有書相伴的日子相關作文20篇

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有書相伴的日子真好 篇2

國小六年級作文 ,773字

如果沒有書，那我的生活會變得怎麼樣呢？所謂“一日無書，百日荒蕪”。

剛步入小學大門的我，貪玩成性。爸媽給我買了很多的課外書，可它們彷彿都是我的身外之物，我的心思都在看電視。頻道換了一撥又一撥，直到確實沒有合乎我胃口的電視，才肯罷休。這時候隨手翻翻那些課外書，只是為了不浪費悠閒的時間。

在學校裡，老師說，要接觸一些課外的文學知識，並拿了一堆內容豐富的課外書給我，以便中午有空的時間閱讀。在老師的“聖旨”下，我不敢違抗，做完了作業，就隨手拿起一本課外書，才看了兩三頁，我就驚呆了，原來書裡面的內容竟比電視還要讓我入迷。有一本書叫《白琴鍵》，裡面有一個多麼好的句子：思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過奇異的顫動，響出一串樂音。我的思想像什麼，我是不是一隻巧手？我看了一頁又一頁，津津有味的，忘記了時間的流淌。午休已過，我才狠心地把那本放回原處，恨不得把裡面的故事全部看完。

之後，家裡的那些塵封的課外書漸漸地進入我的視線。那一本《三毛流浪記》，三毛悲慘的遭遇令我潸然淚下；那全套《幽默三國》，周銳寫的一本新書，他竟能把風起雲湧的三國變得像有魔法的世界一樣奇妙。處處充滿戰爭氣息的三國之間，鬥國家的綜合實力，鬥智慧鬥勇氣，鬥得天昏地暗，鬥得局勢動盪，為書裡的每個人物捏一把汗。之前看他的作品時會直接跳過一些內容，但這一次不同，看到精彩之處欲罷不能。

我問了一下爸媽小學時代的讀書故事，他們說：“以前少有圖書館，只有書店，我們經常偷偷地去書店‘逛書’，要想讀完一本書，得走好幾家書店呢！”他們的話深深地觸動了我，我為我能生活在這樣閱讀便利的時代而感到慶幸。不知不覺中，書給我帶來了智慧，帶來了生活的美妙時光，讓我張開一雙慧眼去看世界。

有書相伴的日子 篇3

國小六年級作文 ,724字

“書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書籍對人類的重要性。可曾經書籍是我的宿敵，只是在那個暑假之後，我才覺得：有書相伴也是一種享受。

我喜歡上讀書，完全是偶然的。

記得那年暑假的第三天，我寫完了給自己規定的作業，正百無聊賴地坐沙發上發呆，被爸爸發現了，於是他讓我去他的書房拿一本書來看。我跑進書房，隨手拿了一本書：藍色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會，我就被深深的吸引住了：魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水，還要防備野人、準備船隻，而這一切，都是他一個人，在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩，從讀這本書開始，我就與魯濱遜同呼吸、共命運了。我擔心他的冒險，也高興他的收穫，我惆悵他的處境，我渴望他能離開，我把他當成了我生活中的一個朋友，和他共享著一切。

此那天起，我就喜歡上這本書了，只要一有時間，我就翻開它看幾頁。慢慢的，我喜歡上了讀書，在讀書中，我總能置身於文字描繪的環境之中，在讀書中，我可以感受到文字的魅力，在讀書中，我變得異常安靜……

再後來，讀書時，我喜歡圈一些好的詞、句，還把文中好的段落抄下來，以備自己寫作文的時候應用。慢慢的，我讀書後總喜歡寫點讀後感，記錄書中的情節和自己的感受，讓自己置身於書本中，和書中的那些人物們對話、交流，和他們一起生活，每此時，我總覺得自己渾身都是力量，滿腦子都是智慧。

就這樣，在不經意間，一個漫長的暑假飛也似的過去了。有一天爸爸問我：“你讀了將近一個暑假的書了，有什麼收穫嗎？”看著爸爸，我笑了，我說：“我發現，讀書其實是一種特別美妙的享受！”

有書相伴的日子真好。

有你相伴的日子 篇4

國三作文 ,1695字

自從你使我與這個世界有了親密接觸，你決定扮演好我的母親這一角色，一輩子照顧陪伴愛護我的那一刻起，直至此時此刻，一晃已經過去十三四載了。生活在同一屋簷下，你伴我左右，教我做人，給予溫暖，為我付出了許多的精力，心血以及精神呵護，我無以回報。真心對你說一句：“謝謝你，辛苦了。我，其實真的好愛你啊！”

不得不承認，對你，我關注的實在不多。現在仔細打量起你來，不由感嘆：歲月真是把殺豬刀，狠心將你的青春年華毫無保留地奪走。你臉上棕褐色的斑，密密麻麻，遍佈著臉頰，看起來真是年老了許多；哪怕只是一個幅度不大的表情，額頭上，眼角旁的那細細的皺紋都會不由自主地鑽了出來；你的笑容不常見了，我知道，是生活，工作，社會的無形壓力使你喘不過氣來了吧，你的嘆息聲已說明了一切。整個人看起來更是一點兒精神都沒有。我能看見最多的，是你忙著做家務的身影，還有你經常站在鏡子前撥弄著你頭髮的情景，時常，還會挑出幾根銀白色的髮絲，更令我心疼的，是你總不知對誰說的：老了，真是老了呀，不中用啦…不知為何，總有想落淚的衝動。你是老了，是你用你的青蔥年華灌溉了我的茁壯成長。親愛的媽媽，我究竟還能期盼你陪伴我多久呢？

最讓我願意想起的，還是小時候輕鬆歡快，無憂無慮的時期了，沒有學習的煩惱，沒有家長的壓力，更不需要處理身邊周圍的複雜關係。讓我每日積極嚮往的，是你不間歇的夜的陪伴。還記憶猶新的，我們生活在不足三十平米的小矮房內，我倆擠在同一張小床上，倒也不覺得熱。夏天的夜晚總是美好，任窗戶開的大些，任涼爽的晚風隨意落在我們的身體上，我倆緊挨著對方，我使勁地往你的臂彎裡鑽，因為你身上總是透著股好聞的香味，很自然，淡淡的，悠悠的，繚繞在我的心頭，使我安心，舒服，依賴。每晚，我仰頭撲閃著眼睛望著你，放鬆地依偎著你，你輕拍我的背脊，為我扇著涼風，耳邊傳來你輕柔的話語，是為我講故事的聲音，那是使我每晚都能安然入睡的“天籟之音”。你輕輕撫摸著我的頭，我對著你慈祥的目光，真的好幸福，好溫暖吶。不由自主地，我擁你更緊了。

思緒又飄到小學三四年級的時候。情景再現：我斷斷續續地抽泣著，因為一個令你失望的成績。你就坐在我對面，手中緊捏著我那份考砸了的試卷，不可忽視的是你憤怒，恨鐵不成鋼的表情。我始終記得，你總拿很多同齡人來與我作比較，你拼命誇讚他們，卻狠狠貶低了我。我的自尊心嚴重受到了打擊，甚至開始懷疑我是不是你親生的！心裡怨你恨你，眼淚不自覺流下。可又是每一次的夜晚將要入睡之際，星光點點，我生氣地別過頭去洋裝不理你，你會主動牽住我小小的手掌，放緩了語氣，語重心長的向我表達了你的良苦用心以及對我深切的期望。我記得你說：“媽媽也不想這樣的，你以為我不想好好的溫柔的對待你嗎，媽媽只想讓你變得更加好，更加好，懂嗎？”我看似沒在聽，其實我卻是聽得無比認真。一字一句深深嵌入我的心裡，心裡的某處開始漸漸發生了變化，也漸漸開始理解，你作為母親對我殷切的寄託與愛。在我不懂事的年齡，滿滿充斥著對你的回憶，即使有些不那麼令人愉快的，但始終讓我難以忘懷的，是我手心傳來的溫暖觸感，觸動心房。

此時此刻，又是一深夜，天是真的有些涼了，我又在埋頭攻克眼前的難題。窗外一戶戶居民都已熄燈，你又敲響了我房間的門。為什麼要說“又”呢？每晚到了這個點，不變的時間，地點，還有你。就會手拿一杯還冒著熱氣的熱牛奶，放輕腳步聲，走到我的書桌旁，放下牛奶。什麼都不說，拿出一件外套，輕輕披在了我的肩上。而我的心思卻是集中在眼前這道難解的題上。你離我很近，我又不自覺的想靠近你，嗅著你身上溫暖的味道。只是，又不知從什麼時候起，你身上那股不變的，專屬的味道開始漸漸參雜了些許中藥味，變得不那麼好聞了，我稍稍皺了下眉頭，還是什麼也沒說。你又悄悄地走了，望了我一眼，輕輕關上了門。屋內一片寂靜，只有我刷刷寫字的聲音，彷彿從未發生過什麼，只有桌上的牛奶，肩上的外套證明這一切確實發生過。手緩緩拂過牛奶杯，真的很溫暖，心中更是一片熾熱。我們之間無需多言。我也確實知道，媽媽一直是我背後的最溫暖的庇護。

萬般感恩，萬般感動，一切的一切只融在一句：“媽媽啊，有你相伴的日子，真好！”

有書陪伴的日子裡 篇5

國三作文 ,726字

小時候，那粗糙質感，墨香環繞的紙張，就成了我日夜尋夢的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。

三四歲的時候，識字多了，就向“書籍”這一未知領域進攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光裡親眼看見幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個角落，告訴我善惡美醜。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長，飛向未來，一路有書陪伴，也不覺得孤單。

長大了，我對書越加如飢似渴，甚至還鬧出了許多趣事。

一個尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個不尋常的夢，夢裡，我發現自己躲在被子裡，拿著手電筒偷偷看書，一覺醒來，發覺這個方法可行，晚上就開始行動。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽著，直到確定隔壁老爸老媽關門熄燈，就用手捂住帳子拉鍊來消聲，儘量平躺著移動，以減少床發出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終於拿到了書，那是一本《格列佛遊記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來，以至於忘記了時間，第二天起床後，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”啊！

如今，卻偏愛於古詩宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”思靜雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏。”思古韻，則有“葉上初陽幹宿雨、水面清圓，一一風荷舉”；思豔美，則有“不搖香已亂，無風自飛花。”楊柳岸曉風殘月裡的憂傷，註定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風不度玉門關”中環繞。小小的我，卻有大大的心，遠遠的夢，與古人的夢編織在一起，織成一方清麗。

有書相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢與快樂陪伴的日子，捧一本書小憩，抬眼便是春天。朱脣微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。

有你相伴的日子 篇6

國二作文 ,521字

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪有你相伴的美好。

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪有你相伴的日子。

假如我是個作曲家，我就要用音符，來傳達出你給我的快樂。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上，雕刻你給我的知識。

然而我什麼都不是！我只能用自己貧乏的文字，來描寫有你相伴的日子。

自從識字以來，你便伴我左右，從生動有趣地小人書到佈滿字母的注音本，厚厚的童話書是我童年時代最後的朋友。

現在，四大名著，世界名篇主見佔據了我的書架，取代了那些陪伴我走過童年的夥伴，成為了我的新夥伴。

看著三國的烽火硝煙，我會為生活在水深火熱的百姓感到悲傷；看著紅樓夢的世態炎涼，我會為林黛玉流淚；看著西遊記裡種種奇事，我會為師徒四人的執著感到佩服；看著水滸一百單八將的神勇威猛，我會為他們的“忠”與“義”感到欽佩。四大名著的各具特色，令我歎為觀止，愛不釋手。

在我興奮激動時，是你告訴我學會把快樂分享給身邊的人，讓他們感受到我心情的愉悅。

在我悲痛欲絕時，是你告訴我學會分散注意力，不要讓自己老是沉浸在痛苦之中。

在我感到肩負重大壓力時，是你告訴我學會將壓力轉化為動力，勇往直前，不畏艱難險阻。

哦！書，伴我度過每個朝朝暮暮。有你相伴的日子，真好！

有書陪伴的日子 篇7

國小六年級作文 ,697字

從我呱呱落地開始，媽媽每天晚上都會在床邊給我講故事，隨著年齡的增長，我也學會了自己看書。書慢慢地成為了我成長道路上最忠誠的夥伴。

讀書讓我受益匪淺。童話書能讓我展開豐富的想象；百科書能讓我在宇宙奧祕中穿梭；科學漫畫書能讓我在一個輕鬆的環境中吸收科學知識……不僅這樣，書還能讓我懂得做人的道理。

在暑假裡，我無意中翻開了《愛的教育》，裡面的《西西里的勇敢少年》深深地吸引了我。裡面講述了一個少年和一個姑娘的故事。當他們倆想去各自睡覺時，風雲突變，狂風暴雨，輪船開始下沉。這時，水手們駛來一艘快艇。但那個男孩子毫不猶豫，把那個姑娘扔進了快艇，而自己卻留在了那艘將要下沉的輪船之中。那個少年把生的希望給了那個姑娘，把死的危險留給了自己。讀到這，我的心為之一震，不由得想起了上學期的一件事。

記得那一次，下雨了，我帶著心愛的長柄傘去學校讀書。這頂傘的傘面是透明的，特別漂亮，更重要的是，這是我外婆送給我的，所以我更加珍惜。中午，同學們都在走廊上玩。這時，任奇輝不小心把我那頂掛在廊邊的傘給踩壞了。啊，不會吧，我的傘！我拿著這折斷的傘柄，傷心不已，任憑他怎麼跟我道歉，我都不理他，並且要和他“一刀兩斷”。從那時起，我們就不再是好朋友了。

此時，我的臉熱辣辣的。想想文中的少年是多麼的偉大，面臨生死決擇時，依然選擇了讓對方活下來！這份勇氣，這份愛心，深深地打動了我。想想自己的所作所為，為了一頂傘而失去了一份友誼，這是多麼的不值得。此時，我慚愧不已，我下定決心開學時一定要向他道歉，爭取得到他的諒解，並時時記住：心胸要寬廣，同學之間要互幫互助。

有書陪伴的日子裡，每天讓我過得很充實，更讓我學會做人的道理。

與書相伴的日子 篇8

國三作文 ,731字

青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我已經從懵懂無知的孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月裡，除了有親人與朋友的關愛與呵護，最幸運的是還有你—閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。

青春歲月，你陪我與李太白同銷萬古愁，儒雅之風的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他長嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。

是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。

青春歲月，你陪我領悟陶淵明的孤傲風骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊樑，卻仍不能改變其志向。看那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閒適的意境中，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時，能放下浮躁之心，是他讓我閒暇時不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。

我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界裡，思想時刻經受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉醉在詩詞墨香間，我願沐浴在文字的細流裡，我更願遨遊於知識的海洋中。在與閱讀相伴的時光裡，你將會獲得一個全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。

與書相伴的日子 篇9

國一作文 ,951字

“一日無書，百日荒蕪。”雖說得有點誇張，但也有幾分道理，不看書，確實有些無趣。我認為讀一本好書，勝過呆呆凝望，於是我踏上了與書香相伴的日子。

幼時，仍在牙牙學語，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書，熱衷於啃食的我便成了書箱裡的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會飽餐一頓，肚中滿是書香。

上幼兒園時，繪本走進我的生活，豐富了我的世界。《不一樣的卡梅拉》是我的最愛，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過崇山峻嶺，共同跨過萬水千山，找回太陽。我的幼兒園時光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。

上小學了，隨著閱讀能力的增強，我的繪本升級了，成為了有插圖的故事書。於是，我便時常浸沒在令人舒適的書香中，時間常用小時計算。那時，我時而沉入《海底兩萬裡》，與摩尼船長穿梭於礁石間，探索於深海中，觀察於洞穴裡；時而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困於島嶼上，狩獵於草叢中，蜷縮在山洞裡；時而走進《寫給兒童的中國歷史》，與曹孟德議事于軍帳裡，大戰於赤壁中，詠詩於碣石上……。書香伴我周遊世界，走進過去，踏向未來。

漸漸地步入初中，爭分奪秒的時間從小時為單位變為了以分秒計算，則閱讀本數與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩宋詞，領略古代文人的風采；讀四大名著，感受古文經典的魅力。賞詩詞時，我感受李白對汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀；我憐憫王維獨在異鄉“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的孤獨。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無法自拔。我看《三國演義》中的金戈鐵馬，運籌帷幄；看《西遊記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢》中的兒女情長，勾心鬥角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書香與我相伴，為我開啟更廣闊的世界。

書，已伴我十二個春秋，無論在我的身體上，還是在我的精神世界裡，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友。”是的，書是益友，帶來快樂和知識。不必奢侈，我只願書香與我相伴一生！

與書相伴的日子 篇10

國二作文 ,611字

強烈的陽光烘烤著大地，為了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著太陽，開始我悠閒、愜意的午後生活。

一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜遊於書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。

沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其複雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這麼奇妙。

那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記於心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》裡那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？

在與書相伴的日子裡，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑藉自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在床，也要堅持寫作，通過口述讓祕書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恆的精神，不正是我們應該學習的嗎？

那段時光，像被沖洗過的照片一般，儲存在我腦海中的回憶錄裡，不會忘記，也不會褪色。

那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。

與書相伴的日子 篇11

國二作文 ,669字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養身心的營養品。在周而復始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。

當我還是一個懵懂無知的孩童，書籍就進入我的生活，與當時貪玩的我日日相伴。每當太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個又一個有趣的故事彷彿從紙上躍出，環繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。

步入小學，每天便少了許多玩耍的時間。每當寫完一天的作業，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書，與童話有些不同，書中多了許多細膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動，如同怎麼也看不夠一樣，直到一陣睏意襲來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不捨的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽晒燙手臂，我才反應過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。

走入中學的大門，我的眼前出現了一個新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時候不同，現在的我卻理解了詩人創作時的感情，也感受到了詩中那不輸於歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風發的少年。

與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。

懷念有她相伴的日子 篇12

國二作文 ,841字

風，吹過碧綠的艾地，裹挾著一縷清香，吹入小院。寧靜的小院一如往常，只是少了她的陪伴……

猶記那一年，也是在一個艾香芬芳的五月……

“太奶奶，你快點。”我蹦跳著走在前頭，不是轉過頭來催促道。

“好好好，這就來。”太奶奶已年近八十，身子骨依然不錯。在五月，我總是會纏著她給我做艾餅吃。

走到一塊艾地旁，太奶奶彎下腰，摘下最嫩的葉。我在一旁搗亂著，將艾連根拔起。太奶奶也不責怪我，只是將拔起的又重新栽回去。反覆幾次，我也失去了興致，幫著太奶奶一起摘艾葉。綠色的汁液滴在我手上，輕嗅，鼻尖縈繞著清香。

回到家，太奶奶便忙活起來，嫻熟地將葉洗淨，切碎。把葉倒入麵粉中，加入兩個蛋黃。白的麵粉，綠的艾葉，黃的雞蛋，和在一起像一幅水粉畫。太奶奶加入水，用力揉著，我目不轉睛地盯著，太奶奶那沾著麵粉的手輕颳了下我的鼻子：“小饞貓，你再看，這盆裡都要出花兒了。”我用衣袖抹去鼻上的麵粉，繼續盯著看。

可以下鍋了，太奶奶將油燒熱，取一小塊麵糰，輕壓成餅狀，放入鍋中。濺起了“油花”。一朵，兩朵，三朵……不一會兒，第一批就出鍋了。我夾起一個，輕咬一口，清香頓時在口中瀰漫開來，讓我忘記了灼燒感。一連七八個下了肚，我才打了個飽嗝，滿意地拍了拍肚皮。

月亮順著樹梢兒爬上了天空，太奶奶搬了兩張小凳到院裡去。我枕在她的腿上，她用那雙粗糙的大手輕拍著我的背，給我講神話故事。我聽著故事很是愜意，竟有些朦朧的睡意。風，吹入小院，帶著那一抹清香，吹入了我的心中，吹入了我的夢中。

大約一個星期後吧，太奶奶出了意外，走了，在那個艾香瀰漫的日子裡，隨著那一抹清香入了天堂。

看著滿眼的艾地，驀然回首，似乎還能看見太奶奶那慈祥的笑容。

亦是一個五月，艾香芬芳，校園依舊，只是少了那個相陪的身影，心中幾分落寞。眼，輕閉，懷念有她相伴的日子。

有你相伴的日子 篇13

國二作文 ,838字

一生中有你，真好。

——題記

在那異常惡劣的地方，有你的陪伴我很幸福。

我生活在南美洲的安第斯山脈，那是一座被稱為“南美脊樑”的山脈，在我家的附近，那遍佈著高達6000米的山峰。遠遠望去，煙霧繚繞，帶給人仙氣十足的美感。可是現實往往相反；安第斯山脈環境惡劣，氧氣稀薄，而且晚間的溫暖度相低……

很多同類問我：“你們族怎麼可以在那麼惡劣的環境中生活呢！”我笑著答道：“我族在適應這種環境，長久的居住，令我們有了自己的生存法則。”就像蒙古人住帳篷是為了遷徙的方便不同的民族有著不同的風俗。不同的語言一樣，我們在這裡也擁有自己的習慣。

我們“普椰”的壽命長達數年，可終究也會離開，但我們卻一直都沒有放棄過，直到生命的最後一刻，我們也在奮鬥著，拼搏著，完善著自己，而後開出那高達5米的花；在那山巔上舞動著妖孽般的身姿，散發著極具誘惑力的香氣。

在那“脊樑”上還有著一種鳥——安第斯峰鳥在陪伴著我，他們在夜間將新陳代謝的速度降低，以此改變自身溫度，使其從38°c降到14°c。到了白天，他們又迅速恢復原本的38°c體溫開始幫助我們傳播花粉，當然，作為回報他們會以我們的花蜜為食物，吸食著我們那香甜，香濃的蜜汁，他們也會攀附在我們的根莖上休息。

在那山脈“脊樑”我們一直在一起，那長久的歲月，任憑時光荏苒，光陰變遷，斗轉星移，我們也一直在一起，不曾分離。

安第斯峰鳥，這一生有你陪伴，真好！

在那令人懼怕的地方，你與我攜手看那噴湧日出，血色夕陽；與我看那紅塵滾滾，風輕雲淡；我與你一起攜手挑戰明天，戰勝今天，回味昨天，就這樣有你陪伴。

你說過，你——安第斯峰鳥會一直陪伴著我——普椰一起老去。

有書陪伴的日子 篇14

國小五年級作文 ,664字

有書陪伴的日子，每天都過得既快樂又充實。

我想大多數人都愛看書，喜歡看童話書、文學書、理論書的都有。我卻不同，我喜歡看恐怖類的小說，又或是懸疑型別的書。

恐怖小說特別刺激，看了一篇還想看第二篇，可能是我天生的好奇心吧，越恐怖越想去探究。懸疑類的書更讓我欲罷不能。當書裡的人物去破案，遇到種種困難時，我的心也被揪了起來，等到案子終於解開，我心裡的大石頭也隨之放了下來。書裡大多都是一些很多年都沒解開並且恐怖的離奇案件，許多謎團因為案件還添上一層層雲霧，書中的警察破案時，我也會按耐不住心中的喜悅。

言情類的小說是我的“快餐”，通常只會在無聊時才會看，可一看就停不下來，因為書裡的內容特別豐富，人物描述非常生動，我想這就是“快餐”的“壞處”吧！

漫畫書往往是我“飯後”的一些“零食”，雖然一般都是圖片，文字只是寥寥幾字，卻能通過圖片來傳播資訊。不過，“零食”要“少吃”，“吃”多了對身體不好。

俗話說：早餐要吃好，文學書就是我當之無愧的“早餐”。我鍾情於感人類的文學小說，特別是看了就會哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話，我還會儲存起來，慢慢品味。

如果你問我“晚餐”吃什麼，那當然是童話書啦！因為童話書好理解，容易“消化”。

有書陪伴的日子讓我每天都無憂無慮！

與書相伴的日子 篇15

國小三年級作文 ,425字

依稀記得第一次路過書店，與你邂逅：美麗的，乾淨的，新鮮的，你特有的清香書味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。

上學後，我和書見面的時間就更多了。與書為友，與書相伴。一二年級初入書海，三四年級讀名著，頌五經。在海倫凱勒的帶領下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡愛》中簡愛家庭對她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語》中學生的學習之路。書，你令我瞭解世間的真善美，教會了我辨別是是非非。

與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂。記得有一次，家裡沒有任何人，我一個人在家裡看書。當天突然停電了，沒有電的夜晚家裡漆黑一片，偶有風吹過窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內心卻被書裝得滿滿的。

遇到困難的時候，它會幫我指點迷津。記得有一次，我有一道題不會做，正當我費勁腦筋苦惱的時候，正好在一本書裡找到了答案。如果書是一首歌，那麼風吹過來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是跳躍的音符。

漫漫學習路，有書陪伴，真美好！

有書陪伴的日子 篇16

國一作文 ,753字

大千世界，芸芸眾生。人們愛好各有不同：有的喜歡書法，有的喜歡棋藝，還有的喜歡賽球。但我喜歡讀書。

我的書有很多，有史書、詩書、小說、漫畫、教科書、資料書等。書可謂是應有盡有。

我從小就愛讀書，記得有一次，母親讓我去寫卷子，我順手偷偷地拿了一本科幻書回了房間。母親等我做了卷子交給她判，可左等我不出來，右等我不出來。母親等急了，進到我的房間，當她看到我在廢寢忘食的讀書時，氣得火冒三丈，多虧我早就寫完卷子，不然，母親準會打得我屁股開花。她對我十分嚴格！後來，因我對課外書太喜歡，她竟然把我多年積成的書山全沒收了，這對我來說像末日一樣。

我十分喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴了我人生應怎樣度過，怎樣才能完成自己一生的使命，書上面說：“不要為自己虛度年華而悔恨，只要死時能夠說：我的一生全投入到了世上最偉大的事業——為人民解放而鬥爭！使我明白了生命的意義。

書，我經常看，看的不僅僅是故事，也不僅僅是為了豐富知識，而是享受書中的精神家園，讀出人生的哲理，讀出人生的意義所在。十年寒窗苦，何如教一經？

讀書也是要受累的，天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。讀書十分苦，當然，不苦怎麼可能成功，為了後天我們能成功，今天我們就應吃苦。孔子說：“人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”是啊！我們應學習顏回吃苦耐勞的精神。韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”汪洙說：“滿朝朱子貴，盡是讀書人。”孔明因有知識令劉備三顧茅廬，韓非令贏政攻討韓國。世上萬物之源都在書中，書中可令萬人懼。

書——我的最愛。

與書相伴的日子 篇17

國二作文 ,617字

閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴著我。

從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。

後來我又愛上了言情小說，那裡面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。

每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，才跟著“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。

我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！

與書相伴的日子 篇18

國二作文 ,809字

從《格林童話》到《格列佛遊記》，再到了《三國演義》，每天我都需要你。漫步在圖書館，手捧一本又一本書，與你相伴，真好。

兒時

在那咿咿呀呀滿地亂爬的時候，手裡離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會被我逗笑，對著我說：“那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。”我也學著媽媽：“滴滴滴。”然後自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來了，我就拿起那本圖畫書，“滴滴滴，車……車。”對著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書，與我一同成長，與書相伴，真好。

童年

“媽媽媽媽，我要聽故事，我要聽故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！”我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來央求媽媽。終於，媽媽還是又拗不過我，捧起一本書，讀了起來：“在很久很久以前，有一個皇后……”我漸漸的進入夢鄉，夢裡，我幫助白雪公主逃離了皇后的魔掌，與她一起見到了七個小矮人，我們生活的是如此開心。書，給了我知識，贈與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象裡遨遊，與書相伴，真好。

現在

成為諸葛亮，巧出空城計；成為唐僧，堅持西天取經；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為……。在夢中與劉關張相會，劉備平靜敦厚，關羽情深義長，張飛性格剛烈；在夢中與梁山好漢相見，吳用足智多謀，宋江趕場及時，魯智深力大無窮。通過讀書，我學到了很多知識，通過讀書，我懂得了更多道理。書中，我時而被主人公的意志震撼，時而被章節感動的落淚。與書相伴，真好。

四大名著，千篇故事，數名人物，情節震顫人心，我不禁為書裡的英雄人物鼓掌，漫步在圖書館，一本又一本書等我發現。與書相伴，真好。

那段有愛相伴的日子 篇19

國三作文 ,821字

奶白色的月光透過紗窗傾斜在外婆佝僂的背上，在月光照耀下，外婆平靜而詳和地坐在窗邊。每當這時，我都會想起那段日子。

記得那段日子，爸爸媽媽出差了，只能讓外婆過來照顧我。那時候，我還小，在我的印象中別人都可以在外婆懷裡撒嬌的時候，而我的外婆卻沒來看過我。還沒有見到她時，便產生出了生疏的感覺。她一進門，本來想摸一摸我的頭，可我卻本能地避開了，只見她一臉尷尬，開口說了句，沒事，還不熟，慢慢來嘛！剛開始，我做什麼都會有意地避開她，她也絲毫不在意，努力地去融合我們之間的關係。漸漸地，我們之間的關係從簡單的問候到每天都一起睡覺……

轟隆隆的雷聲，此起彼伏。外婆輕輕地撫摸著我的頭，對我說：“么兒，快睡吧，爸爸媽媽很快就回來了。不用擔心，你看外面的雷啊、雨啊，正在演奏交響樂給寶寶聽呢！”在外婆的輕聲細語下，我安心地進入了夢鄉。

半夜，我緩緩地睜開了眼，肚子突然好疼啊。我拉了拉外婆的衣角，她馬上醒了，外婆迷糊地問我，怎麼了。我連忙對她說肚子疼，只見她“騰”的一下從床上坐起來，去廚房倒了一杯溫水給我，邊幫我揉著肚子，邊帶著責怪的語氣對我說：“你瞧你，讓你穿拖鞋，你偏不穿，吃虧了吧。”我肚子疼，沒有力氣去反駁她，可是心裡卻在想：哼，在我那麼難受時責備我，不是存心就想氣我嘛。後來，肚子越來越疼，外婆嚇壞了，趕緊領我上醫院。

一個人也沒有的大街上，小雨淋淋瀝瀝地下著，外婆焦急地四處打車，無果，外婆只好揹著我走到醫院。一路上，外婆險些摔倒，卻堅持不讓我走路。

突然之間，我的眼淚開始如雨一樣落下，想一想，這一個月來，無論颳風下雨，外婆堅持把我送到學校，她和我一起去圖書館借書、去市場買菜……那一刻，我明白了，愛也許有很多種方式，在我眼中，有外婆的日子，那便是有愛相伴的日子。

奶白色的月光灑在外婆的頭髮上，是啊，她老了。

有書陪伴的日子 篇20

國小五年級作文 ,864字

書籍是人類進步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書陪伴的日子，就如同遨遊在知識的海洋，是那樣充實而美好。

記得剛會認字的時候，父親常常帶我到圖書館，翻閱自己感興趣的書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》；從《唐詩三百首》到《四大名著》，漸漸的，那一本本書徹底開啟心扉，使我撲向了書的懷抱，時不時就捧起一本書來看，為此，還鬧出了不少笑話呢！

那天放學回家，我拿起《西遊記》，津津有味地讀起來。夕陽西下，落日餘暉染紅了我的書，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎嚥，我的嘴也跟著動了起來；我到孫悟空騰雲駕霧，我的身子也隨著搖來搖去……這時候，媽媽回來了，見我站在沙發上動來動去，疑惑地問：“你在幹什麼？趕緊下來，我給你帶了你最愛吃的紅燒牛肉麵。”而我卻情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪。”“什麼亂七八糟的！趕快過來吃飯！”我立馬迴應：“俺老孫來也！”

當天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準備來一場竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開臺燈，專心致志地讀了起來。霎時間，門開了，媽媽來了個回馬槍：“又偷看書，這麼晚了再不睡會傷身體。”而我卻不由自主地說道：“吾乃黑旋風李逵！身體倍兒棒！”結果，我的書被一把搶走，沒辦法，我只好乖乖睡覺去了。

在那些書陪伴的日子裡，我與司馬懿對飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就；與唐僧談經論道，他讓我懂得了堅持有毅力就能取得真經；與宋江南征北戰，他讓我理解了真正的肝膽相照。

讀一本好書，如同在知識的百花園裡尋芳採蜜、厚積薄發；讀一本好書，如同與一位聖人談經論道、曉事明理；讀一本好書，如同品一杯茗茶，餘香嫋嫋、回味無窮……在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……