有聲與無聲相關作文20篇
有待與無待 篇1
國二作文 ,691字“有待”與“無待”千年來困擾著一代又一代的文人志士。荀子在《勸學》中極力倡導“有待”，留下了“君子生非異也，善假於物也”的信念；而莊子卻在《逍遙遊》中極力尋求無待者，而最終發出了“彼且惡乎待哉”的無奈感慨。看來有待與無待相互統一、相互依存而不可分開。
芸芸眾生，生於自然，養於自然，因此我們必須憑藉自然而生存，由此看來，芸芸眾生都是“有待”之人。但是我們又必須依靠自己的力量去創造，去美化生存的空間與環境，去追求幸福的生活，去開拓自然。因此，我們又必須做到“無待”。有待與無待統一而不可分。
有待與無待相互依存，但二者的選擇則不盡相同。陶淵明有待自然，憑藉著南山，過著“採菊東籬下”的閒適淡泊的生活，但他卻無待官場，放棄為五斗米折腰向鄉里小兒的官場逢迎生活，他為後代追求精神自由發熱文人做出了有待與無待選擇的典範，千百年來立於南山之巔。
歷史的長河波濤洶湧，奔騰不息。在濃煙滾滾的戰亂年代，在奸臣當道的黑暗朝代，在“信而見疑，忠而被謗”的昏庸時期，屈原毅然放棄了漁翁所提議的“隨其流揚其波”的道路，義無反顧地選擇了清澈的汨羅江，他的縱身一跳向世人詮釋了有待與無待的真諦。
在歷史的長河中到處漂浮著有待與無待的抉擇，現在我們不依然面臨有待與無待的選擇嗎？作為一個學生，我們必須首先依靠老師的教誨和指導來獲取知識，但又要學會獨立思考，學習才能提高。
種子有待水分萌發，但它必須無待外物，獨自突破頭頂的泥土，才能成為茁壯成長的幼苗。陶淵明有待自然而無待官場，一次次的選擇為我們指明瞭有待與無待的方向。
有所依憑，有所放棄，才能領略生命的真諦，才不會在時間的長河中迷失方向，失去人生的座標。
有用與無用 篇2
國三作文 ,820字作家莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上曾說過這樣一句話：“文學和科學相比，的確沒什麼用處，但文學最大的用處，也許就是沒有用處。”
莫言是作家，也是智者。正如他所說，文學最大的用處，也許就是沒有用處。智者所言，自有其道理。我們學習文學，正是要追求“無用”。這個“無用”是指不能將文學當作“過程”“手段”，而應將其作為“目標”。
所謂“有用”，一般人的理解是指功名之用、富貴之用。以此觀之，文學確不如科學“有用”。但如果換到哲學的視角，文學潛移默化地塑造著人的“世界觀”，而科學更多是教人以“方法論”，其二者雖相互依存，但顯然“世界觀”更具有根本性、決定性。這就意味著文學比之科學更為“有用”。
同樣，將莫言的這句話向社會學上引申，可以敘述為“人在社會中最大的用處，就是沒有用處。”這並不是消極處世，而是道家觀點的一種演變和進化。人，作為社會的一分子，與其追求讓自己“有用”，不如放棄執念，靜心提升自已的能力，不斷加深在文學方面的素養。如此，雖然外在面貌並無絲毫改變，而其內在天地已然脫胎換骨，成為了有深度、有學識、有內涵的人。這樣的人被稱之為“人才”，而文學的“無用之用”也就清晰可見了。也許科學技術能讓人改頭換面，但文學對心靈所產生的影響，是無法用科學替代的。
所以說“悟無用之用”，才能“見智者之智”。文學是時代精神的凝結，是社會變革的先導，是人類進步的明燈。“無用之用”，是為大用！
此時無聲勝有聲 篇3
國三作文 ,814字母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵我讀書上進；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達教育我成人成才。他們以無聲的愛給了我無聲的情。
彎弓似的背脊
健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個形似彎弓似的脊背，就像我的母親。
學校召開家長會，我到校門口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓，弄得我好生尷尬。我硬塞給了她，她攥在手裡，表情狼狽得很。“您慢走！”我說。她那樹皮似的大手伸過來，落在我的額頭上，蹭了兩下，說：“好好讀書，爭口氣呀！”我重重地點了點頭。
我望著母親走出校門，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒在人流中。我搜尋著她那彎弓似的脊背，那因過度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因為我們的成長而累彎的脊背。我愕然……
“年輕時，我也是一個嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母親的話縈繞在我的耳旁。瞧著母親的背影漸行漸遠，“我要讓母親倖福，我要擔起建設家園的重任”，我在心中默唸著。
“丫”字形的腳丫
好不容易能和父親在一起，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。
我驚歎，這可不是一般的雙腳啊！拇趾和二趾絕對的分開，一點兒也不粘連，就像漢語拼音裡的“Y”，也像漢字裡的“丫”。或許這是世界上獨一無二的腳，能夠扛起一個家庭的幸福，能夠激勵我奮發向上，能夠為家而走南闖北的一雙腳。
我撫摸著父親的腳，就像小時候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，面板粗糙，腳後跟長滿老繭，有些已經開裂，剛浸入水中本能抽回的動作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開腳趾，一個個摩挲……
按父親的話說，生活很豐富。他下過煤井，扛過麻袋，砌過磚牆……那“丫”字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說：“我拿過磚刀，摸過鑽機，就是沒能拿過筆桿子。”父親的話我懂，父親的腳丫告訴我，做一個讀書人，做一個有出息的人，做一個對社會有用的人。
誰言寸草心，報得三春暉？
父母的愛，有形，有色，卻無聲。
愛無言卻有聲 篇4
高二作文 ,872字誰謂“大愛無聲”？那是因為你不曾用心去傾聽。
也許，你只是某個生命裡的匆匆過客。走過了，就像凋謝的花，再也沒有回頭的必要，再也沒有流戀的可能。可是，你也許不會發現，在這個旅途中，你帶走了某個人成某些人對你的愛……也許，那僅僅是一句話，甚至只是一個字，一個眼神，一個表情……
有一種力量會陪著你，陪著你走過千山萬水，陪著你走過憂傷快樂，陪著你走過從眉梢清淡到面目深刻的歲月年華……那便是愛的力量，那也將會成為你的一生的財富！
安妮寶貝曾經說過：“我們都是風中飄落的花朵，為了枯萎而盛開。”雖然終究無法擺脫死亡的命運，但命運的歸途卻是如此的溫馨美好—畢竟我們曾為了愛而盛開過，畢竟我們在這個世界留下了一抹記憶……
當人類成為萬物的主宰的那刻開始，就註定我們要以感恩的心來面對生活，面對社會，面對親人，面對朋友。
也許，有時候我們會捨不得把愛與別人分享，有時也會可怕到對事對物對人都要以“冷眼”相對。但是，卻沒有想過自己失去了什麼，更沒有想過自己已經成為一個非常讓人厭惡的“吝嗇鬼”！
當你看到一隻小京巴在車海中拯救自己的同伴時，你一定會感到十分震憾：一隻狗為了救同伴而不怕犧牲，在將同伴救離車海後，輕輕地呼喚它，似乎想要將它叫醒，但這卻是徒勞，因為它的同伴已經死了……
雖然它的同伴死了，但小京巴的愛卻在，那一聲聲我們聽不懂的呼喚，或許是它對同伴的死的一種哀痛。也許它們並不認識，但它卻願意救它，願意呼喚它，始終不放棄它，不拋棄它！
我想，此刻的人類在這大愛面前是無比渺小的吧！
花開了，是因為那花兒愛春天，所以才陶醉了蜜蜂；雨落了，是因為那雨點愛大地，所以才陶醉了禾苗；月圓了；是因為那月亮愛夜空，所以才陶醉了星星……
世界萬物尚可如此，我們為何不可？
希望從今以後，開啟你我的心門，讓彼此的真情匯成一片海洋，流入我們的心，滋潤那片乾涸的土地。讓心靈的那塊土地，處處開放出愛的幸福……
愛別人，卻有聲。那聲音像瑤池未斂的清唱，陶醉你我，指引你我走向善的歸途。那時，我們會挽著手，看沿途秀美的風光，聞身邊幸福的味道，聽彼此的愛的聲音……
此時有聲勝無聲 篇5
高二作文 ,765字當正義被質疑，道德無下限，這位中學生按下的“咔嚓”快門記錄的是極醜陋的圖景，發出的卻是最美麗的聲音。
此時有聲勝無聲，當正義與道德之光黯淡，我們應該勇敢站出來，保衛燦爛的明天。
正義在哪兒呢？遙遠，我看見斯巴達克斯中的最後一劍和該隱倒地留下的鮮血；眼前，我默唸已逝戰警隊友的淚腺和這位中學生毫不畏懼的面前。道德去哪兒了？我不願聽聞何處的風景區遊人刻字、垃圾成山，我只想獲悉我們的人民幾度拾金不昧為國爭臉。
是了，現如今人人捧著手機，只關注於那裡的虛擬浮華，誰會在意現實中不會危害自己錢包的所謂是非正義？可是捫心自問，若不挺身而出點亮正義與道德，你是否對得起“老吾老以及人之老”的教誨，“大道之行也，天下為公”的追尋，索爾尼仁琴的夢寐，聖西門和傅立葉的輾轉，華夏大地那萬人過雪山草地的腳印，神舟四海為仁為義的硝煙？
《琵琶行》的餘音已經過去，如今“此時有聲勝無聲”，不信你看—
魯迅“橫眉冷對千夫指”，無論是從百草園到三味書屋，還是金黃色圓月的西瓜地裡，他一人操持那臺名叫警醒的社戲，帶領阿Q、祥林嫂叫醒了那許許多多麻木不仁的同胞。阿喀琉斯面對愛琴海的烽火，寧願讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳後也至死不肯從暗處給人致命一擊，“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈。”
他們為正義呼喊，攜道德而戰，他們無時無刻不記得將自己的一切獻給正義與道德的璀璨，此時有聲勝無聲，那火炬靠我們自己點燃。於是，劉文典被扣押惹萬人遊行，艾瑪。沃特森揮女權大旗受聯合國致意，所以無人如呂碧城筆下“浸把木蘭花，錯認作等閒紅紫”，所以秋瑾的逝去讓無數人扼腕嘆息。
此時有聲勝無聲，用你的手機為道義做貢獻，而不是用手機搶紅包裡的一毛三分錢，用你的手指為這位中學生點贊而不是視而不見，最重要的是，做無畏的新青年，將正義與道德點燃。
無聲勝有聲 篇6
高三作文 ,962字天還泛著魚肚白，晨星隱祕在重重疊疊的霧靄，父女倆就上路了。他們住在偏遠的山村裡，連綿不絕的山像一座座屏障，擋住了外面的世界。生長在這的每個人，最大的願望就是走出這座大山。女孩家在村裡是最卑微的，一間破爛的泥屋，家裡就只種了些大豆，沒人和他們是一家。自打記事起，她就沒見過媽媽，爸爸是個啞巴，家裡靠賣豆腐養活，日子過得十分艱難。她身上的衣服都是別人穿不要的，是她爸爸晚上偷偷找回來的。這天，她又極不情願的跟父親到集市上賣豆腐。
到了集市，太陽已經完全出來了，父親是個老實人，本想佔個好攤位，被那婦女惡狠狠地瞪一眼，便不敢上前，只能選個偏僻角落。女孩坐在旁邊，背對著父親。轉眼一個鐘頭過去，買豆腐的人少得可憐。父親是啞巴，說不出話，集市的賣叫聲此起彼伏，唯有他們這冷冷清清。父親望向女兒，做著口型，女兒看見了，把臉別過去，心想：我才不喊呢。她討厭極了她的父親，正因為他，才使得自己如此卑微。
父親知道她不肯，只是嘆息，拍拍手中的灰，去攔住路人，努力向他們做口型。有些人一把甩開，嫌惡地拍了拍，一臉鄙夷地望父親，父親只是尷尬的站著，手指絞著，滿臉通紅。他只能一次又一次地問，別無他法。偶然瞥見女兒，她也只是滿臉鄙視，怎麼這麼沒尊嚴。此時，他可管不了什麼尊嚴。只是盤算著如何把豆腐賣完，女兒又要交學費了。他從沒有走出過大山，他只希望女兒有一天能看看外面的世界。他不怪女兒對自己的厭惡，只是自責為什麼沒有給女兒好的生活。
女孩去上學了，她沒有書包只是用撿來的報紙裹了下書。她身穿大紅棉襖，上面還有很多汙漬，褲子不知怎麼的，膝口破了個洞，寒風一吹，颳得生痛。不知哪個男孩頑皮，一不小心把她的棉襖劃了個口，白白的棉花從紅色的夾襖裡一點一點掉出，全班鬨堂大笑。她的臉通紅，低頭望著地板，她跑回了家。朝父親大聲吼：“就是你，就是你害的，為什麼我的爸爸是你……父親手足無措地看著她，半晌，父親從口袋裡摸索出錢，一毛錢一毛錢數著，數一張沾點唾沫，很仔細。
他把錢放到女兒手上，做口型說要她去買衣服，可最終只有“啊啊”的叫喚。女孩緊緊攥著錢，那錢上還有著豆腐的清香。她沒有用，把她放在箱子的最底層。發誓一定要好好讀書。
多年後，女孩考起了大學，走出了大山，成了全村最有出息的人。但她仍陪著父親出去賣豆腐，與以前不同的是，集市裡迴盪著那清脆的吆喝……
父愛無聲勝有聲 篇7
國小六年級作文 ,764字記得在一個寒假裡，我們一家到四川旅遊，正趕上下大雪，坐車的時候聽當地人說這場雪百年不遇，所以令我們猝不及防。
第二天，我們按原計劃冒雪爬峨眉山，接連幾天的降雪令山路很滑，工作人員給前來旅行的人分發了綁在鞋底的冰爪和竹杖，調皮的我不顧爸爸的勸阻，只拿著竹杖就上山了。
當我們一路跌跌撞撞快到山頂時，路面開始結冰了，兩旁的欄杆像塗了油一樣滑。這時的我只靠竹杖往上走，變得舉步維艱。這時，爸爸從我身後趕上來說：“我這有副冰爪，你要不要穿？”此時的我不再執拗，答應了爸爸的提議。爸爸立刻從書包裡取出冰爪，彎下腰給我穿上。
穿上冰爪後果然不再打滑，站得也很穩。我和爸爸並排往上走著，我好奇地問：“爸爸，冰爪哪來的呢，我記得當時沒拿呀？”媽媽在後面說：“你呀，就是不聽話，爸爸幫你拿了。這一路上你玩得開心，可你爸爸一路擔心。”爸爸聽了沒有說話，無言地陪伴在我身邊，一路伴我前行。我這才注意到，爸爸在山路的邊側走，用身體為我“築”起一道防護牆。可這一路上，我不僅沒發覺，還專找險路走，有時還嫌爸爸礙手礙腳的。
我猛然發現，自己是多麼的不懂事，其實父愛早已滲透在生活中的點點滴滴中，只是我沒有用心去感受。我一直覺得爸爸過於嚴厲，不敢和他多交流，因為在他眼裡，我渾身都是缺點。我的腳步不知不覺放緩了，和爸爸並排走著，感覺更穩了。在爸爸的陪伴下，我成功登頂，“金頂”披著潔白的雪，在太陽的照射下金光燦燦，美極了。
回酒店的車上，我主動跟爸爸坐在了一起，怯怯地說：“爸爸今天對我真好，以前我一直以為我有個假爸爸，我愛您。”爸爸嘆口氣，撫摸著我的頭，沒有多說話，而是把我的頭攏在了他的肩膀上，此時無聲勝有聲……
這件事，我一直記在心裡，因為我真正感受到了來自爸爸的愛與關懷，我想起曾經看過的一句話：“父愛如山，是無聲的、是深沉的。更為內斂，更為含蓄。”
此時無聲勝有聲 篇8
國三作文 ,1042字我雖不知何時停止長大，但被你呵護時，也將歡欣慶幸。—題記
她停留在那塊白色的倒計時板子前，鮮紅的幾個數字刺痛了她的眼睛，那雙藏在衣袖裡的手還是使勁地攥了一下。垂下眼瞼，掩住了眼中的一絲期待，她拿出手機，一個一個按下了那串熟悉的數字。
“嗯，沒什麼，明天百天誓師了。”她頓了頓，語氣中藏不住的希冀，卻不忍開口。那句想說的話在心中轉了好幾個彎，可一出口卻變了另一個模樣：“這次活動還是姥姥來嗎？”那頭的人遲疑了一會兒，“我最近有點忙……”她的手心越發冰涼，眼中原有的一絲期待變成一根刺逐漸深入，深深地刺痛了她的心，湧出的是大片失望。失望蔓延，彷彿大海一樣要把她淹沒。
“但是我請了半天假。你要吃些什麼嗎？你上次說你最近胃口不太好，不太愛吃食堂的飯。”儘管換了個話題，但她還是記住了那個“半天假”。她嘴角綻開了笑容，輕輕應道，隨即掛了電話。而後，那刺像觸角，悄然無聲息地縮回去，清明瞭她的眼睛，方才罷休。
雨過天晴。
那天陽光正好，微風正好，似乎什麼都正好。她一下樓便尋找那個熟悉的身影，終於在站好隊伍的那一瞬間，捕捉到了那抹黑色的身影，矮小卻帶著倔強的驕傲。站在人群中於她而言愈發清晰觸目。
她站在那裡，靜靜地看著她的母親。母親似乎感受到了她的目光，望見了她，目光定格。眼裡竟是她從未見過的欣慰以及那似水般柔和的愛意。她有些惶恐，低下了頭。
活動進行了大半。她轉過身看見她的母親朝她走來，脣角翹起，帶著小娃娃望見陽光的暖意，又恐被女兒察覺到那急切的關愛，就那樣僵硬地收斂著，懸在空中。當母親小心又鄭重地將紅絲帶繫好，彷彿是在對待一件稀世珍寶。而此時，她望著眼前這個性格倔強的女人，如今已矮了她半頭。母親的眼睛裡閃著幾抹星光，於她而言卻是包含了整個星河，她主動張開雙臂緊緊擁著面前這個把青春都奉獻給她的人時，眼淚像是曠日持久的洪水，從心底直湧上來，一下子奔流不息。
母親眼中的幾抹星光，也彷彿銀河般傾瀉而下，晶瑩的，彷彿能灼傷她肩膀似的滾燙。此刻她似乎才懂得，她的母親是怎樣在這種默默的愛中陪伴了她每一個寒來暑往。曾經，她埋怨過母親給予自己的太少太少，她認為自己總是那麼不幸；可這一刻，她那被對母親的怨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，甦醒了：她在這十五年裡用了數個春夏秋冬終於意識到這陪伴有多彌足珍貴，這是日後即便付出了全部也再難追溯的過往啊！
音樂響起時，她不捨地推開母親，淚眼婆娑地凝望著母親，母親也靜靜地凝望著她，耳畔傳來的是那首《我們都是追夢人》……
那一天，與無聲的摯友相遇 篇9
國小六年級作文 ,824字風輕輕地吹，將明媚的陽光送入我的心田，媽媽也將一本淡紅色的書籍送到了我的手心。霎時，書香滿溢，浸透了光亮的房間。
我好奇地仰頭，用肉肉的小手拽著媽媽的裙襬，問：“這是什麼？”，陽光有些耀眼，我竭力想要看清媽媽的表情，卻只剩下模糊的溫和的微笑，媽媽的聲音也盪漾著回聲，輕鬆而愉快地回答著：“孩子，是書哦！它可以當你的一輩子的好朋友！”
我低頭，周圍的事物如在水下一樣失真，只有書面上精緻的圖畫清晰如刀刻，也許是流金般的陽光撒在書皮上的緣故，閃亮的方整的字型慢慢吸引著我，控制著我，教唆我伸出手，撫摸著線條優美的書脊，翻開了第一頁紙。那一刻，五彩的顏色揪住了我的眼球，一種莫名的興奮升騰起來，彷彿發現了驚天的祕密一般，我跌跌撞撞地用手指著一個個方塊字，艱難地拼讀起來。喜悅澎湃，難以抑制，即使是不求甚解的狼吞虎嚥，我也深深地折服於那些漂亮的黑色線條所散發出的無窮魅力，驚歎於天地間的萬般精華竟如此神奇而自發地凝聚成了一行工整的印刷體。我知道了一點：書是很有趣的，但我還未領悟到的是：從此，我已擁有了與自己不離不棄的摯友。我不知疲倦地瀏覽著新事物，正要興奮地與媽媽分享快樂，一抬頭，周圍已空無一人，沉寂的四周如水晶球一般懸掛著，視線已然模糊。相遇，此般美好，使我忽略了世界間萬般的喧鬧，也只有，一杯清水，冒著溼熱的霧氣，在空氣中融合，氤氳生香。
風雪交匯，潮汐漲落，每個星空燦爛的成長日子中，我與無聲的摯友細細長談——從我們相遇的那日起。它向我展示了已逝世紀的繁華與頹敗；它向我講述了人類未能突破的侷限和障礙；它向我介紹了古代智慧的奇麗及偉岸……娓娓道來，宛如天籟，摯友無聲，但它所幻化的模樣，卻匯為千言，敲擊著我心深處！
現在我懂了，從那一天起，從我與這無聲的書籍——無聲的摯友相遇起，我就是一個幸運的人，更是一個幸福的人！
此時無聲勝有聲 篇10
高二作文 ,765字春回大地，萬物復甦，有一位姑娘正在春的土地上走動，她留戀著春天的芬芳，感受著春天的氣息，她發現“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”她發現“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絛。”她發現“斜陽西下牛羊歸，老翁倚杖侯荊扉。”風華正茂的少年在綠色的田野裡奔跑！她也正高興地歡快地看著這一切的一切，一切都是那麼寧靜，那麼安恬！
她走到一片樹林旁，發現一隻鳥兒正哺育著她的孩子，這時從天空中又飛來了一隻鳥，噢！原來，他是那些小鳥的爸爸，嘴裡銜著食物，精心地餵養自己的孩子！多麼恬靜溼馨。姑娘又走著走著，來到了遼闊的大草原，她看到那雪白的羊群正在悠閒的吃草！她不禁感嘆：羊兒啊羊兒，多麼溫順，多麼善良！
等到春天真正地來到了，她看到魚兒暢遊，鳥兒歌唱，薄公英的種子在飛翔，她蒲問公英：“你怎麼捨得自己的孩子飄到天的一方？”蒲公英媽媽說：“我愛她們勝過愛我自己！我要讓她們看到我看不到的地方！”這句話深深地觸動了姑娘的思鄉之情，她看著那些飄動的蒲公英種子，飛向遠方，不，她看到自己也飛向遠方，一直隨風歌唱，到了天的盡頭！
姑娘來到了雪山，她看到那毅立在寒風中的梅花，那長在懸崖邊上的散發著幽香的梅花，她問梅花：“你在這風雪中，難道不感到寒冷嗎？”梅花揚起頭說：“寒冷嗎？我已經習慣了！況且沒有我又怎能襯托出雪的潔白！”這句話那麼平凡又那麼偉大！那麼真實又那麼涵義深刻！
姑娘看完這春天的一切，她發現：原來世界如此美好！安恬的一切，讓自己覺得陶淵明或許沒有自己清高！李白也似乎在自己眼中黯淡無光，李清照的愁絲或許只是幾根牛毛！李煜的哀愁也只是幾縷春風！世界如此美好？江山如此多驕！
此時無聲勝有聲 篇11
國一作文 ,797字有時候，無聲之景更能動人。
一臺雕花木桌，一爐幽縷香粉，一卷書，定要配上一壺清淡香茗，享受到便是淡泊之樂。
小時候，家住老屋，綠瓦紅牆間盡是風雅素樸的古韻。那時外祖父便喜歡泡一壺香茗，獨坐於老藤樹下，一盤棋，獨酌。
畫面是美的，我自是不喜歡這樣的安靜悠閒，手中抓著一把糖，兀自跑開尋熱鬧去了。在年幼的我看來，桌上那一壺泛著一縷青煙清澈如蓮的名茗，雖是好看，入口卻苦澀，不似這甜入心脾的糖可以讓我感到快樂。
年齡大了，沒想到自己會愛上這一縷清茶的幽香。
花一般的年紀，正泛著林黛玉獨有的憂傷和愁緒。回到老家，老藤樹下依舊是雕花木桌，一盤棋，外祖父依舊手捧香茗，眼卻眯著看棋。我面對著外祖父坐下，也學著外祖父的樣子，打一桶井水，拿出他所珍藏的一小盒龍井，用手指捻一些，配上一小碗井水倒入小罐中，放在炭爐上慢慢用火煮沸，盛入紫砂壺中，看著從壺口流下的“清泉”注入瓷杯，執杯輕呷一口，初始淡淡的苦澀，隨著味蕾擴散，縷縷的甘甜滲透至肺腑，於周身蔓延，另一手舉棋子落下，“啪！”，局已成定數。我面露微笑，外祖父舉棋不定，沉吟片刻，輕嘆一聲：“好。”不知是在說茶好還是在說棋好。
不知不覺就喜歡上了這樣的感覺，苦中帶澀，澀中帶甜，感受著若有若無的香。在某個閒暇的午後，棋韻茶香交融，留下的是心緒的寧靜，享受的是那一份淡泊的情懷。
沉浸在茶香餘味之中，恍惚間覺得茶香餘味是生活的真味。不是嗎？我們的學習生活初品也是苦的；再抿一口，心已沉靜，苦中微甜；品第三口時，才真正體會到其中的甘甜。我不由得想：生活和茶一樣，有苦有甜才韻味無窮。
看到茶的熱氣在面前嫋嫋升騰，我又想起了和爺爺在老藤樹下品茶下棋的情景，或許爺爺不僅享受到了茶的樂趣，也悟出瞭如茶的人生吧！
此時無聲勝有聲我，呷一口香茗，不僅輕嘆一聲：“好！”
無聲勝有聲 篇12
國小四年級作文 ,478字“叮鈴鈴！”上課了，老師還沒有來。教室裡還是鬧哄哄的！有一些同學忍不住走到別的同學座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪裡玩？”“我和媽媽去看電影了。”“什麼電影？”也有些同學走出門口看老師有沒有來，還沒來，座位上的同學聊得更起勁了，聲音也加大了“那個我不是病神可好看了”…。突然聲音漸漸變小了，教室裡只剩下那些下座位的同學的說話聲。他們終於覺得不對勁了，抬頭一看：一頭飄逸的長髮披在肩上，高高鼻樑上架著一副眼鏡，原來是何老師來了。她一聲不吭左手放在後腰，右手拿起粉筆在黑板上寫：“38。11。45…。”那些同學趕緊跑到座位上坐好。他們看了看老師又看看黑板心裡很害怕就像有一隻兔子忐忑不安。老師一句話也沒說就像西門豹一樣嚇嚇這些官紳們。他們也一句也不敢說，生怕會被罰抄小學生日常規範，個個提心吊膽。
此刻教室裡練呼吸聲都聽得見，那嚴厲的目光讓大家膽戰心驚。
真是一位無聲勝有聲的老師啊！
此時無聲勝有聲 篇13
國一作文 ,651字孤獨是一瞬間的欲言又止，願有人懂得你沉默背後的無奈。
——題記
人的一生，說不長，卻也不短。你會遇見各種各樣的人，而你的朋友也會是形色各異。同一件事，在不同的人那裡，會有截然不同的表現。如若你感冒了，不同的醫生會有會有不同的處方——
狐朋狗友
你如果告訴他們你感冒了，他們會象徵性地問候你幾句，告訴你一句人人都會的“多喝開水”。然後和你聊幾句，但細心的會發現，他們在和你聊的過程中，與你漸行漸遠，直至他們與你說“再見”。因為他們怕傳染到自己。
點頭之交
這些朋友，在你的生活中，會佔大部分，而你告訴他們你感冒時，他們會發自內心的心疼你，且會送上真心的問候。他們會和你聊天，不會因為你感冒而疏遠你，不過還是會有預防，但至少，他們對你的關心是真的，不是虛偽的，你應心存感激。
知心好友
他們不一定是益友，也有可能是損友，但他們一定是希望你好的。他們也許會在你告訴他們你感冒了之後，調侃你幾句“哈哈，你終於感冒啦”又或者“原來你也是會感冒的啊”雖然口頭上這樣損你，看似一點都不在意的樣子，實則，他們會想辦法治好你的感冒，甚至會給你買好藥，突然造訪你家。他們不會吵得你頭疼，弄給你吃完藥後，靜靜地守著你。此時，無聲勝有聲。
人的一生，能遇見的真心好友不多，可能一個，兩個，甚至沒有，所以，如果有，那就一個也別落下了！
真正的好朋友，不是言無不盡，而是能閉口不言。
無聲勝有聲 篇14
國小五年級作文 ,1222字在生活中，一句普通的對話，就能將你心中的肺腑之言一吐為快，能傾訴你心裡沉積的種種不快，更能使朋友間的友誼更上一層樓。然而，你可曾想過，對話必須是由嘴發出聲音嗎？在我眼裡，無聲的對話更能體現你心中的情感。
轉眼間，又一個金秋十月快要離我們而去了，那漫天的落葉，盛開的桂花也已經消失在我們的眼簾。我們小區的花壇彷彿是換了一套服裝，變得更樸素了。
這是一個秋風嫋嫋的清晨，我被奧數試卷“烤”得焦頭爛額，腦子彷彿已不屬於我的控制，開始飛出窗外，飛進那散發著清香的花壇裡。
我乾脆放下手中的筆，自言自語：“也好，我這就去散散心。”
推開單元門，那株挺拔的杉樹帶來一陣陣陰涼，讓我神清氣爽。
這時，一對母子從不遠外走來，?入我的眼簾。我認真地打量了他們。只見那位母親珠光寶氣的，大約三十來歲，頭髮也被染成了深黃色，從頭到腳沒有一樣不是名牌，她邊走邊欣賞著自己的指甲油，還用那纖細的手指輕巧地從包裡拿出一支口紅，塗的同時，還時不時拿著個鐿子照來照去，滿意地欣賞她那塗過口紅的“血盆大口”，再加上高跟鞋發出的“噔噔”聲，儼然就是一副貴婦人形象。她旁邊的兒子卻與她形成了鮮明的對比，他的頭髮雜亂，活像一個稻草窩，衣服上的扣子也隨意扣著，臉上還拖著幾條大鼻涕，可是他似乎並不在意自己的形象，反而還哼著歌，在花壇裡穿梭，時而撫摸小花，時而仰望大樹。
只見那個小男孩嘴裡還啃著個大雞腿，嘴上還隱約閃著油星子。“媽媽，您也吃點。”他把雞腿又遞給那位“貴婦人”。她用力咬下一大塊肉，把剩餘的骨頭隨手一丟，骨頭劃過一道優美的弧線，飛進了草叢。
“媽媽，老師說了，不能亂扔垃圾！”
“沒事！反正也是偶爾一次，別把根骨頭當寶似的！”
“不行，我不吃，無家可歸的流浪狗能吃啊！勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
他跑進草叢，細心地撿出骨頭，吹了吹，小心翼翼地將它放在一隻毛髮凌亂、肚皮空洞的狗面前。
那隻狗風捲殘雲般地啃著骨頭，眼睛裡閃爍著感激的光芒，在小男孩身邊跳來跳去。小男孩笑了，笑得很燦爛，如同此時天上那明媚的陽光，如同花壇裡那令人愉悅的大杉樹。和剛才的髒亂模樣相比，現在的他彷彿精神了許多。
此時，小男孩突然轉過頭來，看向了樹陰底下的我。我看見他的眸子裡閃著興奮的光芒，自豪、童真、充滿孩子氣的情感都包含在他那發亮的眼中，我也朝他會心一笑，為他的舉動點了個大大的贊。
平時，我也曾把垃圾扔進過草叢。此刻，我默默走進草叢，一次又一次撿起人們隨意丟下的垃圾，在和小男孩對視的那一刻，我終於明白了“此時無聲勝有聲”的真正道理。
男孩和他母親走遠了。
我回到自己家裡，再看看那些奧數題，思路竟是如此清晰……
那個無聲勝有聲的擁抱 篇15
國一作文 ,951字她就像那一束光，恰好照在了我的心上，為我執掌夜中的行燈。
——題記
溫暖總在你最不經意的時候照亮你，像一位頑皮的孩子偷偷溜進你的心底，又似一位知心大姐姐溫暖你的心靈。
初次見她，她站在三尺講臺，而我只是她眾多學生中的一個。每週的第一節便是她的課，這是我們認識的第一位技能科老師。鈴聲一響，同學們個個都正襟危坐，她一上來就來了十分霸氣的自我介紹，那黑板上留下了她剛勁有力的字。
再見她，仍是課堂，與第一堂課不同的是，這次的她幽默風趣，令我一下子便愛上了她的課，同時也愛上了她。從那以後我便期待她的每一節課。而月考也如期而至，剛剛步入初中的我並沒有做好準備。
站在走廊上，冷風拍打著我的臉龐，我望著手中的試卷，心中捲起了陣陣的絕望，這是我應該有的成績嗎？眼淚溢滿了眼眶，模糊了視線。淚水滴落在試卷上，暈開了那紅色的叉叉。此時的我早已分不清東南西北。忽然有人拍了一下我的肩膀，把我拉走了，而我的心中卻不覺得慌張，因為我聞到了她身上獨有的香味。
那凜冽的寒風拍打著我們，我的淚水就跟決了堤一樣，不停的往下淌。她用手擦乾了我臉上的淚水，我們就這樣無言的的對面而站。過了一會，她終於開口了：“你到底是為什麼哭成這樣？”我揚了揚手中那慘不忍睹的試卷，她見狀卻咧開嘴一笑，說道：“你就因為這個哭成這個樣子，我還以為你怎麼了呢？”我頓時又氣又急，眼淚又不爭氣地往下淌，我使勁用衣服擦乾，可是卻越擦越多。她看著我哭的上氣不接下氣的，開口安慰道：“好啦，別哭了，你現在跟只花貓一樣。吶，送你個免費的抱抱。”她張開了雙臂。我點了點頭，朝她撲去，一頭扎進了她的懷抱裡，她的懷抱出了奇的溫暖，而她的話也比任何一句心靈雞湯管用，她那黑色的大衣似乎也被我的鼻涕和眼淚汙染了。
我被她的行動所溫暖，她就似那一束最溫暖的陽光照亮了我，照在我內心的深處。我很慶幸我遇到了她，也很感激時光讓我遇到了她，收穫了一段特殊的友誼。
距離因擁抱而拉近，天氣因擁抱而溫暖，時間因擁抱而停止。擁抱，是無聲的語言；擁抱，是感情的交流。
清晨的涼風，
和你的溫暖懷抱，
都是這世界給我最好的禮物。
午後陽光正好，平我思緒萬千。——後記
母愛無聲勝有聲 篇16
國小六年級作文 ,1055字“慈母手中線，遊子身上衣。”轉眼又到母親節，因為母愛，我成了世界上最幸福、最快樂的人；因為母愛，我的成長之路變得那麼精彩；因為母愛，我從沒感到過生活的孤單……母愛無聲，卻時刻伴隨著我的成長，像一個路標一樣，指引著我正確的人生航向。
記得四年級暑假時，在媽媽的陪伴下，我們參加了江蘇衛視“優漫星未來”組織的航海夏令營活動，乘“雅施達維多利亞”號郵輪去日本遊玩。
在郵輪上，“優漫星未來”的老師舉行了一項親子活動，“家庭仰臥起坐”比賽，自願參加，許多家庭都報名了，可我對此項活動一點也不感興趣。這時媽媽深情地看著我，鼓勵我說：“寶貝，媽媽陪著你也參加吧！”我望著媽媽，想到昨天媽媽腰疼的情景說：“媽媽，你腰不好，應該休息，如參加比賽，腰痛會加重的，你能行嗎？”媽媽面帶微笑地說：“不用擔心，我能行！”我心裡清楚地知道，媽媽是為了鍛鍊我，才要參加這次比賽的。平時“仰臥起坐”專案是我的弱項，一做這個動作我就會害怕，有畏難情緒，媽媽是為了幫助我培養克服困難的勇氣，藉此比賽機會增強我的自信心！為了不讓媽媽失望，我最終同意參加比賽。
比賽開始了，我和媽媽躺在地墊上。我看著媽媽艱難地彎腰躺下時，臉上隱約流露出了一絲痛苦的表情，但她努力剋制著，用堅定的目光無聲地望著我，似乎說“加油！”我和媽媽盡力地做著動作。做了幾個，我就感到體力不支了，想放棄。這時我看到身旁的媽媽，她一臉堅毅，咬著牙，忍著腰痛，認真地做著動作，汗水順著臉頰流了下來……“身教重於言教”，我似乎獲得了無窮的力量，便咬咬牙，堅持比賽下去，每做一下，我都感覺似乎有媽媽在背後推著我……
比賽終於結束了，媽媽看我堅持完成了比賽，最終戰勝了自己，臉上露出了欣慰的笑容。豎起了大拇指誇獎道：“兒子，你真棒！”我和媽媽相視而笑，雖然沒拿到名次，但我仍然很開心——我感受到了母愛的力量！
“誰言寸草心，報得三春暉！”感謝我的媽媽，潤物無聲，時刻滋潤著我又永遠震撼著我的心靈！母愛無言，卻是天底下最豐富的語言；母愛無聲，卻是天底下最美麗的旋律！
波心蕩，月有聲 篇17
高二作文 ,728字定要教那驚濤拍岸，風起雲湧，此生方能無怨無悔。
—題記
太陽的生命無怨無悔，因為它迸發了自己，溫暖了世界；大海的生命無怨無悔，因為它奔騰了自己，哺育了人間。人生在世，誓要綻放最耀眼的一束光芒，刻下最深的一道痕跡。
漫步於杏壇小路上，我彷彿看見孔子發展後學，將造福萬世的儒家學說傳遞下去；寄身於風雨茅屋裡，我彷彿看見司馬遷傾盡筆力，寫就傳奇般的無韻離騷；馳騁於塞外疆場上，我彷彿看見康熙破虜抗俄，堅守中華民族的氣節和尊嚴；登臨於萬里長城上，我又彷彿看見毛主席指點江山，重建我壯哉中國。有志者當如是，誓建不朽功勳，為自己、為世界刻下最深的痕跡。
君不見那荒郊野林中，有他的身影；君不見那險崖峭壁旁，有他的足跡；君不見那泥潭深沼中，留下了他的汗水。李時珍，這個傾畢生於醫學的中華男兒，立志寫就一部偉大的醫學著作，於是他排萬難、克萬險，憑一己之力完成了不朽之著—《本草綱目》。他是偉大的，他是不朽的，他刻下的痕跡，也必將被歷史銘記。
翻展歷史長卷，立卓然大志者有之，卒踐之者亦有之。列寧融人民之心於己、以己為民主而戰。動員大會的演講臺留下了他的痕跡，流浪民眾的身邊留下了他的痕跡，革命戰爭的前線也留下了他的痕跡。立志於不朽而終於不朽的民主鬥士列寧，也終於在歷史上刻下了最深的痕跡。
掩卷沉思，曾有太多太多仁人志士立志於遠方，他們的人生釋放了最令人驚歎的光和熱，刻下了最為無法忘卻的痕跡。那麼，我們又該何去何從呢？蓋吾輩必以天下為己任、立志於遠方，必不惜傾盡此生執著於前方，必立誓建功立業、刻下最深的痕跡。
人生而為贏，人生存而為不朽。活在當下的我們，揹負著祖國寄予我們的使命，當驚濤拍岸、風起雲湧，立志報國，刻下最深的永久的痕跡，無悔此生！
假如世界沒有聲音 篇18
想象作文 ,380字我們生活在一個由聲組成的世界裡，有的聲婉轉悠揚，有的聲鏗鏘有力；有的聲清新柔美，有的聲嘈雜不堪……
大家都知道，聲音是由物體的振動產生的，物體做規律振動時產生的聲音在物理學上稱為樂音，物體做不規律振動時產生的聲音稱為噪音；發聲體的振頻決定音調，發聲體的振幅決定響度……如果我們生活的世界沒有聲音會是什麼樣的呢？
聲音的產生來源於物體的振動，若世界沒有聲音，可能世界就沒有振動—機械不再轉動，人體不再運動，地球不再轉動，心臟不再跳動……整個地球就會變得死氣沉沉，時間久了，就會從宇宙中消失。
聲音的傳播需要介質，真空中不能傳聲。如果世界沒有了聲音，那另一個可能就是地球上沒有了空氣。沒有了空氣，動物將因缺氧而死；沒有了空氣，植物也將枯死；沒有了空氣，所有的生物都會死去，留在地球上的，恐怕只剩下孤寂的石頭了吧！
假如世界沒有聲音，那將會是多麼可怕呀！
花開有聲 篇19
高二作文 ,789字漫步在校園的小路上，無意中發現坐落在園裡的薔薇花開了。花開三枝，每枝兩朵，每一朵花的色澤都異常鮮豔，氣味芳香，像詩人一般佇立在園裡，訴說著自己對未來的憧憬和希望。在清風的吹拂和雨水的滋潤下，越發顯得嬌豔可愛了。
在我的印象中，薔薇是一種很奇特的花。它雖與玫瑰屬同科，但卻可以每枝同時開出很多朵。它不像玫瑰的枝那樣堅挺長直，也不像玫瑰的刺那樣少而明確，相對於玫瑰來說，薔薇則柔軟扭曲，多刺而紛繁。
我停下腳步，佇立在雨中，呆呆地望著它的倩影，想到這世間的許多事物不正如薔薇一樣嗎？它雖與它類事物同科同屬，但仍然堅持自我，彰顯著自我。因為薔薇總是給人以向上的激昂之感。它的莖幹細長，枝條攀緣在牆上，使人有“密葉翠幄重，膿花紅錦張”的感嘆。我不禁被它想要向上的執著所打動。
這使我想到了我一直以來深思的問題：“人為什麼活著？”
園裡的薔薇，它沒有什麼選擇的活著，卻仍有自己所堅持的那份夢想。而園外的人，可以有許多選擇的活法，但有的人卻選擇了與心相違的活著。或許，這也是一種無奈，但不能否定這也是人懦弱、軟弱一面的表現，或許，這類人覺得世俗的起伏成敗已成全了自己的人生，殊不知，那是一種碌碌無為平平庸庸一生啊！
我們要學習薔薇，開放時傾宇宙之美麗於一瞬，謝時無聲，不失去內在的溫柔。聯想到玫瑰，它的枝條是直立的，枝幹是粗壯的。但令人感到惋惜的是，它卻通常只開一季，開放時沒有薔薇那種嫵媚溫柔。也許是由於花瓣單薄的緣故，所以才易凋謝。
我望著生長在黑色土壤中那充滿活力與朝氣的薔薇，嗅著它淡淡的清香，想到曾經懷揣著夢想的我們，不正像這一朵朵充滿激情、努力向上的薔薇花嗎？
我們每個人的心中都充滿對夢想的渴望，但真正像薔薇那樣一直堅持的，又有幾人呢？其實，我們每個人都無法避免變得平庸，但若想變得不平庸，就要像薔薇那樣，用生命的激情去努力的向上。
我想，也許有一天，我也會聽見花開的聲音……
花開有聲 篇20
高三作文 ,911字一枚含苞待放的花蕾，從枝頭隕落後，竟又奇蹟般地綻放。聽，花蕊在輕吐絮語：從自身積蓄的養分，實現最美的綻放。
高山不辭泥土方能成其巍峨，江河不辭細流方能呈其壯闊，不依靠循舊的奠基，不奢求恩賜的機遇，就是這樣，默默積蓄著，時刻準備著，等到時機成熟的那一天，以強有力的宣言向世界展現自己的華麗蛻變，將人們渙散的目光匯聚於自己的焦點！
花開有聲，讓我想到那些被載入史冊的閃光的名字，讓我體會到命運之神的公平。曾國藩少時不聰穎，但卻用盡全力致力於學習，終成清朝一代名相；夏洛蒂出身貧寒，卻每天刻苦鑽研文學創作，最終攀上文學高峰，曾在初中課本中學過一篇《送東陽馬生序》，宋濂所描寫的挑燈抄書、踏雪求教、粗衣陋食的艱苦求學生涯讓人頗為感慨，但這卻為他的功成名就埋下了伏筆。猶記孔夫子的讚美之言：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂，賢者，回也！”花開有聲，正是自己堅持的積蓄，讓原本默默無聞的生命大綻異彩！
也曾聽到這樣一個悲傷的故事：一座小島上居住著一群大雁，它們冬去春來，遷徙繁衍，生生不息，當地居民出於對它們的愛護，便善意地餵養那些寒冷季節無法遷徙過冬的大雁。在這樣衣食無憂的幫助下，許多大雁竟喪失了遷徙的能力。當居民們搬離後，這些大雁都餓死在冬天的風雪中。大雁因為依賴而喪失本能，在失去幫助後竟難以生存，人們的愛成了對它們無形中的傷害。
茫茫人海中，也不乏類似的人。躺在成績簿上睡大覺的有之；甘願在別人後面跟班的有之；甚至因父輩的榮光而不思進取的也有之。李啟銘在大學校園中駕車傷人，兩個女大學生一死一傷，在眾人激憤的責備下他竟然發出“我爸是李剛”的警告，“拼爹”現象愈演愈烈，一些“富二代”、“官二代”正甚囂塵上。如果他們脫離了這唯一值得炫耀的資本，還何以立足於社會呢？或者說炫富行為本身也正說明著他們的無知與怯弱，只有自己心靈的強大才是真正的強大，惟有孜孜不倦的積累填充自我，才能活得尊嚴和絢麗！
我想，觀看過上屆《中國達人秀》的人都應記得一個名字—劉偉，這個堅強的無臂少年用腳在鋼琴上彈奏出汩汩流淌的音符，讓中國為之動容。當他最終站在冠軍臺上時，那一刻，花開有聲：以自身積蓄的養分，實現最美的綻放！