核能發電廠相關作文20篇
遊新安江水力發電廠 篇1
國小四年級作文 ,665字這個暑假我們在建德，去了新安江水利發電廠。我們一進到發電廠，就看見在新安江的中間，豎起了一座雄偉筆挺的大壩，把江水切成了兩半。
我們沿著軌道向大壩走，軌道原本是用來運輸的。看著長長的軌道，我想難道我們要一直沿著它走下去？天氣悶熱，我可真想直接跳進旁邊的新安江裡去痛快一場。新安江的水非常綠，如果讓水停止流動的話，就像一塊玉，碧綠溫潤。在這玉上還有幾隻白鷺在飛翔，讓我想起了一行白鷺上青天，那景色可真是美極了。
我正想著，突然一股寒氣向我撲來，我抬頭一看，原來我們到了發電廠的入口。發電廠裡也開空調嗎？我猜溫度肯定打得很低。可媽媽卻說沒有空調，大壩裡面就像山洞，冬暖夏涼，如果在這裡工作肯定很舒服。
走進裡面，一位阿姨給我們介紹了怎麼用水來發電。水先從高處衝下來，使渦輪轉動，然後帶動發電機，這樣就可以發電了。這不是和我在科學色拉醬裡做的手搖發電機一個道理麼？阿姨說最開始發電機供應的是浙江、江蘇、安徽和上海，現在呢，大家的用電量增加了，這個發電廠就用來做調配了。要生產多少電都是按計劃有規定的，不能浪費一點電。
看完了發電裝置，我們又到大壩頂上去參觀。上面有兩個巨大的裝備，用來拉動大壩的閘門，當閘門開啟的時候，水就會奔騰而下，就可以去發電啦。阿姨告訴我們，大壩的東邊是新安江，西邊是千島湖，我很驚奇地發現，千島湖要比新安江高出一個大壩。下來以後，再抬起頭看大壩的時候，我想那上面竟然有個千島湖呢！
在水電站博物館，我看到了大壩是怎麼建造起來的。我還是想不通，這麼大的大壩是怎麼被勞動人民克服所有困難造出來的。誰說愚公不能移山呢？
不是星星也能發光 篇2
國二作文 ,618字她是一個很勤快的女孩兒，成績好，待人也好。我，是她的同桌，雖然不是特別瞭解她，但是，我知道她性情溫柔，沒見過她發過脾氣，簡直就是一個好好人。
上課鈴一響，她就準備好該準備的書本及學習用具，用最好的狀態來上課，跟著老師的思路走。我總是向她抱怨自己的成績不好，跟不上，而她也總會笑著跟我說：“努力就行了。”她讀書聲音不大，可是卻從未見過她不出聲讀書，如此的認真，讓我不禁得思考一下：好成績的都這樣？
體育課上，她盡力跑到最好，聽從老師的指揮，並非為了得到表揚，只是她知道，要做，就盡力地做好。她並不是喜歡講話的人，如此的努力。
我曾向她請教過學習的方法，她說：“上課認真點就行了。”對，認真點就行了，可是我並不能真正做到，可她做到了，她是沉默的一個人，在背後默默努力著，我崇拜她。
成績考不好，她會抱怨自己，會反省自己，會讓自己更努力，她終究會成功的。我簡直懷疑她的生活樂趣，會有什麼喜好，會看什麼樣的電視劇，會不會出去逛街……可是，她卻學習和生活都顧及到了，學習上努力，生活上輕鬆，偶爾，她也會幽默一下。她有兩個好夥伴，好對手，她們都是刻苦的人，顯出“物以類聚”的特徵。
笑起來眼睛彎彎的，有著讓我羨慕的長頭髮，有一顆友好善良的心，她愛幫助人，謙虛、認真……能體現一個人的品格好的詞語大都能用在她的身上。她不是一顆星星，卻給人印象深刻；她不是一顆星星，在我心中卻是一盞指路的明燈；她不是一顆星星，卻能通過自己的努力，讓自己發出美麗的光芒！
土豆發電 篇3
國小六年級作文 ,641字暑假的時候，我報了學校少年宮的科學探索課。老師給我們上了一堂有趣的實驗課，讓我到現在都記憶猶新。什麼實驗這麼有趣呢？哦！原來是土豆發電。
“黃黃圓圓一個球，土裡種，土裡長，圓綠葉，開白花，大人小孩都愛它。”老師一開課就用謎語把我給難住了。幸好，有小夥伴幫忙解答。黃星曉疑惑地問：“這個是土豆嗎？”老師微微一笑，點了點頭。她給我們發下一張圖片和許多材料，要求我們根據圖片動手完成這個實驗。
我們迫不及待地拆開了袋子，裡面裝著4個土豆、5根電線、1個二極體和4根鋅條、4根銅條。老師提醒我們：做這個實驗一定要分清正極和負極，只有二極體亮了起來，實驗才算成功。
實驗開始了：我們小組經過一番討論，決定先把鋅條和銅條插入土豆中。我拿了一根鋅條和銅條，找到一個飽滿的地方往裡面插，土豆上一下子擠出了許多小水泡。當4個土豆都插上了鋅條和銅條時，我就拿起一根電線，將它小心翼翼地繞在鋅條和銅條上面。我繞了許多次，可是不聽話的電線總是脫離軌道，我心急如焚。這時，同伴黃星曉發話了：“不要急，我們把每根電線都連線起來，一定能成功的。”在他的鼓勵下，我們繼續摸索。雖然實驗過程中遇到了許多困難，可是我們都克服了，終於把電線連線好了。激動人心的最後時刻到來了，我們把二極體也接在電線上，期待著土豆能創造奇蹟。“亮起來了，二極體亮起來了！”我們興奮極了。即使二極體的燈光很微弱，我們也開心得像吃了蜜一樣。
通過實驗，我們證明了土豆真的能發電。大自然真是太神奇了！希望以後我們能細心觀察，發現更多神奇的現象。
每個人都能發出光芒 篇4
國二作文 ,956字發出的光芒不需要多大，零零星點也可以照亮眼前的黑暗。貝殼有七彩的光，月亮有光，太陽有光……這些光用肉眼可以看到。石頭呢？用心去感受吧，他們都會散發自身的心靈光輝。哪怕只有一點點。
一張老舊泛黃的照片，一個小女孩穿著一條粉色的連衣裙與一位婦人在沙灘上撿貝殼，臉上的笑容如烈陽般燦爛。那個女孩是我，那位年老的婦女便是我的奶奶。她真的很美。忽然，我像被照片吸引進去……
“奶奶，帶我去沙灘玩，我想要閃閃的貝殼。”我扯著奶奶的袖子說道。“好！奶奶把碗洗完了再帶你去好不好！”奶奶慈祥地說著，我開心的點了點頭。看著奶奶嫻熟的洗著碗，一絲陽光照在奶奶的臉上，真美。待奶奶準備就緒，我們去了後面小林旁小小的沙灘。奶奶說這裡是沙灘，這裡有貝殼的。長大才知道這只是用沙子撒在小河周圍形成的沙灘。貝殼也就是在河邊被太陽照得發光的石子。大概是奶奶哄我樂的說法吧。也就這樣一處小小的地方，給我帶來了無窮的樂趣—奶奶的陪伴。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我赤著腳踩在石子上歡快地哼著奶奶教我的童謠。奶奶笑著說：“寶寶也像星星一樣照亮奶奶呢！”我不懂，便問奶奶。“就是寶寶快樂，奶奶也非常快樂啊！”奶奶笑著抬起頭望向天空，真美。我把玩著那顆在陽光照射下最亮最閃的“貝殼”說道。“好棒，那我們開始找漂亮的‘貝殼’吧，看看誰找得最多最漂亮。”奶奶興致勃勃地說著。我點頭，立馬開始“搜捕”起來，一個一個的“貝殼”在陽光的照射下，真美。而奶奶卻不緊不慢的收集著她認為最漂亮的“貝殼”。一天下來，收穫滿滿。奶奶挑的“貝殼”都很醜，我便說：“奶奶你找的貝殼一點都不漂亮，你輸了！”“其實這些‘貝殼’看起來是五顏六色的，可不知啊，是太陽的照射，使原本單色變成了多色。這裡的每一個‘貝殼’都很美，只是它們沒有像太陽那樣強大的光芒。但它們卻有著自己的光，雖然很小。就像寶寶是我的太陽，照亮著奶奶。這個遊戲沒有輸贏。”奶奶說起深奧的話來。我不懂，但我在那時候想到便是奶奶在耍賴。便拉著奶奶的袖子，扯呀扯的，生氣地說著奶奶耍賴。奶奶笑著不語……
長大了，我懂了—一個偉大的人的後面有許多平凡的人的努力。一個強大的光芒，是由一個個小光芒組合而成的。有些小到我們無法用肉眼看見，善於用心才人卻能感受到。
每個人，都有屬於自己的光……
一封不能發出的信—寫給逝去的金孔雀 篇5
寫信作文 ,601字親愛的大姐姐：
你離開我們已經有二十多天了，自從在新聞媒體上看到了你逝去的訊息，我心情十分悲傷。你是那樣的美麗，那樣的勇敢，在我心裡，你是真正的巾幗英雄！但是，你在風華正茂的年紀，撇下了年長的父母和摯愛的好友，你還沒有穿上美麗的婚紗，你還沒有生兒育女，你一定感到很遺憾吧！
11月12日，對你來說本是一個平常的日子，但就在那天，你將最後一次在藍天中翱翔了。平日裡千百次的訓練你都能平安歸來，可唯獨那天，你卻永遠留在了藍天，如同金孔雀一樣，隨風而逝了。
我知道，你是第一代殲-10女飛行員。作為女飛行員，你一定付出了常人難以想象的艱辛吧！你不僅要面對艱鉅的挑戰，還要受到別人的質疑。但是你不拍困難，堅持不懈。在普天同慶的國慶60週年大閱兵時還參加了飛行特技表演，你在藍天中霸氣的飛翔深深地震撼了我。
江南女孩本應該溫婉賢淑，可我偏偏崇拜英雄，我覺得你就是這個和平年代最偉大的巾幗英雄。你離開自己的父母，離開四川崇州，來到了魂牽夢繞的北京，實現了自己的飛天夢想。是啊！追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折。偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉著應對。不經歷風雨，怎麼見彩虹？
我知道這是一封不能發出的信，也許有一天，我會來到你的故鄉，去看望你。大姐姐，願你在天國繼續你的飛天夢想，我也希望我的夢想能早日實現！
祝你一路走好！
冬，依然能發現 篇6
國小四年級作文 ,461字冬已降臨，寒風吹來，颳得臉有些疼。紛紛揚揚的雪從天下降落，給世界換上了新衣，新面目。
何不出去走走，看看這新的世界呢？我不禁問自己。於是我叫上妹妹，爸爸和媽媽一起出去。
開啟門，寒風吹來，這見勁真是夠大的，把我差點推倒在地。世界已是白茫茫的一片，大家都穿上了白衣裳。白色的世界顯得有些單調，但是空氣中依然有濃濃的冬韻。我們走了一段路後，往後一看，整齊的腳印清晰可見，為平平白白的大地增添了一些花紋。我們走到公園中時，稀稀少少只有幾人，大部分人都避寒去了。走在那些高大的樹木中，已不覺得非常有好感，樹木已不在茂盛，不像那參天大樹，而像禿頂老頭，只盛下幾片樹葉。走在這冬天的公園中感到枯燥，乏味。但是眼前突然一亮，小路旁那是什麼花？公園中就只有那朵花還在開放，它是那麼顯眼，那麼引人注目。我走進一瞧，哇！多美的花兒，紅顏色，白色點綴著花瓣，柔美，純潔。在冬天依然能開得那麼優美。
這無名花，比我們人類還勇敢，我們總要用長袖衣來保暖，它什麼都沒有，依然能綻放它美麗的身姿。
散步散心。而我，散步发現。
發電 篇7
國小四年級作文 ,429字根據大家對一年電費的金額來看，電費應該是大家最苦惱的吧，每一年都要交幾百塊錢，而且有的時候還會停電，給我們的生活到來許多不便。於是，爸爸就買了四塊大光伏板和一些基本的裝置。打算自行造一個“發電站。”
早晨，我們將兩個大電屏抬到了二樓，然後又把爸爸買的光伏控制器抬到二樓，以及一些基本的工具。我們找來幾個螺絲，將光伏板控制器固定在牆上，然後用兩根導線將光伏板控制器的正極和負極連線在電屏的正極和負極上，剛一接上，光伏板控制器就“嘀”地一聲響了起來，它的顯示器上顯示著電屏的電壓是多少，以及一些其他的資料。
接下來就是解決發電的事情了。我們首先將四塊光伏板抬到樓下放好，將梯子放好，然後爸爸爬上樓頂，媽媽和爺爺將光伏板抬到我的面前，我使勁往上拉，遞到爸爸的手裡，爸爸將光伏板放到樓頂上安置好，我們到樓頂上去協助爸爸，將光伏板串聯起來，然後用兩更導線接好，接到太陽能板控制器的正極和負極上，然後再接到逆變器上，接入我們家的總電路，就這樣，我們終於能用到自家的電了！
這，真的可能發生 篇8
國小四年級作文 ,627字“人生苦短，及時行樂。”
快節奏的現代生活，已經喪失了在夕陽中慢慢品咖啡的時光。你多久沒吃早餐了？你多久沒有早睡了？你多久沒有喝茶了？
有些人談“好好學習才是當下最重要的事情”
“命丟了，下輩子可以再來，錢我賺不到我這輩子不甘心”
上帝給了我們生命我們居然就這樣糟蹋？就這樣空耗？
如果我獨自出去旅行，我一定會帶上一臺照相機。這，真的可能會發生。
我要去一個無名的古鎮，那裡的巷子，很窄也很寬：燒餅的香味散到了幾裡外，一行人走過都買一個，讚不絕口。郵差大哥踏著腳板車，一路上吆喝。乞丐坐在牆邊，他不需要要錢，他不需要為自己編造一個可憐的事情，因為大家都知道，這是真的。—樸實的人民。這，真的可能會發生。
我要去一個空氣汙染最低的地方，披上羽絨服，拿上相機，到星星最多的時候，瞄準，聚焦，按下快門。此時，我已不需要同伴的陪伴，我眼裡閃著星光，心中滿是對這個大好世界的喜愛。遠處喧囂的燈火，山下的唱戲聲，在此刻只能襯托這無聲的夜景。這，真的可能發生。
我要去一家沒有什麼人氣的咖啡館，深藏巷中，在那裡讀一本詩集，感受這個世界最美好的文字，這些夢幻，要一杯焦糖瑪奇朵，在夕陽之時，嘗一口咖啡，大膽地翹起二郎腿。“若能避開猛烈的喜歡，自然也不會有悲痛的來襲”安靜片刻，在心中起誓。這，真的可能發生。
比起黑暗中的光明，我還是珍惜當下，及時行樂。我也不用忍受重重孤寂的迷茫，我也不需要再接納重重揣測的隔閡。我不需要在忍受他人的冷淡。
這，真的可能發生。
轉過那個街角我總能發現 篇9
國小六年級作文 ,801字一片片樹葉擠在一起，匯成了一個綠油油的大手掌，在幾根粗壯的枝幹支撐下，為他們遮住了炙熱的陽光，遮住了一絲淡淡的憂傷………
在那片綠蔭下，是一座由幾塊簡簡單單的石頭板凳和幾條窄窄的小石子路組合成的“公園”。隔著一堵牆，一條黝黑黝黑的柏油路，能聽到那種輕鬆愉悅的嬉笑聲，他們蹦過牆，越過路，直至跳進耳畔，也沒有被這喧囂的世界汙染一絲本色，仍舊保持著原有的稚氣與純真。
轉過那個街角，我看到了……看到我的同學和幾個小許多的孩子在與一個老師一起玩鬧著，那種質樸的聲音帶著我走向那片綠林。
“你還不去學嗎？”“你先去吧，我午託部老師還不讓我去呢！”“說吧，又有啥事兒了”“我沒有事啊？”“別蒙我了，你臉上寫著倆字兒，鬱悶！”“我告訴你的話你可不能告訴別人！”“OK！”……
我倆聊得更投入了，而我也發現我竟然還沒對誰如此敞開心扉，他好像也如我一樣，好久沒有像今天一樣如此暢所欲言。
經過細聊，我更瞭解他的情況：他來自農村，幾乎沒有朋友，父母也幾乎不管他，只將他丟在午託部，他每次考試成績都不怎麼樣，那是因為沒有父母的輔導，而他卻認為是自己天生太笨，所以總是考砸……所以在他的生活中幾乎找不到任何一個明確的目標。
嬉笑聲讓我誤解了這個地方，父母幾乎都沒空照顧他們，他們的成長是殘缺的，因為沒有父母的愛，我感受到了自己的幸福，也只能默默的希望他們的父母也能抽出時間陪他們，因為孩子成長最需要的，就是父母的愛。
轉過那個街角，我終於發現，每個少年都有著不一樣的童年……
我希望能發明一個飛行揹包 篇10
國小四年級作文 ,445字我希望能製造出一種飛行揹包，它不僅堅固耐用，還能裝很多東西，能為人們的學習和生活提供很大的便利。
這種飛行揹包和普通揹包的外觀相似，但它是用一種既柔軟韌性又極高的材料製成的，而且還防水，只要背上它，就可以在廣袤無垠的天空中飛來飛去，不會發生類似地面上堵車的現象。
這個飛行揹包有許多功能。首先，它的燃料幾乎取之不盡，用之不竭，因為它是通過吸收空氣中的二氧化碳作為燃料的，既環保，又能吸收二氧化碳這種有害的氣體。其次，它還有智慧程式，你只要對它說：“快把我送回家”。它就會騰空而起，向家飛去，還能讓你一覽路上美麗的風景。它還有最後一個奇特的功能，就是光速功能。這個功能十分厲害，你只要按下揹包左側的一個按鈕，它就能以飛一般的速度把你送到目的地，雖然會一下耗盡所有的燃料，只有在緊急情況下才能使用，但可比普通飛行快多了！
我一定要好好學習，早日發明出這樣的飛行揹包，不僅能為人們的出行提供便利，還能解決大城市交通擁堵的問題，並能減少機動車排放的尾氣，還地球一個藍天！
無所不能的電視 篇11
國小四年級作文 ,555字星期六的早上，我起床就發現，媽媽不在。我想，今天的作業這麼少，我做完作業就看電視吧！
做完作業，開啟電視，一看，沒有我喜歡看的電視。我就想要是這個電視能聽我的遙控，我想看什麼就看什麼，而且，我希望它可以變成與遊戲有關的東西就好了。
我有些累了，就去臥房裡休息。醒來一看，電視怎麼變了，我看了看遙控器，也變了，上面還有個語音分辨。我正要按的時候，媽媽打來電話：“這個電視是給你的生日禮物！”
我聽了，把電視開了起來，對著語音分辨系統說：“《熊出沒》。”我心裡想，我不喜歡看《熊出沒》，看看會出現什麼，這樣也可以看看這部電視有多麼厲害。
可是，它的螢幕上面出現了《熊出沒》的拼音，英語怎麼說。我看了上面的對話搜尋，我把我想看的動畫片搜尋了，上面有個變化，我把電視變成了平板電腦。我拿著平板電視玩了起來。
電話響了起來。原來是我的同學打來的，他說：“有一個恐怖的動畫片叫《魚》，是新出的。”
我聽了，立馬把平板變成了電視，搜尋了一下，我看了看，那些魚都變異了，竟然長出了腳。我看了看，上面還有個拉出人物。我一點，一條長腳的鋸齒鯊出來了，我趕緊就跑。但是，沒有幾分鐘，我就被巨齒鯊給吃了。
我被驚嚇醒了，原來是個夢呀，好想有一臺這樣的電視機。
不能在電線旁邊放風箏看圖寫話 篇12
國小二年級作文 ,2896字【篇一：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
郝寅嘉
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”小軍和小剛拿著愛不釋手的風箏，來到了郊外興高采烈地放了起來。風箏直刺青天，都高過了高壓線。
小紅看見了，像個大人似的一本正經地說：“不能在高壓線下放風箏。”小軍和小剛氣得面紅耳赤，怒火中燒，異口同聲地說：“你狗拿耗子，多管閒事！”“為什麼不能？”“我偏要放！”……，小紅沒有生氣，又語重心長地說：“我沒有害你們，真的不能放，要是你們觸了電，就一命嗚呼了。”小軍若無其事地說：“不可能，電又不會長腿跑下來。”“電又不會長翅膀飛下來。”小剛旁若無人地說。“電會順著風箏的線傳到你們的手上，你們是狗咬呂洞賓，不識好人心。”“原來是這樣。”小軍和小剛羞愧難當地說，說完，就收回了風箏。小紅如釋重負地笑了。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小軍和小剛揹著《村居》，去別處放風箏了。
【篇二：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
周沐晨
星期天，小明和小剛拿著心愛的風箏，興致勃勃地去放。
正當他們放得正起勁的時候，一個大姐姐走了過來，她像個小大人似的，指了指高壓線說：“不能在高壓線下放風箏。”小剛說：“你真是個狗拿耗子，多管閒事，我們的事要你管嗎？”小明和小剛繼續放風箏，大姐姐瑤瑤手，再三提醒他們不能在高壓線下放風箏，可他們就是不聽。大姐姐就一本正經地說：“你們如果不聽我的話，你們自己倒黴，不管我的事。”小明不服氣，說：“要你湊熱鬧，就算我們出事，也和你無關。”大姐姐耐心地說：“如果風箏碰到高壓線，會觸電的，甚至還會有生命危險。”“有這麼大的危險？”小明和小剛大驚失色。他們連忙向大姐姐道歉，把風箏收了起來。
【篇三：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
田梓涵
一天，天氣晴朗，萬里無雲。小明和小剛拿著心愛的風箏興致勃勃地來到野外。風箏越飛越高，都超過高壓線了。
正當他們玩得正高興的時候，小紅走了過來，指了指高壓線，搖搖手，一本正經地說：“不能在高壓線下放風箏。”小明滿不在乎地說：“為什麼不能在高壓線下放風箏？”小紅語重心長地說：“因為如果風箏掛到高壓線上會觸電的。”小剛若無其事地說：“我們為什麼要聽你的？”小紅又耐心地說：“如果你在高壓線下放風箏，會引起火災。如果高壓線上面有電的話，你們就會有生命危險。難道你們不愛惜自己的生命嗎？”小剛和小明的臉紅得像個熟透了的紅蘋果，羞愧難當。他們連忙向姐姐說：“對不起，我們以後再也不在高壓線下放風箏了。”說完把風箏收了起來。
【篇四：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
陳未未
一天，天氣晴朗，小方和小云興高采烈地帶著色彩斑斕的燕子風箏來到郊外，準備放風箏。
正當他們準備放的時候，小紅像離弦的箭一樣跑過來，氣喘吁吁地說：“不能在高壓線下放風箏。”小方不服氣地說：“為什麼不能呀？這裡非常空曠。”小紅搖搖手說：“今天風很大，會把風箏掛到高壓線上，造成高壓線損壞，還會使兩根高壓線碰在一起，引起火災。”小云抓抓頭說：“這麼危險呀！”小紅接著說：“是的，還會造成高壓線下的人觸電，所以，千萬不能在高壓線下放風箏。”
小方和小云聽完以後，把風箏收好，準備去龍川廣場放風箏。
【篇五：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
沈裕婷
一天下午，小明和小剛拿著心愛的風箏一起去野外放。
風箏越飛越高，都快追上高壓線了，這時小紅來了，發現小明和小剛在高壓線下放風箏，趕緊跑過去，搖搖手，指著高壓線說：“不能在高壓線下放風箏”。小明瞪了他一眼，不服氣地說：“狗拿耗子多管閒事，我們在高壓線下放風箏關你什麼事？”小紅語重心長地說：“在高壓線下放風箏會對你們有危害的。”小剛禮貌地問：“會對我們有什麼危害呢？”小紅笑容滿面地說：“風箏如果碰到高壓線的話，電就會通過風箏線傳到手上，會觸電，甚至死亡。”小明聽了不好意思地說：“對不起，我們錯怪你了，下次我們一定注意。”小明和小剛立刻去其它地方了，小紅看著他們離開的背影，高興地笑了。
【篇六：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
鮑思睿
一天下午，小明和小剛來到一個綠樹成蔭的草地上放風箏。
風箏剛飛上天空，小麗就從遠方跑來，一邊跑，還一邊喊：“快停下來，你們不能在這裡放風箏，太危險了！”小麗喘著粗氣跑到他們兩個面前，上氣不接下氣地說：“這裡不能放風箏！”小剛小聲嘀咕：“大驚小怪的，為什麼不能呀？”小麗指著前方說：“你們看，上面就是高壓線，如果風箏纏繞在高壓線上，就會形成短路，高壓電順著風箏線傳到我們身上，就會把我們燒焦。”
小明和小剛聽了，嚇了一身冷汗，連忙向小麗道謝：“謝謝你的提醒，我們一定不會在高壓線下放風箏了。”小麗點點頭，笑笑說：“那我們一起去操場上放風箏吧。”
【篇七：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
崔馨妍
一天，小明和小剛約好到郊外放風箏。到了指定地點後，他倆拿出風箏剛要放，小紅看見了，連忙跑過來，搖搖手說：“不能在電線下放風箏，會有生命危險的！”
“那我們到哪兒去放風箏呢？”
“可以到沒有電線的地方放。來，我帶你們去。”
小紅領著他們到了沒電線的空曠地帶，和他倆開開心心地放起了風箏。
【篇八：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
仇經緯
一天，小明和小剛約好去郊外放風箏。他們剛要放的時候，小紅對他們搖搖手說：“你們不能在高壓電線下放風箏。”“為什麼呀？”小明和小剛疑惑地問。小紅說：“如果風箏纏到電線上，就會引起觸電，還可能會有生命危險。”“這麼嚴重啊！”他們說，“那我們去哪兒放風箏呢？”小紅說：“去一個沒有電線的地方放風箏。”
最後，小紅帶著他們去了一個空曠的草地開開心心地放起了風箏。
水果發電機實驗 篇13
國小三年級作文 ,429字我只聽說過用電池發電，從沒聽說過用水果發電，所以我想做個實驗。
實驗開始，我們得有四個胖胖的西紅柿、六根導線、兩個鱷魚夾（可不是夾鱷魚的東西哦）、四片銅片、四片鋅片、兩個LED燈（這個燈是最後檢驗用的）。
首先，用導線將銅片和鋅片連起來。注意：去掉導線皮前可先旋轉一週使導線擰成一股。安裝時不要用力過猛，會造成零件損壞，也不要不用力，會連線不成功。
接著，用導線將銅片和鋅片與對應的鱷魚夾連起來。注意：導線接鱷魚夾前要先將鱷魚夾皮套套入導線上。一定要連線準確不然會漏電。
然後，檢查是否有未連線好的地方。注意：檢查的時候不要馬馬虎虎，不要因為自己連不上而去加別的東西。如：單面膠、雙面膠等，這樣會影響它發電。
最後連線西紅柿和燈管。將四組水果用銅片和鋅片連線（串聯）。紅色鱷魚夾夾發光二極體正極（長腳），黑色鱷魚夾夾發光二極體負極（短腳）。
測試時需在燈光暗處測試，因為用西紅柿發電電力較弱，在明亮的地方看不太清楚。
你們覺得這個實驗好玩嗎？動手試試吧！
多功能手電燈 篇14
國小四年級作文 ,458字有一次，我爸爸買了一個多功能手電燈，它有許多功能，它有一件灰色的外套和一頂帽子，就像一個浪客，它的帽子還可以發射亮光，照亮黑暗。
爸爸買的多功能手電燈，第一個功能是照亮黑暗，第二個功能是錘子，有火的時候可以砸碎窗戶逃生，第三個功能是警報，第四個功能是……
有一次，我家的車半路沒油了，爸爸正要打電話，可手機沒電了，這時我拿出了多功能手電燈，閃了兩下警報，一會兒工夫就有車來幫助我們了。回家後，我看到了多功能手電燈。它彷彿在對我說：“太好了，幸好你發現了我，要不我們就回不了家了。”我聽了它的話，心裡想：“我以後一定會好好愛護手電燈，每天用著它。”
我和手電燈還共同度過一次驚險之旅，我去老家了，可是沒有燈，到處黑漆漆的，我心裡可著急了。這時心裡忽然想到了多功能手電燈，我馬上拿出一照，一束亮光劃破了漆黑的夜空，還真是照亮黑暗呀！那燈光可以這麼形容照亮了全村。在多功能手電燈的指引下，我一會兒就到達了老家。
我真是太愛我的多功能手電燈了。
厚積方能薄發 篇15
高二作文 ,708字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，如果沒有一步一步的積累，怎能到達千里之外？如果沒有分支小流的匯聚，又怎能呈現如今廣闊的大海呢？沒有積累何來的成功呢，也正如蘇軾所說；“博觀而約取，厚積而薄發”。
古往今來，大到宇宙星空小到世間萬物似乎都在詮釋這厚積薄發的真諦，非洲草原上的尖毛便是自然界最好的例子。尖毛草在最初的半年時間裡不斷擴充套件根的長度，等到雨季來臨之時能在短短的幾天時間裡長到一二米的高度。它那驚人的生長速度令人讚歎，我想正是因為它在早期不斷擴充根的實力，蓄積力量才能在短短几天時間內長了一兩米的高度。這便是厚積薄發的力量，深厚的積累鞏固才造就尖毛草薄發的成就。
自然界的生物明白這個道理，同樣我們人類也自然明白這個道理的重要性。
科學家成功的背後必定有一個艱辛的積累的過程，著名科學家法拉第的電磁感應現象的成就為人們所熟知，而人們不知道的是，法拉第在做這個實驗時有一個本子上面幾乎寫滿了叉號。是這無數個叉號的積累才換來那令人驕傲的對號。正是法拉第在實驗時的積累才創造了電磁感應現象，如果法拉第在做實驗時並不重視這些積累的經驗，又何以在世界上聞名呢？他又怎能在物理史上為自己畫上濃墨重彩的一筆呢？
著名企業家李嘉誠從很小的時候便去鐘錶公司當泡茶打掃的小學徒，後來通過多年做銷售的經驗抓住商機憑藉積累的寶貴的經驗，最終取得了成功。若他沒有在實踐中積累經驗，而只是一味冒進，又怎能換來如今一代梟雄的稱號呢？
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”成功的取得絕非易事，關鍵在掌握方法---厚積方能薄發。從自然界到科學界再到商界，無數個成功的例子印證了厚積薄發的真諦。因此我們應從現在開始為了以後的薄發而厚積。
厚積方能薄發 篇16
高三作文 ,777字人生，是一次累積的旅程；人生，是一次沉澱的醞釀；人生，是一次凝聚的升騰。我們悉知，量變催生質變。誠然，惟有厚積方能薄發。
有人說，成就一罈香飄萬里的美釀只不過是酵母發酵的過程。假使真的如此，那麼我們至多能嚐到烈性的乙醇而非濃厚醇香的美酒。那其實是一個無數微生物共同累積，一同積聚，成年累月的過程；那是長埋酒窖，悄無聲息的過程；那，便是一個儲蓄的過程。
人們或許只記住了蝴蝶翩躚起舞的曼妙身姿，而難以記清它脫殼而出前悄然無言的長眠聚積。如果沒有漫長的積累與化身，又怎能以優美的形態撩人心絃；如果只是幻想蛻變而不去儲備能量，那麼只能是以一次次失敗甚至死亡而告終。唯有不斷進行量的積累，才能有質的飛躍。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”出自《勸學》的這一段警世至理，讓無數求學之人在浮躁之中學會沉穩，在急功近利中學會腳踏實地，埋頭苦幹。求學沒有捷徑，妄想著一夜成名只能是痴人說夢。“書山有徑勤為路，學海無涯苦作舟。”一步一個腳印，在挫折中點滴匯聚，以顆粒細沙成就摩天大廈，以點滴之水交匯成汪洋大海。正如每一位高三學子，都夢想金榜題名，但唯一的路徑也只有不斷積累知識，努力進取拼搏，才能有夢想騰飛的一天。
2008年8月8日的北京奧運會開幕式，令所有華夏子孫引以為豪，精美絕倫的表演，令世人歎服於華夏文明的斑斕奪目、博大精深，幾千年的文化積澱，幾千年的智慧結晶，在這個晚上演繹得淋漓盡致，令人目不暇接。
正是因為數千年來勞動人民的苦心經營，正是因為多少個春秋無數學者的智慧凝聚，才有如今華夏文明的生生不息，才使中華民族屹立於世界民族之林而愈發壯大，這是中華人民儲蓄的成就，是點點滴滴凝聚而成的世界奇蹟。
厚積方能薄發。在人生的大道上，儲蓄是沒有起點，更沒有終點的路，珍惜旅途中的每一道風景，將其收入囊中。最後，你會獲取精緻的春天，收穫滿園的果實。
我能行，我可以——家長會發言稿 篇17
國二作文 ,1121字大家好！我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學時候，我算是老師眼中調皮得不得了的學生，那會兒我抱著無所謂的心態，認為草草了事也就能過去了，考試前也臨時抱佛腳，考砸了就心裡想著：“沒事，還有下一次機會。”正是這一次次為自己開脫的機會，導致了我的成績一落千丈，當時我並沒有意識到什麼，還如從前一樣。
可當我將升上初中的一段時間，我發現，有些同學開始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠我，一些家長也是一臉輕視，覺得我是壞孩子，會帶壞他們家的孩子！我很不明白，成績真的能評價一個人嗎？那好，我就做給你們看！
一升上初中，報名的時候，班主任跟我說：“你可要爭點氣啊！你的兩個哥哥因為沒有好好努力，結果沒有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭口氣，爭取成為家中的驕傲。”僅僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對我期望高，我不能辜負了他們！我不允許有這樣的事發生，我決心我要學習！在這段日子裡，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵我，當我犯錯誤時，老師耐心細緻地幫我糾正。還有每次試卷發下來時，看著自己的進步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開來；看著父母為自己的進步，笑容越來越多，我更有幹勁了。但爸爸媽媽並沒有因為這一點越發寵愛我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對我的關愛！那我還有什麼理由不好好唸書？
功夫不負有心人，我考到了自己理想的成績！我能從最後考到前三名，最主要在於老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病！還有就是我有自己的學習方法：第一，我不把學習當作“學習”，我把它當作“興趣愛好”，這樣我就抱著想學、期待得到知識的心態，學起來也輕鬆多了。第二，勞逸結合，該學習的時候學習，該玩的時候適當放鬆，不要給自己過大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閒暇時候回想老師講過的內容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問老師。第四，不要臨時抱佛腳，要把每天的內容複習一遍。我按著這樣的方法，其實也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下，我不斷前行著，這樣的腳步不會停，而且還會越來越快，如果要讓我飛，我必會長出翅膀，拼命練習飛翔，直到最後飛到最高為止。
還有一個人，我的哥哥，雖然我們常鬥嘴、吵架，但這並沒有讓我產生對哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時看不起我，認為我肯定不會有出息，所以才會讓我有如此的動力，讓哥哥刮目相看。
所以說，越是讓我感到越大的壓力，我就會將它變成我莫大的動力！因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以！我堅持下去，不會膽小，不會懦弱，不會逃避責任，我將爆發我最大的潛能，這個過程會失敗很多次，但我不氣餒，因為我會是成功之中的一個人，不會改變！
我發現自己是個知錯能改的人 篇18
國三作文 ,942字夏天，一個字，熱！
每天晚上打完籃球回家，走出陽臺，把鞋一脫，襪子一扔，動作比姚明的灌籃還要利索。
又是一個沒有一絲風的晚上。我帶著滿身的汗水和一臉的喜悅踏進了家門。走出陽臺，習慣性地把鞋一脫，襪子一扔，正準備跟老爸分享我今天的戰果。哪知老爸站起來，皺了皺眉頭，用鼻子嗅了嗅，走到陽臺門前，看了看地面，又看了看我那橫躺在鞋面上的襪子，然後莫名地對我咪咪地笑了笑。看他這副德行，肯定又有什麼事要對我說。見我沒什麼反應，他又咪笑著看了看我，又看了看襪子，不說半個字就把陽臺門一關，把我關在陽臺裡。我嘴巴張得像鯨口一樣大，兩目怒睜，盯著老爸不放。我以為他不開門放我出去，用力一拉，門沒鎖上。我走到電視機前大聲對他說：“我做錯什麼事，讓你把我關到陽臺裡面？”“把襪子洗了！”脾氣倔強的我沒有迴應父親，直接去沖涼房洗澡。
老爸開啟沖涼房門，拿著我的臭襪子說：“把你的襪子洗了！”“家裡不是有洗衣機嗎，幹嘛還要費力氣去用手洗？”父親的眼神凶狠起來，咬起牙筋……我從小最怕的就是他這副惡魔的樣子，太可怕了，看多兩眼尿都會嚇出來的。不管了，在他旁邊擠身飛過，他大聲地喊：“臭小子，回來，快點！”我被他的聲音嚇得趴在地下。
“如果你不把這襪子洗了，今晚也別想出這個門！”
“你為了這個襪子來罵我值得嗎？家裡不是有洗衣機嗎？為什麼不用它，那買它不就是浪費？”
“第一，如果你的衣服和襪子一起洗，不但襪子洗不乾淨，衣服也會臭。第二，你只會依賴科學，將來懶惰到什麼都不做，那不就會餓死？不要那麼多廢話，立刻，馬上，去把你的臭襪子給洗了！”
望著額頭青筋暴起的父親，我再也不敢回話了。遵命照做就是咯。
“臭襪子，要不是你，我也不會捱罵，都是你惹的禍。臭襪子呀臭襪子，為什麼你要害我被捱罵，誰叫你臭，以後求求你不要再臭了，再臭的話我天天都要幫你洗澡，這樣豈不是想累死我？”我邊說邊又倒了一勺洗衣粉，兩手用力地搓了起來。
哎！想了又想，是不是真的是我錯？是我過於懶惰還是父親沒事找事？嗯，父親的話也許有道理，他只不過不想我過於懶惰過於依賴才這樣的吧！我認識到自己的錯誤了。襪子呀襪子，謝謝你讓我明白這些道理，以後我會經常自己洗襪子的，不會再依賴別人，還有洗衣機。
我發現，我這個脾氣倔強的人，居然也能知錯能改！爽！
相信自己，激發潛能 篇19
國二作文 ,1001字相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓！說到這裡，我要問一問：“你們在生活中最相信誰？朋友？父母？還是老師？”對我來說，這些我都相信，但我最相信的人還是自己。為什麼我們該相信自己呢？因為在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各有所長，潛在的特質是別人無法模仿的，在我的價值觀：相信自己，能讓自己充滿力量，獲得動力，一直奮勇向上。
樹林最深處，往往無人踏足，而那些勇敢的人便敢闖進去，發現以前所未被發現的祕密，為什麼勇敢的人就能闖進去呢？他們是人，那些懦弱的人同樣也是人。為什麼會有如此大的差別呢？有人可能會反駁道：“人的心理素質和能力不同啊！”聽起來是有一些道理，但那些勇敢的人不是一生下來就具備這些心理素質和能力的，是通過後天的努力而獲得的。有一些人雖然智力不太理想，但在生活中他們不屈不撓，鼓起勇氣勇往直前，大膽去嘗試自己做不到的事，最終取得了成功。所以我們要相信自己，激發潛能！
大多數人在困難面前都存在一種消極心理，總認為自己肯定不會成功，認為自己能力太差，因而不敢大膽去嘗試，只有極少數勇敢的人才會鼓勵自己去嘗試一下，即使失敗也會再來，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝了困難。他們的這種信念，深深地印在腦海裡！如果是你們，會做哪種人呢？前者有消極心理，後者勇氣可佳，很多人應該想做後者吧！那為什麼現實中勇氣可佳的人是如此之少呢？相信你們一定是這樣的：心裡一直鼓勵自己勇敢，卻每次都在困難面前膽怯了，便停步不前。因為困難不是那麼容易克服的，很輕易地讓人失去戰勝它的信心，所以我們更加需要堅定自己的信念，把那股潛藏在心中的勇氣爆發出來，嚇跑眼前的困難，做一個勇敢的自己；在以後的困難面前，依然相信自己能打敗它，再付諸行動，一定會克服困難。
如今的我們面臨著學業上的問題，越來越多的科目和高難度的習題壓得我們喘不過氣來，帶給我們的壓力也越來越大。面對這些，我們要有良好的心理素質和學習態度，認真學好每一科，更重要的是相信自己，千萬不要因為一次考試沒考好，就垂頭喪氣，失去信心。要時刻鼓起勇氣，彌補自己的不足，考試時才能得心應手，遇到難題，不能急，認真思考，堅信自己會做。因為相信自己，能激發潛能！
在這個激情四射的歲月裡，我們懷著夢想啟程，希望返回時夢想已經實現，現在開始，相信自己，激發潛能，讓我們一起闖出一片屬於自己的藍天吧！朋友！記住！你有權力去相信自己，所以，請放心大膽地去吧！
我發現了電路的祕密 篇20
國小五年級作文 ,643字今天的科學課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家裡的電燈是怎麼亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關就亮了嗎？會不會在開關和燈之間有一條連線線？各種各樣的想法出現在我腦海裡。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他說：“是先通過電線將發電站發的電導到家裡，在開關那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關一開啟燈就亮了。”老師點點頭說：“說對了一半，為了讓你們知道怎麼回事，我們今天來做一個簡單電路怎麼樣？”“好”全班都興奮起來。
老師從她的口袋裡拿出了五樣東西，我認識的就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。
我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎麼還有一個孔呢？它是幹啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學們個個等大眼睛，生怕錯過任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連線好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導體，燈泡就亮了。
原來燈亮就是這麼簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發現，多多探究，做個有心人。