書香校園相關作文20篇

書香校園育我成長 篇1

國小四年級作文 ,592字

泡一杯清茶,讓絲絲奶香飄滿小屋,沉醉我的心田。伏案而坐,望著滿架微舊的教科書,我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎著朝陽,從容踏步,紅旗招展的書香校園出現在眼前。看著那熟悉的一切,心頭倍感溫馨。小草向我招手,小樹向我點頭,就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫,似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮,只是裡面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室,望著那光滑的課桌,我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢!還想不想上了……”無數同樣的重複著的話語讓我的聽覺麻木,我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導,我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰,持續了兩個月,而老師絲毫沒有放棄我的念頭,一如既往的堅持著。每次,老師都很溫和地對我說話,噓寒問暖,一步步地走向我的內心世界,用最博大的胸懷寬容我所有的過錯,並安慰我說:“人非聖賢孰能無過,知錯能改善莫大焉!”

多次的輔導,我內心的冰慢慢融化,老師漸漸對我也有了好感。至此,踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的,愛上了教室,愛上了聽課,成了“壞孩子”中的一個好榜樣,成了老師眼中的優等生,也成了同學們刮目的“偶像”。

如今,想起往日的一幕幕,感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚,徑直走向辦公樓,去看望久別的老師,因為是他“再造”了我,讓我真正體會到學習的樂趣,感恩老師的諄諄教導。

難忘—我的校園,我的恩師!

書香校園 篇2

國小六年級作文 ,663字

書,人們都說是我們的啞巴老師,它教會我們知識,教會我們如何去愛,教會我們如何學習。當然,我們也會厭煩它,離它疏遠,但它總是耐心地,心平氣和地教我們。毛姆說過:為樂趣而讀書。用一種享受的心態去讀書,感受書的樂趣。

只要走進校園,映入耳的是朗朗的讀書聲,映入眼簾的是同學們捧起書,帶著美好的心態讀書。只要走進教室,如果不早讀,同學們就會拿起書預習或看課外書提高課外知識。一上課,同學們積極發言,講述自己所知道的知識,聽老師所講的知識,寫老師記在黑板上的筆記。下課了,同學們拿著書,去走廊或操場一邊複習一邊呼吸新鮮空氣。

知識,是稀有的,因為有些人想得到,卻如何也得不到;它也是寶貴的,因為知識遼闊無際;知識是美麗的,因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學習得來的,是錢買不到的。

讀書,是很好的;讀書能讓人進入到一個美好境界;讀書能讓人更換另一種心態;讀書能讓人知道書是多麼美好;讀書能讓人提高個人知識;讀書能讓人學會怎麼去關愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究;讀書讓人渴望去看書中所提到的;讀書讓人渴望去實現。

高爾基先生說過:書是人類進步的階梯。是的,你讀一本書,你就得到進一步的知識,得到更多的積累。我們愛讀書,書也會愛我們,因為它給我們知識。我們好好使用知識,知識也會發揮它的作用,要記住人才一開始不是靠天賦,而是靠勤奮得來,如果成績差千萬不要垂頭喪氣,必須要勤奮起來,要不然你更是個弱者,強者永遠會在弱者之上,弱者永遠會被強者踩在腳底,所以,努力吧!

同學們,來!讓我們去校園感受書的樂趣吧!

書香校園伴我成長 篇3

國二作文 ,708字

當春風再次回到大地,它帶來了更加濃郁的書香,溫暖了我冰凍的心靈。它們,見證著我的成長,伴隨著我走過春夏秋冬……

九月,那是一個豐收的季節,一切都好像那麼和諧,人們忙著在田間勞作,忙著忙著九月好像變短了。我,在這個豐收的季節,嗅著淡淡的清香,聽著朗朗的讀書聲,走進了我高中的校園。一走進正廳,一種濃郁的學術氣息撲面而來,優雅的鋼琴,古樸的地球儀,襯托出一種莊重優雅的氛圍,就如對學問研究所應抱有的態度一樣。繞過正廳,便是一條寬敞的走廊,在其間漫步,就如走過一條沒有盡頭的文化長廊,展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續向前,那便是我所愛的那個班級高一五班,也是我高中生活的開端。

十二月、一月,北風靜悄悄地來了,幾場瑞雪沉澱了空氣中的陰霾,空氣顯得格外清新。塵埃退去,書香逐漸發酵。大家都在奮力備考,為了期末考試準備著,在這短短三個月中,我們都經歷了成績的起起伏伏,我們也懂得了接受失敗,彌補不足的道理,使我們更加堅強,走向成熟……

三月,本應是桃花盛開,春回大地的景象,可是今天的春姑娘卻格外害羞,遲遲不肯到來,可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華,選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣,那一刻,書香之中還夾雜著幾分香甜……

五月,校園吹起讀書風。讀書漂流活動中,賣書的同學盡顯創意,拉攏客源;買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著,我感受到了夾於其中的喜悅與滿足感,原來生活之中處處有知識,書香洋溢校園……

在書香伴隨的時光,我懂得了團結,堅強,努力……我向著夢想伴著書香,走向成熟。

書香校園 篇4

國小五年級作文 ,396字

至今我已在琅琊路小學度過了五年時光。在這裡,有尊敬慈愛的老師,有樂於助人的同學,而最令我痴情的是那充滿書香氣息的校園。

上課了,我們精神飽滿,認真傾聽努力學習更多的知識,老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課,當朗讀課文時,我們在老師的指導下,雙手捧起課本,眼神專注文字,聲音時而低沉,時而高亢,語速時而緩慢,時而極快,臉上的表情也隨著書中的情景時而微笑,時而傷悲,時而憤怒。顯然,同學們已深深地融入到文章的意境中去了。

下課了,我們也抓緊時間在一起閱讀課外書,交流讀書的收穫,互相推薦自己閱讀過的書籍。教室的後牆上,有我們的書法繪畫作品,每次開家長會的時候,總是吸引一些家長觀看,欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學生,博覽群書,增長見識,開闊眼界,學校還專門建了圖書館、閱覽室。

至今為止,琅琊路小學已開展了九屆校園讀書節,特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。

滁州琅小,書香校園,我愛你!

書香校園伴我成長 篇5

國小六年級作文 ,707字

清晨,當溫暖的陽光灑向大地,我們揹著書包,踏著輕快的步伐來到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容,校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園,一種陽光,一種活力,一種書香氣息向你迎面撲來。

樹兒正在隨風搖曳,花兒正在向我們微笑,小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學一個個都精力充沛,男生在打籃球,女生在踢毽子。我們學校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學,還是低年級同學,都很喜歡閱讀。走近一樓,就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書,他們三五個坐在一起,津津有味地讀著,往高樓走便能看到高年級的同學們一個個手捧一本本經典名著,獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們如此愛看書,我們的馬坡嶺小學才會有“書香校園”的稱號。

書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書,就會變得像一杯白開水,極其平淡。書不僅可以增長我們的知識,豐富我們的生活,還可以陶治人的情操,開拓我們的視野,盪滌我們的心靈。

生活在這個充滿書香的校園裡,我的心靈也得到了薰陶。漸漸地,我從小時候對書的排斥到現在對書的如飢似渴,這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學校氛圍。有一次,我去圖書館看書竟然忘記了時間,直到管理員提醒我:他們快要下班時,我才依依不捨地放下書回家。寫作文時,我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書,就像與一位有思想的人進行對話;讀一本書,就像開啟一扇通往浩瀚知識之海的門;讀一本書,就像接受智慧女神的洗禮,渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。

我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養的黑土地,孕育著我這顆渴望知識的種子並呵護著我,讓我向著陽光茁壯成長。

我的書香校園 篇6

國小五年級作文 ,708字

在校園裡的每一天,都是難忘的日子。如果你留心觀察它,它每一處都散發著美。今天,我帶你在我們的校園裡轉一轉吧!

校門外牆有一條書畫長廊,長廊一側的那些書畫都出自我校學生之手,那一幅幅的毛筆字是那麼的端莊、飄灑。那一幅幅的畫,又是那麼的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫,讓人感覺像是走進了連綿不斷的書海畫卷中,讓人神清氣爽!剛踏入校園的大門,前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字,它時時激勵我們在這兒學習的達成目標是身體健康,心靈純美。

若把視線轉向石碑左側,便是我們學習的天地了,兩幢教學樓,一幢綜合樓,有許多讓人喜歡的教室,那便是計算機房、實驗室、圖書館等,裡面佈置別具一格,一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間,都會有一處絢麗的風景線,比如“書卷”處在第一、二幢教學樓之間,“書卷”依照古時的竹簡,用高大的石頭特製而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的,綠樹紅花一映襯,那更是無無倫比了!

“蘭亭”是大家熟知的事物,可我校也有這麼一座“蘭亭”噢!我們的“蘭亭”是為了培養同學們對書法的熱愛所建的,它的位置和書卷很近,只相隔了一幢教學樓。古樸優雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌,桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反覆沾水練習毛筆書法,因為青磚上的字印過一會兒會自動消失,真是既節能又實用啊!

石碑的右側就是我們的乾淨、寬敞的遊樂天地操場了,我們曾在這兒舉行風箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面,灑下我們多少的汗滴,留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行,給學校帶來了更多的生機。

我為能在這樣美麗的學校學習而自豪!讓我們一起愛護學校吧!

書香校園 篇7

國小四年級作文 ,778字

一所美麗的校園,如果沒有書,那就會是美中不足,而我們的實驗學校除了美麗,還有很多的書籍,所以我的學校被譽為書香校園。

陪伴在我們身邊的人很多:爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧!那就是我們無聲的知音—書,這位知音可以帶給我們智慧,帶給我們知識。

其實我小時候非常不喜歡讀書,與其說不喜歡還不如說討厭讀書呢!你知道為什麼嗎?因為我小時候很喜歡到處玩耍,或者看動畫片,打遊戲。可媽媽總讓我看書,只要她叫我看書,我就會找各種藉口逃避。因為我覺得看書佔用了太多太多我玩的時間,所以我討厭看書。但自從我上了小學,來到我們的學校,我慢慢改變了。

我們的學校是一個用書包圍起來的學校。學校除了有一個大大的圖書館,每個班上,樓梯間,操場周圍的小書亭裡都有很多很多的書,一開始我還是和以前樣,不喜歡看書,但在學校裡走到哪都有書,我心想,這書就這麼好看嗎?懷著這種好奇心,有一天課間休息,我來到了小書亭,隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》,看了這本書,我發現裡面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例,好多好多。還有一些老師沒有講過的,而且這些手法運用的都非常恰當,語句也非常通順,而且這本書裡的內容啟發了我很多生活和學習中的道理,不知不覺上課鈴響了,我不捨的放下了手中的書,往教室走去,心想下課再來接著看。就這樣,我慢慢的愛上了看書,課餘時間不再像以前樣打遊戲,看動畫片,因為我懂得了那些只是無聊的消遣,而書籍才是我真正的朋友,它能教會我們知識,教會我們如何去愛,教會我們如何學習。

感謝你,我的書香校園,因為你,我學會了看書,因為你我愛上了看書!智慧裡沒有書籍,就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍,就好像人類沒有了陽光。一個人的成長,離不開書籍;高爾基說:書是人類進步的階梯;就讓我們踏著書的階梯登上人生的頂峰!

書香校園 篇8

國小四年級作文 ,500字

人們都說:“讀書破萬卷,下筆自有神”。我們的校園就是一個“書香校園”。

早晨,一走進我們的校園,就聽見了朗朗的讀書聲,原來是同學們在讀書呀!有的班在讀《弟子規》、有的班在讀古詩詞、還有的班在讀語文書。總之,無論是什麼書,都各有各的價值,各有各的作用。

只要一下課,我們班的幾個“小書蟲”就朝著圖書角飛奔而去,挑好自己喜歡的書,就開始津津有味地“享用”起來。你看他們看書姿勢可是大不相同啊!有的坐在座位上看、有的蹲著看、還有的靠著牆上看、甚至有的還趴在地上看。同學們看書的姿勢真是千姿百態啊!無論什麼地點、無論什麼姿勢、都不會打擾到他們看書,因為他們愛書已經到了忘我的境界。

我也給大家說一說我喜歡的一本書,那就是鄭淵潔寫的《舒克和貝塔》,這是一個勵志的故事。兩隻小老鼠舒克和貝塔從不打不相識到成為一對好朋友,自從被大花貓抓到皮皮魯家後,就認識了皮皮魯這個朋友,在皮皮魯的幫助下創立了“舒克貝塔航空公司”,然後大戰一隻叫海盜的壞老鼠,最後舒克和貝塔打算再去幹一件大事,就離開了舒克貝塔航空公司,開始了新的冒險之旅。

“書籍是人類進步的階梯。”是啊,高爾基說的這句話的確沒有錯,只要你肯看書,你就會進步。

我們的書香校園 篇9

國小四年級作文 ,626字

今天,我要參加寫作之星的評選,題目是“書香校園”。聽到這個訊息後,我產生了疑問:什麼叫做“書香校園”?難道是充滿書味兒香的學校?還是同學們一直看書學習?這個問題我想了許久,直到去圖書室看書才明白答案。

“哈哈哈……”,在第二節課下課時,從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲,原來,接下來的第三節課是去圖書室看書。同學們一般都會非常開心,因為在圖書室看書相當於自習課,但我卻覺得是去浪費時間。到了那裡,我們班同學每個人都是隨意從書架拿上一本書,就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來,教室像炸開了鍋似的,亂成一團,有的同學甚至還站了起來,提高了嗓門講話。這時,一個同學湊到我的耳邊,悄悄地對我說道:“王曼榕,控制住你自己,不要講話。”我也在心裡給自己打氣,可是,不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學說起話來。“書裡好詞好句不知道抄寫,也不看那麼精彩的書,乾脆走人算了!”圖書管理員生氣了。於是,同學們乖乖閉好嘴巴,看起了書。由於不說話,我發現了好多好詞好句,而且書裡所有的內容都十分精彩,我們越看越有趣,但是,這樣安靜的環境還真是適合看書學習。

走的時候,我的腦子裡仍然浮現著書本上那個精彩的畫面,自從養成了愛讀書的習慣後,我的作文寫得越來越好,成績也在穩步提高,讀書可真好!

經過這天的感受,以及在家裡父母給予的教導,我知道了許多,讀書可以豐富我們每個人的生活,讀書可以讓你明白更多知識,讀書可以使你的知識更加淵博,讀書可以讓你知道歷史上的許多事……

我想,這就是書香校園!

書香校園 篇10

國小五年級作文 ,517字

“書中自有黃金屋”。我們]平時看書、讀書,從書中學到了不少知識,知識就是無價的黃金喲。

我們每天都在讀書,有語文書、數學書。然而,在考試時,大部分出的都不是課本上的題,都是我們不認識、沒見過的題,那就要靠我們平時的積累。要想積累得多,還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的

,書讀得多,知識也就廣,在考試時候就不用擔心了。所以我們每天只學課本上的知識是不夠的,還要在平時多看一些好書,如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等,這樣不僅增長了知識,還使我們的課外生活變得豐富多彩。

書就是人類進步的階梯。最近,我們班成立了一個圖書角,要求每個同學都捐上一兩本書,目的就是為了擴大同學們的閱讀範圍。這個辦法很好,不僅使同學們豐富了大腦,還提高了作文水平。

經常讀書,會使我們愛上書,甚至離不開書。在無聊,孤單的時候,你可以讀書,有書陪伴,你忘記孤單了;在你煩惱的時候,也可以讀書,它像一陣風吹過一樣,不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書,讀更多的書,掌握更多的知識。所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”啊!

同學們,讀書吧!掌握更多的知識,領會更多的道理。讓我們向著知識的海洋遨遊,向著自己的夢想前進、前進……

書香校園 篇11

國一作文 ,490字

高邑縣第三中學坐落在太行路上,每當第一縷陽光給教學樓鍍上一層金色,我們的學校便仿復甦醒了過來。這個充滿書香氣息的校園,既莊嚴神聖,又悠閒愜意;既嚴肅緊張,又朝氣蓬勃。

一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風招展的五星紅旗,這是整個校園最神聖的地方。看那鮮豔奪目的紅旗高高飄揚,讓人不禁從心底敬畏起來。學校的道路兩旁那一排排的白蠟樹挺拔地站立著,他們昂首挺胸就像閱隊的士兵一樣一個個精神抖擻。

在國旗的那一邊是實驗樓,你如果到這棟樓裡走走,就會發現它的走廊上貼滿了學生們的作品,有書法字,繪畫作品等等,這是我們大顯身手的地方,是學生們智慧的結晶。不僅如此,在這棟樓裡你還可以看到音樂室,微機室等。通過實驗樓的連廊你可以到達初一和初三學生們的教學樓,這棟教學樓從一樓開始就是教室了,各班教室門前的牆上同樣貼有學生們的作品。

穿過兩座教學樓展現在你眼前的是一個小籃球場,籃球場的周圍是一圈白蠟樹。白蠟樹的周圍是花池,一到夏季花池裡的小草就會如潑墨一般茂盛的生長著。這裡完全沒有之前的嚴肅緊張,相反是悠閒愜意,總是充滿學生們的歡聲笑語。

我寫下的只是校園的一小部分,有機會請你親自來看看吧。

書香校園 篇12

國小五年級作文 ,754字

鳥兒撲閃著翅膀,攜著時間,乘風而去,“叮鈴鈴!”下課鈴是新世界的開端,躁動開始了……在圖書角擁擠的人群中,總能找到我的身影,操起一本書—《城南舊事》,用手指輕輕劃過頁面,我吮吸著知識的甘露。隱隱約約的流水聲,在耳邊作響。“咳咳”我被宋媽用撣子揚起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢,接下來發生的事,讓我目瞪口呆,怎麼會,我到書裡來了!“呼呼”陣陣地風帶來了少許寒意。目光一瞅,哈,那棉褲子還真能立起來!隨手拿了件英子的大襖子穿上了,還正合適!瞧:英子的媽媽正梳著大辮子呢,真美。我也學著樣兒,笨手笨腳地紮起來。“去外面溜達溜達!”我自言自語地說。

先跟著英子去看看吧!呀,這不是八珍梅嗎!我拿起一包,嚐了嚐,真好吃又酸又甜。“惠安館”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹,坐在樹杈上,吃起八珍梅來。喲,樹下怎麼有個姑娘—那是惠貞!我玩著她的大辮子,可她卻一點兒也察覺不到。“咚咚”幾個梅子從包裡溜出來了,我跟著它,拐進了個小衚衕。呀,那是妞兒!長得多俊啊,可卻正遭著養父的打罵,我幾個箭步衝上去,拽著那醉漢的手腕兒,試圖阻止他。可我不論打還是罵,他就是沒反應呀,我急得掉下眼淚。

我狠下心,正當一巴掌要落在妞兒臉上時,往她前面一站。透過我的巴掌,聲輕了,說明沒那麼疼啦。可是,我的臉卻火辣辣地疼,痛徹心扉呀……那是一個雷雨交加的夜晚。惠貞決定帶著妞兒去車站!“不要!不要!”我賣力的吶喊。因為等待她們的是悲慘的命運!“妞兒,惠貞,不要走!”我喊破了聲。可是,她們聽不見啊。她們坐上了車!無論我怎麼跑,也追不上。我全身溼透地坐在雨地裡,大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打著地面,還濺起了水花。時間,從指尖溜走,要上課了。我輕輕吐了口氣,如釋重負般。書合上了,可書香,還縈繞在身旁,這就是書的魅力吧!

書香校園 篇13

國小六年級作文 ,883字

【“書香校園”在“書吧”】

符家靜

書吧!宛如書城。最近,學校的一樓和二樓的牆壁上出現六個造型各異的大書櫥,有的像“大樹”,有的像“氣球”,有的像“中國結”,美麗極了!

我很喜歡一樓和二樓牆壁上的書櫥,我更喜歡二樓的“書吧”!二樓的“書吧”和四樓的學生閱覽室不一樣,不一樣在哪呢?請聽我說,二樓的書吧裡有:沙發,累了可以坐下來看書;還有茶几咖啡,書渴了可以喝水!優雅極了!比四樓的閱覽室更有魅力!書吧裡不只有這些,還有修建整齊的花,草。

書吧裡最少不了的就是書,書吧裡的書我介紹一些給你們,有《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》等。書有很多種,你一定也讀過不少書吧!

一般來說,一個人興趣越多,讀的書就越多,他的視野就越開闊,也就越能增強自己的才幹。周恩來有一句名言是,為中華崛起而讀書。所以,你願意用你的髒手碰那美麗純潔的書嗎?你願意用你那黑布隆冬的腳踩上那乾淨潔白的沙發嗎?你願意用你那暴力的手弄斷那美麗可愛的花和草嗎?我知道你們是不會用你們那髒手碰那美麗純潔的書的,我知道你們是不會用你們那黑布隆冬的腳踩上那乾淨潔白沙發上的,我知道你們是不會用你們那暴力的手弄斷那些可愛的花和草的,我們是文明校園,“書香校園”就在“書吧”!

【“新書吧”“壞現象”】

邱星雅

學校最近開放了一個新的閱覽室—“思源書吧”,這個“書吧”真是太棒啦!不僅有新書櫃,新茶几,還有沙發,而且還有咖啡機,更加華麗的是有著咖啡館一樣的座位!但是開放“書吧”,卻出現了壞現象!

那一天,當我踏進“書吧”,心裡無比激動,因為裡面的裝飾太令人驚訝!但我卻看見幾個小學生脫下鞋子,在柔軟的沙發上玩耍,潔白的沙發留下一個一個黑腳印!他們好髒!我當時問他們:“你們看書歸看書,幹嘛不注意點形象?你們以為你們還小就可以不注意形象了嗎?這樣也太丟我們學生的臉了吧!”可是他們卻不以為然的走開了。

我突然明白了,為什麼學校禁止“學生進書吧”!是因為有人不自覺愛護公物!

但問題:禁止學生進“書吧”,那些品行好的,想好好看書的同學怎麼辦?明顯對好學生是不公平的!希望學校能想出一個開放“書吧”的好措施!

美麗中國書香校園 篇14

國小五年級作文 ,806字

水墨丹青是您,源遠流長是您,堅強不屈是您,活力無限是您,您,就是我深深熱愛的母親——中國。

展開畫卷,淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河,淺淺的綠跡透露出勃勃生機。美麗的中國,它是煙雨江南綿綿的想念,它是秦淮河上蔥鬱的瓊花,它是長安街上道路的蜿蜒,它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著五千年的燦爛文化,您的曾經,有暗淡,有輝煌,有衰落,有繁榮,雖然曲曲折折,但在我眼中最美!

遙看,春秋時期的波瀾更替,兩漢王朝的興盛輝煌,三國的戰火雄起,大唐的開放繁榮。近聽,春雷一聲震天響,改革開放奔小康,神舟七號逍遙遊,中國騰飛傲群雄。縱觀全球歷史,沒有一個民族能屹立五千年不倒,沒有一種文化能夠傳承五千年不斷,只有中國,只有中華民族才能創造這樣的奇蹟。我歌頌您,美麗的中國!我熱愛您,我要為您的繁榮富強而努力拼搏!

滿懷激情,我步入了書香校園。一個個字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我去挖掘知識深處的寶藏,開啟智慧的門窗。我熱愛我的校園,愛它培育英才,愛它引領未來。它就像一個舞臺,讓我們盡情展示自己的才華;它又像一個大家庭,包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的學校;我不是學者,不能用深邃的思想詮釋教育的價值。我,就用一個學生最凝重的感情,唱一首動人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學們零距離的愛中,我不斷地積累著世界上最寶貴的財富——知識!不久的將來,我們美麗的校園會奏響一曲新樂章,風將要變成翅膀,讓每一顆小草也有力量。

“為中華之崛起而讀書”!為中華民族復興的偉大夢想而讀書!祖國呀母親,我們對學習的意義深信不移!從來都沒有忘記,在您的呵護下,我們健康快樂幸福地成長!同學們,就讓我們在美麗的校園裡攜手,一起攀登,一起追趕,一起向前,為建設美麗中國而奮鬥不息!

守則在心中書香校園行 篇15

國小六年級作文 ,692字

國有國法,家有家規。所謂“守則”便是約束一個人的基本條件,國家有了“法”才會太平,家庭有了“規”才會溫馨,當然,學校有了“守則”同學們才人有一個良好的學習環境。那麼,在學習中我們應該注意些什麼呢?

孔子曾說過“學而不思則罔,思而不學則殆”。我認為一個人如果只會學習而不會思考那他必將會墮落;一個人如果只會思考而不會學習那就和死了沒什麼區別。學習要掌握方法,只有學會“學、思、問”才會在學習上取得成績。

“一年之際在於春,一日之際在於晨”。早晨是我們讀書的最好時光,老師會被我們琅琅的讀書聲所陶醉,校園會為我們的讀書聲喝彩。

春天,大地在唱歌,春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱;綠葉伴著我們的讀書聲在發芽;校園裡的絲絲微風在我們周圍縈繞。

夏天,蟬在樹上叫著,太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長,聽到了我們洪亮的讀書聲,它想到了我們將來獲得勝利的模樣,我們的書場迎著暖風長成。

秋天,雖萬物凋謝,但堅強的菊花,仍然散發著美麗的光。我們便似那堅強的菊花,你雖不曾注意它,但當你真真正正注意到它的時候,它已經綻放出最美麗的花了,秋天的清風注意著我們的模樣。

冬天,寒風狂舞,只有那迎風傲雪的梅花還在盛開著,它的花苞雖然小,但你卻不知它的堅強,當寒風呼嘯時,它挺直了胸膛,當大雪來襲時,它在雪中獨唱,冬天的寒風看清了我們的模樣。

腰挺直,腳踏實,不管經過多少個日日夜夜,我們的書都捧在手裡。規則美,人性美,讀書更美。

書香校園 篇16

國小四年級作文 ,734字

我的學校很美麗,這裡有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學樓;鬱鬱蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裡最特色的風景是什麼?我會毫不猶豫地告訴你:是校園裡三三兩兩捧著書的學生們。

漫步在校園裡,隨處可見看著書的學生。他們或邊走邊看,或坐在長椅上閱讀,或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣,比如科技書;比如作文書;比如圖畫書;比如故事書;又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同,有一二年級的小朋友,也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊,有些同學甚至連表情也隨著故事情節的變化而變化:開心,憤怒,傷心……看著他們,我彷彿也看到了故事的內容,看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。

不僅是學校裡,就連班級裡也掀起了一股“讀書風”。一下課,角落裡的圖書角成了班裡最受歡迎的地方。下課後,一群同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會,那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書,站在。只見大家各自拿著一本書,站在擺書的課桌旁,入迷地看著。看完一本,又迅速抽出一本,繼續看起來了。很快,上課鈴打響了,大家只好放下手中的書,戀戀不捨的坐回座位上課了。

生活在這個充滿書香的校園裡,我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地,我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴,這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句,就是從書中積累起來的。書中的小知識,也被我運用與作文之中。所以,當我的作文一次次在講臺被朗讀時,我心裡總會想起學校,想起我看書時的情景。

我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校,在這裡,我學會了做人的道理,深深體會到讀書的快樂。

書香校園 篇17

國小六年級作文 ,398字

書香雖不是媽媽做的飯菜那樣聞起來非常香的味道,但書香的定義是頗高的!書能帶給我們智慧的頭腦,帶給我們無窮的知識,同時還能為我們帶來非常多的歡樂。那麼書香到底是什麼,快跟隨我的腳步一起來探索探索吧!

所謂書香,自然會跟校園有關,所以校園正是我們需要探索的一個小小世界。

踏進校園,便能聞到那陣陣迷人的芳香,這樣的香味,實在讓人難以忘懷。越是進入校園裡面,便越是能聽到那讀書聲。不僅校園內散發著讀書的氣息,每個班級裡也有著永久的“讀書風波”。在我們的班裡,有著一個圖書角,那裡每天都擠滿了人。有的拿出一本書就趕快跑回座位上,生怕別的人把書搶走。還有的人拿了一本覺得不夠又拿了一本,想利用下課的時間多看點。上課鈴響了,大家只好把書放回圖書角,依依不捨的回到座位上。在這個充滿書香的校園裡,原本讓不愛讀書的我愛上了書籍,懂得了書的歡樂!

我愛我的校園,更愛這個充滿書香的校園!

書香校園 篇18

高二作文 ,748字

他往我這岸漂來,身上滿載的是風采,不見他手中的舵,只見他的驕傲和自在,自在的就像是為我而來。

讀書遊廊

“傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”。

它位於校園之東側,左鄰孔子塑像,右臨操場。

它啊,是我喜歡的地方之一,靠近假山有迴廊。

池塘於中午時分漾著日光,陽光跳躍在葉子上。

一切被打上明朗的印記,溫暖的不似人間。觸景生情,我便常常嘆息般的想啊,奈何生為了人,何不以為水?

在晴朗的夏日的夜,燦爛的星子映在水面上,風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖啊!常常使我忘了自己,忘了時間。

遠處的燈光傳過這裡來,和著星光,映得水色迷離。

閱覽書屋

“一生常見月當頭,萬事不如書在手”。與我而言,這裡好比是磁石,有著非同一般的吸引力。

我喜歡這裡的書香氣息,這裡的綠植,這裡的人,以及這裡的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。

在這裡呆上一年也不會膩吧,我常想著。

這裡啊,是我牽掛甚深的地方吶。

我坐在這裡,忘了寒冷,忘了飢餓。

我在這裡知道了許多我從前不知道的。

它的友善讓我快樂,它的包容讓我感激。

只有一條:若是可在夜裡踏入,便更好了。

同學少年

“紅衣佳人白衣友,朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方,每個人的性格亦各不相同。有人張揚,有人穩重,有人文靜柔弱,有人精分歡脫。

——對,我是最後一個。

初來二中,心裡還是有些忐忑的,可是他們,卻讓我異常安心。

讓我彷彿回到了小時候。恍然年少不知愁,不知歲月流。

我有時無緣故的笑出聲來,不知為何而笑,不知如何停止。

我知道這是我十分快樂的時候。於是啊,恍恍惚惚的,時間一轉眼過去了。

我只願我們能夠快樂,平安,初心不失不忘,這也就夠了。

書香校園 篇19

國小六年級作文 ,516字

讀萬卷書,行萬里路

——題記

書,是人類進步的階梯,是我們生活和學習中必不可缺少的一部分,不知從何起,書成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書,便覺得時光漫長、單調、平淡、無味,便覺得生活沒什麼意思

每當早晨我背起書包,迎著清晨第一陣微風,我伴著朗朗的讀書聲,我們懷著希望與憧憬,踏進這知識的殿堂,這個地方承載著我們多少人的希望,它是我們心中的天堂,是我們所留戀的地方。

讀書,可以陶冶情操。書,是開啟知識寶庫的鑰匙;書,是仁人志士智慧的結晶;書,是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀,才能發現書中的奧祕;只有博覽群書,才能使我們學識淵博;

想想看,假如這個社會中沒有書,世界將會變成什麼樣?人類會變得愚昧無知,蠻橫無理,那樣這個文明的社會將會被破壞,好像靈魂沒有軀殼,大腦沒有思想!讀書對我們,是有多麼重要啊!

書香校園少不了同學們對書的熱情,就讓我們開啟智慧的大門,用我們的思維去接觸它的奧祕,用心靈去感受它的淵博。開啟書的扉頁,你看到的將會是無窮無盡的知識、豐富多彩的世界在向你招手;你聽到的將會是智慧永無止境的呼喚和意想不到的喜悅;就讓我們大家漫步在書的天堂,營造書香校園,感受書中無限的樂趣。

書香校園倡議書 篇20

國小六年級作文 ,489字

親愛的同學們:

“書是人類進步的階梯”,“書是全世界的營養品。”從古到今,書都是人們生活中必不可少的物品。你看古代的科舉考試,必須飽讀詩書,方可金榜題名,擁有美好前程。現在也是一樣的,只有讀書學習,自己的未來才更輝煌。現在,許多家長都在為自己孩子將來可以考上重點初中、高中、大學做準備。他們都為我們準備了許多課外書,必讀書……擴大我們的閱讀量。所以,我們一定要好讀書,讀好書。為此,特倡議“書香校園”。

1、對圖書進行篩選,讀有意義、有價值的書,比如:中外名著、少兒文學、詩詞集等;

2、每天做完作業,專心致志地讀三十分鐘至兩個小時書,讀完後還要寫下閱讀感悟;

3、每天在課外書中找一些好詞好句,並摘抄下來。這樣做對自己的寫作很有幫助,把合適的句子用到自己的文章中去,可以讓文章更生動,更精彩。

“腹有詩書氣自華”。同學們,讓我們捧起書本,靜下心來,在書的海洋裡快樂地遨遊,在書的藍天中自由地飛翔!

察院小學六(12)班侯奕帆

2019年11月24日