校園採風相關作文20篇
校園採風 篇1
國小四年級作文 ,719字我的學校大氣十足，而且在路橋小有名氣，那就是台州市路橋小學。今天我就準備帶著相機來拍一拍我這美麗的學校。
走到大門前，首先看到的是大理石板上刻著七個大字——台州市路橋小學。在陽光的照射下還會閃閃發光，就像金子一樣，下面還襯托著五顏六色的小花，更顯精緻大氣。進入大門，就看到一個圓形的大花壇，中間有一個像波浪形的標誌性建築，旁邊簇擁著各種各樣的鮮花，爭相開放，就像給建築配上了個大花圈。咔嚓！我毫不猶豫地按下快門，這個地方值得留念一張。
往前走去，就是學校正中心的教學樓，它如一位穿著灰白紗裙的仙女立在那裡，使我們學校更加引人注目。沿著小道向左轉，仔細聽，一陣陣悅耳的樂器彈奏聲傳來，原來是到了音樂教室。一首首優美的鋼琴曲加上學生們清脆動聽的歌聲將學校變成了音樂的天堂。順著樓梯往上走，就來到了窗明几淨的教室，同學們認認真真地讀著書，書聲琅琅傳遍校園個個角落，而窗外小鳥婉轉的歌聲似乎也在為他們伴奏，大樹也好像在風中為勤奮好學的他們鼓掌。這樣的場景也令我情不自禁地按下了快門。
帶著相機，離開了教學樓，來到了冬暖夏涼的小花壇。一排高大的，枝繁葉茂的樟樹筆直地站在那裡守護著我們的學校，也陪伴著我們成長。一叢叢矮牽牛在風的催促下，搖曳身子，跳起優美的舞。松樹四季常綠，一根根銀針一樣的樹葉也精神得很。樹旁，一排排蝴蝶花，散發著迷人的香氣，在風姐姐的努力下，蝴蝶花像成了真的蝴蝶翩翩起舞，香氣四溢。同學們呢？最喜歡一起聚在花園裡說說笑笑，玩耍起來個個臉上都笑開了花。這樣美麗的景，這樣快樂的人，怎能不拍下一張呢？
我拿著相機，在校園邊走邊“咔嚓、咔嚓”地拍著，可感覺怎麼也拍不完這美麗的學校！
校園的風光 篇2
國小五年級作文 ,513字在我們家鄉有很多風景，比如西湖，八一大橋，還有商廠等，可我最常去的地方還是—學校。
我的學校名為南師附小，很美，大門外有很多樹，還有一面上面刻著學生踢足球的牆，走進校園，首先是花，對！很多花，那花兒五彩繽紛，有藍色的，紅色的，粉色的等，那些花好像一個個仙女站在校門口。
往前走，是一個人工小湖，裡面有很多金魚，還種了一些花放在人工小湖旁邊，簡直是錦上添花呀！那些魚兒還時不時躍出湖面又跳進去，似在玩耍一樣。
繼續走，我看見了巨大的操場，上面還有像電影院一樣的座位，可酷了！對了，那個操場跑道一圈是200米，可長了，至少我是這麼認為的，操場後面還有一個後花園，裡面很多樹和花，有桃樹，桂花樹等，一聞到桂花香就覺得很舒服。
介紹完操場，我們再看看教學樓。我們的教學樓有四層，加上最上面那一層就有五層了，怎麼樣。很高吧！我們教學樓裡還有食堂。食堂裡的桌椅很整潔，打飯的阿姨也不錯，我們教學樓裡還有階梯教室，合唱團房，舞蹈房和音樂房，可好了。
我們學校還有研究室，裡面很多科學用品：有測力器，池子，磁鐵，拉力器等，裡面還有一個PPT，很大很大，還有一個電視，和一個櫃子，簡直就是寶啊！
呵呵，這就是我的校園，我的校園美嗎？
大自然的旋律——校園的風 篇3
大自然的旋律——校園 ,607字摸不到，吃不了，但能聞得見，感覺到，聽得到。知道是啥嗎？那就是校園裡的風！
中午，吃完飯來寫作文。太陽毒辣辣烤著我們，我越來急躁，一陣風吹過，爽！我漸漸平靜下來。聽，那時風吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風帶到地面上，這是甜美的聲音；聽，風正在幫助銀杏樹葉呢！它太熱了，想扇扇風。風就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹葉，為它們的“母親”扇風，多麼歡快的音樂；聽，我發現柳樹姑娘要洗頭啦！沒騙你，真的！不信你看：春風輕輕拂過，柳樹的髮絲飛舞著，飄到了湖裡……湖水漾過柳樹的髮絲，姑娘，您的頭髮乾淨嘍！大老遠就聽見柳樹甩髮的聲音。這，就是大自然最美的聲音。
下午，興趣小組過後，走出英語教室，腦子裡滿是複雜的英語單詞。風兒又來為我解悶兒了。陣陣清風拂過臉頰，愜意極了！涼爽的風帶走複雜煩惱，帶走睏倦，給我留下幸福的感覺。所以說，風能感覺到。我，好幸福。因為，我感覺到了風……
夜，星空瀰漫，很美。值日完從教室裡出來，很疲憊。風，好像又如約而來。這次，我還聞到了風。片片月季花張開了小嘴，讓風帶給我芬芳。風照令行事，帶著花香來到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽。“謝謝你，風！”花在笑，風回家了。
風啊！帶走了我的急躁，留給我大自然的炫麗—最美的音響。我聽到了風。風啊！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺。我，感覺到了風。風啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺了風……我，感覺到了，大自然的旋律。
校園的風聲 篇4
國小五年級作文 ,583字我喜歡一個人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽風的聲音。
每當新學期開始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園裡奔跑著，慶賀這新的學習生活開始。風，也在無聲無息地奔跑著，可還是能感覺到，現在風正在朝東方飛奔而來，一會兒又向西方奔去，像個頑皮的孩子……
來到升旗杆旁邊坐下，風開始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風吹過，聲音更加大了“呼—呼呼—”。演奏者在專心致志地演奏著，而我是它唯一的聽眾。又一位“風弟弟”跑了過來，推動著樟樹的樹葉，發出“嘩嘩—哗譁—”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂家歡快地演奏著，我認真地給它們鼓掌。
走進小花園，樹木、花朵都不一般了，風哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領巾飄飄揚揚，風好像在炫耀自己的本領，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網也吹得飛揚起來……
我有時會帶著一個塑料瓶，把瓶蓋開啟，迎著風奔跑，風吹在瓶口，發出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對可以與世界任何頂級音樂家比賽，還有很大機率獲勝呢！因為這是大自然純粹、生動、不加修飾的美麗聲音……
風，仍在吹著，這天，我又獨自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽著風的聲音。
校園的風 篇5
國小三年級作文 ,402字我們的校園是和諧的，我們的校園是美麗的，就連校園的風都是多彩的。
春天的風是綠色的，它吹綠了校園裡的小草、柳樹，柳枝被溫暖的春風吹著，猶如一位快樂的舞者。讓我不禁想起了一句詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
夏天的風是彩色的，萬物都充滿了生機，許多花朵競相開放，有紅色的、綠色的……圍牆外邊的樹鬱鬱蔥蔥，走在寬闊的操場上，看著彩色的花和綠色的樹，心情十分愉悅。
秋天的風是金色的，風婆婆把金色的樹葉摘下來，灑在操場上，好像給操場鋪上了一層金色的地毯。太陽把它的光照在操場上，操場頓時變成了油畫中的稻海。
冬天的風是白色的，雪姑娘給操場蓋上了厚厚的棉被，給教學樓戴上了雪白的帽子。樹枝上也有許多積雪，在遠處一看，一根根枝條彷彿一根根銀鞭。雲是白色的，大地也是白色的，放眼望去，已經不知道哪裡是天，哪裡是地了。
校園的風是多彩的，我喜歡它春的綠、夏的多彩、秋的金黃、冬的雪白。校園的風給我留下了美好的回憶。
校園的風景線 篇6
國小四年級作文 ,587字記得去年剛入學不久，老師說：“今天下午老師帶領你們去遊覽一下校園怎麼樣？”同學們異口同聲地回答道：“好”。然後，老師讓我們站好隊，不一會兒，老師從教室走了出來，親切地說：“走吧！同學們，咱們去遊覽校園。”
我們遊覽的時候，我們先經過學校的車棚。車棚的裡面有著五顏六色的小轎車，一輛挨著一輛，還有電動車。我們都知道大車是老師的，但有些學生以為那些電動車是高年級學生的。老師笑著說：“不是啦！那些電動車也是老師的。”同學們這才明白。
老師又帶領著同學們經過明志樓，一眼就看見隨風飄揚的五星紅旗。老師高興地說：“以後每個星期一，我們都要來這裡進行升國旗儀式。還有，同學們以後每個星期一，能不能來的早一點呢？”同學們大聲地說“能”，老師微笑的滿意地點了點頭。
接著老師又帶領著我們去操場。我看見了很多同學正在上體育課，看著他們的身高和大小，想著這些應該是五、六年級的吧！然後，我又看見了操場上的看臺，有黃色的、藍色的、還有紅色的，就像一道道彩虹。我們學校的操場很大，也很漂亮。這看臺是有大型活動時，讓我們坐著看節目的。
我們回教室的時候，經過第一座教學樓，上面的三個大字—“樂學樓”在燦爛的陽光下閃爍，另一座教學樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好！時刻提醒我們要善於思考，做個樂學的孩子。
學校還栽種了好多花，由於剛栽種下去，開的還不是太旺。相信到了明年學校會更美麗！
校園的風景 篇7
國一作文 ,981字在我們教室旁邊，有一塊草坪，學校在草坪上栽種了挺多花木：有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號令，綻出一季季絢爛的花。
草坪中央有一條曲折的石子小徑，同學們都喜歡去那兒走走。初春，紫荊枝幹上冒出了點點花苞，桃花已露出了絕美笑顏，龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒，響應春的號召。唯有角落裡的一顆樹，仍是那樣光禿禿地立著。也難怪，生長在兩樓折角處的它，沒能得到充沛的明媚陽光，枝條僵僵的，好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶，它是株什麼樹？結果連這個也不被我知曉。
天氣越來越暖和了，校園裡一株高大的白玉蘭開了花，滿枝都是挺俏的花朵，純白的顏色，好似一隻展翅欲飛的白鳥，煞是好看。玉蘭是先開花再長葉，它把一冬積蓄的氣力用在了開花上，每一朵花好似滿蘊著生機，裹不住，這才撐開了來。一次路過折角處的樹，多看了幾眼，卻瞥見了枝上一個個小小的白色花苞，捺不住好奇，走近看了看，呀，這不會是株玉蘭吧？我猜想。隨即又有些為它擔心，它能夠開出一樹繁花嗎？我所見過的玉蘭樹，都比它要強壯。
日子一天天溜走，“倒春寒”趁人們不注意，突然到來。一天比一天冷了，我看到路邊矮灌木長出的新綠葉片，那樣嬌嫩，會不會被寒氣摧敗？那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃，花瓣兒一片片掉了下來，慢慢腐爛，沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹，它的花苞越長越大，應該不久就會盛開。它能挺過這個坎嗎？它的枝條原本就不甚粗壯，如今碩大的花苞綴在上面，看著像要把枝條壓彎似的。我在心裡默默想，你可一定要堅持住啊！
又過了一個星期，我再路過草坪，看了看它。樹上的花苞大都已經微微開放，也是挺立的，潔白的，像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢，在經歷了這關後，向四方伸展著，大有種意氣風發之感。它也在為自己感到驕傲吧？看它挺拔的身姿，似乎在向世人宣示：通過自己的努力，我也能奉獻出自身的美麗。此時那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零，絢爛耀眼的那片純白，轉瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續了這種美，它的花雖然開得遲，開得不如另一株玉蘭繁盛，但每一朵花，每一根枝莖，都帶著自豪挺立著，等待完全呈現的時刻。
我為之動容。不管處在什麼樣的環境中，也不管他人如何，自己始終要默默努力，不放棄希望，相信自己的能力。
啊！我面前的默默綻放的一樹豔白，我喚你聲“默白”，可好？
不必著急，不必沮喪，因為只要心懷春天，總會絢爛地綻放。
校園的風 篇8
國一作文 ,546字風，是看不見，摸不著的，但它卻能讓我們感受到它的存在。
五年級的一場秋風，它可真皮。那天，我去老師辦公室拿數學作業，這是一沓卷子，一共有48張。回教室的路上，我迫不及待地想看試卷上的題，就把卷子展開了。
這時，一陣風颳過來，把卷子刮飛了好幾張，我趕緊跑去撿，可是我跑的越快，卷子就越往天上飛。我費九牛二虎之力終於抓到一張，誰料手中的卷子就又飛了半沓。
我絕望了，風一直不停，那些卷子越刮越遠，我趕緊用百米衝刺的速度把倖存的卷子放在講臺上，來不及和老師打招呼，就飛奔回操場。操場上的卷子到處都是，風也一直不停，我眼睜睜地看著兩張卷子飛出了校園。
我只有沒命的追撿，可是風實在是太皮了，它把我剛抓到手的卷子又刮飛了，刮的滿天都是。
我想，我得讓同學有作業寫啊！我又開始在操場上狂奔起來。終於，我把校園的角落都找遍了，在小樹林旁找到了一張，我跑著去追它，我跑，它也隨著風跑，我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面，它飛進了大禮堂，我氣喘吁吁的衝進禮堂，終於將這張調皮的卷子攥在手中。剛準備回教室，就聽到一陣清脆的鈴聲，原來，下了課。
我追了一節課的卷子。回到教室髮捲子的時候，只剩下了40張，有8個同學的卷子飛沒有了。
風在別人眼裡可能是那麼美好，可是在我眼中真是個不折不扣的小調皮。
校園的風 篇9
國一作文 ,499字風，看不到；風，摸不著；但是，風，一直都在。
秋天，天氣轉涼，風也大了一些。清晨，走在上學的路上，一陣陣秋風向我襲來。秋天的風，不像春天的風，如刀子似的；秋天的風，不像夏天的風，悶熱無比；秋天的風，也不像冬天的風，冰冷刺骨；秋天的風，吹到臉上，略有一股涼意。
轉眼間，來到校園，準備去打掃衛生區。來到衛生區，只見垃圾橫飛，無法打掃，怎麼辦？我們只好用手抓垃圾。落葉也隨風而起，真是“秋風掃落葉”啊！垃圾在飛，我們在抓。我們把垃圾放在撮子裡。可是，撮子裡的垃圾又隨著風飛了出來，我們很崩潰。
這時候，只聽一陣響聲，原來是自行車倒了。我們並不覺得新奇，可是當我們走近一看，天啊！這排車就像多米諾骨牌一樣，一個接一個，相繼倒下了。風聲呼呼，好像在嘲笑這些車子的無能。於是我開始狂笑，可這一笑，不得了了，風颳進了我的嗓子裡，讓我咳嗽個不停。
這時，從學校商店裡出來了一位同學，他正在數錢。但是，這一數，他的一張20元錢乘風遠行。我們告訴他，你的錢叫風颳跑了，他還不相信地反駁我道：“騙人！怎麼可能！”他一摸錢，發現少了20元，頓時，不知所措。
風是一種神奇的東西，雖然看不見，摸不著，可它時時給我帶來歡樂。
校園春風 篇10
國小六年級作文 ,424字寒冷的冬天已經離去，“春風又綠江南岸”，生機勃勃的春風又來了。
這一陣風，帶著百花的芬芳、嫩芽的清香、泉水的甘甜……有人會問：“這是什麼風這麼神奇？”
這就是春風，帶著綠意的春風，帶著溫暖的風，現在，它來到了我們的校園—我們親愛的校園。
一走進去，春風楊柳中，我被一陣花香吸引了，看去，啊！原來是梅花的香氣，它在經歷了冬天寒冷刺骨的冰雪洗禮之後，卻還能開出如此鮮豔、美麗、香氣撲鼻的花朵，真是堅強啊！
校園裡，不僅僅是花，人們的行為也是一道道美麗的風景線呢！在同學受傷了之後，一句句問候，一次次幫助，讓許多同學心裡產生了一道道暖流。這不正像這春風嗎？春風用一句句“問候”、一次次“關心”、把那凍結的河水，融成了一條暖河。
在校園裡，春天的景色和同學們的行為交織在一起，形成了這春天裡最美麗、最鮮豔、最生機勃勃的風景線！
這就是校園的春天，而把它變美麗的是誰？是這春風，這生機勃勃的春風，這美好、溫暖的春風，也是我們人間最美好的校園春風！
校園的風景 篇11
國小四年級作文 ,461字2018年10月22日，星期一，天氣晴朗。今天天氣真好，老師看起來也心情大好，竟然帶我們去學校看風景了。
我們是從東開始走的，先看香樟樹葉。看著看著，有的同學還跳起來摘了幾片葉子，我太矮了摘不到，就在地上撿。發現樹下落了厚厚一層樹葉，真是落葉知秋呀！看的第二種植物是女貞子，一嘟嚕，一嘟嚕的果實最惹人喜愛，一嘟嚕大概有幾百個吧，看起來沉甸甸的，真是果實累累呀。
第三種植物是五角楓，在校園北邊，葉子還不錯，外形像手一樣的，是橙色的，還有一些紅，還有其它顏色，很好看。可能是因為秋天吧，風一吹，葉子就飄落下來，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。
看完了這些，我們又去西邊看到了紅葉石楠、月季花、牽牛花等等許許多多的植物，我都說不清了。
秋天雖然到了，但我們的校園卻很熱鬧，花開花落，沒有間歇。就像一個大花園一樣。
今天就像坐過山車去旅遊一樣，真爽！在遊覽中我認識了不少植物和花，學習了不少知識，真開心！觀光了一圈學校，發現了很多美麗的風景，我平常出入學校咋沒看到呢，我竟然錯過了成百上千次觀光機會，真後悔。以後要做一個善於發現的孩子。
校園的風景 篇12
寫景作文 ,506字我們的學校——進校附小，普普通通，僅有幾座錯落有致的高樓，幾棵老樹，一個面積小的可憐的操場，一座花木屈指可數的花壇，但我仍固執地認為它是最美的校園，擁有著最美的風景。
早晨，沾著露珠的校園睡意朦朧，花壇裡的棕櫚樹殘缺不全的葉子上或多或少地會停著幾隻小鳥，幾朵雲依偎在毛茸茸的球狀灌木的周圍，顯得更加神祕。教學樓一片寂靜，樓頂上掛的名言警句瑟瑟地抖動，大概是冷了吧。這是一道迷人的風景，令你陶醉於她的溫柔和迷濛。
上學了的時間到了，學生們揹著書包，踏著輕快的音樂走進教室，開啟了一天緊張而充實的學習之旅。琅琅的讀書聲，夾雜著老師抑揚頓挫的講課聲，顯得更加優美動聽，路邊的小攤小販都自動停止了喧譁，聆聽這美妙的天籟。而下課又是另一番景象，同學們奔跑在操場上，跳躍在教學樓周圍，笑啊、跳啊……在這道充滿生機的景象中，你也會不由自主地被她所感染，投身於嬉鬧之中。
仔細審視附小的每一個學生，他們個頭不同，形態各異，無法帶給你美的視覺享受，但他們哪個臉上沒有洋溢著朝氣勃勃的笑容？哪個不是德智體美勞樣樣俱全？哪個不是附小最亮麗的一道風景？
附小，景美，物美，人更美！
校園的風景線 篇13
國小四年級作文 ,583字校園的牆，呆立不動，太無趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學樓前的芙蓉樹，才是我最喜歡的一道風景線。
春天，芙蓉樹長出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個害羞的少女，又彷彿是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風一吹，葉子姑娘立刻會意，指揮葉子們開始伴奏，發出沙沙沙的響聲，彷彿在辦一個慶功演唱會，整個校園就是一個音樂廳。
夏天，芙蓉樹像一個哨兵，維護校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開的大傘，讓同學們在樹下乘涼、休息。遠遠望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹上，讓人賞心悅目；走近一看，只見花朵像一個個精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風擺動。剛一到樹下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮，收成了一個花骨朵，一個個枝頭笑彎了腰，花骨朵們彷彿捱了批評的小孩，又猶如在低頭尋視著什麼。定睛一看，真是可愛極了。
秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。
冬天，樹下十分安靜，沒有一點響聲。沒有人再來觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機，顯得像一個孤獨的老人，大雪下急了，為獨立在校園中的老者頭上填了不少白髮。
這就是我們學校最美的風景線，我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地紮在我的心田，讓我久久不能忘懷！
搶食校園大風波 篇14
國一作文 ,728字“叮鈴鈴——”當第四節課的鈴聲愉悅地響過，學校再也不是恬靜學堂的景象，而是“千人賽跑‘搶食賽’了”！
響過第四節課的下課鈴聲後，更多的學生希望老師能準點放學、準點下課。當然，我們班也不例外。可是，我們似乎從開學到現在，從來都沒有準點下過課。收拾好東西，到達飯堂，早已是長長的隊伍了。
我們班的走廊，是一樓班級去往飯堂的“必經之路”。我們常常送走下課鈴，送走一位又一位同學的賓士聲，然後我們的心早已飛出九霄雲外了。老師們不會知道，如果敲響了下課鈴聲後，老師講的話往往對我們來說是“空話”。因為狂奔的同學捎走了49個小饞貓的靈魂。
對於“飯前狂奔”這類事情，年級開會時講過，還曾戒示：“下次發現誰再是狂奔到飯堂，就登名扣分！”哎呦喂，這一說，還真有些起色哦！原本以為常常因拖堂而被捎走了的心會好受些，可沒想到，才過了幾天，那些狂奔到飯堂的同學好似雨後春筍，一夜間，“冒”出那麼幾個，一而十，十而百，百而千，千而萬，這樣的人越來越多，到現在，竟然恢復到了之前那樣，唉，誰叫我們班級在這兒呢？
其實，回頭一想，當我們下課時，別的班也是這樣“目送”我們，“聆聽”著我們。他們又何嘗說些什麼？所以，遇到道法和地理課，都明白：“又不能準時吃飯嘍！”
我們大家都知道，任何一位拖堂的老師，都是愛我們的，都是希望在下課時能教給學生更多的知識、更多的精華。所以，各位老師們，謝謝您們！
校園的風景 篇15
國小四年級作文 ,519字美就在我們身邊。今天，我就來介紹一下我的校園。我的校園一年四季都很漂亮，我很喜歡我的校園。
我先給大家說說我春天的校園。我的校園每年的春季都是這麼春意盎然：我們的花圃裡種著迎春花、月季花等等，花開的時候，一簇簇、一朵朵的，有金黃色的，有粉紅色的，還有雪白色的……爭奇鬥豔，奼紫嫣紅。每次來到花圃，都能聞到淡淡的清香。
到了夏天，校園的大樹撐開了大傘。我來到了校園的魚塘邊，看見魚兒正在吐泡泡，好像在說：“太陽公公，太熱了，太熱了，快讓雨姐姐給我們降降溫吧！”
秋天，秋高氣爽，校園上空的藍天更藍，白雲飄飄。樹葉落下，像小寶寶離開媽媽的懷抱。特別是紅豔豔的火焰一樣的楓樹葉子，常常讓我情不自禁地想起課本上學過的詩句：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
冬天到了，“瑞雪兆豐年”，昨夜一場飛雪，第二天校園便成了銀裝素裹的世界。雪覆蓋了操場，像給操場蓋上了一層白色的棉被。同學們在雪地裡堆雪人、打雪仗、滑雪……到處是歡聲笑語，熱鬧極了。
這就是我學校的四季風景，我喜歡我的學校。
校園的風 篇16
國三作文 ,863字踱步走在林蔭小道，兩旁的花香撲鼻而來，清風吹拂著我的絲絲頭髮，飄揚起來。憶越來越清晰，浮現，浮現……
那是一個涼爽的秋夜，我們寢室裡充滿了靜謐。這靜，卻又有那麼一絲可怕，激動的我漲紅的臉已由紅開始轉成綠了，“不喜歡我就不要我了吧，反正這也是你們所希望的，嗚……對吧！”憋不住了，秋夜的寧靜竟被一陣哭聲打碎了，破碎的玻璃片劃破了手指，我們——吵架了！
當我哭夠了之後，她們好似一直都未張開那張依然紅中透著白的嘴脣，但漲紅的臉卻成了羞澀的粉。我的眼在尋找，卻被一雙充滿渴望而略帶淚光的眼打動了，久久凝望那雙美麗的眼睛，我似乎就能看透她的心——她的窗戶真美。瞬間，那雙美麗的眼對上我的眼，在四目相對剎那，我不竟顫抖了一下。秋夜的風吹亂了齊肩的短髮，隨風飄灑……
不久，那雙眼在我的眼簾裡漸漸逼近，逼近。這時，一個思緒從我腦海裡閃過啊：對呀。我該看清她誰！我拼命想要轉移我的視線，但卻被她的眼緊緊牽住，但那雙美麗的眼睛逼近時，一股暖流流進身體每一個角落。那種感覺似乎進入了一個世外桃源，聞著花香，擁抱陽光，沉醉不已……
“不怕，你會闖過去的，放心，你還有你最好的朋友，老師永遠是你的朋友，不要哭，好嗎？”她略帶啜泣的聲音蕩耳邊，微帶沙啞的聲音留在心裡。“老師？是你嗎？劉老師。”我調皮的抬起頭看著眼睛的主人，謝謝您，老師！
老師讓我們坐在床上，給我講道理，說事情。秋夜似乎被開啟了一扇心靈之窗。幾顆年青的的心挨在一起。
她動聽的聲音在這涼爽的秋夜譜成了一曲動人的曲子，這讓我聯想到了《聽媽媽講那過去的事情》這首歌。老師，你就是我的媽媽。窗外是凜冽的風，但寢室裡都是溫暖的芬芳……
嗅到了花香。
讓秋風把我的頭髮絲絲吹起。記憶的漣漪漸漸回攏……
校園的風景 篇17
國小三年級作文 ,441字我們的校園風景如畫，美麗極了！
來到校門口，首先看到的是一個大花壇，花壇裡面有許多小花小草，花壇後面是大理石牆面，上面雕刻有七個金色大字“沁陽市實驗小學”。
走進校園，我們會看到一個魚池，裡面有許多紅色的小魚，只要你把魚食投進水裡，一場戰爭開始了，小魚們都爭著搶魚食呢！這一定很精彩！魚池前面還有一個大花壇，花壇裡面也有花草，鮮豔的花兒五顏六色，有紅的、白的、紫的、粉的……美麗極了！
除了花草，花壇裡還有許多不同種類的大樹，有：香樟樹、白樺樹、杏樹……
左邊有一片小竹林，裡面有一條彎彎曲曲的小路，竹子長的蔥蔥蘢蘢的，有時你在散步，小竹筍就會探出頭來，它也想看看美麗的校園！
校園中間是一個大大的操場，操場周圍是紅紅的跑道。操場上有人工草坪，綠綠的人工草坪上有粗粗的旗杆，上面飄揚著鮮豔的五星紅旗。
我們的學校還有一排排教學樓，外牆上都是內容豐富的宣傳畫。
這就是我美麗的校園！我愛我美麗的校園！
校園好風光 篇18
國小四年級作文 ,479字在陽光明媚的中午，我路過校園的走廊，被芬芳撲鼻的花香給吸引了過去。
循著花香，我來到食堂邊的花壇，原來是一朵朵美麗又紅豔的山茶花。綠綠的葉叢中跳出幾朵紅彤彤的山茶花，顯得格外突出，彷彿綠葉叢就是山茶花的舞臺。一陣微風，拂過花壇，山茶花就舞動了起來，好像大家都是山茶花的粉絲，隨它一起舞動。它們毫不在意我的存在，只沉浸在自己的演唱會中。幾隻蝴蝶也飛來捧場，圍繞著山茶花翩翩起舞。可風不樂意了，翹起嘴巴一吹，風變大了，山茶花也來了一個旋轉跳，花瓣飄了下來，因為無處可去，就只好和小草說說悄悄話了。
不遠處是足球場，足球場上鋪著人工草坪，那深淺相間的綠色是那麼顯眼。兩個球門後面是一排排橙黃色的座椅，雨水給小座椅們洗了個冷水澡，沖刷得特別乾淨，讓觀眾可以坐下來觀看足球比賽。一群小運動員正在場上飛奔，追逐著足球。雙方你來我往，看這一個傳球，瞧那一個射門，球一躍而起，飛進了球門。觀眾們歡呼鼓掌，吶喊加油。還有一些特別的觀眾，雖然被鐵絲網擋住了，可也不能阻止它們的熱情。瞧，那喇叭花已經鑽進縫隙，吹起了勝利的凱歌！
我喜歡山茶花，我喜歡足球場，我更愛我們的校園！
校園的風 篇19
國一作文 ,580字這裡，有著淡藍的天空，柔和的微風，還有花一般的我們。
春日陽光的金線如雨傾盆地灑在溫暖的土地上，空中鳥雀追逐，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，田野裡萬物紛紛破土而出，細心聆聽我們的歡歌笑語。
清晨來到校園，一張張微笑的臉龐向我們迎來，向我們問好。我用同樣真摯的話語迴應他們，此時，有一陣柔風吹過。
在食堂外，人潮湧動，我端著兩碗豆漿在人海中吃力的前行，一個不留心，一碗豆漿全部潑灑在了前面同窗的新衣服上。我有些不知所措，臉憋的通紅，半晌講不出一句話，?宓美骱ΑＪ?洲限危?緗裎乙鴨遣磺宓筆比綰問粘〉模?揮幸老〖塹媚愕男θ鶯湍喬濁械幕壩錚?ldquo;沒關係的，現在學習忙，趕得緊，匆忙些沒什麼，只是以後小心點啊。”感謝同窗的寬容和理解，那時，有風吹過，是那樣的溫柔。
窗外一輪圓月鑲在夜空中，月光灑在屋內，我躺在床上輾轉難眠。不知家中的父母，小弟還好？慈祥的父母，可愛的小弟，他們的身影不斷出現在我的腦海。加上初次離家，還未適應中學生活，讓我更加思念親人，眼淚滴答滴答落下來，舍友們聞聲而來，紛紛前來安慰，那親切的話語，讓我忘記了離家的孤獨；那溫暖的臂膀，讓我有了面對生活中那些不如意的勇氣。那時，在我心中有一陣風拂過，溫暖和煦。
每每想起在這裡發生的點點滴滴，一陣暖流在我心中湧動。而此時你不能怪我太多情，怪就怪校園裡的風太溫柔，校園裡的陽光太明媚。
校園新風貌 篇20
國一作文 ,1200字一艘橙色的帆承載著孩子們的夢想，駛向知識的海洋，這裡就是我深愛著的校園-利津縣第二實驗學校。
在我還是一個天真懵懂的孩童時，揹著心愛的小書包，懷揣著一份對幼兒園的不捨，和一顆好奇心踏進了新校園，就在那進門的一剎那，引入眼簾的這艘帆吸引著了我，帶著這份新奇我步入了小學生活。回首四年多的點點滴滴，承載著無數老師們對我的教誨，和校園書香的孕育。我校的教育在全縣遙遙領先的，這也是讓我驕傲的資本。
走進校園，濃濃的書香味迎面撲來，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，這是我們學校永遠不變的旗幟。第一座教學樓是帆形的，“誠愛潤心，雅習健行”是我們的校風，激勵著我們每一位二校人好好學習，爭做品學兼優的好學生。
教學樓前新增的銅像偉人，激勵著我們“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方向。教學樓內，潔白的牆上懸掛著名人警語，讀書的名言，同學們的優秀作品，充滿著濃濃的書香味。教室裡就更不用說，特長之最、星級評比、班務欄等版面煥然一新，代表著一個班級的精神面貌，黑板報上栩栩如生的畫面引領著在座的每一位同學，要時刻熱愛學習，熱愛集體榮譽。
在語文課上，老師教我們寫好每一個漢字，方方正正的像一個個活潑可愛的孩童在紙上跳方格、玩遊戲。如今新的語文教研課堂，多媒體教學模式，老師的授課變成了交流與探討會，讓同學們身心愉悅，甩去了緊張與束縛，激發了語言的應變能力，收穫了更多的知識。
嶄新的黑板，無塵粉筆讓老師、同學們的健康得到了保護。湛藍色的新課桌，讓一年級的教室煥然一新。多媒體投影儀，書香架讓我們從多方位汲取海洋中無盡的養分，伴我們成長。
校園的操場，柏油路跑道換成了塑膠跑道，踩上去軟軟的，再也不用擔心摔跟頭磕破腿。綠油油的足球場，就愛上去打個滾，四腳朝天的躺在上面，閉著眼晒晒太陽，晒走了課上的疲乏，是無比的愜意。運動會、歌詠比賽、樂隊比賽等專案都在這兒留下了我們難忘的回憶。體育課是我們的最愛，草坪上到處洋溢著歡聲笑語，豐富有趣的體育活動，不僅強健了體魄還愉悅了身心，伴隨我們度過每一寸快樂的時光。
安全教育進課堂：防震演練、交通安全等知識普教我們每一個人。本學期的毒品安全教育知識讓我們從小了解了製毒、販毒、吸食毒品的危害，也懂得了珍愛生命，遠離毒品的道理；知道了網路是把雙刃劍，同樣也學會了合理分配時間，如何正確看電視、上網，不讓網路有害的一面傷及自己。
“書香校園”名副其實，越來越多的小同學在老師及大哥哥大姐姐的薰陶與帶領下，愛上閱讀，學校圖書館讓閱讀變得一切更美好，閱讀不僅能提高同學們的寫作能力，還陶冶了同學們的情操，我很慶幸我是二校的學生，讓我愛上讀書，讓讀書伴我成長。
時間過得真快，就像小橋流水，嘩啦啦，嘩啦啦的飛逝而過，轉眼小學時光已近尾聲，我的學校在不經意間變化著，讓我對她戀戀不捨，我愛她，我愛陪伴我一天天長大的搖籃。