校園賞雪相關作文20篇
校園賞雪 篇1
國二作文 ,571字雪，悄然無聲的來到我們身邊，總是來得那麼突然，令我們防不勝防。雖然它的到來給我們帶來了寒冷，但是我想更多的還是歡樂。
今天，我和全班同學以及老師在校園裡賞了2016年的第一場大雪，這也許是我長這麼大以來第一次賞雪，在這次賞雪過程中，我對雪有了新的認識。
我們站在四樓向下俯視，潔白的雪花在空中飛舞，像一群白色的蝴蝶飛來飛去，又彷彿是吹散了的蒲公英飄來飄去，也似白色的羽毛飄落下來。
我走到下面，雪花迎面向我撲來，我頓時感到寒冷，但還有一點激動——它似乎是在歡迎我來到它的世界。
我走去餐廳的路上，地上有一層薄薄的積雪，兩旁的樹木銀裝素裹，像一個穿著白色大衣的少女站在那裡。我們與樹似乎成了這條道路的點綴，像一幅冬天道路上的雪景圖。
到了餐廳門前，我們都衝到乒乓球岸旁——上面堆滿了雪。我抓起一把就向一個同學扔去，他看見後，也向我扔來雪球，結果，有一部分雪進到了我的嘴裡。雪，是那麼的容易融化，雪，是帶有一點甜味的。在那裡，我們每個人都露出了笑臉，我們是那麼快樂，我感覺自己又回到了童年。
接著，我們又走到了操場。放眼望去，白茫茫一片，給大地鋪上了被子。我們在那裡玩耍，嘻戲。回去後，我頭上，手上，腳上全是雪，像一個雪人站在那裡。
雪，是潔白的，是大自然的裝扮。這次奇妙的賞雪給我帶來了快樂。
校園賞桂 篇2
國小四年級作文 ,560字金秋十月，瓜果飄香，在這個季節裡，開了一種花，好幾米外就能聞到它的香味，你們猜是什麼花？對了，就是桂花，秋天，我最喜歡的就是桂花了！
今天，老師帶我們去學校報告廳門口賞桂花。桂花樹高二層樓左右，還未靠近桂花樹，一陣清香迎面撲來，沁人心脾。走近一看，桂花是桔色的，每朵有四片花瓣，桂花很小，像米粒一樣，我伸出小手輕輕一捏，馬上就碎。我發現有的桂花長在樹冠上，彷彿在說：“我長得高嗎？”有的桂花藏在樹枝、樹葉裡面，像個害羞的小姑娘，不想露面。還有的大方地露著笑臉，迎接觀賞者的到來。幾個調皮的同學則抱著桂花樹搖啊搖，桂花灑了一地，就像鋪上了一層桔色的地毯。我立馬跑過去，撿地上的桂花，包在一張餐巾紙上。還有的桂花落在我頭上，有趣極了，老師還偷偷地給我們拍照呢！
老師告訴我們：“桂花有很多種類，有金桂、銀桂、丹桂、四季桂四種，我們看的是金桂，能製成茶，有美白、止咳、排素、通便、潤肺等作用。”看著看著，我彷彿覺得自己就是一朵桂花，穿著桔色的衣裳，正在陽光中，一陣風吹來，我就翩翩起舞，桔色的衣裳隨風舞動。不光是我一朵，一樹的桂花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。過了好久，我才回過神來，我彷彿進入了楊萬里寫的《詠桂》的意境裡：“不是人間種，移從月中來，方寒香一點，吹得滿山開。“
我喜歡秋天，更喜歡秋天的桂花。
校園玩雪 篇3
國小五年級作文 ,547字早上到了校門口，一眼望去，白茫茫一片，校園彷彿換上了潔白的新衣。
第四節課，老師組織我們出去玩雪，同學們開心得手舞足蹈。操場上，李子恆、胡博然幾個同學忙著找雪堆雪人，不一會兒，雪人的身子就堆好了，可是雪人的頭該怎麼弄呢？李子恆想到了一個絕妙的辦法，先把雪裝在桶裡用腳踩實，然後從桶裡倒出來。李?N用手東拍拍西拍拍，一個不規則的雪塊便被拍成了圓形。雪人的頭有了，同學們又給雪人戴上了頭花，安裝了眼睛和手。漂亮的雪人閃亮登場！王老師給大家合影留念，同學們激動地擺出了各種pose，微笑被定格在那一刻。
接下來，王老師宣佈“1，2，3，我們開始打雪仗！”同學們精神抖擻地行動起來。有的四處亂跑躲避雪球的襲擊，有的則找準物件找準時機進行襲擊。我和張鵬準備了充足的“彈藥”，找準目標—王丹妮，用我的超級大雪球砸向了她，她一閃，然後也回敬了我們一顆。
在課堂上我們對老師畢恭畢敬，但在打雪仗中，大家一樣，老師同樣也是我們攻擊的物件。只見馬藝峰對王老師發起了進攻，不一會兒，王老師就“彈盡糧絕”。但在女同學的保護下，王老師重新燃起了鬥志，補足了“彈藥”，向男生髮起了猛攻。大家開心地笑著，躲著，場面熱鬧非凡。
時間過得真快，還沒玩夠呢，就已經下課了，真希望時間能夠就此停留，永遠享受這美好的時光。
校園的雪松 篇4
國小四年級作文 ,729字校園裡有兩棵美麗的雪松，你想不想看一看呢？
那就和我一起來看看吧！走進學校大門，穿過教學樓，就來到雪松樹腳下。
每天清晨起床後，我們走出宿舍門，就可以看見那兩棵高大的雪松，她們挺拔的站在那裡，好像在對我們說“早上好！”。我們跑完早操後可以坐在大雪松樹蔭下乘涼休息。休息一會兒後，我們就進入教室溫習課文。
中午時分，太陽公公就變得嚴肅起來，像個火球炙烤大地，到處都是一片熱氣，我們在烈日炎炎的操場上玩耍，玩累了就跑到大雪松樹蔭下來乘涼、聊天、玩遊戲。雪松就像一個厚厚實實的綠絨大傘，我們躲在她的懷抱裡一點也不覺得熱，彷彿進入了空調房一般。
夕陽西下，紅彤彤的晚霞出來了，把兩棵大雪松樹裝扮起來，她立刻煥然一新，向我們展示她們的彩色連衣裙。從遠處看，穿著連衣裙的大雪松看起來像個亭亭玉立的少女在跳琵琶舞一樣。
夏日夜晚，雪松又像換上了墨綠色的長裙，好像要去參加舞會一般，這種墨綠色顯得端莊大方，高貴美麗，看上去是那麼溫柔和藹。我們洗漱完後，就躺在床上怎麼也睡不著，兩棵雪松就像知道我們的心聲，就喚來了風，讓她們吹得綠葉沙沙的響，好哄我們睡覺。我們好像聽到她們的唱歌，好像在說：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”伴隨著她們的歌聲我們就慢慢地進入了甜蜜的夢鄉。
到了寒冷的冬天，到處都是光禿禿的樹幹，我們會感到淒涼、失意。上學的路上，我們會遠遠地欣賞著我們的雪松，雪松的枝條上落滿了雪花，好像一層白色的棉被。她像哨兵在冬夜裡默默無聞地為我們站崗。看到雪松，我們就覺得安全，覺得溫暖，就會充滿希望。
校園裡的雪松就是我們的好夥伴，一年四季都陪伴著我們，也是我們學校特有的標誌，我們喜歡她們！
冬到梅園賞“雪”景 篇5
國小五年級作文 ,966字當寒冬仙子帶著料峭的寒冷悄悄地來到時，一年也就這樣不知不覺地走向了尾聲。
要說寒冬仙子賜予人間最美的禮物，我覺得非茫茫大雪莫屬。可我身為南方人，並不能親身體驗北國那漫天雪景之美。不過我也並不遺憾呀，誰說看雪一定要在北方呢？南方同樣也可以看“雪”呀，我家鄉陸河縣東坑鎮共光村就是“賞雪”的好地方。
但說是去“賞雪”，實際上就是去賞梅花。前年農曆十二月的一個清晨，我和父親趕早騎車來到了東坑鎮“賞雪”。沿著陡峭的小路一直向上，很快就來到了萬畝梅園。一路上，總是能看到枝幹遒勁的梅樹，枝頭上點綴著雪白的小花，像好奇的精靈在嘀咕著來者是誰。
峰迴路轉，我和父親終於到了梅花觀賞區開始賞梅。只見放眼望去卻是萬畝之餘“千樹萬樹梅花開”的盛景，這樣白茫茫一大片，那景緻還真是似雪更甚雪，給人滿眼滿心的震撼呀。順著梅園小道一路往下走到盡頭，此時置身溪邊的梅花叢下卻也別有一番滋味。
水落石出的溪面與兩岸的花海給我帶來一種古樸的美感。聽呀！早起的鳥兒賣弄著清脆的歌喉唱出婉轉的曲子。哎呦，你再聽，小溪不服氣了，它也來湊熱鬧，泠泠地甩著手鈴來唱和。聞此，邊上的梅花哪甘寂寞？這不，它們趁著風姑姑來巡邏之際，一瓣瓣都調皮地掙脫出去，掀起白色的裙襬翩翩起舞，優雅地跳起了芭蕾。一踮腳、一轉身，再轉身，完美的幾個舞姿後便旋進了小溪裡與小溪繼續圓舞曲。而此刻的我也禁不住誘惑，忙伸出雙手，接過那風中飄來的一瓣梅花瓣，輕輕地把它們送至舞池裡，目送它們隨著潺潺的溪水追夢遠行。
我深深地陶醉在這片景緻裡，更讓我陶醉的是梅花那沁人心脾的芳香，那香味不同於桂花，並非十里飄香，那是“俏也不爭春”的高貴和淡雅的花香，這種謙虛淡薄的精神正是值得我們每個人學習。
轉眼晌午已至，父親催我回家了，我依依不捨地告別了這片梅海。在回家的路上，一條“投之以呵護，報之以芳香”的標語映入眼中。是啊，花兒受到呵護，回報人們的是芳香，人心受到呵護，回報人們的當是無疆大愛吧？我望向枝頭的梅花感受頗深。
我期待今年，“待到山花爛漫時”我一定還會與這片萬畝梅園再相約，再一次領略它的神韻、它的美。
校園的大雪松 篇6
國小三年級作文 ,351字我的校園裡有一棵大雪松，我可喜歡它了。
它的樹幹可粗壯了，要有三四個人一起圍著才能圍住它呢。它就像一位正在守衛我們校園的巨人，讓我們不受一丁點兒傷害。
它的葉子長得很特別，像一根根針，只不過變成了綠色的啦。因為覺得它的葉子很特別，有一次我還特地摘了一片它的樹葉，把尖的一頭朝著手指，我用手指碰了一下那尖尖的一頭，結果，把我疼的快不行了。哎，看來它的葉子有一點點危險呀。
秋天到了，雪松的果實—松果也成熟了。我看到了滿樹的松果，不禁也想吃吃松果啦！松果就像一個個陀螺，風一吹，它們開始旋轉。風停了，這些小陀螺也停下來了。最可愛的是小陀螺的那頂畫家帽，這頂帽子讓它們更神氣了。
大雪松意志堅強。冬天了，樹木落了，葉彎了腰，花兒躲在了雪裡。但大雪松不顧寒冷，仍在守護我們的校園。
我愛你，大雪松！
校園裡的雪 篇7
國小六年級作文 ,816字二零一八年元月三日晚，終於迎來了江南第一場雪。
人說春雨貴如油，我說冬雪更是貴如油。因為江南的氣候環境很少能見到雪。
雪在夜間款款飄落，輕柔的，靈動的。它不斷堆積、凝結，在夜深人靜後，塑造出一片冰清玉潔的銀色世界。第二天清晨，雪花伴著雨點共舞。雖說雪沒有東北那麼鋪天蓋地的壯觀，但對我們喜歡雪的孩子們來講，那就是老天的恩賜。我們在校園裡看雪，一點也不比東北銀裝素裹的大雪遜色。
六年級教室旁邊，是一片片的橘園、竹園，從中夾雜著幾棵臘梅樹。雪壓著竹，也擋不住竹之錚錚，碧翠與白雪呼應，竟有了幾分俏皮。令人耳目一新之餘，不得不讚嘆竹之生命力強盛、活躍。臘梅花被雪包圍著，越發顯得冰清玉潔，高貴大氣，幽幽暗香隨著風兒從雪中飄來。
下課鈴響了。“抓雪啊！”同學們一聲吼叫，不管是幾年級的學生，只要是在一樓的，都衝出了教室。同學們衝進雪幕，跑進竹園、橘園裡，捧起雪，團成團，看見一個就砸一個。空中劃過一條又一條亮麗的白弧線，裹挾著陣陣笑聲。“啪”地一聲，雪球砸到了某同學身上。“你等著！”被砸中的人順勢把雪球摔出，剛剛還得意的那位，身上頓時綻開了雪花。於是，大家不約而同地躲閃，出其不意地進攻。有的打起了“游擊戰”，手裡拿著若干雪球，邊跑邊進攻。樓上的同學們只能趴在窗臺護欄前，羨慕地看著一樓的學生們打著雪仗，不時地為他們吶喊助威。
“哎喲！”一個學生被擊中，正要反擊，卻一腳踩到了冰塊而摔倒了，齜牙咧嘴地揉著跌痛的屁股站起來。
“哈哈哈……”樓上有幾個女生指著他哈哈大笑。
“你們，你們等好了！”那同學揮揮拳頭，遂團了一大團的雪球，直往樓上扔去。雪球在空中劃過，衝著女生奔去。幾個女生順勢一蹲，雪球只是扔到了走廊裡。
“童鞋，你好lou啊！”幾個女生把粉碎的雪球迅速團起來，朝著他扔了下去。
雪紛紛，風微微。校園裡的雪，在學生們的手中傳來傳去，他們是在傳遞著青春活力，傳遞著春的希望。
“嘀鈴鈴”。鈴聲過後，又傳來書聲琅琅，響徹了整個校園。
雪後校園 篇8
國二作文 ,758字清早起床冷颼颼的，不一會天空中便搶戲般地颳起了刺骨的寒風。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結隊地打著卷兒，從天空中飄落下來。
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是天空的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋簷下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松並立。雪下得更大了，一會兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
漫步校園內，道路兩旁的松柏高揚著他那副模樣，好像在告訴同學們："即使再大的風，再大的雪，對我們也都是冰山一角。"哈！遠遠望去那一排排的梧桐，像軍隊的戰士們守護著自己的家園。別看那一個個嚴肅的樣子，其實也都是幾個"頑童"。同學們一個個踏著步伐欣賞這夢幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同學們的腦袋砸了過去，我們的第一舉動並不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個個的步伐"沙沙沙"的從未間斷。
剎時間，這個瀰漫書香的校園被這場忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個角落也因此而充滿生機。也正因為這場大雪，才使得校園增添了一場不可替代的"美麗"。
"世間萬物，無一沒有逝去過的"。花兒會枯萎，鳥兒會築巢，白蟻會遷徙，大雁會南飛。雪也不例外，來得匆匆，去得也匆匆，在校園度過的，留下的，也只有那些等待著融化的"殘雪"了。
今年這第一場的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，淨化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復甦的時機，它饋贈給地球白色的生機。
校園雪景 篇9
國二作文 ,919字那天早晨，我看見窗外白茫茫的一片，空中還飄舞著雪花。開啟教室的門，一陣冷風吹到我臉上，使我多了幾分精神。雪對我來說並不陌生，但是雪一年只有一次，所以我會珍惜這次看雪景的機會。
走到窗戶的前面，向外看去，外面的一切都是白茫茫的，但是這白茫茫的景象並不能滿足我的視覺，所以我跑上了教學樓的最高層，四層，來觀看雪景。
從高處俯瞰下面的景色和從窗前看到的景象完全不同，給我帶來的感受也完全不同。那綠色的柏樹，被雪完全的覆蓋了，變成了"白樹"。而哪高大的教學樓也籠罩住在一片雪白之中，彷彿這裡一切都是白的，這裡才是真正的"白雪王國"。
我停留了一會。開始有點乏味這裡的景色了，所以我開始尋找更美麗的景色。我從走廊的最右邊走到最左邊，我再次向下俯瞰，這次看到的，是一個用草雕刻出來的大圓盤，他看起來很美，現在加上雪的裝飾，給人帶來一種夢幻的感覺。這時，我覺得他不再是一個普通的圓盤了，更像是一個經過精雕細刻，經過打磨出來的藝術。它在我的腦海中，久久不能忘卻，可以這麼說，它已經深深地印在了我的腦海裡。
我走到樓下，仰望著天空，把兩臂張開，感受著雪的柔軟，雪的冰-涼。就當我沉浸在對雪的幻想中時，不知是重心不穩，還是一些別的原因，我往後退了一步，聽見了清脆的一聲，我從雪的幻想中出來，下意識的看向了腳邊，發現自己踩碎了，由於天氣寒冷而凝結成的小冰渣。我覺得這個聲音聽起來很舒暢，就跟著有小冰渣的路，走一步踩一個，清脆的聲音，不停地在我耳邊想起，我感到很愉悅。
不知不覺中我來到了後花園的那條小道上，我看見那條小道的柏樹上，都一閃一閃的，不免激發出我的好奇心，我走上前去，原來一閃一閃的是結在柏樹枝上的冰啊！那些晶瑩剔透的小冰晶，就像那些美麗的冰晶裝飾一樣，掛在樹上。他給柏樹單調的綠，增添了一層新的色彩。
欣賞完那些美麗的小冰晶。我來到操場，發現，操場上白茫茫的一片。什麼都沒有，只有那厚厚的雪，我四處張望，終於，我看見了幾位老師，在那裡拍照，他們擺出不同的姿勢。他們不僅為白色的雪，增添了色彩，而且寂靜的操場還有了幾分熱鬧。
我回到教室，先暖和了身子，然後再開始想這次看到景象，我自認為我這次觀看的雪景，比以往的都要好，這也是我感觸最深的一次經歷了。
校園雪景 篇10
國二作文 ,758字悄悄的，雪落了下來。
無聲無息，彷彿憑空出現一般，鬆鬆軟軟的蓋住了一切，為初冬裹上了一層雪白的衣裳，美輪美奐！雪是早晨開始下的，點點花飄落在頭髮上，衣服上，鼻尖上，絲絲冰涼傳入腦海。雪又如同一個頑皮的精靈，剛落到你身上就消失了，彷彿在與你捉迷藏。點點冰晶已是鵝毛，飄飄灑灑，無刻不在吸引我們去一探究竟。
當我們來到樓頂時，周圍景緻一覽無餘。寒風中的雪花撲面而來，向我們訴說那冬的美麗。片片雪花，落在那幅美麗的校園風景畫中。觀望著，欣賞著，讚歎著那隻屬於大自然的美麗。一切如同夢境一般，我們自己都不相信自己的眼睛。昔日的校園，如同一個灰姑娘。但穿上這雪的舞衣，便化身成為美麗的公主，展現在世人的面前。用雙手細細撫摸那潔白的小精靈，你就會發現，雪都融化進了你的心裡，細細流淌，把她的美麗全部獻給了你。
繼續走，來到了校園的小花園，此時的花園就像一個慈祥的老人，站在雪中，像我們揮手歡迎。嘴中還不斷咳嗽，咳出大片的雪花。花園中的植物植物都被蓋上一層厚厚的棉被。仔細聽，你彷彿可以聽到他們的呼吸聲。四周是如此的寧靜，我們不由得放慢了腳步，用心體會這個奇蹟，彷佛時間都變慢了一樣。抬頭仰望天空，大片大片的雪依舊在下，真美！楓樹的大葉子像一個張開的大手，接觸了一個個雪孩兒，掛在枝頭上，玲瓏剔透。你再用力搖樹，樹葉與雪花一齊飄下，共舞了一場優美的華爾茲。
來到操場，這時，雪的包容被無限放大。整個操場變成了雪的天堂，同時，也變成了我們孩子的天堂。歡樂充滿了校園，笑聲讀書聲共同構造了青春的活力，打破了冬季的寒冷。因為這場雪，我的心久久不可平靜。因為這場雪，讓我感受到了青春的活力。
多麼美麗，多麼精彩，多麼偉大，多麼壯觀。我已經無法再想到更多能形容這場美麗的雪的詞語了。美麗的雪，我感受到了自己的內心。躺在雪上，說：“我愛雪。”
校園初冬雪景 篇11
國二作文 ,708字是誰，染白了落葉？是誰，為大地披上了銀紗？是誰，讓孩子們笑聲陣陣？她悄無聲息的落下，讓個校園都煥然一新，她就是—雪姑娘。
雪紛紛揚揚的落下，像鵝毛，像泡沫，落在楓葉上，停在樓道里，飄在空氣中，它們如一個個調皮的孩子離開雲朵母親的懷抱，獨自來到人間，想看看不一樣的風景。細細端詳一片雪花，看它六個美麗的稜角和它晶瑩剔透的身體，與其他同伴一起停留在欄杆上，他們會聚在一起好像在討論著什麼。
我們踩著雪花，聞著草香，來到校園中賞雪。站在上面，望到下邊，看一片片雪花從天而降，為大地鋪上了一層銀紗，整個世界頓時就有一種朦朧美。走到樓下，剛好有一輛自行車從我身邊路過，聽到輪胎碾過雪地發出的吱吱聲和雪落在肩膀上的沙沙聲，一剎那間，我覺得這就是世界上最動聽的聲音。我們繼續向前走，在行走的過程中，不知是太激動了還是怎麼了，突然間就和大地母親來了一個親密接觸，真是又搞笑又可愛。轉眼間，我們到了操場，看到這白茫茫的操場，頓時感到心情舒暢，我們在操場上玩耍，笑聲陣陣同時還保留了幾張合影，"看這雪這麼好，你們都在地上寫一個280吧"。石老師說道。於是我們紛紛開始了創作，有人在平坦的雪地上寫，有人跑到看臺上寫，還有的乾脆就看他們寫。最讓我們驚喜的是我們班的裴麒煥同學用腳在雪地踩了一個280，其他同學按照他的腳印像開火車似的玩了起來大家都十分高興。這時，下課鈴響了，同學們依依不捨的回到了教室，猛然回頭我放佛看見操場上那一個個280都金光閃閃，熠熠生輝。
冬天之所以美麗，是因為有雪花的襯托；雪花之所以美麗，是因為有雪景的映襯；雪景之所以美麗，是因為有我們的烘托。初中校園中的第一場雪，因為有了你們的陪伴，變得格外美麗。
雪後的校園 篇12
國小五年級作文 ,802字生活在北方，冬天如果沒有雪，那就找不到冬天的味道。終於，下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞，帶給人們屬於冬天的味道。
在這之前，同學們就在我身邊唸叨，說要下雪了，但我對此也沒有太多的期待，因為＂天氣預報有時是騙人的＂。
但在晚自習後，天空竟飄起了雪花。開始下的很小，落在地上一會兒便消失了，只留下溼漉漉的地面。但當我們放學走出了教室時，眼前的景象美不勝收：雪花成雙成對的簇在一起，緩緩的飄下，在路燈的照射下，我清楚的看到它們的身影，唯美而不缺意境，這是大自然送給人們，送給大地的最美的禮物。
這是一場“熱情”的雪，一夜沒停。清晨的大地已銀裝素裹，地上有厚厚的一層雪，路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了，披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學們一下課都一窩蜂的奔出教室，在雪地裡狂歡，一個拉著一個，幾個拉著一個，滑來溜去。你追我趕，卵雪球，打雪仗，雪蛋蛋亂飛，每個人的身上，臉上，頭髮上，脖子兒裡都是雪花；但每個人的臉上，心裡卻充滿了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了，相比雪地裡的寒冷，教室裡就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛，教室裡書聲琅琅，有一種“寒窗苦讀”的真切感。
相比今年的初雪，這場雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場雪算是收官了，可過了一天又飄起了雪花，稜形的雪花一個抱著一個輕輕的飄落。到了這個時候，行人身上的“風塵”也早已隨雪花而去，我們看不到灰色的腳印，映入眼簾的只有雪，只有嵌入雪中的潔白的印痕。
接連又下了兩天，雪總算停了。下課鈴響了，原本寂靜的校園沸騰了起來。老師們小心翼翼的穿過走廊走進辦公室。同學們也追著趕著跑出教室，又一次投入雪的懷抱，雪地裡也印上了一串串的腳印。
這使我想起那首歌：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串，有的直，有的彎，有的深來，有的淺……”望著窗外，我不禁遐思：這不正如我們的人生路嗎？
雪中校園 篇13
國小五年級作文 ,646字今天早上，我早早地來到了校園。哇，雪中的校園，多美啊，多熱鬧啊！
校園裡，門是白的，樹是白的，甚至連校園裡的人都是白色的。唉，不對，人怎麼是白的？我定睛一看，原來是同學們在打雪仗和堆雪人呢！同學們有的堆了一個超大型雪人，還在雪人的身子上插了幾根樹枝，戴上鮮豔的圍巾；有的賣力地把雪揉成一團，做成了一個大雪球，直往別人身上砸；還有的人為了躲避別人的攻擊而沒命地跑。哈，真是太好玩了！
風吹起來了，樹搖起來了，雪花也飛起來了。雪花像蝴蝶一般翩翩起舞，它們使毫無生機的冬天變得生機勃勃。那可愛的小精靈落在我的肩上、腳上，臨走前還要留下一滴滴清澈的、好似珍珠的淚。如果說紅葉是秋天的明信片，那麼雪花就是冬天的吉祥物，它們是的多麼純潔，多麼美好啊！我沉浸在雪的世界裡，不禁遐想著……
“啪”，一個雪球砸了過來，打亂了我的思緒。我疾步走進教室，戴上手套，歡快地跑了出去。雪有的硬，有的軟，要找來合適的用來做雪球也不容易。男生們仗著自己力氣大和跑步快，盡找女生砸。我一邊躲避著他們的攻擊，一邊尋找著合適的雪源和容易攻擊的目標。這時，陳老師來了。真是天助我也！我蹲下來，找到了一片比較鬆軟的雪，把它們緊緊地揉成一團，躡手躡腳地走到陳老師的身後，然後使盡全身力氣向陳老師背上砸去。陳老師正大聲說：“誰敢砸……”，“砰”，我的雪球在她的身上開了花。我開心地大叫。後來，我還三番五次地打了老師們好幾個雪球，玩得真是不亦樂乎！
雪花，那些有趣的精靈們，為我們的校園增添了不一樣的色彩，也給我們的生活增添了無窮的樂趣。
雪中的校園 篇14
寫景作文 ,484字紛紛揚揚的雪花從天空緩緩飄落，為清晨的大地披上了一件厚厚的棉衣，整個街道城市都被裝束上了一層潔白的圍巾，天空和大地連在了一起，潔白的雪花充斥著我的視線。
來到校園，這裡到處都是雪。樹枝上、操場上、教學樓上，純淨潔白的顏色佔滿了美麗的校園。雪落在樹枝上，白雪與樹幹連結在了一起，銀白色的大樹挺立在白色的大地，看到它我想起了曾經在網上看到的“霧凇”，純潔而挺拔，屹立在粼粼的寒風中。第一節課後，同學們都跑了出來，我們發現雪又厚了一層，雪娃娃又偷偷的跑到了出來，掛在樹上。雪落在了操場上，踩在上面，就像踩在棉花上一樣，舒服極了！在同學們的玩鬧中，頑皮的雪娃娃又偷偷的跑到了我們的身上，轉進了我們的脖子。我仰望著天空，發現天空沒有云朵，而只有雪娃娃從天上緩緩的飄落。雪落在了教學樓上，緩緩的、慢慢的樓頂上積起了一側厚厚雪，讓我們美麗的教學樓與潔白的天空連結在了一起，“空中之城”拔地而起！
我喜愛雪，但不知道為什麼自己總是願意保留一片潔白的雪地呢？而雪娃娃卻在我的耳畔輕輕的多我說：“因為我們是純淨而潔白的啊。”看到喧囂的城市已被一層潔白和純淨環抱，這不就是我喜歡它的原因麼？
校園雪景 篇15
寫景作文 ,519字每個人眼裡都有不同的美景，讓我記憶深刻的是校園的第一場雪。還記得上學期放假前，下了一場雪，我們的校園披上潔白的外衣，到處白茫茫的一片，好看極了。
那天，大雪紛紛。同學們都坐在教師裡上課，可好像都沒有認真聽講了，都時不時的看看窗外鵝毛般的大雪。我和同學們的心已經跑到操場去了，盼望著下課鈴趕緊響，大家都想去欣賞雪景，打雪仗。
下課鈴終於響了，我們迫不及待地跑到操場，老師卻看著嗓子喊：“別跑，怕摔倒！不要把衣服和鞋弄溼了……”操場上一下熱鬧起來了，有的在堆雪人、有的打雪仗、老師們還拿出手機拍下這美麗的雪景和我們欣喜若狂的模樣。我站在雪地裡，伸開雙手，迎接雪花的到來，讓它們盡情的飄落在我身上。
非常幸運的是接下來的那節課是體育課。有人大聲喊：“靳老師，這節課就讓我們玩雪吧！”靳老師居然同意了，估計是難得下一次雪，老師也很高興，也想和我們一起玩雪吧！
老師的話音剛落，我的同學就跑過來，經過商量，我們男生一組、女生一組，開始玩起了打雪仗的遊戲。天氣雖然很冷，但同學們都忘記了寒冷，被玩雪的快樂包圍著。上課鈴響了，同學們都依依不捨回到教室，希望雪下大一些，下課還可以玩。
雪是一道亮麗的風景，老師和同學們玩雪的歡樂的場面更是一道美麗的風景。
校園雪景 篇16
寫景作文 ,558字盼望著！盼望著！我渴望已久的大雪終於來了。早晨，我一起床，就發現窗外飄著又密又小的雪花正紛紛揚揚地從天空中飄落下來。
我走進校園，只見雪給教學樓戴上了一頂潔白的雪帽，給松柏穿上了漂亮的禮服，還給操場鋪上了一層厚厚的棉被，校園周圍的樹木都變成了銀鬆雪柳。
一片雪花落在我的手心上，這片雪花躺在我的手心裡，遠看是一個小白點，近看才發現，原來雪花是由三根極短的“小棒”組成的；整個雪花呈六角形，我剛看清它的模樣，雪花就融化了……
風越刮越猛，雪越下越大，整個校園都鋪上了銀色的地毯。下課了，同學們都湊到窗前，觀賞這即“放肆”又“可愛”的雪花在天空中發瘋。有的同學剋制不住興奮，開啟窗戶，把雪花放進教室裡，那雪花猶如一隻只銀蝶在飛舞，又像是柳絮在飛揚，可是一瞬間就不見了蹤影，它們是在跟我們捉迷藏……往樓下望去，我看見的卻是一排排腳印，猶如是一葉葉小舟，泊向遠方，又像是一個個快樂的音符在跳躍著。
又是一個課間，窗外的雪花跳起了優美的舞蹈，比剛才溫柔了許多，狂風也吹累了，輕柔地為那雪花伴奏。同學們紛紛跑出去，堆雪人，打雪仗，整個校園變成了歡樂的海洋。
校園的雪真美呀！我喜歡這令人陶醉的雪！
雪中的校園 篇17
寫景作文 ,745字【雪中的校園】
李宇軒
早晨，外面冷冷的，到處都安安靜靜的，路上一個行人都沒有。七點以後，是師生來校的時間。這時，到處都是來來往往的行人和正在行駛的車輛。
我到了學校，看了看手錶上的天氣預報，上面顯示會一會兒就會下雪。“零零零——”小朋友們都紛紛回到了教室。“零零零——”下課了，我跑出教室看有沒有下雪，果然天空下起了小雪。全班同學都看見了，高興的蹦了起來。“零零零”第二節下課了，沒想到的是雪越下越大，操場、大樹、房頂都被雪給蓋住了，到處都是白茫茫的一片，什麼都是白色的了。
過了一會兒，雪變小了，家長來接我們了。回家晚上雪停了，又下起了小雨，我想，要是明天還能下雪，那該多好啊！我愛雪，因為它能給我們帶來無盡的歡樂。
【雪中的校園】
魏茹涵
今天早上，天空中飄起了一片片小雪，把大地籠罩在一片雪白之中。
校園裡也不例外，“叮鈴鈴——”下課的鈴聲，奏成了一首美妙的交響樂。同學們像放飛的小鳥，從教室裡飛奔出來，他們戴著圍巾、手套、帽子，穿著棉襖，歡快地奔跑。同學們的腳印在雪地上匯成了一個個美麗的圖案。
我走進樹林，那一棵棵樹木上掛著小小的晶瑩剔透的冰，真像聖誕老人提前祝我們聖誕快樂。雪把樹葉洗得乾乾淨淨，樹葉綠的好像畫家剛塗好的顏色。那雪花好像怕樹葉著涼，特地給它們蓋上一層厚厚的棉被。
這時，幾個調皮的孩子把樹葉上的積雪弄掉了。樹葉好像生氣的說：“你們為什麼要把我過冬用的棉被弄掉？”那幾個孩子，慚愧的低下了頭。
雪，我帶們帶來了無窮的快樂，希望來年冬天你還能和我們一起度過美好的日子！
雪後的校園 篇18
國小六年級作文 ,616字雪後的校園，是那麼的美麗，那麼迷人，給我們帶來了無限的快樂！
看！那筆直的水泥路上已經鋪上了一層白地毯，那麼純潔無瑕，那麼晶瑩剔透，讓人不忍心在上面踩踏。兩旁的銀杏樹像一個個莊嚴威武的衛兵，穿著白色的披風，英姿颯爽。一陣微風吹過，樹上的雪花慢悠悠地從樹上飄落下來，如蝴蝶般翩翩起舞。雪花落在同學的綻開的笑臉上、溫暖的頸脖，調皮的雪花和同學們來了個親密的接觸，惹得同學哈哈大笑！
教學樓的房頂上，雪姑娘很大方地送來了一床厚厚的棉被，屋簷邊上掛滿了小冰凌，像是在被子邊緣鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
教學樓前面的小樹都頂著一個毛絨絨的大雪球。一陣風吹過，樹枝一顫一顫，彷彿在像我們點頭問好！那正方形的花壇裡，樹木花草早已枯萎，但這時候又像開滿了朵朵大大的白花，美麗極了！操場兩邊的兵乓球檯以及操場中間的籃球架，全部銀裝素裹。一眼望去，寬廣的操場上就像鋪著一張奇大無比的床，白而輕軟，我多想在上面睡一覺啊！
“叮鈴鈴……”第二節課下了，同學們一窩蜂地跑向操場，男孩子們你一群我一群，打起了雪仗。一個個雪球向天上飛，就像下起了一場“流星雨”，美麗極了！女孩們三個一群五個一夥，堆起了雪人，堆身子的，堆腦袋的，各有分工。她們用石子當眼睛，樹枝當鼻子，有些同學還把自己的帽子摘下來給雪人戴上！操場上成了歡樂的海洋。
謝謝你，雪！你給世界增添了美麗，給我們帶來了快樂！
校園裡的雪松 篇19
國小四年級作文 ,720字在我們心中，校園裡的雪松是沉默、堅強、雄壯、威武的，就像一個巨人保衛著我們的校園。
雪松足足有六層樓那麼高，遠遠望去像兩把大傘，又像兩座又高又大的“綠塔”，美麗得不知道怎麼形容。清晨，一縷縷陽光照在松針上，它便昂首挺胸，用最飽滿的狀態迎接著我們。夕陽西下，火燒雲從它頭頂飄過，它仍然昂首挺胸，目送著我們歸去。
雪松的樹枝不可計數，如同一個千手觀音，有的一飛沖天，似乎要直入雲霄；有的往下耷拉著，垂著腦袋，低著頭。剛長出來的松針是嫩綠的，不幾天就長大了些，變成深綠的。它們綠得可愛，好像一枚枚綠色的花針，又像一根根被染綠了的頭髮，又似刺蝟那背上的尖刺。再過些時日，松針又漸漸變成墨綠色，你挨著我，我挨著你，顯得格外生機。
雪松的樹幹又粗又大，我用手丈量了一下，足足有10尺之粗。摸摸它的樹皮，粗糙極了，它的紋理猶如一道道溝渠，是那麼的滄桑和堅硬，好像一位將軍披著他的盔甲，這不正說明它歷經了無數場風雨嗎？
雨是音樂師，雪松的葉子隨風飄動，拍著手掌，唱著歌，跟著雨點兒一起跳舞。雪花飄飛的時候，雪松則穿上了厚厚的棉襖，像一位“白頭老公公”，卻在雪裡挺直著腰板。
我不禁好奇起來，為什麼每到秋冬季，校園裡別的樹木葉子慢慢變黃，甚至掉落，而雪松卻能一年四季都保持常青，它究竟有什麼特異功能呢？我查閱了資料，原來，松針的形狀比別的葉子面積要少，消耗不了多少水分，而且松針的表面又有著很厚的蠟質層，使它不怕冷，又不會蒸發多少水分，因此，看起來一年四季常青。
哇！我不由地驚歎道：“雪松，真是一株奇特的鬆，它身體上的那種綠，那種堅韌，那種挺拔，那種堅持，不正是我們要學習的嗎！”
校園雪景 篇20
國小五年級作文 ,845字邁進校園，白皚皚一片，校園裡的景物都披上了一層白毯。這已經是今年的第三場雪了。
還沒上課，所以大家玩得十分高興。打雪仗、玩人力車、滑雪的應有盡有，歡聲笑語充滿了整個校園。看，那邊一個小男孩正在準備“彈藥”，“敵人”已悄悄潛入他的陣地，朝他放了一炮，那個小男孩的身上頓時開了“花”。他邊笑邊抓起一個“彈藥”向對方打去，一場大戰又開始了。
“哎喲”，我叫了一聲，回頭一看，原來是王婷婷。雪打在了我的袖口、領口上，雪花猛地往裡鑽。那感覺，冰冰涼涼的，很像夏天吃冰激凌的感覺，冷得舒服。王婷婷見我“中彈”了，又抄起一個“雪丸”，嚇得我趕緊一溜煙跑了。那邊，一群男孩在踏平的雪地上正溜冰呢，一會兒炫耀似的玩幾個動作，一會兒又摔個嘴啃泥，爬起來，不但不生氣，反而哈哈大笑起來。
再往前走，那片垂柳只剩下光禿禿的枝條和幾片少得可憐的乾枯的葉子了。但是有了雪花來做客，它們變得銀光閃閃的，又是一番不同的婀娜多姿。我不由得想起一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
有幾個低年級的小朋友在冬青樹旁收集雪花，放進廢紙做成的圓筒裡，然後大聲吆喝著：“誰買冰激凌……”這時，走過去一個小孩，拿著一個雪做的“錢”對賣主說：“我買一個。”賣主停下吆喝，接過“雪錢”，遞出“冰激凌”。買主正想接住時，賣主一揚手，“冰激凌”撒得“買主”滿頭滿身，緊接著是一場激烈的追逐戰。
雪淨化了空氣，給人們帶來了無窮的樂趣。雖然它知道太陽出來自己就會慢慢消失，但仍然義無反顧地用自己的力量點綴世界。
我愛這潔白無瑕的雪！世界因它而美麗！