概念的悖謬相關作文20篇
概念的悖謬 篇1
高一作文 ,660字近來聽到一些說法，表示對“概念”的掌握，有助於學習成績的提高。這或許沒錯，或者說，就應對考試而言，掌握概念顯得尤為重要。
概念，作為將一件客觀事物與另一件區分開來的工具，自古以來即已多受重視。沒有概念這個利器，許多事物不得以闡明，外界的光芒不能返照於靈魂，靈魂因此不易精確地體認這個世界。
舉例而言：現代人的焦慮，多來自於“現代性的異化”。這個概念汲取了馬克思主義者有關“異化”的說法，簡單說來，就是一件事物的發展，到最後制約了其本身的發展。如果沒有這個概念的概括，許多事物描述起來要頗費幾番心力。
然而，在處理問題的時候，更需要跳出概念，從底層邏輯出發。
於是乎，有了“數學建模”這門學科的精髓。
數學建模的精髓，個人認為不在於求解，而在於構建模型的過程。
從底層邏輯出發，列寫既定事實，將其指標化，同時，更為關鍵的是，構建約束條件。
在約束條件的基礎上，根據物理、化學等學科的基礎知識，將客觀實體描述出來。
然後反代入初值，檢驗輸出的範圍是否符合預期。
每一步，都是基於事實，而較少使用純粹的概念。概念在這裡只起到輔助的作用。
並不是說概念不重要，而是，除了掌握概念，更要從實際事實出發。
這樣，才能更深入到客觀世界，揭示其規律。
本文所說的“概念的悖謬”，即是這樣一種狀況：概念的產生對於我們的幫助極大，但同時，我們要跳出概念本身，才能夠進行真正的創新。
從本質而言，跳出概念，是對抗“概念的異化”的一個手段。
因此，我給學弟學妹們的建議是：首先要掌握好概念；在掌握了概念的基礎上，從本質出發，努力發現未知的世界。
共享的概念 篇2
國二作文 ,669字21世紀，一個科技發達的時代。而我們就生活在這樣的時代。從父母那個年代到我們現在，不得不說，科技發展的速度讓我們都為之驚歎！隨著科技飛一樣的發展，越來越多“共享”出現在了我們的生活中。
什麼是共享呢？所謂共享，就是公共享受的意思。共享使我們的生活更加方便！現在越來越多的城鎮，區都會有共享單車的身影。共享單車使我們生活更加方便，出行更加“綠色”。為什麼這麼說呢？因為共享單車的使用很快捷，在沒有“共享”的時代，想騎自行車出門，如果沒有還需要買，而現在有了“共享”人們會更多的地選擇這種共享單車。為什麼說出行更加“綠色”呢？因為一旦很方便的事大家都會去做，而人們騎共享單車的越多，就映照了“低碳生活”的宗旨。
可現在，共享的資源不只局現於“共享單車”而是有多種多樣，比如：共享書店、共享籃球啊等等。這樣共享資源就是源於我們的生活。越來越多的共享資源使我們的生活更加方便，快捷。
不得不說，“共享”這個詞現在範圍越來越廣，越來越大。隨著這個詞的變化，我們的生活質量更加好！也與我們的生活密切相關。
但是，卻有人故意破壞這些“共享資源”比如：在每輛共享單車上都會有二維碼，可有人卻會故意把那個二維碼塗掉或是破壞掉。這樣就成了那些人的“私人物品”。這是自私。
父母從小就教育我們要“愛護公共設施”共享的資源何嘗不是“公共”的呢？在我看來，共享單車不僅僅使我們生活更方便，更快捷，它更體現了人與人之間的信任，也考驗了我們大家的誠信。
對於共享，它對我們的很大，使我們對共享這個概念瞭解地更清楚，明瞭。共享對我們的貢獻也很大，使我們的生活方便、快捷。
一個重拾信念的日子 篇3
國二作文 ,701字天色漸漸暗了，道旁的路燈準時上崗，在昏暗的路面上留下一點微弱的光。身旁的空氣似乎停止了流動。就在這樣一個悶熱的夏夜，獨自走在空闊的馬路上，看著橘黃的燈光把身影漸漸拉長。
唉，作業落在了學校，也只好再跑一趟。心裡卻有千萬個不樂意。真不知道為什麼要學得這麼累，學習究竟是為了什麼？
走出了校門，眼前出現了一對母子。孩子的手緊緊拉著媽媽的手，悠閒地散著步。他時而衝鋒在前，時而調皮地躲到母親的身後，雙手緊緊地捏住母親的衣角，很是可愛。
“孩子，那個就叫中學，你以後就要到這裡來學習的。”聽到這，我不禁放慢了腳步。
“中學？那就是能學更多的東西？”
“嗯，你可要努力啊！”
“那會變得更聰明吧？我一定會好好學習的，將來給你們買一幢大房子。”小孩子一臉的憧憬。
“真乖！”母親甜甜的笑著，輕輕地抱起孩子，親了親孩子的臉。
突然發覺，眼前的一幕是那麼的熟悉。
記得小時候，家人問我將來想做什麼的時候，我總是信心滿滿的回答：“科學家。我要發明好多東西！”而今，幼時的信念似乎已被湮沒在時間的風沙裡，甚至漸漸淡忘了曾經許下的“豪情壯志”，只剩下一個毫無目標的自己，在大海中隨意漂泊著。
母子的一番對話，使我明白了很多。我知道，曾經的諾言不一定會那麼容易實現，但正像這個男孩說的，學習不就是為了充實自己，回報他人嗎？
前方的道路漸漸亮了起來，我不由自主地回過頭，又看了看那個天真無邪的小男孩。在拐角處，他留下了一串銀鈴般的笑聲。我想這一定是他起航的號角，只為尋求遠方那個心中最美的彼岸……
是呀！只要心中還有目標，一路上的艱辛又算得了什麼呢？感謝這個特別的日子，是它，幫我拾回了遺失已久的信念，引導著我走向更明亮的遠方！
思念的滋味 篇4
國三作文 ,909字歲月有痕卻無聲，春風無影卻滿袖。年少輕狂的我們，心底的真情卻不會淡忘。淺淺的思念，在心底悄悄綻放。
—題記
回不去的曾經也許是最美好的。春風拂過，彷彿又吹回了曾經那片湛藍的天空，明媚的陽光暖了兩個不知名的少年的心，草兒揮動著臂膀，這是美好的春，是我們相遇的時節。起初，覺得你與周圍的環境格格不入，言語也就少了些。也許這就是緣分的奇妙所在。幾次小接觸我開始改變了對你的印象。忽然發現原來你的笑那麼美那麼甜，整個人像是太陽，熠熠閃光。我相信了那句話：一百個泛泛之交遠不如一個知己。原來兩個素不相識的人也可以如此深入彼此的心。
這份珍貴的友情慢慢磨合著，你滿溢著幸福的笑渦總是帶給我巨大的精神動力，像清風，驅散我心中的陰霾；像標杆，激勵我勇敢前行；像陽光，陪伴我一同努力。我不怕前行路途的漆黑，因為你一直在我身邊。
不悔夢歸處，只怪太匆匆。曾以為我們能抵過海誓山盟的諾言，如今卻輸給了時間。歲月的車輪飛快地駛過捲走了最後一片落葉。
你，還是離開了。
是啊，我們有過美好的回憶，只是被眼淚染得模糊了，內心只有對你源源不斷的思念。我在向前走卻像在退後。但我總感覺，你還在我身邊。
即將面臨的中考或許是我們成長路上一次轉折，為了取得優異的成績，各種壓力像一座座小山壓得我喘不動氣。週末的晚上，多麼想放下手中的筆痛痛快快地看我最喜愛的電視節目。每當這個時候，你好像就在我身邊提醒我，鼓勵我，陪伴我。耳邊彷彿又想起你溫柔的話語“我挺你，別放棄！”。即使不能天天相見，但青春大道上，我並不感到孤獨無助。這，就是友情的力量。
每當想起你，眼前，你彷彿在人海川流，相隔千里，卻又好像近在咫尺，即使心像酸澀的青檸冒著泡那樣隱隱痛，但是，親愛的你，你並未走遠。願你幸福，願我們這一份美好保持唯一的永恆。記得你教我折的紙飛機，相信它會載著我們共同做的夢，乘著白雲飛到那永恆的山峰。
夜深了，心底的思念在悄悄綻放，淡淡的思念，清清的月光，曾經的真情把回憶點亮。寂靜的夜空濛上了一層素紗，卻又黑的深沉，在山間小憩的月光如霜般淡雅，如桂般散發出淡淡馨香。
思念是一杯香茗，甜蜜卻又苦澀；思念是一顆糖，甜到憂傷。思念的滋味，我深深的感覺到了。
我最想念的人 篇5
國一作文 ,688字再次踏入這個荒草萋萋的院子，竹林、杏樹依舊茂盛。手撫上院角的杏樹，凹凸不平，刻滿了歲月變遷的符文。曾經的花叢，曾經的候鳥，曾經的風鈴，一切的一切失去了原有的色澤，僅存一抹幽幽的綠。我提起步子，緩入一間房間。
想念，仍是想念！望著曾祖母灰白的慈祥照片，記憶排山倒海般湧來。
朝陽帶著淡淡的憂傷迎來黎明，人們仍沉迷在夢中，我睜著朦朧的睡眼起床。那時我五歲，讀一年級。我趴在桌子上寫作業許久，忽覺不見曾祖母，不由得心生疑惑。祖母跑進屋子，空洞的眼神，無力的身體，瀰漫著絕望、悲慟欲絕。我受了驚。何曾見過祖母如此？何事能將祖母的堅強分崩離析？
那個初夏，我永遠地失去曾經慈祥的身影。
時光不會倒退。我只能去慶幸我沒有錯過、忘記許多微不足道可又金錢難以比擬的幸福。
偷懶不寫作業，母親得知後罰我不許吃晚飯，是曾祖母給我塞了一把零嘴充飢。
曾試圖從曾祖母手中奪來笤帚玩耍，不料曾祖母的手被鋒利的鐵絲劃出一串血珠，她卻不管不顧自己手上的傷口，奔來看我有沒有傷到手。
母親抱著我被院中的藤條絆倒，曾祖母和母親淚水漣漪，我笑得沒心沒肺。
父親接我到蘭州玩耍。待夕陽西下，我在老巷口遠遠望到曾祖母披星戴月、失望疲憊地回屋。她不經意間眼神瞥到我，嘴角綻放起一抹欣喜，悄無聲息地散入一雙慈目。
往事浮至眼前，轉瞬被淹沒在重重淚簾中。
那年初夏的清晨，手中的筆悄然間滑落，勾出一朵曼殊沙華。
她的笑，她的愛，她的慈祥；她的淚，她的悔，她的無奈。她的一切的一切，換來我的成長，換不來我對她的報答。記憶中斷在三歲，兩年的幸福而已，便隨即消失。
想念！七年的想念！
樹葉因風的低語而晃動，畫出她的眉、她的眼。
我最懷念的母校 篇6
高一作文 ,1214字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，離開母校已經有17個年頭了。前幾日，聽家鄉的朋友談起母校的現狀，一種深深的眷戀之情從心頭油然而生，也許是一種留戀，更是一種記憶。
十幾年來，母校奮力書寫華彩篇章。母校先後榮獲“長豐縣文明單位”、“長豐縣依法治校先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市綠色學校”等榮譽稱號，受到了上級和周圍群眾的充分肯定，這些成績的取得與老師們的努力工作密不可分。
當我開啟記憶的閥門，六年學習的喜怒哀樂，像天鵝扇動著雙翼，從記憶深處翩翩飛來，漫步在母校的每一個角落。
曾幾何時，我們這一群未諳世事的孩子，從跨入校門的那刻起，就感受到了學校那種尊師重教、教書育人的風氣與氛圍，感受到了學校博大的胸襟氣度、凝重的文化積澱和深厚的學術底蘊。
回想母校，內心激動難掩，我們彷彿又回到了母校。由於學校的發展需要，現已由“長豐縣左店小學”更名為“長豐縣合肥光彩希望小學”，但是，熟悉的大門，熟悉的校園佈局，熟悉的一草一木，早已清楚地刻在了心底！母校的一切依舊是那麼熟悉和親切……
沿著石砌的通道，穿過鬆柏婆娑的花園，來到了寬敞明亮的教室。當我從記憶中再踏進陪我學習了六年的教室時，心中不由得升起一股暖流，難忘啊，六年朝夕相處的夥伴！不去說守著班級公約，面紅耳赤的爭論過；不去說在期末考試在即，披星戴月暗暗使勁地超越著；更不去說當年，為了集體的榮譽，我們代表全班去參加運動會，最後取得了好成績，大家高興得蹦啊，跳啊，雖然嗓子喊啞了，心裡卻甜蜜蜜的……最難忘的還是那些可敬的老師們！是他們使我對學習產生了興趣，是他們在不經意間傳授了我人生智慧！他們用智慧的甘露，滋潤出了滿目的翠綠。他們引導我們在人生的階梯上，孜孜以求，堅韌前行。為了我們，他們甚至忘記了自己的孩子、自己的父母、自己的一切……無悔的信念，無私的奉獻，怎能不令我們肅然起敬呢！“師者，傳道、授業、解惑也”這句古訓，離開學校踏上社會以後才明白了它全部的意義和內涵。老師為我們講解真理，為我們傳授學業，為我們釋疑解惑，更教我們如何為人，用行動為我們樹立了做人的楷模！
六年的小學學習，使我們從不懂事的孩子，逐漸走向成熟。畢業後，為了理想，我們繼續深造，也經歷過很多的教室，換了很多的老師，但留在記憶深處的，還是母校整齊的教室和滿頭白髮老師們，想起他們，總是倍感親切。後來我有幸做了小學教師，有了自己的講臺，但我一直牢記老師們的教誨，用自己的所學，用一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層華美的樓梯，每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，引領著孩子們一步步走向知識的殿堂。我們品味著教學的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想……
母校依舊靜靜的立在那裡，幸福回想的最後，我的心裡都有無數的話語想向母校表達，這些話語化作無窮的力量，促使自己的工作從一個成功走向另一個成功。
離開母校已有數年，而我的心卻沒走遠，伴隨著母校事業的蒸蒸日上，請允許我用最純最真最美的音符為你歌唱。
思念的滋味 篇7
國一作文 ,771字在我們成長的過程中，有許多不同的滋味，它們使我們的情感更加豐富，使我們對一切事物充滿著感情，對生活有更多的感悟，而最令我刻骨銘心的便是思念的滋味了，那對於我來說，是一種成長，即使它有點痛苦。
在媽媽離開家的幾天裡，我無時無刻不在想念著她，總希望她今天就能回來。時間一點點過去，我漸漸平靜了下來，在房間裡靜靜的躺著，腦子裡，全部呈現的是母親的面孔，忽然發現，記憶中的母親，早已不知在何時白了雙鬢，變得有些蒼老。
一幕幕，與母親在一起的時光，一句句母親的細心叮囑，在腦海中來回閃現，現在自己才感受到了母親無微不至的愛。夜很靜，靜得我有些不知所措，淚悄然無息的留了下來，心好痛好痛，手，不自覺的抬起來，想要抓住母親的手，喃喃自語道：“媽媽，我好想你，快回來好不好，好不好……”哭，不能哭，我想要制止淚從我的眼眶湧出，但我做不到，只能任它不停的流下來，靜靜的想著媽媽。
原本深夜給我帶來的睡意，一下子，全沒了。時間沒有停下它流逝的腳步，卻也沒有帶走我對媽媽的思念。頭，突然疼了起來，我手抱著頭，蜷縮在被子裡，全身不停的顫抖，淚再一次不爭氣的流下來，心一陣一陣的痛，頭變得萬分沉重，此時我如同屹立在斷崖邊上，好像一不留神就要墜入谷底。
時間久了，我也有些累了，在被睡意打倒前，我輕聲的低吟了一句：媽媽，我好想你。便睡著了。在夢裡，我看見了媽媽對著我淡然的笑，讓我堅強，印象中，媽媽還在對我細心的叮囑。淡然的笑，擔心的話，又突然消失不見了。刺眼的陽光顯得那樣熾熱，心卻又十分的痛。就這樣，我度過漫長的幾天，心裡滿懷著傷痛的度過了這幾天。
在母親走後，思念的情緒總是湧上我的心頭，在這個過程中，我也在慢慢成長，變得不再如同往日那般依賴母親；思念的滋味雖然並不好受，但是，這個過程磨礪了我的身心，也讓我發現，母親對自己的愛。讓我為生活添上了一縷縷彩色的光輝。
我想念的一個人 篇8
寫人作文 ,688字那揮之不去的身影，在我腦海不斷閃爍，那如天籟之音的歌聲，在我耳邊徘徊。但是，由於時間的推移，她的一切都已經模糊，她，是我人生中最要好的朋友，小露。
三年級那年，有的媽媽因為車禍要到城市休養，迫不得已，小路才轉學，從此，我就不能每天和他一起開心的學習、一起玩耍。就因這樣，我沒有朋友的陪伴，感到孤獨，變得沉默寡言，我此刻的心情，只希望她能回來。
記憶中的她，個子不高，雪白雪白的面板，柳枝似得眉毛，彎彎的，大而有神的眼睛散發著智慧的光芒，櫻桃似的小嘴，一排排潔白髮亮整齊的牙齒，她聲音雖然有些沙啞，但在我眼中卻很美妙，一張小嘴像吃了蜜似的，一句枯燥無味的話從他嘴裡說出，都變得那樣的動聽。
以前他成績比我好，所以，如果我有不懂的地方，她就會耐心教我，直到我弄清為止，瞧瞧那麼樣，真像一個小老師教育一個一無所知的小學生。她十分喜歡看書，每次，只要一有時間，它就會從課桌拿出一本，課外書，津津有味地看起來，時而還一本正經的教育我：“書中自有黃金屋，多看書能增長知識，要多看書哦。”聽了那話，我馴順的捧起一本書，全神貫注的看起來，果真發現書中的奇妙之處。她愛好廣闊，還是班上名副其實的小才女，拉丁舞、畫畫，她樣樣在行。有時我們無聊的沒事可做，她就提議，玩“詞語接龍”，因為我不知道遊戲規則，她便耐心的講給我聽：“規則是這樣的，我說出一個詞語，比如，“紫色”那你就以“色”字開頭說出一個詞語。”我似懂非懂的點頭，一副躍躍欲試的樣子，“我先說吧！紫色。”我自告奮勇的說“色彩、彩霞……”
可是，現在已經不同了，如今她轉學了。因此，那對整天形影不離的身影消失了，試問那身影何年何月再現江湖？
我懷念的十五歲 篇9
國三作文 ,822字“科代表，交作業……”，那就是十五歲的我的外號。英語科代表簡稱科代表，就是直到現在阿靈，阿梅他們還是那樣親暱的稱呼我。每當這時總是有一種愧疚感作祟，覺得我的英語學習的情況很對不起“科代表”三個字。其實十五歲以後這種感覺就開始了，現在是越發越難收拾了。
十五歲的我每天早上不到6點起來吃奶奶做的早飯，再去趕6：40的早自習，中午12：10放學回家就能吃上飯，吃完就去趕1：30的午休，直到晚上8：20下來晚自習才回家吃奶奶留的晚飯。比起任何時候現在的我更懷念那些十五歲左右的日子。那時候的我體會不到奶奶對我和姐姐的愛。正如《後來》裡的那句歌詞：後來，我總是學會了如何去愛。過了很長一段時間，我才漸漸明白瞭如何去愛，去愛我的奶奶。那時候的我只是覺得有奶奶真好，每天吃飯都是準備好的，那時是自己很滿足，很幸福，覺得以後一定要好好的報答奶奶，只是具體是什麼，十五歲的我還不太清楚。
現在想想，也漸漸清晰。曾經有過一段時間擔心“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，那種害怕深深的如重錘打在心底。只是無法打回十五歲的心，不然也不會不懂得珍惜這份無言的愛。不過還好，奶奶依然建在，我成了她心裡的牽掛，她亦是我的思念。
十五歲的我很愛學習，覺得連學習都不愛了，還要什麼可愛的。
我好想回到十五歲，回到永遠的我的十五歲。十五歲就那樣如駛來的火車，載滿了來自各地的旅客，開走了，留下了長長的轟鳴，讓我懷念不已。很多人在我十五歲那個站上了車，讓我認識了他們，也影響了我。一年又一年，是那樣的悄無聲息。或許是我喜新厭舊，但是偶爾總會在接到新的旅客時突然的懷念曾經的旅客，那種發自內心的懷念，就像現在的我是如此的想要回到十五歲。
十五歲的我沒有煩惱，“這世上就沒有過不去的坎”我亦是深信不已。我消極但我不放棄，我只是用我自己的方式來鼓勵自己。
現在，我的學生也是十五歲，每當看到他們，我都會想起我的十五歲。
我懷念的十五歲。
扇動信念的翅膀——讀《永遠的哨兵》有感 篇10
讀後感 ,1205字“呵呵，翅膀還嫩著呢！”我將綁在小金龜子身上的線輕鬆提起，嘲笑道：“我的階下囚，想逃？做夢！”
它徒勞地扇動著翅膀，無頭蒼蠅似的橫衝直撞。我把線綁在欄杆上，緊緊地鎖住了它。小子，你扇你的翅膀，我看我的書。我拿出一本《永遠的哨兵》，緩緩地翻開。
“一耕瘦瘦小小的，個子沒竹帚高，還天生一隻腳有些瘸，卻跟師長鬍攪蠻纏要入隊伍。”讀到這，我不禁啞然失笑。擺明了腳有毛病，卻硬要成為一個小紅軍，這不是胡來嗎？跟面前這小子真沒兩樣。
“一耕真的就走起來，在祠堂對面那道坡上，上來下去幾個來回，他一頭大汗站在師長眼前。”值得嗎？瘸著腳走得氣喘吁吁，只為向師長表明入伍的決心，絲毫不怕旁人的冷嘲熱諷？多傻呀，一耕！此時，一心一意要“越獄”的小金龜子猛地撲打著柔弱的翅膀，直衝向天空，但那根細細的線粉碎了它的幻想。見此景，我忽覺心頭怪怪的。
“一耕牽了牛，拎了稜鏢在南峁那地方站崗，一副盡職盡責的模樣。”“但一耕的哨一直沒撤，風霜雪雨，酷暑寒秋，他持一杆稜鏢柱子似的站在峁上。”一耕那股傻勁，使我愣住了。人家師長無奈吐出一句不算數的話，如何讓你這番嚴肅認真地堅守所謂的“崗位”？哪怕周圍盡是村人“噢噢”的嘲笑，你仍哼都不哼一聲地堅信自己是“紅軍”。想到這兒，我不禁瞧了瞧小金龜子，它累了，就停幾秒，隨即又開始固執地突圍。
南峁崗上，就這樣依舊挺著一耕執著的孤影。直到某夜，兩白軍闖到此，被一耕喝止後，要抓紅軍一耕。一耕毅然咬下了兵痞腿上的肉，就被敵人槍殺了。震驚的我，久不言語，這忠誠的紅軍的信念，賦予了一位少年抗爭的決心與勇氣！若干年後，在他流血的地方，長出了一棵與他站姿一樣的樹。每每村人經過，都會指著它說一句話：“嘖嘖，那就是一耕！”那樹是一耕的化身，是村人心中可歌可泣的“永遠的哨兵”。小小的一耕，腿有毛病的一耕，平庸無奇的一耕，成為了人們心中不倒的哨兵，贏得了永遠的尊敬及懷念。憑哈？憑的就是他當紅軍的信念。
如今，南峁崗上的樹邊，一塊刻著“紅軍烈士王一耕”的石碑傲然挺立，無聲地向世人宣告一耕成了真真正正的小紅軍，還有，他曾堅守過的、執著過的信念！
原來，信念，是一種不顯山露水的執著，是一種不俱風畏雨的堅忍，是一種不圖名為利的忠誠。人一但失去了信念，就如折斷了脊樑，靈魂便會轟然倒塌。
我總覺得學習，就如划著兩根笨重的木槳，力不從心地推動一葉小舟，苦不堪言地行在無邊學海，而且還常駛於逆水。而今，一耕把信念的魔力傳染給我，我渾身滿是力量。學海艱苦又如何，逆水行舟又怎樣？只要懷惴抵達彼岸的信念，堅持鍥而不捨地奮鬥，一切，皆是對我的洗禮。
我把書輕輕合上，卻蓋不住心底無盡的感動。起身走到不知疲憊的小金龜子面前，將其緩緩託在掌心，對著藍天，鬆開束縛著它的線。它扇動著信念結成堅強的翅膀，堅定地飛走了……
是的，蒼穹下，信念是那飛翔的翅膀，帶著一耕與小金龜子，領著同為少年的我，你，衝著夢想，扇動信念的翅膀，飛翔……
思念的溫度 篇11
日記 ,544字有點奇妙，有點巧合，有點悲傷，果然每次考試都要下雨，而且總是在人意料之外，同時還伴隨著大幅度的降溫。難過的是，知道可能會下雨，知道也許會降溫，可是隻帶了傘，沒有拿厚衣服。不知道是在跟天氣賭還是在跟自己賭，總覺得降溫也不會突然間變得很冷，其實說到底就是沒長腦子，上次考試也是穿得很少，下著雨，颳著風，鞋子溼了，衣服也溼了，可回來以後跟沒事人似的，然後這次又這樣……
說的沒錯，每到感冒生病，天冷困餓，這種時候總是分外想家，想念家裡的溫度，想念爸媽的溫暖，甚至，會覺得他們的嘮叨也是生動美好的，這就是家的力量吧，它會在你困頓迷茫的時候給你方向，會在你孤獨無助的時候給你依靠的臂膀，家是你停靠的港灣，更是你努力奮鬥，積極向上的動力。
堅強久了的人，總是習慣報喜不報憂，總是喜歡給父母開心樂觀的一面，而把那些病痛苦楚都放在心底自己默默承受。中午考完試出來坐車時候，接到我媽的簡訊，“天冷了，多穿衣服，按時吃飯照顧好自己……”永遠是這些千篇一律的句子，卻每次都能讀出不一樣的味道，甚至每次看到都會忍不住眼角溼潤。前些天一直跟我媽叨叨快考試了，但她應該不知道是這兩天，不想讓他們操太多心，也害怕自己更緊張。因為我想盡自己所能把自己提升到更高的高度，因為我希望有一天我能夠有能力給我在乎的人想要的生活。
思念的味道 篇12
高三作文 ,1084字“你知不知道，思念一個人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水，然後用很長的時間，一顆一顆化成熱淚。你知不知道，寂寞的滋味，寂寞是因為思念著誰。”每次聽帕爾哈提這首《思念誰》，總會控制不住地想要流眼淚。他那嘶啞異常的嗓音帶著一種蠱惑的味道，僅是第一句，便勾勒出所有的回憶。
想起自家院子裡那棵叫不出名字的樹，聽爸爸說那是曾祖父在世時種在院子裡的，二十多年了，樹幹卻只有50米粗，然而樹幹卻高七八米，樹冠也繁茂得不像話。每到秋初會開出一串串粉紅的花，像民國時期少婦燙的捲髮。離遠看，像是一層淡粉的紗飄在空中，漂亮極了，遺憾的是它並沒有香味。可每到秋末一串一串的，一夜間便可落滿院子，落在車上，落在媽媽洗的衣服上，落在我的心房，混著血液流淌在身體裡的每一個地方。這時，我便會站在車上從上向下跳，而媽媽則會在一旁拿著花往我身上撒，爸爸就會在另一邊用手擺出相機的姿勢，“咔嚓咔”的模仿照相，然而現在就算有再好的相機也再拍不出那樣美好的照片。
想起兒時與夥伴們一起在收麥子的時候，拿著自家的口袋跟在車的後面撿別人掉下來的，有調皮的甚至會追上別人的車去扯人家捆在車裡的麥子，一扯一大把，為了‘封嘴’，會讓我們大家平分，然後就會跑到田地裡去，撿別人剩下的，每當走到某位小夥伴自家的田地時就會讓那位小夥伴自己去撿，我們則前往下一個目的地，然而現在卻再也沒有人陪我去撿麥穗了。
想起幼時每次吃完午飯就往楊祖奶家跑，像現在學生往網咖跑一樣準時。祖奶是河南嫁過來的，一口河南話，帶著河南姑娘的樂觀與堅強，楊祖父去世後，祖奶本是可以與她孫子一起去海南養老的，但她說：“在這裡過了大半輩子了，捨不得，再說他（指祖父）也在這，我們都走了，誰來陪他？”每次吃完午飯後，去祖奶那，總是有糖吃，祖奶那一口方言再加上年紀大了，她說的話，我根本就聽不懂，除了那句“心肝兒”。不過儘管這樣我還是每天都和她聊上半個小時，一開始，為此還鬧了個笑話，祖奶拉著我的手找媽媽說“這孩子耳朵不靈光啊”。媽媽一聽也嚇了一跳，弄清楚前因後果後，祖奶和媽媽都哭笑不得。從那後，都是我說祖奶聽。而現在我依然在說，祖奶卻聽不見了。
“你知不知道，痛苦的滋味，痛苦是因為想忘記誰，你知不知道忘記一個人的滋味，就像享受一種殘酷的美，然後用很小很小的聲音，告訴自己要堅強面對。”所以，即便黑夜來臨，即便思念猶如大海般頃刻把我包圍，我也不會畏懼，只是會在無人的時候想起……想起……
那故鄉的淨土沒了我的氣息，是否依舊如初。
那院裡的落花沒了我的嬉戲，是否依舊歡顏。
那鄰居家的大黃狗沒了我的恐嚇，是否依舊亂吠。
而祖奶家的糖果，我卻再也找不到了……
我思念的那座小城 篇13
國二作文 ,1029字從小城斑駁的城牆上，我讀懂了它正在述說的故事，關於那美麗的傳說，和那遙遠的歷史……—題記
細細數來，我曾在這座城已經生活了近七年了。
剛到雲南時，這個車水馬龍的小城異常熱鬧，感覺整座城市沉浸在燈光的海洋當中，人們的熱情更是充斥著小城的每一個角落。剛到小城的我們並沒有高漲的激情，我由於旅途勞頓早早地倒在床上，但對它神祕感到好奇，渴望在夢中與它走近。
帶著一份嚮往，我迎來了黎明。我為了更親近它，沒有讓父母陪同，而是自己閒逛，我想徹徹底底地走近它。
金沙江從小城腳下流過，渾濁的江水奔騰著，透著一股豪邁。千百年來它滋養著這裡的世代子民，生生不息。生命在渾濁中繁衍，欣欣向榮。
早晨的雲南水富是寧靜的，靜到可以聽見它的心跳聲，靜到可以聽見江水滑過河床的聲音，靜到可以聽見水車轉動的聲音。微風拂過，耳際又似乎聽見了翠翠的豎笛音，間或夾雜著牛羊的低吟聲，時而帶來了一絲花蜜的香甜。這座沉睡的小城那麼的安靜，祥和，像極了那被遺忘的世外桃源，拋棄了所有的紛爭，同時也拒絕了繁榮與喧囂。
太陽高照，知了聲此起彼伏。此時，道路兩旁商鋪陸續開門了，人們忙碌的一天就此開始。
中午的水富依然是一派喧鬧的景象。雲天化工廠的煙囪總飄著幾縷菸絲，勾起了我對山上西部大峽谷的幻想。午後孩子們三五成群地結伴到臨江公園，這裡無疑是一個天堂，不僅遊樂設施一應俱全，更是一副古色古香的名畫。幽靜的小亭坐落在江岸，旁邊的枝幹猶如彎曲的藤蔓，要不是因為青翠欲滴的葉子，我還真以為是一雙枯手包住了亭子，彷彿長廊的盡頭會出現一位仙人。我跟著隔壁的任南亭，她告訴我，她最愛臨江公園的糖畫，那種用方糖熬成的糖漿勾勒出來的畫，旁邊放一小轉盤，轉到哪個就只能糊哪個，不可以選，令人驚歎的就是那街邊藝人畫糖時“勺”走龍蛇的手法，再黏上一根竹籤，等糖幹後就可以拿著了。這種糖畫，說白了就是用來觀賞的，我嚐了一口，味道並不怎麼樣。
夜晚，燈火通明。這時的水富人幾乎全都會到一個地方去消遣—春暉廣場。
廣場的池子中放上一盞盞荷花燈，微亮的燭光似明似暗，它身上，寄託了人們對未來的追求和對水富的感激。霓虹將城市裝點了起來，這時的水富才真正甦醒，人們在這樣閃耀的夜晚可以盡情宣洩。青年學生在噴泉中嬉鬧，賽旱冰的孩子圍著廣場轉圈，老人們在藝術廳學習交際舞，大人圍著繞江的欄杆靜靜地吹著河風談事。
這是我第一次見到它時的樣子，然後我深深的愛上了這座城。
七年的感情，那裡是我的童年，也是我的第二個故鄉。
那濃濃思念的雨 篇14
國二作文 ,684字清明的雨又不打一聲招呼慘淡的打落下來，打在地面，滲入心頭，激盪回憶。這樣算來，外婆已走很久了。
記憶中見到她的最後一面她不再像幾天前那樣呻吟。她總是節儉所以就連死之前也總是呻吟著，她不想吃東西，要多留點東西給舅舅。媽媽總會氣急敗壞的說兩句這個可憐的老太婆，外公嘴裡也絮叨著說她活不了多久了，沒想到那天她真的走了，就在我挎起書包的那一刻，輕輕地從我身邊走了，由於腳步真的太輕悄以至於我沒有發現。
雨真的很討厭，那天飄起細細的雨。這下我又不禁想起她在的所有雨天。我們坐在裡屋唱歌總是她一句我一句，時間長了有時她會忘掉那首歌本來的歌詞，我就按照她教我的調子提醒她。她撓撓頭說：“哎，真是老了，我像你那麼大的時候……”她總會滿眼幸福的給我講她的故事，她甜蜜的故事。我傾聽著她細細的聲音潛入耳中，真的很好聽。
老年人總是很脆弱，深夜的晚上爸媽帶著我緊張的趕到醫院，雨重重的打在窗戶上，她靜靜的躺在病床上。只是輕輕的摔了一跤這個和藹的老人就只能攜著柺杖走路了。雨一連下了好幾天，她就一連呆呆的看了好幾天。但天一晴外婆卻又笑了起來，她像平常一樣抱怨著：“這幾天的糟糕天氣可把我悶壞了，快扶著我去晒晒太陽，我可不想繼續低沉了。”
她在身邊總會恰到好處的警醒我，安慰我，教導我。而她走了我的心像缺失了什麼。我開啟窗一陣清風猛然拂過我的臉，就好像當初她溫柔的撫摸我的臉頰。我定了定神，一定是她又喃喃地說：“不要這樣，人總是要活在陽光裡。”是啊，既然要回憶那等同她的堅強一起回憶下去吧，風雨中我的心漸漸變的堅強。
雨一直下著，像變奏的鼓點一直擊打在心頭。我收起纏綿的心，細聽它的剛柔，堅定。
思念的夜 篇15
國三作文 ,1168字今晚的夜很明，很清。你看！月亮高高掛起了，恬靜的村莊披上了輕紗似的月亮，萬籟俱寂，連那池塘也像是沉睡了的鏡子，一切顯得朦朦朧朧，遠方的思念又隨風飄來，這思念比夜更漫長。勾起了那些被埋藏的記憶……
我和婷，還有燕是非常要好的朋友。教室裡，操場上，池塘邊。無不有我們劃破藍天，如銀鈴般的歡聲笑語。記憶定格在那一天，還記得我們約定好一起去採花，於是寂靜的青青草地上有我們三個人奔走跳躍的身影。婷興奮地叫道：“春呀！那邊有好多紫色小花”！我們馬上爭先恐後地跑過去，各自採了幾朵小心翼翼地放在衣袋裡。滿地的小花兒，慰藍的天邊，浮著幾朵白雲，還有微風拂過，很美很美。燕邊彎身花邊說：“我想將花兒送給爸爸，爸爸一定會喜歡的。”忽然，她緊握手中的花朵兒眨巴著眼睛充滿希望地望著我們。婷毫不猶地說道；“那當然啦！”燕歪著頭笑了，我和婷也笑了，我們不希望看到燕失望，接著婷問我：“你呢？你準備將花怎麼樣。”燕話道：“我猜你不會是用它來泡澡吧！像電視裡的人那樣！”“才不是呢！我想將它們放到奶奶床前。”我說，她們搶來疑惑的眼神，我搖搖頭後說：“這樣好象能弄一些新鮮空氣吧。”她們似懂非懂的點頭。婷說希望拿花做好多好多標本送給我們。於是我們各懷著自已期盼在草地間穿梭。偶爾會有花蝴蝶來湊熱鬧，要是在平常，我們一定趕蝴蝶玩去了，可我們沒有，因為我們都有希冀！
慢慢地，夕陽快越過地平線，看著餘緩緩落幕，我們心照不宣地牽起手，唱著歌兒踏上了回家地路，夕陽將我們的影子拉得好長好長，三個油光光的面孔如此的天真爛漫。突然燕像記起什麼似的說：“嘿，讓我們來數數今天的戰利口吧！”說著將手伸進衣袋。我們也伸手拿花朵。“呀，我的花兒怎麼全爛了呀？”燕奇怪又傷心地說。等我和婷將花兒拿出，才發現它們確實完全凌亂不堪了，它們失去了原有的顏色，層層褶皺的痕跡都被染上了一種令人無法呼吸淡黃，這些些厚重的體在夕陽的照耀下也完全沒有光芒，還散了出一種腐爛的味道而不是清香。我們都蹲下來，我沮地說：“為什麼會這樣呢，剛才還不是好好的嗎？”婷悔恨的說：“或許我們根本不該摘下它們，看看河邊的花，它們長得多美麗呀，”我們顯然都沮傷了許多。但我們決定花埋葬，並約定好要常常來看它們。雖然我們的希望都破滅了，但我們知道了有些美好不能強求，一味地執著，可能留下的，還是遺憾。
時間的推移，導致那約定成了一個永遠無法完成的約定，而現在我、婷、燕都有了自己選擇的路，我們明白，花兒雖謝，可我們曾經擁有過的那份美好抹不掉，未來的路沒有相互陪伴也還要走，而且要勇敢的去走，我們對時間的執著，是為了留下那風乾的沉澱，那就讓我們帶上“沉澱”出發。
夜，停靠在樹梢了，思念的線剪不斷。，星星們也該睡著了吧！月光照進窗臺了。晚安，我親愛的朋友，在這思念的夜，請將我的祝福飄到夢鄉，我們要好好的，你們也要學會堅強！
讓人留念的那段時光 篇16
國一作文 ,610字春天萬紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀妝素裹，都曾使人傾倒，但我獨愛夏天，愛萬物蓬勃生長的夏天，更愛那令我難以忘懷的夏天。
是去年八月，幾年都在外省上學的我，終於回到了自己的家鄉，一回來，我就收到了叔叔金榜題名的喜訊，我萬分的激動，但也感慨這飛速運轉的時間，叔叔只比我大兩歲，想起我當初剛和爸媽出去的時候，那時他已經在上初中了。輾轉多年後，如今的叔叔已闖過人生最大的考驗，成為了南京大學的國防生。所有親人們都為他而感到驕傲，是什麼成就了他？又是什麼鍛鍊了他堅強不屈的精神？這個八月，我和表姐來到了叔叔家，切身的體會一下叔叔的生活。
那天的天氣很晴朗，我和表姐坐車來到義和。下車後，我和表姐便踏上了通往叔叔家的沿河小路。河水很清，映出了藍天上的朵朵白雲，美麗的景色無疑使我的心情變得很舒暢了許多。走了沒多久，便到叔叔家了，這時我才發現叔叔早以等候多時了！我們在一起吃完了飯，聊了很久，叔叔為我講述了他成功背後的艱難與辛酸。叔叔讀書時，家裡經濟條件不是很好，靠著一些責任田來維持生計。高中時，由於在城裡沒有固定住所，只好在學校住宿，在校期間遭受過不少諷刺與坎坷。但他從來也沒有氣餒，而且他每個星期六都會騎他那年歲已高的自行車回義和老家看望他那勞累的母親。
這就是叔叔，他日復一日，年復一年的頑強奮鬥，憑著一顆不放棄的心，走向屬於他的春天。我與叔叔的相聚雖然只有短短的一天，但我會永遠牢記這天，也會永遠記著這個令我難以忘懷的夏天。
懷念的味道 篇17
國二作文 ,743字我一個人悄悄走進教室，坐在那個熟悉又陌生的座位上，不自覺地被窗外的歌聲勾回了曾經，不經意地想起來你。
歌聲依舊迴旋在耳邊，可一切早已變得物是人非。
我努力拾起和你在一起的每一個片段來拼湊那些丟失了主人公的影像，卻似乎只是在夢裡遊過一輪迴。伸出手妄想能抓住你，卻只挽住了一團幻影，醒來發覺自己像個笑話。一種說不出的苦澀湧上心頭，多想問你一句：“嘿，你好嗎？”
不知你是否還記得，昔日的我們躺在被夕陽染得鮮紅的草坪上一起談天說地。我興致勃勃地計劃著我們的未來：“將來我們要住在同一棟公寓的同一層樓，而且一定要在頂樓，那樣我們可以盡情地沐浴陽光。”你卻似笑非笑，一臉質疑的表情悵惘著我滿心的期待：“親愛的，你別做白日夢了，將來的日子誰也說不準。你會變，我也會變，時間會在不經意的時刻一點一點地抹去記憶，甚至有一天你也會忘了我，不再憶起……”那時，你緊拉著我的手漸漸鬆了開來。
當時我覺得有些莫名其妙，甚至覺得你是故意潑我的冷水。可在過去的幾年裡，我開始慢慢體會你當時的心境。時間抹去了稜角，抹去了傷痕，甚至模糊了你的容顏，但卻並沒有抹去我對你深切的思念。我相信，你也是記得我的。眼裡的細流失去了方向，抑或是在苦苦追尋你的足跡。
現在我習慣了一個人漫步在學校悠遠清靜的長廊裡，回憶著你甜美的笑顏，吮吸著你曾留下的淡淡的牛奶巧克力味兒。這些都讓我痴醉深陷，似乎有一個毛玻璃班的人影在不停地向我揮手。我快步地跑近她，卻又什麼都沒有了。
夜色迷濛，天上的星星都躲進了雲彩裡。街上的霓虹燈把整個城市照耀得寂寞的絢爛，那一盞隱約關明的孔明燈，是我為你寄去的真誠問候。
憶得幾時，我漸漸地習慣了一個人，習慣了一個人去踐行，只是一直未能填滿腦中空缺的白板。
同樣是一方湛紅的夕陽，我牽著影子，尋找著你的足跡。
信念的光環 篇18
國二作文 ,679字其實，每個人的心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。
—題記
一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒晶瑩剔透的珍珠，雨後彩虹綻放剎那的美麗卻要積累無數的水汽。是什麼使它們獲得美麗的人生，是什麼使它們贏得人們的欣賞與驚歎？是信念，是信念演繹了它們完美的人生。
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”是什麼使花兒綻放絢麗的色彩，是什麼使花兒倍受人們的青睞？是信念，是信念使花兒獲得無比的殊榮。
海倫說得好：“我滑落過好多次，跌倒、摔得頭破血流，然而我戰勝了自己，繼續攀登，因為我看見燦爛的雲霞在向我招手，希望的頂峰就在前面。”是什麼使海倫面對挫折而毫無畏懼，是什麼使海倫一次次奇蹟般地越過荊棘？是信念，是信念成就了她輝煌的一生。
驀然回首，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明南山採菊，悠然自樂。他們心中都有一種信念，一種執著的信念，一種豪壯的信念，一種高雅的信念。是信念讓他們的人生與眾不同，是信念讓他們名垂青史。
人們總嚮往鋪滿鮮花的康莊大道，嚮往積翠如雲的空濛山色，嚮往生活中的真、善、美，可是這一切若是遠離了“信念”，便是紙上談兵。
信念，如隨風潛入夜的細雨，柔柔地滋潤乾涸的萬物；如黑暗旅途中的星斗，指引迷途者前行的方向；如滔滔向前的江水，導演百舸爭流的場面。
失去了信念，生命的動力便蕩然無存；失去了信念，生命的美麗便杳然消逝。
朋友，當你的人生開始啟程之時，請不要忘了帶上“信念”這個忠實的夥伴，與信念同行，你的人生將更加精彩！
我懷念的美好時光 篇19
抒情作文 ,550字光陰似箭，日月如梭；歲月匆匆，花開花落。一轉眼間，15年過去了，這15年裡，從我生命中路過的人太多太多了，唯有你，給我的生命留下一段不可磨滅的美好回憶……
記得我剛到學校的時候，我第一個認識的人就是你，那時我是一個新生，剛到學校人生地不熟的，是你幫助我解決了很多困難，沒過多久，我們就成了無話不說的好朋友，整天形影不離，如同你是我的影子，我是你的身子，你離不開我，我離不開你。
可是，過了幾天，你因為家裡的原因，你退學了。你走了，只留下我孤身一人，在這空曠的學校了迂迴的徘徊。每單我走在這條熟悉的小道上，我都會想起過去那美好的時光。這裡樹還在，花還在，你卻不在了，沒有了你，這裡顯得是那麼黯然無光。
晚上，我躺在床上，懷念著過去你美好的時光。深藍色的天空中，嵌這一輪金黃的明月，旁邊還佈滿了星星。月亮它並不孤獨，它有星星的陪伴，不想我，只能有影子相伴。月亮射出幽暗的光，穿過窗戶，照到我的臉上。我又在夢裡夢見了你，我們想以前那樣，一起玩耍，一起睡覺，一寫作業，一起受懲罰，一切都是那麼美好，可當我醒來後，你又不見了，你又消失在無邊的黑暗中。
“我懷念的是無話不說，我懷念的是一起做夢，我懷念的是爭吵以後還是想要愛你的衝動……”
如果時間的沙漏能夠倒轉，我一定會珍惜和你i在一起那段我懷念的美好時光……
我最懷念的人 篇20
國小五年級作文 ,861字風悄悄從窗的縫隙中透過，帶著清晨植物的氣息，小心地在教室漫布開。初升的太陽被籠上一層薄雲，光芒便多了一份柔和，照在孩子們稚氣未脫而朝氣蓬勃的臉上，把他們眼睛上微微上卷的睫毛抖上一層光暈。
你似乎還站在那三尺講臺上，穿著你一貫的黑外套，雙手背後，用你醇厚而低沉的聲音一字一句地讀著一行行五彩斑斕的詩。孩子們清脆而嘹亮的聲音一句句應和著，也不時停下來聽你說些什麼。你說驚蟄是大地開始回春的節氣，於是我記得那天你開啟窗戶讓我們看窗外伸出的深褐色的，枝幹上有著小突起，即將破土而出的樹幹。我在伸手撫摸的那時似乎感受到了生命甦醒時的悸動。
那時似乎覺得你是學校最獨特的老師了吧。在每次聽到同級的同學誇耀他們的老師如何如何的時候，總是會不由自主地想起你，和你的語文課。
你似乎從來不想其他老師那樣“規規矩矩”地上課，課文你從來不會帶我們去勾畫字詞，賞析句子。課上的你總是愛帶我們談天說地。你總是斜靠在講臺上，側著身子，一手半握著書，似垂下而又不垂下，用你獨特的想法和思維來解讀那些文章。那是我彷彿有一種錯覺，像看到一位講者，在屬於他的舞臺上，釋放他的才華與風采。而當一切過去後，黑板上只留下你隨性而寫下的寥寥數字，卻極帶有你的風格：隨性而有機可循，凌厲中又顯現出柔和。那些板書，時常讓我想起你思考時面容上神情的專注，帶著思考的魅力。
我常常就那樣認為你是個專注於詩歌，書籍和語文的人，直到那次。不記得我是因為什麼問題去找你，而你又似乎對我說了許多。只在最後你列了一串書單給我，“好好讀書，它們會讓你受益匪淺。”你的面容上染上一層笑意，用手輕輕撕下紙，遞給我。待我帶著愉悅與感謝走出辦公室時，你的聲音又傳了過來：“不必急，書可以慢慢看，不用太強迫自己，別讓自己太累。”距離與你那時一下便拉近了許多。才意識到，原來，你一直在背後默默關注我們的成長與變化。
後來你就再沒教我們了。但這些時日，每當路過小學時，心中總不由自主地浮現出你的身影，懷念你晨誦時讀的詩歌，你課上談論的話題，你與我們交流分享過的書籍……懷念起你和你陪我走過的那段時光。