校園生活滋味多相關作文20篇
校園生活滋味多 篇1
國三作文 ,992字若有人問我初中生活像什麼，我一定不假思索地說：“五味瓶！”我置身於這個巨大的五味瓶中，深吸一口氣，空氣中含著酸甜苦辣鹹與瑟，它們帶給我萬千啟示和滋味。
草莓奶昔的甜
月考前幾天，輪到我當值日生。考前心中煩悶，又加上同學們十分喧鬧，我腦海中一團亂麻。“嗒、嗒”，聽到程媽踱步過來，我連忙大吼幾聲，敲敲桌子，教室裡才勉強安靜下來。程媽臉上含笑，朝我走過來，用手摟著我的腰，湊到我耳邊輕聲說：“你這次考試要努力，一定要考好啊！”我側著臉看著程媽，她眼中映出一抹喜悅與期望，飽含著深深的關懷和愛。看著程媽上揚的嘴角。我讀出一位班主任為她學生描繪的美好企盼。那一刻，心中的雜緒都飄散了；我不禁咳嗽幾聲，他讓甜蜜的淚水留下來。
草莓奶昔，酸酸甜甜，還有些暖暖的。甜味充斥在嘴裡，暖意流淌到心田。
剁椒罐頭的辣
考試結束後，王老師叫我去辦公室。由於數學沒有考好，我忐忑不安，溫暖的陽光灑在我身上，我也覺得冷冷清清。我一陣小跑，推開辦公室的門，像只慌張的小獸似的低頭竄了進去。王老師佈置了幾個任務給我，我唯唯諾諾地應聲，不敢抬頭。聽到王老師輕笑一聲，站起來，拍拍我的肩：“你可是我的驕傲呢！”我一驚，猛地抬頭，只見王老師眼中溢著點點星光，有掩蓋不住的殷殷期盼，一份樸實和又深沉的愛。
王老師又遞給我一個蛋撻，說是給我的獎勵。我連忙擺手拒絕，後退幾步，擠出一聲“謝謝”，便轉身狂奔而去。風在耳邊呼嘯，刮在臉上辣辣的。有淚淌過臉頰，一舔也是火辣辣的，灼得我心裡疼。
剁椒罐頭，又鹹又辣，火辣的感覺刻入心底。
苦瓜果汁的苦
“五，四，三，二，一”，在我的倒數聲中，下課鈴彷彿如約敲響。我緊緊攥著飯卡，一隻腳敲敲挪出，微微踮起，隨時準備百米衝刺。正當我準備將椅子甩上桌面時，程媽鄒著眉頭進來了。我腳一勾，手一抖，連忙順勢坐下。
“今天要跑步；而且，至少跑四圈！”四圈，這個巨大的數字砸在我頭上，耳邊盡是平時跑步倒數第一時同學們的嘲笑聲。我嚥了口口水，將譏諷聲吞進肚子裡，像個臨上戰場的戰士一般向外走去。
我恍恍惚惚地跑著，恨不得手腳並用，迅速爬完這四圈也好啊。雞排麵包的香味從操場另一邊飄過來，我深吸一口氣，可腔中淨是苦澀的味道。我捂住肚子，繼續艱難地邁開腳步……
苦瓜果汁，入口苦澀，可給我帶來了健康和過後的清香。
童年的五味瓶，五彩繽紛而又色彩紛呈。我抱著這個小瓶子，一步一步腳印，在五味中感受未來的路。
校園生活滋味多 篇2
國小四年級作文 ,807字校園生活是多姿多彩的，猶如我們口中的酸甜苦辣，叫人回味。
甜
甜對於我來說就是春遊、義賣、兒童節……其中我最喜歡兒童節。
兒童節快到了，我的心情瞬息萬變，一會兒開心，一會兒激動……我想起了去年到兒童節。那天早上我們去體育館觀看錶演。每個班的同學都多才多藝，在舞臺上大顯神通，互不相讓，臺下的觀眾看得入了迷。很快到我們班了。我們迅速排成一隊，上了臺，我們按照排練時的隊形，在臺上跳了起來，跳完了。我們累得滿頭大汗，贏來了同學們熱烈的掌聲。
下午，我們期待已久的遊園活動開始了。校園中到處都是歡樂的遊戲，走到哪都能聽到笑聲。我獨自一人去玩遊戲，搶凳子、猜謎語……玩的不亦樂乎，獎品都拿不下了。兒童節想做什麼就做什麼，自由自在。可時間過的很快，不久便放學了。
想到很快就又到兒童節了，我到心都要飛起來
苦
有一次，我很緊張，因為正在發試卷。一聽我才80幾分，我很失落，有一點想哭，垂頭喪氣的。同學見了紛紛來安慰我，我本來放鬆了一會。可一想爸媽聽到我考個那麼差的分數，肯定會來一場“暴風雨”，我傷心起來了。我無精打采地回了家。爸媽見我回來了，就問我考了幾分。我沒想到“暴風雨”那麼快就來了。我支支吾吾地說：“8……80幾分。”爸媽一聽到這一個分數，先是沉默了一會，又說：“試卷給我看看。”我將試卷給了媽媽。媽媽說：“大部分你都會……”我有點驚訝，媽媽居然沒罵我。我的信心回來了。媽媽又陪我改正完了試卷。俗話說：“有失必有得。”這句話在我身上應驗了。第二次，我考了一個不錯的成績。
校園就是這樣一個地方，就像廚房的調料罐，那麼有滋有味。
校園生活樂趣多 篇3
國小五年級作文 ,666字校園是我們學習的地方，但也會有活動。又到了一年一度的科技節了，這是我最期盼的節日，因為這天學校會舉行很多活動。
一早，我剛來到教室時，只有幾個人，但後面各路小仙女都陸續到位了，他們如同在參加比美大賽一樣，各個爭芳鬥豔。謝佳凝還穿了一套典型的泰國女士服裝。突然，校歌響了起來，看來科技節要開始了。首先我們舉行開幕式，在開幕式時，我心急如焚，因為我想快點遊園。開幕式一結束，我就衝向了教學樓。完成了遊園後，我們就開始舉行驚心動魄的集體比賽了。
集體比賽第一項——吹雞毛，從班裡四十幾人中挑三十人蔘加比賽，把雞毛吹到對面，進行十五對十五接力。老師一聲令下，比賽開始，雞毛被吹了起來，但很快就落下來了，一個人把雞毛吹到對面至少要犯規五次，有人甚至犯規十次以上。全場的加油聲立刻變成憤怒的哀求，班裡壓軸的嚴雨嘯的眼裡滿是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學吹好點。突然，我們的救星餘霆安出現了，只見他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩地飛到了對面。雖然餘霆安幫我們拉回了點速度，單別的同學又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在後面。看著別的同學焦急的眼神，我也很急，我對這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經不抱勝利的希望了。接著我們又舉行了拍氣球、推報紙等集體比賽。
一個科技節就有這麼多樂趣，校園裡肯定還有更多樂趣等著我去體會。
校園生活趣事多 篇4
國小三年級作文 ,1129字我喜歡上學，因為在學校裡有很多同學，我們可以做很多有趣的事。比如：我們經常玩“詞語接龍”的遊戲，還愛玩“腦筋急轉彎”，哈哈，可有趣了！
詞語接龍的規則是這樣的：首先由一個人說個詞語開頭，比如：我說“人丁興旺”，另外一個同學就接著後面的“旺”說一個詞語，要組的的詞語必須是“旺”開頭的，如果說不出來，可就玩“死”了。也可以用“旺”的同音字，比如“望眼欲穿”，接著用“穿”或同音字組詞，對了，我忘記提醒了，兩個字的詞語也可以哦！
現在我們開始玩遊戲了。我說“五顏六色”，胡陽芳說“色彩斑斕”，彭麗妍說“藍色”，廖孝凱說“色彩斑斕”，周心怡說“男生”，沈心嵐說“身體”，鄭夢欣說“體育”，陳雨靜想了很長時間才想出了一個“育人”，我又說“人來人往”，胡陽芳接著說“網開一面”，彭麗妍說“面面俱到”，廖孝凱說“倒車”，周心怡又說“車來車往”，沈心嵐說“網路安全”……哈哈哈，我們一個接一個，開心極了！成語接龍真有意思！
有時候，我們玩“腦筋急轉彎”。“一隻老虎被綁在一棵大樹邊，怎樣才能吃到20米外的草？”“A再叫一隻老虎來，B不可能的事。”答案是B，因為老虎不吃草。哈哈，這是個練習，接下來跟著我們玩遊戲吧！“什麼東西乾淨的時候是黑的，髒的時候是白的？”答案是黑板；“什麼動物晚上出來，還像蝴蝶？”答案是飛蛾；“小王為什麼天天吐舌頭？”因為小王是一條狗；“三分熟的牛排和五分熟的牛排為什麼不打招呼？”愣住了吧？哈哈，因為他們都不熟啊！
這兩個遊戲給我們的課餘生活帶來了不少樂趣。詞語接龍還能讓我們學到很多詞語，腦筋急轉彎也能讓我們的腦筋越來越靈活，所以，我喜歡它們。
我們的校園生活還有許許多多的趣事，想和我交朋友嗎？我是三湖小學三年級二班的李睿涵，下次再來和你們講吧！Good——bye！
校園生活豐富多彩 篇5
國小五年級作文 ,721字多姿多彩的校園生活就像是各種五顏六色的寶石。每當“撿起”這一顆顆晶瑩的寶石，我的腦海第一個浮現的就是週一下午那次難忘的“有趣的漢字”活動。
那天風和日麗，萬里無雲。同學們的心情都充滿著期待。此時，溫暖的陽光透過教室的一角，似乎也想觀賞這場有趣的活動。直至主持人的到來，才意味著活動終於正式開始啦！
在主持人的帶領下，第四大組的兩位發言者膽怯地走上講臺，支支吾吾地說著。完了，這場面不妙啊！臺下的同學都似乎走了神，眼睛都往別處瞅呢。
緊接著，第二大組的發言者閃亮登場！可見，單憑几句常見的笑話就讓同學們的瞌睡掃得一乾二淨，使同學們開始聽得津津有味。嗯，氣氛比剛才好多了！然後，“翻譯諧音”這個隱藏彩蛋終於被那兩位發言者砸出來了！同學們的臉上都寫著：哇，好震撼！好驚喜！好炫彩！好奪目！當第一個問題剛問完，刷的一下，同學們瞬間紛紛都舉起右手，似乎恨不得把右手扔上天呢！呀！這會兒的教室可熱鬧了！同學們你一言我一語地討論著，太陽公公也跟著湊熱鬧！
最後，與同學產生共鳴的《臥春》一首再次將氣氛推向了高潮：一名風趣幽默的同學大搖大擺地走向了講臺，準備演講此詩，這時候，同學們的雙目好像一顆顆星星似的看著他，就連太陽公公也忍不住豎起耳朵開始傾聽。啊！他開始唸了！世界忽然安靜了下來：白雲不再飄動了，樹葉不再搖曳了，同學們的眼睛都瞪得大大的。“岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠！”“哈哈哈！”同學們都被那位無厘頭的同學引得鬨堂大笑，這簡直就是三重奏啊！他話音剛落，也就是演講結束時，臺下瞬間一陣雷鳴般的掌聲。
校園生活還真是豐富多彩！
校園生活的滋味 篇6
國小六年級作文 ,696字在我們美麗的校園裡面，蘊藏著許許多多的滋味。快樂的滋味是甜的，被人欺負的滋味是苦的，流下的汗水的滋味是鹹的。除了甜，苦，鹹這三種滋味，校園裡的滋味還有許多。
我把甜，苦，鹹這三種滋味都嚐了個遍。為什麼這麼說呢？請聽我說我的故事吧！在我二三年級的時候並不受人歡迎，時常被同學們排擠。有的時候他們會把我的書包丟在垃圾桶，有的時候他們會把我的書給偷偷藏了起來，還有的時候他們會在我站起來回答問題時，把我的椅子移開，讓我摔一跤。這個時候我的心情，就好像吃了苦瓜一樣，想吐卻又吐不出來，想跟別人訴說，又說不了。這便是我的苦滋味啊！
我還記得，當我為了得到同學們的認可，拼命學習的時候，我的額頭上滲滿了汗水。拼命到什麼程度呢？拼命到了每天學習到晚上十點多，早上六點多鐘起床，到了學校以後，不但要認真聽課，還要認真地複習和預習，除此之外，學習上不能有任何一點的差錯。當額頭上的汗水緩緩地落到我的嘴角時，我嚐到的滋味是鹹的。當時我就在想這鹹鹹的滋味代表著什麼呢？一粒鹽，雖然很小，所帶來的滋味也很小，但是，一粒鹽，對我們的生活很重要。那這是不是代表著我的學習有了一定的進步呢？
當我用成績得到同學們的認可時，我嚐到的滋味好象喝了蜂蜜一樣，甜到了四肢百骸。那一種拼命學習，最終終於取得了自己想要達到的目標的滋味，真的很美好，很甜。
如果你看到了我的這一篇文章，這位同學，請你好好的回憶在校園裡面的滋味。不管是苦的是鹹的還是甜的，又或者是其他的職位，都是值得我們回憶的，可能十年以後，你再回過頭來看看當初的自己，也許會想，原來我也有年輕的時候啊。
校園什麼千滋百味，不管是哪種滋味，都知道我們所留戀，所回憶。
體驗多味的校園生活 篇7
國二作文 ,958字校園生活，猶如飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來細細品嚐慢慢回味。
校園生活是酸的，如同話梅一樣酸中有點澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力複習功課，虛心得向老師請教，與同學們一起思考問題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終於迎來了這一天，我懷著激動的心情進入了考場，但又馬上恢復了平靜，做好充分的準備後，考卷發下來了。我覺的肩上好像揹負了一個神聖的使命，這份考卷好像就是我的戰場。我把自己會做的??答出，細心做完以後又反覆檢查了好幾遍。只我感覺沒問題，能拿不少分！可是，當試卷發下來得時侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒有流淚，我知道這只是一個小小的挑戰，將來還會遇到更大的挑戰，所以從現在開始，我還要繼續努力。
校園生活是甜的，如同蜜糖一般，使人回味無窮。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學參加，也包括我。因為是剛參加，心裡難免會有些緊張，我走進初賽教室，‘哇’那麼多陌生的面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進去坐下，渾身顫抖著……
主考老師來了，同學們一個接著一個的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺，雙腿不聽使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來。大聲的抒情的演講起來。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動人心的時刻到了！誰會被選上呢？ 啊！我的名字！我立刻跳起來，像被從籠中放出的小鳥重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續加油！
校園生活是苦辣的，在初三下半學期的日子裡，我們大多數時間是從操場上度過的。
天空是那樣的晴朗，太陽公公使出全身力氣散發著它的光芒，照在大地上，照在每個同學的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過，用手一抹，繼續前進——為了體育測試時能取得好成績，我們一直很拼。
有的同學跑不動了，跟在後面的同學會跑過來，扶持一下。一個堅定的眼神，一個微笑，一個個伸出大拇指……會是我們繼續向前的動力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。
酸甜苦辣的校園生活即將結束，但它將永遠儲存在我的記憶裡，是我人生歷程中一筆寶貴的財富。
多味的校園生活 篇8
國小五年級作文 ,710字校園生活是多味的，這裡既有“甜”，也有“苦”，多種滋味令我們回味無窮。
那是一個週四，悅耳的下課鈴聲響了起來，“大課間開始啦！”“快下去玩嘍！”“慢點，等等我！”此起彼伏的聲音在耳邊響起。同學們陸續來到操場上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳繩，分外熱鬧。我呢？則與幾個同學相約玩起了“踩影子”的遊戲。
遊戲開始了，“瘦猴”率先出擊，他先是瞄準我的影子，“蹭”地向我撲來，我靈巧地左躲右閃。一個同學趁我躲閃之際，猛地踩中了我的影子。我很生氣，快速追上他，對著他的影子一陣狂踩。“啊！我被踩中啦！快來幫我！”那位同學急忙求救。我被逗樂了，又追著連踩幾下。就在左躲右閃中，我們度過了一個快樂的大課間。
校園生活不只有快樂，還有苦澀。一次，安老師說要考試，教室裡頓時一片唉聲嘆氣。卷子發下後，我不一會兒就答完了。由於我自我感覺良好，所以答完後就東張西望，一點也不檢查，安老師看見我自大的樣子，嚴肅地說：“為什麼答完不好好檢查，你能確定考100分嗎？把卷子拿來！”我心虛地把卷子交了上去。老師當場批閱，結果我才考了89分。
我傷心地回到家，把卷子拿給媽媽看，媽媽說：“你太驕傲了，下次要仔細檢查哦！”我羞愧地點了點頭。
在學校裡，我嚐到了“甜”，也嚐到了“苦”，但正是苦中有樂，樂中有苦的生活才讓我感到回味無窮。
多彩的校園生活 篇9
國小六年級作文 ,970字我們的學校是一個五彩的樂園，是一個同學們嚮往的地方！
鮮嫩的綠色
綠色，是葉的顏色，它寄託著希望。在我的心中，綠色又是代表著一棵又一棵的小草與大樹。走進校園，一棵棵挺拔的大樹站立在校道的兩旁，如一位位可敬的戰士，忠誠地保衛著校園。在小花園的周圍，一棵棵翠綠的小草在微風中搖擺著身子。瞧，一棵碧綠的柳樹下，一位溫柔可親的女老師正帶著一群低年級的小朋友學觀察寫作文呢！老師講得手舞足蹈、神采飛揚，那些小不點都聽入迷了，有的歪著腦袋想在什麼，有的拿著筆“沙沙”記著，他們在老師精心的指導下，遨遊在知識的海洋裡。我彷彿看到，綠色的小竹筍，在春雨的滋潤下，悄悄長高、長大……
沉默的藍色
藍色，一直是大海的象徵，它象徵著忠誠與寧靜。在我們的教室裡，一幅幅藍色的窗簾，多像無邊無際的大海呀！它們是普通的，是平凡的，只不過是為了遮擋太陽光而已。可是，校園裡沒有了這普通的“窗簾”卻不行，是它，默默無聞地為了我們服務著。
瞧，我們學校的修理工卓師傅正在501班的教室裡忙碌地修理風扇呢。不管是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，不管是在節假日，還是晚上，只要是學校哪個教室的窗簾掉落了，還是廁所的水龍頭壞了，走廊的小燈泡不亮了，他都是在第一時間為我們修理好；保安室的三位保安叔叔，每天在學校門口輪值站崗，維持學校門口秩序。他們不怕苦，不怕累，為維護好校園的秩序默默地做奉獻，他們多像這些藍色的窗簾，他們的胸懷就像藍色的大海。
忙碌的白色
白色，象徵著純潔和真理。白色讓我想到了“到死絲方盡”的春蠶，想到了在黑板上默默奉獻的粉筆，更讓我想到了我們學校裡最可愛的人—她們身穿白底紫條紋校服，深藍的裙子，像一群美麗的天使。瞧，辦公室裡，那位笑起來就有兩個小酒窩的老師正在教育班裡的“小淘氣”呢，那親切的話語，就像清澈的泉水，滋潤著孩子的心田；教室裡，一位戴著眼鏡的老教師正在講課，她講的課是那樣豐富多彩，每一章節都彷彿在孩子面前開啟一扇窗戶，讓孩子們看到了一個斑斕的新世界。每當學校裡響起了放學的音樂聲時，我們都回家了，可是老師辦公室裡的燈卻還在閃閃發亮，是她們還在給我們批改作業。啊，老師，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天！
綠色、藍色、白色……這麼多的顏色構成了我們美麗的校園，構成了我們多姿多彩的校園生活。
豐富多彩的校園生活 篇10
國小五年級作文 ,399字在記憶的心扉中，校園生活恰似一副流光溢彩的畫頁。在那些日子裡，真的有很多難以忘懷的事。
走進校園。一切都好像剛剛醒來。大樹好像一個彬彬有禮的紳士在門口恭候多時，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們好！”小花小草們挺了挺腰板，好像在向我們招手。迎面傳來了一陣陣心曠神怡的花香。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，接著傳來一陣陣朗朗的讀書聲，即使你聽見了，也想在旁邊站一會兒，認真地聽他們讀書。老師在講臺上說：“同學們，上課。”接著聽到了同學們清脆又整齊地問好：“老師您好！”
老師在教壇上口若懸河地講，同學們在下面認真聽，好像把我們帶進了知識的海洋裡遊覽。下課了，同學們井然有序地從教室裡走到操場上，有的跳繩、跳皮筋、踢毽子，瞧！，他們玩得多麼開心。有的還在樹下聊天，說笑，互相嬉戲。
校園的生活讓我難以忘懷，校園的生活像一串百味葫蘆，多姿多彩。校園的生活讓我嚐到了各種各樣的味道。我愛我的校園生活。