春色校園相關作文20篇

綠色校園，從我做起 篇13

國三作文 ,742字

那是一個生機盎然的校園，一棵挺直的樹木佇立在校園之中。

早晨，和熙的陽光直射在粗糙的樹幹上，漸漸的，大樹都甦醒了，睜開了惺忪的雙眼，沉浸在這令人流連忘返的綠色畫卷之中。在望不到邊際的瓦藍天空中，成群的鳥掠過，大樹的葉子間貯滿了太陽的光芒。校園裡的一切都帶著滿腔的熱情，鳥兒們如同一個個跳動的音符，激情的演奏著一首首優美的樂曲。茂密的小草安逸地棲息在樹下，彷彿乖巧的孩子舒適地依偎在媽媽懷裡。沐浴在陽光下的小蟲子悠閒的尋覓食物。大樹靜謐的觀賞著這一個個鬧劇，如母親凝望著她的孩子……

可是，就在不久後，人類的“文明”侵蝕了這個充滿生機的校園……

大樹悄無聲息地老去，它變得憔悴了他對眼前的一切感到驚歎不已。曾經那綠色的畫卷被深褐色的荒地吞噬了，花兒們凋謝了，草兒們枯黃了，蟲兒們移居了，只剩下一座小山似的垃圾，殘留果皮，紙屑，易拉罐……一股涼意直泌心脾。站在一旁的大樹還清楚的聽到外面的鋸子拉砍自己同胞的聲音，想到自己有一天也要經歷這樣的磨難。大樹不禁回味著曾經那片美麗的景象，淚“沙沙沙……”落下。

朋友，你聽到有哭泣聲了嗎？作為中學生，我們是不是應該做點什麼？首先，我們應該做到不要亂扔垃圾，不隨的吐痰，不摘花，不踩草。看到垃圾應拾起，放進垃圾箱。並懂得垃圾分類，變廢為寶，養成良好的習慣。看到不文明的現象應及時制止。其次，要樹立節儉意識，不能鋪張浪費。節約水之源，例如：用淘過米的水澆花；用洗衣水衝刺所；及時關水龍頭等。應少用洗滌劑。節約用紙，一頁紙兩面用，用完了應該回收，讓廠家們再迴圈利用。

如果你是一棵草，就為春增添你的綠；如果你是一根蠟燭，就為黑暗貢獻光明；如果你是一隻蠶，就為人們吐出蠶絲；如果你是一滴水，就為乾枯的荒漠注入清甜，如今你是一個人，請為綠色校園獻出你的愛！

春滿校園 篇14

國小五年級作文 ,771字

我在一所美麗的校園裡學習。學校坐落在鳳凰山下。每天清晨，我踏著朝陽，迎著和風，走進我的校園。

從側門進入校園，放眼望去，校園一片新綠，太陽輕輕地用她那溫柔的手拍醒還在睡夢中的大地，告訴大地，春來啦！小草竄出頭來吮吸著春天的新鮮空氣。小花放開捂著臉的手，開出嬌嫩的花兒，校園一片生機盎然。

進了校門往右轉，再一直走，就到了紀元銘志小廣場，上面擺著一本大書。這書上記錄了我們學校的歷史。旁邊的小花有黃的、有白的，色彩明麗。後面的葡萄架上纏繞著藤蔓，綠綠的，真好看。

再往左一直走，就到了浮雕的前面。這個浮雕的中間是咱們學校的校徽。校徽綠色部分是一個“e”字，紅色部分是一個“s”字，就是“恩施”的開頭兩個字母。兩隻鳳凰望著校徽下面的帆船就像在書海里翱翔，即使有再大的風和浪，也要堅強地走下去。校徽上有兩個人，大的是老師，小的是同學，老師用大手牽著我們稚嫩的小手，一起走向人生這漫長的路。

再向左一直走，上了石梯，就到了詩詞文化廣場。詩詞文化廣場上有很多經典詩詞。有屈原的千古絕唱《離騷》，有劉禹錫的《浪淘沙》，有白居易的《水調歌頭》，還有毛澤東的《沁園春》。詩詞呈直角狀排列著，在這樣充滿了書香文化氛圍裡，你怎能不茁壯成長呢？

下了石梯再往右走，就來到位了假山前，這座假山非常逼真，下面有一個圓形水池，裡面有很多小魚，有白的，有紅的，有橙色的，還有黑色的，它們每天都在水裡歡快地游來游去，快樂的嬉戲著。你看到它們也會覺得精神了許多。

現一轉身，看到校園的中心有一棵大樹，下面還有一塊石碑，走近一看，上面有這棵樹的名字—綠蔭濃情。這棵樹生命力很頑強，無論是炎熱的酷暑，還是嚴寒的隆冬，都依然挺拔著它那高大的身軀。為我們遮風擋雨，多麼偉大的樹啊！

啊！校園，我可愛的校園，我成長的校園，你將成為我生命中最靚麗的一道風景線啊！

春到校園 篇15

國二作文 ,679字

春天，是萬物生長的季節；春天，是群芳爭豔的季節；春天，是鶯歌燕舞的季節。春姑娘帶走了寒冷，帶走了颯颯的東風，帶走了一片荒涼。她用那纖巧的小手，將一縷春光播撒到校園裡，給校園增添了綠色，更增添了一種生機勃勃的活力。

我們漫步在校園裡，嘴裡哼著青春時代的歌，唱著、跳著、玩著、鬧著，我們變得那麼的快樂，那麼的活潑開朗！

瞧，桃花開了，一個羞怯的小姑娘將一朵花兒戴在髮梢上，手裡捧著書，嘴角微微地上揚，給人留下了令人陶醉的花香。朵朵怒放的花兒爭奇鬥豔，有的花瓣全張開了，有的半低垂著，彷彿害了羞似的。一旁的小花骨朵也不示弱，慢慢地張開花苞，在陽光的呵護下怒放。

柳樹已冒出了嫩綠的小芽兒，在微風的吹拂下搖擺，就像一個小姑娘在梳理自己柔順的秀髮。它們一排排，一列列屹立在那兒，就像士兵一樣保衛著我們的校園。柳樹下，成群的柳絮跳著歡快的舞蹈，我忍不住伸手去抓，可它好像害怕我似的，東躲躲，西藏藏，我費了一大會兒功夫，終於把它牢牢地攥在了手心裡。我小心翼翼地張開手，摸了摸，輕輕的，軟軟的，好像棉花糖一樣，可一不留神，讓它逃走了，它揮動著“翅膀”向我告別，飛向了遙遠的天空。

不知不覺，我來到了衛生區，那高大筆直的梧桐樹，在春風的攛掇下，落下來一朵朵紫白色的梧桐花。我默默地想：待到夏天，它們會變得枝繁葉茂，這裡一定是同學們納涼的好去處。可對於身為值日生的我們來說，怕是要忙不過來了。

“叮鈴鈴，上課時間到了，請快速回到教室，準備上課。”風兒姐姐吹拂著我的衣衫，拼命地挽留，我也忍不住留戀地回眸。春景誠然可貴，可我更要抓住春天的時光努力奮鬥，待到學有所成，再來伴春遊園。

春滿校園 篇16

國小五年級作文 ,509字

我們的校園並不大，但花草樹木遍佈，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，鳥語花香；夏天，花繁草茂；秋天，桂花飄香；冬天，白雪茫茫。如畫的四季圖中，我最愛春天。

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地走進校園，給校園增添了無限生機。小草們迫不及待地破土而出，給校園鋪上了一層嫩綠色的地毯。光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽，那嫩芽，就像一顆顆綠色的珍珠，翠亮翠亮的。春風拂過，這些嫩芽就像一個個嬌羞的小姑娘跳起了歡快的舞蹈。幾隻春燕悠然地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇裡，各種花兒競相開放，紅的豔，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅絢麗多彩的圖畫，散發出陣陣淡淡的清香。

春意盎然的校園給我們提供了良好的學習環境。一年之計在於春，辛勤的園丁—老師們，正在精心地備課，同學們也正抓緊這寶貴的時間努力學習。課間休息，同學們趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在跳繩、有的在打乒乓……在這濃濃的春色中，大家玩得不亦樂乎。

春天給校園帶來了無限生機，春天給我們提供了良好的學習環境，讓我們抓住這大好春光，像生長在春天的小苗一樣，汲取知識的營養，成為參天大樹。

春色梅園 篇17

國三作文 ,554字

陽春三月，伴隨著和煦的陽光，我來到了梅園。

走進梅園，便被這奇美的景色所吸引。身臨其境，那迷人的山，那醉人的水，盡收眼底。

山腳下，一片片不規則的樹林拼在一起，像嵌在山中的碧玉。彎曲的小道，宛如鱔脊。小道邊，嫩草青青，俏麗的野花被襯托得更加亮眼。小草邊上，樹林掩映著房舍，看不見院牆和門路，只有淡紅色的瓦脊浮在樹叢中。

路也曲曲，水也彎彎。從石縫間瀉出的溪水，叮叮咚咚，就像美妙的琴聲。水綠盈盈的，淺處的細膩而又清澈，到了深一點的地方，汪汪的便有了麥綠一般的顏色。晶瑩、柔美的溪水漾起一個又一個漣漪，潺潺地向山外流去。看著這水，我不禁想起了古人“洋洋乎志在流水”的句子。

順著溪流向前走。溪邊全是些桃花，這讓我驚奇不已，腦海中頓時跳出“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句來。那絢麗的桃花，如同雲集在一起的桃花仙子，風輕輕吹過，粉色片片飄落。看著眼前的桃林，我又想起了陶淵明筆下的世外桃源，那個曾讓多少後人為之尋尋覓覓，發出求之不得的感嘆的世外桃源。其實，那神話般的美，不就在眼前嗎？此刻，我心醉了。我在花中徜徉，我在水畔流連。

這樣，邊走邊看，邊看邊想。不知不覺隨著人流出了梅園。回首梅園，想那山靜而水動，青山依舊，溪水卻去而不返，這潺潺流水似在山間尋找自己的路。而我呢，也該去尋找一片屬於自己的路了吧。

春至校園作文 篇18

國二作文 ,2954字

【篇一：春至校園作文】

三月的江水稍顯明淨，春年哼著小曲，略過江面。帶起一片細小的漣漪。

抬頭，正好瞥見了春鳥自由的身影。那般歡快。那般不羈，盤旋在校園上空。

忽地，我才反應過來，著暖春已經接下了寒冬的接力棒，正向校園款款而來，我隱約聽到了春季的呼吸聲，緩慢卻帶著節奏。

仔細嗅嗅，感覺有一股淡雅的香氣索繞鼻尖，心醉怡人，呀，原來是這白鴿似的玉蘭花悄悄開放了啊。怪不得著校園一角會如此清香四溢，以至於把我給吸引過來。

繼續閒逛著，竟被一樹櫻花給擋住了腳步，它嬌羞動人，情不自禁地伸手想去採摘，可當指尖觸及花瓣時便打了一個寒顫，這美，還是留給春天這位園藝大師的好。

不經意地發現那低矮的菜花樹竟於高大的樟樹相映成趣，不覺有些驚訝好玩，茶花樹墨綠的葉子在風中晃動，而樟樹則張開淡涼的胸膛，撇下一片綠蔭，俯視著叫“菜花樹”的那個小不點，並且相視一笑

賞完了綠葉紅花後，總覺得還差了點什麼，奇怪，春天可是位追求完美的藝術家，怎麼可能會忘記塗上顏料呢？

募地，一陣陣朗朗書聲擦過我的耳畔，原來這顏料需要我們自己添啊！真不愧是絢麗的季節，真不愧是霓虹般的春天，它竟然把這個讓校園逃離死寂的選擇，留給了我我們正在燃燒的無悔青春。

操場，揮灑炙熱的地方，那裡也是同學們唯一不被束縛的世界，我們在那，可以盡情奔跑，哪怕大汗淋漓，也要喊得響亮！因為現在是春季，是朝氣蓬勃的季節，也是青春待跑的起跑線，我們的青春有限，我們的活力也有限，我們無法像花朵落了在開，一旦枯萎，我們就要面臨黑暗。可是，我們有自主權。

你可以選擇荒蕪青春，也可以勤奮耕耘，青春是你自己過的，若干年後如果後悔，請不要在明媚的春季，來怨天尤人。

【篇二：春至校園作文】

聞著濃郁的麥苗香，欣欣然走進校園。

校園兩側矗立著六棵參天大樹，春天到了他們紛紛將自己強壯的枝幹，舒展，蔓延，最終成了一把綠傘。他們準備在夏天時，為所有學生遮陽。

深綠的茶樹圍繞著校園，春天到了他們在春風的吹拂下長出了嫩嫩的葉子，嫩葉是嫩綠的，而下半身的葉子卻是深綠的，這樣的組合，真是別有風趣。或許是，下面的葉片飽經風霜，在四季中磨練出堅強得意志。他們就像是現實生活中的老人，沉著冷靜。而嫩葉就是像我們一樣的孩子，需要大人的呵護與保護。

校園中心的兩個大花壇四周鋪滿了嫩綠的小草，他們從春風中汲取綠色素，從自己枯黃的身體，一下子染成嫩綠，綠得就像快流出來似的。花壇中間種滿了各種植物，在園藝工人的努力下，這些植物組成一幅一幅美麗的畫。從三樓往下看，那些畫清晰地呈現在眼前。

中午，同學們前往食堂吃飯，食堂前面的桂花樹紛紛散發出清淡的香味，食堂周圍那些不知名的花草也一同散發著花香，每次吃飯都有花香陪伴，食慾大增。連吃白米飯都是甜的。

學校教學樓裡種著芭蕉樹，李子樹和桃樹，芭蕉樹的葉子還真像西遊記中的芭蕉扇。校園中的李子樹每年都會長滿誘人的李子，每一顆都是那樣紅，真像摘一顆試試味道。我們的教師前面就是一棵桃樹，每到春天，他都會開滿粉紅的花朵，一陣微風吹來，桃香紛紛進入嘴中和鼻中。

春季是生機勃勃的季節，早晨，學生們早早地到了學校，太陽也伴隨著我們。很快，學校被朗朗的書聲所淹沒，同學們脫去了沉重的棉襖，穿上了整潔的校服，整個人煥發著青春的活力。

到了操場，初三同學在操場上鍛鍊的情景隨處可見，有的在跑步，有的在擲實心球，還有的在踢足球。每個人都冒著熱氣，流著熱汗。

傍晚我們嗅著清淡的麥香，迎著夕陽，笑眯眯地走出校園。

【篇三：春至校園作文】

輕輕的春姑娘簪一朵醉人的馨香旖旎而來。她的腳踩在軟綿綿的校園胸膛上，大地打了個哈欠，吹出一朵豔紅的月季。

踏在校園的小路上，映入眼簾的卻是一片枯黃，不禁頻了下眉。蹲下身子輕柔地扒開那片枯黃，卻驚奇地發現在枯黃中勾隱著一絲新綠，顯得那麼羸弱，那麼嬌小。

向遠處望去，似乎有一團泥土在蠕動。慢慢地向那團泥土走進，撥開泥土，原來是些小蟲，它們的父母沒有熬過寒冬，卻把希望留個了它們。看著那小小的柔弱的身軀在泥土中蠕動，我的心裡泛出一絲莫名的感動。溫熱的眼光將土地照的軟酥酥，晒出一條小溝，使小小的種子吐露出春的希望與讚美。

那時，春天的裙襬拂過樹枝上的小鳥，小鳥抖抖翅膀，砸下一串串悅耳的鈴鐺，我不禁浮想聯翩，那是初春雛燕嗎？是否是它們將春天掀來校園的？

抬抬頭，太陽的光輝照映在玉蘭樹葉上，樹葉不規則地切割著天空，在地上留下細碎的陰影米娜綠色發射著陽光，滿天的璀璨，連地上的影子也跟著閃亮。

還記得前幾天落得第一場春雨嗎》我正沉睡在題海中，那場春雨喚醒了我，於是我便一抬頭鑽進了雨的世界。透過雨的薄紗，只見一切都朦朧而美麗，一切都嬌柔的含羞……

伴著那千絲萬縷密密斜織的雨絲，廣樹蘭聳了聳身子，隱約間，沾滿了點點的嫩芽，飽脹得似乎要張開嘴，吸盡這春的乳汁。幾朵盛開的野花點綴在綠叢中，那副孱弱的樣子，像懷抱一個春天的夢，在風中輕輕搖曳。

佇立在陽臺，遠山上的那團綠霧，雨前還是那般遙遠，現在卻像花蕊一般，慢慢地綻放在眼前。那色彩愈來愈濃重，翠綠欲滴，瞬間便不敢再瞧它們了。

霧，慢慢地升起了，蒙朧在山頭，那山頭宛如一位頸圍潔白的少女，婀娜多姿地出現了，白紗巾下面，是她的綠色裙裾，微風吹拂，飄飄悠悠。

這時的校園一點也不驕躁，一點也不做作，美得那麼樸實，那麼純粹。

其實，美是不需要做作的。

【篇四：春至校園作文】

已是春初，校園中早已不再是一片荒涼。香樟樹雖四季常綠，但現在卻也顯出一種不同於冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的。如同浸過了水。月季已長有半尺高，翠綠的葉子一片片豎著，仔細研究起來，竟比花還耐著一些白玉蘭此時已是花苞滿樹，彷彿一隻只粉色的鴿子，春天來了……

校園小道上，來來往往的師生明顯多了，北風早就累了，宣佈不幹了，東風似乎很高興接受這樹柄。有人匆忙從玉蘭樹邊走過，卻未停一下腳步或轉一下頭。而玉蘭安靜而高雅，幾隻小鳥停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景。有人快步走過月季邊，匆匆的目光也未能在生機勃勃的月季上停留。大片大片的綠草似乎更不被人注意。如同沙漠中人不會刻意注意沙土，草原上，人們不注意走過的草一樣。

一年之計在於春，萬物與春時發芽，生長對於學生，春更是一個學習的好時機。初三的學生，忙碌著做著衝刺的準備，恨不得一秒當成一分用。初二學生面臨著那將升入初三的壓力，誰敢分心走神去關注一下空中飛鳥地上花木？初一的學生還未很好地適應初中生活。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去都是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經過一個秋冬的蹂躪，早已無了了綠色，北風又把他們吹撒得每個角落都是。現在他們也很忙，雖然看不出來，它正忙著扎新根，忙著長新根，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的面貌挺立於大地上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，他們有著與人一樣的內心，在這個即將到來的春天，他們同人一樣，努力著，奮鬥著，春天，不僅僅是人們的春天，更加是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春天已到了，這將會是一個萬紫千紅的春天，這將是一個生機盎然的春天，這將是一個普通但又獨一無二不會再重複的春天。

校園內，依舊有學生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯合，繪製春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌。

春到校園 篇19

國一作文 ,593字

小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌兒，風妹妹也在空中跳著歡樂的舞蹈，花兒正專注地整理自己的著裝……是什麼來了？是春！

我化作一陣風去尋找春的足跡。

考試失敗的塬塬正在一旁哭，手中拿著一張78分的試卷，小小的雙肩聳得讓人心酸。雅詩走了過來，擁抱著塬塬，柔柔地拍拍肩：“沒啥，一次失敗不能說明什麼，我們共同努力，好麼？”此次，教室裡多了兩個互幫互助的身影，果然功夫不負有心人，塬塬在第二次月考中考了96分。

原來，春就是在失敗的時候一句鼓勵的話語啊！

我化作一陣風去尋找春的足跡。

雞丁受傷了，寢室裡的同學們都為她著急，也為她擔心，每個同學都把她當妹妹一樣照顧得無微不至，扶著攙著，幫著替著，有了寢室室友們的照顧與關心，雞丁的傷癒合得很快。

原來，春就是在受傷時一群朋友對你的照顧與陪伴啊！

我化作一陣風去尋找春的足跡。

餐廳裡，有少數同學吃完飯就離開了，連碗和餐盤也不端走。一位戴紅袖章（負責常規檢查）的同學巡查時看見了，默默地將碗與餐盤收起，放到了收碗處，旁邊的其他同學與餐廳阿姨們都對他送去了讚揚的眼光。

原來，春就是那些一直為我們默默奉獻的“雷鋒們啊”！

學校的花兒開了，朵朵都爭豔，紅的紅，紫的紫，味道也甚是好聞。草綠了，株株都綠油油的，濃的濃，淡的淡，姿態也甚是生動。其實，聰明的你，眼尖的你會發現，春不僅僅在自然景物上留下了足跡，也在人們的道德品質上留下了足跡。

春天真的來了！

春之校園 篇20

國小六年級作文 ,889字

今年春天來的早，寒假一過，校園已是“春氣洋洋”的一片—花兒開了，草兒長了，樹兒壯了……

春之花

走進校園，教學樓前的兩棵木棉花樹上盛滿了花，呈現出一點一點的紅。包圍著整個校園的芒果樹也開花了，淺黃淺黃的。還有車棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點綴著校園，多美啊！我們可以在這樣一間美麗的校園裡生活、學習，是多麼的幸福。

春之草

小草們堅強的從泥土裡探出頭來，為校園塗上一大塊一大塊的綠色。球場上，樹底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那麼的生機勃勃，它們是那麼的頑強不屈。如果我們可以學得它的精神，我相信，我們一定都可以實現自己的夢想。

春之樹

我很喜歡校園裡的樹，尤其是芒果樹。它們就像守護神一樣，包圍著整個教學樓。春天，芒果樹長出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風搖曳著，身姿優美極了，還有嫩芽的清香撲面而來。芒果樹長到二樓那麼高，上課時總是會讓人時不時看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹，總是往兩邊長，從它們身邊經過，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。

春之水

星期天，我去參觀了容山中學，最喜歡那個小小的湖。湖裡的小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長著，把整個湖都映成綠顏色。湖裡的荷葉也開始長出來了，有時會聽到蛙叫聲，還會看到有小魚和小蝌蚪遊過。湖上有一些小假山，湖中央還有一個小亭子，聽說是學生休息和學習的寶地。當然，可能也是談心戀愛的聖地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫面，肯定組成幸福的一對，白頭到老，幸福一生。

春之人

春天到了，大家又開始忙碌起來了。清風晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹啊草啊澆澆水，好讓它們在這個春天快快成長。當然，我們學生也不甘落後，早早回到學校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥群，真令人感到輕鬆愉快。我們要趁著春天好好讀書，和樹兒一起成長；趁著春天像農民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發無比的芬芳。

校園之春，將是我們新的開始，讓我們共同努力，在這新的春之校園裡，創下新的輝煌！

春天的美，無可替代。