時代的春天相關作文20篇
時代的春天 篇1
國小五年級作文 ,595字春天的花苞靜靜地成長，帶著我從嬰孩走向花季少年。
隨著時間的流逝，社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都在以新形象進步。
而我們正是豆蔻年華，更應該擁抱青春時代，志存高遠。諸葛亮有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”讓我們知道，光有志向是不行的，還要敢於實踐，付出努力。只有認真學習科學文化知識，打下堅實的知識基礎，才能成為真正的棟樑之才。
我們國家主席習近平當上總書記後不久，就大力宣傳“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的思想觀念，因此我們中學生必須有自己的新思想。
梁啟超在《少年中國說》中寫道“少年興則國興，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”我們渴望成功，渴望為國家做出卓越的貢獻，但真正的成功離我們卻很遙遠。
我們為了考試不得不被拘束在一間小小的教室裡，課外實踐也只是“紙上談兵”，毫無樂趣可言。可我們也有無限的嚮往，渴望飛出教室，去探索大自然的奧祕。
我們不想成為精通電磁、電功而不會連線電路，修電燈的物理高材生；更不想成為看見外國人只會說“Hello”的英語考試高手。
我們更需要關注社會，只有在社會我們才能找到適合自身發展的環境，才能茁壯成長。
在新時代中，我們中學生會擁有新形象。我相信，只要我們勇於實踐，努力學習，敢於創新，就會成為有新思想、永不落伍的優秀中學生；我更堅信，社會也會因為我們與時俱進！
啊，時代的春天要來到了！
走在新時代的春天裡 篇2
國三作文 ,1326字爺爺又在看十九大的回放！嘴裡又時不時喃喃道：“你們吶，趕上了改革開放的好時代，像我們小時候，哪有什麼肉吃啊，菜都很少有。”
“唉呀，哪有那麼誇張呀。”我不厭其煩地再一次回懟爺爺的話。
可今天，爺爺卻一反常態的和我說：“我帶你回到過去吧！讓你心服口服眼服。”爺爺可愛的話語讓我不得不接受他的“挑戰”。
清晨，早早的起床，穿上奶奶給我的衣服，聽奶奶說，那是她年輕的嫁衣。我不曾想到，一件衣服會穿得如此的舊，藍色褪成白色的布料，夾雜著河裡泥水的氣息，幸好，有春天的味道。
我們一路向南，爺爺帶我穿過一片茂密的森林，走過塘壩，突然傾下身子扯一株野草，並真切地問我吃不吃，我瞪大瞳孔大吃一驚，這是要毒死親孫女的節奏嗎？我愣了幾秒，未曾給我反應時間，爺爺就麻溜的把野草塞嘴巴里，我啞然失色，爺爺卻不緊不慢地說：“在‘大躍進’那幾年裡，所有人都在吃這些野草，原來的塘壩寸草不生。”爺爺示意我繼續向前走：“那時的人們為了填飽肚子，什麼沒吃過，看見泥鰍都會鑿地三尺。”似乎沒走多少路，回頭望卻是陌生的一片。爺爺停下了他的腳步，指向一棵被荊棘包圍的大樹：“這種樹的皮剝下來是可以吃的。你爸可沒少吃這些東西。”我不禁鼻子一酸，大約是感動。
緊接著，淌過彎曲的小泥路，來到一座荒廢的村莊，那是爺爺以前生活的地方，也是爸爸長大的地方。我好奇地探進腦袋，打開了落滿灰土吱呀作響的木門，不到五十平方的空間卻似五百平米般空曠與幽深。倒V形屋頂落下瓦片的地方打進一束微弱的光，把我的影子拉得好長好長：“當年討你奶奶做媳婦的時候，是個寒意尚存的春天，我和我幾個哥兒們，走幾十公里的路，挑著借來的米酒，淌過刺骨的涼亭河才到你奶奶家，她嬌羞的臉上綻放著燦爛的笑意。”說到此，爺爺嘴角不自覺地上揚，陽光下顯得格外耀眼：“她端來一盆溫水，把我的雙腳浸泡在水裡，眼中滿是不捨，從那時起，我便想著，再困再難，也要保護她。”我未曾想過，平時調皮的爺爺心底也有這份溫柔。
“記得當時這村裡最早買黑白電視機的人家便是我家了，一村的人圍坐在院兒裡頭，看著孫悟空駕著七彩雲。你爸舉著天線，幸福的像個孩子。當時，他也不小了。”
在回家的路上，我也和爺爺說起了現在城市的發展，有亮麗的高樓大廈，有琳琅滿目的美食，還有日新月異的新技術和喜歡著春天的人們。
春天忘不了冬的寒冷，就像爺爺忘不了他年輕時的艱辛。我望著爺爺充滿回憶的眼睛，彷彿得做出點什麼。因為我相信爺爺那個時代的艱辛，剎那明白了我們這一代人所享有的一切，都是上一代人創造的，現在該輪到我們出力了。
爺爺也不時說：“現在國家經濟發展得好，不像我們以前了，現在的鄉村村村通公路、山清水也秀哈。”
我也附和著爺爺：“現在你也不用吃草根樹皮了，去丈母孃家也有車子了，涼亭河也有橋了，國家也富強了。看，春天又來了。”
那些路過的地方都已春暖花開了。
慢談共享時代的一天 篇3
國三作文 ,732字在這個日益進步的時代，人們的生活在日益改善，愈來愈多的科技創新逐漸影響著人們的生活……
而今，漫步在大街小巷裡，幾乎隨處可見共享單車、共享書店、共享籃球等等。有時，只要有一部手機，這些共享的任何東西都可以方便使用。可見，這些共享的資源帶給了我們多少便捷。
生活在繁華錦貌的大城市中，每天都是車水馬龍，各種車站都人群湧動，於是，便有更多厭倦這樣緊張環境的“無車”上班族選擇去騎一輛共享單車，一邊欣賞騎途中的美景，一邊感嘆生活的便利，也是別有一番滋味的。
當早高峰漸漸平息，街坊兩邊也慢慢地坐了幾個老頭、老太。他們享受生活，大多喜歡與報紙相伴，便會在共享報亭處，那幾張自己感興趣的報紙，靜靜地瀏覽，時而左右互相分享，也是一種平靜的生活方式。
到了靜謐的中午，也時常有三三兩兩的大學生進出在共享書店，捧著幾本厚厚的書，倚立在一邊，聞著書卷的芳香，沉浸在書的海洋裡。
傍晚褪去了中午的那般炎熱，迎著橙霞，幾個熱血方鋼的少年在共享籃球場中，留下青春的汗水，留下歡快的笑聲，為自己的青春留下一份美好。
而在夜深人靜，當人們進入了甜酣的睡夢中，共享資源的工作人員披上工作服，逐一的檢查所有的共享的資源，來得以第二天人們的使用……
共享資源讓人們的生活不再像從前一樣單調死板，有了更多的選擇，讓生活呢，更加多彩，更加便捷。
譬如在旅途中走了太多路，即便還有許多美景未得以看到，可手腳的痠痛，而不得已放棄，然現在可以去騎一輛共享單車，繼續美妙的旅途；飛機的航班變幻莫測，拿手機打發時間，可只能目睹充電寶的用盡、手機電耗盡，然現在，多少共享充電樁可以使用，讓等待不再無味。
總而言之，因共享單車而造就的共享時代，讓人們在逐漸享受生活，認識生活，而共享時代也逐漸改變著人們的生活理念……
共享時代的今天 篇4
記敘文 ,863字如今的社會像一座絢麗的星穹，有億萬星辰點綴著。而科技則是這星球中最亮的一顆星，科技的發展逐漸形成了共享，而“共享時代”與我們的生活密切關聯，影響著今天的人們，給人們的生活帶來了許多便利。
共享在生活中無處不在。比如，人們口中常說的小黃車，比如手機中的共享書店，比如共享籃球等等。共享對社會的造福是巨大的，也帶領了一股共享潮流。那麼，共享真的是完美的嗎？真的有利無害嗎？
在我看來，雖然共享造福了社會，為人們帶來了便利，已經在逐漸改變著人們的心理與生活，但也是有弊處的。
共享的利：在如今的“共享時代”，只需一部手機，就可以很便利。共享單車如今隨處都在，出門只需騎共享單車。據調查，在社會投放了共享單車後，減少了汽車排放的二氧化碳量，城市的空氣質量在逐步上升，環境也變好了，真正做到了綠色出行；而且騎共享單車還可以鍛鍊身體，為人們帶來了許多好處。還有共享書店，人們只要通過手機軟體就可以找到喜歡看的書，節省了出行去書店選書的時間。並且還可以向別人推薦書目，共同交流學習，也可以通過網路分享讀書後的心得與想法，拉近了人與人的溝通。
共享的弊：在如今的“共享時代”，共享單車被大量地投入到地鐵站口、車站等，但不少人總會把共享單車隨處一停，排得亂七八糟，導致車輛無法正常通過，對人們的安全也造成了隱患。在新聞上，經常可以看到因共享單車引起的悲慘事故，有倒掛在樹上的，有缺胳膊斷腿的，還有不見的。據調查，有人為了個人利益，把共享單車改造，佔為己有；更有人給它換上了一件“衣服”，更換部分零件後銷售，這些行為都是可恥的。
所以，儘管共享單車有很多型別，但有關部門應規定好達到多少歲以上才能騎。據我所知，有許多不符合騎共享單車的小朋友，在沒有大人陪同的情況下獨自騎車，結果摔傷了。
我認為共享單車給人帶來了便利，但也被不少人鑽了空子。我們應該都要知道，“共享時代”是自己創造的。如果你毀了一輛共享單車，別人也毀了一輛，那世界上到底有多少共享單車夠遭人毒手的呢？
共享給人類生活帶來便利的同時，作為社會一份子的我們，是不是應該也要去維護它呢？
回憶藍天時代的那位真友 篇5
回憶藍天時代的那位真 ,1113字浩茫藍天，曾勾起多少哲人懷念。童真年代，我是否還記得你那雙澀滯失神的眼睛。—題記
我們之間的友誼如同天上的婁星與底星般，雖遠隔光年外，卻能出現在同一片天空。習慣了你刺刺不休說話的我如今在你幾十公里外回憶。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”在皓月的襯托下，深夜的蒼?F顯得格外美麗。而此時的你是否正在與我同享一天空。你總是能寬恕我的過錯，但那時的我並不懂“友誼”為何物，而你卻一直默默忍受。勝奇兄，三年未見，你……可安好？
真巧，近日。我學到了一句形容友誼的名言：真友誼像磷火—在你周圍最黑暗的時刻顯得最高。這讓我頃刻間便想起了你那張堅韌的臉，你便像這磷火在那條篳路藍縷的路上照耀著我繼續前行。
“你是我的至交，莫逆之交。”如今，這句帶著我們之間友誼的象徵語，終於從我的口中說了。但……卻晚了三年，這時，你早已不在我身旁。感嘆，懷念，悲傷。一切我想對你說的話。如今只能在紙上紀念，冰凍三尺，非一日之寒。起初，我並不能理解此話之意，而現在終於能夠接我們之間的友誼來解釋了：我對你的理解並非一日可及也，而需三年啊！
你可曾記得，黃昏之下，有個人為一包不過五角錢的豆奶對你發脾氣。而你卻為那不過才值五角錢的“友誼”拼命討好他。“值得嗎？”每當我在心中默想起這個問題時，你的身影都會悄然出現，淡然道：“如果友誼還需要問值不值的話，那還算是友誼嗎？”你對友誼的至高理解，如同莊子前輩的那句真言：君子之交淡若水。水雖平凡不起眼，但它卻是構成生命最重要的一環。兄弟，聽君一番話，勝讀十年書呀！
兄弟，你為何深藏若虛？為何讓我認為我們之間能相提並論，並駕齊驅？金玉其外，敗絮其中的我真的能與你並駕齊驅嗎？想起三年前我對你說的那句話都覺得甚是搞笑：“我與你並駕齊驅，縱橫中國無一人能敵也！”如果是你，定能流芳百世。但我，只能遺臭萬年。看過燭光與皓月，就知道我與你之間的差距想去不啻天淵呀！
“路樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”那年盛夏的畢業季，是我們將"永別"小學時代的日子，希望你不要在意我當時的童言無忌，就當那是我的牢騷讓我收回吧！相信不拘小節的你也早已忘記了吧。呵呵（苦笑）。
以前我很討厭你的不卑不亢，現在也是一如既往。“海記憶體知己，天涯若比鄰。”分別就分別！別故作矯情，是男人就該大聲哭出來。只是那時我認為咱們倆家隔著的距離如同多米諾骨牌的首牌與尾牌一樣短，無需分別語，若是現在的我定會放聲大哭！確實該大哭，因為我無論如何也想不到在初一下期我會搬家遠離那個地方。再次見面也不知道會是何年何月了，但我堅信下個路口拐角處便能見到你！
謝謝你，教會了我如何珍惜友情！謝謝你，陪伴我度過純情的藍天時代！謝謝你，真友！
共享時代的背後，是天使還是惡魔 篇6
國三作文 ,999字這個世界早已有著幾億年的歷史，科技也幫著人類文明向著美好走去，新的流行詞也層出不窮。這幾年來，相信大家對共享這個詞一定不感到陌生，所提起它的，必然會是方便等一系列褒義詞。可現實真得如此嗎？讓我們揭開它的“面紗”，仔細瞧瞧吧！
每一條大路上，是否都能看到共享單車的身影？五彩繽紛，有綠的，有黃的，甚至還有橙的。當你在烈日炎炎的天氣下，可否會忍不住它的誘惑？舉起手機，輕輕一掃。哈！便可用一些小錢換來一段路程的騎行，真方便！你一定會這樣想。可這種想法真對嗎，你有沒有發現之後的每次步行，共享單車都會像塊磁鐵死死吸住你的眼神，就像在對你說：“來把，你一定累了吧，過來休息一下，只要有錢，我便可做你忠誠的坐騎，載著你駛向目的地，別再猶豫了，來吧！”你的腳彷彿被千斤鉛壓住了似的，再也離不開來自它的“注視”，不聽使喚的雙腳向它走去，然後……共享單車成了你心中認可的專用坐騎，當別人買車的時候，一絲嘲諷不自覺湧了出來：“哼，有了這麼便利的共享單車，還要費那麼多錢買車幹嘛？反正有了它‘主人’的‘施捨’，就乖乖接收幫助好了！”
看到這，一股冷汗是不是已爬上你的脊樑骨，讓你感到一絲恐懼？這個想法有沒有讓你感到不可思議？不過我告訴你，這還不是最終結果，最後也許會造成人間真情的冷淡，造成來自冷漠注視的不可挽回的可怕下場！就算你能抵住它“魅惑的眼神”，在最終的茫茫一片使用它的人海里，不使用共享單車的你就會成為一個異類，一個格格不入、不遵守“規則”的異類。他們會排擠你，冷淡你，直到你的想法跟他們變得一樣為止！是的，當黑變得比白多，那黑在某種意義上就成了白！沒錯，共享單車如此，其它共享時代的裝置也如此，整個共享時代可能只是個用方便、便利做原因的巨大騙局！
這還只是其中的一點，想想腦袋中的回憶，你有沒有見到這些裝置上有過廣告，其它二維碼的回放鏡頭，是的，騙子們已經抓住了你們的弱點，在對你們的手機錢包痛下殺手！再想想，你有沒有見過有些掃碼上有著刮塗過的痕跡，這其實就是一些人心中已開始產生的“自私”罪惡的結晶。
共享時代，究竟對人類是利是害？它渾濁的面紗後，究竟是推進人們高升的善良天使，還是對人們的良知充滿慾望的恐怖惡魔？我希望，這篇文章能喚起大家深深的思考，在使用共享裝置時趕走這些不好的慾望，用正確的想法真誠對待它們。如果每人都做到如此，我覺得也不會形成我說的那樣的後果。共享時代，依然是個令人深思的話題……
“共享時代”的美好明天 篇7
國一作文 ,749字“我騎著嶄新的‘摩拜’單車，在林立的高樓大廈間穿梭，清新的空氣撲面而來，使我感到心曠神怡……”“下了地鐵，使用共享單車，不出三分鐘就能到家。”這樣的生活在以前是個美好的憧憬，但現在，一切都已融入了我們的日常生活。
隨著共享單車的出現，我也在不知不覺中加入了使用者的行列。在放學後，我時常用手機掃碼，就可騎著共享單車回家；在週末作業做完時，我也會將騎車作為一種有效的運動方式。後來使用共享單車的人多了，我剛把車鎖上，就會有幾人圍上來爭著掃碼呢！同時，現在我更是在新聞中讀到新共享產品的出現：共享書店、共享雨傘、共享籃球等。這些都無不便利了我們的生活，也預示著“共享時代”已到來。
最近我們學校也在策劃試行一種共享雨傘：因為學校有兩個教學樓，每當下雨天時，未帶傘的同學們在兩幢樓之間來回走動極易被淋溼，很不方便。所以我們和老師決定在兩幢大樓門口放置一些雨傘，用完後即可放到固定地點。可見共享產品也與我們的學習生活息息相關。
固然，共享產品在運用時總會有些不足。如剛才提到的共享雨傘，有些同學在使用完畢後會私自藏起來自己用，還有些使用不當，把傘損壞，讓學校耗費了修理費用。在使用共享單車時，也會碰見亂停放單車，結果別的使用者無法找到其實際地點；有人將車上二維碼撕掉或貼上別的東西，令其變為己有（自己記住密碼，下次無需付錢即可開鎖）。我想，所有新事物誕生時總會遇到許多問題，我們只要能自己改正並督促別人，久而久之，這些問題就會不復存在。包括現在政已制定“共享單車新規”，摩拜公司也進行信譽積分管理。
共享產品不僅能便利我們的生活，還可增進人與人之間的信任，更能推進全社會發展。雖然在實施時會碰到一些問題與困難，但只要做出整改，就一定能改正。我相信，在不久的將來，生活將離不開共享，讓我們攜手共創美好的明天！
青春是時代的生產力 篇8
國三作文 ,1715字世界範圍內的人民能預見真理並將其證實的人均效率即時代生產力的體現。—《環球科學》
天才不同於常人之處在於他們不受傳統世界價值觀束縛—當社會正統思想認為世間的一切是被上帝所創造的時候，他們卻堅信人類才是自己的上帝。正是天才年輕時超前的預見和堅定的實踐，才使世界從迷信走向真理，變得光彩真實。
對真理的預見，每個人在一定時期都會被提示。一般的年輕人，若想作出極具影響力的成就，則必須磨礪對真理的敏感度以及承擔探索其證據的使命感。
一方面，我們從人生履歷中或從“學海無涯苦作舟”的修行中，迸發出的感悟是最重要的，若心向著真善美，其思想往往是正確的。我在初中時，因為將榮譽與友情看得至高無上，最終導致在成績下降與友情變淡的漩渦中憤然倒下，一病就是兩年。期間因為頭痛，不僅耽誤了不少學習，更讓父母身心交瘁，一日，看到母親偷偷哭噎，我也潸然淚下。此時腦海中突然閃現出書中的一句話：“不要為無謂的糾葛而讓愛你的人心碎。”我也深深地體會到我是時候成熟了，因為我知道要像個男人一樣站起來，不再讓父母灰心，我大聲對他們說：“我的心病完全康復了！”我發誓這次絕不食言，儘管我還未滿十八歲。
誰說成年一定要到十八歲？當我們能從心底對自己，對家庭負責時，我們就能擔起成年人的時代使命，因為我們是青春高效的一代。請不要否認年輕人。近期，一個七歲的小女孩在雜誌上發表了一部連載小說，當記者問她長大想當什麼時，她堅定地反問道：“為什麼要等我長大，我現在就是一個作家。”這聽起來像是天才的談吐，但卻是我們應有的風範。錢學森院士在辭去科學院院長而轉任副院長時曾說：“我要讓年輕人站在最高的科學崗位上，讓科學保持創造的活力。”有時，成年人總覺得孩子不明事理，甚至某些老專家覺得當代的年輕人太過驕盛，但實際上，年輕的大腦對真理的預判更為敏感、大膽，年輕人的狂放是由於不受世故的束縛！高效的創新，總要存在否認並改革傳統的認知和方法。世界只有注入年輕的創造和活力，才能讓這個時代沸騰，本世紀的進步才能超越前世紀，讓社會永遠昂首向前發展。
的確，青春的浪漫在於存在種種可能。美國年僅十四歲的泰勒造出核反應堆；濟南十七歲的任家輝完成一系列APP開發，與十五家知名企業達成合作夥伴關係。他們都是21世紀新青少年的好榜樣。只是，即使我們選擇走一條不尋常的路，也要保證自己的基本學業不間斷。因為，只走獨木橋，放棄學業，最後導致一無所成的例子太多，這說明，這樣的成長方式是過於偏激的。像我國走中國特色社會主義道路，既滿足了我國社會特性，又結合了馬克思科學理論，在有科學保障的前提下，其實踐取得了巨大成功。所以對於個人在個性發展的同時，也要有實踐的絕對保障。我們不能盲目地不顧一切，而應理智地奮發圖強。
為了將我們潛在的生產力全部解放出來，使好鋼用在刀刃上，我們必須走在正確的人格發展道路上。
另一方面，前人所總結的經驗是對我們未來最好的標榜，由於我們從未經歷某些未來，若沒有十分深刻地領悟，以後我們可能依然會走一些彎路，這時，我們要靠敏銳的悟性預見未來可能的失敗，未卜先知，並堅定剋制住不正確的慾望，才能避免誤入歧途。要堅信，有時呆板地恪守就是文明的一種體現。當我們的思想在年輕時就走在時代的前端，那麼，當我們在步入中年的這段時期，一定能徹底讓社會主義昇華到更高的境界。
奧巴馬總統在9月1日為美國高中生所做的演講中號召他們：“美國未來的強大在於你們青春的血液是否注入了國家的意識中！”我要說，中國未來的強大，也取決於我國的青年，一個大國能否承擔起對世界的責任，是要看這個國家的年輕人有無能力成為世界發展的先驅！我們的效率就是國家未來的生產力。我們將成為祖國的驕傲！21世紀的年輕人啊，我們是最具創造力的一代，讓我們的責任融入時代的靈魂，進而引領歷史潮流！我們的高效青春將把人類社會再推向一個高潮，讓世界越發生機勃勃！
也許“天地無終極，人生如朝霜”，但“生”只是我們存在於宇宙的一個階段，只有我們在“生”的過程中不斷加速前進，在宇宙的長河中，我們的“存在”才能確保永不停息。
只有如煤的青春質量更好，當它盛入時代的發動機時，才能使文明的車輪越滾越快，越滾越遠。
家鄉的春天 篇9
國小五年級作文 ,397字春姑娘攜著綿綿細雨，拂著縷縷微風，踏著茵茵芳草向人間款款而來。
冬去春回，我們邁著輕盈的步伐，尋花覓柳。漸漸的，不知不覺，風雨中的景物若隱若現，朦朦朧朧的，飄渺著淡淡的煙，宛如一個人人嚮往的仙境……如詩如畫，好一個江南風土情。
風雨後，永珍更新，空氣中夾雜著一絲甜意。俯下身來細細地嗅，土壤散發出淡淡的芬芳，在鼻邊縈繞，令人耳目一新。黑黝黝的泥土，到處充滿了勃勃生機，雨後春筍拔地而起，是一個身著淺褐色外衣的娃娃，從小志氣大，迎著春風頑強地生長。
太陽爬出來了，走著走著，我來到一個小山坡下，所到之地，李白桃紅，花團錦簇，所處之地鶯歌燕舞蝶戀狂，可謂春風漏洩，雙柑斗酒。綠茸茸的小草萌發了，如同一張柔軟而又舒服的毛毯；繁點點般的花朵，有春風雨露在旁作點綴，遠看倒有幾分無中聲有的樣子，果真是“草色遙看近卻無”。
春深似海，太陽照在身上，暖暖的，甚是舒服。
我不禁感嘆到家鄉四季之首的景色，真美！
花園裡的春天 篇10
國小六年級作文 ,391字春天到了，天氣漸漸變暖和了。明媚的陽光照耀著各種花草樹木，看！它們都在舒枝展葉，爭芳鬥豔。
我來到了花園的東角，啊！多麼美的花，多得數不清的花呀！有桂花，玫瑰花，夜裡香……五顏六色，競相開放。
瞧！南邊的桃花，開得多好啊！粉紅粉紅的、黃色的花芯鑲在五片花瓣上，構成了一朵內黃外粉紅色的花瓣，躲在碧綠的葉子後面，好像一個害羞的小仙女。只要你把桃樹搖一搖，小蜜蜂和小蝴蝶紛紛飛動了，原來它們早就飛到了桃花上，正在吸取著甜蜜的花粉，景色真美啊！
啊，什麼香味？從東角傳來一陣香水般的香味，原來是從桂花裡散發出香味。那小小的花朵，白白的，黃黃的，很可愛。如果從它身邊走過，它一定會把你吸引住的，你就走到它前面細細欣賞吧！
在北角，有一種不知名的花，那花一串一串的，開在枝條上，像珍珠、像瑪瑙、像鑽石……
我望著這色彩繽紛的春天，心裡感到特別高興。我愛這如詩如畫的春景！我愛這生機勃勃的春天！
總有屬於我的春天 篇11
國一作文 ,403字春是屬於桃李的季節，夏是屬於綠荷的季節，秋是屬於果實的季節，冬是屬於臘梅的季節，世間萬物都有屬於自己的季節，他們可以在屬於自己的季節裡，奮發圖強，一展其長，對於身在初二的我來說，青春是屬於我的季節，在青春的殿堂裡，有桃李的芬芳，荷的綠，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。
青春，就是我人生的花季，在這個蓬勃生機，青春激昂，活力四射的，屬於我的季節裡，綻放自己。青春，讓勇氣與自信飛揚！
成長的道路上，總是充滿了艱辛，佈滿了荊棘，當生活的難題一次又一次的壓向我們，我挺胸抬頭的面對，有足夠的勇氣，我就像雛鷹那樣，雖然沒有豐滿的羽翼，但有搏擊長空的志向與勇氣。
青春的字典裡沒有自卑，只有自信，讓我們信心十足地挑戰生活，挑戰未來，挫折和失敗算不了什麼，即使再大的風浪，青春的我也會狂妄的撐起竹筏去遠航，去尋求生命的理想。
青春，花開的季節，青春，不言敗，青春是屬於我的季節，相信吧，生活因我們而更加精彩！
風裡走來我的春天 篇12
高一作文 ,681字春，是你行色匆匆時偶一轉頭，卻發現學校花架上的紫藤早已繁星般綻開了。
北國的春，來得異常短，異常遲，校園生活的人往往無心，常常是泡桐樹撐開了大大小小的綠葉，才恍知春已遲了。
去年春天，那棵紫藤樹花開時，常常不惜繞遠，從花架下的那條小路穿回教學樓。暗香浮動，明明暗暗地花瓣，一仰頭就可看見淡藍的星，那是花瓣間透出的天空。我樂此不彼的來回走動，惠子就耐心的站在盡頭等我，柔軟落到帽子裡，衣領裡，帶來癢癢的感覺。
初春二月，有名無實，今年開學實在早，出了教學樓，習慣性把自己捂的嚴嚴實實，偌大的校園泛著草黃與青灰，陽光很刺眼，風卻寒到了心裡，我喜歡拉著惠子飛奔回宿舍，寒風淒厲，她的手卻讓我想起了紫藤花瓣上，那點溫柔卻不灼熱的溫度。
每天上課、吃飯、回宿舍，小路上晃滿了我們的身影，挖掘著有趣或無趣的校園八卦，只是每當風吹過是，我都會閉上眼睛去找尋久違的溫度。體育課上，繞著操場溜達，往往看見初中部的小孩在操場上肆意奔跑，聲音在風中拉長的細密悠遠，他們才是春天的象徵。
偶爾在操場上就這樣坐下來，也不管是否乾淨，逼著雯子講笑話，結果往往是她自己囂張的笑聲飄滿了整個操場，看天上的雲打著卷的翻滾，耳畔聽到風聲，下意識的縮起脖子，卻發現風已不再淒厲了。
吹面不寒楊柳風，我的春天終究還是到了。
遠處的男孩們將足球玩的風生水起，近處三三兩兩的女生尖叫著躲避，體育老師壞笑著給我們出腦筋急轉彎，我好像看到了不遠處，小女生們在收集形狀好看的落葉，作為一整個冬天的懷念……或早，或遲，她終究是來了。
我伸了個懶腰站起來，隱隱約約聽見風中飄來一聲悠揚的口哨，伴著一首極好聽的小調……
冬天裡的春天 篇13
國二作文 ,645字春近冰雪殘。
—題記
窗外的雪，還在下著；冬的嚴寒，刺入肌骨，向心襲來。面對飛雪，無言嘆息，不知這已是我第幾次士氣低落。從未有過的迷茫和彷徨“剪不斷，理還亂”，漸漸地，心也隨著窗外的景一起被白雪覆蓋，只是不知何時才會冰雪消融。罷了，罷了，隨手抓起手邊的一本書，希望能聊以慰藉，融化冰冷的心。
捧一杯香茗，於“燈火闌珊處”開始歷史之旅。孟子，儒家，此刻吟道：“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也。”生與義，看得這般透徹，非人所及，孟子做到了。重義輕生，是令人信服的。當然，也教會我們生命誠可貴，道德價更高的道理。社會需要我們每個人都有良好的道德品質，而不是一個“長浮華”的文盲。
孟子的一席話，為“冬”解凍，心暖了，冰漸漸化開……
繼續向歷史的盡頭緩緩前行，不多時便與“詩仙”李白打了個照面。李白的一生多坎坷，入朝為官，多次遭貶逐流放又釋放。此時的他正在流放途中，望不見他的失意，只瞧得他的滿臉志氣，大有一飛沖天之概，渴望重返政局，報效祖國。他遭到貶謫，雖有不甘卻依舊豪邁。“行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這正是他樂觀豁達的真實寫照。社會本就是弱肉強食，物競天擇，適者生存。學習也一樣，總免不了失敗與打擊，但怎能因此就萎靡不振，一落千丈？相信夢想，相信奇蹟，勝利就在不遠的前方。
李白的一首詩，徹底融化了冰雪，心暖“百花開”，心中的春降臨了。
窗外依舊是銀白的世界，但早已不再寒冷，因為這是冬天裡的春天，取之不盡，用之不竭……
新時代的“雷鋒” 篇14
國小五年級作文 ,760字尊敬老人是我們中華民族的傳統美德，也是做人的根本。作為一名少先隊員，更應該以身作則。
在上個星期五下午放學的時候，我和同學在過馬路的時候看到了驚險的一幕。一位五六十歲的老奶奶在馬路中央的斑馬線旁拄著柺杖慢慢地走著。突然，一位開著跑車的年輕男子駕車急速向老奶奶衝過來，只聽“砰”的一聲，老奶奶應聲倒下，那位開著寶馬的年輕男子馬上就開啟車門跑了出來，只見他看了一眼躺在地上的老奶奶，慌忙地又竄進了車裡，逃離了“案發現場”。年輕男子走後，老奶奶一直抱著腿“哎呦”，可是就是沒有一個人前去把她扶起來就好像是把她當成是“空氣”來對待。就在我和朋友要去扶老奶奶的時候，一位戴著紅領巾的少先隊員趕在我們前面將老奶奶扶了起來，並緩慢地向醫院走去。我心想：這群大人也真是的，難道他們連小學生都趕不上嗎？！竟然連尊敬老人這種小事情都不知道啊，真是讓人感到可悲啊！
回到家以後，我把看到的事情告訴了媽媽，並問媽媽如果她也在現場的話，能不能把老人扶起來？媽媽肯定的說：“當然要把老人扶起來啊！怎麼問這個？”我嘆了口氣說：“哎，今天在現場的大人沒有一個願意把老奶奶扶起來的，只是站在旁邊看熱鬧。幸虧有一個少先隊員把老奶奶扶起來了。”媽媽搖了搖頭：“有可能那些人怕老奶奶賴著他們，賠她醫藥費，所以不敢做這樣的‘好心人’。”我氣憤的說：“就算這樣，他們就這麼‘見死不救’嗎？真不知道那些大人們是怎麼想的。”媽媽陷入了沉默……
人人都懂得尊敬老人，可真正有幾個人是這麼做的？大街上，有幾個叔叔阿姨能去幫助老人；在馬路旁，有幾個叔叔阿姨能去扶盲人過馬路？就連小學生都明白的事情，難到大人都不知道嗎？
我們不應該讓雷鋒精神在我們這一代給斷送，更不能忘記做人的根本。尊敬長輩並不是口頭說說而已，一定要用事實來證明—尊敬長輩，從我做起！從小事做起！
美麗的春天 篇15
國小四年級作文 ,482字冬爺爺離去了，下一個季節是什麼呢？
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間。大地換上了嶄新的綠衣裳，到處是一派生機勃勃、生機盎然的景象。你看，那柳樹長出了新的枝條，一陣微風拂過，柳樹就像仙女一樣在空中甩著那長長的頭髮，在翩翩起舞。柳樹旁站著一棵棵桃樹，樹上的桃花都開了，一陣風拂過，紛紛揚揚地吹到地上，像仙女散花。
旁邊的小溪融化了，不時傳來嘩嘩聲，好像在盡情地唱歌：“嘩啦啦，嘩啦啦！”聲音傳到了小草的耳旁，它就舒展著嫩黃的身子，向四周看了看，又抬起頭來仰望天空，藍藍的天空飄著朵朵白雲。一陣微風拂過，小草隨著小溪唱的歌隨風搖擺。溪水就像一面鏡子，清澈見底。天空倒映在清澈的水面上，顯得更藍；垂柳倒映在清澈的小溪裡，顯得更綠了。
一群燕子從南方飛回來了，為春光增添了生機，有的燕子從這邊的麥苗上飛到了那邊的柳樹下面，有的燕子太淘氣了，橫掠過湖面，尾尖點了一下水面，水面立刻蕩起了漣漪。小燕子成了音符，正演奏一曲春天的讚歌。藍天、白雲、小燕子、垂柳，倒映在水裡，形成了一幅美麗的春景圖。
春天，一個美麗的季節，一個充滿生機的季節，一年四季都是春天該多好啊！因為我喜歡春天！
校園裡的春天 篇16
國小五年級作文 ,467字春姑娘扭著細長的身段，舒展著婀娜的舞姿來了，她給我們的校園帶來了綠意蔥蘢，花香濃郁。
我飛奔至杏梅樹下，抬頭仰望，彷彿置身於世外桃源。粉色的雲霞在我眼前升騰，我忍不住湊上花心去聞一聞，好濃的香味啊！有些花朵很害羞，用粉紅的紗巾包裹著自己，扭扭捏捏不肯亮相；有些花朵半開著，粉色的腦袋正好奇地探出頭來東張西望，樣子像極了我最喜歡吃的草莓冰激凌，真想“啊嗚”吃上一口呢。
陽光下的杏梅樹非常迷人，陽光輕輕地撫摸著她。突然，一陣風吹過我的臉頰，同學們歡呼著：“仙女散花咯！”只見天上落下一個個粉紅小精靈，有的落到了我的身上，還有幾個搗蛋鬼去到了我的頭上不肯下來了呢，真是好玩！
梨樹有著優雅窈窕的身形，我踮起腳去看她的花。她的花瓣潔白如雪，上面還有細緻的紋理。也有的花沒有完全張開身體，半張半攏著，像一頂白金的皇冠，我真想把她摘下來好好珍藏。梨花並不像杏梅那樣愛炫耀，她在微風中輕輕擺動著身體，我想她是個文靜的仙女吧，無論什麼事都不急不躁，保持著自己的聖潔與端莊。
我們在微風中，在陽光中，觀賞著這美好的一切，希望春姑娘常駐我們美麗的校園！
濟南的春天 篇17
國小四年級作文 ,709字早就聽說濟南的景美了。這次，正好趁著清明放假去濟南玩玩，欣賞一下那兒的美景。
去濟南的路上，開始的一切是那麼無聊，不知過了多長時間，媽媽告訴我快到濟南了。突然，一團黃色從我眼前一閃而過，彷彿一股清新的春風讓困頓的我為之一振。我定睛一看，喲，原來是一簇簇迎接春天的使者—迎春花呀！那一簇簇怒放的花朵你擠我碰，競相開放。一陣風吹來，迎春花擺動著柔軟的枝條，像在空中跳著歡快的舞蹈，把濟南變得生機勃勃起來！接著，一片片綠色迎面撲來，原來是久違的小草從大地母親的懷抱裡伸出一個個嫩綠的小腦袋，那麼多，那麼綠，就像一條條綠絲帶沿著公路蜿蜒延伸。還不時有幾隻鳥兒在上面蹦來跳去、嘰嘰喳喳。多美的畫面啊！
到了濟南，我們先去了趵突泉。趵突泉可真美啊！泉的四周環繞著姿態各異的垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨風飄動著，有三兩枝特別長的都吹到湖裡去了，畫著粼粼的波紋。泉中的三股水“突、突、突”地向外冒著，猶如怒放的花朵。泉水清澈見底，清的能看見泉底的沙石，無數的水泡從水底冒出來，一串、二串、三串……有的像小魚吐的泡泡，有的像一串串的珍珠，還有的挨挨擠擠的，到了水面便炸開了，像那節日的禮花。周圍的小泉裡還養著許多漂亮的魚兒，紅的、黑的、花的……五顏六色，姿態各異。它們在水裡覓食搶食的樣子更加可愛。
欣賞完趵突泉，我們又來到玉蘭園，那裡的玉蘭花有的粉中帶白，紫中帶黃，吸引了眾多的人前來欣賞品味。大自然給予她的是多麼精妙！朵朵玉蘭，散發著幽幽的清香，陽光一照，玉蘭彷彿漆了一層油臘似的，閃閃發亮。遠遠望去，多麼像一塊塊無暇的翡翠呀！
出了趵突泉，我們又遊覽了大明湖、千佛山……每到一處都讓我留戀忘返。
濟南的春天真是美不勝收！
美麗的春天 篇18
國小四年級作文 ,393字清明節，我和爸爸媽媽到鳳凰公園裡尋找春天。
一到門口，我們就聞到了一陣淡淡的花香，我們尋著花香快步走了進去。呈現在我們眼前的是一片雪白的紫荊花，一陣微風吹過，雪白的花瓣隨風飄揚，多像一個活潑美麗的少女在翩翩起舞呀！再往裡走是一片桃花園，遠遠望去看到桃花穿著淡粉色的衣裳，你也爭，我也爭，互不相讓，朵朵都開的嬌豔，都想成為最美麗的一朵。引的遊人紛紛駐足欣賞，流連往返。
穿過花間小路，我們來到了小西湖邊，從遠處望去小西湖美麗極了！瞧！岸邊的柳樹姑娘多臭美啊！她正對著湖水的倒影梳理著長髮，隨風飄動的頭髮中還彆著幾朵美麗的花朵，可愛極了。湖邊的草地上小草從土裡探出又軟又綠的小腦袋，好奇的望著這個五彩繽紛的世界。瞧！湖裡的遊船後面盪開一層層波紋，多麼像鳳凰那又長又美的尾巴呀！隨著小船圍著湖中小“小島”緩緩的行駛，湖裡形成了越來越多美麗的波紋。
春姑娘，你是那麼的美麗！那麼的可愛！我愛你！
拐角處的春天 篇19
高一作文 ,1156字春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
鶯啼頻頻喚醒清晨，朝陽恰恰點染天空。一絲陽光溜進屋內，誘惑著我去探望窗外的世界。是的，自從醫生宣佈我要坐輪椅的一刻，我便拒絕了這個世界，拒絕了陽光。我與黑暗相伴，不需要陽光的憐憫與陪同，墮落在了無窮的深淵。
嚴冬的烈風像咒語一般將我封印。
突然有一天，小曦的闖入，打破了我原有的黑暗與寧靜。她那鮮亮輕跳的小皮鞋刺痛了我的眼睛，我將輪椅轉了過去，背對著她。“姐姐！春天來了，外面陽光可好了，我帶你出去走走吧？”她甜甜糯糯的聲音讓我無法剋制自己，撕心裂肺地吼道：“誰讓你進來的？滾啊！”她楞住了，傻傻地站在那裡，眼睛裡充滿恐懼，淚水噙在裡面。我苦笑到：“呵，我還有春天嗎？”空氣中瀰漫著苦澀的味道。
折一縷枝芽，踏一路繁花。桃之夭夭，灼灼其華。櫻花早已滿樹，粉紅色的一片美好與浪漫，紛飛的落英飄飄灑灑，溫柔落在抽出新芽的草地上，小曦慢慢地推著我，推到櫻花樹下，落在我的頭上，手上，衣服上，淡淡的清香讓我忘卻了一切。
在回去的路的拐角處，不經意間，我看到了一朵纖細的小花挺拔的立在土牆縫中，似乎比那些種在肥沃土壤中經人工細心栽培的花更美麗，更令人心動。我將輪椅搖過去，企圖看得更仔細一些，強烈的好奇心驅使著我，去探索那一朵平凡的生命，我靜靜注視了許久，好像要看透它那股傲然的氣息。它成了我心中的信念，也成了我與外界聯絡的唯一理由，閒來無事，我便獨自一人搖著輪椅去欣賞它，似乎成了一種習慣。我把我的靈魂與它的相融洽，它把它的信念與我的相浸染，這個世界唯有我們，相互依存，相互支援。
那不過是一朵四葉小花，但它所帶給我的不僅僅是顏色上的衝擊，更是心靈上的震撼，那是一種高傲而又頑強的生命的展現。路過的人都好奇於我這一舉動，對我加以嘲笑的話語，輕蔑的眼神。父母擔心我承受不住那些惡毒言語的攻擊，幾番阻止我去看那朵我視為生命的小花。幾天後，我逃了出來，用最快的速度到達了土牆，但卻只有土牆，小花沒有了，牆上剩下參差不齊的零碎的葉片，還有一隻沾滿泥土骯髒的腳印。看到支零破碎的殘花，我心涼了，緊握的拳頭狠狠的叩在了牆上，小花死了，所有的一切都沒有了……黃昏的涼風習習，吹散著僅剩的幾片孤獨的花瓣……是否我的一生也伴隨著輪椅結束。
此後的每一天，我都會去看望那朵殘花，演繹著一遍又一遍的痛。
春天，就此結束了嗎？
時光一點點流逝，直到某一天，那一小截草根上出現了一小撮芽，是它復活了嗎，還是它從未離開。我不知道它在粉身碎骨的痛苦中經歷了多少磨難，也不知道它與死神抗爭中的無數次掙扎，但它卻在最後一刻見到了黎明。我是否也應該像小花一樣頑強活著，衝破黎明前的黑暗。擁抱生活，擁抱那些愛我和我愛的人們，這個世界我不孤單。
面朝大海，春暖花開。
小花的春天在那拐角處，而我的春天是否從輪椅上開始？
課堂的春天 篇20
國二作文 ,1170字又是春暖花開，萬物復甦的時節。怡人的春風吹暖了大地，課堂改革的春風也吹進了我們的校園，吹開了同學們思想的枷鎖，吹化了師生之間的堅冰。我們的課堂終於“活”了起來，迎來了一個最有生機和活力的春天。
走進教室，你聽到的，不再是老師滔滔不絕的說教聲，而是同學們熱烈的討論聲。我們用自己的思維領悟新知識，從自己的角度看待新事物。每個人都既是學生又是老師，充分參與課堂的每一個環節，積極地去學習，去發現，去探索，去感悟，掌握自己學習的主動權；你看到的，不再是老師千篇一律的講，學生昏昏欲睡的聽，而是同學們主動發言和上臺講解，我們驚喜的發現，同學們活躍的思維，強烈的好奇心，旺盛的求知慾，讓課堂“活”了起來，讓知識生動了起來，激發了每個同學的學習興趣，抓住了每個同學的注意力。我們的課堂變的高效率，高質量。
這是屬於學生們的春天，也是整個教育事業的春天。
曾有多少學生將自己比作風箏，想要飛翔卻掙不開風箏線的阻擋，他們呼籲著，請求著，希望有一種新的教育方式能給他們的思想鬆鬆綁；曾有多少學生將自己比作樹木，想要伸展軀體自由生長卻被修剪成相同模樣，他們渴望著，嚮往著，期待有一種新的教育方式能讓他們的個性有機會張揚；曾有多少學生將自己比作花朵，想要親歷風雨堅強成長卻被關在溫室中呵護，他們憧憬著，盼望著，希望有一種新的教育方式能讓他們開闊眼界，適應社會，在將來能夠更好地融入社會。
這一次的課堂改革，終於把學生還給了學生自己，我們有了張揚個性、開拓視野的機會，展示自我。互相學習的平臺，更有了走出自我的勇氣。課堂改革不但徹底顛覆了傳統教學模式，使我們充分投入學習，提高成績。更重要的是，它讓我們學會互助，學會合作，懂得取長補短，積極地與人交往。讓我們從一開始的“不敢說”“不會說”，到現在的“敢於說”“善於說”，鍛鍊了我們表達交流的能力，提高了我們的綜合素質。對於一個學生來說，表達自己，傾聽他人，學會學習，學會交往是將來在社會上立足的基本素質，遠遠比一張寫滿高分的成績單重要得多。許多中國學生有著最優秀的成績，卻沒有最傑出的能力，“高分低能”在世界上都成了一個笑話。“少年強則國強”，我們若要為祖國的建設貢獻自己的力量，僅憑高分是不夠的，還要有素養，有能力，做全面發展的人才。
課堂改革是一個發現自我，改變自我，走出自我，展示自我的好機會，也是我們培養自身素質和學習能力的最佳時期。改革才剛剛開始，我們就欣喜的發現了課堂內外的變化：原來懶散的同學們積極了，愛學了；原來沉默的同學們活躍了，開朗了；原來寂靜的課堂熱鬧了；原來刻板的知識生動了。然而，需要我們適應的、學習的還有很多。我們要抓住機會改變學習模式老化、思維定勢等不利於我們學會學習的習慣，解開思維的枷鎖，打破傳統的教育理念，積極參與到課堂改革中去，讓我們一起為“課堂的春天”添上更為生動的一景吧！