有趣的你比我猜相關作文20篇
有趣的你比我猜 篇1
國小四年級作文 ,754字我很喜歡玩遊戲，例如丟沙包、搶椅子、跳長繩……其中我最喜歡玩你比我猜。
在一個天氣陰沉低暗的早晨，廖老師滿臉微笑地對我們說：“同學們，今天我們來做一個遊戲——你比我猜”。同學們歡呼起來，廖老師繼續說道：“每個大組請一位同學來玩遊戲，一位同學來比劃，一位同學來猜”。同學們聽到後趕緊坐直，每個同學都想上去玩。
遊戲開始了，一大組的小謝和二大組的小陽先開始玩，小謝來比，小陽來猜。小謝張開雙臂，左右跑動著嘴裡還念著：“嗚……嗚”！小陽一下子就猜出來了：飛機！
到第二個詞時，就沒這麼容易了，小謝爬在地上，叫著：“汪！汪！”小陽說：“狗”。小謝點頭，並用手比出了“二”。小陽皺著眉頭想了一會兒說道：“小狗”。小謝高興地點了點頭。後面幾個詞語很簡單，他們很容易就猜出來了。
輪到小潘和小楊做遊戲了，小潘來比，小楊來猜。小潘和小楊這次可比小謝和小陽那次難多了。小潘用手在天上比著，小潘的樣子就像在夜空中閃爍的小星星。小楊說：“星星”。小潘勉強地點點頭。接著，小潘又找了一把椅子，坐了下來，小楊一下子就猜出來了——“星座”。第二個詞語，小潘一看題目，臉上的笑容瞬間凝固，這個詞語太難了，小潘試著表演，但小楊無論如何都猜不出來。原來是這個詞語——“哪吒鬧海”。
經過比對，小謝和小陽用時最短，最終獲勝。
你比我猜這個遊戲實在太有趣了，我真想再玩一次。
有趣的你做我猜遊戲 篇2
國小三年級作文 ,382字今天下午，我們在翰林寫作的課堂上玩了一個有趣的“你做我猜”遊戲。
你知道遊戲的規則嗎？讓我來告訴你吧！遊戲的規則是：兩人一組，一個人面對著大螢幕用語言描述或者做動作，另一個人背對著大螢幕，通過同伴的描述猜出螢幕上的卡通人物是誰，每組計時兩分鐘，哪一組猜對的人物多，哪一組獲勝。
遊戲開始了，我和秦海璐是搭檔，我們是第二組上場的。輪到我倆時，我們便信心滿滿地走上了講臺。當大螢幕上出現唐老鴨時，可把我難住了，急得我直跺腳，心裡像揣了只小兔子似的七上八下的，手心也隨著緊張的心情直冒汗，我怎麼想也想不出來該怎樣去描述這個唐老鴨。就在這時，時間到了，臺下的同學鬨堂大笑起來。遊戲一輪一輪地進行著，大家都玩得很開心。
比賽結束了，獲勝的同學喜出望外，而輸了的同學卻像洩了氣的皮球一樣無精打采。
通過今天的遊戲，我明白了一個道理：在生活中要善於觀察，要有一雙善於發現的眼睛。
有趣的你做我猜遊戲 篇3
國小二年級作文 ,370字今天，我來到翰林寫作，老師帶我們玩了一個有趣的“你做我猜”遊戲。
你知道這個遊戲的規則嗎？讓我來告訴你吧。兩人一組，一個人面對著大螢幕用語言或者動作描述螢幕上的卡通人物，另一個人背對著大螢幕猜，計時兩分鐘，哪一組猜對的人物最多，哪組就獲勝了。
遊戲開始了，我和賈雲飛一組，我們是第二組上場的。上場時我既緊張又激動，心砰砰地跳個不停。猜人物時，我和賈雲飛一個接一個地猜出來四個人物，把一組和三組都比了下去。但是四組和我們猜的一樣多，也是四個，所以老師讓我們組和四組又比了一場。當螢幕上出現“阿喲”這個人物的時候，我怎麼猜也猜不出來，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，到最後也沒能猜出來。
比賽結束了，四組取得了最後的勝利。看著勝利的那組同學高興得喜出望外，我卻像洩了氣的皮球。
通過這次遊戲，我懂得了一個道理：在平時的生活中要善於觀察，做一個有心人。
有趣的你演我猜 篇4
國小六年級作文 ,753字今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。
遊戲規則是：一名同學上去抽一張紙條，每張紙條裡有一個成語，抽的同學要用動作把那個成語演出來，讓其他的同學猜。同學們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。
第一個上來的是王新淼同學。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地開啟，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨後春筍似的，爭先恐後地舉起來。最後，被許峻超同學答了出來“拔苗助長”，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。
第二個是阮建邦同學，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地開啟一看，臉上掛滿了尷尬的笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一隻手指著東，一隻手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，才有人說話。什麼“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的。本來想到許多詞的我，看見這麼多都不對，也立馬不吭聲了。最後，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個更有趣的，他把戴著的眼鏡往外鬆出一點，然後假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班鬨堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不捨。老師讓我們把剛才的遊戲寫下來，我們都覺得這次的作文寫得很輕鬆。原來作文課可以上得這麼有趣。
有趣的你來演我來猜遊戲 篇5
敘事作文 ,756字【猜動作】
焦思源
今天，我們要玩猜動作的遊戲。你們玩過嗎？下面我就來給你們介紹吧！
上臺表演的小朋友演的時候要做一連串的動作，不能說話，要把動作做清楚、完整。底下的同學來猜，猜對的還有獎勵呢！
我想出一個很難的動作，下面的同學保證猜不出來，這樣我就可以拿禮物了。
動作正式開始了。第一個上臺的是錢懿寧。她一點也不緊張還笑眯眯的。她手上擺出槍的姿勢。我覺得她在打敵人，她向後面伸手應該是向人借子彈，後來我看了一下她把什麼扔了出去，我覺得剛剛那東西是手雷，後來我看不出來她在做什麼，因為她做的動作不夠完整。原來正確答案是子彈用完了。
接著是房嶽霖上臺，我覺得他好像是躺在車子下，在修車子，一下子想起來手機掉到了馬桶裡，伸手去撈，然後又睡下去了，他又站起來拿天滾流星錘砸那輛車子，真是看不明白，結果大家全猜錯了，原來他是被鬧鐘吵醒，穿越了時空。
猜動作遊戲真好玩。
【猜動作遊戲】
樑智貴
同學們玩過猜動作遊戲嗎？如果沒玩過就聽我說一說吧。
遊戲規則是一個人上臺表演動作，不出聲，做出一連串的動作。我不太會表演動作，於是就坐在下面猜。猜對了臺上的同學做的動作還有獎品可拿呢，我特別開心，真希望遊戲快點開始。
動作表演開始了，錢懿寧笑眯眯地走上臺，她用手做出了一把槍，往前方打，像在打日本人，她突然停了下來，一隻手伸向後面好像在借什麼東西，接著她一扔，我想一定是借到了一枚手雷。節目結束了，我們的答案猜的很接近，但都不對。
接著房嶽霖給我們表演，他正在睡覺，突然他爬起來，好像在拔充電器，接著又睡覺了，他想起有人殺他，就起來拿個東西打要殺他的人，好像成功了，便又去睡覺。結果他表演的是他在睡覺，被鬧鐘吵醒了，把鬧鐘關了，他來到了古代，拿了一把寶劍殺光了所有的人，我全錯了。
猜動作遊戲真好玩，答案五花八門的，有趣極了！
你比我猜 篇6
國小六年級作文 ,995字遊戲，是孩子們的至愛，一玩起遊戲，孩子們就非常激動。今天，娟子老師帶領我們做了一個別開生面的遊戲—你比我猜。
你比我猜，就是老師寫一個詞語讓第一位同學用動作和表情表達出來，第二、三位同學接著往下“複製”，第四位同學把成語說出來。我很榮幸的被我們組的同學選為最後一位，也就是猜成語的那一位。可是老師還未宣佈遊戲開始，我的心就懸了起來。我很擔心自己猜不出來，為小組丟臉，身體裡的那隻小免子就不由自主的快速蹦噠起來。
終於，遊戲在緊張與期待中拉開了惟幕。我們組迎接的第一個詞是“心花怒放”。當第一位同學在表演的時候，我就開始認真地傾聽著，希望能得到一些小小的“線索”。可是卻什麼也沒有聽見。我緊張極了，心跳聲大得像打鼓，手心的冷汗是一股接著一股。突然，我的後背被點了兩下—哦，是要給我表演了。只見那一位同學先把兩隻手並在一起拼成一個心形，表示著“心”字，隨後又把手腕並在一起，放在下巴處，拼成了一朵花。正當她要準備做第三個動作時，我連看都沒看，隨口就說出了“心花怒放”這個詞，沒想到竟然答對了，我們組之間爆發出了歡笑聲，坦然地回到沙發上，觀看其它組的表演。
第一輪表演結束了，我們即將迎來第二輪表演。或許是因為第一輪我們贏了吧，第二次我就放鬆了許多，與隊友們自信地走上了“舞臺”。這一次我們迎接的是“雞飛蛋打”。一開始我還自信滿滿，自以為我可以贏，結果卻讓我大吃一驚，第三位同學把兩隻手比出飛的動作，嘴裡還“唧唧唧”的喊著，我這時明月了前兩個字是“雞飛”。但是後兩個我卻怎麼也猜不出來。她先是把右手擔成一個圓，然後狠狠地甩了下去。到底是什麼啊？我急得冷汗都冒了出來。後來我失敗了，我們只好垂頭喪氣的下了場。
第三輪，我再次以緊張上場，擔心自己猜不出來，如果再沒猜出來，那我們就輸了。開始表演了，我的身後響起了狗叫聲和踏地板的聲音。難不成是狗急跳牆？我問著自己，給自己一的答案打上了個問號。終於要給我表演了。那位同學先學狗叫了幾聲，然後用手背抹了抹汗，然後比出一個看書的動作。場下的同學們起鬨起來：“少了一個動作！少了一個動作！”我把我剛剛聽到的和看到的結合在了一起，得出了結論，就是狗急跳牆！我大聲地念出我的答案，答對了！我們歡呼了起來，組裡“耶”聲一片。
遊戲，的確是我們的最愛，而這場遊戲不僅增長我的成語詞彙量，還讓我明白了成語的表達方式，這真是一場別開生面的遊戲課！
你比我猜 篇7
國小二年級作文 ,573字“哈哈哈……”作文班怎麼這麼熱鬧呢？告訴你吧，我們在玩“你比我猜”的遊戲。
遊戲規則是：“一個人來比劃，其他同學猜。”
老師話音剛落，同學們便把手舉得如雨後春筍高，都迫不及待地想玩。當老師點到我的名字的時候，我的心砰砰地跳，難道我要在別人面前出醜嗎？多難為情呀！哎，豁出去了。我上臺後拿一個東西假裝大口地吞，同學們只說吞這個字，我就使出了我的狠招，於是我吞的速度加快了，同學們猜的卻是：“吃冰棍”。哎！看來我表演得還不夠生動。老師最後公佈了答案：“狼吞虎嚥”，同學們聽了之後一臉恍然大悟。接下來浩巨集一上臺，就如猴子般地抓耳又撓腮，好像吃了辣椒嗆到了一樣，我們脫口而出：“抓耳撓腮。”最精彩的是俊凱，只見他一上臺就像我們所有人欠他一樣，牙齒咬得咯咯響，眼睛射出了一道紅光，一副要跟我們拼命的樣子，我想到媽媽之前生氣的時候，就是這個樣子，我立刻回答：“咬牙切齒。”
接下來是兆亥的暴跳如雷，一副很生氣的形象，涵之一上臺就一副笑嘻嘻的表情，同學們的表演都非常精彩。
我們這樣不僅學到了很多成語，還能懂得了這些成語的意思以及運用。我們喜歡這樣的遊戲課。
有趣的莫比烏斯圈 篇8
國一作文 ,802字今天上午，陽光明媚，一看就是個好日子。
我的猜測還真對了，當大家聽到語文課不上，上游戲課的時候，我們的臉上都笑開了花，很期待今天的遊戲是什麼樣的。
蔣老師拿來了工具，哎，我們還以為是多麼高階的東西呢，結果就是雙面膠、剪刀和紙條。就這麼簡單呀，看來今天的遊戲不怎麼好玩。
蔣老師開始演示了。只見她先把紙條的一端向下翻轉180度，再用雙面膠把兩端開口粘上，“遊戲做完了！”，蔣老師笑呵呵地。啊？不可能吧，我們都驚得長大了嘴巴。“咦，這就做完了嗎？那剪刀是用來幹什麼的，難道剪刀是個擺設嗎？”有的同學發現了一旁的剪。我開起了玩笑：“老師，你是不是在糊弄三歲的小孩子呀？我們可是四年級，您的大學生了，剪刀肯定是有用處的！”。
蔣老師又笑了，看來我們識破了老師的謊言啊。這是她又將粘好的紙圈橫向輕輕折了一下，拿起了剪刀，在對摺處剪開了一個小口，老師的剪法很特別，是順著圈剪的，老師問：“你們猜，剪後是一條線、一個圈兒、還是兩個圈兒呢？”
我自己快速的在下面試著做了做，自認為和老師的步驟一樣，做完後信心滿滿的說是直線。同學們議論紛紛，有的說是兩個圈，有的說是一個圈，還有的和我一樣，說是變成一條直線。
蔣老師開始剪了。此時，教室裡鴉雀無聲，只能聽到剪刀剪紙的咔嚓聲和自己的心跳聲。馬上就要剪斷了，馬上了，我們的眼睛像舞臺上的聚光燈一樣盯著老師手裡那個要剪斷的圈兒。可蔣老師突然放下剪刀，吹了一口仙氣，還說看看仙氣會飄到哪個陣營。誒呀！親愛的蔣老師，快剪吧，求求你啦！我們急得都快想搶下蔣老師的剪刀，替她剪了。
啊！蔣老師終於剪下來了！哎，我做錯啦！我做的時候居然忘記用雙面膠粘住開口，剪完原來是一個大圈兒呀！
蔣老師給我們查了一下，原來這個叫做莫比烏斯圈兒。真有意思，回家我也要給爸爸媽媽做一個看，考考他們的智力！
有趣的莫比烏斯環 篇9
敘事作文 ,1095字今天陽光明媚，陽光照進教室裡暖洋洋的。我掐指一算，必有好事發生。
果然不出我所料，蔣老師放出了玩遊戲這個訊息。一聽說玩遊戲，同學們把煩心事都拋到了九霄雲外，臉上露出了掩蓋不住的開心，好像是要跳起來的樣子，當然我也不例外，我都要飛起來了。
蔣老師先拿出了一張再平凡不過的紙條，還有生活中常見的剪刀和雙面膠。這些平凡的東西會擦出怎樣的火花呢？蔣老師接下來會帶領我們做什麼呢？我這充滿好奇的心已經按捺不住了。同學們議論紛紛，都要把房頂揭開了。
我們瞪圓眼睛，盯著老師的手，眼睛捨不得眨一下，像聚光燈似的，目不轉睛地盯著老師的一舉一動。
蔣老師捏住紙條的兩端，然後一隻手轉一下，再把兩端用雙面膠連線在一起。就在這時，蔣老師說遊戲結束了，這令我大失所望。咦？不對，這樣的話剪刀又是幹什麼的呢？嘿嘿，蔣老師的玩笑被我們識破了。疑問又闖進了我的腦海，蔣老師要幹什麼呀？
接著，蔣老師問：“大家猜一猜如果老師在它的中間剪開會發生什麼？”
“會變成直線。”
“會變成一個大圈。”
“會變成兩個圈。”就這樣，同學們分成了三大派。
蔣老師拿起剪刀開始剪了起來。教室裡寧靜的只能聽見老師“咯吱，咯吱”剪紙片的聲音。紙條逐漸被剪開，就要剪完的時候，突然，蔣老師吹了一口仙氣。哈哈，蔣老師可真有意思，光逗我們玩了，快剪吧。終於剪完了，我定睛一看，原來是一個大圈。答對的同學直鼓掌，而答錯的同學好像枯了的花一樣。
蔣老師再次剪下另一張紙條，再次把兩端粘在一起，再次問：“如果老師從中間剪開會發生什麼？”
“直線。”
“一個圈。”
“兩個圈。”
“三個圈。”
這次，同學們分成了四個派。
蔣老師小心翼翼的剪了起來。“咯吱，咯吱”的聲音又從蔣老師的手中發出。終於要講完了，蔣老師吹了一口仙氣，剪了一下又吹了一口仙氣。哎呀！我急得要跳起來了。老師，求求你，快剪吧，同學們都快急瘋啦。蔣老師還是一臉的壞笑。終於，奇蹟發生了，這次剪出來的卻是兩個圈，有的同學不僅揉了揉眼睛，我猜他們在想：這是真的嗎？我沒看錯吧？
最後蔣老師把其中的奧祕告訴大家，原來只要先把紙條扭一下，再從中間剪開，就可以剪成無限個圓環，只要紙條夠寬，可以繞地球轉一週呢！這個莫比烏斯圈可真有意思，回家後我要親自試一試。
沒想到，一張平凡的紙條，竟在蔣老師的幾個動作下，給我們帶來了這麼多樂趣。
你比我猜 篇10
國小六年級作文 ,1243字今天是六一兒童節，我們班舉行了一次特別的活動，那就是全班六個組的“你比我猜”，猜的物件則是動畫片中的人物。
活動規則如下：全班六個組每組派兩位同學，一位比動作，一位來猜。每組的比動作者到老師那兒得知動畫片的人物後，通過比動作的方式讓猜者猜出相應的動畫片的人物，若猜者在三分鐘之內能猜對，對應的那個小組就勝利了，同時也會得到獎品。
遊戲規則剛一宣佈，教師裡簡直像被炸開了的鍋，爭吵聲、加油聲、喊同學名字的聲音……各種聲音響成一片！
大約過了十分鐘，全班的六個小組依次開始“閃亮登場”。第一組的出場代表是小明和小紅。只見比動作者小明一會兒在臉上比“貓鬍鬚”，一會兒在頭上比“貓耳朵”，一會兒比個“手槍”，把猜者小紅弄得暈頭轉向。三分鐘眨眼就過去了，老師“熱烈”地宣告：“第一組，對不起嘍！告訴你們正確答案吧，是黑貓警長！”
後續的五組也陸續登場了，結果，第二到第五組不知是受第一組的影響還是上場的選手沒發揮好也或是其他什麼原因，全都“慘敗”了。
眼看就只剩下最後一組了——我們這組。“一定要贏呀，你們兩位是我們全班的希望！”同學們大聲呼喊著。
只見我和我的搭檔小羅閃亮登場。小羅迅速到老師那兒得知了動畫片中的人物，對著我開始表演起來。只見他在自己的頭正中比劃了一個圓，又在這個圓的上面比劃了個更小的圓。“頭上有兩個球的人，不會吧，哪有這樣的動畫人物？”我心想，不由地打起了哆嗦，生怕這次也猜不出來了。我趕緊搖了搖頭。接著，小羅又把剛才那動作重新做了一遍。“啊！”我頓時覺醒了，“應該是個葫蘆！頭上有葫蘆的，應該是葫蘆娃吧！“但我卻不敢確定。我眼神示意小羅繼續往下做。只見小羅用右手依次比劃了”一、二、三、四、五、六、七“這七個數字，但比到七時，突然保持原狀，”七“就在他面前晃來晃去。”顯然，他是在強調“7”呢！“葫蘆娃不正好有七個嗎？而且，他用手把一至七都比了的。”嘿，那我可以百分之百確定了。““”葫蘆娃！”我用堅定而響亮的聲音喊了過來。此時，教師裡頓時熱鬧和歡呼了起來，耶，我們終於贏嘍！
活動結束後，老師宣佈獲獎小組：“第六組！”“耶！”我們組的人無比驕傲地跳了起來。
通過這次活動，我們全班都明白了——其實，輸和贏一點也不重要，重要的是，我們要努力地鍛鍊自己團隊的協作能力，以便在未來的社會上更好地生存下去。
你比我猜 篇11
國小四年級作文 ,651字“哈哈！哇哇……”這是什麼聲音？哦，原來是同學們的歡樂聲，呼喊聲。同學們真的好高興，有的同學笑得捂著肚子，有的站在桌上蹦來蹦去，有的同學一蹦三尺高……真是好熱鬧啊，讓我們一起看看他們玩的是什麼有趣的遊戲。
哦！原來是玩“你來比劃我來猜”的遊戲。第一回合，盧老師讓同學們按順序站起來說一個詞語，不準重複，有的同學聲音小，盧老師說他們的聲音像蜜蜂---翁---翁的，同學們都哈哈大笑。
第二回合更有趣了：兩個人猜，兩個人演。第一個詞語是“雞飛狗跳”兩個演的同學其中一個是我們班最靈活的柳博，他演雞，另一個演狗，柳博把兩隻“翅膀”伸開，在那裡蹦，震得地都晃動了，因為他不會飛，哈哈哈，另一個演狗，在原地蹦，嘴裡發出“汪--汪--汪”的聲音，真是世界上最好的搭擋。第三回合是一個人演一個人猜，難度可大了。我們班最漂亮的女生---王靜，她和劉錦濤一組。王靜演，劉錦濤猜，這個詞語是“拉肚子”，這下王靜可遭了秧，這是個最難演的詞語了，王靜的手來回搖動，然後摸摸肚子，劉錦濤兩眼一瞪，說是拉肚子。哇，劉錦濤太厲害了，一分鐘都不要，這還是個最難的，簡直出乎我的想象。頓時，同學們哭笑不得，因為王靜演得太逼真了。
這個遊戲帶給了我很多樂趣，同學們，聽了我的介紹，你們會更加喜歡“你演我猜”吧。
你比我猜遊戲 篇12
國小四年級作文 ,422字陽光明媚的週末，晚上伴隨著徐徐的晚風，我們來到了寬敞明亮的教室，今天我們在課堂上要展開一個小遊戲：你來比劃，我來猜。
知道了遊戲內容後，同學們已經迫不及待地開始模擬練習了。他們有的做出惟妙惟肖的動作；有的露出搞怪滑稽的表情，真是有趣極了！
比賽分為兩人一組，我們隊的小夏同學擔任比劃者，小俞同學擔任猜詞者。開始啦！第一組猜詞的內容是切西瓜，小夏同學一邊做出切東西的動作，一邊發出“哧溜、哧溜”的聲音，可有一些“死腦筋”的小俞同學，一直猜不出來，臺下的同學們都急得像熱鍋上的螞蟻。有一位同學，恨不得走上臺去，直接公佈答案。還有另外一位同學，竟然犧牲了自己的西瓜形狀的橡皮，用尺子切開，假裝吃掉。終於，在這千鈞一髮之際，小俞同學猜出了答案，臺下的同學們長舒了一口氣，頓時響起了雷鳴一般的掌聲。
時間過得很快，活動課就要結束了，但我們仍意猶未盡，好想讓時光倒流，再玩一次。今天的寫作課堂可真開心啊！
有趣的看動作猜成語 篇13
國小三年級作文 ,667字一天課上，老師在大螢幕上按了按滑鼠，大螢幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學們異口同聲的說：“什麼開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語。”同學們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然後老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之後和老師一起轉過身子看。這時，同學們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什麼。可是他們看不到，於是，她看完以後轉過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個同學上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看，同學們想看他抽到了什麼，可惜看不到。那個同學轉過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學們又答：“氣喘吁吁。”第二個又猜對了，大家高興極了。
第三個同學上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然後表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時，同學們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學們歡呼起來。
接著，老師又採訪了幾位同學，玩這次遊戲是什麼心情，同學們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的遊戲玩的真高興，讓我收穫了許多的成語，期待下一次的遊戲。
一次無比有趣的探險 篇14
記敘文 ,755字去年夏天，我和爸媽一起去往我們美麗的故鄉—武寧。即使天氣如此燥熱，太陽如此耀眼，但還是阻止不了我們去武寧的武陵巖漂流的決心。
那時天氣很好，預示著漂流將會十分順利。萬里無雲的天空，彷彿與我們一起，享受著這份無論如何也不能停下來的激動。
我們排隊進入等候區，朝下望去，發現有許多漂流的船隻，大大小小，無所不有。我和爸爸迅速挑了一隻大船，坐在其中，被人輕輕地一推，我們便像葉子浮在水面上了。
有趣的時候到了。我們掏出在門口買好的水槍，爸爸則拿出一個水桶，一支“父女戰鬥隊”就組成了。忽然發現，有“敵人”向我方射水，我拔起水槍，瞄準，發射，爸爸則給予猛烈的火力支援。一場“第一次水上大戰”在此展開，才剛剛開始，我們霎時間就成為落湯雞了，分外有趣。
開閘的時間到了，我們各自的船都被木鉤子勾住，拉近至閘門旁，然後這根木鉤子猛地一推，頓時感到後方有一股強大的力量在驅趕著我們的船。我們順流而下，帶到了一片路旁有石子的水面上。柳樹隨風拂過我的面龐，與清涼的水一起驅散了我們所有的熱氣。我們依舊不停歇的打水仗，感受著這次漂流帶給我們的樂趣。
石頭與風一起從身邊“遊”過，它們一邊做著鬼臉，一邊享受著和煦的陽光。在無數石頭的“守護”下，我們來到了第二道閘門。
第二道閘門比第一道更有趣：它是由一根長長的木頭攔住後方洶湧的水流，木頭下面完全是空的，只能來一個飛躍，落入下方淺淺的水中。
我生性膽小，便把頭埋下去，讓爸爸來打頭陣，那個手持木鉤的人原本在我眼裡很和藹，可現在卻凶神惡煞。那人大喊：321，接著毫不客氣地一推，我們的船飛躍過木頭，跌在水中，石頭透過橡膠，扎著我的腳。讓我謝天謝地，原本驚嚇過度的我，這時也覺得分外有趣了。
後方便是一覽無遺的河灘，我們上了岸。時間已近中午，而我卻回味著這一次無比有趣的探險。
有趣的釣魚比賽 篇15
國小五年級作文 ,770字時間飛逝，眨眼間暑假生活結束了。回想起來，這個假期的趣事就如咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。
其中，最有趣的要數我和爸爸之間的一場釣魚比賽了。有一天中午，風和日麗，我和爸爸吃過午飯後各自帶上自己的漁具來到順峰山公園裡的青雲湖邊釣魚。湖水在太陽光的照射下閃閃發光，偶爾有魚兒躍出水面，那畫面漂亮極了。
正當爸爸像往常一樣把漁具擺放好時，我腦海裡突然冒出一個有趣的想法：和爸爸來一場釣魚比賽！於是我向爸爸發起挑戰，爸爸爽快地答應了。同時也提出一個要求，誰輸了誰收拾東西，我也不假思索地答應了爸爸的要求。
我和爸爸的較量很快就開始了。我拿著魚杆，選了一個視野開闊地方，先向湖裡灑下一把魚料，然後就甩出穿著蚯蚓做餌的魚鉤，靜靜地坐了下來，雙眼目不轉睛地盯著湖面的浮標，生怕一不留神魚兒便會溜走。時間一分一分的過去了，可浮標一點動靜都沒有。正當我差不多絕望時，浮標突然顫動起來，我迅速提竿收釣。心想：這回總算有魚上鉤了！可當我把魚竿揚起來時，沒有魚餌的魚鉤卻不見魚呀！拉遲了，讓魚兒跑掉了，我失望極了！
就在這時，我聽到爸爸的歡呼聲，我往爸爸那邊望去，哎呀！不好，爸爸已經釣到了一條魚。於是，我又飛快地裝好魚餌，把魚鉤重新拋進湖裡。這次我絲毫不敢放鬆，雙眼緊緊地盯著湖面上的浮標。不知過了多久，浮標開始慢慢地抖動了兩下，我立馬緊張起來，但雙眼還是死死的盯著湖面的浮標。就在這時，浮標往下一沉，我毫不猶豫地迅速拉起魚杆，一條鯽魚在空中不停的掙扎。當我把它放進桶裡時，看著它那懊悔的眼神，也許它正在想，我為什麼那麼貪吃呢。
正當我還想裝魚餌繼續釣魚時，爸爸笑眯眯的走了過來，對我說：“你看，太陽都下山了，今天就此結束吧，我們一比一打平，一起收拾東西回家。”
通過這次和爸爸的釣魚比賽，我學到了做事就跟釣魚一樣，不僅要專心去做，而且還要懂得把握時機才會取得成功。
一次有趣的查字典比賽 篇16
國小六年級作文 ,1067字“叮鈴鈴！”下課了，教室裡熱鬧極了，有的忙著去玩畫片，有的忙著找伴去跳繩……不過，我們幾個鄰座卻決定進行一次別開生面的“查字典”比賽。
我、劉津波、胡陳三人都拿出自己的法寶—字典，決定進行一次“查字典”比賽，現在只差一個裁判了，我們左思右想，終於找到了一個老實人—於建華。我們向於建華提出請求，並說明了比賽規則：一共玩四局，四局之後看誰贏的局數多，就獲勝。他很爽快的答應了。
比賽開始了，“那我就出一個我的‘建’字吧！”於建華話還沒說完，只見劉津波已經快速的翻了起來，我和胡陳也不甘示弱快速的查找了起來，最後還是胡陳手腳麻利一些，稍勝一籌。只見她得意地說：“哈哈，你們兩個大男子漢都比不過我……”我和劉津波不服氣地說：“不是才一局嗎？到底誰勝誰負還不知道呢，別高興的太早了！”胡陳穩操勝券似的又說：“出吧，出吧，諒你倆也贏不了我！”
第二局開始了。裁判出了一個“印”字。我和劉津波趕緊埋頭查詢起來，只聽胡陳還在那裡自言自語地說道：“到底是前鼻音還是後鼻音？”就聽劉津波大聲喊道：“找到了，找到了！”可憐的胡陳，字典都沒翻開，就已經輸了，你看，這就是驕傲的下場。
經過前兩局的失利，我也暗下定決心，一定要在這兩局扳回來。於是，我趕忙催於建華快出題，剛好這時劉津波有事出去了，於是我又少了一個強勁的對手，我倍感興奮，而且發現胡陳還沒從沮喪的情緒中緩過神來，我一陣竊喜，真是天助我也！於建華見劉津波不在了，一本正經地說：“人員沒到齊，下次接著比。”就做作業去了。我和胡陳面面相覷，最後我們還是決定比賽進行到底。隨後，胡陳說：“我來出！我就出個我的‘陳’吧！”於是我又趕忙把字典端起來，趕緊翻了起來。這次運氣可太好了，我一翻，便翻到了那一頁，我高興地說：“找到了！”胡陳立刻呆了，然後說：“肯定是作弊的。”她不服氣，決定和我來一次“巔峰決戰”，我答應了她。
“決戰”開始了。這次輪到我出題了，我出了我名字裡頭的“淇”字。我想我肯定贏定了，因為我比他要熟悉這個字，這次我採取了直接翻這個字的那一頁，我邊翻邊心想：一定要獲勝，一定要證明男生比女生厲害。不出我所料，我很快查到了這個字，當我轉身看胡陳時，發現她也已經翻到了那個字的讀音了，只是還沒找到它的確切位置。我終於贏了，緊張的心情也被勝利的喜悅所代替。胡陳不甘心，還要來，可是這時上課鈴聲響了，這場別開生面的比賽也只好告一段落。
這次有趣的查字典比賽，不僅讓我品嚐到了比賽的樂趣，同時也我明白了一個深刻的道理：一個人要想獲得最後真正的成功，那就要做到“勝不驕敗不餒”。
一場有趣的“掰手腕”比賽 篇17
國小六年級作文 ,654字“加油！加油！使勁呀。”一陣陣吶喊聲讓我們教室沸騰了起來，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧！我們正在進行激烈的掰手腕比賽呢！
你瞧，雙方都已經做好了準備，個個都“虎視眈眈”、摩拳擦掌、躍躍欲試，小明正在活動脖子和手腕呢！看，小剛也在做著準備活動，他嚴肅的表情中露著“凶光”，讓對手感到很敬畏……每個參賽選手都嚴陣以待。拉拉隊早已做好了準備，為他們扯開嗓子吶喊助威呢！
比賽開始了，小明和小剛分別站在了桌子兩端，虎視眈眈地對視著，“開始”，只見杜老師一聲令下，一場激烈的比賽拉開了序幕。他們都想贏，都想把對方的手給扳下去，他們勢均力敵，誰也不讓誰，只見小明彎下腰，胳膊上青筋暴起，緊閉雙脣，皺著眉頭，腳下像生根了一樣，站著一動不動，拉拉隊員也開始賣力地叫喊：“小明加油，小剛加油……”還有的觀眾在一旁觀看，津津樂道地評論著。
比賽進入了白熱化，就這樣，小明和小剛兩個人僵持了一分多鐘。突然小剛猛地使勁，漲紅了臉，屏住了呼吸，使勁把小明的手往下扳；小明也不示弱，大吼一聲，猛地跺腳，腳形成了“弓”字步，眼睛瞪得像銅鈴，把小剛的手扳倒在桌子上，小明勝利了！給小明加油的啦啦隊也高興壞了，呼喊著、雀躍著，但最開心的還是小明，恨不都一蹦八丈高，教室裡一片歡呼聲。失利的小剛也沒有氣餒，走過來祝賀小明，說：“恭喜你，你贏了！”小明也微笑著說：“謝謝！”他們握著手，一起分享著勝利的喜悅。教室外微風拂過，吹起樹葉發出沙沙聲，好像也在為小明祝賀。“勝不驕，敗不餒”、“友誼第一，比賽第二”，這是比賽的意義，也是遊戲的真諦。
有趣的謎語比賽 篇18
國小三年級作文 ,433字在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。
一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。
現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。
有趣的拔河比賽 篇19
國小五年級作文 ,795字陽春三月，春意盎然，校園裡的小草探出了腦袋，花兒綻放出了笑臉，大樹換上了碧綠的新衣……一切都充滿了生機和活力。小朋友們也脫下了厚重的棉衣，一個個生機勃勃，活力四射。
星期五下午，班主任李老師說要給我們一個驚喜—下午的體育課上要舉行一場別開生面的拔河比賽。話音剛落，教室裡沸騰了：同學們有的高興地鼓掌，有的激動地手舞足蹈。
活動開始了，李老師帶著我們整齊地走上了操場，我們分成了男生一組、男生二組、女生一組和女生二組。我光榮地成為了男生一組的成員，我們懷著必勝的決心，拿起了繩子，喊著口號，一場比賽即將開始。
第一場比賽是在我們男生之間進行的，大家摩拳擦掌，心中渴望著勝利。比賽開始了，我們拼命地向後拉，啦啦隊的吶喊聲一浪高過一浪，男生們個個熱血沸騰，只可惜我們隊輸掉了這場比賽。下一場是女生之間的較量，女生們也拼盡了全力，你不讓我，我不讓你，紅繩在兩組中間搖來搖去，最終“跑”向了女生一隊。
最後一場是男女生一隊與男女生二隊的戰鬥。男生二隊得意地說道：“手下敗將，你們還想再輸一次嗎？”我們男生一隊也不示弱：“你們別得意的太早，花落誰家還不一定呢！”老師的哨聲響了，男生一隊士氣高漲，迫不及待地想“一雪前恥”，女生一隊也想趁熱打鐵再接再厲。大家有的吊在繩子上，有的用繩子綁著胳膊向後拉，還有的把繩子困在身上向後跑……大家齊心協力，眼看紅繩向我們“跑”來了，我們要贏了，可就在這關鍵時刻，對方的力量又加大了，我們的腿腳站立不穩，紅繩離我們越來越遠，我們要輸了……不！我們不能輸，我們一定要贏！我們隊彷彿被注入了新的能量，紅繩停下了，扭過頭又向我們衝來，近了，近了……噢，我們贏啦！
男女生一組歡呼雀躍著，手舞足蹈著，我們擁抱在一起，勝利的喜悅讓我們忘記了自己全身是汗，雙手磨得通紅，腿也又酸又痛，但我們仍然意猶未盡。
這次拔河比賽不僅使我們快樂，還讓我們體會到了團隊合作的重要性。
我愛讀有趣的書 篇20
國小三年級作文 ,771字我喜歡看那些非常有趣的書，比如《十萬個為什麼》《西遊記》《魯濱遜漂流記》……但是，我最喜歡看的是《百問百答》這本科普書。
說這本書有趣，是因為它裡面寫有好多有趣的問答，如：只要碰到毒箭蛙就會死嗎？最厲害的毒蜂是哪種？響尾蛇是怎樣發出鈴鐺般的聲音的？有散發屍臭味的花嗎？藍環章魚為什麼會變色……帶著這些問題，我向《百問百答》“請教”，它一一解答了這些問題。
首先，第一個問題是“只要碰到毒箭蛙就會死嗎？”，答案是肯定的，為什麼呢？那是因為毒箭蛙的毒比一般的毒蛇毒性都大，當它感覺到危險的時候，後背和耳邊的面板黏膜就會分泌出毒液，只要輕輕碰它一下，都有可能喪命！那麼，毒箭蛙的名字又是如何得來的呢？原來，很久以前印地安人把這種蛙的毒液塗在箭上做成毒箭用，所以就把它稱做毒箭蛙。接著，第二個問題是“最厲害的毒蜂是哪種？”，它就是大黃蜂了。大黃蜂有很強的毒液，如果被它叮到，就會出現呼吸困難、嘔吐、肌肉疼痛，甚至可能會喪命。然後，就是第三個問題“響尾蛇是怎樣發出鈴鐺般的聲音的？”它能發出鈴鐺一樣的聲音，是尾巴末端的角質環相互摩擦發出來的。
最後是第四個問題和第五個問題了，“有散發屍臭味的花嗎？”答案是有的，它就是大王花。大王花的花朵有三米長，這種花一天就能長10釐米，它一般生長在印度尼西亞的蘇門答臘島上。因為它有惡臭，所以人們叫它“腐屍花”；“藍環章魚為什麼會變色？”因為藍環章魚身上有劇毒，如果發現有敵人出現，它就會變化顏色警告敵人自己有毒，這樣敵人就不敢傷害它了。
哇！越看越覺得有趣，《百問百答》顧名思義，就是有一百個問題和一百個答案。如果你也想了解更多，就一起來看看這本書吧，相信你一定也會喜歡的。
我愛讀有趣的科普書籍，看了《百問百答》這本書，我瞭解了很多動物的特徵和習性，它們是如此可愛和聰明。動物是人類的好朋友，我們應該愛護它們。