活在你的眼裡相關作文20篇
活在你的眼裡 篇1
高二作文 ,1301字那一江暖暖的春水，便是你的眼睛，而江上的小船，便是淘氣的我。怎麼躲，怎麼劃，也還是逃不出你的眼睛。
——題記
聽到弟弟常常稚氣地問：“媽媽，我是你的誰呀？”……我不禁想起了小時候的我，塵封的記憶被我一頁頁地翻開——
小時候，我總是依偎在媽媽的懷裡。在夏夜裡，伴隨著桂花的香味，遙望著最原始而又最美妙的星空。我數著天上的星星，突然若有所思地問：“媽媽，星星白天上哪兒去了？”“它們在媽媽的懷裡睡著了。”媽媽微笑著說。“就像我現在嗎？”“是的。”突然，我好像發現了個重大問題似的，從媽媽的懷裡跳下來說：“那麼，我是從哪裡來的？”媽媽先是一愣，然後調皮地說：“你是我變出來的。”說完，一把將我抱起，拍打著我安然入睡……
從此，我知道了我和你有了世上最親密的關係，因為在沒有我之前，就有了你。我的一切都是由你賦予的。
再大一點，媽媽就不再整天陪伴著我了，為了這個家庭，她必須努力地工作。而我則被送進了學校。
自以為脫離了媽媽的約束，就可以做一顆自由而又閃亮的流星了。有一天，我將同學的玩具飛機偷偷帶回了家。我自稱是路上撿來的，可從我的語塞中，媽媽一眼就辨出了我的謊言，嚴厲地批評了我。
從此，我不敢再撒謊了。從你那明亮的眼睛裡，我看到了一個臉紅的我。就像你所說的：“看著我的眼睛，你會發現你的身影。你就裝在媽媽的眼裡，還想騙過我嗎？”懵懂的我，早已將這句話當作了至理名言。
時光靜靜地流著，不知不覺，我已步入了人生最為美妙和活躍的階段——青春期。
一點點微妙的心思開始在心底萌芽，可是，我想逃離媽媽的眼睛。因為我心底的“芽”需要更為自由的空間，否則它便會夭折。於是，我學會了撒謊不臉紅；我學會了做“壞事”時先斬後奏；我學會了用“三寸不爛之舌”來向媽媽討錢。我哭過，鬧過。終於，上了高中，可以逃脫你的眼睛了。可是，我感到莫名的無助與孤獨，我也不再隨心所欲地花錢，我害怕良心的譴責和你那雙質問的眼睛。
從此，我學會了收斂。
合上翻到了底的記憶相簿。從此明白，我和你，是永遠也不可分割的；在萬千的人流中，我一眼就可以辨出你，就像小鳥可以輕而易舉得找到自己的窩——你的眼睛就是我的窩。
看著弟弟被媽媽逗得“格格”地笑，看著窗外一對對走過的母子或母女，想著他們一手牽著媽媽，一手牽著童話，想著十年八年後我也要對自己的孩子詮釋著“我和你”，我不禁有一種滿足感：一個人生來就活在你的眼睛裡，這是多麼地幸福呀！
我輕輕地拭去蒙在記憶上的灰塵，看著它在空中輕舞飛揚——我不必擔心記憶會丟失。因為我的背後，有一雙天使的眼睛，永遠為我儲存！
誰在你的夢裡 篇2
國小六年級作文 ,577字“日有所思，夜有所夢。”你的夢裡是否還停留著喜洋洋與灰太狼？如果不是，那究竟是誰穿梭在你的夢裡？這真的是沒有答案。每個人都會做夢，誰都有可能出現在你做的夢裡。每個人都有夢想，夢想就如五彩的玻璃瓶，你想誰在裡面都由自己的努力換來的，你的夢裡有誰？
比爾蓋茨在他未成功以前一直都有著建立微軟的夢想，他為了創業不上大學，為了微軟那麼努力地去鑽研去付出，那他的夢裡就充斥著希望、光明和力量，夢給予了他無窮的動力，使他不辭辛勞的耕耘，現在他終於等到了收穫的一天。
也許你的夢想就是考試考一百分，這一點兒都不難實現，如果你只是嘴上說說，有著夢想這具空殼，那你這個小小的夢想就永遠也不可能兌現，因為你就是一個語言的巨人，行動的矮子，你的夢裡就混雜著黑暗，它不會給你任何力量。
六年級就快要畢業的我馬上就要上初中了，學校現在對我來說是頭等大事，我想考南外，這看起來近在咫尺卻又遠在天邊的學校我到底能不能考上呢？這是個夢，我想上南外，但我卻不是那麼用功，也不怎麼努力，成績還算可以，但只有50%的希望。我的夢裡夾雜著黑暗和希望，這使我時常迷茫。我想努力，卻又不知怎麼努力，這樣的夢，我不滿意。
嘴裡撥出的哈氣把玻璃弄得一片模糊，你的夢曾經或現在是否跟這玻璃一樣迷茫，無論你的夢實現與否，請記住“少有所作，老有所成”。一定要明白知道，你的夢裡有誰，有什麼，都是取決於自己的！
誰在你的夢裡 篇3
國一作文 ,516字誰，在你的夢裡？
在小時候，我常常看那些動畫片，於是，我的夢裡常常出現那些幽默風趣的動漫人物。每天晚上，他們陪我遨遊夢想的世界。
後來我慢慢長大了，夢中的景象變成了我心目中崇拜的一些英雄：勇敢雄武的后羿，桀驁不馴的悟空，都在我夢裡頻頻出現，大顯神威。
又長大了一點，我夢裡就沒有什麼安詳和平的景象了，取而代之的是一個個腥風血雨的戰場，一幕幕扣人心絃的悲劇，令人感到痛心。當時，我生活也是充滿了背叛、醜惡，被各種黑暗籠罩著。可夢裡又會隱隱約約出現了一把劍。
之後的幾天裡，我一直頑強地與那些人抗衡，那把劍也慢慢地清晰起來。最後，它出現在夢中一位將軍的手裡，他躍馬而上，一劍砍死敵方首級。同時，我還看到了劍上的銘文：BRAVE（勇氣）。從此之後，我也像有天神的庇佑一樣，從來沒有為此自卑過，反而對生活充滿了自信。
畢業後，夢裡都是和原來同學朝昔相處的身影，使我久久不能忘懷。可最後，總是在最美好的時候醒來，使我悵然若失，也感到十分遺憾，而更多的卻是對美好生活的期待。
後來，我發現，夢中的人物見證了你的成長，也體現了你當時的處境，更多反映的還是你的內心世界，在你遭遇逆境時，它是你的指路燈，誰在你的夢裡，也說明了誰是你現在看得最重的人。
在你們眼裡 篇4
國小二年級作文 ,303字在你們眼裡，我真的是這樣嗎？
孤獨的女孩就是我，可這有錯嗎？我喜歡孤獨，你們沒法品嚐到孤獨的快樂。一個人最好，我常常這樣想。可在你們眼裡，我就是一個高冷的女孩。
我沒有雨天娃娃的可愛，沒有藍馬公主的調皮，沒有……我就喜歡這樣。在你們眼裡，我就是惡毒，不接近人，不流淚，沒有心情的木偶。可誰理解我？
沒錯，我是醜八怪，醜，胖，惡毒，所有人都嘲笑我。男生都說只有藍馬公主才是最可愛的女孩。對，她是班花。我沒有她漂亮，沒有她聰明……我就是個假女孩！
你們說女生見到蟲子就該尖叫，男生惹了就追打他……可我不喜歡那樣！
一個個都瞧不起我，不喜歡我，排擠我，說我落後，愚蠢，醜八怪！對你們也只有利用。
我討厭虛心假意！
不活在別人的眼裡 篇5
高二作文 ,742字席慕容說過：“人的一生應該為自己而活，應該學著喜歡自己，應該不要太在意別人自己看我，或者別人怎麼想我。”
我們生活當中有兩種人，一種是活給別人看的人，另一種是活給自己看的人。活給別人看的人往往受人牽引，毫無主見；唯有活給自己看的人才是生命的主宰者。
不可否認，別人的“眼光”當中，有合理的、不可取的成分，因此，有選擇地採納別人的批評或建議可以使我們不斷地調適自己的人生目標，改變我們某些不當的行為方式和不切合實際自身實際的理想，找到一條更適合自己的人生道路，朝著更切合自己、更美好的人生目標邁進。
不活在別人的眼裡，活給自己看，一樣可以活出精彩。
就像唐寅，帶著“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的狂放不羈，以自己的絕代風華贏得世人的敬仰；又像華羅庚，放棄學位，放棄在他國優厚的待遇，毅然回到祖國，投身於中國的教育和科學事業。
當一個人與追求同行，也許會與坎坷結伴，與磨難糾纏，而真正的偉大，就在於雖為脆弱的凡人之軀，卻擁有著神聖不可戰勝的力量。
這些人以遍體鱗傷或素面朝天的姿態向人們證明：不活在他人的眼裡，一樣可以活出自己的精彩。
正如微不足道的小草，儘管有的人喜歡它，有的人不喜歡它，不活給別人看，只為自己，只為生命，它依然驕傲地抬著頭，面向那一輪朝陽，生機勃勃，欣欣向榮。
生活中有太多人在隨波逐流中失去了自我。趨之若鶩，正如木偶一樣，沒有主見，遵從著別人給定的程式辦事。
英國人約翰格登的志向是成為一名生物學家，但他中學時代理科成績墊底，一位老師當時給他的評語是：“我相信你有成為科學家的志向，但是以你現在的表現來看，這真是萬分的荒謬可笑。”然而，就是這樣一位在別人眼裡難以在科學領域取得成就的人，最終獲得諾貝爾獎……
不活在別人的眼裡，一樣活得精彩，不是麼？
美就在我的眼睛裡 篇6
國小五年級作文 ,684字美，在哪裡呢？有人會說美在大自然裡；有人會說美在四季裡；還有人會說美在善良的人心裡；而我說美就在我的眼睛裡。
美在這吊橋這個地方到處都有，山是美的，樹是美的，就連不起眼的小草也是美的—
春暖花開的時候，許多花兒都競相地綻開了美麗的容顏，就連渾身長滿了小刺的植物也開出了點點小花，它們有的白，有的紅，有的黃，有的紫……把大自然點綴地美不勝收，令人一見就生愛慕之心。天氣炎熱的時節，各種各樣的小動物們也來了一個大集合。知了忘情地在枝頭高唱著夏天，田野裡、山林間各種不知名的鳥兒正陶醉地演繹著一曲又一曲的交響樂，還有晚間的蛙鳴。就連最讓人討厭的蚊子、老鼠、蒼蠅也都湊起熱鬧了。一陣滂沱的大雨過後，綠樹被沖刷地格外綠，綠的清爽。不同的樹葉色彩也不大一樣，楊樹是翠綠的，松樹是深綠的，其他樹的顏色深的深、淺的淺，各種層次交疊在一起讓人一見就心情舒暢。
秋天樹葉黃了，一片一片的飄到了地上。果實也都成熟了，像一個個小燈籠高高地掛在枝頭。田野裡的麥子遠遠望著就像一片金子般的土地。一陣風吹了過來，金黃的麥子翻動了，就像金色的波浪一般。不遠處的農民伯伯正懷著喜悅的心情在收割莊稼，真是一幅美麗的圖畫！
到了冬天，大雪紛飛，一派銀白色的景象，所有的動物好像一夕之間都消失了蹤跡，只是偶爾會跳出來一隻麻雀，除此也沒有什麼動物。倒是小孩子，像是永遠不怕冷。不管多大的雨雪都阻擋不了我們遊戲的熱情，一會兒抓一把雪，一會兒又能滑滑板凳，還能在雪地裡面映一個個可愛的雪娃娃……
美，其實就在我們身邊—不管是四季的美、大自然的美還是吊橋人的美。你只要用心去觀察就一定能發現。
我的眼裡你最美作文 篇7
國二作文 ,5549字【篇一：我的眼裡你最美作文】
圓圓圈圈，勾勒的是你深邃的愛，絲絲瑕疵，彰顯的是我眼中最美的你。無可取代的，親愛的數學老師。
我們靜靜地等待著期盼著那熟悉的皮鞋聲。你來了，無數目光流轉期望追尋著你的身影。室外是盛夏的驕陽，你卻身著一件長袖。如往常一樣，神色平靜的用左手翻開書。似乎在說一件無關緊要的事：“今天是我最後一課。明天成老師會來教你們。”我們垂下眼簾，我們早就從班主任那知曉了，1個月前你的右手在一場摔倒中受傷了，今天是你要求來的為我們上的最後一堂數學課。我們期盼著與你眼神接觸你卻沒有抬頭，轉過身：“我們今天來學圓。”你想和以往一樣，隨手可以畫出一個規矩的圓。這次你失敗了。黑板左右搖擺不定，你手中的粉筆“呲”一聲劃過，留下一道慘白的痕跡，像是黑板裂開的傷痕，默默凝結成雪白的血跡，誇張的彰顯著自己的存在。你轉過身，眉頭微皺，拿起黑板擦，一道道擦去痕跡。黑板移動摩擦著，刺耳的呼呼聲劃破了空氣，刺破了我們的耳膜，停下手時，粉筆灰暈開灰白色的粉道，朦朧的覆蓋著，看不真切漆黑的本貌。像小丑臉上慘白的妝容，混沌、惆悵。你微抬起右手，顫巍巍地用幾隻手指按下黑板，袖口下妄想遮掩的傷痕顯露無遺，如同一條蜈蚣，一直蔓延到我們心裡。你咬住嘴脣，左手顫動著，留下一條條波瀾，眉毛輕微地顫抖，額頭上滲出細密的汗珠，眼睛微眯著，卻閃出不容置疑的堅定的光。你一筆筆去添描那不規則的圓形，一點點繪成枝幹，一次次連線點線，連線成一個不平整的圓，像有稜角的雞蛋，瞧不出半點圓的痕跡，醜陋得想讓人發笑，想扯起嘴角時，臉部肌肉卻僵硬得不能動彈，眼裡像撒了把沙子，澀澀的，卻強忍著不讓自己哭出來。周圍同學的眼眶都泛紅了，卻咬緊了嘴脣，誰都沒有發出半點的聲音。你沒有轉身，低著頭，大家也深深把頭埋下，誰都沒有說什麼。那不平整的，沒了圓潤，卻多了份堅挺，像一顆心，彰顯著熱情與忠誠。每一分一秒何其珍貴，我們感受著你所留下的痕跡，用盡全力去記清每個場景，怕遺忘關於你的任何細節。
“叮呤呤”下課了，誰都不曾想時間如此匆匆。你深深的目光從每個人的臉上緩緩流過：“同學們再見！”“老師再見！”
那黑板上留下的，是那個不規則的圓，醜陋地卑微地與我們對立。透過它，卻清晰看到你深邃內心，一顆美麗的、忠誠的心。
一道道傷痕，一次次的不完美，卻組織成我眼中最美的你，那個執著的，熱愛並忠誠於教育事業的你—親愛的數學老師。
【篇二：我的眼裡你最美作文】
一眼忘卻不了的景，一世風逝不了的情。天是淡淡的青藍色，像湛藍湖面上破裂的半月牙狀的冰。遠處魚肚白的晨曦，將蒼穹之上塊狀的雲映得慘白，彷彿被時間的鐮刀割斷了的聯絡。北方的候鳥又排列整齊的劃過天際，它們也一定是想來看看我眼裡最美的你。
天色灰濛濛的迷漫著一層霧，給這深秋的校園籠上了一層神祕陰冷的面紗。遠處黑壓壓的烏雲像傾倒的墨硯翻滾著，陣陣雷鳴敲動著大家的心。頃刻間，也不知上帝被什麼事觸動了心絃，雨傾盆而下，嘩啦啦的擊打著蒼白的地面，校園瞬時間成了風雨飄搖中的一支無助的小船，我們猶如船上誠惶誠恐的乘客。
此時正值第四課下課，大部分同學要趕往食堂用餐，可面對這突如其來的瓢潑大雨，大家都躲在樓道里六神無主。“咋辦，要不冒雨衝過去？”“不行，咱還是不吃了吧，淋雨會感冒的！”……大家嘰嘰喳喳一片，這時咱的領頭羊喊了一聲“我們披著外套，衝！”，我們全衝了出去，暴雨中，尖叫聲不絕於耳。剛拐出教學樓，就看見通往食堂的主幹道上有一條明亮的光芒，它的色彩是如此絢麗，與風雨飄搖的天空形成鮮明對比，彷彿一道彩虹落在校園。跑近一看，呀！這迷人的彩虹居然是一整班的同學舉著七彩傘組成的，他們站的如此挺拔，如同迷茫大海中的風向標；他們笑得如此燦爛，彷彿穿透雲霧的萬縷陽光。每兩個同學面對面站著，兩把傘之間形成一個不大的間隔，去食堂的同學貓著腰從其中魚貫而過，這間隔成了一個溫暖的人生隧道。
我們快速的在其中穿過，裡面暖烘烘的熱氣撲面而來，淋雨的陰冷頓時消失殆盡。他們高舉著彩虹傘，還親切的提醒著：“路滑，慢點，小心摔跤……”這個雨天，我被深深感動。
就是這樣一個普通班級，在大夥需要幫助的時侯，自發的組成人牆，自覺的搭起一道亮眼的彩虹。他們無疑用最樸實的方式，詮釋了同學友愛，樂於助人的精神，用一股溫暖的正能量融化了人與人之間的冰冷。
我看到了你，在我眼中，你最美！
【篇三：我的眼裡你最美作文】
小學裡的校長是個身材高挑、十分有氣質的女教師。從前的我對她都是敬而遠之，直到那次演講，才發現原來她是如此和藹的一個人。
依稀記得，那是一個陰雨綿綿的下午，我們上完最後一堂公開課才知道，在我們上課的同時，剛從美國學習回來的校長，給全校同學做了次講座，當然，除了在上公開課的我們班。
不知道從誰的口中聽到講座的內容是關於校長在美國學習的一些見聞和經歷，我們十分感興趣，覺得十分可惜，卻也無能為力。
班主任見我們這副提不起精神的模樣，並沒有開導我們，說一些以後還有機會之類的話，而是給我們出了個主意—全班分組，每組拿一個小本子，每人每天在小本子上寫一篇給校長的信，等信攢夠了，就將這些信交給校長，邀請校長再來我們班做一次講座。
一開始我們都長吁短嘆，認為這是一個不可能實現的目標，但大家還是會拿起筆來認真思索信的內容。每封信，班主任都會批改過去，當做給校長的最具有誠意的邀請函。
當信攢得差不多時，班主任在一天開完會後，將這些本子交給了校長，給校長講述了我們寫這些文字的目的和經過，沒想到校長聽了，欣然接受了這些信，並答應了來我們班單獨做一次講座。聽到班主任轉述給我們的話，我們都歡呼雀躍，興奮激動了一整夜。
第二天，校長如約來到我們教室，她依然很有氣質，她站在講臺上的時候，彷彿周身閃著光芒，此刻，誰能罩住她的光芒。她不僅娓娓給我們講述了在美國的那些有趣的、豐富的經歷，還連夜把我們每個人寫給她的信都打出來，並且向我們講述了她看到這些信時的感想。這是一個多愛孩子的校長！竟然為了一個班級的講座而另外製作幻燈片，想到這點，我覺得她身上的光芒更亮了。在這次講座中，我們完全沒有平時看見校長的緊張感，只有像家人一樣放鬆的談心、交流，我們彼此融合到了一起，彷彿兩條平行線在某種無形的力量下，有了交集。那種美好，那種感動在我的心上刻下了深深的印記，以至於到今天回想起來，心上還是暖暖的。我想，那就是一種美好吧？
美不需要多華麗的詞藻點綴，全班同學一起認真寫信是小美，班主任給我們出主意而不是袖手旁觀或開導我們是大美，校長為了一個班級連夜製作新的幻燈片，這不僅是敬業能夠做到的，還需要那一顆滾燙的，熱愛孩子的心，僅憑這點，就已經是最美了，謝謝校長，在我們美的年紀裡給我們樹立了真正的美的觀念，在我的眼裡，你最美！
【篇四：我的眼裡你最美作文】
寄你以薔薇，以櫻花，以一次小小的獨立，影子在影子里拉長。—題記
我回家了，回到那個，我甚至懷疑是否真實存在著的家。您知道嗎？自從您走後，這棟房子也開始快速地衰老。它原來也隨著老太太你的腳步，在柔曼嫋嫋的牽牛花旁起舞，一曲舞罷，落入枯黃的落葉堆中。你優雅地老去。你說葉的落下是根的吸引。
離屋子那麼幾步的青石路，走得我想哭。
我又開始想起你來。怎麼辦啊，那些舊事總是讓我猝不及防地想起，趕上暗處一怔，便跌入濃濃的思念裡。
我記得您是第一位尊重我的大人。你不像他們，只會不時敷衍地對我“嗯”幾聲，要不就是故作驚訝地說：“是嗎？”我不知道是什麼界限將我與他們隔絕。但是您不一樣。老太太你知道嗎？每次與你交談的時候，我都覺得像是兩位跪坐在蒲團上的僧人，我開始說話，你開始傾聽。是真的傾聽啊，你總是停下手中的活，專注地與我談話。我與你的視線交會，你像是從我眼中發現了一切，我卻在渾濁之中，無法觸及到你。這樣的情況下，我會變得不能說嚴肅，但至少是規矩了許多，不會在談話中手東摸西碰，眼神飄忽不定。
我大多沒什麼真正重要的事，不過是些關於老師、同學之間的事情。又例如在放學途中撿到了什麼或看到了什麼樹之類的。
可你卻能十分專注地聽。每次聽到你那些發自內心的讚美或是歡笑，一直是我小時候對於談話及樂於上學的動力。還有哦，老太太你總是很敏銳。在我閃閃躲躲的話語中覺察到不好的情緒。你會很耐心且又不讓人察覺地引導我。用自己僅限的美好語言為我開啟新的世界。在圓滿的國度中，舒展身心；在靜謐芬芳中，忘卻憂愁。
談話的結束，亦伴隨著自己心中的塵埃悄然落地。在新的風沙還未揚起之前，我可以一夜好眠，將你的格言與夢纏綿。
我記得也是因為老太太你，我開始喜歡上了花花草草。老太太你說這些東西可讓人的心情平靜下來，不悲不喜。大人們常說在我身上常能看見你的影子。是不是一部分的你已遺落在我的身上，我常有這樣的錯覺。因為每當我在給花澆水時，總會想起忘了跟你說聲“謝謝”和“我愛你”。
寄你以薔薇，以櫻花，黃昏裡，是一片風，只有你伴我走過雕花的長廊。
【篇五：我的眼裡你最美作文】
三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇。臺上戲，臺下的人可記起？花解語，笑春風，數傳奇……
—題記
你一如那一樹絢爛的解語花，那麼美，那麼真實地綻放在我心上，盛開在我眼裡。
解語花枝嬌朵朵
第一次見你的時候，是在院中的那棵海棠樹下。那時候，風光正好，一樹繁花配佳人。紛紛揚揚的紅粉落英，隨著一陣輕風飄下，落在你的身上。“風雪妙佳人”，不知為何，我突然記起這句話。看著你，我竟忘了自己手中的動作。
這時候你轉過頭來，剛好對上我的眼睛。我匆忙別開眼，卻聽得一語如花開的聲音：“你好啊，我是你的新鄰居，我叫解語花。”
回頭，望向海棠樹下，你巧笑嫣然。
倚著閒窗數落花
然後，我就這麼與你成了朋友。像是最平凡的相遇，又像是最不平凡的相遇。
花開花落，轉眼就是三年。
我記得我書房的小窗通向院門口。院外便是一條馬路，我常能看見有汽車在道路上穿梭。我記得我常與你一起在海棠樹下讀書，一起在海棠樹下談天說地……
我也一直記得，你是一個善良的人。這是這麼多年，你留給我最深刻的印象。你總會自己攢一些零花錢捐給山區的孩子，讓他們能有能力讀書；你總會收養一些流浪的貓啊、狗啊，給他們一個家；就算是看到花兒折了，謝了，敗了，你都會嘆惋……
“海棠，又叫解語花。”我突然記起來。你莫不是像那美麗的海棠一般嗎？一樣的美麗，一樣的內心柔軟。
此情已自成追憶
我還記得那天下午，我在書房讀書，而你在海棠樹下，說是想看看這季海棠最後的樣子。那時你我都未曾想過，這會是我們共賞的最後一季海棠。
風有些大，天有些沉。興許是要下雨了吧。我這麼想著，抬頭看向窗外。院子外那條路上的汽車又多了，一輛輛開得飛快。似是想早些回家去。
這時，馬路上突然出現了一個蹣跚的身影—竟是一個不明世事的女童！她一臉無知地向車流走去，似是要被那一個個冷酷的盒子碾於輪下。我有些緊張地站起來，想要翻窗而過，卻見得院裡的那道身影快我一步，向那女童奔去。
下雨了。不知是眼淚還是雨水順著我的臉龐滑下。世界突然安靜了下來，只有那女童受到驚嚇後的哇哇哭聲罷了。死一般的寂靜。那冷酷的盒子早已不知去向。那一刻，我彷彿聽見了你血花綻放的聲音。像是一朵盛開的絕世海棠。
自此以後，我便再沒見過你。明明知是你走了，卻總是不願承認。
人生若只如初見
解語花啊，你是那麼美。不僅是美在外表，更是美在你的內心啊！你便安心的去吧，我會延續你的善良，代你走過以後的所有春秋。
憶起初見時，海棠初開，語花初見；想起那日一別，便是滿院花謝，再也不見。
人生若只如初見，可哪有那麼多如果？
解語花啊，你還是那麼美，那麼美地綻放在我心裡。
海棠又開了啊，一樹繁華；只是那歸人啊，忘了回家。
【篇六：我的眼裡你最美作文】
我的眼裡，你最美。
你的味道是書卷畫紙的氣息，豪放的筆墨抒寫出你不羈得有些可愛的性格，卻也遮掩不住你內心那一片細膩。你便是我最熟悉的味道。
宣紙，這兩個字最近一直充斥在我的腦海中。美術課學水墨畫要幾張熟宣，我找遍整個城鎮的文化用品店，愣是沒找到熟宣的蹤影。而家裡的網銀卡已經失蹤良久，網上的大好熟宣皆變成了只可遠觀而不可褻玩之物。眼看著美術課一天天逼近，我也只能看著空蕩蕩的貨鋪乾著急。
那天是星期三，美術課的前一天。同桌拿出剛買的熟宣眉飛色舞地炫耀自己如何在宣紙告急之時機智地在淘寶上搜集宣紙。我眼巴巴的看著同桌手中柔軟的米黃色紙張，心中不由得暗自嘆息天不待我。熬著身旁人的自誇，終於到了吃飯時間。我一人走在樓梯上。因為老師拖課，樓梯間已經沒有幾個人影。我一邊思慮著明天如何應對老師，一邊魂不守舍的走下樓去。“怎麼是你？”肩頭被人拍了一下，我朝身後望去：那膚色如小麥一般健康、神色如太陽一般開朗的女孩正向我一笑。我們大概從初一開始就不怎麼見面，現在一看，倒也不怎麼陌生，也許是因為她身上那熟悉的味道吧。我將宣紙的事情跟她訴苦一番，聳了聳肩，表示出無奈。她爽朗一笑：“沒關係的，車到山前必有路嘛。”我道她只是安慰，也沒有多說什麼，兀自走了。
下一堂課便是美術課。窗外，剛下過雨還未消散的烏雲依舊囤積著，陣陣陰冷的風從窗縫間偷偷溜進教室，吹得我一陣哆嗦。忽然，我聞到了一絲書卷畫紙的味道。彷彿是心湖掀浪一般，我的丹田處滋生出一股莫名的情感。我跑出教室，隨著那抹陌生卻又有些熟悉的味道看去：小麥般的膚色、太陽般的神情，不是你麼！我看著她手中那副全套的水墨畫具，以及那柔軟的米黃色宣紙，一番難言的感動沁入心扉。我上前與她真摯的抱了抱，感受著她那書畫長卷的氣息。
烏雲已在不經意間消散，天空是那麼晴朗，一如清澈的藍寶石。你的味道映入這幅水墨畫中，永遠珍藏在我的心靈深處。
生活在愛的世界裡 篇8
國小三年級作文 ,635字我們的身邊，總會上演著一幕幕感人的畫面，只要你我有一顆慧心，一雙慧眼，一定可以發現自己其實一直生活在愛的世界裡。
記得那是一個陽光燦爛、風和日麗的週末，爸爸帶我去玩。好不容易等來一輛公交車，一上車我就驚呆了，有的人坐在行李上，有的人手拉著扶杆，甚至有的人乾脆坐在了地上……人挨人，人擠人，把過道堵得水洩不通。車子一晃，乘客們也跟著搖晃，我一下就後悔了，幹嘛要上這輛車呢？可現在悔之晚矣，又有什麼辦法呢？我和爸爸只得擠在一個非常狹小的角落，扶著扶手努力站直。
不知是天氣的原因，還是因為車內實在是太擁擠，上車沒有多久，我的頭就開始暈沉沉的。忽然我發現有人在拍我的肩膀，我回頭一看是一位滿頭白髮，十分和善的老人。他關切地問道：“孩子，你是不是很難受啊？臉色不太好啊！”我點了點頭。“這樣吧，我下站就要下車了，我的座位讓給你吧。”爸爸急忙說：“老大爺，都是孩子給老人讓座，哪有讓您給孩子讓座的理啊！小孩子沒事，您年紀大，還是好好坐著吧！”老爺爺的臉一下嚴肅起來：“你要是不坐，我可生氣了，沒看著這孩子這麼難受嘛！”爸爸只好答應，扶著我坐了下來，老爺爺伴著的臉一下洋溢著笑容，特別慈祥。
車子繼續搖晃著前進，我的眼皮越來越重，不知不覺地睡著了。當我隨著車身的一陣搖晃醒來時，隱隱約約看到一個熟悉的背影，好像是給我讓座的老爺爺。我不敢相信，又揉了揉眼睛，真的是他！
我這才明白，老爺爺為了照顧我竟然說了謊話。事情已經過去了好久，可每每想起，我總是和當時一樣熱淚盈眶，心裡暖意無限！
徜徉在你的世界裡 篇9
國一作文 ,593字每個人的內心裡都會有一個世界，這個世界會令人徜徉其中、流連忘返。我就喜歡徜徉在李白的世界裡，因為這個世界是那麼的豪放不羈、浪漫瀟灑……在《峨眉山月歌》中，你第一次離開自己的故鄉西蜀，去邀遊那遼闊廣大的世界。夜晚的你坐在小舟上，望著旁邊那高拔挺直的高山，賞著那懸掛在高空的半輪皎潔的明月，品著那壺中的美酒。水平如鏡，緩緩流動，月亮隨著江水前行，小船跟著月亮飄蕩，走出了清溪，進入了岷江，向著三峽駛去，親愛的朋友啊，我夜夜都在思念著你！今夜，我向你走來……
在《春夜洛城聞笛》中，你客居洛陽。春天，深夜，獨居客棧，難以入睡，拿起酒壺，倒了一杯酒，捧起一本書……，此時，忽然傳來幾縷斷斷續續的笛聲，那聲音，是那麼的宛轉悠揚，是那麼的哀怨憂傷，隨著春風，飄得很遠很遠，飄蕩在洛陽城的上空，迴盪在洛陽城的大街小巷，飛入了一個個窗、一個個門……吹奏者《折楊柳》曲子的朋友啊，你也在思念著家鄉、思念著親人嗎？今夜無眠……
在《將進酒》中，你因小人陷害，被迫離開了長安城，你萬分悲憤，借酒消愁，悲“奔流到海不復還”的黃河水，悲“朝如青絲暮成雪”的多變人生；你抨擊達官貴人，笑傲江湖權貴；終於，你豪飲三百杯，澆滅了萬古愁，發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語！你喝著酒，你舞，你歌，你笑……
你的世界是如此的獨特，如此的瀟灑豪放，如此的浪漫多彩，千年以來，無數人徜徉在你的世界裡難以自拔……
徜徉在你的世界裡 篇10
國一作文 ,779字熱愛你“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，讚歎你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄，嚮往你“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”開的奇景……我徜徉在你的世界裡，為之驚歎，為之沉醉……
“苔花如米小，也學牡丹開”，隨著袁枚的詩句，我來到苔的世界裡。在陰暗潮溼的牆角，在那燦爛的陽光照不到的地方，竟然也會有生命存在！看吶，苔就在這裡努力地生長著。你看她那麼，那麼不引人注目，但是依然生機盎然，它是那樣的纖細弱小，米粒一樣淡黃色的小花，在靜靜地開放，沒有蜜蜂，沒有蝴蝶，沒有春風，沒有陽光，但是它卻努力地綻放著，決心要像牡丹一樣開出屬於自己的生命之花。這是什麼精神？這就是堅韌頑強、自強不息的精神！此刻，我在你的世界裡徜徉著，讚美著，感嘆著……
“遲日江山麗，春風花草香”，隨著杜甫的詩句，我走進了一個明麗的春天。這是一個萬物復甦的季節。大地被溫暖的陽光輕輕地籠罩著，一切都是那樣的秀美，花草的芬芳在春風中醞釀、瀰漫。融化的雪水流在充滿生機的土地上，歸來的燕子在空中飛來飛去，銜著融化的泥土，在誰家的屋簷下築巢。江邊，被春陽烘得暖暖的沙灘上，一對鴛鴦在那裡睡著了，它們在這無邊的美景中享受著春風吹拂，享受著陽光的溫暖，它們是那樣的閒適恬靜。哦，春天正在向我悄悄走來……
此時，我在你的世界裡徜徉著，欣賞著，陶醉著……
“白日依山盡，黃河入海流”，我跟著王之渙登上了鸛雀樓。夕陽依著遠處的山峰緩緩落下，餘暉映紅了天空，映紅了群山，灑落在那環繞群山的蜿蜒曲折黃帶子上。她也是那麼的依依不捨，留戀著綿延起伏的群山，留戀著波濤洶湧奔流入海的黃河，留戀著這一片蒼茫遼闊的大地。“欲窮千里目，更上一層樓”。你是要看到更遠、更美的風景嗎？那麼，就請再上一層樓吧。
此刻，我在你的世界裡徜徉著，品味著，攀登著……
啊！詩詞，你的世界是如此的博大精彩，我徜徉在你的世界裡，流連忘返……
在你的微笑裡成長 篇11
國二作文 ,1697字沒有她散發的一米陽光，又何來堅強：沒有他給予的一潭清水，又何來堅持：沒有她展現的一抹淺笑，又何畏堅定。—題記。
在慵懶的春，看著柔和的光，回想起老師的嫣然一笑，像波濤洶湧的海水給我無盡的力量。時光從我身邊流逝，而我聽不到它的腳步，它是一位殘忍的老人，讓我們從未意識到歲月的蒼老。轉眼間，我們已經兩年未見了，距離漸漸被時間拉遠了，可我們師生之間的情感卻從未斷過，我十分想念您—謝老師。
你是否還記得一個個子不高，面板偏黑的小男孩，或許那張臉您已不再熟悉，可您那張青春洋溢的臉，久久留在我心間。還記得，我剛讀一年級，就來到你班上，你對我是那麼和藹，那麼溫柔，像我媽媽一樣給我溫暖的懷抱。由於我是寄宿生星期五才能回家見父母，一年級的我或許有些不習慣，第一天就來了個“大風暴”。
那天晚上上完晚自習後，天色開始暗淡，老師用喊口號的方式指導著同學們排隊，可我一個人坐在椅子上，眼睛裡泛著淚花，老師見我遲遲未起身，就走到我身邊輕輕地拍了拍我笑嘻嘻地問：“怎麼啦？眼睛裡進沙子了？”我哽咽的回答道：”我想爸爸媽媽了。“老師似乎想到了什麼，先把同學帶到宿舍後來到教室，把我從椅子上抱起來，坐在她的身上，我頓時感覺到老師就是我的媽媽。老師見我眼淚流了出來，用手幫我擦乾眼淚說：”男子漢，大丈夫，我們不輕易哭。“還回憶地給我講了他兒子那時寄宿的事情來安慰我，怕我再感傷的老師還給我講了一個小故事，就是說一個鸚鵡非常漂亮，從小就被主人喂著，可一天那隻鸚鵡自己飛出了籠子來到森林，可沒過幾天這隻鸚鵡就死了。原因是自己不會找食物餓死了。老師語重心長的告訴我：”我們從小一定要學會獨立，今後進入社會後才能獨立生活，成為棟樑之才。”
漸漸地時間過得很快，老師把我單獨送到宿舍後，一個人回家了，我站在窗邊看著老師，雖然路燈已經滅了，可我卻看到了一片光明，那是老師的背影。我在那個背影裡看到了老師的責任和她的偉大。那晚，老師教會了我許多。短短的小故事卻讓我懂得了人要學會獨立的一個大道理，在那晚或許我得到了更多的成長和領悟。
現在回憶起與老師的一點一滴都是那麼美好，特別是老師的課堂是那麼的風趣幽默，與眾不同。還記得有一堂課給我印象最深，那是一堂別開生面、別具一格的課。那次正值春天，陽光和煦的照向大地，老師帶著我們去到校外，在路上，花香四溢到處都是新綠的花草，我們來到了一塊油菜花田，從遠處看，油菜花田就像一片黃色的海洋，隨著溫暖的春風舞動著，我們像一隻只蜜蜂湧進了花的海洋，仔細看一朵朵小花在陽光的照耀下是那麼閃亮，這時，正好有一隻蜜蜂在花中採蜜，它在花中一邊採蜜一邊“嗡嗡”地叫著，似乎說著這蜜真甜。
同學們在花海中無憂無慮地玩耍著，我們和老師還一起在花海中捉迷藏，整個田間都是我們的笑聲，當老師被我們集體發現時就輪到老師抓我們了，老師被我們蒙上手絹後，我們都快速跑去躲好，我們頓時十分安靜，只見老師像個無頭蒼蠅一頭亂撞，左手摸一下，右手打一下，同學們卻時不時跑到老師身邊，有的做鬼臉，有的大聲喊老師，不一會兒，老師終於抓到幾個人，但還有一大部分人都似乎消失一樣，不知藏在哪兒，老師認真尋找著，左邊一位同學不知在幹什麼，老師好像知道他在旁邊，就張開雙手準備抓他，這時那位同學才機智地閃開，老師正好撲了個空，差點就要摔倒，我們看到就哈哈大笑起來，連老師自己都捧腹大笑，歡樂的時光總是短暫的，不知不覺下課了，一個個同學興高采烈和帶著一點點不捨走出花海，有的同學驚喜地發現自己衣服帶著幾瓣花瓣，或許是油菜花認為你的衣服顏色太單調給你添了幾分色彩。這堂課讓我們完全拋開了所有的學習壓力，讓我們全心地感受大自然的景象，讓我們體會大自然奧祕。現在想想，還真是十分想念。
時間總是那麼無情，不知道您現在是否過得很好，但我真心的感謝您，祝福您。我雖然不是你最優秀的學生，但您卻始終是我最崇敬的老師。您教育了我六年，我們的感情永遠都在，六年的時間裡，我學會了很多，成長了很多，也犯了一些錯，可您總是苦口婆心地一遍又一遍教育我。我們的青春回憶像印在一張張膠捲上永遠儲存，又逢春季，我永遠忘記不了您—謝老師。
在你的懷抱裡 篇12
國二作文 ,742字西行的夕陽，降落在遠處的大海之中，落日的餘暉，將天空染成絢麗的紅，天際下，人與萬物，在你的懷抱中，安寧的生活著。
無邊無際的草原一片翠綠，陽光照在上面熠熠生輝，風輕輕吹過，泛起層層漣漪，草的中間藏著各種不知名的野花，這兒冒出一朵，那兒鑽出一片，為碧綠的草原又增添了一抹色彩。
在這片綠色的草原上，沒有人群的喧鬧，沒有汽車的轟鳴，有的是慢悠悠地吃草的白底兒黑花兒的羊群，用尾巴在驅趕蚊蟲的牛群和邊散步邊打著響的馬兒，個個都膘肥體壯。牧草也是肥嫩多汁的，不信你瞧，用手一掐便能掐出水來，這是你的恩賜。和風細雨，鮮花綠草，還有牛、馬、羊在你的懷抱中，和諧地生活著。
表面看似平風浪靜的大海中，又有多少隱藏的暗流在湧動。海風一吹，那潮溼而又帶有些許鹹腥味的氣息撲面而來。海風涼涼的，吹到心底，吹散了酷暑帶來的炎熱的味道。浪花一朵朵、一層層的朝沙灘襲來，將一絲海洋生物留在岸邊，又將沙粒捲入海底。
海里面真是一個神奇的世界，微小的珊瑚蟲用屍體凝成的珊瑚礁，形狀千奇百怪，顏色五彩繽紛，是一個適合微小海洋生物生活的地方，也是一些魚兒覓食的好去處。海中的一切都是夢幻的，縹緲的海洋植物，無憂無慮的魚兒，它們所享有的美好的居住環境，都來自於你的懷抱。珊瑚與海洋，魚兒與蝦米，在你的懷抱裡快樂地生活。
街上來來往往的車輛和人群，參天的高樓大廈，構成了繁華的大都市。人們在年輕時總是忙碌的，朝九晚五，上學上班，步履匆忙；而那些老人們就帶著他們的孫兒和寵物在公園中享樂。忙中偷閒便是這僅有的午飯時間了，學生和工作的人都吃到了他們可口的飯菜，這也是你的恩賜。還有這汽油，煤炭，都是你所給予的，人類在你的懷抱中安詳的生活著。
是你，美麗的大自然，你孕育了萬物，造福了萬物。在你的懷抱裡，世間萬物都和諧的生活著。
我的眼裡只有你 篇13
國二作文 ,1047字泥土孕育著世間萬物，萬物生長都靠它。沒有泥土，花兒不會如此嬌豔；沒有泥土，小草不會如此生機；沒有泥土，大樹不會如此茁壯；沒有泥土，風景不會如此優美；沒有泥土，萬物不能得到營養，綠洲將會變成沙漠……
泥土平凡而樸實，默默奉獻，不求回報，它如此地無私、博大、厚重！它將自己隱藏起來，讓萬物在它的“悉心呵護”下，慢慢長大，讓它們閃閃發光……
泥土的芳香，讓人陶醉，想讓人靠近，但花兒卻佔有它的芬芳，讓自己受人矚目；泥土的柔軟，讓人舒心，想讓人撫摸，但小草卻佔有它的柔軟，讓自己受人讚賞……泥土的偉大在於讓自己的全部被它人佔有，它功高蓋世卻不張揚，以致於被人忽視，被人冷落……
嬌豔的花朵嘲笑泥土的“不堪”，泥土淡淡地笑著，沉默著；嫩綠的小草嘲笑泥土的“年已蹉跎”，泥土依然笑著，沉默著；茁壯的大樹嘲笑泥土的“矮小”，泥土依然淡淡地笑著，依然選擇沉默……所有的植物都嘲笑它，諷刺它，可泥土卻默不作聲，淡淡地笑著……有一天，狂風暴雨都來臨了，這彷彿也是在嘲笑、諷刺泥土的“無用”，泥土沒有生氣，鎮定自若，那一刻，泥土顯得如此地偉大，高尚！花朵因為太過於嬌弱了，經不起狂風的吹打而倒下；大樹因為太過於茁壯了，經不起雷電的折磨，而倒下了；小草因為太過於柔弱，經不起暴雨的猛打，而倒下了，漸漸地，所有生物都倒下了，只剩下那“滿臉傷痕”的泥土……狂風、暴雨和雷電似乎很是滿意自己的“傑作”，高高興興地回去了，只剩一片狼藉和泥土的淡淡憂傷，雨過天晴後，明豔美麗的彩虹給予了泥土新的希望，泥土用自己的全部生命和精力再次賦予花兒、小草、大樹以及其他萬物新的生命。它讓花兒重新美麗，讓小草重新嫩綠，讓大樹重新茁壯，讓萬物更加完美……花朵、小草、大樹……突然地明瞭，醒悟過來，十分慚愧，因為如果沒有泥土就不可能會有今天這般美麗……
泥土功不可沒，大家都稱讚它，而它卻毫不在乎任何功名，依舊那般無私奉獻著，默默地為萬物撐起一片天地，直到永遠……
徜徉在你的世界裡 篇14
國二作文 ,963字熱愛你“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，讚歎你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄，嚮往你“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”開的奇景……我徜徉在你的世界裡，為之驚歎，為之沉醉……
“苔花如米小，也學牡丹開”，隨著袁枚的詩句，我來到苔的世界裡。在陰暗潮溼的牆角，在那燦爛的陽光照不到的地方，竟然也會有生命存在！看吶，苔就在這裡努力地生長著。你看她那麼，那麼不引人注目，但是依然生機盎然，它是那樣的纖細弱小，米粒一樣淡黃色的小花，在靜靜地開放，沒有蜜蜂，沒有蝴蝶，沒有春風，沒有陽光，但是它卻努力地綻放著，決心要像牡丹一樣開出屬於自己的生命之花。這是什麼精神？這就是堅韌頑強、自強不息的精神！此刻，我在你的世界裡徜徉著，讚美著，感嘆著……
“遲日江山麗，春風花草香”，隨著杜甫的詩句，我走進了一個明麗的春天。這是一個萬物復甦的季節。大地被溫暖的陽光輕輕地籠罩著，一切都是那樣的秀美，花草的芬芳在春風中醞釀、瀰漫。融化的雪水流在充滿生機的土地上，歸來的燕子在空中飛來飛去，銜著融化的泥土，在誰家的屋簷下築巢。江邊，被春陽烘得暖暖的沙灘上，一對鴛鴦在那裡睡著了，它們在這無邊的美景中享受著春風吹拂，享受著陽光的溫暖，它們是那樣的閒適恬靜。哦，春天正在向我悄悄走來……
此時，我在你的世界裡徜徉著，欣賞著，陶醉著……
“白日依山盡，黃河入海流”，我跟著王之渙登上了鸛雀樓。夕陽依著遠處的山峰緩緩落下，餘暉映紅了天空，映紅了群山，灑落在那環繞群山的蜿蜒曲折黃帶子上。她也是那麼的依依不捨，留戀著綿延起伏的群山，留戀著波濤洶湧奔流入海的黃河，留戀著這一片蒼茫遼闊的大地。“欲窮千里目，更上一層樓”。你是要看到更遠、更美的風景嗎？那麼，就請再上一層樓吧。
此刻，我在你的世界裡徜徉著，品味著，攀登著……
啊！詩詞，你的世界是如此的博大精彩，我徜徉在你的世界裡，流連忘返……
在你的懷抱裡 篇15
國一作文 ,745字誰念西風獨自涼？在你懷裡，從未言棄。
——題記
風吹淒涼，我獨自走在空無一人的大街上，昏暗的路燈孤獨的矗立著，月光殘白，我的心涼到了極點。
我的夢想又一次破滅了，又一次輸了，輸在成績上，輸給了自己。我不管怎樣努力，都無濟於事，“角風寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。”面對那一張張不及格的考卷，我作強顏歡笑，怕被別人嘲笑，把自己的淚水與失敗流入了自己肚中。
風，吹刮個不停；我，也如“淚痕紅?碰掮??rdquo;充滿了絕望。
心中突然閃出你的聲音：“為什麼，你努力但不成功？”對啊，為什麼，為什麼會這樣，我回憶著從前我夜以繼日努力學習的身影，那蒼白無力的燈光下勞累的我的身影，你又對我說：“你每天這麼努力，但是不是學習方法不對？”
你的聲音如一股清泉，流入我的心田，我的心裡擁有了一絲專屬於你的精神，這精神讓我湧起一股力量，讓我看見了一點光明，你曾對我說過，什麼也不要懼怕，因為我還有你。
你身影，悄然伴隨著我，我快速奔跑回家就在這天夜裡，命運之神向我張開笑臉，我把時間整理在一個管理表中，不再那麼要努力不要休息。窗外，新的轉機與閃閃星斗，正在綴滿被風吹走遮攔的星空。
又一次的考試，我考上了學習委員。外面的陽光灑滿了大地，烘烤綠色的稻田，我的情緒像一隻飛向雲端的鳥兒，快樂的無可自拔，我值得，這一切的一切，都是因為你！
“西風多少恨，吹不散眉彎。”在你的懷抱裡我原本糟糕的心情變蛻變，勇敢和堅定不斷成長，一瞬間慢慢蛻變，忘了失望與疲憊，把每一天都珍惜！
你在我的心中，是非常重要的存在，你就是你——希望之火！
在你懷抱中，我成長！
在你的懷抱裡 篇16
國二作文 ,768字鳳凰擇木，非梧桐不棲；夕陽餘暉，非西天不息；彼岸之花，非黃泉不止，世事轉換，陰晴圓缺。終老不移，規矩，我此生在你懷抱，動彈不得。
我心厭之，禁錮生生世世，自從我的降生，規矩無處不在。我在醫院的盒子裡待了許久，不能早些回到我溫馨的家；我在小班待了兩年，因為年紀小不能升入大班；我在身為班長時，只能一次比一次更好的完成作業，才能擔得起班長之名；身為團員時，必須完成手冊中所有的條款，這些的這些，都是規矩。規矩，不能使我隨心所欲，不能使我做自己喜歡的，不能使我得到片刻輕鬆！在你懷抱裡，我好累。
我心靜之，麻木接受它手，漸漸地我習慣了規矩，並接受著它所帶來的一切。規矩，你知道嗎？我並不是討厭你，我是習慣了，習慣了接受醫院的安排，習慣了接受學校的制度；習慣了把自己變得更好；習慣了要麼不做，要麼做好，慢慢地，你把我變成了這世界需要的模樣，也讓我找不回自己，在你懷抱裡，我好迷茫。
我心喜之，束縛我性格外變，我不知，我是被歐。亨利的“規矩使人昇華”換了思想；亦或是被羅曼羅蘭的“世界所需的，無非是規矩”換了骨髓，更甚是被但丁的“規矩劃人千年”換了靈魂，但我現在確是喜了你，規矩，我明白你的存在無非是讓我健康，讓我優秀、讓我收斂脾氣，不讓我應性格而到處觸怒別人，束縛我所不足，昇華我所能力，那次，我瞭解了醫院中的久置是為了我的健康，因為太早出院可能在有菌壞境中造成多種疾病，老師督促我，只不過是為了我的學習。
我心悅之，有次我因之獲利，最印象之深的是那次體育課，見老師沒來，烈日炎炎，同學們都歇在樹下，就我和幾個同學沒有動。然後當老師來臨時，嚴肅地懲罰了那些同學，所以規矩總會對你有利。
我生，伴之規矩，死，伴之規矩，無軌跡不成方圓，在你的懷抱裡，我始終得怡然自得其樂！
在你的懷抱裡 篇17
國一作文 ,845字漆黑的夜空，星星點點；皎潔的月牙，隱隱約約；車窗外的街燈，昏昏暗暗。時間飛去的聲音，索繞耳畔。你正等待著將那“掛羊頭賣狗肉”之人繩之以法。
樓上臥室的燈，終於關了。這意味著一位貪官終於在六小時的等待後被抓獲。你為了不讓這貪官的孩子，留下心理陰影。在孩子去上補習班時，準備衝入貪官家中，你手撫摸著已生了紅紅鐵鏽的單元門，用力向裡一推，單元門“吱拉”的一聲響了起來，就像那將要死去的病人，痛苦的呻吟，並顫抖著，這些毫不像一隻“大老虎”的家，你迅速的爬上樓，那腳步聲有力而急促，生怕給“老虎”留下逃跑的空間，衝進門貪官正在虛偽的吃著面，經過在家中與辦公室的搜查沒有絲毫線索。而且無一處看上去向是有錢。最後來到這隻“老虎”的寫著別人名字的別墅時“老虎”腿都軟了，當他抱著錢痛哭時，你那鄙視而同情的目光令我深深敬佩。你的堅毅，勇敢讓我深受啟發。在你堅毅的懷抱裡，我健康的成長！
在這次小官鉅貪的案件中，竟牽連了你的發小。他提著酒和煙來送上門時，我本以為你會因私情而收下，可你卻將這些東西都送回去，不但沒收，還勸自己的發小，去自首，去舉報，在經過一星期的開導後，你的發小終於決定去舉報，在舉報後他躲了起來，而你的大學同學漢東反貪局長，卻因此出了車禍，你不甘心被朋友和發小被從謀害。不怕人身危險，主動申請調到漢東工作，你的正直，無畏啟發了我，讓我在你那正直無畏的懷抱裡，得到了人生的目標與夢想！
來到漢東，經過嚴密的調查，受到貪汙的官員有漢東市委書記的老婆，銀行行長。你不畏上級官員的反對，將書記的老婆在銀行上班時抓獲，經過審問，她什麼也不說。於是你用攻心計，給她過生日把她拿下。在你充滿智慧的懷抱裡，我獲得了智慧！
在你堅毅，無畏，正直的懷抱中，我懂得人要腳踏實地，不要總想走捷徑，被金錢遮蔽了雙眼！你就是給我正義感的——反貪官！
在你的懷抱裡 篇18
國一作文 ,1535字【在你的懷抱裡】
石美哲
知識長空，每每夜晚，你我相伴。你助我成長，助我飛翔。在你的懷抱裡，我越來越渴求——永遠不分離。
當你提出問題，我尋求答案。在你的海洋中，船兒飄飄蕩蕩，沖刷著歷史的年輪。在學校，在生活，你提一個又一個的問題。我苦苦奔波。月夜同行，翻遍藏書，只為一絲名目。一分一秒，一點一滴，一花一草，事事物物令我驚奇。答案在身邊，自己去尋求，去領悟。人生，夢想，生活，你讓個個頓悟，一一深思。
當你化身詩歌，我細細品味。首首詩歌，如夢似花，我靜坐在木椅邊，手捧一杯清茶，細細思索著“彷彿夢魂歸帝所”，想象詞人李清照苦楚之情。這令我身臨其中，暢遊於詩人之間，漸行漸遠。在你的懷抱中，有詩和遠方，有夢與追求。我品味著，尋思著，每一首詩歌的腳步。
當你變為美景，我如遠追隨，正所謂“行萬里路讀萬卷書。”人不僅要“附有詩書氣自華”更要尋山覓跡。青山綠水鳥鳴，我視野廣大了，每一次遊歷，都是一次蛻變。有“採菊東籬下，悠然見南山”之愜意，沉迷其中。在你這懷抱裡，我好似一隻跳出井底的小青蛙。見到了萬紫千紅的世界。
當你編織故事，我沉醉其中。魯濱遜令我懂勇敢，知堅持；史鐵生讓我懂珍惜，知悔改；海倫。凱勒使我懂忍耐，知追求。每每書香，薰陶著我，片片散文開花於心，魯迅，朱自清，文筆生之功妙，我也只能慢慢去追求那高尚的精神。在你的懷抱中，我學會了深深地感悟。
你變幻無窮，日日與我相隨，途經之地，遍地鮮花，開滿的是一個孩子對知識的渴望。你的懷抱，溫暖入心，點點深化，我用心感悟，用心追求。
花之夢想，一齊綻放，開滿漫漫人生長路。在你的懷抱裡，是你，知識，暖化我的心靈，讓我睡得香甜。
【在你的懷抱裡】
高詩洋
沒有永遠的敵人，但一時的敵人可讓你向上，但等他想擁抱你時，你應寬容，接受。——題記
三月的雨，來的纏綿，去的決絕，獨自漫遊在無規律的小路上，一層層坎坷壓的我喘不過氣，我的腳步愈發急速起來想要把負擔甩掉，但它卻更緊的粘著我，直到清風拂著我的臉，月揮灑過我的頭，我才終於放鬆一點，風帶走了空氣裡暗湧的暗和我內心的緊張。
距離僅幾天的考試，我無可奈何，越想努力去強迫自己越無用，就彷彿思緒早已偏離學習，我幾乎每夜伴隨著月亮，我也能看見五點的太陽，但面對密密麻麻的字時，這些顯得蒼白無力，我並不是有多大野心取得將近滿分的成績，只是不想被對手所超越，對於我來說他們是敵人，自然他們的成績便成了眼中刺，肉中釘了，我也只能接近瘋狂的去上進，以至於身邊人都覺得我有些瘋狂和走火入魔。
課課堂上，爭吵的熱火朝天，我頂著一雙黑眼圈無力參與爭論，昏昏欲睡的度過了課上，當我趴在桌子上休息時，你跑過了問我，我剛想發作，卻看見你眼神裡流露出的關心和微微擰在一起的眉頭讓我心軟，我輕聲細語的告訴你只是玩的太累了，我不能告訴你我夜夜熬夜複習，你聽了，輕輕責備我一下，便走了。事後我慢慢咀嚼這件事，覺得你在套我話；但流露出的關心又不像假，思前想後，也無法想出你的目的，也只好作罷。
風過無痕，只留下清香，在考場上我雖形如流水，但也無法寫出合理答案，最後，也不出所料，你超過了我。
天不冷不熱，剛剛好，但此時我的心是冰凍的，就如屋頂上舊時瓦片一樣，冰冷沉重，眼神空靈，望見你來的身影，眼淚落下，你抱住我輕聲安慰我：“只是一次不理想，下一次肯定會超越。”“可他們有覺得我有點瘋”你又回答我“天才都是有點兒瘋的”我笑了，籠罩的陰霾也散去。
你的懷抱好溫暖，在你的懷抱中我學會接受與寬容。
徜徉在你的世界裡 篇19
國二作文 ,679字人中有君子，花中也有君子，今天讓我們一起徜徉在它們的世界中……
梅
“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”聽著聽著，我眼前浮現了這樣一幅畫面：冬臨大地，北風呼嘯，池水結了一層厚厚的冰。然而在這冰天雪地當中，一枝梅卻傲然開放，那淡墨色的花瓣，煞是美麗，散發出淡淡的清香，充溢著一方天地。
梅，你那一身傲骨，讓我肅然起敬。
蘭
“婀娜花枝碧葉長，風來難隱谷中香。不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳。”那一株蘭花婀娜多姿，碧綠的花葉修長美麗，清風吹來，幽靜的山谷中，散發出濃郁的清香。它的姿態是那麼優美，但卻無人欣賞，然而它依舊清香宜人。
蘭，你的清高淡雅，讓我難以忘懷。
竹
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這棵竹子在堅硬的岩石中頑強地生長著，根緊緊地抓著岩石。風如刀刃颳著它，炎熱的日光照射著它，瓢潑大雨淋著它，大雪覆蓋著它。但它仍笑對一切，不屈不撓，展示著自己的風采。
竹，你的堅韌不屈，讓我怦然心動。
菊
“花開不併百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”我彷彿看到了一隻菊花在百花掉落後，在稀疏的籬笆的一隅，迎著蕭瑟的秋風怒放，清香襲人。北風呼嘯，它寧可枝頭抱香而死，也絕不願被北風吹落。
菊，你的高潔固守，讓我為之一顫。
徜徉在君子們的世界裡，我明白了一個個人生哲理，知道了自己應該成為什麼樣的人，併為此而努力……
我徜徉在你的世界裡 篇20
國三作文 ,1222字中華文化博大精深，詩詞歌賦源遠流長。而花中四君子更是文人墨客最鍾愛的歌頌物件。我也曾陶醉於它們的意境中，徜徉在它們的世界裡……
傲梅
這是一株生長在洗硯池邊的梅，是一株鮮為人知的梅，那花瓣朵朵開放，彷彿是被淡淡的墨痕染就的。他不像香氣四溢的桃花，不像雍容華貴的牡丹……它只是一株梅，一株在風雪中傲然挺立的梅。它那白中透著淡淡墨色的花瓣，體現出它全身自上而下一種高貴的氣質，就像吟詩作對的翩翩君子一樣。它不需要別人誇讚它的顏色好看，只想留下那滿身的芳香瀰漫在天地之間……
這，就是王冕筆下“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的梅，一株鄙視流俗、貞潔自守、高潔傲岸的梅——傲梅！
幽蘭
這株蘭生長在無人看管的園子裡。它沒有同伴，孤獨寂寞，周圍的雜草就快要將它淹沒了，雖然每天這也能受到太陽的撫摸，可每天夜晚望著空曠天空中的一輪明月，心中卻泛起了無限的悲傷。雨滴不斷擊打著它柔弱的枝葉，蘭花感到自己體內的生命在不斷流逝，如果不是清風將它的清香吹向各地，那它又有多少人知道呢？
這，就是李白筆下“雖照陽春輝，復悲高秋月”的蘭，一株孤芳自賞，幽雅空靈的蘭——幽蘭！
堅竹
這是一株生長在山間的竹，一株生長在岩石上的竹。它在岩石中發芽，就在這如此惡劣的環境中，它長大了，上天沒有就此眷顧它、憐惜它，而是送給了它更多的磨難。無奈，它的根只好緊緊地抓住泥土，不斷從巖縫、稀少的泥土中吸收營養來補充維持自己的生命。大風曾經想颳倒它，大雨曾經想沖刷他，但都未能如願。它經歷了風吹雨打、嚴寒酷暑，但都沒有認輸，而是更加堅強地活了下來，它的枝幹更粗壯、更挺拔了，它的竹葉更蔥鬱了。時間帶給它的不是消滅，而是更加頑強的生長。
這，就是鄭燮筆下“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的竹。一株篩風弄月、虛心有節、堅韌不拔的竹——堅竹！
淡菊
這是一株生長在小院裡的菊，一簇簇菊花開放在籬笆牆邊，包圍了這棟小屋。這盛開的菊花沉迷其中，竟然從日出欣賞到了到了日落。菊花迎寒開放，瑟瑟的秋風不斷地吹打著它柔弱的身軀，可是它仍堅持生長著，和寒冷、風霜做著鬥爭，不低頭、不屈服，反而開得更加燦爛。並不是作者對菊花有偏愛之心，而是因為菊花開盡之後，就再也沒有能夠開得如此爛漫的花了！
這，就是元稹筆下“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的菊，一朵不趨炎勢、冷豔清貞的菊——淡菊！
梅，你貞潔自守、鄙視流俗、高潔傲岸！
蘭，你孤芳自賞、優雅空靈、高潔淡雅！
竹，你篩風弄月、虛心有節、堅韌不拔！
菊，你迎寒怒放、不趨炎勢、冷豔清貞！
我徜徉在你的世界裡，收穫頗豐，流連忘返，樂此不疲……