正說反做相關作文20篇
正說反做 篇1
國小二年級作文 ,314字今天，我們上游戲課，同學們開心得蹦蹦跳跳。
遊戲規則：老師說“坐下”，我們就站。“舉左手”就舉右手，“起立”就坐下，“舉雙手”就不舉手。預備賽，有些人是常勝將軍，有些人輕鬆應對，還有人準確無誤。我第一局輸了一次，心想：為什麼倒黴的總是我？同學們哈哈大笑。老師的陷阱是連續喊幾次“坐下”，而我們必須站著。有些人腦袋像180碼的輪子轉得很快，有些人轉得像蝸牛。第一局，有4人出局，他們似乎心想：為什麼每次反應慢的都是我？老師喊“起立”，蔣博濤的屁股像裝了彈簧，凳子似乎在說：“主人，不要站起來。”同學們有的幸災樂禍，有的捂著嘴巴偷笑，還有的小聲議論，竊竊私語。第二局，有很多人都被淘汰了。
這個遊戲告訴我們注意力要集中，反應也要快。
正說反做 篇2
國小二年級作文 ,281字今天，我們玩遊戲，因為今天是活動課。
遊戲規則是老師說“坐下”，我們就站起來；“舉左手”就舉右手，“起立”就坐下，“舉雙手”就不舉手。預備賽中有11位常勝將軍，他們輕鬆應對。當我失敗的時候，自己的臉都熱了，心想：我怎麼這麼倒黴，好像倒黴熊附體了。一個人錯了，全班就哈哈大笑起來。第一局，4人出局了，老師明明說：“起立。”他們卻站了起來。蔣博濤像彈簧一樣彈了起來，凳子似乎說：“小主人，你錯了。”同學們有的幸災樂禍，有的捂著嘴巴在偷笑，還有的竊竊私語……第二局有三位常勝將軍，分別是：我、張倩倩和劉晨凱。我們真是興奮不已，開心極了！
這個遊戲告訴我們要速度快一點。
正說反做 篇3
國小二年級作文 ,464字今天，活動課我很開心，因為我們在玩遊戲。在玩遊戲前，同學聲音很大，就像在菜市場裡買菜。
遊戲規則是：“起立”就坐下，“坐下”就起立，“舉左手”就舉右手，“舉右手”就舉左手，“舉雙手”就放下。
遊戲開始了，第一輪出錯在“坐下”，林航屹、王藝霏，也包括我，我們都是屁股上面似乎有彈簧，全班哈哈大笑。有的人笑得抬不起頭，有的幸災樂禍，還有的趴在桌子上直笑。凳子似乎說：“主人起來吧！”
別人笑我時，我很難過，內心就像被蟲子咬。
升級版開始了，要求閉眼。“舉雙手”時，張栩豪迫不及待地舉起了雙手，手似乎說：“大家你們快看我的手很漂亮。”全班同學都鬨堂大笑，笑聲似乎掀破房頂。叫“起立”時，王鳴瑜像鋼鐵戰士一樣，屹立不動。
附加賽有很多人錯了。
終極賽pk很精彩。本來8人，最後只剩楊詩琦冠軍。
正說反做 篇4
國小二年級作文 ,510字今天的活動課，你猜是什麼？大家肯定聽說過反義詞，那就十有八九是與反義詞有關的，那大家就對了——正說反做。
明知故問，正說反做就是說的與做的相反。比如：老師叫“站起來”同學們就坐下來，老師叫“舉手”同學們就不舉手……比賽分為三次，練習、實戰和決賽。
第一局開始了，我全力以赴，過關斬將，反應非常快。還有很多人過關了，看來那種消極的同學無法過關。
第二局開始了，我們熱血沸騰，闖過重重難關。突然，我一不小心栽倒在最後一關。唉，都怪我太粗心了！接下來埋怨也沒用了，讓我們先看看“成王敗寇”吧！第三局開始了，不愧是能進入決賽的，他們就像士兵一樣井井有條，漸漸的，因困難，失敗的人越來越多，比賽也越來越激烈……
比賽結束後，你們難道真的以為結束了？那就大錯特錯了。這麼一帆風順，聰明的人應該覺得異常，還有一個“龐然大物”沒解決呢！大家答錯時經常有人幸災樂禍，有的甚至連屁股都跟地板“親密接觸”。
這個遊戲讓我明白反應力很重要。
正話反做 篇5
國小三年級作文 ,425字我玩過躲貓貓，玩過老鷹捉小雞，還沒玩過正話反做，你玩過嗎？
我有些激動又有些緊張，激動的是很期待這遊戲，緊張的是遊戲會不會很難？老師把我們分成了兩個組，我們組叫“柔鳳隊”。
第一輪遊戲開始了，老師說：“準備—大哭。”我們都哈哈大笑起來，其中顧淞元笑得最大聲，表情也無比誇張，嘴巴都可以裝下一個地球了，眼睛都快笑沒啦！
第二輪，全班沒有人做錯！
第三輪老師邪惡地笑了笑說：“哼，這次很難的！”同學們都大吃一驚，嚇得目瞪口呆，有的緊張地說：“怎麼辦呀？”有的大概是為了緩解氣氛吧！說：“涼拌，涼拌炒雞蛋，好吃又好拌，吃了一元半。”還有的說：“我的天吶！還有這玩法？”老師大聲說：“準備—舉左手向前一步走！”其中，顧淞元被淘汰了，他做成了舉右手往前走，大家都到大笑起來。這一輪，顧淞元因為太緊張了，所以淘汰了。我也從中知道了希望越大，失望就越大。
這次遊戲，因為我們組的顧淞元被淘汰。所以我都沒有贏，不過我相信下一次我們一定會贏的。
正話反做 篇6
國小三年級作文 ,522字你玩過正話反做嗎？
今天，老師走進教室，說要玩正話反做，我心裡既開心又害怕，我會玩嗎？老師讓我們玩這樣遊戲到底有啥啥目的？我抱著一肚子的疑問開始上課。老師公佈了遊戲規則，然後進行分組，我們組叫“SB隊”，隊長是李炫林。
遊戲開始了，我的心裡彷彿有一隻小兔子在蹦蹦亂跳，下面還有同學在緊張地議論著，老師讓我們安靜下來，趁機說：“大哭！”全班同學都笑了起來，一陣恐怖和邪惡的笑聲填滿了小小的教室。
嘿嘿，這麼簡單也難不倒本姑娘嘛！我心裡暗暗高興。老師邪惡地說：“這回可要比上次的難上100倍喲！”我心裡剛放下的石頭又懸了起來。老師大聲說：“閉眼坐下！”我們都不約而同的睜眼站了起來。
“唉！老師，這太簡單了。什麼難嘛？我求您，我求求您，出難一點的吧！我的時間有限。”有同學抱怨著。老師終於開口了，說“這回可是最難的哦！”我心想：老師，就等你這句話呢！“舉左手向前一步走！”老師大喝到。我們幾個女生都舉右手向後退了一大步，可是呢？過顧淞元卻舉起右手向前走了兩三步。老師興奮地叫了一聲“顧淞元！”他還一臉懵，原來他做錯了自己還不知道呢！他失望地搖了搖頭，嘆息道：“哎！是我太輕敵了。”
做了這個遊戲後，我悟出了一個道理—希望越大失望就越大。
正話反做遊戲 篇7
國小四年級作文 ,585字“上課啦，上課啦！”老師像趕羊一樣的把同學們趕進了教室。然後站在講臺上笑眯眯地說：“同學們，今天我們要上游戲課！”聽了老師的話，同學們高興得像開水一樣沸騰的起來，而我在一旁像神經病一樣瘋笑。
老師說好了遊戲規則後，便給我們分組，並讓我們每組自由選隊長和取隊名，我們組推選我為隊長，隊名叫“”SB隊”。呵呵，想著比賽一定很精彩，我熱血沸騰，激動不已，內心掀起了陣陣歡樂的波浪。
第一輪遊戲開始了，老師說：“嗯—大哭。”同學們聽了，紛紛大笑了起來。整個教室成了歡樂的海洋裡，第一輪遊戲就在歡樂中度過了。
第二輪遊戲開始了，老師看著我們自信滿滿，便像一個魔鬼一樣，邪惡地說：“這回可不那麼簡單了哦！”我們聽了，左看看右看看，心裡比較緊張了。突然，老師一聲令下“閉眼坐下！”我遲疑了一小會兒，便立刻跳了起來，眼睛瞪得像個大西瓜，像根旗杆一樣立在座位上。這次，還是沒有一個人被淘汰。
第三輪遊戲開始了，老師又趁自信滿滿的顧淞元不注意，又一聲令下：“舉左手向前一步！”。顧淞元還沒反應過來，就不假思索地做了動作。隨著一聲驚天動地的巨響，顧淞元的腳撞到了桌子，他舉著右手，既然真的向前衝出去了一步。這回，對方的顧淞元淘汰了，作為我們隊的隊長，我笑份歡天喜地。
我們隊贏啦！而且我也懂得了一個道理：希望越大，失望也就越大。不要像顧淞元那樣，自信得驕傲，最終落得了悲催的結果。
正話反做樂翻天 篇8
國小四年級作文 ,545字我玩過跳繩、捉迷藏、丟手絹等好多遊戲，可從沒玩過“正話反做”這個遊戲，同學們，你們玩過嗎？
上課了，老師走進教室，對我們說：“同學們，今天老師給你們帶來了一個“禮物”—正話反做”。我們緊張地等待著老師宣佈遊戲規則，就如同熱鍋上的螞蚱，迫不及待。規則是這樣的：老師把全班分成兩組，照著老師的話反著做，誰的動作做反了誰就淘汰。聽完規則，我就想：我還以為老師要出什麼大招呢！我的媽呀，嚇死我了！原來只是一個雕蟲小技！老師開始分組了，我和其他三個同學分到了一組。討論時，我們的隊名有很多：葉子，閃耀星星……最後確定為“閃耀星星”。
所有過程確定完畢，遊戲就開始了。第一輪遊戲，老師說了聲：“大哭！”全班同學就像陷入了歡樂的海洋，哈哈大笑起來，但是這片笑聲中卻摻雜著一聲悽慘的哭聲。唉，原來是我們隊的李易陽同學用他那肉嘟嘟的小手揉著眼睛，嘴裡還發出“嗚嗚”的哭聲，樣子真誇張。
第二輪遊戲開始了，題目是閉眼站立。我們隊的木智勇同學雖然坐著，但卻閉著眼，他又犯規了。第三輪開始了，班裡的氣氛很緊張，就連牆上掛鐘的聲音都聽得一清二楚。這一次是舉右手，雖然沒有人做錯，但是我們組所剩人數少，所以還是輸了。
遊戲結束後，我的心情很失落。不過也從中懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，專心致志才能勝利！
正話反做遊戲 篇9
國小四年級作文 ,520字上課了，老師給我們準備了一個“禮物”，這個“禮物”就是一個遊戲正話反做。
遊戲前同學們高興極了，像天上掉下來一袋金子一樣開心。老師開始講規則：老師講一個詞同學們要反著做。聽了遊戲規則，同學們看起來都自信滿滿的。說完規則，老師便開始分組，我們組只有三個人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長還給我們組起了一個非常有氣勢的名字叫正確隊。
遊戲開始了，老師說“大哭”，同學們立刻發出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個“倒黴鬼”第一次就做錯了。原來是其他組的一位隊員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個教室，同學們都轉過身來好好地看著他，他這才反應過來發現自己錯了，很不好意思的低下了頭。
老師又說“睜眼起立”，同學們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動不動，就像被老師用了定身術一樣。只聽到老師說：“你錯了！”我才睜開眼睛一看，原來又是別組的一位隊員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說完“睜眼舉右手”，同學們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學都做對了，同學們臉上都露出了滿意的笑容。
這次遊戲不僅讓我感受到了快樂，還讓我明白了個人力量並不強大，團隊的力量才是最強大的。
正話反做遊戲 篇10
國小三年級作文 ,445字“立正！”聽到這兒，你是不是滿腦子都是問號，以為我們在罰站，其實，我們正在玩正話反做。
遊戲規則很簡單，別人說一個口令，你就要做口令的反義。
林老師大聲地說：“遊戲開始！”參賽者渾身發抖，比考試還緊張。教室裡鴉雀無聲，彷彿空氣凝結了一樣。“向左轉！”參賽者猶豫不決，頭轉來轉去，眼睛瞟著其他參賽者，應該是想偷窺別人的動作吧！我想：這人不會左右不分吧！此時，林老師臉上露出了狡詐的笑容，彷彿在為自己的機智點贊。我大喊：“向右轉！”其他同學也隨聲附和。參賽者像抓到了救命稻草，連忙按我們說的做，頭還不時看林老師，生怕自己錯，直到林老師說正確，他才長喘一口氣，。
最有意思就數林老師說：“不要躺在地上哭。”參賽者一臉茫然，站在那兒，不知道該怎麼做。李灝宇反應過來，躺在講臺下，雙腿蹬來蹬去，手臂動著，頭不停地轉著，像一名游泳健將在泳池裡比賽。可李灝宇還自帶聲音，一直嚎啕大哭，“哇！哇！”。同學們圍上去，看得捧腹大笑。
正話反說可真有意思，整個教室成了歡樂的海洋。不僅能獲得歡樂，還能提高反應力。
正話反做 篇11
國小四年級作文 ,2017字【篇一：正話來反做】
三級萬浩順
我們在教室裡玩“正話來反做”，這個遊戲可好玩了。下面我來介紹一下吧！
老師說向後一步，那我們就要向前一步，老師說蹲下去，那我們就站起來。遊戲就這麼玩。
現在遊戲馬上就開始了，陳同學嚇得鑽到桌子底下，像一隻膽小的小倉鼠，眨著雙眼，有點可愛。
終於開始了，我們A組大大方方地上臺了。老師說：“向後一步。”可是除了我其他同學都站著不動，可以說全軍覆沒了。
B組又上臺了，他們很不情願，有一個同學很緊張地躲到另一個同學的身後。老師說：“向右轉”，可李同學卻在轉圈圈，同學們看了哈哈大笑。老師又說：“向右轉”，一位同學說：“我不分左右。”只有劉同學作對了。
最後，我和劉同學要PK了，老師說：“閉眼睛”，我和他都睜開了。”老師說：“睜開眼睛”，我閉上了，可劉同學卻面容平靜呆呆地望著前方。耶！我贏了，我心裡美滋滋的，但看起來很平靜。
我勝利了，得到了一百元翰林幣，併為我們組每人贏得了20元翰林幣。為大家做了貢獻，我很自豪。
【篇二：正話來反做】
三級宋澤毅
今天，老師帶我們玩了一個遊戲，名字叫“正話來反做。”
比賽開始了。老師把同學們分成A隊和B隊，A隊先上了講臺，同學們有的把手放到口袋裡，有的把手放在後面，都特別緊張。遊戲開始，老師說口令，同學們做著相反的動作。忽然，老師唸到“向後一步”，同學們卻都很聽話往後走了，就這樣，他們全軍覆沒了，只剩下萬浩順。
到了我們隊，陳泉吉同學不敢上去，他上竄下跳的，在這躲一下，在那藏一下，最終在老師的勸說下，他上去了。可是到了上面，他就把頭往別人身後藏，以為老師看不見他，最終，他只能不情願的比賽了。老師說：“向右轉，”李紫欣同學轉了個圈圈，所以她被淘汰了。
最終，老師選出了每一隊代表的人了，他們是萬浩順和劉馨羽。老師一邊說他們一邊做，老師忽然說：“睜眼。”萬浩順就一下子閉上了眼睛，而劉馨羽很平靜，睜著眼睛目視前方。所以萬浩順贏了。
這個遊戲很有意思，雖然我們沒贏，但是我玩得很開心。
【篇三：正話反做】
三級楊子雄
今天下午，鎢絲老師帶著我們玩了一個遊戲叫“正話反做”。
老師簡單說了說規則：“我說話，你反著做就行了。”老師的話剛說完，同學們就亂成了一鍋粥。柏沐豐同學說：“我不想分到第一組。”秦子軒同學十分緊張，一直在那裡抖。
第一組的同學們上臺了，老師說：“向左轉。”同學們朝右面轉去了。鎢絲老師說：“點頭。”秦子軒竟然真的點起了頭。第二組同學上臺了，老師說：“用手摸摸你的左臉。”張書豪同學迅速地用手摸了摸右臉，反應很迅速。第三組也上臺了，鎢絲老師說：“站起來。”李其炫同學不知道為什麼，一直站在那裡一動不動的，先被淘汰。終於到我們組了，老師說：“坐下。”忽然我的隊友全部坐下了，我就這樣毫無壓力地贏了。到了總決賽的時候，我們比得十分激烈，差一點就平手了，但是我只得到了亞軍。
老師要頒獎了，冠軍是尚美妤同學。這時我拿出一百元翰林幣也贊助給第一名，我十分自豪，也希望要是能再玩一局就更好了。
【篇四：正話反做】
三級胡瑋琛
“站著，向後轉、向左轉、向右轉”，教室裡是在軍訓嗎？不！我們只是在玩一個遊戲。
遊戲規則非常簡單：如果老師說：“向後轉。”我們就要向前轉。如果老師說：“向左轉”，我們就要往右轉，意思就是如果老師說一句話，我們就要做相反的動作。
比賽開始了！我、陳元超……一起登上臺，我信心滿滿，心裡想這回贏定了。只見老師說：“笑。”我一下子變得很冷靜，他們都哇哇大哭。我被淘汰了，笑的反義詞是哭，我怎麼都忘了呢？
B小組上臺了。老師說：“蹲下來。”只有一個同學一動不動，像一個雕像，後來看到同學蹲下才半信半疑地蹲下。他被淘汰了！
C小組上臺了，只見老師說：“搖頭。”沒有一個錯的。老師又說：“站著。”只有一個人沒蹲下，他不開心地低下頭一搖一晃地走下臺了。
D小組上臺了，老師說：“點頭。”一位同學使勁點頭，他被淘汰了！
決賽的結果是張梓萱贏了，她得了50元翰林幣。這時，亞軍楊子雄又贊助了100元翰林幣，我看楊子雄的名字裡有一個雄，果然是一個大英雄啊。
正話反做樂翻天 篇12
國小三年級作文 ,433字今天陽光明媚，我去作文班上課。老師說：“今天我們玩一個有趣的遊戲吧，叫做——正話反說樂翻天。”同學們聽了高興得一蹦三尺高。
老師跟我們說遊戲規則。遊戲規則是這樣的：老師說一個詞語，同學們認真聽，然後根據老師說的詞語做出相反的動作。同組的同學不能相互提醒，比如，老師說睜開眼睛，同學們就閉上眼睛。
遊戲開始了，老師發出第一個指令，讓我們站起來。我們全班都坐在座位上一動不動。第一個指令，我們都過關了，沒有一個同學被淘汰出局。接著，老師再發出一個指令了。老師說：“閉上眼睛。”結果，我們就很聽話地閉上眼睛了。只有林仕琪一個人睜著眼睛沒閉上。於是，我們被淘汰了。老師最後宣佈：林仕琪贏了。老師給林仕琪同學20分的快樂幣，我們都羨慕不已！
我們隊輸了，我感到好傷心，但玩這個遊戲的過程我還是很開心的。
這個遊戲不僅有趣，還鍛鍊我們的反應能力，一舉兩得，何樂而不為呢？你們也快來加入我們的快樂家庭吧！
正話反做遊戲作文 篇13
國小三年級作文 ,603字今天上課時，老師給我們玩了一個遊戲??正話反做。我既高興又擔心，高興的是可以上課玩遊戲了；擔心的是，做錯了，那就太丟人了。
遊戲規則是這樣的：老師說什麼詞，只要做出相反的動作，如果做錯的人就淘汰，剩著的人數多，即勝利。我一聽，心想：啊！這遊戲真是太簡單了，我一定不會輸的。接著老師讓我們給自己的組取一個隊名，我想了想終於想出了一個好聽的名字??希望隊。
遊戲開始了，我雙眼盯著老師，豎著耳朵，等待著老師發話。終於，老師發話了，“大哭！”全班一愣，兩秒後，教室裡傳來了一陣大笑聲，所有的同學就像剛從精神病院跑出來的一樣。其中最引人注目的是洪子晉，只見他站在走道上，一邊笑，一邊跳，比我們都像“瘋子”。第一輪，大家都過關了。
第二輪遊戲開始了。這一次，老師的嘴裡發出了邪惡的笑聲，看來老師要出大招了。不過，再難的題，也難不倒我。只聽老師說：“閉眼起立！”我們都懵了。突然，段瑞把眼睛睜的大大的，“刷”的一下坐了下來。我們也立馬跟著他坐下來。可惜的是，我們組有一個人沒有做出相應的動作，所以被淘汰了。唉！不會希望隊變成絕望隊了吧。
遊戲繼續進行，第三輪開始了。不知是不是老天爺開了眼，對方竟然淘汰了兩個人。哈哈！我們贏了。
通過這個小遊戲，我知道了，無論做什麼事，我們只要一心一意，專心致志，才能真正的取得勝利。
正話反做 篇14
國小三年級作文 ,1061字今天，我帶著緊張的心情第一次走進語塵這個溫暖的大家庭。但是想不到第一次課，老師會帶著我們玩一個叫做“正話反做”的遊戲。原本還特別緊張的我，一聽到“遊戲”兩個字，就瞬間放鬆了。我激動極了，要知道，遊戲可是我的最愛。沒想到來學作文也能玩遊戲，我越想越激動，期待著遊戲快點開始。
遊戲前，老師宣佈了遊戲規則。把我們分成兩個大組，選了我後面的同學魯富作為我們的隊長。隊長還給我們隊起了個好聽的組名叫——白銀隊。
一切就緒之後，老師宣佈：遊戲正式開始。我繃緊神經，死死地盯著老師，生怕自己做錯。全班同學也像一個個木頭人一樣動也不動，閉住呼吸，教室裡安靜極了。可是沒想到，老師竟然說了一個超級簡單的詞——“大哭”。全班立刻“嘻嘻哈哈”地笑開了，就像精神病醫院跑出來的神經病一樣。周志遠同學更是曉得誇張，嘴巴張得老大，眼睛眯成一條縫，口水都快笑出來了。老師一開始還鎮定自若，看到他的表情也都忍不住笑了起來，第一輪就在大家的歡笑聲中結束了。
很快，我們迎來了第二輪。小余老師總是喜歡賣弄玄虛，說：“這一次可沒上一輪那麼簡單了”。我心想：老師，你就儘管放馬過來吧，我可不怕。“睜眼起立”就在我分心時，老師突然說道。還好我反應快，趕緊看了一眼同桌，迅速“閉眼坐下”。沒想到這一輪來勢如此迅猛，瞬間倒下一片，“死傷無數”。霸王隊瞬間變成了“菜鳥隊”，上一輪還和我們打平手，這一輪就“死”了三個。第二輪對於我們隊來說，依舊沒有任何殺傷力。可當時，我卻更加緊張了，這一輪好險，生怕給我們隊拖後腿。
第三輪，霸王隊可是絲毫不敢放鬆了，我們隊也絲毫不敢懈怠。老師也不再??亂歡眩?苯亓說笨?嫉諶?幀?ldquo;舉右手”，老師大聲說道。啊……這麼簡單的環節，我們隊竟然一下子“犧牲”了三個。唉，可能是我們太緊張了吧！當我回過頭來看霸王隊時，他們隊更是“傷亡慘重”，只剩下了一根“小獨苗——周志遠”，看得出霸王隊的隊員們很失落。老師最終還是宣佈：我們隊獲得了勝利，我簡直是開心到爆啊！
這個的遊戲真是太有趣了，好想再玩一次呀！
正話反做遊戲 篇15
國小三年級作文 ,672字只見同學們站成一排，一個個眼睛亂瞟，感覺就要接受重大的儀式，比考試還要認真。教室裡異常的安靜，同學們像是被凍住了。連喘息聲都聽得見。老師即將帶我們玩好玩又刺激的“正話反做”。
老師一聲令下：“不許趴在地上哭！”上面的同學都蒙了，只見陶峻熙似乎並沒有聽懂，眨巴著眼睛望著老師。突然，高王澤開始有思路了，緩緩將身子放低，趴在了地上，張開嘴巴，閉上眼睛，帶著嘶啞的聲音哭了起來。而陶峻熙一屁股坐在了地上，雙手撐地，努力將嘴巴張大，想要哭起聲來，可是，他卻情不自禁的哈哈大笑。瞧瞧左右，同學們似乎被氣氛所感染，有的一手捂嘴一手捂肚子，使勁控制著笑聲，有的雙手放鬆耷拉在身旁，張起大嘴，放聲大笑起來，還有的把頭埋下去，手握拳捶著桌子。
老師又說道：“抬左腿！”只見同學們抬起右腿，老師緊接著說道：“抬右腿！”同學們又急急忙忙抬起左腿。老師又將語速放快說：“抬左腿！抬右腿！抬左腿！抬右腿！……”而同學們個個著急得像小猴子一樣抓耳撓腮，連臉都急紅了，差點兒抬錯。看著他們快要輸的樣子，我不禁為他們捏了一把汗。
隨著語速的加快，命令的增多，同學們的數量一下子降到了兩人。
老師放慢語速說：“不許上位！”同學們都像是與老師心有靈犀，知道老師要讓我們回座位了，都很不情願地回到了座位。遊戲已經進入尾聲了。
同學們一個個都綻放了自己的笑臉，一個個都玩得很開心。我也不例外。我真想再玩一次！
正話反做遊戲 篇16
國小三年級作文 ,471字今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰喳喳的說話，我一臉的疑惑，聽同學們說原來是要玩遊戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？會不會是草藥還是解藥？我想著就大笑起來，哈哈哈的大笑。遊戲開始了。
這一刻同學們都很緊張，很激動。老師說出了今天的遊戲名字叫做正話反做，這個遊戲我玩了幾十次了。王老師說第一組的時候我已經準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開花了。
第一局沒有人被淘汰第二輪時，對方有一個人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的！已經過了第三輪淘汰後，我方有二人，對方有二人，沒有被淘汰出局！我是我們隊其中一個，我們開始了最後第四場，王老師說出一個句話，舉右手抬左腿。咱們四個人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個遊戲很好玩，如果你們也想玩的話一定要認真，遊戲規則是對方說出的話自己要做，相反的動作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時候不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使落後！
正話反說 篇17
國小五年級作文 ,503字“哈哈哈哈哈”教室裡傳來了一陣笑聲，告訴你發生什麼呢？原來說大家正在玩正話反說的遊戲
我走到教室坐了下來，老師走了出來說：“同學們今天我們要來一場有趣的比賽而這場比賽的內容就是正話反說，規則人如其名就是把我說的詞語短句顛倒順序以後說出來。”
就這樣比賽開始了，首先是成語言和周星燦，他們緊張地走上了講臺，突然老師說：“希臘我去過。”成語眼睛睛一轉就說：“過去我拉稀。”突然間安靜的教室瞬間充滿了歡笑的人群，而另一位選手才回過神來。
接著第二場決賽開始了，班長和球星走上了臺，之見老師的嘴裡跳出三個字留下我，立馬班長說出了三個字我下流，然後用手捂著臉直跺腳瞬間班長的形象都沒了。
大家都笑了有的人笑到了肚子痛、有的人笑到喘不過氣、來有的人笑到停不下來，而球星還在那裡笑呢！ 第三場比賽也開始了，這是一場重量差別巨大的比賽因為是胖子一位是瘦子，老師說錯了句子我打豬，胖子一想說：“豬打我。”
教室又一次充滿了笑聲，大家一定還在想豬是什麼打人的呢！ 都這樣這節課在大家的歡聲笑語中結束了。
正話反說 篇18
國小四年級作文 ,1681字【篇一：正話反說】
三級柏沐豐
今天下午，鎢絲老師帶我們做了“正話反做”的遊戲。
鎢絲老師說：“規則是我說口令，你們做相反的動作。”話音剛落，班級亂成了一鍋粥。我說：“我可不希望第一組有我。”陳元超捂起了自己的耳朵。
第一組的成員上臺了，老師說：“舉左手”，陳元超一下子舉起了左手，接著又舉起了右手，像一個不停招手的大招財貓，被淘汰了。老師說大笑時，胡瑋琛表情呆滯，好像所有事都跟他無關似的。而我這組比賽時，老師說：“坐下！”我半蹲了一下，大腦一下想：是反著做的呀！就又站著了。我就這樣被淘汰了，不過我卻興高采烈，因為我不用玩了。回來時我就以火烈鳥休息的形態站著。D組開始了，楊子雄贏得很輕鬆，隊友送分簡直太快了。總決賽時，張書豪以一個瀟灑的動作淘汰了自己。最後，張梓萱勝利，她得到50翰林幣，她的隊友也得了10元翰林幣。
我又傷心又高興，因為我沒得到“錢”，不過做了遊戲很高興。
【篇二：正話反來做】
三級莊俊熙
今天，老師帶我們玩了一場遊戲，正話來反做。老師說一句話，我們必須反著來做，做錯了，就會淘汰。
遊戲分六人一組，一共有四組。第一組就有我，我們六個人一起站在前面。老師一念口令，我反應太慢了，第一個就被淘汰。令我最難忘的是小殷同學，他穿著紅夾克，因為紅色很吉祥，所以他很幸運，成了我們組的冠軍。
第二組，令我最難忘的是小呂同學，老師說“大笑”，他眯著眼睛，好像就是在笑，所以他被淘汰了。
第三組都是很厲害的高手，他們組玩了很久，就剩兩人了，可是最後邵明朗同學當了逃兵，一骨碌跑回了座位上。
第四組，也很厲害，讓我最難忘的是林思如同學，老師喊口令，說“睜眼”，她閉了一下又睜開了，同學們發現了她的錯誤，所以她就被淘汰了。
最後決賽的四位同學，裡面只有一位男同學小殷，其他三位都是女生。男生都為小殷加油，可是他被淘汰了。
這個結果我一點都不關心，因為女生勝利了。
【篇三：正話反來做】
三級尚美妤
週末下午，我們玩了一個“正話來反做”的遊戲。規則是老師喊口令，同學們要反著做。
老師把我們分成四組，先來熱身，這時有同學像野獸一樣瘋狂，也有同學哀嘆。很快，A組開始了。一開始，莊同學慢了，譚同學做錯了，只有殷同學勝了，正好他今天穿了紅色的“吉利服”，所以他很幸運。
B組玩時，張同學彷彿要短跑，一直跳著。還有一個同學，竟然當了逃兵，一溜煙跑回了座位，讓我們哈哈大笑，這局韓同學勝。
C組簡直就是高手組，如果不是有人開小差，有可能要玩到很久。其實我也有點緊張，但最後還是我勝。悄悄告訴你，韓逸同學摸耳朵時，還不小心抓了一下，似乎還很疼，點頭時，還在那傻乎乎的呢！
D組一下就輸了好多人，劉同學都被轉暈了。
這次遊戲真好玩，就連群眾也瘋狂了，你猜最後決賽冠軍是誰？嘻嘻，是我。
【篇四：正話反說】
三級殷鈺翔
今天下午，老師一進教室，就說：“站起來，向左轉。”我以為老師在命令我們，但原來這是一個遊戲。老師說：“我說話，你們反著來做就可以了。”
我是第一組上場，我剛上場很緊張，害怕自己做不好，但沒想到隊友也太菜了，我還沒怎麼反應他們就被淘汰了。我贏了，我很高興，可能我穿的紅衣服為我帶來了幸運吧。
B組、C組、D組都很精彩，但是我一直很緊張，因為他們太強了，我害怕我在決賽時會輸掉。
到了決賽，就我一個男生，別的都是女的。我很緊張，心裡想：“我一定要贏，一定要贏。”在比賽中，我看見下面的同學指著我旁邊的人，說：“她做錯了。”我都快被嚇死了。後來，老師說“左”，我就往左轉，結果，我被淘汰了。所有的男生都很難過，我更難過。唉，我可真失望啊，可真後悔啊！
我回家一定好好練一練，下次再給男生出頭。
正話反說 篇19
國小六年級作文 ,662字今天上午，老師帶著我們做了一個遊戲，叫作“正話反說”。
這個遊戲貌似簡單，就是說一個四字成語，由另一個人快速反著說出來，玩起來卻非常困難。
遊戲開始了，第一個上場的是李彥達和顧蘇睿。只見李彥達笑眯眯地拿起作業本，他出的第一個詞語就把顧蘇睿給難住了，他足足想了十分鐘才想起來，原來那個詞語是“參差不齊”呀！第二個詞語又出來了，是“杯弓蛇影”。這下子可難不到顧蘇睿了，她低聲細語地報出了答案，別人還以為她在說悄悄話呢！李彥達的最後一個成語也出來了，是“樂不思蜀”。這個詞語太簡單啦！顧蘇睿比上次答得更快，可聲音比上次更小。輪到顧蘇睿回擊了，但是李彥達的反應也太快了，顧蘇睿每說出一個詞語，李彥達都能以迅雷不及掩耳之勢答出，我真的有點佩服他哩！
接著，依次上場的是楊若涵、陳興旺……。終於輪到我了，我的對手是江雨桐。我一開始就報出了成語——悽風苦雨，對方不知道這個，就瞎蒙一番“雨苦飛傾”！全班一片鬨堂大笑。我又重複了一遍，她才答出來。隨後，她又把我的第二個成語答對了，我覺得我出的最後一個詞語很好玩，是“暴風驟雨”，反過來就成了“宇宙風暴”，這一次，全班比第一次笑得更“嗨”了。
“正話反說”的遊戲不但有趣，還能鍛鍊思維能力，提高反應速度，真是兩全其美啊！
說和做讀後感 篇20
讀後感 ,782字敢說要敢做，言行須一致
“空談，水之泡沫；實行，金之點滴。”說一尺不如行一寸，如果說語言是枝葉，那行動便是果實了。聞一多先生便用他的一生很好地詮釋了這個道理。
作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了：他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他“做”了：在李公樸同志被害，警報迭起，凶多吉少的時候，他大罵特務，慷慨淋漓；在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”，這是多麼崇高的品格和可貴的精神啊！
誠然，聞一多先生是口的巨人，但他更是行的高標。可反觀現在社會上的很多人呢？他們說是說了，可是卻遲遲不見他們行動，或者他們“雷聲大，雨點小”，說的時候有聲有色，非常動聽，可做起來畏手畏腳，停滯不前。這樣的人一開始站在語言的巔峰，到後來卻跌落到了舉止的谷底，最終只能淪為歷史舞臺上的挑樑小丑。如果說了卻不能做到，索性不如不說，正所謂“君子一言，駟馬難追”，你若言而無信，叫人如何相信你呢？
當然，歷史的大舞臺上從來不乏言行一致，敢說敢做的人。“苟利國家生死已，豈因禍福避趨之”，林則徐說了，他也做了，他虎門銷煙，抵禦英國侵略，開發伊犁，管理新疆；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅說了，他也做了，他以筆為槍，射向國民黨及外國反動勢力，使他們膽戰心驚，坐立不安；“為中華之崛起而讀書”，周恩來說了，他也做了，他開闢中國外交工作，長期處理政務工作，為新中國的建設做出了卓越的貢獻！這些志士仁人說的痛快，動人心；做的坦蕩，服人心！他們言行一致，敢說敢做，用優秀的人格魅力和可貴的精神品質感染著一代又一代！
“空談誤國，實幹興邦！”說到做到，敢說敢做不應只存於聞一多等人身上，我們每一個炎黃子孫都應該做到言行一致，敢說敢做，把實幹的精神不斷地發揚到實現中華民族偉大復興中去！