書伴成長相關作文20篇

好書伴成長篇1

國小六年級作文 ,956字

我是一名六年級的小學生，我從小就愛看書，就像一些名人說得一樣“書是人類進步的階梯”、“理想的書是智慧的鑰匙”……我也在書海中找到了屬於我的快樂。

有一次，我正在書房裡看書，媽媽叫我吃飯，叫了第一聲，我沒聽見；媽媽又叫一聲，我還是在埋頭看書。媽媽走進書房，拍了拍我的肩膀說：“哎，吃飯了！我都叫你兩聲了！”我先是一怔，接著抬起頭說了聲：“哦。”眼睛卻像抹了502膠似的一動不動的盯著書，媽媽又拍拍我的頭，說：“好了，吃完飯再看吧！”這時，我才依依不捨的離開了書房。

很小的時候，我就喜歡聽我爸爸講故事，等長大一點了，我學會了識字，就開始自己看書了。最初看的一些書給我留下了深刻的印象，如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《神話故事》……這些書中，我最喜歡《安徒生童話》，《安徒生童話》這本書總是能給我帶來許多想象的空間，比如說我讀完了《海的女兒》我就會想出另一個結局，並把這個結局畫成一幅畫。

因為我從小就看書，所以我讀書的速度很快。等到我長到七八歲的時候，我媽媽就給我買了一些名著：《彼得潘》、《祕密花園》、《童年》、《小王子》……我非常喜歡看《彼得潘》，最讓我感動的一段是小仙女叮克鈴為了救彼得，在彼得喝下藥之前，把有毒的藥先喝了。這一段讓我想到了那些捨己為人的人，我非常敬佩他們的精神。

我在這個假期裡讀了《水滸傳》，這部書中最讓我感動是第八回魯智深大鬧野豬林，這一回講了兩個差人受高俅的賄賂，高俅讓兩個差人在半路上殺了林沖，魯智深知道後便一路暗中保護林沖，到野豬林兩個差人要加害林沖，魯智深挺身而出大鬧野豬林，狠狠地教訓了兩個差人，一直保護林沖到了滄州。這一回讓我感受到魯智深是一個有正義感的人，他行俠仗義，讓我非常感動。這本書裡也有讓我感覺不好的地方，書中有的地方寫到一個人犯罪會株連家人，這讓我疑惑不解。一人做事一人當，如果他的家人毫不知情，豈不是冤枉？尤其是小孩子根本什麼也不懂，為什麼連小孩子也要殺掉？這本書我還沒有全讀懂，我想以後我能夠解答我自己提出的問題。

書是知識的海洋，是開啟人生大門的金鑰匙。書讓我快樂，書讓我知道了對生活的態度，讓我明白了做人的道理。我相信好書能讓我一生受益！在今後的日子裡，我會繼續與好書為伴，讓好書伴我茁壯成長！

讀書伴成長篇2

國小五年級作文 ,896字

書好像是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從它的談吐中學到各種知識。書不僅可以給我們帶來有用的知識，它在各個方面還是我們有用的指導老師，如果我們在學習上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我們在生活上遇到麻煩，可以去請教有關生活方面的書來幫忙。讀書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，就可以感受到作者的喜怒哀樂。

我喜歡讀書，因為無論是在生活上，工作上，學習上，都需要知識，就連農民伯伯種地也需要科學知識，而書，正是知識的來源，我們何樂而不為呢？靠讀書，我們可以獲取知識，靠讀書，我們更可以明白怎樣做人。是書，讓我們明白了：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之在。”是書，讓我們懂得了：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”

有一天，爸爸逼著我讀書，我很不高興。正在我準備睡覺時，爸爸坐在我床頭和藹的說：“文靜，你知道爸爸為什麼下這麼大的功夫讓你把書讀好嗎？那是因為這樣可以幫你提高作文水平，你記住了書裡的優美語句，它們可以幫助你把作文寫得更加生動。”我這才發覺：有時候，老師和家長就像是兩塊磨刀石，我們則是粗糙的鋼片，只有經過他們的苦心磨礪，我們才能成為鋒利的寶劍！所以，我第二天就立刻看了一本好書，名叫《中華傳統美德格言》，這本書，它裡面的內容十分豐富，所蘊含的道理十分深刻，令我獲益良多。首先，我深深地感受到書中所洋溢的愛國之情。愛國就是對祖國的忠誠和熱愛，“烈士之愛國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛國的優良傳統自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個人的安危，在外國強權勢力的威脅下，毅然在虎門銷燬了大量的鴉片。他這種壯舉，不僅振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵略者的囂張氣焰。回想今天，我們是祖國的接班人，應該繼承和發揚我國的愛國傳統，努力學習，練就紮實的本領，為將來報效祖國打下堅實的基礎。其次，在學習上要勤學好問。我們要熱愛學習，把它當作好朋友。

生活中，每個人都可以成為我們的老師，我必須博取眾家之長，才能使自己的知識更豐富，但要使知識更豐富，就要多讀書，書才是知識的源頭。

好書伴成長篇3

高一作文 ,1026字

讀書猶如品一杯收藏許久的茶，綠油油的茶葉在熱水的浸泡下散發濃濃的清香，塵封百年的古籍在輕輕觸動的手指下散發著持久的墨香，久久未散，持久清新……

英國作家培根曾說“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。讀一本好書如同在廣袤的天空搜尋最亮的一顆星，縱使它小得如同海邊的一粒細沙，它仍是天宇間最亮的那顆星，給路人照亮夜行的路，使心靈不再蒙受孤寂的痛苦。

已有許久，我未曾靜下心來讀一本一直渴求讀的書籍，也許是時間的腳步太過匆忙，黯淡了夜行的路，抑或是繁重的學業使我的心境未曾有過那般的清澈、閒適、透明。於是此刻的我再也忍受不住心靈的孤寂，拿起那本久違的《基督山伯爵》看了起來。書中的內容太精彩了，使我不禁佩服亞歷山大仲馬的文筆。

十九歲的唐太斯年輕有為，即將升為船長。在與戀人美塞苔絲訂婚之日，因為遭受同事騰格拉爾和戀人表兄弗爾南多及鄰居卡德魯斯的陷害而被捕入獄，在獄中，他和一位知識淵博的法里亞神父結識，神父傳授給了他大量的知識，以及一幅藏寶圖。成功越獄後的他找到了無盡的財寶，並化名基督山伯爵，報答了他的恩人及其全家，懲罰了三個曾經陷害他的仇人……

我認為這部作品的偉大之處不僅在於情節迂迴曲折，結構完整巧妙，人物形象鮮明，對話精彩生動，是世界通俗小說中獨一無二的作品，而且還在於作者刻畫的人物形象偉大。當唐太斯從監獄中出來以後要報仇之際，昔日的戀人美塞苔絲的一席話重新喚醒了唐太斯，使他心軟下來，原諒了敵人的孩子。但全書的主題是善惡報應、恩怨情仇，最終也使得三個仇人得到了應有的報應。作品的傳奇色彩和藝術魅力在於主角的善良。在唐太斯報仇之後，他記下了自己的心得“我愛愛我的人，我恨恨我的人。在上帝垂顧，為人類揭開未來之前，人類的全部智慧都包含在這兩個詞語中：‘等待’和‘希望’”。直到作品的結尾唐太斯也沒有與所愛的美塞苔絲在一起，但他最終遇到了自己真正所愛的希臘美人海黛，並與她一起相伴去了海天相接處……

悽美的結局與傳奇的藝術色彩鑄就了《基督山伯爵》的輝煌。正如高爾基所說“熱愛書吧—這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人”。

好書伴成長，並帶給我們智慧，教給我們“等待”和“希望”。

好書伴成長篇4

國三作文 ,1068字

書，是知識的檔案；書，是文化的傳承；書，是賢德的流傳；書，是不變的記憶。而《西遊記》，則是在中國文化的滾滾浪濤中驚現出的瑰麗的一朵浪花。

靈猴出世，眼齊放光；自封侯王，尋求長生；西牛賀洲，習得神通；七十二變，幻化無窮；鐵骨鋼筋，離地騰空；潛入東海，宛若游龍；震顫海宮，旨在神針；四龍齊聚，紛紛獻寶；金冠雲履，金甲盤身；下闖地府，大鬧森羅；十二幽冥，紛紛避退；群后擁簇，天界招安。

孫悟空的出世令我領略了先人的智慧以及想象力，無比瑰麗的神話，遙不可及的夢亦是近在咫尺的感悟，每個男孩都有個英雄夢，而且心中都會有一個英姿勃發的英雄，一個故事，一段傳說，一本好書，一個身披金鎧，紅袍招展的身影。

天宮縱馬，漫隨心神；心之所向，重返家園；自詡齊天，牛魔為兄；凌凌如是，猴王激昂；戰巨靈神，戰四天王；天庭被迫，再次招安；齊天大聖，風采乍現；摘桃飲漿，偷丹下界；天庭觸怒，遣神派將；星官揭帝，天王元辰；十萬天兵，天羅地網；七十二洞，齊聚相助；猴王蓋世，又何懼哉；前仆後繼，金鼓連天；昏天蔽日，電閃雷鳴；寡不敵眾，終被生擒；斧劈不死，雷打不動；火燒煉體，火眼金睛；大鬧天宮，無所懼哉；意在不平，亦為自由。

齊天大聖大鬧天宮則使我被孫悟空反抗固化階級，追求平等，追求自由的精神所打動。

正所謂“皇帝輪流做，明年到我家”，孫悟空蕩氣迴腸的事蹟，不屈不饒的精神也會壯哉我心中，揮之而不去，銷蝕而不可磨滅。

兩界山下，高老莊內，流沙河前，師徒四人，西天取經，結伴而行；砸黑風嶺，辨虛假真，打白骨精，覺悟度靈，闖火雲洞，穿火焰山，過女兒國，渡通天河，九九八一，萬里歸心，登雷音寺，立佛祖下，大乘佛經，度人度世，普渡四方。

凡為夢想而堅持者，終有回報。這是《西遊記》在今時今日告訴我們的道理。

而在成長路上，我們收穫的更多是感動，悟空的自由，唐僧的執念，八戒的堅守，沙僧的忠貞，我們受到的更多可能是西遊帶給我們這些正面的影響與感動。

而我們學到的更多是這本書中刻畫的一個個栩栩如生的人物，和這些人物珍貴的、閃爍在人性中燦爛的光輝品質，這些足以使我們受益終生，它們在那個時空、那個傳說、那條充滿艱辛坎坷的十萬八千里取經路上大放異彩，即便是在今天，同樣受人尊重，同樣受正人君子不懈追求，同樣熠熠生輝。

找到一本好書，很簡單，讀一本好書，也很簡單。而讀好一本好書，顯而易見，不是那麼容易的，甚至是困難的。從一本書中，尋求自己的理解，尋求自己的感悟，取得先人亦或是作者的智慧與想要表達的感情，從而獲得成長，那便是“好書”帶給我們美好的初衷。

不忘西遊，好書伴我一路成長。

讀書伴成長——讀《人生的感悟》篇5

讀後感 ,649字

人生，既是一個圓點，又是一條射線，更是一個平面。人生，是一個人駕著生命之舟進行的一次沒有回程且不可避免的航行。各的次曾經有一句名言：“誰若遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，你就永遠是個奴隸”。

最近我看了一本書，名字叫《人生的感悟》，作者於中華，他在書中說：“人生最重要的是學會做事和做人！”

作者知識豐富，是多學科，多領域的行家。同時，作者深諳教會知道，重情重義。我在閱讀中，感覺作者有時像長者，語重心長，有時像師者，淳淳教誨，有時像朋友，推心置腹；有時像校長，高屋建瓴，有時像同學，幫助提醒；有時像畫外音，振聾發聵，啟迪心靈；有時像管理學家，先進理論信手拈來；有時像社會學家，一語洞穿社會本質；有時像歷史學家，掌握中外歷史的發展規律；有時像心理學家，看穿眾人的心思和萬事的機理……

書中的觀點既有理論指導，又有實事，經驗，甚至教訓佐證，引經據典，有根有據，觀點辯證。書中運用了古今中外大量的生動例證。這些例證讀來有讓人會心一笑，點頭稱是：有的讓人震驚，如猛漲拍背，茅塞頓開；有的讓人扼腕嘆息，備受啟迪；有的讓人淚流滿面，感受到了人生的真諦……

這本書用感性的文字表達了理性的思考，用詩意的語言描繪了人生的教育，豐富的內容闡發了為人處世的德性原則；生動地描述，強化了對善惡美醜的理性思考；誠懇的語言，蘊含著深邃的哲理；真切的感悟，透析著人生的追群，充滿著學問，充盈著思考，充溢著育人的內容，充暢著文明的心聲。

希望大家都能來讀一讀這本情真意切，案例豐富，解析透徹，寓意深刻的《人生的感悟》。

好書伴成長篇6

國三作文 ,1215字

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基告訴我們的一句話，從小到大這句話已經耳熟能詳，而書籍也被人們當做成長中的伴侶、生活中的寵兒。所有的書的內在含義都不一樣，而人們在不同的年齡段看到的理解到的都大有不同，也或有不同的見解與評析欣賞。

五歲，讀著注音書。手中拿著《三國演義》與《西遊記》，看著多彩的圖畫，不禁進入情節。心中只是知道《三國演義》中的戰火連天，情深意長與家國情仇；只曉得《西遊記》中的妖魔鬼怪、天真爛漫。

十歲，讀著青少版的《三國演義》與《西遊記》。看著名家們細緻的點評和作者深入細緻的刻畫，不禁讚歎。更深入的知道曹操多疑但卻有著過人的聰明才智，張飛魯莽但卻粗中有細，趙子龍一心為主的忠心耿耿……情節都深深地印在腦海中；同樣的《西遊記》覺得當初喜愛可愛的豬八戒並非忠心，反而會挑撥是非，孫悟空潑辣雷厲風行，但卻一心跟隨唐玄奘，別無二心，相比之下，反而更覺得孫悟空可愛些。

十五歲，讀著文言文版的《三國演義》與《西遊記》。更是被有一般滋味在心頭，看出諸葛孔明十分睿智，上知天文下知地理，可謂一代人才。在華容道的最後一關，諸葛亮命令關羽在那裡圍堵曹操。並非諸葛亮認為關羽會斬殺曹操，恰恰相反，他早就知道關羽會因為曹操當初厚待於他而放他一馬，並且也早就料到曹操必會向關羽提起之前過五關斬六將時的情景。而諸葛亮會放走曹操也是有道理的，因為諸葛亮很清楚，如果現在曹操死了，表面上是孫劉軍勝利了，但是孫權卻比劉備強大得多，孫權就會立刻殺掉劉備統一天下，這對劉備和諸葛亮都是不利的，可見諸葛亮的思維縝密和思慮周全長遠的特點；而《西遊記》也告訴我們，人生在世必將會有坎坎坷坷，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了千難萬險才能成功，這對現在初三的我也是有很大鼓舞的。只有不斷的磨練自己，不斷地控制自己的情緒，才可以安心學習進步並達到事半功倍的效果，才可以變得強大起來。

自然，我們成長過程中讀的書還有很多：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們應該頑強不屈的向前進步，即使有苦難、有病魔的折磨，但亦要堅持到底；《紅樓夢》告訴我們之前的社會有多麼腐敗，寄託了曹雪芹對明朝統治批判與不滿；《駱駝祥子》告訴我們萬惡的舊社會是不會給好人出路的，寄託了老舍對黑暗社會的批判與反抗；《格列佛遊記》描繪著不同的世界，天真浪漫，讓我們對世界充滿憧憬與嚮往；《科學家們的故事》告訴我們科學其實就在身邊要仔細觀察，而著名的科學家也是經過很長時間的歷練堅持下來的……這些種種，都是陪伴我們成長的書目，不同的書有不同的哲理，給我們不同的啟示。

可以將書比作茶。茶，經過千錘百煉，無數人品味過的茶才是好茶；書，是經過不同時期的人讀過後一點點改進才得來的。茶，要細細品味，反覆斟酌才可以品出其中的味道，所以品茶是一門學問；書，要仔細閱讀，反覆思索探索之中蘊含的哲理與典故才能理解其中的內涵，所以閱讀是一種習慣。

讓我們在生活中細細品味茶的味道，慢慢探索書的奧妙吧！

好書伴成長作文篇7

國小五年級作文 ,818字

【篇一：好書伴成長作文】

看過沈石溪的小說《金蟒蛇》，我認識了為了孩子獻身的金蟒蛇金花，還有頑固、執著的阿黑。這個故事告訴我們：動物並非我們想象的那麼低階、那麼無能，動物也是有血有肉、有情感、有靈性的生命，它教會我們要重新認識動物，平等友善地對待動物，和動物做朋友。

讀了有趣的《中外發明發現故事》，我瞭解了許多事物的發展過程。其中我最崇拜的就是法國的偉大醫生雷奈克了。他因為聽病人的心臟時不方便，就想發明一種可以幫助醫生聽心臟的醫療器械。通過孩子們做的木頭遊戲的啟發，他鑽研多日，終於發明了世界上的第一套聽診器。

看完神祕的《探索世界—揭祕古人類》，我認為我最喜歡的一篇就是《藍色人》了。我們都知道世界上有黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種，可哪裡想到還會有藍色的人呢？有的科學家認為是某種疾病讓血液呈藍色，同時也因為藍色人住在高山上，所以有些科學家認為是高山缺氧所致。怎麼樣，這本書裡的內容很奇妙吧。

人生就像一個寶盒，我們要做的每件事情就像盒裡的一顆顆珍珠，但讀書永遠是珍珠中最大、最璀璨的那一顆。同學們，讓我們熱愛讀書吧！讓那些優秀的書籍伴隨我們成長！

【篇二：好書伴成長作文】

書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類走向成功的捷徑。

書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裡裝滿了離奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。

每天，我都要鑽到書堆裡讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，慢慢地我成了“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。

在讀書的過程中，我學會了做人。在讀書的過程中，書淨化了我的心靈，把我心靈中骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個品學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嚐到了成功的喜悅。書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的。

我的夢想就是擁有很多書，書陶冶了我的情操，陪伴著我成長。

讓我們一起來讀好書、多讀書吧！

好書伴成長，築夢新時代篇8

國小六年級作文 ,1280字

有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著無數人的夢想。它彷彿給我們插上了一雙隱形的翅膀，讓我們在茫茫書海中去尋找。

在我們的生命中，或許有些東西會被匆匆流逝的歲月而沖淡。但是往往總會有一種沁人心脾的芳香在身邊瀰漫。它不是松竹梅給人留下的傲立風雪的高潔品格，也不是桃李杏給人留下的溫馨甜美，而它，是書。人類最至高無上的境界是書，它總有著一種神祕未知的力量吸引著人們。書香瀰漫的地方，總能給人以一種清新素樸、心曠神怡。

在無邊無垠的書山裡，我認識了諸葛亮的有勇有謀；各路英雄好漢的行俠仗義；體會著孫悟空對師傅的忠心耿耿，還有那林黛玉的楚楚可人……

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。事實的確如此，一本好書，就仿若一個好朋友，一個終身的知己。它會如一位無聲的老師，將知識一點一點滲進我們的腦海裡；它能使我們拋下眼前的一切煩惱，深深浸潤在書香裡。它能陶冶我們的情操，提高自己的文化修養。日積月累，我們會從一個乳臭未乾的小毛孩變成一個風度翩翩的謙謙君子。書的力量，是無窮的。我們只有在書海中暢遊，才能領悟到人生的真諦。

“或許我們可以消失一小會兒，在這漫長夏日陰雨的黃昏中，趁著有點雨，趁著說不清的煩惱，趁著十四歲。你披著溼溼的頭髮，拉著我跑向荷塘。你划槳，我撐傘，小船悄悄地離開陸地，悄悄與世界隔離……”在這喧囂繁華的城市裡，頂著巨大的壓力，我無時無刻不想悄悄地消失一會兒，多麼想走進書的世界，與作者在夏天靜謐的荷塘邊呆呆地凝視雨中的美景啊。當我翻開書本的那一剎那，一團白光將我吸進了書中的世界，我就這樣悄悄消失了……

我醒來時，發現自己正躺在雨中的荷塘邊，雨水打溼了我的衣襟，打溼了我的褲腿，打溼了我圓圓的臉蛋。我沒有試圖擦乾我的身子，或去別處避雨，我靜靜地站起來，望著荷塘中心的那一葉小舟，兩位姐姐一位拿著船槳，一位打著荷葉傘，在蓮花蓮葉中緩緩划動著小舟。這裡真美，荷葉開啟綠色的擁抱，撐起了更多的傘。荷花笑或不笑都很美，無論是含苞待放的花骨朵兒，還是已經綻開全部花瓣兒的荷花都似一位位亭亭玉立的水中君子。沒有任何一粒灰塵，更沒有喧囂和爭搶，也沒有沉沉的負擔。雨點不斷敲打著水面與荷葉，那水面上一圈一圈的漣漪便是小水滴們的傑作；荷葉上的小水滴則顯得更加圓潤飽滿。荷塘中的那一葉深棕色小舟則與這美景融為了一體。這番美麗的景色讓我感到前所未有的神清氣爽，沁人心脾。我突然回過神來，發現雨水悄然已將我的全身浸溼……

我多麼幻想這能成為現實，只有書能夠滿足和實現我的這個願望。只有在書中，我才能感受到這般如此地愜意。正是這樣一篇篇的美文浸染著我，也是讀書改變了我。讀書使我身心更加寬闊，眼界更開闊。是它，使得我的文化修養比同齡人高；是它，把我從原來一個愛發脾氣的，大大咧咧的女娃子，變得更成熟，愛思考。書是我能終身受益的夥伴，這也同時證明了，只有多閱讀，才能改變命運。

同學們，在時代發展的同時，也是要靠讀書豐富閱歷才能改變命運，取得成功。我們是新一代的接班人，我們將來是祖國的棟樑之才。可這一夢想也只有靠讀書實現。同學們，多閱讀吧，它定會使你受益匪淺的。加油吧，同學們。

讀書伴成長，築夢新時代篇9

國小四年級作文 ,845字

“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”讀書，永遠是份快樂。書，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢想的時代。一本本漫畫，一片片文學，一頁頁小說。我堅定地選擇博覽群書。因為，我時刻提醒自己：讀書伴成長，築夢新時代。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”千古佳句，你我知曉。小時候，我們要看漫畫書，長大了我們要看文學書，成年了我們要看知識書，可見書這個詞，是伴我們一生的文學。活到老學到老，一輩子書是永遠不離手的，不管經歷滄海桑田，這個志向永遠記在心上。

記得有一次，我騎著自行車在學校裡瞎轉悠。忽然看見了學校裡的英語學霸正拿著一本英語版的哈利波特，在哪兒津津有味的看著。突然，他向著我走了過來，我以為他是來找我玩呢！於是迎了上去，誰知，他根本就沒有看到我，一直往前走，我也沒注意，結果，“拍”地一下子，咱倆雙雙摔跤了。他卻不以為然，說了句對不起，便坐在地上繼續看書。

書中自有黃金屋，這句俗語蘊含著深刻的道理，不管在什麼情況下都要讀書。讓我們一起做到：““讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”讀書，永遠是份快樂。書，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢想的時代。一本本漫畫，一片片文學，一頁頁小說。我堅定地選擇博覽群書。因為，我時刻提醒自己：讀書伴成長，築夢新時代。

書中自有黃金屋，這句俗語蘊含著深刻的道理，不管在什麼情況下都要讀書。讓我們一起做到：“讀書伴成長，築夢新時代！”

好書伴成長篇10

國小六年級作文 ,992字

成長的過程中，我們有父母、老師、朋友的陪伴與支援，但還有一件重要的東西不容忽視－－書！

在我度過的十四個春秋裡，不能說讀過很多書，但也讀過一、兩本吧，頗使我受益。冰心奶奶曾說：好讀書，讀好書，讀書好。也許我並不會因為看書而廢寢忘食，但卻始終有著一種渴望在心頭。書中字裡行間傳送的書香盪滌著我的心靈。書，使我擁有了“超能力”！它讓我飛越藍天，揭開宇宙的神祕面紗；讓我潛入海下，瞭解海洋的神奇；讓我穿越時空，得到鮮為人知的奧祕！還讓我懂得愛、懂得堅持、懂得努力！

讀了《感悟父愛母愛全集》，從那219個真實、感人的故事中，我讀到一種美麗、珍貴的東西－－愛！這種愛已超越生死，這就是父母親們的偉大與無私啊！我這笨拙的筆頭和淡淡的幾滴“腹中墨”已不能詮釋出它涵蓋的深奧的意義，也許，這就是愛！讀這本書時是我剛踏進初中校園，正是我們“叛逆心理”高發期，但我卻似乎沒什麼“叛逆期”的表現，也許你會說我自傲了！可這確是這本書的力量啊！

在人的成長路上，總合遇到困難和苦難，若你說你沒有，我還真無法相信。有磨礪的人生才能稱之為完美的！保爾．柯察金的一生則證人的生命之所以明瞭這一說法。他是一名普通的戰士，卻有比鋼鐵更堅強的意志！他也曾氣餒過，但搏擊命運的精神最終佔了上風｜。在頑強努力後，他與成功相擁了！他一生曲折、坎坷，但英雄的他為我們用行為證明了“鋼鐵是怎樣煉成的”！面對種種困難和苦難，意志薄弱的人選擇逃避，然而意志堅強的人卻選擇勇敢前進，成功自然屬於後者。人生在世，誰都難免遇到崎嶇坎坷的小道，有些人俯瞰小道兩側的谷底便停滯不前、灰心喪氣，而有些人卻勇敢拼搏，拿出一種頑強精神，勇敢前進。有位哲學家曾說：“苦難是一所學校。許多人的生命之所以偉大，都來自於他們所承受的苦難。最好的才幹往往是烈火中鍛煉出來的。”苦難能磨鍊人的意志，激發人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾．柯察金則是最好的例子。

這些都僅是我從書中獲取的小小一部分的體味，更多的知識與道理還等待我去發現和發掘！

成長曆途中，錯失了友誼，可以再找回來；錯失了快樂，同樣能再次擁有，可是，錯過了好書，就等於錯失了知識！那就從現在起：好讀書，讀好書吧！改變人生的，也許就是一本好書！

好書伴成長篇11

國小四年級作文 ,788字

一本好書如燈塔，在茫茫的大海中指引我前行的方向；一本好書如考古家，在知識的田野探索未知的奧祕。所以，讀好每本書就會讓我們健康快樂的成長。

聽媽媽說，在我還不認字的時候就拿著唐詩三百首一邊手指圖畫，一邊咿咿呀呀的‘’讀‘’，其他小朋友在玩玩具，我就在認真的看書，不受他們的影響。隨著年齡的增長，我與書形影不離，書已經成了我的良師益友了。

在茫茫的書海中，選擇很重要。每次找到中意的好書，就像被餓扁了的孩子遇到美味大餐似的，貪婪的讀起來，情不自禁的被書中的故事，人物感動著。從《安徒生童話》中的單純快樂的生活到《孩子先別急著吃棉花糖》中如何讓我們變得更自信，更快樂，更會管理自己。從《魯冰遜漂流記》中讀懂做人要勇敢堅強再到《海底兩萬裡》蘊含極為廣博的地理及海洋知識……書的魅力無處不在。

剛讀完的《假如給我三天光明》讓我感觸頗深，“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識就摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則，就不懂得人類的音樂！”在書中，海倫是這樣寫道。主人公海倫。凱勒從十九個月大的一次高燒，讓他失去了視力和聽力，從此再也看不到外面世界，也聽不到美妙的聲音了。等她慢慢長大後，她不甘心就這樣活著，她憑著自己堅強的毅力和頑強的拼搏精神完成了大學學業，最終成為知識淵博的作家和教育家。海倫艱難而又快樂的一生，詮釋了生命的意義。把她自己的奇蹟的一生獻給了盲人福利和教育事業。從中告訴我們知識很重要，面對生活要堅強，勇敢，樂觀，遇到困難不要退縮，要勇往直前。

書是我的成長夥伴，它陪我走過春夏秋冬。“書中自有黃金屋”希望大家也能多讀書，讀好書，從中吸允著豐富的知識與做人的道理。我們要經常到書中暢遊，讓我們健康茁壯的快樂成長。

好書伴成長篇12

國小四年級作文 ,788字

書伴成長篇13

國小五年級作文 ,893字

有人喜歡下棋，有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，有人喜歡跳舞，而我卻對書情有獨鍾。

對我來說，書是一位充滿智慧的聖者，給予我思想的啟迪，指引我成長的方向。對我來說，書就是我的忠實夥伴！伴隨我一路成長。我的課餘生活常常與書為伴。

放暑假這六天裡，我每天都趁著暑假這空閒的時間，來圖書館的書海中漫遊。

今天陽光明媚，天氣晴朗，我還是早早的起了床，興高采烈的來到圖書館，哇！圖書館裡。又已經來了好多人，在那聚精會神的看著書。我迫不及待的來到書架旁，挑選我夢寐以求的書。在牆角邊坐下來，我前後左右的尋覓著，你們知道我在找誰嗎？告訴大家一個祕密。

在這六天裡，我在圖書館認識了一個愛讀書的女孩，我非常喜歡她，長得非常漂亮！她留著齊肩的短髮，和我一樣，也戴著近視鏡，每次我們兩個都離得可近。他每次拿著一本書都津津有味的品嚐著，他一邊看書，還不忘在她的小本子上摘抄好詞好句。看到他的小本子上摘抄的滿滿的。在看看自己，咋就沒想到摘抄好詞好句呢？真是沒用心。之前觀察她看書的時候，一會眉頭緊皺，一會兒又喜顏開，讀到好的地方都會記下來。他看書的樣子真的非常投入。好像這本書是一塊大大的磁鐵，把他深深的吸住了。旁邊有個孩子在哭鬧，他好像一點也聽不見，好像這個世界對他來說已經不存在了，她彷彿進入了這本書的情節中，成為這本書的一部分。真是比我還愛讀書。

看著這個文文靜靜的女孩，不由的就想和他作為朋友。我從心裡喜歡她，就過去和他打招呼，問她怎麼樣才能更好的摘抄筆記，這個小姐姐人非常的好，她非常熱情的和我講解。我們在討論一些書的時候，發現我們要共同愛好的書。慢慢的我們成了無話不談的好朋友。在這裡我們讀書的時候，他總是給我講書裡好多有趣的故事。他給我講了〈貪婪的財迷精〉這本書，裡面有吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼講生動、形象，豐富有趣，讓我不知不覺中獲得知識，受到教育。讓我懂得了，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動創造的。聽了非常受益。感謝書給我帶來幸運，帶來了這麼好的朋友。

我讀書，我快樂。因為沒一本書裡都像知識海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都閃著戚光異彩，讓我們共同攜手，一起熱愛讀書吧！

好書伴成長篇14

國一作文 ,1189字

心緒悄點染，呵筆夜添香。魚箋雁書，與爾話相思。燃一爐上好的沉香，聽我講講，和你那永不完結的故事。

初遇，雨落生花

至今猶記那天。

九月露華，夾著些許綿延，些許悠長，在無聲中從天而降。細得如銀絲，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，纏纏綿綿。輕柔地，瀰漫在鼻尖，透明的清香；散開在掌心，閃爍的溫暖。花至荼蘼，仍在枝頭堅忍地笑著，虔誠聆聽著濛濛的雨聲。雨水卷著枯葉，在柏油馬路上輾轉流連。雨，將喧囂的城市從塵土中喚醒，使江河湖海重又燃起奮發向上的激情，使人生出斑斕的夢想。

那天，我第一次站在書店裡，昏黃的柔光下，簡約的木架上，你似是知道我要來，整整齊齊地排列著，我小心翼翼地拿起你來翻看，好像你是什麼名貴珠玉，翻過兩頁，內心全然是孩子的歡天喜地。

你是這樣妙不可言，叫人愛不釋手了。每一次翻頁，都好似能聞到你身上淡淡的墨香，每一個字詞，都透出一種獨特的移視不了的吸引。不經意間就撩撥了我的心絃，讓我從此愛上了你。

詩詞，暗香盈袖

與你的邂逅，磨去了我的浮躁，埋沒了我的銳氣。常於夜深人靜時，與已然泛黃的你同去找尋人生之樂。我最是喜歡古典文學，或是豪放曠達，或是淡淡哀愁，或是纏綿悱惻，或是離情別恨，常叫我愛不忍釋。

我曾駐足於蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的氣勢。吟及此詩，一個放浪形骸的身影總倒映在我心中，心無徘徊，亦無凌亂，於蕭蕭風雨中孑然前行，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”回首再看，無喜無悲，無陰無晴，有的只是心間的一片坦然寧靜。

我也曾細細品味李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的哀嘆。悠悠碧池，可曾為菡萏之謝而泣？綿綿群山，可曾為鷦鷯之死而悲？茫茫天地，可曾為夫妻永離而哀？扉頁，所有的繾綣反側，國破家亡，都只由柔弱的她獨自面對。蒹葭之思，淚灑湘竹，悲兮，傷兮，禁不住潸然淚下。

我也曾沉湎於李白“舉杯邀明月，對影成三人”、“我歌月徘徊，我舞影零亂”中。一襲白如脂玉、不染纖塵的衣袍，就如此，孤寂而又執拗地佇於月下。或迎皎月而吟唱，或望西山而小酌；或坐而撥弄古琴之幽靜，或立而遠觀群星之蒼茫。滿懷愁思中又蘊著傲岸不羈。“窮愁千萬端，美酒三百杯。”

南煙若夢，今朝浮生已至此，怎敢停歇。眉間點胭脂，脣角留硃砂。真真假假，虛虛實實，遙遙遠望似水流年，與你共歷人生跌宕起伏，許一杯花釀，便是極好。

笙歌，陌上花開

憑欄杆，倚竹蓆，望盡春花秋月。你，或斑斑駁駁，早已殘破不堪，或整整齊齊，光潔嶄新如故。風起，捲起你在樸素容顏下的娉娉嫋嫋。我溺愛著你的美，愛戀著與你共度的時間。

讀你，青石板，纖陌縱橫；讀你，山翠淺，鍾靈毓秀；讀你，長亭怨，依依惜別。讓你我褪盡鉛華，與暗香浮動間返璞歸真。

是啊，這就是我們的故事啊。

書我成長的夥伴篇15

國一作文 ,1122字

書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的夥伴。說起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也說不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品—書的薰陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。

以後的日子裡，我與眾多的童話書為伴，他們把我帶入故事中去，與裡邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為醜小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解—為什麼沒有一個好心人來幫她呢？

這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。

等到上小學時，我的讀書慾望更強了，範圍不再侷限於童話故事。而是隨著年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班裡名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、紮實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚歎，被垂暮老人秦大奶奶在人生最後閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書裡的故事有一定的感悟，但不夠深刻。

到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來說，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而讚歎，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什麼，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺》以前鄙視葛朗臺的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什麼情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什麼背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閱相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章瞭解當時的社會情況，有了更多體會。

大詩人歌德說：“讀一本書，就像與一群高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這裡，我還是採用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”

讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鍾神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋裡揚帆起航！

書香伴成長篇16

國一作文 ,773字

那淡淡的香氣，不是桃花香，不是桂花香，也不是梨花香，而是那伴我長大的書香。

—題記

此時悲傷書香飄

一直以來，都是那淡淡的書香伴我成長。有一次，因為一件小事，我和母親吵了起來。這一吵就是一個下午。父親下班回家後，看到家裡的情況，不管三七二十一就大罵了我一頓。此時的我很委屈，甩開門跑了出去，只聽見母親在後面大聲呼喊著我的名字，而我卻一點兒也不想回頭，只想跑，一直跑。終於，我在書店門口停下了腳步。這裡是我的樂園，書是能安慰我的最好的東西。走進書店，順手拿起一本《笑貓日記》，坐下認真閱讀起來。故事的情節吸引了我，吵架的事早已被拋到九霄雲外去了。一本書看完，我合上書，回想著故事情節，淡淡的書香在我的周圍飄浮著，悲傷的影子早已不見了蹤跡。

書香陣陣暖心房

一直以來，都是那淡淡的書香伴我成長。閒來無事的時候，我總是喜歡拿起一本書，坐下來靜靜的閱讀，這是在我看來最享受的事情了。不記得什麼時候，也不記得那本書的名字，只記得那書中的故事讓我潸然淚下。那故事講的是關於一個大山裡孩子的事，他的家庭條件很差，母親去世的早，父親常年臥病在床，家裡還有一個年僅四歲的小妹妹。家裡的一切都要靠他—一個十三歲的少年來打理。境遇的悲慘、生活的艱辛可想而知，但少年的堅強、孝順卻深深的感動了我，更溫暖了我的心房。

書香更比百花香

一直以來，都是那淡淡的書香伴我成長。當有人問你，什麼最香？你的答案會是花嗎？但如果有人這麼問我，我的回答是“書香”。在我看來，再香的花也比不上那書香。那淡淡的書香，那一直縈繞在我腦海中的書香，那伴我長大，陪我一路走來的書香，那是一種別緻的香。像是融入了桃花、桂花、梨花，各種花的香，是一種無法形容的香，比百花更要香。

在我的記憶深處，永遠都有一縷說不出的氣息—書香，一直以來，都是那淡淡的書香伴我成長！

與書為伴成長如影隨形篇17

國三作文 ,668字

高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書真的有那麼好神奇嗎？

就在今年4月，我用零花錢購買了一本童話書，名字叫《彼得兔的故事》。在細細品讀中，“兩隻壞老鼠的故事”讓我腦洞大開、感悟頗深。它寫了兩個洋娃娃露辛達和簡的玩具小屋裡的故事。一天，露辛達和簡出去了，老鼠夫婦溜進玩具小屋，它們發現餐桌上有許多色澤誘人的食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嚐到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞裡的老鼠也後悔極了，在聖誕節那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……

讀了這個故事後，我感覺老鼠夫婦也是值得敬佩的。因為它們損壞了露辛達和簡的東西后，很後悔，在聖誕節用六便士進行了賠償，並且從此以後定時打掃房間。我們也應該像它們那樣，做了錯事要敢於承認，並及時改正，做一個真正的好孩子！

讀書讓我懂得了做人的道理，也鞭策著我在學習、生活中做個有擔當的好孩子。記得有一次，我和一名同學吵架了。他在跑步的時候，我故意伸腿把他絆到，結果他的腿擦破皮了。老師知道後，把我們兩叫來一一詢問。我為了不讓老師批評，說：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心裡很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩隻壞老鼠的故事”，看著看著我倏然淚下，思緒萬千。第二天一早，我主動和老師、同學道了歉，並幫同學清理了傷口。

老師欣慰地說：“知錯能改仍是好孩子。”

書是我的良師益友，伴我學習與成長。很喜歡這樣一段話：書，是一棵結滿了智慧果子的樹；書，是一片無邊無際的知識海洋；書，是一陣溫和又輕柔的知識微風。與書相伴，我悅讀，我成長。

書香伴成長篇18

國小五年級作文 ,565字

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我的心窩；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識、力量和勇氣。

小時候，每天晚上我都會纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜的小白兔……那時候的我，就覺得書中的東西十分奇妙。

上一年級了，我開始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子裡總會冒起奇怪的問題：眼睛為什麼不能用手揉？鹿為什麼跑得那麼快……從那時起，我便開始閱讀《十萬個為什麼》和《百科全書》。書籍解開了我心中許許多多的疑問，於是我對書愛不釋手。

光陰似箭，日月如梭。現在的我已讀完四大名著，開始“泡”入世界文學名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後一刻，他的精神激勵我努力，永不放棄。《魯濱遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學會尋找解決問題的方法……

書籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友。我愛讀書！

書香一縷伴成長篇19

國二作文 ,981字

閒時收拾老書櫃，整理出的舊書堆成了一座小山。俯身撿起一本《三字經》，封面明亮的色彩已經隨著時光淡去，可是輕輕翻開，字裡行間的濃郁書香依舊縈繞。即使合上了，我也久久不能忘記，這書的味道啊，才下鼻尖，又上心間。

記得在我很小的時候，小到能輕鬆倚靠在媽媽的懷中，她總是叫我捧著一本童話、故事書，跟我描述著書中那色彩斑斕的世界。就是在書香的陪伴下，從媽媽的口中，我接受了最早的教育，瞭解了最初的世界：從楊香緊緊鎖住老虎的手中，我懂得了守護的意義，從小人魚微笑著化作的泡沫中，我瞭解到愛的真諦；從農夫與蛇的故事中我知道行善也分物件，從漁夫與七彩魚的故事中我明白了無止境的貪慾帶來的只有落空……

長大一些，進入了小學，課餘時間裡電視代替了故事書。我和閱讀漸漸疏遠。

一個星期五的下午，語文下課後，老師一邊收拾書本，一邊叫到：“黃歐影，先到前面來。”那聲音洪亮，直直穿過嘈雜湧動的人聲，一瞬間揪住了我的心。我心裡立刻打起了戰鼓，額頭冒起冷汗，小腿好像灌了鉛一般沉重，一小步一小步磨蹭到了老師桌前。語文老師是個有些年紀的女老師，活潑親切，對學生的作業卻從不馬虎，她此時正在袋子裡掏著什麼，我心底徹底涼了，心想：完了，回家又多幾本冊子是逃不過了。老師終於拿出了那本書，不是《當堂練習》更不是《AB卷》，而是一本方方正正的《心靈雞湯》，“你語文不好，多閱讀就行了，每天回家讀半小時，有不認識的字查查，語文肯定能上去。”老師說完把書遞給了我，封面上有著很漂亮的畫，是陽光映照著白雪，這色彩真暖人，暖得如同書裡的故事，還有我身邊的故事。那本書裡我懂得了更多，懂得了人間的真，懂得了人間的情。

再大一些，我也試著去探究這個世界更深的角落。像這本《太陽黑子》，講述了一棟樓裡的三戶人家，一戶住著擔任警察、血氣方剛的兄妹，一戶犯下強姦大罪卻真心悔改樂於助人的在逃犯，最後一戶住著曾經受妻子兒子氣，因此藉著罪犯放下的火獨自逃離的老陳。這本書真正叫我懂得人世上模糊的善惡界限與是非界限，叫我幾多唏噓感嘆……

思緒隨著書香飄離了好久，最後迴歸眼前的這本書上。我把這些老書一點點整理好，擺到新書櫃上，與那些鮮豔明亮的書擺在一起，也一樣柔和順眼。因為我知道，它們都一樣，是陪伴我成長的一道風景。

書香伴成長篇20

國小三年級作文 ,714字

媽媽跟我說過一句話，書猶藥，善讀可醫愚。剛開始，我不懂這是什麼意思，但媽媽解釋給我聽：好的書籍像是一劑良藥，可以讓一個人由愚昧變得聰明；我還聽媽媽說過，腹有詩書氣自華這句話，用來指一個人只要多讀書，心靈豐滿了，外在氣質也隨之變得優雅不凡了。關於讀書的好處除了在媽媽和老師那裡聽到，書上也看到不少。總之，讀書，讀好書，那是對自己最有益的事。

記得在我還沒上幼兒園時，媽媽就每天堅持給我讀書講故事。每當臨睡前，媽媽拿起書把我摟進懷裡的時候，那是一天最幸福溫暖的時光！一個個有趣動人的故事，從媽媽嘴裡蹦跳出來，或快樂，或憂傷，或驚險，或幽默……每一篇都像媽媽的乳汁一樣，滋潤著我；我感受著書裡小夥伴的喜怒哀樂，他們也陪伴我成長！

漸漸地，我長大了，慢慢學會了認字，媽媽就鼓勵我試著自己閱讀。雖然剛開始讀得磕磕碰碰，結結巴巴，但隨著讀書時間越久，閱讀也就越熟練，速度和理解能力都有明顯提高。書籍也由最初的圖片、短片小故事過渡到現在的長篇小說、科普讀物及校園雜誌等等。有時，我也會為自己讀了“那麼多”書而沾沾自喜，這時媽媽就會嚴厲地告誡我，讀書不是為了炫耀自己，更不是追求數量多少，主要看你從這本書中收穫多少。收穫得越多，你就會越來越謙虛。如果你驕傲自大——那隻能說明你讀的書還不夠。

我理解媽媽的良苦用心，可我有時還是難免淘氣，所以我仍要不停地閱讀。

感謝媽媽，感謝書籍，讓我的童年充滿樂趣。保爾、魯濱遜、小豆豆、安利柯、海倫、茫軍……那麼多的生命，給我那麼多的感悟和教育。我想，如果我從未讀過他們，我的童年該是多麼貧乏無味啊！