樹谷博物館旅遊相關作文20篇
博物館一遊 篇1
國小六年級作文 ,662字那天，爸爸媽媽帶著我參觀了平頂山市博物館。
博物館矗立在新城區平安廣場西側，與廣場東側的市文化藝術中心東西相望。據說，博物館佔地面積54畝，建築總面積3萬平方米。
走進博物館，通過大廳的展覽指示牌，可以瞭解到：博物館共有四層。一層、二層是以鷹城歷史文化為主的平頂山文物陳列展覽區域，分為四個展廳，分別是一層南側的“山下故原”展廳、一層北側的“應國印象”展廳；二層南側的“唐宋遺韻”展廳和北側的“楚漢文明”展廳。三層、四層為平頂山城市規劃展廳。
“山下故原”展廳裡，平頂山歷史的圖版、石核、石磨盤、石磨棒、石鐮等實物，向我們講述了大約100萬年前我們的祖先在這片土地上繁衍生息的歷史，展現了祖先的智慧和結晶。
“應國印象”展廳裡最值得我們一看的是白玉線雕鷹。此玉呈青白色，溫潤透明。白玉線雕鷹體作展翅飛翔狀，兩爪蜷曲於身下，頭部扭向右側，尖喙銜右翅形成一個穿孔，用以繫繩佩戴。其造型生動有趣，栩栩如生。在這裡，我還了解到古文字中“應國”的“應”與“鷹”為同一個字，故平頂山別稱“鷹城”。
上到二層，北側是“楚漢文明”展廳。這裡有父城故城，葉邑故城的影像，還有孔子、葉公、墨子等歷史人物的故事和古老的編鐘等，它們都反映了這段歷史的璀璨輝煌。
“唐宋遺韻”展廳是名窯名瓷的“聖地”。
其中，有魯山段唐窯、寶丰清涼寺汝官窯、汝州張公巷窯等。可以讓人一飽眼福。
三層為“印象平頂山”展廳；四層為“解讀平頂山、和諧平頂山”展廳。兩個展廳採用高科技手段，將數字沙盤、3d影像、vr等現代技術融入展示環節，讓人更加只管地生機勃勃的平頂山……
中國財稅博物館一遊 篇2
國小三年級作文 ,478字“要勞逸結合！學就認認真真地學，玩就痛痛快快地玩！”這是媽媽的格言。
我們家一向按媽媽的格言行事。我的假期生活是：上午完成預定的作業，下午出去玩或自由活動。
今天下午，我們約好去吳山廣場，我很期待。
“出發！”我們飛快地跑出了家門。
來到吳山廣場，一查地圖，發現邊上就是城隍閣和中國財稅博物館；城隍閣我們已經去過了，今天就去中國財稅博物館看看。
走進博物館，首先看到了一棵大大的“搖錢樹”。隨後，我們步入展廳。首先映入眼簾的是各種糧票，這實在太古董了，有些紙都破的不成樣，媽媽都說沒見過。
然後看到是一套人民幣，面值五花八門：五千元、兩百元、一萬元、一千元……顏色更是讓人眼花繚亂，連同樣兩張一千元顏色都不同。
緊接著，我們看到了古代財會用具。有各種各樣的符號，還有鐘鼎文、甲骨文等文字；我最喜歡的是各種各樣的算盤，形狀各不相同：有圓的、扇子形的、長條的、三層的……還有口訣呢！一上一，二上二，三下五除二……
最後是一些珍品展，展出的是國際交流的紀念品，有巴基斯坦的、印度的……鍍的金子閃得讓我睜不開眼。
中國財稅博物館，讓我接觸到了許多新知識，不虛此行！
博物館一遊 篇3
敘事作文 ,501字前天，也就是10月5日，我和爸爸媽媽一起去湖北省博物館參觀。
早晨5點多，因為想到今天可以去省博物館，我就非常的高興，但是一想到爸爸媽媽還沒起床，高興的情緒馬上就沒了，看來只能等到八點了。
7點半，爸媽起床後，我就開始催他們了：“拜託快一點吧，再慢就晚了”。一切準備好後，我們便風風火火的向湖北省會--武漢市進發。
到博物館後，我們便開始討論從一樓走還是從四樓走，因為這個博物館最低一樓最高四樓。
路線規劃好後，我們便向四樓進發，不過我們走到第二層樓的時候看到圖示寫著3F，我們當時看到的時候，以為就只是把圖示給搞錯了，但是我們走到了第三層卻看到同樣的情景，就覺得很奇怪。不過一想到我們此行的目的，我們轉眼間就把這事忘掉了。
在四樓，我們首先去看的是越王勾踐劍和吳王夫差矛。
但是因為我覺得四樓就這兩個鎮館之寶好看，但是媽媽反對，我們只好把媽媽留在四樓，我們去三樓了。雖說我們是去三樓，但其實是去一樓，因為我覺得三樓和四樓沒什麼區別，於是我便來了一樓悄悄的等媽媽。
等到媽媽後，我們把我們為什麼不在三樓的原因說清楚之後，我們便高興的離開了博物館。
這次博物館之旅真有趣兒呀！
閩臺緣博物館之遊 篇4
國小五年級作文 ,717字以前，我和爸爸媽媽來閩臺緣博物館，總是走馬觀花地看一遍。今天在老師的講解下，我收穫了許多知識。
站在廣場上，放眼望去，廣場上那兩根高聳入雲的石柱尤其顯目，上面盤繞著九條張牙舞爪的巨龍，格外壯觀。我才知道這石柱叫作“九龍柱”，它還蘊含著深刻的寓意呢！柱子上的龍和下面的臥牌相組合，象徵著海峽兩岸的人們都是龍的傳人，關係堅如磐石。廣場正中央的倒影池，非常淺但波光粼粼，水從裡往外流，源源不斷。我站在遠處往池裡望，瞧！倒影和實體連在一塊真像箇中國結，成了廣場上一道亮麗的風景線。我不禁感嘆設計這個博物館的人是多麼別有用心啊！
走進大廳，一眼就看見中亭懸掛著的那幅巨大的畫，畫的是一棵參天古榕。我總以為它是一幅水墨畫，對它並不感興趣。可通過老師的介紹，我知道它是用火藥爆破而成，是鎮館之寶，還是世界最大的火藥爆繪壁畫呢！多麼了不起啊！
走進展廳，燈光頓時暗了下來，感覺走進了文化長廊裡。展廳裡展示著各種物品，有化石、陶罐、農具，民俗場景……最令我感興趣的是古代戰鬥用的武器。那盾牌是用青藤編織而成的，好似一頂斗笠；那大炮威風凜凜，是用青銅做成的；那土長槍、短槍，也很有意思……看到它們，我彷彿看見了祖國人們抵禦外國侵略者，浴血奮戰的情景。那三尊身穿軍服的蠟像，形象逼真，每次看到他們，我都嚇了一跳。據老師介紹那是1945年10月25日日本簽署投降書的場景。看著這三尊蠟像，再看看牆上貼著的圖片，我似乎聽到了全國人們勝利的歡呼聲。
遊覽完博物館，我深深地體會到了“閩臺緣”三個字的含義，更深入地明白了臺灣自古以來就是中國不可分割的領土。
敕勒川博物館導遊詞 篇5
國小三年級作文 ,700字歡迎來到敕勒川博物館，我叫張靚群，今天由我帶著大家遊覽。本館總面積達兩萬五千平方米，一共分為三大部分：一樓大廳，二樓產品展示，三樓文物展覽。
請隨我到三樓，一上三樓，展示在你面前的是一幅用牛皮做的畫，畫的是天安門前各個民族的人手拉手，表示全國人民一家親。往左拐，是赤勒川博物館的鎮館之寶，一幅畫著內蒙古景色的畫，長60米，寬1。5米，是中央無償贈送的。首先咱們進入的是歷史廳，主要有舊石器時代，新石器時代，蒙古時代，元代。舊石器時代的石球是粗糙的，不平整的。再看新石器時代的石球又光滑還很圓。到了蒙古時代，人類漸漸發明了馬鞍，鎧甲。到了元代，忽必烈和察必皇后統治著內蒙古，那些長袍，就是察必皇后發明的。每一個已婚女子都要帶高頂帽，防止被求婚或重婚。
接下來，我們將進入革命廳。現代時期，日軍多次襲擊內蒙古，大多都以失敗告終。下面，我們要進的廳是民俗廳。進了廳內，你會看到一座轎子，是用來娶親的。再往裡走，可以看到一幅幅剪紙作品。繼續走，一座農家小院過年的情景映入眼簾，有的人在堆旺火，有的放鞭炮，還有各種家畜……在農家小院的旁邊是一個富貴人家的房屋，有屏風，隔扇，衣櫃……再走，就來到了一條六七十年代的大街，你到了那裡，就彷彿穿越到了當時，有打鐵鋪，豆腐坊，粉坊，酒坊，打鐵鋪還會發出“叮咚、叮咚”的打鐵聲。當你走到街的盡頭，再回首一看，感覺當時的人們很樸實。前面還有各種馬車、戰車、打穀場、蒙古包……
刺勒川博物館的寶物實在太多了，接下來，由您自己細細欣賞，我的講解到此結束。謝謝大家！
敕勒川博物館導遊詞 篇6
國小五年級作文 ,525字遊客朋友們大家好，我叫邱奧成，大家可以叫我邱導。
敕勒歌是一首北朝民歌。敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
下面就由帶大家參觀敕勒川博物館。
敕勒川博物館分為三個樓層，總佔地面積約六萬畝，一樓就是現在所在的大廳，二樓是一些紀念品，三樓是我們現在要去的樓層，請跟隨我來。
敕勒川博物館分為歷史廳、革命廳、民俗廳、臨展廳、城市產業未來廳以及共享序廳七大展區。
正前面是二十四個民族手拉手跳舞的一幅畫，左手邊是一幅長60米，寬1。2米的畫，畫上畫著寺廟、城市、小溪、橋、大山。
我們接下來去歷史廳，請跟我來，大家可以看到這面牆上是敕勒川地區歷代遺址分佈圖，這邊是古代的一些石器。
下面我們去民俗廳，這裡是以前正宗的農家小院，裡面的人正在煮餃子，還有以前的古風街，裡面有賣酒的，人們彷彿在說：“小二，再來壺酒”。還有教書先生在教學生，孩子們坐在炕上，認認真真的聽著，讀著。還有木匠坊，人們看著很辛苦，還有人坐在蒙古包裡，人們坐在裡面吹著暖風很舒適，有的收小米，這麼多人物都是用塑膠一比一做出來的，還有用木頭做成的小人，做的是新娘跨火盆迎洞房。
這就是擁有歷史文化氣息的敕勒川博物館，感謝大家的參觀。
大同博物館遊學之旅 篇7
國小五年級作文 ,1058字這個星期，我們伏羲班全體師生來到了著名的古都之城——山西大同，在大同博物館參觀學習了一天。
早上七點，我們準備出發。在等車的空隙，老師給我們簡單介紹了大同博物館的情況，一下子吊起了同學們的胃口，一個個纏著老師問這問那，弄得老師的嘴都快忙不過來了。
一路上，同學們誦詩歌、講笑話、演小品，真可謂一路歡歌啊。忽然同學們的笑聲停了，一個個探頭探腦，向外張望，原來是到博物館了。
我們歡呼雀躍地下了車，望著眼前這座巨大的博物館，就像剛孵出來的小海龜遙望大海一樣，滿滿的都是好奇與驚歎。博物館的外形就像一個巨大的蘑菇傘一樣，彷彿是專門為了它肚子裡的那些文物遮風擋雨的。
我們興奮地走進了博物館，首先映入眼簾的是一個超大型的鐵雕塑——一頭犍牛拉著一架車。從導遊的口中得知這雕塑的名字叫“牛拉鱉甲車”，約有七噸重，表現的是北魏時期貴族的生活情況。我有點疑惑：貴族不都是用馬拉車嗎？怎麼這裡是牛拉的呢？導遊的解說讓我恍然大悟——原來在北魏時候，人們特別喜歡牛勤勞、穩重、誠懇的性格，所以才讓牛拉最豪華的鱉甲車。
雕塑的後面是一幅巨大的壁畫，就是著名的《北魏貴胃出行圖》，壁畫高約15。5米，寬約50米，畫中既有鼓角吹號的騎兵，又有手持長槊的步兵，還有鼓樂隊、儀仗隊、伎樂雜耍隊等，在我們面前展現出一幅巨集大的北魏貴族生活畫卷。
我們沿著電梯上了二樓，展廳的櫃檯中陳列著一排排文物。瓷器、青銅器、石器，展現了大同這塊古老的土地上，歷代人們的生活情況，尤其把當年北魏時期的繁榮昌盛，淋漓盡致地擺在了我們面前。
三層是以佛教為主題的展廳。一尊尊佛像慈眉善目、栩栩如生。其中給我印象最深的，是博物館的鎮館之寶——石雕帳座。它被稱作“雕在石頭上的王朝”。它的最底層是一朵蓮花，是佛、美好、聖潔的象徵；中間的龍紋則象徵著中華民族的騰飛；而最上層雕刻的金銀花，不僅因為它有驅寒保暖的功效而受到來自草原北魏人的青睞，更象徵著王朝如蓬勃的草木永不衰敗。透過這石雕，我們可以清晰地感受到北魏人的篤誠信仰、心中希望和出身來歷，真實感受到那時的生活細節，這塊“石頭”真無愧“雕在石頭上的王朝”稱號。
這次遊學，我飽覽了北魏文化的無窮魅力，更明白了中華文化是中國乃至世界最偉大的智慧結晶，文化遺產是中華民族的橋樑與紐帶，做為後來者，我們有義務讓歷史古蹟永不湮滅。
遊覽南國絲都絲綢博物館 篇8
記敘文 ,904字在我沒來順德的時候，我就聽媽媽說順德有很多有名的地方，像順峰山公園、寶林寺、清暉園等，可我現在知道媽媽說漏了一個地方，那就是—南國絲都絲綢博物館。
今天，我終於有機會去那裡遊覽了一番，那是因為我當上了小記者，要去那裡參觀採訪。去了以後我才相信，原來這個地方真的是名不虛傳啊！
清晨，陽光明媚，小鳥也跟著我們的隊伍，我想它也是想進去看看吧。這時來了一位大姐姐，原來她就是我們的導遊。
我們跟著這位導遊姐姐走了進去，首先看到了用蠶絲做的衣服，這衣服摸上去又滑又軟，姐姐說：“絲綢衣服穿在身上冬暖夏涼，是最好的布料。”
接著，姐姐帶我們來到了一幅世界地圖前，只見這幅地圖上標識了很多條路線，姐姐讓我們猜猜看這些路線是幹什麼的，同學們七嘴八舌的，有的說是飛機航線，有的說是旅遊圖，姐姐只是笑著搖頭。姐姐見我們都沒猜到，就告訴我們說：“這是古時候咱們國家的絲綢賣到世界各地去所經過的路線，簡稱絲綢之路！”同學們聽了都一片驚呼聲，原來是這樣啊，古時候的人可真能幹啊！
後來姐姐又帶著我們來到了一間房子裡，哇，這裡有好多條“蟲子”啊！姐姐告訴我們這些“蟲子”叫做“蠶”，我們一路走來，看到了蠶卵、蟻蠶、慢慢成長的蠶、正在吐絲結繭的蠶，以及吐完絲最後變成的蛾。姐姐還告訴我們蠶的生命只有三十五天，然後產卵二十五天，等蠶吐完絲結成繭後，它的一生就走完了，原來蠶吐出這麼漂亮的絲後就要死啊，我開始有點可憐起這些可愛的蠶寶寶了。
我們跟著姐姐還參觀了精品陳列展廳，那裡不光有古時候紡絲、織布的工具，還有用蠶絲做成的被子、帽子、絲巾、領帶、短褲、襪子、拖鞋等等很多東西呢，每一件都很漂亮，真讓我愛不釋手啊！
最後我們來到了房子外面，那裡有很多長著大片綠綠的葉子的樹，原來它叫做“桑樹”，它的葉子就是蠶寶寶的食物呢！蠶寶寶吃著這些樹葉，卻吐出了那麼漂亮的絲，真了不起啊！
遊覽結束的時候，我買了六條蠶寶寶和一大包桑葉，我要帶著蠶寶寶回家，天天餵養它們，讓它們也結出漂亮的蠶繭來。
今天不僅讓我增長了見識，而且還學到了很多書本上沒有的知識，我真開心！同學們，大家有時間也去看看吧，那個地方叫—南國絲都絲綢博物館。
宜興博物館遊覽有感 篇9
國小六年級作文 ,735字2月24日，我和爸爸、媽媽一起參觀了宜興博物館，深入瞭解了我們大宜興的歷史悠久，文化源遠流長。在我們宜興，出土了許許多多精美的文物，我算一飽眼福了。
首先從貨幣說起，要知道，貨幣是人類社會發展到一定程度的產物。在我國的夏商時代就已出現了貨幣，最終的發展是到周朝的春秋戰國時代，當初各種形式的貨幣盛行，有楚國的布幣、刀幣、蟻鼻幣等，燕趙的鼎形幣，秦國的圓形方孔銅幣等等，正因為貨幣的發展，才使當時社會的各種行業得到蓬勃的發展。古人的這些貨幣在現在看來仍十分的精巧，銅幣雖形狀各異，但其幣上的銘文、花紋非常美妙，每一件都是藝術品。這些出土貨幣展現了我國在古代的鑄幣工藝的高超，以及讓我們看到了古代當時社會各行各業的興盛。
其次，來看看我們的大宜興有什麼。
我們宜興作為陶的古都，出土的陶器非常的多。雖然大部分民眾生活生產所使用的陶器在現在看來非常的粗糙，聯絡到古代人們的生活和工作水平也無可厚非，但出土的陶器中也不乏工藝精湛的精品。比如一個名為神獸尊的陶罐擺件，它的四周鑲有四隻面目猙獰的蟾蜍神獸，每隻蟾蜍都張大了嘴巴，口中都叼著一顆閃閃發光的珠子，身體上各種漆釉流光溢彩，讓人一看就愛不釋手。我猜想這件陶罐肯定是當時社會上層人士所用，製造者對它非常的用心，我彷彿看到製造他的人用那簡陋的工具不斷的修改著他的作品，一分一秒的仔細斟酌，一步一步的勾畫著，每一個步驟都是那麼的小心翼翼，生怕一個疏忽就能鑄成大錯的樣子。
看到這些，我想這些出土的每一件文物都傾注著古代人民的智慧，體現著古代人們的勤勞，我們作為後來者應該繼承他們的光榮傳統，世代把他傳遞下去。
經過對宜興博物館的遊覽，我已經對我們的大宜興幾千年來的歷史有了一個充分的瞭解，使我更加關注我的家鄉，更加熱愛我的大宜興。
博物館遊記 篇10
國小四年級作文 ,859字雨，淅淅瀝瀝下個不停。不過，這絲毫沒有影響我內心的喜悅。因為我終於有機會來到了夢寐以求的博物館一遊。
走進博物館的大門，我一眼望見的是一座巨大的牌坊。它如同巨人一樣巍然屹立在大廳的正中央。上面寫著四個金燦燦的大字：會元狀元。我問媽媽，什麼是會元狀元？媽媽笑著說：“就是祝福人們能夠事業有成，學習進步，成為各行各業的狀元呀！”我十分高興，一蹦一跳地跑上去與它合了個影。這時，我抬頭向左望去，映入眼簾的是幾個大字：故宮珍藏紫砂壺返鄉展覽。還別說，對於博大精深的宜興紫砂壺工藝，我還是有著一定的興趣。我十分喜愛紫砂壺，也十分敬佩一些古代的紫砂名家，如：邵友蘭、楊彭年、惠孟臣等等。其中，我最為佩服的還是邵友蘭先生。他善於仿古制茶，是清光緒年間較出名的紫砂大師。啊，看著這一個個精美的紫砂壺，融入了多少人的心血！這真是古代人民智慧的結晶，是汗水與心血締造的傳奇！我在心中默默地感嘆著，思索著，敬佩之情油然而生。
這時，我的目光又停留在了一個巧奪天工的紫砂工藝品上。這是一隻亭亭玉立的大公雞，它的羽毛鮮豔極了。只見它通體金黃，有些古色古香。背上託著一尊紫砂寶瓶，此寶瓶撤口、束頸、溜肩、孤腹。沙泥呈深紫色，腹部飾金彩繪祥和壽字。這真是件鬼斧神工的大作！雞尊旁，有一幅巨大的畫作，是一位父親正在教兩個孩子識字。父親眉頭微皺，聚精會神的教著；而兩個孩子則滿不在乎，只見他們一臉歡笑，好像在回味某件童年趣事呢？人物形象被刻畫得栩栩如生，彷彿這個畫面就展現在我們的眼前，令人嘖嘖讚歎。遊覽者無不停下腳步，細細觀察這精妙絕倫的畫作。之後，我又參觀了古詩、畫的展覽廳，同樣令我讚歎不已。
快到出口了。此時的我內心不禁敬佩起了古代的人民。他們在那樣艱苦的環境中，憑藉自己不懈的努力，創作出了那樣美不勝收的畫作、工藝品。我想，如果我們也能像他們一樣，把這種堅韌不拔、自強不息的精神用在學習、生活當中，那還有什麼困難能夠打到我們呢？這次博物館之行，讓我受益匪淺，我真正懂得了一個道理：成功的祕訣在於不斷的努力。業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨！
遊南京博物館 篇11
國小六年級作文 ,607字進入古色古香的南京博物館，我彷彿置身於幾百年前，好奇心使我迫不及待的想一探究竟。其中最吸引我的是玉堂佳器館。
玉堂佳器館裡典藏著許多硯臺。小小一方硯，集文人雅趣，聚工匠巧思。質奪天地精華，藝奪造化神功。有虎紋箕形的蓋硯，有魔蠍翹尾的形硯，還有蓮花半綻的風字硯。有一臺蓋硯圖案精妙，形象逼真，十二生肖躍然於硯身，它們張牙舞爪，神態各異，個性鮮明。看著這一臺臺鬼斧神工的硯，遊人無不嘖嘖讚歎。
玉堂佳器館裡不僅有巧奪天工的硯臺，還有精妙絕倫的書畫瓷玉器。其內容豐富多彩，有書繪自然風光的，有記錄歷史故事的，有呈現神話浪漫主義色彩的，有反映民間生活的，還有描繪神佛形象的。其中最引人矚目的是那玲瓏精巧的印章。櫥櫃裡的玉章晶瑩凝潤，有的雕刻神佛，方方正正；有的上雕蟠龍，張牙舞爪；有的全身通透，玉色光輝；有的身刻經文，精雕細琢；有的麒麟偃臥，凶神惡煞……看著這些精美的展品，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
館裡的青花瓷碗也令我記憶深刻，素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，色白花青的錦鯉躍然於碗底。青花瓷紋飾題材多樣，有清秀山水，靈動人物，有龍鳳瑞獸，花鳥魚蟲，有江上扁舟，翩翩秋草，有騰雲仙鶴，漫步走獸……淡雅脫俗，極細膩猶如繡花針落地，比過精美的容妝。
晶瑩剔透的玉石；栩栩如生的木雕；以及巧奪天工的民間藝品……這裡的每一件藏品，都是我國古代勞動人民智慧的結晶，它們讓我們看到了源遠流長的中國文化，感受到了中國文化的博大精深。
暢遊博物館 篇12
國小四年級作文 ,457字前幾天，老師帶我們遊覽了柯橋明珠廣場的兩個特色博物館：越文化博物館和非物質文化遺產博物館，而最吸引我的是“非遺館”。
走進古樸的大門，我看到了一塊石壁，上面例舉了眾多紹興的非遺專案名稱：黃酒、梅乾菜、越劇……繼續往裡走，一條巨大的龍舟出現在我眼前，這長長的“龍鬚”，逼真的“龍頭”，引得同學們爭先恐後地坐上了這條船，拿起船槳用力劃。
跳下龍舟，我奔向紙扇展覽館，這兒的扇子品種繁多：有寫著書法作品的，有畫著山水畫的……同學們紛紛拿起扇子仔細端詳著。最引人注目的是那巨大的“扇中之王”，上面畫著的牡丹和梅花惟妙惟肖，真讓人震驚！
“唱戲啦，唱戲啦……”隨著同學興奮的吆喝聲，我來到了戲臺前。戲臺對面有一座石橋，橋洞中停泊著幾艘烏篷船。講解員說：“古代的人喜歡坐在烏篷船上看戲，邊看戲邊喝紹興酒。”話音剛落，幾個同學就跑上戲臺生動地“表演”了起來，別的同學坐在船頭樂呵呵地“看戲”，還有幾個索性跑到了戲臺旁邊的醬鋪櫃檯，有模有樣地撥弄起算盤來，一副掌櫃的模樣……
體驗著家鄉豐富多彩的非遺精華，我為自己是紹興人而驕傲。
遊廣東省博物館有感 篇13
國三作文 ,5036字終於，站在了廣東省博物館前。抬眼望去，藍天白雲之下，黑色的主身巍然屹立，暗紅色的磚塊規整地點綴其間，黑紅交相輝映，透著莊嚴的氣息。再仔細一看，那鑲嵌其中的紅色線條，竟儼然構成一個大大的“藏”字！我不禁一怔，呵，好一派沉穩的帝王之風！這就是一個神祕的藏珍納寶的宮殿啊！又彷彿是一個精雕細琢的透雕寶盒，吸引著人想去揭開塵封已久的祕密。如此巧妙的設計，想必裡面收羅的奇珍異寶，一定比巨集偉的外觀更加攝人心魄。
這樣想著，不知不覺間已踏進博物館的大門，一種奇異而肅穆的氣氛，靜靜地籠罩在四周。走進一個個展館，沒有一個人發出一點聲音，陣陣微風的吹拂下，簡直是不屬於紛攘紅塵的世外洞天。即使有腳步聲，也彷彿怕吵醒了熟睡的親人，總是放得再輕不過。每個人都在專注地欣賞著，彷彿是一種心照不宣的默契，讓人莫名心安。
《記取年華》
元代的青花瓷碗、明朝的高足酒杯……一件一件的文物，在眼底靜靜躺著，就這麼披了一肩的歲月、一身的滄桑，任人琢磨遐想。有些瓷器已經缺了一個口；有些因為長年不見天日，已被烙上永遠洗不去的泥濘，更有的，經過一次又一次舟車輾轉、烽火連天，已然片片零落，修補不全。我不禁唏噓。呵，你們，這些沉睡著卻從不曾死去的瓷器啊，世人皆道你珍惜，又有誰明白你不易？酒色財氣，天理人慾，在視線接觸你那殘損身軀的時候，似乎全都嬉笑怒罵地重疊在了一起。總是忍不住、忍不住用自己那淺薄的閱歷去揣度，在星漢迢迢、夕光漫漫的歲月裡，你到底承載了怎樣的故事？你漫長的一生，又該是經歷的多少坎坷風波？從出窯那一刻，你身上煥發的流光溢彩，繚亂了周圍一雙雙讚歎的眼睛，似乎也昭示了你光榮的命運；跟隨著人們揚帆起航時，彼時尚年輕的你是多麼自信多麼志在必得；到後來，你從未預想到的可怕事情發生了—沉睡海底的許多年裡，你先是怎樣的不甘、憤怒，使勁渾身解數想要逃離；再到後來的筋疲力盡，終於接受了事實，將生命安放在漆黑的海底，束縛在沉重的鎖鏈旁，以光陰為霓裳，用貝殼做盛裝……直到今天—你所陌生的今天，終於重見天日的你，以這樣一副不再完美模樣，接受慕名而來的人們或驚奇或不屑的眼光……歷盡千年的劫波，你早已磨練得淡然悠遠，卻依舊褪不去骨子裡的驕傲不屈。你是在用這種倔強的姿態，默默提醒我們嗎—千古的興衰，原來並不只是三皇五帝的傳說、二十四史的記述。尋常巷陌、市井煙火，這些由蒼生一針一線織就、帶著人情味的事物，才是歷史這部大書最不應該被忽略的角落。而在今天，它更不過是一枚小小瓷碗上，折射出的光輝。
暮雲重重，韶光飛濺。走過了斷斷續續的流年，也許，一切的一切於你，都不過像雲中的呢喃，又如水漫金山。一片微涼之後，彷彿魚兒身上脫落的鱗片，只靜靜地等待一次無聲的採擷。將或深或淺的韶光，和韶光裡打馬的過客，一同密封在淡漠的容顏裡，等待一次無聲的訴說。但是，你可知—
我是多麼願意用天邊第一縷雲霞
為你一身的傷口包紮
而你必會謝絕我的好意
那麼惟願
以你年華
作我袈裟
《文物閒話》
看吧，邢窯的白瓷如霜如雪，晶瑩剔透，閃爍的光芒彷彿舞者輕移的蓮步，隨意轉換一個角度，那舞步已不知不覺地挪移，巧笑倩兮，醉了的，不知是人面，還是桃花。還有景德鎮產的青花勾蓮龍紋盤，明豔尊貴的黃色上，九條巨龍栩栩如生地盤旋其間，讓人感嘆，“龍乘飛雲，可上九天。”那邊，德化窯的花瓣口吸管杯小巧玲瓏，惹人憐愛，設計更是巧奪天工……
一件一件地，我駐足欣賞著，讚歎著，這些經歷千年風雨的文物，竟還能葆有如此青春明媚的容顏。歲月風煙，無異於泠然刀劍，將太多太多浮華虛擲指間。而這些文物呢，竟能以無比頑強的生命力，讓生命的簫聲經久不息地盤旋。而這曲綿延千年的長歌，會是歌舞昇平的王公貴族們在風花雪月、指鹿為馬中便能譜成的嗎？不，不是！那一張張“尊貴”的臉，早已被歷史的塵埃輕易掩埋，再也找不出一丁點顯赫的影子。真正被歷史、被人們記住並尊重的，恰恰是那些地位卑微，但一生勤勤勉勉、練就高超技藝的工匠們！正如那位佶屈聱牙的音樂家所說，“貴族們，今天之前有過許多，今天之後還將數不勝數，而貝多芬，卻只有一個！”字字鏗鏘，如雷貫耳，似乎是在為天下千千萬萬的勞動人民，立了一座無字的豐碑。
今天的我已很難想象，在那個久遠的年代，創造出美的極致的工匠們，他們該是付出了多少艱辛？歷史是挑剔的，他便不能平庸；歷史是無情的，他便不能脆弱；歷史是絕不停留的，他便必須賦予他的勞動成果以永恆的生命力……他又可曾想到過，當光陰如箭地穿梭千百年，當日月山川都改換了容顏，他早已作古，而“它”還流傳於世，供一批又一批與他迥異的人膜拜，感慨他這位“無名氏”巧奪天工的手藝？如果有，那麼他在奔波勞累的一生中，可曾感到欣慰？世界是如此的變幻莫測，風雲更迭呵，如今看來，許多偉大的任務，對歷史的影響亦不過是些微。而透過一個人的辛勤汗水，我們竟可以幸運地窺到那個時代的一隅，窺到一個人心靈的瑰麗。朱自清的《匆匆》，也許道出了每個人內心深處的驚惶與恐懼，那就是—自己此行，到底給身邊、身後的人，帶來了些什麼改變？自己到底有沒有留下一丁點蛛絲馬跡？
原來，一件傾注心血的物品，哪怕只是這麼一件小小的工藝品，也足以讓我們短暫的存在，不再是沒有意義，讓人生顯得不那麼蒼白無力。總有一些值得窮盡心血去完成的事情，總有一些方法，在生命這塊厚重的畫板上，添上自己獨特的一筆，這便也足夠了，不是嗎？生命，其實可以像一株無花果一樣，即使沒有幹出什麼驚天動地的大事，即使沒有在人前綻放出最美麗的樣子，但只要努力做好了一件熱愛的事情，盡心完成了分內的事業—一本書，一張紙，乃至一枚瓷器，讓這些凝聚著自己所有愛與夢，所有熱情與淚滴的東西，代替自己永恆、永恆地存在下去，代替自己將沿途風景看遍，且行且珍惜，也算不枉此生了吧。
殘存下來的，依舊默默述說著；而那些不幸葬身於地下或海底的，就永遠歸於沉寂。好多好多美麗的故事，就這麼一代一代流傳下來，而今日聆聽的我們，是不是更應該感謝那些消亡了的，為我們對先人的揣度與猜測，留下愈發寬廣的想象天地，為我們永遠不會、亦不求有結果的幻想，籠上一層更神祕的面紗？
文物，其實是一個時代遺落在另一個時代的精靈呵。上天是垂憐人類的，讓這些精靈們四散凡塵，供遠行的遊子辨認回家的路徑。這，也許就是為什麼每一個炎黃子孫，在面對這些先民遺珍時，都會有一種說不出的敬畏的原因吧。
窗外，燦爛的陽光轉瞬間竟已雨點密集。而這些冷眼觀看風雨的文物，呼吸的，似乎依然是千年前的靈氣，吐納的，依舊是千年前的訊息。誰知道呢？在時間面前，年華是無效信，可是比時間更長遠的是感情，比感情更長遠的是人性。自成一派的風韻本就無需冠冕，身上的印記已是這麼多年來的留念。而今天，且讓我一個偶然經過的晚輩，歡迎你終於—魂兮歸來。
《古硯沉沙》
怎麼也沒有想到的，廣州，這個繁華的南國之都，最觸動我的，不是那霓虹閃爍，不是喧囂的人間煙火，甚至不是珠江畔迢迢碧波，而是那一方方沉默而堅忍的—端硯。
那幾方端硯，很不起眼地躺在偌大的博物館的一角，古拙的黑色，卻那麼質樸，如同一隻只沉穩的玄武，於厚重透出一絲悠悠然的靈動，不經意地就攫住了我的心。
恢弘壯麗的省博物館外，天色逐漸變得深沉。留給我們參觀的時間不多了，腳步卻還是不由自主地被它們吸了過去，彷彿那一方方黑色的石塊並不是什麼端硯，而是有魔力的磁石。
漆木的板上，印著一行行雋永的小字。哦，原來這就是你嗎？“端硯又名端溪硯，因產於古端州（今廣東肇慶）而得名，其色紫質潤，素有紫石、紫玉、紫雲、紫英之美稱。端硯石質細膩、石品絢麗、易發墨且貯水不耗，因賞用兼優，被譽為群硯之首……”我訝異地低下頭靜靜端詳—想不到你竟有那麼大來頭！細看來，古樸大氣的黑色中，果然有一種淡淡的紫色透露出來，漫不經心地飄逸在四周，為空氣都增添了一抹神祕。“紫”在古時代表著沉穩高貴，是君臨天下的王者標誌，難怪你被歷代文人墨客視為珍寶呢。
我一方一方的石硯看過去。只見有圓形的、方形的、橢圓的……造型不一，卻各具神韻。其中有一方荷葉形石硯，尤為特別，飽滿的荷葉襯著嬌嫩欲滴的花苞，似開未開，在這樣的石硯上濡墨寫字，想必更能引逗出詩情畫意吧。還有一方石硯，是一個憨態可掬的彌勒佛，掂著大大的肚子，眼角眉梢全是濃濃笑意，在這樣的硯上揮毫，實在讓人忍俊不禁啊！突然地，一方端硯背面，一行行細白的隸書小字躍入了我的眼簾—是銘文！我不禁細細看著，歷經風霜卻依然遒勁有力的字型，是什麼人，有這樣的好興致呢？
“乾隆六年春末，予遊粵東，偶得此硯。初不識為何物，只雲古樸耳。乾隆十二年，故地重遊，攜以詢土人，皆以為宋坑。嗚呼！歷上百年於茲，而今不復有此坑，故世間之寶物多有埋沒者，人亦如是。不能抒情慰己，聊作此記。”
讀完，我的心頭竟微微一震。清朝前期，宋坑，那可是最著名的端石產地啊！揮汗成雨，舉袖如雲，工匠們齊心協作時的吶喊，繁忙的勞作景象，都是宋坑的真實寫照。到了作者“故地重遊”之時，不過短短數年的光陰，端硯仍是光彩奪目，“紫石凝英”的美名也還會流傳很久、很久。而故鄉，你生於斯長於斯的故鄉呢？卻早已在時光不經意的巧笑裡，從繁華再繁華之地，轉眼盪滌成一片廢墟。故人已逝，故人的故人，更是早已淹沒在時間的洪流中。青絲成白髮，紅顏枉流年，都不過是秋月春花彈指間。“其實，只是故人的一次故地重遊罷了，只是物是人非滿目瘡痍罷了，懷古，本不是今天才有的感慨，終究是一個永恆的主題。”我這樣提醒著自己，卻依舊不能散去一種無言的傷感。是啊，我在憑弔著古人，多少年以後，我又會是被誰憑弔著的“古人”？“嗚呼！今不復有此坑！”銘文作者的一聲長嘆，長久地在心裡迴響著。不復的，又何止是一眼石坑？更是每個人心中，那些無法倒帶的靜好時光，那些意氣風發的青蔥韶華。
不忍再看下去。石硯啊，你那小小的身軀上，凝結了太多太多人的感傷，太多太多年的地老天荒。我輕輕走過，目光投向另一方鐘形的端硯背面，整齊的文字，“石友石友，與爾南北走。伴我詩，伴我酒，畫蚓塗鴉不我醜。告汝黑麵知，共我白頭守……奇文欣賞共晨夕，我愛此君已成癖。”呵，簡直一副老頑童情態！對端硯的熱愛之情，躍然紙上。此時的端硯，與其說是書寫工具，倒更像是與人多年患難與共、不離不棄的老友。那種時間沉澱出來的默契，實在讓人欽羨不已。還有接下來的銘文，“鋒發墨，不傷筆。篋中硯，此第一。得寶年，六十七。一片石，幾兩屐。”……
一方硯，又一方硯；一篇銘文，又一篇銘文，是泉湧的文思，更是亙古不變的真摯。中國文人的純，中國文人的真，在這一方方端硯上，反映得那麼深。對端硯的喜愛，恐怕是所有中華兒女都繞不開的一種情結吧—那便是對文化精髓、對一切美好事物的崇拜。無論是否真正懂得，都會從心裡生髮出親切的歸屬感，猶如一尾游魚，無論是否曾到達大海，都天生有著對那萬頃碧波的強烈依戀。從前有一句老話，就連巷口老嫗都會以此訓誡家中頑童，那便是“敬惜字紙”。從這裡也可以稍微窺見，中國人視文化如神明的情感，和對自然淳樸、返璞歸真的深深渴望。我簡直無法想象，雪夜煮酒，對月清吟，李白手中那豪放的筆，若少了厚重的硯作陪，該是何等的茫然孤寂？沒有了硯，青山秀水，在文人敏感的心中，還剩幾分姿色？沒有了硯，中國人又到哪裡去尋找心中的聖地？一方硯，猶如一棵菩提。
到了今天，人們手中的伴侶，從略顯笨重的毛筆，變成了圓珠筆、簽字筆，端硯，也隨著它的天生密友—毛筆，越來越淡出了人們的生活。但我知道，端硯不死，端硯之愛不滅。只要中國人骨子裡還有一股正氣湧動，還有“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”的意境，還有“留得殘荷聽雨聲”的閒情，端硯，就永遠會是盛放在塵煙裡的一枝梅花。端硯，又像是一棵古樹，茂密的枝葉就是中華兒女永遠的庇廕，它那遒勁的根，更是已經在中華民族心中紮了千年，即使是在物質洪流洶湧來襲的今天，也無法撼動它在國人心目中的地位。雖然今天的端硯，早已不是作為一種書寫工具存在，而是更多的作為案頭清供的珍品，但它代表了一種信仰，溫溫潤潤地覆蓋在日益功利浮躁的心上，見到它就是見到了歸去來兮的故人，讓人驀地感到“如返大荒”。
也許，只要我們還沒有丟掉我們最本真的東西，沒有丟掉對美、對善的追求，端硯就不會離開，不會消逝掉—它那獨特的風采。
遊覽水博物館 篇14
國小三年級作文 ,424字在星期天，我們小記者來到水利博物館參加活動。
在外面，整座博物館上的玻璃閃閃發光，像一座閃爍著光芒的寶塔。走進博物館，任館長向我們介紹了各種水利工程和水知識。
然後講解員姐姐帶我們走進了四個展廳參觀，瞭解了中國從古至今智慧治水的辛苦付出。參觀完後我們來到了我最喜歡的龍施雨沛。龍施雨沛在高高的塔頂，向左望去是直入雲天的高樓大廈；在右邊是一個美麗的湖泊，湖泊宛如一顆明珠，鑲嵌在綠色的草木之中，顯得格外明亮；在前面便是錢塘江了，錢塘江好似一條巨龍橫臥在城市之中。此刻我的心中感到自豪，也有一絲恐懼。這時我發現，在塔頂上還有一層樓。我懷著好奇的心情小心翼翼的爬上塔頂。爬上塔頂後，映入眼簾的是一座巨大的金色四方體石碑，石碑頂上纏繞著一條金龍，金龍的嘴裡吐出一股水來石碑的四個面都寫著字。參觀完塔頂後我到一樓大廳領取了博物館送的精美禮品。這時我就結束了這次博物館之旅。
這次活動我明白了水對於我們生活的重要性，我們要好好保護水資源。
到此我的活動結束了。
遊博物館 篇15
國小三年級作文 ,373字在許多好玩又能增長知識的地方里，我選擇去參觀自然博物館。
於是，我和爸爸媽媽一起坐著地鐵去浙江自然博物館。地鐵站的人可真多，可能是人們都想在週末裡出去遊玩。
我一走進博物館的大門，就看見了灰鯨的骨架化石，以前只是在書上看到過，到現場才知道真實的灰鯨原來是這麼大啊！它的邊上是猛馬象的骨架，不由得讓我想起了看過的電影“冰河世紀”。裡面還有恐龍時代的動物化石，那個時代的動物可真大真多啊！
博物館的二樓，我看了“地球的生命”科普展，觀看了月亮和太陽之間的軌道轉動，瞭解了月全食和日全食，還有小隕石的重量、宇宙的黑暗……
上了三樓，我們就像走入了原始森林，雖然只是人造的樹，可和真的一樣，走上森林臺階，我們看到了許多動物標本，有蛇、松鼠、地鼠等等，還有許多好玩的遊戲。
在那兒，我玩得很開心，同時也增長了不少知識。我選擇來參觀自然博物館是個明智的選擇。
遊博物館有感 篇16
國小三年級作文 ,403字暑假裡，我跟媽媽去參觀如皋文化博物館，裡面介紹了許多軍人英雄事蹟和以前小村莊的模具造型，還介紹了當時的學校和讀書環境是什麼樣子？人們是怎樣艱苦的生活？
到了裡面，我有很多的不明白，媽媽告訴我說：“我們的祖國地域遼闊，模具造型裡小村屋是多麼的簡陋，屋頂個個都是千穿百孔，家徒四壁。每個人家只有幾間茅草屋，遮擋不住風雨。”繼續走了一會，我看見了一個櫥窗裡有許多遺物，我問媽媽這些又是誰的。媽媽說：“當時有許多軍人，為了祖國人民能過上平安美好的生活，在戰鬥中犧牲了自己，與家人永遠分離。”
以前，讀的書不是很好，環境也很差，學校就更不好，那時候家裡的條件很差，很艱苦。吃的是樹皮、草根。穿的是粗布，衣不遮體。軍人們在打戰時，基本是吃不飽，穿不暖，身上傷痕累累。軍人們要是生病了，也只是挨著病痛，繼續堅持戰鬥。
此時此刻，讓我明白了祖國的太平，都是那些軍人用鮮血換來的，這讓我知道了我應該更加的好好學習，報效祖國。
自然博物館一日遊 篇17
國小二年級作文 ,411字我和爸爸在一個雨過天晴的日子裡去自然博物館玩兒。
一進博物館，各種古怪的東西就讓我看得眼花繚亂：有巨型甲殼蟲、被咬過的木頭、毒蛙……
（一）探索太空
首先，我來到了“太空”。哇！那就是火星！“火星”離我是那麼近。她圓圓的身體不是很光滑，凹凸不平。我還看見了太陽，它散發著大量熱氣流，巨大無比。突然，從我眼前劃過一塊“石頭”，沒錯，是隕石！隕石表面和石頭沒啥區別，但是石頭在太空飛過的景象讓我覺得新奇。
(二）叢林之旅
接著，我來到了一片綠油油的“叢林”。叢林裡到處都是花花草草，我忍不住東張張，西望望。突然，一條鱷魚竄出草叢，我嚇得撒腿就跑，可鱷魚居然沒有再追我，我轉身上前細細地一看，原來那是個鱷魚模型，做得跟真的似的。在繼續向前的路上，我又看到了一隻巨大的恐龍，它有著魚鱗般的面板，霸氣地擺動著脖子，用眼睛瞪著我好像在說：“你個小屁孩！走開！”
後來我又去參加了很多體驗活動，摸到了海星、螃蟹……自然博物館真是太棒了！
遊博物館 篇18
國小二年級作文 ,378字我在八方草堂輔導班練字。週末，輔導班的老師們帶我們去博物館。
我們戴上了黑色的帽子，排著整齊的隊伍來到了博物館。我們先到博物館外面參觀，我看見了石頭做的馬，精神抖擻地站在門前，好像在看門呢！
我們走進了博物館，啊！裡面竟然有小朋友在石頭上畫的畫。老師領著我們走進了左邊的房間，那裡也有許多畫，畫上有許多形態各異的雞，畫得惟妙惟肖。那些畫下面寫著“美林”兩個字。我們嘰嘰喳喳地猜這應該是個女畫家。可是老師告訴我們：“韓美林是個男畫家。”啊，竟然是個男的，怎麼會取個女孩子的名字，好有趣。老師繼續說：“韓美林不僅是畫家，還是書法家呢。”
接著老師領著我們到了右邊的房間。這裡也有許多畫，有個畫上的雞還很像孔雀呢。看完這些畫，老師讓我們在長卷上畫一隻雞，我畫了一隻彩色的公雞。老師讓家長來貼星星，我得了九顆星，我好激動啊。
我們最後合了個影，就開開心心地回去了。
遊覽溫州博物館 篇19
國小二年級作文 ,528字暑假的一天，太陽火辣辣地炙烤著大地，我和王雨芊同學準備一起去溫州博物館參觀。
走進大廳，一樓的花崗岩壁面上懸掛著九幅中國傳統神話題材的鋼雕壁畫，有盤古開天、后羿射日、精衛填海、大禹治水等。這些壁畫形態逼真，栩栩如生！讓我印象最深刻的是女媧補天。女媧正全神貫注地仰著頭，手握五彩石，修補著天空中的大洞。這些浮雕真讓我驚歎中華博大精深的文化！
我們又去參觀了自然館。自然館分四大類：鳥類、陸地動物類、海洋生物類和恐龍類。走進自然館，彷彿走進了原始森林，使人心曠神怡。鳥類標本美麗極了！有大的、小的、棕色的、深綠的……走進陸地動物類，我們看到了一些生活在陸地上特別的凶猛動物標本，有老虎、毒蛇、揚子鱷……而長頸鹿、金絲猴和長毛猩猩卻特別惹人喜愛。接著，我們又走進了海洋生物類，這裡的魚類標本品種繁多，大小不一。其中，我最喜歡鯊魚，它體型龐大，牙齒鋒利無比，是非常可怕的掠食動物。最後，我們還觀看了恐龍標本。這些龐然大物是地球上有史以來最可怕的動物，三角龍和霸王龍讓參觀的我們吃驚得瞪大了眼睛。我真想回到那個弱肉強食的恐龍時代，去看看恐龍多姿多彩的生活！
出了自然館，我們還參觀了歷史館、書畫館和工藝館，都非常有趣！
溫州博物館讓我大開眼界，使我增長了不少知識呀！
遊河姆渡博物館 篇20
國小三年級作文 ,465字今天，我來到了餘姚市的河姆渡博物館，那是原始人生活地方。
我們坐著車來到了餘姚市的河姆渡博停車場。從停車場一直向前走，就來到了博物館。走進去有許許多多的原始人用的物品，比如有：石斧、陶罐、石鍬等說不盡的東西。在裡面我還見到了原始人勞動的情景：它們在春天耕種稻子，秋天收割。
出了博物館，我們一直向前走，就來到了考古“發掘地一”。裡面就是幾棵斷掉的樹幹立在地上，看起來非常沒有欣賞價值，可爸爸卻說：“這是原始木，非常有價值。”我們一直向前走，便看見了一口井，爸爸又說：“這是原始井，是用木頭做的。”
最有趣的要數“考古發掘地二”了。那裡都是原始人建造的房子。他們的房子完全跟我們房子不一樣，我們的的房子是用水泥和鋼筋築成的；它們的房子卻是用木頭一塊一塊地支撐起來的的。我們參觀了一棟又一棟的房子，不知不覺走進了一間大房子，裡面全是銅像。在一間一間，沒有房子那麼大的房間，鋪著一張張獸皮，一堆堆稻草與傢俱……
時間過得真快啊！一參觀就參觀到下午三點半，我戀戀不捨地望著，因為在這裡，我體會到了原始人的智慧與才能，知道了他們的生活方式。