書帶給我們財富相關作文20篇

書帶給我們財富篇1

國小五年級作文 ,699字

“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是眾人皆知的一句至理名言，我看也是如此。在我沉甸甸的記憶裡，我的生活處處充滿讀書樂！

我所在的班級也時時泛起“讀書熱”，我非常好奇，也在和同學打聽。最近我們班上最流行的是楊鵬的《裝在口袋裡的爸爸》，因為好奇，所以我也準備和同學們借閱著看看。我先借了一本，本想看一看就還回去，沒想到，我竟然看著看著就沉迷其中了，故事中的情節波瀾起伏，激動人心，書中的人物性格幽默風趣，搞笑古怪，啟發了我的想象力，也教會了許多做人的道理。

在此之前，我並不是一個熱愛讀書的孩子，但是書改變了我，給予我一片廣闊的天空。在書中我學會了堅持就是勝利。俗話說：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”又一次印證了堅持就是勝利這句名言。書不僅擴充套件了我的想象力，還提高了我的作文水平，從此，我變成了一個熱愛讀書，渴望知識的孩子。“書籍是人類進步的階梯”，高爾基說的一點兒沒錯。

記得有一次，老師佈置我們作文訓練的題目是看圖寫話，我心中的靈感即刻爆發了出來，看著圖中那位老奶奶的小屋，我的腦海裡浮現出一副畫面，在一個大雪紛飛的冬天，一位穿著破舊衣衫的小女孩來到了老奶奶的小屋……寫著寫著我不禁潸然淚下。

於是我的作文得了個A++，老師還在班上作為範文朗讀。我心裡別提有多高興了。歸根結底，這都是課外讀物給予我的饋贈！

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……”在同學們放聲朗讀一句句讀書名言時，我深刻地感受到書帶給我們的財富！

讀書帶給我們的好處篇2

國一作文 ,688字

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”

為什麼這麼說呢？因為書中蘊藏著豐富的知識。《10萬個為什麼》、《四大文明古國之謎》、《自然密碼》等書好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領你去探索大自然的奧祕、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的墊腳石，也是滿足好奇心的寶物。

書籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質，提升人的素養。正所謂“腹有詩書氣自華”！當書中優美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時，那是多美的享受！好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來蓮花的清香，悅人心神。

而當你，在閱讀書籍時，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩，你的氣質也已在悄然改變。著名主持人董卿有著溫文爾雅的氣質和不俗的談吐，這是為什麼？那是因為她博覽群書後綻放的知性魅力。

在看書時，那一個個形象鮮明的人物躍然紙上，展開一個個動人心魄的故事時，你會不會因此產生豐富的情感？當然會。當主角遭遇險境，命懸一線時，我會緊張；當主角獲得成功時，我會高興；當主角失魂落魄時，我會傷心。書籍讓我們與書中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。

書籍也能鑄造人的意志。當我遇到問題，想要放棄時，是夏洛蒂用她的人生經歷告訴我，不要放棄；當我遇到困難，遭遇失敗，是簡愛告訴我，勇於面對它。是書籍，成就了我堅韌不拔的毅力！

多多讀書吧！用生活中的“碎片時間”去讀書，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學的養料培養出成功之花。少年正是讀書時，“和書籍生活在一起，永遠不會嘆息”。

書帶給我的快樂篇3

國小六年級作文 ,681字

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。

在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。

我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。

一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。

現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。

不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。

每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。

在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。

書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。

《河中石獸》帶給我們的啟示篇4

讀後感 ,597字

《河中石獸》是一片初中生必讀文章了。他雖然看似很簡單很淺顯，但是卻蘊含著許多的哲理與科學。

這篇文章主要講述了在一次河水暴漲時期，一個寺廟的寺門倒塌了，然後寺門旁的兩隻石獸也隨之掉入水中。然後這個寺廟的僧人們便開始尋找這兩個石獸。他們沿著河一步一步的緩慢地尋找著，可是努力過後，卻是毫無收穫。這時一個講學家來到了他們的寺廟裡，告訴他們：“沙子軟輕，石頭是堅硬的，所以石頭陷在沙裡，他們非常信服，可是卻還是沒有什麼效果。最後一個老兵告訴他們石獸在上游，並說：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？”

其實這個故事非常短小，但是他卻蘊含著一個大道理：天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎？我們在生活中，這樣的情況非常多。

還記得，魯迅有一篇文章《阿長與山海經》裡面提到一個情節：長媽媽把他的小鼠給害死了。當時我非常震驚，善良的長媽媽怎麼會是這樣一個人？但是我又讀到他的一篇文章，才知道了結果。原來是這隻老鼠在在牆上爬，不慎摔下來，摔死了。長媽媽為了不讓魯迅擔心，還特意把它埋葬了起來。是魯迅錯怪了他。其實這就是一個典型的例子，魯迅只是自己的主觀判斷來判斷一件事，這是非常錯誤的。我們應該全面細緻，才能真正的知道這個事真正蘊含的內涵。正如《曹劌論戰》裡說：小大之獄，雖不能查，必以情。”

故事雖小，可是內涵之深，是值得我問細細品味的。

書，帶給我無限的樂趣篇5

國一作文 ,641字

無聲的書籍告訴我有聲的世界，帶給我無限的樂趣。

—題記

總喜歡在夜深人靜時捧著一本書，藉著微弱的光，細細品味“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的濃濃愁緒，悉心品嚐“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗，靜心感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼……一次次地翻閱，一次次地品味，我置身於書香世界，領略了讀書之樂。

讀一本本經典名著，我認識了古今中外的名人。從他們的身上，我學會了寬容，學會了諸葛亮“宰相肚裡能撐船”的寬廣胸懷；我學會了忍讓，學會了越王勾踐臥薪嚐膽、忍辱負重，等待時機成就大業的大智若愚；我學會了堅強，學會了海倫凯勒那種坦然面對生活的樂觀和不向命運屈服的倔強……讀優秀的書，讓我擁有了許多好品質。

假期裡，在書海里遨遊，是我的最愛。乘一葉小舟，伴著名家的腳步，用藝術家的眼光去領略自由女神像的獨特美麗，去仰望埃菲爾鐵塔的金碧輝煌，去撩開古埃及金字塔的神祕面紗，去聆聽巴黎聖母院的質樸的鐘聲，去感嘆悉尼歌劇院的貝殼式奇異建築……神奇的書，帶我穿越了世界的每個角落。清風與我為伴，夕陽與我同行，淙淙流水為我奏樂，我是多麼的自由快樂。書，讓我心中的世界更廣闊，更美麗。

讀一本好書，就像擁有了一餐豐盛的精神食糧，我如同一個如飢似渴的嬰兒，努力汲取知識的養分；讀一本好書，就像與一位良師益友親切地交談，讓我大徹大悟。

讀書，亦如品嚐一杯香茗，不亦樂乎；

讀書，亦如從事一項熱衷的工作，不亦樂乎；

讀書，帶給我無限的樂趣。讀書吧，其樂無窮也！

讀書帶給我快樂篇6

國一作文 ,675字

快樂莫過於讀書，讀一本好書，你就像與一位摯友娓娓而談。你會陶醉於它的優雅、美麗的氣質中，你也會喜愛它帶給你的無窮樂趣。在書裡，我就像一隻如飢似渴的小鳥，總是沉醉其中。

每當我與一本心儀已久的書邂逅時，我總愛狼吞虎嚥地把所有的文字、知識都“吞”在肚子裡，然後再“反芻”，細嚼慢嚥地品味。而在這時，我經常被書吸引到另一個世界，並在這種獨自一人的境界中享受。有一次我被單田芳老先生所改寫的《三俠五義》所吸引，當我看到“小五義”“小七傑”受到挫折時，我的心也跟著懸了起來，擔心他們的遭遇，然而當我看到他們成功化險為夷時，我也會替他們高興，嘴角揚起一絲微笑。我興味盎然地閱讀著書籍，享受它帶給我的快樂。而時間也在流逝，不知不覺中，天已經沉了下來，我也依依不捨地合上了書，打了個哈欠，望一眼窗外，不知什麼時候暮氣已織上了天空，不知不覺中又一個下午過去了。

讀書不僅讓我陶醉，更能給我帶來成功的快樂。暑假中，我細細地閱讀了《中華五千年》這本書，並從這本我心儀的書中，瞭解了中華民族的歷史烽煙。在剛進入初中的第一節歷史課上，我自豪地站起來，口若懸河地給同學們講述了我們華夏民族的美麗歷史。同學們鼓勵的掌聲和老師讚許的目光更讓我心裡美滋滋的，而這成功的喜悅則歸功於那一本精彩讀物。

讀《西遊記》，我認識了疾惡如仇、受盡委屈而依然堅持使命的孫悟空；從《水滸傳》中感受到了一百單八將的各異性格；從《三國演義》中認識了重情重義的關羽。

我愛讀書，更享受著它帶給我的樂趣，書會陪伴我一路成長，也會一直帶給我快樂。相信我，只要走進閱讀這扇神奇的大門，讀書一定會帶給你無窮的快樂！

書帶給我的快樂篇7

國小四年級作文 ,506字

書是我們學到知識的源泉，也是帶給我們快樂的源泉。比如童話給了我們無限的想象、漫畫帶給了我們歡樂、動物書讓我們認識了大自然……

有一天爸爸媽媽、奶奶都不在家，我開心極了！我很快進入了書的樂園。我拿來童話書，看了《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這些有趣的故事。我又拿來了關於世界各地圖片的書籍，這些書籍讓我看到了北京天安門、上海、安陽，這些有趣的地方。然後我又拿來了一本無名書，翻開一看裡面都是難題。我想：這下沒有快樂的時光了，誰知最後我越思考越有興趣，難題也給我帶來了讀書的樂趣。

每次我一看書，就迫不及待地想知道里面的內容。每一本書都會帶給我許多歡笑和樂趣。記得有一次，我在做夢的時候夢見看了一本書，裡面的故事好搞笑啊，我情不自禁地在夢中笑出聲來，把睡在一邊的媽媽嚇了一跳。書帶給我的美好記憶我都不會忘記，每一本書都有許許多多歡笑和樂趣，就是這一點我才迷上了書。

每一本書都有自己的特點，比如說，歷史書能讓我們知道歷史英雄，漫畫書能讓人在不開心的時候放鬆心情，童話書能讓人們知道知識，放鬆心情，內容也很精彩。還有世界動物書等等……

就是因為書我們才能學到知識，我們的社會才能走到今天。書給我帶來許多快樂，我愛讀書！

感受父母帶給我們的愛篇8

國小四年級作文 ,327字

其實，愛父母給我們的愛一直都守護在我們身邊，呵護著我們，讓我們健康快樂地成長學習。八年過去了，我時刻回味著父母帶給我們的愛！

有一次，我不知道一道數學題怎麼做，我反反覆覆讀了好幾次題目，依然不知道怎麼做，我只好去問我媽媽，媽媽她非常有耐心地給我講解這道題目，我沒有理解的題目意思，媽媽就詳細列明解決題步驟，解題的思路和方法。於是我立刻明白這個題目怎麼做。

爸爸、媽媽，我想對你們說：“你們付出的愛是那麼偉大、無私，就猶如春雨澆灌剛發芽的小草，讓我們喝足了水，茁壯成長，你們讓我們好好學習，學習新的知識和能力。”在這裡我想鄭重的說一聲：“您辛苦了！”

啊！誰言寸草心，報得三春輝，我們如同春天的小草，家人如同陽光雨露，我們永遠也回報不了父母對我們的恩情呀！

讀書帶給我快樂篇9

國小六年級作文 ,640字

業餘時間，我最喜歡做的事是讀書。閒暇時間，我做得最多的事是拿一本書，靜靜地讀起來—隨便坐在什麼地方。

書中一個個動人的故事，一個個鮮活的人物，把我帶進了他們的世界。有的時候，我真想鑽進書裡變成他們的一分子，和他們一起經歷各種各樣的故事。

小的時候，《舒克和貝塔》、《奧特曼》、《安徒生童話》、《格林童話》等等曾經是我的最愛，這些書把我帶進了童話的世界，給了我許許多多的奇思妙想。稍大一點，爸爸推薦我讀少兒版中國古代四大名著，小學後又重讀成人版；媽媽推薦了《十萬個為什麼》、《傅雷家書》、《環遊世界八十天》、《海底兩萬裡》，等等。

想揭開各種謎團的時候，我就讀《自然未解之謎》、《歷史未解之謎》；想瀏覽世界各國自然風光的時候，我喜歡看《國家地理雜誌》；想了解人文歷史的時候，我會去看《文史參考》；想知道世界各國武器的時候，我會看《輕兵器》；想看幽默小品和一些小品文時，我會讀《格言》和《意林》，甚至教科書和教輔材料裡的一篇篇短文也是我消遣時的工具。遇到煩惱的時候，我就想變成《超人》中的主角克拉克，他勇敢正直，遇到問題時能心平氣和，不急不躁，又擁有超自然的能力，可以解決一切問題，真令我心馳神往。

平常爸爸媽媽給的零花錢我大多用來買書了，我家附近書報亭的爺爺奶奶，都熟識我這個“書蟲”。我的床頭也堆滿了書，我對媽媽戲稱：這是向毛主席學的，他老人家的床一半是書，另一半才用來睡覺，我也要這樣。

喜歡讀書是個好習慣。我從讀書中獲得了無限的快樂，我要把這個好習慣一直保持下去。

滑板帶給我們的快樂篇10

國三作文 ,623字

學習一樣東西，有人是三分鐘熱度，玩玩而已，但如果真的想要取得成功，還必須要付出努力。

看吧！那些小孩子正在公園裡滑著滑板，即使滿頭大汗，她們也很開心。因為她們體驗到了滑板帶給她們的樂趣。

瞧，那公園裡玩的最使勁的傢伙—我的淘氣包妹妹。她很喜歡滑滑板，因此，她竟然在短短兩天的時間內就學會了滑滑板。我不得不說我對妹妹很佩服呀！妹妹滑滑板的精神感染了我，讓我對滑板也一點點產生了興趣。我有時間會借妹妹的滑板來滑，妹妹她也會常常滑著滑板在我面前炫耀。我暗下決心：我一定會練好滑板，超過妹妹，誰說笨鳥不可以先飛呢？這天下午，太陽雖不耀眼，但在我看來，卻像個遲遲未落的大火球。我小心翼翼的把左腳放上去，說手緊緊的抓住欄杆，緊接著右腳也踩上滑板。大概由於太害怕了，汗水一滴滴往下掉，嘴裡也不停的發出尖叫聲。我用手推了欄杆，滑板就向前滾動。我的心蹦蹦直跳，手腳不聽使喚，嘴也大聲的叫著。“叭”一聲，我的頭重重地撞在了樹上。我慢慢的爬了起來，我用手小心的摸了一下被撞的頭。唉喲！好大一個包呀！怎麼辦？我用手摸著頭，心裡很傷心，眼淚在眼眶裡打圈。

難道我就不如妹妹，難道我就不會，不，不……於是，我又開始滑，滑……左腳站上滑板，右腳一蹬，終於，我學會了。我慢慢的滑了起來，剛才頭的傷痛在一瞬間全都沒有了，現在只有滑板帶來的快樂。

如今不少滑板甩我，是我控制滑板，我要它往左，它決不會向右。滑板不僅給我帶來無限的快樂，還讓我明白，只要有信心，就會有快樂。

讓好奇帶給我們驚喜篇11

高三作文 ,823字

時光流逝，下雨早已成為生活的一部分，我們已習慣了下雨。不如說，如果一陣不下雨，我們才會感到驚奇。事實上，我們失去的不只是下雨帶來的驚喜，我們失去的還有對世界保持好奇的心。

俗話說好奇害死貓，就算是貓也有好奇心，更不用說人了。人在出生時便被賦予了好奇心，眼睛一睜開，便會開始打量四處的事物，眼珠一轉一轉的，富有靈性。好奇心帶給人學習新鮮事物的原始動力，它給予人們瞭解鑽研世界的驚喜。也許我們有這樣的經歷：小時候即使在一座廣袤無垠的大草坪上，沒有玩具和複雜的地形，我們也樂於穿梭其中，其樂無窮；甚至是坐在火車內，看一看交通標誌，大聲數紅綠燈的秒數，也能讓我們開懷大笑。這些看似無聊的行為卻帶給曾經的我們無窮的快樂，是因為小時候的好奇心在最頂峰的緣故，好奇的魔力使人們認識事物時感受到驚喜。

但隨著年齡的增長，我們漸漸失去了這樣的魔力。也許是突然發現，原先玩的津津有味的玩具失去了吸引力，也許是在等待紅綠燈時感到煩燥，也許不再滿足於小區院子裡的玩樂。我們意識到原先帶給我們驚喜的事物，變得索然無味，淪為雞肋。好奇心在日常生活不斷重複的現實下遭到磨蝕，我們獲取驚喜的成本也隨之愈來愈高。不只是下雨，失去了好奇心的人們習慣了生活中的一切，不願去感受，去體驗，如沙漠中枯萎的楊樹枝幹，失去了原有的郁郁青青，失去了原有的對生命的活力。

可我們真的只能接受現實嗎？當然不是，縱使與童年時的好奇心相比，有所缺失，我們依舊可以燃起對身邊事物的活力。英國作家奧涅斯特曾說過：“在黑白中憧景彩色，在彩色中告慰黑白。”生命的顏色不是由他人、他物染上的，是由我們的行動繪製出來的，我們需要對身邊的事物懷抱一顆好奇心，細細品味日常生活細微的小插曲，小變動，我們就會有帶給我們驚喜的新發現。瓦特觀察到蒸汽推動壺蓋的現象，有了發明蒸汽機的靈感；薛定諤發現在電磁爐一旁的貓，也能聯想到有趣的量子實驗，世界帶給人的驚喜沒有邊界。

讓我們懷抱好奇之心去面對這個世界，讓好奇帶給我們驚喜。

書帶給我的夢篇12

國小五年級作文 ,468字

“讀書如夢”！在家裡，我常做這樣的夢。

一年級，在夢裡，我認識了灰姑娘和白雪公主；二年級，我們全班都認識了小豬唏哩呼嚕；三年級，我們又都認識了童喜喜和李西西筆下的發明大王王卡卡；四年級，四大名著湧入我的心扉；五年級，《城南舊事》又映入我的眼簾……我讀書這件事，像叮咚泉水一般滴入我的心扉。

在幼兒園時，米奇與米妮只是一小部分，繪本才是讓我百看不厭的書，媽媽讀，我來想。後面，我又知道開國領袖毛澤東與十大元帥，再加上爸爸每晚讀的小故事，我的詞彙量日益增加，知識內容也越來越豐富。

讓我印象最深刻的莫過於《紅樓夢》和《狼王夢》了，兩本書都有夢圓不成的味道。《紅樓夢》裡的賈寶玉和林黛玉經百般挫折才圓夢成婚，賈母與鳳夫人卻百般算計將林黛玉調了包，最後賈寶玉遁入空門，林黛玉淚盡而逝。《狼王夢》的情感潮漲潮落，讓我時喜時悲：紫嵐精心調教的黑仔慘遭鷹爪荼毒；藍魂兒死於狼牙血口；黃嗅跳崖自殺；紫嵐自己又被老鷹殺死……當狼王，這夢永遠做不成，自然規律就是如此殘酷卻又亙古不變。

每一本書都有不同的心聲，為我織就色彩斑斕的夢，這些夢，我會繼續做下去。

當下，“碎片化生活”帶給我們什麼壞處？篇13

當下，“碎片化生活” ,848字

一個現代人，每天從睜開眼睛開始，就獲取著碎片化的資訊，碎片化的社交。一天的活動時間被分為諸多碎片—這，就是碎片化的生活。於是我們不由得發問：當下，“碎片化生活”能帶給我們什麼？

碎片化的資訊

21世紀，是一個資訊爆炸的時代，大量的資訊湧出就必然導致：我們必須用原來接受一條資訊的時間來面對數以百計碎片化的資訊。雖然碎片化的資訊帶給我們更高的效率和更多的閱讀量。但就算每天吃山珍海味，有一天總會膩。數目龐大的碎片化資訊導致了人們對資訊的麻木呆滯以及不耐煩，從而引發人們對一條無聊的，沒有價值的新聞津津樂道，樂此不疲；而對一片較長的，有價值的文章都不瞧上一眼這種現象。人們在社交網站和微博上討論問題，發表看法，都是一種"輕重量的社會姿態"，這只是人們接受碎片化資訊後的一個隨機反應，和一個人深思熟慮後採取的行動完全不同。不光如此，碎片化的資訊也讓人分不清資訊的真偽，網路謠言滿天飛就是最好的證明。

對於碎片化的資訊，我們要保持理智。從資訊中提取有用的知識，這樣，我們才能適應資訊化的時代。

碎片化的社交

最近網上有一句話，叫做：碎片化的社交還不如打一場王者榮耀有用。的確，隨著社會發展的加快，人們交友的時間就會少很多。那麼目光就自然放在了網路上。原本交一個朋友的過程被碎片化為各種社交軟體：QQ，微信，陌陌等。且不論它的效果如何，就它的安全性而言，我就要打一個大大的問號。透過手機螢幕是看不出什麼的，螢幕那頭的人可以偽裝成各種性格，外貌。這就給不法分子可乘之機，詐騙錢財，一走了之。而且，從碎片化社交中得到的朋友值不值得深交與信任，這又是一個大大的問號。綜上，碎片化的社交或許真的沒有一盤王者榮耀管用。

在碎片化的社交中，壞人是無法避免的。但一定要擦亮自己的眼睛，儘可能的交到一些好的，志同道合的朋友。而不是所謂的“兄弟”“閨蜜”，及狐朋狗友。

雖然碎片化的生活帶給我們許多壞處，但依舊有一些好處是無法替代的，我們只有從改變自身開始，去適應碎片化的生活。這樣，才能改變碎片化所帶來的壞處。

碎片化生活帶給我們什麼？篇14

碎片化生活帶給我們什 ,943字

大家都覺得這個時代無比美好。科技發達，物質豐富，通訊方便。無所不在的網際網路，寬頻，光纖，手機，電腦，給人們帶來資訊互通和生活的方便。

科技在帶來便利的同時，也把我們的時間和生活都變為碎片。碎片化的生活帶給我們什麼，是值得我們認真冷靜思考的。

縱觀人類歷史，哪一個重大的科技、人文、文學、藝術、醫學乃至軍事的成就，不需要長期的、專注的、不屈不撓的努力才能夠達成？

中國古代不缺乏這樣的例子。春秋時代的左丘明編修國史，歷時30餘年，寫出了一部18萬餘字的《春秋左氏傳》。無獨有偶，西漢司馬遷歷時13年創作了50萬字的《史記》，記載了從上古黃帝到漢武帝3000多年的中國歷史。這兩部鉅著都具有極高的歷史價值。

再看看外國。達芬奇是歐洲文藝復興時期義大利的天才科學家、畫家。他的老師從第一天起，讓他每天畫蛋，通過畫蛋來提高觀察能力，能發現每個蛋之間的微小的差別，就能鍛鍊手眼協調，做到得心應手。堅持3年以後，達芬奇想畫什麼就畫什麼，畫什麼就像什麼。

中國近現代史上的例子也不少。

1937年日軍全面侵華戰爭爆發了。在民族危亡的緊急關頭，毛主席開始夜以繼日地潛心寫作《論持久戰》。他忘記了吃飯，忘記了睡眠，連棉鞋被火爐烤焦了都不知道。八九天後，5萬多字的偉大軍事著作《論持久戰》誕生了。這部著作深刻分析了中日雙方的情況，指出了中國人民經過長期抗戰取得最後勝利的客觀依據，指導中國軍民獲得抗戰最後勝利。

1964年中國成功試爆了第一顆原子彈。當時正是我國經濟困難時期，科技人員都吃不飽飯，最困難的時期，就拿樹葉草籽充飢。就是這些不怕困難、忍飢挨餓的人經過10年不屈不撓的專注科研，終於把原子彈搞出來，創造了奇蹟。

上面的事例都說明了成功的祕訣=時間+專注+才能+精神（奉獻、吃苦、犧牲）。

現代碎片化生活下，這些成功的要素都不復存在

時間：碎片化分割

專注：人心浮躁，精力分散

才能：沒有長時專注，難以成就真正的學者和專家

精神：物質、金錢和享樂取代了奉獻吃苦精神

如果左丘明、司馬遷出生在今天這個時代，他們還能寫出《左傳》、《春秋》嗎？

今天碎片化生活下的中國，還能夠產生中國歷史上璨如群星的眾多傑出的人物嗎？還能為國家和人類做出卓越的貢獻嗎？

人類怎樣利用科學技術而不受其害，值得大家深思啊！

火帶給我們的危害篇15

國小三年級作文 ,596字

現在已進入冬季，我們開始烤火了，這使我想起去年發生的一件事情。

那是一個寧靜的夜晚，我們已經入睡，忽然，外面吵吵鬧鬧的。於是，爸爸開啟窗戶看看—不看不知道，一看嚇一跳。只見下面有人正望著一單元六樓的一戶人家，熊熊大火好似猛虎從窗戶裡竄出來，還不時地掉一些玻璃碎片和帶著火苗的木頭。爸爸馬上關了窗子，用手機撥打119，可是119正忙音打不通，爸爸換好衣服，拿著手電筒，到樓下去了。

我和媽媽睡在被窩裡，透過窗戶，我們看見映過來的火光很大。忽然，我們聽見了消防車的聲音，我想：肯定是好多人先報了火警，爸爸那是才打不通的。火很快滅了。有一隻手電筒的光正向它旁邊的幾戶人家掃射，看是否有異常。

爸爸不一會就上來了，向我們講述發生了什麼。原來，他們家男的晚上在外面喝酒，喝醉了，一直在客廳的沙發上睡著了，誰知他蓋著的烤火被經長時間高溫烘烤，燃起來了。他下意識地跳起來往外跑。結果火把沙發窗簾燒著了，火勢大得無法控制，這時，他的妻子和孩子還在臥室睡覺，毫不知曉，等到醒來，客廳已是一片火海，出不去了。他們只好在陽臺上向外呼喊求救。幸好消防車及時趕到，把客廳的火撲滅了。真是驚心動魄的一幕啊！讓我現在想起來都害怕。

雖然烤火爐可以給我們取暖，但我們一離開烤火爐就得隨手關掉開關或拔掉插頭。大家一定要小心火災呀，只要你稍不留神，可能悲劇就會出現在你的面前。所以，冬季我們一定要注意防止火災，切記！

讀書帶給我快樂篇16

國小五年級作文 ,527字

生活中，快樂無處不在，有人為學習快樂，有人為運動快樂，有人為玩耍快樂，我卻從那四四方方的書籍中，尋找到了我的快樂！

我從一年級開始就酷愛閱讀，那高高的書架記錄著我成長的腳步，幼兒園時期的《漢字歌》為我打下了一個較為穩定的基礎，一二年級的《小豬唏哩呼嚕》給我幼兒時期增添了一筆溫馨，三四年級的《假如三天光明》給我展現了一位身殘志不殘的盲人不可思議的傳奇與她內心的吶喊—“假如給我三天光明”！五六年級我開始讀《根鳥》，這本震震撼心靈的故事，讓我不禁浮想聯翩……在這幾年小學生活中，我探訪了《昆蟲記》裡的神祕天地，領略了《安徒生童話》里美麗如詩般的優美文章，報名了《尼爾斯騎鵝之旅》的一場有趣旅行。

在各位名人眼中，書是萬物。高爾基說書是麵包；莎士比亞則堅持—書是營養品；列寧則認為書是進步的階梯……我認為書是甜品，每一本書都有它與眾不同的味道，《根鳥》是酸的，結局催人淚下，《魯濱遜漂流記》是先苦後甜的，開始魯濱遜生活很苦，後來有了個可喜的結局，讓人喜悅。

書是良師，引我前行，書為益友，伴我左右。同學們，讓我們一起好好讀書吧，在這萬物生長的春季裡，在這美好的青春年華里，我們一起捕捉書中的快樂，在書中尋找更深奧的知識，做國家的棟樑！

看書帶給我快樂篇17

國小四年級作文 ,753字

我非常喜歡看書，也看過非常多的書，每次看書我都會忘記身邊的一切，非常享受地沉浸其中。從小到大，我最喜歡的詩人是李白和杜甫，我覺得他們之所以會威名遠揚，是因為他們非常有才華，才能創造出那麼多優秀的詩來。

我大部分時間全都在書海里暢遊，為書中精彩的故事而陶醉。接下來我就來給大家講一個我最近看過的故事吧，內容是這樣的：

故事的題目叫做《奔跑的女孩》。主角有五位，她們分別叫司同，大貓，邵佳慧，大魚和虎子。這五個女孩之間發生了很多故事，但讓我印象最深刻的是一次跑步比賽。

有一天，司同和大貓一起參加跑步比賽。兩個人約定，都要以最快的速度跑到終點。剛開始，兩個女孩都跑得挺順利的，漸漸的就到了靠前的位置，眼看就快要跑到終點了，可是意外還是發生了：大貓在加速的時候沒有站穩，不小心摔了一跤，看樣子可疼了。而這時候，司同的狀態一直很穩，還在繼續奔跑。摔倒的大貓覺得，這次不能遵守和司同的約定，一起跑到終點了，可是司同卻在這時候停下了腳步，不再繼續往前跑，而是轉過身來奔向大貓。因為大貓摔倒之後，在司同的腦海裡浮現的再也不是比賽的終點，而是與大貓一起玩耍的美好時光，和大貓待在一起的感覺，遠遠比拿到比賽的第一名要重要得多。看到這樣的情景，現場的觀眾沸騰了，正在一旁為她們加油的另外三個女孩兒也激動地鼓起了掌來。

故事的結局讓人非常感動，司同反過來拉起了大貓，拖著大貓一起奔向終點，兩個女孩兒同心協力，一起獲得了比賽的冠軍。

看完這個故事，我覺得在大貓摔倒的時候，司同一定是這樣想的：友誼第一，比賽第二，無論怎麼說，大貓都是我的好朋友，好朋友就應該互相幫助，而不能拋棄不管。同樣我覺得，在我們的生活中，在我們和好朋友相處的時候，也應該秉持著友誼第一，比賽第二的這個理念，讓友誼在相互幫助中繼續綿延，繼續溫暖我們彼此的心田。

讀書帶給我的快樂篇18

國小五年級作文 ,359字

書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話是莎士比亞曾說過的至理名言，我覺得特別好。

每天，我都會到我的書架上挑一本書，坐在書桌前面津津有味的看起書來。有時我還會拿著鉛筆把書上的好詞好句標記下來。

我的書架上有很多書，比如《昆蟲記全集》、《笑貓日記》、《淘氣包小跳系列》等等。每次看完一本書，我都會把看過的和沒有看過的給分類。

我知道我只吸收了文學海洋的一小滴水，所以我每天都穿梭在文學的世界裡，又認識了很多朋友，如神通廣大孫悟空、貪吃但心善的豬八戒、忠厚老實的沙和尚等等……這些都是我喜歡的文學小說人物。

好吧，現在我得承認自己是一隻蟲子，一隻小書蟲。因為我覺得書籍是人類共同進步的階梯，我要多讀書、讀好書、好讀書，讓自己擁有更多的知識，成為一個對社會有貢獻的人！

讀書帶給我的快樂篇19

國小六年級作文 ,402字

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句名言。每個人都想進步，也在不斷的進步，我也不例外。因此，書成為了我親密無間的好夥伴。

我喜歡讀書。因為書中有圖文並茂的精彩故事，有千奇百怪的自然奧祕，還有巧妙使用的生活技巧。記得有一次，我正津津有味地看著書，突然，一個奇怪的故事題目映入我的眼簾，我便繼續讀了下去。只見下面的故事情節漸漸搞笑了起來。我不斷地往下面讀啊讀啊，根本停不下來。“哈哈哈……”終於，我再也忍不住了，被這個有趣的故事逗得哈哈大笑。

記得還有一次，那是一個夜晚，我坐在桌前讀書，時間已經不早了，本來準備讀完這個故事就去睡覺。讀著讀著，不知不覺中，一個故事已經讀完了。這時，我望著下一個故事那引人入勝的題目，我的好奇心又被點燃了，迫不及待地想知道下面發生了什麼。於是，我接著讀了下去，最終，我實在是困得不行了，只好睡覺去了。

讓我們大家一起拿起書本，徜徉在書的海洋中，享受書帶給我們的快樂吧！