永遠的指路人相關作文20篇
永遠的指路人 篇1
國小三年級作文 ,531字在人生的旅途中，會遇到數不清的老師。教會我們如何生活、學習，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。
在我身邊，就有一位這樣的老師—我們的數學老師陳老師。她在學習方面嚴格要求我們，生活方面處處關心著我們。
在我們學到圓的面積時，其他班的課都趕到我們前面去了，陳老師決定一節課多學一點—一次學兩個內容。可那天佈置的作業上有道難題，陳老師敏銳地發現了這一點。第二天上課時，陳老師又說了句今天新課上不成了，要講一些題目。說完馬上嚴肅地開始講題。在講的時候，有幾位同學在開小差，老師不講了，悄悄地走了過去，拿著書就是當頭一敲，然後又好好教育了一次。又仔細講解題目起來……
同時陳老師也在生活方面時常幫助我。
我在陳老師家學奧數。有次上課，雨下得出奇的大，雷聲大作，狂風怒號著。我一人打著小傘，在路上走著，寒冷刺痛著我的心，地上的積水滲入了我的鞋子，恨不得飛過去。好不容易到了陳老師家，可鞋子已經溼透了，本想回家再解決。可陳老師卻貼心地問我鞋溼了沒，我直率的說了句：“溼了。”沒想到陳老師連忙找了雙襪子和鞋讓我換上，那時心裡真的有一個暖流在湧動。
陳老師除了對我很關注，也常常為其他同學們操心。是一位名副其實的好老師，也是一位我人生路上永遠的指路人。
永遠的守燈人 篇2
國二作文 ,771字當天空拉下華麗的帷幕，遮掩去絢麗的晚霞，便有了皓月當空、群星璀璨之又一出美景了。相比之下，那長堤上一閃一閃的燈光則顯得微不足道。
正如螢火之光無法比擬星辰璀璨，人們往往忽視了那微弱而又渺小的路燈。
可當天空突變，烏雲密佈；當月亮隱去，群星不在；當夜色漆黑，萬般寂靜之時，也唯有那一盞盞不足一提的路燈陪伴行人走過那彷徨而又無措的匆匆歲月……
黑暗中的行人，紛紛向路燈靠近，他們渴求光明，他們需要溫暖，正是由於路燈不離不棄，才陪伴著他們走過一段又一段陰暗的小路。
故事裡的守燈老人，卑微到塵埃裡。他無言的堅守在小屋裡，默默的守護著長堤上的燈，寂寞與孤獨是他的夥伴，而那醜陋的相貌，更為她添了幾分孤僻與凶惡，一舉一動也是鬼鬼祟祟，令人懷疑。這樣奇怪的一個老頭，在得知死神在他周邊徘徊時，仍然想去救一個素不相識的人。他矮小的身影頓時在我眼前高大起來，正如那長堤上的路燈，雖然微弱，卻能溫暖人心。
守燈老人是芸芸眾生中一個平凡的不能再平凡的老人，卻能照亮人心，溫暖了心，也感動了人心。那是最淳樸的善良，也因為這份善良，他變得不再平凡。他的光彩在那一刻耀眼而又炫爛，我為之深深地感動著，為老人，也為他的光。
環顧四周，這樣淳樸而又善良的人其實離我們很近。他們時時刻刻，都會給我們帶來溫暖，照亮我們的內心：困難時同學伸出的一雙援手；傷心時好友的一聲安慰；受挫時老師的一句鼓勵；以及成功時觀眾的一次掌聲……這些繁瑣的小事，生活的點滴，微小的舉動，不正像一盞燈溫暖著我們，感動著我們。
他們的所作所為是那麼的平凡而又那麼的偉大，他們的燈光是那麼的微弱而有那麼的溫暖。深深地觸動人的心靈，使其為之顫慄。
一盞燈，如滄海中的一滴水，渺小至極；但它的光，卻是不可忽視的。一顆善良的心靈，無時無刻不在散發著耀眼的光芒—
一盞燈的溫暖，就是這麼強大而又純粹。
永遠的守燈人讀後感 篇3
讀後感 ,1037字今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。
再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。
或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。
那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。
其實我的心裡也有一盞燈。
幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。
每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。
這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。
她就是傳說中的別人家的孩子。
我一直不喜歡她，雖然她很優秀。
讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。
那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”
她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”
看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”
她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。
我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。
那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。
夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。
或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。
恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……
燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。
如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。
街邊的指路人 篇4
國三作文 ,1001字在我居住的小區前有個十字路口，在路口總能看到一位老人站在那裡，經常會有人停下車來問路，問他怎麼去某地，他會很熱情的告訴人們。
據我所知，他是一位本地通，附近大小道路他都瞭如指掌，熟悉周邊的角角落落，所以，他去主動要求當了交通協警，來到這個路口站崗，承擔起指引人們安全通過人行道的責任，並業務為大家指路。他看上去顯得有些肥胖，跟我差不多高，面板有點黑，在一隻大鼻子上長著濃眉大眼，炯炯有神，使得他平凡的面孔看上去多了一份神采，皺褶的臉上總是帶著微笑，讓我覺得很親切。
他無論是晴天、雨天、嚴寒還是酷暑，他都會準時出現在路口，護送小朋友們過馬路，指揮行人遵守交通規則。夏天有時候他會戴上一副時髦的墨鏡，顯得和他的裝束有些格格不入，冬天總是穿著一件長長的軍大衣，有些笨拙的揮著手中的旗幟。他經常微笑著看著汽車奔向遠方，消失在道路的盡頭，眼中會閃過一絲不易覺察的遺憾。
一天，我正在路邊的報刊亭買好雜誌，有個人開車過來打聽一個地方，我聽都沒聽說過，報刊亭老闆和周邊的人都不知道，他主動跑過來了解情況後胸有成竹地拍了拍胸口說：“我知道這個地方，以前我經常去”，他還真帶著人找著了那個地方，周圍的人無不嘖嘖稱奇，說GPS衛星定位系統也趕不上他。
事後我就很好奇，問他怎麼這麼瞭解這個地方，我在這兒也生活了好多年，怎麼就不知道這個地方呢。他對我說：“很早以前，這個地方屬於農村，有好多對於你們年輕一輩來說已經陌生的地名，我一輩子都住在這附近，當然瞭解了。我又問他為什麼來當協警，他說：”這裡每天都有這麼多車來車往，總是要有人來維持秩序，而且因為周圍附近發生了很大的變化，經常會有人找不著地方，現在年紀大了，兒女們都去了遠方，我熟悉這裡，就正好可以幫助大家一下”。
我心想，是啊，我們需要勇往直前的拓荒者，但也需要後面默默無聞的支持者，這位老人儘管一輩子都呆在這裡，但他指引了更多的人找到了正確的道路，他擔當了他自己揹負的責任，他的內心必定也是很快樂的，儘管他付出了很多，除了人們的一聲“謝謝”外沒有其它的回報，他依然無怨無悔，依然每天熱情的為大家指路。
現在，人們有了衛星導航，有了百度導航，問路的人越來越少，但這位老人給我留下的印象永不磨滅。每次經過路口，看到風雨中的老人，我就看到了在他艱辛的背後是他的責任心和為大家默默奉獻的精神。
他像路邊的路牌一樣，自己永遠停留在原地，卻指引著一輛又一輛的車駛向正確的方向。
永遠的候選人 篇5
國小六年級作文 ,907字“雛鷹綜合獎”是我們學校人人皆知，人人嚮往的一個獎項。它每學期評選一次，是評定一個學生德、智、體、美、勞全面發展的重要獎項，也是學校的最高榮譽。
記得二年級的時候，由於期末考試還不錯，加上我的成績有所進步，便被列入了雛鷹獎的候選名單上。心想：我成績不錯，加上同學和老師對我的喜愛，肯定能選得上！
評選開始了，我們一個個上臺演講，為自己拉票。輪到我了，我自信地走上講臺，開始了演講：“大家好，我今天競選的是雛鷹綜合獎……”演講結束後，同學們和老師都拿到了投票紙，“選出你心目中的三個人！”老師提醒道。
下午結果出來了，老師把票數寫在對應同學的名字上，看到別的候選人20幾票的票數，我不禁得意起來，我是33票，穩操勝券！“第一名，戴旭陽！”老師報道，“第二名，蔡沁言。”此時我的心跳急劇加速，臉上緊繃著，連大氣都不敢喘一口。“我應該是第三名吧？”我心裡默唸道。“第三名，樑宇軒！”什麼？不是我？我仔細看了看選票，啊，我是第四名！竟然一票落榜！我傷心極了，為自己選不上而懊惱。
從此，我似乎和雛鷹獎結下了仇，年年都選不上。三年級，完美落榜；四年級，完美落榜；五年級，又是完美落榜！
今年，我已經六年級。終於，又迎來了“雛鷹獎”的評定之日，我再一次進入了榜單，這次能不能選上呢？我心裡掛著問號。又到了我演講，“大家好，我今天想競選雛鷹綜合獎……希望大家能投給我寶貴的一票！”我回到座位上，把頭埋在膀子下，不敢看投票的結果，時間在一點點流逝，我越來越緊張。“有結果了！”一個同學不禁喊了出來，我下意識地抬起頭，尋找老師圈出的名字，盧朝越、王星淳、吳家銘。咦，怎麼又沒有我？此時，我感覺自己像一塊大石頭，重重地砸在了深谷裡，我多麼希望只是自己眼花，看錯了呀！
因為這個，我被貼上了“永遠的候選人”的標籤，最令我難受的不是沒進榜單，而是進了卻與其擦肩而過，並永遠是這樣！為什麼呢？我再三反省，雖然每次票數都有進步，但就是差一點，因為我的“群眾基礎”不太好，會和同學鬧彆扭、發脾氣，而且我為班級做的貢獻不夠，所以，我今後要控制好情緒，多幫助他人，獲得同學們的認可。我相信通過自己的努力，我一定可以評上一次雛鷹獎，感受到得獎的快樂！
永遠的守燈人讀後感 篇6
讀後感 ,622字“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”
在《永遠的守燈人》中有一位這樣的人物，他相貌醜陋，就連笑起來也像童話故事裡心懷鬼胎的巫婆，但他的內心卻是那樣的純潔與善良。當死神在他身邊徘徊時，他卻全然不顧自己，救下了與他素不相干的一位輕生的年輕人。他，就是這篇文章的主人公—守燈人。
在看這篇文章的時候，我心中一直有一個想不明白的問題：為什麼守燈人要去救一個與他毫不相干的人呢？待看完之時，我心頭頓有所悟。一切，就源於他那顆真善美的心靈。
其實，在這個世界上，人人都是守燈人。他們都曾各自守著一盞燈，只是有人覺得無聊、乏味而遠去，能如同守燈駝子一般日夜謹守這盞燈的人可謂是少之又少。
在這個科技發達、物慾橫流的時代，人們大多將真正的自己，將原本心靈中的那份本真遺落在繁華都市的角落，縱其落滿塵埃，也不願去再度拾起。但守燈人卻不一樣，他雖生活清貧，卻保有一份本真，始終做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守燈人正是懷著一顆初心，以“善”待人。
雖然守燈人離世而去，但是他守的燈依然亮著。那盞燈，不知溫暖了多少迷茫、無助的心，不知照亮了多少身處茫茫黑暗之中的人的前行之路。
其實，每一位辛勤的教師不也正像守燈人一般，默默奉獻自己的一生，不求回報。他們用春風化雨般的言語，盪滌學生心靈上的塵埃；用浩蕩東風般的叮嚀，驅走學生們心頭的陰霾；用自己的生命之光，指引學生們的航向。他們數十年如一日，就如守燈人一般，守著那盞永恆的燈。
成長中的指路人 篇7
國小四年級作文 ,465字在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經歷過“陽光”的滋潤，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長。
正值五月，當空中正閃爍著炎炎的太陽時；當蔚藍的天空正浮著幾朵白雲時；當微風吹拂過這寂靜的世界時，我們正坐在教室中，無憂地上著語文課。
課上，沒有憂慮，也沒有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無比放鬆。劉老師站在講臺的身影，彷彿窗外的那些聳立的樹木。它作為那一棵棵小樹的榜樣，引領著它們成長。同樣，劉老師正專心致志的教授著我們知識，引領我們在文學中暢遊。劉老師擁有著陽光般的溫暖，同時引領著我們成長。
但在成長中，我們同樣也會經歷磨難。
記得上一次，因為有些同學沒完成作業，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫了“完成作業承諾書”，還讓家長們督促著我們按時完成作業。劉老師很重視作業情況，也對我們很負責任。劉老師有時雷雨般的脾氣，是為了激勵著我們前行。
一棵嫩草需要陽光的滋潤，和雷雨的沖刷。在前進的道路上，我們也需要那個“指路人”，引領著我們茁壯成長。
永遠的守燈人讀後感 篇8
讀後感 ,654字以燈塔之光，召善心回航
在這個世界上，總有那麼一些人在無私的為人們奉獻，在《永遠的守燈人》中，一位老者更是將這份關懷詮釋得淋漓盡致，讓我感佩不已。
故事的主人公是一位平凡醜陋而又樸實無華的守燈老頭——“看燈駝子”。他沒有親人，獨自居住在破爛的燈塔上，然而，這位急需他人關愛的老人，卻在一位青年人不斷地去江邊徘徊時，對他施以關懷，害怕他會輕生，而老人自己卻被死神拉入懷中。幾天之後，這位老人便安靜地死在自己的床上。
看完這個故事，我沉默了。這位老人，他長著一張魔鬼似的臉，卻有著一顆金子般的心。他向疑欲自殺的人獻出了關懷，把一位素不相識的人救回了堤岸。他善良、美好，卻敵不過時間的摧殘，擋不住生命的流逝。我想，他現在一定處於天堂，因為他的靈魂是那麼的美麗而又純潔。作者說：“老人是一位永遠的守燈人，永遠守著一座溫暖的燈塔。”事實的確如此，老人守住的不僅是一座燈塔，更是一種對生命的忠誠。這種精神，使原本冰冷的燈塔擁有了溫暖的光亮，它，帶著老人的執念，不斷地照亮前行之路，照亮人間。
可是回望今朝，這個社會是多麼的冷暖難辨。老人昏倒路邊，卻無人扶起；農夫瓜果散落一地，卻遭眾人哄搶；有人街邊受傷，旁人只顧拍照刷贊，無心救援……相對於守燈人而言，那些人的內心是何等的冷漠！哪有什麼道德可言？
所幸的是，人間仍有溫情在。救助孤寡，扶助病殘，在世上時有出現。願此等善舉，如同燈塔之光，能照亮一片天地，召喚善心回航！
永遠的守燈人讀後感 篇9
讀後感 ,921字不熄的燈光
總有那麼一些人，他們有如塵埃般渺小，也許他們的生命微不足道，但他們的精神卻令我們難以忘懷。
趙麗巨集的《永遠的守燈人》講述的是一位長相極其醜陋的守燈人經常奇怪地在海邊張望，最終捨命救人的故事。人們常說不可以貌取人，可是看到一位極醜陋的人時，往往會心生厭惡之感。然而，這個守燈人並不在意他人對他的看法，他日復一日年復一年地在海邊張望，時常會遭遇別人異常厭惡的目光，可是他毫不在乎。那麼，他在乎什麼呢？是聲望，亦或是金錢？不！他在乎的是他人的生命安全。這是一個多麼純潔善良的人啊！可是，沒有人知道。直到守燈人去世之後，人們才悵然若失：這世上又少了一個極富愛心的人！
守燈人死了，但他的精神沒有死，他心中的那盞燈永遠不會熄滅。“星星之火，可以燎原”，我也相信，愛的火炬是不會熄滅的，它的光芒必將溫暖更多的人。就算僅僅是為了這麼樣一份執念，我們也應當將這火炬傳遞下去。
此時，我的眼前不由閃過這樣的身影，一身橘黃色的衣服，頭戴橙色的帽子，拿著滅火器具，奮不顧身地衝向火海，這就是我們最最可敬的消防員叔叔。濃煙擋不住他們前進的道路，烈焰鍛造出他們不朽的軍魂。面對火海人們避之唯恐不及，而他們卻堅定地選擇了這一偉大的職業，一切都源於他們內心所懷著的人間大愛。
我又想起了“5·12”汶川大地震中的感人事蹟。當地震來臨時，在那所學校那個班級裡，一個人，他並不是斷然地衝向安全通道逃生，而是趕緊有序地疏散他的學生們。當他想要撤離的時候，發現了幾個嚇傻了的同學還愣在原地，房屋就快倒塌，他毅然衝向了那幾個孩子……當救援人員從廢墟中將他們挖出來時，發現他早已經沒有了氣息，背一直向上弓起。正是他用柔弱的軀幹，為他的幾個學生撐起了一片生存的空間。那幾個學生都還活著，而他，為了守護祖國花朵而無私奉獻的譚千秋老師，卻永遠地離開了我們。當看到那一幕時，誰又能不被這份無私的愛所感動呢？
在這世上，這樣的人還有很多，也許有的人就連名字都不為人所知，就像那位守燈人一樣，他們所共同的，就是都有一盞愛心之燈在心頭熠熠閃亮。我堅信，只要有你們的存在，這盞燈必將永不熄滅。
人生的指路人 篇10
國小六年級作文 ,1128字“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇……”爸爸在我眼裡總是那麼風風火火，他是我最親的人，對我的學習尤為重視。
上五年級時，為了方便我查詢資料、學習英語，爸爸給我買了一部手機，並千叮嚀萬囑咐：“這個手機是給你學習用的，可不能用來玩遊戲！”我想：只要能拿到手機，不管什麼條件，都可以答應，於是便滿口答應。爸爸笑了，和藹的目光中寫滿了信任。
回到家，我開始寫作業，可是就是不能靜心思考，習題似乎在我眼前舞蹈，一旁亮閃閃的手機好像也在示意我可以用它查答案。我回頭看了看，爸爸正揹著我潛心工作。我偷偷地拿起了手機，剛要看到答案，爸爸卻突然跑到我身後，二話不說，把手機沒收了。往日和藹的爸爸變得異常嚴肅，眼睛直直地盯著我，我分明在爸爸的眼裡看到了失望。爸爸伸出手：“手機拿來！手機是幫助你學習的，不是給你抄答案的，耍小聰明是要吃大虧的……”我在一旁認真地聽，併發誓以後再也不抄答案了。
手機就這樣被放進了爸爸的床頭櫃。我心心念唸的手機就這樣與我隔離了。那是一個週末，只聽“砰”的聲音，爸爸上班去了，家裡只剩我一個人了！我的心又開始癢癢起來了：現在玩一會手機遊戲應該不會被發現吧。於是，我走到爸爸房間，開啟床頭櫃，那亮閃閃的手機那麼討人喜歡，我忍不住伸出手去。“住手！”我幾乎叫出聲來，爸爸的話語、爸爸的眼神猛然間出現在我腦海裡。我趕緊縮回了手，深深地舒了一口氣。為了防止自己再犯這樣的錯誤，我索性把手機鎖在了抽屜裡，眼不見為淨。我後來發現其實爸爸那天是休息，是他給我放的“煙霧彈”。看到我的表現，爸爸笑眯眯地對我說：“如果學習真的需要，手機可以用。”我小小的心充滿喜悅，爸爸對我的信任又回來了。
有一次，我在學校裡被老師表揚了，我把這個好訊息告訴了爸爸。爸爸放下所有的工作，剛才還緊鎖的眉頭頓時舒展開來，表揚了我好長時間。我趁這個機會，對爸爸說：“爸爸，手……”話還沒有講完，爸爸停止了表揚，眼睛直直地盯著我，好像在說：“是想要手機嗎？作業還沒做完，要什麼手機！”我馬上改口：“爸爸，手錶借我看一下。”爸爸那嚴厲的眼神又變得和藹起來。
爸爸有時嚴厲，有時和藹，真的有點古怪，令人捉摸不透。在我肆無忌憚時，他拘束著我，在我驕傲時，他提醒我……總而言之，在人生道路上，他就是我的指路人，讓我學會自律，讓我越走越寬敞。
青春路上永遠的記憶 篇11
高二作文 ,809字轉眼間，話劇演出結束已一個多月，而我卻仍然無法忘卻那些點點滴滴，舞臺上一盞盞耀眼的燈，舞臺下一雙雙明亮的眼睛以及那些經久不息的掌聲。那些人、那些事註定會成為我記憶之海中珍貴的明珠。
說到話劇社，得追憶到高一時。那時看過高二學姐學哥表演的《羅密歐與朱麗葉》，對這項活動的確很感興趣。聽說話劇社招人，便抱著試一試甚至可以說是湊熱鬧的心態去了。那天，我第一次看了《茶館》，相比《羅密歐與朱麗葉》，這部劇更顯得“接地氣”多了，沒有《羅密歐與朱麗葉》的浪漫，卻多了一種思想上的深邃。那是幾個時代的悲劇，那是中華民族對封建統治的抗爭和對國家崛起的追求和努力。我喜歡上了這部話劇，懷著忐忑的心情，踏上了那個面試的小小講臺。當我邁著顫抖的雙腿走下講臺時，聽到的是同學們和老師們的讚賞聲。我知道我成功了，我彷彿看到自己站在大禮堂裡頂著耀眼的燈光，享受著如雷的掌聲……
然而，成功的道路總避免不了曲折。排練開始僅半個月，我便開始動搖了，我們的排練費時太多，每當看著班主任皺著的眉頭，看著成堆的未完成的作業時，我都想過放棄。
《茶館》需要的演員也實在太多，每次排練總會有一些人因某些原因不能到。班主任的不情願，家長的不支援，排練時演員的不齊，這些都讓我們感到舉步維艱。
那是公演前的某一天，有將近一半的同學沒來參加排練，失望的老師終於忍不住，只說了一句話：“如果我們把演出只看成負擔，想盡辦法去推辭去躲避，排練根本不再有繼續的必要了。”我思考了很久，終於明白了過來，我們懷著熱愛，帶著無數面試失敗的同學的希望堅持下來，不就是想為那些弟弟妹妹們獻上愛心嗎？不就是要去享受表演的快樂嗎？如果不能將自己的快樂投入進去，我們豈不是連自己的初衷都違背了？從那以後，我們下定了決心要好好幹。苦盡甘來，我們終於取得了演出的巨大成功。
回看這次話劇排演過程，雖然艱辛，收穫卻是豐厚的，我結識了一群親密的夥伴，為公益獻出了自己的愛心，為人生畫上了絢爛的一筆。
致我永遠的“階級敵人” 篇12
寫信作文 ,800字爸爸媽媽：
不知從何時開始，你的小丫頭長大了，不再像小時候一樣永遠親暱的趴在你厚實的肩膀上，臥在你柔軟的懷抱裡，喋喋不休的訴說歡樂事。她開始有了自己的小祕密，不再熱衷於向父母傾訴她的喜怒哀樂，她長大啦！她開始頂撞父母，將學習中的不順心發洩在父母身上，偏生父母疼愛她，常常受了些莫名其妙的委屈。
有時我與你們發脾氣，你會愣神半天然後輕輕的說：你現在對待我就像對待階級敵人一樣。那時我是個什麼反應？我用惡狠狠的語氣回道：對呀，你就是我的階級敵人。說這話的時候，我的心裡不是不難過的，我也會為我偶爾脫口而出的混賬話而懊悔不已。那明明不是我的本意，爸爸媽媽，你們能理解你們的倔強熊孩子麼？
去年冬天，每當我下了自習趕出校門時，迎接我的是在寒夜裡等候已久的爸爸和一件大衣；回到家時，等待我的是一盞泛著溫暖的燈和一碗冒著熱氣的麵條。狼吞虎嚥的吃下肚中，驅散了一室寒冷，也溫暖了我的心。我的"階級敵人”同時也是我的超級英雄。他們在我最需要他們的時候出現，待到一切安好，便又悄悄離開，不帶走一片雲彩。
爸爸看著很年輕。我總說爸爸看著不像五十歲的人，媽媽說那是因為他不知愁，我說爸爸每天過得充實又快樂，當然顯得年輕。但不知什麼時候，細紋悄悄爬上了爸爸的眼角，他一向引以為傲的黑髮中也夾雜了一兩根銀絲，還有那深夜裡一聲又一聲的嘆息……是爸爸老了嗎？不！是我長大了！
媽媽，媽媽這個幼時的我常常呼喚的名字，她就像我的保護傘，每當爸爸“通緝”我時，只要往媽媽背後一躲，定然會逃過一劫。正如冰心在她的作品《荷葉母親》中寫到的一樣：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
爸爸媽媽，認真想想，我從未對你們說過，我愛你，您知道，我是很少這樣直白的表達自己的感情的，和您一樣，我的表達感情的方式是含蓄而內斂的，但今天，我想借此機會，對您道一聲：爸爸媽媽您們辛苦了！
此致
敬禮
您的女兒XX
人生沒有永遠的精彩 篇13
勵志作文 ,510字人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。蘇東坡的這句名言，古往今來，讓多少人為之傾倒，為之惆悵。人生如茶，在和時間一起慢慢的浸泡，而我們，要慢慢的品嚐，慢慢的回味，體會其中的淡薄寧靜。
處在這物慾橫流，紙醉金迷的社會，很少能有人讓自己疲憊的心靈安靜下來，做到從容沉靜，物我兩忘，泰山崩於前而面不改。塵世的種種誘惑，誰能做到，懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，禁得住誘惑？
生命中沒有永遠的精彩，也沒有永遠的哀傷。其實，我們不需要腰纏萬貫，僅僅一壺清茶，一群朋友，一張石桌，深處密竹，便能發下許多放下生活中的種種繁瑣，我們會慢慢的思索和感悟，洗滌汙濁的心靈。聽聽大自然的聲音，投入自然的懷抱，不禁要問：我是誰？我從哪裡來？要到哪裡去？問問自己這個哲學三大終極問題，也許，能讓自己的內心有些力量，讓自己的心平靜而曠遠。
人生沒有永遠的精彩，只有短暫的終點，也沒有永遠的不幸，只有成功前的黎明，經過百般努力，到達終點，獲得別人的掌聲，別人的讚揚，但，掌聲是暫時的，一切都會過去，包括精彩和失敗，終點的到達，只能說明，你有了新的起點。精彩的獲得，只能說明，更大的精彩在等待著你，更說明，更大的辛苦在你面前，因為人生沒有永遠的精彩。
動物——人類永遠的朋友 篇14
國小五年級作文 ,713字動物和人們是好朋友，現在就有些人家領養那些流浪的小貓小狗。我住的院子裡就有很多流浪貓。我們家搬到那兒住時，已經有一個奶奶在照顧它們了，雖然不能把它們全都帶到家裡去，但也是每天都給小貓們送食物，還會給一些剛剛幾個月大的小貓們梳梳毛，或者把它們帶回家養一段時間。
我看的《最愛的狗狗就是你》這本書，也是描寫主人公與一隻名叫“沸點”的狗的故事。這個故事講的是主角米戈撿到了一天小斑點狗，給它起名叫“沸點”，為此他要討好他壞脾氣的媽媽一起收養它。這時，在遠航輪上的米爸爸—米列也領養了一條很酷的大狗“靠岸”。結果沸點和靠岸建立了一種有趣的“父子”關係。沸點生病了，米戈又認識了寵物醫院裡有些神祕的杜醫生，還有天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑。不過沒想到的是，米戈“沸點”竟然就是從那兩姐妹那兒逃走的帶病的“字母表”。米戈知道了這件事情之後，決定要把小狗歸還，但是米媽媽卻要和貝氏姐妹爭奪。不過，大家都知道了小狗的身世之後，她們有奇妙的和解了。到了最後，所有人都因為“字母表”走到了它生命的最後一刻而聚在一起，懷著對小狗的愛，讓它快樂的走向天堂。從這之後，米戈認識到了生命的尊嚴，同時也成為了一個有愛心，而且堅強的孩子。
故事看到了這兒，我被感動了。然而最令人感動的地方卻是最後大家一起送別“字母表”的那一篇，這讓我感受到了那種特殊的愛，如果愛那條小狗，就不要看著它生病，不要看著它被病痛折磨，還是讓它安樂死，這也是讓它快些解脫的一種方式。
看了這個故事，我懂得了許多，像故事的主人公一樣，學會了要成為一個有愛心並堅強的孩子，也更加感到了人與動物之間和諧的愛。在我的心裡有一個永恆的定義：動物—人類永遠的朋友！
人生的指路燈 篇15
國小四年級作文 ,733字詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。
那日，我一個人躲在角落裡哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……
她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！
四年級上期，大家眼裡的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎麼勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節奏。我想：世間為什麼對我這麼不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太願意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。
那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。
有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一隻拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日裡老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎麼會有空關心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦乾眼淚。她坐到我的身邊，溫柔地問我：“你怎麼啦？有什麼我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸開啟自己的心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以後每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友。”“朋友？嗯！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。
從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終於成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。
慎重擇友吧！也許，在未來的日子裡，會有那麼一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。
理想人生的指路燈 篇16
國小六年級作文 ,591字理想是人生路上的一盞指路明燈，理想也是一顆掛在天空中的星星，為你照亮前進的路。每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名科學家，探索全世界未知的命題。
科學家，一個偉大而又不平凡的職業。我非常羨慕又敬仰那些對科學界，甚至是全世界有很大影響的科學家，比如：愛因斯坦、伽利略、牛頓。因此，我想成為科學家，成為像他們那樣的科學家。我要去探索人身體內的奧祕，探索人類未來居住的家園，解開那一個個未解之謎……
要實現這個理想，知識一定是必要的。隨著我年齡一天天的長大，我的知識也日益增多，也明白了使我一生受用的道理：“人要立長志，不要長立志。”知道了成功是由一點一滴的努力和積累還有一顆堅定的心組成的，隨之我悟出了一道公式：成功=努力+知識+一顆持之以恆的心。一個人如果為了理想併為之去奮鬥，堅持不懈，就能成功，即使失敗了沒關係，一次失敗並不代表什麼。“失敗是成功之母”，如果經歷了上千次的失敗，那離成功就一定不遠了。
我當然明白做一個科學家並不容易，有人也勸我放棄當科學家的夢想，別白日做夢了。面對他們的冷嘲熱諷，我沒有輕易放棄。我想：夢想是用來實現的，“只要有恆心，鐵杵磨成針。”馬雲也曾說過：“夢想是要有的，萬一實現了呢？”所以有夢就一定要去爭取。
人生的指路明燈 篇17
國小六年級作文 ,859字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首歌迴盪在我耳邊。
我就會想起那個幫助過我的她——王麗芳。
王老師，她是我的啟蒙老師，她在三年中，關心我，鼓勵我，讓我懂得了人生的哲理，為我打開了通往知識殿堂的大門，使我從一個年幼無知的孩童，變成了一個有理想，有文化的青少年。
王老師是一個教學水平很高的的數學老師，她講的課淺顯易懂，一點也不乏味，記得那時候我們的學習水平很差，一直排全年級的倒數，老師為了這個，把自己的休息時間減少了一大半。這些時間用來給我們補課，每星期三上午是英語晨讀，她一大早就來到學校，監督我們認真背誦英語，快上課時，還要抽查我們的背誦情況，經過一段時間，在老師和我們的共同努力下，我們的學校成績有了明顯的的提高。在考試中，我們班獲得了全年級的第一，我們開心的不得了，正所謂功夫不負有心人啊！上了四年級後，我才知道原來我們班並沒有得第一名，老師之所以這麼說，只是為了鼓勵我們，不想讓我們灰心。
老師謝謝您的良苦用心，謝謝您為我們所做的一切，您對我們的關心，您的耐心，無論我們遇到什麼困難，您都會給予我們幫助。做錯事情您也會及時糾正，我們才能儘快的認識自己的錯誤並且改正。
記得那是一次模擬考試，學習好的同學他們從不畏懼考試，因為他們基礎紮實，學習能力強，可有些同學並不這樣想，特別擔心自己考砸了被同學嘲笑，回到家裡還要被父母批評，當然這其中也包括我自己，當時我處於差生中的危險人員，就是臨近不及格。老師知道了這個情況，把我叫到辦公室，給我補課，還一一講解我不會的題，她特別有耐心，一直講到我懂了為止。
王老師，謝謝您，不求回報的幫助同學們，讓我們向成功邁上了一大步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話用來形容您是最合適不過的了，同時我還想感謝您這三年來的陪伴與幫助。您是我成長道路上的引路人，是我成長道路上的明燈，您教會我做人，做事。
感恩的心感謝有您，王老師謝謝您。
人生的指路燈 篇18
國小四年級作文 ,694字紅綠燈是我們常見的交通標誌，我相信每個人在生活當中都遇到過紅綠燈事件，不同的顏色代表不同的寓意和規則，不管是紅燈、綠燈還是黃燈，它都會給我們一個啟示，下面聽聽我曾經經歷的一盞黃燈。
去年夏天，我喜歡上了羽毛球運動，於是媽媽就給我報了一個的羽毛球班，打了半年的時間，學習鞏固了基礎知識後，我就開始和教練進行對打練習，記得有一次，我初次對打訓練就連續接了教練十二個球，對於我而言很是開心，同時略有一些小驕傲，在後續的羽毛球課訓練時，開學後每週改為一次訓練，再後來就是和爸爸一塊對打也開始偷懶了。就這樣過了幾個星期，等我再次去上課時，老師對我說：“彤彤，有一段時間沒來訓練了，我們再對打練習一次吧，看看你這段時間有沒有進步？”我心裡想著，嘴上給老師保證：“放心老師，這段是會間我有在練習，應該比之前有進步的。”
對戰開始，我和老師接連打了兩場，第一場下來，我一個球都沒有接住，心情有些小失落，第二場也僅僅贏了幾個球。老師走過來對我說：“你總結下為什麼接不住球了嗎？”我搖了搖頭說可能還是方法不太對，老師接著說：“學習需要持續，你這段時間請假較多，練球也是一樣的，需要反覆鍛鍊，給自己定目標，經常鞏固練習動作、方法才能有所進步，一定戒驕戒躁！”我低下了頭，進入了沉思，回想這段時間的確放鬆了自己，意識到了自己的黃燈在哪裡，對自己今後的學習也是個警悟。
從此以後，我開始不停的每週堅持訓練，期待自己的付出能有所收穫，期待下一次與老師的對打能有進步，我希望下一次少遇到點黃燈，經常反思自己，勇於進步。
書——我永遠的朋友 篇19
國小六年級作文 ,675字俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放鬆，從書中找到自己的知己。
從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那醜小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬於自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。
上小學一年級，學會拼音後，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什麼》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的祕訣在於堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美並不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬個為什麼》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用……
再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋裡，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嚐遍人生中的酸甜苦辣。
當我升入六年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章裡，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……
書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我開啟成功之門。書—我永遠的朋友，你將伴我一生。