水龍頭裡的精露相關作文20篇
水龍頭裡的精露 篇1
國小六年級作文 ,567字我的老媽體型適中，工作能力強，十分勤快，廚藝也很高……老媽優點極多。但美中不足的是她那張話癆之嘴，活像一個水龍頭，整天不停“放水”，是個典型的“中國婦女”。
寒假的一天早上，我還在美夢中流連，“水龍頭”就開始“放水”了：“快起來！自己把衣服穿好！今天溫度挺高，那件毛衣別穿了！”
我打了個哈欠，悶悶不樂地穿好了衣服，洗漱完畢，準備去吃早飯。“水龍頭”形影不離，又繼續“放水”：“動作快點！辦事要講究高效率，知道嗎？快吃早飯！吃飯前，別忘了喝一杯水！”唉！
下午，我從培訓班回來，就聽到了再熟悉不過的聲音：“回來了？趕緊去寫作業吧！寒假作業要儘快完成，培訓班任務也得抓緊了！”“水龍頭”又開始煩我了。唉！這就是我的一天。
哎！媽媽真煩人。不過，上次的考試之後，我才對“水龍頭”有了新的認識。
奧數培訓班考試的那天，我心驚膽戰，生怕自己跌落谷底。誰知試卷發下來後，我一陣掃視，咦，這麼簡單？看看四周的同學，一個個緊皺眉頭，真奇怪！我三下五除二，完成了試卷。但別人呢？還愁眉苦臉。哦！一定是“水龍頭”的“水溫”影響。“冷水”是“水龍頭”的督促，嚴格要求。而“熱水”是“水龍頭”對我的鼓勵與加油。過了幾天，我得知自己在本次考試中取得滿分！這，和“水龍頭”是分不開的！
從那時起，我覺得“水龍頭”裡流出來的水貴似精露，滋潤著我健康、快樂地成長！
水龍頭的自述 篇2
高一作文 ,752字我叫水龍頭，我被安在學校的水管上，別看我小，我的作用可大了，大家都離不開我，這使我感到很驕傲，但也有我感到失敗的地方。現在我來說一下我在生活中的小作用，比如：我能把同學們的小髒手洗乾淨，還能幫助廚師洗菜做飯，同學們喝水和打掃教室就更離不開我了。可是，也有我傷心的時候，課間就那十分鐘還把我擰開，洗完手就走了。他們把我開得大大的，水嘩嘩地流著，看著水白白地流走了，他們一點兒都不心疼，你們說我能不傷心嗎？就在剛才我還哭了一陣子呢。
下課鈴響了，從操場上飛奔來幾個洗手的同學，用完後，也不把我擰緊就回教室了。可後來讓我感到欣慰的是又來了一位同學，她看見我一直在哭，就用手輕輕地把我擰上，幫我擦乾了眼淚。我問她：“你為什麼把我關上呢？”她乾脆地說：“節約用水唄！”“那你知道為什麼要節約用水嗎？”我又問。她也瞭解不深，就沒有回答。於是，我給她講了節約用水的道理。
我告訴她：“在地球上，哪裡有水，哪裡就有生命。一切生命活動都是起源於水。人體的大部分由水組成，人一旦缺水後果很嚴重，輕者感到口渴，重者則會面板起皺，意志不清，甚至死亡。沒有食物，人可以活較長的時間，如果連水也沒有，頂多只能活一個星期左右。可見水對人的身體健康有多麼重要啊！地球上的水儘管數量巨大，但只有淡水才能被生活和工業所利用，而淡水只佔總水量的2。6%左右。它們絕大部分分佈在遠離人類的南北極和凍土中，因此很多國家都是缺水的。我國就是一個水資源缺乏的國家，是世界上13個貧水國家之一。我們的首都更是一個缺水的城市。因此要樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚。”
聽了我這番話，她有所體會，感到有點羞愧，自己也做過浪費水資源的事。她說：“我明白了。”我囑咐她說：“希望你告訴你的同學們要節約用水，要不然，當我也感到口渴的時候，大家可要吃苦了。”
水龍頭的哭泣 篇3
國小六年級作文 ,557字寢室裡總是迴盪著“嘀嗒”的聲音，卻沒有一個人肯去關掉。
突然，聽見一陣腳步聲朝廁所走了去，不知水龍頭關掉沒。反正，總是聽見水聲的迴響。不過，小了點。
第二天早晨，隨著鈴聲的敲響，從夢中驚醒，該是起床的時候了，她小聲的穿著衣服，順便將電源打開了，整個房間亮了起來，寢室裡還是靜悄悄的，隱約有人被燈的光芒驚醒了。她梳完頭髮，朝衛生間走去。剛一進去，眼睛就掃視到昨晚滴了一整夜的水龍頭，原來是水龍頭壞了。
慢慢地，寢室裡的人都醒了。她們走進去，都知道昨晚水滴了一整夜的緣故，但沒有人去理會它，只有一個人，順手用盆子接住了水。
校園裡，傳蕩著同學們的歡笑聲，嬉鬧聲，讀書聲。
一天開始了，緊張的學習隨之而來。她卻總是擔心，水龍頭會浪費多少水。這個問題一直在她腦裡迴旋，害得她一整天上課都沒聽進去。
晚自習下了之後，她迅速回到寢室，水龍頭沒有滴了，可能是管理員把水閘給停了，才沒有流大量的水。
半夜裡，被室友們的吵鬧聲給吵醒，睡意還在，控制自己的情緒，繼續睡，可是衛生間裡傳來的水聲，總是滴滴的吵個不停。
時間久了，也就習慣了。
直到有一天，七年級的寢室不知道怎麼回事，寢室裡溼淋淋的，整個屋子都是水漬，流得整棟樓都是。她也害怕，有一天自己的寢室也流這麼多水，該怎麼辦？
這個問題一直沒有得到解決，直至今日，水龍頭還在哭泣。
水龍頭的訴說 篇4
國小三年級作文 ,600字水池旁，一個小小的水龍頭在滴答滴答的漏水，那聲音，像是在悄悄地訴說？
順著滴答聲我來到了公園一角的衛生間，走進瞬間，我被眼前的景象驚呆了：只見水龍頭一臉憤怒，卻又無可奈何地張著嘴，水池裡的水早已溢位，水漲滿了整個地面。
我趕緊走過去關緊水龍頭，問道：“這是誰幹得？這麼不文明，不知道節約用水麼！”
水龍頭強忍著眼淚說：“謝謝你，我的朋友，要是大家像你一樣珍惜水資源，我也不會這般傷心！”水龍頭接著說道，“就在昨天，我的一個好兄弟—-一個遍體鱗傷，身軀折斷的水龍頭被修理工換掉，扔進了垃圾箱裡，我為好兄弟的離去傷心，但我更為了不知道節約水資源的人類而難過！
相信你們都看過一則這樣的公益廣告：電視畫面上的一個水龍頭，正艱難地往外滴水，速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面出現了一雙眼睛，眼中流出了一滴淚水。這是人類地球最後一滴水呀！”
聽著水龍頭的訴說，我似懂非懂的點了點頭。
“現在全球的淡水大約只佔2、5%”，且大部分是以冰川的形式存在，真正可供人類利用的水還不到1%。就在我國吧，嚴重缺水的城市就有100多個。”水龍頭神情激動地說著，“如果人類再不節約用水，等待你們的就是滅亡！”
聽著水龍頭語重心長地訴說，我俯下身子，堅定的對水龍頭說：“朋友，你不要傷心。我會呼籲大家節約水資源，珍惜每一滴水。也請你相信我們人類，會用實際行動珍愛生命之水，不會讓地球上最後一滴水成為我們的眼淚！”
哭泣的水龍頭 篇5
國小五年級作文 ,512字“叮鈴鈴”下課了，頓時操場上像一口沸騰的油鍋，整個校園充滿了歡聲笑語。
我路過廁所，突然聽見“嗚嗚嗚”的哭泣聲從裡面傳來，進去一看，原來是水龍頭在哭泣，她的眼淚在滴答滴答地往下流，我問她：“怎麼了，為什麼如此傷心流淚？”水龍頭哭喪著臉對我說：“現在的小學生真是太不懂事了，每次都把水開到最大，還使勁擰我的脖子，弄得我傷痕累累；經常還有好幾個調皮的同學跑到我這兒來過‘潑水節’。剛剛還有一個同學洗完手也不把我擰緊，我眼睜睜地看著一滴滴清水就這樣流入了下水道，我真是心如刀絞、悲痛欲絕，恨不得長出一雙手來關緊自己，可我卻無能為力呀……”
我聽了水龍頭種種的哭訴，頓時對水龍頭起了憐憫之心，也為自己和同學的行為感到羞恥，作為一個光榮的少先隊員，應該德智體美勞全面提高，但我們在日常行為中竟然如此不講文明道德，不講勤儉節約。我羞愧地對水龍頭說：“實在對不起，讓你傷心流淚，我們一定努力改正，今後用好愛護好你。
水是我們的生命之源，但我們的國家是一個水資源缺乏的國家，許多地區已經莊稼乾枯，良田乾裂，河床乾涸。為了不讓我們自己的眼淚成為地球上的最後一滴水，請大家立即行動起來節約每一滴水，保護寶貴的水資源，共創我們美麗、綠色的新家園。
關於水龍頭的作文 篇6
國小六年級作文 ,626字孫晟睿和李吉祥正在慶祝水上足球的勝利，殊不知讓人嚇到打噴嚏的大事馬上來了……
大概是閒年閒月閒日閒時吧，社團老師竟忘了拿船，我們便暫時自己行樂了，這會兒我不得不佩服那些三、四年級的人了，不一會竟找了個被人掰的口朝上的水龍頭，玩起了人工降雨，把好些人都給吸引了，只留下了我這些高年級的人。
又過了一會兒，船拿來了，我們玩起了水上足球，這遊戲很簡單，只需要將浮在水面的乒乓球用船頂入對方規定的球門中，就算贏了。我和吉祥配合默契，打了兩場，全是秒殺，第三場，我們對上了一位大師，幾次差點被他反將一軍，話說這會兒他又要進球了，還好我猛的一撞，將其彈開了，可就在撞的是一瞬間，有些水噴到了我的手上：是船濺起來的。這是我的第一想法，可又一想，如果是船濺起來的話，那不可能會在空中轉個彎，從正面看到側面啊，於是我下意識的看向水池，發現那裡有個車模組的人正玩著水龍頭，我正要喊住手，水龍頭突然砰的掉在了地上，幾乎在同一時間裡，這句話等一下把周圍的人弄溼了，不知誰大叫一聲，快跑啊，大家一眨眼全好了，再看西邊（對面）那可真叫個悠閒，還不急不躁的把球推進球門，才踏著方步走去，真乃：
社團課時苦難多，
龍頭掉落水柱出。
奈何秋風寒如水，
西人哪知東（凍）人心？
更可氣的是，對面的那位有一位同學，在下課後竟然還跟我們說：“哈哈，遭報應了吧！”不過，說到底，我認為錯還是在車模組同學無“預”的緣故，這“預”，一為預備，二為預測，君子必二思，與己何害？與人何害？此則萬事成矣。
哭泣的水龍頭 篇7
國小四年級作文 ,518字“叮鈴鈴”放學了，同學們像風一般地衝出教室。
小明走在回家的路上，他看到火紅的夕陽，像一個月餅掛在天空中。五彩繽紛的晚霞，像一位神奇的魔術師，一會兒變成軟糯的棉花糖，一會兒變成香氣四溢的漢堡，一會兒又變成香噴噴的大披薩。小明看著這美麗的景色不禁哼起了小曲兒，心情很舒暢。
當小明走到小區門口，突然聽到了“嘩嘩譁”的聲音。小明感到很奇怪：這裡明明沒有河，為什麼會出現河流的聲音呢？他就循聲望去，看見一個水龍頭“嘩嘩譁”地流著水，好像一個哭泣的孩子。水龍頭好像在說：“不要讓我流眼淚了，我想開心地笑，不想傷心地哭。”
小明環顧四周，發現大家都行色匆匆地從水龍頭旁走過，卻沒有人看水龍頭一眼，更沒有人上前擰緊水龍頭。他趕緊跑過去，擰緊水龍頭，水龍頭終於不再“哭泣”了。
小明想：為什麼人來人往的小區門口，卻沒有人關緊水龍頭。水是多麼重要啊，這是生命之源。要怎麼辦才能讓大家都節約用水呢？
小明想了很久，突然，眼珠子一轉，想到一個好辦法。他匆匆忙忙回了家，拿來紙和筆，寫上“節約用水”四個大字。然後他拿出膠布和紙，回到了水槽邊，把紙貼在了水龍頭後面的牆上。
小明看著這四個醒目的大字，彷彿看見了水龍頭在朝著自己微笑。希望每一個人都珍惜每一滴水。
藏在磚頭裡的汙水 篇8
國小五年級作文 ,743字“啊——放學啦！”同學們歡呼著一蹦一跳走出了教室，我和好朋友張?滓滄吡順隼礎?/p>
天空下起了濛濛細雨，我們在雨中漫步，嘻嘻哈哈地聊著天兒，濛濛細雨逐漸變成了中雨，我和同學用手遮著頭。走著走著，忽然之間，水花四濺，只聽“啪”的一聲，我感覺自己的襪子溼透了。
我慢慢地低下頭，尷尬地笑了。原來路面凹凸不平，磚頭底下藏著地雷——積水，踩一腳，頓時濺起水花，直接打溼了我剛穿了半天的襪子，鞋子也溼漉漉的，校褲的下半身也是溼漉漉的，成了深藍色。我這個樣子真應了那個成語：狼狽不堪。
張?淄?г諗員咔咳套判Γ?旖敲髏饗臚?希?傷?淺拋磐?攏?茄?郵翟諛巖孕穩藎?梢運當瓤藁鼓芽礎?ldquo;呵呵！這，這只是個意外罷了！”
我離開了事故現場，跺了跺腳，又拍了拍自己被打溼的褲子。這時，我看見張?淄?г諭道鄭?閆鵒?ldquo;報復之心”。站到她身後，跟張?淄?Э?艘桓鐾嫘Α?ldquo;呀，張?祝?閾?優潰?烙幸恢煥?hellip;…老鼠！”“啊！”張?孜盤?搜裕?鋇彌倍褰牛?ldquo;喂，張露苗，老鼠呢？”張?茁?騁苫螅?蛭??讜?刈?宋奘?鋈Γ?辶私??話儐陸牛?戳?鮮蟮奈舶圖舛濟患?擰Ｎ??∥頁遄潘?敵α思幹??闋?砝肟?恕Ｕ?淄?д饈輩歐⑾腫約荷系繃耍?燜倥艿轎腋?胺?思父靄籽郟?悄Ｑ?薏壞冒鹽腋?緣簟?/p>
雖然看起來我和張?淄?г諢ハ?ldquo;傷害”對方，是在玩一些小聰明，可這樣的狀態或許才是真正的朋友，真正的友誼吧！那種不計較的寬容，不正是一份難得的真誠和默契嗎？
藏在淚水裡的精彩 篇9
國小四年級作文 ,496字眼淚，雖然令人苦澀，令人傷痛，但在那一刻的傷痛後，可能我們便有破繭成蝶，在黑暗中昇華的精彩。
那次，是我第一次失去一位知心閨蜜。我們共同手拉手走過三年的風雨，課最終因為一句淡淡的話語，說散就散。
在那個令我痛苦的日子，有著一節體育課。體育課是眾多女生嚮往的，每當此時，她們總是習以為常地結伴聊聊八卦、談談偶像、說說學習……可是我發現我的依靠失去後，似乎漸漸遠離生活的精彩，墜入無盡的黑暗。
正當我望著噓噓而談、來來往往的同學們出神，一道清脆的聲音傳來：“嘿，你怎麼在這？”
一句平淡無奇的問候，則是在我死寂的池子裡激起一陣陣漣漪。問話的是我一位活潑開朗的女同學，她的出現，為我這所昏暗的小屋射進一道曙光。
在失去一位知心閨蜜時，我曾迷茫過，徘徊過，曾撕心裂肺的哭過，埋怨上天的無情。但是，當淚光擦乾，我恍然大悟，這世界仍會有陽光！在那次失去後，命運又讓我結交了一個活潑向陽的好朋友，我也終於發現淚水過後，擦亮眼睛所看到的精彩！
是的，若沒有哭泣過，又怎能亮起眼睛發現下一站的精彩呢？我要抬起頭，眺望天際冉冉升起的紅日，仰望更精彩的明天。
竹籃與水龍頭的對話 篇10
國小六年級作文 ,1316字寂靜的深夜，廚房裡傳來陣陣抽抽噎噎的哭泣聲，把我從睡夢中驚醒了。“咦，這個時候誰在廚房裡？妹妹？不對，我明明看見妹妹早已睡了呀！是誰哭得這麼傷心呢？”我一咕嚕翻下床，躡手躡腳地朝廚房走去，來到廚房門口，我探著腦袋，朝裡張望。
“水龍頭妹妹，你別哭了，都怪主人不好，他為什麼不把你給擰緊呢？害你深更半夜眼淚淌個沒完？”牆上的竹籃哥哥輕聲地勸慰道。
“竹籃哥哥，你有所不知，主人哪天不是如此？他們每天大量用水，我就不說什麼了。可是，他們越來越過分，現在發展到用完水都不把我給擰緊，真是太叫人難過了。”水龍頭妹妹嘆了口氣，傷心地望著水槽，繼續“吧嗒、吧嗒”地流淚。
“水龍頭妹妹，我的處境比你好不了多少。以前，我還記得，主人每天挽著我高高興興地出門，蔬菜啦、水果啦……都一股腦地塞進我懷裡，能為主人服務，我別提有多開心了！可是自去年開始，主人再也不帶我出門了，每次在超市購物都是拎著個大塑料袋回家，我看要不了多久，主人就會把我掃地出門。要不，趁著今夜月黑風高，我們一起離家出走吧，我再也不想見到他們了。水龍頭妹妹，你願意跟我一起走嗎？”竹籃弟弟甕聲甕氣地說。
“嗯，我願意跟你一起走，我倒要看看，離開了我，他們以後怎麼過，不過，今天太晚了，我們還是先休息休息，等明天一早天亮再走，好不好，竹籃哥哥？”水龍頭妹妹抬起頭問。
聽到他們的對話，我頓時著急了。心想：該怎麼辦，不能讓他們走。要是我改正錯誤，他們一定會原諒我。嗯，就這麼辦。我馬上抬腳走進廚房，使勁地擰好水龍頭，然後回到房間繼續睡覺。
第二天天一亮，我便迅速穿好衣服起床。奶奶比我早起一步，正準備出門買菜。我趕緊搶先兩步，從廚房牆上取下竹籃，用水龍頭洗了洗，隨後，我把水龍頭關緊，一路小跑到奶奶面前：“奶奶，今天就用這個提菜吧，不要用塑料袋，你看，我們小區牆上的標語寫著‘防止白色汙染，利國利民利家’‘環境一旦被汙染，千年辛苦難改變’。從今天起，我們也要做個節能環保的好市民。奶奶，您就用竹籃提菜吧！既環保又衛生。”奶奶看我這急迫的樣子，笑呵呵地說：“好好好，堅決支援我的大孫子！”
奶奶走後，我有些口渴，想從水壺裡倒點兒水。可是，關鍵時候卻沒水了，我就去燒水了，我把水壺灌滿水後，緊緊把水龍頭扭緊。我突然看見水龍頭妹妹舒心地笑了。
晚上，我躲在廚房門外，又悄悄地偷聽他們的對話。
“水龍頭妹妹，我感覺主人今天像是變了一個人似的，對我們真好。”“是啊，今天主人竟然用心地把我給扭緊了。你看我今天氣色是不是好多了？”“嗯，的確是好多了，既然主人真心地悔改了，我們還是原諒主人吧！”“嗯，我們就再給主人一次機會，看他今後的表現。”
我聽到他們的對話，心終於平靜下來了，在暗地裡偷偷地笑了……
夏日裡的甘露 篇11
國一作文 ,678字夏日炎炎，那炎熱我始終沒有忘記。
雖然天氣炎熱，但是我和朋友耐不住玩的天性，在操場上盡情地歡笑著，遊戲著，奔跑著。然而，沒玩多久，我就不小心被腳下的石頭絆了一下，猝不及防地摔在了沙子地上，疼痛讓我忍不住號啕大哭起來。熱心的小夥伴們趕緊把我送到了醫務室，我那時還小，不認識“醫務室”幾個字，糊里糊塗的就被扶了進去，正在我疑惑時，模糊的眼睛看到醫務室的阿姨搖搖頭，嘆氣說：“這個情況，看來要去醫院縫幾針了。”一聽到“縫針”這兩個字，我害怕極了，心臟砰砰直跳，比剛才哭得更厲害了。
媽媽聽說我受傷了，放下手中繁忙的工作，飛速地趕到了醫院。著急的媽媽在醫院轉了一大圈兒終於找到了我，關切地說：“別害怕，媽媽在這兒呢！”聽她這麼一說，我的心情頓時平靜了不少，感覺自己有了依靠，眼淚也沒了，臉上出現了笑意。
過了一會兒，我被推進了手術室，媽媽則在外面踱來踱去，焦急而又擔心地等待著。時間一分一秒地過去，終於，手術室的門開了，我被推了出來，我聽見鬆了口氣的聲音。
我永遠忘不了的是那段在病床上度過的時光，永遠忘不了是誰把一勺甘露送進我的嘴裡，忘不了是誰每天餵我吃飯。在媽媽的細心照顧下，漸漸地，我的身體慢慢恢復，終於可以出院了。
在家裡，每當我想出去玩時，媽媽總是一遍又一遍地叮囑我：跑步的時候要小心，跟小朋友玩的時候要注意……直到我下了保證，她才會放心地讓我離開溫暖的家，出去玩耍。
我想這一聲聲的囑咐叮囑或許就是愛，就是親情吧！
親情，是在無奈的岔路前清晰的路標；親情，是在傾盆大雨中的一把傘；親情，是在最高的山峰上的一朵雪蓮，它讓人感到溫暖，感到快樂，感到欣慰……
藏在杏花裡的精彩 篇12
國二作文 ,1353字那一朵雲，雲下的杏林；那一片林，林裡的真情。春秋一筆畫來，歲月把桑田點燃，唯有那片杏林未曾改變，“粉薄紅輕掩斂羞，花中占斷得風流。”一如既往，花開花落，暗藏精彩。
十年，杏花落
十年前，杏花落，似紅雨霏霏，如硃砂染淚，恍然斑駁像夕陽餘暉，風裡曼妙得翩躚，柔軟得不可思議。母親抱我在樹下林中，彼時我還像剛綴上枝頭的青杏般稚嫩，猶記母親笑靨一如杏花，溫柔如含香。曾記否，我為自己年少懵懂而羞愧—蒙朧記得，有那麼一天，我小臉仰望著一株杏樹，砸巴著嘴，那杏樹偏高的一枝梢上，還未謝落的杏花不過一兩朵，像被赤墨渲染的鵝絨，擁著一顆似已成熟的黃杏，金色的，似旭日微小的投影，看起來飽滿而鮮麗。母親尋著我的目光看去，想了想又嘆了口氣，想帶我離開了，可我的腳仍生了根似的。我扯扯她衣袖，想必那時我眼裡是充滿渴望的。母子親躊躇了片刻，還是小心放下我，轉身向那棵樹走去，細節什麼早已模糊而無法再現了。只記得最後，母親那被汗水浸溼的容顏卻有一抹燦爛而柔軟的嫣紅弧度，像沾露的杏花，看著我舉著龍眼石般的黃杏，帶著一絲笑意一絲滿足。
點滴，杏花下
那杏花雨紛紛揚揚，紅得卻意外純淨，摩挲在面頰，像母親的吻。這杏花呀，懷惴著眷戀離開，那搖搖欲墜的杏兒呀，是她們一生溫柔與希望的證明。在這花落時分杏樹下，那無聲或有聲的一點一滴都是精彩。還記得，母親常帶我來編花環、講故事，有時還抱著我枕著杏花似錦餘香入眠。猶記那時，母親那似日光重暉映疊杏影的雙眸會凝視著我，帶著一種最安寧美好的笑意，撫摸著我的頭。花香濃郁沁人，不知道是哪家女兒在淺吟曼唱。我慢慢闔上了眼，迷糊中，母親好像把她衣服輕輕披在我身上。她指間有像陽光下杏花的溫度。
情長，杏花開
十年後，杏花又開，未近夜，銀漢未斑斕，夕陽卻已斜西，慵懶半倚在地平線，嫵媚的吻印紅了雲，豔了霞亦醉了風，連帶著那叢叢簇簇杏花也柔軟像美人薄酒潤溼的紅脣。我拉著母親來到這讓人懷念的地方，任夕陽在臉龐暈染出不同層次的光暈。從我的角度微微偏頭可見—母親在暖風裡半含柔情與懷戀的眸，像杏荑柔軟。我總感覺她不像在看花，像透過杏花看更遙遠更美好歲月。就在夕陽在天空下印下她最後最飽含深情的吻時，一聲“啪”的撞擊聲，視線裡臨近的滿樹如火灼灼的杏花樹枝捎一陣搖晃，來不及細看就被母親環住。她用她與我相似的身軀護著我，似曾相識與回憶重疊，只是，她的雙手與眉梢已不再像杏花芳瓣而是如杏枝一樣歷經歲月描摹。她的下巴抵在我的頭上，孱弱的雙肩卻像杏樹堅忍的枝幹，給我以無限力量與溫暖。都說女孩多愁善感，又抑或是被夕陽或那餘光所及妖嬈的杏紅刺激的緣故，眼眶有些溼潤。過了一會兒搖晃止了，只瞧見一個小男孩正拿著彈弓焦急奔跑過來的身影，不過虛驚一場。轉眸母親以鬆開雙臂，有些不好意思地別過頭，兩頰疑似沾染了霞光的杏。看著她淋了一身杏花雨，像疊繡了一層杏紅花邊，我又是忍笑又是想哭，最後什麼也沒說出口，只是沉默地牽起她的手，就想這麼向家走……
杏花盛開的一瞬是精彩的，凋謝的一刻是美麗的，花開花落，十年匆匆，這與母親的每一個細節片斷也同樣是精彩的，藏在每一株杏花裡，需要去仔細品味。
杏花枯榮有時辰，真情流露無絕處。不論你難過或高興，花開花落就在那，不捨不分，不論光陰如何去變遷，真情仍藏杏花處，不離不棄。
藏在詩詞裡的精彩 篇13
國三作文 ,598字“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞裡的精彩蘊意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞裡的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時有，把酒問青天”，藏在詩詞裡的精彩道理，那是蘇軾的水調歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種。“衣沾不足惜，但使願無違”，陶淵明覺得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的願望能夠實現，可見他多麼想成功。藏在詩詞裡的精彩蘊意，那是陶潛的堅持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當時的國家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什麼。“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫於詩中。最後，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個千古名句。藏在詩詞裡的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時有。蘇軾問蒼天，明月怎麼樣，想到天上快活快活。顯現蘇軾的苦愁之情。後來又覺得月宮太冷清，決定留在人間。“不應有恨，何事長向別時圓”，“但願人長久，千里共嬋娟”。作者最後又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞裡的精彩道理。那是蘇軾的豁達情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞裡的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。
一汪海洋，一江春水，藏在詩詞裡的精彩，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問青天，藏在詩詞裡的精彩，那是蘇軾的水調歌頭。
藏在堅持裡的精彩 篇14
國三作文 ,640字即便生活中有再多的不幸，只要堅持，就能在生活中精彩，就像貝多芬一樣堅持成為音樂巨人。
即便生活中有再多的嘲笑，只要堅持，就能在生活中精彩，就像愛因斯坦一樣堅持成為科學巨人。
即便生活中有再多的困難，只要堅持，就能在生活中精彩，就像愛迪生一樣堅持成為發明巨人
音樂巨人
“在傷心的隱忍中找棲身。”這是貝多芬的一句話，讓我心潮起伏，傷心地出生在這個世界上，傷心的神國在這個世界上，雖然人們不瞭解你，對你不聞不問，難道就不用堅持來承受這一切嗎？用堅持，他寫出了他的音樂鉅作，寫出了世界的心聲！
堅持，藏著靈魂樂曲的精彩！
科學巨人
“人的想象力比知識更重要。”他有著非凡的大腦，小時候卻被嘲笑成畸形。他有著非凡的想象力，小時候卻被嘲笑為“笨傢伙”他堅持地忍受著一切，他從不因被嘲笑而跌倒，不因嘲笑而自卑，他成為了世界上的天才，首屈一指的科學家！在嘲笑中有一顆堅持的心，讓他在生活中屹立。
堅持，藏著非凡想象的精彩！
發明巨人
“天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。”從小就生活曲折的他，在所有的磨難中堅持著。在學校僅僅三個月的時間，就被老師以“低能兒”的名義攆出學校。當然從現在看來，你會認為他是低能兒嗎？退學後，他努力地堅持地為自己造一間小實驗室，然後刻苦鑽研，醉心於發明，。正式登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。
堅持，藏著發光天才的精彩
只要堅持，無論是不幸還是幸運，你總能戰勝！
只要堅持，無論是嘲笑還是追捧，你總能戰勝！
只要堅持，無論是困難還是簡單，你總能戰勝！
藏在競爭裡的精彩 篇15
國三作文 ,680字生活中，競爭無處不在。也許很多人認為競爭是殘忍的，總要爭個你死我活。但是，競爭並不像想象中的如此可怕，競爭中，也有許多精彩的故事。
既然是競爭，自然少不了競爭對手。在一個學校、一個年、一個班級甚至一個小組裡，想必都有你的競爭對手。課堂中，大家都對各自的想法持有爭辯，“你的什麼答案啊，書上明明寫著是錯誤的。”“你的才不對，你是翻錯書了吧你。”每一次的討論，總會有許許多多如此的爭辯，而在這個過程中，大家的想法又彼此融合、相互促進，從而又得到一個大家都認同而又更為準確的答案。是啊！如果沒有競爭，又何來的進步呢？成功決不來源於固步自封，只有相互學習，才有可能取得進步，得到雙贏的結果。
在生活中，競爭對手也是朋友。在成績上的競爭，是不應該牽涉到生活的。或許在你寫錯字的時候，他會說：“你太沒用了吧，字都寫錯了。”或許在你發呆的時候，他會說：“還發呆，老師都進教室了，你是不是沒睡醒啊。”或許在你思考題目的時候，他會說：“怎麼樣？不會了吧？要不要我教你啊？”我相信這樣的場景大家都有過，而我們不但不會不高興，甚至會感謝他。他對你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對的目光去看待對手，他平時對你的冷嘲熱諷或許對你沒有壞處。
可以發現，競爭促使人進步，競爭使人成功。不僅如此，或許你會因競爭而廣交好友。對於班上的同學你很熟悉，但是在年級，學校裡的同學卻不甚瞭解吧？但是你們可能會因為彼此存在競爭而認識，而成為好友，在校園留下你們結伴而行的身影。
總而言之，競爭中處處精彩，競爭中不存在敵人，你們之間的“亦敵亦友”。只要有善於發現精彩的心靈，何處無精彩呢？
藏在詩詞裡的精彩 篇16
國三作文 ,53字藏在詩詞裡的精彩，是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。
藏在詩詞裡的精彩，是你讚歎他赤膽忠心的《蜀相》。
藏在人心裡的精彩 篇17
國二作文 ,710字人心裡的精彩，究竟是什麼樣的存在，那份蘊含著人們各種感情的精彩便是最精彩的，那份表現出來的笑容，隱藏的憤怒便是最簡單的心情，也可以精彩起來。這就是人心。
所謂人心難測，是指隱藏的心情，就如我的家人。
高興
“什麼？”“你只考了62分？看來又要抽你了”“喂，不是及格了嗎？能從40跳到60多是很了不起的啊。”這是一段我和父親爭吵的情節。明明是他說及格就行了。現在卻賴賬。“我不管，你下次沒考到80以上的分數就不要來見我。”說著，他威風的轉了個頭，走了。隱隱得從身上掉下什麼東西，撿來一看，笑了，一張寫著電腦密碼的紙條。
憤怒
在大街上，我同媽媽去大街上逛街，我十分不瞭解她為何錢包不帶就去看首飾。她和我說“買不起，還看不起啊？”她便去看首飾了。當店裡的服務員向她問起“你要買那種？”我便兩手一擺，做了一個我專門恐嚇小學生的表情。“買不起，還看不起啊？”服務員驚了一下，我媽便笑著跟她說我是在開玩笑，暗地裡把我的手掐了個又紅又紫的。“不是你說的嗎？”
善良
姐姐一向很矯氣，這性格可了不得，我同她去買衣服，路上遇到個乞討的人，她在那人繞了半圈，連聲說髒。我瞪著她的所走作為，我覺得很丟臉。有著這樣的一個姐姐，我蹲在地上，向那人碗裡放進了我全身的硬幣，也有個8、9塊的樣子。隨後，我沒有跟她說過一句話，她如果有先見之明的話就應該給我回去寫份檢討。這樣想著。可找不著她人了，我怕因為我不理她，她就躲起來生悶氣，我四處找，便看到她在那個乞討的人那裡，靜悄悄的放進了20塊錢，那人正感謝她，她臉紅地把頭甩了過去，正好看到了我，我就笑笑不說話。
人心是美麗的，也同樣是精彩的，每個人的心靈都不同，所以，我們也要讓著一些高尚情操的人哦。
藏在田野裡的精彩 篇18
國一作文 ,670字美麗的四季，晝夜交替，這都是大自然的恩惠啊！大自然是多麼的奇妙，大自然使我們的眼前一亮。田野作為大自然的代表之一，為人們帶來了不少美圖。
春天的土壤是肥碩的，空氣中瀰漫著新土的氣息。春天裡，農民伯伯種的莊稼從土壤裡悄悄地探出頭，那一條條又細又小的葉脈在陽光的照耀下格外耀眼，那嫩嫩的葉片上的翠綠，在它那清新下又有誰能讀懂那一份深邃。一切都是新的，遠遠望去，那田野中的翠綠一瀉萬丈。清晨，陽光透過晶瑩的露珠照在新芽上，田野裡的景象一切都是那麼和諧。
夏天的田野裡是喧鬧的，似乎一個頑皮的孩子。炙熱的太陽烘烤著土地，使土地冒起了煙，莊稼地一個個垂下頭，防禦毒辣的陽光。下也是最令人心動的，黑夜為原本就寧靜的夜晚，多天了一份神祕。隨著黑夜降臨，田野裡一片寂靜，但這種所謂的寂靜並沒有持久，隨著一種不知名的叫聲，其它叫聲也魚貫而出。蟈蟈的叫聲響徹整個雲霄，蟋蟀的叫聲中摻雜著一種尖聲……所有昆蟲的叫聲一時齊發，眾妙畢備，彷彿為疲勞了一天的人們演奏了一曲美妙的樂章。
秋天的田野是金色額，金黃的樹葉飄落在田野上，給大地鍍上了一層金。田野是知恩圖報的，你付出多少，你就有多少回報。秋天是豐收的季節，隔老遠，就能聞到陣陣麥香。紅高粱綻開了笑臉，水稻也在風中飄飄起舞。稻場上全是一陣陣歡笑聲，呈現出一幅碩果豐收圖。
冬天的田野是聖潔的，茫茫大雪為田野穿上了雪白的大棉襖。原先肥沃的土地在大學中隱藏的是那麼的好。田野上的血是多麼整潔，均勻，沒有人願意在如此純潔的白雪上留下一點汙穢。
天也是我們的樂園，不一樣的四季，不一樣的田野，不一樣的映象，卻一樣的歡笑。
藏在四季裡的精彩 篇19
國二作文 ,902字春回大地，透露出一片生機與活力；夏日炎炎，致使心中開明豁達；秋風颯爽，吹來開心與喜悅；冬雪皚皚，給予的是世間的純淨與透亮。
四季輪迴，美不勝收。各有各的精彩，靜待人們鑑賞。
春的精彩
春天，萬物復甦的季節。
沉眠了一個冬天的動植物，揉一揉睡眼，伸一伸懶腰，活動活動身體，抖擻抖擻精神，就都精神煥發地迎接春的到來，一起享受春的恩澤，領會春天的精彩。
地上，雖然殘雪未消，但小草已爭先恐後地觀望世間萬物，為大地鋪上了一件白綠相見的毛毯；路邊，勤快的迎春花早已利索地穿戴整齊—白色小帽、黃色禮服飾以點點綠色。
到處都散發著春的氣息生機與活力。
這，就是春的精彩—充滿生機與活力，萬物生機勃勃的美麗景象。
夏的精彩
夏天，陽光明媚的季節。
寬敞明亮的大道上，陽光穿過萬里無雲的天空，透過棵棵挺拔且鬱鬱蔥蔥的大樹間的間隙，灑下一地的碎金子。反眼望去，樹葉彷彿已被陽光刷了一層金色的光暈。
陽光是那麼的明媚。沐浴在陽光下，陽光彷彿直照入心田，照亮了心田每一寸地方，使人開明豁達。
這，就是夏的精彩—能照亮人心，帶與人心中開明與豁達。
秋的精彩
秋天，碩果累累的季節。
涼爽的秋風帶來豐收的資訊。
果園中，各種各樣水果都熟透了，發出陣陣誘人的果香讓秋風送往各地，吸引人民前來觀賞、採摘、品嚐；農田中，農作物整齊地站在田地中，秋風吹過，便猶如海浪一般，豐收的資訊湧向各地。
人們在秋風的吹拂下，感受到了秋的豐收，更感受了豐收的喜悅。
這，就是秋的精彩—涼爽的秋風吹來的豐收資訊所帶來的開心與喜悅。
冬的精彩
冬天，銀裝素裹的季節。
紛紛揚揚的雪花匆匆忙忙地落入人間。漫天飛舞，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”真是描寫得一點也不錯。放眼望去，到處都是一片白茫茫的世界。目光所及，白雪像濃郁的牛奶般撒在各處，又像一床厚厚的純白色大棉被蓋在大地上。
潔白的白雪透出世間的純淨和透亮，擦亮了人心，帶給人心理上的洗禮。
這就是冬的精彩洁白的雪景帶給人純淨和透亮。
這，就是四季的精彩，藏在四季中的精彩。只要你細細評味，仔細觀察，四季，便無處不是美景。
藏在花盆裡的精彩 篇20
國二作文 ,747字在那簡陋的花盆中，在那黝黑的泥土中，在那閃耀的翠綠中，隱藏著的，是比萬花齊放還要絢麗的精彩。
偶爾從繁重的作業中抬起頭，一抹翠綠映入眼簾。尋著那抹綠望去，陽臺上一個廢置已久的花盆中竟長出了絲絲縷縷的雜草。略帶詫異地走近一看，才發現這雜草尖已泛黃，龜裂的泥土似乎在吞噬著那僅有的生命力。我嘆了口氣，反正只是幾根雜草，大概也活不了多久。順手就把這盆草擱到了窗外，轉身回屋去對付那似乎永遠也寫不完的作業。那盆偶然被發現的雜草，也被我遺忘在那個充滿灰塵的角落了。
日復一日。被淅淅瀝瀝的雨聲驚擾的我，再次來到了陽臺。在那如大霧籠罩的一片灰濛濛中，我尋到了它。它依舊在那個小角落，靜默無聲。只不過那抹綠，更加茂盛。雜草汲取著細雨，顫巍巍地晃動著，拼了命一般伸向那灰暗的天。那晶瑩的水珠滾動而下，濺開的瞬間綻放出生命的精彩。那棵雜草，在近乎惡劣的生存環境下，仍不放棄生的希望。它和著泥土的芬芳，帶著雨露的甘甜，憑著頑強的生命力，在這小小的花盆裡擁有自己的一片天。這是隱藏在花盆中的，生命的精彩。
前幾日，媽媽帶回來一束玫瑰，隨後放置在花盆旁的花瓶中，和玫瑰那妖豔的紅比起來，雜草那卑微的綠色真是相形見絀。玫瑰和雜草，就這樣極不協調地放置在了一起。
日復一日。翕動鼻翼，忽然聞到一股腐臭。我皺著眉頭走向陽臺，那開著茶靡的紅豔下，是一種腐敗到極致的虛偽。果然，雖然外表紅豔如初，但腐爛從花芯開始蔓延，散發出濃郁的腥臭。再回首，雜草依舊是那微微泛黃的綠，卻閃爍著淳樸的精彩，它不似牡丹那般雍容華貴，也不似玫瑰那樣徒有其表，而是默默地綻放著屬於自己的那份綠，在這小小的花盆裡擁有自己的一份純真。這是隱藏在花盆中的，淳樸的精彩。
在那小小的花盆中的，隱藏著的，是怒放的生命，是無華的淳樸，是比萬花齊放還要絢爛的精彩。