沉醉在回憶中相關作文20篇
沉醉在回憶中 篇1
國二作文 ,820字我們時常會走神，有時是刻意的，有時是無意的，時間給了我們太多，又讓我們失去太多，當我再一次走神，便已沉醉在回憶中了。
漫長的回憶之路在腦海中，已重新鋪設。
還記得，我從病床上醒來，睜眼望著清澄的天空，手中握著昨晚“戰鬥”後的“寶劍”，那是。每天都要打針，每每我喊疼時，一旁的舅舅便對我說：“哼！這點小疼算什麼？還當勇士呢！”當時的我，天真、無知、幼稚，怒氣衝衝地拿著塑料“寶劍”追著舅舅跑，他卻在前面吐著舌頭，做出天真的樣子。就這樣，我度過了五歲的“病床時光”。
可，現在呢？兒時的舅舅已經四十多歲了，去了外地，三年沒有回來。我呢？也不曾會拿著所謂的“寶劍”亂跑了，回憶啊，你去哪了？
還記得，我從沙發上突然坐起，開啟破舊的音響，繼續傾聽剛才的歌，那是當時的流行樂隊“Beyong”的歌兒，七歲的我們，已經開始追星，見面時，閒聊的第一素材就是“Beyong”了，每當聽到他們的歌，就有一種莫名的興奮感、陶醉感、幸福感，就這樣，“Beyong”的歌響徹了我的七歲年華，響徹了我的童年。
可，現在呢？“Beyong”樂隊已經解散，我也再無餘暇去品味他們的歌兒了。當今，一群又一群為了錢和榮耀的歌手迅速出名，他們身上，再找不到那四個純樸的身影，回憶啊，你去哪了？
還記得，我從六層樓梯上一步躍下，追逐著他們—兒時的夥伴，幾個十歲的小學生在校園中追逐著、打鬧著、嬉戲著，即使多次受傷，即使多次被教導主任抓個正著而在辦公室門口罰站一天，甚至叫家長，可這幾個調皮、搗蛋的小夥伴仍不思悔改，而是更加“瘋狂”，更加“放肆”。可這些，已不重要了，因為這些回憶，已永遠埋葬在了“咚”“咚”的沉重的腳步聲下……
可，現在呢？有了自尊的我們，開始注重自己的外貌和行為，再不會做這種所謂“天真無趣”的遊戲了麼？回憶啊，你去哪了？
時光畢竟有限，回憶已成過去，當你無數次感嘆童年的美好時，卻忘了回頭重新向前，將來創造的輝煌人生，何嘗又不會成為以後的回憶呢？
沉醉在回憶裡 篇2
國三作文 ,759字我翻著一張張承載著美好時光的相片，彷彿看到了外婆那慈祥的笑容，聞到那回味無窮的面的味道。
雖然我在南方土生土長，但我卻又有北方人的習慣，那就是非常喜歡吃麵食，而且每天吃也不會覺得膩。這一切都和外婆有關。
外婆的廚房非常簡樸，就只有一個灶臺，一張桌子，一張板凳。但外婆就是在這種條件下做成了這美味絕頂的面。
每次，外婆先將揉好的面放在桌子上，然後用手心把麵糰弄平。就這樣，圓圓的麵糰就變成一張又圓又扁的麵餅啦，那時候我對外婆十分崇拜，感覺她就像一個魔術師，接著外婆用刀把麵餅切成一條一條非常細，而且光潔柔韌的細條狀麵條了。
然後外婆拿著麵條，向廚房走去。我走到灶臺前不斷地向灶臺裡新增柴火。乾燥的木材噼噼啪啪地響，有時我新增木材少了，灶臺還像生氣似地把火星濺灑出來。
不一會兒，開水就煮沸了，面也該下鍋啦！麵條在水裡不停地翻動，等到麵條浮起來了，外婆便拿了一個碗裡面撒了鹽，醬油，大蒜，蔥花，豬油。在出鍋時，那撲鼻的香味在我的身旁環繞，我如身在仙境一般。麵條像吸飽了的水似的，格外豐盈，使我口水不斷地往下流。外婆把面放在碗裡，在上面放了幾片香腸和臘肉，讓我這個饞蟲更加迫不及待地想去吃上幾口。
我飛快地跑到桌邊，鼓起嘴來，用力的往面吹去。麵條非常柔軟，還有那美味的臘肉相結合，美味就誕生了。我吸了一口面，然後再喝了一口湯，瞬間把以前所有的煩心事都拋之腦後，只想細細品味這一碗麵。一會兒我把整碗麵都吃光啦，連一滴湯也不剩。外婆笑嘻嘻地看著我說是不是還想吃啊，我連忙答道：“嗯，”外婆便轉身走向廚房去撈麵了。
我望向四周，一張桌子，一張凳子，還有一個外婆。我不禁笑了，感覺這就是天堂，我願意永遠就這樣度過，陶醉其中，再也不醒來……
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
在回憶中絢爛 篇3
高二作文 ,1085字會不會有那麼一天？我走在路上的時候，走著走著，就哭了。
在很遙遠的地方，灰色的天，光劃開陰霾，搖晃的樹影貫穿了一整條街，和陽光層層交錯。我走在人群中，安靜、喧鬧、孤獨地穿行，只能看見自己的影子。模糊的輪廓，牆角的水龍頭滴著水，像是等待中的悵然若失，就這樣走了。可是，我還沒有說再見啊！
樓一層層地堆積起天空，藍色的頂顯得那麼不真實，擁擠的雲朵飄過。聽，有風吹過的聲音，叮噹的風鈴聲，嘩啦啦的風車，不知疲倦地轉著，好像永遠也不會停。
這到底是哪兒？每一處都陌生而又熟悉。灰撲撲的老房子，石榴樹，玻璃瓶中的螢火蟲。我蹲下來，搖晃著腦袋，這並不是我清楚的記憶，它們已經在虛無中被歲月遮掩，不復當初。我不願去回憶，它們都太過美好，我不知道該怎樣去面對。我無法言說的孤獨，明明滅滅的信仰都在拒絕，拒絕沉溺過去，無論開心難過都與我無關。
我想要的不過是安穩，有一些朋友。我必須走下去，即使到最後只剩自己，或許這就是宿命，它使我更加相信有些東西是值得珍重的，也使我開始重新審視自己的過往。
嗨，我最要好的你們還好嗎？曾經一起大聲地唱著歌，曾經把牽牛花的種子撒在小路旁，曾經一起吹著泡泡，曾經坐在看臺上晒太陽，我想回去，再唱唱過的歌，再看紫色的牽牛花想著你們。
在終於結束了高考後，我們在回來的大巴上大喊大叫，發洩著壓抑久了的情緒。我們把路上接到的廣告傳單折成紙飛機，從視窗放出去。靜謐而昏暗的陽光，光線在路邊白楊樹的間隙中明滅，金黃色，黑色，金黃色。
我們握住了彼此的手，雖然不知道還可以握多久，但這一刻我們還在一起。之後很長的一段時間，我握過不同人的手，卻再也找不到那種感覺了，溫熱的手心因為細密的汗而變得有點滑，掌心刻滿了青春的紋路。在那個黑色的六月像沙漏一樣漏光的時候，我們沒有說再見，卻好像真的再也不見。
當我再次回到呆了三年的地方，好像什麼也沒變，水泥操場，看臺，桂花小路，食堂，水池。可心底卻有一個聲音，它悲傷而低沉地告訴我，變了，那些人都走了。學校的門衛老爺爺因為太老已經退休回家了，班主任的皺紋更深了，頭髮白得也更多了，背也駝得更厲害了。發成績單那天，所有人都來了，他笑著在上面講話，我低著頭想他會不會難過？教了三年，幾乎朝夕相處的學生都要走了，連帶著那所中學一起被遺忘。我去了兩次就再也沒去了，我不敢見他，我不想看他一點點老去，不復當年。
真的好快，時光就這麼溜走了，在心上刻著痕跡。每一次的日落都是一次短暫的告別。
以後或許會有更好或者更壞的回憶，但不會再這般沉重了。我像所有人一樣，輕易不提起它們，任由它們老去。直到某一天，我會為它而淚流滿面，為它的逝去而懷念。
沉醉在音樂中 篇4
國二作文 ,520字靜靜的夜晚，坐在窗前，把心情交給吹拂的涼風，仍憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶，點開自己最鍾愛的那首歌，陶醉在這美妙的樂曲中。
抬頭一看，滿天星辰配合著這優雅的鋼琴曲，星辰與這琴趣相互配合，相互舞動，星辰彷彿與這琴聲為高山流水，你若想之，他必得之，而我亦如那些星辰，與這曲子相依為命，曲子的節奏快慢，響度的高低起伏，音調的大小不一，於我嘴裡哼出來的小曲兒，又別有一番情味，音樂令我陶醉。
這星辰一過，剩下的天上的雲，天以黑，雲也灰，這暗淡無光的天空，沒有與她為伴，更沒有與他為敵，看著這暗淡的天，對著這廣闊的大地，又聽著這讓人沉醉痴迷的音樂，使人忘記疲勞，又叫人望峰息心，讓人放下一天勞累的學習工作，浸睡在這場與天為友，與星辰為伴，與風為閨友。
音樂讓人陶醉，每一首歌隱藏著許許多多真摯的故事，每一個舞動的音符，都是歌手們的心血，每一首歌不是憑空猜想，不是天馬行空，更不是異想天開，它是每一位藝人嘔心瀝血的佳作，它讓人深思熟慮之後放鬆，是雨過天晴後的彩虹，是平息心情的良藥，它是音樂，是藝術，是良藥，更是朋友。
坐在窗前，看著滿天星辰，聽著這動人的音樂，想了這麼多，平息了心中的怨恨，古人的望峰息心，如今的聽曲息心。音樂，有你陪我走下去！
真好！
讓心靈在回憶中憩息 篇5
高一作文 ,1265字總有人說，待一個人老去，老到一無所有的時候，就咀嚼回憶度日。然而人的一生，並非所有的記憶都是美好的，值得回味的。可是，有些時候，我們別無選擇，那些或苦或喜的回憶，像那肆意漫過來的潮水，淹沒你，無法喘息。盡然註定會這樣，不如靜下來，讓自己的心靈在回憶中憩息。
那所謂的有時候，或許也是現在，我靜下來，過往轟碎了記憶的堤壩，我似乎又看到了，我的青春又回來到了當時倉促的形狀，我竟有些懷念那一段年少無知的日子，似乎青春回籠做了夢，我又回到了，我的三年，它，不長不短，但在我的少年歲月裡——那是興許我的一整個少年。
時光倒流的前提，一定是要讓我保留這些年的記憶，只有這樣，那些苦樂年華，我才會覺得珍貴，不會像當初經歷的時候，對它，嗤之以鼻。我又沿著那青翠的記憶，無形的足跡，走過了曾經無比熟悉的地方，就好像，我們還是當年，那群青澀的孩子，一起哭笑，打鬧：還會一起在背後埋怨老師，會在課間操時躲進那片小樹林，會時不時的出現在走廊上去看看其他班的“心上人"……
或許我總會在我曾經去過的地方，走曾經走過的路，在記憶裡一遍又一遍的臨摹當年當時的場景，在這種故地重遊的情緒裡，獲取一種叫作時光倒流的錯覺。絃音迴轉，夢境如開，醒來時卻已是滄海桑田。有一種塵緣叫似水流年，有一種宿命叫做物是人非。時光微涼，那一場遠去的往事被春水浸泡，秋風吹拂，在細雨中越發的輕瘦單薄，青梅煎好的茶水，還是當年的味道，而我等的飲茶人，是否還會回來？
行走在狹窄的青石路上，簷角流瀉下來的陽光，擦亮了朦朧的記憶，我的心，在其中，沉醉，不知歸路。
突然發現，漫漫人生本是苦旅，回憶曾經的浮光掠影，路人漸行漸遠的足跡，才懂得，歲月長廊，苦水難散，總有些溼潤的情懷在心間縈之不去，如同那無法乾涸的泉水，在生命過程裡悄然無息。我的心靈也在這份悄然無息中一點點平靜……
我也終於明白，有些路只能一個人走，那些邀好同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但有一天也會在某個渡口離散。就好像，我們那三個不知天高地厚的娃，總說著，我們是最好的兄弟，不管怎麼樣，都要去同一所學校……剛剛說完，我們就那麼痛快而又瀟灑地，走向了不同的方向，那兩個許久沒見的老友，我們之間還是否連著宿命之繩？紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青雲打溼諾言，那時候，只有一個人的清歡，一個人的細水長流，一個人的高山流水……
曾經有過，當時只道是尋常，如今才知道，那種閒淡是多麼的讓人想要珍惜，可卻只有在再回首時，方能了悟，可永遠太遲。我的心，就這樣，被往事沖刷，諸多的遺憾和糾纏，在冷暖的城市交織，令我心中泛起波瀾。
讓我的心靈躺在回憶中吧！逝去的人和事，塵封起來，會比在太陽下晒藏得更經久。讓回憶的潮水帶走它們，這樣的回眸，一次，真的足矣，只有這樣，我們才可以放下過往的包袱，不管遺憾不捨，背上空空的行囊，去裝載更多的故事……
讓心靈在回憶中飛揚 篇6
國二作文 ,900字暖暖的陽光散在林蔭道上，風兒輕劃過臉頰，帶著著幾片落葉。綠藤下有兩隻鞦韆，隨著風兒，一前一後舞蹈著。
“姐！我要坐大秋千！”“誰先到，誰坐大的。”“耶！我先到了！姐，你還是沒我跑得快！”大女孩不滿地嘟了嘟嘴。小女孩眉眼間盡是笑意。
這兩個女孩就是我姐和我。姐姐沒我跑得快，所以，只能委身於那個兩歲小娃娃坐的那個小秋千。可是，她已經7歲了呢！
姐姐乘著小秋千慢慢悠悠地晃著。而我呢，坐著那個大秋千悠到好高好高，彷佛伸手就能觸碰到潔白無瑕、晶瑩剔透的雲。我的臉上彷彿又增添了些色彩，雙目熠熠生輝，嘴角彎起一抹弧度，那時的我，心中有這樣一個想法：如果我願意，我一定能把鞦韆盪到凌霄寶殿去，盪到王母娘娘蟠桃盛會上去。
我閉上眼睛，想象自己已經插上了翅膀，在天空中翱翔。兩隻鞦韆一前一後在空中舞動，如同我們飛揚的心。
要是永遠可以這樣該多好？我滿足的嘆息一聲。
“好妹妹，能不能讓我一次呀！讓我坐一次大秋千唄！”每次都被我搶到大秋千後氣得跳腳的姐姐，眉宇間帶著渴望！“嗯……不好！”我思索再三後，如此說道。“可你每次都坐大秋千！”“那又怎樣！我贏了！”
就這樣，一場落英繽紛下，兩個女孩吵起來。忽然，四目相對。周圍在一剎那安靜下來，相顧無言，只留落葉的飛旋聲與鳥兒的脆鳴聲。不出五秒，我們像約好似的，同時笑起來，從輕到重，由緩至急。又是那一瞬間，任何不愉快都能在阡陌小徑上漸行漸遠，最終如烏雲被陽光散去般消失。
“好吧。你坐吧。”我坐上小秋千後，對姐姐說道。“哈哈，謝啦！”那個還是小屁孩的姐姐竟用長輩目光瞅了我一眼。彷彿在說：終於長大了。
如今年復一年，日復一日，當年7歲的姐姐已經長成14歲的初三學生。而5歲的我，也成了一名初中生。
我們如今已不能像小時候那樣玩耍，但那歡樂的嬉笑時光，如一朵永不凋零的記憶之花，伴著我永遠飛揚的心靈，盛開在那不會老去的當年。
好想沉醉在箏律中 篇7
國一作文 ,784字掀開琴布，輕拔琴絃，悠遠而綿長的箏音讓我彷彿回到了古時，坐在青山與綠水之間，點燃青銅香爐，嫋嫋煙氣從細膩至極的鏤空花紋中散出，瀰漫在身邊。遠處鳥鳴聲，近處溪水潺潺聲，與悽婉惆悵的悠悠琴聲合為一體，讓人沉醉，讓人引出遐思。
記不清何時開始學琴了，莫約在四、五年前吧，初見時，它那深棕色的琴身，粗細長短不一的琴絃，每隔四根白弦一根綠弦，斜放的琴碼，流暢灑脫的草書，深深地將我的眼神扣住。我嘗試去拔動弦，婉約卓絕卻不失歡快明朗的古韻，更讓我一發不可收拾的愛上了它。此後，我一直與它相伴在一起，每次彈奏時，它古樸的音素讓人思緒飛揚。然而隨著學業的加重，作業壓得我喘不過氣來，古箏就這樣被我靜靜地放在角落，落滿灰塵，卻無人再拂琴，無人去拭掉它身上的灰。好想再次與它相見，沉醉在箏律中。
時隔一年之久，終於有了喘息的時間，卸下琴布，同時也卸下了心中的擔子；輕拔琴絃，也拔動了心中的心鎖。悠遠而綿長的箏音將我與世俗的喧鬧隔離，留下的是純淨澄澈的水、鬱鬱蔥蔥的竹林和路盡頭的小木屋。箏音與我融為了一體，而我也為箏律而沉醉，一曲終了，箏音迴盪在我的心間。
初二的腳步離我越來越近了，閒適的暑假已經接近尾聲，學習的壓力又一次沖斷了我與箏的聯絡，早7點出門，晚7點到家，迎面而來的是如山的作業和繁重壓力。我雖與箏只有一牆之隔，卻再也無法拔動琴絃，無法沉醉。
放學回家，每每路過那家茶舍，總有美妙的箏音從中傳來，一曲《高山流水》，將我引入桃花源；一曲《漁舟唱晚》，將我帶入了江南小鎮，看見了江上漁火點點；一曲《雪山春曉》將我拉到白雪皚皚的雪山，感受春日的生機……，我駐足停留，細細聆聽，時間卻並不允許我久久欣賞……
夜久琴音斷，燈下人匆忙，隔窗望古箏，惟有悲傷情。好想拔動琴絃，再次沉醉，體會音樂的律動，感受生命的跳動和心靈的安寧。
沉醉在詩詞中 篇8
國三作文 ,993字我醉君復樂，陶然共忘機。
——題記
中華五千年文化，三千年詩韻，博大精深的中華文化，若少了詩詞，不覺少了幾分韻味。幾千年來，詩詞已經成為了中華傳統文化的一種象徵，或飄逸豪放，或慷慨激昂，它們表達了先賢對人生的態度及遠大抱負，令我沉醉其中。
抬起頭來，看向窗外，淅瀝瀝的小雨輕快跳下，嘀嗒作響，不經意間想起了宋朝的那個春天。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。”面對風雨，他迎難而上，全無懼色，有超然物外的瀟灑，樂觀向上的人生態度。
恍惚間，一老翁拄著柺杖，穿著草鞋，在風雨中吟歌長嘯，向我走來。
“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”帶著寒意的春風將老翁吹醒，他回首看了看走過的地方，一片蕭瑟悲涼之景，背對著太陽回去了，一路無雨亦無情。
老翁醒了，我卻醉了。
“我本楚人狂，鳳歌笑孔丘。”回過神來，腦中浮現的是李白的詩詞，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”寥寥幾筆，卻勾勒出廬山瀑布飛流直下的壯闊景象，真當是“筆落驚天地，詩成泣鬼神。”李白一生仗劍行俠，賦詩飲酒，曾大富大貴，亦曾被貶謫流放，也許，正是這富有傳奇色彩的經歷，成就了“詩仙”李白，成就了他那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩句。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。”不如意時，他也不垂頭喪氣，只是這樣勉勵自己。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
清冷的月光下，他一人喝酒，想象著月影相伴，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。”
詩人醉在月影相伴下，讀者我亦醉。
說到李白，又怎能不讓人想起杜甫，“會當凌絕頂，一覽眾山小！”眼前彷彿出現了青年杜甫登山吟詩的景象，他有著壯志凌雲的氣概和登絕頂俯視一切的豪情壯志，遠大抱負，激勵我奮發進取，昂揚拼搏。
詩詞讓我沉醉，樂觀向上的精神，寵辱不驚的豁達，年少輕狂的雄心壯志……從中，我感悟到人生的真諦。
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
沉醉在書香中 篇9
國三作文 ,619字古語說起得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。是啊，讀書不僅能讓我們獲得更多知識，還能為我們未來生活更加美好奠定基礎。小時候我是個特別不喜歡看書的孩子，整天就知道跑出去玩泥沙，是個有名的假小子。
有一天，姑媽帶了一本童話書給我，教我讀，教我看。慢慢的，我開始對童話感興趣。媽媽，又見我鬧騰，買了一本《安徒生童話》給我，上面有拼音，我在閱讀的同時也認識了不少生字。
上了小學三四年級，老師在班級後面佈置了一個圖書角，裡面的書可豐富了，有童話作文閱讀等許多型別，裡面的書也讓我愛不釋手。
後來上了五六年級，開始接觸名著型別也越來越多。讀了《醜小鴨》，我明白了是金子總會發光的；讀了《美人魚》，我明白了愛不僅僅是佔有，還有付出和成全；讀了《西遊記》，我為大聖火眼金睛七十二變所折服；讀了《水滸傳》，我認識了許多英雄好漢；讀了《三國演義》，我佩服諸葛亮的生機神機妙算了；讀了《魯賓遜漂流記》，我佩服魯賓遜的勇敢和探險的精神。
現在上初中了，接觸的書型別更是廣泛，什麼散文啊，詩集啊，數不勝數。現在班級裡也有個圖書角，我又借閱了《紅樓夢》等許多名著，我也將我讀過的《名人傳》與《朱自清散文》推薦給大家。書香豐富人生，書香使我成長。
走進昱城中學的校園，感覺這裡四處洋溢著書香。現代化的圖書館裡面陳列著幾萬本書，一到課外時間便座無虛席，在這裡學習真令我自豪。
書香是我人生中不可缺少的。讀書使我快樂，書香伴我成長，而沉醉在書香中更是我最大的願望。
沉醉在花海中 篇10
國一作文 ,494字遠處的田野上開滿了美麗的鮮花。微風輕撫，花兒隨風搖曳，彷彿是一片由花兒組成的海洋，波濤起伏，掀起一朵朵浪花。
走近些，那五彩繽紛的花朵爭相擠進我的眼中。那一朵朵隨風搖曳的花兒，彷彿一位位略施粉黛的婷婷少女，顯得纖細而又美麗，讓人忍不住一步步走近，一睹她們的芳容。
終於，置身花海，每一個花姑娘都爭相綻放著，凸顯著自己的美麗。蹲下細看，一片，兩片，三片……嬌小美麗的花瓣，宛如一個個小精靈，在綠葉的點綴下，更添生機與活力。
那沁人心脾的馥郁芬香不僅令無數遊人駐足，深深沉醉。更是吸引來了大小的蝴蝶，歡歌的鳥兒，嗡嗡的蜜蜂，它們在花海上飛著，鬧著，就如同一出演唱會，蝴蝶、鳥兒、蜜蜂在花兒們構建的絢麗舞臺上盡情的展現著她們的風采。她們不正是這花間的精靈嗎？我不禁舉起相機，想要拍下這精靈們的特寫，也許是她們太興奮，也許是太警覺，她們總是在按下快門的那一剎那逃脫鏡頭的捕捉。直到手臂舉得發麻，才放棄與她們的追逐。罷了罷了，也許是她們不願自己的美被小小的相機定格吧。
漫步於這美麗的花海，不僅讓我感受到大自然的美麗風光，更讓我在心靈上受到了震撼。我愛這美麗的花海。
沉醉在夢想中 篇11
國二作文 ,851字人們常說：“如果人沒有夢想，那和一條鹹魚有什麼區別？”因此，我們每個人都會朝著自己的夢想去拼搏，去奮鬥。
我的夢想是當一名公路車運動員，在五年之前，父親帶我去看自行車比賽，當時的我感覺很無聊，但在比賽快結束時，看見一個個選手拼盡了全力，用盡了身上最後一點力氣，向終點衝去，我被深深震撼了！那你拼我搶的畫面，那渾身趟汗的身影，不時出現在我腦海中。後來我問那場比賽的冠軍：“是什麼讓你堅持下來？”他思考許久，表情漸漸凝重，說了六個字：“一切源於夢想。”一切源於夢想！是啊，為了夢想，付出一切都是值得的！“一切源於夢想”這六個字成為了我人生中的座右銘，我將它牢記於心，我也從此愛上了這項運動——公路車。
五年後的今天，我已參加過上百場大大小小的比賽，受過傷，流過汗，想過放棄，但對這項運動還是一如既往的熱愛，因為——“一切源於夢想。”現在，我離我的夢想又近了許多，今後我一定勤奮學習，因為勤奮的汗水像甘甜的露滴，喚醒我向夢想前進的步伐。
人們會說學習不是唯一的出路，但卻是離夢想最近的路。可能這很困難，當我感到學習艱苦，感到無比困難，總會不由想到：“一切源於夢想”讓我向前邁出堅持走下去的那一步。
不僅在學習中，在生活中，一次次挫折，一次次打擊，一次次流下眼淚，一次次不敢面對，回頭仔細想想，有什麼怕的？把每次不懂的東西弄懂，就是進步，一次次競技失敗，說明你還有進步空間，同時也代表了你可以！你能行！進步就是在突破自己的極限。生活亦皆如此。人生似無彩排的演出，讓我們為夢而戰！為夢而奮鬥！
在這美好的時光中，揮灑屬於我們青春拼搏的汗水，因為我堅信，昨日的努力，必將在明日加倍奉還！自己選的路，再苦——也要走下去！一切源於夢想，一切源於熱愛。沉醉其中——我的單車夢。
沉醉在小雨中 篇12
國小四年級作文 ,630字雨悄悄地下了。
路上的行人腳步急促起來，紛紛向天空舉起彩色的盾牌。
路邊的垃圾桶堆滿了垃圾。地上有一個被飛速開過的汽車壓扁了的瓶子，水飛濺到路人的雨衣上。
一個拾荒者對雙手撥出一口氣，搓了搓，小心翼翼地到馬路上，一步一步地走到瓶子旁，伸出爬滿裂痕的手，撿起，又張望了下四周。接著，又小心翼翼地挪迴路邊，將瓶子捏了捏，扔進垃圾桶。
大街上的顏色並沒有因為雨而變得灰濛濛，小姑娘的小花傘和小雨鞋，在雨裡鮮豔極了。也有在雨中奔跑的小男孩們，將頭髮弄得溼漉漉的，衣服上倒是有了新花樣，小雨滴成了小花點。
葉子上時不時會滴下存好的，和豆子那麼大的大雨水兒，落在傘上能聽見“嗒”的一聲，清脆極了，像小孩子們吃零食的聲音。
到了太陽落山，開始打哈欠的時候，人們就不喜歡出門了。最好是待在家裡，一家人嘗著熱騰騰的火鍋，最好是辣鍋，人吃得更起勁，也更暖和。
不過露宿街頭的人就倒了黴了，但他們總有辦法躲過一場小雨。人們在路邊隨手亂丟的塑料袋成了“法寶”。我有一次就看見他們在小巷子裡搭一個“雨棚”，招來一些流浪貓流浪狗，圍坐成一個小圓圈，唱起歌來。還給小動物帶來了一些“板凳”，就是沒人要的空瓶子，“地上溼，請在場的所有朋友們到椅子上來，不要著涼！”
街上還回響著小雨傘發出的聲音，但人越來越少了，只有知了還在同他們一起唱著小雨中的歌兒。
雨靜靜地停了。
沉醉在寂寞的世界中 篇13
國三作文 ,944字常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
—題記
夏天的傍晚，我乘舟暢遊在柳絮泉旁的湖裡，船槳靜靜躺在舟裡。小舟從流飄蕩，任意東西，我忘記路程，忘記時間。手裡的魚竿並無誘餌，看魚兒激起層層漣漪，擴散。我把寂寞藏在心中，看沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。心裡因為轉學而起的煩躁，因為不適應環境而對父親的埋怨，因為感覺被新同學孤立和漠視的陰暗無助被一點點淨化。
寂寞是一場海，沉醉在寂寞的世界裡，我敞開心扉。感受上善若水，讓心注入水的博大寬廣和空靈澄澈。
秋日的午後，我撐著油紙傘，獨自徘徊在悠長而又寂寥的雨巷，想起了隔壁班的朋友們。也許我沒有李白“隨風直到夜郎西”的纏綿，也沒有岑參“雪上空留馬行處”的悽婉。伴著雨滴落在青石板上的輕響，我彷彿又聽到接力賽上我們的拼搏吶喊又看到不服輸的堅毅目光；我又回憶起我們宿舍犯事了，八個男孩並排罰站沐浴郎朗月光的“詩意”和無奈；又想起我的好友瀟瀟，因為遲到慌不擇路跑錯教室時，羞得通紅的臉龐和尷尬的笑容；我又看到同學們送我轉學時留下的難捨的淚花。
寂寞是一場雨，沉醉在寂寞的世界裡，我縱情回憶。它給了我一個浩渺的時空，讓我省察過往記取友誼，鐫刻下青春的喜悅和憂傷。
春天的清晨，走進林蔭道，沒有人陪伴，沒有人同遊。路兩旁的榕樹蒼虯蓊鬱，嫩綠的葉片泛著春陽，如無數歡樂的眼睛。歇坐在一棵剛伐的樹樁上，我發現它的年輪一圈一圈如泉水綻出的漣漪，在我心上劃過，啟迪我感受生命的珍貴和神奇。我們的成長與樹相似，都需要陽光照耀，雨露滋潤。我們每增加一圈年輪，需要父母和老師多少關愛和培養？
寂寞如一片林，沉醉在寂寞的世界裡，它給了我勇氣反思自己的狹隘和無知（貪婪和自私），我才有膽量談及未來的孝敬和感恩。
當我們在城市震耳欲聾的喧囂裡忙碌，當我們在遊戲世界乒乓作響的槍炮、打鬥中沉浮，漸漸忘記了我們的心靈需要安寧。在自然的山光水色的靜謐中汲取養料，生活中的點點滴滴都將成為滋潤我們心靈的佳釀。
寂寞是一杯酒，把酒臨風，其喜洋洋者矣！因為我品嚐到了水之寬容，雨之珍貴，樹枝神奇；因為我珍藏了青春的喜悅、憂傷、反思和感悟；因為我匯聚了無悔的過去和無限的未來。
喝下這杯酒，我醉了。彷彿聽到一個女詞人再唱：“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺。”
沉醉在那個母愛細節中 篇14
國二作文 ,398字母愛是一團火焰，時刻給予兒女最溫暖的愛。
—題記
那年，我生了一場重病。
那時的我也就六七歲，便得了一場怪病，西藥療理根本不見成效，這時，可急壞了母親。
母親不知從哪裡尋來了一劑藥方，她便開始跑東跑西去各個藥店買藥材，回家親自給我煎熬。這時的我，抑或靠著牆看電視，抑或小睡一會，帶母親熬好藥後，把濃濃的母愛連同澀澀的中藥，一同喝掉。
不知不覺中，我的病竟奇蹟般地有了好轉。
我高興極了，坐在門口的小板凳上，看母親給我熬最後一劑藥。
炭火在母親徐徐的煽動下，一明一暗，像是一對一對閃爍生光的眸子；而一縷一縷的藥香啊，便是母親溫柔的眼波。這次，我才真正體會到母親傾入在煎藥中的愛，一次次重複，卻從未厭煩。那裡面，有她對女兒深深的愛啊。
那些煎藥的小小細節，一個又一個扣動著我的心靈，母愛就是這樣，只願在最細微處給予兒女最溫暖的愛。
陽光斜灑，照在身上，暖暖的。這一刻，陽光很美，母親更美。
沉醉在書籍之中 篇15
國二作文 ,632字高爾基說：“愛書吧！書是美麗的大花園，那裡有你所需要的一切。”書，總是散發著淡淡的清香，將我們引入另一個迷人的世界。
雨落在地上輕輕地彈著，發出“滴滴嗒嗒”的聲響，然而我的心情糟成一團亂麻，像雨前的天空般灰暗，因為一些煩瑣事而靜不下心來寫作業的我，心情越發急躁，就算平常可輕而易舉做出的題目，也需反覆驗算。
我抱著頭，險些抓狂，我的目光不經意地亂掃，想靜下心卻適得其反，忽然，我的目光鎖定在了床前的一沓書上，我想著：“也許應像政治課本上說的用轉移注意力來合理發洩情緒吧。於是，我走到了床前，這才發現這些書雖早已買好放在這，而我卻不曾翻過，我拿起了一本《老人與海》的書，小心翼翼地翻開，便閱讀了起來。
起初，我並不為裡面的內容所吸引，還直說那個小孩子真傻瓜，死皮賴臉地纏著一個打不到魚的老頭。可漸漸地，我看到了老人的堅強和勇敢，在老人與大鯊魚戰鬥時，也不覺得跟著老人緊張了起來，心裡真希望老人能夠戰勝那凶猛、可惡的鯊魚。
就這樣，我坐在床上陪著老人一起戰鬥。每當老人遇到危險時，我整個人都繃了起來，似乎被繃帶纏得密不透風似的，而又當老人一次又一次地戰勝貪婪的鯊魚，我就一直為老人喝彩，老人，您真棒，就這樣，我就隨著老人度過了一場驚險卻又奇妙的旅行。
雖然老人最終只是帶了個魚骨回來，但卻象徵著老人永不挫敗的精神，最後以一個完美的結局收場。而我卻因那場戰鬥而充滿激情，久久沉浸在打敗鯊魚的喜悅之中，而後，我起身，開始又做起了作業，這次是滿懷信心的，充滿著勇氣和智慧的。
沉醉在愛中作文 篇16
國二作文 ,1893字【篇一：沉醉在愛中作文】
愛，是人類一個永恆的話題。當人類同情弱者的不幸時，當人們震驚戰爭所帶來的創傷時，我們內心只能發出這樣的呼喊：讓世界沉醉在愛中吧！
滴答，滴答……思緒猶如那晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從心頭濾過。
童年時，我們沉醉在愛中。那時，愛就是一根棒棒糖，一件嶄新的衣服，媽媽一個甜甜的吻；長大時，我們沉醉在愛中，那時，認為愛就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西；再大些，我們沉醉在愛中。那時，竟不知道愛是什麼了，只知道自己總在希冀，總在渴望；到現在，我們依然沉醉在愛中，但這時，漸漸地對愛又有了一種新的認識。只是，這種認識就像一團模糊，朦朧的影子卻總也找不到頭緒。愛，就在這影子背後，卻遲遲不肯露出真面目。
我們總是在試圖尋找，試圖把握。可那愛就像和我們捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，若隱若現，若即若離。直到我們放棄追尋時，竟驚奇地發現，愛就在我們身邊，時刻伴我左右。他從未離開過我們，只是我們一直不懂得珍惜罷了。它靜靜的圍繞著我們，暖暖地包裹著我們。
或許是我脆弱，沉醉在愛中卻總以淚水回報。
有時候，我們可能會覺得人與人之間的距離很遠，但實際上，人的內心始終是相通的。愛—人類與生俱來的情愫一直深深地紮根在土壤裡，在適當的環境下，它們會像藤蔓一樣慢慢的生長出來，開出芬芳的花朵，讓人們沉醉其中……
每當我們飯後回到自己房間學習時，看到原本在床上亂成一團的書本已經整齊的回到書櫥裡，每一本都規整地擺放在上面，這是母親。這時，我們沉醉在母愛中；每當我們考試失意時，一隻溫暖的大手搭在我們肩上，說著安慰的話語，這是老師。這時，我們沉醉在老師的愛中……總是覺得自己就像一個長不大的小公主，各種溫暖的愛環繞著我，讓我沉醉在愛中，讓我有了一個甜蜜、燦爛的金花色的童年。
愛，無論是給予，還是接受，它都是人的一種需要，一種滿足。沒有愛的生活就像一片荒漠，要用充滿了愛的清泉去灌溉才能成為綠洲；沒有愛的生活就是一片黑暗，要讓充滿了愛的陽光灑滿世界，才能一片光明。
讓愛如同午後陽光，溫暖每一個人的心房。讓每一個人都沉醉在愛中吧！
【篇二：沉醉在愛中作文】
什麼是醉？是沉浸在美夢中嗎？是欣賞沁人心脾的花香嗎？是浸溼在親情的溫暖中嗎？這些，都可以說是醉，每個人對醉的理解都不一樣，但我認為醉，是浸在幸福中，那才是最完美的“醉”。
小時候，我在襁褓中被姥姥抱著，聽著姥姥輕哼的搖籃曲，在夏日中，用扇子為我趕走蚊蟲，在音樂的起伏中沉沉睡去，那感覺真是比蜜還甜。漸漸的跳出了懷抱，小的時候沒有那麼多的負擔，也沒有煩惱，自由自在的，好似小鳥一樣在空中飛翔，又好似小魚在水中游玩，童年的味道，是那麼純真，那麼美好，那麼快樂，睡夢中是常出現可愛美麗的白雪公主，是常出現凶狠惡毒的王后，有彬彬有禮的白馬王子，在這麼如此美好的時光中度過嬰少兒時期，這何嘗不是“醉”？是親情中的醉。
漸漸地，我擺脫了當年的“嬰兒肥”，步入了小學時光，雖然沒有像嬰兒那樣無憂無慮，快樂無比，那是我也是幸福無比的。放學後回到家，就聞到撲鼻的菜香，姥姥會端上那一道道我愛吃的菜，寫作業時也會吃上媽媽削水果，遇到不會的難題，媽媽也會為我耐心地講解，這家中無比溫暖，何嘗不是“醉”呢？上小學時身體不太好，經常會生病，媽媽託著疲倦的身子為我忙前忙後，臉上一個個加深了的皺紋就是時間的見證，在不知不覺中，伴著天上的圓月，在我身邊沉沉地睡去，家人們絲毫不放楹，讓我開心，為我擔心，這也是家人送給我的一種醉的理解，一種在親情中的醉。
長大了，我已經成了一個大姑娘，徹底地甩開了稚氣，但是初中的生活並不像我想象中的那麼美好，看著那一堆堆如小山高的試卷，都壓得我喘不過氣來。每當成績單發下來，那一個個刺眼的分數都如一個個小錘子敲打著我的心，時而有點心疼，是而有點竊喜。心疼的時候，媽媽都會過來引導我，鼓勵我，幫助我分析失誤的地方，找出合理的解決學習方案，而爸爸用他那獨特父愛的方式，在不言語的眼神中，默默地安慰我，支援我，不要灰心我們繼續努力，在如此幸福和諧的家庭氣氛中，這也是一種“醉”。
我認為的醉，只是親人之間相互理解，對我的關心，讓我陶醉在這美好的家庭中無法自撥，任親情在無聲中吞噬著我，讓我感到無比的溫暖，這就是最好，最完美的“醉”，醉，就是這麼簡單，為愛的一個人獻出全部的精力，財力，讓人沉醉在這堅強的臂膀中，不想起來，在夕陽下一起勇敢向前，不拋棄，不放棄。
醉，無處不在就在生活中，在你的一舉一動中，一言一行中，你可以看到你認為的醉，那就要看是否留意你的身邊，是否在享受身邊生活的一點一滴，是否有發現“醉”的眼睛了。
沉醉在其中 篇17
國小六年級作文 ,797字沉醉在文章中，我們可以體會文章的精髓；沉醉在古詩中，我們可以感受古詩的意境；沉醉在畫卷中，我們可以品味畫卷的神韻；沉醉在美景中，我們可以欣賞大好河山的風采。
我喜歡沉醉在詩詞中，去感受詩人的意境。李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，寫出了一位女子的羞澀；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀；周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，寫出了蓮花的高潔優雅；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寫出了詩人的愛國情懷。詩詞之美，令我沉醉。
我喜歡沉醉在畫中，去感受畫中的神韻。張擇端的《清明上河圖》，把各行各業的人物都畫得栩栩如生；達芬奇的《蒙娜麗莎》形象，逼真地畫出了蒙娜麗莎的身體和表情；王希孟的《千里江山圖》，以簡單的筆調畫出了祖國的大好河山；郎世寧的《百駿圖》，生動地畫出了大自然中許多匹馬正在悠閒地吃草的情景。畫之美，令我陶醉。
我喜歡沉醉在歌曲中，去聆聽歌曲的魅力。從《豐收舞》中，我聽出了豐收的喜悅；從《嘎達梅林》中，我聽出了一種悲壯的情感；在《月亮代表我的心》中，那優美的旋律讓我心神舒暢；《月光奏鳴曲》，時而輕柔舒緩，時而激烈高昂，聆聽是彷彿身臨其境，看到了月光照耀下微波粼粼的大海。音樂之美，令我沉醉。
我喜歡沉醉在美景中，去領略祖國大好河山的風采。泰山的雄偉令我震撼，那高聳的山峰是多麼雄偉壯觀。桂林山水真是美不勝收，山青水秀，令人感到舒服。怪不得都說“桂林山水甲天下”。在雲南，有一處雪白的山峰，那就是玉龍雪山。巍峨的山峰是覆蓋著皚皚白雪。一望無際的沙漠，空氣炎熱，到處是金黃的沙堆，沒有多少植物，只有幾株野草，耷拉著腦袋。這也是一處別樣的美景。
沉醉在其中，能細細地感悟；沉醉在其中，能深入地品味；沉醉在其中，能有更深刻的理解；沉醉在其中，能發現隱藏的美，能細緻地品味生活，感悟生活中的美。
沉醉在其中 篇18
國小六年級作文 ,730字沉醉在其中，沉醉在婉約之美中。體會李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，勾勒出羞澀的女子不願見陌生人的畫面；體會李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”的淡泊之美，表現詩人的孤獨、寂寞；體會杜甫“好雨知時節，當春乃發生”無私奉獻的美；體會馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼之美……
沉醉在其中，沉醉在風景之美中。體會李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴之美；體會周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，不願與世同流合汙的美；體會李清照“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花之美；體會元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊之美；體會白居易“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中桃花的嬌豔之美……
沉醉在其中。沉醉在友誼之美中。體會“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩人與朋友的情是多麼地深；體會“海記憶體知己，天涯若比鄰”的友情之美；體會“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”，詩人對朋友是多麼地依依不捨；體會“海上生明月，天涯共此時”的友誼之美……
沉醉在其中，沉醉在古典之美中。體會曹操“秋風蕭瑟，洪波湧起”的自然美；體會蘇軾的“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”的勞動美；體會辛棄疾“千古興亡多少事？悠悠”中的懷念故鄉之情；體會劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”中高尚的品德：體會孟子“天時不如地利，地利不如人和”中同心協力的美；體會楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”裡，在戰鬥中，激烈悲壯之美；體會王觀“若到江南趕上春，千萬和春住”中，把山比作眉峰，暗示了離別之情。
沉醉在婉約之中，體會人高雅脫俗之美；沉醉在風景之中，體會到大自然的美不勝收；沉醉在友誼之中，體會到友誼比潭水還深；沉醉在古典之中，體會詩中的奧祕及詩人的聰慧；沉醉在其中，體會不同的事、景、物……
我沉醉在你的微笑中 篇19
國二作文 ,788字一個微笑，是一句問候；一個微笑，是一杯甜甜的水；一個微笑，是春天的陽光……
記得前幾個月，我剛上初中，你很擔心我，怕我在學校裡不能自立，學習不能跟上去……而我總以為是你們太操心了，就隨口說一句：“天天為我操這個心，那個心，煩不煩？”說著就把電話結束通話了。而當時的我卻沒有意識到我犯的是個天大的錯誤。晚上睡覺時，我時常夢見您，夢見你在我小時無微不至的關心我，照顧我。這時的我才醒來，知道了您在關心我的同時，也在生著病。我很後悔，後悔我當初不該這樣對您！在這樣的一個漆黑的夜晚，我望著窗外的星空，想拿起電話和你道歉，但卻又不知道該說什麼！
就在期中考試的前一週，我們過星期回家，剛一進門，就看到了您的身影，我很驚訝的說：“媽，你不是在外地工作嗎？咋突然回來了？”您說：“孩子，你不是要考試嗎？我肯定要回來，好長時間都沒見你了！”說完，您給了我一個微笑。這個小小的微笑讓我感動，讓我的眼淚在眼眶中打轉。
在頭一天晚上，您睡得很晚。
清晨，我被廚房的聲音吵醒了。這時我才想起，昨夜不知何時入睡的您今早又不知何時起床。我睜開朦朧的睡眼，你好像聽到了我的動靜，迅速趕來。
“你咋不多睡一會？”
“天太早了，您心臟不好，您咋不多睡一會？”
“你下週還要考試，肯定要費腦，我早點兒起了做點好吃的給你補補。”您微笑著說。
我無論在哪兒，一想到您的微笑，都似那一汪清水，給我愉快的感覺。這段時光裡，令我難以忘懷。雖是嚴冬，看到您，就像沐浴在春天的陽光裡。
在我想您時，您給我一個微笑，我想對您說：媽媽，你愛你。
媽媽，我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天，我願沉醉在您的微笑中，永不醒來。
沉醉在一束陽光中 篇20
國一作文 ,895字在一碧如洗的天空中，時常有雪白的雲朵在飄蕩，一束陽光灑了下來，透過那飄蕩的雲朵，那一刻我沉醉在了那“絢麗”的一束陽光之中……
在上個忙碌的星期，我至今還未忘記在一天下午彩排的一束陽光。那日陽光並非那麼刺眼，那麼溫暖，偶爾有云朵在光束前飄過，那時我正好彩排太累，將頭抬了抬，伸展一下僵硬的肌肉，好巧不巧，正好撞上了令我沉醉至深的一幕：
一片白灰色的雲朵飄在了天空中央，中間有幾處“裂痕”，一束陽光穿透而至青綠的草地上，那一束陽光五彩繽星，比任何時候的陽光都絢麗，那白灰色的雲朵彷彿一塊破裂的鏡子，在陽光的照耀下熠熠發亮，光束就如同一個打破阻碌的新生力量將白雲穿透，那樣的絢麗光彩。有一束陽光穿透一塊近似於圓形的雲層，直接照亮到初一所有彩排同學額身上。不知是被雲層擋久了的原因，還是心中的迷霧被撥開的緣故，那一刻我竟覺得從心到身上的每一個細胞都在被光束溫暖，一種聖神感油然而生。
那一刻我沉醉其中。拋開所有的勞累、抱怨，心事的鐵鎖全部釋然。心裡的享受“多姿多彩”彷彿就那麼一瞬間溫暖、愛、關懷……所有人給予我的希望我一一感受了一遍，不由得在心裡感嘆：“光束的美好如母親、同學、朋友……的關心，幫助溫暖我，令我沉醉其中，本想放棄的排練我也要繼續努力練下去如光束穿透雲層一樣……照亮周圍所有給予我希望的人！”
我睜開雙眼，露出堅定的眼神，對著身邊的朋友們說：“快看啊，那光束穿透雲層像不像穿透一塊原本堅定的鏡子呢？”朋友看我這說得神采奕奕的神情向我手指的地兒看去，肯定道：“確實很像，好美啊！”……我心中暗下決心，光束能穿透雲層如新生事物穿透阻撓，我也要如此，學習上鼓勁兒，衝破難關！
回神來，沉醉至深的我竟情不自禁的哼起“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”