小樹和小男孩相關作文20篇

小樹和小男孩 篇1

國小五年級作文 ,847字

從前，一棵小樹和一個小男孩成了好朋友。小男孩很喜歡這棵小樹，於是小男孩天天去給小樹澆水，小樹就更加健康、更加美麗了。

一天，小男孩又去幫小樹澆水，發現小樹已經長大了，樹上還結了很多果子。果子還沒成熟，小男孩已經迫不及待的爬上樹去摘果子，大樹生氣的說：“小男孩，你幹什麼？我的果子還沒長大你不要摸。”小男孩說：“我只摸一下，就一下呀！”大樹更生氣了說：“你不要摸。”小男孩小心翼翼把想伸出去的收了回來。小男孩膽怯的說：“對不起，大樹，我以後再也不摸了。”大樹原本想把小男孩弄下樹的，最後大樹還是心軟了，說：“你下去吧！以後不要再過來了。”於是，小男孩失望的走了回去。

第二天，小男孩像往常一樣拿著水杯過來給大樹澆水。大樹說：“不是叫你不要來了嗎，幹嘛又來了，你最好離我遠點。”小男孩失望的說：“好吧！我以後不會來了，再也不來了，拜拜！”就這樣小男孩回家了。

過了兩年，小男孩長大了，家裡一連串的不幸。家裡的媽媽爸爸因患重病相繼離世，自己也沒有了家，小男孩只有那棵樹了。

後來，小男孩來到了樹下，樹頭上的果子已經長得又大又紅了。小男孩滿面笑容地說：“大樹，我可以摘一個果子嗎？”大樹對小男孩說：“不可以”。小男孩眼淚通紅，大樹對他說：“你快走吧，我不想見你。”

又一年過去了，有個叫光頭強的人想把樹砍了，他拿了把巨大的鋸子，因為鋸子比他還大，所以，一拿起就倒了下去，一拿起就倒了下去，光頭強用盡了全力，不管三七二十一再次拿起大鋸子向大樹走去。小男孩害怕他砍大樹於是跑了過去對他說：“光頭，我們要愛護森林，你不可以砍樹！”光頭強自豪的說：“我的頭有你說的那麼亮嗎？要我不砍樹可以呀！只要你給錢。”身無分文的小男孩說：“只要你不砍他，我給你作10年的僕人好嗎？”就這樣，小男孩成了光頭的僕人。大樹哭了，到了今天才發現小男孩很愛它，居然為了他要給光頭強做10年的僕人。

在這個世界，有些愛是無私的，不求回報的，就像這個小男孩對大樹的關懷。有些愛，需要我們用心去感受和珍惜，不要等到像這棵大樹一樣後悔莫及。

廢墟中的小男孩 篇2

國小四年級作文 ,554字

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。

這個小男孩衣著破舊不堪，面黃肌瘦，他坐在已被炸燬的火車站旁，不停地哭泣，不停地喊著：“媽媽，您怎麼了……，爸爸，我害怕。”這時，他的父母卻一動不動地躺在他的身邊。他們已經死了，以後這個小男孩就是一個可憐的孤兒了。

面對這張發黃的老照片，我似乎看見當時日本侵略者把子彈如雨水般向中國人打去。火車站的站臺已經被敵人的飛機轟塌了大半邊，橋樑和鐵軌已經不復存在，附近的居民樓也震塌了，大量的磚頭、瓦片、碎石灑落一地。地面上深的、淺的、大的、小的彈坑不計其數，血肉模糊的屍體隨處可見，慘不忍睹。這個小男孩就是唯一一個倖存的小男孩。

眼前的這一幕讓我深深地感動。這樣一個可愛的小男孩在他才兩三歲時，就沒有了疼愛他的父母。他是多麼的可憐，多麼的無助，多麼的需要人去安慰。但是沒有人願意幫助他，因為這裡除了他沒有人還活著。或許在其他人還沒有到來之前，他就給活活地餓死在這裡了。

戰爭是無情的，它給人們帶來了災難和不幸。會讓父母失去兒子，會讓妻子失去丈夫，會讓孩子失去父親。我們要維護和平，制止戰爭！讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

這張發黃的老照片是鐵證。謊言都是掩蓋不住事實的。我們要牢記歷史，奮發圖強，為中華之崛起而讀書！

愛擦黑板的小男孩 篇3

記敘文 ,987字

上小學第一天來報到，你最後一個來的。當媽媽將你領到我身邊讓你有禮貌地稱呼我時，你卻跑得老遠。不知道是出於害羞，還是對我這個老師的陌生，總之，一個轉身就不見蹤影。待我出門，發現你坐在地上，翻閱書籍，這些書都是藏在你的書包裡。我悄悄地蹲下來和你一起看，你專注的樣子毫無注視到旁邊多了一個大活人！我心想：這是個愛書似渴的孩子，即便再有個性，我也很是喜歡。

第一天上課，你緊貼著牆壁橫掃到五班，牆壁上的“殘羹”基本上被摩擦得潔淨。見到我，你歪著頭，睜大眼睛很好奇地說：“咦，教室門怎麼就開了呢？”的確，你來得特別早，還沒有八點，你就急匆匆地來了。“張悅桐小朋友，早上好！”也許，你難以抵抗我的熱情，將臉撇向一邊，小聲地說聲：“老師好”，然後蹦蹦跳跳地跑到圖書角那，快速地那一本書，來不及放下書包，就津津有味地看起來，可愛的模樣惹人喜愛。中午聽故事的時候，你是最安靜的，也是最專注的。平時五分鐘的專注力，在這個時候，你都嫌二十分鐘太少，太少！巴不得整節課都講故事，那才有趣呢！

下課了，你對教室的無塵黑板產生了極大的興趣，拿著黑板刷從左刷到右，從右刷到左，還踩在凳子上幹起活來，嚇得我生怕你從上掉下來。可這一切都是多想，你不僅做好了，還把水槽的髒水重新換了！我不得不佩服你的能力，由好奇心到興趣所產生的動力！你告訴我：“劉老師，以後黑板都由我來擦，好不好？”我說：“好，如果上課眼睛看著老師，小耳朵仔細聽，那麼就獎勵你擦黑板。”既然喜歡擦黑板，劉老師當然就成全！可是，注意力不集中那是天性！語文課上要求在自己本上寫名字時，你又拿出了一張紙，畫出了很多很多的小花，結果被我沒收了。你也著急了，急得哭了起來，但是無濟於事，也開始無理取鬧地將語文書摔在地上，嘴裡嘟囔著：“我討厭你。”我冷處理一分鐘，走到你的身邊，你的嘴角微微上翹，喘著粗氣，也已經平復了心情，可能知道耍小性子在家管用，在學校是不管用的。“撿起自己的本子，認真地寫好自己的名字，寫好了，這些畫就退還給你。”聽到這話，你撿起書本，認真地寫起來，我趕緊大聲地表揚：“張悅桐小朋友的字寫得真漂亮，尤其是自己的名字都寫對了。”結果，你笑了笑，衝我說：“劉老師，可以獎勵我下課擦黑板嗎？”

我不用擔心黑板沒人擦，也不用擔心水槽的水沒人換，更不用擔心教室的衛生沒有人監管。因為有你在，這是一份特殊的獎勵，一種無形的動力，一種高尚的品德。

打貓的小男孩讀後感 篇4

讀後感 ,716字

一曲善的讚歌

書是靈魂的源泉，更是我的快樂之源。

不知從何時起，書籍就住進了我的心房，從《幼兒畫報》到《笑貓日記》，從《狼王夢》到《綠山牆的安妮》……它們都見證著我的成長。在眾多的故事中，一篇文章《打貓的小男孩》令我感觸頗深。

這篇文章講述了一個小男孩在經過任何一輛車時都會俯身看看車底，如發現車底有小貓，便會扔石頭把它們打出來，很多人不理解他，認為他是個調皮的小壞蛋，直到後來，大家才知道小男孩家的貓咪曾在車下睡覺，結果被突然啟動的車軋死了，小男孩這樣做，只是不想讓這樣的事再發生。

"嘿，小鬼，你為什麼要打貓咪呢？要知道貓咪也是會疼的”。"不打它們，車子開的時候，它們會被車子軋死的”。

短短的對話，足以令人內心一顫，眼角泛淚，為之動容。這無人注意的細節，這潛在的危險，小男孩卻不厭其煩地用自己微弱的力量拯救著一個又一個被潛在危機籠罩的小生命。

馬克吐溫說"善良的，忠心的，心裡充滿著愛的人不斷地給人間帶來幸福。”是的，小男孩正是用自己微弱卻滿是善良的力量為我們詮釋著人性的美好，譜寫了人性的讚歌。我知道，善良是一月的春風，在生命的旅途中撫卹心靈的沃土；善良是三月的春雨，在歲月的長河中澆灌生命的花朵。

我們要相信善良無處不在，或者說善良就在我們周圍，你的父母，老師，同學，抑或是在茫茫人海中擦肩而過的陌生人，都可能給予你善良的話語，善良的舉動，甚至是一個善良的眼神。只要你擁有一雙善於發現善良的眼睛和一顆善於接納善良的心，你就會發現，其實它就像空氣一樣，無處不在！

善良，清如細水；善良，朗若微風，不畏浮雲遮望眼，大膽撥開雲霧，善良就在眼前，那麼，讓我們放聲高唱善良的歌，大聲吟誦善良的詩，讓善良的陽光播撒人間！

廢墟中的小男孩 篇5

國小五年級作文 ,692字

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，把橋、房子、火車也炸成了廢墟，這時的上方的天橋只剩下鐵板的行人天橋，天橋上的鐵板微微欲墜，天橋下的站臺已經被炸成了碎片。這地方到處瀰漫著哭喊的聲音。

小男孩一家和其他老百姓來到了上海火車南站逃難。上了火車，小男孩坐在火車上吃著香噴噴的燒餅，他的爸爸媽媽坐在他的旁邊逗他開心。突然，震耳欲聾的響聲打破了他們歡樂的氣氛。只看見許多炸彈從天上轟隆隆的炸下來。小男孩的媽媽抱著他在廢墟里絕望地奔跑者。忽然，一塊木板從天上直落下來，小孩的媽媽趕緊把孩子推倒了一邊，自己卻被壓在了木板下面。

小孩的身上也佈滿了傷痕，他遙望著廢墟里的媽媽，號啕大哭起來。小男孩的媽媽對著他吃力地微笑著，但是幾秒過後，媽媽就永遠的睡去了。小男孩再也沒有母親了。遠遠望去，他是那麼的無助，那麼的可憐。

那這個小孩的爸爸在哪兒呢？原來，小孩的爸爸是開火車的司機。火車早就被炸成了碎片，他的爸爸也被炸在了碎片裡。孩子一會兒看著壓住爸爸的那堆碎片，一會兒看著媽媽，心裡想：日本侵略者，你們為什麼要這樣殘忍，你們為何不把和平喚來，而是把戰爭喚來。讓大家都過安安穩穩，平平安安的生活不好嗎？我恨不得躺在廢墟里的人是你們！我討厭你們，憎恨你們！這樣的畫面看起來悲催極了！

第二天早上，一位記者領養了這個可憐的孩子，還給他起了一個名字：歡歡。因為這個記者希望歡歡每天都快快樂樂的，無憂無慮的。不希望他生活在戰爭的陰影中。

歡歡長大後，又來到了火車南站，懷念他的親生父母。此時此刻，歡歡忽然有了一個偉大的心願—讓未來的中國的孩子過上幸福美滿的生活，不讓他們生活在戰爭中！

愛看書的小男孩 篇6

國小四年級作文 ,586字

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。在高爾基的引導下，我也愛上了看書，變成了一個愛看書的小男孩。

為了看書，我還有好多有趣的故事呢！

記得那一天晚上，我正在讀《福爾摩斯探案集》。我在讀第一章《血字的研究》，我被故事中福爾摩斯古怪的探案方法吸引了。媽媽叫我快去睡覺。我剛看到關鍵時刻，便說：“我待一會兒就去睡。”可是終究不能如我所願。母命難違，我只好乖乖地放下書。

我在被窩裡翻來覆去。我心裡想著：我就再看一眼，就一眼。可等我翻開書時早就把剛才的想法拋到九霄雲外去了。

可我不能不睡覺呀！於是，今天晚上我就有了一次“被窩歷險”的經歷。

我有一個小手電筒，燈光不亮，但足以讓我看書了。而且，我還特地把書放在枕頭下。一有人走進來，我可以把書壓在枕頭下面。

一盞燈，一本書，一個枕頭，便是我被窩裡的全部天地。這時，一陣腳步聲向我的房間傳來。我趕緊合上書，裝作睡著。“吧嗒”，又是一聲，腳步聲轉向了樓下。我大喘了一口氣。

我拿起書繼續看。這時，樓梯又傳來腳步聲。由於剛才的經歷，我不再防備。誰知，突然，門開了。因為燈沒開，所以我慌忙把書塞到枕頭下，閉上眼睛，裝作睡著。媽媽進來看了看，輕輕地給我蓋好了被子，以為我已經睡著了，便躡手躡腳地走了出去。我一見，“陰謀”沒被媽媽發現，於是便大膽地再次在我的小天地裡津津有味地看起來。

這就是我，一個愛看書的小男孩。親愛的朋友們，你們愛看書嗎？

一個陌生的小男孩 篇7

國小五年級作文 ,538字

時間飛快地過去，很多事情都忘記了，但是有一件事情我依然記憶猶新，彷彿就在昨天發生過的一樣，也讓我終身難忘和感動。

“叭”的一聲，又一袋垃圾被丟進了河裡，原來清澈見底的水，現在只有汙了，本來生活著可愛的小魚，小蝦，現在也只剩下浮在水面的死魚、死蝦。

我覺得人類太壞了，把自然平衡都破壞了，但我從一個陌生的小男孩身上看到了希望。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”放學時間到了，我們排著隊走出校園，只見，剛才手裡拿著錢的同學，現在像豹子一樣，快速地跑向了“美食店”—小賣部，不一會兒，他們大搖大擺地走了出來，抱著一大堆“勝利品”。

“咔嚓”的一聲，“勝利品”的包裝袋被撕開了，垃圾桶就在他們的正前方，不知道怎麼的，他們的腦子裡好像蹦出了一個玩法似的，只見，他們來了一場“投籃”比賽。一個個垃圾袋被他們扔了出去，啊！竟然沒有一箇中。

突然，一名揹著書包的小男孩闖入了我的視線。他彎下腰，從地上慢慢地撿起地上的“籃球”，並把它們丟進垃圾桶裡。沉重的書包往頸部直接滑向頭部，他依然沒有停下撿垃圾的動作，直到把地上被同學亂扔的垃圾，全部撿乾淨，才直起腰來，就默默地離開了。

同學們都驚呆了，我也驚呆了，直到小男孩慢慢走出我的視線外，我才回過神來。

小男孩沒有一句話，但他卻令我難忘和感動。

一個小男孩的夢想觀後感 篇8

觀後感 ,700字

抬頭向天空望去，天上幾朵零零散散的雲，不禁讓我想起我剛看的一部微電影，那一幕幕暖人心扉的畫面又映入我的腦海—

影片中講的是一個小男孩追夢的過程。小男孩來自馬來西亞，叫做陳家福，他生於一個貧窮的單親家庭。因為要減輕生活負擔，所以小男孩每天早上都要去街上發報紙，因而常常遲到，所以老師同學們都瞧不起他。有一天他在學校的告示牌裡看見，只要參加500米短跑，贏得冠軍，便可以得到500元獎金。小男孩為了自己的

夢想，堅持不懈，最終取得了冠軍。

影片中最令我印象深刻的是小男孩勇於挑戰的精神。小男孩的身高只是他們那個年齡段的正常孩子的一半，但它卻有一股不服輸的勁。他在拿到比賽的那張表時，被同學們看到，同學們諷刺他，嘲笑他，並說他沒有能力，而且要向小男孩進行挑戰。小男孩他打心底裡知道，自己跟他比100多米的短跑都比不過，但是自己心裡的那股不服輸的勁，勇於挑戰的勁，使他自己最終接受了他們的挑戰。但結果仍是一樣，小男孩不僅僅輸了，還跑傷了腿，並得到了更多的諷刺和嘲笑。

我也打心底裡佩服小男孩的那股勁，小男孩他不服輸，勇於挑戰的精神，正是我們要向他學習的那一點。勇敢好比一把鋒利的劍，一個堅固的盾，他在我們遇到危險的時候，讓我們有勇氣去面對對方的挑戰。這使我想到，上一次運動會—

那一次我作為一名400米長跑運動員，我明知道自己和別人比起來，無論是長跑還是短跑，都比不過。但我還是鼓足了信心一次又一次地向被人發起挑戰。雖然每次的結果都是輸，但它卻沒有讓我氣餒。

我和影片中的小男孩一樣，都很愛接受挑戰，但從不被失敗而打敗，氣餒。我會把我的勇氣作為人生路上的一把利劍，披荊斬棘，無所不能。

我敬佩的小男孩 篇9

國小四年級作文 ,295字

他是一個活波可愛的男孩，小小的個子裡卻有著猜不透的力量。大大的眼睛，頭髮不是很長，像剛長出的小綠芽，他有兩顆大門牙，還有很多蛀牙，他就是籃球迷—鄧宇杭。

他一直很想進籃球隊，我就把他拉了進來。剛進球隊的時候，鄧宇杭就和另一些人玩起來。

記得有一次，我們在練習三步上籃，他那風騷的走位使我們大笑一場，我看見他那堅定的的眼神，我不敢笑了，因為那眼神分明在說：“我總有一天，我會變強大的。”

還有一次，我和他單挑，結果他輸了。但是他不放棄，老是找我打籃球。可每次他都輸，每次輸了都會說總有一天會打敗我！他也確實一直在練習。

我敬佩他朝著目標、堅強不屈的精神，也願他有天能打敗我，加油！

抓蝴蝶的小男孩 篇10

寫人作文 ,691字

一個春末夏初的上午，土包子糞糞正在用新買的手機玩“王者農耀”。突然，肚子來催飯了，糞糞丟下手機，想到了附近有一塊金黃的油菜花田，那裡會有成群結隊的蝴蝶，心裡打起了一個小算盤：嘿嘿，今天的午飯就吃油炸蝴蝶吧！額，燒烤也行！想到這裡，糞糞樂滋滋地推開家門，大步走向油菜花田。

到了油菜花田，糞糞的眼睛立刻變得發光、發亮。油菜花田的兩邊是一直延伸向遠方的稀稀疏疏的籬笆，籬笆上還有一個鳥窩，裡面有幾隻嘰嘰喳喳的雛鳥。籬笆旁邊有一棵剛發芽的搖錢樹，也是滿樹的金黃，和油菜花一起襯出了這農田的無限風光。油菜花田中間有一條彎彎區區的石子小路一直通向遠方。

突然，一隻昆蟲飛到了糞糞的鼻尖上，他被嚇到了，打了個驚天動地的噴嚏，把那隻昆蟲也驚飛了。“誰！是誰在打擾我！”糞糞緩了過來定睛一望，原來那是一隻蝴蝶，這隻蝴蝶金黃風衣身上披，青青草原頭上頂，身上的顏色和油菜花非常相似。糞糞見了，心中大喜：哈哈，今天的午飯有希望啦！他的臉上還泛起了滿意的笑容。眼看蝴蝶要飛走了，糞糞連忙追了上去，一撲！哎喲，沒撲到，反倒摔了個“狗啃屎”！再爬起來一扇，哎呀，擦肩而過。再一拍，“啪！”哎呀，手紅了。“呀！你這是小蝴蝶—為了我的午飯！拼啦！”糞糞進入了發瘋模式，臉上肌肉繃緊，血管突出。“呀‘如來神掌’‘分毛腿’‘旋風轉’‘螺旋踢’！”聰明的蝴蝶帶著這個土包子轉了一圈又一圈，有些不耐煩了就一頭扎進了油菜花田裡。

糞糞撲了個空，爬起來四處尋找那隻蝴蝶，可是再也找不到啦！“媽呀！我的午飯啊！”說著，肚子剛好又來催餉了。“我的午飯呀啊！啊啊—”糞糞只好抱著空空的肚子去找其它吃的東西啦！

有魔法的小男孩 篇11

國小三年級作文 ,633字

大海邊上突然出現了一個小男孩，誰也不知道他來自何方，但他是一個有魔法的小男孩。他把一塊具有魔力的大理石丟進了浪花翻滾的大海里。

大海一陣亮光，升起一團黑煙，大理石掀起五顏六色的水花像泥鰍似的直鑽水底。

東海龍王和蟹將正好在龍宮花園散步。“哐當”一聲，大理石像長了眼睛似的正好砸在東海龍王的龍腳上。東海龍王雙手捂住龍腳，痛得嗷嗷大叫。老半天，東海龍王直起身子，怒氣衝衝地指著蟹將說：“趕緊叫蝦兵去查查誰這麼大膽，竟敢用石頭砸我的龍腳！”

蟹將伏在地上，連聲說好。蝦兵接到蟹將的命令，趕緊去海邊探個究竟。

蝦兵躍出海面，發現一個小男孩坐在海邊，正興致勃勃地玩弄大理石呢。蝦兵看罷，生氣地問道：“哪裡來的野小孩，趕緊報上名字來！”小男孩眼睛也不眨一下：“你叫我報名字？哼！我為什麼要告訴你！”

蝦兵生氣了，拿起刀劍朝小男孩砍去。可蝦兵那是小男孩的對手，沒幾下就被小男孩打敗了。小男孩拎起蝦兵說：“蝦兵呀，我正餓著呢，你自己送上門來做我的午餐，可不能怪我啊。”說完，就把蝦兵丟到鍋裡煮了。

東海龍王等了老半天沒有等到蝦兵，趕緊把龜丞相和蟹將叫來，要他們倆一起去檢視情況。沒想到，蟹將也被小男孩打敗了，成了小男孩鍋裡的午餐。

龜丞相嚇得渾身發抖，縮著頭趕緊跑回龍宮，給東海龍王報告：“東海龍王，不好了，我們遇到了有魔法的小男孩，我們都不是他的對手，蝦兵和蟹將都被小男孩活活燉湯吃了！”

東海龍王聽了，大聲痛哭：“蝦兵蟹將呀，我對不住你們啊，都怪我無能呀！”說完，昏倒在龍椅上。

廢墟中的小男孩 篇12

國小四年級作文 ,642字

今天，在我們的語文書上看到一張黑白照片，照片的背景是一片廢墟，一個衣衫襤褸的小男孩坐在廢墟中哭泣……看著，看著，我的眼睛不由地溼潤了起來。

那是1937年8月28日的這天，在上海火車南站，人潮擁擠，熱鬧非凡。人們有的抱著小孩，有的拎著包，還有的老人相互攙扶著，他們露出開心的笑容，等待著火車，去往自己心中的目的地。在人群中，有一對中年夫婦，抱著自己心愛的寶貝，也在耐心地等待著火車的到來。

就在這時，火車站的警報突然響起，把大家都嚇壞了，個個驚慌失措。忽然，頭頂上一架架日軍轟炸機“呼呼”地掠過，一顆顆威力無窮的炸彈“咻咻”的從天而降，巨大的爆炸聲嚇得人們魂飛魄散，哭喊著四處奔逃。一顆炮彈從小男孩的身旁落下，他的父母剎時沒了蹤影。濃煙過後，一眼望去，大橋已被炮彈拆成了碎片，空氣中瀰漫著硝煙的味道。地上屍橫遍野，血流成河。一個幼小的男孩穿著碎片樣的衣服，坐在地上嚎啕大哭。傷痕累累的小手不斷地擦拭著自己的眼淚，嘴裡不停地在呼喊著：“爸爸，媽媽，你們在哪裡呀？你們在哪裡呀？”可是無人回答，小男孩成了孤兒。

小男孩後來被一位路過的軍官帶去了自己的營地，把他當做自己的孩子撫養。小男孩長大了，他也成為了一名優秀的軍人。童年的遭遇，是他心中的一道傷，也是他心中的一種動力。他屢立戰功，為祖國做出了卓越的貢獻。

這個小男孩是不幸的，同時又是幸運的。還有許許多多像他一樣的兒童，慘死在那場戰爭中。雖然我們現在處於和平年代，仍然要時刻警惕，時刻呼籲“停止戰爭，維護和平”，希望和平之花永駐人間。

熱心腸的小男孩 篇13

國小五年級作文 ,430字

生活中，有許許多多的人，他們的品質，性格、特點不同，但有一個小男孩他熱心腸。

那一天，下著一點點兒小雨，路略微有一點兒溼，有一個身著破爛的老奶奶。準備過對面的馬路。許多人，都從她身邊走過，不時瞧不起她，還弄她一身水。

十分鐘過去……二十分鐘過去了……人越來越少了，但馬路上的車依然很多，那位老奶奶艱難的走著，又過了十分鐘，我看見，一位身著得體的小男孩走了過來，他穿著一身校服，走到那位準備過馬路的老奶奶身邊，對她說：“老奶奶，路面太滑了，嗯，我來幫你吧。"老奶奶笑了一笑，對那位小男孩說：“謝謝你呀，小朋友。"“不用謝"。小男孩笑了笑。

過了五分鐘，小男孩把那位老奶奶，成功地送到了馬路對面，給那位老奶奶打完招呼，便離開了……

生活中，雖然人比較多，但是像這樣的人並不太多，別人沒有把那個老奶奶放在眼裡，但是，那個小男孩卻扶了她過了馬路。你們說這樣明顯的對比意味著什麼？

這就是那位熱心腸的男孩，他樂於助人，留在了我的心上，他樂於助人的品質，也值得我們去學習！

賣香蕉的小男孩兒 篇14

國一作文 ,342字