探索水晶世界相關作文20篇

探尋漢字世界 篇10

國小四年級作文 ,670字

今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那麼靜謐，天空中飄動的白雲帶我走進了漢字的世界。

我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那隻張開雙翅的鳥兒，因為它會帶我穿越到古時候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一隻黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然後一筆一劃畫出了一個符號，以後人們就用這個符號代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，彷彿告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個世界尋找到你想知道的文字祕密。”樹枝似乎在給我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個“木”字組成“森”，兩個木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。

樹林外是一個望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢？突然，一棵樹向我走來，一轉眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個木字旁。看到這座獨木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨木橋，最終順利地走過了獨木橋。河對岸又有什麼在等著我呢？天空色漸暗，天空成了一片“星海”，藍藍的星海上點綴著一個彎彎的月亮。“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發光天體，“生”指天地之間的萬物重生。“日”與“生”聯合起來表示“萬物生長所仰賴的光亮”。“月”一般指地球的天然衛星月球，亦稱月亮或太陽。多麼不可思議的是文字創造呀！我選擇在外面搭一個帳篷，望著星海入睡。看著滿天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什麼想知道文字的祕密呢？我的心裡有一個非常誠實的聲音告訴了我：“因為漢字世界實在妙不可言！”

一街一水一世界 篇11

國小五年級作文 ,799字

如果你喜歡石橋、溪流、小巷、細雨濛濛的江南，來甬城吧。

天一閣是不該錯過的。早到的話，可以漫步在錯綜複雜的書樓裡，聽著鞋在青石板上發出清脆的“踏踏聲”，撫一撫那斑駁的石磚，彷彿撫到了歲月的痕跡，那麼滄桑、那麼遙遠。聞著彷彿從幾百年前悠悠飄來的書香，坐在古老而又拙樸的石椅上，抿一口清茶，彷彿走進了一個飄渺虛無的夢境，感受著流淌的悲歡離合。

鼓樓還是要去的，即使它已被現代的繁華侵蝕得不成樣子了。靠在巨大的鐘樓腳下，忽然覺得自己變得好渺小，好渺小。城樓上爬滿了爬山虎，那刺眼、奪目的綠，是深入骨髓的幽靜。鼓樓的內部已找不到古蹟的蹤影了，車水馬龍，遊人如織，我們已然想象不出千百年前那刻骨銘心的靜了。

傍晚了，去三江口走走吧。桔黃的路燈放下微弱的光芒，茫茫江水彷彿一條被浸染著的綢子，那麼絢麗。江水上不動聲色地滑過幾艘遊船，閃著紅紅綠綠的光芒，無盡的悠然與寂寥。再看看一江寧靜的水，彷彿是許多無邊的思緒，就那麼凌亂地飄散開去。

這時候如果你餓了，可以去南塘老街填飽肚子。看看這家的點心，嚐嚐那家的小吃，品品哪家的點心……肚子，就在一種種幸福味道中鼓脹起來。有條件的話順便住一晚吧。當你在吆喝聲和小鳥的歡歌聲中悠然醒來的時候，你會需要一本《納蘭詞》，一杯淡淡的清茶來沖淡你幸福的淚水。老街的早餐，就吃餛飩吧，好吃的，知道餛飩的由來嗎？哦，我已說得太多太多，你自己去品味吧。那個時候你會發現，甬城、好美！

月湖，怎麼說呢？如果你來月湖的時候正好是秋天，你才算沒有辜負月湖。你可以不去老街品吃品住，卻不可錯過月湖銀杏林最美的時節。我形容不出那一地金黃，因為世上沒有一個形容詞能襯托出杏葉的美，我只想坐在林中的亭裡，靜靜欣賞那一地繁華。

杏林後就是月湖，我不想形容月湖的寧靜和美，那種真正的美，無需修飾，便可迷倒眾生。靠在一片濃濃的樹蔭下，一攬月湖的芳華，真好！

一街一水一世界，一顰一笑一江南，甬城，等著你！

遊蘇州樂園水上世界 篇12

國小三年級作文 ,718字

今天，我起了個大早，因為我要和媽媽還有哥哥一起去蘇州樂園水上世界玩。

乘了三個小時的車終於到了水上世界。進入樂園裡面，我們還來不及欣賞美麗的風景，就迫不及待地租好櫃子，換好游泳衣後存好物品，就開始進入真正的遊樂區內。

我們先來到激情水屋。遠看去像一個大型的兒童遊樂滑滑梯。但是又與眾不同，這是一座水中樂園，可以沖水淋浴，可以攀爬，可以一起戲水。我們慢慢沿著臺階往上走，然後來到一個黃色的水屋前排隊，輪到我了，我感到有點恐懼，但仍然把腳放了進去，然後雙手抱住前胸滑了下去。速度很快，時而滾這邊，時而滾那邊，一瞬間交到了底下，濺起巨大的浪花！

接著，我們去玩了歡樂大波浪。我們先把護墊套在身上，墊在臀部下面，然後坐在浮圈上，這浮圈看起來有點像一塊餅乾，上有四個位置。準備好後，快速從十幾米的站臺順勢下滑，我感覺有些失重，又像在波浪中滑行，一起一伏，很刺激。

然後，我們又去了漂流池。我們坐在船上，快速地在水面上划行著，有時打著滾兒。不知怎的，可能是我們想追趕媽媽的船隻，劃得太快，結果一不小心，身體一斜，翻了船，我和哥哥“噗通”掉進水裡，西里呼嚕喝了許多水，我們連忙把船翻了過來，繼續漂流。小小的翻船插曲增加了漂流的情趣！

吃過午飯，我們又去玩章魚滑道。排了大約一個小時的隊，終於輪到我了。我拿好一塊專用滑毯，走到17米的高處。然後趴在滑道的頂端，手緊緊抓住滑毯，快速向下滑，因為害怕，我閉上了眼睛，上面有水淋下來，感覺有些透不過氣來。等我張開眼睛時，已經到了下面。雖然很緊張，但真的很好玩，很刺激！

之後我們還去海浪池感受了海浪，還在游泳池那裡玩了一會兒。

4：00到了，我念念不舍地離開了樂園！

這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天！

水果世界的奧妙 篇13

國小四年級作文 ,515字

前幾天，我的兩個叔叔來家裡做客。媽媽用兩個削好的蘋果來招待他們。因為突然有急事，只吃了一個蘋果就走了。我們把客人送下樓之後，我驚奇地發現蘋果竟然變成了茶色，就百思不得其解：“爸爸，蘋果為什麼會變成茶色？”“做個實驗就懂了！”

爸爸拿來一個蘋果和三隻碗。他把蘋果削成三份，去掉果皮。讓一塊蘋果“睡”在空碗裡；將另一塊也“睡”在碗中，再扣上玻璃杯；最後一塊放在鹽水中讓它“潛泳”。然後我靜靜地等待著，心裡唸叨著：這是幹嘛？功夫不負有心人，20分鐘後奇怪的景象出現了。沒有遮擋的蘋果變成了茶色，扣上杯子的蘋果稍有變色，而在鹽水裡的卻新鮮如初。爸爸取出“潛泳”的蘋果給我嘗，哇，還真是萬分美味！我迫不及待地追問著原因。爸爸慢條斯理地解釋著：“蘋果削皮後，果實中有一種叫酶的物質與氧氣相結合，成了種叫氧化酶的物質，蘋果就變成茶色。顏色改變後，營養會隨之減少，味道也會差一些。”

“噢！是為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，可以用碗蓋住或者放入鹽水。淡鹽還可以提高蘋果的營養與甜度。是嗎？“我半信半疑地說。”是啊，多做些小實驗，多觀察思考，你會有更多的發現。“爸爸拍了拍我的肩膀。

原來，在水果世界裡也會有這些妙不可言的現象。我們真應該要一探究竟。

參觀“水果世界” 篇14

國小五年級作文 ,598字

今天上午，天空陰沉沉的，濛濛細雨打在地上嘩嘩作響。雖然天氣不好，但是我的心情卻無比激動，因為我要去“水果世界”—也就是九龍灣生態園好好參觀遊玩。

我坐著汽車來到了美麗的九龍灣生態園。一進門，一大片綠油油的長滿桔紅色小果子的海棠果樹立刻映入眼簾，我便大步走向了那一片海棠果的“海洋”。當我進入海棠林後，一聽說可以採摘，我就像小鳥一樣撲進了這片“海洋”中。我左看看，右看看，終於找到了一棵上面結滿“紅燈籠”的海棠樹。我心想：如果可以爬上樹去摘，一定可以摘下許多又大又紅的“小燈籠”。我激動得都要笑出來了。於是我左抓抓、右爬爬，費了九牛二虎之力才爬上了樹，看到這麼多“燈籠”，就這兒一把，那兒一把地不停地摘，這時，我眼前一亮，發現一串“紅珠寶”，便小心翼翼地摘下來放進籃子裡。摘完下了樹，工作人員一稱我的海棠果，竟然摘了四斤。

出了這片海棠果的“海洋”，我又繼續向前走，不一會兒，我來到了一個種滿香蕉樹的大棚。一走入大棚，頓時覺得這裡邊好熱啊！這裡的香蕉樹得有三四米高，一片葉子就有兩米多長，像西遊記裡鐵扇公主的芭蕉扇一樣，這裡面的大多數香蕉還是綠色的呢！聽老師介紹，香蕉剛開始長的時候是直的、綠色的，成熟後就慢慢變彎，顏色也會變黃，老師的講解讓我們知道了許多科學知識。

走出香蕉棚，我們又去了甘蔗棚、木瓜棚等幾個地方，最後聽工作人員說這叫“南果北種”。可見，我們祖國的科技是多麼的發達呀！

歡樂的水上世界 篇15

國小五年級作文 ,521字

上一星期六、星期天，我參加了作文班組織的拓展夏令營。

星期六下午，我們迎來了期盼已久的專案，那就是游泳。

老師讓拿水槍，但我懶得拿，於是，還沒等走到水池中央，我就早已變成了落湯雞。

不行，我要復仇！正當我準備衝向其對方，想用水潑他時，又有一陣涼水砸向我，我回頭正準備向噴我的人來一次有力還擊，沒想到我定睛一看，竟是超人教練，超人教練正用水槍裡的水吸游泳池裡的水向我來一次“爆頭”，看來，這仇是報不了了，還是逃命要緊。

正當我慌忙逃跑時，一個浪向我打來，我體重輕，浪推了我幾把，差點倒地，我還以為浪的威力有多大呢，原來不過如此。

哇，又有一個浪向我衝來，我鼓起勇氣，想再挑戰一回，那個浪到我這還有一米多，突然，浪變高了，直接把我掃翻在地，水衝到我眼睛裡，眼睛睜不開，我掙扎了一會，發覺沒人救我，還有人又用水槍噴我。幾分鐘過去了，我終於能睜開眼了，但我已經被爆了四次頭。

自從那以後，我再也不敢繼續挑戰海浪了，我就在湖邊遊蕩，因為浪衝到湖邊威力會變得非常小，兩次巨浪過後，沒有浪了，我一直在等浪來，可惜時間不等人，教練叫我們集合了。

歡樂的時光總是短暫的，我真想擁有魔法，再在這裡多待一會，哪怕幾分鐘、幾秒鐘也行，能夠在歡樂的水上世界多遊蕩幾圈。

探祕海底世界 篇16

國小六年級作文 ,602字

週六下午，我們去先鋒島海底世界與各種各樣的海洋生物作了一次親密接觸。

一走進海洋館，就看見海底隧道上方有著千奇百怪的魚兒，有五顏六色的、形態各異的、體形肥大的……還有性情凶猛的大鯊魚，有身披盔甲、反應遲鈍的鱷魚……真是好玩極了。

我們第一眼看到的是隻許願龜，這隻許願龜大概有超市手提籃那麼大，還只是一隻兩歲的幼年龜。它有兩個肥大的鰭，在水中笨拙地劃來劃去，眼睛炯炯有神，憨態可掬，非常有意思。

海洋館裡還生活著各種各樣的魚類，它們色彩鮮豔、體態輕盈。我印象最深的是花斑魚，它身材偏胖，頭較大，全身上下呈灰色，還有白色的花紋，嘴巴嘟嘟的，眼睛鼓鼓的，還有罕見的眼皮，眼珠子可以“咕嚕咕嚕”地轉動，神態活像個小孩子，好玩極了！有一種魚身體是三角形的，有黑白相間的花紋，頭頂還有一抹亮麗的黃色花紋。最吸引人的是體側的魚鰭和尾巴，既像老人的鬍鬚，又像風中的柳葉，在水中逍遙地“飄來飄去”，顯得那麼輕快！還有小丑魚，它全身紅彤彤的，只有脖子上有一條細細的白線，很醒目，我一看到它就感覺很神奇！

海底世界裡還展出了很多貝殼，有蝴蝶貝、富貴貝、珍珠貝……光澤怡人。貝殼很多，螺也不少。有女巫骨螺、金鷹螺、迴音螺，還有各式各樣的田螺。

海底世界生物繁多、奧妙無窮，給我留下了深刻印象。

歡樂的西溪水上世界之旅 篇17

國小三年級作文 ,556字

週末，我們全家都去西溪水上世界遊玩。我們買好了門票就進入了神奇的水上世界。接下來，我就來介紹一下我的快樂旅程。

美麗

我們先去兒童游泳池。這裡有許多水上運動器械，挺好玩的。其中大象噴泉最神奇，它甩著長鼻子，向空中拋灑著一串串水花，當陽光照射在水珠上時，霧氣朦朧，這時透過水花，你會看見在天空中升起一道美麗的彩虹橋，若隱若現的掛在藍天白雲間。

歡樂

在游泳池裡，高高的聳立著旋轉滑梯。我小心翼翼的踩著樓梯來到頂端，好高啊！真可怕。我有點猶豫要不要從上滑下去。我告訴自己要勇敢。於是，我坐上滑梯，順著水流像一陣旋風一樣，極快的把我從頂端滑進游泳池裡，濺得我滿身都是水花。我能行，我戰勝了害怕，真快樂！

刺激

接下來我們來到了衝浪池。這裡的浪很大，一道一道的浪花向我們湧來，一道比一道猛，差一點就要淹沒了我的頭頂！看著旁邊的遊客迎著波浪跳躍著，尖叫著，真刺激！

驚險

我們再來到最高的橡皮艇滑梯。老爸仔細的向工作人員詢問了注意事項，準備好了！接著我們一家三口坐在橡皮艇裡，出發！橡皮艇左旋右轉，順流而下，速度越來越快，嘩的一聲衝進了游泳池，安全到達。橡皮艇慢慢的飄浮在水面上，心裡有點害怕，有點得意洋洋，一不小心，橡皮艇翻船了，把旱鴨子老媽和我都嗆了個落湯雞，真險啊！

今天，提起筆來，我又陶醉在那有樂趣的環境中。

一滴水的世界 篇18

國二作文 ,939字

我是小溪裡的一滴水，與夥伴們嬉鬧著、奔跑著，一路歡笑，一路高歌。山麓是我的棲息地，平原是我的遊樂場，大海是我的家園，雲端是我的嚮往。我是一個有夢想的生命，心中充滿了對萬物的愛戀。

我是一滴晶瑩的雨，從天穹降到人間，我夢想著裝點千山萬壑，於是，在人們“春雨貴如油”的讚歎聲中，我幸福地笑出了聲：嘩嘩……嘩嘩……

我和夥伴們匯成了一條蜿蜒的小溪，緩緩的流過春，流過夏，流過秋……當看見農人們面對龜裂的土地愁眉不展，我與夥伴們迫不及待地流過縱橫的溝渠，奔向乾渴的田野，當捲了葉子的莊稼舒展開眉頭的時候，我與大地一起酣眠，我沉醉在農人對豐收的期望裡……

我是小溪裡的一滴水，我是今世的一滴水，雨是我的精魂，前世的我是朔風中的一朵小雪花，粉妝玉砌的世界裡，我與陽光一起裝點妖嬈大地，看著孩子們在我的懷抱裡嬉戲玩耍，我沉醉在聖潔的童心裡……

我知道，我只是一滴水，我的力量何其微小，但我會私下告訴你：我與夥伴們在一起就是一股不可忽視的力量！我是一個有夢想的生命，我不想為人類帶來可怕的災難，只要人類與我們溫柔以待，我一定會讓花草昂起頭，挺起腰，綻開美麗的笑臉，我會吻著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉，讓草木更加清潤迷人！

我只是一滴水，只是溪流裡的一滴水，我與魚兒為伴，與水草為友，水淡育萬物，淡，是我的本心，我是一個有夢想的生命，我的生命在恬淡中得以永恆！我是小溪裡的一滴水，我與溪底的卵石輕聲絮語：朋友，當我從雲端滴落的那一刻起，心中便充滿了對大海的憧憬，我是一個有夢想的生命，我終會奔向大海，再見了朋友！後會有期，生命是一個美麗的輪迴，我們還會邂逅！我是小溪裡的一滴水，與夥伴們穿越千山，越過原野，奔向大海的懷抱，這一片浩瀚的汪洋是我自由的天堂，我折射著太陽的光輝，我撫摸著身邊遊過的每一條魚兒，我目送著遠航的大船從天邊歸來……我是一個有夢想的生命，我怎能……？我要在陽光的洗禮中飛向遙遠的天際，飛向美麗的雲端，那裡是我的歸宿，那裡有我的來生，那裡有我生命的輪迴！

世界未解之謎探索讀後感 篇19

讀後感 ,804字

我讀了劉興詩老師的《世界未解之謎探索》這本書後，知道了本書圍繞文明、生命、自然的一個個未解之謎，列舉出不同的觀點。既有科學的詮釋，也有大膽的猜想，從中可瞭解和探索這些神奇的未知世界。

我們生活在謎一樣的世界裡，身邊到處都有未知的謎，為什麼這樣說？因為大千世界，無奇不有，人們的認識是有限的。這裡那裡總有許多未知的角落，等待人們去研究它，揭示它。當我們認識了一個未知的新世界，隨著自身認識的發展，身邊又會冒出一個個新的謎，變化、發展，沒有止境。

這本書的封面令人賞心悅目，內容更不可思議！一個個未解之謎構成了一個個奇妙的故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒熱汗；有的故事娓娓動人；有的故事稀奇古怪；有的故事又讓人目瞪口呆……這些故事讓人無法相信，但我又不得不相信，這就是無奇不有的大千世界。

《探索世界未解之謎》這本書裡，笑裡藏刀的人面獅身像、令人心驚肉跳的金字塔、讓人腿腳發麻的木乃伊、神祕莫測的外星人、生性野蠻的恐龍人、奇特的克隆技術……無不叫人咋舌。這本書裡，一個個未解之謎讓我追根問底，一位位科學家令我佩服不已，一個個千奇百怪的故事讀完讓我恍然大悟！《探索世界未解之謎》，你讓我奔跑，你讓我飛翔，你讓我手不釋卷，你讓我大飽眼福！

這部書中有作者自己的觀點，書中的條目，筆者大多提出了自己的看法附列其中，觀點傾向讀者，當可明眼查出。

其中，我對一篇名叫《外星人到過地球嗎》饒有興趣。如果有人問你外星人是否曾經光臨過地球？許多人會做出肯定的回答。有人聲稱曾經親自見過外星人，還形容有的外星人是巨人，有的是小矮人，有人聲稱外星人十分友好，有人還回憶起恐怖的遭遇。人們把這一類事件統統歸納在一起，稱為第三類接觸。這些傳說到底是真是假，人們議論紛紛。加上許多科幻小說和小報新聞的渲染，更加真假難辨了，所以這個問題到現在仍然還是一個未解之謎。

我感覺到劉興詩老師的作品通俗易懂，所以請大家都來讀劉興詩老師的作品吧！

像一臺嶄新的計算機一樣去探索世界 篇20

記敘文 ,1023字

“人工智慧”，當之無愧是近些年的“時代熱詞”。從手機裡配備的siri，到電腦系統中的“微軟小冰”再至公共場所中一些起引導作用的小機器人，可見，人工智慧不再是一個專業術語，它已完全融入進我們每人的日常生活中。

而前段時間，世界排名第一的“棋王”柯潔與“阿爾法狗”展開的人機大戰更將全球人民對於科技的關注點推向一個新高潮。“阿爾法狗”近乎全勝的結果足以佐證人工智慧技術日漸發達，它使機器貼近甚至超越了人的思維方式，這自然是可喜可賀的。但同時，也有不少人提出他們的擔心：“人工智慧在向我們靠近，我們是不是也正在向一臺計算機靠近？正在以一種程式化的模式思考？”

這類顧慮並非杞人憂天。以旅遊為例，如今我們決定目的地時，必定會事先查好有哪些熱門景點，景點背後有什麼歷史典故。而後，自然是直奔這些名勝，踩了踩古代先賢踏過的土地，粗略聽了聽導遊講解，一場旅行便畫上句話。我自以為這是一種高效的旅行方法，直至偶然間拜讀了一位名人大家的作文。他說自己曾隨一位嚮導登山，路過一片竹林時，嚮導稱這竹子叫“瀟湘竹”，竹上的點點斑駁是湘妃的滴滴淚珠。待那位作家走近細看，發現竹子上竟是黃褐色的斑點。“湘妃是位絕代佳人，流下的卻是黃濁老淚。悲哉！悲哉！”作家如是說。

前人說：“此山勝似仙女下凡，”我們便把這山喚為“仙女峰”；古人說：“此石奇也，宛如壽字。”我們變把這石稱為“壽石”可我們都忘了，山、水、石、草、木、花，萬物皆有靈性。覽物之情的喜悲亦是因景而異“仙女下凡”和“壽”字許是出自百年前某幾位樂於思考善於創新的遊人之想象，他們偶一轉身邂逅了此山此石。

處於資訊時代的我們，輕而易舉便能搜查到所有關於這些景物古代人們的描寫，卻也因此被這些大量的資訊禁錮住了我們的思維、我們的初心。就像是程式設計計算機時，不論編寫入什麼程式碼，機器總能全盤接收。

失去了自主探索的精神，人就會像計算機一樣思考。猶記少年時代的我們，也如同一臺計算機—一臺全新的最高陪著的計算機，像是全身長滿全息的攝像頭，能發現、放大生活中的細枝末節處。有著極速的搜尋系統去聯想過往自己的生活經歷，超大的儲存空間去探索這個世界。那時的我們，覺得世間一切均是稀奇的，去探尋世間萬物，是我們的初心。我們會因為心境、時節、氣候、環境的不同，產生出各類新奇的想法。我們不應該像計算機一樣機械化思考，但我們著實應該像一臺計算機一樣全息化，全面地探索世界解放禁錮的初心，像一臺嶄新的計算機一樣去探尋世界。