書畫之鄉相關作文20篇
書畫之鄉 篇1
國小五年級作文 ,834字藝術是什麼？是栩栩如生的畫，是婉轉動聽的音樂，是美麗曼妙的舞蹈，是蒼勁有力的書法。個人喜好不同，姐姐喜歡音樂，哥哥喜歡書法，而我喜歡畫。
那栩栩如生的畫，在我第一眼看到它的時候，我就喜歡上了它，喜歡它的色彩斑斕，喜歡它的詩情畫意，每一次看到一幅畫，我都會展開想象，把它編成一個故事，然後寫在紙上。
因為喜歡畫，所以我也愛畫畫，我在無聊的時候，我就會在紙上畫畫，每次拿起筆我的腦海中浮現出千萬個圖片。場景，我會一點一點把它們畫下來，但是因為沒有好的功底，所以每次畫出來都不是好看，沒有腦海中那樣美，但是我不會放棄，因為我知道自己不像畫家一樣有紮實的功底，我是沒有像同學們一樣在美術培訓班學畫畫，我是趕不上他們的。
媽媽知道我喜歡畫畫後，就帶著我去報了畫畫班，我看到那間教室裡到處著畫，有素描又油畫。有五彩繽紛的水彩畫。蠟筆畫。有美麗的國畫，整個教室都被畫妝點成美麗的宮殿。媽媽給我報了素描班，因為她說素描生動，等我學好以後還可以給她畫一張肖像，開始學的時候，我不會握筆姿勢，畫的線條也不直，粗細不一，輕重不分，怎麼畫也畫不好，但過了一段時間，明顯比以前好多了，姿式正確了，線條也直了，速度也快了，畫出來也好看多了。
我上四年級時作業比以前多了，每次做完都很晚了，因此再沒有時間去練習畫畫，再次拿起畫筆明顯有些生疏，但我還是和以前一樣。打形。畫投影。然後上色，再加深，那時我還有時間去畫，可是現在我上五年級了，沒有時間去學了，就算有時間也就是一兩個小時，根本不能完成一幅畫，乾脆就不學了，現在我幾乎不畫畫，以前買的東西都沒有碰過，畫技明顯退步多了。我覺得非常可惜，等我放假了，我一定會拿起畫筆，畫出我想畫的，把以前丟失的知識都找回來了。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，我欣賞黑與白的靜美，讚歎無色的輝煌。沒有付出，沒有收穫，就像我，丟下畫筆就不會有成就，為了更美好的明天，我將重拾畫筆，付出更多的努力。
我的家鄉是書畫之鄉，我作為這裡的一員，一定會為家鄉的美麗做貢獻。
書畫之鄉 篇2
國小五年級作文 ,760字去年寒假，我們一家人回鄉老家去過年。
大年初二的早上，我們一家去大爺爺家拜年。拜完年，大爺爺就叫爸爸陪著他喝罐罐茶。在大爺爺家的客房炕上，他們圍著一張上了年月的小炕桌，盤曲著雙腿，相向而坐。他們一邊聽著咕嚕咕嚕的茶水聲，一邊吃著大奶奶親手做的油餅，一邊聊著天，氣氛頗為融洽。
大爺爺蜷曲了身子，深深的吸了一口氣，撲哧撲哧地向著煙熏火燎的柴火爐子吹著氣，緊接著，金黃色的火苗子就又升上來了，隨後是長長的一串咳嗽聲。
“曉軍，你是個讀書人，你認得字，你說這客房裡的字畫，那一幅最好？”大爺爺指著房屋四周掛滿的字畫，一手按著喘息未定的胸膛，一手捋著灰白的鬍子，自豪的問爸爸。
“要我看，還是老魏的這幅中堂好，這幅中堂現在可值錢著來。”爸爸看著屋子後牆中央方桌前的中堂說。
“我們倆的看法一樣，你確實會認字，隔壁你吳大爺硬說是老魏的比不上陝西的那個叫什麼的書法家的，為此，我們還爭了大半年呢！他家的中堂就是那個陝西書法家寫的。”大爺爺滿意的點了點頭，滿臉的皺紋裡都是笑容。
那幾天，我像放開韁繩的小馬駒，整天跟著老家的小夥伴們，走西家串東家的玩，玩累了，就隨便去某個小夥伴家裡喝水吃東西。我驚奇的發現，他們每家的客房裡都掛滿了書畫。有中堂、有橫幅；有的是嶄新的，有的已經隨著歲月的侵蝕而發黃；有的龍飛鳳舞，有的端莊秀麗。這些書畫雖然形式不一，風格多樣；但它們絕沒有一幅是印製品，大多出自我們通渭的名家之手。這對於我這個小小的書法愛好者來說，卻是一次難得的大飽眼福的機會，我都會駐足觀賞良久。
後來，我疑惑的問爸爸：“爸爸，為什麼老家人的客房裡都喜歡掛滿字畫呢？”
爸爸若有所思地摸著我的頭說：“孩子，這就是我們通渭人，勤勞質樸的通渭人，將書畫藝術愛到骨頭裡了啊！”
是啊，通渭人將書畫藝術愛到骨頭裡了，我為通渭的書畫藝術而自豪！
畫家鄉和諧之風 篇3
國三作文 ,744字對於陌生人的問候，我總是如此在意，對方是誰？跟我什麼關係？我並不瞭解，但總有意想不到的事情發生。
放學途中，如果不是同學，老師或家人，大多數人都是從我們身邊擦肩而過，不帶來一絲溫暖，也不留下片點關心，回家的路顯得漫長而又孤寂。就是在如此的風景裡，卻曾有陌生人和我肩並肩地一起騎著自行車，共同談論著同一話題，也許是出於青春時期的性格開放，或是同校學生的安全感，兩人交談的很順利，吧寂寞送下了墓地，仍而，匆匆一別後，再也無法找出人海中的他了。
回想起自己的家鄉，遠比這可愛的多了，家鄉是我們的聚集地，一路放學回家收穫的都是滿滿的關愛。
同時，家門前的草地上會有各種人經過，但土地上空飛揚的不是塵土。而是蜻蜓，小溪也不用哀痛沉吟，歡樂的唱著兒歌，向遠方奔去。
打柴人從山路里趕來，坐在清涼的石階上休息，他們滿臉汗水，如同狂風暴雨傾瀉而下，此時此刻，他們是最知道水的滋味的人，待數杯水下肚，或是打聲招呼儘快回家，或是繼續做下閒聊歇息，牧人則不敢懈怠，匆匆打完招呼過後便專心趕路，唯恐牛羊失足跌入水中，只有從城鎮邊回來的人最為悠閒，一會兒坐在石階旁談論著逸聞趣事，一會兒進屋看看是否需要幫忙、
如此和諧的畫面在夕陽的餘暉下上映，在大家談笑的眨眼間裡，留下了一個個溫暖人心的笑容，在休息足夠後，他們又重新沿著小路走去，泥濘的土地上留下了一道道深深的腳印，通往各自家裡的那縷青煙。
在我成長過的家鄉里，為勞累的過路人遞上一杯清涼的水，這是家鄉長期已久的風俗，不因是否得罪人而有例外，不因血緣親疏而有區別，至於那個夕陽西下時的和諧美好的畫面也自然而然的形成了。成功的解釋了世間的淳樸自然與和諧。
和諧一直以來都是家鄉的座右銘，早已在我成長的道路上播下種子，如今已成為了我隨時可以回顧的一道亮麗的風景。
我的書法之路 篇4
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
愛我所愛之鄉韻 篇5
國三作文 ,695字我愛家鄉的春雨，一絲絲，一條條，有著細細的似訴不完的深情，有著綿綿的似吐不盡的甘甜，沉睡的大地被它喚醒。我喜歡獨自走在春日的雨中，把大氣天成般的園林美景盡收眼底。那掩映成蔭的萬千林木，那青草的綠芽，那頭頂的白雲藍天，那足下的阡陌河川，盡如上帝逍然遊蕩人間留下的清秀一筆，盡如靈汁仙液般滋潤著我的感覺。
我愛家鄉的夏風，無聲息地飄然而來，吹散人們心頭的悶熱，帶來山巒的資訊，捎來樹林的呼喚。我喜歡在夏日無憂無慮地漫步街頭，用心聆聽老少爺們兒歡快酣暢的笑聲，沐浴在夏日溫柔恬淡的夜色中，眼睛搜尋遠遠近近星星點點的亮光，彷彿舒舒服服地平躺於沙灘之上，讓熱鬧的空氣抱緊我的身心。
我愛家鄉的秋野，一串串果實，展示著勞動的成果；一聲聲歡笑，盪漾著滿懷的快樂；一句句話語，傳遞著喜悅的心聲。我喜歡在落日染紅天邊的時候，走上高高的山崗，安靜地注視著勞動者收穫的剪影，接收到黃燦燦的海洋與香純的季風傳遞而來的秋之資訊，忘我地陶醉在這一片廣闊無垠的香香純純的天地間，揮去一絲疲勞，增添一份精神。
我愛家鄉的瑞雪，一片片，一朵朵，悠悠然，似快樂的天使，瑩瑩無瑕的美玉，帶來一個潔白的世界，預示著來年的收穫。我喜歡漫步在冬天的白雪之路上，眺望冬天的曠野，那高低起伏、迴轉自如的白色丘陵，彷彿大自然奇妙獨特的階梯，留下了勇攀者堅實的足跡；那遠方聖潔、雄偉的白色群山，猶如一頭靜臥而眠的巨龍，保護著這裡的山山水水。極目四望，滿眼盡是那極致天然的色調—最純潔、最崇高的“白”！
春雨細膩，夏風和諧，秋野熱烈，冬雪純潔，這都是大自然饋贈與我家鄉之濃濃鄉韻。
這濃濃的鄉韻，這深深的鄉情，怎能讓我不深深地眷戀！
書法之美 篇6
國一作文 ,463字有一句話是這樣說的：“字如其人”。而唐代書法家柳公權也說過：“用筆在心，心正則筆正。”正因為心正，筆正，才造就後世“顏筋柳骨”之名，柳公權也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個人的品德行為，可以從他的字裡行間透露出來，字歪則人不正，字正則人直。
而字的輕重變化，也會反映出他的性格。如果一個人下筆輕浮，就能說明他為人浮躁。反之亦然由此得出，欲觀察一個人的品德，再好不過的方法之一就是看他的字。
書法是嚴謹的，他的用筆輕重皆有法度。對我來說，陶冶心性的最好方法就是練書法。當你握住筆，一次又一次的臨摹一個字，用心感受每一個字時，你就會深深的沉醉其中。不僅僅是著迷於它的間架結構、筆法轉折，而且會歎服於中國漢字的博大精深。與此同時，你的心神會沉寂下來。也許會為一個個間架結構而思考不止，可能會為一筆筆抑揚頓挫驚豔歎服。而當你把心神完全投入後，書法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清淨心境的冥想。
書法本身最大的美不是筆法之美，而是通過練習讓你的心靈境界與筆法境界一同昇華。“字如其人”也許不能最大程度的形容，“人如其字”會更好一些吧！
參觀書畫展作文 篇7
國小五年級作文 ,5363字【篇一：參觀書畫展】
星期天下午，我和媽媽參觀了圖書館裡的一個特殊畫展。這個畫展的主題是“快樂二小，幸福童年”。年少的我，心中充滿了稚嫩的夢想，我懷著一顆好奇的心走進書畫展。
走進館內，一個大大的立牌上寫著“快樂二小，幸福童年”，我走進一步，被這景物吸引住了，瞧！圖書館的房頂上的燈光五彩繽紛，亮麗無比，掛滿了燈籠，照射在掛滿書畫的圖書館裡，美麗極了！這一切，都充滿了神祕感。我彷彿走進了一間神祕的宮殿
我在走進化中的世界！哇！這幅畫真美麗，濛濛細雨中飄來幾絲輕煙，在陽光的的照射下，不遠處的小村莊，後面有一片翠綠的莊稼和深綠的山峰，好似夢境，我彷彿來到世外桃源。這幅畫真是栩栩如生，再仔細一看，是一個3年級的小學生畫的，沒想到小小年紀，竟然像作家一樣，真是我們學習的好榜樣。
看完畫展，我又走進手工的殿堂，瞧！手工作品五花八門，真是讓我目不暇接。讓我印象深刻的是那間美麗的房子。作者先用筷子一步一步地搭起來，在用彩紙折成兩隻小鳥，貼在房頂上。還用貼紙來裝飾屋頂，使房子增加一點色彩。作者還在房子後，搭了一個後花園。花園內有五彩繽紛的花朵，美麗的鞦韆，鞦韆上坐著一隻可愛的小白兔。我想這個精緻的作品，作者一定花了不少功夫。正所謂“臺上3分鐘，臺下十年功”。這些手工不僅一有房子，還有帥氣的坦克，有美麗的風車，有威武的輪船……這些作品，都是我們二小的光榮。他們做的每一個手工都花了不少心血，不少努力！每個作品的十分精緻。他們是我們二少的驕傲。
我又走進書法的海洋裡。看！書法作品真是琳琅滿目，真是八仙過海—各顯神通。書法作品有楷書，有草書，有行書，也有隸書。我走到有幅楷書面前，上面寫著“海納百川”每一個字都那麼蒼勁有力。我細細地品味書法作品，覺得每一幅作品都是佳品。我彷彿看到他們每天都不怕困難，不停地練習，才會寫出這些風格獨特的作品，正所謂“梅花香自苦寒來”。
這次參觀書畫展，我看了美麗的畫展，又欣賞了精美的手工作品和書法，真讓我大開眼界！讓我一次吃飽了知識“大餐”。真讓我收穫匪淺。
【篇二：參觀書畫展】
今天，下著濛濛細雨，我和爸爸來到鶴山圖書館參觀書畫展。走進去之後，遠遠望見了一幅醒目的橫旗，上面寫著：快樂二小，幸福童年這幾個大字。我迫不及待地走了進去參觀。
上了四樓，走進展覽室，遠遠聞到了墨香味，走進了，映入眼簾的是一幅幅畫。有油畫、蠟畫、水墨畫……這其中，我最喜歡的是一幅油畫。這幅油畫主題是垂釣者：主要講了在一個黃昏的時候，一位垂釣人正在垂釣。太陽已經下山了，可他還在垂釣。太陽下山，只留下了一片橙色的餘輝。他的桶裡只有幾條小魚。他十分專注，連桶裡有條小魚蹦出也渾然不知。他面黃肌瘦，像一個皮包骨頭一樣，真叫人擔心。他彷彿與夕陽融為一體了。可能，這幾條小魚兒是他今天的晚餐，也可能這是他要帶去市場賣的魚。這一幅畫，栩栩如生，畫出了垂釣人的辛勞。這一幅畫也畫出了垂釣人淒涼的垂釣生活。由此更表現出了一股濃郁的藝術。
我又走到了手工製做品展區。這裡手工藝術品琳琅滿目，五花八門，每一個手工藝術品都是“八仙過海，各顯神通”。我最喜歡的是一個用竹條做的風車。它很大，與眾不同，在眾手工品中是鶴立雞群，它僅僅只是用竹條製造的。都做的那麼的好，小作者真是匠心獨特，它可能是這樣製造的，從我見它的構造，就大概瞭解它的做法：首先用大小一致的短竹條捆在一起，再捆在它的臂擺上，再用大竹條捆住下底。應該就可以了吧。還有許多，同樣好看。
我剛走進書法展區，一陣奇異的香味進入了我的鼻子。那古樸的味道，是由紙墨的香合成的。一個個大字寫得栩栩如生，彷彿是一群正在跳躍的小精靈。而那一幅“刻”著“海納百川”的楷書，則是我最喜歡的。為什麼說它是“刻”下去的呢，因為它筆力勁道，力透紙背，甚至可以說是“入木三分”了呢。由此，我們可以看出作者費盡心機，夜以續日練習，才取得好的成就，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功就是這個道理。
這一次看書畫展，令我大飽眼福，也讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。
【篇三：參觀書畫展作文】
4月10日那天早上，雨淅淅瀝瀝地下著。我帶著筆記本，心裡像無數的浪花，興奮不已，因為我和麗敏一起去圖書館參觀書畫展。
剛走進圖書館，一幅幅書法作品便映入了我的眼簾：“寧靜致遠”這四個字鏗鏘有力，十分秀美；而：“海納百川”這幾個字龍飛鳳舞，像一條條彎彎曲曲的蛇，與“寧靜致遠”這幾個字形成了鮮明的對比。這些秀美的字型，既令人驚歎，又叫人舒服，既願一直站著欣賞那美麗的字型，又想細細品味字裡行間裡的認真和努力。
我和麗敏飛快地衝上了四樓。一幅幅栩栩如生的畫，一幅幅透露著小作者努力的書法作品，一個個精美的手工製作，琳琅滿目，數不勝數。我們走到了一幅書法作品面前，我仔細看了看，上面寫著社會主義核心價值觀。那些字就像一個個活潑可愛的小精靈，在紙上跳躍著，既有些古樸，又不失風雅；既十分端正，又有一點兒龍飛鳳舞。這些字彷彿擁有了生命，跳進了我的心裡，讓我陶醉其中。在這些作品中，有的人寫古詩詞，有的人寫名言，還有的人寫富有感染力的詞句。但無論寫什麼，裡面都包含著小作者們的努力和汗水。看著這些作品，我們彷彿看見了小作者們在燈光下不停地練習書法，流下了一滴滴汗水的情景。
我們又走到了一張長桌面前，上面擺放著許多手工製作。我看著，不禁為這些作品感到很驚歎：看，一個用木頭做成的風車十分精美。我看呆了，用手輕輕地撥動著，它便轉動起來，像是一位舞者，在人群中翩翩起舞。一隻可愛的小兔子坐在一個十分精美的鞦韆上，嘴角盪漾著一絲迷人的微笑，看著後面的兩隻美麗的紙鶴彷彿在說：“鶴阿姨，再用力一點兒吧！”而一隻小熊獨自坐在小木屋門前，十分寂寞，一雙充滿了憂傷的眼睛望著小兔的鞦韆好像在想：要是我也有一個鞦韆那該多好啊！一旁的花兒看著小熊，也是傷心……
我正看著那些精美的手工製作。突然有一種神奇的力量把我向前拉，我的雙腿不由自主地動了起來。我走啊走，在一幅水墨畫跟前停了下來。一看到那幅水墨畫，我就被深深地吸引了。這是一幅田園風光畫。藍藍的天空就像一塊無邊無際的藍布，一朵朵棉花似的白雲漫不經心地漂浮著，又似一顆顆閃閃發光的鑽石鑲嵌在天際，燦爛的陽光灑滿了大地。大地上，金黃色的油菜花，充滿著活力的蝴蝶，平坦的小路和一座座綠色的山，彷佛把人帶入了仙境。不，簡直是一個世外桃源。我看著這些畫，很是沉迷，如痴如醉地欣賞著這些美麗的畫。
快十二點時，要回家了。在父母的催促下，我才依依不捨地走出了圖書館。我抬了抬頭，清涼的雨水滴在我的臉上，讓我感到十分的舒服和涼爽，也讓我想起了圖書館裡那些美麗的畫。
這次畫展，使我大飽眼福，還使我懂得了每一分的收穫，都離不開辛勤的勞作。這次畫展，讓我受益匪淺。
【篇四：參觀書畫展】
四月九日那天，雖然天下著濛濛細雨，但我的心情卻特別的好，因為我和爸爸媽媽來到了圖書館參觀了一場別開生面的書畫展。主題是‘快樂二小，幸福童年’書畫展。這次參觀可真讓我受益匪淺。
我們剛來到圖書館，一股濃厚的書香味撲鼻而來，讓人心廣神怡。此時此刻，我的心就像翻騰的浪花—興奮不已。我馬不停蹄的來到四樓展廳。剛進去，映入眼簾的是一幅幅巧奪天工的書法作品。這書法作品，有些古樸，又不失風雅；有些蒼勁，又不失飄逸。字型筆畫有粗有細，左右舒展；字型端端正正，淳樸精湛，龍飛鳳舞，印在紙上，就如同一個個活潑可愛的小精靈。既古樸又時尚，讓人驚歎不己，自嘆不如。古人云：“臺上三分鐘，臺下十年功。”小作者們有著如此大的成功，又怎能離得開作者的辛勤與汗水呢？這時，我彷彿看到了作者為了這次展示，正在夜以繼日地練習書法，一切的付出，只是為了這次的成功，難道我們不應該向作者學習嗎？
看完書法展，我們又來到圖畫展覽區，一幅幅畫作栩栩如生，在這一幅幅五彩繽紛的畫中，有水彩畫，有素描，有國畫，還有油畫。其中，我最喜歡的就是那幅五年級同學畫的—荷花。在湖面上，美麗的荷花正在翩翩起舞。有的荷花才只是花骨朵兒，有的變成了一個大圓球，隨時都有可能裂開似的，有的完全綻開了笑臉，有的還沒成熟呢！這些荷花，在那些如同大圓盤的荷葉和清澈見底的湖水襯托下，顯得熠熠生輝，格外美麗，就像一群亭亭玉立的仙子下凡，正在湖中嬉戲一般。真是美不勝收呀。
看完圖畫展，我們又被手工作品吸引住了，那手工作品琳琅滿目，讓人目不暇接。那些手工作品有坦克，有風車，有漢堡包，還有飛機……，這些手工作品唯妙唯俏，其中我印象最深的手工作品就是那輛坦克了。那輛坦克上面高高地掛著中國國旗。那輛坦克的身體精美而龐大，給人帶來一種特殊的威嚴。仔細一看，原來是用普通的廢品造成的。能用如此簡單的材料，造成如此完美的作品。既表現了作者的心靈手巧，又體現了作者偉大的愛國胸懷和理想。
不知不覺已經是中午了。我和爸爸媽媽依依不捨地離開了圖書館。這次參觀書畫展，不僅讓我大飽眼福，還讓我懂得了‘只有付出，才有收穫’這個道理。
【篇五：參觀書畫展】
書畫作品，是歷史與現代的結晶，也是中國博大精深、源遠流長的文化與藝術。而在一個週末裡，我就到了鶴山圖書館參觀“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
一踏進圖書館，濃濃的書香味“撲鼻而來”，遍佈四周。不知是被書香味感染了，還是心中懷著對書畫展的嚮往，我的心像翻騰的浪花，興奮不已。我的腳底像抹了油似的，飛快地奔上樓梯。
到達四樓展覽廳，裡面的一切都盡收眼底，可謂“人頭攢動”，書畫作品琳琅滿目。我被深深地吸引住了，拿起記錄本，細細地欣賞每一幅作品，認真地記錄起來。首先映入眼簾的是展示臺上的手工製作和生活繪本，“打頭陣”的是一間間“手工小房子”。這些“小房子”是用小木棒製作的，不僅富有童趣，而且非常精緻、惟妙惟肖；欣賞完“小房子”後，我上前繼續參觀。這時，我看見一架“手工小風車”它雖然也是用小木棒製成的，但卻獨有一番風味。我目不轉睛地注視著這架“小風車”，不由自主地伸出手來，輕輕地撥動著“小風車”，“風車”轉起來了，那一刻，“風車”轉出了我童年的樂趣，我想起了小時候的一幕幕。接著，我又繼續參觀下去。展示臺上的作品還有很多，有車子、鞦韆、照相機、還有一個大大的漢堡包！這些作品都製作得活靈活現，各有千秋；另外，還有一些“迎新春”的生活繪本，這些繪本生動地描繪出新年的喜慶氣氛，這不正體現出我國的傳統文化嗎？
參觀完手工作品和生活繪本之後，我又情不自禁地移步到展示牆欣賞書畫作品。這些書畫作品真是精彩紛呈、創意無限。首先參觀的是繪畫作品，有油畫、素描、蠟筆畫和國畫等等。其中最令我感嘆的，就是那一幅油菜花田的畫，這幅畫描繪的是一片油菜花海，油菜花兒在藍天白雲之下綻放出最迷人的笑容，是那樣樸素，卻又不失華麗，一群孩子在花海中嬉戲打鬧，我凝視這幅畫，這幅畫勾起了我童年的回憶，更使我彷彿身臨其境，置身於花海之中；接著還有一些書法作品，用墨汁渲染出的一字一畫都包含著我國曆史文化的氣息。這不正是歷史與現代的結晶嗎？這不正是我國的文化與藝術嗎？
這次的書畫展充滿了色彩、快樂、童趣與創意！那轉出我童年樂趣的“風車”，那勾起我童年回憶的油菜花田畫，那別具一格的書法作品，都會在我心中烙下深深的印記！中國文化的博大精深，更加深了我對祖國的熱愛！
【篇六：參觀書畫展】
童年是天真、快樂、燦漫的，在這夢想起航的春天，我校舉辦了一個名為“快樂二小，幸福童年”的書畫展。
星期天，我和媽媽去圖書館看書畫展。可是天公不作美，下起了傾盆大雨。我們冒著大雨來到了圖書館。
走進四樓的展覽室裡，人頭攢動，整個展覽室熱鬧非凡。雖然外面下著大雨，但也無減同學們來看畫展的熱情。一走進展覽室，映入我眼簾的是那些筆走龍蛇的詩句和蒼勁有力的書法作品。最讓我欣賞的是那幅寫著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的作品，那些字結構嚴整、龍飛鳳舞。這些書法作品的作者全部都是和我年齡相仿的同學！我真羨慕他們，可以寫得一手好字，相信他們在家練習是很刻苦的。
再走進去裡面，就是畫展區了。各種各樣的水彩畫、素描畫、油墨畫出現在我眼前，琳琅滿目，讓我目不暇接。它們的畫色彩斑斕、栩栩如生，讓我看得眼花繚亂。在這麼多畫當中，我最為喜歡的是一幅名為“油菜花”的水彩畫。這幅畫以黃色、綠色為主調。畫中，一個年輕的媽媽帶著孩子，信步走進金色的海洋，大片的油菜花如火如荼地盛放，彷彿沒有邊際，令人彷彿置身於童話世界中。看著看著，我也彷彿置身於其中，站在油菜花花田裡，和畫中的小朋友嬉戲玩耍。其它的作品都畫得非常逼真，這些畫的作者很多都是低年級的小同學，他們畫的畫不僅顏色搭配協調，而且充滿了幻想的色彩。
最後，我走到了“變廢為寶”的展區。只見桌面擺滿了一個個以生活廢品製成的精美作品。看，那一個用小木棒做成的風車，在桌子上轉動了起來，轉呀轉，轉出了我快樂的童年回憶。在風車旁邊還有一個用冰棍棒做成的鞦韆，鞦韆上坐著一隻小兔子，鞦韆在微風中蕩了起來，小兔子的臉上露出了燦爛的微笑。桌子上還有許多精美的作品，這些作品都各有千秋，每一件作品都讓大家讚歎不已。
時間過得真快，展館要關門了，我們才依依不捨的離開了圖書館。這次的書畫展，我觀賞了許多精美的書法繪畫作品，讓我受益良多。
感受書畫的魅力 篇8
國小五年級作文 ,738字今天我們去圖書館參觀了一個特殊的書畫展，這個書畫展的主題是“快樂二小，幸福童年。”我懷著高興的心情，走上了圖書館四樓的書畫展展廳。
一進圖書館四樓的展廳，映入眼簾的是琳琅滿目的作品，讓我應接不暇，書法、繪畫、手工應有盡有，讓我大開眼界！
我和媽媽走走停停，樂得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精緻的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺得最漂亮的是—一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫。走進一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫得像真的似的，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣彷彿飄著清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，彷彿聽見了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘裡，只看見除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚，小魚在池塘裡無憂無慮，自由自在地游來游去，像一群活潑可愛的孩子們在追逐打鬧，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚的襯托下，在太陽的照耀下，顯得格外美麗。來到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書法畫，那一個個剛強有勁的漢字讓我回想起上學期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”一背起來，想停都不行了呢！漢字像一個個在紙上玩笑嬉戲的孩子……來到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精緻而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多啊！有：鞦韆、摩天輪，機器人等等。那一個個大房子做得十分漂亮。鞦韆上有一個小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！
我看完所有書畫和手工，依依不捨地走出了畫展廳，在回家的路上，我不禁讚歎同學們的書畫和手工真漂亮啊！我在書畫展廳上，感受到了書畫的魅力！
童年的夢想——書畫展 篇9
國小五年級作文 ,788字春天，在這夢想起航的春天裡，“快樂二小，幸福童年”美術書法作品展覽，帶著夢幻的色彩、純真的墨香，帶著對未來的期盼，在知識的海洋－－圖書館裡閃亮登場！
展覽館裡，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著每一個作品。與此同時，一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來。
牆壁上，掛著許許多多畫作：可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜，裡面的熊手拿著蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一隻小蜜蜂凝望著熊，似乎在說：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多麼純真的畫啊！還有一幅畫著牽牛花，它的藤蔓交錯著，花朵盛開著，一切是那麼的生機勃勃呀！似乎在述說著童年的美好。
牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡，它們各具特色。
在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、鞦韆，有盒子做的坦克，自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！
看著他們的作品，我感慨良多：同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時間去練習。作品的主人，一定花費了許多時間去練習，經過一年又一年的努力，才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。
時間飛快地流逝，我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長，放飛夢想，堅定地踏上尋夢之路，讓我們夢想的嫩芽，在心中生根、發芽、長成參天大樹！
送人玫瑰手有餘香——讀《小書房之玻璃孔雀》有感 篇10
讀後感 ,842字王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴。”讀書是一種享受，是一種愛好，也是一種樂趣。讀書可以陶冶我們的情操，增長我們的知識，放飛我們的理想。所以，我特別喜歡讀書。
最近，我讀了一本名叫《小書房之玻璃孔雀》的書。這本書出自英國作家依列娜法吉恩之手，共有十三章，每一章都有不同的主人公，是獨立的十三個童話故事。其中，給我印象最深也是我最喜愛的是《玻璃孔雀》。
安娜是《玻璃孔雀》裡的主人公，一個可愛的小女孩。她溫柔善良，一切都先想著別人。一次，她得到了一便士，於是，她去商店裡買了些彩色珠子糖，讓朋友們蘸著吃，可等輪到她的時候，已經不剩下什麼糖果了，她只能把小紙包撕開，用舌頭舔了舔。但她並沒有為此感到懊惱，相反地她親切地問朋友們好不好吃。還有一次，一位女士送給安娜一顆聖誕樹，她和小夥伴們開了一個派對，把聖誕樹上的小玩意兒送給孩子們。安娜得到了她夢寐以求的玻璃孔雀，可是他的弟弟威廉把他的聖誕老人打碎了，當他提出想要安娜的孔雀時，她毫不猶豫地把自己最心愛的禮物—玻璃孔雀送給了他，而她自己卻什麼都沒有了。
你也許會這麼說，她實在是太傻了。確實，剛開始我也這麼認為，她把自己的東西和別人分享，卻什麼也沒有留下，讓自己一無所有。
不，安娜雖然把自己所有的全部都分給了大家，看似什麼都沒有了，但，分享帶給了她快樂，作為給她的回報。於是，分享像一縷縷燦爛溫暖的陽光籠罩著她，帶給她歡喜，帶給她快樂。像在廣闊無垠的大草原上奔跑，像在繁花似錦的花叢中流連，分享全部，她也得到了全部的歡樂。
但是，現實中真的有這樣的人存在嗎？有些人，只為自己著想，把利益自私地收入自己囊中，對別人袖手旁觀。我有時也是這樣，得到了什麼，時常不想和別人一起分享。因此，看著安娜的舉動，我感到異常的羞愧。
如果我們也想安娜一樣，樂於助人，那麼彩色玻璃做的一隻小鳥，一朵花或一顆星星會不會也守護著我們的夢境，陪伴我們我們一天、一個星期、幾個月、一年—甚至很多年！就像梅林巷的孩子一樣。
讀書憶故鄉，童年吐芬芳 篇11
國小五年級作文 ,616字 “我家伢兒又長高了！”緊接著，她會變魔術似的拿出一串煮熟的蠶豆項鍊掛在我的脖子上，轉身回屋張羅去了。小夥伴們也聞訊趕來，大家彼此嬉笑著打招呼，然後簇擁著向田野奔去。清晨，我們躡手躡腳地從家裡溜出來，踏著晨霧去採野花。紫色的牽牛花臉上還掛著淚珠呢，金黃的太陽花卻又朝我們樂呵呵地笑著。整個上午，我們忙得沒有歇息的時間：一會兒坐在用繩子紮成的鞦韆上飄蕩，一會兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐後地從山上往下滑，一會兒又拿著各式各樣的瓶子去田地裡捉螞蚱，回來時還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時分可也不能閒著，小夥伴們相約好揹著竹竿去捉知了，給知了繫上長長的線，感覺自己也跟著知了飛起來了！
傍晚，夕陽的餘暉中，我們會坐在河埂邊，看著魚兒在清澈的小河裡游來游去，有的小夥伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進了小河，濺起的水花又引來歡聲一片。夜晚，我躺在院子裡的涼床上，捨不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去。……我童年的每一段歡樂，都是開放在故鄉田野裡的花朵。
這個暑假，我因為要學琴，就沒有回故鄉。《牽著炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時開啟我思鄉的門。“攤開掌心，炊煙從夢裡飛出來，她款款地和天堂的奶奶對話，一起回到那段清澈明淨的童年光陰。”讀到這兒，眼淚朦朧了我的視線……故鄉的曾祖母啊，願您永遠健康平安！故鄉的小夥伴們喲，我期待著和你們重逢一起奔跑在開滿野花的田野中！
我的書法之路 篇12
國小六年級作文 ,457字從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。
一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。
上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
點亮“書海”之燈 篇13
國二作文 ,972字我們是魚，是在書海中生活的魚，願書香長長久久地瀰漫在你我他之間，願時間老人將這一充滿幸福的時刻停住，願書海永不幹涸。
但你捧起一本書，翻開第一頁，那可愛的字元就會像見到老朋友一樣向你探出機靈的小腦袋—打招呼。然而你也會一如既往地迴應它，揣摸它，用內心去感受它，發現它的小祕密，它們是能說會道的小娃娃，不是小呆板，栩栩如生。在一頁書中，成千上百的它們組成了一幅美麗的畫面，那是會動的，有聲音的。
自從上了中學以來，我就變成了書呆子，只要一到了下課的時候，雖然時間很短—只有那杯水車薪的十分鐘，可我還是要做一隻快樂的書蟲。
記得那一次，臨下課前的五分鐘，我就已經像屁股紮了針一樣坐不定了，心裡一直唸叨著：“快點下課，快點下課……”也許是上帝聽到我的禱告，下課鈴立馬打響了，我心裡暗暗地想：“真是太好了，剛剛那五分鐘簡直就是度日如年啊！現在我又可以繼續看我的《城南舊事》了。”
我像一隻飢餓的小羊來到一片芬芳的嫩草地上，拿起書，快活地沉浸在書海中。我已經與書中的林英子合二為一了，我也和她一樣住在北京的老胡同中，冬天來了，駱駝隊也來了，它們在陽光的撫摸下顯得那麼得精神，我看著書中玲瓏嬌小的“小精靈”們，同時彷彿耳邊漂浮著駱駝們咀嚼的聲音，“吱吱吱”地，眼簾中也映入了駱駝口中那白如雪的唾沫。“小精靈”們像導遊一樣形影不離地帶著我在書海中遨遊。
在書海中，我感受到從未有過的感覺，書海中，那千變萬化的畫面像水中的倒影，如此的真實，但又夾雜這朦朧；書海中，那俏皮可愛的聲音像天上鳥鳴，彷彿近在眼前，可仰頭一望卻遠在天邊。
我在書海中，看著英子正在幫著大人們卸煤，耳邊一直傳來“嘿唷，嘿唷”的吆喝聲。“卸煤了！”這時，眼前的駱駝晃動起來，這樣的場景令我十分詫異，等我回過神來原來是同桌搖著我的身體，提醒我上課了，而不是“駱駝”在晃，同桌反問我：“你卸完煤了吧！都上課了，甭看了。”於是，我不情願地把書放回抽屜裡，抱怨道：“人家看得正香呢，上課鈴怎麼就這麼愛打斷別人看書？”
就這樣，我下課去一次書海，就好像去了一次環遊旅行一樣快樂與幸福。在書海中，我看到了許多人們聞所未聞，見所未見的事情。
我為我能讀書感到幸福，為能去遨遊書海感到快樂。但我還是不滿足，我想吃盡、消化盡書中的精髓，帶著我的好朋友一起一樣遨遊那百聞不如一見的書海。
書海之遊 篇14
國三作文 ,828字炎炎的烈日被冷氣隔絕在門外，張牙舞爪的高溫也不能擾亂我的心情，我坐在空調房任意在書的海洋裡暢遊。與歷史人物進行著親密的交談。
蘇軾，一代文豪，才華橫溢卻不被重用。他屢次被貶卻豪放依舊“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，往往一路凱歌“快樂”地被貶住各地。他現在正在皎潔的月光下閒庭信步，欣賞著庭中優美的自然景色，水藻在池塘裡被黑幕籠罩，似乎也透著一種不被認可地悽楚，可蘇軾卻不會這麼悲觀，從他的豪放的詞句中就透出了他樂觀的性格。他舉杯放飲，酒喝到興處，揮起大筆在白紙肆意地渲瀉著他的感情，他忽然停止了一切動作，痴痴地望著月光，他是想起了什麼嗎？使得，他想起了家人。出來做官已經很多年了，不知道親人還好不好，他再次揮筆狼毫，寫下了“但願人長久，千里共嬋娟”。
李白，“詩仙”的榮譽當之無愧，他為出世而狂飲，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
豪華的金鑾殿上，他爛醉如泥，為請他一展風采，力士脫靴，貴妃捧硯，真是佔盡了便宜。
當他得罪了權貴，皇帝賜他千金還去時，他慷慨高歌，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
或許他本就是一個仙人，雪白的長衫，起眼超凡脫俗，是那麼的瀟灑，飄逸。
李清照，婉約派的掌門人。喪父的悲痛，亡國的哀傷都壓在了一個柔弱的女子肩頭，她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，她選擇在詞中抒發自己心中的傷痛，國破家亡的悲慘命運造就了一個多愁善感的詩人，他的滿腔哀怨都融入了她的作品，她的才華是那樣的卓絕，卻已是“簾卷西風，人比黃花瘦”。
默然合上書本，腦海中依然想著他們的不幸遭遇，但他們面對挫折的勇氣卻更加令人佩服。古今中外，有多少名垂青史的人人生之路會是一帆風順，又有多少名人偉人沒有經歷過挫折的傷痛，但他們都能讓自己轉移注意力，化悲傷為動力，使人生的磨難成為一種鍛鍊，讓自己的經歷成為生活的經驗，這是一種最理智的做法，也是他們身上的閃光點，是值得我們學習的精神。
書的世界無邊無際，書的海洋波濤洶湧，書的海洋蘊藏著精髓，等著我們挖掘。
生命之鄉——地球 篇15
國一作文 ,687字在浩瀚無垠的宇宙間，有一顆閃爍著生命之光的蔚藍星球，那就是生命之鄉—地球。
在十億年前，地球孕育了第一條生命，從那一刻起，地球就托起了照顧生靈的重任，她無怨無悔的為生靈提供一切資源，掀開了生命起源最初的一頁，續寫著生命偉大的篇章。
於是，龐大的恐龍，遠古的猛獁，凶險的巨齒鯊，陸續的被地球母親所孕造，看呀！這是地球母親的傑作，這是生命共同的故鄉。
地球母親微笑著為生命的生存和發展努力貢獻著。終於，經過了三四百萬年的栽培，人類這一全新的物種踏上了這片闊的疆域，地球母親本以為自己一生的血哺育出來的人類是最傑出的子女，然而卻愈加貪婪的吸取著地球母親的資源。
為了發展經濟，人們不停對原本脆弱的環境進行踐踏，為了鼠目寸光的一點利益，不惜將大片的森林砍伐焚燬，為了圖一時的方便，把所有的汙染毫不處理的排放。
世界上，在哪個地方不是三天一高溫，兩天一寒潮似的怪天氣。看看天空蔚藍的天空已經“墨”跡斑斑，黑煙滾滾從工廠煙囪冒出，想聽聽悅耳的鳥鳴已是一種奢望，取代的是刺耳的城市擁堵的笛鳴。
多少的動物被無辜的推向罪惡的餐桌，人類啊！你們難道不知道他們同我們一樣，都是地球母親的孩子嗎？看著血淋淋的野生動物被拖進“廚房”，人類就沒有一絲悲憫之心嗎？
無恥，荒誕的人呀，睜大你們的眼睛仔細看看自己吧，看看你們那被利益薰紅的眼睛，看看你那無限索取的罪惡的雙手，看看你那沾滿血跡的臭嘴。是不是真的對的起養育你的地球。
人類呀！如果你們不想自己毀滅在自己手中的話，那麼就從現在做起，停止對環境的踐踏，資源的貪婪，動物的扼殺，讓地球成為真正的生命之鄉，讓地球史冊記上更光輝的人類歷史。
書香之旅 篇16
國小五年級作文 ,533字我喜歡鋼琴，也喜歡畫畫，但是最喜歡的還是讀書。因為書可以讓我開闊視野，增長知識，還豐富了我的生活，同時作文水平也得到了提升。老師要求我們每天看半小時的書，可我每天至少都會看一個小時。
記得有一個週末，我坐在書桌前看一本叫《野性的呼喚》的書，看到了獵人在打巴克的主人桑頓時，我心咯噔的跳著；一瞬間，什麼也看不見，什麼也聽不見，接著緊握拳頭，腦海裡全是巴克保護主人，撲上去咬獵人的情景。可獵人還是開槍打死了桑頓。我生氣的把腳跺了一下，拳頭打在桌子上。這時才有重新回到現實生活中。再轉過身時，發現爸爸媽媽在門口驚訝的看著我，連話都說不出口。當時，我一頭霧水，都不知道怎麼回事，後來媽媽才告訴我發生了什麼。
一天，我去找小夥伴玩，正巧看到他家裡有一本《聊齋志異》，我曾在《上下五千年》中讀到過這本書。於是我想一匹餓狼，貪婪的讀了起來，當讀到“畫人皮”時，我的身體不由自主的發起抖來，好像自己親眼目睹似的。雖然我很害怕，但我依然目不轉睛的讀著。恰巧這時，朋友收拾好了，我才依依不捨的放下書出去玩了。
在讀書的時候，我為了找到讓我滿意的書，總會把書店挖個底朝天，而那時，我知道，我又要挨批評了。
書就是我的“好朋友”，因為每當在不開心的時候，我總會拿起一本書，來解我內心的煩惱。
我的繪畫之路 篇17
國小六年級作文 ,576字轉眼間，我一走過了五年的繪畫之路。望著牆上的一幅幅畫兒，心裡變得又淒涼，又甜蜜，為什麼？因為那些畫中記錄了我的成長。
剛上幼兒園中班的時候，我便酷愛繪畫，恨不得把看到的東西全都畫下來。媽媽知道了，急忙為我報了幼兒園裡的繪畫班。進了繪畫班，拿起硬硬的畫板和鉛筆，我就開始了第一次畫畫。可畫畫卻也不是很容易的，一開始畫畫，我一條線都畫不好，總是畫的歪歪扭扭的，也免不了他*的責備。我也曾想過放棄，可一想到自己成為畫家的願望沒有實現，我便會在心底裡說：“稅遠志，想著自己的夢想加油！”
到了三年級的時候，我就可以照著書本上畫一些卡通人物，或者是畫一下小飛機，小汽車之類的簡筆畫，更不在話下。當我上四年級的時候，我便迷上了塗鴉，雖然它們看起來毫無意義，其實在哪一筆一劃，一圈一拐裡，都蘊涵著許多奧妙哩！儘管它們沒有“華麗的衣裝”，但它們所蘊涵的道理，就一定會比別人更勝一籌！
現在，我主要專修素描和速寫，別看開頭那兩個字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑鉛筆把水果，正方體，長方體，圓球，圓柱體之類的東西刻畫到白紙上。而速寫是指在短時間內用鉛筆或圓珠筆、中性筆、鋼筆等把眼前的事物畫到紙張上，我最喜歡素描呢！常常觀察一個物體，一坐都是一、兩個小時呢！
不要說繪畫很枯燥，其實它是非常有意思的，它不僅可以增加審美價值觀，對我們的成長也有著說不盡的作用。
我的書香之緣 篇18
國三作文 ,1380字第一次逛書店，是在我三四歲的時候。我牽著父親寬厚的手掌，驚奇地看著那一排排高高的書架上整齊的書，薄的、厚的、大的、小的、普通的、精裝的，一股淡淡的油墨香傳來，很靜，只有翻書的聲音。我被深深地吸引了，從那時起，我便註定與書結下了不解之緣。
正式開始閱讀，大概是在我五六歲時，那個時候我已經認得了拼音和一些簡單的漢字，就纏著大人買回了一本一本帶拼音的連環畫。那些故事情節早已模糊不清，只記得我趴在窗臺邊認真地一頁一頁翻看著，滿眼花花路綠綠的圖畫，滿鼻沁人的油墨香。我，大概這是書特有的味道吧。小小的腦袋裡，便把書和這香味聯絡在了一起。
我上了小學了。坐在笨重的大木桌後，身上背的的書包還沒放下，一本一本的新書就傳了過來。和幼時的連環畫不同了，課本厚厚的，紙張摸上去很有質感，上面印著大大的字。最特別的是那香味，淡淡的，沒有那麼濃郁，卻很好聞。就是在這淡淡的墨香裡，我開始了求學生涯，從最簡單的123、ABC學起，到可以閱讀、寫作、計算，以至更為複雜深奧的學問。
我真正意義上開始接觸課外書，也是在上小學後。一開始，我讀的基本是童話，什麼《格林童話》、《伊索寓言》，什麼《豪夫童話》、《洋蔥頭歷險記》我都看得忘乎所以。我為拇指姑娘的不幸遭遇而傷心，又為她最後的幸福而喜悅；我為得到打火匣的士兵離奇的經歷而感嘆，又為他驚人的的勇氣而欽佩；我為笨漢漢斯的坦誠無欺、質樸純真而感動為他與公主終成眷屬而欣慰……就這樣，我在我小小的童話天地裡度過了那麼多美好而快樂的時光。
隨著年級逐漸升高，我也不再滿足於童話作品，開始尋找新的“領地”。就是在這個時候，我開始訂閱一些雜誌。從《中國兒童畫報》中，我嘗試了各種益智小遊戲，學到了很多知識；在《中國少年文摘》裡，我閱讀到富有哲理的美文，瞭解了許多科學知識；看《中國少年報》後，我瞭解了許多新聞資訊，還看到知心姐姐給小朋友們出主意，提建議；而《兒童文學》則帶給了我心靈上愉悅的享受……在清新的淡淡油墨香中，書伴著我走過一個個春秋冬夏。
帶給我最大影響的就是大部頭名著了。從高年級開始，我就接觸了大量的名著。中國的四大名著就不必說了，我尤為喜愛的是外國小說。我喜歡《基督山伯爵》，因為這是一個愛憎分明、曲折迂迴的故事；我讀《海底兩萬裡》時，夢裡都是那奇思異想和沿途絢麗的風景；《斯巴達克斯》里斯巴達克斯只是一個戰敗被俘、成為奴隸的角鬥士，他為了追求自由與幸福，與強大的羅馬帝國分庭抗禮，這需要多大的勇氣；《野性的呼喚》讓我看到一隻在“文明世界”裡養尊處優的狗最終迴歸“蠻荒之地”的經歷，那生命中最原始的渴望、追求與熱愛深深地感染了我；《包法利夫人》中包法利夫人人性的墮落讓我不禁開始思考生活對我們的意義；《百萬英鎊》讓我觸到了人性中虛偽、醜惡、貪婪的一面，作者的諷刺是那麼的恰到好處；《理智與情感》中姐姐埃莉諾和妹妹瑪麗安的截然不同，也讓我學會了如何為正確對待理性與感性；還有《茶花女》、《一生》、《飄》、《名利場》、《雙城記》……在那種濃郁書香的薰陶下，我開始思考、摒棄，開始重新審視這個世界、審視人生的價值、審視自己的方方面面。
書香，與我結下了不解之緣，伴我走過往昔那麼多悠悠歲月，也將在人生的道路上繼續指引著我。我不知道在書的世界中我還會有什麼奇遇，但可以肯定的是，它為我打開了以一扇大門，門裡是一個奇妙的天地，充滿了愛與美。
書法之美 篇19
國二作文 ,686字墨香韻長，紙筆交織，軟硬互襯。書法，正美之時。
鋼筆流利抒瀟灑。
每當拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫熱，手心裡蒙上了薄薄一層汗紗。終於，落筆了。細小的筆尖不帶一絲留戀地滑過，優雅利落得像個舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的年華。金屬質感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發光，一支筆，凝注了太多太多：有書寫時乾淨利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行雲流水，一氣呵成，清麗的線條抒寫著瀟灑；或細書慢寫，微微的停頓，留下一個敦厚的句號。
毛穎氣韌柔融剛。
提起久違的毛筆，時隔兩年之久，竟生疏了這麼多。摩挲著筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩的劃過，頓筆，一個“一”字就展現在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著，別有一番風韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風破浪的氣勢。端詳著手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。平穩呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩穩的劃過，一筆一劃……此時的墨色不再那般死氣沉沉，還未乾透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好，墨香瀰漫的歲月，靜好。
方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑，是毛筆抒寫的敦實。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無數中國人的氣力。曾有它的延續，曾有中國的不滅。
書法書法，書中華氣韻。
書香之旅 篇20
國二作文 ,596字讀書是件很有意義的事。小時候，書本似乎是本無字書，一切對於你來說都是天方夜譚；長大後，這無字書又慢慢轉變成了“表裡不一”的書，使你搞不懂他；而當我們漸漸變老，才發現他是那麼的回味無窮。
紙香
小時候，經常看到爸媽在一起伏案讀書，聽他們暢談書本世界。他們好像拋開了世間俗塵，回到了自己的清靜天地，連我他們都丟在一邊，視而不見。小小的我靜靜地、好奇地看著他們的神情，當媽媽在甜蜜世界中環遊時，爸爸卻進入了悲情深谷；當媽媽在歡樂的故事會中時，爸爸在嚴肅的財經生活中沉思……而被遺忘的我則在旁邊默默地聞著那淡淡的書香。
墨香
再大一點，我開始寫字了。爸爸為了讓我有一手好字，天天讓我練毛筆字。拿出一瓶小小的墨汁，倒入一個小小的紙杯中，我見狀總是捂著鼻子跑得好遠，等沒有了臭味，再回去。這樣日子久了，我似乎也習慣了，那股墨的臭味漸漸也變得香香的了。每每嗅到這種氣味，我會頓感神清氣爽，似乎靈魂出竅，默守在其旁，享受這份靜默的美。看著爸爸專注的神情，不覺自己也被這墨香溢滿全身。
書香
我接觸到的第一本書叫做《窗邊的小豆豆》，它是由日本作家劉徹子所寫。它講述了一位很有耐心的媽媽和和諧的小林校長的故事，這是發生在二戰期間，很感人的故事。自從那本書讀完後，我就知道了書本的力量是強大的，它能夠感染人的心靈世界，從此以後，我會閱讀一些好的書籍，來增長見識。
人的一生，讀書會讓人終生受益。
書香永遠伴我成長！