼將會譜寫成最優美、最動人、最精彩的樂章。
渴望那涓涓細流 篇3
國三作文 ,640字每當下雨天的時候，我都會坐在窗邊，看著雨滴滲進乾涸的土壤中去。這代表著土地豐潤，又會有個好收成。再看看我自己，心靈早已幹得寸草不生，而愛的溪流卻遲遲沒有來。乾涸的土地渴望雨滴滋養，而我乾涸的心靈又何嘗不需要愛的到來！
我的童年是幸福的，是在家長們的呵護下長大的。那時候，愛這條溪流還在涓涓流淌著。可隨著我的成長，愛的流量變小了，他們都被兩道閘門擋在了外面。一道叫做貧窮，一道叫做成熟。由於我的年級增高，又有很大的希望考上高中。所以爸爸離我遠去，到了遙遠的北京打工
賺錢。這一走就是兩年，剛開始我還是很依戀父愛這條溪流的滋養。可漸漸我已經習慣了面對父親不在身邊的生活。家中的事情我也有了話語權。我也學會了自己判斷一件事的利與弊，學會了權衡。心中對父親的牽掛少了許多，父親以前對我的愛與教誨，在這兩年都變成了四位的匯款數字。
而媽媽也不象對小孩子一樣對我了。以前受了挫折，在母親的一個擁抱下就會重新樹立自信心。而現在媽媽告訴我，我必須要自己扛下來，媽媽不可能跟你一輩子。話語之中似乎多了幾許心酸與力不從心。
爸爸媽媽你們知道我需要什麼嗎？我並不想要物質上的給予，而是你們的陪伴。我並不想去獨自面對，我只想依靠你們，只想永遠浸泡在你們的愛的暖流中。我的心靈就像那土地一樣需要父母的愛去滋潤，你們少一些外出時間，對我多些陪伴，我相信那會比錢讓我更幸福……
聽著外面清脆的雨滴聲，懷著一顆渴望父母之愛的心，我漸漸進入了夢鄉。在夢中我夢見了：父母不再被迫外出賺錢，我們一家人快樂的生活在一起。
願做那涓涓細流 篇4
國一作文 ,931字窗外的寒風使勁地吹，樹葉幾乎已經枯敗，落在地上，大地一片枯黃。光禿禿的樹枝物理地敲打著我的床，彷彿在用細細的，啞啞的聲音在和我小聲說話。太陽漸漸從地平線一寸一寸地升起來，大部分的光芒都已被那陰雲遮擋，一切都是那麼的淒涼……
開學已經幾周了，眼見月考將至，心中愁思萬千，不知如何憑之前那些不堪入目的成績在月考中立足。生活，對於我而言，已經沒有了希望……
父親見我這般萎靡不振，便在這個週末，帶我來到鎮江焦山。初到焦山，只見它聳峙於江心，猶如“中流砥柱”，氣勢磅礴；加上山寺隱約，樹木蒼翠，水域廣闊，宛若人間仙島在水中飄渺。乘船來到山內，一路上只感到山峰高聳，天塹幽深，可來到山內，我大致一觀，卻見幾條溪水在叮叮咚咚齊奏樂曲，將焦山分成幾個舞臺。
在深山中走了許久，相逢了一處清溪，它是那樣的寧靜而又平緩，遠看時，若不是它清澈透明，溪水閃著粼光，我會以為它是靜止不動的，而那樂曲，則是那些鳥獸合奏的。走近，凝視著那盪漾水紋的細小波瀾，才發現，這細流是緩慢前行著的，而這一切，都是那麼平凡。
隨著對它興趣愈發強烈，我終觀到了涓涓細流蓄勢而發的姿態。我跟隨它步步向前，突然，它變得不那麼平靜，而是在空中跳起探戈，顛覆了我對細流的思想。只因幾塊凶蠻的巨石霸道地攔在了那裡，阻擋住了溪流匯去大海的道路。它被困在了石隙間，那裡沒有一絲光亮，岩石陰影下的地方陰暗無比，它在掙扎，也許它會害怕吧！它的掙扎使它變得堅強，甚至無比頑強，它無畏黑暗，不懼那山石鋒利的稜角，將積蓄已久的能量爆發。它反抗得一下比一下猛烈，一下比一下有力，一下比一下無所畏懼！一瞬間，它掙脫了山石的束縛，歸於寧靜，歸於平緩！
原來，淡然自若、不急不躁只是在為日後的搏擊儲蓄力量，它是如此的不好高騖遠，亦不妄自菲薄。它用它那弱小的身軀向人們揭示了一個大的真理。而它作為涓涓細流，面的困難，一改往日的矜持，奮力抵抗，這種精神難道不值得我們學習嗎？同樣，我現在的失敗只是為了以後的成功來積蓄力量，“不鳴則已，一鳴驚人”！
所有的努力都只為終有一日的反擊，涓涓細流亦是如此的蘊含生活真理，為我們做榜樣，而我卻因幾次考試的失敗就愛灰心喪氣，我又有什麼資格放棄呢？我願做那涓涓細流，繼承它那不好高騖遠亦不妄自菲薄的精神！
坎兒井導遊詞 篇5
國小五年級作文 ,730字歡迎大家來到美麗的新疆吐魯番，我是來自太陽旅行社的導遊張家旖，今天由我帶大家參觀神祕的“坎兒井”，在遊覽的過程中請注意安全，保護好自己的隨身物品，祝大家旅途愉快！
現在我們在坎兒井的入口處，大家可以摸一摸坎兒井的水，冰冰涼涼的，它特別神奇，這裡的水冬暖夏涼，像這樣的坎兒井在吐魯番地區一共有一千多條，全長五百多公里，現存的坎兒井多數都是清代修建的，坎兒井與萬里長城、京杭大運河並稱為中國古代三大工程。它是我國勞動人民留下的不可多得的人文遺產。
我將帶大家參觀一條完整的坎兒井，它是一種結構巧妙的特殊灌溉系統。它是由豎井、暗渠、明渠和澇壩四部分組成的。我們先看到的是豎井，它是運送地下泥沙或淤泥的通道，也是送氣的通氣口，最深的豎井有九十米，一般每隔二十米到七十米就有一口豎井，一條坎兒井裡豎井少則十多個，多則上百個，井口一般是長方形或者圓形。
接下來我們看到的是暗渠，有叫地下渠，是坎兒井的主體，暗渠的作用是把地下含水層聚在一起，坡度有低向高處挖。暗渠一般寬一米到二米，短的一般有一百到二百米，最長的有二十五公里。在挖暗渠時，吐魯番人民發明了油燈定向法，根據兩點一線的原理，就可以不偏離方向。
明渠又稱為龍口，它是暗渠與豎井的交接處，也是天山雪水經過底層滲透，透過暗渠流向明渠的出水口。
最後我們看到的就是澇壩了，澇壩也就是大大小小的蓄水池，水蓄積在澇壩，哪裡需要水就送到哪裡。
吐魯番的坎兒井已有三千多年的歷史，由於吐魯番地區生態嚴重破壞，坎兒井的數量已大大減少，目前僅有七百多條了，如果不再加以保護，三十年後坎兒井可能將不復存在。
坎兒井的參觀已經結束了，希望大家喜歡我的講解，再次謝謝大家光臨“坎兒井”！
我願似那一涓溪流 篇6
高二作文 ,637字一涓淺淺的溪流，纖細而又文靜，她甚至不知道從何處來，她的出生是那樣的卑微，只有溪石與她作伴，有落葉與她纏綿。
大雁飛過，嘲笑她的軟弱；小鴨從水面快速地遊過，好像在鄙視她的渺小；水牛哞哞地叫著，仰著它那驕傲地頭，飛快地跑離溪流；就連放牧的牧羊人也不願意把手放在溪流裡洗一洗——她太渺小了。
溪流心裡藏著一份說不出的痛苦與無奈。她只有在大海起風時，才會哭出來。因為她不願意讓別人聽到她的哭聲，因為她害怕，她認為風的聲音能壓住自己的哭聲，讓自己能宣洩自己內心的痛苦。但是她也追求過，她曾逃離自己的家，飄蕩在無邊無際地大海中，但她迷失了前進的方向。幸好有溪流帶她回家，回到她依靠的家。為什麼波濤洶湧的大海要受到他人的崇拜，這世界對我不公？
時間年復一年過去，溪流沉默了。無聲的寂靜打破了喧鬧。在一個微風輕撫的春天，一場突如其來的暴風雨襲來，淹沒了莊稼和房舍。面對暴風雨的突襲，溪流抓緊溪石，等待著死神的降臨。但是奇蹟出現了，第二天，嫣紅的太陽打破了清晨的睡意。溪流醒來，高興的眉飛色舞——她變成了一條小河。
南飛的大雁、游泳的小鴨、喝水的小牛以及放牧的牧羊人都對她投來讚許的目光。溪流，不，小河羞澀地低下了頭，她又重新規劃了自己的目標，迎接新的征程。
時光飛逝，日月如梭。小河彙集了許多河流，融入了大海。從那一刻起，她體會到：哪怕自己卑微渺小，只要不懈努力，永不放棄，定能走向成功。
我願似那一涓溪流，憑藉自己微弱的力量創造奇蹟。
母愛如涓涓清流 篇7
國小六年級作文 ,719字“嘩嘩譁。”窗外落著大雨。一道道斜絲從天際劃下，落在地上，蕩起一片水花。這雨，也似母親的愛，綿延而熱烈。
小時候，我喜歡在河邊看母親洗衣服，我總蹲在岸上，母親則靠著河邊，母親將手伸入那冰冷的水中，捲開一片片漣漪，再把衣服伸進水中，不斷地拍打著，浸溼。母親拿出水桶裡厚重的衣服，用那雙凍紅了的手搓著肥皂，泡泡一串串地冒出，母親的手也一點點僵硬。一灘灘水從岸上流下，卷著泡沫，卷著母親的累……
上學了，我總是不記得帶傘，面對著大雨只能乾坐著哭。而每逢這時，雨中總會出現母親的身影————她的頭髮上浸落著顆顆雨珠，像是一串串晶瑩的珍珠。她的褲角，溼溼的，沾著些混濁的泥水，後來我才明白，母親是跑著來的。
母親微笑地看著我，兩眼間透著道淺淺的皺紋。她輕輕蹲下，拉起我的手，輕柔地說：“寶貝，我們走吧！”我挨著她，在雨中，在母親溼透的背下，在傘下，在母親的愛下，雨水夾雜著愛意，柔柔地拍打。
上了初中，很少回家。每逢週末，總會看見母親在澆灌著窗前那棵銅錢草——-那是我三年前買的，母親常在陽光下，彎著腰，輕輕地撫摸著它。在和風中，那小草翩翩起舞，竟似一位妙曼的少女。母親笑了，露出她一臉的皺紋，露出了滄桑的痕跡，那一股股清晰撫在葉片上，撫進了我的心。
母愛，就是一灘水，就是河邊洗衣時撫起漣漪；就是下雨時褲腳上的泥濘；就是陽光下的那壺清水；就是那日日夜夜，擔憂惆悵的淚。
母親啊，讓我牽起你的手吧。讓我替你洗衣，替你在雨中溼透，替你撐起那把傘，替你澆灌生命的綠種。
願我化作一灘水，與你相融共存。
高三這個坎兒 篇8
高三作文 ,748字梭羅說，許多人在平靜的絕望中度過一生。
曾經的我那麼的想去逃避規則生活，做一個與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠青春還多就肆意揮霍時間。直到現實把無知的稜角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長，挫折將衝動的自己變得理性。終於發現橫衝直撞的自己原來走上了一條佈滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非。現在想來，當時的我也許是有些後怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢一場，人生幾度秋雨涼？
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然。”而有些事確實只有停下來才會看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅持一往無前的動力。遠方，荒野裡隱藏著的一個黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現在卻不再想要去逃避。既然已經決定了去做的事，為什麼要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對。
有人說年輕時不懂的道理，到了某個時刻會突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費了多少時間，最終只用幾個瞬間成長。經歷了幼稚衝動才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我。經歷了淺薄無知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂迎接明天升起的太陽。
經驗說高三靠的是毅力而不是熱情。確實，我們可以失望可以沮喪可以因為暫時的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水裡的人，掉下來淹不死，一直呆著才會淹死，所以只能往前遊，不停地遊。絕對不能平靜的呆在那裡任憑水沒過眼耳口鼻，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那麼被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠也不能讓時光倒流。
最後，願平靜的絕望中的人看到春風搖曳著的希望，願為希望拼搏的人得以擁抱夢裡的太陽。還留下的這段特別好的青春時光，願我們都能夠用來創造價值。
最後的最後，願走過現在我們以後都會好。
與細流的對話 篇9
國一作文 ,636字海納百川，有容乃大。
—題記
歲月無痕，幾朝雲捲雲舒，幾歲花開花潛。
站在早鄉的河邊。任憑風拂過我的臉頰，仰望著穿行於頭頂的幸運和飛鳥，傾聽著水的潺潺聲，嘴角不由得滑落幾個字：“河之水，悠悠去。”和水不知倦怠的向東流，是一種生命的使然，還是一種生命意識的潛在？噢，什麼時候，我竟變得如此善感而老練？分明是白色小馬班的年齡，卻偏愛憂起一縷淡淡的閒愁，不知何時，愁雲有掛在了眉梢。不，我並非看到水東逝而黯然傷神，也並非感嘆這似水流年，我只是想起了一句哲人的話：“人不可能兩次踏進同一條河流。”是的，今天的河水已不是昨天的河水。
逝者如斯？
我還是昨天的那個我嗎？
曾經幾何，感到生活如一杯白開水，淡淡的；似一道沒家佐料的菜，索然無味。曾在泥濘的道路上徘徊，感到生活如一灘即將腐化的水，絲毫沒有流動的意圖。也曾在月明星稀的夜晚吟詠“無情歲月增中減，又味詩書苦後甜”；也曾用心讀自己心中的詩“捨生忘死終不改，奮鬥拼搏須有時”。是的，心是一粒粟，有時靜靜的潛入涓涓細流；心是一片葉，有時順水而下，只顧風雨兼程。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”面對著涓涓細流，我猛然間領悟到，它是想在奔流與改變中，使自己的生命葆有一份永恆，因為它深知生命的無償。我無法褻瀆這份生命的神聖，就像不能褻瀆自己，短短十幾個春夏秋冬，恰似這涓涓細流，緩緩地向東流著，彷彿是一臺隨著人而移動的攝像機，演繹出了我的人生歷程，生命歷程就如一本書，記載著我的迷茫、奮鬥。
願生命這涓涓細流永遠不息。
大愛無聲細細流 篇10
高三作文 ,792字處於花季和雨季的少男少女們，也許是為比爾盖茨的財富而驚羨，也許會為羅斯福的叱吒風雲而折服，也許會為金庸筆下的刀光劍影氘痴迷，也許會被馬克吐溫的幽默所吸引，也許會被阿姆斯特郎漫步月球而震撼……而我，卻被一股悄無聲息地流淌著的大愛所感動，所鼓舞。
自從我加入“春蕾女童”之列，性情的浮躁，年少的輕狂都隨闃我的成長百遠去，收穫到的是感恩和感悟，在此同時，我領司到真正的善良離我並不遙遠，而愛的光環也罩在我的身邊。因此，就算身體疲憊，奮鬥的心也不會感到累；就算遇到重重困難，前近的腳步也不會後退；就算到壯舉來還得面對失敗，拼搏過的自己也不會後悔。
陪伴“春蕾”一路走來，情感的儲蓄盒中最濃的情愫仍然是感動。這股默默湧動的大愛之流，喚醒我們懵懂的心，教會我們在收穫感動的同時，去學會感恩和回報。在眾多愛心大使面前，我不會因為自己的力量涉不而自卑，也不會因為自己的處境艱難而自棄，因為愛心讓我懂得：幹自己力所能及的事，日積月累，也會放大生命的價值。
此刻，暖風輕拂，耳旁又迴響起叢飛的歌聲，他的聲音略帶嘶啞，他的歌聲也不如往草嘹亮，但他，卻贏得了最飽含敬意的喝彩，因為他為了幫助貧困學子不惜向生命借貸！瞧，比爾盖茨又矯健地向我們走來，他的財富令人眼紅，但他的博愛更令人感動，被稱為“世界首富”的他卻毫不吝嗇地將所有財產捐出，儘管他的財富不多了，但他卻擁有世界人的敬仰！緊隨其後的是曹德旺，他的內心也湧動著一股大愛，他用愛心與財富回饋社會和人民，他用自己的雙手為貧困學子鋪路搭橋。“藍天春蕾”工程也不也一樣嗎？他們以不同的方式，用愛書寫著自己的人生，用愛去換得更大的愛。
我相信，服這股悄悄遊戲動的大家，再幹涸的沙漠也會出現綠洲；我也相信，有了這股細流無聲的大愛，再灰暗的天空也會出現陽光，我也相信，有了這股默默流淌的大愛，再荒涼的地方也會呈現出一派生機！