未至千般恨不消相關作文20篇
未至千般恨不消 篇1
國三作文 ,735字在你我每個人的心中，差不多都會有這樣一些地方，心心念念想要去到。
兒子自讀書開始，每年想要去旅行的地點，總要變換幾個。不用想，一定是書本上學到的知識。長此以往，心中便漸漸有了嚮往。
我也是這樣長大的。所以，雨中登泰山，一直在心中揮灑不去，到今天都還是個心結；初中時看過一個電視連續短片，介紹的峨眉山，於是峨眉也是我期待的一站，而且最近幾年，花了不少心思，想找到那部電視短片，下載重溫，卻一直未果；吐魯番的葡萄沙海、南沙的椰夢浪花、北國的林海雪原、東邊的海島漁家……同樣令人心馳神往。
廬山煙雨浙江潮。“跑馬溜溜的山上”從小聽到大。康定城邊向東，有鐵索冰寒的大渡橋；向南，有一座神聖的雪山貢嘎；向北，則有紅軍長征經過的松潘草地，再北一點，有九曲黃河第一灣；而向西，別樣風景的藏區，也同樣吸引著我。這是一個心心念唸的地方。於是，從再次船行三峽開始，就盤算著，往那裡走一遭，看一路。順道，還想一睹金口大峽谷的神祕，想領略雅西天路的雄奇，想體會劍門關的險峻，想親近國寶熊貓的憨萌。
未至千般恨不消。記得前幾年，不但安排得妥妥當當，而且已經行至舟山，只待船行東極島，卻被一股惱人的颱風，刮往了海南的椰林。嚮往已久的東極島，只餘牽掛，現在想來，還盼望不已。已近到眼前的暑假旅遊，年假都已安排妥當，自然是計劃得好好的，期待，不用說，也是滿滿的。不過有句話說：期望越大，失望越大。眼看著，這一路充滿誘惑的旅行，即將啟程之際，卻突然因為工作原因，不得不戛然而止。冥思苦想撓頭抓耳考慮得好好的行程，不說是胎死腹中，至少也是無奈擱置了。心癢難耐，夢破難圓。
廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。誰能說不是呢？但是詩人在後兩句又寫道：到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。會是這樣麼？我希望，答案是不會。
不積矽步無以至千里 篇2
國小五年級作文 ,1118字今天，大家都朝氣蓬勃，非常的激動。為什麼呢？因為我們今天要去遠足，大家的期待值都已爆滿。
我們遠足的目的地是龍灣峪，那裡紅葉飄飄，群山環繞，風景秀麗。
從我們學校到龍灣峪大約要走兩個小時，在這兩個小時裡，我們有說有笑，欣賞著周圍美麗的風景向龍灣峪進發。還有一些同學兼當起了小小攝影師，把我們看到的每一個漂亮的風景拍下來做永久的紀念和回憶。
在沿途中，優美的風景有很多。那雄偉的高山和那隨風飄動的蘆葦等等。當然，秀麗的風景還有很多，那些風景是無法用言語來表達的。經過兩個小時的“跋山涉水”，我們終於到達目的地。在山腳下，映入我們眼簾的是山上的紅葉和屹立在山腰的魁星樓，非常的美麗。休息了一會兒後，各個班分開向山頂爬去。
一路縱隊，向山頂進發。在沿途上，我們看見了一片片山楂林。那山楂非常非常的紅，和鮮血一樣紅，一看就知道肯定非常好吃。到達半山腰，路越來越不好走，班主任因為擔心我們的安全，所以讓我們原地休息。一會兒後，大家都提議繼續往上爬，因為拗不過我們，老師這才答應我們繼續向前。左一步，右一步，擺左手，擺右手……一步步的向山頂爬去。就爬了一會兒，我們就都爬上山頂。在山頂上，俯瞰下面，再看看周圍優美的風景，那鐵青著臉的大山和那隨風飄動的小草，加上我們這些陽光向上，朝氣蓬勃，像初升的太陽一樣的青少年，是那麼美麗的風景啊！
爬到山頂，讓我悟出了一個道理：那些不勞而獲而站到頂峰的人永遠都會比那些靠自己一步一步爬到頂峰的人收穫的少，甚至沒有收穫；那些不勞而獲的人永遠都沒有看過沿途的風景，而那些靠自己爬上頂峰的人看到了、感受到了。除了這兩種人之外，還有一些人是半途而廢。我很慶幸，我沒有放棄。
在山頂上，大家找到合適的地方，席地而坐，開始吃飯。吃完飯後，我們準備下山。當然，並不是那麼容易的，真的是應了“上山容易下山難”。但是，這次下山看出了很多同學幫助同學的優秀品質。在陡坡的時候，已經下去的同學會扶著同學慢慢地下來。這一次攙扶，一句“慢點兒”，一句關心的話，讓我們的友誼更加深固。
這一切成為山上最美麗的一道風景線。這讓我懂得了團結就是力量。
到達山下，向學校進發。去的時候能量滿滿，再回去的時候能量只剩下一半了。這讓我想去到一個廣告臺詞：“我還有味道！你們呢？根本停不下來！”而我們現在是：“我還有味道，你們呢？根本沒有味道！”現在我們真的是要“連線充電器”了。一步一步地，慢慢地，終於到了學校，不容易啊！
這真讓我懂得了堅持就是勝利啊！
這次遠足，讓我收穫了很多。很多很多的第一次：第一次爬到山頂，第一次在山頂吃飯，第一次走這麼遠的路……懂得了很多很多的道理；重新認識了好多好多人……
並讓我懂得了“不積矽步，無以至千里”這句話。
不積跬步，無以至千里 篇3
演講稿 ,748字親愛的老師、同學們，大家好！今天我演講的題目是《不積跬步，無以至千里》。
很高興今天站在這裡，我將用一個故事來開始我的演講。在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭。石頭正中央有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎麼形成的呢？原來，在這塊石頭的上方，有水滴連線不斷地從縫裡滴落下來，而且總是滴落在同一個地方。幾百年過去了，幾千年，甚至幾萬年過去了……水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。為什麼水滴會把石頭滴穿呢？僅僅是“滴”嗎？雖然水滴的力量是微不足道的，但是它目標專一，持之以恆，所以才能把石頭滴穿。
那麼我們是不是可以把這種精神應用到我們的學習中呢？現在我們已經升入初二，初二是初中階段的關鍵時期，也是一個重要的轉折點。我覺得我們現在不用急著去確定長遠的目標，比如說以後要當個科學家，工程師之類的。現在最重要的是考取一個好的高中，所以我們應該先設定一個個小目標，爭取很好地去完成它，一步一個腳印的堅持下去，每完成一個小目標，就是一個小小的成功，長期堅持下去，一定會有一個質的飛躍。
例如我們的英語作業總會有聽讀練習，堅持練習會提高我們的英語聽力水平和增強語感。課文讀熟了，就會對課文內容有更好的瞭解，做起題來也會遊刃有餘。每次物理小測之前都好好複習，爭取不要出錯，每得一個一百分就是完成了一個小目標。楊老師讓大家每天寫日記，只要我們日積月累堅持下去，就可以提高我們的寫作水平，為考試中的作文打下堅實的基礎，作文就容易得高分。
當然，我們的目標要根據自己的情況合理設定，隨著自己的進步逐漸調整。我自己做的也不夠好，我要從現在開始設立好自己的小目標，爭取更大的進步。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”同學們，讓我們一起努力吧，爭取考上自己理想的高中！
永不消失的藍天 篇4
國二作文 ,763字記憶的漣漪使破碎的鏡子再一次重合，陽光下，跳動的手指，微微上揚的嘴角，在那一刻，成為永恆。
—題記
炎熱的下午，不大的教室裡傳出煩躁的琴聲，那一個個音符已不再悠揚動聽，卻飽含著些許的焦躁與不耐煩，我看著這些黑黑白白的琴鍵，轉動著已經疲倦的手指，心頭湧上一股想砸碎這龐然大物的衝動。他們好像都在嘲笑，笑我那可悲的毅力是那麼的不堪一擊，腦袋裡已經空白一片，我猛地按下琴鍵，刺耳的聲音又一次傳來，大步流星的走到窗邊，想仰望那湛藍的天空，但抬眼便看見了厚厚的烏雲。
看著似棉被的雲層，我突然有了一個奇怪的問題：烏雲上面有什麼呢？還是烏雲嗎？或者是更黑更厚的東西呢？一直在問自己，卻終究找不到答案，依靠在牆角，積攢了許久的委屈隨著眼淚一起奔湧而下，它們順著臉的輪廓，急急的劃過，在地板上暈開一片。淚眼模糊的又一次看向窗外，只是這一次，我的眼睛好像透過了烏雲，看到了—藍天！突然之間，恍然大悟。雖然前面有厚厚的烏雲，但藍天一直都在，我只看到了眼前的失敗，為什麼看不到身後的藍天呢？！
沒有迎接暴雨的洗禮，怎樣才能看到那峻拔的峭壁；沒有踏遍窮山惡水，怎樣才能到達那幽邃的山谷；沒有經歷過烈火的考驗，又如何散發出萬丈光芒。我們所期待的，總以為是那遙不可及的遠方，而那近在咫尺的力量，冥冥之中，像是一位智者，給予我們靈魂上的衝擊。
深吸了一口氣，走到鋼琴邊，充滿自信的按下已被遺忘很久的熟悉旋律，原本的急躁伴著跳動的音符煙消雲散了。這時，窗外透進一絲光亮，看著柔和的陽光稀疏的穿過雲層，在手指上灑下光點，心情如春天的花兒般，綻放了。內心的絲絲滿足洋溢在臉上，鉤扯嘴角，這弧度如彩虹般閃耀。
人生的旅途漫長卻不枯燥，簡單卻又甜蜜，迎著朝陽的未來是美好的，即便它曾經又苦又酸又澀。就算你前面有陰影，別害怕，是因為背後有陽光！
唯積跬步至千里 篇5
國三作文 ,1134字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。
—題記
鮮花的嬌美來源於霜露的洗滌，珍珠的耀眼來源於沙石的打磨，美酒的甘醇來源於歲月的積澱，而對傳統文化的傳承，才華的閃現，必得來源於日常學習中堅持不懈的積累。
才大略看了一期經典誦讀大賽，我就已經為節目中選手的表現而深深折服。不論是從知識的儲備、日常的表現、機智的答辯和冷靜的臨場，我都自愧不如。同時，我也有了許多心得體會。
孔子曾經說“溫故而知新”，這在這次節目中得到了恰當的體現。節目中有一個環節是由字答詩，字本身並不生僻，但真正能夠想起的詩句仍然寥寥無幾。聽了選手們的回答，我總有種醍醐灌頂的感覺。其實大部分的詩句仍然來源於平常的課本所學，只是我們不能夠活學活用，自然造成了這樣的結果。學習，是為我們日後的生活所服務，如果只會刻板記憶，做不到日常應用，那麼我們的學習必定是無趣枯燥且低效的。
我們是中華的兒女，傳承中華文化就是傳承我們的故事，如果我們對學習內容的記憶都是短期的，那又何談傳承經典呢？
《大學》中曾經提到“此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也”，也就是說，我們不論是在什麼情況下，都要堅守自己內心的信念，不因外界條件而對自己放鬆要求。在節目中，美德大考驗這一環節就是考驗選手的“慎獨”。在各類場景中考驗各個方面的美德，也是節目的一大新穎之處。《弟子規》中“首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁”的段落我們人人都能熟背，但又有多少人真正做到“孝悌、謹信”了呢？美德的養成並不是一朝一夕的事情，它需要長時間的積累，就如同人的氣質一般，短時間的模仿只會似東施效顰，邯鄲學步一般，只有長時間的沉澱才會使人擁有獨特的氣質。品德高低不在於對各類經典記憶的是否牢固，而在於能否在一舉一動中體現出中華兒女特有的美德風貌。傳承中華美德不僅要記憶，更要“絕知此事要躬行”，只有大量不懈的積累實踐才能夠真正領會到它的精髓。
“天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛，日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅”漢字的美麗，僅從對聯上就可見一斑。節目中楹聯對決環節就讓我再一次體會到了漢字的韻律美。對對子，看似容易實際卻很困難，要求詞義相反，仄起平落，更需要紮實的文字功底，只有掌握大量的漢字詞，才能夠對出工整的對聯。繼承中華文化，最重要的就是把握幾千年來中華文化的底蘊，只有學習了，瞭解了，熟記了，應用了，中華幾千年的悠久文化才能夠生生不息。
中華文明是現存持續時間最長的古文明，也是少數幾個獨立建立文字體系的文明之一，更是我們生活中不可缺少的一部分。讀詩使人浪漫，讀史使人明智，讀詞使人意境長遠，讀典使人眼界開闊……積累傳承中華文化，出文明之言，做美德之事，日積月累之下，中華民族必會發揚光大！
讀你千遍也不厭倦作文 篇6
高一作文 ,3171字【篇一：讀你千遍也不厭倦】
我喜歡讀書。
讀書千遍也不厭倦。
從小就聽著默著一句話長大—書是人類進步的階梯。在我的信念裡，謙虛使人進步。我將進步設為結果，則條件就是從書中學習謙虛。正所謂，活到老，學到老。如果有個老人有永不死的神力，那麼學就不會死去，謙虛也在繼續。
書中有世界。每個世界都是豐富多彩的，每個世界都是充滿奧妙。作者可以寫下自己當下的感觸，可以寫下平日發生的趣事，可以寫下自己的奇思妙想。每個人的成長環境不同，觀念不同，性格不同，自然，對事物的看法都不同，從而文章的風格就大有不同。
當我接觸林清玄的時候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，彷彿嗅到了字裡行間的清香。
在我一開始買書的時候，各式各樣的書名呈現在眼前，當我看到《林清玄散文精選集》時，封面設計主打淡藍綠作背景，三分之二的部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種溫柔閒適的感覺。
老師說，林的文章中，有著濃厚的禪味。
當我從自序開始看起時，淡黃色的紙張上印著宋體字，用一首詩來為這本書作開頭，詩中的菩薩為了多生累世許下的願望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀著一個個題目，有的是簡單二字透著一絲精緻，有的充滿詩情畫意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫的是“我”在農場打工時發生的事情，重點在於嫩芽發芽和冬天枯乾的果樹的描寫。
不知道是不是因為從小就在城裡長大，對於大自然和小動物，我都是懷著一顆好奇的心，不知道是不是因為在學校過著按部就班的生活，對於外面的風景，我懷著一顆喜悅的心。
文章從作者對事情的感性認識從中得出的理性認識，清晰連貫，再加入作者的文字風格，那我眼裡農場就不再是從城市人的角度去看待。
每當我心情浮躁時，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？
還有一篇讓我感到喜悅，但又悲傷的文章，叫做《兩隻松鼠》。
在那篇文章之前，我讀過一篇關於動物傳心的報道，受採訪的人都有養動物，他們通過動物傳心去和動物交流。你可以聽見來自各種動物的聲音，那該有多美妙啊！
《兩隻松鼠》講述了兩隻松鼠和“我”發生了一些很有趣的事情，日久生情。但後來因為守衛將松鼠抓走了，有一隻被吃了，“我”將另一隻買回來，將他放生。
故事的情節生動形象，活潑可愛，機靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進肚子裡！
這位謙卑的作家尊重來自不同種類的生命，他等待那松鼠再次回來與他一起等待黎明的陽光，與他一起分享鳥兒初唱的喜悅。雖然我並沒有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無辜的生命的離開而擦淚。
生機勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書中的證據。
書中的世界總是不同的，那些世界成千上萬，那世界像《愛麗絲夢遊仙境》中的那個地洞下的世界一樣，你不會問什麼時候是結局，而是問，還有沒有更多的。
書，你贈了個不可思議的世界給我，你把進步化作文字，你把謙虛融入紙裡。
【篇二：讀你千遍也不厭倦】
元宵節是萬家團圓的吉祥日子。而今年的元宵節，又有那麼一點點不同。今年的元宵節，和西方的情人節都是在二月十四日。這天，正是週末，我們一家人，為了慶祝元宵節，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動畫片《冰雪奇緣》。
這部動畫片令我感動至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3D場景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節。這部動畫片講述了一對好姐妹的故事，姐姐由於種種原因不得不在很小的時候就和妹妹一起分開生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無意間揭開了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的祕密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹於是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她並沒有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭執中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一髮之際，姐姐用對妹妹的愛改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結尾，但我卻怎麼都開心不起來。我的腦海裡浮現出從小到大每一次傷害妹妹的場景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無數個轉卻始終沒有落下。曾經，我看過許許多多關於姐妹的故事，但那些都沒有這麼讓我感動過。我哽咽的幾乎說不出話來，默默地回憶著妹妹的單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調皮搗亂，
沙場馳騁，詩場灑脫。曹操就是這樣一位有才的風流詩人。既有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的閒心雅緻。在他的詩詞中，沒有對他人的諷刺，沒有悲憤的感嘆亂世不幸，有的是樂天派的樂觀，有的是自己的努力，有的是那壯志的抒發。這令我深讀千遍仍不厭倦的第二條原因則是他生逢亂世卻沒有像其他文人騷客一般對著白紙倒苦水，他毅然決然地披上盔甲為自己而戰，為前途而戰，直到願望達成，挾天子而令諸侯，傲視群雄。
讀你，我讀出了“周公吐哺，天下歸心”；讀你，我讀出了勇者近思，智者遠慮；讀你，我讀出了“詩場灑脫戰場勇”。
孟德—多才風流瀟灑的千古梟雄，讀你千遍也不厭倦。
【篇四：讀你千遍也不厭倦】
“啖牛肉，飲酒，一夕而卒。”你的生命就這樣結束了。杜甫，你這位歷史上偉大的現實主義詩人、胸懷天下的偉人、詩傳千古的大家，你一生的跌宕起伏，滿腔的豪情壯志，就這樣草草地結束，令後世多少人扼腕嘆息，你這悲劇的死亡，留給後人是無盡的遺憾與嘆息。
回觀你走過的五十多個春秋，人們總是有各種各樣的評價，而通過讀你的詩篇，我讀懂了你，在我看來，你其實並沒有那麼複雜。撥開歷史的雲霧，望過那風雨飄搖、戰火紛飛的年代，我看到的是一個無比純粹的你。
你生在盛唐，那是中國歷史上最為繁盛的朝代之一。青年時代的你，有著一腔的熱血，欲圖報國成就大業，因此發出了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。然而，命運與你開了一個玩笑：當你走向壯年時，唐王朝卻已開始凋零，在你正要施展拳腳的時候，卻一次次被貶官，一年年地不被重用，承受了極為沉重的打擊。又經安史之亂，嚐盡顛沛流離的生活，看盡國破家亡的慘象。山川載不動太多的悲哀，歲月經不起太長的等待，然而，你卻並未就此消沉，你將所有的悲憤，一生的不幸遭遇，全都化作了不朽的詩篇。《三吏》、《三別》寫出了你對現實的悲痛，《茅屋為秋風所破歌》發出了最沉重的吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
是的，你從未改變，儘管命運壓彎了你的脊樑，風霜染白了你的雙鬢，歲月在你臉上刻下了皺紋，你仍是那個杜甫，你的初心從未動搖，那就是你的博愛。
博愛，並不是簡單的善良，這正如人心不是因調和而結合的，而是以傷和傷而深深結合，以痛和痛、以脆弱和脆弱相互聯絡的。沒有不飽含悲痛吶喊的平靜，沒有未經流血的赦免，也沒有不經歷痛徹喪失的包容。你歷盡苦痛，因此你明白天下人的苦痛，從而有了你兼濟天下的博愛。
你咀嚼著生命的渺小與可憐，你看穿所有的算計和貪慾、起伏和榮辱、憂患與得失。在你看來，自私、冷漠，通通成了愚蠢和虛妄的把戲，從而體會到了愛的必要。因此，一生的坎坷遭遇，不但未能將你擊倒，反而使你擁有了博大的胸襟和無私的愛。
人們都說你悲觀，沒有李白的浪漫與瀟灑。可是，我把你的悲觀理解為更高意義上的清醒。你看清世間的疾苦，化作詩中的悲情，但你在蒼涼的悲情中又蘊含著心懷蒼生的悲憫！“落日心猶壯，秋風病欲蘇”，即使到了垂垂暮年，你仍關心朝政，熱愛生活？羅曼。羅蘭說過：“生活中只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相後依然熱愛生活。”因此，我不得不說：老杜，你是個真英雄！
你，因為有對天下的博愛，才使自己的命運如此悲壯；但又因為這悲劇的命運，成就了你的博愛。你的詩篇，是深陷生活沼澤裡不屈的掙扎，是處於命運囹圄中悲憤的吶喊。
這是何其偉大的精神，多麼不朽的詩史，你純粹的人格和那無比複雜的情感，真讓我讀你千遍也不厭倦。
永不消逝的醇香 篇7
國三作文 ,776字夜深了，人靜了。獨自一人呆在空曠的寢室裡。無意間，我發現了那已沾滿了灰塵的日記本，無聊的我，好奇地一頁一頁翻看著那淡黃的昨日日記，沒料到竟翻出了只有時間才能醞釀的一縷縷香味。
十四歲那年上初三，母親說好了要送我，但在臨走的那一刻卻變了主意，興高采烈滿懷著獨立生活的新念頭的我，並沒有注意到她揮完手轉過身去眼角的那一瞥閃光。父親騎著魔託車載著我送到門口，我迫不及待的下了車就要往裡走，父親叫住我，把校牌掛在我脖子上說：“你已經不是孩子了，要學會照顧自己。”這時鈴聲已經打響，我提著行李走進校園，隱隱約約感覺到父親在我後面注視著我。當我轉過身去想叫他回去時，父親已經騎著摩托車走了，身影越來越小，越來越淡，立成我十四年一直不變的風景。
新學期開始的第一週有著新生一樣求知的衝動，把飯錢都省下來買書看，人瘦了一圈。
回到家母親看見先是驚叫一聲，接著便是奪眶而出的眼淚。這天，母親天沒亮就起床趕集，給我煨最喜歡吃的排骨湯。當我狼吞虎嚥的時候，母親靜靜地坐在我對面看著我，露出高興和滿足的樣子。之後的每次回到家總是能喝到熱騰騰的排骨湯。
歲月悠悠而過，在學校的生活讓我歷練出幾分自以為是的“成熟”。為了一件小事和父親慪氣，並粗暴地拒絕了他的“講和”。上學那天，本想一個人偷偷溜走。卻不想父親悄悄已把行李背在肩上，他早已猜透了女兒的心思。母親跌跌撞撞地從房間裡跑出來，把書包背在身上，我無言以對父母親的那份深深的愛。回到宿舍整理行李時，才發現包袱裡的襯衫多塞了一張五十元的伙食費，還有幾件冬天裡備用的衣服，幾天來努力營造起的冷漠的面具隨著眼角的淚水簌簌落下。
那一刻，我用淚水來洗刷了那蒙塵的心靈，用淚水來淨化了我對父母親的愧疚……
這時廣播裡響起了《感恩的心》的動人樂聲。歌聲充溢了我模糊的淚眼，響徹了整個星空，香醇了我十四年的歲月，也將在以後的歲月永不停息……
青春——一場永不消散的筵席 篇8
國二作文 ,1133字歲月將忍耐和寬容刻進我們的掌心，讓我們可以帶著一顆清澈明淨的心來觀看這世界，可僅僅因為這一點，就能斷言，成長歸根到底就是一種幸福了嗎？可是無論如何，把握著青春的我們可以仰起頭，面對太陽驕傲地說：青春是一場永不消散的筵席。在放棄與收穫的角逐裡，破碎可縫在一塊兒變成色彩斑斕的花衣裳，用我們的身軀肩負起來；水滴可以融合成一汪碧波粼粼的泉水，用我們的記憶盛裝起來……那還有什麼，是我們無法應對的呢？
每個人都有不同的命運，不同的際遇，所以每個人會有不一樣的人生，不一樣的生活，才使每個人擁有各自的收穫，各自的結局，可最後仍然逃脫不掉的是殊途同歸的人生盡頭，疼痛的命運。
相遇，是一種奇妙的收穫。每個人都是單翼的天使，只有擁抱，才能飛翔。是啊，說要陪我一起飛，卻沒有告訴我該飛往哪個方向。其實一直想知道，在你我走散的時光裡，你是否會像我一樣的心慌。一路狂奔，渴望在擁擠的人群裡，在彼此迷失的軌道上，尋找和我相似的面孔，尋找相似的命運，那刻在掌心的圖騰，讓我可以在她身上看到自己生命的參照物，然後告訴我，你就是我的夥伴，於是何去何從，不再那麼倉皇。
就這麼相遇了，從此肩並著肩，手牽著手，不離不棄，往前方走去，歲月告訴我，青春來臨了。各自訴說著曾經走過的風花雪月，傾訴曾經的顛沛流離，分享曾經的歡樂與悲痛，展示曾經的失去而後又帶給自己的擁有。驚歎一路走來的你我，遭遇原來如此的相似。相見恨晚，於是，從此，彼此的愛與恨，情與愁，交織在一起，在發達的科技裡形成一面叫做友誼的網，彼此的失落和感動，悲歌和歡舞就在那絲絲縱橫交錯的網線上迅疾交匯，彼此的紀念就在那被絲線圍繞的網格里永恆沉澱。
不白的白天，暗湧的黑夜，能在暗處看見兩個惹人憐愛的孩子，看著她們的顏色，看著她們的乾淨，直至三個人的舞會順利開辦。綻放與離棄，悲涼的諾言，沉痛的抉擇，一個人無助卻倔強地仰望著星空……
本來美好的夢，在那華光閃耀的街燈下，隨著人們的喧譁而破碎，那仿如心碎的聲音被喧囂的城市無情地掩埋了，沒有痛苦，沒有眼淚，更加沒有值得留戀的紀念。
花季的寵兒，最終成了命運的犧牲品。沒有人想到過那枯萎的花是青春的殘忍，沒有人想到過那青春的殘忍是人生的賭注，更沒有人想到過那人生的賭注其實是命運註定的旅程。
即使是半途而廢的花，絕望之後，終須等待開放。然則青春是否為一種幸福，青春年少的你我，彼此無話。
命運啊，我璀璨的青春，在你的掌心顛沛流離，可我不忍心責備你；雖然我真的知道，知道這是讓我展翅高飛的最後一季—因為，我根本無法逃離。只感謝你賜予我許許多多的朋友，在我有限的生命裡大擺筵席，你的無情，卻恰巧讓我們手中的青春永不消散！
青春的疼痛與釋放，將在無限的希望當中，如針尖上的舞蹈，輕盈向前……
永不消逝的母愛 篇9
國二作文 ,724字天灰濛濛的，等待著黎明的曙光；夜冷清清的，消釋著一絲絲暖氣；心空蕩蕩的，思念著消失的愛。
孩提的時候，依稀記得，媽媽的愛，媽媽心疼的表情，媽媽遠去的背影……那天雨很大，視線一片模糊，淚水與雨水交織著，只覺得很苦很苦。
從那以後，消失的母愛時刻繚繞在心頭，深深地掩藏內心深處。
母愛是不會隨時間的流失而蒸發的，只會愈發強烈渴望。那年春天，我才13歲，即將面臨人生的第一個轉折點，心情既沉重又焦慮。每天忙忙碌碌地上學放學，起早貪黑的做作業，夜夜熬出兩個熊貓眼，為的是考上一所好的中學。皇天不負有心人，果然在第一次月考中，排名全年級第二名，那時高興的幾天幾夜睡不著，同學羨慕的眼光，老師讚許的言語，鮮花，榮譽，掌聲同時擁有，我近乎忘記了我是誰。
好景不長，在第二次月考中，我的成績突飛猛退。跌，跌，跌，一直跌到望不見底的深淵裡。同學們鄙視的眼神，老師黯然失色的目光，一切盡在不言中，此情此景，無聲勝有聲。白天，飽受煎熬，近乎奔潰的我，默默忍受著精神的折磨。夜裡，望窗外，一輪明月已完全被烏雲籠罩著，暗淡無光，有種“煙籠寒水月籠沙”之韻意。那夜，徹夜不眠。不覺想起了媽媽，思想在死亡邊緣掙扎之際。驀地，一句輕柔的話在耳際響起，“孩子，堅強些，沒有過不去的門坎，只有不願意提腳的人……”“媽媽……”淚水早已潤溼了我的眼睛，視線又一片模糊朦朧之中，銀白色的月光似乎更耀眼了。我暗暗下定決心，又鼓起了前進的風帆。
??往矣。如今，我又即將面臨著人生第二個轉折點，儘管在前進過程中，會面臨著許許多多的挫折，但我毫不畏懼，我會勇敢地提起腳，跨國那難怕比山還要高的門坎。
因為消失的母愛不會消失。我感恩，因為而生存，因為而幸福。
願月光將幸福化作一縷縷銀光，揮灑大地！
千般荒涼，以此為夢——讀《文化苦旅》有感 篇10
讀後感 ,1070字記得去年夏天老師推薦的書目裡有它，可多日的悶燥讓我無心賞讀。在家收拾舊書，它又一次出現在了我的眼前。又是一年春好時，窗外桃花豔豔地開著，興趣使然，我終於踏上了餘秋雨先生的苦旅。
從遙遠浙江鄉間的牌坊、寺廟到李冰父子世代守候的都江堰，到甘肅的莫高窟、大漠中的道士塔，沙原中的隱隱清泉，再到喀什、到東北荒涼的流放之地“渤海國”，到杭州、黃州，到曾幾何時名震天下的山西，到喜馬拉雅山下的魚尾山屋譜寫《千年一奴》，甚至是在北極，文化一直在行走，從未止步，腳下每一寸土地都是動力的源泉，探索、尋根、追問，馳行不息。
如餘秋雨先生所說：有點意思。
苦旅，重點在於苦。條件苦，不消說，祖國大好山河，世界雄偉奇觀，哪一處會少了奔波與疲勞？視覺與精神的盛宴，但同時也考驗人的毅力，可真正之苦並不止於此，心中對文化迷失離散的失傳惋惜才是真正致命的苦，是顫動心靈的痛苦，無法言語。
夕陽西下的莫高窟，朔風凜冽，風的低吼，這麼多年來，總是重複著一個名字“王圓篆”！
再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息，王圓篆不消說，照片上的他土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮，只是一位普通的中國平民，悲劇也自此始，餘先生言：世間很多看起來正常的現象，常常掩蓋著一個可怕的黑洞。莫高窟的驚人廟藏，使王道士這個守護者與守護物件之間產生了文化等級上的巨大落差，這個落差，便是黑洞。
於是，精美的壁畫被草草涮掉，補石灰抹白，最終補繪上玄奘西天取經的故事，石窟被鐵錘砸開，塑像被打碎，一片慘白，眼前一直晃動著草刷與鐵錘……
藏經洞被開啟，一個可以使無數才華橫溢的學者耗盡一生的具大寶庫就這麼被粗暴地開啟，一次又一次。斯坦因僅用三十英磅便換取了九千多個經卷，五百多幅繪畫，二十九個大木箱。七天打包的時間，每輛得靠三匹馬拉的運輸車，就這樣，世間文物就這樣簡單粗暴地被剝離原生的土地，運到地球的另一端。
這種心痛，痛苦在大漠迴盪不絕。我好恨，恨自己不能出生在那個時代，親身感受文化濃厚的氣息；我好恨，恨王道士的無知；我好恨，恨大漠駝聲和滾滾黃沙，書讀到此，竟心痛得不可言語，我好恨。
踏盡祖國大好河山，從古至今，盛世荒冷皆覽盡。《文化苦旅》真是隻有”苦”字可與情感相配。文化苦旅，不是餘秋雨先生一人之事，應成為中華兒女的共同事業，大漠荒煙、雪峰足跡、江南小鎮都是文化，“苦”，要用心去體驗、要用心去景仰，用一生去追尋，這才是中華兒女對上下五千年文化應有的態度。
書寫至此，心痛不已。
文化苦旅，是責任，知苦方知其可貴。
千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，此此為歸。
讀水千遍也不厭 篇11
國一作文 ,410字我愛天空，也愛山嶽；我愛草原，也愛沙漠。這些都是大自然賦予給人類的瑰寶。
可我更愛山水。我喜歡一個人獨自漫步在小溪邊，聆聽小溪歡快地歌唱。我喜歡靜靜地坐在如鏡般的湖畔，欣賞水中的圖畫。我喜歡站立在屏風似的瀑布前，看著上蒼賦予的天然珠簾，做著“一簾幽夢”。我更喜歡躺在綿綿的沙灘上，沐浴著陽光，聽大海有力地拍打礁石的聲音，感受大海那雄壯的力量，那廣博的胸懷……
在我看來，水不僅僅是一種風景，更是大自然的精魂。她是安寧、和平、柔美的象徵，她是寬厚、博愛的代言人。水有自己獨特的魅力，孕育著一代又一代的兒女。
水很美，卻不是華美。她有一種樸素但又脫俗的美—自然界中“無人能及”；水很普通，家家有，人人用，她是生命的源泉。
水多姿多彩，令人產生聯想，生髮靈感，讓人有更多美好而幸福的憧憬。
水，對人類而言，是十分寶貴的。她用無私的奉獻養育著四萬萬同胞。
水，詩的篇章，形象的音樂。
水啊，我讀你千遍也不會感到厭倦。
一件讓我悔恨不安的往事 篇12
國小六年級作文 ,613字每當我回憶起童年的小夥伴時，我的腦海裡總會浮現出一道嬌小的身影，一件讓我至今悔恨不安的往事……
那天陽光明媚，爸爸帶著我跟妹妹一起去“人山人海”玩具店，挑選我的生日禮物。我選了一個精緻的遊戲機，包裝盒裡面還有幾個小公仔。在回家的路上，妹妹一臉羨慕地盯著我手裡的遊戲機。我看妹妹那眼饞的樣子，便把手裡的遊戲機遞給她，說：“我先給你玩會兒，等一下記得還給我。”妹妹接過遊戲機，那高興勁兒，甭提了。爸爸說：“你也不用羨慕你哥，哪天也給你買一個。”妹妹興奮地又蹦又跳，臉紅得像個紅通通的大蘋果，我跟爸爸都笑了起來。妹妹回家前，戀戀不捨地把遊戲機還給了我。
第二天，妹妹一大早便活蹦亂跳地找我玩，看她那雀躍的樣子，我知道她一定是惦記著我的遊戲機。突然，爸爸回來了，手裡拿著我的公仔說：“兒子，你的公仔掉我車上了。”妹妹跑了過去，一把奪過公仔，走到一邊開心地玩了起來。我走過去，說：“妹妹，你能不能將我的公仔還給我？”妹妹不開心地扭過臉去，撅著小嘴說：“憑什麼？這是我的公仔。”我火冒三丈，一把奪過公仔，差點把妹妹拽到了。妹妹的眼淚頓時噴湧而出，爸爸媽媽急忙趕過來，說：“你是哥哥，怎麼能欺負妹妹呢？妹妹還小，不懂事。”我的怒火稍微小了些，還是很不情願地把公仔交給了妹妹，妹妹一臉開心地回家了。
雖然很多年沒見過妹妹了，但我仍時時浮現出和她一起玩耍的情境。如果有機會，我一定買一個精美的禮物送給她，來彌補我當初的過錯。妹妹，你能原諒我嗎？
永不消失的鈴鐺聲 篇13
國二作文 ,634字街口深處的那個鈴鐺不知何時已經漸行漸遠，恍若空虛的心不知何時已駐紮我的心。
每天早上，路過那個似曾熟悉而又陌生的街口去學校，聽到那清脆的鈴鐺聲，便就看見了一個蹲在街頭角落的老人。這個老人宛如一副六十年代的黑白照片泛著帶灰的老黃色的光，衣衫襤褸，動也不願動一下，又好似是一個與命運抗爭卻又被命運捉弄的活死人，呆呆愣在哪兒。唯一能證明他還活著的是，他總是不停地用雙手擺弄著他手上的一對鈴鐺，在有風的天氣裡顯得聲音更加清脆。
說起那對鈴鐺，對這位飽經滄桑老人卻有著非同凡響的意義。他總是對著鈴鐺自言自語，不時地做一些細微的奇怪的動作，這的確，讓同情心氾濫。自從第一次在這兒看到老人後，便對他多了幾分關注，總是停留幾分鐘，然後又匆匆離去，他也是如期的守候在街頭的角落。終於有一天，善良的我被好奇心感動了，一步一步走向了那個角落。
“你沒事吧，我覺得你很可憐，能幫助你嗎，爺爺？”
我率先開了口。他好像還沒反應過來，愣了大半天，機械地抬起了他那沉重的腦袋，手上還是不停的擺弄著鈴鐺，滿臉如同深深的裂隙的皺紋已證明他飽經風霜，現在不知有多累。只見他用他那雙深邃的雙眼望著我，費力的緩慢地站了起來，不停地擺動著手中的鈴鐺，詫異地看著我，愣了好幾分鐘，就像大雪中屹立的雕塑，深沉而幽邃。然後，他邁開了他的腳步，步履蹣跚地一步一步地走遠了，鈴鐺聲也漸漸變小了，最後消失在老街上。
夕陽西下，我呆滯了幾分鐘，緩緩地離開了那個街口，但那清脆的鈴鐺聲仍在我耳邊回想……
也許，他不需要被憐憫。
親情永不消失 篇14
國小六年級作文 ,699字“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是高爾基的一句名言。這句名言就是形容愛讀書的人，我就是這樣一個愛讀書的小書迷。今天，忙裡偷閒，我又讀了一篇文章，叫做《最無私的母愛》，這篇文章深深地打動了我的心。
我聚精會神地讀著書，外面的一絲動靜都沒有干擾著我。我彷彿進入了書本里。到底是什麼那麼吸引我呢？原來—紅蜘蛛一生只產一次卵，一次能產下約一百粒卵。大約一個月後，小蜘蛛就出生了，它們一出生就急需食物。紅蜘蛛會產下十幾粒“食物團”給它們吃，可這些“食物團”只夠它們吃三天的。三天後，它們開始褪皮。褪皮後的小傢伙們食慾會大大增加，而母親尋找的食物實在是太少了，根本不夠它們吃的。這時，紅蜘蛛就會把它的孩子們聚攏到它的身上。孩子們忍受著飢餓，可是，最終還是有一隻咬下了母親的身體。它們都爬到母親身上咬母親，母親一絲不動，心裡強忍著痛苦。最後，母親心滿意足地閉上了眼睛。同時，母親的汁液也喚醒了兒女們捕獵的天性。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛是那樣的無私與偉大。如果說母愛像大海，那兒女們的愛頂多算是一條小溪。
我的媽媽亦是如此。記得有一次，關車門的時候，我的手差點被汽車的門夾到，瞬間，媽媽用她的手來支撐著門。我一點也沒有受傷，媽媽被夾後，手通紅通紅的，幾天後，就開始青一塊兒紫一塊兒了。這都是因為保護我，媽媽的手才成這樣的啊！我難過不已，祈盼媽媽的手快點好起來。
我的媽媽就是這樣，我生病時，徹夜不眠的是媽媽，月光下給我講故事的是媽媽，風雨中為我撐傘的是媽媽……媽媽的愛數不勝數，媽媽的愛無處不在。在我的學習生活中，媽媽給了我無微不至的關愛，在媽媽的關愛中，我健康、快樂地成長著。
一失足成千古恨 篇15
高一作文 ,983字隨著現代社會的不斷髮展，人們愈來愈重視社會交通安全問題。但由於科技的迅速發展，人們生活水平的提高，交通事故的發生也日益增加。更有絕大多數的人根本不拿它當回事：“你闖得起，我賠得起”也並不少見。
可大家應當想一想：一起交通事故的發生對一個家庭來說意味著什麼，那也許就是一場天塌地陷的災難。金錢並不是萬能的，它能給人帶來物質生活，但並不能給人帶來心理安慰。難道人生就那麼缺那幾十秒的時間嗎？難道就必須去闖紅燈嗎？
我想：那與人們的心理素質有關。他們抱有僥倖的心理，認為自己會是那條“漏網之魚”，從另一方面來說，這也是交通意識淡薄的表現。於是，便出現了遠近聞名的“中國式過馬路”。
“只要湊夠一撮人就行，紅綠燈與我無關。”這句話聽著好笑，但仔細想來也並不罕見。在石家莊的一個路口，有人曾做過一個實驗：在短短的一個小時裡，竟有成百上千的人亂闖紅燈。交通訊號燈已然成了一個擺設，一個空架子。這是不文明，不道德的行為，是對自己生命不負責任的表現。它既違反了交通規則，也擾亂了社會秩序。我們有必要消除這種麻痺大意的鬆懈思想。
每當看到一起起的交通事故，心靈都會受到很大的震撼，人的生命真的很脆弱，很短暫。始終記得那一起交通事故：一個年輕人因掉了隊，便不顧紅綠燈，發瘋似的加大油門，車子像飛了似的朝前衝去。他以為憑藉自己的速度可以超越時間，只可惜時間不等人，只聽“轟”的一聲，他便倒在了血泊之中。周圍一片驚歎，原本喧囂的街道瞬間安靜起來，一條鮮活的生命就這麼消失了。
我們青少年學生應自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，提高自我保護能力。古人云：“身體髮膚受之父母”。在古代，一個人若把髮辮剪了，那就會被視為一個瘋子。頭髮就尚且如此，更何況是你的生命呢？
有的同學不把父母贈給我們的生命當做一回事，不遵守交通規則。為了一時的“義氣”便不顧個人安危，把護欄當作是一個遊戲工具，甚至互相比賽。如果真的出了什麼意外，你對得起生你養你的父母嗎？
所以，同學們，就算是為了你的父母親，也不要再把自己的生命當作兒戲。生命是無價的，生命來之不易。它對於我們每個人都只有一次，面對這僅有一次的生命，我們沒有權力不讓它開出燦爛的鮮花，結出累累的碩果。
我相信：只要我們攜起手來，做好自己力所能及的事，讓交通事故在我們生活中逐漸消失，讓我們的每一天，每一刻都平安，快樂！那麼這整個世界也會變得更加美好！
夏至未至讀後感 篇16
讀後感 ,1992字【篇一：夏至未至讀後感】
與荒蕪對峙，與時間對峙，與和煦對峙，與鋒利對峙，與痠痛發脹的少年歲月對峙，停留在過去的淡薄少年，抬起手擦去塵埃。
—題記
茫茫然之間，立夏從我身邊走過，她輕輕注目遠處的一個男孩。原來一直以為那個遙不可及的人竟然就在自己身邊最近的地方。校園後邊那塊斜坡上長滿了鳳凰花，當他張開畫架，當潔白的畫卷上染上青春的迷惘。他一皺眉，彷彿藍天傾倒，溫柔無盡拉開。陸之昂又是慵懶調皮地臥在暖陽中銜著一棵小草莖，細數著浮雲，彷彿要這樣糟蹋完青春。
學生時代的他或她，不顧是非，不顧結果如何，彷彿相愛就一定永遠，彷彿依賴就不會孤獨，彷彿道歉就一定可以得到原諒。顧慮就像月光握緊就變得黑暗，那些可以因為愛和包容有恃無恐的日子。
在我而言，青春就是一個季度，夢著她獨有的虛幻與魔力。青春看見了在別的時節看不見的風景。我站在如颱風過境之後倒伏的草叢當中，任草籽迸濺在光糙的面板上，抬頭，已望不見何處起始，何處終止。
青春仍是莽撞的，經歷過更多的事，結識過更多的人，難免在錯的時間遇見對的人，或者在對的時間認識錯的人。因而使每個女生的臉紅甚者流眼淚都承載著浪漫的理由和悲傷主義的色彩。
而我最喜歡的女孩遇見，總在冥冥中帶給我自己，那種不羈的影子。於是讓我學會青春不單單孤寂，她也是一位治癒師，再深的傷口，也會從面板上消逝乾淨，融入心臟，成為心室壁上最精緻的花紋。悲傷的時候心存樂觀，即使會有悲傷也要勇敢去擔當。當觸及到那條突兀的鎖骨，當可以將球打到與球框一般高，當好朋友們彼此可以親密到勾肩搭背地走，喝同一瓶水，穿同樣的鞋，打同一把傘。每每這時，就想要一直一直沉溺在青春的胚胎中，再不孵化出來。
正因為堅信著這樣讓人沉溺的溫暖，才發現現實與長大是多麼的殘忍。就連離開都變得有始無終，彷彿當初認為理所當然的事情，都這樣難以辦到。於是落差太大，彌補不了。人潮擁擠，孤獨成性，還沒愛到天長地久還沒兌現海誓山盟，就只剩下形單影隻，在人生的兩點之間漫長乏味的線段上漸行漸遠，時間越久，人心越遠。
當一個個場景都變得扎心，最後走的走散的散，那個平靜的淺川城，那段沒有人知道的，那些曾經愛過恨過的人和物。一場接連一場的鬧劇，到底因為誰變成悲劇。我回過頭看似祈求一般，就算知道小四的風格與習慣，也總覺得這一刻來得太不應該。我甚至不知道我的明天將會變成什麼模樣。
我想，不見原來是最好的。
【篇二：夏至未至讀後感】
所有事物的美好只因染上了陽光的色彩，但只要是光，終究是要黯淡的。
—題記
我羨慕他們的十八歲，不曾被汙染的笑容，敢愛敢恨的青春。可以在午後的操場上盡情的歡笑，在草坪上抬頭仰望，看白雲流動成獨一幅風景，騎著單車在大街上一路狂奔，留下身後一串串銀鈴般的笑聲。他們生活得真實自然，自由自在。
十八歲的天空，應該湛藍，應該晴朗，應該只留下自在飄浮的白雲，婉轉歌唱的小鳥，以及透明澄澈的清風，他們都是天使，悄悄降臨人間，然後從懵懵懂懂、天真無邪到世故圓滑，內外不一。註定太多無奈，太多精彩，太多快樂，太多悲傷，只等一切塵埃落定，駐足回首，凝視身後深淺不一的腳印，然後獨自嗟嘆。
前一刻還在埋怨上帝的不公，賦予了他們如此張揚的個性，如此幸福的時光，後一刻即發現自己只是被假象所迷惑，那些無比絢麗卻也無比虛幻的幸福時光，在你伸手觸及的剎那轟然幻滅，隨後悲傷潛伏而來，那是些我們曾經引以為傲的美好在接踵而至的一次次挫折與打擊下土崩瓦解，所有華麗的辭藻在瞬間失去顏色，顯得如此蒼白無力，如此不堪一擊。最後依然埋怨上帝，居然給予他們如此巨大的挫折，如此深重的誤會，如此難以釋懷的悲傷。
命運的道路蜿蜒伸向遠方，一切開始轉變。本該幸福地在一起的人兒天各一方，相互牽掛；本該擁有光明前途的人兒卻在鐵窗下守望冰冷的月色；本該站在舞臺上閃閃發光的人兒卻成為芸芸眾生；本該受到懲罰的人兒卻發光彩照人。但無論如何，終究只是“本該”二字，在現實裡，這兩個字沒有任何意義。本應“同歸”的他們實則“殊途”。
昏黃的燈光下，在《夏至未至》的時光裡，你彷彿看到傅小司在溫文爾雅的外表下潛藏的瘋狂，找尋那兩個教會他成長和愛的人，是他固守的執著，陸之昂單薄的身影佇立於沒有溫度的鐵窗之下，柔弱得似乎會被一陣風吹倒。立夏在夏日的午後，淺川一中的香樟下，懷念過去的人，過去的事，然後想到如今的物是人非默默哀嘆，遇見和青田攜手而立，目光沒有焦距地望向遠方，靜靜思念為他而死的斷橋和曾經的好姐妹。糾結的愛恨，碎裂的夢想，氤氳的時光，迷茫的未來，所有的所有都在轉了一個彎以後重新迴歸，只是這個彎太大，這樣的迴歸未免牽強，也註定不再完美。
心裡莫名地泛起漣漪，而後眼淚不自覺地從眼角滑落，一滴一滴，滲到記憶深處，變成一個圓形的水印。我不敢回想曾經，那段籠罩在青紗之下的歲月，唯恐那些親手掩埋的記憶畫面會再度刺傷自己的眼睛。
永不消逝的友誼 篇17
敘事作文 ,1850字“房宇，你又把我借你的書弄丟了？你別跑！”已經開學一週了，課間的時候同學們又能看見倆個活寶在班級裡你追我趕的，都嘻嘻的笑著。“房宇，你又惹張雪了？”“房宇，快跑哦，張雪要追上來了！”“房宇，加油啊！”“房宇，往右邊跑！”
十分鐘後。“雪姐，我錯了，您高臺貴手放我一馬吧？”班級的角落裡，傳來房宇可憐兮兮的聲音。“哼，還跑不跑了？你又忘記了，我可是咱班的短跑健將，限你三日內把書給我送回來。”房宇目送著以贏家姿態離去的張雪，欲哭無淚。他多想對班主任吶喊“為什麼我的同桌這樣英勇啊！”
課上，班主任在講些張雪覺得比英語還難懂的數學，聽的張雪有些要打瞌睡了，眼皮已經開始上下打架，腦袋也開始順著倚著的胳膊慢慢下滑。房宇總在張雪要把頭放在書桌上的時候，用腳輕輕的踹一下，快下課的時候，張雪的校服褲子已經全是腳印了。“還有將近200天，你們就要畢業了，我希望你們在最後的日子裡鞏固一下這三年的知識，希望你們可以在中考的舞臺贏得勝利。還有，張雪你下課來我辦公室一下。”班主任的聲音像炸彈一樣，在張雪耳邊響徹開來，所有的瞌睡蟲都消失的無影無蹤。房宇在心裡為張雪默默的致哀。
房宇和後桌在討論張雪會是什麼狀態回來呢？像之前怒氣衝衝的呢？還是一路碎碎念一樣的呢？倆個人聊的不亦樂乎。可是，直到放學，房宇在沒看到張雪。
已經一週了，張雪沒來上學。同學們都開始為中考努力著，好像已經忘記有一個張雪一週沒來了。下午自習課上，房宇做著數學習題，想著等到下課的時候，去辦公室問問幾道不會的題順便拿著這幾天給張雪留的模擬卷子，問問班主任張雪家電話。“嘭！”所有人都抬頭看著班級被用力推開的門，張雪慢慢走進班級裡，大家又低頭做題，複習。“吶，張雪這是這一週發的各科模擬卷子。”房宇小聲的對著坐在身邊有些出神的張雪說到。張雪只是默默的把卷子接過去，沒有說話也沒有表情。
自習課過後班主任來發考試卷子，看見張雪的時候，讓課代表把卷子發下去就叫張雪出去了，張雪是低頭進班級的，房宇看到她的眼睛紅紅的。房宇也被老師叫了出去。安靜的辦公室裡，班主任眉毛緊皺。“那天張雪她家裡打電話說她家發生了變故，讓張雪去醫院。後來她媽媽打電話說，張雪她父親已經病逝了，張雪在家不怎麼說話。你是她同桌多多幫助一下她。”房宇點頭應允。從辦公室回來，從後門房宇看到張雪趴在課桌上，像是睡著了，但從輕微抖動的肩膀，房宇猜想張雪是在壓抑著悲傷不讓自己哭出來。
晚自習，房宇看著身邊空蕩蕩的桌椅，想著張雪從下課出去在沒回來應該是在學校操場吧？房宇從班級的後門偷偷走了。出了教學樓，房宇藉著各班級的燈光，在校園一棵大榆樹下發現了張雪。房宇走到張雪身邊，對著坐在樹下的張雪輕輕的說：“張雪，別這麼壓抑著對身體不好，我知道你心裡難受，可你這個樣子，讓關心你的人心裡更難受。”張雪抬頭看了下房宇，有些嘶啞的聲音說：“我爸爸他是我家的支柱，是我可以遮風擋雨的大樹，他說他要送我參加高考，送我去上大學，我們一家說好今年還要照全家福，他說話不算數，他最後時間裡都不認識我，他緊緊抓住哥哥的手，他卻不記得我是他女兒他一句話都沒留給我。沒有人在乎我，沒有人關心我！我是多餘的，我變成了一個人！”“張雪，很多人都在關心你在乎你，你卻把自己放在一個死衚衕裡，糾結著你心裡想不通的事情，你爸爸他一定是很努力的在最後的時間裡等你，他一定是想說什麼，但是沒有時間了。你現在這個樣子遮蔽著所有的關心，以前那個張雪呢？班級裡永遠樂觀的張雪，也一定是父母的開心果吧？而現在呢？你除了陰鬱沉默埋怨著一切之外什麼都沒有了！”房宇幾乎是怒吼出來的。張雪的身體一震，手抱著頭哭了出來，聲音越來越大，房宇輕輕嘆口氣，他想張雪哭了就代表想通了，這個丫頭只是需要一個指引。
“房宇，這道數學題我不會，你教教我。”“房宇，這個數學題跟上一個不是一樣的嗎？我怎麼覺得它們差不多呢？哪裡不一樣？”房宇有些無奈了，這傢伙從昨晚想通之後就不住的開始問自己數學，可是她怎麼對數學這麼笨啊！房宇覺得自己的頭好痛，還不如讓她繼續鑽牛角尖呢！房宇又想對班主任接著吶喊“老師，你親自在來教她一遍吧！讓她放過我吧！”
房宇在和張雪不斷的吵鬧中，結束了初中生活，畢業的那天，同學都哭了。“謝謝你，謝謝你一直在鼓勵我。”張雪小聲的說。房宇笑了笑，“張雪，你要記住哦，我們的關係不用說謝謝，我們是朋友，以後的路你也許會自己走，但是，你記住你不孤單，你不是一個人，你還有我這個朋友一直鼓勵你，為你加油！”
雖然時光會消逝，但是這段友誼永遠在心中。
永不消逝的記憶 篇18
國小六年級作文 ,503字人這一生，很長，有很多再也見不到的人，有很多放不下的事情。但幸好，這景，留在了我的記憶裡，永不消逝。
花開的聲音，草長的心語，樹的忠言，這都是大自然的景，一個寧靜的秋天，我放學走在路上，因是回家，並不著急，我有時間，好好看看這秋天，地上還未清掃的落葉積了厚厚一層，像陽光從天上跌倒在地上。風並不蕭瑟，甚至頗有愉快的味道，是讚歎秋天的詩意嗎？是感嘆秋天的寧靜嗎？
突然，一陣大風吹來，滿地的落葉在空中盤旋著，畫了一個又一個的圈。忽的，我感覺像在金色的魚群裡呼吸，在明亮的黃色中游曳。最後，變成一隻蝴蝶，帶著閃動著的秋天隨風漂泊。
那一大片秋葉在空中停留了很久，是風不忍離去才駐步等待，讓這靚麗的風景停留了這麼久嗎？我不知道，也無人能解這道謎題，就讓它留著，夾在金黃的漩渦裡遊吧！
這街，這風，這秋，這葉，一切都像早已註定的事，交錯在一起，像樹的根，自然的空氣，水，養分，無論缺少哪一樣，都無法支撐參天的樹繼續挺立。
這景為何留在我的記憶中，永不消逝，我想，是因秋的美，因葉的堅，因風的頑皮，還有，這一切都濃縮在了對的時間裡……
這金黃的秋，金黃的葉，金黃的街，正如這景與我金黃的永不消逝的記憶一樣，金黃的……
永不消逝的記憶 篇19
國小六年級作文 ,625字有一處風景，陪伴了我整個童年；有一處風景，它已不復存在，但似乎更加華麗；有一處風景，是我腦海中永不消逝的記憶。
“哈哈！”“嗨！”小巷裡又傳來了笑聲。我就住在這個小巷裡。這時，我正在呼呼大睡，而我的小夥伴卻在聲嘶力竭地呼喚我，期盼我下樓玩。
爸爸這時已夾著公文包早早地出門上班了，媽媽則還在忙活著家務。我們家是自建的，有三層，每一層都極寬敞，極舒適。爺爺奶奶，姐姐弟弟都住在一起。這屋子外觀並不美麗：最普通的方體外觀，綠色油漆，水泥和鋼結構。原本還有一些雕刻，但現在油漆已經脫落得差不多了，更別說雕刻了，再加上我小時候不懂事，常在上面塗鴉，在我們可觸及之處，已無完好之地。
爺爺奶奶這時正在屋簷下與其他老人閒聊家常。手上的扇子扇出了童年的趣事，扇出的清風帶走了煩惱，讓我的童年無憂無慮。該吃飯了，我匆忙跑進屋子，推開大門，“吱呀—”一聲，破舊不堪的門就像一位飽經風霜，衣衫襤褸的老婦默默地閃身讓我進屋。這扇大門，開啟了我的童年，我曾推過多少次，我曾跑進多少次，已記不清。
這處人景交融的風景，我想回味，我想再來，可是，這已經不可能了。如今，它周圍豎起了多少高樓大廈，每天川流不息的車從它身邊穿過，每夜它被籠罩在燈火之下。或許，它以前是一處毫不起眼的小巷，但誰也沒想到，它現在是擁有超高房價的房子。時代，進步太快了，以前慢悠悠的生活，現在已變了樣。
那一處風景消失了，又沒有消失，只是變了。而不變的是它永遠留在我的記憶裡，那永不消逝的記憶！
永不消逝的記憶 篇20
國一作文 ,728字歲月猶如一曲交響樂，記憶中的酸甜苦辣，都溶解為歲月的音符……
那人，那景，那事至今都刻在我的記憶中，回想起來，一絲懷念湧上心頭……
記憶之苗，堅強綻放
在我的記憶裡，一直蘊藏著一株小苗。三年級的時候，我從奶奶那要來一粒種子，我小心翼翼地將它種在土中，可我還沒照顧它幾天，就看到它將那翠綠的小腦袋拱破泥土而出，在風中傲然挺立，我便丟下它去玩耍了。兩個星期後，我突然想起那株小苗。當我看到它時，我既羞愧又感動，只見它的那片晶瑩剔透的葉子已鍍上一層黃色，而那脆弱的根莖卻依然挺立，一副“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概。見此，我感慨萬千，若不是它那堅強的意志與頑強的生命力，哪能堅持存活到現在，而我們人類，不也需要這種堅韌不拔的氣節嗎？
記憶中的她，以義為節
她，是我們班最與眾不同的一個人。隨著我們逐漸長大，在班級中也出現了許多小群體。而她，卻特立獨行，與我們隔著一堵“牆”。放學後，好多女生成群結隊，嘰嘰喳喳地去買零食，她卻第一個報告給老師，女生們都說她“無情無義”。然而一次，我們班的“小霸王”以大欺小，正當老師要打破砂鍋問到底時，全班鴉雀無聲，誰也不敢惹小霸王。可她卻無所畏懼，大膽為受害者辯護。頓時，我明白了什麼叫“有情有義”。
記憶之景，靜謐美好
在老家的那片楓林之中，有一個屬於我的湖畔。秋天，楓樹如火一般紅，一片密密麻麻的火紅中有一個小小的蔚藍的湖畔，水中有著光滑的鵝卵石，有著許多色彩斑斕的魚兒。在那秋天葉落花凋的時刻，竟有如此之美景，真是令人歎為觀止。夏天時，腳踩在光滑潔白的鵝卵石上，手抓著滑溜溜的小魚，歡脫地玩著水，一種歡樂的童年感油然而生……
歲月的交響曲仍在悠揚地進行著，堅強的苗子；有情有義的女孩；美好的湖畔，不知不覺地流露出來……