晶片大腦相關作文20篇

令人驚異的大腦世界 篇4

高二作文 ,1073字

恍惚間；一縷青絲飄到我眼前，不緊不慢地在我眼皮底下打轉，說道：“溫山軟水繁星千萬，不及你眉眼萬分，隨我來吧。”

還未等我反應過來，一股強有勁的力量牢牢地拽住我，迫使我緊隨那縷青絲其後。穿過千萬根如漁網般的髮絲，越過厚厚的如於土般的皮層，我終於來到了這裡—我的大腦皮層。

令我吃驚的是，我的大腦中縱橫交錯著許多條像要脹破的血管，遍佈整個“天空”。而一些小的血管正以驚人的速度成長。在代謝飛速發展的大腦裡，衰老的血管立即被分解，而其產物緊緊地黏在“牆壁”上，感覺一片狼藉。血管中時不時地發出“嚓嚓”聲，隱約又聽見一些爭吵聲。

“你擠我幹嘛？”

“誰想擠你啊，每個人存在的空間不都一樣窄嘛。”

“別吵吶，為這點雞毛蒜皮的小事而爭吵，不值得。主人用腦厲害，耗氧量大，為他源源不斷的送去能量，是我們應盡的職責。再說，你們前幾天不是去“糖總”那裡搶了那麼多營養物質嗎？最後一年辛苦點，沒關係。”

話後才有了一絲平靜。

隨那縷青絲往前走，踏過凹凸不平的“地面”，一座龐然大物映入眼簾，這是一臺大型攪拌器。在它周圍，井然有序的站列著一群細胞，個個露出焦慮不安的神情，時而望望這臺大型攪拌器，眉頭緊蹙；時而與前後夥伴寒暄幾句，不自然地笑笑。站在攪拌器前面的，是一個長官摸樣的細胞，手拿鞭子，督促道；“快點，磨噌什麼，主人急需用你們呢。”緊接著，這些細胞小心翼翼地跳進攪拌器，隨著鋒利攪拌器的飛速轉動，發出令人毛骨悚然的叫聲。而在攪拌器末端，便流出一股渾濁粘液。我驚訝的幾乎連話都不能說了，那縷青絲見狀，冷冷地說：“所有的犧牲全是為了你。”

離開那裡，走了許久，仍不見有什麼動靜，四周荒蕪，偶爾有水滴從上往下掉，墜入“地面”，發出“鐺鐺鐺”的聲音。我著急地問：“此去何處？”那縷青絲回頭望，不語。

感覺像是過了一個世紀，我們最終抵達目的地，這兒有許多細胞在修“房子”，忙忙碌碌，添磚加瓦，不亦樂乎。這所“房子”十分華麗，且不說它外表，就其規模，也十分巨大，綿延至盡頭。我迫不及待地衝進裡面，但裡面的場景卻與我所料想的大相徑庭。房樑由“語數外”構成，但破爛不堪，裡面住滿了小蟲，有些地方甚至缺了一大截。我驚歎：“為什麼會這樣？還有，那些細胞為什麼不補救？”“因為這是你的過錯，你對知識點的遺漏，造成了外表光鮮但實質卻貧乏的局面，”那縷青絲搖搖頭，嘆惋道，“所經之處，都將成為這所房子的規模之地。”

“嗖”的一下，那縷青絲不見了，獨留我呆呆地站在原地。空中迴響著聲音，“他們把今生的鮮血送給你，願你用最大的努力回報他們。”

迷朦中覺得時間在倒轉，記憶在流逝。

那片大麥地 篇5

國一作文 ,584字

我的童年，是一片大麥地，兩個人，一份溫暖。

幼時的我，調皮地像個男孩子。父親在大麥地上幹活，我就躺在麥垛上，嘴裡叼著根草，翹起二郎腿，大聲唱著《數鴨子》。父親會時不時地起身看看我，有時他走得遠了，見不著我了，便大喊我的名字。那嘹亮的聲音混著大麥地的幹香味，傳入我耳中。

通常情況下，我都會回一聲“我在這兒”，父親便會找到我，揹著我去他幹活的地兒。

可是那次，我卻沒有迴應父親。我看到河裡的小魚，渾身黑乎乎的，便伸出手去抓。不料“撲通”一聲，我掉進河裡。

在另一邊的父親，未聽見我的迴應，急忙四處找尋。父親後來說他從未如此拼命奔跑與叫喊。待父親找到我，我溼漉漉地坐在那兒，瑟瑟發抖。父親將他溫暖的大衣套在我身上時，我看到了他的淚。一向堅強的父親，是那麼害怕失去我啊。

那件事之後，父親讓我時時刻刻地跟著他，他說，他害怕，害怕沒有我。我看到他的眼裡，盡是溫暖。

後來呢？後來大麥地沒有了，變成了杵在那兒的大房子。我與父親坐在當年的小河旁，看隔壁村子的炊煙混進了落日。

父親用他厚實的手緊握著我的手，一股暖流蔓延開來。我聞到父親身上有大麥地的味道，是莊稼混著泥土的乾燥，穩重而樸實。

我望向父親，他額上的青筋就像那大麥地裡的一條條田壟，是大麥地流動的血液。

父親，他的頭上是一片天，他就是大麥地，他是頂天立地的農民。

而我，就是那生長著的麥子，被那片大麥地溫暖著，生生不息。

格式化的大腦 篇6

國二作文 ,789字

閱讀報紙，便能翻閱到一篇篇關於現代資訊化的發展和成就，一個個醒目的大標題“機器人服務初現餐廳”，“家庭機器人開始流行”等……現如今的科技化和資訊化逐漸進入了大眾的視野，為大眾所熟知，而如此的迅速發展又帶來了人們新的問題。

人工智慧會不會替代人類？

當時掀起人們熱烈討論的“阿爾法狗戰勝了李世石”這個事件，表明了計算機可以擁有比人類更高的智力和能力水平，而此時的人們卻開始思考這到底是給人類帶來好處，亦或是將在未來取代人類。

不可否認的是，利弊都有。於此，這引發了我心中的一個問題：若是人類像計算機一樣思考該如何？人們將失去價值觀和同情心。

人和計算機的最大區別便在於我們有感情，我們不是那冰冷的機器，我們認知、感受到的世界對我們而言是有溫度的。微風輕拂過你的臉頰，你能感受到春天；他人給予你一隻援助之手，你能感受到溫度；獨在站在自我世界的中心，你能感受到的是自己的信念、尊嚴和價值觀。

我們會去幫助身邊有需要的人，可計算機不會；我們會判斷各種事物的好壞與否，可計算機不會；我們會體會他人的不易和艱難，可計算機不會。它有的只是冰冷的外殼、高水平的計算程式和一個永遠不會跳動的中心。它沒有價值觀、沒有同情心，沒有熾熱的思想情感，它會的只有理性的計算。

站在城市的天橋上，背後的人潮川流不息、來往匆匆。眼中只有閃動著的手機螢幕，不關心一人，不發言一句，好似秉持著“你我都是陌生人，不必多言，你的事與我何干”的想法，殊不知此時的我們也如計算機一般冰冷。

我們若是像計算機一樣，怎麼能夠體會到世界冷暖，怎麼能夠體會到古代大家所留名著中的悲歡離合和壯志難酬的悲憤無奈，又怎麼能夠體會到愛的至高無上？也更不會對世態產生厭惡，並去發聲改善，不會對他人產生可貴的同情心，不會有如此多的大家去歌頌愛和闡釋不同的價值觀……

我們有血，有肉，有一顆熾熱跳動的心。面對生活，請從拒絕大腦程式的格式化開始。

別讓人工智慧取代大腦 篇7

國一作文 ,893字

隨著時間的推移，科技作為第一生產力，在21世紀，也得到了飛速的發展。人工智慧這一領域也不再模糊，漸漸走入了人們的視線中。

例如英國物理學家霍金先生所使用的英特爾系統，可以將他的所想轉化成語言告訴人們。如今社會，計算機和智慧手機已經逐漸進入了大眾化的時代。人工智慧也頻頻出現在了人們的視線中。但正如蘋果公司總裁庫克認為，人類像人工智慧一樣思考，失去價值觀和同情心，才是最可怕的。

試想一下，在未來，人工智慧漸漸發展，擁有了思考的能力，而人類卻慢慢退化，失去了感情，再也不會思考，只會如同計算機那樣冷冰冰的思考、儲存自己所需要的，將過期檔案刪除。那種場景該有多可怕。或許屆時，侏羅紀時代恐龍滅絕那樣，人類也終將走向滅亡。人類發明了計算機，如果最終被計算機所統治，不也是人類的一大悲哀麼？

是的，在如今的這個時代，計算機已經成為生活中不可或缺的一部分。人們每天用它工作、生活。商人用它收發郵件；學生用它查閱資料；科學家用它計算資料。

人類之所以強大，是因為我們有思考，有同情心和價值觀。人們可以使用計算機，但不能過分依賴於它。它是科技的產物，而人類卻發展了科技。一旦依賴感產生了，只要遇到困難，大家的第一反應就會是“找百度”。但殊不知，自己尋找方法的過程才是最為珍貴的。

縱使計算機擁有了思考的能力，但它的本質也不會變，它是一臺冷冰冰的機器，它沒有人類的感情，沒有同情心。我們會因為親人的過世而傷心流淚，它們不會；我們會因為感人事蹟為之動容，它們不會；我們會為一個走失的孩子倍感焦急，它們不會；我們會為朋友兩肋插刀，它們不會；我們會為取得成功激動喜悅，它們不會。

如果人類像計算機一樣思考，那麼也將失去這些情緒，成為一臺冷冰冰的機器，試想你和親人、朋友互不理睬。你在路邊看到乞討的小女孩或許會伸出援助之手，但一旦如計算機一般失去同情心，你就會對她視而不見，任她自生自滅。這該有多麼可怕，世界將沒有任何情感存在，整個地球將陷入死寂。

正如學生該不該使用手機一樣，計算機也是如此。它也是一柄雙刃劍，如果使用得當，會成為一個好幫手，而如果過於依賴，則會讓自己走向滅亡。所以，請別讓人工智慧取代大腦。

被“計算機”操控的大腦 篇8

國一作文 ,945字

隨著科學技術的迅速發展，如今21世紀可謂是資訊時代，它賦予了人類許多便捷之處，也讓人類享受到了多姿多彩的生活，例如一部手機就可以幫助你解決一切難題它能幫你聯絡朋友，給你提供娛樂、遊戲等……它大幅度的改變了我們的生活方式，這便是科技發展之果。

除此之外，人工智慧也在近幾年中被人們所熟知。例如今年剛結束的世界圍棋大賽，柯潔慘敗阿爾法狗，以0：3的成績輸給這位人工智慧機器人，柯潔在採訪中也說到：“隨著科學技術的提高，雖然在去年的韓國的李世石艱難地贏過他一局，但是在去年的技術上研發部門又對它更新提高，如今的2、0版阿爾法狗思考問題是更加全面，更加縝密。我想贏過它實在太難了、太難了，它表現的太完美了……”他一邊說著，一邊流下了委屈遺憾的淚水。由此，我們可以得知，在圍棋的領域上，人類已經完全被人工智慧所取代了，還有近兩年百度開發的“小度”和京東啟用的全球第一所無人倉等，裡面商品的提取、裝載、分發都由人工智慧所完成，人工智慧可以準確高效的幫助人們完成任務。

但是，我認為人工智慧在給我們人類、社會帶來的便捷之處的同時，在許多事情中，它可以取代我們人類的大部分工作。我們的大腦好像是被計算機在操控一樣，只會盲目的依從，而缺乏了想象力和創新能力，但是計算機是死的，人是活的。也是人賦予了計算機生命，人類才是計算機的創始者，是它的母親。而事實卻相反。

人類受計算機的影響，失去了創新能力和想象力的同時，也失去了價值和同情心。現在的年輕人絕大部分的生活狀態都是虛無主義者和盲目享樂者，他們根本不明白什麼事情是有價值的，以及生活的意義來自於哪裡。他們口中的名言就是給我一部手機，他就可以撐起全天。因此，宅男、宅女也是對這個社會現象的定義。人們也會受計算機和網路平臺的影響，變得越來越冷漠，缺乏同情心，對社會上的一些狀況都置身事外，沉浸在自己的小世界中，無法自拔，而不是儘自己所能，為社會出一份力。

我們現在的生活就是手機中醒來，刷微博中乘車，看電視中吃飯，聽音樂中睡覺。每天都是如此。

現在的人少了份純真，多了份自私，少了份勤快，多了份懶惰，少了份同情心，多了份冷漠，也逐漸流失了自己的價值觀，所以我覺得我們應該回歸本真，展現自我，提高創新，展現想象為社會盡一份力，而不是做一個計算機操控的“機器人”。

“心”與“晶片” 篇9

國二作文 ,976字

試想一下，當有一天自己向別人提出問題，而得到的答覆卻是大相徑庭，因為思考的流程本沒有差異，得出的想法起名為運算結果誠然更合適；當人類思考問題多是被稱作處理程式，記錄事情都叫做輸入程式碼時，心與晶片的差距究竟為何？

庫克告誡我們人類的世界裡不僅僅以正確與效率著稱，獨有的價值觀與同情心使人的內心質樸純良，人的複雜情感世界終是像晶片處理檔案般採用公式計算，使用簡單的兩個數字進行儲存。

“心”與“晶片”的區別大抵是在一個是運用0和1的二進位制，通過資料與程式碼編寫程式。另者是結合語言、文字、感知從而表達出自己內心情感的場所吧。人之所以為人是人腦與計算機不同，我們有自己的喜怒哀樂之情，有自身的主觀意識且不乏同情悲憫蒼生之心，所以，生而為人，我們有著不被設定好的人生，應當攜一顆富有人情，閃耀著人性光輝的心靈，譜寫屬於自己的傳奇。

在“開學第一課”中，我看到一位年僅十歲的同學與義大利機器人同臺競技，使用相同的鋼琴演奏名曲《野蜂飛舞》，當然，機器人贏了。這場比賽的結局不言而喻，可就人而言，沒有誰是完美的，也正因為人們追求完美，才會彌補不足，才得以推動進步。中國圍棋高手柯潔與阿爾法狗大戰數回合，卻以微弱不敵，敗與智慧圍棋選手，柯潔當場落淚，而阿爾法狗即使贏得比賽卻也無法展開笑顏。這場比賽對於阿爾法狗來說，無論是勝是負，或贏或輸，它只能成為後臺的一組資料罷了，它是冰冷的後臺操作與啟用不同程式得出的一組規律和一步指令。

人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，那麼人類像計算機一樣思考會出現怎樣的情況？龔自珍的《病梅館記》或許會給我們以啟發。清朝盛用八股文論仕，這種毫無創新，框定範圍，約束人們思想的武器使得眾多人才被摧殘，如同江浙之病梅，文人墨客悉將它們裁剪成稀疏曲折的樣子，為讓它們不可再自由發展寧用花盆將其養殖，表面是在養梅，實則害梅。而清朝時期的人才便如同這一株株可憐的病梅一般受盡磨難與思想束縛，任自凋零。八股文下的進士就如同一個個會背書的機器一般，失去了自己生活原有的色彩與光芒，也盡失了為人的特點，終日機械的運作，丟棄自身原有的價值觀念，整日“之乎者也”，活脫脫的孔乙己，迂腐卻又狼狽。

不論是柯潔也好，還是《病梅館記》中的病梅也罷，做人，最重要的是心，倘若失去了價值觀與同情心，罔顧後果，在心逐漸變成晶片的過程中，人類或許將是在慢慢衰落，消亡。

夢想晶片 篇10

國小五年級作文 ,520字

夢想，對我們任何一個人都十分重要，它如同電腦的晶片。如果你沒有夢想這個晶片，彆著急，咱找天使要一個去。

大明居住在名副其實的“水泥森林”裡，其實就是市中心。他非常缺乏夢想，今天說要當科學家，明天說要當宇航員，後天又說要當大文豪。最後呢？還是沒有一個固定的夢想，他自己也意識到了，可就是拿不定主意。

一天，同學們去春遊，當大家都在為這兒的美景議論紛紛時，他則沒有心情，因為他還在為自己的夢想著急。

忽然，一個天使的聲音在他耳邊響了起來：“孩子，到後面的山頂上，你會獲得一個夢想”。他驚恐地向四周張望，卻只有他的同學們。“不要怕，來吧！”過了許久，他才勉強接受。

他照天使說的，朝山頂走去。本來他以為很容易，可是……

在充滿荊棘的路上，他的手劃破了好幾處；

在平坦無阻的路上，他卻被一隻野狗追趕，褲腿都撕破了；

在險峻的路上，他好幾次差點掉下懸崖……

但是最後，他還是堅強地爬了上去。

這時天使真的出現在他面前。

天使沒有說話，只是笑著。忽然，大明感覺腦袋脹了一下，繼而又小愣住了，他一下子像明白了什麼似的，興高采烈地說：“等我長大了，我要在這裡開一條山路。”

天使笑了，將他送回了同學的隊伍。

20年過去了，在夢想的作用下，他成了一個探險家。

夢想晶片 篇11

國小五年級作文 ,456字

“啊哈！夢想晶片研製成功了，我們老鼠再也不用過前胸貼後背的日子了。”我，是老鼠世界唯一的科學家，今天我終於研製出夢想晶片了，為什麼？夢想晶片是什麼東東？想知道？那就聽我來給你們介紹吧：

名稱：夢想晶片

作用：讓人類沉入無止境的幻想。

用法：把它塞入人類的耳朵，像塞小紙條一樣一點兒一點兒往裡塞。

有效期：十年，十年過後必須重新植入新的晶片。

現在，你知道夢想晶片是什麼了吧？因為夢想晶片，許多老鼠都將結束搶食之戰，為此，我當選為“諾貝鼠和平獎”的獲獎者，賺了好多花生米。

最重要的一天終於來到了，那就是開始給全人類植入夢想晶片，讓人類沉迷於幻想之中。

零點整，鼠王成功地把夢想晶片植入到人類大腦，全國的老鼠舉國歡慶。老鼠終於實現了生命中最大的願望：在人類的家庭裡光明正大地吃東西。

看著這一切，我欣慰地笑了。

但是，世上並無十全十美之事。當人類都沉浸在幻想之中時，他們不幹活，老鼠也沒飯吃。這句鼠家族的老話被我忘得一乾二淨，現在，老鼠們自相殘殺，只為了生存……

哼！夢想晶片……

我吐出一口鮮血，死都閉不上眼睛。

發現屬於自己的最強大腦 篇12

國二作文 ,860字

最近迷上了大型真人腦力節目—《最強大腦》，節目是蠻好看的，來自全國各地的“天才們”集體在一起，相互比試能力，智力與腦力激情碰撞，擦出道道火花。盲擰魔方，準確記憶，鬼才之眼，總是給予我深刻印象。

神奇而精彩的舞臺上，總是讓我看見了大量二維碼一些東西，可以說是潛力吧。這是神奇的東西，潛力代表著你在某一方面的天賦，更可以說是寶貴的靈性。每個人不同的潛力構成了這個多元的人類文明，最強大腦有個攀巖愛好者，完成了一個直攀幾乎90%障礙山的挑戰，卻因為科學家的否認，更有家庭的原因，要照顧家人，最終放棄了。嘉賓感慨道：又有多少人因為種種原因放棄了自己的擅長項，泯滅了天賦，浪費了寶貴的潛力？一些人或許在舞臺上閃光，靈光一現，而也有半數人銷聲匿跡或放棄墮落，頗為可惜。《馬賽曲》，法國國歌的作者無名小卒矣。有一天晚上，他卻發掘了自己所有的潛力，那一晚，他的靈魂足以閃耀。終要將這位小人物推上了歷史舞臺。他為何成功？天賦還是潛力，或許都有吧，忽然的靈光一閃，昂揚的樂章即現。

不禁又想起了一位我小學時的同學，被家長強逼著學習各式藝術音樂，卻始終迷惘，只因他沒有發現自己的潛力，又或者那？即使發現也被扼殺了，一個人才終將泯滅，現在的他在哪兒呢？大概還在痛苦學習吧。又憶起了運動會時，我偶然報了個跳遠專案，竟有了靈性般取得了一塊金牌，從此便愛上了運動，時光荏苒，慶幸有了那一次機會，否則潛力會久久沉睡。

大千世界，無所不有，潛力何在？等待你去發掘、去領悟，否則只會遺失、埋沒、湮滅在風沙中，一去不返。曾憶幾何？也擁有一份潛力，也擁有一份機會。不要去羨慕那些腦力選手命中註定他們會擅長自己的領域，可家長們盲從的選擇扼殺了潛力、天賦，使孩子只看重現在的應試成績，又何嘗不是一種愚蠢呢？

你會統治你的領域，只要你對它真的有靈性，去保護它，發掘它，每個人都是最強大腦，只是迫於生活或壓力，草草收尾，不了了之。

願不泯滅自己的潛力，發現屬於自己的舞臺，開創一片天地。

除了關注如何戰勝國際選手，得腦王稱號，我還似乎看到了除外的別的東西。

大腦的自述 篇13

國一作文 ,584字

女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說中手可摘星，舉世無雙的大腦！

我的體內由2個部分組成—左腦和右腦。兩個部分相比而言，左腦要比右腦強的多—左腦已經開發了接近2。5%，而右腦才開發了區區0。5%，不過右腦的潛力值可是很大的哦！據說右腦潛力是左腦的500多萬倍呢！你們都看過江蘇收視的《最強大腦》吧！我告訴你，裡面的成員可都是右腦比較發達哦！所以，下面來主要介紹一下右腦。

右腦作為潛力值最大的同志，的確有它的傲人之處。在座的同學們曾經都遇到過背書困難吧？那是因為你們在用左腦進行文字上的強行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調動你們的右腦去記憶—對，沒錯，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對整個影象進行影象式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書時的不二選擇。

好了，說完了右腦，該說本次的重頭戲了—本人。

本人就是大腦。可別看我小，我可是一個人最高階的部位哦！我可以告訴主人什麼可以做，什麼不能做，什麼該做，什麼不該做，什麼想做，什麼不想做哦！

現在的人類目光真是太短淺了，愛因斯坦那傢伙人類居然叫他天才了，拜託，他的大腦連5%都不到啊！要知道，只要你的大腦開發了20%，就可以掌握17種語言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！

哎呀，時間到了，大家以後有事聯絡啊！拜拜！

小碎片，大世界 篇14

小碎片，大世界作文9 ,914字

每當計算機提示磁碟空間不夠時，我們本能的第一反應就是清理磁碟，無疑碎片整理已成為一個最高效也是最快捷能夠騰出磁碟空間的方法，我們去除那些不成器的垃圾碎片，為計算機提供更多可利用的空間。

但是事物總是有它的兩面性的，當我們廢棄那些垃圾碎片的同時，有沒有想過碎片也有它可利用的一面呢？氣勢磅礴的黃河是由晶瑩剔透的小水滴一顆顆匯聚而成的；巍峨雄壯的萬里長城是由不起眼的小石頭一粒粒堆砌而成的；威嚴神聖的五星紅旗是由無數革命先輩的熱血一滴滴暈染而成的。這小水滴，這小石頭，這革命的熱血不正是碎片的象徵嗎？

“絕密543”是暑假爸爸推薦給我的勵志影片，故事發生在抗美援朝勝利後，軍事裝備、武器都還比較落後的新中國，雖然其背景年代是我不曾經歷的，更談不上喜好，但影片中空軍部隊不屈不撓的學習精神著實讓我折服。沒有良好的學習條件，沒有良好的學習工具，即便認真記下了筆記，但為了聽命于軍令，絕密的學習資料仍無法帶出學習場地進行復習。為了能擊毀敵機、捍衛祖國尊嚴，為了能學到最先進的制導原理及發射技能，戰士們絞盡腦汁，終於想出了“碎片學習方法”。正所謂“八仙過海，各顯神通”，大家針對各自的強項在課堂上當堂記憶學習資料，但只負責自己需要記憶的那部分，下課後還原至白紙上，然後大家拼湊在一起，這樣完整的學習資料就出爐了。這不正是碎片效應嗎？

而如今，網際網路高速發展，移動通訊遍佈世界的各個角落，計算機、手機、Pad的運用更是如虎添翼，我們不必為了找不到學習資料而煩惱。部落格、論談、網站，學習資料就像碎片似地向我們源源不斷地發射過來，取之不盡、用之不絕。

碎片化的知識、碎片化的資訊，鑄就了人們碎片化的學習時間。乘坐地鐵時、排隊用餐時、午間休息時，只要你願意，無時無刻都可以利用這些碎片的時間去充實我們的大腦，我們利用碎片化的時間去學習碎片化的知識，我們依靠碎片化的知識邁入碎片化的世界。

從此，小小的碎片不再是任人丟棄的垃圾，它就像我們的親密夥伴住進我們的心房，改變我們的生活，碎片化的生活被我們在快節奏的城市裡支配得更加遊刃有餘。

就讓我們徜徉在碎片化的世界裡，盡情感受小小碎片帶來的養分；感受小小碎片帶來的驚喜；感受小小碎片帶來的無限可能。

當我穿越到爸爸的大腦 篇15

國小三年級作文 ,574字

我喝下一瓶神奇的藥水，頓時進入了爸爸的大腦，只見爸爸的大腦中有著各種形態各異的腦細胞，其中就有生氣細胞、抽菸細胞和讀書細胞。

生氣細胞：危險指數四顆星

生氣細胞成群成群的，樣子就像爆發的火山，十分可怕。這讓我想起了爸爸發怒的樣子。一次，我打掃衛生時不小心碰掉了書架上的書，發出了“啪”的一聲響，爸爸聞聲趕來，看見地上的幾本書，生氣細胞就開始繁衍，對我破口大罵：“你的眼睛長哪裡了，那麼大的一個書架沒看見嗎？不會小心點啊！”聲音震耳欲聾，他還怒氣衝衝地瞪著我，彷彿想把我給一口吞了。看著爸爸這副樣子，我害怕得瑟瑟發抖。

抽菸細胞：危險指數三顆星

抽菸細胞是白色的，像一團煙霧，別看它樣子不怎麼可怕，威力卻不容小覷。每當爸爸抽菸細胞活躍的時候，我和媽媽就慘了。爸爸點起一支菸，陶醉地放進嘴裡。他吞雲吐霧時的煙霧擴散開來，我和媽媽咳嗽連連，屋內的任何角落都瀰漫著這種難聞的氣味。這情況常令媽媽和我唉聲嘆氣，爸爸卻是一副很享受的樣子，真讓我無可奈何。

讀書細胞：討喜指數五顆星

讀書細胞的樣子就像它的名字一樣，像一本本書，這也是眾多細胞中最多的一種。爸爸一走進書房就要待上好幾個小時，誰叫他都不應。爸爸還經常教導我要多讀書，長大成為一個有學問的人。因此我也學習爸爸讀書，成了小書迷。

我希望能發明一種藥水，使爸爸的生氣細胞、抽菸細胞消失，讀書細胞不斷繁衍！

最強大腦PK賽 篇16

國小四年級作文 ,809字

前不久我參加了太倉市圖書館舉辦的“最強大腦PK賽”。

我懷著激動、緊張的心情來到比賽現場。我們先隨機分好四個小隊選出隊長，確定了各小隊的隊名和口號，接著我們就開始了激烈的比賽。這次比賽我做了充分的準備，信心滿滿。結果，老師出的第一題就把我難住了。搶答開始後，我們隊的其他成員都不假思索地將手高高舉起，而且都是正確答案。我頓時驚呆了：原來我自己的知識還是不夠豐富、不夠全面。真是山外有山，樓外有樓啊！

經過了“中國歷史搶答”、“你比劃我猜”、“國學經典問答”三個環節後，我們小隊處於第一位置。接下來是分量最重的“風火輪”環節了。老師下發給每隊六張報紙，製作成“風火輪”，全體隊員都鑽“風火輪”中，不限隊形，在“風火輪”不斷開的情況下進行賽跑。製作開始了，我拿了一張報紙，沿著對角線把它卷好，再把它用力一壓，接下來我一手拿著報紙，一手撕下一條透明膠，將它貼在報紙的介面處。最後，隊長將其一一連線起來，“風火輪”就做好了。我們鑽進“風火輪”中，便開始了比賽。這時，我猛然發現，我們排成了一列縱隊，便向隊長提出意見，可是，我們那自以為是的隊長認為這樣的隊形很好，對我不屑一顧。我苦口婆心地說了五遍，但隊長仍把我的話當作耳邊風。果然不出我所料，比賽一開始，我們就經常踩到同伴的腳，而且步調不一致，速度也不一樣，前快後慢，“風火輪”很快便斷了。最後，我們跑了倒數第一名，總成績也從第一名掉到了第三名。

其實，在團隊合作中，不管是隊長還是隊員，無論你有多麼聰明，有多麼優秀，都要學會認真傾聽同伴的想法，從而達到集眾智、取所長的目的。作為團隊的領導者，要有隨機應變的能力，在面對一個問題的時候要考慮全面，這樣才能做出正確的選擇，帶領自己的團隊更上一個臺階，讓團隊變得更加優秀。一滴水只有投身於大海才不會泯滅，一料沙只有躋身於沙灘才不會被吹散，一隻雁只有排列於雁隊才能飛得更高更遠，一個成員只有融入團隊才能發揮個人作用促進團隊更好發展。

最強大腦 篇17

國小二年級作文 ,544字

週六有個小記者活動，是《最強大腦》。

我們來到了活動地點，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。

教我們怎麼練就最強大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術腦，左腦是學術腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實是左腦來控制的。

接著，王老師教我們玩了幾個小遊戲，第一個遊戲是：左右手出一樣的動作。這個遊戲很簡單，做起來輕輕鬆鬆。我環顧四周，幾乎全場都成功了。第二個遊戲是：用兩隻手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個遊戲實在是太難了，每次我做的時候幾乎都是兩隻手出一樣的，不知為什麼。而其他人……

王老師告訴我們，這兩個遊戲其實就是練習記憶力的小方法。然後王老師請出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。

石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個，他就能立馬說出那是什麼字母；還有他能在一分多秒內記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。

最後王老師告訴我們，要速記的話，需要學會聯想。可以把你需要記的內容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便於從記憶中提取，形成長時記憶保留在大腦中。

這次活動結束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今後的學習中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。

“SOS”大腦緊急求救 篇18

國小五年級作文 ,673字

唉，好好的週五，彙總起來，那可真是：“怎一個愁字了得”！

週五，本來就有兩節空課，想著班主任陳老師不在，可以好好“happy”一下的，沒想到啊沒想到，我們的希望成了泡影，大家的美好願望全都“栽”在了這英語競賽上。

“滋—”音箱開始播音訊了。可剛開始播第一個單詞的時候，全場人只有三個深刻的表情：呆若木雞—欲哭無淚—生不如死，然後大家肯定在心裡默默地罵天罵地罵娘罵人罵考試罵音箱罵太難：這音箱，聲音質量“高”先不說，怎麼還附帶“二重唱”和“八重唱”呢？這“魔音”不光光是繞樑，還能震天動地呢？一陣陣音訊，摻雜著一個個饒舌般的單詞，看著同學們那表現在臉上，已經凝固的、揮之不去的哀怨和憤恨，這“內傷”重得簡直能吐血啊！

終於是筆試部分了，我的心肝兒啊，簡直涼了半截，這密密麻麻的“天書”，恕屬下無能，真的看不懂啊！我瞬間有了一種十四年書白讀了，N多張試卷白做了，被老師白罵了，想“回爐重造”呀，蒼天啊，大地啊，我的心都碎了，如果能再給我一次重來的機會，我一定把“勤奮努力”的筆畫倒著寫下來！

還好，我忍住了一口老血，硬是接著往下做去，嘿嘿！有幾道題目我還是會的，可有一道看圖寫詞，“……把林肯總統的鼻子當做了什麼……”機智的我馬上寫下了漢字三個—-“滑滑梯”！雖然英文不會，但蒙對了中文，至少能得一半的分吧？

隨著時間的流逝，我突然覺的怎麼題目越做越多，哎，在最後關頭，我還是爆發了洪荒之力，編了一半英語作文起來。

經過這一次英語初賽，我的腦細胞可算是全軍覆沒了！

啊，我需要“SOS”大腦緊急求救呀！

讀《裝在口袋裡的爸爸-超級大腦》有感 篇19

國小五年級作文 ,588字

暑假裡，我閱讀了不少課外書，有一本楊鵬老師寫的名為《裝在口袋裡的爸爸-超級大腦》的科幻小說，故事曲折，內容驚險刺激又充滿正能量，讓我深深地陶醉其中。

書中的主人公楊歌是一個鬼主意多但學習落後的孩子，他老爸發明了一種聰明藥，能使人變得異常聰明，甚至能讀懂別人的內心思維。楊歌豈能放過如此天賜良機，藉機獲得各種知識競賽的冠軍，併成為了腰纏萬貫的股神，陶醉在同學們羨慕的眼光中；同時，他成為了一個動漫中的超級英雄，抓人販、揭貪官、救動物、打劫匪等等一系列大快人心的事情，讓壞人們聞風喪膽，最後甚至阻止了大反派“猴子”對地球的毀滅。但是最終，藥物的副作用爆發了，一切又回到了原點。

讀完這本書，我不禁也聯想到了我自己。有時，我也會像楊歌一樣喜歡偷懶走捷徑，幻想自己能夠不勞而獲。記得有一次，我養鳳仙花，本來應該每天澆水晒太陽，但因為自己想偷懶，結果搞成幾天澆一次，每次澆很多，結果導致鳳仙花枯萎了。這本書讓我進一步懂得了做事情尤其是學習方面，必須要踏踏實實，一步一個腳印，才能取得真正的成功。

任何靠投機取巧獲得的成績，終將有一天會被迫失去。當然，這本書也給了我很多樂趣，書中幽默風趣，輕鬆活潑的語言，讓我不禁呵呵大笑；楊歌雖然喜歡耍小聰明，但他那充滿正能量的精神，他的善良，同樣值得我學習。我還喜歡書中許多含有教育意義的句子，它讓我深受啟發。總之，這是一本讓我喜愛又獲益匪淺的好書。

大腦貼 篇20

國小三年級作文 ,481字

“嘰裡呱啦，嘰裡呱啦”一位金髮的外國人正在用英語跟我講話，可以看出來，他很著急，他的手使勁比劃著；我也很著急，很想幫他，但是我只會一點點英語，聽不懂他說的話啊！

對呀，我不是帶了大腦貼嗎，我趕緊從包裡拿出了它。大腦貼如珍珠般大小，寶石藍色的，半透明；一面有毛狀物，只要把大腦貼放在太陽穴上。那些毛狀物就會抓住你的汗毛，固定在你的太陽穴上。

大腦貼其實是個翻譯工具，它由三部分組成，接收器、翻譯晶片、播放器。當你面對著一個外國人，他（她）說著你聽不懂的語言，大腦貼就能幫助你們溝通了。它能接收對方的語言，通過翻譯晶片的處理，將對方的話語翻譯成你現在的語言，播放出來。同樣的，它也能將你說的話翻譯成對方說的語言，播放出來。這樣一來，即使你們不會對方的語言，也能溝通自如了。帶著這個大腦貼，就像帶著一個會各國語言的翻譯，不管去哪個國家，都不用擔心語言方面的問題了。

我把大腦貼貼在太陽穴上，“我的錢包丟了，你知不知道警察局在哪？”“Don’tworryI’llhelpyou，thiswayplease！”在大腦貼的幫助下，我終於能順暢地溝通了。我也幫助他找到了警局。