暴雨下的校园相關作文20篇
暴雨下的守候 篇1
記敘文 ,696字暴雨下的守候——致我們恪盡職守的人們
七月的一天早上，夜間的涼意還未完全褪去，天空早已泛起魚肚白，一個個身穿白色襯衣的職員以西單這座紅色建築為中心，從四面八方趕來。勢要保證自己不遲到，不給其他同事以及顧客帶來麻煩。奈何天公不作美，下了一夜的雨根本就沒有停下。
職員們並不在意這些，只是默默地檢查自己是否帶了傘，或是步履匆匆想盡早結束暴雨的洗禮。突然間雨滴驟然變大，一霎時雨點象連成了線似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來，人們如驚弓之鳥四處逃散，只有他們步履穩健，大步向前。他們的襯衣被打溼了，但是他們卻毫不在意，因為，那棟紅色的建築，是他們要守護的的地方。
看天，已是黑雲壓城，烏雲黑壓壓的一片露出了猙獰的面孔，向這座城市肆無忌憚地展示它的暴虐。風起，將他們本就不堪驅使的傘吹得傷痕累累。雨點愈來愈大，狂風愈演愈烈，一切的一切都恍如一場噩夢。在路邊建築物下躲雨的行人，將他們疑惑不解的目光投向身著白色襯衫執著而倔強的身影。職員們身上的襯衣溼的徹底，彷彿剛從沒有脫水工序的洗衣機中拿出來，溼噠噠的，在襯衣上過濾後的雨水滴在了他們早已淋溼的腳上。天公不解，因為那棟紅色的建築，是他們要守護的的地方。
終於到了這個他們要守護的地方。在暴雨的摧殘下，他們不忘初心，砥礪前行；他們樂觀昂揚，依舊將微笑留給了顧客。夏日的溫度漸漸回升，暴雨漸漸平息它的怒火，白色襯衫漸漸變幹，像是被造物主洗滌過一般，變得潔白如雪。在他們看不見的地方，太陽升起，陽光明媚，在重重雲層之上，以一個特殊的角度，彩虹罩在了紅色建築物上方……心之所向，心嚮往之，我們共同守護的地方！
暴雨中的溫暖 篇2
國小五年級作文 ,647字事情發生在軍訓的第一天，原本在溫室裡生長的我們，在經歷了一天“殘酷”的“魔鬼”訓練後，一個個累得像霜打的茄子一般，拖著疲倦的身體，緩緩地向前移
可在這時，老天爺也耍起了脾氣，原本還是豔陽高照，瞬間烏雲密佈，狂風大作。伴隨著天公時不時的咆哮，公交車緩緩進站了。
剛上車沒多久，黃豆大的雨點從天空直衝地下，濺起一朵朵很小很小的水花。剛擦乾淨的窗戶，一眨眼又是朦朧一片。聽著雨滴打擊窗戶的聲音，我不禁看著手裡這把傘發愁：“這把傘並不算大，而雨下得這麼大，恐怕回到家時，已經成了半個落湯雞了，這可怎麼辦呢？”
可是，公交車已經到站了，沒辦法，只能靠這個傘勉強回家了。可是，很快我就發現，溼透了的衣服對於從小怕冷的我來說簡直就是雪上加霜。正當我琴瑟發拌時，從我身後忽然傳出十分親切的聲音：“凍壞了吧，我的傘大。”隨聲走來一個和藹的阿姨，將她手中的傘遞給我，並握起我的手，頓時，我感到一股溫暖向我襲來，雨中的寒冷被一驅而散。
那位阿姨一手打著傘，一手拉著我，在暴雨中繼續前行。
我倆在暴雨中匆匆地走著，忽然，一個盛滿了雨水的水坑橫在我們眼前，阿姨見了，將我輕輕抱起，踏過了水坑。而她自己卻弄得滿身是水。
很快，我們來到了小區門口，那位阿姨將我送到小區門口，對我微微一笑，消失在我的視線中。當我反應來時，那位阿姨已消失在茫茫的雨霧之中。
每次當我回想起來件時，我的心中總是暖暖的，那個暴雨中給我無限溫暖的陌生阿姨，將會永遠停留在我內心的深處。此時此刻，我真想對那位阿姨說一聲：“謝謝您！”真是人間處處真情在！
暴雨前的寧靜 篇3
高一作文 ,647字時光如白駒過隙，在不經意間才恍然發現，二個多月的暑假早已過去。八十多天的假期差不多讓我們忘記了自己的身份與職責。日曆上的九月一日讓我們有些驚慌失措，不得不收回野去的心，重新整裝，踏進了這既熟悉而又陌生的校園。如花的校園，早已物是人非，不禁心生感慨“好好學習吧”！
經過汗水與勤奮交織的初三，我們懷著激動與好奇來到了高中。原以為高一就像初一，可以好好地放鬆一下，把初三那些奉獻給學習的時間補回來。可在體驗了高中的生活後才發現—願望是美好的，但現實是殘酷的。
進入高一後，彷彿置身於暴風雨中，緊張的節奏讓我有些喘不過氣。學習科目的增加，知識的進一步深化，猶如一座座大山，壓得我步履維艱。看數學書如看天書，聽英語大腦就混亂，政治上的計算題讓人難以接受，見到物理就害怕……特別是幾次考試過後，我的自信更是讓慘不忍睹的分數打擊得支離破碎。一次次我都想過要放棄，可這時耳畔總會想起高爾基“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”的至理名言，我再次重拾信心，繼續投入戰鬥中。因為我相信—風雨過後必將豔陽高照。
段考就要來了，同學們都變得沉默了。昔日走廊上嬉鬧的身影消失了，教室裡也缺少了往日歡樂的氣氛。段考是一場沒有硝煙的戰鬥，同學們為了在這次段考中一鳴驚人，做足了準備，隨時可以加入戰鬥之中。
比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人看不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
雨下的那一個黑影 篇4
國三作文 ,866字殘陽帶走了最後一絲餘暉，晚風吹動了最後一道漣漪，秋霞目送了最後一隻歸雁。我獨自走在亂石路上，託著長長的影子，邁著沉重的腳步，踩在那枯落的楓葉上，拿著那張佈滿血絲的判刑書。不知不覺中，回到了那個冰冷的家。
推開了那道沉重的大門，那張熟悉的面孔，微微地笑著。我的手稍稍伸出，張開口，卻又合上了，她依然微微笑著。不知道為什麼，突然間覺得心很酸。她的那份期待，像利刀一樣刺痛了我的心，我不禁扔下了試卷，向門外奔去。幾滴透明的液體打溼我的手，透明的液體，在冰冷的燈光下，顯得那麼耀眼。我不知道走了多久，也不知道還要走多久。一直在那樣漫無天日地走著……
來到了一個公園裡，在一棵樹下，躺著。風殘酷地搖動著這棵樹，樹上的枯葉不捨地掙扎著，但還是脫離了枝條，旋轉了幾周，回頭看了一下那個它依靠了六個月的家，落下了。來來往往的人，坐著悠閒地聊天，小孩玩耍著，大家有說有笑，多麼幸福啊！看到了這些，我不禁想起了，那些曾經的曾經……
還記得，上次幫她剪指甲時，才驚奇地發現，她的指甲像石頭一樣硬，要用刀片才能慢慢地刮。還記得，她的手掌佈滿了厚厚的繭。這些，都是因為她每天做粗活做成的。而她卻不願讓我受一絲苦。這些曾經的曾經，往我身上刺了一刀又一刀。她為我做了那麼多的事，我是那麼的幸福，而我有這樣，該如何面對她，如何面對那張試卷！
一道眩目的閃電，緊接著是霹靂的雷聲，然後閃電不斷，雷聲不斷。風，急促地拍打著我的衣角，雨點由天而瀉，落在樹葉上，發出簌簌的聲響。人們都走了，只剩下我，蜷縮著，任由風的拍打，雨的淋溼。風越大，縮得越緊，呆呆地望著那條回家的路，淚水隨著雨水的而落下。
就在這時，遠處出現了一個黑影。她似乎在喊些什麼，又似乎在找些什麼。打著傘，卻還是被雨淋到，但她卻沒管。慢慢近了，一看—是她。我的腦一片空白，不知道哪來的一股力量，把我推出去，緊緊地抱著。淚水隨著雨滑落，你微笑著，眼角也泛起了銀光。
雨停了，我心中的那場雨也停了。我永遠也不會忘記，那個黑影，黑影背後的那份愛，那份情。
第二天，我又沿著那條路，回到了那個溫暖的家。
風雨下的遮蔽 篇5
國一作文 ,1203字金秋時節，一年一度的運動會，在同學們的歡呼聲裡開幕了。運動健兒們身懷絕技，一個摩拳擦掌，迫不及待地等待著自己上場。
跑步、跳繩、跳高、跳遠……有不少同學得了獎牌，但每個同學都有所收穫。
“王宇涵！你們四個跟我來一下！”班主任叫喚著我和另外的三個同學。我有些疑惑，但還是跟著班主任走了。“當運動員來領獎的時候，你們四個就把這一面國旗舉好，來進行一個出旗儀式。”班主任老師叮囑說。當時聽了這話，我們都感到很榮幸，信心滿滿地接受了。
在班主任老師指導下，我們做了幾次，已經對出旗的過程有所熟悉，能做到默契的配合。當廣播再一次宣佈頒獎儀式開始時，我們興高采烈地舉起國旗。沒想到，這次頒獎時間如此之長，蹲在地上的我真是“腰痠背痛”，只好不時換換手腳，不時捶捶腰背。
太陽像看我們笑話似的，竟調皮地玩起了躲貓貓，鑽到烏雲身後去了。一滴、兩滴、三滴，細小的雨滴滴在草坪上，滴在校服上，也滴在我們的頭上鼻尖兒上……我的手心涼涼的，心中有一種不祥的預感。果然，我的猜想得到了驗證—雨越下越大，現在已不是雨滴，而是雨串！一顆顆豆大的雨滴再也按捺不住，絡繹不絕地從天而降，在天空，在地面上歡快地舞蹈著。漸漸地，我的睫毛上沾滿了水，校服也被打溫，頭髮也重重地耷在額頭上。淋在雨中，心情簡直跌落到谷底……“啊欠！啊欠！”我摸了摸鼻子，涼涼的，一定是感冒了。唉！真倒黴！
忽然，一個高大的身影緩緩向我走來，他打著一把大雨傘，我下意識地看看他的面孔。噢，是一位老師吧！正當我揣測著，他卻已經來到了我的身邊，將手往前一伸，大雨傘就遮住了我的整個身體。我看到，雨滴一滴滴沿著傘沿滴落在他前傾的背上，瞬間，就打溼了一片。
不敢相信！不可思議！我與老師素不相識，他卻給我遮雨。我感激地衝他笑笑！
原來，在我們的校園裡，所有的老師都把我們當成了自己的學生，不管是教我們還是沒教我們。不，是把我們都當做他們的孩子—親親寶貝，當做了最親最親的人。
“老師，請讓一讓，我們給運動員拍照了！”那位老師抱歉地看了我一眼，默默地挪到一邊。
雨勢依舊。
我以為那老師不會再回來了，心頭正在懊喪，但令人意想不到的是，那高大的身影卻又撐著大雨傘默默地、緩緩地向我走來。另外幾位老師，也撐著雨傘走了過來……我的心裡像有一股暖流流過，很暖很暖。
雨，更大了，我卻一點也不擔心了，因為風雨裡有老師撐著的傘為我們遮蔽。我想起了冰心女士的《荷葉母親》，但此時此刻，在我的眼裡，老師就是荷葉，我們則是那荷葉呵護下的紅蓮。
是啊，我們的學校，就是一個溫暖的大家庭，老師就像親人一樣無時無刻地不在關愛著我們，始終就默默守候在我們的身邊。校園裡處處是課堂，老師時時刻刻都在用高尚的品質和行為，無聲的教育者我們，潛移默化地影響著我們。
雨勢依舊，我昂起頭，挺著胸，微笑著高高地舉起國旗……
操場上，風雨裡的遮蔽，是一道最溫馨、最動人的風景，永遠銘刻在我的心裡。
風雨下的他 篇6
國小六年級作文 ,687字窗外，雨慢慢的滑過玻璃，看著大街上為了躲避雨水正為奔跑的人們，這時，一個小小的身影把我的眼光吸引了過去—那是一隻麻雀，一隻小的可憐的麻雀正在用全身的力量迫使自己溼透的雙翅能夠飛翔。一次又一次的努力過後……
—題記
那年，回老家。
曇花，開了。開得那樣靜，沒有任何聲響，沒有蜂蝶的擁抱，沒有人們的讚賞，有的只是清風的撫摸，它為自己綻放的那一刻而感到幸福，儘管，下一秒的生命即將結束。她無私把生命中僅有的一點光彩與青春展現在我們的面前。蒲公英正如一個追夢的旅者，在天空中忘我飛翔，沒有煩惱，彷彿整個世界只剩下了她。她只知道去尋找，尋找一雙翅膀，一雙能夠承載她夢想的翅膀。其實，她要索取的並不多，只是一片能屬於她的天空而已。
一粒種子能夠成為一棵參天大樹，那種艱辛與痛苦又有誰知道？它承受的不僅是如此，命運加在他身上的還有孤獨與寂寞，孤獨總溺愛著他，愛得他們不堪重負。所以，他只有懂得去踏浪孤獨、翱翔孤獨、跋涉孤獨，最終，他成為了一棵樹，一棵真正的樹。懂得去思考，懂得去感悟真正的人生。
此時，那隻麻雀的身影似乎又浮現在我的眼前，它說：“風，嫉妒他有一雙翅膀，試圖把他送去遠方，雨，不想讓他飛翔，打溼了他的翅膀，他不想不想被命運玩弄於手掌，所以，他反抗，反抗命運的不公。哪怕有一天，蔥綠的森林變成了荒涼的沙漠；湛藍的天空不再放射光芒與色彩；平坦的土地變成了佈滿荊棘的山路，可是？那又怎樣？還是不能阻擋它渴望飛翔的目光。
次日，天格外的藍，陽光正灑在地面上；不遠處，一隻麻雀正在飛翔，看著他的身影，我的心裡嘆息著，他是否能一直堅持飛翔，能永遠擁有自己的夢想？
雨中的校園 篇7
國小六年級作文 ,648字每個小孩除了在家待的時間最多，還有在哪花費的時間較多呢？沒錯，那就是校園。
雨中的校園是最美的。
快要下雨時，校園裡的空氣很悶。好像全是二氧化碳，臉和耳朵通紅。魚兒在魚塘中，很調皮，總是蹦蹦跳跳的。如果，你從橋上走過，它一定會把水濺到你的衣服上。這是因為水裡的氧氣不足。有時，對面的房子會有點兒發白。
接著，天空中，出現了幾朵大烏雲，黑壓壓的。不一會兒，大雨闢哩啪啦地的下起來來了。
雲朵教官命令訓練以久的傘兵—雨滴，“下凡”了。雨滴高興地來到空中，最後在校園的地面上開了滿了花。一陣風吹來了，大樹在雨中頻頻點頭，彷彿在說：“真不錯！”我看呆了，自己的頭也動起來。我抬頭望去，忽然，千萬根銀針向我襲來，我大叫一聲：“啊！”雨落在我的臉上，真舒服！這一剎那，讓我感受到一種沁人心脾的涼爽，更讓我喜歡上了雨滴。它落在我的頭髮上了，彷彿給我編織了一頂珍珠帽；它落在樹梢上，彷彿在給大樹洗澡；它落在校園裡，彷彿給校園罩上了一層濛濛的薄紗。當雨落在地上，總會泛起一些水花，整個校園就像一個水上樂園。“一朵，兩朵，三朵……”我邊用手指指著邊數著，哎呀！數錯了！我又要重新數了！什麼時候才數得玩呢？
雨越下越小，最後成了毛毛細雨。我毫不猶豫地跑了出去，擁抱這個雨中的校園。
雨後，泥土的清香與鮮花的芬芳融入清鮮的空氣中，瀰漫在校園的每個角落。樹葉上，還留有幾滴雨滴，閃閃發亮，就像一顆顆珍珠不捨得離開樹葉。隱隱約約從遠方傳來一陣陣鳥叫聲。雨後的校園，一切都變得更加美好！
我愛雨天！更愛雨中的校園！
梨花雨下的幸福時光 篇8
國二作文 ,861字物是人非，今昔滄桑。如今那一棵斑駁的梨樹早已被砍了，替代它的不過是一棟冷冰冰的，沒有人情味的房子罷了……
那段梨花雨下的時光哪去了……
小時候，我和幾個同學是鄰居，也是最好的朋友，我們是從小玩到大的好夥伴，向來都是形影不離的。她爺爺種了一棵梨樹，雖不高大，但這棵樹卻是伴著我倆長大的，澆水、施肥都是我倆爭著、搶著乾的。對它，我是有一種難言的情感的。
春天，梨樹上滿樹滿樹的白花兒，香氣撲鼻，清風拂過，白色的花瓣漫天飛舞，她像一位優雅的舞蹈家，在陽光下，在綠蔭中，翩翩起舞，不分晝夜的舞蹈著……站在那“梨花雨”下，沐浴著這清香，白色的瓣兒從天而降，落滿了身，拂過面頰，柔軟至極。我愛這美麗的“梨花雨”，梨花雨下的時光是多麼幸福哇！
夏天，梨樹雖只有滿樹的綠葉，但我愛這葉子，愛這清香的葉，我和潔兒經常在這綠蔭下乘涼，它擋去了烈日的毒烤，為我倆帶來與這炎熱天氣截然不同的清爽。在這個季節裡，我更盼望著秋的來臨，因為秋是萬物豐收的季節，梨兒也就熟了，兩個饞嘴的“小貓”也就能飽口福啦！
終於，秋的到來，帶來了清爽的風，也帶來了那金燦燦的梨，咬上一口甜絲絲的，那甜味在滿嘴迴盪著，我倆經常爬上那高高的牆，摘兩個梨，便坐在那牆頭上，吃著梨，蕩著兩隻腳丫子，那時的我們是那樣的天真，無邪，眼中只有快樂。命運總會給人開玩笑，那一年，梨樹到了開花季，卻出奇地沒有開花，那一年的春天，我和潔兒苦苦地，苦苦地仰著頭，盼著它開花，到了夏季，也沒有一朵花冒出頭來，看看梨樹，以前卻未發現那樹幹上，竟出現了鏤刻著風刀霜劍的痕跡，剎那間，它變得如此蒼老了。我心中也隱隱不安著，果真，梨樹太老了，沒法結果了，最終，它被砍了……這一大片空地則建了一棟房子。
我的心痛了、碎了、冷了，心中空了一大塊東西，畢竟那是陪我長大的梨樹啊！再也不能見到它開花、結果，再也不能吃到那甜絲絲的梨了，心中不禁惆悵，懷念昔日的梨花雨呀！
昔日的梨花，已溶入泥中，消失不見，殘敗不堪，早已隕落、隕落，在哪，才能找到那昔日燦爛的“梨花雨”呢？懷念著懷念著昔日梨花雨下的幸福時光！
陽光下的校園生活 篇9
國小五年級作文 ,959字當鬧鈴在清晨歌唱時，當走在上學的路上時，當跨進校園的大門時，當第一節課的鈴聲響起時，我這一天的校園生活便開始了。
見到老師敬個禮，看到同學問聲早，放下書包交作業，簡單而繁忙的早晨便開始了。上課專心聽講，積極舉手發言，認真完成作業，看起來簡單做起來難。下課不跑不打鬧，看書鍛鍊才重要，不懂的問題找老師，養成好習慣不容易。
你符合以上的標準嗎？符合？不可能！有誰會符合呢？校園生活，是一個看起來簡單，做起來難的過程，當一天的校園生活開始時，總會犯多多少少、大大小小的錯誤，無意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們去學習新的東西，這些東西就像細胞一樣，需要無時無刻地變化，更新……永遠沒有停下來的腳步。今天記住了這個，明天又會有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實，在如今的21世紀，我們的校園生活應該是十分精彩的，只是缺少了一雙善於觀察發現的眼睛而已。每個人的校園生活都不一樣，但都會發生許許多多令人感到愉快的事情。比如說今天我們又和老師做了遊戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個知識點，我們班在今天的運動會上又取得了勝利……當你擁有了這些後，才會發現：哦，原來快樂原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂，還遠遠不能算是完整的校園生活，而有好的心態去學習，那才是最重要的。為什麼呢？因為啊，只有對知識抱著樂觀的態度去學習，才會最大限度的獲取知識。有科學家曾經做了一個實驗，在同一年齡段，同一環境中找到100位志願者，其中，有百分之五十的人對學習是樂觀的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然後對他們進行為期五年的祕密跟蹤，結果顯示，那百分之五十樂觀學習的人大多在學業上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學外，其餘的人差不多都是半途輟學，另謀生計去了。保持一個好的心態去面對你的校園生活，其實就能善於發現；如果你善於發現，那麼你也就更容易學會知識。
我們這個年齡的孩子是充滿好奇心和想象力的，對這個自然世界，對知識的領域充滿了嚮往。只要我們重於探索“未知”就能獲取快樂；只要我們勇於從已知中獲取“未知”，那麼快樂就會像陽光一樣沐浴著我們成長。
當放學鈴響起時，當我走在放學的路上時，當夕陽西斜時，當我再次進入夢鄉時，我這一天的校園生活便結束了。精不精彩呢？由我自己說了算！
暴雨中的那一幕 篇10
國小四年級作文 ,618字今天，我站在窗子邊上往下望，看見雨“嘩啦嘩啦”地下著，聽見大風不停地用他強有力的身子頂著窗戶玻璃，而發出“咯啦咯啦”的響聲。
正當我看得入神的時候，電話鈴響了。原來是爸爸讓我下去幫他拿蔡呀！我立刻乘著電梯來到了一樓的大堂。但是，大堂裡空無一人。我等了一會兒就有些不耐煩了。於是我推開大門，一陣大風朝我撲了過來，我被大風又逼回了大堂裡。透過門上的玻璃，只見外面一大片一大片的樹葉被猛烈的大風從樹上拽了下來。路上的行人撐著傘，艱難地往前行走著，還有一個花盆從花壇邊的凳子上摔了下來，在地上粉身碎骨。
這時，我看見了一個熟悉的身影出現在了垃圾桶旁。我伸出頭，將臉兒貼在玻璃上，仔細一看：原來是我們小區的環衛女工啊！
只見她彎下腰，手伸進垃圾桶裡，先摸出了一些有用的物品，比如：塑料瓶，繩子等等。然後她將這些物品放入了一個事先準備好的麻袋裡。接著她又將桶裡的其他垃圾整理好，放進了另外一個麻袋裡，並用力地將他們搬上了身旁的三輪車裡。接著她又從車後抽出了掃把和畚斗，走到打碎的花盆邊上，先用手將碎片一片片撿了起來，放進麻袋裡，又用掃帚把地上的泥土和花草清掃乾淨，最後倒進了旁邊的花壇中，把掃帚掛回了三輪車後。
她艱難地爬上三輪車，趟著水，用力地踏著，漸漸消失在了路的盡頭。
我頓時改變了對她的想法。原先我一直認為，她做這份工作僅僅是為了謀生，可見到今天暴雨中的這一幕，我想：她不僅用雙手養活了她自己，還為我們美麗整潔的小區環保工作一直默默努力著！
雨中的校園 篇11
國小四年級作文 ,473字“好雨知時節，當春乃發生……”每當背到這首詩時，我就會想到陰雨綿綿，如夢如幻的春雨。
這次，我有幸看到了雨中的校園。聽，窗外那沙沙的雨聲，那是多麼令人陶醉的聲音。再看那春雨細而密，慢慢地灑落在我的手上，涼涼的，那麼輕，那麼柔。
窗外那零零星星的雨珠灑落在玉蘭花的花瓣上，滋潤著它的花瓣，雨珠在它的花瓣上舞蹈著，其他的花也在為雨珠伴奏著。雨珠灑落在玉蘭花還沒有綻開的花苞上，它們張開小嘴，吮吸著甘露，在說：“春雨姐姐，謝謝你，我們一定會快快長大，為大自然增添一份美麗。”春雨那滴滴答答的聲音像一首首連綿不斷的歡樂的樂曲。
走近海棠花，那一陣陣芳香撲鼻而來，幽香醉人，像是要讓你把它的芳香全部吸走。從遠處看，樹上花蕾滿枝，枝繁葉茂。有的綻開了五六片花瓣；有的卻只綻開了三四片花瓣；有的才張開一個小口；有的卻還沒有綻開。
在茫茫細雨中，雨露悄然無聲地滋潤著萬物。雨珠有時不小心把海棠花擊打下來，落到了地上、花壇裡、下水道里……我撿起幾片花瓣，放到花壇裡，放到那棵樹下邊，讓它躺在土壤上，化作春泥，滋潤那棵海棠樹。
雨中的校園真是令人陶醉，讓人流連忘返！
暴雨中的勇士 篇12
國小五年級作文 ,665字窗外，憤怒的暴雨沖刷著大地，那幾乎看不見水滴的雨簾，像是要把整個世界擊碎掉，淹沒掉。有些草坪上鬆軟的泥土，禁不住這殘酷的洗禮，被沖洗了下來，變成了骯髒醜惡的褐色死水。
樓下，嘶吼的狂風橫掃著大地，那來無影去無蹤如狂獅般的氣流，像是要用它無形的巨爪，把整個世界撕碎掉，毀滅掉。有些瘦弱的小樹和不堅固的樓房，受不起這折磨，轟然倒下。
風雨交加，暴雨和狂風似乎是最完美的組合，只要它們願意，就可以摧殘一切事物。今天，大自然母親似乎也累了，沒有精力去管它兩個桀驁不馴的野孩子了。側耳傾聽，似乎還能聽到在狂風暴雨中久久迴盪著冷血的奸笑，笑我們弱小、不堪一擊，笑我們只能躲在溫暖的房子裡，不敢去面對外面的風風雨雨！這若有若無的猖狂聲音，又使這裡增添了許多寒冷氣氛。
任憑“你”暈染恐怖氣氛好了，任憑“你”譏諷、嘲笑我們好了，但這世上也有“你”傷害不了的東西，也有“你”不能嘲諷的東西！那就是堅毅不屈的精神！看吧，外面根深葉茂的大樹，在“你”的摧殘下傲然挺立了自己的身軀，任憑“你”用狂風把它吹得搖搖擺擺，任憑“你”用暴雨打落了它蒼翠的綠葉，但它依然不會倒下！即使倒下了，它的同胞們也不會倒下！
狂風吹過樹葉的聲音，沙沙作響；暴雨打過枝幹的聲音，噼啪作響；這是一首堅毅的讚歌！
第二天早晨，雨過天晴，一碧如洗、湛藍的天空，放射出一道光芒萬丈的虹，它七彩的顏色似乎記錄下了昨天的笑與淚，痛苦與歡樂。草坪上一排排傲立的大樹，也忘卻了昨天的噩夢，把翠綠的枝葉，悠閒地攤開。耀眼的太陽，放射出一束束溫暖的金光，這對於昨天的“勇士”來說，是最好的嘉獎……
雨中的校園 篇13
國小五年級作文 ,420字淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，連綿的秋雨下了一個星期，像一首無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而來，漸漸地清晰起來，聲音也越來越大。
雨聲裡，校園裡每一塊地板磚、每一片綠葉、每一塊石頭、每一棵小草都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏著一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了校園的顏色。陽光下，校園的色彩多得難以辨認，墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠，也有紫一般的黑色。在雨中，所有的色彩都融進了霧濛濛的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新水嫩的綠色彷彿在雲霧中流動，輕輕流進我的眼睛，我的心裡。這霧濛濛的嫩綠在畫家的調色盤上是沒有的，一旦看過便難以忘卻。
不知是老天下累了還是什麼原因，雨終於停了，校園裡也變得熱鬧起來。孩子們在校園裡追逐嬉戲，地上水花四濺，樹上雨水滴落，不時落在孩子們的頭上、臉上、脖子裡，他們像一群歡快的小鳥，開心極了。
秋雨滋潤了田野，滋潤了果園，也滋潤了校園，我們從心底裡喜歡它，留戀它。
雨後的校園 篇14
國小五年級作文 ,571字我的校園景色很美，可在我的眼中雨後的校園才是最美的，也是最迷人的，下面我就給大家介紹一下我的校園雨後有多美麗吧！
雨後的清晨，寧靜的校園上空有薄薄的霧氣，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在在淡淡的晨霧中，整個校園的清晨是那麼的溫馨而幽美。
上午，太陽出來了，陽光鋪滿整個校園，照在同學們的身上暖洋洋的，彩虹也出現在天空中，站在校園裡，周圍都是一抹綠色，微風吹來，是那麼的愜意，空氣是那麼的清新。
到了中午，太陽就像一個大火球一樣，熊熊地燃燒著，整個大地好像都要燃燒起來似的，同學們熱的大汗淋漓，即使對著電風扇猛吹，臉上的漢也像小河流水一樣的向下流。
午後，太陽不再那麼火辣了，這時的校園很迷人，它沒有日出時的驕傲，也沒有日落時的蒼茫，就像一位和善而慈祥的母親，經過它的每一個角落都會在心中留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，夾帶著我的幻想，夾帶著那若有若無的香味。
傍晚，太陽收起光芒，那萬里無雲的天空藍藍的，像一個明淨的湖，過了一會在夕陽的照射下塗上了一層金黃色，同學們就像漂浮在金色的海洋裡一樣。
夜晚的校園又恢復了寧靜，天空中的星星眨著它那明亮的眼睛，就像更夫一樣守護著校園；與星星相伴的月亮更是浩白，月光灑在樹上像是給大樹穿了一身銀色的外衣；也給寧靜的校園鑲上了一層銀輝。
聽了我的介紹後你感覺我的校園雨後美吧！我最喜歡雨後的校園了。
陽光下的校園 篇15
國小三年級作文 ,446字我喜歡陽光，可我更喜歡校園。因為我們的校園在陽光下非常美麗。
走進大門，你就能看到兩排修剪整齊的柏樹，裡面的草坪同樣修剪得很整齊，猶如綠色的地毯，踩在上邊軟綿綿的，非常舒服，可我們誰也捨不得去踩它。
往前一直走，過了籃球場，就來到了小花園。美麗的小花園被十字路分成了四塊，每一塊當中有一棵高大的雪松，連成一片像四把大傘。粗大的樹杆又像四根撐天的柱子。花園裡的草坪就更美了，因為在平坦的草坪裡，還點綴著各色的小花，就像是四床繡花的大毯子。真想上去美美地睡上一覺。
沿著十字路走，穿過小花園，就進入了我們的教學樓了。我們的教室在二樓，走進去，三排桌椅，我們把它擺得整整齊齊。地板乾乾淨淨，玻璃又明又亮。我們就是在這個優雅的環境中學習、生活。
上午第一節課下課的時候，來到走廊上，太陽好像是從森林中跳出來一樣，慢慢地升起，暖暖的陽光照在我們身上，啊！真舒服！
我很愛我們的學校，因為這裡有我們最好的夥伴和我們最親的老師，我們在這裡，就像是在一個美麗而和睦的大家庭裡一樣。我一定要好好學習，天天向上。
暴雨中的背影 篇16
國三作文 ,1001字窗外，小雨，瀝瀝淅淅。整個村子被煙雨繚繞，寧靜，樸實，如同世外桃源。佇立窗前，望著窗外的綿綿細雨，思緒不禁飄向遠方。
那是幾年前秋天的一個清晨。“黑雲壓城城欲摧”。一出門，便感覺天不作美，連續幾天的湛藍，今天臉色大變，黑的嚇人。已經出門的我，仍懷著一絲僥倖：加快步伐，趕到學校應該沒問題，在暴雨來臨之前，所以決定不再返回去帶傘具。風兒陣陣襲來，“天涼好個秋”！寒意甚濃。我裹緊了外套，繼續小跑前行，邊跑邊祈禱：老天，一定要等我趕到學校才下雨啊！天老爺彷彿明白我的心思，故意與我作對似的，就在這時，大雨傾盆而下！學校近在咫尺，我只能望而卻步，望校興嘆，龜縮在屋簷下：房屋上落下千萬條瀑布，地上射起的無數的箭頭。遺憾的是：本姑娘今天毫無心思欣賞雨景！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，風雨中傳來熟悉的鈴聲。上課了！從沒遲到過的我，今天破天荒了！這該死的暴雨，早不來晚不來，偏偏快到校園了才下！更恨自己：幹嘛當初不返回去帶雨傘？！此時，腦中念頭忽閃：與其待在這裡等雨停歇，等老師訓斥，不如鋌而走險，冒雨前進！可這雨也忒大了，衝進雨幕，不消半分鐘，自己準成落湯雞！既然已經遲到了，何必再淋溼衣服，萬一感冒了，事情更麻煩。如此一想，倒也心安理得了：等雨小些再說。
時間飛逝，一晃二十分鐘過去了，抬頭看看天，這雨絲毫沒小的勢頭，更別說停歇了！心裡不免又煩躁起來：今天困死在這兒了，莫非？一世英名就被這鬼天氣毀啦？！不能再坐以待斃了！整整書包，理理衣領，挽起褲腳，深深的呼吸一口氣；本姑娘今天拼了！
“吳憂”！即將衝進雨幕的我，隨聲望去，暴雨中，一個熟悉身影，腳步匆匆，迅疾到了跟前。雖打著雨傘，半個身子還是溼透了。爸爸！我心裡叫到。這哪是送傘，分明就是雪中送炭啊！
站到屋簷下，父親用手抹了一下臉，我望著父親，臉上全是水滴，分不清是雨水還是汗水，水滴從臉上從指間滴落地上，一滴一滴……父親從上到下打量了我一番，把手中的傘遞給我，叮囑了一句“路上注意安全。”便匆匆離開了。我看著父親從房簷下踏出去，投身到大雨中。進入眼簾的，是父親平穩挺拔高大的背影。每抬一步，父親的的腳下便留下一灘泥水，黃褐色的泥水迅疾又被暴雨沖刷乾淨。那高大的背影越來越小，直至轉過街角……握著還有餘溫的雨傘，我衝進了風雨中……
記憶中，父親總是把他的背影留給我。那背影永遠挺拔永遠高大！
窗外，雨打芭蕉。
抹不去的是那記憶，揮之不去的是那風雨中的背影！
永遠！
暴雪下的熱情 篇17
敘事作文 ,583字上週的暴雪滿滿覆蓋了我們校園，週一接到學校通知，我帶領孩子們第一時間開始了積雪的剷除、清掃。
工具不夠，孩子們手腳並用，同時立刻派離學校近的孩子回家拿、借，就這樣我們一直幹到將近全部剷除為止，看看錶距離放學時間不知不覺已過去了70多分鐘。天氣是寒冷的，冷的手不想伸出來，可孩子們滿腔熱忱、行動迅速、熱情高漲。
籃球場大家一次又一次把雪裝滿垃圾桶，陳兆鵬和趙潤東一趟趟清倒垃圾桶；足球場同樣如此，趙鑫鐸獨自一人承擔了垃圾桶雪的清倒和運送。“老師，我已經來回10趟了。”趙鑫鐸滿頭是汗輕鬆的和我說著。我禁不住拍怕他的肩膀正準備表揚，“老師，你看趙鑫鐸的臉。”陳茜茜忽然提醒我。大家只顧熱火朝天的忙著，只有心細的陳茜茜發現了趙鑫鐸的眼睛下面青了一塊。“怎麼回事？疼嗎？”我著急的追問。“老師，沒事兒……就是剛才大家太著急了，向垃圾桶內裝雪的時候不小心雪塊砸著我了。”“你怎麼都沒吭聲呢？”我心疼的“責怪”著他。“就有一點兒疼，老師，沒事兒。”哎，趙鑫鐸依舊輕鬆的說著，之後又積極投入到工作中了。
通過大家的集體清掃，收到了大大成效。“剩下的明天再稍加清理就可以了，今天就此結束。”回到班，幾個孩子臨走前跑我跟前懇求：“老師，我們明天早上早點來清掃吧。”“不用，太辛苦了。大家都到了再行動。”他們依舊請求：“老師，來吧，沒事兒！”……無奈，我只好應道：“好吧，量力而行……”
狂風暴雨中的小草 篇18
國小六年級作文 ,494字生活中的某人、某事、某物往往會給我們帶來人生的啟示。一棵小草也不例外。
在一個陰雨天，我走在回家的路上，半路上一不小心踩到了一個小水坑，鞋子溼了。我蹲下身來，滿肚子氣，眼睛直直地盯著它。
我猛得抬起頭，無意間發現了一棵小草，一棵沒有自衛能力的小草。“轟隆隆”，天上打了一個響雷，把我嚇得直奔家裡，顧不上鞋子，也顧不上那棵小草。
一到家，先換下那雙溼漉漉的鞋子，然後坐在沙發上想著那棵沒有自衛能力的小草，多麼希望不要下雨；可是老天總是和我唱反調，還是下起了雨。我的心裡總是想著那棵小草，“它能承受這麼大的雨嗎？它可以堅持住挺過去嗎？”一連串的問號在我腦中閃現。
雨越下越大，越下越大，我的心也焦急萬分。
第二天，雨，終於停了。太陽也跟著綻放笑顏。雨過天晴，空氣也變得很清新。我又想起了那棵沒有自衛能力的小草，於是我飛奔到那棵小草的身邊。太高興了，它居然還活著，它真的挺過來了，而且好像比昨天長得更大了！
一棵沒有自衛能力的小草，居然能挺過去，居然經受住狂風暴雨。如此頑強的生命力，真讓人佩服。一個人就好比一棵小草，如果經得起困難和挫折的磨練，就一定能取得成功。因為雨終究會停，太陽終會升起！
雨後的校園 篇19
國小五年級作文 ,569字雨停了，“嘩嘩”聲沒了，校園變得煥然一新，給人光彩奪目的感覺。
抬頭向上看，天空白茫茫的一片，目光所及之處全是白雲，不露一絲一毫的藍天，讓人覺得一伸手就能摸到那潔白的雲朵。小鳥也活躍起來，一會撲撲翅膀飛到這兒，一會又撲撲翅膀飛到那兒，玩得不亦樂乎。小鳥飛累了又停在電線杆上，“嘰嘰喳喳”唱著快樂的歌謠。教學樓的牆上還掛著雨後的水珠，斷斷續續滴下來，讓人防不勝防。教學樓經過雨水的沖刷，顏色變得更加鮮豔、更加亮麗，彷彿又重新粉刷了一遍。樓頂上的大字也變得更加耀眼、莊嚴、神聖。
雨後空氣十分清新，微風一吹，還散發出淡淡的泥土清香，這是一種專屬於雨後的溫馨，令人心曠神怡，也使人聯想到了春天的美麗風光。
大樹的葉子洗掉了渾身的汙垢，整個身體輕鬆地在風中搖曳，像是換上了新衣裳，樹葉更綠，更亮了。經過雨水的滋潤後，樹木舒服地伸了伸懶腰，挺直了身子。小草與花兒看起來更加嫩綠，更加鮮豔。遺落在花瓣上的雨點，晶瑩剔透，慢慢滾動著，聚集在花瓣的中央，好像許多閃爍著光彩的珍珠。片片花瓣輕盈地在風中擺動，像美麗的少女在風中盡情地翩翩起舞。
下課了，同學們像小鳥一樣跑出教室，他們有的在跳皮筋，有的在草地裡找蚯蚓，有的在操場上奔跑，濺起了一陣水花，美極了。他們欣賞著美麗的景色，呼吸著新鮮的空氣，玩得可開心了。
啊！雨後的校園，你真美！我喜歡雨後的校園！
在烈日和暴雨下 篇20
國小三年級作文 ,716字風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，因為我們還有夢……—題記
為了衝刺中考，今年暑假，我破天荒地報了一個輔導班。獨騎電動車，遠行18裡，順沿公路北行，穿越319國道，駛過三個十字路口，再拐個彎即到。
最痛苦的是那炎炎烈日。
驕陽火辣。買了筐雞蛋，到家能變小雞了；帶著小狗出去溜一圈，差點變熱狗了。特別是午後一點出發時，毒花花的太陽把手和脊背都快要晒裂了，歇斯底里地知了聲讓人心悶。路旁的樹像病了似的，葉子萎靡地耷拉著，枝條頹唐地蜷縮著。散發陣陣熱氣的馬路上不見半個行人，我開促馬力，奢想那一絲涼風，仍是暖風裹身，汗流浹背，褲子水蛇般的緊緊的纏繞著雙腿。
爺爺怕我中暑，勸我不要再去了。我想，為了中考夢，這點熱算什麼！
最難受的是那嘩嘩暴雨。
夏雨脾氣暴，說來就來，突然又凶猛。豆大的雨滴如脫韁之馬，從低沉的空中衝向地面，擊打著世間萬物。老天彷彿要吞噬一切，任性的開啟雨閘，天上的水往下衝，地上的水到處流。白嘩嘩的水世界，讓人睜不開眼，喘不過氣來。趕時間的我，毅然前行，車似水艇，所過之處，濺起層層水花。最冷不防的是那無情的轎車，從身旁飛馳而過，掀起的巨浪似海嘯，讓我真的傷不起。
偶爾上午放學時突降暴雨，我索性不回家了。買點乾糧，隨便充飢。一牆之隔，是所學校，偶得一間教室作棲身地。午休時，課桌拼擺成床。一樓，一室，一人，一床，樂也！書作枕，雨衣為衾，冷而裹之，窗外風雨聲為催眠曲。睡醒後，屋簷飛瀉的雨水，掬以洗臉，以袖拂面，爽哉！
奶奶心痛我，勸我下雨天別再去了。我思，為了名校夢，這點雨算什麼！
一個月，每天四趟。好友知之而問曰“何苦，值嗎？”我笑而不語。
成功無奇蹟，只有軌跡。為了心中的夢，風雨中這點痛算什麼！