母校那份情相關作文20篇

母校那份情 篇1

國小六年級作文 ,759字

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活快結束了，雖然我在棠外只呆了兩年，可是棠外生活的點點滴滴我卻永遠忘不了。

整天嘻嘻哈哈，天塌下來也不愁的“樂天派”；寫起文章來妙語連珠的才子；靦腆害羞，不愛說話的速算大王；特別臭美的調皮蛋。我們一群活潑可愛，個性鮮明的小夥伴們一起學習，一起玩耍，一起拼搏，一起面對困難。同學幾年，我們之間已經那麼熟悉，我們之間也建立了濃厚的感情。幾年中，我最難忘的人是我們班的吹牛大王—李放奕。

說起李放奕，我的靈感就如泉湧。他既是《鄭人買履》中的“鄭二傻”，也是《傻子上學》中的“王八蛋”，無論扮演什麼人，都會被他表演得惟妙惟肖，令人捧腹。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師收起東西走出了教室。這時，該李放奕出場了，他不慌不忙的走上講臺，嘴裡還唱著：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼背上炸藥包？我去炸學校，老師不知道，一拉線，我就跑，回頭一看，學校炸沒了！嘿。”這首歌，被他一改編，一演唱，便引來鬨堂大笑。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師已經站在門口了，可李放奕還沒絲毫察覺，還在那裡走這時尚的貓步，唱著搞笑的歌曲。有些同學給他使眼色，他好像明白了，回頭一看，嚇得魂飛魄散，只見老師正饒有興致地注視著他。老師笑著說：“李放奕同學，你不是要炸學校嗎，快去買炸藥吧！”老師做了一個請的手勢。哈哈！又被老師逮到了，活該。看著他狼狽地走出了教室等待老師的一頓臭罵。我們既是萬般同情，又幸災樂禍呀！

教室裡，留有我們埋頭學習的身影；操場上，留下了我們奮勇拼搏的英姿；大樹下，迴盪著我們歡樂的笑聲……六年級了，我們即將畢業i，朝夕相處的同學可能會天各一方了，想到這裡，我的心裡酸酸的，一幕幕歡樂的情景浮現在腦海，一句句加油聲在耳邊迴響。感謝你，棠外，給了我童年絢麗的記憶！

難捨母校，難捨棠外！

校園的那份情 篇2

國一作文 ,830字

箐箐校園，盪漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷—這一切都顯得那麼和諧，美好甚至可愛！

我信步走在校園內，欣賞著麼美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那麼膽小，怕生，現在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！

興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你並非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！

春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐後的醒了過來。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！

夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞著荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多麼美好啊！

秋天，校園中瀰漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！

校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不捨的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或捱了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？

瞧！這就是我們的校園。她又著時時刻刻都會給我們呈現別樣情趣的優美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！

有這樣一個“家”—真好！

那片景，那份情 篇3

國二作文 ,753字

平淡樸素的風景，永不褪色的情。

—題記

夜幕降臨，繁華的都市散去了以往的喧囂，零零星星的路燈點綴著寂靜的夜空，一縷淡雅的月光輕拂著我的臉龐，令我難以入眠，披上外衣，臨近至窗前，極力向遠處眺望，漆黑的夜晚模糊了我的視野，近而眼睛竟定格了那風景依舊的小路上……

小路—幸福

孩提時代的我，十分的喜歡自己的母親，因為母親能唱許多動聽的歌曲，講許多好聽的小故事，每天放學，都高興的牽著母親的手，走在那條小路上，時而摘花，時而奔跑，樂亦無窮，母親則在一旁看著我，欣慰的笑著。

年幼無知的我，或許不理解什麼是愛，但歲月的流逝，時間的輪迴卻在我的腦海中畫了重重的一筆，歲月的相機也永恆的留下了那定格在小路上的情與景。

小路—心傷

那是在我的紅領巾時代，我依稀記得，那天清晨陽光只是如細雨般散在我的臉上，縱然是春回大地，但仍舊透著一絲寒意。正從那天路上走向學校，這樣一條路走了幾載，對周圍的鳥語花香，早已習以為常，熟視無睹了。

在這時，母親氣喘吁吁的追來，對我說：“孩子，天冷了，穿上衣服吧！”“哦，知道了。”我漫不經心的答道。母親轉身離開的一剎那，歲月的相機快速按下快門，拍下了那一刻，只是照片是無光的，是沒有陽光的，卻又透著一絲傷懷。

小路—領悟

走在回家的路上，狂風夾雜著雨絲無情的拍打在了我的臉上，幾棵掉光了樹葉的禿樹在寒風吹打中瑟瑟發抖。就在這時，小路不遠出現了一個熟悉的身影，任憑狂風掀起她的外衣，鑽進她的褲腿，我快速跑去，輕喊了一聲“媽”，在這時刻，小路周圍的風景也與寒風應和著，在這寒冷之中，卻乎是譜寫了一曲溫暖的樂章，無需歲月的相機，我的腦海已深深留住了這美好的感動，感人的景。

小路的風景會因四季而改變，而那份情卻不會被歲月沖淡，那愛的風景依舊紮根心田！

逝去的那份情 篇4

國二作文 ,824字

轉眼間，度過了十六個春夏秋冬。回首往事，歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，並且感受過親切的關心。

六年級的時候，我們總是形影不離。畢業在際的我們每天都在為考重點中學的事忙得不可開交，我們兩個大忙人總是討論學習問題，在最後一次模擬考試時我沒有考進五十名，不能去參加考實驗的考試。我聽到這個訊息，一下子懵了，自己努力了那麼久，不就為了能去參加這次考試嗎？現在呢？一切的努力全白費了，這不得不使我感到難過。你考進了，當時我打心眼裡為你高興。在我失落之時，你不但沒有安慰我，反而在背後說我的不是，當我聽到你說的“不就是沒有考實驗的機會嘛，至於這樣悶悶不樂嗎？”我在心裡對自己說：“她不懂我，我不再理會她。”面對你時不時地追問“我們為什麼會變成這樣”，我只用“你自己的所作所為自己清楚”來回答你。老師似乎發覺了我們關係的異樣，於是找了我們倆談話。老師語重心長地對我說：“一次考試並不代表什麼，在哪讀都是一樣的，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’，只要你用心去讀，到哪都能學好。你們是班上的最優秀的兩位女生，同時也是好朋友……”老師的話被我打斷了“朋友，此真朋友嗎？在我傷心時不但不安慰，還在背後說我的壞話，真是太讓我失望了，像她這樣的朋友不要也罷。”說著說著，我的眼淚不停地滑落下來。當老師問你是否有信心與我重修舊好時，你自信滿滿地說：“能。”但在以後的日子裡，你並沒有用行動來改善我們之間的關係，日子一天天地過去了，我們的感情一日比一日淡，你正在為考實驗而努力學習，而我整天在玩耍中度日，在放縱中消磨時光，學習漸漸地退步了。

現在想想當時錯在自己太小氣了，我為以前小氣的自己感到慚愧，想再次與你成為朋友，但見到你卻怎麼也說不出話來，可能是因為不好意思吧。我真後悔、後悔因自己的一時糊塗而失去了一位知己……

朋友帶給我溫暖，給我們堅持和力量，讓我們感受生活的美好。讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的旅途中攜手共進，為自己的理想而奮鬥。

那些愛，那份情 篇5

國三作文 ,970字

有些愛，穿越時空；有些情，難忘今生。

—題記

生活中，有許多值得我們去留意去關注的事情，只是我們能否用心看待，用心感受。生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

那天，風猛烈地颳著。我啃著一個麵包回家。經過一個路口時，看見那裡全是搭客的師傅在靜等客人。他們每個人的臉上都帶有幾絲睏倦，兩鬢也早已泛白。我從他們旁邊走過，到轉角處時，一個師傅叫住了我：“小朋友，你手中的麵包是在哪裡買的？”“在下一個路口往右拐的那間蛋糕店裡。”我轉過頭回答他。“哦，我想買幾個給我的孩子吃。謝謝啊！”他喃喃自語道。我感到驚訝，一個無論多窮多苦的男人，心裡想著的永遠都是自己的骨肉。那是多麼令人敬佩的愛啊！心中平靜的湖水像被投下了一個大石塊，激起了一層層浪花，久久不能平復。

風，依舊颳著。我發現了一種美—父愛。

那晚，天微微下著小雨。我坐在教室裡複習，忽然聽見一聲貓叫，全班都抬起頭尋找聲音的來源，卻又什麼都沒有發現。下課後，前排幾個愛湊熱鬧的男生聚在講臺上，胡亂翻著桌子下的雜物。只見一隻小貓躥了出來，飛快地跳進了男生廁所裡。半夜，我又聽見了一聲貓叫，我往樓下望去，看見一直母貓蹲在地上，頭卻一直仰著。它眼睛發出的綠光在黑暗中顯得特別突兀。原來，它是來尋找晚上那隻小貓的，想必它就是小貓的媽媽。但我為它感到痛心，因為小貓在逃進男生廁所後，不小心滑進了坑裡，然後被衝入了下水道。而那隻母貓仍舊蹲在地上，它始終相信它的孩子只是因為一時貪玩而忘了回家……

天，依舊下雨。我卻發現了一種美—母愛。

那日，雷轟隆隆地響著。我在家裡看著一部短篇小說，它的大概內容是講：一個男孩在離家出走後才發現忘記帶錢，便籌到半夜打的回家。路上，他向司機傾訴了他內心的苦。正當男孩準備告訴司機他家在哪時，司機制止了他。不過很快，司機真的把車開到了男孩家門口，只不過跟平常不一樣的是門還敞著，燈也亮著，男孩很疑惑，但司機只對他說了一段話：“就是這燈光指引我找到你家。因為我深知，身為父母，他們的孩子一時衝動離開家後，無論夜多深，他們都會大開著門，大開著燈，只為等待孩子回來，絕不會睡覺的！”最後，男孩看著那扇門和那盞燈，走了進去……

生活再苦再累，每當我的心再品味一次那些愛，那份情，所有的愁結就解開了。並且，我又有了足夠的力量勇敢地還生活一個微笑之中。

桂花樹下的那份情 篇6

國二作文 ,814字

九月是桂花開放的季節，她看著窗外那棵桂花樹，開滿了淡黃色的桂花，一簇簇，一團團的黃花點綴在綠葉間，構成了一幅美麗的畫面。此情此景，讓她想起了去年，也是桂花樹，也是桂花飄香的九月。

那個九月，原班級拆散了，同學們重新編入新的班級。雖說剛入學不久，但她領教了新老師的嚴厲。聽課不能有絲毫的馬虎，作業不能有絲毫的誤差，要不，得請進辦公室訓導。那個星期，很倒黴，她因為作業問題，被老師召見過多次。

一天午飯後，她由桂花樹下匆匆而過，語文老師叫住了。“怎麼，又要挨批了？”她忐忑著，走過去。“你這次作文挺不錯的，我很喜歡。”老師微微笑著，滿臉的讚賞。她楞住了：“不會吧？以前我的作文總是一般般，從沒有老師誇過我呢。是不是搞錯了？”老師笑著說：“你的作文立意新穎，思想深刻，是難得的佳作。怎麼，你不相信自己的實力？”她笑了，心裡樂開來花。

老師接著說：“以前寫不好，並不代表永遠寫不好。就像這棵桂花樹，以前長得奇形怪狀，很少開花，沒人理會；現在路過的人，沒有不駐足觀賞，稱讚它芳香撲鼻的。人又何嘗不是如此呢？”

“哦，對了。聽說你上課很喜歡跟同桌討論問題，可不能這樣啊。”

“我沒有！”想起前幾天數學老師的責備，她心裡滿是委屈、不滿。“你要知道，我的同桌可是男生，老師三番五次地說我跟男生講話，這是哪跟哪啊。”不知怎麼的，喊出那句話後，她的眼淚不聽話似地湧出來了。

突然間，她感到一雙溫暖的手，幫她擦拭眼淚，接著聽到老師的溫聲細語“你想想看，上課時討論問題，會不會影響上課？如果遇到難題就想著找人討論，是不是會形成依賴？你是個聰明的孩子，我相信你會明白。”

她破涕為笑了，一下子撲進老師的懷裡。老師的懷抱好溫暖，就像媽媽的懷抱。一陣風吹過，桂花濃濃的香氣漾進心田。她喃喃低語：“桂花真香。”

……

她回過神來，睜開雙眼望去，窗外秋風輕搖，桂花如精靈般旋轉落下。一會兒，樹下滿是金黃，到處芳香。好一場桂花雨！她彷彿又看到了樹下定格著的那份情。

曾經的那片土永遠的那份情 篇7

國三作文 ,602字

無論你多麼的憂愁哀傷，多麼的迷茫不知航向，她的氣息都會使你歡快舒暢，使你清醒明朗。過後，她的氣息仍在你的心底迴盪。

“哇哇……”我剛剛落地，來到這個陌生的世界，來到她的懷抱裡。看著一切，然而我覺得並不陌生，覺得她好熟悉，她的一切都好熟悉好熟悉，好像在哪裡見過，是在夢裡嗎？好像是……

我總覺得，她和我一樣，是一個剛剛萌生的嫩芽。我很喜歡觸控她的肌膚，它是那麼的柔軟親和，她的一切是自然美，寧靜美。她是那麼純潔，然而我一直不解的是：我認為她是我的好朋友，而長輩們說我是喝著她的乳汁長大的。

隨著我的成長，她也發生了變化。她那柔軟的肌膚變得堅硬，變得有力了。而這時的她如一個青春健壯的少年，充滿著活力。而她的寧靜，她的純潔依然沒變，她依然是那麼的美。我從不追逐塵世的喧鬧，我喜歡靜靜地陪在她身邊，享受著她的自然美，享受著她的純潔，把臉靜靜地貼在她的心上，默數著她的心跳。

現在，我長大了，但我從不肯離開她一步。我想，我被她的那種美，那種純潔所感染了。我早已習慣依賴於她，習慣於把臉貼在她的心上，數著自然的心跳。突然間，我發現我和她早已融為一體，我的血管流著和她相同的液體，而她的精神也已充滿了我整個的心胸，沒有絲毫的空隙去容納其他。

如今，我終於知道了，她不但用她的乳汁哺育了我，而且用她的精神感染著我，震撼著我。她將永遠陪伴著我，直到我再次回到她的懷抱。

她，曾經的那片土，我親愛的故鄉，我將永遠深愛著你！

那片土地那份情 篇8

國二作文 ,826字

無法忘記你，曾經養育我的那片土地。

無法忘記你，那片土地的神奇與美麗。

更無法忘記，在那裡的幼年童趣。

屋頭朝東，下階梯，便是一個場壩，算是小院。小院南面有個小池塘，野花野草到處亂生。幼年時，每逢夏天，我便在小池塘洗澡解暑。而後，我們幾個小朋友一起採摘野花。小院北面是一片極小的竹林，卻藏著無限的快樂：捉鳥雀、偷鳥蛋是趣事，做假飯、過家家也是趣事。小院東南，幾棵我不認識的大樹立在林中，如今也不知刻在上面的名字是否又深了？大樹上方不遠，有幾棵桃樹，因為土地肥沃，每年都有桃花欣賞和甜桃享用。每逢這個時節，這裡便成了孩子的天下。

還記得，沿著一條小徑向東，便到了爺爺奶奶的老屋，他們在我不記事時就去世了。記得每次進去，都能嗅到那股特殊的泥土味兒，裡面可有許多關於爺爺奶奶的故事，雖然與我關係不是很大，但我卻對他們產生了許多敬意。

記得在爺爺奶奶的老屋後面，有一棵大古樹，當地人叫它“空桐樹”。據爸爸說，它起碼有百年曆史了。夏天，葉大如蓬，方圓十幾米都可遮廕庇日。神奇的是，方圓十幾米內的泥土格外有黏性，農村人稱之為“馬乾土”、“兔子泥”。至今，我不知這名字有什麼講究，只記得小時候，這兒是我們調皮鬼玩泥巴的好去處。捏泥人兒、塑房子都得用這兒的泥，別處的泥是沒用的。這裡種的小樹，不用理會，不僅長得高，而且長得壯。這其中的原委我說不清，不知是由於爺爺奶奶的老屋在此，還是由於空桐樹的滋養。

房屋西頭，上小路，便是一畝多水田。春夏放牛，我和夥伴們愛牽著牛到那裡摔跤、打滾兒。秋天，稻花飄香，碩果累累。我的心裡收穫了歡笑。你聽，那爽朗的笑聲仍在田園的上空迴盪……我美麗、神奇、可愛的故土啊！

而今，高壩崛起，河水高漲，那片土已不在，而那份情，卻永遠留在了那裡，留在了我的記憶深處！

而今，我仍記得野花野草的芳香來自那片土地；那果實的甜美來自那片土地；那有著百年記憶的古樹也生在那片土地；更有那豐收的爽朗笑聲及兒時的甜蜜溫馨仍留在那裡—那是我的故土。

難忘母校那一幕幕 篇9

國小六年級作文 ,556字

如今，我們已是六年級畢業班的同學了。最近我在思考一個問題：畢業後，讀初中了，我還有機會吃到母校的美味嗎？還能到母校的教室認真聽課嗎？清晨還能在學校漫步嗎？

我不禁想起在學校那道出了名的好菜—香辣雞腿。每當知道有雞腿吃，同學們個個興高采烈，臉上露出笑容。老師看著同學們津津有味地大口吃肉，大口吃飯，十分高興，還說：“多吃點，你們都是長個頭的時候！”

教室裡靜悄悄的，請把腳步放得輕些，再輕些吧，別打擾同學們自習。你看，有的同學看書，有的同學正在翻閱資料，還有的同學正掩卷沉思，彷彿遇到了什麼疑難問題正在思考……呵，每當我走進教室，就好像在雨後的田間小道，看到茁壯的苗兒正在拔節瘋長。難忘這一節節課堂。

清晨，校園一片生機勃勃。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個綠色的小桃。花壇裡那毛茸茸還掛著露珠的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手，在向你致意。各種樹兒穿著綠裝，迎著悠悠的風兒，翩翩地舞出英姿。啊，這就是教育我的母校！啊，這是我戀戀不忘的母校！

快六年了，母校給了我們豐富的滋養；六年，老師給了我們愛心的陽光；六年來我們一起走過，得到了相同的溫暖，擁有著相同的關懷。我們心中有太多的依戀，也有太多憧憬。

母校叫的真好！六年的時光，我們在這裡感受陽光，享受關愛，真的如母親般關懷啊！

牽動心扉的那份情 篇10

國二作文 ,334字