校園三曲相關作文20篇
校園三曲 篇1
國一作文 ,827字多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。
景之曲
“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。
人之曲
春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，
激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。
情之曲
華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。
華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！
校園三部曲 篇2
國二作文 ,1245字大樹細細地數著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物們咆哮著馳騁在時光交織的森林。我們，露出一排雪白的牙齒，在校園內歡快地拍打著人生的浪花，譜寫出一首屬於我們的青春樂曲。
靜
沉默的一面：臺上的領導、老師們的精彩激昂的講話時時迴盪在校園上空，它們好似圍成了一個大緊箍咒一般套在了1900多名學生頭上。臺下靜悄悄的。應該是怕出聲，師傅們（老師們）會將咒語念得越久，緊箍咒便會使他們的頭崩潰。不如履行“沉默是金”為好！但即使如此，也依稀可以看到有些人在眉開眼笑，有些人卻愁眉緊鎖。
規矩的一面：監考老師抱著期中測試卷一跨進沸騰的教室，大家就各自“丟盔棄甲”端正地坐在了桌上。正所謂“一鳥入林，百鳥壓音”嘛！領到試卷後大家便天始埋頭做。有的抓耳撓腮，有的嚴肅鎮靜，有的對“答”如流。教室裡除了沙沙的筆聲，就連蟲子微妙的叫聲今天也覺得如此的大，如此的令人生躁。幾位同學賊眉鼠眼地溜來溜去，卻被監考老師的火眼金睛的威力震懾得彎下了頭。唉！早知如此，還不如當初就規規矩矩地做試卷。教室的空氣裡瀰漫著緊張的氣息。
競
回答的一面：老師一襲白裙，腰桿兒挺得筆直。同學們個個“全副武裝”（指校服），聚精會神。
“誰能說說馬致遠這首詞的成功之處？”老師一下令（問），同學們就亂了軍紀。少數的倒是老老實實地舉起右手，胳膊肘託在桌上；有的卻紛紛高高地舉起雙手，滿臉的期待；有的甚至踴躍地站起來，一臉壞笑。一個個都相互競爭地抓住這個機會。最後老師叫了一位中等生回答，大家一下子成了洩了氣的皮球，卻又振奮地開始等待下一輪搶答。
“老師。馬致遠以九種景物，襯托出遊子的心情……。”
運動的一面：“XXX，加油！加油！”“XXX班加油！”運動跑道上，一個個運動健兒隨著一聲槍響，全似滿了期的獄囚，瞬間快步邁向自由，也奔向終點。再將鏡頭調準跳遠運動員。瞧！他們一個個正紅著臉龐，眼睛一眨也不眨，也許是在想：成敗只在此一跳，我必須為班級、也為自己揚眉吐氣！再去視察一下各班宣傳組。呵！這也挺有趣的。七八個人擠成一團，每人紛紛撕下一張稿紙又快速地完成一篇，樂此不疲地用文字來抒寫自己的愛班主義。
淨
文明的一面：偌大的餐廳擠滿了學生，他們文明地吃著飯。待吃完飯後，她們便將地上不小心掉落的大塊的飯撿入碗中，又小心翼翼地收好碗，並分堆。多麼和諧整潔的場景啊！也正因為他們的舉動，餐廳的地板、飯桌乾淨多了。
積極的一面：同學們三三兩兩地活動在老師辦公室內。擦窗的擦窗，掃地的掃地，整理的整理，倒垃圾的倒垃圾，一派活躍的氣氛。清掃著本不屬於本班公務區的衛生，臉上徜徉著幸福的微笑，老師也甚為歡喜。
學校是那麼的美好，就好像是一盤磁帶，錄下了我們爽朗的歡聲笑語，錄下了那稚嫩的思考和純真的嘆息。任何東西都會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但我堅信，不管時間怎樣沖刷，這盤“磁帶”仍然優美動聽，我們仍會扭開記憶的“錄音機”的開關，來重播這首美妙的樂曲。不是嗎？那就讓我們一起珍惜這首美妙的樂曲，讓我們一起珍惜這浪漫、美好的校園時光吧！
校園三原色 篇3
國小六年級作文 ,752字這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多熱情。
同桌相處之自然綠
早已無人記得初遇時是否陽光明媚，只依稀記得那個流火般的夏季，第一任同桌青澀內斂的微笑，還有那後來開懷大笑的倩影。
我們初相識的時候，寡言少語，只是相敬如賓。後來得知其實我們是舍友，便相知
相熟，一切都開始變得簡單，開始自然而然地開玩笑。
夕陽西下的黃昏，你我漫步在校園裡，地面上的斑斕碎影，還有你我被餘暉拉得很長很長的身影，那是你我與樹葉親近的痕跡。我嗅到了一股很清新的味道，我看到了大自然的綠圖。
溫暖宿舍之火辣紅
幸運的人會有溫暖的家，而家就近在咫尺，而大部分人，卻是孑然一身漂泊在寂寞的塵世裡，過著自己孤獨的人生。所以宿舍是一個家，所以能夠有所愛的陪伴，真的是件幸福的事情。我們初識—相依—不離，這是我們在一起的痕跡，我們每一個人都帶著屬於自己的獨有的哪一種顏色來到這個大家庭，接著融入，以獨一無二的姿態存在。我們是真誠的，真誠地希望每一個人都融入到我們這個家庭裡來，給予每一個人溫暖。誰笑了，誰又笑了，大家一起笑了；誰哭了，誰安慰著，誰又笑了。
每件快樂的往事，都有著一段不快樂的記憶。偶爾因為一些小事，我們會發生爭吵，甚至說出傷人的話語。可是每個不快樂的故事，都會有快樂的情節。我們吵得熱火朝天，然後我們歡聲笑語。我們只想擁有快樂的記憶，快樂地沉浸在快樂的點滴。當每個人的個性一一展現，利用三原色的力量，就成了一片嘹亮且火辣的紅。
操場拼搏之天空藍
“此刻最美最美的時光，給我最美最美的感動”襯這藍天，帶給友誼最明亮的藍。體育測試終於抽到我們班，我們像風箏需要藍天，還有幸運之神。我們是需要幸運，也因為幸運是一種力量。我們的呼聲是一種力量，所以我們為他們加油，給予他們幸運。
不管路有多長，我們都會一起走。
校園三十六計 篇4
國一作文 ,72字校園晨曲 篇5
國三作文 ,647字清晨，漫步在綠色校園的小路上，微涼的空氣中瀰漫著花兒的芬芳和清新的泥土的氣息，溼潤的水氣，似一種不可剋制的溫柔，將我圍繞。花兒和草木盡在這份和諧中痴迷。我禁不住止住腳步，露珠從葉片上綴落，留下一個晶瑩的背影，映射出一個美麗的清晨世界，映射出一個和諧校園的身影。
泉之韻
晨曦輕輕地拔開雲霧，輕柔地撫摸著大地，把溫暖滲透進每一個角落。在校園的泉韻旁，我不禁佇足痴望，白鶴輕盈地點綴在水面上，憧憬著藍天，嚮往著自由，放飛著夢想。柔和似絮輕勻如絹的浮雲，把萬縷霞光折射入水中。波光粼粼，炫目瑰麗。
假山坐落在泉韻後方，怪石嶙峋，頂部泉水汩汩流出，倏然，又沿山崖飛流直下，形成飛瀑。宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏著一曲天然交響樂。
山旁有一個亭子，翹角飛簷，金頂紅欄，小巧玲瓏，煞是奇絕，同學們坐在亭中讀書，談笑，傾聽大自然的呼吸，欣賞泉水的韻味，感受校園的清晨。
雨之醇
校園清晨的雨似一杯香醇的酒，聞香而來，一抿即醉，醉在這校園小路之間，醉在這春雨纏錦之際，亦醉在這源遠流長的溫柔中。
醉了，漫步在如線一般不曾斷過的雨簾中感受雨絲輕輕地溼潤臉龐，讓傘的邊緣凝成雨滴落下，撞碎在腳邊的鵝卵石上，濺起一朵朵晶瑩的、茉莉似的雨花，襯著深綠，便似一副淡墨渲染的水墨畫。
雨兒淅淅瀝瀝、水滴叮叮咚咚，似一曲無盡的樂章，敲著我的心絃，淨化著我的靈魂。
人生是一部激情飛揚的話劇，追求與奮鬥是永恆不變的主題，在這校園的清晨我們振翅高飛，披荊斬棘，期待著明天破繭成蝶。啊，西山學校，今天我以你為榮，明天你將以我為榮！
校園晨曲 篇6
國小二年級作文 ,373字清晨，幾乎什麼事物都是美好的。而我，最愛的是校園裡的清晨。
走進校園裡，最引人注目的就是那棵結滿了粉紅色小花的大樹了。雖然我現在還叫不出這棵樹的名字來。如果你在那樹下站幾分鐘，說不定頭上還會有幾片帶著淡淡清香的花瓣呢！
賞完花，你會聽見同學們琅琅讀書的聲音，這聲音再加上風兒呼呼的伴奏，構成了一曲優美的歌謠。
陶醉在這歌謠中的鳥兒們，此刻站在樹梢上興奮地跳來跳去，彷彿在唧唧喳喳的議論著：這些同學多用功啊！他們像是一朵朵鮮豔的花朵，為的是汲取更多的營養，汲取更多的芳香……
這時，天已經很亮了，淡藍色的天幕彷彿被舞臺上的燈光照亮了，塗上了一抹亮晶晶的硃紅色。
“叮鈴鈴”早自習的下課鈴響了，同學們從教室裡蜂擁而出。操場上頓時熱鬧了起來，有的邊走邊聊；有的玩遊戲；還有的在運動。同學們自己玩自己的，誰也不會打擾到誰。
校園的早晨是金色的，是美好的。
《校園三劍客》讀後感 篇7
讀後感 ,611字今天我從書店裡買回來了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來。
這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過這本書，獲得世界獎金鷹獎等世界各獎。這本書有兩部分，第一部分是神祕男同第二部分是神祕女孩第一部分神祕男同開始校園三劍客以為這個神祕男童是靈魂附體輪迴轉世而成的的結果經過一系列的發現才知道他們是經過N國A市有一位名不虛傳聞名遐邇的
科學家愛德華道爾發明的記憶轉移切，把他的臨死之前的記憶轉移到了來福的身體內。但是通過來福會二進位制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。後來來扶到了自己的家，一座豪宅後。看到了他的鑽戒，才知道這個鑽戒就是記憶轉移器。最後他們和他們的敵人經過了一場大戰後。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸於盡，楊哥，張小開白雪呆來福逃走了，但是在人生以後張曉凱依然能聽見來福發出的語氣是愛德華道爾的語氣。他們想難道愛德華道爾還在來福體內？第二部神祕女孩。當週小塏白雪和校園三劍客度過了神祕男孩來福這一次挑戰後，張小開發現自己從網上你回了一個孔龍網友還可怕的一個女孩。但是這個女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什麼只是喝水和喝飲料。最後蕭炎三節課發現他是一個外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認識到怎樣保護環境？
讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個科幻大王。在兒童的世界裡創造了一個宇宙天地。
校園三劍客 篇8
國小四年級作文 ,458字在我的校園裡，有一個很神祕的團隊，是由402班組織的，名叫“校園三劍客”。不要以為他們是武俠小說的幫派，其實他們是伸張正義的小英雄，隊長叫馬博文，兩名隊員一個叫高天陽，還有一個叫王昊天，他們至今已幫助過一百多人了！
我記得最清楚的就是：
有一次，我和校園三劍客一起走著，看見有兩個人你追我趕，不知為什麼？一問才知道，原來逃的人行為不好，偷了追他同學的二十元錢。校園三劍客馬上幫被偷錢的同學追趕。大約三四分鐘後，三劍客的隊長馬博文拿到二十元錢，還給了那位同學，然後兩個隊員用手抓住偷錢人的手，狠狠教訓了他：“以後再敢偷東西，我絕對不饒你！”
那人連忙點頭，說以後不再幹這種壞事了。
我們一起到了學校，緊接著看到一個同學趴在樹上大喊救命。通過了解，原來，這個同學買了個望遠鏡，在下面看了一陣，覺得太無趣了，又想去樹上看，結果爬上去就不敢下來了。校園三劍客又出動了，他們三人架在一起，把帶望遠鏡的那個同學抱了下來。
那個同學連忙道謝，我跟他們走在一起也覺得臉上有光，因為覺得，我們的校園，有這樣好的團隊，給我們帶來了安全。
校園”三瘋” 篇9
國小五年級作文 ,980字看了這個標題，你一定很好奇，”三瘋”是什麼？那麼下面，就讓我細細道來吧。
第一瘋：”隊長”小趙
既然是三瘋隊長，那就可以說是徹徹底底的”瘋”。要說他的壞事，簡直如天上的繁星一樣，數不勝數。其中最著名的事件小趙大戰班主任，尤其讓我們”記憶猶新”。那天下午，班主任王老師正在講壇上上課，不知是哪一句話將他惹惱了，他一下子站了起來，大聲叫道：“不是我！”“怎麼不是你！？”面對王老師的質問，小趙面紅耳赤，將紅領巾纏在了手上，就要和王老師幹起來。只見他一下子衝到了講臺前，一拳打向王老師。誰料王老師往旁邊一躲，然後抓住了他的手臂，然後又迅速地繞到了他的背後，抓住了他的另一隻手，將他“鎖”了起來。就是這樣，小趙仍然像野牛一樣拼命地掙扎著，但始終沒有逃離王老師的魔掌。
第二瘋：“後鋒”小黃
你們一聽這個名字，便會覺得這是個女生。的確，她就是一個女生。她不像一個女戰警那樣梳著短髮，精神抖擻，而是像病人一樣頭髮蓬亂，瘋瘋癲癲的。至於她做的事情，有沒有什麼出名的。可是她對去廁所的熱愛卻讓人大跌眼鏡。她早上去學校的第一件事情就是去廁所，然後佔領一個馬桶的位置，便開始幫隊長小趙商籌怎麼躲開三位老師。等一上課，小黃便趕緊跑回教室，也將資訊傳過來給了隊長。中午時分，更是小黃自由的時候，她會不停地往外面跑。即使老師將她包圍在課桌中，她仍然能夠鑽出來，然後往廁所跑去…
第三瘋：“先鋒”小毛
要說小毛，他的絕招就是哭。那一天放學的時候，老師正在佈置作業。突然，只聽見“嗚嗚”的哭聲，我們尋聲看去，只見小毛正坐在地上哭呢。原來，小毛作業沒有補完，要留在學校裡補完才能走。開始這哭聲細細的，好像下著毛毛細雨，隨著時間一分一秒的過去，小毛越來越急，從毛毛細雨變成了傾盆大雨，“哇”地哭了起來。這哭聲時而如同驚濤駭浪，時而如同山洪暴雨，時而如同驚天霹靂，把我們甚至連王老師都嚇得呆在了那裡。過了一會兒，小毛終於止住了哭聲，“雨”終於停了。小毛又拿起筆來，慢吞吞地補起了作業，總算在放學前將作文補完了。
我們班的“三瘋”原來經常被老師批評，可現在來了一位新老師：王老師。他們的表現就開始變得越來越好：小趙不太會發脾氣了，小黃不大往廁所裡走了，小毛也變得堅強起來了。原來只考六、七十分的他們現在可以考八、九十分了。這就是我們班上的“三瘋”，希望他們以後能改掉以前的壞毛病，和同學們一起進步！
校園晨曲 篇10
國二作文 ,759字東方欲曉，霞光萬道，一聲清脆的鳥鳴劃破了春天熟睡的天空，喚醒了春天空寂的大地。
不知什麼時候，朗朗的讀書聲逐漸淹沒了樹林中鳥兒的歡唱，傳送著最美的音符。
優雅悅耳的《歡樂頌》飄入耳際，我們趕緊放下書本，一路小跑來到操場上，伴隨著優美的旋律，擺擺手，伸伸腿，彎彎腰。春日晨練原來是如此的和美、暢快。
柔和的陽光照亮了蔚藍的天幕，偶爾，鳥兒掠過天空，留下一道美麗的弧線，不，這是春姑娘的裙紗，披風飄逸著撫慰著大地。
深吸一口新鮮的空氣，頓時滿口馨香，餘味無窮。那芳醇而溼潤的泥土氣息正溢滿我的全身，頓覺全身充滿著無限活力和朝氣。
環顧操場四周，一派清新祥和的景象：綠油油的草坪、蒼翠的松柏、生機勃勃的萬年青……還有那明澈的教室、敞亮的餐廳、紅牆藍瓦，彰顯出氣派、溫暖、和諧和溫馨。
寬廣的操場中央，挺立著一隻修長的旗杆，五星紅旗迎風飄揚。為和諧的校園增添了一份暖暖的氣息。
晨練結束了，哇，好多人啊！樓梯前一條長龍正在向前緩緩逶迤，場面很嘈雜，可當你融入其中時，你會露出甜美的微笑。因為那一句句“對不起”、“謝謝”，如春風拂面，令人心曠神怡。
好容易回到教室，又開始接受聖賢，先哲們的薰陶：“禮至善，和為貴。”“與人為善，鄰里和睦……”
窗外，歡快的鳥鳴為我們伴奏，共同吟唱著一支和諧的春之歌。
清脆的鈴聲再度響起，我們一起敲著碗筷，向餐廳進軍，頓時，熱鬧的餐廳裡迴盪著歡歌笑語。
走過草坪，霧氣消散，清晨的第一縷陽光普照大地……
同學們，請放慢你的腳步，不要驚醒了春天的酣夢，因為在你的腳下，希望正在延伸……
校園三八線 篇11
國小六年級作文 ,1030字在這個拼爹的時代，我光榮的出生在六(1)班和六(2)之間，不要說我“家境貧窮”，我的老爸可是位於朝鮮與韓國之間的一條軍事分界線呢！
一天下午放學，同學們排著隊，熙熙攘攘地走出校門。校園裡人很少了，而此時我的身邊“熱鬧非凡”，兩位燃燒著怒氣的孩子--六（1）班的小亮和六（2）的小杜，正站在我的兩邊大聲爭吵著。小杜指責小亮將紙趁人不注意掃過兩個班之間的“三八線”。小亮死不承認，說是風吹過去的。瞧，他們二人，現在都趴了下來，像兩隻大蛤蟆，撅著屁股，使勁吹著廢紙，於是，這張紙在我的頭頂來來回回地飛，看得我頭暈目眩、眼花繚亂。可惡，竟敢無視我！唉，誰叫我沒嘴沒腿沒手呢！也許是小亮理虧，最終他鬥敗了，無奈的撿起紙扔進了垃圾桶。
就在這時，一陣秋風掃來，一片樹葉飄飄悠悠從樹頂落下。小亮眼尖，一看樹葉要落在六（1）包乾區，他衝到葉前，鼓起腮幫，使勁一吹，樹葉開始飛向我的另一側……可在這千鈞一髮的時刻，小杜舉起掃帚，對準樹葉，扇出一陣大風。他們你吹我扇，鬥得難解難分，最終，樹葉還是落了下來。不偏不倚，落在了我的身上。“哈哈，我終於有個伴啦！”我剛想問問落葉兄弟剛才的感受，卻見小亮怒氣衝衝的跑過來，瞥了一眼小杜，又看了一下樹葉。隨即，從口袋裡掏出了一個放大鏡，我心裡正在疑惑，卻見他趴下來，對準我身上的樹葉，舉起放大鏡，伸著脖子，仔仔細細的看起來，就像名偵探柯南正在尋找什麼破案的蛛絲馬跡。
“樹葉大部分在你們班，該你們掃！”看完，小亮抬起頭，大聲喊到。
“屁，頭在你們那邊，說明它本來要去你們那的！”小杜反駁。
“至少一半以上在你們班那邊，所以……”
“屁，你哪一隻眼睛看出來有一半以上的？”小杜絲毫不落下風。
不少後走的同學圍觀了過來，大家議論紛紛。我也覺得他們倆好有趣，那兩張臉表情太生動了。雙方陷入了僵持。不知是誰大喊了一聲：“檢查衛生的來了！”他們倆一聽，顧不上談道理，同時伸手去搶樹葉，“嘶”的一聲，我的樹葉朋友樹葉被撕成兩半，又被迅速揣進口袋，彷彿地上從來沒有過這麼一片樹葉。
等到衛生檢查員走過，我心裡好悲哀，我無法理解這二位孩子，斤斤計較幹什麼！
校園晨曲 篇12
國小四年級作文 ,373字聽到這個題目，相信你會十分吃驚，難道早上還要唱歌？其實，不是我們唱歌，而是植物來一個大合唱！
走進校園，望望天空，真是意外的美，海般的天空上透著翠綠，好像是被特意擦過的樣子。
再往裡走，來到名人殿，無名花草星星點點。草地被一層又一層的綠色蓋住，先是去年的墨綠，再是今年的翠綠，最後就是揚春三月的新綠了。咦？那是什麼？是一簇含苞欲放的紅玉蘭，像是害羞的小姑娘，遲遲不肯抬頭。
看看名人殿上的人物，個個顯得有精神，孔子、莊子更是博學多問。
聽，那奶聲奶氣的朗讀聲不覺於耳，給校園的晨曲又添了一筆，讓它變得更美。
也不要小看了那路邊的野花、野草，雖然它不比杜鵑豔麗，不比山茶花嬌豔，卻有著獨特的美，說不出來，像少女穿上的校裙，像媽媽身上噴的香水，芬芳無比，總而言之一句話：”萬綠叢中一點紅！”
這就是我的校園，多美的晨曲啊！
校園三劍客讀後感 篇13
讀後感 ,604字我喜歡的書有很多，如《愛的教育》《爸媽是我的朋友》《校園三劍客》等等，其中我最喜歡《校園三劍客》這本書。
《校園三劍客》是中國首位迪士尼簽約作家??楊鵬的作品，書中主要介紹了楊歌、白雪、張小開三人的冒險事蹟，體現出了他們三人各自的特點。楊歌的特點很多，他可以聽到別人的腦電波，可以懸浮到十米而不落地，雙手合攏能憑空抓住萬發子彈。白雪她雖然只有一個特點，但是他特點非常厲害，他能對自己接觸過的動物植物，包括所有物體，過目不忘。張小開是個電腦天才，人稱“小比爾蓋茨”，在電腦上有一定的研究，曾獲得博士方面的計算機最高獎項。也曾獲得“博導專業人”的稱號。
讀完了這本《校園三劍客》，我發現自己對於不科學的事會有所冷靜一些。會用比較科學的方法去解決它並驗證它。這本書還教了我一些遇到危險和困難時，該如何去應對的方法。看了這本書，我學會了鎮定，在遇到危險或者緊急情況時，不會再慌張。
每當我讀到這本書時，我就會想起兩句關於勇氣的名言。第一句是卡贊扎基說的：“勇敢寓於靈魂之中，而不憑一具強壯的軀體。”。第二句是夏洛蒂，勃朗特說的：“真實的世界是廣闊的，有一個充滿希望和恐懼。感動和性奮的天地。正等著有勇氣進去，冒著危險尋求人生真諦的人們。”
感謝《校園三劍客》，它帶給了我勇氣，讓我學會了面對困難和永不退縮的勇敢精神。
校園生活三部曲 篇14
國三作文 ,812字伴著四月和煦的陽光，欣賞著賞心悅目的美景，踩著輕快的步伐，我們走在美麗的校園裡，遠處傳來和諧的樂章，你聽：
第一部，課堂
校園裡最美好的地方莫過於課堂，這是一個交流思想並能碰撞出心靈火花的地方，這是一個生機勃勃，充滿希望的地方。在課堂上，老師是播種著希望，並是用汗水澆灌鮮花的辛勤園丁；在課堂上，同學們踴躍發言，回答問題像蝴蝶破繭而出的聲音。
老師們抑揚頓挫的講授，就像春天裡奏響的樂章；同學們熱烈的討論，就像夏天裡下了一場時雨，雨點打在充滿生機綠葉上發出的聲響；同學們解答疑惑後的喜悅，透露著秋天收穫的芬芳；同學們知難而進，宛如冬天裡，朵朵梅花飄來的幽香。一年四季優美的樂曲盡在我們的校園裡飄蕩。
第二部，課間
課後的景象更是多姿多彩。操場上成群結隊的同學互相追逐嬉戲，或是悠閒自在地散步。棋杆臺上時常簇擁著一群談天說地的同學。籃球場上，哪怕是短暫的十分鐘，也從不缺少激情四射的籃球愛好者。教室裡總有一些同學在奮筆疾書，用勤奮點綴自己的人生夢想。
現在的一切，源於我們這可愛的校園。我願譜一曲讚歌，只為你——平江十二中歌唱。
第三部，寢室
每當晚自習後，學校的寢室就亮起了盞盞明燈，每間寢室像是一個個幸福的家——安樂、祥和、溫馨，有著背靠大山的安全感。關燈前的歡聲笑語，無不扣人心絃。
在寢室裡，同學們褪去了一天的辛苦，懶懶的躺在床上，內心中充盈著滿足感。有時，同學們交流著一天的學習體會。
宿舍生活，讓我們學會了很多生活常識，更學會了做人的道理。
為了給我們一個良好的生活環境，宿管老師和學生會的同學每晚都堅守崗位，很晚才能休息。
四月的校園異常美麗。春姑娘帶著微笑走過，花壇一遍生機盎然。小草鑽出地面來回報大地。清新美麗的風景，和藹可親的老師，朝氣蓬勃的同學們，共同構成一道靚麗的風景。它在我心中奏響一曲樂章，我愛你——獨一無二的平江十二中。
校園交響曲 篇15
高一作文 ,757字開學已經有一個多星期了，對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。
《英雄交響曲》
數學老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以迴應：聽明白了！之後老師會平靜一些，節奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更誇張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作，是多麼可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，並且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。
《月光交響曲》
語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經典，讓人著迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了。總之，崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。
《命運交響曲》
政治老師齊倩老師語速特別快，嘰裡呱啦講一大堆，節奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因為齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。
其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，後無來者的驚天大合奏。
校園隨想曲 篇16
國一作文 ,72字校園交響曲 篇17
國小五年級作文 ,572字貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。
校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。
看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裡：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。
吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵裡。琴聲悠揚，纏綿悱惻。
葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。
音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。
“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。
乾淨的校園裡，這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裡，滋潤著心靈。
陽光校園成長暢想曲 篇18
國二作文 ,923字金秋時分，我們步入了嚮往的初中校園，迎來了新的校園生活，開始了新的學習篇章。
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。其實在我的眼裡，初中生活更像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：“磨練考驗挑戰”。
初進白雲中學校園，有些同學似乎十分快樂，可也有的同學垂頭喪氣“哎，又開學了。”這可不行，要知道進入初中後，我們的生理、心理會發生比較大的變化，身高、體重迅速增長，大腦發育日趨完善；個人的行為習慣、興趣愛好、性格特點會逐漸打上自己烙印，如果在初中學習伊始就出現了厭學心理，那以後的學習時間更會把學習當作包袱、負擔，從而產生畏難心理，因此，我們要保持良好的學習心態。這，正是我們磨練的開始。
初中時期是學生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態，初中時期也是青少年的叛逆期，容易產生逆反心理，只要別人違背自己的意願，就會氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學會調控好自己的情緒，保持樂觀、開朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著機遇出現。
考驗，比磨練更累人，但往往收穫更多。從小學進入初中，突然加大的學習任務、暫時脫離父母的庇護、相對獨立生活等等，無一不是對我們獨立學習、生活的考驗。我們要做學習、生活的主人，從自身實際出發，去主動適應新的學習、生活環境，培養好自己良好的學習習慣，端正自己的學習態度，規劃好自己初中三年學習時光。也許，在學習的道路中會遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經歷風雨怎能見彩虹”，當跨越一次次挫折，戰勝一個個困難，再回首，一種自豪的感覺會油然而生，“我，是最棒的！”
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要挑戰自我。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。勇於挑戰自己，才能到達成功彼岸。“挑戰自我”說起容易，做起難！對我們學生來說，所謂的挑戰就是克服自身的缺點，你越怕它，就越要去做它。俗話說：“明知山有虎，偏往虎山行。”只有挑戰了自我，缺點才能越來越少。
在初中生活的舞臺上，我們都將盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。可以想象，我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光。
校園交響曲 篇19
國一作文 ,647字校園生活，就像多姿多彩的交響曲，它遠不止一種旋律，它有時歡快而悅耳，有時緩慢而沉重，有時輕鬆而愉悅，有時高亢而振奮。總而言之，校園生活，就像一首首奇妙的交響曲，它包含了我們最真摯的感情。
聽，歡快而悅耳的交響曲播放了……
“哈哈哈，哈哈哈……”這是我們學校各班傳來的笑聲，走近一看，原來我校正在舉行元旦聯歡會，主持人幽默的談吐與同學們精彩的表演，博得了在座的同學熱烈的掌聲與歡快的大笑。
咦？這是緩慢而沉重的曲調……
“唉，為什麼這樣？唉—”這是運動會之後從我們班裡傳來的嘆息聲。那一次的運動會我們“榮獲”倒數第一，可我們為此也進行過精心的準備，我們明明已經很努力了，還訓練了不少天，為什麼這樣？唉—
哦？輕鬆愉悅的交響曲響起來了……
“呵呵呵，嘿嘿！”這是上課時，安靜的教室裡時常傳來的聲音。為什麼上課會有笑聲呢？難道是同學們上課不專心溜號了嗎？不，並非這樣，其實這是因為老師幽默的語言，使我們不禁發笑，更使課堂不再枯燥，變得輕鬆而愉悅，而我們也在老師幽默的語言裡，輕鬆快樂地學到了知識。
現在，高亢而振奮的曲調響起來了……
“哇，好厲害！”這是一次數學競賽公佈結果的時候傳來的驚呼聲。那時，有不少同學都獲得了“大獎”，而且，我們班裡有人榮獲全國第三名，那位同學也得到了一個令人振奮的獎牌。
這就是我們多姿多彩的校園！這就是我們多姿多彩的校園交響曲！不管喜怒哀樂，這首交響曲總能奏出這樣和諧，動聽的樂曲。讓美麗的校園變得更加快樂，讓美妙的校園交響曲奏出宛如天籟的樂章！
校園生活交響曲 篇20
國二作文 ,755字在學生時代，除了家，就是學校，許多人認為這種生活很單調，我卻不以為然，覺得生活單調，是因為沒有去發現生活。當你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚奇地發現，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學期時，體育老師準備選一批人蔘加一個市級的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然後體育老師點了我和另外五位同學，我帶著好奇與驚奇被叫了出來，什麼事會輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉過身來對我們說：“再過兩個星期，我們學校要和另一個學校進行一場籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市裡其他學校比，為學校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要開始集訓。”
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓，讓我體驗了一段不一樣的校園生活。
集訓第一天，我們穿著學校定製的學生籃球服，在操場上排著整齊的佇列。因為籃球培訓課剛開始，老師並沒有不佈置很艱難的任務，就讓我們自己練習投球，練了一會，他對我進行考察，讓我投10球進7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這麼難的題，怎麼會落入我手呢，我便開始謹慎起來，全身心投入，最後以10進8的成績通過了考題，本以為可以開心地練習下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鍾，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕鬆過關，所以並沒有全心投入，最後只得了個10進3。幾天後，我們為了展示一下集訓的成果，與其他班進行了一場對抗賽，結果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然後開始急訓。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。
在接下來的日子裡，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓它教會了我責任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。