書的苦惱相關作文20篇
書的苦惱 篇1
國小五年級作文 ,797字經過一頁頁地編寫、排版、印刷，我從一頁頁稿紙變成了一本風靡世界的新書。我裡面的內容幽默風趣，誰看了都會開懷大笑，放鬆心情。
就這樣，我被運進了圖書館，放在了一個最顯眼的書櫃裡。人們目不轉睛地盯著我看。有的對我指指點點；有的仔細地打量著我；還有的拿著手機對著我不停地拍，閃光燈把我的眼睛刺得睜也睜不開。看到有這麼多人喜歡我，我自豪極了。於是，我把胸脯挺得高高的，好讓人們看清楚我身上的每一個字和每一幅圖畫。
每天圖書館的店門一開，我就像一位明星一樣被一大群粉絲圍觀，我喜歡這種被追捧的感覺。一天，一個小姑娘帶走了我，她輕輕地翻開扉頁，津津有味地看了起來，從早到晚，或許是她看得太投入，或許是書裡的故事情節吸引了她，連媽媽叫她睡覺也沒有聽見。燈被熄滅了，我終於可以休息了，正當我要睡著的時候，只聽“呼啦”一下，我又被小姑娘拉了過去，沒想到她竟然打著手電筒，趴在被窩裡看書。我迷迷糊糊地想睜開眼睛，但是燈光刺得我怎麼也睜不開。這時，我隱隱約約地聽見有個人走過來，一把抓起我扔出了臥室，我躺在冰冷的地板上，凍得瑟瑟發抖。第二天早上，我早早地醒來，發現那個小姑娘帶上了眼鏡，原來是經常用眼過度導致的。我很苦惱，我來到這個世界上是給人們帶來快樂和知識的，為什麼會給她們帶來那麼多煩惱呢？
再後來到圖書館來看書的人更不講理了。有的把我東拉西扯，讓我神志不清；有的把我當做“飛鏢”到處亂扔；還有的在我身體上亂塗亂畫，髒兮兮的……現在的我已經不是以前那本嶄新的書了，而是一本既骯髒，又破破爛爛的書。我被放在了一個不起眼的角落裡，沒有人再來理睬我，我被冷落了，我苦惱極了。終於有一天，一群系紅領巾、帶小黃帽的人找到了我，把我重新修補好。我又回到了書架上。
我是一本能給人們帶來知識和快樂的書，是人類的朋友，請大家不要再破壞我了，行嗎？
書包的苦惱 篇2
國一作文 ,524字大家好！我是同學們都離不開的書包。有的人愛我，可我的小主人不愛我，經常讓我傷痕累累，我難受極了。
我每天為小主人默默地貢獻，讓他裝課本，放文具盒，放零食，可他卻從不感謝我。早上上學，剛開始小主人揹著我，我很高興。他把我的肚子塞得滿滿的，我以為小主人是疼愛我，可我想得太天真了。路上，小主人把我放在地上，用手拉。您瞧瞧，我能好受嗎？弄得我一身的汙漬，還傷痕累累。
等到放學，小主人把我扔在沙坑裡，只顧自己去和小朋友們高高興興地踢球。我孤零零地躺在沙坑裡，小蟲子在我身上爬來爬去，我覺得既委屈又難受，我怎麼會遇到這樣的一個小主人？踢完了球，小主人回家了，又把我往地上一扔，手也不洗就去吃飯。等到小主人吃飽玩好，才想起我肚子裡的一大堆作業。小主人把我的頭一抓，極不情願地拿出一本作業慢慢地做著，還不停地埋怨我肚子裡怎麼有那麼多作業。可這能怪我嗎？你不好好學，誰讓你貪玩呢？你做作業，我還得陪著你受氣。
我多麼希望小主人能愛惜我，讓我不再滿身汙漬、傷痕累累，讓我不再生活得如此痛苦。
小主人，我在哭泣，你聽見了嗎？
小主人呀，你醒醒吧！我多麼想變成春風，把你吹醒，吹去你不愛學習，不愛惜學習用品的壞習慣，多麼希望你能成為一個熱愛學習懂得關愛別人的小主人啊！
書包的苦惱 篇3
國小五年級作文 ,795字我是書包，身穿一件米老鼠圖案的外套。衣服藍裡透著綠，衣袖藍裡透著白，褲子藍裡透著紅。褲腰兩邊各別著一個大口袋，頭上扎著兩條又粗又長的大辮子，一直垂到腳底，自我覺得特精神。我喜歡吃書和本子。有時候，什麼鋼筆啦、三角尺啦、橡皮啦，我都不嫌棄地吃進肚子裡。可是，我很苦惱。因為……
每天早上，主人在我的左邊口袋裡放一大瓶水，右邊口袋裡塞進雨傘、紅領巾、玩具，肚子裡裝滿了亂七八糟的學習用品，隨著他晃晃蕩蕩的游到學校。
到了學校，主人不是把我塞到抽屜哥哥小小的嘴巴里，就是把我擠在椅子弟弟的中間，更可惡的是，有時還把我直接丟在大地媽媽的身上。語文課上完，主人把書順手丟進了我裝學習用具的第一層；英語課下課，主人把書拋入了我放作業的第二層；數學課後，主人把桌子上的所有東西，一股腦塞到我裝課本的第三層。正要慶幸最後裝試卷的那一層還完好無損，沒想到課間休息後，主人卻讓玩具都跳了進來。哎……
“嘀、嘀、嘀！”放學了。主人揹著無精打采的我衝向球場。看到球場旁邊有一棵大樹，主人竟然把我卡在大樹爺爺的脖子裡。儘管我和大樹爺爺一直在痛苦的呻吟，主人卻自顧自地踢他的足球去了。本來我的肚子就及不舒服，這樣被卡著，簡直要窒息了。“孩子，我也很難受。我幫你下去躺會兒吧！”大樹爺爺溫和的說。一陣大風吹來，大樹爺爺伸出他的大手，讓我躺到了大樹底下。主人中途休息時，看到我躺在地上，一屁股坐到我身上。“咔嚓”，我肚子裡的三角尺斷了，玩具也四分五裂地分家了。
我渾身痛得似乎要起火了。主人沒有一點心疼我的樣子，好不容易被主人拖回家，他猛然抓著我來了個三百六十度大轉彎—一扔，我跌跌撞撞的碰著了牆大叔，接著又掉在沙發奶奶的圍兜裡。
就這樣一天一天過去，我在主人的不珍惜下，一天天變老。身上的裂縫越來越多，腳破了兩個洞，雙手也快斷了。
我多麼希望主人好好珍惜我，讓我陪他快樂地渡過小學生涯。這樣，我就不會苦惱了。
讀書的苦與樂 篇4
國小五年級作文 ,725字做任何事情，只要付出，就有收穫。讀書也不例外，為讀書而付出，有苦也有樂，但更多的是樂。我愛讀書，我快樂！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，每天都要看兩集，要不然心裡就會怪癢癢的。有一天，正當我準備再次開啟電視時，爸爸走過來對我說：“兒子，你不要再看動畫片了！瞧！這是我新買給你的一套插圖版的故事書，你看看吧！你會發現這裡面有比動畫片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著這套書。呀！多精緻的圖書呀！一幅幅迷人的圖畫，一個個黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書愛不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時，爸爸走過來對我說：“兒子啊，你是不是覺得書裡的故事更精彩、更有趣呢？雖然動畫片裡許多圖片和動作很吸引你，但那只是一閃而過，不會留下什麼深刻的印象；而書呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恆的，文字有著一種獨特的美，這是愛看電視的人無法體會到的！”
沒心愛的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛上了書，也體會到了讀書帶給我的快樂。我忘掉了動畫片，忘掉了電視。我還聽人說：“電視是製造傻瓜的機器。”於是，我更不喜歡看電視了。只要一有時間，我就會捧起一本書來讀，如痴如醉。我讀的書可多了，有《西遊記》、《三國演義》、《格林童話》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西遊記》後，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話》後我明白了：善良、勇敢的人一定會心想事成，在幸福和快樂時，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》後我懂得了：判斷一個人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀察他的內心……書，讓我獲益匪淺。
讀書，有苦也有樂。讀書，使人增長了知識、開闊了視野；讀書，更讓人感受到了幸福與快樂！讓我們都愛上書吧！
我的苦惱 篇5
國小五年級作文 ,583字唉，我怎麼這麼倒黴呢，一個快快樂樂的人，都快要被苦惱打倒了！
我的第一個苦惱是我的同座位，他整天磨磨蹭蹭的，吃個饅頭要一個小時，吃個蘋果要20分鐘，最離譜的是人家作業都寫完了，他才寫幾個字兒！
我責任心強，不停地催促他，他還不急不忙地說：“幹……嗎……那……麼……急……呀！”真拿他沒辦法。
最可氣的還不是這個，有一次下課，當我正趕著寫課堂作業時，他不但沒寫，還在那兒唱《瘋狂動物城》的主題曲，不停地影響我。
我是個急性子，當時一肚子火，一巴掌扇過去，還沒扇上呢，他一把拉住我的手說：“鎮靜！鎮靜！”害得我又好氣又好笑。唉，我這比別人慢一拍的同座位，該拿他怎麼辦呀？
第二個苦惱是我的老媽。國慶節放假了，應該開開心心的，她居然天天對我用斬釘截鐵的口氣說：“幹嗎呢，趕快寫閱讀，趕快寫作文，趕快寫口算……”
唉，她跟我老爸簡直是一冷一熱，我疊衣服，老爸心疼我；而到了老媽這裡，她居然嫌我做事做得不夠多。
提到老媽，順便說一下她的三大招。第一招：語言攻擊；第二招：作比較；第三招：把我送到外公外婆家。
第二招大家可能不太懂，我來做一下解釋：就是我哪怕放鬆一點，想喘口氣，她都會拿班裡的兩個學霸說事：“你看看人家薛晟一怎麼怎麼樣，你看看人家呂昕潔怎麼怎麼樣……”唉，害得每天我放學一回家，就被老媽的大發雷霆給鎮住了。
請大家幫我勸勸我的蝸牛同桌和我那“凶神惡煞”的老媽吧！
讀書的苦樂之境 篇6
國一作文 ,705字我喜歡寧靜、淡薄，涼風習習的清晨，手捧一本書悠然地將自己沉浸其中，是多麼美妙！
開啟窗戶，縷縷清風便隨之而入。我獨坐書齋，流連書海，從架上搜尋能吸引我的眼球的書籍，目標鎖定，開始品讀。讀著讀著，不知不覺一種莫名的情緒油然而生，在我的胸中激盪、翻騰。古人、今人……這時從我眼前—走過，彷彿有千言萬語要對我訴說，古事、今事這時就在我腦際一一回旋，常常使我陷入深深的思索。讀到趣事不免也會開懷一笑，至於感傷之事，也是隨之默默流淚。如果說一個人是一個世界，那麼一本書就好似一道風景了。世間有多少書，那就可以成為一個大觀園了，在這園裡可以領略風情萬種。
讀罷，佇立窗前，思緒繼續無限的遐想，“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明是否依然那樣地悠然寧靜，守護著自己的那一塊淨土；一聲“了卻君王天下事，贏得生前身後名”是否實現了他的夙願；汨羅江畔，亡國之痛，撕扯著你的心。回想起你的空前傑作《離騷》，無與倫比。是啊，過去的已經永遠過去，眼前的一切卻成為永遠過不去的現實。你決心已定，一頭扎進淚羅江，江水瞬間將你吞噬。多少叱吒風雲的人物都已遠去，都隨著世事而被淘盡。由此我進一步領略到人生是多麼的短促，在這短促的時間裡如何把握，如何在人生旅途上留下堅實的腳印。
獨坐書齋，靜靜讀書，使我不為塵世所困，融入書帶給我的淡泊、悠遠、寧靜，“不以物喜，不以己悲”的人生境界。這裡是冬雪無瑕的一方精神淨土，這裡是養神、養身、養性的精神樂園。在這裡，我完全擺脫的精神的重荷，去靜心領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恆—我的靈魂，正是在這方淨土中我得到的慰藉，我的生命，也正是在這個精神家園中得到了昇華、超越。
班幹部的苦惱 篇7
國一作文 ,993字我們所生活的這個社會就像一個有機體，是由許許多多的“細胞”所組成的。“細胞”在學校這樣的一個小園地裡，就是一個又一個的班集體。
而在這些班集體裡，班幹部，多少人夢寐以求的職位，卻當起來是有那麼多的煩惱……
在班裡一直擔任英語課代表的我，每天早上，都要犧牲自己的休息時間，來帶領同學們早讀。但是有的同學來的倒是挺早的，但書包一放便都聚在一起聊天，說這說那的，有的時候談談遊戲，有的時候乾脆就在那補作業。每一次要不就是，嗓子都喊啞了沒有力氣了，才有人安安靜靜坐下來讀書，要不就是，執勤老師巡視樓層時，發現我們班還沒有在讀書，便教導一番。最後，還老是弄得我這個課代表挨批評。每次早讀都疲憊不堪，口乾舌燥，讓我苦惱不已。
然而還有令我更苦惱的就是剛一早讀完，就要忙著收英語作業，而且英語作業又都不是隻有那單單的一本，有的時候要收三四本作業，偏偏有的時候同學們就是不領情，嘴上大聲嚷嚷著：“煩死了，煩死了，作業那麼多。下次乾脆不交了。”一邊把作業直接想擲紙飛機一樣向我飛來，“啪。啪。啪”幾本從四面八方飛來的作業都砸在了我的身上。“你們每個小組長都把作業收齊再交過來，如果有人沒有交，把名單記好報過來。”“知道啦，知道啦！真煩！”小組長一個個都答應的好好的，然而第二天作業還是東少一本西少一本的。還有的就是我剛把英語作業全部送過去，有些來晚的同學滿臉堆笑，拿著他還沒有交的作業來到我面前：“課代表，那個，我今天來晚了，你看看再幫我交一次吧。”看著他那一臉“天真”的笑容，心中的苦惱又多了幾分。
自從當了這個課代表，媽媽對我的英語成績愈發愈重視起來如果沒有考到高分，媽媽便一臉怒火，衝著我說：“你看看你自己，還英語課代表呢，就考這麼一點分，還好意思啊！你是怎麼當的啊！”我聽了心裡非常難受，心想：早知道這樣就不當課代表了還可以罵的輕一點。眼淚“嘩嘩”地流出來，把心裡的苦楚痠痛全部沖刷掉了。
有的時候我還真心想當一個普普通通的平民，俗話說：“無官一身輕。”看著其他同學在課間“談天說地”，做著自己想做的事情。真的應驗了“班幹部，苦惱多。”這句話了。“一日為官，終生為官。”雖說班幹部有的時候很神氣，可以幫老師忙，為同學們服務，這是讓人快樂的事情，但是當一個課代表，有甜更有苦，還有酸和辣。要當好一個班幹部，一個課代表還真的不簡單，不過我會努力去克服這些困難，把這些苦惱都消除，儘自己的努力做到最好。
讀書的苦與樂作文 篇8
國小五年級作文 ,1159字【篇一：讀書的苦與樂作文】
讀書，對於一個愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對於一個不愛看書的人來說，是一件非常無聊的事情。我從一年級到五年級，體會到了讀書的苦惱與快樂。
晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關了，看一會兒書吧！”媽媽說道。我嘟囔道：“讀書有什麼好的，不僅沒有意思，而且佔用了我玩的時間。”但我還是不得不拿起了書。
星期天。“走，去公園玩吧。”我的同學叫我。我急忙放下剛看了一半的書，想去公園玩。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我心不甘情不願地說：“你先去吧，我這個故事還沒看完呢！”同學走後，爸爸對我滿意地點點頭。可我的心裡氣憤極了，書奪走了我玩的時間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴格管教，使我讀了許多書。現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體；保爾雖然身殘但志堅，他那種不向命運低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應該做出更多貢獻。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著有所認識，瞭解了古代歷史，瞭解了英雄人物，並學會了表現人物形象的寫作手法；看《十萬個為什麼》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來不愛看書時，和哥哥玩成語接龍我總是輸，可現在和哥哥玩，哥哥就是我的手下敗將了。
讀書的過程雖苦，但我收穫了快樂。沒有讀書的苦就不會品嚐到收穫的甜。讀書讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
【篇二：讀書的苦與樂作文】
書是人類的營養品，也像一個蛋糕，美味無窮；它像一棵蔬菜，補充我們的營養，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦。
在中國現行的應試教育下許多學生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書好苦。的確，當同學們在學習中遭受失敗又沒有自由時，心裡確實很難受啊！在我進入六年級的時候，面臨著小升初的考試。老師、家長都很為我們擔心，因此把學習時間安排得又緊又滿，同學們每天除了學習還是學習。有時候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業等著我。哎，讀書真的苦啊。
讀書是苦，可苦過之後便是樂。這種樂要自己慢慢去品味。那是一種激動、高興、自豪。當你站在領獎臺上，捧著獎狀，你高興；當你拿著第一名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪；這一切一切的快樂都是苦過才得來的，它並不短暫，而是永遠成為自己的驕傲。我也常體會到讀書的快樂。比如上學期，我努力學習語文數學，花了許多休息時間，最後終於功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優異成績。這就是先苦後甜啊！
讀書有苦也有樂，它的樂總是大於苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。
所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂。
勞動委員的苦惱 篇9
勞動委員的苦惱作文2 ,271字就在今天，我們的班會課上，我們的勞動委員寫的日記，讓董老師閱讀了一下：在今天，我上課的時候，我發現我的同桌上課吃零食，他看見我發現他吃零食了，就馬上把零食放進桌子下面。我說：“上課不能吃零食，你知道嗎？”他說：“管你什麼事！”他還順手將垃圾扔到門外面，我就拿紙開始記他。他說：“記記記，把整張紙記上我的名字。”這時，我的眼睛溼潤了。我當一個勞動委員我容易嗎！
我自認為那個同學有很大的錯誤，是因為他不是勞動委員，所以他不明白勞動委員的苦惱。我們的勞動委員，天天跑上跑下，跑前跑後的，勞動委員是很累的。所以那位同學應該給我們的勞動委員說對不起！
買書的煩惱 篇10
買書的煩惱作文500 ,578字平時經常會帶典典去書店，有時看書，有時買書。我很喜歡書店的氛圍，所以典典的書不少，各種型別的都有，絕對是不缺書的。
這學期開學不久，典典已經上中班了。幼兒園不知為什麼突然推銷一套書《我的**我做主》系列。說可買也可以不買。我到班裡看了一下書目和內容。五本中有三本對於典典來說已經沒什麼用了，典典的知識範圍已經超過了書上的內容。還有兩本是可以看的，但類似的書也有，所以我決定不買了。第二天有幾個小朋友買了，老師給她們發書，裡面有一個贈送的小手錶，大家興奮起來。於是，陸續又有一些小朋友要求家長買，第三天買的人更多了。典典每天接回來就說：“媽媽我想要。”我解釋不買的原因，她就沒說話了，但是到第四天的時候，班裡的小朋友都戴上了小手錶，只有典典沒有。她特羨慕別人，回來又說：“媽媽，我想要那套書，買回來我一定認真看，媽媽你給我買吧。”典典似乎不是對東西特別執著的人，這次卻一再堅持。看著她可憐的眼神，我終於妥協了。最後一天，典典拿到了屬於自己的書和小手錶。但是因為買的晚，她的小手錶顏色不好看，她有些失望。又過了一天，她回來說：“媽媽，李一飛說可以和我換，他的手錶很漂亮。”李一飛是她的好朋友，男孩。晚上接她回來問她換了沒有，她說沒有，因為李一飛的手錶已經弄壞了。這件事終於告一段落。
這是典典堅持的一次勝利，是幼兒園推銷的一次勝利，是書商小贈品策略的一次勝利。
成長的苦惱 篇11
國小四年級作文 ,353字每個人心中都有一個小祕密，我也不例外。
原來，家裡就我一個孩子，大家對我關愛備至。尤其是爸爸，每逢週末他都會騎著電單車帶著我去兜風，每天晚上給我講故事，教我學習。自從有了弟弟，我感覺受到了冷落。現在的爸爸就只顧著陪弟弟玩。平時，奶奶給我和弟弟平分的零食，弟弟吃完了，老跟我要，我不給，奶奶就會對我說：“再分給他一點兒，他是你弟弟呀！”遇到這樣的問題時，做出退讓的那一方總是我，我心裡很不高興，變得不愛搭理人了。可爸爸卻沒有察覺到我的不開心，還說我變得文靜了許多。
爸爸媽媽，雖然我有點任性，有點不聽話，但是我也一樣是你們的孩子，女兒和兒子是平等的，每個人都需要你們的愛。我知道弟弟還小，比我更需要大家的關愛，我也很愛弟弟。但我還是希望你們能分一點愛給我。今後，我會改掉任性、不聽話的壞毛病，爭取做個乖孩子！
雙休日——我的苦惱 篇12
國小三年級作文 ,429字雙休日，對於大多數孩子來說是多麼美好、多麼快樂的時光啊！可它卻與我無緣，因為這兩天我被媽媽逼著做各種作業，忙得連喘口氣的工夫也沒有。
早上，當我還在甜甜的睡夢中時，媽媽的大嗓門就響起來了：“倩倩，該起床了！要不爸爸給你買的語文戶外作業就做不完了。”我是多麼想再睡一會兒啊！可媽媽的催促一聲比一聲大，就像耳旁響起了炸雷聲似的。這學期學校減負，老師留的作業少了一半，我本以為可以稍微放鬆一下，在雙休日痛痛快快放鬆兩天，沒想到媽媽把我的休息日安排得滿滿的，還說：“現在要抓緊時間，別人不做，你得做，將來你才可以出人頭地！”我無可奈何，只好翻身起床，洗臉漱口，就像打仗似的。
我剛晾好毛巾，媽媽又催我快吃早飯，我的兩個眼皮還在打架呢，哪還有食慾啊！真拿媽媽沒辦法，誰讓她是我的媽媽呢！早飯過後，我正想休息一會，媽媽又催我去做語文、數學老師留的作業。
吃過晚飯，媽媽叫我去複習。無奈，我只能坐在床上覆習。直到10點，媽媽才讓我去睡覺。
雙休日—我的苦惱啊！