有趣的寫生相關作文20篇
有趣的寫生 篇1
國小三年級作文 ,554字這週六，我和老師以及一朵一果的美術學員們去碧洲公園寫生。
雖已至濃秋，但是碧洲公園依然保留著那份原有的綠色，依然是那麼生氣勃勃。我們跟隨老師走到目的地，我挑了個地方坐下來，對面是一棟雄偉的樓房，起初我覺得很難，但是聽了老師的講解後，我迎難而上，靜下來認真地畫起來。
首先，把大體的形狀畫下來，不去看細節；之後仔細的觀察一個個花紋，細細的畫下來；最後，把應有的部分改善一下，一副生動的圖畫便完成了，可是事情並沒有那麼順暢，那些來遊園的人，不僅不走還對我們指指點點，“好煩啊！”我打叫一聲，遊客嚇了一跳，過了0。1秒後，他們又自顧自的議論起來，有的人對我們很關注還誇獎我們，我們都要美得飛起來了！
他們終於走了，“各路神將”又開始畫畫了，我完美的給畫添上了一個漂亮的花紋，畫完了我心滿意足的端詳著這幅畫，我畫得可牛氣了！一棟巨大無比的房子映入眼簾，再加上其他事物的襯托，這棟古老的房子顯得格外更加神氣了。
畫完了，給老師拍了照，媽媽就如同飛馬一樣地跑了過來，接我回了家，我半躺在沙發上閉著眼睛細細品味這次寫生，何時能再來一次呢？再回到前面我發脾氣的那段，想了想我還是不能發脾氣，因為一排坐在鮮花前畫畫的學生怎麼不引人注意呢？遊人是在關注我們啊！是我們這些可愛的孩子吸引了他們的眼球。
不過，這次活動真是愉快極了！
有趣的寫生活動 篇2
國小三年級作文 ,483字盼星星，盼月亮，我終於盼到新美學藝術培訓基地舉辦的刮畫寫生活動。可是天公不作美，我們只能在室內寫生了。但這一點都沒有影響我興奮的心情。
在參加活動前，我就想好畫什麼了，可算是胸有成竹，真想快點開始創作。首先，老師把我們分成四組，把竹籤，刮畫紙和畫板發下來。然後，老師拿出刮好的畫給我參考，她畫得可漂亮了，大家都讚歎不已！老師還給我們發下了一個參照的圖案，大家都按照所給的圖案來畫，但是我還是想畫自己想好的圖案。可畫的時候才發現是很難的，我畫的船像一個彎彎的月亮，小船似乎在對我說：“你怎麼把我畫得這麼小？”我馬上把船畫得大一點，盡全力把水波紋畫得好看點，就像一片片美麗荷葉，就這樣一片片地畫，一個小時很快過去，雖然畫得沒有想象中好，但把一張黑乎乎的刮紙變得色彩繽紛的過程，是非常有趣好玩的。我們把畫交上去後，天晴了，老師帶我們去戶外活動，玩搶凳子游戲真是太刺激好玩了！我玩了幾個回合，就給一個小胖子擠出來了，把旁邊湊熱鬧的家長們笑彎腰了，整個廣場都盪漾著我們的歡聲笑語……
這真是一次既有趣又好玩的寫生活動啊！
有趣的師生聯歡會 篇3
國小四年級作文 ,577字今天，我像一隻小鳥似的，拍著翅膀來到了少年宮，參加了一次別開生面的師生聯歡會。一進教師，只見教室變了樣，黑板上有五顏六色的花朵，還有“師生聯歡會”五個五光十色的大字。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們迫不及待地進了教室。章老師宣佈了主持人，我榮幸地當上了主持人。我和另一位主持人一起快步上了臺。“師生聯歡會現在開始！”我們用銀鈴般的聲音宣佈。
首先登場的是“小歌手”邵文婕，她用清脆悅耳，美妙動聽的聲音為我們演唱了流行歌曲《小微》。歌聲一停，臺下就響起了熱烈的掌聲。
然後請“小笑星”馮佳琪為我們講了個笑話。馮佳琪講得繪聲繪色，時而很精彩，時而很滑稽，真是好極了！臺下的同學被逗得“咯咯”直笑。
接著是我表演了，我胸有成竹地上了臺，大聲地朗誦《從百草園到三味書屋》。我一邊朗誦一邊往下望，只見同學們一個個出神地聽著，還沒等我朗誦完，臺下便響起了陣陣喝彩聲。
最後請章老師為我們打了《木蘭拳》。章老師先開啟錄音機，隨著音樂響起，章老師跟著節奏一蹲一起，動作輕鬆自如，連綿不斷，舒展大方，動作很到位。她的每一個眼神，每一個動作都富有感情，給我們帶來了美的享受。同學們有的站了起來，有的眼睛一眨不眨地盯著章老師，有的乾脆站到了凳子上面看，大家都沉浸在歡樂中。章老師一打完，下面響起了雷鳴般的掌聲，把聯歡會推向了高潮。
有趣的聯歡會在一片歡聲笑語中結束了。
有趣的新生命 篇4
國小四年級作文 ,961字每當我聽見小雞“嘰嘰”的叫聲時，每當我看見小雞可愛的身影時，就想起一個多月前我第一次把雞蛋放進孵化器的情景。
那天放學回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉下買來的受精蛋放進去。在之後的那段日子裡，我每隔一天就翻一次蛋，有時還好奇地拿出一個，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對著電燈照照，想看看裡面胚胎的發育情況。第一個星期，裡面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼裡蹦出來。
這樣過了三個星期。到了第二十二天的下午，我一推開家門，外婆驚喜地告訴我：“一隻小雞出殼了！另外幾個蛋也被啄破了洞！”我急忙跑過去看，只見一隻長著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個小絨球似的連滾帶爬跳來跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個陌生的世界。接下來兩天裡，先後又有三隻小雞出世了，可好景不長，有兩隻因為先天性營養不足和腳後跟先天性彎曲，導致不吃飯而死亡了。
剩下的兩隻小黑雞最可愛了。每到傍晚時分，我就把它們放出來，讓它們在寬敞舒適的客廳裡散散步，活動活動筋骨。此時，這兩個小傢伙可歡了，“嘰嘰”地唱著，跑來跑去，雖然還有些腿腳不穩，但總是那麼勇敢。它們對周圍的一切都有著強烈的探知慾，看見一些不知道的東西，就會上前啄兩下，然後看一下，再啄兩下。有時它倆還會相互對視一下，似乎在徵詢對方的意見，偶爾也會抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次，我的一本雜誌掉在地上，小雞們聽見聲響，跑過來就啄。我急忙趕過去，把書撿起來，可書上已經有幾個不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對視了三四秒，小傢伙就扭動著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來。看著這番可愛的小模樣，我又怎麼會忍心責備它們呢？
最有趣的是兩隻小雞爭食物。一次，我把一根小玉米棒扔進雞窩，兩隻小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強體健的，小一點的那隻只能做個不甘示弱的“跟屁蟲”，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最後它竟然還憑藉小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶佔地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬箭齊發，對方只好左突右擊，東躲西藏，結果誰也沒吃好。望著這隻霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開吃。
這就是我精心飼養的兩隻有趣的小生命！
有趣的共生現象 篇5
國小四年級作文 ,646字無窮無盡的世界中，生命是一個個獨立的個體，但是生命的存在形式是多樣的，更是相互聯絡、相互依賴的。
陽光明媚的一天，我們去杭州花圃春遊。遊覽途中，我看到一叢又高又細的竹子，長得鬱鬱蔥蔥，但其中有一株棕褐色的竹子，整棵竹子光禿禿的，沒有一片葉子，竹幹從上到下佈滿了密密麻麻的灰色小東西，走近一看，竟然是蟲卵殼！被寄生的竹子由於蟲子大量繁殖，竹幹被蟲蛀後，斷絕了營養輸送，最後竹子枯死了。類似於這樣的現象還有很多，如寄生蟲在動物體內汲取營養，讓寄主痛苦不堪；菟絲子寄生在別的植物體上，通過它的吸器深入寄主的根中，從而獲得營養。
有一次，我從雜誌上看到一隻龐大的鱷魚和一隻小鳥在一起，而且小鳥還自由自在地站在鱷魚的牙齒上，鱷魚也一副悠然自得的樣子。這是怎麼回事呢？凶猛的鱷魚竟然可以和一隻小鳥和諧共處！我百思不得其解。經過查詢，我終於知道了它們的祕密：鱷魚一吃東西，牙縫裡就嵌進了肉屑殘渣，慢慢地就會腐爛生蛆蟲。這時，燕千鳥就會在鱷魚的牙齒中間走來走去，就像鱷魚的“口腔醫生”一樣，幫它剔牙齒，捉蛀蟲，讓鱷魚舒舒服服。同時，燕千鳥自己也飽餐了一頓。這樣的“好朋友”很常見：小丑魚和海葵—小丑魚幫海葵吃浮游生物，有毒的海葵給小丑魚提供保護；尋蜜鳥和棕熊—尋蜜鳥負責尋找蜂窩蜜源，而不怕蜜蜂叮咬的棕熊則負責搗蜂窩，等等…。它們都是互相依賴才得以生存的。
大自然真是多姿多彩！動物與動物、植物與植物、植物與動物，它們的生命個體雖然不一樣，但是它們彼此既可以成為朋友，也可以成為敵人。
有趣的放生池 篇6
國小三年級作文 ,376字今天，奶奶帶我去雷峰塔邊的放生池玩。放生池裡有包頭魚、鯽魚、黑魚，還有漂亮的小金魚。可是，最有趣的要數那可愛的小烏龜了。
你看，那些形態各異、大小不一的小烏龜們，有的浮在水面上晒太陽；有的一動不動在“裝死”；有的趴在同伴的背上，嬉戲打鬧。其中數量最多的想爬上池中央的小島，以至於小島的邊上擠滿了小烏龜。有一隻小烏龜努力往上爬，眼看就要爬上島了，可是，只聽“啪”的一聲，它掉進了水中。此時此刻，另一隻“小飛龜”早已爬上小島了。只見那隻掉下水的小烏龜不服氣，又開始努力往上爬，可惜，它再次失敗了。但它一點都沒有氣餒，又開始了第三次、第四次、第五次的嘗試。啊！小烏龜終於成功了。我和奶奶看在眼裡，打心眼兒裡為它感到高興，為它不屈不撓、堅持不懈、奮力向上的精神點贊！
小烏龜的舉動使我深受啟發：有些事情要做成功的確很難，但只要有信心，肯努力，不放棄，就能做到。
有趣的寫作課 篇7
國小三年級作文 ,621字“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”教室裡由喧鬧變成了一片靜默，我們一個個端坐在教室裡。不一會兒韓老師走進了課堂，嘴上帶著神祕地笑容對我們說：“今天我們上一堂有趣的寫作課，開始寫作之前我們玩一個遊戲，名字叫“畫嘴巴。”話音剛落，黑板上出現了一張臉，留出嘴巴的位置。同學們聽了一個個都睜大了好奇的眼睛，認真地聽著老師講解遊戲規則。
謎底終於解開了，原來就是在一張沒有嘴巴的臉，同學矇住眼睛，在原地轉3圈，然後再用粉筆在黑板上把嘴巴畫出來，看誰畫的嘴巴最正，誰就勝利。
老師從每個組裡選一位同學到講臺上畫嘴巴，第一位同學矇住眼睛後，在原地轉了3圈，這時他已經分不清楚東西南北，別說臉在哪裡了，只見他拿起粉筆無從下手，前面調皮的同學們胡亂指揮，他急的在黑板上胡亂的畫了一下，我們一看，炸開了鍋，原來他把嘴巴畫到了臉的外面，變成了一個沒有嘴巴的怪物了。輪到我們組的人上去畫畫了，我發現她一到講臺上就特別緊張，她矇住眼睛後腿都在發抖，轉圈轉的烏龜一樣的慢。轉完三圈拿起筆就畫，結果畫了個空，再調整方向終於畫到了黑板上，頓時滿堂大笑聲鬨然而起，根本停不下來，她摘下眼罩一看，自己也笑的東倒西歪似的，站都站不住。原來他把嘴巴畫到了眼睛上面。
接下來每個小組陸續有人上去畫嘴巴，有的人畫的正，我們就給他鼓掌。但是更多的同學都把嘴巴畫歪了，因為有很多同學在調皮，故意給選手錯誤資訊。課堂上充滿了歡聲笑語，我們沉浸在遊戲的快樂中。
畫嘴巴真的太有意思了，我們喜歡這樣的寫作課。
有趣的野生動物園 篇8
動物作文 ,366字“到了，到了，我們終於到了我期盼已久的野生動物園咯！”我興奮地叫道。
到了門口，只能看見無邊無際的人海，看不到哪裡是出口，哪裡是入口。我們一邊排隊一邊被火辣的太陽炙烤著。等到我們排到前面去的時候，才能大概的看到動物園的景色。
進去之後，我們先往裡走，看到了凶猛的大獅子在那裡睡不著覺，再往前走，看到了俏皮可愛的小猴子在那裡玩耍。之後，我看到了幾隻火烈鳥在水裡嬉戲，有的還把頭扎到水裡去覓食……但是我最喜歡的是可愛又懶惰的大熊貓。
我們找了又找，終於找到了大熊貓。我看到有一隻大熊貓在吃竹子。有的在打滾，彷彿在給人們表演。最引人注目的就是那隻動也動不想的大熊貓，它整個身體趴在地上，睡不著覺，即使旁邊的熊貓在大聲叫喊，它也從不睜開眼睛眨一眨。
野生動物園裡有俏皮可愛的小猴子，也有凶猛而又懶惰的大獅子，野生動物園，不愧叫野生動物園啊！
有趣的再生動物 篇9
國小四年級作文 ,347字大自然的動物可真多呀！但你知道有一種動物叫“再生動物”嗎？我來介紹幾種吧。
再生動物有“蚯蚓、變色龍、海星等等，有些是我們非常熟悉的，就在我們身邊。
蚯蚓是許多小朋友玩泥巴時都會遇到的，有時不小心一鏟子下去，就把蚯蚓截斷了，可是它們還是在不停的動，過不了幾天就變成了兩條蚯蚓，像媽媽給它生了一個兄弟似的。
變色龍也很有趣，我買了一隻色彩鮮豔的寵物變色龍，回家後就捉它玩，可是捉了半天，卻發現手裡只有半截尾巴，這變色龍可真會耍花招。於是我就觀察它，沒幾天工夫一條新尾巴又生出來了。
海星，是再生無敵，如果你生氣了，儘可以拿它出氣，把它大卸八塊，然後再把它使勁拋到海里，過不了多少時候，一個排的海星就誕生了，如果讓海星到戰場上大戰，準是常勝將軍。
其實還有很多種再生動物，要想發現，你就多細心觀察。
一堂有趣的花生課 篇10
國小四年級作文 ,462字這週四早上第二節課，是我們語文鍾老師的課。可鍾老師一走進教室便說：“同學們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學們聽了大吃一驚。
當在鍾老師發花生的時候，我想：既然同學們有吃花生，就會產生很多花生殼。想到這裡，我看見了我今天帶來的袋子，於是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪說：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過花生。然後，我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時，他說：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接著我又有了四顆花生。最後，在我倒垃圾時，鍾老師說：“鍾源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鍾老師又給我四顆花生。
這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多麼重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！