步入中學相關作文20篇

跨入中學我多了一份努力 篇2

國一作文 ,529字

現在我們從小學跨入了中學，學習知識更上了一個階層，也比以前多了一份努力。

跨入新的班級，和新的同學一起學習新的課程，必定會感到一些壓力，這時我們要更加努力，誰都不想在新的班級的名次排到後面。

早晨天剛朦朦亮，樹上的鳥兒早已飛離巢，去給他們的孩子們找食物。花草上的晨霜已經結成露珠，在太陽的照耀下，散發出五彩的光。

我們已洗漱完畢，靜靜地等著老師開門，讓我們下去吃早餐，誰都不想起那麼早，更何況是初冬的季節。但在中學，我們一定要多一份努力。

在教室，課代表組織同學們早讀，我們也讀得很認真，對知識的渴求像狼對食物的渴求一樣。我們只希望能記住這些知識。在考試時能發揮作用，因此我們就得多了一份努力。

太陽已經升到高處，照得大地暖暖的，我們暖暖的。心裡暖暖的，我們已經結束了上午的課程，老師教給我們的知識已經牢牢的記在心裡，中午休息的時候消化和總結上午所學到的知識，這時，我們就一定要比以前多一份努力。考試才能一帆風順。

下午的陽光比上午更加火熱，我們的心也更加火熱，我們在教室裡認真地聽著老師講課，比上午更多了一份努力，我們不願意漏掉老師所講的每一句話。這句話可能讓我們的考試多一分。

跨入中學我多了一份努力，也有了一顆上進的心，就像植物得到了肥料更加努力生長。

步入新學期 篇3

國一作文 ,706字

光陰似箭，轉眼間，十幾年光陰已消逝在煙塵之中。好了，洗去過去的不愉快，新的學期在向我們招手。

我們已經在初中待了一個學期，雖然如此，但到了下半個學年，感覺這中學的一切依舊是那麼新穎，存在著無比多的魅力。

在這個學期裡，我想洗去上個學期的許多不愉快，在這個學期，我希望我能夠更加改過自新。就像上個學期，我在英語上面並沒有下太多的工夫，我對它並沒有太重視，到了期末，也只是草草地做了一下。等到我聽到考試成績時，我才發覺到，每門科目都是非常重要的，你只關注這兒，而沒有關注那兒，到頭來，也還是竹籃子打水—一場空而已。

回首上一個學期，曾經有讓我們輝煌的成績，瞬間，也有讓我們摔倒，從而進步得更快的挫折與失敗。每個人都不是神仙，世界上也不可能有人十全十美，而我們要做的事，很簡單，只是在不斷接近完美，改過自新而已。但想要做成這樣的事，卻不容易。古往今來，成功的人很少。雖然如此，但我堅信，這些都是一步步朝前走，留下的腳印，不要想著一口吃成胖子，只需想接下來一步該怎麼走，踏踏實實地走過去，離成功也就不遠了。

過去的畢竟也過去了，過去的遺憾，我們也不能坐著時光機穿梭回去彌補。但我們一定要管好接下來的學期的生活，因為它還是新的，還可以由你塑造，把它塑造成一個好的“雕像”，以後再回憶起來，也不會自責，後悔地說：“當初我怎麼沒努力呀！”把握好接下來一個學期，學得好，努力起來，讓這個學期不留下任何遺憾，等到以後回憶起來，一定會感謝現在正在努力拼搏的自己！

正如一句名言說的那樣：你所掌握的今天，正是已逝故人苦苦等待的明天，把握好現在，把握好自己，把握好未來，從現在開始，努力起來，不要讓今天，成為帶著遺憾的昨天！

我進入中學之後 篇4

國一作文 ,848字

光陰似箭，日月如梭；我就這樣離開了小學的懷抱來到中學時代，但我對新環境的適應十分緩慢，進入中學之後，孤單就像影子一樣，一回頭總能看見它。

幾個星期前那段心酸的回憶；我孤獨地趴在桌子上，其它同學都有小學朋友相伴，怎麼我偏偏和幾個小學同學陰差陽錯地分到不同的班級呢？我耷拉著腦袋不想再看其它同學說說笑笑了，這隻能讓我倍感孤獨，對小學時代倍加懷念。

由於晚來兩天，七七八八的表格可多了，時不時就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走，班主任叫住了我，指了指一疊高到胸前的優化設計讓我幫忙搬回班。我茫茫然地點點頭，這麼一大疊作業？我可不是金剛葫蘆娃，咋辦？我心裡真是十五隻吊桶——七上八下，總不能拒絕班主任吧？我左顧右盼，看看有沒有同學能幫忙。好不容易走過一個，我趕緊叫住了她：“同學，能不能幫忙搬下作業？”她指了指英語老師：“我是來補背書的，不好意思啊。”我真是百感交集阿！這要換作小學不是早就分完了嗎？這麼一大疊書，就像我此時此刻的心情一樣沉重。

無奈，帶著一絲淒涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業走出辦公室。哎！真重阿！我感覺整隻手臂都不好了。初中交友可真不方便，難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎？我一邊想，心不在焉地走著。一女同學跌跌撞撞地走過來一不小心把我撞了一下；這一樁把書都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉，我輕輕笑了一下，唉。她一邊跟玩伴開玩笑，一邊幫我撿起地上的書。那些散落在地上的書一本一本往我手上疊，就像孤單的包袱一個一個往我背上壓，難過的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒？

搬書事件在我心中蒙上了一層陰影。進入中學之後，朋友少了，說話的人少了，玩鬧的人少了……孤單就像我的影子，我走到哪它跟到哪，我什麼時候才能真正擺脫它呢？

我進入中學之後，朋友少的。但是我想，等大家都熟悉了，玩伴朋友應該少不了吧？應該有人一起搬書了吧？

進入中學之後，朋友你在哪兒？

我進入中學後 篇5

國一作文 ,972字

進入中學，每天都發生著不同的事，而每個人身上發生的事也不同。

而以上初中，我就比較喜歡語文，所以，上課也就比較認真，自然就被段長看中了。段長是我們的語文老師。打那以後，我每節課上課都很認真。有一天，段長笑嘻嘻的把我叫到辦公室，說：“你把語文書這一段讀一下。”隨後，他指了一小段。我懷著忐忑的心情讀完後，他又問我：“你又沒有參加過什麼演講比賽？”我疑惑的搖搖頭，表示沒有。看著我疑惑的目光在他的周圍飄來飄去，他說：“我想讓你來國旗下講話。”納尼！國旗下講話！Ohmygad！真是個天大的“好”訊息！於是，我只好硬著頭皮接了這小指令。

在隨後的一個星期內，我都在忙於國旗下講話這事兒，希望辦得妥妥的，不會有任何意外。

終於，我又愛又恨的星期一還是來了。在可見後，操場上，大家排好了隊，我們班那群起鬨的，那邊說：“哎呀，不要緊張啦！一會兒的事！”“別丟四班的臉啊”“加油啊，我挺你”。隨後，他們的話讓我的心情波濤起伏，到底上不上去呀！這群搗蛋鬼起什麼哄！嘶，好緊張哦！

忽然一聲：“下面有請七年級4班的楊雨凡同學上來演講。”掌聲瞬間概括了我內心的焦慮，在心中默默祈禱，能有好運。但這種美好的狀態持續了不到三秒，我站到臺上的瞬間又被帶回煩躁的氣氛當中，不管了！硬著頭皮撐一把！

我接過了話筒，嘆了口氣，便開始念：“老師、同學們，大家好……”剛開始覺得，念得還不錯，可到後來我的語速就越來越快，只想趁早結束這場內心的“戰鬥”，於是，一場30秒的內心風暴開始了。當時，腦子一片空白，嘴巴里只有絮絮叨叨的詞，心裡卻一直在糾結，是快點結束，還是慢點結束，結束時要怎樣的結束方式比較好，下場時走的時候是快還是慢，還是……

這場內心風暴結束之前，我的演講結束了，我迅速換到下場模式，鞠了一躬，之後三步並作兩步地走回了隊伍，啊！心裡懸著的石頭總算落下了，哎！

這次演講就當是壯膽，下次雖然覺得還有些恐怖，但是有機會就一定要去參加，何況，中考還可以加分呢！這真有趣呀！

我進入中學之後 篇6

國一作文 ,1007字

為什麼大家都能找到朋友，我卻不行呢？

這是一個下午的一節作文課。上課了，楊老師走進教室，讓我們來找朋友。可是，這和找朋友有什麼關係呢？我們在心裡想，難道要寫自我介紹然後開始演講嗎？這時，楊老師又開口了：“這只是一個遊戲。”“遊戲？”大家開始七嘴八舌地討論起來。“因為大家都才進入新學校，對身邊即將陪伴自己三年的同學都很不瞭解，接下來，我就要用這個遊戲讓大家來熟悉彼此。”這個遊戲可真新鮮，不過要怎麼找呢？還不等大家開口詢問，楊老師就說：“請大家先拿出紙和筆，寫出自己的五官、外貌上的特徵和自己的性格等。”

我們迫不及待的拿出紙和筆開始埋頭寫著，雖然不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，但大家還是興奮不已。

“請各小組組長把這些紙收上來。”楊老師頓了頓，“我們今天進行的不只是遊戲，還是採訪。等等我還會把這些發給你們，你們要按上面的特徵去尋找它的作者，然後和他交個朋友，問問基本資訊。當然，這就算遊戲成功。”

這和尋人啟事倒是挺像的！首先呢，是一、二組的同學來我們三、四組。由於我的先被老師給唸了，所以並沒有人找我。看著旁邊的同學們開心的樣子，讓我更加盼望快點輪到我們去採訪一、二組的同學。

那張紙條是二組的同學寫的，上面寫著：“我很帥，睫毛很長，坐在最後一桌，穿著綠色的褲子。”連坐哪桌都寫了，真是太容易了。我如離弦的箭一般，衝到了他的座位旁。

想象中採訪很順利，可現實中卻是這位同學的死不承認，明明是他穿綠褲子，他同桌是米色的褲子卻不承認，到最後居然連把自己的介紹給了前桌都說得出來。想著退一步海闊天空，我便對他說：“那我和另一位同學一起採訪你？”看著他猶豫不語的樣子，我也沒再說什麼，使回到了座位上。

知了在窗外鳴叫，好像在安慰我，可這失敗的採訪卻令我印象深刻，在我詢問時，那位同學的沉默、猶豫讓我覺得自己是不是做錯了什麼，是哪裡做得不夠好嗎？那時候才剛開學為什麼他會這樣呢？

這次的失敗，讓我重新反省了自己，讓自己變得更好，讓別人不再這麼為難。這也證明了——不是所有的採訪都那麼成功，不是所有的同學都那麼好說話啊……

這件事雖然快過去一個月了，可這次失敗讓我銘記於心。

我進入中學之後 篇7

國一作文 ,1061字

步入初中的大門之後，我的學習時間像橡皮筋一樣瞬間拉長，而我的休息時間卻像縮水一般越來越短，甚至連早飯都沒有時間吃好。

這一天，由於習慣驅使，我早早便起了床。洗漱完畢後，我便開始了早讀，這在小學中也是不曾有的。讀了一會兒，媽媽才見揉著惺忪的睡眼從臥室走出來。“那麼早在讀書啊！”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒搭理她一下，只顧著讀自己的書。

讀著讀著忘記了時間，回過神來時，時間已經不早了。我匆匆忙忙地收起了書，便下到了餐廳。此時媽媽正把冒著熱氣的早飯端上桌。“媽，下次你不能早點起來嗎？不知道我要早點去學校啊！”我發著脾氣對母親說道，“還有這稀飯，那麼燙怎麼吃啊！”母親聽了並不生氣，這可少見。她只是平靜地說：“不用急，慢慢來。”我生氣地坐了下來，一下抽出筷子。“怎麼又吃鹹蛋！就不能換一個菜嗎？”由於耽誤了時間，我看事事都不順眼。可媽媽依舊面帶笑容，心平氣和地說：“吃鹹蛋比較快。”我一把搶過鹹蛋，生氣地剝著蛋殼。

“不吃了！不吃了！”還沒吃幾口的我見時間遲了，放下筷子。母親見了說：“再多吃一點吧，現在還不遲。”我咆哮道：“自己那麼遲還好意思說。”說著我背起書包打開了家門。“那要不要帶一點錢去買……”門“咚”地一聲被關上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎？我怎麼聽得那麼難受？

第二天早上，我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的天空，但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服，我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼，一道明亮進入了我的眼裡。它透過“窗”照進了我的心，溫暖著我的心。我徑直走向廚房。

我倚在廚房門口看著母親忙碌。母親正麻利地把麵條下入鍋中。突然，她看見了我，便有點生氣地把我趕出廚房，些許嚴厲地說：“現在上初中休息時間不多，再去睡一會兒。”我聽了這命令，乖乖地上床睡覺。這時，熱淚已在我眼眶中打轉。

再次醒來時，天已大亮。我走出臥室，見餐桌上放了一碗溫熱的麵條。坐在餐桌旁的母親見了我，招呼我說：“過來吃麵啦！”

母愛像陽光，母愛像泉水，母愛像……這些太複雜，我不明白。我認為母愛很簡單，就是她願為了你改變自己，這就是母愛。

我進入中學之後 篇8

國一作文 ,1010字

中學和小學，是兩個截然不同的地方，不同在哪裡呢？難道就意味著要更加早起？意味著科目變多？意味著作業更加難，更加多？不，都不是。

生物課上要做實驗，要抓鼠婦。於是，我就與其他幾個同學一起，到實驗大樓前的樹下抓鼠婦。剛一挖開泥土，我們看到了一個王國：蚯蚓是個勤快的農夫，賣力地耕種著土地；蜈蚣像一個士兵，耀武揚威地巡邏著；千足蟲則像一列小火車，在土上面飛快地前行……終於，這次“抓捕行動”的“主角”——鼠婦出現了。

LOOK！鼠婦的身上披著厚厚的“盔甲”，上面有許多紋路，好幾只腳迅速地擺動著，跑了起來，在“盔甲”的前面還有兩隻觸角，左搖搖，右晃晃，靈巧極了，它的腹部是白色的，上面也有著細細的紋路。

奇怪的是，它一見光就鑽進泥土，彷彿一個長期待在黑屋子裡剛出來的人。哦！我知道了，它怕光。接著，抓捕行動就開始了，我們將泥土和鼠婦一起挖出來，把土打散，並佈下天羅地網，就等著甕中捉鱉，就在這關鍵時刻，鼠婦竟然一動不動了。怎麼回事？莫非它這麼脆弱，死了？就在我們驚疑不定之時，鼠婦突然晃了晃，“活”了！像一陣旋風鑽進土裡。這時，我才恍然大悟，原來它剛剛在裝死啊，小小的鼠婦也會這樣的生存之道。

而接下來發生的事情就更令人吃驚了。我們又用“火眼金睛”發現了一隻鼠婦，將它連土一起剷出，難道是我看錯了嗎？怎麼只剩下了一堆蝸牛殼？鼠婦會隱身嗎？在我們驚訝的目光中，一個蝸牛殼展開來，又“衝”進了泥土裡。就連我也不得不說它們聰明極了。

十分有趣的是，鼠婦在土壤中十分厲害，一離開土，立刻暈頭轉向，一頭撞進了陷阱裡。一波未平，一波又起。這不，問題又來了，鼠婦進入乾燥的泥土裡就很不適應，在瓶子裡蹬腿蹬腳，向我們表示強烈抗議，我們想了想，把它們原來生活過的潮溼泥土裝進去，它們又活蹦亂跳了。

一到生物課，老師說什麼，我都知道，可不是嗎？鼠婦老師都自己教我了呢，而且非常生動、詳細，還比任何一次都記得牢。我恍然大悟：我得到的豈止是鼠婦，更多的是知識啊！而這些知識不像書上的那樣，就像法布林的《昆蟲記》與博士的論文不一樣，它明顯要生動形象得多。原來，上了初中，我們已經可以通過其他手段來學習知識了，這才是最大的不同吧！

這個初秋，我步入初中 篇9

國一作文 ,751字

風，輕輕劃過臉頰，涼習習的；葉，輕輕漫步空中，輕飄飄的；我，輕輕邁進校門，靜悄悄的。

秋季又到了，每年都是如此，可是在我看來，今年這個富有詩意的季節卻有些與眾不同。

今天開學報名，我來得很早。踏進學校大門的一剎那，我彷彿步入了神聖的殿堂。校園風采依舊，一絲變化也沒有，牆角的雛菊，使勁從鋼筋水泥裡掙出一條縫來，顯擺著她神氣的笑容。

我看見落葉無力地躺在地上，等待著秋風的傳送，就如我在時間面前的束手就擒。只不過眨眼功夫，我便已是初中的學生了啊！我不再是那個任意哭鬧的小女孩了，現在的我，已然是一個朝氣蓬勃的初中生，在這個美麗校園裡擔任著學姐的一角。

校園裡很安靜，好像全世界都靜止了般，我慢慢度著步子，就像一個初來乍到的新客，用心傾聽者這個我熟悉的校園。

走到以前的教學樓前，我默默注視著它，歲月在它身上劃下了一道道傷痕，經年累月的消磨使它不再那麼光彩熠熠。然而它還是佇立在那，溫柔地送走這一批孩子，又滿懷信心的迎接下一批孩子。

校園裡的人漸漸多起來，我加快步子找到了屬於自己的新教學樓、新的教室。在這裡，開始了我的初中生活。

開學幾日後，我卻覺得睏乏極了。每天沉甸甸的書包和課本壓得我喘不過氣來，主課一下子從四門漲到七門，難度也稱得上是質的飛躍。我一下子跌入了低谷。

母親告訴我：“凡事都有個適應期，習慣了就好。”於是我便努力壓制著自己的情緒，嘗試坦然些再加嘗試。一個星期後我漸漸進入了狀態，這時才悟出，原來成長並不只是年齡上的疊加，而更多的是心理上的承擔。課程其實用心去學並不難，時間也是可以擠出來的，所有的所有，都只在自己的一念之間。

在這個陌生的大家庭中，我還要度過三年，足夠讓我熟悉每一個人，並和每一個人都相處融洽。人生的第二個旅程已經開始，我一定會努力走好每一步，讓初中生涯畫上完美的句號。

假如未步入高中校園 篇10

國二作文 ,866字

初中三年，付出了很多時間和汗水，目的，是為了什麼？應對中考？或許我們可以這麼說，但是，如果我們虛度這三年，那麼，提前步入社會則是我們唯一的選擇。

拿著兩三百分的成績單，走在漫無邊際的馬路上，回想起初中三年的放蕩，我心中竟沒有一絲後悔，想到終於可以擺脫學校，老師是束縛，心中自然是十分開心，回到家中，開啟電腦，興致勃勃地打起了網遊，不經意間，暑假生活悄然結束。

正是一年開學季，同學們陸續步入高中校園，我卻一點也不羨慕，讀書，不僅浪費了自己的時間精力和金錢，就連自己的青春也被搭進去了大半截，年紀輕輕賺錢的案例多的是，我有什麼是做不好的。

說幹就幹，開啟瀏覽器，一頁一頁的招工啟示從我眼前經過，“一看這個就很簡單嘛，不過，才二千塊錢，算了算了，這個有五千塊，但是也太累了。”最後翻到頭，始終沒有找到如意的工作，“算了，還是過幾天再找吧。”我心裡想著，於是，轉了個身，打起了王者榮耀。

或許是整天懶散的緣故，母親看不下去了罵了我兩句，我便與母親大吵了一架，提著行李箱，氣沖沖地破門而出，瀟灑快活了幾天後，手中的錢也所剩無幾，所以，必須得找個工作了，第二天一早，我便開起了我的找工作之旅，由於學歷不高，結果自然是處處碰壁。遊走一天後，終歸是找到一個落腳地，即使有萬般不情願，但苦於現況，只得是這樣了。

“我的錢怎麼不見了”，一位員工大叫道“一定是你拿的，不然你才剛來怎麼可能有錢請我們吃飯。”當然，我也不是那麼好欺負的，回嘴道：“我好心好意請你們吃飯，你們還這樣誣陷我，真是好心當做路肝肺。”“你這小丫頭小小年紀不學好，這頂嘴的本事還蠻強的。我看，就是你拿的吧。”不知是誰插了這麼句，頓時，大家你一眼我一語的議論了起來。似乎所有的矛頭都指向了我，我百口莫辯……猛地睜開眼睛，不敢繼續再想下去，於是我開始思考，如果未踏足校園，這會是唯一的結果嗎？

青春，看似漫長，其實有時在你不覺察間就慢慢消逝了。勤奮、努力是我們應堅持的信念，提前步入社會，一定有許多未知的事情在等著你，或許我們應該用光陰劃出美麗的弧線，告訴大家，校園很美好，且行且珍惜！

步入初中 篇11

國一作文 ,632字

2017年，我們還沒來得及跟童年揮手告別，就已經被推上青春的列車；我們一群懵懂少年，帶著童年的天真與單純，來到一個名叫“中學”的車站，開啟了新的求學之旅。

9月4日，我褪去稚嫩，踏入了七（8）班這個大家庭中，現在想想還真是有點不可思議，小學成績並不突出的我居然在這集體有了一席之地，欣喜之餘，也帶著一份沉重的壓力。我常常感覺我不應該出現在這裡，甚至認為我是不是走錯了地方？但是身邊發生的一切，都好像在告訴我：不！你沒有走錯，這是你該來的地方，現在你應該在這慢慢長大，而不是因為競爭壓力大而害怕，退縮。後來我才慢慢明白，步入中學是期待的，步入初中是美好的，步入這個班級是優秀的！

步入中學，未來的學習生涯是期待的，每當望向操場看到學姐們與自己的同學嬉戲，打鬧時。我都是羨慕而又期待的，期待自己能與新同學相處的那樣融洽。

步入中學，校園是美好的，大大的操場被同學們打掃得一塵不染，周圍綠樹成蔭，樹立的教學樓內傳來朗朗書聲，微風拂過校園，讓人心曠神怡，也給清晨的校園增添了一份清新。體育課上，同學們在操場上揮灑汗水，臉上帶著歡快的笑容，讓整個校園洋溢在一種名叫“青春”的色彩中。

步入中學，周圍的同學、老師是優秀的。遇到難題，三兩個同學圍在一起分享自己的解題思路，最終得出的答案總是能讓人快速記住。讓難題在我們面前土崩瓦解，而各科任課老師都有過人之處，能使同學們在輕鬆愉悅的學習氛圍中學到知識。

我很慶幸自己能在二中讀書，步入初中，我對你的印象很好，“二中請多多關照！”

記行知中學遠足徒步拉練有感 篇12

國一作文 ,1160字

所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。—題記

陽春三月，以“挑戰觀斗山暢享自然美”為主題的遠足徒步拉練活動在3月10日清晨拉開了序幕。行知中學全體師生家長雲集於此，用汗水和毅力去徒步16公里，跨越觀鬥天險，品味成長五味。

太陽初出光赫赫，千山萬山如火發。在綠樹成蔭的鄉間小路上，一支隊伍宛如蛟龍—初2017級9班，蜿蜒騰越於林海中，而在龍尾處隱隱約約有一絲藍光在閃爍。走近一瞧，原來是一位少年正昂首挺胸、意氣風發地揮舞著手中的班旗。

拉練之初，同學們都以飽滿的熱情和昂揚的鬥志，希望一腳踏過觀鬥天險。可是好景不長，我們從平坦的水泥路邁入雨後崎嶇蜿蜒的稀泥路。稀泥緊緊抓住我們的腳，每走一步比登天都還要難。大部分同學越戰越勇，不斷向前突進，有幾位同學掉下隊來，再無體力與之周旋。轉瞬間，曾經那條蜿蜒的蛟龍，變成了支離破碎的蚯蚓。

這時，行走在“龍尾”的我，仍揮舞著班旗，用抑揚頓挫的聲音“堅持住，別掉隊，加油”鼓勵著靠後的同學。他們咬咬牙，嘆了口氣，腳用力向後蹬，如箭一般衝了出去。可不一會兒又掉隊，在我的鼓勵下再奮力堅持。就這樣反覆多次之後，他們仍然無法跟上大部隊的節奏，雪上加霜的是山路越發崎嶇。

“把你們的包拿給我背吧，別逞強！”我在他們耳邊輕聲說道。但他們什麼都沒有說，只是靜靜地望著我，眼神中包含著疲倦，感謝，更多的是堅決，好像在向我證明“我能行”。看著他們通紅的臉蛋，淌下的汗水，堅定不移的腳步，那不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的最好詮釋嗎？

五千多米的泥路被我們用腳，用信念，用團結征服，但是後方的同學已痛苦不堪。見此狀，我快速地衝到了隊首班長所在的位置，發現他正壓著節奏，穩步前行，速度比之前慢了很多！但他的眼睛時不時地瞟著旁邊—即將超越我們的隊伍。

我說道，“慢一點，慢一點，後面的同學跟不上。”他長嘆許久，停下隊伍進行整理。就這樣，我在隊伍後方不斷鼓舞，同時在隊中提醒，只要後面的同學跟不上節奏，我便衝上前去報告。而他也會時不時地圍繞隊伍跑一圈，高聲吶喊著："加油，同學們，我們離‘長征’結束只差最後一步了！”

我們一步一個腳印地堅持著，皇天不負苦心人，16公里的觀鬥天險終於被我們成功跨過。沒有一個人掉隊，沒有一個人叫苦，只有一群追夢少年，自豪和喜悅之情洋溢在他們的臉上！

拉練結束，大家早已飢腸轆轆，我們迎來了人生中最寶貴的午餐。這時，同桌的一位女同學遞給我一張溼紙巾，紙巾的溫度在我的手心蔓延，讓我深深地感動，我們是相親相愛的一家人！

涓滴之水離開了大海便會乾涸，但它最終能磨損大石，不是由於它的力量強大，而是在於其晝夜不捨地堅持。同學們，相信我們在未來的學習生活中，定能繼續發揚團結合作的精神，持之以恆，迎接人生中一次又一次的挑戰！

步入初中 篇13

國一作文 ,740字

中學時代充滿了憧憬和美好，香甜和酸澀……小學時的懵懂無知在步入初中的轉角口慢慢消失，取代它的是長大後的成熟謹慎。步入初中，我們最熟悉的就是學校的“名片”——老師。

來到初中，令我印象尤其深刻的是數學老師，班主任以及語文老師。

我們的班主任姓李，是我們的生物老師。李老師瘦瘦的，像一根脫水兩三天的豆芽菜，好像一不留神就會被風吹走。李老師黑黝黝的，我想：太陽應該是非常寵愛老師的，不然幹嘛有事沒事追著老師跑。老師的背有點駝，戴著一副黑色框架的眼鏡。老師生氣的時候，感覺火都要從皮包骨頭的身體裡躥出來。

我的語文老師姓歐陽，我們叫她陽老師。陽老師一看就是一個腹有詩書氣自華的女子。陽老師講話很溫柔，穿裙子的時候像天上飄下來的仙女。陽老師講課總是很生動，讓人不由自主地對語文這門學科產生濃厚的興趣。

接下來重點介紹的是我的數學老師——何老師。何老師一進教室，給我的感覺大大不同於其他老師，她看起來很酷很拽。但是人不可貌相。何老師對我們要求十分嚴，所以經常會生氣。她生氣的時候太凶太恐怖了，就像是侏羅紀冒出來的恐龍，讓我們非常害怕。何老師也是一個可愛幽默的老師。她會故意做錯題，讓我們糾正她的錯誤，還一邊傲嬌地抱怨。老師說話聲音很大，上課都不需要話筒。那獅子吼可是練得爐火純青。何老師每天都打扮得漂漂亮亮，上起課來像小鳥一樣活潑。讓我感覺老師身上還有青春的小尾巴。有時候，我覺得她不是一位老師，而是一個漂亮可愛的大姐姐。

如果說，語文老師是溫柔的春天，數學老師是熱情似火的夏天，班主任是無私奉獻的秋天。那我是一顆小樹，春天送來小雨，夏天送來陽光，秋天送來落葉。有了它們，我才能茁壯成長。

我是中學生了，感覺真棒 篇14

國一作文 ,491字

窗外藍天白雲，室內空氣新鮮；窗外鳥語花香，室內幽幽琴聲，聞著花香，聽著琴音，心情格外的好，不僅是因為這花香與琴音，還因為我今天是一名正式的中學生了。

今天是第一天上課，我的精神格外的好，老師上課我認真的做著筆記，接著又讀了幾遍，看了一些名人的生前簡介。下課鈴聲響了，男生們一窩蜂的擠出了教室，而女生們則圍著老師問東問西，問完，收拾一下東西，上課鈴聲又響了，害的老師連休息時間都沒有，真是抱歉，時間過得好快，一下子，放學鈴聲又響了，放學後，我一個人住操場上瞎轉悠，走了一會，竟迷迷糊糊走到學姐、學長們的教室門口，看到他們認真的在上課、激發了我努力向上的信心，還沒走到半個鐘頭，我的新同學小新叫住了我："hello你在幹嘛呢？”我興致勃勃的說：“欣賞以後生活與學習的新天地呀！"呵呵，我們看著彼此又笑了，路過食堂，買了點東西，就開開心心的回家了。

一路上，我都在想，這學校果然名不虛傳，培育了那麼多名牌大學生，還有我心愛的姐姐也在這所學校畢業。

第一天的心情不錯，希望以後的日子會好過些，對這所校園的喜愛又增添了幾分，我相信以後在前進道路上，儘管是雨天，但我的心裡也會是sunday……

從包餃子中學到的 篇15

國小六年級作文 ,432字

春節期間，我們家總會包好多次餃子吃。每次看見媽媽煮餃子，我都心癢難耐，恨不得親自試一試，可無論我好說歹說，媽媽都堅決不同意，我也只能過一過眼癮了。

正月十一，家裡又要吃餃子。這次我使出渾身解數，終於讓媽媽答應我來煮水餃了。樂得我心花怒放，鍋裡的水滾了，我端來水餃盤，只見這沒下鍋的水餃渾身跟雪一樣白，捏起來軟軟的，好舒服。我迫不及待地拿起一個往水中放，可剛拿起來，脆弱的餃子皮兒就破了，沒辦法；只能呼叫老媽。媽媽邊搖頭邊笑著說：“餃子要輕輕捏住邊兒拿。”我試了試，嘿，你還別說，這淘氣的餃子聽話了。我把水餃往水中一扔，沒想到熱水四濺，嚇得我往後一跳，手中的餃子盤差點掉在地上，要不是老媽眼疾手快地伸手一扶，恐怕我要犯下滔天大罪了！

蓋上鍋蓋，媽媽讓我盯著，當水開了，再用鐵鏟輕輕翻動，如此三次後，就不用蓋鍋蓋了，直接開鍋煮餃子。我又疑惑了：“為什麼呀？”媽媽耐心地對我說：“這是為了讓皮裡的餡快熟呀。”

看似簡單的煮水餃，卻包含這麼多學問，生活真是我們的好老師呀！

厚德中學收穫感動 篇16

國一作文 ,707字

厚德載物，揚帆起航。

—題記

初見厚德中學的招生簡章，不禁為之一動。因為上面的一則故事，深深地打動了我：羚羊在奔跑，因為它怕自己成為獅子的盤中餐。獅子也在奔跑，因為羚羊跑了自己就沒有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。於是，我毅然地選擇了這所學校。果然，我的選擇沒有錯。

師生情懷

換了一個新的學習環境，難免會有些不適應。在自己束手無策時，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的關懷。當我為難題泛出愁眉時，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不苟的給我們上課。每當在課堂上提到自己的女兒時，李老師都會露出溫馨的微笑，有時，竟笑出了心酸的淚。

從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。

同學友誼

有人說，友誼好比春天裡的一絲細雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天裡的一陣清風，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天裡的一個蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。

週一早自習前，桌上的水杯裡裝滿了暖暖的水，全班同學的水杯裡都裝滿了水。晚自習前，水杯裡又早已裝滿了水，週二，亦是如此。週三……

會是誰呢？一定是老師吧。全班同學都這樣想。可老師說不是她，同學們不禁疑惑了起來。漸漸地發現，在班裡總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當她去列隊時，每個人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動了我們好久好久。

從溫暖的茶水中，我體會到了甜甜的同學友誼。

沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個大家庭中，一起收穫久違的感動吧！

從生活中學會給予 篇17

高二作文 ,829字

魚翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學會給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會讓生活更美好。

從生活中學會給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動。

路邊一位盲人，拿著一個二胡，嫻熟地拉起來。於是，寧靜的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵裡，我雖不知道那首曲子叫什麼名字，可我卻聽出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他。“謝謝啊！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛裡分明讀到了一份感動。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什麼，可是，我卻從生活中學會了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。

從生活中學會給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰勝困難。

他第一次上臺演講，輪到他時，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內容都記不起來了。這時，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學們在微笑著送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終於抬起頭來，把早已準備好的內容全表現出來，重拾信心的他最後在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學會了給予掌聲，給予一份鼓勵。

從生活中學會給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會讓你手留餘香。哪怕只是一張紙巾，你會收到一句“謝謝”，哪怕只是一個微笑，也會讓你的快樂傳達給別人。

給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢於言表的感受。當同學在跑道上賓士時，要給予你對他的支援；當嘗著父母為你做的可口飯菜時，不要吝惜你的讚美，把誠摯的讚美給予你的父母；當他人悲傷時，請給予他關懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時，別忘了給予大自然呵護與愛惜。

從生活中學會給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會一直傳承下去。

初中學習心得 篇18

國三作文 ,1347字

中考，既是一次科學文化素質的競爭，也是一場心理素質的考核。那麼，如何才能培養良好的心理素質呢？

首先，在平常的學習中，要有刻苦耐勞的思想準備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關。能把學習當作是一種樂趣，把“要我學”變為“我要學”，滿懷激情地去學習，這就體現出主觀能動性，在複習中主動地查漏補缺，使思維始終處於興奮狀態，就常常會收到事半功倍的效果。

再次，要以平靜心對待每一次的測驗成績：考的好不必興奮得睡不著覺；考的不好也不必垂頭喪氣、心灰意冷，應使自己始終鬥志昂揚地投入到緊張的複習中去。

最後，便是在臨考時，輕裝上陣，心理負擔不要過重。自信地去面對中考，因為心理素質好，往往考試成績高。

學習方法對於每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。

總言之，有四方面要點。

一、注重基礎知識的學習。

俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，並能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功祕訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，儘量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那麼偶爾參加各種豐富多彩的課餘活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴充套件知識面

課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以後人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內外最新高科技資訊，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收穫。

四、一張一弛，文武之道

學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之後給自己輕鬆半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白雲高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕鬆之後又該崩緊那根弦了。

各門學科特點不同，學習方法也不同。

例如數學，我認為應多做題，使自己腦袋瓜裡有個題庫，做得多了，見得多了，看見難題，才會心裡不慌，心裡才有底。

對於物理，要多注意物理思想的培養，注意分清各種物理過程，各種物理現象，主要是培養自己的思維能力，而物理中的公式、概念則尤其要理解透徹。

對於化學，我認為是一門記憶與思維相結合的學科。只有在掌握大量物質的化學性質及一些化學規律的情況下，才有可能取得好成績。複習化學時，要注意將各個知識點聯絡起來，組成知識鏈，這將使你受益匪淺。

英語對於我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養對它的興趣。英語的基礎知識極為重要，因此要多多積累，多看外文書，以提高自己的語感。

至於語文，基礎知識固然重要，但只要跟著老師認真學就足夠了。應多找時間閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等。

此外，對於學生來說還需要一個溫暖、民主的家教環境。據調查發現：寬鬆、民主的家庭環境可以給學生心理和人格發展提供廣闊的空間，使學生不當死記硬背的書呆子，而成為德智體全面發展，富有個性與創新意識的人才。

步行上學，感覺真好 篇19

國小六年級作文 ,577字

從剛上小學到現在，我總是步行上學。父母曾多次跟我談買自行車的事，總是被我拒絕了。很多次，我在回家的路上碰到數學老師，他會關心地問：“你為什麼走著上學？”我只是笑著回答：“我挺喜歡步行。”

我是這樣想的：

步行上學能放鬆心情。要知道，現在的學生一走進學校，就像上了發條的鐘表，沒有一點喘息的時間。從我家到學校二千多米，步行也要十幾分鍾。我一步步走，一邊走一邊看看小道的風景，嗅著大自然的氣息，讓心情放鬆，這有多好！

步行上學可以浮想聯翩，什麼事都可以想。從我家到學校，都是平坦的水泥路，兩旁一棵棵高大的樹木，好一條幽靜的鄉村小道。一路上，我總會有些人生感悟：人生的路是自己一步一步踏出來的！正如魯迅先生說過“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”勇敢的走出一條屬於自己的路，讓自己的人生更美滿。我的許多小作文，就是在步行中找到靈感的。在萬物復甦的季節，聽著小鳥的歡叫，我在這條路上尋找春天，於是我寫出了春天的美景；豐收的季節，小道兩旁的田野碩果累累，稻穀壓彎秫杆，於是我寫出了農民豐收的喜悅……

每天清晨，我步行上學，和爸爸媽媽一起走，他們扛著鋤頭，開始他們一天辛勤的勞作。這時，我會想：要努力學習，將來帶給父母幸福的生活。清晨的小道上，還有很多同學在急匆匆的趕路，生怕遲到，你追我追的。這時，小道更熱鬧了。

多少年來，我就是這樣步行上學，感覺真好！

我從淚水中學會了堅強 篇20

國三作文 ,917字

人，只要活在世上，就有屬於自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦澀的……然而，正是這些不同的生活經歷才使人們獲得不同的生活感悟，而我在生活中又學會了什麼呢？

在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離婚了，這對我來說，是多麼沉重的打擊。從那以後，我便跟著父親一起生活，母親很少來看我，於是我的書典裡少了“母親”二字。雖然那時候我很小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們在母親的溫馨陪伴下回家的，而我只能一個人孤獨地走在那漫長的小路上，心裡有說不出的苦痛。受同學欺負時，他們能把聲色俱厲的母親叫到學校，來為自己討個公道，我卻只能回家抱著枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思，只能在物質上儘可能滿足我的一切要求，但我要的並不是這些，而是能和父母快快樂樂地生活在一起，受委屈的時候，能依偎在母親的懷抱裡或哭泣、或訴說……但是，這些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能讓父親知道，因為他為了這個家，已很費心勞神。委屈留在心裡，淚水也只能往肚子裡咽，我必須這樣。

漸漸地我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚。我應該堅強一些，學會面對一切困難，更應為父親分擔一些家庭事務。於是，我在小學二年級時就學會了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務都是許多與我同齡的人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美了。

但人越長大，煩惱也就越多。特別是進入了初中，全新的環境使我不適應，學習壓力也加重，生理、情感也有所變化，我又茫然了。對於種種煩惱，我不再像過去那樣的哭了，而是把淚水留給日記。

一次偶然機會，我在一本雜誌上看到一篇文章，裡面的一句話觸動了我心絃：單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是那隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。

從此，我不再流淚，我變得更堅強，敢於面對新的困難與挑戰，且更用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲，充滿陽光。以後的日記裡，記錄不再是淚水的痕跡，而是片片的微笑。從對困難的畏縮到堅強的面對，這一切都是生活教給我的。我要做一隻能飛得更高更遠的鷹，在藍天中自由自在地翱翔，不斷追求我的美夢！