校園的中午相關作文20篇
校園的中午 篇1
國小四年級作文 ,596字中午是熱烈而又奔騰的，不管是誰都想動一下。
校園的中午，到處都是打打鬧鬧的孩子。操場上，一隊隊打籃球的運動員真在進行激烈的鬥爭，只要有一個投手手上有球，總會瞄準籃筐，用力一擲，本領高的才能投中。看球真在那個人的手上，那個人小心的運著球，球一上一下的，速度非常快，球在他手中，非常靈活，生怕被人搶走。快了，快了，球離開了他的手，他精神高度集中，用力一擲，當！進球了——！一聲聲歡快的叫聲讓每一個人開心起來。“你本領真高。”一個人說，“你百發百中呀。”另一個人讚揚道……
叮——上課了，每一個孩子都加快腳步，跑進教室，開始學習。
而公園裡似乎一樣，有似乎是另一片場景：一位位退休了的老人在平地上跳廣場舞，一步又是一步，很有節奏感。這一位跳得最好，老當益壯，手上蘭花指，腳一動一動。看著這場景，我忍不住唱起了一隻小曲：搖搖擺擺，把腳尖併攏——開開心心把手臂高舉，一呀二呀三——活動快樂。
再看看那個小區，那小區裡上學的孩子還沒回來，一片寧靜。聲聲蟲鳴不絕於耳，靜靜聽，這是一支樂隊，有提琴手蟋蟀，有歌唱家知了，還有許多不知名的小昆蟲參加了樂隊……
中午，多美好，有寧靜，更有奔騰，我愛你，中午！
校園的中操場 篇2
國小四年級作文 ,646字我們的校園不大，但小而精緻。其中，最美的要數南、北教學樓之間的中操場了。
穿過校園呈拱形的彩虹橋大門，沿著石磚鋪成的小路。正前方有一塊巨大的石碑，上面寫著蒼勁有力的兩個大字——“活學”，這是陳鶴琴爺爺對我們鶴琴學子的殷切希望和諄諄教誨，希望我們把知識活學活用。在石碑後面，有一棵巨大的雪松。從它那魚鱗般的樹皮，就可以知它歷經歲月的滄桑。
在向左轉，映入我們眼簾的是一個假山花壇，背後就是我們的中操場。我拾級而上，在中操場的邊上有一棵羅漢松。遠看，它的葉子像許多娃娃擠在一起；近看，他的葉子像一根根碧綠的繡花針。
再往裡走，就看到了一尊鹿跪乳的雕像，鹿媽媽慈祥地看著小鹿，小鹿跪在地上滿足地吸著媽媽的甘甜乳汁，眼中充滿了幸福和感激。
嘩嘩譁！我循聲抬頭一看，幾棵高大的廣玉蘭聳立在我面前。廣玉蘭真高啊！高的即使抬起頭也看不見它的頂；廣玉蘭真粗啊！粗的兩個人都環抱不過來；廣玉蘭的葉真密啊！密的只漏下斑斑點點細碎的日影。在廣玉蘭腳下，有許多八角金盤，像極了我們張開的手掌。廣玉蘭和八角金盤就像一對好朋友，廣玉蘭向八角金盤訴說天空的美景；八角金盤向廣玉蘭講述操場上孩子們的趣事。
走出中操場，來到小花壇。這兒有一叢鬱鬱蔥蔥的灌木，一塊秀麗的假山石和一株筆挺的桂花樹。每到秋天，桂花樹開著金色的小花，散發出一陣陣沁人心脾的香味，花落到地上，有如鋪了一層碎金。這是一幅多麼雅緻的中國畫啊！
迎著濛濛細雨，我漫步在中操場，我深深感受：春的腳步漸漸近了！
美在校園的流逝中 篇3
國三作文 ,676字那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺中從我們手間的縫隙中溜走；在轉角的角落中緩緩的凋零著；在瘋狂的回憶中漸漸消失。
“眼睛一睜一閉，一天過去了哈；眼睛一閉不睜，一輩子過去了哈。”小瀋陽的調侃風趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語，卻在客觀上揭示了時間流逝的本質。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時間的流逝，將我們的花季一一埋沒，把我們推到了人生拼搏的風口浪尖上。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。
同學們總是有意無意的在耳畔感嘆，感嘆時間的無情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來得及珍惜的過去。也許這就是17歲年華的煩惱，是成長中無可迴避的代價。
在教室時，那緊繃的神經彷彿隨時會斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時，這無助之感更加強烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧靜的鄉村，看月光撒在開滿紫金花的山崗。可這寧靜，讓人無比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂的“桃花源”。
世界上沒有任何東西是永恆的，時間更是如此。正如掌中之沙，無論你攤開還是緊握，它都註定離你遠去。“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩句一起在後人的生活中吟唱流傳。
校園的時光註定是最美好的回憶，伴我走過了一個人的花季。我堅信，那最美的時光和最真誠的年華定會在隨後的歲月中散發著淡淡的清香……
記憶中校園的四季 篇4
國三作文 ,804字寂靜的夜裡，思緒時常穿過時光的隧道，去追尋那些曾經的腳步，不經意間，那熟悉的教學樓，那碧藍的天空和那一張張熟悉的笑臉又一次滑進我的腦海。
記憶中校園的四季依然清晰，它清楚的刻在我的心裡，久久難忘。
春天，萬物復甦，母校也如同剛剛睡醒一般，小樹暴青，小草露出新鮮的芽兒，天空中，多了幾聲活潑的鳥叫，陽光懶洋洋的撒向大地，這時候，同學們也都走出了教室，大家都脫了厚厚的衣服，穿上了五顏六色的毛衣，把校園裝點的更加美麗，讓原本充滿生機的校園變得更加多姿多彩。
時間走著，就到了夏季。夏天，是充滿希望的季節。此時此刻，校內的小樹已經長出了繁茂的葉子，嫩綠嫩綠的，似乎每一片葉子都充滿了生命與希望。“百草豐茂”不錯的，在此刻，旗杆下的小草已經長滿了花壇，在草叢之間，還生長著一些純白的花，既不耀眼，又不失活潑，也十分大氣，在一草一花的搭配下，簡直是一幅純美的圖畫！一到體育課，便是母校沸騰的時刻了，男生們不怕酷暑的炎熱，頂著驕陽在操場上打籃球，汗水浸溼了衣服也不怕，絲毫不影響他們的興致。在這個如火的季節裡，同學們有的在樹下盛涼，有的在打鬧，歡笑聲再加上樹上蟬的鳴叫，簡直是一支完美的交響曲！
秋天，即是收穫的季節，又是大家重返校園的日子。安靜的校園到處充滿著歡笑聲。同學們有的在為菊花澆水，那一朵朵爭奇鬥豔的菊花彷彿是一張張再熟悉不過的笑臉；有的在旗杆下看書，有的在嬉戲，歡笑聲和打鬧聲頓時充滿了這個富有詩意的校園。讓人久久難忘！
令人最期待的冬天終於到了。下完雪，整個校園覆蓋上了銀裝，而此刻，同學們早已來到雪地上，打起了雪仗，一團團雪球在五顏六色的羽絨服上綻開，好象一朵朵無瑕的花朵。天真的笑聲迴盪在整個校園，大家都沉浸在這個童話般雪的世界，彷彿一切都不存在，有的只是快樂、快樂！
我愛母校的四季，愛它春天的生機，夏天的蓬勃，秋天的詩意，冬天的活潑。這樣可愛的地方，簡直是我們的天堂！
記憶在那片校園的美景中 篇5
國二作文 ,971字七年級的生活已經逝去，在師達的每一天，我都被一種深深的情愫感染著。我愛這個校園，我愛我的七年級生活。
難忘那愜意的春日時光。已是仲春時節，我從宿舍樓裡走出來，溫暖的陽光碟機走了殘留的睡意，我伸了個大懶腰，手裡拿著一本書，悠哉悠哉地走進教學樓後的小花園，走到落花最多的一處，面對著小池塘，坐下，翻開躺在腿上的那本書。正沉醉書中，一陣風吹來，樹搖花落，恰落在書上，落在了我身旁，落在了小池塘中的水面上。水面上的花瓣，乘著風，乘著希望，慢慢向遠處漂去。我則在花香和書香的混合劑中，享受著春天清晨的美好，享受著書中知識帶給我的樂趣。直到快要上課了，我才戀戀不捨地在一地落花中精心挑選幾朵，夾在書中，慢慢起身，沿著鋪滿花瓣的小徑走出花園。美哉，無法言表。
難忘那落雨的夏日暢想。我最喜歡的就是自習課了，恰是那天自習課，酷熱難耐，我的筆尖在作文紙上快速地滑動，彷彿劃出了火花。忽然，窗外送來幾絲涼意，抬頭一看，天已經陰下來了，下起了雨。靠窗的我迅速捕捉雨點的足跡。冷不丁響了幾聲雷，把我嚇了一跳，因為這幾聲雷是暴雨來臨的預告。我迅速關上窗子，用耳朵感受雨滴的律動。果不其然，窗外的雨聲越來越大，即使在關著窗子的教室裡也聽得十分清楚。雨的聲音好像是在為我打著鼓點，讓我越寫越起勁兒。雨點打在屋簷上的聲音十分好聽，和著雨點落在不同的地方的不同音調，奏著夏的協奏曲。我又一次把目光轉向窗外，看著雨點打在樹的枝上、葉上，看著雨點打在地面上濺起水花，看著雨點打在窗玻璃上敲動我的思緒……美哉，無法言表。
難忘那激越的秋日輝煌。時光調到秋季的運動會，當大家激情於運動員的奔跑，同學們的吶喊助威時，我卻獨獨把目光轉向了滿目的燦爛秋景。天很藍，沒有一片白雲的遮擋，藍藍的天空下是一片生機的景象。楓樹的葉子已經變得火紅；柿子樹的葉子雖已掉光，但一個個像小燈籠一樣的金黃的柿子卻是如此的傲嬌；小草乍一看還是綠油油的，可是草尖兒上，卻迫不及待地泛起了金黃。銀杏葉在飄舞，鵝掌楸在鼓掌，彩色的大地，彩色的操場上的一陣陣的歡呼……生活即景，景即生活。美哉，無法言表。
冬日的校園，美景依然，那雪的靜謐中掩蓋的湧動，是生活的旋律啊！留給大家去暢想吧。我愛這個校園，我愛我的七年級生活，它們留給我的，是沉醉，是憧憬，是希望。
校園的秋作文600字初中 篇6
國一作文 ,4194字【校園的秋】
楊紫琳
校園的秋是從十月份開始的。樹葉子用顏色的變化，來提醒我們秋天來了；花兒用凋謝的花瓣，來告訴我們秋天來了；天氣用氣溫的降低，來通知我們秋天來了。
入秋時，樹葉尖開始變黃了，樹葉子由紅色或金色過渡成綠色，帶來一種精緻、成熟的風味。整棵樹，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對比，墨綠襯托金色或紅色的豔麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多麼和諧，多麼美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹葉上，每片樹葉都被洗淨了，看起來油亮光滑。放晴了，陽光照在未乾的樹葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來嬌豔可愛，十分誘人。
秋風，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的氣息，帶著溼潤，趕走了夏日最後的悶熱，最後的乾燥。秋天，最享受的是迎著秋風奔跑：風聲在耳邊呼嘯；微微潤溼的風吹在臉上，帶來清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來，風也變得更加舒服；好聞的泥土味衝進鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個舒適的季節。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫就像鋼琴曲一樣，優美悠長。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍色和金黃色交織在一起，鮮豔漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹葉的聲音淨化著我的心靈。有時起風了，風捲起樹葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節，是成熟的風韻，是精緻可愛的完美化身。我無法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛你！
【校園的秋】
楊騰竣
校園的秋是從九月開始的。那天，秋毫無徵兆地降臨，使得樹葉子漸漸金黃，落得遍地都是；使得天氣微涼，處處涼爽。
雖不見稻穀飄香，但見落葉似蝶；雖不見五穀豐登，但見花朵芬芳；雖不見金風玉露，但見秋風送爽。校園的秋，有著不一樣的美。
落葉紛紛。早秋，園中的花草一半黃一半綠。地上，鋪滿了柔軟的落葉毯子，柔和，舒適感勝過豪華的波斯地毯。瑟瑟秋風拂過，一絲涼爽印刻在臉上，樹葉子禁不住風的折磨，還是在枝頭上跳下，以優雅的華爾茲結束光彩的一生，卻心甘情願化作一方養料，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”但當寒風襲來之時，它們必將含淚成為一方淨土，默默守候著曾給予自己養料的樹，“相顧無言，惟有淚千行。”來也匆匆，去也匆匆，每片葉子都逃不過零落成泥碾作塵的命運！
孤標傲世。九月，菊花綻放，代表著秋天並不殘酷。花壇中，仍有幾朵小花迎著凌冽寒風積極上，花瓣隨著秋風舒展開了胳膊。菊花正在以鮮豔的一面陪伴秋天，她是美麗可愛的仙女，她是頑強不懈的士兵，她是光鮮亮麗的秋天使者。嬌弱的她本可以逃避殘酷的秋天，她卻選擇留下，留下這一切陪伴，選擇守候，守候一切屬於自己的幸福。寧願颳風下雨，寧願任人踐踏，寧願被人忽視，也要自己的漫漫長路，以及自己的故事，享受月之精華，說給秋天的月聽。
秋高氣肅。秋，風不住地奔跑，好像一匹餓狼往前飛奔不見影子，秋風帶來了一切。風中含著花果的清香，獨自一人站在風中。秋風好似一位舞者，帶來了飛舞的落葉；好似一位果農，帶來了秋的希望。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，秋風走著進行曲，往前奔跑、奔跑。希望的對岸，也等著奔跑而來的秋風，帶來秋的喜悅。
像郁達夫筆下的《故都的秋》中寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”
【校園的秋】
陳櫃佑
校園的秋是從那樹葉漸漸枯黃時開始的。銀杏樹葉漸漸黃了，學校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學校被輕柔而又涼爽的微風覆蓋著。清涼柔和的風似一位小姑娘，她那修長的手指輕輕拂過我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學習壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風微微拂過樹葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉的曲子；拂過草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風中前後搖擺著。當斜風細雨來臨時，校園裡又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來相稱。“噠噠……”秋雨落在了屋簷、樹葉、小草上，清脆而又柔和的優美的曲調，不時在我的心頭盪漾著，令我陶醉，令我痴迷。
秋天的校園總是那麼美麗。校園裡一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學的朗讀聲依舊，淅瀝的風雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹葉，緩緩飄落，火紅的太陽，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過樹葉，落在校園的道路上，同學們踩在樹葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動聽的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當日光透過淅瀝的秋雨，那透過雨水落在校園的一抹日光，該是多麼豔麗！
秋天的校園，永遠是最美妙的！
【校園的秋】
林雅昕
校園的秋是從九月份開始的。
一切都煥然一新了，遠遠望去，樹上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進校園，一陣陣涼爽的秋風緩緩吹過，帶走了幾絲憂愁，換來了片刻的寧靜時光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。
團團落葉將我們圍在了其中，沒有一絲縫隙。這一團團的落葉特別調皮，好像是一個個攔路虎，阻撓著我們前進的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風離去，期待下一次的相遇，會見到更好、更完美、更優秀的彼此。”這不禁令人感嘆時光流逝之快，絲毫沒有想要停下來休息的意思。正如同龔自珍所說的那樣，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每個事物的離去與否，都有著它的意義，不必強求，不必挽留。遵循著它原來的方向去發展，才會是最好、最完整的結果。正如同，在學校裡，一屆一屆的畢業生離開這個校園。雖然心中飽含著不捨與深深的依戀，但終將離開，終將學會成長與告別，學會走向嶄新的未來和明天，在未來的每一個日子裡學會展現自己。
秋天，並不是結束。而是，一個嶄新的起點與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多麼不易，學會珍惜當下是多麼難能可貴。
【校園的秋】
郭暢
校園的秋是從漸漸變黃的樹葉開始的。
夏日的炎熱無聲無息地走開，秋姑娘見了，忙給樹葉換上新衣裳。公園裡，森林裡，放眼瞧去，一大片一大片金黃金黃的。樹葉爭先恐後地說：“看，我的新衣服多漂亮！”等到所有的葉子梳妝完畢，便跳起舞來。快看，落葉紛紛、秋風習習，一隻只蝴蝶在空中舞動，別有一番風趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭，既像給人們致敬；又似在向秋天問好。大家紛紛點頭，讚美小草的彬彬有禮。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。
先看向小巧可愛的桂花。桂花可以說是香飄十里了。還沒進校園，遠遠就能聞到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，誰不想沉浸在這兒的香氣中？遠看桂花樹，都看不出上面的小花。但只要你湊近點兒看，就會發現上面一簇一簇的小花，有白的、淡黃、橙色的，小巧玲瓏，惹人喜愛。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶，這些美食又給秋天多了一份換了，大飽眼福的同時還能滿足口福。
再看看形態多姿的菊花吧！
菊花顏色可就多了：白的、黃的、粉的、紫的……數不勝數，好像有換不完的衣裳。菊花的形態奇特嬌美，一個一個的花瓣，都散發著獨特的魅力，吸引著人們的眼球。
秋天到了，大雁也要南飛。湛藍湛藍的天空中，大雁們展翅高飛。有的排成“人”字形，有的排成一字，來年春天，或許還能見到它們。
同樣，秋天到了，學生們也要開學了。為了讓我們不那麼煩躁，秋姑娘送來了陣陣秋風。抹去夏憂，送來秋涼。這秋風把稻穀、水果都吹熟了，農民伯伯的臉上漾滿了歡樂、欣喜。
我們背上書包，追逐秋的腳步，迎來了新的學期。希望這個秋天，能賦予我們前進的動力，永遠微笑。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天有孩子的歡笑聲，是愉悅的；秋天有各種花卉，是美麗的；秋天有七彩的顏色，是絢爛的。
秋天像一位畫家，染了樹葉、小草……
秋天像一位老人，把桂花、菊花種滿院子……
秋天還像一位老師，引領孩子走向知識的海洋……
【校園的秋】
諸梓涵
校園的秋是從九月份開始的。依我看來，秋就像一位帶有文藝範的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩，飄飄然的漫天飛舞。遠遠望去，還以為是出自哪位名人之手的畫作，煞是好看。
初秋如夢魘般，它悄無聲息地來臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶，使人世間的花朵受到滋潤，不再凌亂地散開著。它裝飾了空間，讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當然也不像初秋那般陽光開朗。中秋是陰鬱的，微微帶著點憂愁，所以中秋的風與初秋對比起來，也是微帶著些刺骨的。看著洋洋灑灑飄落下來的葉子，我突然想到了它們年少時，也曾碧綠過，後來枯黃，衰老，殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑，只要它曾用力拼搏過，歲月就會在生命的脈絡裡打下深深的烙印。它們走過夢幻，走過絢麗，走向落幕。落紅不是無情物，化作春泥更護花。繁花亦是如此，更何況落葉呢！那些繁花在最燦爛的時刻，有過最美麗的容顏。萬物都有自己的輝煌時刻，人也是如此。
晚秋走過了它在一個階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年後才能出現，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤怒發洩到了花花草草身上，那些花兒草兒，瑟瑟發抖，可風卻絲毫沒有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲，此時也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續續地走開了。
這就是校園的秋。
校園的美 篇7
國小三年級作文 ,306字校園呀，你美在哪裡？是美在朗朗的讀書聲？還是美在教學樓？
其實呀，校園的美，美在花兒。校園裡的花五顏六色，競相開放。不時會有一些勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶在花上採花粉，這情景真是美極了！
你看呀！校園的，美美在草兒。校園的小草隨著風輕輕地飄蕩，不時也會流下一些光滑的淚水。
你瞧！校園的美，美在樹。校園的大樹身子挺得筆直的，像一個個保衛校園的衛兵。河邊的柳樹姐姐梳著自己碧綠的長辮，好似小姑娘在臭美呢！
校園的美，美在寬敞的教室。看呀，那一排排整整齊齊的課桌椅，好似排著整齊的隊伍。長長的黑板擦得乾乾淨淨，還有那整潔透亮的地面，一走進去，好似進了天堂一樣呢！
哦，現在我知道了，校園的美，美在我們每個人心靈深處。
校園的美 篇8
國小三年級作文 ,400字美，無處不在。公園裡有美景；大街上有清潔工辛勞時的美麗身影……而校園裡也藏著美，只要你用一顆愛心去慢慢尋找，你就會發現校園真美。
你聽，清早，剛走進校門，耳邊傳來了一陣陣清脆響亮的讀書聲。細聽，如在音樂室裡聽人演唱，時高，時低，一會兒又拖出長長的腔調……讓人陶醉其中，不想離開。
校園的風景也很美。綠油油的草坪上冒出了五顏六色的花朵，藍色的花瓣如蝴蝶的翅膀，紅色的鮮豔欲滴……在花叢裡還有幾隻蝴蝶呢！草坪中間還鑲嵌著一個“大圓盤”呢！呵呵，那是我們上體育課做操用的操場。你別看它這麼普通的樣子，告訴你，上千萬的學生在這裡都撒上了汗水！草坪後面還有一片小樹林，幾隻小鳥正在枝頭引吭高歌，微風吹來，樹葉“沙沙”作響，像在為小鳥伴奏。
校園，有美妙的歌聲。我們和音樂老師一起享受樂趣，唱著歌，歌聲傳向了天邊……
哦，對了！圖書館有一本本精美的書，我們可以盡情地在書海中游玩。
啊，校園的美，美在每一個角落！
校園的美 篇9
國小三年級作文 ,364字“喂，校園，你是美的，對嗎？”
我很愛我的校園，因為不管是多姿多彩的春天，烈日炎炎的夏天，還是秋高氣爽，大雪紛飛的秋天和冬天，它永遠都那麼美。
校園裡的參天大樹很美。它為我的校園增添了新鮮的空氣，花花草草們個個都生機勃勃，好似在說：“同學們，你們可別小看我們，我們雖然瘦小軟弱，但我們卻有著頑強的生命力。”我們校園裡還有一片綠茵茵的竹林呢！夏天的時候，太陽似個大火球，不停的散發出大量的熱氣，同學們只要一熱，就會跑到竹林裡乘涼，草坪上各種各樣的蝴蝶翩翩起舞，她們優雅的舞姿，不時引來了許多活潑的鳥兒。
最美的就是教學樓了，它有許許多多間寬敞明亮而整潔的教室。剛到校園門口，你就會隱隱約約聽到老師激昂的講課聲，以及同學們的朗朗讀書聲。一下課，整個校園都充滿了大家夥兒的歡聲笑語……
“對！校園，你是美的，你美就美在任何一個角落！”
校園的大雪松 篇10
國小三年級作文 ,351字我的校園裡有一棵大雪松，我可喜歡它了。
它的樹幹可粗壯了，要有三四個人一起圍著才能圍住它呢。它就像一位正在守衛我們校園的巨人，讓我們不受一丁點兒傷害。
它的葉子長得很特別，像一根根針，只不過變成了綠色的啦。因為覺得它的葉子很特別，有一次我還特地摘了一片它的樹葉，把尖的一頭朝著手指，我用手指碰了一下那尖尖的一頭，結果，把我疼的快不行了。哎，看來它的葉子有一點點危險呀。
秋天到了，雪松的果實—松果也成熟了。我看到了滿樹的松果，不禁也想吃吃松果啦！松果就像一個個陀螺，風一吹，它們開始旋轉。風停了，這些小陀螺也停下來了。最可愛的是小陀螺的那頂畫家帽，這頂帽子讓它們更神氣了。
大雪松意志堅強。冬天了，樹木落了，葉彎了腰，花兒躲在了雪裡。但大雪松不顧寒冷，仍在守護我們的校園。
我愛你，大雪松！
校園的一角 篇11
寫景作文 ,832字當春天的第一縷陽光照進了小百靈池園裡時，園子裡便有了生機：池水不再冰封，花草樹木都陸續醒來。哦，原來是春姑娘向我們美麗的校園走來了！
我走進小百靈池園門，第一眼便看到了在陽光下，閃著金光的迎春花。它開在東面，我走近它只見它的枝條纖長而尖細，是四稜形的，從根部到梢頭，由粗到細，由深綠變淺綠，一根根往下垂，摸上去很柔軟。在那一根根枝條上，正開著一朵朵小巧玲瓏的迎春花。它的花瓣差不多有五片，是金黃色的，花朵只有一片榕樹葉般的大小。在它的中央位置，還有一根又短又細的花蕊躲在裡面呢！迎春花看上去很可愛，就像是一個個迷你小喇叭。遠遠地望去，那成千盈百的花兒組成了一條美麗而閃耀的“星河”，它們如同一顆顆頑皮的小星星在對我眨著眼睛。一陣春風吹來，迎春花擺動起柔軟的腰肢，伴隨著風兒挑跳起了歡快的舞蹈。我在心裡情不自禁地讚歎：雖然它沒有玫瑰絢美紅豔；沒有牡丹的富麗堂皇；沒有月季豔麗多姿；沒有茉莉的誘人芬香；沒有菊花的五顏六色，但是它凌寒開放，它是春天的使者，向人們報告了春天的來臨，讓人對它油然而生敬意。
再走到北面，便看見白梅和紅梅兩個姐妹花，她們散發著芬香，讓人不由自主地靠近她們。她們一個雪白而純潔，一個火紅而妖魅，綻開在枝頭，就宛如兩位有著傾國傾城的美貌的妙齡女子，美極了！這麼惹人喜愛的她們，敢問哪個人能不被吸引呢？
又往西面走去，那兩顆高大挺拔的柳樹挺立著，土黃色的柳枝上冒出了許許多多的小柳芽，它們摸上去毛茸茸的，好像一個個小寶寶躺在柳樹媽媽的懷裡，還在睡夢中一樣。一陣風吹過，那柳芽們搖晃著小身體，似乎在不滿風兒姐姐把它們吵醒，在發起床氣呢！它們有的才剛冒出來，只有米粒那麼大；有的長了十幾天，細細長長的；還有的已經長出了幾片葉子，鼓鼓的，真是千姿百態！
最後走向中間，這池水在風兒吹過的時候碧波盪漾，河面上倒映著太陽美麗的影子，池中的小金魚游到東遊到西，快樂的玩耍，真是玩的不亦樂乎。
啊！春天裡的小百靈池園真美啊！園子裡到處都充滿了生機，讓人感到溫暖。
校園的一角 篇12
國小四年級作文 ,495字在校園裡有美麗、寬闊的操場，有高大明亮的教學樓，又玩樂的乒乓球檯；可我卻喜歡這五顏六色的花園。雖然這裡面沒有紅似火的映山紅，也沒有粉紅的桃花。但這裡有同學們許多的回憶，喜歡的景物、氣味和聲音。
在我的校園裡的花園裡。有高大的竹林，它的姿態不一非常美；它有筆直的腰板，有嫩綠的新葉，它們向威武的軍人筆直地站在那裡，都多少人能像他們一樣，為我們遮風擋雨；為我們擋太陽；為我們提供新鮮的空氣。也沒有人能和他們一樣，一動不動日日夜夜筆直地站在那裡，我們應該多多向它們學習這種可貴的精神。
竹子旁的花叢就是芬芳撲鼻的“天堂”。這裡的仙子可美啦！她們的美都把蝴蝶公主、蜜蜂王子引來了。她們的顏色為這美麗的花園增添了一份生機。她們那婀娜多姿的姿態也不比桃花差。她們爭芳鬥豔，一個個爭先恐後地綻放，你不讓我，我不讓你；這幅美景處處充滿了生機啊！
花叢旁就是就是充滿歡樂的魚塘。那裡有活潑亂跳的魚兒；有文靜的的荷花仙子在那翩翩起舞；有挨挨擠擠的荷葉；有快活的蜻蜓在那荷葉上乘涼。這就是一幅栩栩如生的畫，寧靜和諧。
這就是我校園裡美麗的一角！也是一個生機勃勃，歡聲笑語的一角。你說我怎麼能不喜歡這美麗的花園呢？
校園的小花壇 篇13
國小四年級作文 ,592字校園—我的第二個家，我愛你！
我愛我的校園，但我更愛校園的小花壇。一年四季，小花壇總是那樣美麗，那樣迷人。小花壇時刻陪伴著我學習，在我遇到困難的時候，它總是露出那美麗的臉向我微笑。
春天，小花壇裡呈現出一片綠色。小花和小草在不知不覺中，已經探出了自己的小腦袋。站在旁邊的柳樹經過了寒冬的風沙雨雪，吐出了更翠綠的柳枝。柳枝姑娘一邊梳著自己的長頭髮一邊向弟弟妹妹們打招呼。小燕子也來湊熱鬧了，它在半空中飛來飛去，忽高忽低，彷彿像一位表演家為我們表演。
夏天，陽光十分燦爛，花兒的臉都笑幹了，但是它們永遠都是那麼美麗。看見火辣辣的太陽高掛在天空上，我就情不自禁煩惱起來，但每當我看見那笑乾的花兒，我就會開心的笑起來。天空的顏色是淡淡的，在配上五顏六色的花兒，就像一幅水墨畫。
秋天，紅色、黃色和白色的菊花匯成了一個美麗的圖案。一陣微風吹過，紫色的菊花像一位穿著紫衣服的仙女，在空中跳起了優美的舞蹈。在旁的菊花也不服輸，它們都用自己優美的舞姿來挑戰紫仙女。落葉像金黃色的地毯鋪滿了整個小花壇，就像去到另一個世界一樣。
冬天，小花壇雪白無瑕。雪像一個個頑皮的小孩子，拼命的往地下蹦。小花和小草們早就投入了大地媽媽的懷抱，而松樹叔叔就像一位穿著白色戰衣的戰士，在校園裡默默無聞地保護我們，使我們能在這寧靜的校園裡認真的學習。
啊！校園的小花壇，我愛你。我永遠都不會忘記你，直到永遠……
校園的小樹林 篇14
國小六年級作文 ,407字我們的校園有一片小樹林，那裡一年四季空氣清新甜潤，景色宜人，人稱學校的“小天堂”。
春天，晴空萬里，萬物復甦，小樹林裡春意盎然。柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯。花骨朵兒也被春姑娘喚醒了，它們含苞欲放，躍躍欲試。
夏天，小樹林裡綠草如茵，樹木長得鬱鬱蔥蔥，美麗極了。整個小樹林好像一把綠色的大傘，為我們遮蔭擋陽。樹下五顏六色的鮮花開放了，它們散發著迷人的香氣，吸引來了許多蜜蜂和蝴蝶。我們在樹蔭下乘涼、看書、嬉戲！小樹林裡時常洋溢著孩子們歡樂的笑聲！
秋天，柳樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，樹葉隨風飛舞，好像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，飄落在草地上，像給大地鋪上了金色的地毯。同學們拿著美麗的樹葉做書籤。
冬天，雪花飛舞，小樹林裡銀裝素裹。同學們在樹林裡堆雪人，打雪仗。這裡成了小朋友的遊樂園。
小樹林一年四季的景色可真美，我喜歡校園裡的小樹林！
校園的小樹林 篇15
國小五年級作文 ,407字我們的校園有一片小樹林，那裡一年四季空氣清新甜潤，景色宜人，人稱學校的“小天堂”。
春天，晴空萬里，萬物復甦，小樹林裡春意盎然。柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯。花骨朵兒也被春姑娘喚醒了，它們含苞欲放，躍躍欲試。
夏天，小樹林裡綠草如茵，樹木長得鬱鬱蔥蔥，美麗極了。整個小樹林好像一把綠色的大傘，為我們遮蔭擋陽。樹下五顏六色的鮮花開放了，它們散發著迷人的香氣，吸引來了許多蜜蜂和蝴蝶。我們在樹蔭下乘涼、看書、嬉戲！小樹林裡時常洋溢著孩子們歡樂的笑聲！
秋天，柳樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，樹葉隨風飛舞，好像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，飄落在草地上，像給大地鋪上了金色的地毯。同學們拿著美麗的樹葉做書籤。
冬天，雪花飛舞，小樹林裡銀裝素裹。同學們在樹林裡堆雪人，打雪仗。這裡成了小朋友的遊樂園。
小樹林一年四季的景色可真美，我喜歡校園裡的小樹林！
校園的櫻花樹 篇16
國小四年級作文 ,568字校園裡有翠綠的草坪，有高大的教學樓，有寬闊的操場……其實我最愛的還是那棵櫻花樹。
春天來了，校園裡充滿了生機，明媚的陽光灑在櫻花樹上，花苞被太陽公公溫柔地叫起來了，悄悄地探出頭來，清晨的露珠在花苞上滾動，晶瑩透剔的露珠讓花苞顯得更嬌嫩。桃紅色的花苞像亭亭玉立的少女，害羞的紅著臉。讓人們盼望它早點展示它的豔麗，綠油油的花骨朵，點綴著桃紅色的花苞，美麗極了！
夏天，烈日炎炎。花壇裡百花齊放，櫻花樹也開花了，空氣中佈滿了花香。樹枝伸出新葉，在跟我們招手。勤勞的蜜蜂隨著花香，紛紛而來，你爭我搶、互不相讓。粉紅色的花朵像嬰兒的笑臉一樣甜美，像雲朵一樣柔。看著櫻花，聞著花香，感覺心裡暖暖的，就像仙女下凡給校園傳送幸福、快樂、希望。
秋天，涼爽的秋風，伴隨著鬱藍的天空。櫻花掉落了，櫻花鋪成的“地毯”又軟又香，踩上去，好像還停留在花海中。櫻花樹好像是一位畫家，把大地塗上斑斑點點的顏料，讓大地五彩繽紛。花瓣在空中飄來飄去，像是一位旅行者，永遠停不住步伐，誰會知道它下站要去哪裡。
冬天，寒風習習，雪花飛舞。大雪給櫻花樹披上純白的外衣，好像送給它這個季節最溫暖的衣服。小鳥飛到樹枝上，用羨慕的眼光注視著櫻花樹的“外衣”。一陣陣狂風颳過，小鳥凍得瑟瑟發抖，但櫻花樹依然筆直地站著，好像永不驅服。
櫻花樹是那樣婀娜多姿，我愛櫻花樹，更愛美麗的校園！
校園的垂柳 篇17
國一作文 ,728字校園裡有許多的景物，都給我留下了深刻的印象，但最使我流連忘返的，是校園圍牆邊那十幾棵垂柳。
陽春三月，沉睡了一冬天的垂柳，在春風的召喚下，悠悠轉醒，正憋足了勁，貪婪得吸允著春天的甘露。沒幾天，低垂著灰褐色的枝條上，就鼓出點點嫩黃的葉芽，輕輕地摩挲著車棚的棚頂，春風吹來，遠遠望去，那垂柳上好像掛著千萬串淡黃色的珠子，蕩啊蕩啊，那麼輕柔，那麼素雅。
在風和日麗的日子裡，我們最喜歡到垂柳下玩耍，折一枝柳條，輕輕地擰一擰，把裡面白滑滑的枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛，把它含在嘴裡，用勁地吹，笛聲清脆，嘹亮，悅耳。吹夠了，就在樹下乘涼，或者把柳枝編成柳環戴在頭上，樂此不疲。當然，這種場景只出現在像我這樣淘氣、好動的人身上。
然而好學、喜靜的他們呈現的是另一種畫風。他們三三兩兩的圍坐在樹蔭下，陽光透過樹枝在他們身上投下斑斑點點的光影。微風穿過柳枝輕拂他們的面頰，手捧書本，漫讀的他們，像綠苗一樣，與垂柳依偎在一起，定格出一幅最美的圖畫，綠樹伴著動人的綠苗一起茁壯成長。
再過幾天，潔白的柳絮化作漫天飛雪，隨風起舞，風兒輕輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑。我們追著趕著，好不容易抓住一個，一伸手便又輕輕地飛散了，操場上蓋了一層薄薄的柳絮雪白中透出幾絲油油的綠意，十分漂亮，是任何畫家都畫不出來的。
就在這個陽春三月，我對垂柳有了一種新的認識：它不像別的樹木，一味趾高氣昂地向上生長，而是一邊茁壯成長，一邊謙遜地下垂。你看它從抽出新枝就顧盼自己腳下的泥土，樹枝就垂地越低，甚至可以拂著地面。也許是因為垂柳知道自己紮根於泥土之中，吸允這土地母親的乳汁，所以才會時時迎風擺動，謙虛地向土地道謝！
我愛校園垂柳，愛它的婀娜多姿，更愛它那謙遜的品格！
校園的冬天 篇18
國小三年級作文 ,490字秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺帶著他的禮物悄悄地走來了。
清晨，潔白的雪花從半空中優雅地飄落下來，好似跳著婀娜多姿的舞一般。鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，地上全是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又鬆又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰……世界換上了一件銀裝素裹的盛裝。
我踏著厚厚的積雪來到學校，放眼望去，校園一片白色。雪花落在圍牆上，落在房頂上，就象一團團奶油冰淇淋。雪像厚厚的白地毯，偶爾踏上了幾隻小腳印，增添了幾份童話色彩。
剛下早讀，同學們便蜂擁來到操場，享受那冬天的恩賜。嘻嘻哈哈……只看見一群同學正在打雪仗呢，流彈橫飛，白煙四起，打得遍地開了花。校園的中間一群同學們正在堆雪人，他們把雪揉成一個雪球跟朋友一起打雪仗，有人把雪堆成一個大雪人。尖尖的鼻子，圓圓的臉蛋，小小的嘴巴，大大的眼睛，別提多可愛了。
“丁零零—”上課了，我們回到了教室，校園裡又響起了朗朗的讀書聲。它飛出教室，與冬景交融。我們的心暖和極了，因為有了冬雪的洗刷，我們都舒暢了許多，讀書聲也更響亮了！
冬天是寒冷的，但是校園裡卻充滿了生機。我愛冬天，我更愛校園的冬天。
校園的秋天 篇19
國一作文 ,607字蕭瑟之風撲面而來，吹散走春之光，夏之聲，綻放出秋天特有的光彩。校園的秋也是如此……
正值初秋，夏的影子還沒有完全消退。你看那堤岸的垂柳，依舊閃著綠色；還有那幾棵香樟樹，也在風中散發著濃郁的香。但，當風兒把滿地的落葉掃向天空時，人們才發現，哦，秋天到了！
清晨，風兒已早早的來到這片草地。鼓足了勁兒，把一切都喚醒了。它把落葉拋向天空，讓落葉盡情地跳舞，不再為生命而悲傷；它把竹葉快速吹動，讓竹葉盡情地演奏，不再為凋零而憂愁：它把桂花、菊花緩緩拂動，讓它們盡情地綻放，不再為孤獨而憂傷……
午後，陽光慈愛地撫摸著那片草地。那條灰暗的小道上，被陽光映出了華麗的圖案。往西邊走去，哇，一片片花圃進入眼簾。那些花兒在陽光下楚楚動人，散在柵欄裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。頓時有一股香味隨著暖風撲面而來。找到了，是桂花樹。看，朵朵桂花雖然小，但卻可以發散出如此濃郁的香味，那花蕊的輪廓很是別緻，也許是一位技藝高超的工匠雕刻出來的吧。
傍晚，夕陽早早的收斂了光芒，天邊的霞光已經消失了。華燈初上，夜幕即將降臨。但這片草地依舊充滿活力。看，落葉跳起了華爾茲，柳樹裝扮著辮子；聽，竹葉們奏起了交響樂，大樹高興得連忙鼓起了掌；聞，桂花散發出最濃郁的芳香，菊花則委婉的吐露出淡雅的香氣。
我，久久的凝望著校園秋天裡的一切，突然明白，秋天並非是悲傷的，相反是歡樂的。我要大聲讚美這個夏與冬之間的精彩秋季！
我愛秋天，但我更愛校園的秋天！
我做校園的小主人 篇20
國小四年級作文 ,633字中國有句古話叫：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”就是說你做好了，就是你不說，大家也會聽你的，如果你做不好，即使你說了，也沒有人聽。我們少先隊員要管住自己，為他人做好榜樣。
一、管住自己的腳，在教學樓內要慢步，在中午打飯，上下課放學隊要慢步，因為教學樓內空間小，人數多，如果快跑或疾走，非常容易撞到人，甚至撞傷人；而中午放學人很多，快步也容易撞倒人。樓內，放學慢步是關心他人的表現，是一種美德。
二、要管住自己的口，教學樓是老師辦公、同學們學習的公共場所。這個場所需要一個安靜的氛圍。中國旅客在國外的不良行為，甚至被稱為醜陋，在國外一些旅遊景點和地鐵內、教堂、電影院，音樂廳等公共場合，都用漢語作一個標牌，上面警示：“不要大聲講話”其實是批評我們中國人沒有修養，缺少文明。有一句話講得好，就是文明靜悄悄。所以說輕生是文明的標誌，是文明的體現。
三、管住自己的手，首先自己不能亂扔垃圾，不能隨便往飲水池倒水，這是起碼的規範。隨手撿起身邊的垃圾。當你撿起身邊的垃圾的時候，也就是告訴別人，你是這個學校的主人。
四、管住自己的心，要有一顆禮讓之心。當遇到小同學的時候，遇到老師的時候，首先我們要主動禮讓。要有一顆同情之心。看到同學需要幫助，要主動去幫助他們。
在少代會召開之際，我真心希望，我們少先隊員從努力學習做起，做努力學習的表率。我們少先隊員要從一點一滴、一言一行做起，努力讓自己變得更完善，讓自己的興趣更廣泛，讓自己的習慣更良好，成為一名全面發展的少先隊員！