校園裡的“酸”相關作文20篇

校園裡的酸甜苦辣 篇1

國小五年級作文 ,673字

在校園裡會發生許許多多的事兒，有讓人開心的，有讓人自豪，也有讓人生氣和傷心的……這些味道就像酸甜苦，給你展現一個五彩繽紛的世界。

酸

酸，是一種刺激的味道，但有時卻讓人勾起傷心的往事來。最近，我們班的謝燦琪同學住院了，老師一臉悲痛地告訴我們：解燦琪在洗衣機裡撈衣服時，被正在轉動的洗衣機打斷了手指，我們都沉默，都不僅為同學的安全感到擔憂，還受到了一個深刻的教訓。真希望謝燦旗同學快點好起來，和我們一起讀書、學習呀！

甜

甜這味道是最受歡迎了。聽到它，我們都會想到開心的事。在學校，我一下課便和同學玩“三個字”的遊戲，我和沈楚凡猜拳來決定誰來抓人，“錘子剪刀布！”大家看到我獨特的出拳方式都被逗笑了。原來，我一著急只伸出了一根手指，這一失誤讓大家笑個不停。“這是啥呀……”朗朗的笑聲在操場上回蕩。

苦

苦這個字給人的感覺很不好，傷心事用苦形容也很恰當。我和幾個同學體表班級參加了年級奧數競賽，但結果卻令人大失所望：只要兩人獲得了二等獎。老師聽說後既生氣又傷心，怪我們不爭氣，我也很慚愧。畢竟，考卷上兩道題目老師都講過，但我都忘了，真不該呀！我的腸子都悔青了。

辣

最近，我們資興市要建立全國“衛生城市”，但要通過檢查，學樣是必檢單位，為此，學校組織了衛生大掃除。老師帶了一些同學來打掃公共區域，拔雜草的拔雜草，撿垃圾的也在勤奮地撿。再看其他班的同學，都幹得熱火朝天，一切井井有條，不一會兒，校園裡變得乾乾淨淨。我們希望資興能早日成為國家級“衛生城市。”

生命因燦爛而美麗，只有經歷了酸甜苦辣才變得更加精彩，它們使我們的校園生活更精彩。

校園裡的酸甜苦辣作文 篇2

國小六年級作文 ,607字

光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲中流逝，歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼，小學的生活即將結束，每次想到這裡，我的心如波濤洶湧的大海，久久不能平靜。各種滋味湧上心頭。

酸是離別時的捨不得，我捨不得老師，捨不得同學。之前屋子裡還回想著我們朗朗的讀書聲，後一秒屋子裡就空無一人。一個個勤奮的身影，一張張稀奇古怪的笑臉，都要離我們而去，酸楚的滋味在我心裡久久不能消失。

校園裡的甜和苦真的是雙生花。期末複習的時候，一沓沓的卷子壓在我的身上，讓我喘不過氣來。壓力就像彈簧一樣，它讓我學會了堅韌。按照制定的學習計劃，開始殘酷的期末題海戰術，按部就班地挺過去。先苦後甜，堅持不懈地努力讓我在考試時取得了好成績。看到爸爸媽媽欣慰的目光，我也真心為自己喝彩。

我的外號“小辣椒”，最仗義最霸道，才能有最最精彩的回憶。我們班的小女生在水房接水時，被三班的女生推推搡搡。原因竟是我們班的同學不小心弄她身上一點兒水，就大動干戈。我知道了這件事氣不過，就去找她評理。她也不是吃素的，一副你奈我何的樣子。我也不是浪得虛名！要麼道歉，要麼讓我班小女生也推她試試，要麼去老師辦公室舉報，給她小學評語上來個“大紅星”。她被我的氣勢震住了，乖乖的道了歉。因此，我的小辣椒名氣更為響亮啦！

六年的朝夕相處，酸甜苦辣盡在不言中。我們即將揮手告別，各奔東西，可我捨不得老師和同學們，希望所有的同學在未來的日子裡，百尺竿頭更進一步。祝福老師身體健康，桃李滿天下！

校園裡的酸甜苦辣作文500字 篇3

國小六年級作文 ,559字

校園裡的酸甜苦辣，都是促進我們成長的“酵母”。比如我的一次酸澀經歷。

我是女漢子，在“那件事”之前，我從來不哭，因此在全班女生中樹立了一個不倒的“無淚”神話。可是那一次，我哭了。

我學習好，工作效率快，於是班主任把統計分數這擔重任壓到了我身上。我也自認為乾得很好。可是事情偏發生了。

快期末時，老師讓我把總分排名前十和其他所有排名整理好上交。我當然全力以赴。在美術課和音樂課上，當大家都在看電影時，我硬是抵制住了電影的誘惑，低下頭奮筆疾書。整整兩節課加兩個課間的時間，我把名單抄完了，便將名單放在講臺上。

第二天，老師命我將名單上交。可我並不知道的是，昨天值日生為了檢視分數，把名單弄丟了。於是我奇怪地問：“名單我交了啊，就在講臺桌上。”老師見我如此無禮，一拍桌子，吼道：“我這兒什麼也沒有！”我只好在書包裡找。可是書包翻了幾遍，連名單的影子也沒有。到了下課，老師發火了：“你到底交了沒有！這麼點小事都幹不好！”我只好忍氣吞聲，也只能再在講臺上翻找，一遍遍地對自己說：“一定會有的……一定會有的……”終於，淚流了下來，我趕忙用手揉眼睛掩飾。淚卻越揉越多，我只好向同桌借紙巾。

唉，那時，我真像吃了一個檸檬，心裡很酸澀。我覺得我真比竇娥還冤！同時我也在這件酸澀的事中，得到成長的經驗：以後做任何事，一定要面對面交接清楚！

校園裡的“酸” 篇4

國小五年級作文 ,622字

轉眼間，我已經上五年級了。在這幾年中，我在學校這第二個“家”中收穫了很多，也經歷了成功與失敗，感受了酸、甜、苦、辣。讓我記憶猶新的是一次“酸”的經歷。

就在去年，我上四年級。一次數學課，李老師拿著一疊試卷走進了教師，“今天，我們來做一份練習。現在發試卷。”有些同學“慘叫”起來：“啊！老師又搞突然襲擊！”……我並沒有叫，對於“突然襲擊”我已習以為常了，現在我要做的，就是認真做題。

做了一半，我發現，這卷子並不難。原來緊繃的弦，慢慢放鬆了。

原本該圈劃的關鍵詞沒有了，過程省略了，早早做完，我開始在草稿紙上塗鴉，只盼著能趕緊收卷。

下午，卷子發下來了。我自信滿滿地在座位上等待著，心想：這張試卷，即使沒有滿分，也有九十九分！

卷子終於從前排傳到了我的手裡，我用餘光瞟了一眼，“B”？肯定不是我的！我把目光移到了“姓名”欄，竟然是我的名字！我“刷”地一下坐直了身子，拿起試卷仔細地看，的確是寫著我的名字，那個鮮紅的“B”也是真真切切地寫在那裡！我還是不敢相信，從頭到尾看了三遍試卷，可是那些大大的紅色叉叉是那樣真實的存在！

頓時，一股酸酸的感覺從心裡湧出，隨後流向全身，最後集中在我的淚腺，化為眼淚，不自覺地奪眶而出。如果我做題時能認真一些，仔細一點，如果……但是，事實已是如此，我必須接受。

是的，我不能因為一次失敗而放棄。“失敗乃成功之母”，沒有失敗，哪裡會有成功？沒有“酸”，哪裡會有“甜”？以後，我一定不能輕視每一次練習，端正自己的態度。

校園裡的酸 篇5

國小五年級作文 ,612字

在校園裡，我獲得過成功的喜悅，也感受過失敗的酸楚。我三年級時，就發生過一件事，讓我感受到失敗的酸楚。

開始上數學課了。今天要數學考試，我拿到試卷後我便手不停揮地寫了起來。心想，這幾天我可一直在複習，不一會兒便做完了。我胸有成竹地上交了試卷。

上完體育課，我愉快地走進教室，發現數學課上做的那份試卷已經發了下來，我趕緊走到坐位旁，看我考了多少分。“啊，我怎麼會考得這麼低？”我幾乎叫了出來。我呆住了，臉色瞬間由晴轉陰。我的心臟開始“怦怦怦”地跳了起來，都快跳到嗓子眼了。好像一隻受驚的小兔子，在我的懷裡怦怦亂跳。我既緊張又難過，彷彿椅子上長滿了釘子，不管怎麼坐都坐不安穩。上課時我也心不在焉，沒有心思聽老師講課，滿腦子都想著我考砸了的教學試卷，心裡有一種說不出的難過。

放學了，我愁眉苦臉地走出教室，每走一步，心裡就更酸楚一些。媽媽見了，關切地問到“怎麼啦？為什麼不開心呢？”我閉著嘴不敢回答。媽媽又問：“你今天數學考了多少分呀？”“考得不好。”我說。媽媽接過試卷，立刻鎖緊起眉頭。她問我怎麼會考得那麼低。我說：“因為考完了沒仔細複核一遍就交卷了。沒發現有一道大題沒做。”媽媽很失望地嘆了一口氣。我看了，兩行豆大的淚水順著臉頰滑落了下來，滴落在我的試卷上。心裡有說不出的酸楚。要是我不那麼粗心，就不會發生這樣的事件了，還枉費了媽媽這幾天陪我一起復習的良苦用心。

從這件事，我體會到了校園裡的酸，也讓我明白了，一定不能粗心大意。

校園裡的酸甜苦辣 篇6

國小四年級作文 ,775字

校園百味俱全的，自然也會有校園裡的酸甜苦辣味道。

先說說酸吧，我一來教室老師就宣佈考試，我愣住了，還以為老師在跟我說著玩兒。這時老師嚴厲的說，"姚星辰快進來，快考試了，你怎麼還在發呆呢？"我聽到老師的話，我隨著老師走到了座位上心想：哎！老師不早說，我昨天還在家裡玩了一趟，完蛋了，這回肯定又考不好了。心裡想著想著，老師發的卷試卷就發到了。我的手上，我看了試卷，不管三七二十一，趕快了寫了起來。這時，教室裡邊傳來。"刷刷"的寫字聲和"哎！"的嘆息聲。不課鈴響了。我抓耳撓腮，看到一道特別特別簡單的題目我都沒有任何印象，我頓著腳，心裡充滿了怒火！這時老師說"停筆收卷"40幾張試卷就在老師的手裡。下課了，同學們三個一群，五個一會兒，一題一題的對答案。我心裡充滿了淚水，因為我想這次我一定考不好。

再說說甜，第二天，試卷很快在老師的手裡改完了，老師走向教室，微笑地對我們說。，"今天我們要好好表揚一下姚星辰，93分！"我聽到。心裡像吃了蜜的甜。下課了，我的好朋友對我說，"你真行。"

然後再說一說苦吧。當我還沉浸在成績好的喜悅當中，

然後說說苦。數學老師就出現在我們的眼前，說"今天我們來檢驗一下這一學期學的內容，分桌子，開始考試！″我一下子就蒙了，不知不覺考卷已經在我的手中。"唉，怎麼寫呀？這道題真難。"當我正愁在一道大題中不會寫的時候，看見老師說"停筆，不許寫"啊，怎麼辦？我這道題還不會寫！我也不好再思考，只好無奈地把試卷交到老師的手中。

最後說說最辣的部分！到第三天老師嚴厲的看著我們，把試卷重重放在講臺上。說"你們考的什麼試啊！90幾分就那麼點人！"聽到老師說的話。我更害怕我考不好，直到試卷發在我的手上時，我不禁嚇了一跳，自言自語說道，"怎麼只考了79分呢？完蛋了，回家肯定又請我吃"竹筍炒肉絲了″″

我們學校的酸甜苦辣味，是不是特別吸引你？

校園裡的酸甜苦辣鹹 篇7

國小六年級作文 ,505字

轉眼間，我在實驗小學已經有大概五年時間，這五年的校園生活就像一個調味瓶，酸、甜、苦、辣……樣樣都有！

所謂酸呢？就是我們每天都要堅持3315行動，每天堅持得我氣喘吁吁，喘不過氣兒來！讓人心中感到一陣陣的酸。

所謂苦呢？我們揮灑著汗水，正要準備我們即將要舉行的廣播操比賽。俗話說得好“吃得苦中苦，方為人上人。”

所謂甜呢？也就是這學期我們班來了一位漂亮的女同學，我們全班的女生的非常Happy，她就坐在我的前面，我正好學學她的朗讀！

所謂的辣呢？我們很快就要進行數學節的比賽了，每次的數學界比賽人人都得參加，我非常討厭這一道道的數學題，這一道道的數學題多麼辣眼。

說到鹹，你可能會笑，這個故事有點搞笑。就是這學期的一堂有趣的科學課，是做鹽、酒精、味精、水銀、糖，全班十個組，我們這組是做鹽的實驗，我們做實驗時，我們看了看別的組，她們竟然在嘗試驗。我們也嚐了嚐鹽，“啊！這鹽好鹹啊！同學們，科學實驗是不能嘗的，因為科學實驗可能會有毒哦！

這就是我在學校經歷的酸、甜、苦、辣、鹹。這些像調味瓶一樣的經歷讓我的學校更加豐富多彩，我喜歡這樣的學校生活！

校園裡的酸 篇8

國小六年級作文 ,795字

歲月輕輕劃過指尖，就像一粒粒的沙墜入沙漏中，又好似那眼角的皺紋見證了漫漫的歲月，在記憶的長河中，不免有那多姿多彩的校園生活。

秋高氣爽，小鳥在枝頭譜寫我美美的心情。在上學的途中，我踩著鵝卵石鋪成的小徑，心情格外美好。彷彿空氣也變得清新，天空也變得更加湛藍了呢！

走進教室，面對同學們沸沸揚揚的吵鬧聲。我也很快融入進去了。可在這時，不知為什麼，她滿懷怒氣地向我走來，莫名其妙地質問我了許多，我以為她跟誰打了賭，沒頭沒腦地答非所問地亂說了一氣。由於我脾氣比較差吧，對她大吼大叫：“你幹什麼啊！一大早就對我這樣，你不知道你破壞了我的好心情嗎？”而她呢，卻淡定地走向自己的座位，而我卻在後面大吼一聲：“你這樣的朋友我不交也罷！哼！”從這件事開始後，在學校一天的我，上課看錶發呆，心情好似烏雲，一直下著雨，不知道為什麼，總不敢回頭，不敢跟她的好朋友玩耍，可能是因為……吧。好像自己做賊心虛了。

晚上，我回到家，躺在床上輾轉反側，怎麼也睡不著。心想：我應該跟她道歉嗎？是我做錯了嘛？不，不，我沒有做錯，是她先…嗯！就是這樣。

又是新的一天，可我的心情卻如此沉重，好像太陽也瞧不起我，鳥兒也為我的做法感到羞恥…我決定了！……我加快步伐，迫不及待的朝學校奔去，那時不顧一切，沒有什麼顧慮的。終於…！終於到了學校，我跨進門，但，她卻向我跑來？她羞愧地低下頭，說：“我們和好吧！是我不對，那天不該對你那樣。”我也向她承認了自己的錯誤，往日的不愉快不翼而飛，我們又重新成為了無話不談的好朋友，又可以看見，夕陽下那手挽手的忘年交…

校園生活就像一個五味瓶，裡面五味雜陳，什麼味兒都有。歲月在匆匆流逝，好好珍惜這最光輝的歲月吧！

校園裡的酸甜苦辣 篇9

國小六年級作文 ,582字

時間飛逝地極快，令我們措不及防，六年的小學生活就要過去了。

五年級時，和同桌一起偷偷傳紙條，本以為很小心翼翼了，絕對不會被老師發現。可誰知老師的眼睛便要如同貓頭鷹的眼睛，時時刻刻都會發現“老鼠”，老師盯著我們好一會兒，我低著頭，臉和耳朵瞬間變得通紅，所有同學都盯著我們兩個，一節課下來，我的心裡不知是什麼滋味。

語文課上，老師在講作文，身為A的我一個勁兒地捂住作文，不想讓老師看見。可老師偏偏拿誰的不好，硬是拿我的，所有同學從前往後的目光一起轉向了我，我的臉紅了，紅得像個蘋果，慢悠悠地走了上去，低著頭將作文遞給了老師。原以為老師會對同學說我寫的作文一般般，可沒想到老師竟然誇我寫的好，我把頭再往下拉了拉，開心地笑了起來，心裡像抹了蜜一樣甜。

“你太讓我失望了，你媽媽對你的期望也是很高的！”老師說的話重重地敲在了我的心上，十分不甘心，明明桌布給了我們，那就是我們的了，憑什麼不能亂塗亂畫，眼眶裡的淚水在打轉，我低著頭沉默不語，把眼睛睜得大大的，生怕淚水會不由自主地流下來。

到期末結束時，老師說：“還有一年，我們就要畢業了，畢業之後，我們就要各奔東西了，很少時間能相聚，希望你們在小學的最後日子裡，能夠開開心心的。”我聽完之後，心裡不知什麼滋味，讓我想哭。

在小學中，我嚐盡了酸甜苦辣。

校園裡的酸 篇10

國小六年級作文 ,632字

天灰濛濛的，烏雲越壓越低，沒多久竟下起了雨。

時間彷彿都凝結在了這一刻，只留下了我一個人，獨自徘徊在這空無一人的操場上，心裡竟有一種莫名的酸楚，嘴裡彷彿喊著一顆酸梅，那酸酸的滋味，令我更加委屈。

為什麼？為什麼？我想大喊，但是，聲音卻十分沙啞，卻喊不出聲；想訴說，卻找不到一個人傾訴；想回家，想回那溫暖又溫馨的家，卻又不敢面對自己的爸爸媽媽。我手裡緊捏著一張皺巴巴的試卷，望著那鮮豔紅圈，瞧著那鮮紅的“89”感覺酸酸的。“希望你下次可以考得更好。”這句不冷也不熱的話，更是給我的心來了重重的一棒。

明明可以考得很好，為什麼卻只有八十九；明明之前都在九十五分以上，為什麼這一次卻只有八十九；明明都已經那麼努力了，為什麼卻只有……淚珠在眼睛裡打轉，我強忍著淚水，努力不讓這淚流出來，可是這淚怎麼就這麼不聽話呢？淚，順著臉龐流了下來。雨淅淅瀝瀝地下著，不大也不小，但已足夠把我的心淋溼。

忽然，我又想到了老師下午時的嘆息，似乎對我失望極了，又聽到競爭對手和同學們的嘲笑聲了。風呼呼地掛著，似乎也在嘲笑我的分數。

淚不爭氣地流著，臉上依舊分不清到底是雨水還是淚水了，但是流進嘴裡，卻是酸酸的，原來，雨水和淚水是酸的啊！

天色漸暗了，雨已經停了，路邊的小草上還掛著幾滴晶瑩的雨珠。我揹著書包，不知不覺來到了校門口，心裡有說不出的酸楚，比檸檬還酸，是那麼酸，那麼酸……

校園裡的記憶 篇11

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

校園裡的“甜” 篇12

國小五年級作文 ,629字

校園猶如蜜糖，從裡甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。

老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。

記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。

雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。

同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。

“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！

校園裡的廣玉蘭 篇13

寫景作文 ,788字

花開花落，在這一開一落中，在這美麗的邂逅中，恍若彈指的六年的時光，究竟有什麼在孕育？那挺立在校園一隅的廣玉蘭此時又到了含香吐蕊的時節，陽光雨露，微風輕拂，有沁人心脾的味道撲面而來，一陣朗朗的讀書聲飄來，真可謂有聲有色有香氣，此情此景還有哪種美妙能勝它一籌呢？

每天的太陽都是新的。清晨，從四面八方走向學校的學子們，在老師的迎接下，走進校門。“老師好！”“同學好！”聲聲問候此起彼伏。胸前鮮豔的紅領巾映紅了一張張稚氣的臉龐，更見證了人才輩出的一代又一代的成長。

“廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，像嬰兒的笑臉，惹人喜愛。”這不是我們語文課文嗎？就像天意，校園裡就真長著幾株廣玉蘭。記得那天她長出骨朵時，我們幾個同學驚喜地拉著老師仔細地端詳起來……一株廣玉蘭惹人喜愛，一份師生情成為年年歲歲的珍藏。又是一年花香時，樹前面孔幾更迭，唯一不變的是縷縷真情。

陽光下，綠色的跑道上一襲襲整齊劃一的身姿和著悠揚的廣播操音樂，翩翩舞動，一轉身、一回頭，都會掀起一波一浪的湧動，朝氣蓬勃。循著綠色的跑道走過，進入教學樓，窗明几淨的教室、親切耳熟的講課聲，是她，是他，是我們親愛的老師，他們日復一日、年復一年的耕耘勞作，贏得“桃李滿天下”的碩果。我彷彿聽到了廣玉蘭花開時的絮語，嗅到了廣玉蘭花開的馨香，它柔韌而有彈性的花瓣、那富有光澤的葉片、它的幽香與純潔、它的無比旺盛的生命力，像極了我心中的校園。

我們心裡都會有一塊淨土，它孕育自校園，而且不會消失。聖潔的校園，因為你培養著數不勝數的、即將開花結果的小樹苗，所以你是一片沃土，你是不朽的。我看見了校園裡醒目的八個大字：博學、精思、明辨、篤行，我也看見了學校明日的輝煌！

美麗的廣玉蘭，你裝扮著校園，校園賦予你精神，我們是校園的主人，不管我們走到哪裡，你都裝在我們心裡，不會忘記。

校園裡的銀杏樹 篇14

國小四年級作文 ,491字

我的學校是幸福街小學，它處在幸福街一個安靜的小巷子裡，校園裡每天都書聲朗朗、歡聲笑語，是我們快樂學習的好地方。

我們的校園裡有楊樹、銀杏樹、柿子樹、丁香花等。其中，我最愛學校的銀杏樹。

每當春回大地的時候，銀杏樹已經發芽了，剛發出的小芽肉嘟嘟的，像點點翡翠，晶瑩剔透，十分可愛。小鳥站在枝頭快樂地歌唱，好像在讚美我們美麗的校園。

烈日炎炎，夏天到來了，銀杏樹已經枝繁葉茂，密密層層的葉子像一把把深綠的小扇子。同學們玩累了，就去樹下乘涼，微風吹過，樹葉“沙沙”地響著，好像在說：“歡迎你們到我的樹下休息。”

每當鮮果飄香的秋天來臨時，銀杏樹的葉子就變成了曼妙的黃蝴蝶，秋風吹過，它們緩緩地轉身、飄落。不久，銀杏樹也結果了，一開始是青色的，慢慢的，就變成白色的了。據說銀杏果是一種降血壓效果非常好的藥材，現在蘇北地區正在大面積種植銀杏樹，為的就是推廣它的藥用價值，造福人類。

冬天來臨，銀杏樹上白雪皚皚，像披上了厚厚的棉被，銀杏樹就像淘氣的嬰兒進入了甜蜜的睡夢中。這時，我最希望看到它枝繁葉茂的樣子，懷念它烈日炎炎下的綠陰。但我知道，冬天來了，春天還會遠嗎？

銀杏樹，明年春天我們再見！

校園裡的春天 篇15

國小五年級作文 ,467字

春姑娘扭著細長的身段，舒展著婀娜的舞姿來了，她給我們的校園帶來了綠意蔥蘢，花香濃郁。

我飛奔至杏梅樹下，抬頭仰望，彷彿置身於世外桃源。粉色的雲霞在我眼前升騰，我忍不住湊上花心去聞一聞，好濃的香味啊！有些花朵很害羞，用粉紅的紗巾包裹著自己，扭扭捏捏不肯亮相；有些花朵半開著，粉色的腦袋正好奇地探出頭來東張西望，樣子像極了我最喜歡吃的草莓冰激凌，真想“啊嗚”吃上一口呢。

陽光下的杏梅樹非常迷人，陽光輕輕地撫摸著她。突然，一陣風吹過我的臉頰，同學們歡呼著：“仙女散花咯！”只見天上落下一個個粉紅小精靈，有的落到了我的身上，還有幾個搗蛋鬼去到了我的頭上不肯下來了呢，真是好玩！

梨樹有著優雅窈窕的身形，我踮起腳去看她的花。她的花瓣潔白如雪，上面還有細緻的紋理。也有的花沒有完全張開身體，半張半攏著，像一頂白金的皇冠，我真想把她摘下來好好珍藏。梨花並不像杏梅那樣愛炫耀，她在微風中輕輕擺動著身體，我想她是個文靜的仙女吧，無論什麼事都不急不躁，保持著自己的聖潔與端莊。

我們在微風中，在陽光中，觀賞著這美好的一切，希望春姑娘常駐我們美麗的校園！

校園裡的美食佳餚 篇16

國小四年級作文 ,534字

本學期我們的食堂改善了許多，新增了魚丸、餃子、炸魚、燉大菜等。

雖然以前也有燉大白菜，但是沒有現在的豐富，以前只有大白菜，粉條和豆腐，現在的燉大白菜裡面還加了粉條、豬血、蝦米、黃豆芽和大骨頭湯等，每次我都能吃四五盤呢！

還有魚丸，是鮁魚餡的，白白的，沒有一點刺，還有配菜，綠綠的，很好吃，魚丸很圓，湯也很鮮。記得第一次吃魚丸的時候，夏子豪吃完一盤又一盤，眼看丸子都快被他吃完了，同學就向老師抗議，老師就讓我們每次只能盛四個，夏子豪很不爽。吃魚丸的時候，就每次吃最少的王童也都能吃三盤，我就更不用不說了。總之，我們學校的魚丸是肉好、湯好、配料好、大廚的手藝更好，真可稱之為校園美食。

還有餃子，那是我入學以來第一次吃餃子，純肉餡的。起先夏子豪不想吃，都給我和同學們，最後因為實在沒有人要，他才把剩下的最後一個給吃了。結果你猜怎樣？這個夏子豪就是這樣，不吃不知道，一吃停不了！吃的天昏地暗，肉油都吃在嘴邊，吃到最後了他還要吃。他是我們班最後一個走的，走的時候還不停地拍著肚子，我想可能是吃多了。

我一想到這些美食，就要流口水，我還想吃。一提到校園的美食，感覺說三天三夜也說不完啊！

我喜歡我們的學校，我更喜歡校園的美食，希望校園的美食更加美味可口，能讓我們更加健康！加油！

我是校園裡的一棵樹 篇17

國小六年級作文 ,686字

終於開學了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學。我是一棵柳樹。這些年，我看到了近千名同學的成長，對他們有著深厚的感情。

開學第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學們。可惜，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。

就在我特別無聊時，一隻天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。我問它：“你從哪裡來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上。”“哦”。它上來之後，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。

這時，下起了大雨，雨點如瓶蓋大小，一時讓在外面進食、遊戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時間卻短。雨過天晴，蟲子謝過多後一一告別。

巧不巧？剛過了一會，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園裡笑聲連成一片，快樂的很。有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了。看到一個個同學們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂著。

我的目光又轉到了踢足球的小夥伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去。快看！紅隊的李陽射門了，哎呀！對子守門員動也沒動，—射偏了！守門員是一個大腳，足球被射向遠方，不好！呼，有驚無險，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了牆壁上。

上課鈴響起，同學們快速回到教室，認真地上起了課。哎。這群男生在泥水裡踢球還能如此盡興。不像女生，在乾淨地磚上游戲。很快，教室裡便傳出動人優美的讀書聲。

校園生活如一個五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑……

校園裡的秋天 篇18

國小五年級作文 ,494字

今天，秋高氣爽，碧空如洗，藍藍的天上飄著朵朵棉花糖一樣的白雲，真想上去咬上一口呀！

下午的時候，翟老師帶著我們來到校園裡尋找秋天的景色。校園裡有一些樹葉變黃了，紛紛落了下來。但有些樹卻依然綠意盎然，為我們的校園增加生機。

我們先看到了一棵女貞樹下面，女貞樹像一個大傘一樣，貯立在教學樓前面，為我們遮風避雨。又像衛士一樣守衛著我們的較園。雖然秋天已經到來，但她的葉子還沒有變黃，上面結了一串串像小豆子一樣的小果子，這是它秋天的果實嗎？

我們又來看校園的花壇邊，八月菊正綻開著美麗的笑臉，有粉色的、紫色的，個個爭齊鬥豔。遠遠望去，像一隻只美麗的蝴蝶聚在一起商量著開舞會。走近看，有的花大得如我們的拳頭一樣大，小得像一個個五角硬幣。一片片細長的花瓣圍在一起，黃色的花蕊在花瓣中間跳舞。還有蜜蜂在花叢中採蜜，它們想在秋天的最後一刻多采一些蜜呢！有的花盛開著，有的卻經不住秋雨的洗刷，垂下了小腦袋凋謝了。

我們又來到了枇杷樹下，枇杷樹的葉子像一把把小芭蕉扇，有的葉子有些已經變黃變枯了，上面了開出了許多像核桃仁一樣的小花苞，這些花苞毛絨絨的，讓我忍不住想摸一下。

校園的秋天真美呀！我愛校園的秋天！

校園裡的木棉樹 篇19

國小五年級作文 ,171字