李老師的演唱會相關作文20篇

李老師的演唱會篇1

寫人作文 ,641字

又到了週一，同學們都陸陸續續地進班了。

這時李老師僅戴著鴨舌帽，高挺的鼻樑上架著一副“嘻哈”墨鏡，臉上有幾個明顯的青春痘，顯得有些滑稽。上身一件運動式帽襯，帽襯上面有一隻米老鼠。下身是一件和上衣配套的運動褲，顯得很有氣勢，再一蹦蹦跳跳的上來，就更神氣了。

坐在下面的李書博，手裡捧著書，嘴裡嘮叨著：“不好好上課，還穿成這樣，真是的，還是老師嗎？”“大家好，今天我要開一次我的演唱會。”“喔耶，太好了。”“天吶，那這不是要了我的命嗎！”劉禪心裡吶喊道，馬銳手裡拿著橡皮擦，隨時準備著向老師扔去。而美丫呢，得意地笑著，只有她和李老師知道，這身衣服是美丫幫李老師挑的。喔喔頭，邊欣賞著李老師的衣服邊組織其他同學喊著：“李老師我愛你，你是我的偶像。”劉禪和馬銳這兩個是學校出名的八卦二人組，他們想方設法的對抗老師。

演唱開始了，李老師唱的是《老鼠愛大米》，第一嗓子就迷住了班裡大部分女生，其中美丫是聽的最認真的一個，但她身邊有兩個正在為老師的演唱做著“準備”。

這美丫揮著小手，嬌嬈的身姿開始擺動起來。就連最壯的喔喔都站了起來，叫著老師的名字，李書博也頓時聽得入神。

劉禪豎起了耳朵，當老師唱到最後一個高音時，劉禪和馬銳尖叫起來：“有蜘蛛有蜘蛛啊！”害的老師很尷尬的走下臺，下面的人趕緊鼓起掌來，緩解這種氣氛。李老師臉憋得紅紅的，像熟透了的蘋果。

下了臺的李老師和在臺上的李老師真是天壤之別，“劉禪、馬銳，你們給我站起來……”批完他們倆之後，李老師又唱了一遍《老鼠愛大米》，讓我們讚歎不已。

老師的眼睛會說話篇2

國一作文 ,479字

六年級時教我的宋老師最讓我難忘。

宋老師是我小學六年級時的語文老師，他的眼睛又大又圓，特別有神，好像會說話。

有一次，我們班上公開課，外校的老師到我們學校聽課。在課堂上，老師問了一個較難的問題，正巧這個問題我之前在資料上做過了，我立刻把手舉得高高的。宋老師請我回答，但我見後面坐著許多老師，心裡便覺得有點慌，回答的時候都有點結巴了，而且聲音很小，這時老師向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“對，說得不錯，聲音再響亮點。老師的眼神使我充滿了信心，膽子大了，聲音也高了起來。回答時十分順暢，老師的眼神變成了讚許。

宋老師還有一個獨特的教學方法，他讓我們將一篇課文備備教學方案，下堂課由我們來講，老師聽。這下，大家都沸騰了，個個躍躍欲試。第二天上課，老師喊我第一個來講，我有點猶豫，但沒辦法，只好按我準備的講了起來，老師一邊聽一邊不住地點頭。隨後老師又叫了其它同學來上課。我注意觀察老師，老師每聽一個同學講課都是面露微笑，眼神中衝滿信任和鼓勵，我們十分開心。後來，我遇到困難不再退縮了，每想到老師那鼓勵的眼神，我便有了戰勝困難的信心。

我愛宋老師，愛他會說話的眼睛。

聲音的演唱會篇3

聲音的演唱會作文35 ,370字

“轟隆隆，轟隆隆”乾燥的夏天終於響了幾聲雷，人們紛紛走出家門，到外邊涼快去。

風在“呼呼”地奔跑著，人們不用扇子，天氣一下子轉涼了，人們開心地笑了，坐著板凳，來享受這涼爽的黃昏。雨也來湊熱鬧，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨在澆灌著口渴的花草樹木，雨的聲音驚動了在樹上也熱的懶得挪窩的知了，知了喝足水後高興的唱著：“知了—知了—知了。”池塘邊的青蛙也參加了這場音樂會：“呱呱—呱呱。”蛙鳴使人如痴如醉。風聲“呼呼”著，人們在笑著，雨聲“淅瀝瀝，淅瀝瀝”知了在唱著，青蛙也在“呱呱”的演奏著。

幾種聲音匯在一起，彷彿進入了“貴如金的門票”演唱會，這種聲音是任何模仿聲音的人也無法唱出來的。

雨，漸漸的停了，風，也不奔跑了，只有知了、青蛙還在唱著，人們為這涼爽的黃昏開心地笑了：“哈哈—呵呵。”聲音久久迴盪。

一場特別的演唱會篇4

敘事作文 ,790字

演唱會，不僅僅是明星的專屬，有時候，我們凡人舉行的演唱會可能會更攝人心魄。這不，前幾天，我就在我的家鄉欣賞到了這樣一場別開生面、與眾不同的演唱會。

地點就在二號橋的橋頭，這裡綠樹成蔭，一排排蒼翠欲滴的梧桐樹圍成了一個“大花園”，而我們今天的主角就是這些已經年過花甲的老爺爺老奶奶們。雖然他們的年紀都大了，可是他們的心卻是那樣年輕，散發著熠熠的光輝，帶給我們身邊的每一個人快樂和希望。

主持人站上臺，字正腔圓地念著：“我們的演唱會正式開始了，首先有請我們社群的組織者，王大娘獻唱！”話音未落，一位身穿紅色絲綢長裙的老婦人走上臺來，看得出來，她已不再年輕，眼角也佈滿了魚尾紋，但是，王大娘笑著，笑得那樣開心、幸福，那是一種從心底散發出來的快樂，感染了每個人。王大娘的歌聲響了起來，是我們熟悉的《茉莉花》。“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又紅又紫人人誇……”王大娘的嗓音真不是蓋的，溫婉動聽，還帶著一絲絲甜潤，就像花瓣一樣盛開在我們的心扉。

一曲結束，大家熱烈地鼓起掌來。

緊接著上臺的是一位七十多歲的老爺子，他還有專屬的伴舞呢！老爺子身著樸素，頭戴一頂小氈帽，但是他的歌聲卻再一次使我們震驚了。只見老人家絲毫不怯場地坐在石頭凳子上，雙手按在胸前，微微閉眼，唱得十分專注認真：“我愛你，我的祖國……啊啊啊~”這簡直就是著名戲曲家的歌喉嘛，如此嘹亮、渾圓的聲音，夾雜著對祖國、對家鄉、對人民的愛意，這位老爺爺的歌聲透過錄音機傳播了出來，歌聲依舊是那樣高亢動聽，像平地裡響起的一聲驚雷，引得遊人紛紛駐足鼓掌呢！

後面的伴舞也都是幾十歲的老人了，可是他們兩人的舞步卻十分沉穩、踏實，青春洋溢，一前一後，一左一右，就像兩隻鴛鴦，也好似兩隻天鵝在飛快地旋轉著，舞蹈著，瞧那自信勃發的樣子，真是讓人感受到生活的幸福與美滿呢！

歌聲仍舊高亢地響在橋頭，更響在了人們的心裡……

致李老師的一封信篇5

寫信作文 ,632字

尊敬的李老師：

您好。

小學四年，我一直覺得您是一位工作負責、和藹的好老師。所以，我一直有許許多多的話想對您說。今天，我就在習作本上一吐為快，傾訴我的心裡話！

每天上課時，您總是用溫柔的話語向我們講解一道道難題，告訴我們學習語文的好方法。可是，很多時候，我們都不爭氣，本來很簡單的題我們都要琢磨很久才知道，讓您本來晴朗的臉龐頓時變成了烏雲密佈的臉龐。但是，我相信，以後我們一定不會再這樣了。我們會讓您以後的每一天都甜蜜蜜的！

還記得上學期，我和同桌發生了一點不摩擦，只因他被體育老師批評後心裡不服氣，就去踢我的書包，把我的鋼筆踢的漏墨了。後來，您化解了我們之間的矛盾，讓我們和好。您從來都是公私分明，從不包庇任何一個人。您就是同學們心中的再世“包青天”！

每當期末考試前，您又總是安排好充足的時間，讓我們多複習。上課時，您不會讓我們在課間複習課本，而是發給我們試卷做練習題，給我們講解考試重點，提高我們的分數。您也不會像別的班那樣佈置許多作業，而是按情況佈置，使我們從不叫作業多。期末考試時，您又會找到我們每個人所在的班級，囑咐我們不要緊張。

遇到搞活動時，您又會倡導我們積極參加，能有更多的機會展現出自己的才華。當大家獲獎時，掌聲響起，卻沒有一個人曾為老師鼓掌。其實，這一切的一切都是老師您的功勞啊！可您，卻無怨無悔。

老師，謝謝您！您既是我們的老師，又像我們的慈母，為了我們，您**碎了心。老師，謝謝您，我一定會報答您的！

在此為您深鞠一躬！

您的學生：餘如霞

李老師的味道篇6

國小四年級作文 ,527字

有這麼一個人，她長著一張瓜子兒臉，白白淨淨的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長著中等個兒，身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長髮，據我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？

這個人就是我們四二班的班主任—李春梅老師。

我心目中的李老師是有味道的。

老師的味道是甜甜的。當我認真聽講、積極舉手、發言精彩的時候，她會看著我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵著我；當我下課主動找老師問問題，幫助老師做事情的時候，她會點點頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學校活動，為班集體爭光的時候，她又會拍拍我的肩膀，對我說“verygood”！每當這些時候，我能感受到老師那甜甜的味道。

但是有時候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學們都在教室裡安靜地讀書，我和幾個同學來晚了，沒喊“報告”，就用手使勁兒地拍門，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認。現在想想，我還真得很後悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

為了留住我心目中那有著甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。

李老師的給予篇7

國小六年級作文 ,785字

我剛上一年級時，音樂老師李豔霞直髮垂肩，穿著白色裙子坐在鋼琴前，笑眯眯地彈“哆來咪”，秀美的眉眼和鮮紅的脣，吸引我的目光，和藹可親的她成為我們孩子愛慕的老師。李老師平時跟大姐姐一樣，和我們一起談論動畫片，如：《神筆馬良》、《半夜雞叫》、《阿凡提》，教我們唱《舒克和貝塔》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《大臉貓和藍皮鼠》的歌曲，教會我們做各種遊戲，李老師給予了我好學的興趣。

到了中年級，李老師成了我們的手工老師，我從小總喜歡搗鼓一些小東西，一些沒有用的小盒子，我把它們修改修改，做成一個小玩具，使我成了一個手工製作迷，但是缺乏自信不讓別人看。記得那節手工課，老師在講臺上講著步驟，其他同學們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來，只有我仔細聽，最後也只有我做對了，老師表揚了我，我開心地笑出了聲。從那時起李老師給予了我自信心。

到了高年級，李老師成了我們年級的指導老師，我是一個非常膽小的人，人多時話也不敢多說一句。李老師故意給我製造上講臺的機會，我清晰地記得第一次上講臺的經歷，上講臺演講的時候，我是多麼得緊張，心裡一點底都沒有，我感覺我的手一直在抖，甚至呼吸都開始變得急促，講起話來磕磕巴巴。李老師讓同學們鼓勵著我，給了我莫大的鼓舞，並且獲得了小小的成功。李老師給予了我的勇氣。

我的作文多次參賽從未拿獎，我開始洩氣。李老師給我講了個故事：一隻蜘蛛在兩簷之間結了一張很大的網，從這個簷頭到那個簷頭，中間有一丈餘寬，它從一個簷頭起打結，一步一步向前爬，爬過地面，再爬上對面的簷頭，再把絲收緊，如此往返多次。蜘蛛不會飛，蜘蛛爬了許多彎路，它才把網凌結在半空中。於是我記住了“會飛的蜘蛛”。通過多次努力，六年級我的作文終於獲了獎。李老師通過故事給予我勤奮和堅韌。

在小學裡我已經翻過，六本發黃的日曆，感受時間的匆匆。李老師給予我的，喚起我對李老師真誠的感激之心，道一聲師恩永念。

一次難忘的演唱會篇8

國小五年級作文 ,761字

這個學期軍訓期間，舉行了一次演唱會，讓我特別難忘。它讓我證明了自己的能力和勇氣，也讓我體會到了自豪的感覺。

在軍訓的第三天，是個星期三，教官要求同學們報名參加次日的文藝匯演。我有點猶豫不決，因為我雖然想上臺展示一下自己的歌喉，但是要我面對著幾百個人唱歌，我實在是有些膽怯。就在這時，我心裡浮出了一句話：“重在參與，不能和機會擦肩而過！”於是我勇敢地拿起報名表，在上面寫道：“白爍，三連。”並寫下要演唱的歌曲名字。寫完後，我信心滿滿，但也有些小小的忐忑和擔心。因為我不知道，面對著幾百個人，將會是什麼感覺。我會緊張得唱跑調嗎？同學們會嘲笑我嗎？

星期四，從早上起床開始，到晚上軍營吃飯，我都一直在練習著這首歌，甚至在演出前培訓的時候，我還在心裡默默地唱著。為的就是，獻給大家最美妙的聲音，給大家唱出更好的效果，可以得到同學、老師和教官們的認可和贊同

晚飯後，文藝匯演開始了。我緊張得心臟都要跳出來了，臺上演出了什麼節目我根本就無心觀看。因為我不知道唱完後下面到底會有什麼樣的反應，心臟突突地狂跳著。

“白爍，三連，演唱歌曲，《9420》，大家鼓掌歡迎！”報幕員的聲音，把我從緊張中叫醒。我怔了一下，馬上反應了過來，上前接過話筒，慢慢地走上了舞臺，望著臺下黑壓壓的一片，迎著幾百雙期待的眼睛，時間彷彿停在了那一刻。一瞬間，我的大腦一片空白，就是那一刻，我卻永生難忘。我站在臺上，深呼吸了幾下，等待著歌曲的伴奏響起。我用心地唱著：“手牽手，一起走，走在幸福的大街……”一開始有點緊張，自己都覺得聲音有些發抖，但慢慢地我越唱越穩，越唱越順，完全沉浸在歌曲之中。唱完後，臺下響起了異常激烈的掌聲。

我拿著話筒，站在臺上不知所措，驚喜地望著臺下的每一張臉，眼睛慢慢地潮溼了。此刻，我感覺從來沒有過的自信和自豪，當然，還伴隨著一絲驕傲！

李老師的目光篇9

國小四年級作文 ,299字

李老師美中不足就是眼小了點，但是眼小聚光，炯炯有神，你若仔細一瞧，嘿！老師眼睛還會說話呢。

林老師的目光那麼敏銳。

自習課上，我有一道題不會做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業本上，準備“偷襲”，李老師的目光掃射了過來，似乎在說：“吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立完成。”我羞得心裡直發毛，李老師，我改。

李老師的目光，充滿鼓勵。一次語文考試，我沒有考好，心裡很難受，李老師看出了我的心思，便用信任，慈愛的目光在我臉上，身上，撫摸著，好像鼓勵我不要洩氣，繼續努力，爭取下次取得好成績。李老師的目光，使我好溫暖！

幾年來，我覺得李老師的眼睛一直在說話，鼓勵我們奮發向上。

指導教師：李紀偉

老師的眼睛會說話篇10

國小四年級作文 ,470字

我們讀三年級了，換了一個新的語文老師，我們叫她—洪老師。她圓圓的臉上有雙明亮的眼睛，眼睛不大卻會說話。她經常喜歡把頭髮紮成馬尾辮，可漂亮啦！

記得有一天，洪老師在上語文課時，李燦悄悄地和他的同桌講話，影響了旁邊同學的聽課。洪老師眼睛一亮，看了李燦一眼，李燦沒有看到老師的目光，老師又看了看他，好像在跟李燦說：“李燦，上課不能講話！”李燦看到老師的眼睛，連忙閉上了嘴巴。老師轉身在黑板上寫生字了。李燦看見老師轉身了，忍不住和同桌說：“今天我來學校看見……”他的話還沒說完，只見洪老師一轉身，瞪著他，老師的目光像利劍一樣射向了他，好像在說：“李燦，再講話就站到後面去！”李燦連忙捂住嘴巴，他羞紅了臉，趕緊拿起書本認真聽洪老師講課了。

這時，洪老師開始提問了，同學們都高高舉起了小手，我也不例外。洪老師看了我一眼，她竟然請我回答問題，我覺得自己回答得真好。不過，我回答得太小聲了，我又回答了一遍，洪老師笑了，她笑眯眯的雙眼，似乎在說：“孩子，回答得很好！”我心裡比吃了蜜還甜。

這就是我們的洪老師，她的眼睛會說話，我們既喜歡她又怕她！

李老師的小把戲篇11

國小六年級作文 ,610字

李老師，年輕，帥氣，愛搞笑。在他的體育課裡，我們常常會因為他的一丁點小技倆，立馬變身大笑“哈哈蟲”。

譬如那天星期三，因為下大雨，沒法去室外上體育課，大家都覺得十分掃興。沒想到李老師顛著籃球走上講臺，笑眯眯地對我們說：“這節課我們學籃球的動作要領，我先示範給大家看。”說完，李老師拿著籃球在講臺一側做起了示範。同學們定定地看著李老師，教室裡彷彿也下起雨，陰陰的，溼溼的，點不起半點火星。

示範完了，李老師說：“好！接下來我會每組請一位同學來前面演示。”此話一出，同學們秒變木頭人，畢竟每一個人都不希望被李老師點到名字。

“好！第一組，錢？”“嗬—”全班的目光都投去了“幸災樂禍”四個字。錢剛站起來，意想不到的是，李老師接著說：“—的左邊！”錢聽到不是自己，高興得哈哈大笑。同學們被逗樂，跟著一起大笑。

“第二組，許—的左邊！”許的同桌鄒還沉浸在竊喜中，看到大家的目光匯聚一臉茫然。“明明是你！”戴指著鄒說。鄒臉上的笑容立刻消失了。“哈哈哈？”全班再次鬨堂大笑。

“第三組！文的”你就這點把戲嘛，文的同桌周不等李老師說完就主動站了起來，“同桌—的—右邊！”

“哈哈哈？”我笑得肚子疼了。

再看全班同學，一掃臉上的陰霾，個個笑逐顏開，前仰後合，東倒西歪。

李老師呢，估計也被自己笑到了，忍不住藏起了黑亮的眼睛，晒出了雪白的牙齒。他多麼像我們的大哥哥呀。

難忘的演唱會篇12

敘事作文 ,622字

老師一聲令下，同學們像小老虎一樣，爭先恐後地去舞臺下搶座位。老師讓我們抽順序決定歌唱比賽順序，我既緊張又害怕，戰戰兢兢地去捏紙團，心都提到嗓子眼上了。可千萬不要是第一個呀。皇天不負有心人，我竟然是最後一個，此時我的心裡有說不出來的激動。我暗暗為一號擔心，他是誰呢？他的命怎麼那麼苦呢。

“你幾號？”一個聲音打斷了我，原來是同桌問我

“最後一號。你呢？”

“你的命為什麼那麼好？我是二號。”他無精打采地說。

“看節目吧。”

“哪看的進去，我還是去一邊準備吧。”他愁眉苦臉。

首先上場同學的表現讓大家更緊張了，他完全是在害羞和緊張中艱難地完成了歌唱任務。

第二個是周柯徵，他吊兒郎當歪歪扭扭地上了臺。別看他這樣，肯定是心裡有一絲恐懼，為了掩蓋自己故意的吧。他說：“大家好，我是宇宙中、地球上、中國的、河南省、南陽市的，西峽的周柯徵，今天為大家帶來的是《平凡之路》。”說完就開口唱起來，“……我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海……”他奇特的聲音、搞笑的樣子，讓同學們笑的肚皮都疼了。我想，真的是太搞笑了，我一定會為他投票的。

終於輪到我了，我緊張得臉色蒼白，四肢僵直，不知該如何是好。給自己打了一陣氣之後，我戰戰兢兢地上了臺。

“大家好！我叫張一凡。今天我為大家演唱的是《兩隻老虎》”唱完之後我觀察了一下下面，好多人都在交頭接耳，沒幾人注意我，我好像是一個稻草人一樣。哎呀，真是失敗！

活動結束了，評出來一、二、三等獎，我沒得獎。但是，我感到很快樂！

老師的眼睛會說話篇13

國小六年級作文 ,686字

日常生活中，我們常常會遇到許多目光：有告誡的目光，有嚴厲的目光，有生氣的目光，有失望的目光……今天，我就給大家帶來兩次意味截然不同的目光吧！

正當我們上語文課時，教室裡的氣氛與平常大不一樣，這不只是因為教室裡的講臺上有語文老師，更是因為有其他來聽課的幾個老師！我們全班同學連大氣都不敢出。

“現在誰來讀一下自已對第四然段所寫的批註？”這，這個問題我可不會，千萬不要叫我啊！正當其他幾個好生“唰唰”舉起手時，老師卻不叫他們，而是用目光掃了一下教室的各個角落，盯了我一會兒，讓我來回答問題。

什麼？歪打正著，竟叫到了我！老師，對這道題我實在無力迴天呀！我用手按住桌子，支撐著我那彷彿千斤重的身體，以求平衡。可是這讓我用腦細胞加速想，也抓不到答案的丁點蛛絲馬跡。於是，我額頭上的汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來！

正當我手足無措時，我不禁抬起頭詢問老師，卻發現老師正看著我，那眼神似乎在說：“林瑋，不要擔心，老師相信你一定能行的！”這一眼彷彿給我吃了一顆強效定心丸，讓我整個人心裡平靜下來。啊，我知道答案了！

我深深吸了一口氣，回答道：“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當我說完這句話後，我情不自禁地望了望老師，卻發現這次老師眼神像充滿了陽光，正表達對我回答的肯定！我又一次有了力量，一口氣講了下去，成功了！我在內心開始歡呼。

“老師的眼睛會說話”，沒錯，正是老師那雙會說話的眼睛給了我鼓勵和信心。

二十年後，來看我的演唱會篇14

國小四年級作文 ,509字

有一條路它沒有障礙卻使很多人望而卻步，這條路沒有絕壁卻使很多人墜落谷底，在懶惰的人眼中這條路步步驚心，但在勤勞的人眼中這條路卻很順暢。這條路就是通往夢想的路。

在通往夢想的路上沒有誰可以一帆風順多少都有一些困難。我的夢想是成為一名歌星，但是因為我的嗓音不好聽，記性又不好？所以使我幾近想要放棄我的夢想，可是在我九歲那年我夢想的轉折點到了。

那個夜晚，媽媽和朋友吃完飯帶著我去了KTV唱歌，我原本只想去那吃點宵夜，可沒想到在唱一首＂紅蜻蜓＂時，媽媽突然把話筒凌空拋給我，在接到話筒的一瞬間，我的身邊出現了天使和惡魔。天使說：你要堅持自己的夢想加油呀！我相信你，大膽放開去唱吧！你的音如此難聽，唱出來不怕出醜啊！惡魔說。最後天使還是戰勝了惡魔，我拿起話筒開始認真地唱起來，唱時我感覺心裡有一隻小鹿在亂撞，我結束時認為自己唱的很爛，意想不到的是全場都為我鼓掌了，老媽過來擁抱著我說寶貝真棒，當時我感到無比的榮耀和自豪，心裡默默的為自己喝彩，我又離夢想進了一步。

無論你有多麼厲害的天賦都不能自滿要經過後天的努力才行，讓我們一起加油朝著自己的夢想飛奔而去。我對自己有信心！親愛的老師，同學，記得二十年後來觀看我的演唱會吧！

給李老師的一封信篇15

寫信作文 ,591字

敬愛的李老師：

您好！

轉眼間，我已跨入四年級門檻，初步接觸到寫信，知道了書信也是人們之間感情交流方式之一。這是我第一次寫信，我想給您說說我的心裡話。

您是我心中最敬愛的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上，您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法，您像蠟燭一樣燃燒了自己，卻讓我們感到前途無限的光明。

難忘您的笑容啊！每當我們的學習有了一點點進步，每當我們在比賽中有了小小的成就，每當我們更加懂事更加聽話時，這時您臉上綻放著笑，這是幸福的笑。

難忘您的眼神啊！四年前，我上學第一天，就迫不及待想見老師，結果，我一抬頭，就看到你那充滿慈愛的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心田。

您就像園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。我們就像一粒花種，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞。

老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻。有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！

生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究會在一站分離，但無論我身在何方，會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什麼華麗詞語來形容您，只能用我真摯的心對您說：“李老師，我愛您，謝謝您對我的教育和栽培！願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響！”

敬祝：健康快樂，工作順利！

您的學生：陳怡諾

2018年4月20日

老師的眼睛會說話篇16

國小五年級作文 ,542字

老師的眼睛是多功能的，它會說話，不信我就帶你去看一看吧！

老師的眼睛有時候是生氣的。一天上課的鈴聲響了，同學們並沒有把鈴聲當一回事，都在那裡吵吵，有的還離開座位到別人的座位上去玩。過了一會兒，老師來了，他看見同學們這個樣子，眼睛裡好像噴出火一樣的，臉上也非常的紅，看樣子非常的生氣。有幾位同學看見老師這樣生氣，一溜煙的就跑到了座位上，別的同學看見那幾位同學這樣做，便看了看講臺，發現老師來了也跑到了座位上，最後等所有的同學都坐好了，老師的火還沒有消，而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說：“你們這些人，上課了還不知道坐好，以後不許再這樣了！”這一節課老師的眼睛裡一直冒著火花。

老師的眼睛有時候也是溫柔的。星期一，上課的鈴聲又一次響了，同學們坐的整整齊齊，鴉雀無聲，一根針掉在地上都能聽的見。老師來了，他大步流星地走來，邊走邊朝著我們笑著，眼睛眯成一道線。眼角上皺紋更加的深了，像一道道的河沿。我們想老師今天怎麼有點不對勁呀，怎麼那麼的溫柔啊？是不是因為我們昨天背誦的非常好呀？是不是我們今天表現的非常好啊？老師平常不是都很嚴厲的嗎？老師的眼睛這時彷彿在說：“我一定要好好表揚你們！”

這就是眼睛會說話的老師，怎麼樣？是不是很奇怪呢？

雷與雨的演唱會篇17

國小六年級作文 ,862字

小時候，每逢雷陣雨，我就害怕。從不敢呆在屋外，要衝進房間，將全身躲進棉被，再用瑟瑟發抖的雙手死命捂住耳朵……雷聲響起，身體便會打冷戰，牙齒害怕得格格響。

長大了，我對它，不害怕了，生出幾分喜愛。

看！那遠處的天空飄來了一大片黑壓壓的烏雲，它們那煞氣逼人的樣子，是天上的天兵天將下凡了嗎？

它緩慢地移到我的上空了！我已看到在雲間閃爍著的雷電先鋒，聽到它那不耐煩的、迫不及待的聲音了！“轟———轟！”

這聲音慢慢變大了！它興奮極了，敲著它那巨大的、蒙著灰塵的軍鼓！瞬間響起慷慨激昂的音樂！一道道蘊含著強大力量的閃電，在那幾百、幾千米外炸響！“轟隆！———轟隆！”

雨要出場了！它雖是個搖滾歌手，但總會在剛開始時給人以暇想。你聽！“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒！”

雨，悄無聲息地出場了。它緩緩地在萬物上彈奏鋼琴，每一個琴鍵，都有不同的、奇妙的聲音。

如果仔細聽，你會發現它正在悄然變化。你還沒回過神，它卻猛地提高了音量……你心頭一顫，這是貝多芬的命運交響曲嗎？

突然間，它又小了下去，彷彿結束了歌唱。就在你失望地以為音樂會結束了的時候，那猛然拔高的音量卻把你的靈魂給又震了一震，且音調各異。瞧，這些小精靈！它們在這屬於自己的舞臺———大地上蹦跳著，舞蹈著……然後活動豐富，或是與自己的夥伴們會合，或是到那大地母親深深的、溫暖的擁抱裡去了。

它們的音量高高低低、此起彼伏。然而，讓你始料不及的是，在那最後一瞬間———一下子，你已結束行程，準備離場，雨卻拼力吼出了最響的聲音——“譁，譁！”轉而便退居幕後去了，只留下餘音在天地間迴旋。

草地上，我抬頭痴痴地望著那片天空，彷彿剛才一切都是夢。

老師的眼睛會說話篇18

國小四年級作文 ,755字

老師的眼睛如同一張能說會道的嘴巴一樣會說話，不信，你就瞧瞧吧！

一、嚴厲的眼睛

記得那一次上課，我正聚精會神地聽講，老師似乎也像打了“興奮劑”一樣，有條不紊、一絲不苟地講課。忽然，老師停了下來，她發現有一位同學沒有聽講。於是，老師立刻叫他起來罰站五分鐘，面壁思過。正巧老師叫我起來回答問題，我沉思片刻，緩緩地說出了答案。誰知，竟然錯了。我不敢直視老師的眼睛，等待著批評，老師大聲地說：“這道題，你怎麼可以錯呢？”我真的好尷尬啊，真想挖個地洞馬上鑽進去。

二、讚許的眼睛

老師的眼睛不僅是嚴厲的，還是讚許的，在我表現好的時候，老師的眼睛就是讚許的。

那天上課，老師抱著一大堆的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。我們這才醒悟，要發試卷了，我的心情忐忑不安，希望自己考得好一點。老師說：“這一次考95分以上的只有一個同學，大家考得都很糟糕。”同學們紛紛議論道：“誰呀？不會是林士涵吧？”老師說：“那位同學就是林士涵，他考了97分。”全場一片掌聲、驚歎聲。我緩緩地走向“領獎臺”，老師對我投來了讚許的目光。

三、期待的眼睛

能獲得老師的讚許是不容易的，這一次，老師向我投來的是期待的目光。

星期三的第一節課，老師說要開課。我們一切都準備好了時，開始上課了。老師一本正經上課，臺下一片寂靜，沒有講話聲，因為老師提出的問題太難了，沒有一個同學有把握回答對，臺下鴉雀無聲。這時，老師把期待的目光投向了我，我躍躍欲試，鼓起勇氣舉起了手。老師請了我回答，我信心十足地說了答案，老師點了點頭，居然答對了，我心中有說不出的喜悅。

老師的眼睛太神奇了，竟然會說話，暗示著我，真是不可思議啊！