架子鼓比賽相關作文20篇
架子鼓比賽 篇1
國小四年級作文 ,794字今晚是我練習架子鼓的最後機會了,因為明天一早,爸爸媽媽就要陪我出發,到淄博參加全省的架子鼓比賽。為了能取得一個好成績,在這緊要關頭,架子鼓老師給我佈置了一項作業—全力備戰明天的比賽,在家好好練習準備的曲目,直到不出任何錯誤為止。
打架子鼓是我最大的業餘愛好,我是多麼想登臺領獎啊!所以我一吃完晚飯,就趕緊興沖沖地跑到架子鼓前面準備練習了。在我眼裡,我面前的架子鼓成了一支任由我指揮的大軍。在我鎮靜的指揮下,本來吵吵鬧鬧、不成章法的軍隊,變得整齊有序起來。
首先,我向樂曲“永恆之舞”發起了挑戰。“咚”的一聲—我用腳鼓吹響了整場戰役的衝鋒號,只見位於中軍的小軍鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位,氣勢磅礴;位於東西兩側的鑔片部隊則是充當了戰役策應,它們嚴陣以待,耳聽八方,隨時準備出擊;而我作為戰役總指揮,坐在一匹高大的黑色戰馬—架子鼓的鼓凳上,從容指揮。我們共同協助使得敵人節節敗退,俯首投降。在我的鼓槌之下,美妙的音符們優雅地跳起了“永恆之舞”。
接著,最難應對的樂曲“魔島”向我發起了進攻。不好!鑔片部隊迴應不及,幾個調皮的不和諧音符跑錯了位置,眼看就要被敵軍“俘虜”。我趕緊調整戰略,重新排兵佈陣,開始了新一輪進攻。終於,我用手中的鼓棒化解了敵軍的強大攻勢—讓“魔島”乖乖臣服於我手下。
後來,我又與其他練習曲進行了殊死的戰鬥,出一次錯,就從頭再來,這番折騰下來,我累得已是汗流浹背了。
經過一晚上的練習,我終於把每首曲子都打得滾瓜爛熟了,此刻的我雖然精疲力竭,但卻很開心。我率領我的架子鼓軍團奪取了最後的勝利,終於做到了零失誤,看來這份作業我完成得很不錯!
正當我揚揚得意的時候,媽媽過來催我休息了,畢竟明天還要早起。我戀戀不捨地離開了架子鼓軍隊,它們似乎在向我招手,深情地說道:“加油!為榮譽而戰!明天我們一定會取得優異的成績!”
我的架子鼓之路 篇2
國小五年級作文 ,759字“你是我的小呀小蘋果,怎麼愛你都嫌不多……”台州童玩節裡,我敲打著架子鼓,一首耳熟能詳的《小蘋果》吸引了許多觀眾。聽著臺下此起彼伏的稱讚聲,我打心底自豪,打鼓的動作也隨著我的心情歡騰著—越打越起勁。
說起學打架子鼓,那還得從一件事說起。在一次大隊委競選中,一位選手敲打著架子鼓,動作揮灑自如、逍遙自在,我被深深地吸引了。回家後,我一直在回想當時的那一幕,媽媽知道我的心思後,就給我報了架子鼓學習班。
我以為學架子鼓會是一件輕鬆的事,可真正學起來,我才知道學習過程是如此艱難。
老師讓我先練好基本功,所謂基本功就是用兩隻手的大拇指和食指,把握好力道拿好鼓棒,用棒頭打到練習鼓的中間,敲打的時候背要挺直。我當時就想,這還不簡單,於是迫不及待地拿起鼓棒敲了起來,可沒練多久,手就酸酸的,背也麻麻的。萬事開頭難,如果我連開頭都不能做好,何談以後學好架子鼓呢?
從練習鼓換到架子鼓,難度更大,手要交叉著打,而且腳也需要配合,右腳腳尖踩底鼓,左腳踩踩鑔。我哀嚎:“怎麼這麼難呀,手腳並用太複雜了!”可是我知道,我不能逃避,既然選擇了,只能認認真真地聽老師講,一遍又一遍不厭其煩地練習。幾節課下來,我的手都起泡了,疼得想大哭,腦海中閃過了放棄的念頭。下課的時候,我路過一間玻璃房,只見一個五六歲的小男孩手拿鼓棒,跟著音樂舞動,是那樣瀟灑自在……我瞬間停住了前進的腳步,看得入迷。回過神來,我為我曾經有過放棄的念頭而感到羞愧。比我小的弟弟都能打得如此出色,我這個小大人難道還不如他?
就這樣,我經過堅持不懈的努力,從打一段簡單的曲子再到複雜的,從一首到兩首,從老師手把手教學到拿到譜子自己學打……終於,我能在童玩節上展示自我。
學習架子鼓的經歷,讓我懂得了很多道理,而打架子鼓讓我的生活變得更加精彩,也讓我變得更充滿活力。
我學會了打架子鼓 篇3
國小三年級作文 ,644字如果你問我會做什麼,我會不假思索地回答:“游泳、畫畫、騎自行車、滑冰……”不過你要是問我最喜歡做什麼的話,我會笑眯眯地對你說:“打架子鼓。”
暑假的時候,爸爸媽媽帶我去貝蓮藝術中心看一看有沒有自己想學的課外興趣班。我一到那裡就被那些漂亮的鼓和鑔片給迷住了,於是我就報名了架子鼓。
你一定覺得在舞臺上那些打架子鼓的人很酷吧!不過我偷偷告訴你,其實練習架子鼓是一件很辛苦的事情。
一開始,我們要先練習基本功。記得有一次我在練一個節拍,可是我怎麼也練不好。兩天後,我就失去了耐心,鬧脾氣說不練了。爸爸知道後,語重心長地對我說:“做事情就要有結果,如果你花了時間在一件事卻沒有結果,等於是在浪費時間。”我開始嗚咽了,然後開始抽泣接著又嚎啕大哭起來。爸爸搖搖頭走出來房間。這時,我慢慢地停止了哭泣,我突然想起一本書裡寫的一句話:“做一件事,要堅持不懈,不能半途而廢,這樣才能成功。”於是我又重新開始練習。這個過程是很枯燥的,開始的時候覺得很難熬,但是隨著自己一步一步地深入練習,會發現原來並沒有你想象中的那麼難。
由於,我堅持不懈地練習架子鼓,現在我可以完整熟練地演奏一整首曲子了。教我的蘇老師還安排我上臺參加演出了。表演的時候,我表現很好,沒有辜負平時的堅持。表演結束後,臺下一片掌聲!我彎腰鞠了一躬,表示感謝,心裡就像吃了糖一樣,甜滋滋的!
回到家後,爸爸激動地對我說:“寶貝,以後不管做什麼事情,都不能半途而廢哦!”我笑著點點頭。
通過學習架子鼓這件事,讓我懂得了做任何事情要堅持不懈的道理。
我學會了打架子鼓 篇4
國小三年級作文 ,701字星期天,一個很悲慘的日子,因為媽媽逼著我學架子鼓。我一聽這訊息就逃到十萬八千里,可還是被媽媽抓住了。
我到了上架子鼓課的地方,一進去就看到了一堆架子鼓,我覺得有些好奇,就亂打一通。我一亂打聲音就很吵,把上上下下的鄰居都吸引了過來。他們有的說:“我被你吵得翻天了,連看電視的聲音都聽不到,更別說睡覺了。”有的說:“我兒子被你吵的書都看不進去了。”害的老師都被他們投訴了,我只好安靜下來等待上課。
開始上課了,老師先教我們認識鼓的名字:低音鼓、地通鼓……還有叉的名字:踩叉、節奉叉……認識了它們的名稱後,老師開始教我們學習五線譜的知識,又教我如何正確地拿鼓棒,要敲哪個位置……我覺得很簡單,一敲就正確。
接著,老師就開始教我如何讓鼓唱音,認識每個鼓和叉的音色有什麼不同。我一個個學會了以後,老師就讓我打起來。我一開始打得很慢,想想這麼簡單,不如打快一些,於是我開始越打越快,結果又開始亂打了。老師看見了,走了過來,讓我先停下,並叫我在座位上思考後再打。
過了一會兒,我重新開始打起鼓來。剛開始節奏把握得還不錯,可打著打著,又快了起來,節奏又打錯了。老師馬上過來手把手地按照樂譜上的節奏,帶著我敲了起來,並且告訴我什麼時候敲的輕,什麼時候要敲的重。在老師的指導下,我慢慢地掌握了節奏,心裡甭提有多高興了。
第二節課,老師開始教我敲“鈴兒響叮噹”,我一邊要看樂譜,一邊要敲鼓,剛開始不習慣,會敲錯。老師讓我先慢慢敲,把譜先敲正確,接著再連貫起來。我按著老師的方法做,練了快一個小時,終於學會了這首歌,我好開心!
學習架子鼓,不僅讓我變得心靈手巧,還提升了我的樂感,今後我還要繼續學習,讓自己變得和老師一樣優秀。
打架子鼓 篇5
打架子鼓作文350字 ,356字每個人都有自己的興趣和愛好,我也不例外。我的興趣愛好有游泳,打籃球,騎自行車,打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課,媽媽帶我去中藝琴行,我看見有些同學正在上架子鼓課,他們學得非常認真,每個人打起鼓來也非常有激情。看得我熱血沸騰,恨不得馬上衝進教室上課。
一會兒我走進教室裡,老師親切的喊我坐下。老師並沒有我想象的那麼嚴厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎知識和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進右腦智力開發,和左右腦平衡發展。二、鍛鍊四肢協調能力。三、能促進增強觀察力,記憶力,想象力,思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進行敲打,一二三四,一二三四,一二三四隨著老師的口令鼓發出了咚咚咚的響聲,哈哈真好玩!我越發的感興趣,我堅定著一定把架子鼓學好。
我和架子鼓的故事 篇6
國小三年級作文 ,587字在我很小的時候,我就被架子鼓這個名字深深吸引,我想架子鼓不就是在圓圓的大鼓上一陣激情四射的猛敲猛打嗎?肯定非常有意思。於是,我就和架子鼓有了一段美好的經歷。
一開始,我只能在啞鼓上練習敲打,敲啞鼓非常枯燥,就是一個動作反覆練習,像機器人一樣,而且手又累又酸,我都想放棄了,可是媽媽語重心長地對我說:“既然選擇了架子鼓,就不可以半途而廢,做任何事情都貴在堅持,你一定要加油哦!”我有一點慚愧,暗暗下了決心:一定要好好練習!
過了一段時間,我終於可以上鼓了!每天一回到家就衝到小房間操練操練架子鼓,一練習就是大半個小時,我的水平也有了突飛猛進地提高,原來堅持做自己喜歡的事是如此快樂。
期盼已久的架子鼓大賽來臨了,這是我人生第一次登上這麼專業的大舞臺。終於快輪到我上場了,我的手腳不聽使喚地微微顫抖著,當我踏上那絢爛的舞臺的一刻,我深深地呼了一口氣,心裡默默地念著:不要緊張,放輕鬆,就把觀眾當做一顆顆大白菜……音樂響起了,燈光閃爍著,心裡的雜念也隨之煙消雲散,我有力揮動著鼓棒,隨著動感的音樂全身心地投入其中表演,猶如一隻自由的小鳥在天空快樂地翱翔,當最後一個樂點“哐”響起時,表演結束了,全場響起了熱烈的掌聲。我笑了,猶如花兒一樣。一分耕耘,一分收穫,最終我獲得了的銅獎,捧著沉甸甸的獎盃,我無比自豪。
架子鼓帶給我的樂趣遠不止這些,它儼然成為我生活中不可或缺的一位好朋友!
我是架子鼓迷 篇7
國小五年級作文 ,705字我是一個不折不扣的架子鼓迷,每當你走過我的家時,就會聽見我打架子鼓的聲音。
我是怎麼成為架子鼓迷的呢?因為有一次演出,我不敢上臺表演打鼓,我的架子鼓老師上臺鼓勵我,後來我成功打了一首曲目,贏得了很多掌聲,從此我就迷上了架子鼓。
還有一次上臺表演也讓我著迷,記得那是我們架子鼓總部—九拍打擊樂舉行的大型打鼓表演。那天下午我們彩排結束了,我坐在椅子上想:怎麼還沒到晚上,真讓人著急。正當我著急之時,朱老師出現在我面前,他長的胖胖的,臉上掛著微笑。他大喊:“加油,表演馬上要開始了,大家不要緊張!”我們異口同聲地說:“好的!加油!”終於輪到我了,我臉上掛滿了自信。我快速坐上位置,拿起鼓棒,凝視遠方。音樂響起來了,我早把觀眾們的“加油”聲給拋到腦後去了。我的心裡都是各種音符,就這樣跟著音樂我們認真地打完了曲子,原本鴉雀無聲的現場,一瞬間爆發出一陣陣熱烈的掌聲,我開心極了,功夫不負有心人啊!
記得還有一次搞笑的,那是星期六的中午,我拿起鼓棒在客廳練習,突然聽見媽媽的叫聲:“要不要吃飯了,時間差不多了!”“哈,終於可以吃晚飯了,我練習得差不多了!”我開心地放下鼓棒。“什麼晚飯,你真是個架子鼓迷,把時間都搞錯了,現在是中午啊!”我真是個糊塗蟲。
我不僅僅打架子鼓弄錯時間,還搞出了個大笑話。那天是一個風和日麗的日子,我仍然在努力地練習打鼓。媽媽走過來拍拍我的肩膀說:“把你的衣服遞給我,我拿去洗洗。”我的心裡當時只有曲子,沒留意媽媽具體說的是什麼,我隨手拿了一個東西遞給了媽媽。“你給我的是什麼東西!”我看著媽媽手中的東西,恍然大悟,大笑起來。
我就是這樣一個名副其實的架子鼓迷!我的童年因它而更精彩!
架子鼓高手成長記 篇8
國小四年級作文 ,398字我上幼兒園時就開始學習架子鼓,這四年來,吃了不少苦。對於一個天生唱歌“跑調”,沒有樂感的我來說,學習架子鼓真不容易,這四年裡我嚐盡了酸甜苦辣。
記得我剛開始學習架子鼓時,比別人學得慢。學了一段時間後,有一次,老師讓我打一段鼓,而我卻打得一塌糊塗,旁邊有同學嘲笑我,當時我的心裡難受極了。我想,如果不想讓別人把你看低,你就要努力超越自己。從那以後,我認真跟老師學習,每天苦練一個小時以上的架子鼓,堅持了一個多月後,我的水平直線上升,連老師也對我誇讚不已。
這一次成功的經歷,讓我懂得了“吃得苦中苦,方為人上人”的真正含義。終於有一天,我自信地登上了舞臺,燈光聚焦在我的身上,觀眾的目光注視著我。雖然那一刻我的心裡有一些緊張,但當我看到老師、父母、觀眾那期待的目光時,我立刻變得充滿自信,心中那頭小鹿也停了下來。我從容地坐了下來,全身心投入到樂曲中,打奏出動聽的樂曲,演奏完畢,換來的是雷鳴般的掌聲。
夾五子棋比賽 篇9
國小五年級作文 ,666字“吧啦,吧啦……”“加油!加油!”“啊!小心啊,千萬別掉了!”“啊!媽呀!我好不容易夾到的,怎麼就掉了?”一陣奇怪的聲音傳來,教室裡又在搞什麼“發明”呢?快來和我一起去看看吧!
今天上課的時候,老師端著兩個盤子,一個空瓶子,還有幾雙筷子和一盒五子棋進來了。五子棋?難不成今天要下五子棋?不對呀,那老師為什麼還端來盤子?大家在底下議論紛紛。這時,老師開口了:“今天我們玩夾五子棋。”
“沒有規矩,不成方圓”。遊戲規則是這樣的:全班同學分成兩組,每組人員一次夾兩個五子棋放進瓶子裡,不能用手拿,只能用筷子夾。先完成的一組獲勝。
比賽開始了,是我方戰神李冰冰出戰。只見她拿起來筷子,迅速地夾起五子棋。可它哪兒那麼聽話?一會兒像泥鰍滑來滑去;一會兒像小魚兒游來游去;好不容易夾住了,可向上一提它又像流水一樣流下去了。這時,不知是誰喊了一聲:“把五子棋反過來再夾!”這可使李冰冰吃了大便宜,迅速地把兩枚五子棋夾到了瓶子裡。此時,對方已經領先我們兩人了。
終於輪到我們了,我趕緊拿起筷子,對著棋子迅速地夾起來。啊!這可怎麼辦?手都不聽使喚了,我在家裡通常用勺子吃飯,差不多不用筷子,這下完蛋了。“吧啦!”終於夾進去了一個,我頓時信心百倍,決定一下完結另一個棋子。我把筷子拿低,眼睛死死地瞪著那個棋子。“吧啦。”我又把另一個棋子也夾進去了。
這時,對方還有三個人,我方卻只剩下兩個人。果然不出我所料,我方勝了。我方成員一個個興高采烈,對方一個個垂頭喪氣,還揚言要回去勤學苦練,下次超過我方。
這次比賽使我明白,做什麼事都要沉著冷靜,不要急於求成。
敲架子鼓的樂趣 篇10
國小六年級作文 ,819字怎樣獲得樂趣?是拳擊發洩情緒,是放飛風箏忘情,是在知識的海洋裡遨遊,……其實,這些都可以。但我覺得敲架子鼓的樂趣妙不可言。
今年寒假,我報名學習了一堂興趣課架子鼓。自從開始學習架子鼓,我的世界裡只餘下快樂,忘記了煩惱。你聽,“咚、咚、嚓!”鼓聲一響,我的所有不愉快便被拋到腦後,我覺得敲架子鼓是一件最開心的事。鼓敲起來,既可以愉悅心情,又可以活動手腳,特別是五線譜,像跳舞的小精靈,讓我用鼓槌追來追去:不開心的時候,我敲得快如暴雨;歡樂的時候,我敲得像玉珠落盤;憂愁時,我敲得慢似木魚,……老師邊敲邊教,變化無窮,好不生趣。
我和閨蜜一起學架子鼓。今天,我們兩個脾氣都挺燥,就互相懟。我倆二話不說,拿起鼓槌就敲。閨蜜勁小,老師笑她:“像在撫摸肚皮。”我樂了。閨蜜聽出來嘲笑的意味,拿著鼓槌指著我:“下課別走。”我也聽出了意思比賽打鼓。
下課了,我倆互不相讓敲了起來。有幾個試聽課的小朋友為我們助陣。第一通,敲得我心跳加速,手不由顫了一下,結果,悲劇了,敲錯了一個音,我敗了。閨蜜非常得意,我不服氣,繼續比賽。第二通,我認真的敲,完美無暇,我勝利了。一比一平局,我倆都想決出勝負,請老師當裁判。第三通,我們都非常用心,節奏流暢,老師判我們平局。我們相視一笑,開心的擊掌,就像架子鼓聲,餘音嫋嫋不息。
還有趣的是,老師讓我們回家用鼓槌在腿上練習二分音符和四分音符。結果二十分鐘練習下來,小腿又疼又麻又酸,都有一點點青腫了。可我的架子鼓敲得越來越好,也就不覺得多苦了。相反,這種苦中作樂讓我還高興的拿來臉盤當鼓,狠敲一通,好嗨喲。我的行為讓群裡的親人,有的鼓掌、有的點贊、還有的送花,……我快樂得像一條冒著泡泡的小魚。
你感到敲架子鼓的樂趣嗎?有快樂,有瀟灑,有情緒,有粉絲,……真是樂趣無窮啊!我的夢想是周遊世界,我可以帶上架子鼓,給人們送去歡樂;我可以帶上架子鼓瀟灑演出;我還可以帶上架子鼓參加比賽,為夢想增色!
我愛架子鼓 篇11
國小六年級作文 ,754字每個人都是生活的主角,擁有一技之長就會讓生活的舞臺更加精彩,而我的特技就是架子鼓。
我起初其實並不想學架子鼓,認為這是男孩子打的東西,死活不肯邁進大門,可當我看到一個女孩出現在舞臺上,手裡握著鼓棒,頭和身體隨著鼓棒捶打的節點,肆意地自信地搖擺,好像與音樂融為一體了,我便改變了想法。
我看著她,入了迷,我是多麼希望自己有一天能與她一樣,也在這舞臺上翩翩起舞;我是多麼想坐在臺上,聚光燈下,萬眾矚目,聽著觀眾的掌聲,自豪地對媽媽比一個“耶”……
終於懷著期待又惶恐的心,邁入了那座大門,打開了架子鼓奇妙、未知的世界。
我開始練鼓,每天夜裡對著枯燥乏味的啞鼓練習手法,坐在凳子上不知疲倦地練習著那幾個簡單的旋律。“動次打次!動次次次打次……”不管時間多晚,不管身體多累,我都會練習半小時,無聊卻充實,痛並快樂著。這,也成了我人生中的半小時。
漸漸的,架子鼓已成為我生活、生命中的一部分了。
這個暑假我參加了一個比賽。一個對我來說十分重要的比賽——小演奏家。
坐在大巴上,我的耳朵裡插著耳機,反覆聽著我比賽要演奏的音樂,手裡比劃著動作,閉著眼睛,幻想自己在舞臺上淋漓演奏,臺下擁聲一片的場景。
“130號!”老師叫到了我的號次,我嚥了一口口水,從容地走上臺去。
“動次!打次!”這一聲聲簡單而熟悉的聲音,每一聲都像在扣擊我的心絃。
演奏完畢,我聽到了評審老師的聲音:“130號,一等獎!”臺下響起了排山倒海的掌聲,每個人都在為我喝彩!
如果,把人生比作一首曲子,我會用盡全力打好它,雖然很累,但感受卻是美好的!
五子棋比賽 篇12
國小五年級作文 ,589字今天的作文課很特別,一開始教室裡就炸開了鍋。究竟是怎麼回事呢?請隨我一起去看看吧。
哦,原來今天的作文課改成了五子棋比賽,怪不得同學們都那麼嗨呢?我本來是下五子棋的高手,但今天反而變得緊張起來,可能是害怕輸掉吧。
第一輪比賽開始了,我的對手是樊瑞澤,他可比我小多了,我心裡的大石頭這才落了地。
第一局,我先來一個迷惑法,讓他以為我是橫著連,當他費了九牛二虎之力才堵住我以後,我突然間來了一個縱連,趁他不注意,我再來一個斜連,哦,已經是四個子了,他輸定了!
第二局,我又故伎重演,以為他還會上當,所以有點輕敵,只顧自己的棋陣,結果卻讓他一子下去橫連成了一個四子,無論如何我是來不及了呀,我這才知道了“一子定天下”的道理。
第三局,我吸取教訓,一路下的小心翼翼,眼看我馬上就要贏了,可樊瑞澤不知什麼時候已經連成四個子了,無論我堵他那兒他都會贏。三局兩勝,我終究還是輸給了樊瑞澤,心裡別提有多懊悔了,雖然他比我小很多,但是在事實面前,我不得不服呀!
樊瑞澤贏了我之後,又跟其他小組的冠軍去比賽,不巧的是在第二輪的比賽中他也輸了。
通過這節課,我懂得了做人要謙虛,“天外有天,人外有人”的道理,還懂得了無論做什麼事,只有沉著冷靜、謙虛謹慎才能最後取得勝利的道理。
唉,什麼時候還能再來一次這樣的比賽呢?到時我一定要讓你們看看我的厲害。
青蛙和兔子的比賽 篇13
童話作文 ,444字一天早上,陽光明媚,大森林裡很寧靜。
兔子很早就起床了,他知道今天有一場比賽等著他呢。他吃了一大堆胡蘿蔔,穿好超級防滑運動鞋出發了。他的對手是青蛙,他們準備比跳遠。兔子很驕傲,他覺得青蛙太小了,自己的彈跳能力好,最後贏得一定是自己。
兔子和青蛙來到比賽場地,山羊裁判已經等候多時了,也有很多小動物前來觀戰。
比賽開始,山羊裁判宣佈跳遠比賽開始。山羊裁判徵求青蛙和兔子的意見問誰先跳,兔子說:“我先跳。”然後兔子輕輕一跳,山羊裁判宣佈兔子成績為3。9米。輪到青蛙跳時,青蛙認為自己的彈跳能力不如兔子,於是做了充分的準備後奮力跳了一次。山羊裁判測量高度後,高興的宣佈青蛙的成績為4。1米。兔子向裁判提出異議稱:青蛙不可能跳這麼遠,他比我小這麼多,怎麼可能比我跳的遠。青蛙說:“不要小看我,我可是跳遠健將,況且我剛才做了充分的準備。”
比賽結束了,兔子因為輕視自己的對手而輸掉了比賽,他暗暗發誓自己在下一次比賽時一定要全力以赴,爭取贏得冠軍。
我和架子鼓的不解之緣 篇14
國小五年級作文 ,981字“咚次噠次,咚次噠次……”聽,多麼悅耳的聲音啊!你們猜,這是什麼樂器?哈哈,告訴你們吧,這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分,那要從一個晚上講起。那天晚上,我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣,拿著木棒,打著架子鼓,動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭:長大後,我也要成為一位著名的鼓手!這個願望在我幼小的心裡紮了根。
在我幼兒園大班的時候,終於有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午,老師突然對我們說:“同學們,我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出,誰想去?”我一聽,這不正是我的夢想嗎?於是,我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門,映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說:“這個六角形的東西是練鼓器,木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了,老師教我們拿鼓棒,首先把手握成拳,再把大拇指伸出來,兩隻手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是,最終我沒被選上,不能參加演出。但我沒有放棄,相反,我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下,只好答應了。
在琴行學習架子鼓時,我認識了許多種鼓,大鼓、軍鼓、一咚鼓等,也學到了許多樂理知識,二分音符、四分音符、休止符……在後來的幾年裡,我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好,想放棄,但回想起媽媽對我的期望,又繼續練了起來。
我左腳踩著大鼓,雙手揮動著鼓棒,不停地敲擊著。一個小時下來,我雙手發麻,腰痠背痛,滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累,但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”,在琴行架子鼓比賽中,我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上,我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子,但面對那麼多的觀眾,我還是有一點緊張,用盡“洪荒之力”,贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲,榮獲一等獎。
幾年來,我和架子鼓的感情更深了。我也明白了,學架子鼓不是為了裝酷扮帥,而是培養氣質,豐富課餘生活。現在,架子鼓成為我生活中的玩伴,傾吐心聲的好友。
我學會了打架子鼓 篇15
國小三年級作文 ,702字上二年級時,我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈,圍著鼓轉來轉去,一會兒敲敲軍鼓,一會兒踩踩腳鑔,爸爸喊吃飯時我都不捨得離開鼓。
終於等到了星期天,我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發去上課。老師耐心地教我識鼓,打鼓姿勢,教我識譜,接下來就是回家反覆練習這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸,胳膊好累,覺得好沒意思,兩個星期沒堅持下來就不想學了。
媽媽微笑著對我說:“既然選擇了就要堅持,不能今天學學這個,明天學學那個,最後什麼也學不成。”
我苦笑著答應了一聲:“那好吧。”
打架子鼓需要身體協調,節奏感很強,看似簡單做起來卻很難,並不是像想象的那麼容易。每個節奏都需要嘴、眼、手、腳的配合,剛開始時數著拍子忘了手和腳,想著手和腳就又忘了數拍子,自己敲得什麼節奏都不知道,手和腳一點也不協調。我惱火地對自己的手腳說:“你們怎麼回事,都不聽主人的指揮呀,氣死我了!”這時我想起老師的話,剛開始不求速度,要慢。我深吸一口氣,雙手各拿一根鼓棒,打鑔和鼓,右腳踩低音鼓,左腳踏踩鑔,放慢節奏,邊琢磨邊打,由慢到快一遍又一遍,直到把所學的節奏打熟。練多了用腳也聽使喚了,伸縮自如,可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗,但是心裡別提多高興了。功夫不負有心人,經過一年的努力堅持,我有了很大的進步,順利通過三級考試,我終於體會到了成功的快樂。
現在我對打鼓到了痴迷狀態,一天不打手癢癢,它已經成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂,心情不太好時,打鼓會為我消除煩惱。學架子鼓讓我明白:做任何事都要持之以恆,堅持就是勝利!
我學會了打架子鼓 篇16
國小六年級作文 ,472字記得有一次,天氣晴朗,陽光明媚,我和媽媽一起來到報告廳看錶揚。第一場表演開始了,小胖同學在上面神采飛揚地打著架子鼓,我十分羨慕,問媽媽我能不能學,媽媽爽快地答應了。
第二天,我和媽媽來到架子鼓班,老師告訴我:“打架子鼓要有耐心,要一心一意,不能三心二意,而且回家要多練鼓,這些都是打架子鼓的重點,只要你記住了這些,就可以成為一個鼓手!”我點了點頭,告訴自己,一定要好好學。
接著,老師又給我說了動作,我反覆地練習。首先是認識每個鼓的名字,然後要注意手打腳踩,一開始我手腳總是不協調,往往是手打下去腳忘了踩,要麼就是本來要打這個鼓,但是卻沒有打。我頓時十分驚慌,害怕自己學不會,不禁唉聲嘆氣。
這時,媽媽看到了,她對著滿臉沮喪的我說:“不要灰心,再去試一試,遇到困難不要害怕,要想辦法克服它!”我聽了媽媽的鼓勵,又變得自信滿滿。不一會兒,所有的動作都被我打得非常熟練。
這次學會打架子鼓對我影響很大,我不但實現了我的夢想,而且明白了遇到困難不能輕易放棄,要迎難而上,想辦法克服它,這樣才能成功。
我的愛好打架子鼓 篇17
國小三年級作文 ,697字我們班上有這樣一位同學,水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子,白裡透紅的臉,不胖也不瘦,不高也不矮,性格頑皮像小男孩,喜歡的事一定會去行動,
這個人就是我。我的興趣愛好是讀書。有一天,媽媽對我說:“我現在去買菜,你自己在家玩一會兒。”我不願意玩,而是想去看書。我走進書房,輕輕的關上門,專注地看《閃閃的紅星》這本書。因為我喜歡關於軍事類的書,不過其他書也喜歡看。看著看著,入了迷,連媽媽買菜回來了我都不知道。
我還有一個發自心底裡的愛好,打架子鼓。因為我覺得打架子鼓很酷,每次去學架子鼓,我都心甘情願。有一次,學校元旦表演節目的時候,我看見同學打架子鼓很神采飛揚,鼓槌上下飛舞著,讓人羨慕極了。於是,我決定去學打架子鼓。一開始,媽媽不同意。她說我性格本來就像男孩子,不能讓我再偏向於“男孩性格”了。經過我很多次的哀求,媽媽終於被我說服並同意了。
剛開始,我不是吊槌就是敲不到點上,累得我腰痠背痛,一點節奏感都沒有,令我非常沮喪,可是,一想到自己特別的喜歡架子鼓,我又重新揚起了刻苦訓練的決心。經過反覆練習,我慢慢掌握了一些技巧,敲出的聲音也越來越好聽,心裡美滋滋的。架子鼓的學習,不僅豐富了我的課餘生活,而且還鍛鍊了我的意志!我的缺點是粗心。有一天,我去外婆家玩。晚上,外婆要做飯了。外婆說:“糟了,家裡沒白菜了。”我說:“我去菜地拔吧,一定很快就回!”結果,真的馬上回來了,可是,拔的是兩棵沒長好的白菜。還把不認識的菜苗一併拔了回來了,外婆望著傻笑的我,真的無可奈何!
這就是我,你們願意與我交朋友嗎?
我會打架子鼓 篇18
國小三年級作文 ,489字我會的才藝很多,例如:畫畫,彈尤克里裡,打架子鼓等等。但是,在這麼多才藝中我最喜歡打架子鼓。
我非常喜歡打架子鼓,因此,我每週天都要去學習打架子鼓。剛開始,我想打的很快,可是,這鼓好像和我有仇,我越想打快就越打不好,這時,老師的話在我耳邊迴響:"遇到事情要沉著冷靜,心急吃不了熱豆腐。"老師的話對我啟發很大,我逐漸的冷靜了下來,仔細去聆聽這個節奏,漸漸的我熟悉了整個節奏,我彷彿與這個節奏融為一體了,我打鼓的速度漸漸地加快了,我終於打的十分快了,老師對我取得的成績感到開心,我也高興地一蹦三尺高。
光陰似箭,日月如梭。轉眼間到了考級的日子了。這次考級的歌曲很難,譜也個個都很長,我費了九牛二虎之力,卻怎麼也背不下來。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉的時候,哥哥走了過來告訴我了一個非常好的方法,果不其然,沒一會我就把譜子背了下來。哥哥告訴我的那個辦法就是一個萬能的二字真言"冷靜"。
我喜歡打鼓,因為打鼓可以讓我沉浸在音樂的世界裡,忘記了煩惱。我喜歡打鼓,因為打鼓可以讓我冷靜,我喜歡打鼓,因為打鼓可以讓我感到快樂。所以我喜歡打鼓。
學架子鼓 篇19
國小四年級作文 ,576字每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓,我就特別喜歡,覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光,朝氣蓬勃。
於是,我央求媽媽給我報架子鼓培訓班,媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”,谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓,架子鼓整體結構,鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓,我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。
一天,谷老師告訴我,我們架子鼓班有三個人,要去大潤發週年慶典表演。我聽了又激動又緊張,激動的是終於可以大顯身手了,緊張的是我還沒登過臺演出呢。
記得上臺的時候,谷老師對我們演出的三個人說:“不要緊張,上臺表演就像平時練習一樣。”媽媽也來為我助威,並且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話,臺下那麼多雙眼睛盯著我看呢。
我提著膽子上了臺,《小毛驢》音樂伴奏起來了,臺上的霓虹燈對著我,一閃一閃的,我手裡拿著鼓棒,腳踩著底鼓,和著音樂節拍敲打起來了。後來,跟著音樂節奏揮舞著鼓棒,我沉浸其間,不再緊張了。索然,我邊敲打邊哼唱,聽到了來自臺下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……
我們三個謝幕退場,場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出,事後媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。
我愛打架子鼓,在今後,我要一邊努力學習,一邊學好我的架子鼓!
架子鼓少年 篇20
國三作文 ,772字“咚,次!打,次!”鼓聲在體育館中迴盪著,舞臺中央坐著一位架子鼓少年,他就是我們六(2)班的徐晨威。他身體和著鼓聲起伏著,而他極富個性的“蘑菇頭”也動感十足地甩動。他那光滑的藍色架子鼓在陽光下熠熠生輝,鼓槌與鼓面碰撞出帶感的節奏,點燃了全場觀眾的激情。
他起先只緩緩地敲擊著,鏗鏘有力的鼓聲響徹整個體育館,如火種一般敲進了人們的內心,使觀眾的心一點點沸騰起來,溫暖了身體,和著鼓聲,打起了節拍。
忽然,一陣“咚咚咚!鏘鏘鏘!轟轟轟!鏘!”的聲音傳來,原來徐晨威按從左至右的順序,打遍了踩鑔、軍鼓、嗵嗵鼓、地通和叮叮鑔!這一個音階,令觀眾如同坐上了過山車:起先,車速平緩地行進著,漸漸攀高。忽然,車身垂直俯衝下坡。這個垂直“下坡”,使過山車的速度快了許多,路也開始陡峭起來。“咚次,打次,咚次,打次”的節奏變得急促強勁,“叮!鏘!咚鏘!”如同瞬間颳起了一陣大風。這風,吹入觀眾的心中,又帶起一陣歡呼。
看到此情此景,我不禁回想起那段時光……那時候,徐晨威還沒有搬家,我們住同一個小區。他家的地下室常會傳出斷斷續續的練習聲,幾乎每天都會有。我也曾參觀過他的地下室,黑布套緊緊裹著他寶貝的架子鼓。三隻無法包裹的鑔,他會用細布反覆地擦拭,不讓灰塵沾染。
“嗵”!結尾的重音將我的思緒拉回到現場。徐晨威帥氣地將鼓槌在右手上轉了一圈,然後起身,鞠躬,走下臺去……
這位架子鼓少年的夢想正如他大鼓鼓面上印的幾個大字——“鼓童天下”。是呀,他將來可能就是打遍天下無敵手的架子鼓少年啊!