水不往低處流相關作文20篇

水不往低處流篇1

國小五年級作文 ,531字

今天，南方老師佈置了一個任務：水不往低處流。我十分地吃驚，比看到公雞下了一個流蛋液的荷包蛋還驚訝。這時，我的腦子裡彷彿有一百個問號在不停地問：水不往低處流往哪兒流？為什麼不往低處流？怎麼樣才能讓水不往低處流？水為什麼要往低處流？

我不管了。我回家拿上玻璃杯子、A4紙、塑料紙、一臉盆的水馬上就到稚慧谷來。我剛進入教室，老師正好開始做實驗。只見他先從臉盆裡用杯子舀起一些水，杯口蓋上塑料紙，平攤在手上。忽然，杯子一翻，便把手拿開了。奇蹟發生了！塑料紙居然沒有掉下來，水一滴也沒有漏。老師大手一揮，說：“你們也去做實驗吧！”話音剛落，我們便如一群駿馬，一下子就衝出教室。

我來到水龍頭下面，拿起杯子，灌上水，杯口蓋上塑料紙，可翻過來時，手一拿開，塑料紙就像一位戰敗的將軍，一下子就落了下去，而那些水，就像一隻剛出監獄的關了一百年的野獸，橫衝直撞，奔騰而下。我不厭其煩，做了一遍又一遍，可還是沒有成功。我向陳伊妍借了塑料袋，拿起杯子，灌上水，一翻，便成功了，我歡呼雀躍。

這是為什麼呢？我查閱資料才得知，因為水想出去，空氣想進來，而袋子就像一堵牆，把它們隔開了。於是，空氣就像一隻無形的手，把水給托起來了。所以，生活中的細節都可以做一個實驗，我們要留意身邊每一個細節。

水不往低處流篇2

國小五年級作文 ,505字

南方老師今天在黑板上寫下幾個大字：水不往低處流。我看了後一臉的疑惑：水不往低處流，那往哪流呢？老師開始拿來一張塑料紙和一個玻璃杯開始了實驗。他首先往杯子裡灌滿水，再用塑料紙蓋上倒過來，然後把手蓋幾秒就馬上把杯子一提，水就被神奇的塑料紙攔住了。我瞪大著雙眼，心裡特別的好奇：老師是怎麼做到的？難道他用了502膠水？隨之老師也讓我們自己動手做一做實驗。

我拿著實驗道具將要開始我的實驗時，看到許多同學雖然一次次的實驗失敗，但還是一次次地去嘗試著。於是，我也開幹起來：首先，我把水杯灌滿了水，再把塑料袋蓋在瓶口上，然後倒過來，過來幾秒後我把水杯一提，結果水灑了我一身，但是我並沒有放棄，還是堅持不懈地做著實驗。後來我發現了這個實驗是有個小訣竅的：要把水杯口上的袋子按上去才可以吸住杯子。這樣我就按著這個小訣竅做了一遍實驗。果真我成功了！高興的像只活蹦亂跳的小兔子。由於我的激動不小心把杯子換個角度，水就像一匹匹白色的駿馬奔騰而來，灑了一地。剛剛還得意的我這時的心又碎了。我自我安慰著：雖然我不小心把水灑了，但是我也曾成功過！

“水不往低處流”這個實驗告訴我們事物雖然有著許多小祕密，但只要我們細心觀察就會有所收穫的！

水不往低處流篇3

國小六年級作文 ,602字

水一定得往低處流嗎？這是我們這一堂課要探討的一個問題。我聽了之後，心中就已經有了自己的答案：當然。不過畢竟＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂想知道真正的答案就必須實驗一下。

首先，老師在一個小酒瓶裡裝了一些水，然後拿出了第一個＂小白鼠＂——一張塑料紙。老師將紙用力地按在了瓶蓋上，然後將瓶子倒過來，接著緩緩將手放開，這一刻大家似乎都屏住呼吸。果然，塑料紙一沒有了“靠山”就立刻敗下陣來，落荒而逃。接下來，老師又拿出第二個實驗物件——一張普普通通的小作業紙……

經過一次又一次的實驗，一次又一次的失敗，我已經肯定了我的答案。而老師也是十分無奈，只好去請了幫手，我們則在教室中等待老師歸來。時間過得快，老師也來得快。只見老師拿的還是那個瓶子，不過紙卻換了一張。老師把她手中的紙往瓶口緊緊地按住，然後將瓶子斜了一下，就又放平了，一副想倒過來卻又不敢倒過來的緊張樣子，讓人看得火急火燎。

這時，老師小心翼翼地把瓶子倒過來，我們屏住呼吸凝視著老師那緩緩移開的手。當老師的手移開後，我們看到了一件非常不可思議的事：那張紙像是黏在上面了一樣，而那裡面的水也沒有流出來，莫非這瓶子被施了魔法了？

後來老師解釋了一番，原來這是有一定的科學道理的，而不是老師做了什麼手腳。我們常說，水往低處流，而科學能讓水不往低處流。

水往低處流篇4

國小五年級作文 ,574字

看著涓涓的河流，讓我引發了想象。

為什麼水都會往低處流呢？它們那麼清澈，一眼便能看見水底的一些落葉和沙石。可為什麼它們一直流向最低的地方——大海呢？為什麼它們無論大到江河，小到溪流，最終都要流到海里去呢？想到這，已經有太多的問題值得去思考了，我的思緒又開始在騷動了……

假如把大海比作一個人，那個人的德行應該是非常好的，也應該是非常有智慧的。

因為他把自己的位置放的很低，低到離卑微高了那麼一點點？可意義卻截然不同的。因為它會容納百川，卻不能讓別人碰觸到最後的底線。

把姿態放低，也像大海一樣，讓河流全部聚集到自己身體裡。

就好比吸取所有好的品德，流到自己身上。就算有不好的也可以當做反例，告訴自己，那樣做是不好的。當然看到了也可以和他說那樣不好，如果不聽那就不要去煩他了。

如果你碰上一個合理品德一樣活者更為高深的人，那你可就幸運了。你可以和她成為同道中人，也可以和她成為朋友，再不過和她討教一番，那也是好的。說不定你突然又從中悟到了新的道理呢？

水往低處流，如此褻瀆的東西不往上飄而一直往下流，最終止步於最低的地方，海那是不是說，人也是這樣才能最好呢？不，因為海是和德最大的差異，也是唯一的。海雖大，但卻是有止境的，德卻是沒有底的，即使那人死了，他的品德卻是可以永久保留的，就像孔子他老人家一樣，把他一生的德傳於後人……

人往低處走篇5

國二作文 ,573字

人往低處走，無為、善為下。

人往低處走，不是比誰更低，而是一種心態：低調。

低調，道家哲學。是表示一種謙虛謹慎的態度，不張揚；低調是隱藏自己的能力不顯示出來。

低調做人，無為。越是經歷了風雨的人，越懂得低調，越是不諳世事的人，越是張牙舞爪。

相信大家不會忘記，那位曾為億萬觀眾的“姥爺”，在事業上取得了成就後便忘乎所以、得意忘形，在公眾場合口無遮攔，詆譭領袖形象，使得全國人民為之憤慨。

這種人，即便是名氣再大、事業再輝煌，卻在行為上隨意放縱自己，信口雌黃，不懂得在成就面前低調做人，終於從奪目的光環上跌落下來，被所有心存良知的人唾棄、不齒。

低調做人，善為下。不牛的人，怕不被人知道；真牛的人，何須主動讓人知道。

記得前幾年，一位年輕有為的喜劇演員，在開車前的朋友聚會上，只因一位外國朋友在席間表示不認識這位演員，且沒聽說過他的名字，使這位年輕氣盛的演員覺得自己失了顏面，我這麼“大腕”的身份居然也會有人不知道？！於是乎，負氣之餘多喝了幾杯，離席後便發生了慘烈的車禍。

如果這位演員能夠懂得低調做人，把自己的心態往下放一放，或許，現在他仍然會活躍在舞臺上，給大家帶來更多的歡樂。正是因為自己的名氣沾沾自喜，不夠低調，被人不知道，而沒有了或許。

人往高處走，是人生追求；人往低處走，是追求人生。

杯底朝天水不流篇6

國小五年級作文 ,589字

哎呀！杯底朝天水竟然不會流？這是怎麼一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！

上課鈴聲響了，周老師拿著實驗道具走進教室，兩個杯子，幾張紙片，後面跟著一位同學端著一盆水，我們滿臉疑惑望著周老師，不知這其中賣的什麼藥，只見周老師神祕兮兮地對同學們說：“今天，我們來做一個實驗。”教室頓時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來，“我們把一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，你們猜，紙片會不會掉下來呢？”同學們再次開始議論：“肯定會！”又有的同學說：“不會吧！”話語是滔滔不絕。

實驗開始：我們瞪大眼睛，仔細看著周老師的一舉一動；先用左手拿著一個杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子裡，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動人心的時刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉了一下，就在這個時候，同學們既緊張又激動，一幅令人驚奇的情景出現在我們眼前：杯子裡的水紋絲不動，紙片也沒掉下來。我們驚訝極了！“同學們，有誰知道是怎麼一回事？”“一定是紙片有問題。”“不！不！一定塗了膠水！”……

“不！同學們，真正的原因是：杯外的空氣想要進杯子裡去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動。”這百思不得其解的謎終於解開了，同學們覺得太不可思議。

通過這次實驗，我明白了知識是學無止境的，可是這不過是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發現，探索大自然的知識學問吧。

期盼淚水不再流動篇7

國小六年級作文 ,870字

淚水，乃是世界最悲傷之物。而動物的淚水，又有誰能體會呢？

那次交流節，人潮如湧。我和同學們被一股香味吸引到攤子前。

“烤羊肉，烤羊肉，美味的烤羊肉……”販子邊轉動手上的一串串羊肉，邊賣力地吆喝著。

他見我們靠了過來，笑臉如花地問道：“嘿！小同學，烤羊肉很新鮮，要不要來幾串？十元三串，二十元七……”我瞥見攤子旁有一個鐵架，上面掛著一整具血肉模糊的羊的屍體，令我感到十分噁心。攤子後則是一片毫無生機，灰濛濛的草地。

“不了不了。”我及時打斷了他的話，感覺手指冰冰涼涼的，心中也有一點酸楚。

“不要就走開！圍在這裡看什麼！別擋我做生意……”他厭惡地下了“逐客令”，笑容早已到了九霄雲外。

我狠狠地瞪了他一眼，突然聽到一種類似嗚咽的聲音，是在草坪那裡發出來的。我翻過欄杆，一隻毛色黯淡，身上滿是傷痕地羊映入眼簾。它的角被鐵鏈纏繞著，它正用力地把蹄子往前蹬，身子向後拽，可就是掙脫不開鐵鏈的囚禁。

我的心被牽動了一下，禁不住上前，小心翼翼地撫摸著它打結的毛髮。或許是因為放棄掙脫，或是因為我的安撫，它安靜了下來，艱難地低頭咬下一口枯草，咀嚼。它的眼中有些溼潤。

“你一定很想獲得自由吧？”我輕輕說。

它似乎聽懂了我的話，淚眼汪汪地望著我，我靜靜地和它對視。之後它搖擺了兩下纏滿鐵鏈腦袋，讓我覺得心疼。

“哇塞！找你半天了，快點，我們要去玩海盜船，這隻羊怎麼了，有什麼好看的？走了走了！”同學們說完就大步流星地往前走，我只好跟上去，一步三回頭地看著那潔白的身影。這是，羊跪了下來，眼裡的淚水越來越多，終於像珍珠一樣，浸溼了眼角的毛髮，滴了下來，在空中旋轉著，最後掉落在了草地上，綻成一朵悽婉的水花。

我內心的瓶子碎了，那是傷感的瓶子，我沒有能力去挽救這個生命，我只能不再回頭，忍住眼淚遠離它。

此時此刻，也許有狐狸在被人類活生生地剝下毛皮，流下傷感的眼淚；有路邊的流浪狗被孩子欺凌，流下無助的眼淚；還有大象被許多利劍貫穿了身體，流下痛苦的眼淚。

什麼時候淚水才會消失不見呢？

什麼時候，人與動物才能平等交往呢？

我多麼期盼淚水不再流動！

不再流動……

杯底朝天水不流篇8

國小五年級作文 ,709字

時光依舊翻閱著腦海裡的故事，許多故事隨著時光的流逝而慢慢消失了。有一件事卻讓我感到歷歷在目。

星期五的早上，周老師大步流星地走進教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老師的手裡拿了一個玻璃杯、幾張紙片和一盆水。接著，周老師神祕兮兮地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術。你們一起來見證奇蹟的發生吧！”

魔術開始了，只見周老師左手拿著一個玻璃杯，右手也拿了一個玻璃杯。接著用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯裝滿了水，然後右手拿起一張紙片貼在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了過來，杯口向下。大家忍不住輕輕地發出一聲驚歎。周老師對我們說：“孩子們，你們覺得我把按著紙片的鬆開，水會不會就出來呢？”同學們立刻議論紛紛，有的說一定會流出來的，有的說不會吧，有的說會……正在大家爭論不休的時候，周老師讓大家安靜下來，看一看奇蹟是如何發生的。現場一片寂靜，掉一根針的聲音都能聽得見。只見周老師慢慢地把手挪開了，同學們不由地捏了一把汗。“啊！真是神奇！”“水沒有流下來！”“快看，快看，沒有水，沒有水！”同學們瞬間沸騰了。周老師環顧四周，示意大家靜下來，開始講解這個實驗的奧祕。原來，水沒有流出來，是因為杯子外面的空氣想要進入杯子，而杯子裡的水又想流出來，這樣兩股壓力把紙片牢牢地夾在了中間，使得紙片在杯口紋絲不動。大家這才恍然大悟，魔術原來也是有科學道理的呀！

通過這個小實驗，我明白了善於觀察，勤於動腦，巧妙利用身邊的物品能製造出不少的“奇蹟”吶！

不一樣的流金歲月篇9

國三作文 ,877字

十五六歲的少年最不知閒愁，每天十幾個小時浸在書卷墨臭之內，定然覺出枯燥冗長來。

這不，前方几個“調皮大王”又蠕動起來，他一架紙飛機剛失蹤，你這一小紙團又不巧落在了老師腳邊，自然免不了一頓訓斥，而後不過十秒，便又做起了鬼臉，陽光明媚的笑顏伴著“咯咯”清脆若銀鈴的痴笑，緩緩流過歲月的轅跡，一圈圈，認真地印下我們的年輪，為那本平淡素白的生活畫卷增添幾抹絢麗的紋路。

青春，一半明媚，一半憂傷，它是本驚泣蒼穹的史詩，而我們讀得太過匆匆，於不經意間，青春的書籍悄然合上，再待重新研讀卻驀然驚覺：青春史冊的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。青春是一道明媚的傷痕，縱使時間流逝多長多遠，承載於玻璃片上的青春標本，依然完好無缺，記憶中的少年，依舊溫暖明亮逆陽成長。

“喂！作文給我改一下，記住，要有滿分的水準……”少年同往常般扔本作業本來，脣角拈起一絲若有若無的輕笑，正不覺看得痴了，他竟無比自然地揪女孩的髮辮，“呀！”一聲吃痛的嬌嗔傳來，一回首，那抹衣角已消失在門口，無奈的一嘆氣，心中卻溢滿了蓬勃的溫暖與歡悅，溫暖了彼此的流金歲月。

一圈，兩圈……在紅綠橡膠跑道上墊底的兩個身影在夕陽下被拉得很長，很長，即使互相打氣加油仍抵不住愈發沉重的雙臂與雙眼，卻還是沒有達標，我們靜默地坐在操場上相顧無言，仍不放棄，三十六個日夜，橡膠跑道上揮灑你我無數的汗水，我們終於成功了！那一刻，只願時間定格成永遠，希求時光不老，我們不散，在我們老去以前，還可有機會回望這段專屬你我的流金歲月。

一張，兩張，厚重的卷子壓抑得我們無法喘息，儘管努力忍住卻還是禁不住在課堂上打幾次盹，昏昏欲睡，我很著急，怎麼辦呢？忽然，一杯深棕的液體遞到了眼前，你一句話未說，卻深深瞭解我的心意，我接過咖啡杯，感激地一飲而盡，溫暖的液體苦澀中夾雜些許芳醇，一如你我的似水年華，流金歲月。

歲月流逝過後，留下的只是對於以往的回憶，青春消逝後，留下的只是回憶的殘骸。歲月在不停地消逝著。

相遇和別離，只是轉身的距離，在幸福的腳印落下，是一世的快樂與幸福，那段流金歲月格外閃亮，覆蓋了整個青春時光，蔓延了整片少年天空。

再往高處登一步篇10

國三作文 ,639字

時間如匆匆流水，逝去的日子是不會往返的。時間毫無痕跡地在我們身邊溜走，而我們唯一能做的，就是分秒必爭，好好把握它，利用它，填滿它。生命中，在心靈深處也烙下永恆的記憶，為生活增添一抹色彩。

不管過去多麼美好，如果你總是把它們拿出來播放，那心中就不會再有多餘的空間去綻放嶄新的景象。昨天已逝，今天還在，唯有現在才值得把握，唯有未來的成就才是值得期待的成功。到達頂峰，目的是能登上更高的巔峰，比原來眺望的更遠。

人生更是如此。生活歷程中，每個人的一生都會經歷無數變數和起伏，面對逆境和失落，最佳方法無疑是征服心底那道坎，就像一隻凌空飛翔的雄鷹，越過一座座高山，劈風斬浪，不向狂風暴雨低頭，飛到最高處，翱翔在藍天中。在生活中，學習的態度無疑是最好的例子。小到一次測驗，大到一次人生重大轉折點。在這一過程中，需要從一次次測驗中，得出結果，證明你是否進步了，在比較中，看是否會脫穎而出，有往高處攀爬嗎？也許你可以對自己兌現承若，定立新目標，爭取再往高處登一步，足以讓自己值得驕傲一回。

在每個人夢中，都有一幅最完美的景緻，讓人渴望在現實中也能無限地走近它。也許你會認為它並不存在，但只要夢仍繼續，它就存在於這個世界的某個角落。只要不停地尋找，拼搏奮鬥，你會發現夢就會實現。你的生活也將會再升一個級別。

面對艱難險阻，在克服一切苦難時你會享受到征服的酷炫。心中只要懷有信念，相信自己能往上攀爬，並且在付諸實際行動的基礎上，定有所收穫。再往高處登一步，你將走向成功的殿堂，擁有掌聲和鮮花的賀彩。

低處頓悟篇11

國二作文 ,924字

水往低處流，低處納百川。

在千山驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚豔少有驚心動魄，興趣盎然而去，還著些許失落歸來。

在歷史的長河中，多少文人墨客在人生的低處收穫了別樣的風景，濾去了世俗的塵埃頓悟了別樣的境界。

踩一地落英，留一身餘香，越過以隱蔽的叢林，聽一溪淙淨清泉。讓我們伴隨著陶淵明先生的腳步，順著低處的溪水，去尋找一片世外桃源，體驗別有一番滋味的人生境界。我慨嘆陶淵明先生的美好志向和與世無爭的歸隱情懷。他在人生的低處看到了官場的邪惡與腐朽，他不為五斗米而折腰，他是官場上的智者，是君主的賢人。我又慨嘆陶潛先生容納百川的情懷，他耳聞世俗風雨，眼見世俗雷電，卻道出“採菊東籬下，悠然見南山”的人生哲理。也許，只有在陶潛先生的低迷之際，他才能頓悟另一種人生，他才能容納世俗的風風雨雨。

於是，我說：低處，頓悟歸隱情懷。

抹一縷清風，邀一輪明月，挽一片深林，聽一曲幽幽琴聲。是的，我們逃出了蕪雜的人世間，與王維來到了深山裡。山林的靜美，無不使我們想長久居住在深山草屋裡。在暈黃的月光下，我們和著清風，對酒當歌，大談人生。我們絲毫不覺得有滿眼的寂寥與落寞。耳聽王維輕吟：獨作幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，名月來相照。”我仰慕王維的隱世情懷因為我聽出了他對喧囂城市的厭惡和對山高水長美好生活的嚮往。漂浮的新總會有沉靜的一天；蕩起的鞦韆總會有停歇的一刻；產身的羈絆總會有劃落的一次；流水總會有注海的一幕。只有低處才能容納百川，只有低處才能頓悟人生。

於是，我說：低處，頓悟寧靜人生。

泛一葉孤舟，捧一手碧波，搖一回雙槳，聽一種心愁。我已在湖岸上看了她許久許久，悽美清瘦的她總喜歡憐花自惜，隱隱約約聽她在吟唱：“只恐雙溪舴艨舟，載不動許多愁。”她還是抵不住與朝夕相處的相公分離的哀愁，孤寂的滋味早已溢滿心頭。不錯，李清照，正是在人生的低處，體會到了人生的痛苦和分別的辛酸。我愛她，卻不言說出；我疼她卻又相隔甚遠。憔悴的人兒還是默默承受人生的痛苦。傷感，離愁，我們在低處頓悟。

於是，我說：低處，頓悟辛酸離愁。

經歷低處的痛苦，容納大千世界的辛酸苦樂，讓低處的河水來詮釋世間風格迥異的美，讓低處的百川，彙集一汪明淨的湖，照亮彼此模糊又隱約的心……

記憶深處流淌的溫馨篇12

國一作文 ,1084字

有一種情，慢慢滲入我的生活，滋潤我的心靈；有一種愛，默默跟隨我的腳步，守護我的成長。人們常說似水流年，我卻不以為然，這歲月分明有著陽光般的溫暖，怎能以水為恰當比喻？

尚記得，那是一個金黃炙熱的夏日午後，窗外的世界，看起來寧靜美好，但是在我眼中卻是滿目瘡痍的。不是嗎？你瞧，雖說綠蔭滿地，可那稀疏的枝葉談何茂密可言？雖說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，可是小河之中清清池塘已近乾涸；雖說“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”，可是這堆疊如山的書本作業之下我怎會有如此閒適恬靜的心？罷了，開個空調奮鬥去！

老舊的空調吱吱呀呀運作了，或許也在埋怨這天氣似非洲般的熱，嗡嗡嗡嗡的外機轟鳴聲竟一陣高過一陣。在熱烈的外景和惱人的嗡嗡聲下，我的心就如焦躁的鍋邊螞蟻，徘徊復徘徊，差點按捺不住想破口大罵起來。終於忍耐不住，從書桌上撈起遙控器，按下開關，啪地一聲丟到地上，這才解了氣。事實證明，光是意氣用事是不夠的，空調的聒噪之音是消停了，房間也似一個蒸籠，溫度伴隨著牆上的時鐘滴答聲逐步升高。我朝我媽喊救兵—風扇。

我媽卻磨磨蹭蹭了許久，拿來一個鏽跡斑斑的“古董貨”，我側著眼睛瞄著這玩意，直覺頭皮發麻，這玩意的威力可不比那空調遜色。“那個電扇前兩天燒壞了，我剛才從儲物櫃找了許久找出來的。”媽媽有些急促地解釋著，摸了摸那電扇，說，“你房間有空調，要這電扇幹嘛？”“我在做數學，那麼大的聲音，我做得出來嗎？你們要我認真認真，為什麼不換臺新的，這下好了，連個電扇都是破的。算了，算了，你把這電扇拿開吧！”我咕噥著，然後背過身去，無奈地舉起筆……

就在我氣喘吁吁之時，一股清風拂過身後，絲絲涼意沁入心脾，我轉頭，母親拿著一把扇子，一下又一下地扇著，她的臉因用力而漲的通紅，汗珠，不那分明是汗流，沿著凌亂的發，縱橫在她的額角，最終匯入青筋凸顯的脖頸。母親望著我，笑了笑，那種笑就如天上的雲那般隨意，那麼恬淡。我匆匆背過身，把自己的淚遮擋起來，“可憐天下父母心”這句話挺過千遍未曾感動，當事情那麼真實地顯露時，我該怎樣抑制這份感動？我用腳勾回那躺在地上的遙控器，按下開關，清了清嗓子，說：“媽，我還是開空調吧，你扇了太久會累的。”母親的動作沒有停，我感受到那風的涼爽依舊。“這空調聲音是太響了，還是我來扇扇吧，媽媽不累，你小時候啊，媽媽扇的時間更久呢！”我挺直了脊樑，讓那份幸福感覺滌盪這夏日的燥熱，感受著普通的生活撇去外在的感受，竟有著一種怡人的溫暖！

終於，我明白，有一天我會懂得我所感受的溫馨都是你的滴滴汗水，我也相信，我會成長為一棵大樹，在你步履蹣跚時，可以成為你的庇護之所！

不做低頭族篇13

國小五年級作文 ,744字

爸爸媽媽都在玩手機，家裡一片寂靜。只聽爸爸生氣地說道：“怎麼偏偏這個時候沒網，我馬上就要打贏了！”這時我才知道網斷了。爸爸去敲鄰居家的門蹭網，媽媽在家裡四處走動，看看哪裡的網路訊號強，甚至直接跑下去，看有沒有免費開放的wifi。爸爸媽媽，難道網路就對你們這麼重要嗎？

有人說：“世界上最遙遠的距離，就是沒有網。”可是，我們就在眼前，但是卻沒有一句交流，沒有一聲問候，只是和手機為伴，從而放棄了親情。這才是“遙遠的距離”的真正含義，百善孝為先，我要用沒網的三天時間去陪在老家的奶奶！

乘著動車會湖南老家，大半天就到了。來到家裡，我讓奶奶坐下來休息，讓爺爺坐下來喝茶。奶奶剛生了一場大病，身體十分虛弱，可奶奶為了家，仍然咬牙堅持著，這讓身為孫女的我感到十分心痛。因為是鄉下，水管的質量不好，有時還斷水，只能去井裡挑，我兩手提著水桶很輕鬆地去了，回來卻很艱難，因為水桶大，挑的水也多，提了沒一會兒，手上就留下幾道紅紅的口子。挑完了水，我又幫奶奶做各種各樣的家務，讓奶奶開心一點。親人開心，比什麼都重要，這也包括手機。

老家的大街上是很熱鬧的。第二天，我要帶奶奶到街上去痛痛快快地玩一回，吃冰糖葫蘆，看花鼓戲，賞煙花，放鞭炮，猜燈謎。這所有的一切足夠讓奶奶欣喜若狂了，我再用零花錢給奶奶買個八音盒，讓奶奶每天都有好聽的音樂伴隨。這是網路永遠換不來的。

奶奶的腳上佈滿了密密麻麻的老繭。所以第三天，我要親自幫奶奶洗腳，我往腳盆裡倒滿水，再試試水溫燙不燙，以免燙傷奶奶的腳，我要把奶奶腳上的每一個地方都洗乾淨，讓奶奶舒服地入睡。與其在網上聊天，不如幫奶奶洗腳，奶奶高興，我也歡心。

三天很快過去了，我做了許多有意義的事。網路不能和親情衡量，親情永遠比網路重要。朋友，放下手機吧！不要再做“低頭族”了！

將思寄往何處篇14

國一作文 ,651字

花開花落，雲捲雲舒，潮起潮平，不同的牽掛寄予不同的感情，不同的感情都會有不同的印記。

—題記

牽掛是心靈深處的一種思念，像一條無形的繩，從一處系往另一處，讓心與心相互牽絆著。

牽掛是遊子思鄉的心。一個人遠離家鄉，日夜奔波在異地，怎能不思鄉思親呢？於是，馬致遠面對西垂的殘陽。思鄉之情油然而生，不禁悲嘆出“夕陽西下，斷腸人在天涯”的哀思。九九重陽時，客居異地的王維寫下“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來深表對親人的思念。遠在邊塞的岑參，向東遙望家鄉，以遠望不可歸嘆出“憑君傳語報平安”的愁思。他們都深深牽掛著家鄉與親人，都將思寄往了遠處的那方水土。

牽掛是久別好友的情。“歲月不居，時節如流。”再好的知己也會在時間的推移中被命運遣散。於是，王勃用“海記憶體知己，天涯若比鄰”讓自己得到心靈的慰藉。張九齡也懷著與王勃相似的情感寫出了“海上生明月，天涯共此時。”元稹聽說好友被貶九江，居然“垂死病中驚坐起”。可見，他對友人的牽掛之深。他們都心繫好友，將思寄給了友情。

牽掛，是一種難以割捨的情懷。“殘星幾點雁橫秋，長笛一聲人倚樓”，趙嘏因離思倚樓悵惘，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永因思佳人而憔悴消瘦。“信人間天上塵緣未斷”是納蘭容若的執著。他們因牽掛在異地的一方，或愁思滿懷，或憔悴不己，或深沉寄望。

牽掛無形，卻是人與人之間最珍貴的情意；牽掛無聲卻是一個人心靈深處最真誠的呼喚；牽掛無色，卻是我們心中最美好的底色。你要將思寄往何處呢？是寄給前方坎坷的路途？還是寄給窗下徘徊的身影？

不做低頭族篇15

話題作文 ,625字

前段時間坐車回學校的時候，因為假期買票高峰期，沒有搶到坐票，只好站著回來。原本還在心裡暗暗吐槽鐵路局的工作水平，後來開始發車，也覺得並沒有什麼，因為周圍有很多差不多大的同學們，雖然大家互相不認識，但是聚在一個車廂裡，也算是一面之緣了。

其中有一個小姑娘給我的印象特別深，齊肩短髮，瘦小的身材，笑起來卻是特別好看。她在周圍人都自顧玩著手機看著視訊的時候，默默的拿出了一本書，認真的翻了起來，我看了一眼封皮，是東野圭吾的《島上書店》，同樣是低頭族，比起那些只知道抱著手機打遊戲刷視訊的人們來說，小姑娘能在這麼嘈雜的環境下讀書，確實是一種很值得稱讚的行為，在這個浮躁不安的時代裡，還有多少人能夠真的靜下心來，讀一本書，品一盞茶，聽聽自己內心裡的聲音。

你是否像大多數人一樣，大多數場合都手機不離手，即便是成天唸叨著想回家，可是年夜飯的時候，你不是照樣在看著手機螢幕，飯吃了沒幾口，跟爸媽也沒能說上幾句心裡話。是手機把我們變成這樣嗎？不是的，是我們自己把生活變成了這樣。

越來越多的人開始極度依賴手機，各種姿勢自拍，每次吃飯前必要拍照發朋友圈，還有各種社交軟體架構著我們或真或假的友情世界，真正的朋友，其實從來不需要那麼多的閒聊家常，隔著螢幕，再深的感情也看不出來，反倒是在你真正需要的時候，一個電話就會出現的朋友，才能給你真正的踏實感。

並不是想勸大家放下手機，已經有太多的人呼籲過了，我只是希望自己的小建議可以讓大家有所醒悟，不做低頭族，抬起頭來看生活。

忘不了那處沿途風景篇16

國二作文 ,725字

我本是去寫生畫畫的，沒想到卻誤入了世外桃源。

—題記

一日，和母親去公園遊玩，看見一群大學生在寫生，筆墨揮灑間，江南的婉約美便淋漓盡致地躍諸筆端。母親看了自然羨慕，對我說，你學素描也有些時間了，不如也去畫幾幅，驗證下自己的水平？我點了點頭，算是應了。

那是春天的時候，桃花、迎春花和一堆叫不出名來的花在那爭奇鬥豔，比著誰最妖嬈，誰最美麗。這樣的景色，遊人看了自然是高興的，可我卻興致缺缺，只得隨手畫幾幅來糊弄老媽。

這麼晚了，太陽已經要下山了，再不回去就要被母親唸叨了。我慌張地收拾畫筆，急匆匆地往公園出口走去，沿途閃過了蒼翠的綠色。在這花花綠綠的世界，還有人在安靜的綠色間徘徊？我略一遲疑，咬牙掉頭就進了那個綠色的世界。

我才看清那原來是座假山，上面纏滿了彎曲的藤葉。穿過假山，突然看到一副山水畫，有一種進入桃源的錯覺。綠色的鬆、竹形成了一片生機盎然的海洋，風一吹過便沙沙作響。綠色盡頭一個紅亭，幾個老人在那安詳地下棋，毫不關心外界時間的流逝，有著自己的閒適自在。收音機裡播著咿咿呀呀的戲曲，老人心情好了還會哼唱幾句……遠處可以看到公園的下方，中心的水潭幽深寧靜。夕陽的餘暉照在老人銀白的頭髮上，老人轉過頭樂呵呵的跟同伴說話……在這裡，時間的腳步被放慢了。

我浮躁跳動不安的心突然安靜了下來。扯扯這片藤葉，看看老人下棋，老人絲毫不介意我的到來可能會打破他們的寧靜和諧，依舊做著自己的事。假山後有個水池，清風拂過，微波漣漪，水面飄著花瓣。沒有人詢問它的故事，它仍舊注視著你，眼瞳中滿是安寧，彷彿將一切看在眼中，又不放在心上。

我不捨地轉身離開了這處世外桃源。我來時的腳步急促雜亂，去時的腳步輕鬆歡快。這處風景給予我的，在我心裡，不會忘記。

這不是一顆流星讀後感篇17

讀後感 ,759字

人人都有一顆心。有的人心地善良，有的人心狠手辣；有的人有一顆正直公道的心，有的人有一顆損公肥私的心。今天，我又看到了一顆心，一顆紅亮的心，一顆比大人們更真誠、更純潔的心！這是一個生動、感人的故事。一個5歲的兒童—小浩波，每次見到熊，就會想到熊皮，想到熊皮手套，因為做了一輩子奶媽和保姆的阿婆，曾經為小浩波擋住了裝滿開水的水壺，從此手便會生凍瘡。小浩波總是對這事念念不忘。如今，阿婆生病了，半身不遂，中風的腦子始終昏迷著。三天了，阿婆面黃肌瘦。懂事的小浩波鼓勵著阿婆，立志長大後定為阿婆買一副熊皮手套。

但是，時間不等人，命運也是如此。阿婆“走”了，是帶著等待，帶著欣慰走的，那麼悄然……而小浩波卻覺得勤勞樸實的阿婆並沒有死。此時此刻，我心知肚明，活潑可愛的小浩波，他那天真純樸的念頭，他那永恆的熾熱之心，他那懂得怎樣孝敬長輩，尊敬長輩的精神，並不是一顆流星，並不是一顆轉瞬即逝的流星。

在生活中，像小浩波和阿婆的那份至真至善的真情卻很難尋覓。一次放學途中，馬路上行人如梭，一位老奶奶正揹著一袋蘋果在人群中吃力地向前走著，突然，一位年青人由於騎車太快把老奶奶的蘋果碰灑在了地上，一個個蘋果滾在了地上，令我始料未及的是，那位年青人竟若無其事地揚長而去，周圍的人也若無其事地來來往往。年逾古稀的老奶奶只能自己一一拾了起來，擦乾淨……那時，我感到周圍的一切都是那麼的冷淡。我看著老奶奶那無奈、困窘的眼神，陷入沉思……

擁有真情是快樂的事，沒有真情的人生是寂寞的人生。名聲、榮譽、財富，如果同真情相比，它們只是一堆泥土，隨時都會化作煙塵！

真情可以創造奇蹟，真情可以呼喚希望，我們應該在這世界上尋找真情，讓社會充滿友愛，充滿溫暖。讓那份深摯持久的感情，散發在我們炎黃子孫的心中，散發在世界上的每一個角落，讓真情永存。

生活不在別處篇18

高三作文 ,843字

漫畫大師豐子愷曾畫過一幅《賣羊圖》，但一位農民看後說此畫與現實不符。原來豐子愷給每頭羊都畫了一根繩子，而在生活中只需用一根繩子牽住頭羊就行了。可見生活中有許多事情需要留心在意。

生活中，事無瑣碎，每一件事都有其存在的價值和理由，只待我們仔細觀察認知，便能知曉箇中趣味。花兒為何這樣紅？氣質脫俗的琉璃為何這般易碎？皎潔的月兒為何總是圓缺？這都需要我們沉靜下來，細細揣味這生活的魅力。“高山仰止，景行行止。”生活不在別處，而是在我們的指間，似春風似流水穿過指縫給我們以美的享受。如張若虛《春江花月夜》中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，又如歐陽修《踏莎行》中“候館梅殘，溪橋柳細。草薰風暖搖徵轡”。生活中這些天然的良辰美景，愉悅了我們的心情，陶冶了我們的情操。每一道亮麗的生活風光都叫人浮想聯翩，心曠神怡。我們只要體悟周身生活，便定不會覺得生活空虛或索然無味了。

生活不在別處，留心細節，從渺小中感受闊大，在細微處收穫感動。李煜在一彎銀月中慨嘆頹敗江山，毛澤東在一橫紅梅前堅定民族節操，錢偉長在一輪紅日下立下報國雄心。風吹雨打，瀲灩春陽總會傾瀉；榮華謝後，山水終將寂靜。生活裡的點點滴滴的小祕密總給人以無窮的正能量。在炊煙漂洗的小山莊裡，一代又一代感動中國人物用青春鐫刻感動，用粉筆字刻出平凡貧困山區孩子們的夢想。在自然山水裡，人的心也就慢慢靜了，如山般沉穩雄渾，似水般輕盈靈動。我說，這生活多美妙，低頭魚米，抬頭燕雀，置身於這既無窮又渺小的世界裡，感動常在，我心飛揚。

合抱之木生於毫木，九層之臺起於壘土。現世安穩的幸福生活都是從前人的艱苦生活發展而來。若牛頓沒有被那顆蘋果砸中，若笛卡爾沒有在野外郊遊，如今會是怎樣，我無法想象。我們要留意生活，珍惜生活，說不定什麼時候機遇就會降臨，歷史就被創造。生活不在別處，她是塵土，她是鶯歌，她是你我生活必不可少的陽光空氣。體悟生活，用心載著生活，那麼我堅信生命將無比芬芳，無比明媚。

生活不在別處，從生活中體悟，在體悟中成長。珍惜這點滴生活吧！