活出一點自信來相關作文20篇
活出一點自信來 篇1
國三作文 ,736字偉人歌德曾說過：我們之所以永遠雙手向上，並非一定要摘到那最美麗的星辰，只是要保持一種向上的姿態，即要拿出自己的自信心來面對生活。
演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛好旅行的人說，人生如旅；總喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰。而我們所要做就是要充滿信心的挑戰自己，戰勝自己。
人自打呱呱墜地的那一刻起，就已經決定了你接下來的人生旅程。當然，此時的你並無自信可言，你只是父母手心的一顆掌上明珠，僅此而已。世間美好的事物總是太短暫；接下來的成長便會有重重的困難降臨到你的頭上：成長中有太多的曲折坎坷，煩惱憂愁、悽風苦雨、委屈失落……面對這些，你是選擇逃避，還是會積極去面對？
見過蝴蝶的振翅高飛，看過蝴蝶的翩翩起舞，但蝴蝶為了這身華麗的外表所付的辛酸又有誰能知曉？同樣，我們現在所崇拜的偶像臺上是那樣的耀眼與風光，但誰又能否認臺下的他們沒有經歷過奮力的拼搏與失敗後的失落呢？天上不會掉下餡餅給你，所有一切的成功都必須由你自己一步一步地來創造。這些都要求我們必須得自信的面對生活。
充滿信心的面對生活，體驗人生，你才能體驗其中的酸甜苦辣。
充滿信心的面對生活，樂觀地面對生命中的每一瞬間，你才能品味出其中的苦樂悲歡。
充滿信心的面對生活，樂觀、熱情、勇敢地面對生命中的每一個挫折，你才能發現世上的所有事物都是對立統一的，有悲必有樂、有失必有得，發現其中有很多美好的事物。
世間人們所向往的東西很多，放棄的東西也不計其數；什麼都可以不好，心情不能不好；什麼都可以沒有，但自信不可以沒有，即然如此，我們何不讓這一次生命旅程走得瀟瀟灑灑，轟轟烈烈呢？
讓我們永遠雙手向上，挑戰自己，戰勝自己，即便摘不到那最美麗的星辰，我們也無怨無悔，至少我們曾經為它努力奮鬥過！
留一點自信給自己 篇2
國一作文 ,878字成長曆程中，留一點自信給自己，你會發現，生活中有更多理想仍需追求。馬爾頓曾經說過：“堅決的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。”某日，小考，正在那忐忑不安著呢，老師進來發試卷了，只說了一句話：“不管怎麼樣，要相信自己！我相信你們，加油！”，我立刻平靜下來，我心想：對啊，連自己都不相信自己，誰會相信呢？於是我抱著這種自信的態度進入考試狀態，果然，考出的成績就是不一般，超出了我意料的水平！
現在，我似乎明白了許多，我堅信只要相信自己能夠努力學習就能達到自己的最高水平。每天回家後，我總是對著鏡子裡的自己說：“加油，加油！明天會更好！今夜星辰廣佈，明日還會霞光滿天！”多給自己一點自信心，下一刻的難題也許會迎刃而解，不管做什麼事情，都要相信自己，多留一點信心給自己，多給自己說一句：我可以的，我一定能行的！著名女子乒乓球運動員冠軍得主鄧亞萍，她天生的條件和能力雖然都並不出眾，但是，她用她僅有的自信心戰勝了一切困難，去開闢她眼前這條並不明朗的乒乓球生涯，她成功了。比賽後，我們看到的不再是那個只有155公分的“小”女子，而是一個站在領獎臺最高臺階上的真正的勝利者！作為初中生的我們，只要有堅持不懈的精神和充足的自信心，取得成功並不是那麼難。
那天，我們一群學生去代表學校參加運動會，到了比賽場地，我默默觀察著每一個運動員的面部表情，從他們的表情中我可以看出，他們的內心世界是複雜多樣的，有的暗握雙拳流露出一種不達目的誓不罷休的霸氣，有的眉頭緊鎖從眼神中流露出絲絲的膽怯。看到這些，我笑了笑，微微頷首。輪到我了，我在心裡默唸：“天上地下，唯我獨尊！”。在這種積極心理的渲染下，得出的成績自然不會差！這就是自信的益處！
由此，我得出一個結論：任何時候，任何地點，任何背景，哪怕遇見再大的困難，都不能放棄。每當這時，你只能對自己說：“我累了！”，而不可以對自己說：“我不行，我只有放棄了。”！就像一首歌唱的那樣：“哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光……”多給自己留一點自信，留一點希望，你就會發現其實困難並不可怕！我相信，只要努力了，自信了，希望總會有的！
給異想天開一點自信 篇3
高一作文 ,843字每個人從小都會有一個不平凡的夢，每個追夢者都是滿懷期待和希望的，而現實卻往往將一個個追夢者打倒。每當他們努力追尋一個夢想的時候，別人的一句“異想天開”就否定了他們的自信。但有沒有想過，如果連“異想天開”都沒有的話，還怎樣去談得及夢想呢？
李遠哲是臺灣著名的科學家，他曾獲得諾貝爾化學獎，被譽為“物理化學界的貝多芬”。
初中的時候，李遠哲除了把老師課堂上講的知識牢牢掌握外，還自學了不少課堂外的東西。當時，有一次考試，他每道題目都至少用了多種解題方法進行計算，卷子所有空白的地方都留有解題的痕跡。老師批改試卷的時候嚇了一跳，他知道李遠哲成績好，可是這張試卷上運用的解題方法，好多都是大學才學的知識。想了想，老師故意給了李遠哲零分。
果然，一會兒自信的李遠哲就跑到辦公室來了，不服氣地說：“老師，我明明做對了，為什麼給我零分？應該給我一百分啊。”老師看著自信的李遠哲，說：“你這幾道題的確做對了，可是我考試是為了測驗大家有沒上課認真聽懂課堂上的知識。你這樣答題，我怎麼知道你是掌握了還是沒有呢？”李遠哲說：“那些知識我早已熟悉，就是因為熟悉了我才不用那種方法，希望用新的方法來解題。”老師說：“那你準備一下，下節課由你來給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成，我就給你打一百分。”
上課了，自信的李遠哲說：“同學們，今天我來給你們講一下新的解題思路，或許更簡單。”他邊說邊列板書。同學們大開眼界，對李遠哲十分佩服：“哎呀，這種方法真簡便！”“我怎麼就沒想到呢？”“我也要向他學習，多學點知識，多想幾種解題方法！”看到這一幕，老師滿意地笑了，提起筆在李遠哲的卷子上寫了一百分。
如果當時的李遠哲沒有自信，只是害羞地看著零分的試卷什麼也沒說的話，他可能沒有那麼優秀。每個人都需要自信，自信是對自己的鼓勵和肯定；自信會產生意想不到的動力；自信會使不可能變為可能。遇到困難時，一定要有自信，給自己力量；別人失意時，也需要給別人一些自信。因此，每個人都需要有一個“異想天開”，一定要多給自己一些自信！
留一點自信給自己 篇4
中考作文 ,809字我是一株蒲公英。
我太普通。為什麼我不可以有玫瑰的嬌豔美麗？為什麼我不可以像向日葵般欣欣向榮惹人喜歡？為什麼我不可以像牡丹一樣大紅大紫奪人眼球？為什麼我只是風吹即散的蒲公英？
我很自卑，因為我太普通，我只可以隨風飄蕩，最後落土紮根。
這一天，一陣狂風朝我呼嘯而來，我知道我要散開了。我隨著風飛揚，我飄到海的那一邊，看見一大片玫瑰的海洋。我以為她們會昂著高傲的臉來嘲笑我，可是他們揚起的卻是傷痕累累的臉。她們哭泣著跟我說：“我們彼此身上的刺讓我們無法靠近，我們再怎麼嘗試也只會讓自己遍體鱗傷。我們多想像你這般輕柔。”
我驚訝，繼續飄揚，路過好大一片金燦燦的向日葵園。他們每一棵都面向太陽，多麼昂揚多麼蓬勃。可是他們卻告訴我，他們多想轉頭看看其它地方，可是他們有心無力。他們說他們多想像我一樣自由地隨風飛揚。
繼續飄蕩，看到那一片光豔奪目的牡丹花海，我幾乎不敢睜開雙眼。可是他們看見我卻是羨慕不已地說：“多漂亮的純白色，多美麗的蒲公英啊，我多想也跟你一樣純白潔淨，不用受人矚目，活得這般糟糕，簡直就沒有自己的生活。”
終於，我落在了一片平凡普通的土地上。此刻我的心情是多麼愉快啊，那些我憧憬的生活原來都有許多不完美，原來我也不是那麼卑劣，原來我應該自信樂觀地活著。
我紮根了，從此這一片土地上有了一大片一大片的蒲公英，那麼輕柔，那麼自由自在，那麼潔淨無暇。
一個陽光明媚的日子，我的兒子抱怨自己為什麼是一株普通到極致的蒲公英，抱怨自己這樣渺小平凡，一如我當年一般。我笑著對他說：“孩子，你飛吧，飛過那片海，去找回丟失的自信。”
風起的日子，他飛走了，飛了就再也沒有回來，可是我卻知道，海的那一邊，也會有一大片一大片蒲公英花海，他們笑得很燦爛，他們很自信，他們很熱愛自己。
飛吧，到海的另一邊，找回自己丟失的自信。
——後記
留一點自信給自己 篇5
國一作文 ,821字人生路上，難免有磕磕絆絆，難免有絆腳石絆住我們前行的腳步。我們為此感到傷心，感到彷徨無助，但其實這並不是可怕的，只要我們留一點自信給自己。
時光的飛逝，我迎來了初二學年的期末考試，自己用十分的努力和自信去迎戰，結果卻是讓我出乎意料，學校的大榜公佈下來了，看著自己300多的名次，一時間，感到頭昏地暗，我彷彿聽到整個世界都在像我喊著無能兩字，我無法去面對這麼失敗的成績。拖著自己疲憊的身心回到了家，母親聞聲從屋裡出來迎接我，看到我的樣子，母親似乎明白了什麼似的。怎麼了，考試沒考好啊？嗯，我排了全學年300多名。一時間，我分明看見母親的沮喪，但很快這種沮喪就消失了，母親仍是微笑著對我說：沒事，一次失利算不了什麼，要看你怎麼面對……那一天，母親和我說了好多好多的話，有些已模糊，但唯一記得是那句孩子，留一點自信給自己。是啊，一次失利怎麼能徹底將我打敗，母親一直在相信著我，我又為何不能留些自信給自己？望著母親的目光我的心靈為之一震，那目光是那樣堅定，它充滿了期待，它期待著下一次我的佳音。是啊，我不應讓失望再一次充滿我和母親的心，我應帶著自信重新出發。
我收拾好東西，拿下書包，拿出書本，下一次，我要搶回屬於我的成績，我要找回屬於我的自信，輕輕回眸，那道目光好像在對我說：“這樣做就對了，相信下一次的成功一定會屬於你。”我笑了，是啊，哪怕是為了這道目光我也應該將自信隨身攜帶，我也應將佳音報響！帶著自信重新出發。
曾記得一位哲人說過“上帝用模型造人，塑造了你之後，那模型就搗碎了，因此你是唯一的”唯一的我們只要相信自己，就一定會創造自己，世界不曾有兩片相同的樹葉，能夠張顯自己的那就是自信。
月夜裡行走不要讓自己的影子嚇著自己，黑夜裡行走不要讓自己的腳步聲嚇著自己。留一點自信給自己，讓自己變得更堅強勇敢。留一點自信給自己，讓自己的光芒更耀眼！
留一點自信給自己！
留一點自信給自己 篇6
國小六年級作文 ,468字我的自卑，影響著我生活中許多的事情，或是學業，或是人與人間的交往。我打小就是個內向的孩子，不懂得交友，與別人交往也總是遭到別人的否認。
六年級，時理科成績的下降使得同學們都不願意和我玩，這樣本來自卑的我更自責，沒有一絲自信，做什麼事都失去了原本的自信與興奮。因此做任何事都小心翼翼，怕得到別人的輕視。
我的自卑，在成績下降的同時越來越加重，瞬間沒了對自己的信心。我想：“為什麼交不到朋友？難道是因為自己的成績？”
還在為自己的自卑而焦急的我，完全不懂什麼是真正的自信。第二天，我們班一位好學生已經被中學錄取。因此，我十分崇拜她。那天下午，我想向她請教題目，走時，她便誇了我一句：“其實你很聰明，就是太謙虛了。”我聽了她的話，頓時覺得自己有如此大的潛力，心裡也暖暖的。
我也忽然得出一個道理，自信的人就會積極向上，這樣才會讓人喜歡。此後我也認為這是對的。我總是留點自信給自己，也結識了許多朋友。
我不再自卑，我在以後所有事中感受到自己的優點，留點自信給自己，失敗可能沒有我們想的那麼差。
留一點自信給自己 篇7
國一作文 ,688字他站在講臺上，十分滿意地看著自己的名字被寫在炫目多彩的光榮榜上。同學們看著他自豪的樣子，紛紛投來讚許的目光——他們認為身為2號“學霸”的他理應取得好成績。可是，他們沒有看到他自信笑容背後凝固著多少淚水，他回憶起了五味雜陳的往事……
那是三個月前的期中考試。考前，他十分認真地複習，做作業，還曾多次榮獲老師的表揚。可是，在成績出來後，身為2號的他卻只考了22名，這在同學眼中無不成為一個笑柄：雖然班裡一共才51人。
在那之後，初中第一次考試——期中考試的結果像一盆冷水澆滅了他進入初中的自信之火。他十分痛苦與困惑：為什麼自己的付出與結果不成正比呢？他哭過，惱過，甚至一度懷疑老師改錯卷子了。
帶著疑問，他去找了老師。可是在老師那兒，他只聽到了一個聲音：“你不自信，總是太關注自己的成績，生怕自己考不好，導致疏忽了過程環節……”
他突然覺得這個聲音曾經在哪兒聽過。仔細想了想，原來是在班主任那裡。以前的他總是在考試後追在班主任後面問成績，班主任也曾因此說過他。
瞬時，正如一道閃電劃過天際——自己太不自信，太注重自己的考試結果，以致疏忽了過程的努力，最終導致自己期中考試的敗筆。
從那之後，他開始比以前更加自信，以更加精神飽滿的姿態迎接每一天的學習，同時端正了自己的學習態度，改進了學習方法。
功夫不負有心人。三個月後，他以自信完美結束了更具挑戰性的期末考試。
成績，就在眼前。而成功，還需要多遠呢？
多一點自信 篇8
國一作文 ,1198字我們做人處事，最重要的是什麼：自信啊！只有我們擁有了自信，做事才會不畏俱。
愛默生說：“自信是成功的第一祕訣。”
相信許多人都有這樣的體驗：明明自己可以做好做一件事，但是，卻不敢去做，為什麼？因為缺乏自信，害怕完不成任務，害怕做事達不到預想的高度，害怕自己做的不夠好，因此，每每當機會來臨的時候，我們卻都將他們放棄了。
剛上初中時，我被分在了358班，這個班的班主任——張老師，與其他班的班主任有點不一樣——更注重全面發展。開展報到沒多久，老班便給我們佈置了兩項新穎的課後“作業”：班報和每日播報，每個人都要依次當值日班長和播報員，把自己當值那天在課堂和校園內外看到的、聽到的，用視訊的形式，聲情並茂的彙報給大家。隨著時間的推移，很快就到我了，由於是第一次搞這個，我特別緊張，尤其是到了晚上的播報，雖然我早已寫好內容，將它背的滾瓜爛熟，但在錄視訊的時候還是特別緊張，特別畏懼，語句隔三差五就會結巴一次，錄了二三十個樣本都不成功，慢慢的，我都想放棄這個任務了。老爸見我快一個小時了都沒有發出播報，便進來詢問我發生了什麼，我將自己的苦衷告訴了老爸，老爸聽了之後，問我：“你真的把內容記準了嗎？”“嗯！”我點了點頭，答到。“那你還有什麼可怕的？既然你都記住了要說的話，那麼，你就只需要將它們帶上感情背出來就好，就好比你背課文，只是這次你需要帶上感情。”爸爸接著說：“”“要記住，你要相信自己的能力，要自信！”老爸說完之後，就離開了房間，我的腦海裡一直飄蕩著老爸說的話，要自信！
我繼續嘗試著播報，這次，我在播報的過程中一直想著那句話，要自信！很快，一個合適的樣本就錄了出來，我欣喜的將它發在了群中，長呼一口氣：“終於成功了！”
人生的道路不可能一番風順，總會存在這樣那樣的磨難和困難，在攀向成功的山路上，荊棘甚至多於花朵。我們只有自信才能登上成功的巔峰。西楚霸王項羽相信自己的力量，敢於破釜沉舟，使得百二秦關終屬楚；戰神關羽單刀赴會，不僅展現了自己的心胸，更是一種自信的表現。自信使我們敢於面對困難，自信使我們在磨難面前充滿勇氣。
自信是火，點亮夢想的火炬；自信是路，指引走向成功的大門；自信是陽光，使我們驅散恐懼。
自信是成功的一半。所以，要相信自己，對自己能力要有信心。如果對你自己的力量和能力沒有最起碼的信心，你是根本不可能獲得成功的。所以，在日常生活中我們一定要時刻注意自己的言行，培養自己的自信。我們正年少，處在美好的青春年華中，我們應該在大海中揚起自信的風帆，讓它引領我們駛向成功！
做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感 篇9
讀後感 ,595字在公元207年的三國時期，劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走，徐庶不得不接受曹操的要求，去曹營為曹操效命。臨走前，徐庶為劉備推薦了諸葛亮。於是，劉備親自上門請諸葛亮，卻被拒之門外。經過劉備再三請求，諸葛亮終於同意出山。
這一片段幾乎所有人都會認為是一件令人高興的事情，是的，我也一樣。但在為劉備高興的同時，我也十分感嘆：諸葛亮，才高八斗，滿腹韜略。如果劉備不去請他，徐庶不去推舉他，難道他就如此在那深山老林、閒雲野鶴中孤獨終生？將自己的知識永遠埋藏？懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去？眼看著老百姓處於水深火熱中，自己卻空懷一身抱負，一生都未曾為這個世界做出什麼貢獻？
諸葛亮的想法是中國的傳統思想：做人要矜持，謙虛，不能顯擺。雖然說做人要謙虛，但過度的謙虛就會導致不自信。諸葛亮就是太過謙虛，而貶低了自己的能力。但他是幸運的，他遇上了劉備。所以，他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。
其實有時候，我們自己明明有能力，卻對自己不自信，猶猶豫豫的，一個個機會就會從眼前飄走了，到頭來，還是一事無成；還有時候，我們在和別人競爭時，由於太過謙讓、保守，認為自己這也不如別人，那也不如別人，所以使原本觸手可及的機會往往被別人搶去。其實，這種沒有意義的謙虛是沒用的，不但不會讓人尊敬你，更會讓別人認為你是一個不自信的人。
來吧，不需要劉備或徐庶，做一個自信的自己，讓世界看到你的光芒！看到一個自信的你！
給我一點自由空間 篇10
國三作文 ,879字“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。
永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。
“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？
其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。