水火相容相關作文20篇
水火相容 篇1
國小六年級作文 ,650字看到這個題目，有人可能就要問了：“都說‘水火不容’，這不是有違常理嗎？”且慢，看了下面的實驗，你就明白了。
課堂上，王老師拿出杯子、蠟燭和裝滿水的盆放在講臺上，在我們的期待下，實驗終於開始了。首先王老師從口裝裡拿出一枚一元硬幣，並點燃蠟燭用蠟燭滴下的蠟油把蠟燭固定在硬幣上，再把點燃的蠟燭小心翼翼地立在杯底。然後，王老師用塑料瓶吸滿水逐漸往杯子裡倒水，直到水面與燭芯的底部等高為止。
此時的燭焰看上去岌岌可危，彷彿一碰就會掉入水中熄滅。隨著蠟燭不停地燃燒，我不禁為燭焰的命運擔心：一旦火焰燒到水面以下，不就熄滅了嗎？然而事與願違，隨著蠟燭不停地燃燒，蠟油也隨之減少，使得原本與水平面齊平的燭焰慢慢移至水平面下！水好似一位胸懷博大的母親，竟然能將它的冤家—火攬入懷中。每位同學都屏住呼吸，生怕一分一毫的氣流都會使燭焰熄滅。可是火彷彿一位不屈的戰士，即使深陷“圍城”也紋絲不動，王老師讓同學們排隊觀察蠟燭，前面的同學無一例外，臉上都露出了驚訝的神色。過了一會兒，我看到已經在水平面下好幾毫米的燭焰依舊穩穩當當地燃著，這神奇瑰麗的奇景居然發生在了我們身邊！
王老師發問道：“誰能解釋一下這種‘水火相容’的奇景？”同學們面面相覷。這時，王老師揭開了謎底：原來，蠟燭點燃以後，流下的燭油因不會沉於水中而在蠟燭四周形成一道圍籬似的防水層，使得燭芯不會浸溼，從而出現蠟燭在水中燃燒的景象。”一看，果不其然，蠟燭中間深凹下去，形成了“U”字形。
怎麼樣，我說得沒錯吧！這個“水火相容”的實驗是不是很有趣？
水火相容 篇2
國小四年級作文 ,626字今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的剋星，水中怎麼能點燈呢？老師只是神祕一笑，自信滿滿地開始了實驗。
實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機和一個小碗。在同學們好奇的目光下，實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學們，仔細觀察，奇蹟馬上就出現了。”
蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗裡倒水了，在離火苗一釐米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護，蠟油遇到了水變成了保護膜，保護著火苗，同學們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護。這時，火苗變得又尖又長，同學們有的說：“太神奇了。”有的說：“沒想到水和火還能相容。”還有的說：“蠟燭還會自我保護。”我心想：水為什麼熄不滅火呢？
實驗之後，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護膜，讓水無法熄滅火。
通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結果！
有時我也想水火相融 篇3
國二作文 ,729字風把種子吹向遠方，滿懷思念的種子乘著風來到你們身邊
——題記
我出生在一個水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚米之鄉”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白裡透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的身材，豪邁的性格，竟連做事都風風火火，無不透露著“火”字。而我就是“水與火的結合”，我有著水的身材和火的性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛好上也能看出來。
我喜愛“小橋流水人家”的淡然、優雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，為我們訴說著多少古城的悲歡離合，舞動的流水為我們見證了一切愛恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的橘紅塗滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬物歸為沉寂，卻又點亮了一點希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足於這短短几次的相遇，我因身體不好，更因學業繁重，從來沒去過這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我願化為兩粒種子，把象徵獲火得種子種到媽媽身邊，把象徵水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風作媒，用雨作介，連線我們永不分離！
有時，我的家會水火相融，你的呢？
讓璀璨的文化薪火相傳 篇4
高一作文 ,1246字“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是我們牙牙學語時常常在我們耳邊響起的話語，也是我們對中華文化的首度記憶。“文化”一詞，近年被炒得沸沸揚揚，而何謂文化，可能大多數人只有一個模糊的概念。在此，借餘秋雨老師的話給文化下一個定義；所謂文化，是一種由精神價值、生活方式所構成的集體人格，一切文化的最後成果都是人格，中華文化的最後成果，就是中國人的集體人格。
如今的文化現象實在不敢讓人恭維。同時，垃圾文學的泛濫更是一個嚴重的問題。令無數青少年沉迷其中。青少年語文水平普遍不高，提筆忘字的現象比比皆是。中華文化的傳承面臨著嚴峻考驗，而近年來漢字聽寫大會，中華好詩詞等公眾欄目的播出，勾起了人們對中華文化的興趣，掀起了一股國學熱，也讓人重新感受到了文化的魅力，
中華文明是世界古文明中唯一沒有泯滅和中斷的，而中華文化更是綿延了幾千年後仍生生不息，具有強大的生命力。其中最普及又最不與其他文化重複的精神價值便是君子之道、禮儀之邦、中庸之道。
君子之道。體現在外部標誌上，君子是仁者，所以不憂；君子是智者，所以不惑；君子是勇者，所以不懼，體現在人際關係上，君子和而不同，君子泰而不驕，君子周而不比。體現在道義使命上，君子能夠超越利益和境遇，追求仁義和道德。
禮儀之道。中國素有“禮儀之邦”之稱。尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，容儀有整是我國傳統文化禮儀的精華，至今仍然有很強的借鑑意義。
中庸之道。“大成若缺，其用不弊，大盈若衝，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。”這些四字句是中華智慧的最高總結。也是中國人堅守“中庸之道”的根本理由。老子是中庸之道的代表人物。他用“做減法”的哲學把中國人的思維引向簡約、質樸以致中華文化長壽。而人的長壽亦是如此，當我們面臨種種困境時，不妨抬起頭來，看看雲端之上，那個白髮老人的平靜目光。
中庸之道加上君子之道，是儒家的靈魂所在，也是中華文化的靈魂所在。
既然談到了儒家，就不得不提及孔子了，中國人對於孔子的記憶，大多是他的一些話而不是他這個人。而造就孔子真正偉大的，是他五十五歲到六十八歲之間的行程，一切偉大的行程，往往都是從無可奈何的淒涼開始的。那年，孔子“墮三都”政策引起了一些人的不滿，被迫離去魯國，開始周遊列國。第一站到達衛國，但衛國國君對於孔子政治上的建議充耳不聞，這大體可以概括孔子後來十四年的行程，但他卻毫不氣餒，一直在毫無怨言的宣講中華文化，這位深遠影響後世的文化大家。一路冷遇成就了他的偉大，孔子充分顯示了他強大的生命力。我們應學習孔子的風範，走到萬千世界中去，面對千姿百態的生態和心靈，學會感受，學會思考，學會表述。
無論是中庸之道、君子之道、禮儀之道還是孔子、老子的思想文化，都需要明白“少年智則國智，少年強則國強”的道理。中華文化缺失之處還需在我們的手中完善，中華優秀文化還需在我們手中傳承。幾千年前，我們的先人創造了諸子文化，締造了秦漢帝國，開創了盛唐大宋。幾千年後，作為新時期的青少年，我們要接過孔孟手中的聖賢之書，讓璀璨文化薪火相傳！
文明之光，薪火相傳 篇5
高二作文 ,1103字今天，我們西裝革履，卻褪下了漢家衣裳；我們學會了使用刀叉，卻忘記了下箸的方法；我們堆砌起高樓大廈，卻搗毀了祠堂牌坊；我們談論著民主殿堂，卻找不到禮儀之邦！
國學大師南懷瑾先生說：“一個國家，一個民族，亡國不可怕，最可怕的就是一個國家和一個民族將自己的根本文化亡掉了”。歐風美雨只能侵蝕著我們的肉身，但無法轉變我們的靈魂，最可怕的是我們自己對傳統文明的大肆摧殘。
敦煌莫高窟是西域的明珠，然而今天想要研究敦煌文化的中國專家卻只能從外國博物館借來影像資料。因為在動亂的年代，這個文化寶庫的鑰匙掌握在一個無知道士的手中，他以幾根白菜的價錢，出賣了價值連城的文物，他將精美絕倫的彩陶錘爛，豎起了幾個東倒西歪的羅漢！敦煌在哭泣，文明凝固在碎片中！可悲的是後人依舊重複著毀滅文明的舉動。我們肆無忌憚地在故宮的銅缸上刻字，反正我們不用這長滿綠苔的破缸洗漱；我們嘻嘻哈哈地將課本上古人的面孔塗抹，反正我們不會將他們的思想銘記……無知與遺忘，黯淡了文明之光。捫心自問，五千的文明在我們的思想上烙下的印跡，真的隨風而逝嗎？
在二零一四年的冬天，一則簡潔的公益廣告讓無數顆在世俗中冷漠的心有了顫動。在這則僅有5分鐘的廣告中，講述了好幾個有關筷子的故事。福建，父親阻止了兒子迫不及待伸出的筷子，告訴他“讓爺爺先夾”，一個簡單的動作告訴我們要“明禮”，是中華尊敬長輩的傳統；舊金山，一位年邁的華僑將一雙筷子供奉在父母的牌位前，筷子傳達了他對遙遠的家鄉—那片養育他的土地的“思念”；四川，鄰居邀請獨自過年的老人來自己家吃年夜飯，一句“不就是添雙筷子嘛”，是華夏崇信修睦的美德……
當眾人以使用刀叉吃西餐為文明的象徵時，一雙筷子卻重新出現在人們的視野，成為傳承了整個民族情感、道德與文化的體現，讓沉迷於西方文明，對倫理綱常喪失信心的我們發現，傳統並未喪失，它一直在我們身邊與時代交融並存。就如同人民大學新聞學院的喻國明院長所說，它是“頂天”的，以一個觸點將社會訴求放大，讓被霧霾遮蔽的人們的良知、情感、文化激發出來，引起共振；它又是“立地”的為觀眾找到一個承載物，把自己的情感、情懷裝進去。
我們欣慰地發現，傳統文化並未斷絕，歷經滄桑的文明有如巨龍一般依舊主宰著人們的精神世界，我們的傳統文化與精神文明依然頑強，好比我們用筷子夾起精神食糧而不是刀叉，用漢字書寫歷史而不是字母。
銘記傳統，保持中華文化的本真；傳承併發揚，是我們義不容辭的責任。讓我們行動起來！傳承在你我手中，溫暖在我們心中。我們每個人都應該銘記：我們的先祖為炎黃，我們的民族是中華，我們的文明叫華夏。五千年的滄桑鍛造了我們的肉體，而靈魂便是那百家爭鳴的輝煌！
水火的歡歌 篇6
國二作文 ,956字滾燙的熱水從傾斜的壺中湧出，漫開一地，銀光閃爍；壓散的柴火熄滅怒火，骨碌碌地滾開，刺鼻的煙味縷縷白撒落。
水乾了，柴滅了，苦從孤詣的爭奪最終是兩敗俱傷，其實我們不也是這樣嗎？只顧讓自己光芒四射，卻尖銳地傷害了身邊的人，水火不能相容。這可能就是我與她的寫照吧。
近日來的煩惱又在腦中繚繞。
我和她一直都很好，在一週以前，我們還牽著手去逛廟會，買燈籠；趴在床上折星星，啃蘋果；站在椅子上比身高，說笑話……怎麼這麼快，一切美好都銷聲匿跡了呢？
是從那天，我強硬著要看她的日記，她“啪”的一聲鎖上小本開始的；還是她忙碌中忘記給我講題，我一句“不講就明說”變味的呢？又或許是從她得滿分後，我淡漠的神情觸發的？要不，是我說借錢她假意說沒有弄僵的……
友誼的長堤就被這些不經意的語言、行動擊打得千瘡百孔，滿目蕭然了。
誰錯了？是誰說我們親密無間卻在日記裡對我有所隱瞞？是誰說言出必行卻不把我的詢問放在心上？是誰藏住滿分的試卷卻假意安慰我“同病相憐”？又是誰在我提出借錢後不安地搪塞“沒有”？……是她，都是她的錯！
我提腳踢那些黑乎乎的柴禾，黑亮的炭屑碎得一地，熱水濺起汙濁的細浪。腳痛了髒了，褲腳溼了。
水乾火滅的悲劇是誰的錯？是水想滅火的霸道還是火想燒乾水的慾望？事實上，它們都有錯，是雙方狹隘自私使它們醜態百出，傷人傷己。
那麼，我和她呢？錯全在她嗎？為什麼我要強求她將整顆心在我面前袒露無遺？為什麼我不能體諒她說“對不起”的誠摯與歉意？為什麼我不能領會她善意謊言背後的真心？為什麼我不靜心聆聽她不借錢我的解釋？……我錯了，我也錯了啊。
“橫看成嶺側成峰”，我希望她對我百依百順，在我眼中她的做法全是壞的惡的；站在她的立場，我看到了她的用心良苦，自己的獨斷專行。
我們都是衝動的孩子，不經意間犯下了小小的錯，固執地認為自己完美，錯全在對方。換個角度看看，轉一個彎想想，才看清了事情的真相。
我架好了柴禾，打好水，讓水火再一次親密接觸。
敲門聲響起，她走進來。“對不起—”我們同時說，又暢然大笑。
火激越地跳動著，閃耀著理性的光芒，將溫暖傳給水；水歡快地鼓起衣裙，吟唱和諧動聽的曲子，將感動送給火。火伴舞，水歡歌，共同上演了一場華麗優美的歌會。
我們似火，年少輕狂，因學會了為他人著想，才在青春的舞臺上流光溢彩。
山水有相逢 篇7
抒情作文 ,358字最後一次，真的最後一次了嗎？
似乎任何事情加上最後一次的標籤總是會帶些傷感的氣息，最後一次見面，最後一次聚餐，最後一次說再見。
可是我從來是不喜歡說再見的啊，我們一定會再見的不是嗎？
前兩天《夏至未至》裡有這樣一段，遇見離開原先的生活圈之後無比難過，尤其更加想念青田。而她最傷心的，不是因為分別，而是兩個人在一起撕纏了好幾年，分開的時候卻沒有好好告別，有人說，認真說過再見的人總有一天會再見的。
可是我覺得，就像小夥伴常說的，所有的相遇都是久別重逢啊。
只要我們心裡記掛著彼此，就一定不會失去聯絡的不是嗎？
可能你會說，是我太天真，有些人走著走著就散了，不是不愛了，是時間不在了。
可是我覺得，如果你真的在意一個人，就可以放下面子放下彆扭矯情主動去聯絡，這樣感情還是會一直有延續的呀。
總之，山水有相逢，我們不散場。
山水好相逢 篇8
國二作文 ,623字暑假，我們去了重慶遊玩。重慶是座名副其實的山城，但流淌在城中的江水更是美不勝收。欣賞江水，乘船則是最好的選擇。
空氣很是潮溼，炎熱，不見有一絲的風，江面卻湧起一層層淺淺的波浪，緩緩的，輕柔的上下起伏。仰頭看天空，天空更像是倒映了江水，一片一片鱗狀的白，好似抽開的棉花，隨意鋪在蔚藍之中，雜亂無章。
我抵達碼頭時，正是太陽最耀武揚威的時候。太陽不遺餘力地釋放自己的熱量，江水仍平靜地流淌。江兩岸高樓疊嶂，儼然是一個現代化大都市，但各式各樣的樹木穿插在高樓之中，倒顯得綠意盎然。重慶是一座山，所以兩岸像是立體畫，城市則一覽無遺。密密的綠色鑲嵌在高樓之中，生機勃勃，格外明顯。
我踏上游船，在搖晃中到了底層觀景臺，嘉陵江江水碧波盪漾，一片景色如同一副油畫，嘉陵江水則是最濃重的一抹綠。爬在鐵欄杆上向下望，船與江水呈相反方向遊動，看的人頭暈目脹，只得背靠欄杆，眯眼望天。
人群中一聲驚呼，直嚇得人打個抖擻，轉過身來下意識地去看江水，原來船行至長江和嘉陵江交匯之處。這是綠色與土黃色的正面較量。遠處，接近江北岸的地方，左邊是深不見底的綠，右邊是波瀾不驚的土黃，分界線清晰可見，如同勢不兩立的交戰雙方，兩邊都劍拔弩張，江底波濤洶湧，表面卻靜得嚇人。而距船近些的地方，綠色的水圍困住了一小團長江水，隨著遊船的運動，水被推動，衝起了一些白沫，白色點綴在兩色江水之中，像一幅圖騰掛在江上。
白雲蔽日，藍天寬廣，現代化與自然的結合，山水相逢這樣的城市如何不叫人心動。
讓家風美德薪火相傳 篇9
國一作文 ,889字《禮記》中有“修身而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”。朱熹家訓：不以善小而為之，不以惡小而為之。流傳至今，發人深省。家訓、家規的集合稱之為家風。家風不僅是一家之品性的象徵，更是一國之禮儀的縮影。中國一躍成為經濟第二強國的今天，傳承家風美德，構建健康國風尤為重要。
家風是什麼？小時候我並不明白。許是跌倒時母親教的“摔倒了再自己爬起來”的自強，許是不學無術時父親教導的“知識就是力量”的好學，又或許是奶奶說的“謙虛、有禮貌”，爺爺告訴的“勤儉、德孝”……現在我才明白，這就是良好的家風，有助於人養成良好的習慣，形成健全的人格。
好家風不僅影響個人成功，還會影響子孫言行，進而使家族興旺發達。清代名臣曾國藩的個人成就令人仰慕，但更讓人佩服的是他的後裔人才輩出，長盛不衰。究其原因就是曾國藩的“明儉修德，崇善立德”的家風家訓，終讓曾家興盛，人才輩出。無獨有偶，以錢學森、錢三強、錢偉長、錢鍾書等人為標誌的江南錢家個人才輩出，不也是家訓造就的學界豪門嗎？正如蘇軾在《三槐堂銘》中所言“忠厚傳家久，詩書繼世長”。
好家風不僅影響家族興盛，還會影響鄰里和關係，進而形成鄉風民風。好的家風能影響個人德行，讓優秀成為習慣，這種習慣在待人接物中自然地體現出來，潛移默化中會感染鄉鄰。以鄰為善，則會鄰里和諧。著名的三尺巷的故事，就是一個典範。家風清正，則鄰里和諧，鄉風清遠，民風淳樸。
好家風不僅構建良好鄉風民風，更進而會涵養健康國風。家是國的基礎，國是家的凝聚。家風映照著一個家庭的精神面貌，更滋潤這一個國家的靈魂。只有每個家庭自覺培養優良家風，才能成就醇厚之國風，進而形成強大的軟實力。一家之勤儉築一國之勤儉，一家之德孝構一國之德孝，一家之擔當成一國之擔當。我國古有勤儉德孝優良傳統，更有胸懷天下的大義與擔當。魯迅先生說，無窮的遠方，無數的人們都與我有關，這句話放在現代語境就是強調一個人的擔當：對公共事業有著參與的熱情，對左鄰右舍有著守望相助的深情。一個人的價值在於擔當，一個家庭的責任同樣在於擔當。
家風從一盞盞豆燈下父輩的訓誡中傳承，形成今天社會主義核心價值觀，薪火相傳，生生不息。
傳統不滅，薪火相傳 篇10
國二作文 ,840字歷史的長河滾滾向前，在奔流不息的河水中，總有一些閃閃發光的思想文化令人受益匪淺。從春秋時期儒家倡導的“仁愛”，到宋代朱熹的“格物致知”；從漢時董仲舒的“三綱五常”到明代李贄的“離經叛道”……恰恰是這些閃光的思想，構成了中華傳統文化中不可或缺的一部分。
2017年部編版教材正式在全國中小學中投入使用。引人注目的是，部編版語文教材中加大了對傳統文化的教育力度，新增了古詩文60多篇，佔據總篇幅的一半左右。習近平主席一直在強調傳統文化的重要性，而部編版教材讓中小學生們通過學習傳統古人先哲隱藏在詩詞歌賦中的大智慧感悟人生哲理，瞭解、重視傳統文化，使中華傳統文化中的“仁義禮智信”和其他優秀部分融入當代中國人的血脈，從而一代代將傳統文化繼承下去。
一套優秀的教材，會影響一代人甚至幾代人，而優秀的中華傳統文化，足足影響了中華民族幾千年的發展歷程。
《西遊記之大聖歸來》可謂是國產動漫的扛鼎之作，在狂攬口碑和票房的同時，導演田曉鵬面對鏡頭只是謙虛地說：“我只是站在巨人的肩膀上完成了這部作品。”誠然，這部電影的原型《西遊記》家喻戶曉，田曉鵬卻將東方的經典故事配合通行全球的3D特效，東方神韻的武打設計，把路人皆知的神話題材，拍出了溫暖世界的俠義情懷，巧妙地契合了中國傳統文化中的“一屋不掃，何以掃天下”的道理。
在傳統文化中注入時代精神，對其進行繼承和創新，正是當代中國傳統文化得以繼承和發展的必要條件。
從《中國詩詞大會》到《經典詠流傳》，從《信中國》到《漢字聽寫大會》，無一不是中央電視臺對傳統文化的奉獻；從《鎖麟囊》到《四郎探母》，從《武家坡》到《乾坤袋》，無一不是德雲社為弘揚傳統曲藝所做出的努力；從《大聖歸來》到《大魚海棠》，從《白蛇緣起》到《魔童降世》，無一不是新時代國漫人繼承和發展中國優秀傳統文化的心血結晶。中華傳統文化可能會凋零，可能會被遺忘，但它絕不會枯萎，絕不會死亡。
在社會主義進入新時代的今天，有無數人在為著振興中華、復興傳統文化而不懈努力。傳統不滅，薪火相傳。
水火無情，雪人有情——讀《雪孩子》有感 篇11
讀後感 ,275字從《雪孩子》這篇課文中，我們學到了因為小白兔的粗心大意，倒至屋裡著火了，雪孩子為了救出大火中的小白兔，卻犧牲了自己。變成了一朵很美很美的白雲。
多麼感人啊！小白兔心裡一定很傷心。如果是我的話，我也會很傷心的，我跑到屋外去，望著藍藍的天空，要是我也有一個雪孩子的話，我一定會好好疼愛它，不讓它受到傷害。
在生活中，我經常在電視上看到有些人，有些地方著火了，消防員叔叔奮不顧身地衝進大火裡去救人，甚至有些消防員叔叔獻出了自己寶貴的生命。
小朋友們，我們一定要注意安全，不要玩火。在發生火災時，不要驚慌，及時撥打119，要想辦法逃出去或者發出求救訊號。
水火無情人有情 篇12
國小四年級作文 ,867字人們常說“水火無情人有情”，有多少生命，就在大火中消失得無影無蹤，有多少孩子因為家庭失火而成為孤兒。為了防患於未然，我們學校開展了一次“消防演習”活動。
“嗚——嗚——嗚——”警報突然響起，我們井然有序得跑進水房把毛巾弄溼，然後排好隊，彎著腰，抱著頭，用毛巾捂住自己的鼻子。我們以“迅雷不及掩耳之勢”跑下了樓。雖然煙很濃，但是同學們都早已做好了防範措施，因而沒有被煙嗆得難受。
到了操場，消防叔叔不僅為我們講了消防知識，還親自演示了防火救火的正確姿勢。我印象最深刻是防毒面具的正確使用，消防叔叔拿出一個防毒面具，告訴我們，大多數人在火中，死亡的原因是被嗆死的，而不是被火燒死的，因此，防毒面具起了很大的作用。消防叔叔還請一個戴眼鏡，留長頭髮的老師上去戴防毒面具，結果那位老師不知道如何戴，直接套上去。之後消防叔叔問：“在裡面感覺如何？”老師回答：“在裡面有點悶。”之後消防叔叔告訴我們，戴防毒面具時必須把裡面的一個活塞拔下來，拔下來後就沒那麼悶，如果你是長頭髮就把頭髮放到防毒面具裡面，以防頭髮被火點著，這就是防毒面具正確的戴法。
接著消防叔叔告訴我們正確使用滅火器：“一提二拉三噴”，許多老師上去進行了實操。最有趣的是被選中上去試穿消防服的同學，他們穿上消防服，就像小小消防員。可消防叔叔最看中的是衣服上的黃色橫條，它能發光，在火災現場，消防叔叔藉助它的魔力就能很快找到被困人員，及時搶救。
最後，消防叔叔還給我們演示了他們在大火中如何用高壓水帶救援，水可以噴射到五層樓房那麼高。看到消防叔叔這麼辛苦，我頓時對他們肅然起敬。在一次次火災中，是他們一次次衝鋒陷陣，保護人民的生命財產安全，真是水火無情人有情啊。
雖然這次演習並不是真的，但是我們已經感受到了火災的可怕，也感受到了人間的真情！
與烈火相遇樊 篇13
國一作文 ,438字那個陰沉的天。那個連關上窗，寒風也會從窗縫中擠進來的天。糟糕的天氣和偶然的頭疼腦熱，讓我十分不適。我蜷縮在被窩裡，想在夢中度過這糟透了的一天。
愈是躺著，愈發的涼。被子外涼，被子裡的人更涼，我開始想象，像賣火柴的小女孩想象那烤鵝一樣，我想象著一團火，也許這樣會使我暖和起來。
近了，近了！我離他越來越近了！
那是一團烈火，燒的旺盛，燒的不拘。
火光在跳動著，像優雅的舞蹈。好似每待微風拂過，它都會變得興奮，變得躁動，更加利落地燃燒。在黑暗中綻放，可以點亮半邊天，也許他在這陰沉中，會更有利地回擊，不屈吧！我想觸碰他，觸碰它的溫暖，觸碰它的光明，觸碰他頑抗的精神。哪怕即將熄滅他也全然不顧，管他滅或不滅，也會繼續燃燒，也會依舊頑抗，也會用飄飛的火星點亮一方更加微笑世界。啊，跳動的生命！啊，綻放的生命！不拘泥束縛與陰霾的生命！
醒來，已是次日。天依舊陰著，但彷彿天空中正中被那夢中相遇的烈火燒了個大洞，彷彿我看得見明媚，溫暖的太陽和光耀的輪廓……
三級水火箭 篇14
國小三年級作文 ,812字暑假，我參加了夏令營活動。在夏令營的第5天，我們製作了水火箭。老師說：“要麼製作一級水火箭，要麼製作二級水火箭，要麼製作三級水火箭，你們選什麼？”我們隊一起大聲的回答：“集體制作三級水火箭！”
我們從揹包裡拿出卡紙、一個大大的可樂瓶、雙面膠、打氣筒、發射架、發射器、剪刀、測速儀。
開始製作了。我們用剪刀剪了四個尾翼，還有一個尖尖的“腦袋”，一個機身。測速儀安在哪裡呢？我提議：“為了更加符合空氣動力學原理，應該把測速儀安在機身裡，架好發射架。”
萬事俱備了，老師居然選我來當指揮員。我高聲喊道：“準備發射！”停了3秒鐘，打氣員喊道：“打氣完畢！”發射員說：“氣壓已經達到最高程度！”我說：“發射員請注意，3秒後發射！3，2，1，發射！”
隨著我的一聲令下，一個三級水火箭升上了高空。我們頓時歡呼起來！可不一會兒，火箭掉下來了。我看了看測速儀，每小時才1000米的速度，沒有達到目標。
我們把機身裡裝滿了水後，我又下令：“準備發射！”打氣員說：“打氣完畢！”發射員說：“氣壓已達最高程度！”我說：“發射員請注意，3秒後發射。3，2，1，發射！”
水火箭升上了高空，這次升空飛行的時間比上次長，過了好一會這才掉了下來。我又查看了一次測速儀，成功了：“一小時50公里！”
下午，烏雲密佈。我們將水火箭寫上編號：“神州11號”，準備在惡劣的天氣的情況下發射。
發射的時間到了，我們帶著火箭來到一個空曠的場地上，我一聲令下，水火箭升上了高空，我們歡呼雀躍：“成功了！”
文化節日當相容 篇15
高一作文 ,747字每一個國家，每一個民族都有自己優秀的傳統文化節日，我們應該去借鑑、瞭解、吸收優秀的文化。
文化是多元的。想要認識多元文化，首先要尊重自己國家的文化，就連自己都對自己國家的文化節日都不在乎，想必這個國家這個民族是失敗的。
在中國，總有兩邊倒的趨勢。從古至今看來，文化似乎總分為兩個幫派。古代的中國，清朝時，清朝統治者就是認為自己國家好，認為自己的國家地大物博，所以閉關鎖國，而維新派卻學習西方的外來文化，試圖改變中國發展落後的面貌。現在的中國，年輕的人喜歡過外來的節日，覺得有氣氛。而老人卻覺得傳統的文化好。
現在，二十一世紀，年輕人因為其有特殊文化底蘊和異域風情，再加上一些機構和個人的極力推薦，向來就喜歡過平安夜，聖誕節，萬聖節這些帶有濃厚的氣氛的西方節日，朋友圈一到過節，全是配圖洋節的，底下還有各種點贊評論的，吹捧和虛榮的心理使人們越來越愛過洋節，微信裡的群發訊息全是聖誕節快樂，再也不是什麼中秋團圓之類的。比如萬聖節，眾多年輕人用心打扮，一個個畫著特效妝，扮演著喪屍之類滿街遊行，似乎只有春節的氣氛才能和它不相上下。
不僅僅是人們，各大商家也借西方洋節藉機製造氛圍，比如，過個聖誕節，商場都貼上了聖誕老人，擺滿了聖誕樹，各種趁節日打折促銷活動是符合消費者的胃口，使商場單天利潤高於一週利潤。
2017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，要求人們實施中國傳統節日文化、豐富春節、元宵節等傳統節日內涵。隨後各大網路平臺轉發並配發一篇評論《黨員幹部不該過洋節》，一時間，熱議不斷。
這篇評論是片面的，沒有一項法律規定黨員不可以過洋節，身為黨員是應該發揚中華傳統文化，但他們有權利過洋節。
中華傳統文化我們應該發揚，優秀文化也應該汲取吸收。
體育不相信淚水 篇16
國小五年級作文 ,622字“更快、更高、更強”，這是奧林匹克的口號。
它充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永遠前行的奮鬥精神和不畏艱險、敢於攀高峰的拼搏精神。面對強手，要發揚勇往直前的大無畏精神，敢於鬥爭，敢於勝利。每一天都要不斷戰勝自己，超越自己，去實現新的目標，達到新的境界。
人們崇尚體育精神，敬佩它，以它為榮。它讓我們一次次的挑戰自己，肩負著大家的期望，祖國的榮譽，用咬牙堅持的毅力去撐起一個奇蹟，用汗水去證明自己的實力。
體育不相信淚水，體育只相信汗水。這是每個運動員都堅信的話。走進奧運，每一次比賽、練習，都是汗水揮灑。我們顧不得擦，只好繼續咬著牙拼，任憑汗水在空中飛舞。
運動員們每一次在臺上輝煌燦爛，背後都凝聚著無限艱辛，更何況也並不是每一次都會順利取得成功。付出自己最大的努力，也並未取得最好的成績，這時運動員們都會鼓勵自己：“我要依舊堅持前行，在下一次展現出更優秀的自己。”但心裡還是特別愧疚和後悔、失落。他們並不是因為別人的嘲笑和諷刺而慚愧，而是覺得對不起一路陪伴鼓勵的教練、家人，還有自己。
在今年的里約奧運會首日比賽中，孫楊在男子400米自由泳比賽中，以0。13秒之差屈居亞軍，與中國首金失之交臂。結果出來後，他極力隱藏自己失落悲傷的情緒，咬緊下脣，讓下巴微微抬起，把奪眶而出的眼淚直逼回去。他明白，讓眼淚落下並沒有什麼用，自己只有更加刻苦，讓汗水代替淚水，才會在下一次的比賽中把失去的驕傲重新奪回。
加油，運動員！加油，中國隊！加油，奧林匹克！
我沒有了笑容和淚水 篇17
國三作文 ,766字斷斷續續的雨珠從冰寒的玻璃車窗緩緩滑過，坐在車內的我瞪大雙眼，我朝窗外模糊地遠處張望，焦慮地尋找那一個熟悉的身影。啊，找到了，她獨自撐著把烏黑的大傘。佝僂的身軀在風雨中顯得更加憔悴，兩眼還綴著盈盈淚水。不，我不想離開，看著車窗外的姥姥如此淒涼，我心如刀割，可我哭不出來，更不能笑。是命運將我愛的姥姥，姥姥愛的強硬分開。
愛姥姥
清晨，姥姥溫和地喊醒，吃著姥姥精心製作的早餐，這天是美好的開始。開啟房間每次都乾淨整潔，我聞到姥姥遺留下來的溫馨香味。深夜中的我埋頭苦幹對付作業，不經意看見書桌旁飄著濃郁香氣的牛奶，是姥姥放在那裡的吧！睡眼朦朧中，感覺到被我踢開的被子重新又回到我的身邊，溫和宜人。又感到粗糙的手輕輕拂過我的額頭，替我拭去汗珠……日復一日，年復一年。姥姥如此待我，與我度過漫長幸福的十五年。
愛我
燈光下，奶奶吃力的眯著眼，試圖讓這雙老花眼看清出手上的針洞將針線穿過去。我見了姥姥懊惱的樣子，立刻過去輕鬆地把線穿好，而後每逢穿針線時，我都會留在姥姥身邊。有時，放學回家後看見姥姥仍在忙碌，我也會竄進廚房幫忙。將開心與不開心的事向姥姥說，新鮮搞笑事逗姥姥開心……十五年來，我以我卑弱方式愛著姥姥。
可隨著我的成長，我必須回到城市與父母生活了。我知道後，埋在被窩裡哭了，也不知道流了多少淚，哭了多久。只知道那天我流乾了眼淚，想再哭也哭不出了。在姥姥面前努力裝作沒事發生，因為我不希望她擔心我，所以我在姥姥面前沒心沒肺地笑，笑得我不想笑了。
我終於按捺不住，搖下車窗對遠處的姥姥喊：“姥姥，回去吧！要保重，我會回來的，你要等我。”但我看不清姥姥到底怎樣了，只知道當汽車離開時，姥姥仍站在那兒。
十五年的相依相靠，十五年的歡聲笑語，十五年的羈伴，註定我與姥姥永遠也分不開。只是十五年後的我沒有了淚與笑。
滴水之恩，湧泉相報 篇18
國小五年級作文 ,714字鳥兒感謝天空，因為它知道是天空給了可以讓它自由翱翔的地方；花兒感謝大地，因為它知道是大地給了它的豔麗；蜜蜂感謝花兒，因為它知道是花兒給了它過冬的美食。連這些小生靈都會感謝，那我們就有許多需要感謝與幫助的人了！
面對父母無微不至的照顧，你有想過感恩嗎？面對老師苦口婆心的教育，你又想過感恩嗎？我們的生活中有如此多的愛，你又想過感恩別人嗎？
我出生時，是個小不點，是爸媽教我學走路，從不放棄，媽媽十月懷胎將我生下，真是含辛茹苦呀！每當我遇到困難時，爸爸媽媽總是第一時間跟我一起想辦法解決，每當我生病時，爸媽總是陪在我身邊照顧我。記得有一次，我生病了，爸媽揹著我去醫院，在那凜冽的寒風中，爸媽毫無感覺！一瞬間，我懂得了感恩，熱淚不停地往下流，溼透了爸爸的衣裳。
我要感謝老師，是老師教我們知識，教我們面對困難，教我們如何去體會生活中的酸、甜、苦、辣，教我們要珍惜生命。每當老師聽見我們清脆的朗誦聲，老師臉上都會露出喜悅的表情，有時還會忍不住誇我們呢！更重要的是老師教會了我們做人的道理，讓我們記得刻骨銘心呀！每當我們聽見教師的語言，老師慈祥的笑臉，就有無窮的力量，老師不圖我們什麼，只希望我們好好學習，將來做棟樑之材。
我們也要感謝同學，在學校遇到困難時，我們可以跟同學訴苦，忘帶東西了，同學無條件地借給我，在同學的鼓勵中，我登上了那個舞臺，在同學們的關心中，我們的困難也就解決了，同學給我的溫暖，讓我學會了包容，學會了付出，學會了體諒。每當我走出家門時，都會發現同學在等著我呢。所以，每天我都有一個好心情，如果這個世界的人都會感恩，那這個世界是多麼和諧呀！
俗話說：“受人滴水之恩，必當湧泉相報”這句話一直鞭策著我，是我前進的動力。
如火燦爛似水平凡 篇19
高三作文 ,924字燦爛的人生像火花般絢麗奪目，平凡人生蜿蜒成平靜的細流緩緩流淌。
無論是如火的燦爛人生，還是似水的平凡年華，人生是不斷地演繹著傳奇的歷程。當我們處於人生的鼎盛階段時，不必害怕這過熱的火花灼傷自己，只用盡情綻放，當我們漫步於清淺的小溪中時，不用擔心時光的波瀾不驚，閉上雙眼且聽風吟。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”茅廬雅對，隱於山野，身懷治世之才但不驕不躁，臥龍先生只是靜靜等待時機，當平凡之水幻化成萬丈鮮紅的波濤時---火燒新野，聯盟孫吳，進軍漢中，匡扶劉氏，步步為營，從此名聲鵲起，世人無不敬仰膜拜，而諸葛先生，在我的心目中，還是那位羽扇輕搖談笑風生的白衣智者，跌宕的一生深深的烙印在燦爛的歷史扉頁之中。
晉文公重耳未登位時，介子推一路護送他逃離危險的包圍，還將大腿肉割下來當做食物，君臣相顧，兩淚漣漣，而晉文公登位後卻沒有封賞他，介子推也沒有邀功，而是遠離了政治鬥爭的中心，在一片竹林中過著隱居的生活，抬頭仰望星空，只剩下澄清如水的溶溶月色。
兩種人生都有他獨特的美好，在艱難困苦中錘鍊，實現了自己的人生目標，我們兩鬢斑白時，不後悔自己早就佈滿老繭的十指；在平靜微風中休憩，踏踏實實過著自己的日子，我們身著布衣時，不後悔每天的粗茶淡飯，與世不爭。
但平凡並不是平庸，並不是遊手好閒一事無成，平凡可以醞釀出偉大，寧靜也可以迸發出燦爛。列文虎克幾十年如一日終於磨出了世界上最早的顯微鏡，他將他粗糙質樸的生活耐心的打磨成一代經典；西服鬆散，頭髮蓬亂，酷愛喝酒，這個其貌不揚的老人竟是偉大的愛因斯坦，他面向著曾是故土的方向，醉心的拉著他的小提琴；南丁格爾那普通卻溫柔的護士形象讓後世永遠銘記；高爾基在灰暗的社會底層度過的童年助他成為文學大師。可如今有些人早在平庸中褪掉了個性和熱情，渾渾噩噩的消磨著一層不變的生活，有的人會說，那些風光的成功人士不都是富二代官二代嗎，我們這些普通人怎能拼得過他們，最重要的是要有一顆不甘平庸的心，在平凡中摸索不平凡的路途，才會找到屬於你的燦爛的焰火。
燦爛與平凡相較，就如同火與水的交織，就像人生的交織，燦爛固然很好，平凡也很重要，人生的豐富多彩，似夏花的無盡燦爛，如流泉的清澈動人。
滴水之恩當湧泉相報 篇20
國一作文 ,685字“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感恩潛藏在世間萬物之中。因為有心，才會有恩；因為有一顆金子般的心，才會結草銜環；因為人人都有一顆感恩的心，所以世界才會更溫暖。
不要讓愛你的人失望。我們的身上牽繫了親人們對我們的期望。作為被愛者，我們要懷有一顆知恩圖報的心。回憶父母對我們的諄諄教誨，叫我們怎能不心動？想起老師整夜為我們批改作業，叫我們怎能不心疼？朋友對你的真誠，你如何去回報？士為知己者死。感恩，我們同在。
也許在你身邊就有許多人懷有一顆感恩的心。有一個感動全中國人的例子，一個從小就歷經挫折、艱難地挑著全家的擔子的人，四處求學時感受到了社會的溫暖，他堅定的信念使他不退縮，他懷著感恩的心建立了一個慈善基金會，來報答社會。世界因感恩而美麗，他的感恩之花，在一瞬間綻放，溫暖了每一個人的心。
不要讓愛你的人失望，所以，我們要有信心，真心誠意的為他人做一些事，讓他人感到一絲幸福。如果你懷有一顆真正純潔的心，那麼就為他人奉獻多一點，自己得到少一點，就像一顆流星，劃過天空時，也留下了些許美好的回憶。你要自信地說：“我不會讓你們失望！”
“滴水之恩當湧泉相報”人不應該如此嗎？即使沒有人關注你，也要活出自己，用真誠的心去溫暖全世界。人生就在於奉獻，就算只有一句話也不要緊，因為一雙援助之手可以拯救千萬條生命，一個美好的舉動可以感化千萬個人的心。奉獻一點，你會得到更多，就算世界再大，也大不過人的心靈，就算天空再深遠，一把傘也可以溫暖人心，就算你奉獻不多，也可以得到快樂。
天空因白雲的純潔而深遠，小溪因溪水的清澈而明鏡，世界因人們的奉獻而美麗。請記住：滴水之恩當湧泉相報！