水中投硬幣相關作文20篇

水中投硬幣 篇1

國小五年級作文 ,665字

今天來到作文班,我們和老師一同做了一次水中投硬幣的實驗,同學們都興奮不已。

上課了,老師滿臉微笑地走進教室,一手拿著一個水杯,一手拿著一個裝滿硬幣的盒子,走到班內,大喊一聲:“同學們安靜,我宣佈一件事情,這節課我們要做一個實驗。”老師的語音剛落,就傳來一陣歡呼聲。我也高興地蹦了起來,還有的同學尖叫著:“做實驗了,做實驗了。”

經過一陣歡呼聲,實驗開始了。老師把捧在手中的東西輕輕放在桌子上,把杯子注滿水,然後從另一個小杯子裡拿出一枚硬幣,小心翼翼地放入水中,這枚硬幣像一條小魚兒從水面游到水底,快活極了。老師每放進一枚硬幣,水面會搖搖晃晃,好像一不小心水就會溢位來。老師接二連三地將硬幣一枚一枚放入杯中。

當老師還剩最後兩三枚時,氣氛異常安靜,所有同學都屏氣凝視,瞪大眼睛,目不轉睛地盯著杯子。老師又放入一枚時,水往上漲了接近五毫米,而水面則搖晃不定,如果同學晃一下桌子,水就立刻溢位來了。所以,每個同學都異常緊張,好像心已經在喉嚨裡一樣。而我,心裡如同十五個吊桶打水—七上八下。我想:就這樣,水還不溢位來那不可能。當最後一枚硬幣放入杯中的那一刻,我的臉繃得緊緊的,緊張地看著最後一枚硬幣掉進杯底,只聽“叮咚”一聲,最後一枚順利落入杯底中。就在這時,同學們歡呼雀躍,慶祝最後一枚硬幣的落入,而我也興奮不已了。

最後我才明白,為什麼硬幣放入水中不會溢位來:因為水面張力,水分子手拉手像一股無形的力量,支援住水面,所以水面超過瓶子而不會溢位來。我們一定要好好學習水分子這種團結的精神,只有團結一致,才能去發現科學的奧祕。

硬幣中的愛 篇2

國小五年級作文 ,529字

仍記得去年除夕,我發紅的眼眶。

去年包餃子時,總想著在新的一年裡能夠盼個好兆頭,於是冥思苦想,突然靈光一閃,驚喜地喊道:“我們在餃子裡包個硬幣吧!”一家人都點頭表示同意,我開心地拿起硬幣,跑到廚房,一絲不苟的細細清洗起來。

隨著一次次流暢的動作,許許多多個胖娃娃似的餃子圓滾滾的躺在案板上。媽媽喊我:“閨女,把餃子拿來。”我興致勃勃地端起餃子,瞄到了帶著硬幣的餃子一眼,牢牢地記在心裡。

媽媽舀出餃子,香味彷彿能飄十里,撲面而來的肉香使我沉醉其中。我敏銳地察覺到了其中的餃子中就有硬幣的存在,於是把第一盤餃子端到了奶奶面前。奶奶是老一輩的人了,我望著慈祥的臉龐,還有滿面的皺紋,沒有辛辛苦苦勞作的奶奶,就不會有現在的幸福家庭。奶奶也好像察覺到什麼了似的,把盤子遞給媽媽,說:“閨女,你先吃第一盤吧,天天工作,還要照顧孩子,累了吧。”媽媽把盤子移到爸爸面前,回答:“媽,我不累,到是孩子爸天天在外掙錢,這才是真辛苦啊。”爸爸叫我去調好蘸餃子的醋,我去了,迅速調好調料,回去接著看春晚。

張開嘴巴,盯著電視看著惹人發笑的小品,用力咬了下去,毫無防備得,牙齦咬得生疼,低頭一看—竟是硬幣!抬頭看看四周,大家都笑著看著我,那麼溫柔。我酸了鼻子,淚如雨下。

水的張力實驗硬幣 篇3

國小四年級作文 ,812字

這周寫實驗作文,我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水,幾枚硬幣就能變成一座“山”?我百思不得其解,都說百聞不如一見,那我就自己來做一下吧。

小心翼翼

我準備了一碗清水滿滿的,彷彿丟進一粒石子,都會溢位來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐,拿出硬幣,順著碗邊輕輕滑下,硬幣好像一個快樂的孩子坐著滑梯,瞬間滑入碗底。我迫不及待地側著頭看著“山”是否出現,可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中,這會兒這水會不會溢位來啊?嘿,還是紋絲未動。第三枚,第五枚,我不由自主地大膽了起來。

心急吃不了熱豆腐

第十枚……第二十枚,看到水並沒有溢位來,我的膽子越來越大了,丟硬幣的速度也越來越快。等到第四十枚的時候,我驚奇地發現水面終於微微鼓起,好像一個光滑的“溜冰場”。我急於看水“山”,不知不覺地數到第八十枚,不由心裡一驚,再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了,天哪!都八十枚了,該不會一下就水山爆發了吧。這時我每放一枚,我的心就緊張一下,水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫,可水好像有一層保護膜,始終沒有一滴水溢位來,難道水面真的有魔力?我用手指點了一下水面,讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出,此時的我呆若木雞,吃驚地看著水“山”,這可真應了那一句古話,心急吃不了熱豆腐。

揭祕原理

我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因,老媽說:“水的表面有一定的張力,橡皮筋一樣有彈性。”“那如果放一百枚,它會炸掉嗎?”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續實驗,等我放到一百枚時,一條小河從碗邊流出,哇!原來水山是這樣爆發的。

硬幣浮在水面的實驗 篇4

國小三年級作文 ,460字

水能浮船,水能浮塑料,水能不能讓硬幣浮起來呢?今天我們就做了一個小實驗。

實驗準備:1、透明杯子裝滿水;2、6枚硬幣。3、一卷紙和夾子。

我們先拿出了一元的硬幣,一個個摩拳擦掌,準備讓它下水洗澡了。我小心翼翼地拿著硬幣的兩端,慢慢靠近水面,等硬幣貼在水面上後,我慢慢鬆開手,不料我的手剛鬆開,硬幣就沉了下去。韓同學看見了喊道:“你怎麼這麼沒用,我來我來!”他把硬幣用夾子夾起來,平貼在水面上,鬆開手,硬幣毫不猶豫沉了下去。五角、一角的硬幣也是下沉。

實驗5分的時候,侯佩宜以為會重蹈覆轍,隨便放了一下,硬幣竟然浮了起來,她愣了一下,繼而大叫道:“浮起來了!”我們爭先恐後地嘗試,結果都失敗了。這時我想起了餐廳紙,我把餐廳紙把硬幣擦乾,試了一番,好不容易才讓5分的硬幣浮了起來。一分、兩分硬幣也輕而易舉地浮了起來。

為什麼有的硬幣沉,有的硬幣浮呢?通過大家的交流和老師講解,我們明白了是水錶面產生了張力,張力讓硬幣浮了起來,如果硬幣的質量比水的張力大,硬幣就浮不起來了。

硬幣放在水裡的實驗 篇5

國小四年級作文 ,986字

“太神奇了,太神奇了!”教室裡響起一陣陣感嘆聲。這究竟是怎麼回事呢?讓我來給大家仔細說說吧!

今天上作文課,老師走上講臺鄭重地說:“同學們,相信大家也都看過《十萬個為什麼》,裡面介紹到水可以吃硬幣,我們現在用實驗來驗證一下。請大家仔細觀察。”同學們聽了,都非常激動,頓時歡呼雀躍起來“太棒了,太棒了!”

首先,老師拿出了一個空玻璃杯和一個裝滿水的水壺。然後,老師開始迅速地往空的玻璃杯中加水。教室裡很靜,同學們都好奇地瞪大眼睛,注視著老師,只聽到“嘩嘩譁”的倒水聲,逐漸的,玻璃杯滿了。但是老師還是不滿意,只見頓老師彎下身子,水“滴答滴答”注入杯中,直到容不下一滴水。水面看起來鼓鼓的,像一個大肚羅漢。老師直起身子,從口袋裡掏出一大把硬幣,問同學們:“下面我要開始放硬幣了,大家仔細觀察看看水會不會溢位來。”同學們馬上就小聲的議論起來,“水肯定會溢位來的”有的說:“水應該不會溢位來。”我選擇沉默,靜觀其變。

終於,老師開始放硬幣了,大家都屏住呼吸,聚精會神,眼睛一眨不眨地盯著老師的動作,生怕錯過什麼細節。老師先把硬幣小心翼翼地“插入”水中,當硬幣被淹沒一半的時候,老師輕輕地一鬆手,硬幣就一下子進入水中。只見硬幣悠閒地轉了幾個圈落到水底,真像一位潛水員。奇怪的是玻璃杯表面的水卻沒有溢位來一丁點兒。同學們都驚訝地長大了嘴巴,眼睛瞪得圓圓的,眼珠子快要瞪出來了。一枚,二枚,三枚……同學們小聲地數著,連續放了8個,水居然還是沒有溢位來,直到第10個才開始有水溢位來……,真是神奇,這硬幣真的是被“吃”了。

後來,老師告訴我們,水的表面的分子會互相吸引,形成一個拉扯力,水裡增加了硬幣,體積增加,水會往上溢,但由於溢位的少,被表裡張力“拉”住了,所以水不會溢位。但放多了,體積增大太多,表面張力“拉”不住了,水才會溢位來。聽到這個解釋,同學們才恍然大悟。

大自然就像一本書,我們要仔細觀察,用心思考才能瞭解大自然更多的祕密。

水吃硬幣 篇6

國小四年級作文 ,900字

今天,我們上了一節別開生面的語文課。

走進教室,我發現講桌上放著一個綠色塑料盆,一個玻璃杯。咦,老師這節課準備給我們做實驗?同學們的背挺得直直地。

這時,頓老師邁著大步走進課堂,神祕地對我們說:“今天老師給同學們表演一個神奇的魔術。”老師話音剛落,教室裡頓時炸開了鍋。

頓老師彎下腰,把塑料盆的水往玻璃杯裡倒,只聽見水“嘩嘩譁”地流入杯裡,水慢慢上升到了杯沿,但老師似乎沒有停下來的意思,仍小心翼翼地繼續向裡面加水。我緊張得心都提到了嗓子眼。這時,一件不可思議的事情發生了,水已經超過了杯沿,並鼓了起來,像蓋著一頂紅色的小園蓋,亮閃閃,顫巍巍的,但是水居然一滴也沒灑出來,真是神了!

老師笑著問我們:“你們說杯子裡還能加東西嗎?”同學們議論紛紛,有的說能加,有的說不能加,還有的沉默不語。“下面就是見證奇蹟的時刻了。”老師神祕兮兮地看著我們,賣了個關子。她像變魔術似的拿出了一把硬幣,說是要把它們放進水裡。這怎麼可能?老師準備放硬幣了,我睜大眼睛,屏住呼吸,緊緊地盯著酒杯,唯恐錯過哪個細小的環節。只見老師將硬幣輕輕地插入水中,輕輕一放,只聽見“哐當”一聲,硬幣像訓練有素的潛水員,一個一個相繼“跳”入水中,它們下滑時還轉來轉去的,姿態很優雅,但水卻一滴也沒灑出來,亮亮的水依舊緊緊地貼著杯沿。一枚,兩枚,三枚……那晃悠悠將滴未滴的水就像晨曦裡滾動的一枚晶瑩的露珠,好神奇啊!老師放第十三枚硬幣的時候,水面已經鼓起很高了,十三枚硬幣安靜地躺在水底。我和同學們瞪大了眼睛,張大嘴巴,如同一個個O字,嘖嘖稱讚:“太神奇了!”

老師告訴我們:“這就是水的表面的張力,正是這股無形的力量緊緊地拉住水,使之超過杯沿而不溢位;但同時水的表面張力也是有極限的。”聽了老師的解釋,同學們恍然大悟。

大自然真是一位神奇的老師,處處都有學問。我們只有認真觀察,細心思考,才能解開大自然更多的祕密。

在淚水中成長 篇7

國小五年級作文 ,670字

流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭,小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了,我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚,也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷,我也不例外。

記得去年暑假裡的一天,二姨有事要出去一下,就給媽媽打電話,想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹,媽媽答應了。中午,媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪!我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕,擔心的是我可能又要像以前一樣,看不好會挨批評了。

我小心翼翼的看著妹妹,唯恐出什麼岔子。我想:只要我細心,就不會出事的,所以我小心又小心。天助我也,媽媽快做好飯了,我的任務就要完成了,眼看勝利在望!就在這時,妹妹說:“姐姐,我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說:“好,西瓜在桌子上,你去抱來,我給你切。”妹妹倒是很聽話,答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候,忽然聽到“哇”的一聲,妹妹大哭起來。糟了!我幾步跨到妹妹跟前。天哪,妹妹的手正在流血!我只覺得全身癱軟。完了,又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮,費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了,媽媽轉過身對著我說:“閨女,你都這麼大了,做事情還這麼毛躁,怎麼能讓她自己切西瓜呢?連看妹妹這樣的事都不上心,怎麼能做好其他事情呢?你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了,只覺得淚水不由自主往外流,我好傷心,好委屈啊。

事後我想了想,媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終,在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊!

在淚水中成長 篇8

高一作文 ,904字

雨水,溼潤大地,灌溉莊家;河水,匯入百川,流向大海。而淚水,卻是滋潤心田,影響著我的一生。

在芸芸眾生裡,總會有各種各樣的故事,它們有的驚心動魄,有的看似平凡至極。而我,有這麼一位平凡的母親,可在我心裡,她給予我的卻是不平凡的教育,足以感動一生。

垂髫小兒愧疚

從小我就很調皮,記得那是在我三歲時,母親讓哥哥提開水瓶,我一聽,便自告奮勇得搶在哥哥之前,去“提”開水瓶,要知道,開水瓶裡裝滿了剛燒好的開水,這對一個三歲的孩子來說,是不可能提動的。於是,“嘭”的一聲,開水瓶砸到了地上,而我也摔倒在了地上。從此,我的右腳便留下了開水燙過的傷痕。每次,母親看著我的右腳,都會輕輕撫摸開水肆虐過的痕跡,眼裡充滿著心疼,然後跑到一邊抹眼淚。好幾次都聽到父親在責怪母親,說若不是母親的疏忽,也不會有這種事情發生。可是我知道,這只是因為我太調皮,不應責怪母親,可母親總是默默承受,似乎那雙眼裡的痛苦怎麼也望不穿。

蓬頭稚子坚強

六歲那年,正是我要上小學的時候。我從小怕生,一下子要去上學,和許多陌生的同齡人一起上課,這是我沒有想過的事。我哭著喊著不去上學,可是母親生拉硬拽的把我帶到了校門口,還讓我自己進去報道,然後就要走。我試著往前走了幾步,回頭看了看,卻發現母親的眼睛紅紅的,盈滿了淚水。我知道,那時母親一定很捨不得,讓心愛的女兒獨自去面對陌生的世界。但這樣的做法確實讓我學會了怎麼做人處事。還記得母親的話:“不上學怎麼會有出息!”這句話一直激勵著我。

豆蔻年華长大

初中畢業,十五歲的我面臨人生的一大抉擇是上內高班,還是留在新疆。我猶豫不決,母親也知道,上內高會有更美好的未來,於是送我上了離開家鄉的火車。以前,我總是愛黏在母親身邊,唧唧喳喳的像小鳥。現在,我獨自在夜空下徘徊,心想:沒有了我的吵鬧,母親會不會寂寞。仰望夜空,眼前總會浮現那雨中送別的淚。

還記得,小時候母親撫摸我的腳時溫柔的說:“長大了一定要去做手術。”還記得,母親通紅的眼眶。還記得,陰雨霏霏世界我的那雙顫抖的手。

即使在悽風苦雨的晚上,我也不會迷失反方向,因為母親的淚之海會載我駛向遠方。

我從淚水中學會了堅強 篇9

國三作文 ,917字

人,只要活在世上,就有屬於自己的生活,或幸福甜美的,或曲折苦澀的……然而,正是這些不同的生活經歷才使人們獲得不同的生活感悟,而我在生活中又學會了什麼呢?

在我小學一年級的時候,我的父母由於種種原因離婚了,這對我來說,是多麼沉重的打擊。從那以後,我便跟著父親一起生活,母親很少來看我,於是我的書典裡少了“母親”二字。雖然那時候我很小,但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後,他們在母親的溫馨陪伴下回家的,而我只能一個人孤獨地走在那漫長的小路上,心裡有說不出的苦痛。受同學欺負時,他們能把聲色俱厲的母親叫到學校,來為自己討個公道,我卻只能回家抱著枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思,只能在物質上儘可能滿足我的一切要求,但我要的並不是這些,而是能和父母快快樂樂地生活在一起,受委屈的時候,能依偎在母親的懷抱裡或哭泣、或訴說……但是,這些都是我的奢望。我的委屈,我的哭泣,不能讓父親知道,因為他為了這個家,已很費心勞神。委屈留在心裡,淚水也只能往肚子裡咽,我必須這樣。

漸漸地我長大了,思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣,總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚。我應該堅強一些,學會面對一切困難,更應為父親分擔一些家庭事務。於是,我在小學二年級時就學會了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務都是許多與我同齡的人所不會做的,我便有了一份自豪感,也開始學會去發現生活的美了。

但人越長大,煩惱也就越多。特別是進入了初中,全新的環境使我不適應,學習壓力也加重,生理、情感也有所變化,我又茫然了。對於種種煩惱,我不再像過去那樣的哭了,而是把淚水留給日記。

一次偶然機會,我在一本雜誌上看到一篇文章,裡面的一句話觸動了我心絃:單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。對呀,我應該是那隻雄鷹,我對自己說過的不能拋之腦後,我不能丟失屬於我的那份自豪。

從此,我不再流淚,我變得更堅強,敢於面對新的困難與挑戰,且更用心經營我的生活,讓我的生活充滿笑聲,充滿陽光。以後的日記裡,記錄不再是淚水的痕跡,而是片片的微笑。從對困難的畏縮到堅強的面對,這一切都是生活教給我的。我要做一隻能飛得更高更遠的鷹,在藍天中自由自在地翱翔,不斷追求我的美夢!

我是一枚硬幣 篇10

國三作文 ,553字

“陽光總在風雨後,烏雲上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中……”我孤獨而無奈地唱著這首歌,因為我堅信經歷風雨後一定會有人來拯救我。但我一唱就唱了十幾年了。

忘了自我介紹,我是一枚一分錢硬幣。我躺在這條路上已經有十幾年了。可以說經歷過許多風風雨雨。塵土積在我身體上,我幾乎忘記了自己的模樣。想問我為什麼會有這樣的命運嗎?那就要從十幾年前說起……

我本來有一個幸福的家庭,一元哥哥和五角姐姐都很疼愛我。但自從那次主人在路邊把我弄丟了,一切都改變了。

我從來沒有那麼孤單的感覺。我每天都渴望會有人把我撿起,但從來就沒有人看過我一眼。行人無情地踩在我的身上,寒風無情地吹在我的身上,暴雨無情地打在我的身上,但我還是忍受著。別想我會那麼堅強,在我流淚時又有誰知道呢?

這些日子,我親眼看到了社會的變化,人們對金錢的慾望越來越大,同樣是錢,為什麼沒有人注意到我呢?再多的錢不也是由我們一分錢組成的嗎?

“這是什麼?一分錢,很少見了。”一個小男孩把我撿了起來,並幫我除掉身上的塵土,他把我放在口袋中,高興地走了。

我很久沒有感受到這種溫暖,嚴寒終於過去了,我的春天終於來到了。傷心事過去了就算了,我要為我美好的將來做好準備。

“陽光總在風雨後,烏雲上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中……”我興奮地唱著。