學弈擴寫相關作文20篇
學弈擴寫 篇1
續寫改寫 ,413字古代時期，有一個人是全國最喜歡下棋的人—弈秋，讓弈秋教兩個人下棋。
弈秋教導兩戶人家的孩子下棋。他們互相問好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開始下棋了。其中有一個人很專心，心無旁騖，勤奮好學，弈秋教什麼，他就用心記什麼，只聽弈秋的教導，很有耐心聽弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個人，雖然在聽，但是，心不在焉，學一會兒玩一會兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一隻天鵝飛了過來，他正在拿著箭去把天鵝射了下來，手裡拿著天鵝站在那裡很自豪“看，我對厲害！”。
弈秋把課教完了，他們兩個一比賽，用心學習的一個學生總是贏，而另一個不專心的學生，什麼也不會。用心學習的同學勸另一個同學：“你好好學習吧。要努力呀！”
最後，專心致志聽課的那個學生，把弈秋的本領都學到了，有了很好的前途；另一個正在聽課心裡卻想著射天鵝的那個學生，沒有了前途，一敗塗地，正在家裡種田！難道是他的智商不如前一個同學嗎？回答“不是的。”
學弈擴寫300字 篇2
國小三年級作文 ,1478字【學弈】
作者：武佳碩
我是國內很會下棋的一個人，有一天我收了兩個徒弟，我都是用同樣的方法來教他們的。
但是過了一些日子，我發現第一個弟子要比第二個弟子學的要好一些，我心想：這是怎麼回事呢？第二個弟子也不比第一個弟子笨。於是我就觀察了一下他們兩個，我發現第一個弟子是十分的認真聽我教導，我說什麼他都會記住。
而第二個弟子們每天都會很晚才來聽我講如何下棋，我發現第二個弟子在聽我將如何下棋的時候都是心不在焉。心裡面老是想著有一隻天鵝飛過來，然後拿著弓把天鵝射下來。
就這樣日子一天天過去了，到了最後第一個弟子收穫了很多知識，而第二個弟子一無所有，第二個弟子向我抱怨道：“為什麼我什麼也沒有學成？”我便說道：“你對待事情的態度一點也不好，能有所收穫嗎？”
【學弈】
作者：胡博皓
在全國，有一為下棋特別厲害的人，名字叫弈秋。
有一天，我來到大街上散步，看見有兩個小孩在下棋，我走過去，看了看他們，然後眯著眼高興的對他們說：“你們下的比同齡人好，我願意收你們做徒弟，你們願意嗎？”“你是誰呀？”“我的名字叫弈秋”。
“我們願意做你的徒弟。”
我把他們領進了家裡，給他們安排好自己的房間，然後又對他們的父母說了，他們的父母也同意了。
第二天，我開始教他們下棋，我一邊教他們，一邊看著他們的眼睛，我發現其中一個小孩專心致志，只聽我的教誨，而另一個了，他雖然在聽我的教導，可是我看見他的眼睛一直在看天，好像在等待天鵝飛過來，好把它打死。過了一年後，專心致志地聽我講的人棋技已經把我的棋技學到手了，而另一個人了，棋技沒什麼變化。
是他的智力有不如前一個好嗎？“不是的。”
【學弈】
作者：鬍子旭
在一個國家裡，有一個叫奕秋的人下棋技術非常的高超。在每一次大比賽中總會遙遙領先第一名，被人只有羨慕的份。
有一天，太陽照射的金光閃閃，突然有一個通知，奕秋有一個徒弟，徒弟說：“有兩個人想要拜你為師。”奕秋答應了。兩個徒弟和奕秋坐在一個陽光暖和的地方，周圍有三塊光滑的石頭，正好合適，周圍也很寬廣，旁邊還有一棵高大碧綠的大樹，正好熱了也可以乘涼。其中一個人心裡一直有個信念，就是一定要想奕秋師傅這樣厲害，他專心致志的聽奕秋講，看著師傅和他的徒弟下棋，每個棋子走一步，那個人就想一步，把師傅想的每一個技巧都記下來。下完以後，那個人就對師傅說他知道了技巧。而另一個也很專心，但是心卻不在這裡，而是在天上的天鵝，他看見有一隻天鵝向這裡飛過來，便想要拉弓把那隻天鵝射下來，心裡美滋滋的，他就一直盯著那隻天鵝，老師會所的話就像對牛彈琴，真是心不在焉。
奕秋講完後，讓他們來賽一場，沒想到想天鵝的那隻輸了，難道他不如前一個聰明嗎？說：“不是。”
從這個故事，我們就可以知道幹什麼都要專心致志，不能心不在焉，其中也體現出看的角度不同，最後的結果也就不同。
【學弈】
作者：侯曉陽
有個人叫秋，因為他下的棋非常好，是全國有名的，所以經常叫他弈秋。
弈秋現在在教兩個人下棋，開始下棋，有一個學上上課時非常的專心，絕不三心二意，只聽弈秋的教誨，非常認真，即便走過來什麼人也聽不到聲音，似乎他現在的耳朵只能聽見弈秋講話。這個人每天都把師傅教的都學會了。
而另一個人呢？他便是截然不同了，雖然耳朵聽著，可是並沒有專心，老師剛剛說過的也已經忘記，這是天上飛來一隻天鵝，這天鵝似乎引起了後一個人的興趣，他扭著頭，心想著要把天上的天鵝用弓箭射下來，後一個人便一點都聽不下去了。
光陰似箭日月如梭，最專心的那個人將弈秋的全部學到了手中，而另一個呢，學到頭來什麼都不會，這並不是智商的緣故，而是個人用心的程度。
《學弈》改寫 篇3
續寫改寫 ,505字從前有一名很有名的棋手，他的名字叫秋，因為圍棋下得很好，所以人們叫他弈秋。
一天，有兩戶人家因為久仰弈秋的大名，便都把自家孩子交給弈秋，讓弈秋教他們學下圍棋，弈秋也答應了。
這兩個學生上課時都認認真真，專心致至，不相下上。而弈秋也是盡心盡力地把有關圍棋的知識傳授給這兩位學生。經過幾次圍棋的”實戰“後，弈秋發現這兩個學生好似暗暗較上了勁兒，都想努力爭個第一，弈秋知道這件事後，為他的弟子的好學感到高興。
因為其中有一個學生因為生病落下了一些課，另一個學生便超過了他，奪得了第一。那個學生無論怎樣追，也趕不上第一的那個學生。
過了幾年，弈秋對他的兩個學子說：“你們把有關圍棋的下法都學完了，現在你們就下一場，讓我看看你們誰更厲害。”於是，那兩個學生就坐到了棋盤兩邊，對下了起來。
這兩人棋逢對手，一連坐了幾個小時，一會兒都沒有休息，弈秋也在旁邊陪著他們，等著他們下棋結束。
眼看那個技高一籌的學生就要贏了，但他剛拿起棋子，便倒了下去。弈秋連忙上前將他扶起，發現他已經昏迷了過去。
弈秋搖搖頭，說道：“太可惜了，本來他是可以贏的，但誰讓他體質這麼虛弱，棋還沒下完就昏過去了呢？一切運動都是要體力與經神融為一體啊！”
《學弈》改寫 篇4
續寫改寫 ,478字奕秋是全國最擅長下棋的人，是比賽的“常勝將軍”。一天，奕秋又比完賽，當然還是一如既往的冠軍。有兩個非常崇拜奕秋的年輕人，一左一右圍著奕秋，用十分誠懇的語氣說：“先生，我倆非常喜歡下棋，又十分崇拜先生的棋藝。先生可否收我倆為徒，我們一定好好學。”奕秋被兩人的一番話打動了，也正有心收徒弟。於是，這二人成了奕秋的徒弟。倆人面對師父拜了又拜，算是給師父的見面禮了。
以後的日子裡，奕秋除研究棋譜外，就是耐心傳授兩徒弟棋藝。在課堂上，其中一個徒弟聚精會神，專心致志地聽講，時不時還記記筆記，耳朵裡只聽老師說的話，就算窗外枝頭的畫眉鳥歌聲再是婉轉動聽，這個徒弟也不會分半點心，而是全神貫注在學習下棋上。而另一個徒弟就截然不同了，上課總出神不說，還三心二意，奕秋叫他回答問題，他一個也答不上，令奕秋連連失望。這傢伙心裡呀，只想著後花園的池塘會有美麗的天鵝飛來，等他一拉弓，一射，一定是一個一箭雙鵰。到時候，鄉里鄉親一定會稱讚他是“神射手”。
哎，這兩個人雖然一同拜師，一起坐在教室裡學習，可是第二個成績遠遠不如第一個。有人問：“是兩個人的智力不同嗎？”答案不是這樣的。
學弈改寫成小故事300字 篇5
國小四年級作文 ,1918字【學弈】
作者：饒宇鵬
從前，有一位名叫秋的人，他的棋技非常好，所謂是全國最善於下棋的人，所以大家都稱他為弈秋。
有一天，有兩戶人家，讓他們的孩子來拜弈秋為師，學習下棋的技術，想讓他們長大有出息。
其中一人，不負眾望，在每一堂課裡，都細心的聽講，拋開所有的雜念，一心只為了學習。不管別人怎麼說，他始終只聽弈秋的教誨。很快，弈秋講得每一個知識點都讓弈秋記住了。
然而另一個人呢，雖然上課的時候，也會聽老師講課，但是他並不專心，還一心想著：這裡肯定有天鵝飛過，我要準備好弓箭，把從這裡飛過來的天鵝射下來。
雖然他們兩個都是在一起學習，但是分心的這個人，沒有前一個人學習好，屢次比賽下棋都戰敗了，所謂屢戰屢敗。
兩個人不一樣，難道是智商的問呢？所給的回答是：“不是，當然不是這樣的。”
【學弈】
作者：範乾乾
據說，弈秋是全天下最善於下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋。
那是在一天裡，弈秋在一旁認真地教導他們兩個應該怎樣下棋，其中一個人特別專心，他認真地聽著弈秋的教導，逐字逐句的品析著弈秋所說的話，他把每一步都佈置得惟妙惟肖。可是另一個人呢？他看一眼棋盤，又看一眼天空，一心二用。雖然表面上想著應該怎樣下棋，每一步應該怎樣走，可心裡卻想著天上即將有天鵝要飛過來，他要拉弓搭箭把天鵝射下來。
難道是因為他的智力不如別人嗎？回答說：不是這樣的。學習應專心致志，不能三心二意，學習的好壞不在於智力的多少，而在於態度的好壞。
【學弈】
作者：馬俊濤
古代，有一位人人皆知的下棋能手—秋，一天，秋決定要收兩個弟子，把自己的下棋技巧交給他們，一天後，邊有兩人來學習了。
通過多天的學習，秋看出了他們兩個人的學習態度。其中一個人十分的專心致志，認真的學習下棋，並且很聽秋的話，但另一個人卻大不相同，他雖然聽秋的話，可是心裡卻一直以為一定會有一直天鵝從這裡飛過，想用弓箭射殺天鵝，手中拿著棋子，可頭總是往天上看，一直等著天鵝飛來。秋對這位學生說：“專心下棋，一心不可二用！”這時學生才回過神來，對老師說：“是，我會的。”
秋很無語，心裡想：“都是我教的學生，可是為什麼學習態度差距這麼大？莫非是智力上的差距？不，不是這樣的。”
這就讓秋悟出了一個道理，學習應專心致志，不可三心二意、態度決定一切的的道理。
【學弈】
作者：郭亞碩
在古時候，有一個人，他很善於下棋，沒有人不知道他，他就是全國人人都知道的“秋”，人們把它稱為弈秋。
有兩位青年家的兒子，他們的爸爸想讓他們和弈秋一樣，所以他們讓他們的兒子去拜弈秋為師傅，弈秋接受了他們兩個兒子當他的徒弟，在弈秋，教他們的時候，其中一個人，非常專心、非常認真，他只聽弈秋的教導，弈秋每天都在誇獎他：“你學的太好了！”另一個人和他恰恰相反，他什麼都不聽，只要弈秋一聲令喝，他才聽一點，而且他心裡面想著天上有天鵝飛過，要拉弓把它射下來回家做晚餐。
哎！不管弈秋怎麼說，他都不聽，到最後的時候，他與前一個人下了最後一盤棋，但是他不如前一個人，他的爸爸問弈秋：“是我的兒子不如他們？”回答說：“不，不是這樣的！你家的兒子不聽我的話，心裡想著天鵝，不是這樣的！”
【學弈】
作者：趙佳碩
古代的時候下棋叫做奕，有一個下起很好的人名秋，因為它是全國下棋最好的所以人們叫它奕秋。
一天他去教兩個人下棋，他們中的一個人每天專心致志，只聽奕秋的教誨。奕秋也全心全意的教，把自己一生的棋法都交給他們。但是第二個人雖然也聽，但是心不在焉每天心裡都想著有天鵝要飛過來，他要拿弓把這隻肥美的天鵝給射下來吃了。
雖然他們兩個都學都聽但是第二個人的成績不如第一個人，別人很疑惑問：“難道是第二個人的智商不如第一個人嗎？”奕秋笑了笑說：“不是的，是因為第二個人每天心不在焉，學的沒有第一個人紮實。”
這個故事告訴我們幹一件事或者學習都要心無旁騖一心一意的，不能三心二意整天心不在焉。
【學弈】
作者：姚鑫棋
弈秋，只全國最擅長下棋的，也是最有名的，有兩個人一起跟弈秋學習下棋。
其中一個人，下棋的時候十分的認真，學的專心致志，不會的他便請教弈秋，又聽弈秋的教導，另一個人雖然的聽弈秋的教導，但是心裡卻想著有成群結對天鵝即將飛到這裡，想拉弓將天鵝射下來，雖然他和前一個人一起學習，但是卻不如前一個學生學得好。
在一次考試中第一個人成功的通過了考試，並且學到了弈秋全部的知識，也成了全國最擅長下棋的，也是最有名的。前一個人一次一次的向弈秋挑戰，在挑戰中他汲取了很多經驗，有一次挑戰，他終於贏了他的師父—弈秋，而第二個人幹什麼事都幹不好。
最後他一事無成，難道是他的智慧不如前一個學生嗎？答：不是這樣的，而是他不如前一個人專心。
紀昌學射擴寫 篇6
國小二年級作文 ,553字紀昌非常敬佩“神箭手”飛衛，他夢想有朝一日，成為下一個“飛衛”。於是他去向飛衛拜師學藝。
紀昌跋山涉水，終於來到了飛衛家，紀昌說：“聽聞您射箭百發百中，我過來向您學習射箭。”飛衛說：“要想練好箭，就必須要有好眼力，你現在回家練習眼力，你先要盯著一樣東西，眼睛不能眨一下，你才能繼續找我學習。”
紀昌回了家，他每天躺在床上看著妻子的梭子來回穿梭，每天堅持不懈地練習眼力，蒼蠅在他身上來回轉，他也不分神；蚊子在吸他的血，他也一動不動；身上很癢，他也不撓。就這樣他練了一年多，終於有成效了，就連別人用針刺他的眼皮，他也不會眨一下。
紀昌又來到飛衛家，高興地對飛衛說：“我練好了，現在您可以教我射箭了嗎？”飛衛嚴肅地對紀昌說：“你要把一個小東西看得很大，我才能教你練箭。”
紀昌又回了家，他捉了一隻小蟲子，他天天盯著那隻小蟲子看。紀昌練了兩年多，結果小蟲子在他眼裡大得像一個車輪子。
紀昌又來到飛衛家，飛衛認真地教他怎樣拿弓，怎樣射箭。他每天都勤學苦練，不敢有一絲懈怠。
經過刻苦練習，他終於成為一位百發百中的神射手。紀昌的故事告訴我們，只有刻苦學習，才會有好結果。
《孫權勸學》擴寫 篇7
國二作文 ,1061字一個人在月光下揮舞著一把精緻的寶劍，他就是呂蒙。
此時已經三更，他終於放下了手中的寶劍，插入劍鞘。極度勞累的他無力地坐在地上，腦子裡又想起了白日裡孫權對他說的話：“愛卿，你應該多學習呀！現在你當權掌事，怎麼能不學習呢？”但呂蒙自幼不愛讀書，只對武術感興趣。當下次陛下再問及此事時，我該如何回答呢？讀書到底有什麼好處？與其坐著浪費時間，倒不如出去練一會兒劍。呂蒙思緒萬千，在門口走來走去，不知道怎麼辦才好。
“夫君，你怎麼還沒有睡？”一位外表清秀的女子走了過來。
“原來是夫人。對了，你快給我出出主意，急死我了。”
“夫君有什麼煩心事嗎？彆著急，讓臣妾幫你想想辦法。”
“現在我已經掌管吳國的軍務了。也因此陛下讓我讀書，但我一直不喜歡讀書，你說我應該怎麼辦呢？”
“夫君可以請陛下讓其他的人替你掌管軍務呀！”
“不行，我通過不懈的努力才能當權掌事，這種美事，豈能錯過？”
“這還真是不小得麻煩呢！對了，夫君，現在你軍務繁多，你就說你軍務繁忙，沒有時間讀書，他還能說些什麼？”
“這倒是個不錯的主意。”
“好了，夫君早點睡吧，要是累壞了身體那可就不好了呢！”
“我明白了，夫人你也早些睡吧。”
……
第二天早朝大臣一起高喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。早朝過後，孫權便把呂蒙叫到御事房。孫權問道：“愛卿開始讀書了嗎？”“啟稟陛下，臣因事務繁多，無法抽出時間讀書，望陛下見諒。”
孫權沉默片刻，說到：“孤軍務不多？愛卿說軍務繁多。但我事務更加繁多，我卻常常讀書在此中受益匪淺。”呂蒙面紅耳赤，無話可說。“而且我也只是讓你大略的讀而不是讓你刻苦研究成為博士啊。”
呂蒙聽後大受啟發，因此刻苦讀書每次都會讀到三更。
半年以後魯肅來訪，並與其交談一個很複雜的軍事問題，竟被呂蒙的獨特見解所折服。魯肅十分驚訝，向他探討一些軍事問題，發現他一直都是對答如流。這時魯肅明白了，此時的呂蒙早已不是半年前那個有勇無謀的莽夫了，此時的呂蒙已經成為一個有勇有謀統軍將帥閣。在魯肅的懇求下，魯肅與呂蒙結敲成了摯友。
呂蒙感慨：讀書果真好啊！
擴寫《示兒》 篇8
續寫改寫 ,613字南宋時期，河山淪陷，無數詩人以自己傑出的愛國詩篇表達內心強烈的愛國情懷，《示兒》便是其中有名的一篇，他是傑出愛國詩人陸游彌留之際的絕筆。
事情從南宋時期一所破舊的茅草屋裡說起。
這天，屋外烏雲密佈，雷聲隆隆。身染重病的愛國大詩人陸游久久臥床不起，他咳嗽不止，氣喘不息，還常常咳出血來。此時此刻，陸游心裡十分清楚，自己生命已經走到了的盡頭，兩眼一閉便什麼也不知道了，萬事皆空啊！但中原地區依然淪陷在金人的手中，家鄉的人們依然生活在水深火熱之中，這是多麼悲痛的事情啊！自己恐怕至死都不能看到王師直搗黃龍的日子了。想到這裡，他顫巍巍地支撐起身體，兒子們馬上上前攙扶。陸游忍受著病痛的折磨，站直了身體，兩眼注視窗外，沉思了片刻，在紙上歪歪扭扭地寫了起來：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。當寫到最後一個字的時候，豆大的汗珠從臉上滑落了下來，大詩人手中的筆“啪”地落到了地上，他已沒有更多的力氣了。面對著兒子們關切的目光，陸游喃喃地說：“孩子們，為父快不行了，我本知人死後萬事成空，但遺憾的是沒看到國家的統一啊！我死不瞑目啊，等中原收復的那一天，你們一定要在家祭的時候告訴我啊，在九泉之下我也可以安息了。”兒子們聽了淚水溢滿了眼眶，傷心地說：“父親大人，你行的，你一定能等到那一天的。”陸游緩緩地搖了搖頭，輕輕地閉上了眼睛。
屋外，天昏地暗，狂風大作，雷電交加，暴雨如注，彷彿都在為大詩人的離去而嗚咽哭泣。
擴寫《楚王好細腰》 篇9
續寫改寫 ,685字楚王上朝後，看著滿朝文武官員那臃腫的身體，楚王想起了那天在後花園的情景—楚王批完奏摺，到後花園散步。看到了自己的妃子正在玩耍，楚王看見了妃子們的細腰後，心想：原來細腰是如此之美呀！如果讓我的臣子們都擁有如柳條一般纖細的腰身，那該多美呀！停止了回想，楚王對大臣們說：“本王，今天下達個命令，所有的文武官員從今天起，每個人都必須擁有纖細的腰身，違者拉下去斬了，退朝”。
下朝後，文武官員們聚到了一起。一位大臣說：“這楚王也真是的，有一個這樣與眾不同的癖好，唉，我們該怎麼把這腰身弄到如柳條一般纖細啊？”另一位大臣滿臉不滿地說：“你說得對，他不知道是不是中什麼邪了，突然喜歡擁有細腰的人。但為了榮華富貴，只好一天只吃一頓飯或不吃，並且還要束腰來得到大王的恩寵了。
第二天，天剛剛亮起來，大臣們便開始整裝了，他們先屏住呼吸，然後收起肚子繫上腰帶，然後勒得緊緊的，再扶著牆壁起來了。
朝庭上，楚王看著大臣那纖細得如同柳條一般的腰身，龍顏大悅，一人賞了一百萬黃金後，便退朝了。
大臣們看著府中的黃金十分開心，卻因為勒得緊緊的腰帶，讓那個笑跟哭似的。大臣們心想：再加把努力，再瘦下去，就會有更多的黃金了。
一年後，在朝庭上一個個官員面如土色，可楚王並不管，說：“有事起奏，無事退朝。”一個大臣正想走出去時，突然暈倒在了朝庭上，隨後，又如同多米諾骨牌似的一排的人都暈倒了，楚王叫來了御醫，可沒想到的是御醫也在來的路上暈到了。沒辦法，只好叫來外面的醫生來治病了，醫生對楚王說：“他們營養不良，才暈倒的”楚王看了十分後悔，不辛的事，這時正有敵國來攻打楚國，可想而之，楚國滅亡了。
《狼》擴寫 篇10
續寫改寫 ,869字傍晚時刻，太陽已至山頭，只露半邊。在一片諾大的森林裡，一個屠戶正在往家裡趕，他擔子裡的肉早已經賣完了，只留下一些骨頭。一陣寒風撲面吹來，讓得屠戶打了個冷顫，他隱約覺得似乎有什麼東西在跟著自己，於是扭頭一看，竟然看到兩隻狼！這兩隻狼目露凶光，緊緊地地盯著屠戶，還不時流著口水。屠戶急忙加快了腳步，兩隻狼在後面緊跟著他。
屠戶害怕極了，兩腿直打哆嗦，一股香味飄來，屠戶一怔，這才想起自己還揹著一些骨頭。難道是骨頭上殘留的肉香把狼吸引過來的？想到這裡，屠戶不禁眼睛一亮，急忙抓起一根骨頭扔了過去。兩隻狼都是一怔，以為屠戶要攻擊自己，仔細一看，原來是一根骨頭！一隻狼傲嬌地跑到骨頭前，滿意地啃了起來，另一隻狼則很憤怒，仍然跟著他。屠戶見此情景，頓時頭皮一陣發麻，乾笑了兩聲，又投了一根骨頭。後得到骨頭的狼停下來了，可是先前得到骨頭的那隻狼又追了上來。骨頭已經扔光了，可是兩隻狼還像原來一樣追趕著屠戶。
屠戶非常困窘急迫，擔心身前身後同時受到狼的攻擊。他環顧四周，希望能找到能幫助他的東西。突然，他看見旁邊野地裡有一個麥場，麥場主人把柴草堆在場院中，覆蓋成小山似的。真是天然的防護屏障！屠戶大喜，急忙跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀，警惕地盯著兩隻狼，兩隻狼見屠戶手上有刀具，都不敢上前，只能瞪著眼睛對著屠戶。
一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似地蹲坐在屠戶面前。過了一會兒，它的眼睛好像閉上了，神情悠閒得很。時機到了！屠戶突然躍起，以迅雷不及掩耳之勢朝狼首劈去，接著又連砍了幾刀殺死了它。屠戶暗自鬆了口氣，剛要走，突然！他轉身看到草堆後邊，另一隻狼正在柴草堆裡鑽洞，企圖鑽洞進去以便攻擊屠戶的背後。狼的身體已經鑽進一半，只露著屁股和尾巴。“愚昧。”屠戶冷哼了一聲，眼中充滿了不屑。他從後面砍斷了狼的大腿，沒有絲毫猶豫，又連補了幾刀，也殺死了它。屠戶這才明白，蹲坐在前面的那隻狼是在哪兒假裝睡覺，以此來麻痺自己，以便另一隻狼從後面偷襲。
狼也太狡猾了，可是，一會兒兩隻狼就都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊！只不過是在給人們徒增笑料罷了。
望江南擴寫 篇11
續寫改寫 ,468字她，是一位孤單寂寞的女子；她，是一位愛夫心切的女子；她，是一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子。
今天，她將不再痛苦，不再空寂焦急，不再孤獨無助了，因為今天是她與丈夫約定在江邊重逢的日子，約定在當初分別時的白頻洲。
天剛微微亮，她就起床了，喜滋滋地坐在梳妝檯邊，端詳著銅鏡中的自己，繚亂的頭髮，憔悴的面孔，要不是面上帶著點微笑，幾乎和活死人沒什麼差別。看著鏡子中自己憔悴不堪的模樣，她自己也被嚇了一跳，今天可不能這樣去見他！趕忙把頭髮梳好，把一大堆金簪玉箍拿出來，細心挑選，梳妝起來。
梳洗完畢後，從閨房走出一位清新可人的女子，款款走來，獨倚在望江樓的欄杆上遠眺，盼望著丈夫儘快歸來，江水一望無際，波光粼粼，她不敢有一絲懈怠，惟恐錯過了丈夫的船隻。
江面上白帆點點，也過去了不知道多少船隻卻不見那隻一直魂牽夢縈、牽腸掛肚的船，她興奮的心情漸漸消逝了，只剩下悵然失望的痛苦，在夕陽微弱的籠罩下，她顯得更孤獨寂寥，愁腸寸斷。
她，獨倚望江樓，含情凝視著悠悠江水。一縷愁容，一種柔弱愁腸。在夕陽餘暉下，就這樣留下來一幅絕美壯麗的風景，令人心痛。
王冕僧寺夜讀擴寫 篇12
高一作文 ,843字我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。
在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。
正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副凶相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛迴應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。
最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”
不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。
後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。
漁歌子擴寫 篇13
續寫改寫 ,640字陽春三月，西塞山緩緩甦醒，換上久違的新綠，一派生機勃勃的景象，好不美麗。
我乘興而來，在湖上泛起小舟。一群白鷺輕輕飛過山嶺，在空中劃出一道美麗的弧線，遠處的西塞山在雲霧中隱隱約約地顯出，似乎還有些羞澀。
藍的天上飄著幾朵白雲，與藍綠色的湖面交相輝映。岸邊，一樹桃花正在綻放著，粉嫩粉嫩的，如同一位亭亭玉立的少女。一陣微風拂來，幾片花瓣紛紛揚揚地落入湖面上，為清澈的湖面增添了幾分俏麗的色彩。
我泛舟湖上，毫無目地的划著木漿，賞著美景，心曠神怡。
雨，不知何時，淅淅瀝瀝地下著，悄然融入水面，向人們昭示著雨天的靜謐。我戴上一頂青色的斗笠，又披上一件草綠色的蓑衣以擋雨。
幾條肥美的鱖魚躍出水面，似乎正在欣賞這春日的美景。
雨，密密地斜織著，吸入牛毛，細如花針，細如髮絲。把原本鮮豔的景色變得撲朔迷離，朦朦朧朧。透過雨簾，整個世界被雨絲劃得更加充滿了韻律，如詩如畫，如夢如幻，使我如痴如醉。不知何時，桃花瓣上已落滿了雨點，晶瑩剔透。我俯下身，望了望桃花瓣，它輕輕漂在水面上，雨水為它增了幾分透徹。
風，大了點兒；雨，急了些兒。然而我，卻依舊隨著陣陣風、點點雨一同在湖上流連。
我，醉了。醉在景裡，不歸。不願歸家，不願歸順黑暗腐朽的宮場，不願歸落於凡世，成為一個凡夫俗子。眼前，斜斜細雨、朦朦青山、朧朧湖面，淡淡花香。我沉醉其中，無法自拔，如同在母親的懷裡，不在被凡世的塵埃所矇住人生之路，丟失自我。
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”
我高聲唱到……
大象學校續寫 篇14
續寫改寫 ,5065字【篇一：大象學校續寫】
新的一年又開始嘍！可愛的小象們又大了一歲哩，在這個奇幻的大象王國又會發生什麼趣事呢？讓我們一起來看看吧！
由於上一次幻想國之旅鬼精靈因為一些事沒和跳跳他們一起參觀，這幾天一直悶悶不樂，後悔錯失了一次良機。這不，跳跳他們的一次新的旅行又開始了。
他們這一次是跟神祕的園丁爺爺一起去和好國，原因很簡單，還記得上一次去幻想國的夢想成真城嗎？開開想成為孫悟空，跳跳想成為超人，他們一直在為孫悟空和超人的話題爭吵。
這一次參加和好國之旅前他倆還吵了一架，很快，旅行的日子到了，小夥伴們收拾好揹包出發了，大家一路上歡聲笑語，但開開和跳跳一路上都互相賭氣，時不時給對方一個白眼。
走著走著，神祕的園丁爺爺突然消失了，一想到前方是和好國，大家也就沒顧上那麼多，趕緊加快腳步，迫不及待地奔向和好國。
在一個模模糊糊的入口前有一個木牌，上面寫著：和好國。於是，吉吉、跳跳、倒到、開開、鬼精靈都衝了進去，“嗖”！進入入口的一瞬間，吉吉、倒到、鬼精靈一下子都不見了，只留下跳跳和開開。
“這裡與地球沒什麼倆樣呀！”跳跳撓撓頭說。開開還是選擇沉默，走著走著，一個巨大的石頭吸引了他們的注意，原來這是一個遊戲，遊戲規則是：不用任何輔助工具將這個石頭搬到前方的圓圈中就可以獲得獎品。
跳跳先來的，只見他學著舉重運動員那樣，做了幾個深呼吸，一運氣，就搬起了石頭，還沒走到一步呢，石頭就重重地砸在了地上。輪到開開了，開開採用的策略是現將石頭微微搬起，再手腳並用，用腳踢過去。只見他咬緊牙關，費力的將石頭慢慢的搬起，並用腳輕輕地踢，大概過了兩分鐘的時間，石頭才移了半步。
“那下去可怎麼行？按我這樣，什麼時候才能搬到終點啊！”開開絞盡腦汁想著方案。“要不，咱倆合作，將石頭抬過去吧。”開開和跳跳不約而同地說出了這句話，“好，就這麼辦！”
兩個夥伴目不轉睛地看著對方，用堅定的眼神互相鼓勵著，“3，2，1！抬！”開開和跳跳漲紅了臉，使出了吃奶的勁，將石頭抬得高高，飛快的將石頭抬進圓圈中，這一次，他們成功了！
跳跳和開開抹了抹頭上的汗珠，掛著喜悅的笑容，舉起這見證友誼的獎品，驗證了一句古話：人心齊，泰山移。
【篇二：大象學校續寫】
小象們期待已久的寒假來臨了，它們終於可以放下沉重的書包，無憂無慮地玩耍了。
散學典禮過後，冒失鬼倒倒第一個衝出校園，他長長地鬆了一口氣，開心地想：哈哈，終於熬到放假了，不要泡在題海里了！我可以和小夥伴們一起去探險，玩耍，還可以去找殭屍害羞、怪物怕怕了。寒假裡我一定要玩個快活！
放假第一天，四頭小象早早地聚在一起，正在規劃著它們地玩耍大計。只聽吉吉說：“寒假中要多運動，運動後身體才會健康，不如我們去鍛鍊身體呢！”說著瞥了了倒倒一眼，接著說：“倒倒你也該減肥了。”開開有它自己的想法：“哎，我們不如再去拜訪昆蟲小區，去昆蟲們那裡玩幾天！”經過了前幾次地教訓，倒倒再也不敢去昆蟲小區做客了，它嘟囔道：“不，不行，變小的魔水是有效的，如果我們在小區裡玩地忘記了時間，這可就麻煩了，原本漂亮的昆蟲小區，被我們這幾個一震，不就成了一片廢墟啦？”倒倒使勁地搖頭，這時愛蹦的跳跳感慨地說：“我真嚮往哆啦A夢地生活呀，想幹嘛就幹嘛……”說著，一個鬼點子在跳跳腦海中萌生：“不如我們一同去夢幻商店買個竹蜻蜓吧，那樣，我們就可以在天空中，如小鳥一般，自由地翱翔了！”
大家不約而同地贊同跳跳的想法，心動不動行動，四個頑皮的小象以迅雷不及掩耳之勢的速度一口氣跑到夢幻商店，進入商店，夢幻小精靈們就帶著他們來到了大堂，大堂內金碧輝煌，櫃檯裡的商品玲琅滿目，亮閃閃地映入小象們的眼簾，動物小朋友們都在選擇自己心儀的寶貝。小精靈們介紹說：“在這裡，你們想要的東西應有盡有，只要你呼喚它們的名字，它們就會出現在你們的眼前。”於是，小象們半信半疑地一齊喊道：“竹蜻蜓！”話音剛落，四隻竹蜻蜓就晃晃悠悠地懸在小象們地頭頂，接著，小象們真的飛起來了。
竹蜻蜓帶著它們一起飛出商店，飛過大街，低頭一看，哇！小動物們都一個個變得那麼小！“看，那不是眼鏡老師嗎！”小象們興奮極了。大街上的人們也看見了他們，也不由地驚呼。他們越飛越高，漸漸穿過雲層，小象們伸出手，抓起一塊軟綿綿地雲朵，放進嘴裡，嗯！和棉花糖一樣甜甜地真好吃。它們從來沒有這麼開心過。
藍天上，小象們和小鳥們一起自由的飛翔……
【篇三：大象學校續寫】
自從四隻小象經過了一番不可思議的冒險故事後，就成了大象學校裡的“大紅人”。他們留下的故事令不少小象都為之欽佩、為之著迷。有一天，大象學校裡來了一批新生。新生東東、雙雙、單單以及西西是很要好的朋友，他們聽說了小象們的故事後，決定也進行一次瘋狂的冒險，讓自己的童年充實、美好。於是，說幹就幹，他們約定好明早八點就去東東家集合，開啟這一段的冒險之旅。
他們都是很守時的孩子，早晨八點，所有人便都來到了東東家，商議行走路線。“不如我們朝著南方走去吧，畢竟樹木都是朝南的，而且神祕的數字王國就在南方，我倒也想看看南方是什麼樣的情景。”東東提議。“好啊好啊，我們也想看看南方，看看數字王國，我們就朝南走吧，”雙雙和單單異口同聲的說。睿智聰明的西西也舉起了手，“那我們收拾一下東西就出發吧。”
就這樣，他們踏上了奇妙的“尋南之旅”。
南方的第一個國家就是數字王國。在這裡，東東他們交到了一個很好的朋友。
數字王國是一個非常龐大的王國，人口數量很多，他們並不是數字，而是動物，他們的身後都會有一個數字連在尾巴上，數字王國的國王是一隻獅子，身後有著“1”字名為“獅子數字一”。在這個國家，人人和平共處，卻也有著這麼一個例外：零。零是這個王國里人人都怕的一個數字，因為若是被零的雙手碰到，就會石化一天。誰也不願意愛吃捱餓石化整整一天，所以人們對帶零就是一個成語“敬而遠之”。好在數字王國裡只有一個零：青蛙數字零，不會引起市民恐慌，但，誰又喜歡那種被人害怕而不敢親近的感覺呢？久而久之，他變的沉默寡言。直到有一天……
那天，零出門購物，遇到了東東一行人，他們已經來了幾天，將王國裡的事情知道的一清二楚，瞭解這個國家的人民，也瞭解零，善良的小象們想要幫幫零。零遠遠地便看見了他們，默默地轉身就走。“等一下！”東東大聲喊道，帶著其他小象迅速的追上了零。零停下腳步，轉過身看著他們。東東氣喘吁吁的問：“你……你就是零？我們……我們是來幫你的。”“幫我？”零有些疑惑，“你們，不是數字王國的人吧。”“我們的確不是數字王國的人，但我們知道你。”一旁的西西說：“你們難道就不害怕我嗎？我可是會把你們變成石頭的。”零說道。
“你把這個手套帶上吧。”只見雙雙拿出一個白色，帶著淡淡光芒的手套，對零說。零照他的話戴上了手套。“你再碰碰我們試試。”單單說道。零小心翼翼地碰了碰單單，單單沒有石化！零甚是驚詫：“這是我們特地為你做的手套，能夠阻止你讓別的居民石化。”東東笑眯眯地說。
零再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶，他向小象們鞠了一躬，口中不時地說著：“謝謝你們，謝謝你們！”小象們也都相視一笑，異口同聲地對零說：“不用謝！”
從此，零變得開朗起來，不僅和小象們成為了朋友，還很快與數字王國的居民們打成了一片。
這次的冒險，小象們也懂得了：幫助別人就是幫助自己，助人為樂，別人快樂，自己，也更快樂！
【篇四：大象學校續寫】
轉眼間第二年又到了，小象們和園丁爺爺一起來到了外星球辦事，小象們決定一起重遊五維空間。小象們來到了男孩多多家，多多頓時嚇了一大跳，說：“你們怎麼來了？”倒倒說：“多多，好久不見了，園丁爺爺去別的星球辦事情了，我們來到五維空間遊玩。”
“太好了！”多多開心地說道，“那我們是去時光列車還是在我家玩，還是去我們這裡的森林公園？”“森林公園？”吉吉疑惑地問。多多說：“森林公園是我們這裡的公園，大家還沒有去過吧。那我們去森林公園玩吧！”小象們一同決定。多多說：“大家現在用意念之車，一起想一個地方—森林公園。”說也奇怪，轉眼間，大家來到了森林公園。
多多說：“這就是森林公園，前面有一條小路，可以通向希望城堡。”小象們不明白希望城堡是什麼，多多向大家解釋道：“希望城堡是一個非常地方，只要進入希望城堡就可以看到你希望看到的東西，進入城堡，大家戴上眼鏡，在心裡想著你希望看到的東西就可以，不過要戴上希望之鏡。在進入城堡之前，在門外領一副希望之鏡。只不過，每人只能使用一次，使用一次以後就失效了。”“啊，這麼掃興！”開開不情願地說。“所以大家在使用時，必須要慎重使用。我在這裡等你們，大家去吧！”小象們在門口每人領了一副希望之鏡，進入了希望城堡。這時，一個人將它們帶入了一間屋子裡，對大家說：“現在，大家閉上眼睛，心裡想一想自己希望看到的東西，當耳邊響起請張開眼睛時，大家就張開眼睛。”倒倒想看到自己長大以後的樣子，吉吉想看到自己當上超人的樣子，開開想看到自己當上孫悟空的樣子，跳跳想看到自己今年的生日會收到什麼禮物，每一個小象都有自己想要看到的東西。轉眼間，時間到了，小象們眼前的美麗景象都化為了烏有，大家依然沉浸在剛才的美好世界裡。倒倒說：“如果，我們剛才的一切都是真實的，那該多好啊！”小象們一路上邊走邊討論著。“怎麼樣，希望城堡好玩嗎？”開開說：“的確很有意思。”“下一步，我們去魔法城堡吧，魔法城堡是專門為孩子們設計的天地，立面可以扮演各種職業，比如：老師、消防隊員、律師等等。”聽到這裡，小夥伴們都迫不及待地想要去看看。小象們進入了魔法城堡以後，有許多個房間，每個房間都會有不同的職業，開開想要當老師，當他進入教師房間時，他一站在講臺上，立刻使他震驚了，他的面前突然有一大群學生。這時，廣播響起了，每個人選好了自己的職位以後，必須要堅持一個小時，中途不可以離開。經過了一個小時的煎熬，大家終於離開了自己的崗位。多多問大家有什麼體會，吉吉說：“我終於明白了，任何職業都是不容易的。”
時間過得真快，轉眼間，大家都要走了，多多將它們送到了光陰出口，小象們和多多依依不捨地告別
【篇五：大象學校續寫】
倒倒、跳跳、吉吉和開開並沒有忘記他們的話。
這天，他們找到了園丁爺爺。倒倒說：“園丁爺爺，我們可不可以去咕嚕星球啊！之前我們在幻想星球結實了一位好朋友，他的名字叫雨滴，我們想去咕嚕星球找他。”
“孩子們，這次可不比上次去幻想星球，此次會更加的凶險，如果要去咕嚕星球，必須要和自己對抗。”
“和自己對抗？”開開疑惑的說：“難不成要我們自己打自己？”。
園丁爺爺皺著眉頭，對孩子們語重心長地說：“我們要先穿過蟲洞，之後你們會被全方面複製，在虛幻空間裡和複製的自己對抗，如果成功，你們會直接抵達咕嚕星球，但如果失敗，你就會在虛幻空間中度過一年不見天日的生活。”
“為什麼要這樣，好殘酷呀！”吉吉唉聲嘆氣的說。
“孩子們，你們真的要去嗎？”“園丁爺爺，不管有多困難，我們四個人一定會齊心協力的闖過。”四人異口同聲的說。
園丁爺爺看了看孩子們，見他們意志堅定，也沒有再說什麼。
第二天一早，他們就上了路，五人穿過了幽深的叢林，找到了通往咕嚕星球的蟲洞。園丁爺爺說：“從這裡進去，如果對抗成功，你們就可以去咕嚕星球了，我還有事，就不隨你們同道了。”“園丁爺爺，你就跟著我們吧，上次在幻想星球，您沒有陪我們，這次一定要陪著我們。”“你們去吧！”說完，園丁爺爺便消失在叢林中。四個小傢伙只好自己來。
進入蟲洞後，四人就被分開了，兩兩一組：倒倒和跳跳一起，開開和吉吉一起。就這樣，他們展開了與自己的對抗。
想要戰勝自己，唯一的辦法便是突破自己的極限。
倒倒見到了“自己”。他想，我平常最怕的便是毒蛇，要想突破自己，是很不容易的。思考間，倒倒的身邊和“倒倒”的身邊出現了兩條黑蛇，兩人都被嚇的差點尿褲子，倒倒想：“我一定要戰勝我自己。”有了這種心理，倒倒從容，鎮定了下來。他慢慢地靠近蛇，但還是縮了回去，他為自己加油，打氣之後，開始了再一次的靠近，他步子緩慢，身子一直抖個不停。漸漸地，他適應了這個環境，冒了個大膽伸手觸了一下，呵說來也奇怪，那個“倒倒”和兩條黑蛇一瞬間灰飛煙滅。而開開、跳跳、吉吉都在外面，他們都通過了。“太嚇人了！”吉吉說：“幸好，我們都闖了過來。”跳跳興奮地說。不一會兒，他們走出了蟲洞，到達了咕嚕星球。
“那不是雨滴嗎！”跳跳大聲的叫著，雨滴也看見了他們，這五個好朋友團聚了。
就這樣，四個孩子在雨滴的陪同下度過了難忘的咕嚕星球五日遊。
《老鼠開會》擴寫 篇15
續寫改寫 ,857字這是一個美滿的老鼠大家庭，家庭中“人丁”興旺。糧倉裡囤滿了糧食，衣櫃裡放滿了上好的衣物，金光閃閃的飾品，金碧輝煌的屋子，壁爐裡燒著旺旺的火……看得出，這是一個安寧富足的家庭。
鼠爺爺、鼠奶奶正坐在火邊取暖；鼠爸爸、鼠伯伯靠在門口，時刻關注著外面的動向；鼠媽媽、鼠嬸嬸專心地做著針線；年輕的鼠叔叔、鼠阿姨在閣樓裡清點物品；小老鼠貝貝則坐在牆角，對著牆壁發呆。
可無論是誰，無論此刻大家在做什麼，瞧，大家始終都是愁容滿面的樣子，鼠爺爺還時不時地嘆口氣。當然，小老鼠貝貝除外，因為它對於大老鼠的憂愁渾然不覺。
是什麼讓老鼠們如此擔憂呢？原來，自從老鼠們搬家之後，它們很快發現了附近的幾隻貓，那些貓也發現了它們，從此老鼠們的幸福生活結束了。貓經常騷擾襲擊它們，使它們整日不得安寧，卻也無可奈何—縱使再機靈再謹慎，對付貓也沒有任何用處，於是，老鼠們就經常開會商議辦法，幾乎是兩天開一次了。
正在這時，鈴聲又一次響了起來，大家便知道，又要開會了。
老鼠大家庭都來貝貝家的寬敞的客廳裡，鼠爺爺先道：“貓如此凶殘，我們老鼠整日不得安生，也無計可施，這次開會，大家也多想想辦法才好。”
語音未落，鄰居的年輕老鼠就發言了：“可以給貓下毒，毒死它！”鼠阿姨卻反駁道：“不行，我們家附近的貓，警惕性太高！他們不會吃不明來歷的食物。”鼠伯伯說：“那我們再搬家，搬回去吧。”“不好，動靜太大，還沒等我們出門，就會被捕，落得個死無全屍。”大家你一言我一語，提出的建議都否決了。
正當大家一籌莫展的時候，貝貝發話了：“我們可以在貓脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。”大家報以熱烈的掌聲，紛紛誇讚貝貝真聰明，真機靈！
貝貝謙虛道：“媽媽每次都用這法子找到我，還是媽媽有辦法！”大家正準備分頭找鈴鐺時，鼠爺爺沉默了許久，然後說：“辦法固然是好的，可問題在於，誰去把鈴鐺掛在貓脖子上？”全場頓時靜了下來，大家互相看看，誰也沒再說一句話。
這個故事告訴我們，再好的辦法，沒有人去執行，也只能束之高閣，付諸東流。
牧童和狼擴寫 篇16
續寫改寫 ,1105字這一天晚上，沒有月亮，幾顆星星也藏在那幾絲微雲裡，荒草萋萋，幾棵枯萎的大樹圍成一條雜草叢生的小道，在深林深處還時不時傳出幾聲狼鳴，雜草中隱隱約約的有兩對綠幽幽的眼睛。
遠處傳來一陣陣腳步聲，是一個健壯的屠戶挑著一個擔子，擔子裡只剩下幾根粘著少許肉絲的骨頭。這時，他放下擔子，他從兜裡抓了一大把錢，美滋滋地數著錢，嘴都合不攏了。突然，屠戶感覺身後一涼，他緩緩地把頭轉了過去：“狼呀！”好險！兩隻狼離他只有數步之遙了。屠戶一把把錢塞進兜裡，抓起擔子，猛得加快步伐，可是狼也加快了步伐，像影子一樣怎樣也甩不掉，沒有絲毫想離開的意思。
屠戶嚇得臉都白了，他實在跑不動了，只好從擔子裡抓了一塊骨頭扔給了它們。一隻狼停了下來圍著骨頭嗅了嗅，而另一隻狼還在緊緊地跟著屠戶。屠戶又把一塊骨頭扔了過去，那隻狼嗅了嗅骨頭，在那停了下來。屠戶本以為自己安全了，順手用衣袖擦了一把汗，喘了口氣，可是先得到骨頭的那隻狼又追了上來，還對屠戶做要向他撲咬的姿勢。“我的媽呀！還不走！”屠戶又嚇出了一身冷汗，趕緊加快步伐。骨頭沒了，可是那兩隻狼還像原來一樣追趕著屠戶。
屠戶越跑越慢，可狼越跑越快，屠戶害怕狼前後夾擊自己，心想：我得找個地方，能讓我不腹背受敵。屠戶邊走邊向四處看看，看到野地裡有個麥場，麥場主人把柴草堆在場院當中，用草簾子覆蓋成了一座小山似的。屠戶像看到了救命稻草一樣狂奔到麥草堆下面倚靠著草堆，他立馬放下擔子，匆忙地從擔子裡拿出一把雪亮的刀向狼揮了幾下。狼剛想準備衝下去撲向屠戶，看見屠戶手裡那雪亮的刀，嚇得連忙後退，眼睛瞪著屠戶。
一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼卻像狗一樣坐在屠戶面前，過了好半天，狼好像睡著了，神情很悠閒。但屠戶沒有絲毫鬆懈，手裡緊緊地握著那把雪亮的刀。突然屠戶猛地躍起，用吃奶的勁劈向狼頭，可憐的狼還不知道怎麼回事，狼頭已經被劈成兩半，屠戶又劈了幾刀，把這狼砍死了。
屠戶剛想拿起死狼，準備回家，突然聽到草堆後面似乎有聲音，聲音不可怕，可怕的是另一隻狼不知道在哪裡。屠戶緊握著刀，慢慢轉過去往柴草堆後看了一眼，果然那隻狼在後面打洞，想偷襲屠戶的後背，可狼的身體只進了一半，外面還露著屁股和大腿，屠戶不由得打了一個冷顫“幸好我及時砍死前一隻狼，要不我這小命就不保了！”屠戶明白了前面那隻狼假裝睡覺，原來是誘惑自己的呀！屠戶不緊不慢砍死了這隻狼，把兩隻死狼放在擔子裡。他想，今兒個把它們帶回家去剝皮、宰割，明兒個再到市場去賣一個好價錢，以彌補今天丟給狼的骨頭的損失。屠戶心裡樂得開了花，挑著擔子高高興興地回家了。
狼也夠狡猾了，可片刻之間兩隻狼全被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是給人增加笑料罷了！
驢過河擴寫 篇17
續寫改寫 ,558字秋天，涼爽的清風迎面撲來，十分愜意。有一天，主人讓自己的一隻驢將他的兩百斤鹽運到外面販賣給別人。驢背上鹽袋，感覺非常重，瞬間大汗淋漓。
路途中，雲突然散開了，太陽的光冒了出來，照射在大地上。驢往天上看了一眼，說：“這些該死的雲，為什麼要飄來飄去的呢？害得我都熱死了！可惡！”走著走著，它聽見了“嘩啦啦”的流水聲，走上前一看，原來是一條小河。因為天氣實在是太熱了，驢不管三七二十一，直接跳下河，它欣喜萬分，感覺涼爽無比。可那小河的水位線超過了鹽袋的高度，水在鹽袋裡流動，讓鹽溶解了。驢在水裡休息夠了，起身上岸，發現自己的身體靈活了很多，就好像沒有背東西一樣，它喜出望外，開心得不得了。
驢將鹽送到了顧客手中，立馬跑回來，主人看見了很開心，又讓他送三百斤的糖給顧客。驢背上糖袋後，緩慢地前行。驢又看見了河，跳了下去。與此同時，一個顧客來到了主人的家……
驢為了將糖也變輕，又跳下了河，它看糖泡得差不多了，可這時，它用力往上挺，居然挺不上去！它試了多次，還是沒上岸。它急了，開始呼救，發出了幾聲嚎叫，多虧旁邊的顧客聽見了，把它拉了上來。
驢回家後，聽顧客說是從水裡面救了它，大發雷霆，說：“果然是你，難怪剛剛有顧客上門來說鹽是化掉的，不然我還不知道！”
後來，主人將驢殺掉了，把它的皮肉買到市場裡去，賣到的錢給顧客當賠償。
我學會了寫毛筆字 篇18
國小四年級作文 ,709字上二年級時，我看到學校書畫展板上哥哥姐姐們寫的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫一幅。於是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮上一位很有名氣的書法老師宋老師學寫毛筆字。
學寫毛筆字握筆姿勢很正確。上第一課時，老師讓我們先學習握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無名指和小指第二組，大拇指單獨一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；第二組手指中，小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時掌心要握空，就像古人說的：“令掌虛如握卵”，這樣便於運筆。我按照宋老師說的去練習，不一會兒，就學會了會正確握筆，這讓我對學寫毛筆字信心倍增。
學會抓筆後，宋老師讓我們練習一個最簡單的字—“一”。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示範，只見老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆。”認真看完老師的示範後，心中便有了幾分把握。於是便抓筆，蘸墨，開始準備書寫。本以為這一筆橫很容易寫成，可沒想到，寫起來，手中的筆卻怎麼也不聽我的使喚，抖呀抖的。寫出來的“一”字也是歪歪扭扭。本來就緊張的我變得更緊張了，一個個“一”字彷彿一條條毛毛蟲張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結，來到我身邊輕聲輔導我，並告訴我：不要緊張，慢慢來。我聽了深吸一口氣，調整好自己的心態，按照老師的講解慢慢練習。漸漸地，我沒有先前那麼緊張，運筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫出來的“一”字比原來漂亮多了。老師還表揚了我，說我寫得不錯！聽了老師的表揚，我心裡可高興了。
功夫不負有心人，經過長時間的勤學苦練，如今我的毛筆字已經寫得很漂亮了。我想：只要我好好練習，一定會和哥哥姐姐們寫得一樣棒！
成語故事擴寫 篇19
續寫改寫 ,621字自相矛盾
一個賣矛又賣盾的楚國人來到一個人流如潮、車水馬龍的鬧市區搶攤位。這兒有的賣美味的小吃；有的賣漂亮的飾品；有的賣精美的衣服……
這個楚國人來到一個人多的地方。把自己手中的盾高高地舉過頭頂，眯縫著眼睛，撅著嘴，挺著個大肚子，像一位凱旋而歸的大將軍，吆喝道：“大家快來瞧一瞧，看一看嘍！我這個盾堅固得很，無論什麼矛都戳不破它。如果有假，不要錢，我免費送給你。心動不如行動！快來試一試吧！“他話音剛落，就用手敲了敲手中的盾，盾發出了“哐哐哐”的聲音。
緊接著，楚國人放下盾，用一隻腳挑起了一根長矛，又用手敏捷地抓住了它，迅速地像轉風車一樣把手中的矛轉了起來。這時，他就像是一個會耍雜技的演員在舞臺上擺弄著刀槍，又彷彿是孫悟空正在耍弄著自己的金箍棒。這個楚國人誇口說道：“我的矛銳利得很，隨便什麼樣的盾它都能戳穿，保證你帶著它上戰場，會把敵人殺個片甲不留！”說完，舞著矛往地上戳，地上立刻出現了幾個洞。
一個圍觀的人想：這個人太會吹牛了吧！說話前後矛盾，讓我去殺殺他的威風！他走過去，拍了拍這個人的肩膀問這個楚國人：“喂，老兄，那你覺得用你的矛來戳你的盾，會是怎麼樣的結果呢？”
這個楚國人扭過頭去，眼珠轉了轉，咬了咬嘴脣，冒出了一身冷汗，結結巴巴地會答道：“我的盾……哦不，我的矛……不不不……”頓時，所有圍觀的人都笑了起來。
這時，又有個路人對這個楚國人說：“我送你一句話：地上的牛為什麼在天上飛？因為啊！你在地上吹！”笑聲佈滿了鬧市區。
詠懷古蹟擴寫 篇20
續寫改寫 ,728字天是灰濛濛的，空氣中略帶有一絲潮溼的氣息。我一直佇立在這裡衣衫在不知不覺中早已被露氣浸溼。微風輕撫過帶著衣袖一起飄動起來。我的眼睛慢慢抬起望向遠處。說不盡的心思射向遠處一座又一座的高山，它們正一個接著一個，爭先恐後地奔向那荊門。
此時，我走到這裡，用手輕撫過每一塊青磚，每一道門，看著來往的人群，熙熙攘攘。忽然我停住了步伐。細細走進這個小山村，這裡不遺留著明妃的氣息。她從小在這裡生活，她是如此的美麗，閉月羞花。在這個小山村裡她一直享受著人們的讚譽。她彈得一手好琵琶。再加上如此絕美的容貌，有誰不為她動心呢？
大家都說她應該進宮，皇上見了她，她定有大好的未來。她滿懷信心的進了宮。只因為不願為勢力所屈，不肯賄賂畫工，她與皇上擦肩而過再無緣分，人們所謂的大好未來也變成了飛影。“或許就這樣一直在這深宮中待下了罷。”她思到，誰知一道聖旨將她嫁到了北方的荒漠。
一年又一年她在怨恨中而過，只在這裡留下一座青冢，每日向著黃昏。多麼荒謬多麼淒涼！我擁有絕世無雙的容顏，我彈得一手好琴，誰不對我動心，你卻這樣置之不理，將我嫁到邊塞，離別父母，遠離故土，再無法返回。在月夜時我的靈魂將回到我的故鄉，讓我能夠再看一眼故土。在那個荒漠，我望不到我想要的未來，我有滿肚於的怨恨無處發洩。但我還有琴，它願意傾聽我這滿腔悲憤，它帶著這滿腔悲憤千載流傳在這荒漠裡……
摸著青冢的手一下子收回，我能感受到昭君的悲憤，我為什麼能感受到呢？是不是我們有同樣的遭遇，懷著一顆效忠報國的心卻無人理會，處處碰壁，一再被貶。縱使這樣，身在顛沛流離，心卻還想著人民，皇上為什麼聽不見我忠心的傾訴呢？陰沉沉的天終於下起了密密小雨，街上不再有人影。昭君，就讓我再多陪你一會兒吧，我們一起傾聽、一起訴說。