書卷多情似故人相關作文20篇
書卷多情似故人 篇1
國三作文 ,1019字一天有二十四小時，一年有三百六十五個晨昏，許多人無法每時每刻陪伴著我們，但是書卷卻像一位多情的故人，始終不離不棄的陪伴我，鼓勵我熬過人生低谷；而當我驕傲的時候，又告誡我謙虛。書卷變化著不同的身份，使我感動萬分，受益匪淺。
在書中，我認識了你---詩仙李白。我仰慕你二十五歲時隻身出蜀，躊躇滿志欲實現報國大志，可是你卻鄙夷那些借花獻佛的奸臣，怎能忘了你令力士脫靴，貴妃研磨，豈能忘了你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”的狂傲，又豈能忘了你“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，曾欽慕你“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪情，曾同情你“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”的憂愁，你的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”曾不止一次鼓勵我要樂觀對待生活，多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了不羈的李白。
在書中，我認識了你—竹林七賢之首嵇康，你也許天生一身傲骨，不屈於俗，不慕於官，過著自己安然自若的生活，一代名將鍾士季慕名前來拜訪，結果被你拒之門外，因此你被推上了刑場，行刑之前，無情的劊子手問你還有什麼要說的，你抬起頭，冷冷的看著那個被稱為天之驕子的人—司馬昭，你也知道，只要你說一句懇求的話，便可以獲得重生，你的雙手在顫慄，心在痛，你會屈服嗎？不，你知道自己並沒有錯。於是你說“把琴拿來……”
你勇於赴死的從容給了歷史一個莊嚴肅穆的背景，但那已成絕唱的《廣陵散》卻流傳千年。多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的嵇康。
在書中，我認識了你—西楚霸王項羽，你年少時的胸懷大志曾令我大吃一驚，誰也不曾忘記你當年年少輕狂，對著秦始皇的馬車說出“吾將取而代之”的豪言壯語。不少人說你年少無知，傲慢狂妄，我卻不如此認為。硝煙滾滾，鉅鹿之戰，十萬對戰四十萬，你眼中迸發著憤怒的火焰，剛毅的表情中透露著極強的威嚴，你破釜沉舟，背水一戰，結果置之死地而後生，創造了一場以少勝多的戰役的經典。烏江邊，你敗了，你敗得一塌塗地，從古至今無數文人雅士對此感到哀傷：李清照說“至今思項羽，不肯過江東”，陸游說“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。可你的精神，你的豪氣，此時仍然充滿在天地之間。多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了不朽的霸王項羽。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”我愛你。我多情的故人书卷，你帶我領略歷史的浩瀚，我也知道，你將一直會陪伴我走下去。
書卷多情似故人 篇2
國三作文 ,1325字我喜歡書，我喜歡在書中尋找共鳴，喜歡去揣摩作者寫某段文字的心情，喜歡編織想象一本書背後不為人知的故事。不抱任何目的，就這樣，讓自己虔誠的靈魂注入書中的文字，孤獨遊往，然而我的心靈卻是澄淨歡快的。因為那個時刻，靈魂毫無束縛。
無論你出於什麼環境什麼身份在什麼階段，都應抽空讀一兩本書。張愛玲說過：“要做的事情總找得出時間和機會，不要做的事情總找得出藉口。”忙併不能遮掩住一個人骨子裡的淺薄，生活不足以逼一個人世故，但能讓一個思想不成熟的人落魄。我所認知的成熟的人應該是冷靜理智，堅強獨立，在忙亂的世界活得從容不迫優雅漂亮的人，而成為這種人的前提則是，他的思想應當是頗有深度的。而創造這種前提的條件，應當是飽讀詩書。普希金認為：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”人在迷茫無措時，總是抓住一根草就認為是救命的稻草，而傾其所有的結果，往往是一無所有。這是愚者的無能。成大事者，他的天下七分應當是自己攻打下來的，而這時他的領導、才略、思想、見地、決策全都來自於他在書中所領悟的知識。這就是書廣泛而深遠的影響，思想的深度註定了一個王者要走多遠的路。因此，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”。因此，秦始皇焚書坑儒，鞏固思想統治。因此，人一生不可不讀書，尤其是在這個競爭力非凡的時代，否則，必當窮其一生。
書多讀益善，多讀卻並非盲讀，有時一段文字即可將你的思想頃刻顛覆，讀書，也應該保持一顆冷靜的頭腦。應當如孔子讀人那般：“則其善者而從之，其不善者而改之。”據某市對中小學生受社會的負面影響調查結果而知，有53。6%的中小學生受不良刊物影響毀其一生。近期的青年作家韓寒備受爭議，他筆尖下的文字犀利如劍，將社會的殘忍與黑暗毫不留情地揭示於公眾。有人敬他如師，有人恨他入骨。而他喚醒了我們腦海中另一個人物的形象，他就是魯迅。韓寒幾乎不讀其他作家的書，但他卻讀了大量魯迅的作品並深受其影響。許多人認為這樣極端偏激的文字不該過早接觸，這會顛覆一個人的價值觀。而有的人則認為看清這個社會的負面才能更好地站穩你的腳跟。而我的看法，借用徐曉《半為人生》的一句話就是，“知世故而不世故才是最善良的成熟。”韓寒也說過：“如果一本書就能改變一個人，只能說明他讀的書太少。”我想他有著自己的想法和觀念，即使是社會的輿論，也無法打倒一個有強大內心的智者。
不久前獲的諾貝爾獎的莫言，初見他給我們的印象是樸素的，就是這樣一個樸素的人成為了所有人的傳奇，中國的佳話。在這個到處充斥著華而不實的文字和群體的世界，莫言用他樸實的文字和思想抵達了文學的巔峰。他的路，是腳踏實地一步步走過來的。假若可以飛，他寧可用腳去追。他就是這樣一個人。沒有什麼文憑的他因在一家圖書館讀完了所有的書而開始走上作家之路，才有了今天的成就。如果你有異議，請你拍著胸脯告訴我，你有這樣的毅力去讀完一個圖書館的書並活用於你的筆下。莫言樸素的外表下是一顆真正智者的心，當你羨慕他的成就時，請看看他腹中用了多長時間裝載了多少經綸，而不是偷他家的胡蘿蔔。
于謙表示：“書卷多情如故人。”讀書如讀人，未開封的書和未知的人都是神祕而耐人尋味的，帶給我們的影響總是受益匪淺。所以我認為，讀過很多書的人，永遠都不會太差。
書卷多情似故人 篇3
高二作文 ,1153字短暫的狂歡，以為一生綿延，漫長的告別，是青春盛宴。年少的我們曾以為可以攜走世間所有的美好，可到頭來才發現，總有你遇不到的人，得不到的物，窮極一生也到不了的遠方。
一
“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”
年少的你，孤芳自賞，清澈簡單。聖瑪利亞女校校刊上是你才華橫溢的文采；恣情恣意的青春裡是你泛著紙墨香氣的倩影。在我所不知道的遠方，你行走在那民國的紅塵陌上，做那恬淡的臨水照花人。
美人遲暮，離群所居。你孑然一身，鷗鳥忘機，寄情于山水文學。在多少曾令人催心折骨的夜晚，你依舊堅持著，守護著心中的一汪清潭。在那段朦朧的遠方歲月，你是我心口鮮紅的硃砂痣，是我“床前明月光”般嬌媚的白玫瑰。
“笙歌歸院落，燈火下樓臺。”民國是一幕已然散場的戲。曾經的紙醉金迷，千金買笑都隨著時間的流駛跌入塵封的史冊；而那個讓我遊歷其中的華服女子，是你——張愛玲。
二
“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”
曾經，我是蓮峰居士，是詞壇國手，我是李從嘉。
而今，我是這南國的主宰，身居大殿，手執硃筆，判萬人生死。我是李煜。
可我從不想這樣。我理想中的生活，是騎一匹馬，乘一葉扁舟，關山萬重水路遙遙，衣帶漸寬，填三兩小令，一棹春風一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。但我也明白我終究不是個詞人。
公園978年，我被賜死，其實這樣也好。
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”
這世間，再無此人。
三
“希望即使在風雨中受潮，也不會折斷脊樑。”
金碧輝煌的大殿上，她一襲精美的華服在中央飛舞，耳畔的珍珠耳墜也成了跳躍的精靈。十六歲的她，含苞欲放。
十七歲的她，在戰爭無情的摧殘下成了寡婦。一席黑衣，撐起一個家庭。炮火連天的夜晚，她獨自駕駛馬車飛奔在夜色中；糧食缺短的時光，養尊處優的她在這片紅色的土地近乎瘋狂地勞作著。
而她始終不曾放棄，希望在她的心中從不曾熄滅。亂世佳人，飄蕩的命運，她在奮鬥，在成長。她是斯嘉麗，從《飄》中走出，月色中她款款而來。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”讀書如遇相知，終成莫逆。這讓我看到，古今仁人志士相聚一堂於我心靈，猶如故人殷親切；這讓我看到，中外文化交粹融為一體於我思想，猶如故人般喜悅。這讓我相信，沒有到達不了的遠方，每一個文字都是一盞燈，將前後未知的世界燙出一個個洞，點亮遠方。
人言道，一個民族的閱讀史，便是他的精神境界發展史。因此，請閱讀吧！遠方的道路上盡是故人的風雨長亭，這是不曾疲蔽的人文古意，是難分難捨後的萬卷斜陽。
漫長歲月中，這是多麼溫暖的相知相遇。
人生路上風雨多，情更多 篇4
國二作文 ,792字人生幾何，風雨幾何！坎坷佈滿了人生之路，風雨襲擊著每次旅程。親愛的朋友啊，雖說一路上風大雨大，但又有什麼可以抵擋彼此的真情流露？就算暴風雨，我們依舊手牽手走向鮮花滿地，陽關縷縷的明天！
這是一個和往日一樣平靜的下午，在一個和諧繁榮的城市—四川，卻遭到了一場突如其來的8。0級大地震—汶川大地震。短短三分鐘內，就在我們認真地聽著老師講的一刻，萬棟高樓大廈化為平地，千萬條交通要塞被堵，不可計數的人民被埋在廢墟之下，萬劫不復！同我們一樣天真的學生，同我們的老師，家長親人一樣的人，頃刻間，生命就在死亡的邊緣！
在這場地震中，有一位年輕老師在這誰也沒有猜到的時候，不假思索地扒在講桌上，用自己的身軀保護著祖國明天的花朵。這是一個責任，作為老師的責任指使著他獻出自己！一個老師對同學的愛，猶如一個父親對孩子的愛，同樣的無私，偉大！
在某所小學中，二年級的某班的班長—陳浩，就像往常一樣地踏入校門時，就發生了地震。這時的他，不顧自身安危，衝進教師徒手救回兩名同學。年僅9歲的他挽救了兩名同學的生命！真是好班長！
在四川與外界隔離時，全國人民都積極捐款，捐救災物質。希望災區人民可以度過難關。人民子弟兵都翻開越嶺來搶救的時候，每個人都用手搬開一塊一塊的巨石。手指，腳指的指甲早已脫掉，變得雪肉模糊不清的。但他們還忍著劇烈的疼痛，不停地挖著、挖著……對於他們來說，一秒鐘都可能多救幾個同胞的生命。其中，有位戰士，在撤離時，竟跪著，乞求地說：“讓我再多救幾個吧，讓我再去一次吧！”在一個隨時可能發生餘震的人工挖掘的地洞中，自己可能會因此而與世絕別。可他卻為了救人。連自己生命也置之在外！多麼地令人驚歎！中國人民子弟兵，你們永遠是好樣的！
人生風雨何多，坎坷何多！但我們13億中華兒女的心是永遠在一起的！無論多大的困難，都可以攜手度過！我們的輕易比天還高，比海還深。
人在成長中書寫親情 篇5
高二作文 ,1167字在你的心中，也許你的父親嚴厲，不苟言笑；或是慈祥和藹，風趣無比；而在我的心中，我的父親他有一雙溫暖大手，大手牽著我的小手，給我安全，給我溫暖。
童年，每當過馬路的時候，父親的手就自然地向我伸出，片刻呆楞後，我的小手就滿心歡喜的就地藏進了父親那溫暖的大手裡；父親牢牢地、緊緊地、握著我的小手，我都能感受到父親掌心的紋路和脈搏的躍動。高大的父親總是站在車駛來的方向，微微側著身子護著我，另一隻手隨時準備著推開可能到來的擁擠。那一刻，父親手心的溫度灼熱我的心。讓人煩躁的嘈雜我聽不見，我的小手包納在父親寬大的手掌裡，那一刻。安全、親近、溫暖在我的心底充盈。
儘管我們的生活不是很富裕，儘管我不能像其他同學一樣可以隨心所欲地，可以毫不猶豫地買下自己喜歡的東西，只能遠遠的駐足欣賞，儘管我沒有和別人一樣完整的家庭……這一切一切都沒有關係，因為我知道我還有愛我的爸爸媽媽，爺爺奶奶。這就夠了。但，我愛的爸爸，他病了，我最大的支柱他生病了，如果沒有了他…
前陣子天氣不好，放假，父親來接我回家，校門口擁擠著黑壓壓的人群。老遠一看見我，父親便伸出手來，握著父親的手，那一刻，淚溼了眼眶—這還是溫暖了我整個童年的那雙手嗎？曾經寬大而溫暖的手，如今已滿是暗黃堅硬的老繭，掌心的紋路縱橫深刻。父親已大不如從前—他老了，父親老了那個背載著我多少歡天喜地的快樂時光，在匆匆一眼間讓我頓首泣噎。
時常的想，愛是什麼？父母之愛，對於我們而言就是那無私的照顧、養育和守護吧。那我們子女之愛，於父母而言是什麼呢？應該是親孝吧！
《弟子規》告訴我們“身有傷貽親憂；德有傷貽親羞”，真正懂得這句話，還是在那一天晚上，父親疲憊地回到家，皺眉躺在沙發上什麼話都不說，我想他可能是工作太累了，於是我就跑進洗手間端來了一盆熱水，我輕生叫他，“爸爸，起來泡泡腳吧，這樣能舒服些。”沒想到，父親的臉上竟一掃陰霾，滿是感動，“我的女兒長大了，懂得心疼爸爸了”！他那滿足的笑臉告訴我，孝順不僅僅是不讓父母憂不讓父母羞，更是要讓父母開心，孝順更是“笑順”，盡心竭力讓父母開心。孝順就是，每個星期多打幾次電話回家，讓父親知道他的女兒時刻牽掛著他；孝順就是，放學後早點回家，不辜負父親久候的身影；孝順就是，回家後多與父親說說話，不讓不感到寂寞；孝順就是，在父母勞累的時候，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲……
《跪羊圖》裡唱著：人間孝道及時莫遲疑；一朝羽豐反哺莫遺棄。父身病，是為子勞成疾；母心憂，是憂兒未成器。多少浮雲遊子夢，奔波前程遠鄉里，父母倚窗扉。苦盼子女的訊息。多少風霜的積累，雙親容顏已見老，莫到慚悔時未能報答父母恩。
歲月的流逝，我會漸漸成長，父親也將漸漸老去，待他步履蹣跚，我會用我有力的手牽起父親日益衰老的手，守護他，溫暖他，陪伴他，永遠永遠…
落日故人情 篇6
國三作文 ,636字夕陽一點一點地落下，遠處的天際被它染得通紅，零零碎碎的光輝散在我的頭上、身上、心上。凝視這一抹最後的夕陽，彷彿一切都不曾改變。
那年的我們相識了，熟知了，並很快成為了知己。每個星期五的傍晚，我們都會去那所中學遊玩。偌大的操場只有我們兩個人，彷彿這個世界也就只有我倆。
我們都喜歡騎單車，圓形的操場我們喜歡一圈一圈地疾馳。迎面吹來的陣陣涼風，讓我們倍感清爽，這時你會放聲高歌：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”那時候，微笑是那麼燦爛。
還記得那個長滿雜草的水溝嗎？一次偶然的機會，我們去了那裡。坐在綿綿的草地上，聽著孱孱的流水聲，我訴說著以前不開心的故事。說著說著，就有想哭的衝動。而你拔了一根草遞給我，當我還不明白你的意思時，你卻把草放進自己的嘴裡嚼。嚼完了，也嚥下去了，舌頭也變綠了，才吐出三個字：忘憂草！我為你的傻想笑，卻笑不出來，伸手也拔了根草，放在嘴裡。澀澀的滋味在口中漫延，最後也嚥了下去。你笑了，也笑得如此燦爛。
後來，我們的友誼卻日漸淡化了。種種原因，我也不願去想。我開始一個人默默地看書，默默地感動然後默默流淚；一個人默默地走在大街上，街道空空，心也空空；一個人默默地仰望夕陽，假裝著感嘆它的美麗。一切彷彿又回到了從前，在那個不認識的年代。
再後來，我離開了那片土地，走得無聲無息。我不知道這段友情算什麼，只是覺得它像個夢。
如今，再仰望天際，發現那段美依然在心頭，我想我永遠不能也不會忘記。遠方的朋友，你還好嗎？仰望夕陽時，你會不會也想起我？
滿滿書卷情 篇7
國二作文 ,826字窗外淅淅瀝瀝的雨在寂靜無聲的黑夜肆虐著。屋內，倚窗靜坐，趁著閃爍著的微光，我手捧書卷，撫摸著指尖飛速掠過的書頁，帶著對書的感情陷入沉思。
小時候，我想成為白雪公主那樣的女孩，想擁有長髮公主的金黃柔發，想獲得同醜小鴨般的美麗蛻變，更想變得如小飛俠一樣機智勇敢。
漸漸的，“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，令我憧憬，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的獻身決心，令我敬佩，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，令我讚歎，再到“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激烈戰場，令我振奮，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的惆悵感慨，令我傷懷，但“海記憶體知己，天涯若比鄰”的真摯勸勉，令我感動。原來人生竟可以如此豐富，情感竟是如此真摯可貴，千變萬化。
當置身於《西遊記》中孫悟空大鬧天宮的激烈場面時，我為孫悟空的勇猛而點贊，為面對千萬天兵的他而感到焦急，同時也為他有時的莽撞行事而緊張。原來一個小小的石猴竟是如此可愛率真，不免被他的調皮搞怪所打動。
當羨慕湯姆索亞的海盜之旅時，不禁為他的大膽創新而佩服，遇到印第安人時，震驚而機智的表現令人震驚。他大膽指認真凶的勇氣更得到了親朋好友讚許的目光。古靈精怪的他雖貪玩，但總能應對其他孩子無法面臨的考驗。這也許得益於他與眾不同的人生經歷吧！原來一個孩子竟也可以如此沉穩、如此搗蛋，不免有些感傷正處花季的自己有些許的早熟。
當讀到保爾柯察金的人生價值時，明白了人應當緊張、充分地生活，因為誰也不知道下一秒會發生什麼，是福還是禍，正是如此，我們要抓緊每分每秒。保爾用人生編撰的著作不是讓我們被他的閱歷而震驚，而是在親身傳授給我們人生的經驗。人生路竟是如此坎坷曲折，人的潛在能力竟也可以無限開發。
童話，如一塊畫板，佈滿想象；古詩，似一杯濃茶，香醇苦澀；名著，似一條小路，時起時伏；名作，似一場旅行，愉悅心情。滿滿書卷情，流淌於心中。
伴著雨聲，趁著微光，讀著書卷，品著文字，幸福便足矣！
月似故鄉情 篇8
國小五年級作文 ,851字月亮的圓是團圓，月亮的光是塔光，月亮的缺是異地。八月十五中秋節，這是一個大團圓的日子，也是多少遊子思念家鄉的日子。
今年的中秋與往年的不一樣，往年的中秋一家人在一起吃月餅，賞月，熱熱鬧鬧的，可是，今年的中秋少了一個人，似乎使得這個中秋稍有不愉的度過。
中秋節這一天，我們一家人在一起團圓，每個人的臉上都充滿了喜悅，因為每年的中秋我的姐姐都會從外地趕回來和我們一起團圓。在這一天，我的母親早早地去市場買菜，準備給我們做許多好吃的，我的父親出去賣貨了，他說待會回家時會給我們帶回月餅，然後就不再出去賣貨了。母親從市場回來，原本空空如也的菜籃子如今變得滿滿的。母親說想給我們包餃子，於是，我就幫助母親一起製作團圓餃。晚上，明亮的月亮掛在天上，像一個玉盤，也像一個月餅，今天晚上的月亮格外的圓，散發出的光照在了很遠的地方。熱騰騰的餃子已經被端上了桌，姐姐卻還不回來，突然，電話鈴響了，我趕忙跑去接，只聽在電話那頭的人說：”今晚不回家了，工作太忙，沒辦法趕回來了。”我和姐姐說了幾句話以後就結束通話了電話，母親向我詢問；我如實的告訴了她，只聽母親哦了一聲就回到了座位上，桌上的的餃子已經涼了，我抬頭看了月亮一眼，似乎缺了一角，這代表著一種象徵嗎？也許是吧，誰又有準確的答案呢。
獨自在遠方漂泊的姐姐，也許正在“抬頭望明月，低頭思故鄉“也許正在疲憊的伏在桌上吧，也許正在看今晚的中秋節目吧，遠方的他，不知還好嗎？
無論在哪個地方，無論在哪個方向看到的月亮，其實是一樣的，月亮散發出的光總能照亮每一個角落，也照亮了每一個遊子的心。
小的時候聽父母說，家裡的長輩會根據家裡的人數來切分月餅，每人都可以得到一份，如果家裡缺一個人的話，就會把他的一份留出來，等他回來時再給他。小時候聽父母說總覺得沒什麼大不了現在竟覺得，這不是一塊月餅的事，這是一份情，是長輩能期盼自己的孩子能回家與自己一起賞月，吃月餅，聽自己講過去的中秋人們是怎樣過的，講那些我們從小聽到大的故事。
月似故鄉情，祝願天下人都能在中秋與家人團圓，幸福美滿。
似是故人歸 篇9
高一作文 ,1236字我們常說要品讀經典，但是，什麼是經典？李白的仰天長笑出門去可算經典？哈姆雷特的忍辱復仇可稱經典？
我佇立窗邊，望雨深思，恍悟。經典，必是有血肉的，悲歡離合的溫度恰如人間四月天。經典也是有靈魂的，愛恨情仇的糾葛一如故人乘風歸。
古來世間多無奈，暗灑閒拋卻為誰。西山腳下的十年艱辛，多少辛酸與無奈，卻只換得一聲作者痴。提起經典，我首先想到的便是《紅樓夢》。黛玉，那個柔柔弱弱，不為塵世接納的女子，有人怨她性情涼薄，有人怪她自怨自艾，更有人諷她孤芳自賞。但是，在我看來她是美好與純真的化身，她的憂傷與悲哀是時代的無奈，也是世俗對美的不容。她，知書達理，善良純潔，在明爭暗鬥的大家族裡，她小心翼翼地保護著自己的一方淨土。奈何她寄人籬下，縱使高潔淡雅，也終落得個紅消香殆的結局。她，為還債而來，當淚已盡，債已還，留給我們的是什麼？是嘆惋，是憐惜，還是悲哀？或許，還有一絲的自喜。因為同為女子，我們可以選擇自己的人生。我們無須為一碗燕窩而看人眼色，也不用為幾句玩笑話而擔心內疚，那麼，我們何不趁著青春年華，去譜寫自己的傳奇。須知韶華易逝，唯有珍惜當下，為自己拼一個錦繡前程，方不虛此生。
舌戰群儒真名士，千載誰堪伯仲間。羽扇一揮定成敗，妙手一雙算輸贏。問世間誰人可當如此？唯諸葛孔明是也。回想他的傳奇一生，舌戰群儒不可不提。那是一份怎樣的淡然從容，寥寥幾語足以讓一群烏合之眾自慚形愧。任憑對方如何言辭犀利，他總能四兩撥千斤的駁回對方，智慧在他的身上閃現光芒，那是千書萬卷的最終沉澱。與其驚歎羨慕，不如沉心靜氣，埋頭讀書。須知今日之埋頭苦幹，終有一日會成為一份沉穩淡然的氣質。
少年奮起國方強，風流人物看今朝。若說黛玉、諸葛的時代過於久遠，那麼，《吶喊》中栩栩如生的人物，我們應該不陌生吧。無論是天真的少年閏土，還是英勇的狂人，抑或是潦倒的孔乙己，令人悲嘆的阿Q。魯迅先生筆下的人物，貫穿著我們的生活。也讓我們深切領悟，一個國家若是不安定，那麼必是國不成國，家不為家，人不是人。我們有幸活在一個較為安定的時代，不用殺敵捐軀。但是，我們的戰場依舊存在，我們應以手中之筆，書明日之篇章，明赤誠之心。
不卑不亢彰自強，自由平等共和諧。無論是國內還是國外，千百年來，自由平等始終是人類的追求一。簡愛，瘦小的身體下，有一顆強大的心。“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？”這是怎樣的質問，這不僅僅是簡愛在問，更是無數受到摧殘的女性心中壓抑已久的憤懣。平等的力量在簡愛身上展現。“我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墓地，站在上帝面前時，我們是平等的。”這是我所聽過的最美的話。平等與自由是人類永恆的追求，更是我們多年來一直苦苦尋覓的樂土。
品讀經典，我終知，經典之所以為經典，是因為它不僅僅是一個人的喜怒哀樂，更是全世界，全人類，亙古不變的哀痛與欣歡。所以，經典歷久彌新，生生不息。
縱使經典永恆，卻也只是故人，試看風流人物，還在今朝少年。
多情之秋 篇10
國二作文 ,565字秋，一年當中最多情的季節。劉禹錫曾經說過：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”；杜牧卻吟道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”古人們對秋天也“情有獨鍾”。秋天，凋零、收穫、雁南飛……都有自己所帶有的情感。現在，讓我們走進多情之秋。
落葉，顏色的變化到最後的飄零，我們卻不知它們曾經歷過多少，而他們最後所剩下的黃色，給予了這世間多少悲涼、滄桑。落葉也許是這一年來樹恩怨的積累，心情總是籠罩著一層霧靄，不知不覺便染成了一頭黃髮，最後它們準備拋棄一年來積累的悲傷，便把這一頭金髮全剃掉了，準備追隨令人們嚮往的幸福生活。
收穫，人們最歡樂的時光。在田間，人們彎腰收割，滿頭大汗，臉上卻露出燦爛的笑容，那笑容是世界上最淳樸、，美麗的。每當夕陽西下之時，農民們滿載而歸，那笑容依舊掛在臉上。
雁南飛，候鳥們必須遵循的規律。一年之中的悲傷都將在這裡徹底忘卻，最庸俗的辦法—永無止境的飛行卻可以使它們再次擁有快樂。它們的勞動換來的卻是許多人們求之不得的。
每到秋末冬初，樹和土地都在身上披了一層霜，它們準備再次接受上帝的恩賜，請求他可以給予無限的歡樂。上帝是吝嗇的，他從不把最好的東西灑滿大地，因此，樹和土地只擁有一個季節的歡樂時光。
秋天的情是無窮無盡的。古人愛秋，我也愛，多情之秋散發的無窮魅力不僅僅是這些，也請大家慢慢發現吧。
在書卷世界裡成長 篇11
國二作文 ,990字自從我出生以來，書就按就如同影子一樣跟隨著我。時光如海浪，可以沖淡我對很多東西的喜愛之情，但是對書的那份感情，卻怎麼也沖淡不了。
小時候愛翻連環畫，略大些時開始接觸散文與小說，現在我痴迷於中外名著。那一本本的書，不僅豐富了我的課餘生活，而且使我的心智更為健全、情感更為豐富，思想也變得更加深刻。
書中的情節讓我悲傷：在那個驚心動魄的雷雨之夜裡，四鳳觸電而死，周衝為救四鳳送命，周平開槍自殺，魯媽和繁漪瘋狂了，魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了……《雷雨》中愛與恨的廝殺透出的血腥之氣讓我不寒而慄。這杯舊社會釀成的苦酒是何等辛烈！這絕境下迸發出的嘶吼是何等的絕望！讀罷，我的心潮久久不能平靜。
書也讓我看到了人性的醜陋，無論是《小職員之死》中因無意冒犯長官而把自己嚇死的切爾維亞科夫；還是《變色龍》中為獻媚高官而頻頻“變色”的奧楚蔑洛夫，他們的滑稽的言行在使我捧腹的同時，也讓我對他們卑劣的人性更為唾棄，讓我對“德為行之帥”的誡言有了更為深刻的認識。
書籍更多讓我感悟到了文字裡的忠義之舉、高潔之行，讀《出師表》，我彷彿聽到諸葛亮的肺腑忠言：“侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也！”一代良相鞠躬盡瘁的忠誠溢於言表；品杜詩，我恍若看到杜工部的悲憤：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，詩聖高度的社會責任感力透紙背；還有陶淵明“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的傲岸、李如鬆“談笑敢言非勝算，夢中常憶跨徵鞍”的愛國，岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯……泱泱中華，這些素未謀面卻熟悉如摯友的古人以他們的事蹟成為了我的榜樣，使我在景仰和與之學習的過程中健康成長。
書是一片汪洋大海，純潔而湛藍、廣博而美好，有人說書卷呆板，沒有生氣，味同嚼蠟；但更多的人會說，書是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝。想象一下，一個能夠脫口說出“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的人，你能說他沒有志氣嗎？一個能夠吟出“採菊東籬下，悠然見南山。”的人，你能說他沒有情調嗎？一個能說出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人，你能說他沒有報國之心嗎？書也是有情的，大量的閱讀能讓我們氣質卓潔。所謂“腹有詩書氣自華”，誠哉斯言。
讓書與你在一起吧，書讓你感悟，使你成長；書會影響你的性格，使你成為一個高尚的人，一個純粹的人、一個脫離了低階趣味的人，一個日趨完美的人。
好讀書，讀好書，善莫大焉！
書寫真情——淺讀《傅雷家書》有感 篇12
讀後感 ,888字疲睏的眼光從書本的190頁上脫離，合上雙瞼，此時，我的內心波翻浪湧。端起桌角的綠茶，輕泯間無意發現，杯中綠茶折射出一位盡職的為人父親的形象。
一場道別儀式在1954年謝了幕，傅聰同志出國求學。從此，無盡的思念寫在父母的皺紋上。的確，疇昔的笑語，現在已成為回憶，所以，只有讓紙張和筆削去天涯對海角的牽掛。
在與兒子分別的這二十幾載春秋中，父親對自己過去的過錯進行檢討，對初出茅廬的兒子生活的囑咐，對兒子道德品質的教育，與兒子藝術的交流及母親對
兒子的牽腸掛肚，都只有漫天紛飛的家書才足以言盡。父母對兒子來信的盼望，使得沒有一次來信讓他們感到意外，有的也只是差點若狂的欣喜，甚至信中“親愛的爸爸媽媽”這簡單通俗的七個字也能讓他們對眸而笑，畢竟，他們慾望的極限只停留在“平安”這道坎。
父子二人不但是生活中的朋友，也是藝術研究上的知音，父親以自己資深的學養，真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的心跳，預想著兒子前進道路上可能出現的各種困難，傳送著自己的惦念和祖國的聲音。而母親的舐犢之情借風傳遞到兒子耳畔引起兒子思鄉的迴應。
家書的文字質樸，如山間潺潺的清泉，碧空舒捲的白雲，父愛從家書中與兒子論說藝術，激發兒子的感情，訓練兒子的文筆與思想，要他做一面忠實的“鏡子”從中體現出來，目的就是希望兒子能成長，報效祖國。終於，兒子的事業更上一層樓，思想上也成熟了許多，也只有懂事的孩子才懂得將家書收藏起來，然而，在兒子終於有所成就的時候，傅雷卻還來不及享福清閒，就擺脫了黑暗的束縛，到天堂享福去了。
迂闊的草原上，一隻風箏起飛了，他在天空自由地翱翔，但是，他累的時候，不能放棄，他飛高的時候，不能驕傲，他掉下來的時候不能頹廢，他成功的時候還得執著追求……因為他的線被牽在一個人的手中。
確實，一顆純潔，正直，真誠，高尚的靈魂，儘管有時會遭受到意想不到的磨難，汙辱，迫害，陷入到似乎不齒於人群的絕境，而最後真實的光不能永遠掩滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。
讀一本好書就像與一個偉大的心靈對話，一個為兒子嘔心瀝血，辛苦付出的父親，你一定有與之對話的慾望吧！
故人之思 篇13
高二作文 ,916字看著窗外淅淅瀝瀝的雨點，思緒又飄回到小時候。雖然事隔多年，但你高大的身影卻時常出現在我的腦海裡。
彷彿一切都回到了小時候，你寬大而溫暖的大手牽著我的小手，帶我去看廟會、逛街，去看村頭那棵古老的榕樹，還陪著我數螞蟻，可是一切都已經回不去了……
爺爺，你在天國過得還好嗎？你的小孫女很想念你。
又想起你為我做的那個鞦韆，彷彿我還是坐在鞦韆上一臉純真的笑容的模樣，你在一旁慈祥地注視著我，嘴角掛著滿足的笑容。
忽然，屋裡響起了爺爺的鼻鼾聲。於是我和姐姐經奶奶的“調教”下，拿作案工具—扎辮子的橡膠圈、鹽和辣椒。姐姐個兒高，負責幫爺爺把那撮最具特色的頭髮紮成一個小辮子，而我則負責把鹽和辣椒放到爺爺打鼾時微張的嘴巴中。這不，作案都還沒完成爺爺就醒來了，個小、腿短的我當然跑不快了，才剛邁開幾步，爺爺的大手一撈我就被拎小雞似的拎回來了他面前了，對於我們的小把戲，爺爺從來都不會生氣。爺爺一邊笑呵呵地一邊用短短的鬍鬚扎我的臉蛋，霎時間，笑語盈室。我忽而抬手摸摸臉頰，但卻沒人再願意用短短的鬍渣子來扎我的臉蛋兒了。
爺爺還養了一頭小黃牛。這小黃牛的脾氣也像爺爺那般善良、溫順。爺爺放牛回來時，兜裡總會裝滿各種美味的野果，自己總捨不得吃，都拿回來分給我和哥哥姐姐們。
冬天的時候，我總喜歡跑去和爺爺睡覺，雖然爺爺不會唱歌謠，但他卻會講他小時候的事、甚至是爸爸和伯父的糗事來哄我入睡。爺爺還會用他寬厚的胸懷儘可能地給予我溫暖，不讓我冷著。我那時覺得，爺爺的胸懷是世界上最溫暖闊大的，直到現在我還是這麼認為。
據說爺爺小時候不愛上學，太爺爺讓他去上學，他卻跑去看船。爺爺雖不識字兒，但是他卻認識很多大道理；他沒讀過書，但他卻讓我認真學習，誰拿了獎，他還會給我們鼓勵。
爺爺很善良，也樂於助人。鄉鄰鄉里有求必應，從不會以各種藉口推託。能幫助得到的盡心盡力，不能幫助的也會感到愧疚。
不是說好人一生平安嗎？可是為什麼讓我爺爺這樣的好人去世那麼早？上天你是否聽信了病魔的讒言讓它奪走了我爺爺的生命？
爺爺，很抱歉清明節那天我也沒能趕回去給你上一炷香和添上你最愛喝的一杯茶。家裡的一切都好呢，你放心吧，你的小孫女如今也長大了。
斯人已逝，親情永在！
醉在書卷飄香裡 篇14
國三作文 ,603字品書是一種享受，取下心儀的書，翻看，在淡淡的墨韻，濃濃的書香中，把現實留在身後，醉在書卷飄香裡。
品書，是一種閒情逸致，是一種樂此不疲的追求。擇好書而讀之，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鴆酒。讀詩歌讓人超凡脫俗，讀散文讓人蕩氣迴腸，讀小說讓人洞察世態，讀哲學讓人深刻莊重。用心讀書，書就活了。捧起書卷，只覺得每一頁都有春的繁榮、秋的淒涼，每一頁都有夏的燥熱、冬的寧靜，字裡行間皆為層疊之青山、瀲灩之綠波。呼吸書的氣息，追隨書的引領，讓心靈融入書的靈魂，醉在書卷飄香裡。
品書，是一種傾心品味，是一種含英咀華的陶醉。看古典小說時，泡上一杯濃茶，古人的感情是含蓄的，唯有這悠遠的茶香，方能把五千年的底蘊打磨出彩；看武俠小說時，古箏古色古香的韻味是最佳搭檔，只有和著古箏的絃動，才能讓人領略到滄海一聲笑的豪放與超脫；看推理小說時，只需要一個安靜的角落，就能讓你的思維與大偵探們一同發散，共同窺探真相。遇到喜歡的句子，我要細細閱讀三五遍，輕輕吟誦好幾回；遇上心儀的段落，定要工工整整抄下來，像好友的情誼一樣悄悄珍藏。情由心生，景由情設，詞清文秀，香氣四溢。感受書的意境，汲取書的精髓，醉在書卷飄香裡。
有人說過：“不要因為路途的遙遠而忽視了路邊的花，不要因為心靈的疲憊而忘了那一室的書香。”品酒，醉在酒香裡；品書，醉在書香裡。品書吧，它能讓你的心在書香中放鬆、陶醉、昇華。
溫一壺書卷下酒，細細品味，醉在書卷飄香裡。
勝似親人 篇15
國小四年級作文 ,593字海藍是個活潑開朗的女孩，她家隔壁是個八十多歲的苗族老奶奶。奶奶的女兒遠在他鄉，又患了風溼病，連彎腰也困難，更別說腿腳了。
小海藍的媽媽是個熱心腸的人，看著自己的鄰居因腰、腿、腳不方便，該買的不能及時買，該洗的不能及時洗，感到同情。媽媽決定帶動女兒一起幫助鄰居。從此以後，媽媽一下一班就跑到奶奶家，替奶奶縫縫補補，洗衣、燒菜、做飯之類。小海藍也是一放學就去奶奶家，為奶奶擦擦桌、掃掃地。奶奶看著這對母女，心裡不知道該怎麼感謝她們才好。
這是一個陽光明媚的星期日，海藍想起奶奶這個星期換下來的被單還沒洗呢！小海藍跑到奶奶家，見一盆髒衣服、被單放在院子裡，奶奶還在睡覺。小海藍躡手躡腳地走進院裡，背上竹婁，拿上髒衣服和被單，又躡手躡腳地走出院子，來到溪邊，“刷刷刷”地洗起衣服來。四周靜靜的，靜得讓海藍有點兒害怕。她趕緊洗完衣服，回奶奶的院子了。
海藍一邊小聲地唱起了歡快的歌，一邊晾衣服和被單。由於海藍太高興了，連奶奶已經醒了走進院子都不知道。奶奶走到海藍旁邊，把柺棍立在一旁，親切地叫了聲：“海藍！”一把將海藍摟入懷裡，又將右手放在海藍的右肩上，左手放在海藍的右臉上，把自己那佈滿滄桑皺紋的臉，貼在海藍的左臉上，對海藍說：“你真是比我的女兒還親啊，我該怎麼感謝你呀？”海藍害羞地說，“這算得了什麼呀……，只是我幫您做的一件小事而已……”
雖然海藍和奶奶不是一家人，但是她們之間卻勝似親人。
友情似青松 篇16
國一作文 ,861字不是剛踏進學校的大門就有朋友，不是坐在教室裡聊天就是好朋友，只有兩個吸鐵石找到相同的一面才可能形影不離，才可以永遠不分開，我們也如吸鐵石一般吸到了一起。
初見、便成了朋友
四年級時，我轉學到了你學習的地方。夏日炎炎，每當下課，我都是獨自一人走到一棵青松下乘涼。茂密的樹葉遮住了太陽的光芒，只留下一絲空隙。那次，我遇見了你，你便成了我第一個朋友。還記得嗎？我們在樹下聊天，背對背的享受陽光，玩跳格子的遊戲，並約定好這棵樹是我們初期友誼的見證。
爭辯、便成了對手
五年級的一次數學課上，老師給我們出了一道題，讓我們下課找同學討論。我自然而然的想到了你，你也轉過頭來看著我，我們相互一笑。於是，我們捧著書，坐在樹下思考起來。不一會兒，我們便有了不同的答案。你解釋你的原因，我說明我的想法。最後，我們誰也不讓誰，爭的面紅耳赤的臉龐成了同學們的笑柄。你望望我，我瞧瞧你，忽然間我們抱著樹幹哈哈大笑起來。這樣，我們不僅是生活上的朋友，也是值得超越的對手。
比賽、便成了死黨
六年級初的一次跑步比賽上，你我爭鋒相對，畢竟我倆各代表著一個隊伍。“噓……”一聲長哨，我們一同向終點前進。我們誰也不讓誰，想著要耍各種陰險手段，雖然很危險，但是我們根本不顧。一會兒，我超你的跑道，你絆我的腳；一會兒，我踩你的鞋，你推我的背。雖然最後我們共同抵達終點，可是爭強好勝的我們又為了誰是第一而爭吵起來。然後，我們一路打打鬧鬧成了死黨。
分別、便成了知己
六年級的一天突然說要拍畢業照，我們互相用眼神交流了一下，我們都明白了，拍畢業照了，我們要分別了。當我們站在這棵青松旁，當我們帶著勉強的微笑拍照片，當我們回想起這三年裡的點點滴滴，我們一起走過，一起笑過，一起哭過。我們互相安慰著，要將我們最快樂的笑臉定格在這寸照片裡。畢業將臨，我們再一次來到松樹下，相約好我們永遠是朋友的誓言，讓我們不要忘記對方。
我們的友誼就像我們最熟悉的松樹。無論經過風吹還是雨打，都永遠屹立，永遠不會倒下的，就像我們友誼之花永不衰敗。
我們永遠是朋友，我會珍惜這段美好的友誼。
常識之書卷 篇17
高三作文 ,938字大雅寓於大俗之中，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是一體的。常識與書卷就是這樣的一種俗雅之物。但光看常識或是常識之書卷，就會明白，其實常識是我們日常生活中一本百科書卷，其俗雅也就不言而喻了。
《常識》是一本編年體史書，作者是上下五千年億億萬萬的勤勞的人們。出版於遠古時期，《常識》的第一章節是不同時期的人對世界的認識。從一口籠罩於天地的鍋互平整的板塊，從天圓地方到無垠宇宙，從神創造人到物種的進化，從意識創造世界到物質創造世界，常識的改變伴隨著時代的進步，科技的發展。當這本編年體史書的前半部分被後人大部分劃掉以後，常識也隨著真實性、唯物性、科學性大規模地轉移。後人在編寫每段文字時也懂得，常識是不隨人意志的變化而轉移的，常識隨著時代的進步，科技的發展不斷更新換代，就像手機一樣，當我們仍舊按著鍵盤傳送訊息時，只能被嘲諷地說一句：你OUT了！
《常識》是一本百家講堂的合訂本。作者是付諸於實踐與調查研究的辛勤的工作者們，出版於熟食誕生的時候。如果常識沒有告訴我們食物需要煮熟才能吃的話，此時的我們恐怕還手捧一堆血淋淋的肉，張著血盆大口呢？常識是先人們憑藉著勞動而得出的寶貴經驗。從“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的節氣，人們知道了節氣對於長江流域種埴的人們有著多大的幫助。從“天黑要下雨，下雨要打傘，天冷穿棉襖，天熱扇扇子”的歌詞，人們知道溫度對人們日常生活的影響。從奧斯特的小磁針實驗互法拉利電磁感應，人們從常識中找到了磁懸浮列車的蹤跡。從德國動物學家施旺和植物學家施萊登提出的細胞學說到英國達爾文出版的《植物起源》，從孟德爾遺傳定律再到艾弗裡對</SPAN>DNA是遺傳基因的驗證，後人在前人的常識中找到了突破，取得了進步。
《常識》是一本聖經。作者是虔誠而有道德準則的人們。出版於自尊建立的時期。從“人之初，性本善”的定義，到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的警示，到“予人玖瑰，手有餘香”的建議，每一條屬於這本《聖經》的話語都向我們闡述著做人的魅力，我們要虔誠地抱著這本《聖經》，直到我們死去。
常識在歲月的積澱之下，沉積了雅的風韻，當世俗的經驗彙總於書卷，《常識》是一本無愧於天地的鉅著。千年後，萬年後，歷久彌新。
愛如花，情似暖 篇18
國二作文 ,829字在很小很小的時候，我曾在姥姥家住過一段時間。大概也不算寄住，只是比起每天要上班的媽媽，姥姥陪我的時間更多罷了。
那時姥姥還住在省化最高的一棟樓，那大概是最早的商用家住樓，因為它的底層是個商店。每到夏天，我都會穿著背心短褲，像所有調皮的小孩一樣，在商店門口的空地上瘋狂亂竄，直到姥姥來拎我回家。
通常回到家後，我都會抓耳撈腮地焦躁好久。沒辦法，小孩子嘛，關在家裡多無聊。可外面那麼熱，萬一中暑了怎麼辦？於是為了把我留在家裡，姥姥無師自通地培養出了一項新技能，從沒有學過畫畫的她，竟然開始給我畫畫。
“陽臺上開了什麼花，我就給你畫什麼。”
多少年過去了，曾經畫過的那些花已不知隨著搬遷遺失在哪裡，但我卻依然清晰地記得這一句話，還有陽臺上曾盛開過的牽牛花，太陽花與君子蘭。
那之後過了幾年，我們一大家子人搬遷了，這一回，姥姥住的不是最氣派的高樓，而是數十棟普通樓其中的一棟。
當時我在讀小二，並不太清楚家庭的微妙變化，能記得的無非是姥姥住在四樓，卻堅持在兩棟樓中間開闢出一塊地，種上屬於她的各種花花草草。
每到放學的下午，我都會先回姥姥家做作業，吃晚飯，再等下班的媽媽一起回家。只要碰見姥姥為她的花草鬆土施肥，我就會非常開心的丟下作業，下樓去幫她的忙。
其實我什麼都不會做，但姥姥看見我，還是會非常高興的跟我嘮叨她新種下的小花，哪一株長的好，哪一株快死掉了……說罷，她總會無限懷戀地添上一句，你小時候可喜歡我給你畫花了，陽臺上開個什麼花，我就給你畫什麼。
她微微癟著嘴，滿是回味的表情，令當初還不懂心酸的我，懵懵懂懂地心裡一熱。
後來，當姥姥更熱衷於懷戀，而我的興趣卻漸漸轉移到別處，再也不會跑去她的小花園幫忙時，我看到了這樣的一句話：當一個人開始懷舊，說明她真的老了。
我不由得想起了姥姥。
是的，這時的姥姥是真的老了，而我也逐漸長大了。從一個熱情活潑的小女孩，長成了一個缺乏耐心的青少年。
我們曾依依相伴，也曾漸行漸遠，而以後，姥姥，我想握著你的手，長長久久。
多情的窗戶 篇19
國三作文 ,485字小時候我經常聽別人唱《窗外》這首歌。也許由於這首歌的影響，我喜歡經常站在窗戶邊看向窗戶外，但每次都有不同的感受。
早上一起來，伸開雙手，看向窗外，呼吸著新鮮的空氣，此時，窗外的一切，都顯得那麼有活力，萬物都正滋潤著新鮮的空氣，這時這一切都成了我心中最甜美的一幅框架，我彷彿看到了我五彩的人生和一種對未來的希望。
中午推開窗戶，萬物都接受著太陽的光照，小花、小草在太陽光的烘烤下仍然堅守在自己的崗位上，一刻也不敢放鬆，連在田間仍然勞作的農民都認真的在做自己手中該做的事。他們的臉額上的汗滴在太陽光的照射下顯得金光閃閃，這一幅動人的圖滋潤著我的心田，甚至透過這個窗戶我可以瀏覽到我絢爛的人生。
可是到了晚間，我看到夕陽漸漸落下，聽著窗外那悲傷的蟬鳴聲，看著一片漆黑的窗外，我的心陡然落了下來，似乎透過這個窗戶我只能看到一幅悲傷的，死氣沉沉的圖畫，這時我會使勁的推開窗戶，因為這個窗戶彷彿束縛著我沉沉的心，我感覺我被烏雲籠罩著，不能透氣，似乎連這個窗戶也變得陰森起來了。
生活中並不起眼的東西有時卻承載著人的情緒，也許，我們需從更平和的心態去觸控和感受我們身邊並不起眼的東西。
多一縷書香，多一份快樂 篇20
國三作文 ,1088字你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，湧入我的心房。是你—書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。
小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯淒涼的情調！
“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！
《破陣子》的“可憐白髮生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天淨沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！
“仍憐故鄉水”的李白，“但願人長久”的蘇軾，“鄉書不可寄”的韋莊，“鄉淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉的熱情！
我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。
兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。
豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的乾旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什麼p無法感受的樂趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的痴愛，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒……
讀書使我走進經典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。
孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活。”讀書是我們的精神糧食。
高爾基說：“書籍—當代真正的大學。”大學是書籍的昇華。
如果人生是一條長長的大道，那麼書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那麼書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那麼書籍就是一顆顆閃爍的星。
讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象徵；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。
記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。