有時候相關作文20篇
真相，有時候不重要 篇1
國一作文 ,724字我有一個非常細心而又十分喜歡嘮叨的奶奶，我總是因為一些雞毛蒜皮的事，和她談不到一塊去，可爸爸卻不一樣，任何時候都與她相安無事。
百思不得其解。
前不久，我和爸爸一起回了老家。回家的那天，在外面餐館裡飽餐了一頓後，肚皮圓溜溜地回到了奶奶家。我們有點渴了，爸爸從冰箱裡拿出了瓶鮮奶，順手遞給了我一瓶。剛剛準備喝的時候，奶奶正巧看見，吆喝道：“不能空腹喝冰牛奶，先去吃點東西再來喝。”我一聽急了，剛想爭辯說我們已經在外面吃飽了，而爸爸好像看明白了我的心思，對我使了個眼色，又趕忙抓起了一塊麵包，撕了一半塞給我。看著我們把麵包塞到嘴裡，奶奶便樂呵呵地忙她的事去了，只留下我和爸爸待在原地。
“我們吃過了那麼多東西，根本不是空腹，為什麼不跟奶奶說清楚，還去拿麵包？”我不解。“孩子，如果你奶奶能在這種小事上獲得成就感，我們又何必和她較真呢？真相對她其實不重要，對我們也沒實際意義，只不過是口麵包的事而已。”爸爸拍了拍我的肩膀，笑著說。
我豁然開朗。之所以我和奶奶總是談不到一塊去，就是因為我事事較真，而爸爸卻不然。
在我們的學習生活中，我們也會經常因為一些小事去較真，去與同學爭得面紅耳赤。其實，我們根本沒有這個必要，反而會使自己的人際關係越來越差。在一些事情上，真相併不重要。如果他人誤解你了，無需和他較真，就默默地聽著，有則改之，無則加勉。既可使他人得到滿足，又可以給自己營造一個良好的人際關係，又何樂而不為呢？
在學習生活中，我一直聽到的都是要“堅持真理”。如果你認為對方錯了，就一定要指出來，幫助他改正錯誤。而殊不知，在一些無關緊要的真相較真，那其實並不是在追求真理，而是在另外一種意義上的浪費時間，浪費自己的生命，並且使自己的人際關係變得越來越糟。
有時候我也想 篇2
國三作文 ,662字吃飯、學習、休息……每天的生活像執行程式一般，反反覆覆，似乎不會有什麼波瀾。於是，有時候，我也冒出了一些奢侈的想法。
每天，坐在那熟悉的椅子上搖晃兩下，聽著那熟悉的“吱吱”聲，我總幻想著自己是時間的支配者，一下子將時間調整到09年的夏天，經過百般磨練，我們都獲得了最滿意的成績。
如此，有時候我也想擺脫沉重的壓力，去重溫以前的美好時光。看看小時候的那條河中，螃蟹是否還是舞著大鉗子；牆外的那棵大樹喜鵲一家子是否又增添了新的成員；那果樹上的果子是否依然誘人……一番甜美的想象後，我的心又迅速回到了現實。遊戲機已成為歷史，變形金剛玩具已被珍藏。
學習之餘，我會以看課外書為消遣。去感受歷險的險象環生，去感受戰場的驚心動魄，去感受生活中的妙趣橫生……
神遊在文字之中，有時候我也想經歷一番奇幻、刺激的旅程。於是，我想和魯濱孫為伴，成為他聊以自慰的好友；我想和趙雲並騎，去感受他隻身入曹營的神勇無畏；我更想能像悟空一樣騰雲駕霧，上天入地。我還想去看看那替天行道，忠義兩全的梁山好漢們……
有時候我也想成為體育明星，叱吒賽場；青春的我們酷愛運動，自然也有自己心目中的英雄。我想像姚明一樣一手遮天；我想像詹姆斯一樣所向披靡；我想像劉翔一樣在賽道上飛馳；我還想玩轉乒乓，叱吒綠茵……這一切都可能只是一個個美妙的夢想，但無論怎樣也擋不住我們對夢想的追求。
有時候，我總會冒出這些奇幻、美妙的想法，它讓我在學習之餘又可以找回昔日美好的回憶；它讓我在博大深厚的文學中享受著藝術的美妙；它讓我在幻想之餘倍增求索的幹勁。看吧！我定能把想象變成現實。
愛有時候是一種責任 篇3
國二作文 ,870字“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。”在我們教室的前方總有那麼一個身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會出什麼狀況，因為我們知道她會準備的很充分……她就是我們的數學老師—袁老師。
記得上學期袁老師剛開始叫我們的時候，我們都覺得她是一個很嚴厲的“冷血老師”。說實話，那時候，班上大多數同學都不太喜歡她。大家想到要上數學課，都在抱怨。可能大家都沒有發覺，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個同學叫到辦公室詢問我們的學習情況，那一次，我突然有一種幸福感。
但幾天後的那件事，讓我感觸很深……
還是一堂普通的數學課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時說到一個填空題，我在底下跟同桌說一件事笑了出來，就聽見老師生氣的說：“笑什麼！”當時我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起來！”只聽見袁老師說。我不得不抬頭看，只見她正盯著我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節課的時間過的好慢，我想了好多好多。下課之後，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺得自己辜負了老師對自己的期望。從那之後，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。
我本以為袁老師會對我失望透頂，可在後來的學習中，我發現她還是很關心我的。於是，我又有了學習的動力。之後我遇到不會的問題，也經常會去請教袁老師。而她，也會耐心地給我講解。
在我的印象中，袁老師總是那麼的嚴格要求，無論是對我們還是對自己。現在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無減。前些天，我無聊時跟同學們開玩笑，問他們說，如果有一堂課讓他們選，他們願意上主課裡的那一科，好多同學都說想上數學，這著實讓我很意外。
不過，我可以肯定的是，袁老師老師愛我們。這種愛，是一種責任。
有時候我是壞小孩 篇4
國小六年級作文 ,558字在老師和同學的眼裡，我是一個成績優秀，很聽老師話的“乖寶寶”。no。no。no，真正瞭解我的人都會覺得我是一個“兩面派”。在老師面前，我表現的是“乖乖女”，而在父母面前，我卻是一個超壞的“壞小孩”。
在愚人節那天，我可是整蠱了好多人，我把一個很酸很酸的綠檸檬榨成汁給弟弟喝，看著弟弟紅一陣白一陣的臉，我不禁哈哈大笑。還有一次，我把一條長長的芥末擠在我們班一個同學的菜裡，哈哈，只見那位同學捂住嘴，瘋狂地吐口水，還喝了不少開水，才得以緩解。事後。那位同學罵罵咧咧，而我卻捂著嘴在一旁偷笑。
這些還不是我幹過最令人討厭的事。有一次，我在家裡準備自己嘗試一下做冰淇淋，弟弟說他也要吃，於是，我心生一計。我拿出冰淇淋在一個杯子裡放了一大勺辣油，再放上一勺冰淇淋，然後用黃油擠成奶油狀，最後把胡椒粉當成可可粉撒上去，就大功告成了。看上去可好吃了，但是味道嘛，呵呵，當然……當然也好吃呢！
弟弟看到這美味的冰淇淋垂涎三尺，我不禁為他捏了把汗。“這是什麼味道啊！好辣，好辣啊！”弟弟尖叫道。“哈哈，哈哈！”我開懷大笑。“你這個壞蛋！”弟弟丟下這句話，就馬上飛奔到廚房喝水。
在學校裡，我們要遵守校規校紀，還要給老師一個好印象，所以我不得不表現成一個乖孩子，但是在家裡我可以很放縱，不會被校規校紀所拘束。在家中的我，才是最真實的我。
有時候彎腰不是錯 篇5
國二作文 ,880字有為不恥下問而彎腰；有為“俯首甘為孺子牛”而彎腰；有為五斗米而彎腰；有為升官發財而點頭哈腰……或許，有的以為彎腰意味著奴顏婢膝，喪失人格，但我認為有時候，彎腰不是錯。
爺爺說，有這樣一種姿態，天空晴朗時，沒有人會發現藏匿在它背後的不屈不卑，天空灰暗時，它成功了人生華麗的轉身。我知道，那種姿態叫彎腰。
一個陽光燦爛的午後，爺爺認真地告訴我，那種植物叫向日葵。爺爺說，青青要像向日葵一樣，以擁抱陽光的姿態成長，不要輕易彎腰，看著大片惹人憐愛的向日葵，小小的我堅定地點了點頭，允諾了爺爺。爺爺笑了，爺爺的笑臉如同向日葵般的溫暖。
那一年，我七歲，那那個季節，正是葵花燦爛時。照著跟爺爺的約定，我安靜地以擁抱陽光的姿態成長，堅守著心中的向日葵。
那個風雨交加的傍晚，空氣裡瀰漫著硝煙的味道，戰爭爆發了。一直乖巧懂事的我，跟媽媽進行了有生以來的第一場爭吵。她說：“你知不知道自己馬上就是初二的學生了！整天整夜上網，發帖，整天整夜地寫些無病呻吟的文字……你像話嗎？從今天起，你不能動那些文字。”“是，我不像話！可是你們呢？你們又算怎麼一回事？我只想要安安靜靜守著我的文字，我愛那些冷颼颼的句子……”她索性伸手按了電腦的電源，順手把桌上大堆的信紙推向地板。寂寞的紙張安靜地靠著冰冷的地面，滾燙的液體灼傷了我的臉頰。
我丟下她，直奔爺爺家。
當我溼答答地出現在爺爺的屋前，爺爺怔住了，他大概從未看過這樣狼狽的我吧，就像只無家可歸的小貓。爺爺伸手拉我進屋，我猛地撞進他的懷裡，淚水不斷往外溢……
爺爺說：“青青，你知道向日葵為什麼朝著太陽生長嗎？因為陽光，它們想要追隨陽光。”就像我想追隨我的文字一樣。爺爺希望我以擁抱陽光的姿態成長，不要輕易彎腰，不就是希望我像向日葵一樣尊重自己的心意，執著追求心中的夢想嗎？
爺爺說：“爺爺知道你深愛那些文字，想追隨你的文學夢，可是，以這樣的方式詮釋你的愛，值得嗎？”
我啞然無語。
那個微涼的傍晚，我去了老屋後的院子，我驚呆了，我以為永遠倔強挺立的向日葵居然低垂著。原來，再高傲的植物也有彎腰時……
這一年的這個季節，正是向日葵燦爛時……
有時候遠方只適合遙望 篇6
國一作文 ,687字遠方，好像一個傳說，經常在我腦海中出現，卻觸控不到。
每天早晨，我總是要欣賞一會兒窗前的青山。在這些山之中，有一座朦朧，遙遠的山卻深深吸引著我，加之每天早晨總是有霧，濃濃的霧有時侯候遮掩著那座只是看見了一點兒的山，濃霧漸漸成了薄霧，這下，這座山更加吸引我了。朦朦朧朧的看見那座山，它那顏色好像是藍色的，這一切都似乎是那樣神祕。
媽媽經常帶我去外出遊玩，喜歡去山水之間，感受大自然的趣。有時候，我會深深戀上這些樹木，溪水，當然，我也喜歡遊樂園，但我卻更願意去遊山玩水，儘管我的家已經可以算是依山傍水了。
我不知道那座山是景點呢，還是一座根本沒有路可以走的山。但我卻依舊不止一次的央求媽媽，帶我去那兒玩。媽媽卻總說一句：“那兒沒什麼好玩的。”我只好罷休，因為我知道，只要是媽媽認定的事，是很難改變的。
媽媽照樣帶我領略大自然的美。其實說白了，我們只是在看數不清的手，無名的花草等等，有些時候，一些沒什麼特點的山也會讓我們厭煩。那次，媽媽帶我去玩，來到了一座沒有名字的山，除了臺階，還是臺階，沒有護欄，沒有菜田，沒有溪水，有的只是樹，草，花，我開始喊累，喊回去，我開始厭煩。媽媽卻讓我爬到頂再回來，我只好硬著頭皮上，走走停停，好不容易才回到車上。
上車後，媽媽問我：“好玩嗎？”我含糊的回答了一句：“還行。”媽媽卻說：“這就是那座山，我早就說過，沒什麼好玩的。”我愣住了：為什麼？遠遠望去多麼好看，難道它只適合遠遠的望嗎？
我依舊每天早上遠遠地望著它，欣賞著只適合遙望的美麗。
遠方有時候只適合遠遠欣賞，當下，可能才是很好的享受，有時候，多麼渴望得到它，得到了，可能也只是失望……
有時候我也想當個盲人 篇7
國二作文 ,840字總是不經意間地翻到那幾頁。
那幾頁，有著我塗塗改改的痕跡；那幾頁，有著海倫凯勒獨有的感觸。有時候，我老是呆呆地想：盲人是怎樣的啊？海倫凯勒，瞎子阿炳，還有一些不知名的失明者。如果是我呢？我不由自主地笑笑，在通往學校的道路上，抬頭看了看蒼茫的天空，點綴著幾朵飄忽不定的白雲，又是新的一天嗎……
我決定了！今天我要當盲人！
我興沖沖地跑進校門，繼續未完成的功課。但其實，上課的時候我都在偷偷地想，變成盲人我能做些什麼呢……
“請各班體育委員組織好……”
廣播操！好機會呀。
隨著大部隊慢悠悠的小跑下樓。然後調整好呼吸，站在原地，“第三套全國中小學生廣播體操……”閉上眼，“舞動青春……”來了，“現在開始！”
隨著廣播操節奏，我閉起了眼睛，這是怎樣一種感覺啊！我能清楚的感受到頭頂的熾熱，那是陽光灑落在我的身上，似乎我的眼皮也在發燙，成了紅紅的。風，圍繞著我，包裹著我。帶著我起舞，讓我恍若翩翩仙子。嘴裡不禁哼起調子，輕快的，或動感的。啊，還真是頭一次感覺到大自然那麼美好。陽光正好，微風不噪，就在身邊。
午後是十分愜意的。鳥兒在樹林中穿梭，陽光也依舊，照得樹木閃閃發光，鬱郁的樹影引得我在下面躲一把。身旁沒有人，我滿懷期待地再次閉上眼。我邁開步伐，可是一種擔心隨即湧上心頭：這可是路上，哪知道我會繞到哪去。我有點驚慌，覺得孤立無援。這就是盲人的感觸嗎。無助。茫然。世界是黑暗的。
如果我再也看不見了，我的畫怎麼辦，我不能看漫畫，不能看小說，甚至不能畫畫！那可是我的夢想啊！我的初衷啊！我驚慌地睜開眼，看著眼前這條路，有些乏力……
僅僅是因為好奇，但終究不是真的盲人，又怎會體會到更多的艱難和隱忍。
我們做不了別人，這世界也回不到從前，而我們更應該釋然，比起有些人我們幸運多了，不是嗎？所以，趁我們還年輕，還能走很長很長的路，訴說很長很長的思念；趁世界還不那麼擁擠，趁飛機還沒起飛，趁時光還沒有吞噬我們的夢想，趁自己的雙手還能擁抱彼此……去做自己喜歡的事吧！
有時候我是瘋丫頭 篇8
國小四年級作文 ,458字作為大家眼裡安靜文雅的小“淑女”，我一般可不會在大家面前做任何有損形象的瘋狂舉動，但其實淑女也是可以秒變“瘋丫頭”的。
在學校裡，上課時，我會認真仔細地聽課，嘴角微露笑意，說不出的端莊大方。“叮鈴鈴”下課鈴一響，我一秒毀滅我的淑女形象，和同學們瘋成一團，大嗓門都快喊破音了，有時候還和討厭的男生對打。老師一來，我又“飛”回座位，專心致志地看書。好像在玩穿越，可以維持淑女形象，也可以秒變野蠻瘋子。
在家也一樣。我在爸爸媽媽面前，專心寫作業，認真彈鋼琴，一個十足的乖乖女。親戚鄰居都拿我給他們孩子做榜樣。但其實一到外婆家，脫離爸爸媽媽的“管制”，我就像變了一個人似的，在沙發上亂蹦，把枕頭踢飛；扔掉琴譜，亂彈一通自創的“瘋狂交響樂”；對著手機鏡頭搔首弄姿，各種臭美擺拍……最逗的還是“洗澡篇”，我可以洗半個小時以上，我在浴室自己飈歌，拿噴頭當話筒，狂吼一通，順帶把泡泡弄的到處都是…
誰也沒想到“淑女”、“乖乖女”的背後其實是這樣一個超級野蠻的“瘋丫頭”！但其實我更喜歡這樣的自己，也許這樣的我才有更多的快樂與自由吧！
有時候，孩子的想法很簡單 篇9
記敘文 ,1012字下午的眼操，全班同學都挺直了腰板，正在認認真真的做眼操，唯獨他趴在了桌子上，無精打采地像打了霜的茄子。
我輕輕地走到了他的身邊，輕輕地提醒了他。居然沒有了一點反應！他依舊像剛開始一樣，耷拉著頭，用那張小臉緊挨著桌面，絲毫沒有改正的態度。
難道他還在耿耿於懷上課時候的批評嗎？他是個特別活躍的孩子，上課發散思維特別強，小手舉了一次又一次，正是因為總是在舉手的時候喜歡說：“我來，我來”，還喜歡在同學回答問題時插嘴，影響了課堂規則，所以被輕微的批評了。他是個從小受慣了表揚的孩子，容不得有半點批評，一旦受到了批評，就展示一幅無所事事的模樣。這兒翻翻，那兒翻翻，然後東張西望，完全不聽於調遣。事實上，他的內心裡渴望被老師關注，渴望為班級爭光，他很有煽動能力，在班上可謂是猴子王，除了我這隻老虎！一般人還真是聽他的。
從一年級開始，愛出風頭的他，沒少讓我頭疼。開學第一天，倔強的他就鬧著不上小學了。漸漸的，在他身上發現了閃光點。只要一受表揚，那天就特別聽話，知道他是一個需要順著摸的孩子，可能是與幼兒園的賞識教育有關，導致現在的耐挫感嚴重缺乏。經過一段時間春風化雨似的教導，他似乎把我作為了他很信任的人，有點點滴滴都願意與我分享，哪怕是老遠見面了，都要衝上來禮貌的喊人。回想那天，他受到了委屈，一把抱住了我，眼淚不住的往下流，是那樣的無助，是那樣的需要保護，一種強而有勁的呵護暖流油然而生。
這一次，他是在向我宣戰嗎？我心裡暗暗地想。第一次提醒，隨波逐流；第二次，依舊不見起色；第三次，不能容忍了。做完眼操，把他叫到辦公室。心中有種怒火強壓著，對一個孩子發火是幼稚的。五分鐘後，等待心漸漸平靜下來，心想，如果發一頓脾氣，那是達不到效果。還不如先聽聽他的意見，看看他的心裡是怎麼想的？我心平氣和的問他：“眼操的時候，你怎麼呢？老師說東，你偏作西呢？”他抬起頭來，一臉的困惑看著我的眼睛，低聲說：“今天體育課長跑訓練，我從來沒有跑過八百米，我只是有點累，渾身沒有了力氣了。”我這才明白，原來孩子的想法很簡單，或許有時候，他並不是和你對著幹，這樣做是有原因的。接下來和他說理，講這樣做不好，會影響整個班級，他是有團體榮譽感的孩子，肯定不願意因為自己而失掉班級的分，最後，他破涕為笑了，似乎明白了許多。
有時候，真的把自己當作一個孩子，用成人的眼光來判斷不一定全是正確的。我也不斷地反思，做任何事之前，還得好好地設身處地地為孩子多考慮幾分。
有時候，逼一逼自己未嘗不可 篇10
國小五年級作文 ,451字我們經常能夠聽別人說，這個人有潛力，只是沒有發揮出來，那麼為什麼沒有發揮出來，很大程度上是因為沒有到那種地步，也就是說沒有逼一逼自己，很多人只有把自己逼到了一種絕境，如果不這麼做就不行的地步上，往往才能夠激發出自己真正的動力和實力。
宋朝宰相趙普就曾經因為自己不學無術被趙太祖羞辱一番後發奮學習，最終成為了治國大臣。沒有趙太祖的羞辱逼迫，趙普是不會一頭鑽進書堆裡去的。懶惰是人的天性，很多事情，逼一逼自己，也許會收到更好的自己。這或許也能夠解釋很多學生只在考試之前瘋狂的複習，因為馬上而來的考試逼著自己必須這麼去做，儘管累儘管辛苦，但是為了考試的合格，往往在最後一刻能夠爆發出無窮的能力。
但我們儘量不要到最後一刻才去逼迫自己，在平常的時候就多逼一逼自己，如果次次都是到了最後才逼自己，很有可能在最後不能夠達到想要的效果，反而傷害我們自己。
趙普面對皇帝的羞辱沒有沉淪，發奮讀書，讓恥辱變成動力，難得可貴，而我們雖然不一定非要被別人羞辱才能夠激發自己的潛力，但是我們也要在平時逼逼自己，平時多努力一些。
愛，有時候很簡單 篇11
國小四年級作文 ,489字愛，有時候真的很簡單，也許家人一個小小的舉動帶給你的感動，遠遠超過用金錢換來的日思夜想的新型玩具。
上學期的一天，發生了一件讓我難忘的事情。那天天氣非常的炎熱，趴在大樹下乘涼的小狗不停地吐著舌頭，小鳥好像也熱得停止了自己的歌聲。路上的行人都打著太陽傘快步地往家趕，不想在路上停留片刻。而我卻在這樣炙熱的天氣下忘記帶碗來學校了。
一開始我也沒有發現自己沒有帶碗，直到吃早餐的時候我才意識到。我心想：怎麼辦？怎麼辦？早餐我還撐得過去，那到了吃中飯的時候呢？正所謂，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。後來我一掏口袋，發現裡面有十塊錢的零花錢，這下我不安的心就平靜下來了，雖然不能吃飯，我還可以買零食填飽肚子呀！時間飛逝，很快就到吃中飯的時間了，這時，我看到一個熟悉的身影在我的教室門口出現，是爺爺，他拿著我的碗大喊到：“張博翔，快出來拿碗。”老師給我打了個出去的手勢，我立即奔向門口，看見爺爺臉上嚴肅而又帶著關愛的神色，不禁又慚愧又感動。
也許有人會喜歡照顧我們生活起居的奶奶；也許有人會喜歡帶我們出去冒險的爸爸；也許有人更喜歡把好東西都留給我們的媽媽；但我卻最愛那對我外冷內熱的爺爺。
有時候，我也想放棄 篇12
國三作文 ,663字我在，青春的渡口，含著淚水，以歲月為素箋，研一池淡墨，馨香作筆，將赤熱的青春，徐徐刻下。
叛逆，像荒草一樣蔓延，爬滿心扉，我沒能忍住初二的苦，只能含著淚水，看著一個又一個同學將我超過，我想抬起那沉重的腿，可是我，做不到……萬幸，您來了，帶著萬丈的光芒，打破我心中的枷鎖，使我微笑前行。
我的語文成績總是很不理想，無數次的掙扎，無數次的徘徊，無數次的挑燈夜讀，無數次的努力。可最後，得來的卻是絕望的成績。我心中無限地悲憫與惆悵，心中希望的光芒，在一次次地破滅，我簡直想要放棄，終於，在那次月考後聽到成績時，我無力地趴在桌面，準備放棄。
您彷彿看出了我的心思，便把我叫到走廊。那日，陽光，正好，微風，不噪。我們的目光交織著，您問了我的學習狀況，我告訴了您我的退意，您嚴肅的看著我，說你難道願作逃兵讓別人笑話嗎？
我低下頭，淚眼盈盈，深深思索
—我願意麼？不，我不願！我要像那蟬蛹一樣破繭而出，像那腐草一樣化腐為螢！
可一次次的絕望讓我變得退縮，我心中的鬥志難以再次重現，我的放棄之意在一次次令人絕望的成績中加深，您繼續說：“你記得你的理想嗎？難道這麼點挫折就使你倒下了嗎？”
這句話給了我沉重的一擊，理想熠熠爍爍，我心中的信念緩緩的燃起，似那重生的火焰，閃耀著希望的光芒，我緊了緊雙手，力握成拳。抬起眼來，凝望著，您笑了笑，手輕輕一揮，示意我回班。
您的笑容，化作席慕容的山月，著我以溫暖之裳，使我不再放棄。
您的笑容，化作戴望舒的雨巷，使我微笑前行。
在青春的渡口，牢記您的笑，使我心中不再迷茫，不再放棄！微笑前行！
有時候“慢”下來，也是一種成功 篇13
高考作文 ,753字有時候能夠讓自己慢下來，也是一種成功。
在中國高速發展的時代，4G甚至5G網路資訊時代、網購、人工智慧、中國高鐵等等都享譽世界，生活在00年代的人，基本上都在享受著中國快經濟發展的成果，特別是是在一線城市北京、上海、廣州、深圳等，每當你走在路邊就會發現，這兒的人從不在某一個地點逗留太長時間，更多大家呈現的是一種匆忙、快節奏的生活狀態，甚至生活中的我們都在追求速度、便捷，各種快餐、快遞，即使現在你坐在家裡，完全可以搞定一切生活和工作上的需求，不再有古代所謂的“資訊閉塞”的情況。
可是，大家都在追求效率、速度，同時也在承受著巨大的壓力，忘記了允許自己慢下來，享受當下，享受此時此刻，人生的每一刻都是最好的，錯過了也就錯過了，甚至一些壓力達到極限，勢必會反噬我們的健康。我們卡斯得到了很多，其實失去的也很多。只有暫時慢下來，張弛有度，不急不躁，養精蓄銳，才能輕裝上陣，走的更遠，得到的更多。
其實，生活中的壓力很多來源於：我們過於心急，著急出成績，著急看到回報，著急比別人強，著急賺錢，可是越急功近利，越容易心浮氣躁。曾經看過這樣一則寓言：一群人急匆匆地趕路，一個人突然停了下來，旁邊的人奇怪的問他：“為什麼不走了呢？停下來的人淡然一笑，開口說：走的太快，靈魂落在了後面，我要等等它”。
有時候我們著急趕路的時候，可能會忘記當初自己為什麼出發。快本身也沒有錯，錯的是我們對快的理解，俗話說的好：“欲速則不達”。其實很多時候，我們允許自己慢下來，而這個慢不是說自己徹底停下來，什麼也不做，什麼也不想，而是給自己一個緩衝的時間，調整好自己的狀態再繼續出發，這樣可能效果會更好。
慢，是一種心態，也是一種智慧。有時候懂得適時慢下來的人，自然會從容面對生活的各個問題，紮紮實實走好每一步，這樣其實也不會慢到哪裡去。
有時候放手也是一種愛 篇14
國一作文 ,885字我們總是羨慕“鷹擊長空”，羨慕它能在那樣湛藍、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起，這種令人豔羨的本領，是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀，卻又一次次跌落山腳換來的，更是老鷹無奈地忍痛放手換來的。
因為老鷹的放手，所以雛鷹練就了堅硬的翅膀，披上了豐滿的羽翼。但因為小孩對蝴蝶的於心不忍，他手裡那把愛心的剪刀，卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢想。所以，有時候，放手也是一另種愛。
放手，為生命喝彩。“宇宙之王”，偉大的理論物理學巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21歲，那樣一個輕狂張揚，青蔥美好的年紀，便患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，但是，他並未因身體的束縛，就把自己拘泥在輪椅上，改變追求真理的腳步，他選擇了放飛自己的思想，此後，他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏鬥的精神征服了世界。
放手，為拼搏喝彩。一隻小船，如何在波濤洶湧的大海上揚帆？是靠近海港，還是遠離海港？事實證明，越靠近海港的船越容易翻船。遠離海港，小船獨自面臨風暴，背水一戰，這樣，在一次次風浪的磨礪下，他學會適應，學會面對；而那些不敢獨自面臨風暴，躲在避風港下的小船，終究會成為一堆廢鐵。
放手，為創造喝彩。一位小孩，拿刀切蘋果，他將蘋果橫躺下，一邊是果蒂，一邊是果把，刀子放在中間，他的爸爸見了，卻只是微笑，孩子一刀切下，高興的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星。”原來，是果核的輪廓組成了規則的五角星，正是因為這位爸爸的放手，所以小孩才有了獨特的發現，才取得了意料不到的結果。
沒有哪個生命是一帆風順的，沒有哪個生命中只有鮮花與掌聲，只有經歷風雨的洗禮，磨去尖銳的稜角，才會譜寫一首蕩氣迴腸的人生樂章。
一種人生，只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應該記得這樣一個警句：“願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”願你敢於放手，讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹苗去自己揮散生命的雲翳，品嚐黃昏那柔和卻驚心動魄的美。
有時候經歷也是一種成長 篇15
國小五年級作文 ,721字生活在世界上，沒有風雨，怎麼來的彩虹？這個收穫，刻骨銘心。
成長，是人生的必經之路。那個下午，我明白了……
三年級的那場球賽，我們班越戰越勇，最終站在了決賽的賽場上。那天，下著小雨，也許是因為看不清，一個隊員被踢出鼻血，一個眼睛遭遇事故……但是他們仍然堅持比賽，公正公平的裁判察覺異樣，給出了黃牌提醒。
雙方角逐，競爭激烈，雨中的球員咬牙堅持，觀眾吶喊助威的聲音更是響徹天際……接近尾聲之際，對方的守門員大力一腳，足球呈拋物線狀，意料之外的一幕，令全場震驚，進球了，進球了，對方歡呼雀躍，擁抱、唱歌、跳舞……人聲鼎沸，此時，我們心情低落，淚如雨下，混合著毛毛細雨，已經分不清是雨還是淚，抱頭痛哭的我們，在放晴後的很長時間都無法平息，久久不能釋懷……後來的很長時間，我都在想，我們經歷了風雨，為什麼還沒有出現彩虹呢？
週五，老師為了安慰大家，給我們開了派對。聚會上，大家的心情並不高昂，老師聲情並茂地在黑板上寫上：雖敗猶榮，四個醒目的大字。接著說道：“漫漫人生路，追求成功沒有錯，但是記住，成功不是唯一，更不是最終目的，過程中的成長和收穫才是最重要的。”大家備受鼓舞和安慰，大聲的念著：雖敗猶榮，成功不是最終目的，成長才是……
烏雲帶給我痛苦，也教會我成長，這一次，我收穫了堅韌、團結和愛的力量，我想：成長，是人生最重要的課程，但願在成長的路上，不那麼失望，就應該在每一次的失敗和困難中，永葆一顆積極向上的陽光心態，人應該積極面對生活中的風風雨雨。
有時候 篇16
國一作文 ,909字春風和煦，空氣中瀰漫著花草的清香。在操場邊漫步，任春光灑落於身，於心，這乍洩的春光，總會讓我思想的鋒刃遊走在虛幻與現實之間，讓我信念的羅盤的在號角與嘆息的邊緣忘返流連。
有時候，風中夾雜著一陣腳步聲，跑道上奔跑的身影讓我萌生了感嘆，與其在教室裡學習，不如在運動場上通過鍛鍊，使自己擁有健康的體質，有山一樣的體格，海一樣的體魄。可是有時候看到他們揮汗如雨、氣喘吁吁，心中的念頭不禁動搖，宛如一夜風雨之後的綠肥紅瘦。原來要這麼累，還是坐在教室裡認真學習吧，幻想通過學習使自己擁有無窮的知識。可難解的習題、繁複的練習，都在提示我一切並不如我想象中那麼簡單。
有時候，暖暖的春光讓我想起小測結束的那日，考完試出成績時，聽到自己的成績在小圈子裡還算不錯時，心裡很滿意。可是當聽到別人比自己更好的成績時，心中那顆喜悅的大炮仗便像受了潮一樣，還來不及炸響，就忽然蔫成了一根豆角秧，隨之心中便幻想著，自己擁有和他一樣的好成績該是如何的得意。可幻想終究是幻想，不久我便由夢中驚醒，那夢便如輕煙消散。再看看自己的成績，輕嘆一聲，繼而心中便報復性地幻想著下次一定要虐死他。
有時候，綠柳東側的鳴笛之聲引我看向街上飛馳的汽車，我心中那個紮根已久的汽車設計師之夢便會激盪起伏。夢想之初，我茫然無措，我需要做些什麼準備呢？看看自己筆下無法描述的線條，我決心先把這面高牆打破，素描課上，這堵牆漸漸出現了裂縫，我相信終有一天這堵牆會轟然倒塌，我離夢想又進了一步，哪怕只是小小的一步。雖然我也有因夢想太大，感覺遙不可及而想放棄的念頭，但以往的失敗不斷鞭策我要堅持下去。
有時候，我會沉浸在一個又一個的幻想之中，幻想著自己無比健康的體魄，幻想著自己在別人眼中高不可攀的成績，幻想著屬於自己的設計師之夢……可幻想終歸是幻想，每一個泡沫破碎的片刻，都用它最後的力量警醒我它們，想要讓夢想照進現實，就需要努力與堅持的呵護。
又一個春天的到來，微風輕送來花草與泥土的氣息，每一粒種子都迸發出生命的活力，無論平凡與珍貴，都在展示著屬於自己的生命奇蹟，我也會為我的夢想而拼搏，為終將屬於我的“百二秦關”而征戰。
有時候我也放棄 篇17
國二作文 ,710字在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，但是這些想法有時卻與自己的言行相矛盾。對這些想法我們有時很執著，有時也想退縮，有時也想漫不經心，有時也想認真……儘管很多都不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
從小學升入初中，自己彷彿一下子就長大了。初中的生活中有快樂也有煩惱。作業多了，科目難了，放學的時間晚了……開學第一次考試，我覺得學的還不錯，認為自己能考個滿分，結果只考了七十多分。這個分數讓我一下子清醒了，我開始反省自己這幾個星期的作為，每天放學後不是看電視就是玩手機，就算有時間也不學習。我對自己說：“你已經是中學生，應該把重心放在學習上了，怎麼能每天都把時間浪費在這些事情上呢？隨後，我開始制定我的學習計劃，早上六點起來讀英語，晚上寫卷子，整理筆記，按時預習複習。可是實施計劃的第一天我就遇到了難題：語文字詞怎麼也記不住；數學題做十道對不了五道；歷史不會預習；政治不會找答案；地理圖冊看不懂。這一大堆的問題困擾著我。我沒有放棄，依舊實行著計劃，每天學習學到晚上九十點鐘，可是依舊沒什麼用。有一天，我趴在學桌上寫卷子，可心裡有一個聲音卻對我說：別寫了，反正學到這麼晚也沒用，不如放鬆一下，早點睡覺，別做這些卷子了。躺在床上，我又想起那張只有七十分的卷子。不行，我不能放棄，遇到困難就退縮，那人活著還有什麼意義？我暗下決心：遇到不懂就要把他弄懂，碰見不會的就要把他學會！本著這種想法，我克服了很多學習上的難題，成績也提高了不少。
從初中到大學還有六年，在這六年裡我一定會遇到更多的困難。但是我不會再放棄了！我要克服一切困難，迎接更大的挑戰！
有時候我也想變成一朵雛菊 篇18
國小六年級作文 ,711字陽光透過樹葉的縫隙灑在了我的身上，斑駁的光點在我的身上晃動。樹蔭下，我忽然感到一絲溫暖，久違的卻還是那樣清涼，已經好久沒有呼吸過這樣清新的空氣了，我不禁微微閉上雙眼，陷入沉思：如果我是一朵雛菊，那該多好。
再睜開眼，我走向人潮湧動的街道，隨時都有疾馳的汽車飛奔而來，湛藍的天空霎時又變得晦暗陰沉，空氣中瀰漫著烏煙瘴氣。近幾年的空氣質量越來越糟，霧霾讓這個原本五顏六色的世界變得只剩下一種淡淡的、模糊的灰，蓋過世界一切的美。
我俯下身去，忽然看見一朵小雛菊。她身穿一件淡粉色的小裙子，抬頭望著天空，眼神裡透出一抹淡淡的憂傷。我伸出手，輕輕撫摩她柔軟的小裙子，手指上卻沾滿了灰。小雛菊卻意志堅定地對我說：“雖然空氣越來越糟糕，但只要我們還能為這個世界增添一抹清新，我們都會不遺餘力地將自己的最後一絲力量帶給這個世界。”我不禁被這個小小的軀體所震撼。
那麼我們又為這個世界做過什麼呢？我問自己。看著街道上的人們，每個人都是步履匆忙，口罩圍巾緊緊包裹；街道兩邊的樹木佈滿灰塵，已失去了往日的鮮亮；矗立在城市中心的高樓大廈也漸隱模糊，代表城市的形象已不再高大。
看著世界漸漸失去往日的光輝，我想到，如果我也可以變成一朵雛菊，那麼我會將一抹清新帶給這個世界和人們。可是如果我們不能變成一朵雛菊，我們也要用自己的力量來改變這個世界，帶給人們更多的陽光。我們可以從身邊的每一件小事做起：儘量乘坐綠色交通工具、隨手撿起遺落在地上的垃圾、重複使用水資源、購物使用環保袋……倘若節約一張白紙能使一棵小樹苗重獲新生，那麼我願撐起整片樹林；倘若我也能變成一朵小雛菊，我也願為這個世界扒開陽光。
有時候我也想陽光從窗邊進來 篇19
國二作文 ,806字有時候，在考試前一天晚上，我也想放棄，放棄一次考驗自己的機會，放下手中的複習資料，在這樣一個清淨的夜晚，盼望著考試，但是我沒有放棄，因為那天的太陽光很燦爛……
有時候在一條寬敞的街道上，樹木旁，一個商場的收銀臺邊一位老人為我撿起我不小心掉了的雨傘，我也想就這樣不動去道聲謝謝，但是我沒有這樣，而是禮貌地說了一聲“謝謝”。那時陽光明媚，照遍了大地……
大樹交錯的根深深的扎入那片的泥土，茁壯的枝條，在呼吸的秋風中彎折了，枝條上的枯黃的葉子捲曲著，扭著，搖著，也飄在風中。我看著做棵樹。外婆用她那勤勞的十隻手指，每天給予它滋潤的清水，水珠便伏在葉片上，風又把它吹乾了。日復一日，樹也長高了。現在大樹下，卻是落滿一地的枯葉，正如我淒涼的心情。我在外婆家門口的屋簷下，輕輕的敲了敲門，見外婆那蒼老年邁的身子，不如以前那樣高大，眼睛也明顯地哦陷進去啦。是啊，這正是歲月匆匆的在外婆的門口洗刷著。我又回頭望了望這棵樹的枝幹中一定鑲滿了年輪，而且還在一圈一圈的增加。
我進去啦，外婆便讓我嚐嚐這桌上的水果，她總是說這些水果怎麼的好吃，怎樣的益處，她仍舊如以往一樣孜孜不倦的嘮叨。
她又轉身去市場上買幾帶什麼水果還是其它的，她站起身來跨出門便蹣跚地走了，她仍然穿著一件樸素的衣服，黑色的褲子，她的動作還是那樣敏捷，雖然歷經歲月滄桑。是的，外婆像東邊升起的太陽射向大地的光，無論時間怎樣流逝，陽光還是保持著它的明媚。
有時候，我也想陽光從窗邊進來。給予我力量，勇氣，讓我不放棄，向理想前進！
雖然，我不喜歡那火辣的陽光。但是，我也想陽光從窗邊進來，灑遍我的心田。
外婆，有時候我也想陽光從窗邊進來。照著您種的樹兒，讓它在陽光下慢慢地生長。
我又看看這棵樹，枝頭上冒出了嫩綠色的斑點，又見枝頭吐新芽。是啊，陽光便是我前進的力量，指引著我前進的方向。
讀《太陽請假的時候》有感 篇20
讀後感 ,942字這個寒假因為有好書陪伴，我過得既充實又溫馨。我讀了不少好書，有《太陽請假的時候》《女生蘇丹》《獻給大象的白色雛菊》等。其中，我最喜歡的、感觸最深的要數《太陽請假的時候》這本書。
這本書主要講了在一個時期，全世界的人們突然都停下了手中的工作，太陽知道，這樣做的結果只有滅亡，於是，太陽就對人們說：“你們趕快做工，否則，我也要請假了。”可是人們還不肯做工。於是，到了第二天，太陽真的請假了。到了夜裡，天空還是烏黑，月亮似乎也請假了。沒有太陽和月亮，世界一片漆黑。人們用電燈照亮街道，用電爐溫暖房間，可過了不久，煤也用完了，電也用完了，光和溫暖都沒有了。人們想：我們可以利用水力，可是連一點微風都沒有。天氣一天比一天冷，海水凍結100多米厚，船隻不能往來，地面凍結，硬得像鋼鐵一樣。森林裡的小動物都凍死了，空中也沒有飛鳥。人們終於認識到自己的錯誤，他們大聲向太陽呼喊，請求他回來，太陽向地球一望，見人們醒悟了不在推諉耍懶，而是自覺地履行自己的職責，太陽露出笑臉恢復了本職。
讀完這個故事我深深地舒了一口氣，眼前彷彿出現了那件讓我記憶猶新的事。週五那天，小組內的一號也就是我和二號小林要選出一人辦手抄報，可我倆誰都不願意辦，於是便開始推脫，我說：“小林你雖然是二號，可是你幹什麼都比我細心。”小林說：“你是一號，應該你辦。”就這樣，我們兩人爭吵不休，相互推卸，連上課鈴響了都沒聽見，恰巧這一幕被老師看到了。老師走過來，看了我們一眼氣沖沖地說：“你們兩人不想辦，班裡還有的同學想辦呢。”說著收走了我們手中的手抄報，遞給了其他同學。後來，辦手抄報同學的作品大部分被展覽了，還有幾個獲了學校一等獎，為班級爭光受到老師的表揚。當時我後悔極了，看到獲獎同學手中的獎狀，羨慕的我心頭直癢癢“唉，當時為什麼要推脫？！如果我不偷懶，辦了手抄報說不定也會獲獎。”可是世上根本沒有賣後悔藥的，我只有等待下一次的機會。
果然，過了不久，學校裡又要舉行手抄報比賽，這回我記住了上次的教訓，接受了辦報的任務，並且認真地辦了，功夫不負有心人，我真的也獲了獎。
《太陽請假的時候》這本書，讓我明白了人們遇到事情不應該只顧著自己的利益而不顧及他人感受，也不應該遇到困難就互相推脫，要勇於承擔。犯了錯誤不要緊，知錯就改就對了。