文明之美相關作文20篇
文明之美 篇1
國小五年級作文 ,565字每次坐公交車的時候我都會想起那個給我讓座的大哥哥，每當想起那個大哥哥，總會有一絲絲的溫暖湧上心頭。
事情發生在暑假的第一天下午，我和爺爺準備乘坐公交車回老家。這時天上下起了傾盆大雨，我們趕忙上了車，卻發現車上沒有了座位。
我心裡十分著急：回老家的路途十分遙遠，加上我自己本身就有點暈車，這下完了。我像一隻在熱鍋上的螞蟻在人群中穿梭，希望能找到空位或者有好心人給我讓座，可轉念一想：車上擠得那麼滿，怎麼會有空位呢？況且應該也不會有人給我讓座吧。
就在我焦頭爛額，失望之餘，從我的耳邊傳來了希望的聲音—一位大哥哥拍了拍我的肩膀說：“小朋友，我給你讓一個座。”我激動不已，心裡非常感激那位大哥哥。時間就像飛馳的馬一樣，飛快地流逝著。雨，越來越小，車上的人也越來越少，那位給我讓座的大哥哥終於有座位可以坐下了，我心裡的大石頭終於沉了下來。
不久之後，我們回到了老家，我也看到了那位大哥哥，我走過去感謝了他，天雖然灰濛濛的但我的心卻是溫暖的。
雨過天晴，太陽公公也回家準備醞釀新一個早晨，調皮的夜晚給天空蓋上了一層黑色的面紗，頃刻間，我感覺世間萬物都已經沉睡在了甜美的夢鄉中，可還有一樣東西，它還沒有沉睡，我們也絕對不能讓它沉睡，它猶如夜晚中熠熠生輝的燈光，散發著它的光芒，它也許很不起眼，但隨處可見，他就是—文明！
文明之美 篇2
國小四年級作文 ,731字又是一個讓人感到快樂的星期天。我早早地就起床了，看外面風景不錯，打算去公園玩，不久後，媽媽也起床了，要和我一起去。
到了公園大門口，一個美麗的小湖在公園的正中間。旁邊有著四棵大松樹，一看就知道是這小湖的保護神。在遠處的石椅邊有好多群小螞蟻，有的扛著一點點被吃剩的蘋果；有的頂著一片片燒肉味的土豆片，看著就想吃！
這時，一隻啄木鳥把我給吸引住了，我慢慢地走近他，它似乎被嚇到了，飛走了，我不知不覺來到了一個美麗的地方。只見，一位叔叔帶著頂愛淘寶最新秋日防寒帽，穿著一件藍格子長袖衣，還穿著一條天藍色牛仔褲，手裡拿著一個全國第一好的相機，還不停地說：“景色美極了！”不遠處有一位阿姨，她身穿米黃色防寒裙，上面還有幾朵粉紅色的小花，配著一雙紫紅色高跟鞋，時髦得很！不停地變換著姿勢，讓叔叔給他拍照，可那位叔叔的腳下有很多的垃圾，有香蕉皮，杯子，還有土豆片，那裡的小草被杯子裡的可口可樂給染了色，它們好像都失去了生命。看，那個阿姨和那個叔叔都“打小草的主意”小草都死去了。
我看不下去了，就跑過去拉住那位叔叔的手說：“叔叔你不能在這裡拍照了，那些小草們都因為你的存在而死去，難道你不心疼嗎？他們在哭泣，哭泣離開了家人，一些小草被你的可口可樂給害死，如果換成你們，那你的家人也會很傷心的，請您不要在這裡拍照了！”這位叔叔聽後，低下頭，紅著臉，撿起地上的垃圾，把它們給放進垃圾桶，輕聲對我說：“謝謝你！”說完便起身和他的老婆離開了！
垃圾桶外邊是髒的，可裡面總是空空，人的表面是光鮮的，可是在身體裡卻有一顆髒髒的心。希望我們都要愛護自己的家園，讓文明成為世界上最美的一面吧！
文明之美作文 篇3
國小四年級作文 ,418字我是平江縣城北學校三年級的一名學生，我們的學校是文明學校，校園處處都能發現文明美。
早上，當同學們走進校門時，大家身著整潔統一的校服，少先隊員繫著紅領巾，每一位學生都很懂文明禮貌，見到老師問聲早，見了同學互相問好，大家高高興興上學去……
晨讀課，教室裡書聲琅琅，大家比流利，比記性。同學們坐得端端正正，時而聚精會神自己讀，時而跟著老師大聲讀，整個教室都是認真閱讀的景象。
下課了，同學們既興奮又有秩序地走出教室。樓梯間，大家靠右行走，不擁擠，不追趕，不大聲喧譁。操場上，有的跳橡皮筋，有的踢足球，還有的打乒乓球……大家歡快地做著各種運動和遊戲。
數學課堂上，大家全神貫注地聽老師講課，教室地安靜得連掉一根針都能聽見。當老師提問時，大家踴躍發言，一個個把小手舉得高高的。
放學了，同學們排隊走出教室，與班主任毛老師拍手再見，同學之間揮手道別，大家來到指定的地方等待家長一起回家。
文明之美 篇4
高二作文 ,1156字有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美——文明之美。
文明的美，發自內心，讓人驚歎；文明的美，來自素養，讓人回味，文明是人的品德集於一身的體現。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施於人”，無不體現了文明的美麗。
文明美在語言。語言是文明的沉澱，文明給予語言養分。當你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要打招呼問好……這一切的一切，都是文化的馨香。若一個人張口就是粗話，那麼他真就俗不可耐，令人厭惡了。一句話就體現出一個人的基本素養。要會說話，懂得怎麼說話，去體會語言中的文明之美。
文明美在行為。言為心聲，行為內現，古人的德行，偉人的敬言，無不折射出耀眼的文明之光。我曾看到過一個這樣的故事：有一天，列寧下樓，在狹窄的樓梯道上，看見一位女工正端著滿滿的一盆水上樓，樓梯道只能單人通行，那女工一見列了，便要讓路準備退回去，可列寧卻擺擺手說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我卻空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮也很親切，然後自己緊緊貼著牆，讓女工上了樓。在我們眼中，列寧無疑是一位偉人，然而他卻不因自己地位高貴而不講禮儀，反而有禮貌地讓別人先走，這足以看出他偉大的品質。列寧讓路這一個小小的行為不僅表現出他高尚的品質更折射出他所擁有文之美的光輝。
文明美在中華的優秀傳統文化。漢字，傳統服飾、戲劇、傳統禮儀、詩歌……這些都是我們中華民族五千年曆史孕育出來的文化，都是人民的智慧結晶。對它們的尊重也是文化美的一種體現。
“不學禮，無以立”，文明是體現一個人素質的重要方面；是評價一個人是否有道德的標準；是每個人的成長曆程中都要有所經歷的；是每一個成功人士不可缺少的一部分。文明就像一面公正無私的鏡子，無時不刻不展現一個人、一個民族，乃至一個國家的文明程度。
“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦”，這句話給了我深深的啟示，無論丟失什麼永遠也不要丟掉自己的文明。文明是做人的起點。
文明不是驚天動地的壯舉，它是舉手之旁；文明不是奢侈品，它是一種素質。文明就是那最美最溫暖的風景。感知文明之美，讓文明譜寫一首生命的讚歌！
文明之花處處開 篇5
國小四年級作文 ,995字現在的我們，在長輩、父母的眼中是小皇帝，小太陽，對我們有求必應，想怎樣就怎樣。父母撫育我們，把我們看成是他們生命的一部分，關心我們勝過關心自己。父母對我們的愛，是人與人之間最深情的愛，是富於自我犧牲精神的愛。我們現在已經懂事了，怎麼就不能關心愛護自己的父母呢？我們要把對父母的熱愛之情化為孝順父母的具體行動。做好文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！
第一件事：愛護環境，你丟我撿
優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這裡沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規範的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。
第二件事：遵守秩序，你擠我讓
文明人都知道，在公共場所中守秩序是一個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學卻在走廊上追逐、打鬧，走路東歪西倒，總是撞到別的同學。對這種同學怎麼辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”並不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無顏的教育和批評。
第三件事：待人謙讓，你好我學
謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓。必須正確地認識自己與他人，個人與集體的關係。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情平坦，生活將愉快充實。
這些都是做文明小公民的基本要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；每播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！
文明之花處處開 篇6
國小六年級作文 ,790字“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當這熟悉的歌聲從我耳邊響起，我就會禁不住地在心裡想：要是世界真的會變得和諧文明該多好呀！
在以前，我們常常會看到這樣的情景：在公交車上，一位老人站在搖搖晃晃的車廂內，那些衣著時髦，打扮漂亮的青年人對此置之不理；在大街上，隨處可見的垃圾，飲料瓶，沒有一個人會隨手撿起來……
當讀了《孩子們，暫停唱歌》這篇文章後，我不禁思忖起來：文中的音樂老師為了不讓一位老奶奶傷心，主動讓快要參加歌詠比賽的孩子們暫停歌唱。這才是社會的進步，真正的和諧社會呀！
那次，我走在放學回家的路上，突然，我停住了腳步，我的心被眼前的景象深深的感動了：一位年過半百且還坐輪椅上的老人艱難地彎下腰撿拾地上的垃圾。看到這裡，我立刻加入了他的行動中。不一會，許多人都加入了我們的行列。一個人的力量雖小，但許多人的力量是不可阻擋的。就像一位名人所說的："一個人的文明，是由自身的言談舉止來體現的；一個城市的文明，是由每個市民的文明舉動匯聚而成的。”我想：我們的和諧社會，應該是由我們每個人給予社會的文明構成的。
作為一個合格的小公民，首先我們應該從自身做起，自己先養成文明的好習慣；作為一名少先隊員，我們應該向紅領巾宣誓：做文明小公民，創和諧大家庭。
和諧像春風，它使冰雪融化；和諧像春雨，潤物細無聲；和諧像旗幟，樹立在我們心頭；建和諧社會，是整個人類的進步！
也正如法國著名偉人雨果說的那樣：“親善產生幸福，文明帶來和諧，”生活的美妙就在於它的豐富多彩，然而要使生活變得更好，就要打造和諧的社會，怎樣才能有和諧的社會呢？答案只有一個：“讓文明之花開滿人間”！
每個人都做一些舉手之勞之事，這個社會將有多麼美好。如果人人都做好人，都講文明，那世界就不再有戰爭，不再有硝煙。那整個世界都將開滿文明之花，和平之花。整個世界都會變得燦爛輝煌！我堅信信：建立和諧社會絕不是夢想！
校園因文明而美麗 篇7
高二作文 ,994字鳥兒因翅膀而自由翱翔；鮮花因芬芳而更加美麗；魚兒因大海而盡情徜徉；校園因文明而更加進步。---題記
記得有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易但做起來卻很難。”我們到底應該做一個什麼樣的人呢？一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基本點，那就是做人首先應該做一個文明的人。
文明，它隨著人類的推行而不斷前進，融入到我們生活中的點點滴滴。中華五千年的歷史長河源遠流長，博大精深，作為華夏民族子女的我們更應該有古人那：“己所不欲，勿施於人；勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的品行。
同學們，當你們快樂的生活在這個嶄新校園的時候，你們可曾發現地上隨風起舞的方便袋；雪白牆壁上斑駁稀疏的足球印；課堂上突如其來的手機鈴聲；洗手間裡滴答作響的水龍頭；教室走廊裡談笑間的出口成“髒”等等一連串的不文明現象。到底是誰踐踏了我們的校園文明，我想我們每個人都應該去深思。
看到我們學校一天天完善的設施，樹木拔地而起，安全措施進一步健全，學習生活得到了很大的充實，就連路邊的小草也來增添了幾分綠意。在這樣的環境下學習，你們是否會感到特別的舒心，是否會因為有這樣的學校而感到自豪呢？可是，一切總是那麼的不如人意，在這些美的背後，流露出的都是些赤裸裸的傷害……
同學們，請你們試想一下：每當清晨的時候，我們從甜蜜的夢中醒來，推開窗戶，窗外是綠茵茵的草坪，還有撲面而來略帶著花香的清新空氣，這種感覺是不是很讓人陶醉呢？請同學們再試想一下：當我們甜蜜的夢被別人的說話聲打破，不情願的睜開雙眼的時候，推開窗戶，映入眼簾的不再是綠茵茵的草坪和爭先鬥豔的花兒，而是髒兮兮的草坪，還有那奄奄一息的花兒，空氣也不再是清新的了，而是瀰漫著一種不堪入鼻的氣味。在這種環境下生活和學習的我們將會怎樣，我不敢去設想……
在校園裡，小草被踩的駝了背；水龍頭變成了噴泉；堅硬的玻璃成了碎片等等這些不文明的現象，都是我們帶來的傷害，我們應該收手了，應該為校園的美麗付出行動了。
同學們，你們是否想過，當淡綠的草坪變成垃圾場的時候，你們是否還會有如此愉快的心情，是否還能在教室裡無憂無慮的學習呢？
順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去一塊汙漬，淨化是自己的靈魂。讓我們用實際行動，攜起手來，去建設我們更加美好更加輝煌的二中，共做學法、知法、守法、護法的中學生。
講文明，樹新風，陽光少年你我他，建設文明校園，我們在路上……
讓文明之花永遠綻放 篇8
國二作文 ,631字歷經滄桑，飽經磨難，我們偉大的中華民族如今巍然屹立於世界東方，頂天立地，邁著矯健的步伐，走向富強明天。在全面發展的現代社會，飛速進步的同時，人們千萬不要淡漠了文明之花！
中華民族擁有上下五千年的文化，擁有以愛國主義為核心的中華民族精神。我國是法治國家，也是文明國家。古代，儒家經典就強調“仁”“禮”。中國人在文明之花的薰陶下成長。現如今，文明已成為中國人必須具備的品德，社會需要文明。
在繁華都市裡，在絢麗燈光下，許多中國人，心中丟失了文明之花，讓社會出現了一些不和諧的音符。水龍頭只開不關，生產者非法經營，逃票、破壞公共物品等現象時有發生。還有的人滿嘴髒話，有的人打鬥成風，有的人花天酒地，有的人東偷西摸。在國外，“請勿踩踏草地”是用漢字寫的！想一想為什麼？這些司空見慣的現象，難道說我們中國人文明？想起來就痛心啊！這是中國人嗎？
合格的中國人，應該努力踐行自己的義務，做文明事，樹文明新風。及時關閉水龍頭，誠信購物做文明消費者，真誠熱情文明經商，遵紀守法文明出行……在日常生活中，這不是什麼感天動地的大事，恰恰是身邊看似微不足道的小事，我們應該時刻用道德和法律規範自己的行為，做文明中國人，為祖國增添文明光彩！
文明人做文明事，文明事創文明風，文明風引領文明社會。讓我們中學生從身邊做起！幫助弱小，拾撿垃圾，以禮待人，以身守則。甚至只是不說髒話，尊重他人，愛護每一顆小樹，珍惜每一滴水……讓我們從點滴做起，匯聚文明，為了文明社會文明中國，讓文明之花永遠綻放！
清明之美 篇9
國小六年級作文 ,629字這是一個陽光明媚的清明，全然沒有唐朝詩人杜牧所謂的“清明時節雨紛紛”意味。
兒時的我一直以為這是一個待在墓園過一整天的節日，想想都從心頭湧上一股不慄而寒的感覺。可是隨著年齡的推移，我細心觀察，年年清明，往日喧囂的城市竟萬人空巷，而蓮花山一片歡聲笑語，出來踏青都湧到這裡。大家都喜上眉梢，笑眼盈盈，絲毫看不出任何悽清之感，我不禁對“清明”二字感到陌生了。
母親也一番好興致，我一上完課，揹著書包坐上車時，她便開著車直奔蓮花上。我上課的地方離蓮花山很近，幾分鐘便到了，母親停下車，拉著我一頭鑽進喧鬧的人群中。我又悶又熱，加之說話母親也聽不見，只能踮起腳看著入口小路盡頭的一番秀麗景色。春的色調不像冬日那般單一，映入眼簾，一片奼紫嫣紅、綠意怏然，再走近一點，更是五彩繽紛，藏在綠葉中的粉嫩的，水靈靈的花骨朵兒，高大的樹葉間蹦跳著的帶黑白羽毛的鳥兒；花叢間翩翩起舞的花蝶兒，撲打著毛絨絨的翅膀……清明不只是已故之人的節日，也是這些活潑可愛的小生靈們和無數的花花草草靈動的時刻。正是因為這樣，我們的清明才活了起來，不是嗎？
蓮花山的風吹過，盈動著石物，彷彿是在贊同著我的想法。
我在風中感受著自然的清涼，先前悶熱的感覺已經消失了。
是的，自然還是活的，不論什麼時候，什麼地點，都是一樣。
最後，我以一首詩來總結清明之感：
好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨繞回廊行復歌，遙聽絃管暗看花。
這是白居易老先生對清明夜抒發閒適悠然之感，我想我也是這樣的，這是一個活的清明。
文明——最美的風景 篇10
國小五年級作文 ,636字“十一”假期期間的一天，我和爸爸媽媽，還有弟弟去了新會圭峰山遊玩。那天，天氣晴朗，秋高氣爽。我們雖然在高速公路上遇上了堵車，但我們都如期到達了目的地—圭峰山。
我順著人流往前走，忽然，從身後傳來了一把聲音：“請讓一讓。”我扭頭一看，原來是一位大哥哥推著輪椅走向擠得密密麻麻的人群，輪椅上坐著一位白髮蒼蒼的老奶奶，看著人山人海的人群，我心裡不禁為他們擔心起來。沒想到，大家都往兩邊散開，中間形成一條“路”，可以供大哥哥和老奶奶通過。當老奶奶走出這條“小路”時，她向人群笑了笑，一臉的欣慰，太陽在他們身後留下細長的日影。當老奶奶和大哥哥走了以後，人們又恢復了熙熙攘攘……
我們坐在石板凳上休息。我環顧四周，看見一個小女孩在摘野花，她摘了一朵鮮豔的大紅花，把它插在自己的辮子上，可她還未滿意，又想伸手去摘花。這時，她的媽媽制止她說：“不要摘花了，好嗎？”她清了清嗓子，用沙沙的聲音說：“雖然花是野生的，但你可要愛護啊！保護環境，人人有責。”小女孩聽了，臉紅通通的，就像一個紅蘋果。她看了看花，戀戀不捨地鬆開了花枝，她慚愧地說：“媽媽，我以後再也不摘花了！”那位阿姨聽了，摸了摸小女孩的頭，高興地說：“嗯！這才乖嘛！”我看了，一股暖流頓時湧入心田，我被母女倆的行為動容了。此時，我覺得空氣變得特別清新，小鳥的叫聲特別清脆。
是啊，文明就是一道亮麗的風景！讓我們從自己做起，從小事做起，小手拉大手，發揮主人翁的精神，為文明僑鄉出一份力量，讓我們的家鄉變得更美麗，富饒吧！
讓珠海綻放文明之花 篇11
讓珠海綻放文明之花作 ,1196字珠海詩人艾青有一句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”之所以一開始就想起來了這句詩，因為它不僅飽含著詩人對家鄉的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮，面對這片養育了我們的熱土，我們可愛的家鄉，我覺得建立文明珠海需要我們共同去努力！
家，是我們在風雨中溫暖的避風港，我們應該愛護這個家！在這個家中，我們每個人都像一張明信片，這張明信片反映著一個人的修養、品德。我們應該擁有文明的明信片，想要成為文明珠海，每個人都責任，我們要做到“靜”“暢”“寧”“美”，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不發出噪音；與人之間和諧相處，談吐文明；把身邊環境做到優美、整潔……雖然我們現在沒有能力做大事，但只要把身邊小事做好，也能體現“靜”“暢”“寧”“美”的效果！
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。文明禮儀是社會文明程度的重要標誌。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、優雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。代表著民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，我們應把文明禮儀放在心裡的一個重要位置上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，高唱心中的文明之歌。道德之曲。德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。
在珠海，我常常看到一些生活中文明的小鏡頭，你看：一位阿姨的錢包掉了，後面的一位大姐撿到了，馬上追上前，把錢包還給這位阿姨；老奶奶的一袋蘋果掉到滿地都是，一群正在玩耍的孩子看見了，都紛紛跑過來幫老奶奶撿蘋果；一個孩子迷路了，一位好心的阿姨幫助他找到爸爸、媽媽……在校園裡，老師和同學們在把地上的零食袋撿到垃圾桶裡呢……這些在生活中隨處可見，雖平凡卻讓人感動！每看到這些，我們的家就離文明又近一步了。
讓我們把文明之火傳遞到千家萬戶；讓我們把文明的種子種在心裡，用文明之水去灌澆它們；用文明之心去呵護它們；用文明之光去發揚它們……
在這個家裡，不久的將來，我們的家—珠海將綻放一朵朵美麗的文明之花！
《讓文明之花開滿校園》演講稿 篇12
演講稿 ,604字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》。
文明無處不在，它可以表現一個人的道德修養，還可以增進人與人家的友誼。文明，就像一股清泉，滋潤我們的心田，給予我們心靈的安撫。讓文明美德之風吹遍校園。讓我們的校園從此綻放美麗，讓文明美德的新風吹遍校園，讓我們和美德手拉手，結伴同行，來做一朵文明之花！
當我走進校園，看見地上一塵不染，我已經看見了文明；當我看見同學們鞠躬向老師說“老師好”時，我已經看到了文明；當我看見同學們把地上的垃圾撿起來扔進垃圾箱時，我已經看到了文明；當我看見同學們認真做值日時，我已經看到了文明；當我看見同學們用餐時不浪費食物時，我已經看到了文明；當我看見走廊上再也沒有同學們打鬧、攀爬欄杆的身影時，我已經看到了文明。文明是一枝花，散發出迷人的香氣；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養育出美麗的生命。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
同學們，為了學校的明天，為了學校的未來，為了學校的希望，讓我們來做一朵文明之花，開滿學校的每一個角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明之燈 篇13
國小六年級作文 ,875字有人說，文明是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；有人說，文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；而我說，文明是一盞燈，照亮了你我前行的道路。
記得那是一個週六的夜晚，我和媽媽騎完自行車回來，準備把自行車放回車房時，發現小區裡的路燈壞了。當時小區裡一片漆黑，□呼嘯，冷得我們不停的打冷戰。現在的小車越來越多了，一到晚上小區裡總放滿了車輛，甚至連過道的路都塞滿了。正當我們想快速放好車時，因為**的一時心急，自行車的車頭一橫，撞向了一輛小車的車身。
憑著手機那微弱的光，我們發現了那嶄新的車身多了一道長長痕跡。我知道刮花別人的車是要賠償的，而且小車的修理又很貴，我心理不覺害怕起來，就壓低聲音悄悄地跟媽媽說：“媽媽，我們快回家吧，反正現在沒人看見。”可是，媽媽還一邊端詳著那車痕，一邊說：“不行啊，我看這車痕被我颳得夠深的，明天車主見了肯定很心疼的。”“但我們也不知這車是誰的呀，你要賠也不知去哪找人啊。”我急著說。媽媽想了想，說：“我有辦法了，小嵐你上樓拿紙和筆下來，把我的手機號碼和姓名留下來不就行了嗎？”想到要爬上七樓才能拿到紙和筆，我心裡確實不太願意。媽媽似乎看透了我的心思，溫和地對我說：“這是媽媽刮花別人的車，我是有責任幫人家修好的，雖然沒人知道是我刮花的，但媽媽這樣做也是一種文明之舉啊，你總不希望媽媽被別人揹著罵臭名吧？聽了**的一番話，我明白了一切，飛快地把紙和筆拿下來。“車主，不好意思，是我把你的車刮花了，修車的費用我付吧！”這是媽媽寫下的留言，並留下了手機號碼和姓名。
第二天一大早，媽媽就接到了那個車主的電話。我聽到車主對媽媽說：“我的車也曾被別人刮花過幾次，但給車主留下手機號碼和姓名的，你是第一個人。可見你是一個很有責任心的人，你這種文明的舉動感動了我，修車的費用不用你付了，就當我從你身上學到一種文明的品質、修養的學費吧！”
是的，文明就是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明就是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明就是一盞燈，照亮了你我前行的道路。**的行為教會了我：我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。
文明，最美的風景 篇14
國二作文 ,1232字什麼是世上最美的風景？是氣勢磅礴的黃河長江，還是煙雨朦朧的西湖斷橋？是令人垂涎欲滴的風味美食，還是色香味俱佳的滿漢全席？是才華橫溢的才子，還是閉月羞花的佳人？……答案很多很多。現在，而我，一直都在尋找我心中那道最美的風景。
走到鄉間上，我問一名農民伯伯：“您認為什麼是最美的風景？”他意味深長地答道：“等到我的莊稼結出果實，就是最美的風景。”生活中，我用這個問題訪問各種職業的人。畫家說是美女，正所謂秀色可餐，美女就是一道風景線；歌唱愛好者說是音樂，感人肺腑，餘音繞樑，三日不絕；“驢友”說是天然的山水美景，未經人腳跡汙染，充滿神奇和奧妙；詩人說是宋詞，或婉約或豪放，寫盡悲歡離合；而我認為，這些都不是我的心中的最美風景。
在公車上，一場“讓座”比賽正在進行。一位顫巍巍的老人站在過道上左右搖擺站不穩，乘客們有的低頭玩手機，有的側臉望窗外，有的乾脆閉眼裝睡，就是離老人家最近的座位上的年輕人，也裝作沒看見。人們都在想：別人會讓座的，不用我起身……終於，有個疲憊的上班族努力站起身子來，讓出了座，終結了“比賽”。如果，有人及時為老人家騰出位置，這樣的“比賽”就不會出現了。公車上的讓座者，是此時最美的風景！
在許多老人的口中，過去，他家鄉總有一方美麗的池塘，清澈如鏡，魚兒成群，是一道美景。而現在，美景不再。垃圾成堆，水質發黑，臭氣沖天，水葫蘆遍佈……原因是居民們為了圖個方便，偷偷把垃圾倒進池塘中。有人開了頭，就會有一幫人“跟風”，亂丟垃圾的陋習把一個個原本清淨的池塘溪河，變成一個個垃圾填埋場。好在有人不願再忍受下去了，帶上鐵鏟，動手清理垃圾。慢慢的，清理垃圾的人越來越多，千千萬萬的人被帶動起來……臭味消失了，好空氣回來了；人們接著挖去淤泥，引來清水……美麗的池塘回來了！第一個動手清理垃圾的人，是此地最美的風景！
在教室裡，一個紙團掉在地上。有位同學發現了，毫不遲疑地彎腰撿起紙團投入紙簍。她的動作多麼優美瀟灑，勝過籃球賽場上任何花哨的扣籃動作；電梯裡，人群中有人鼻癢難耐，他及時拿出紙巾，掩住了口鼻。他的舉動微小簡單，卻迎來周圍讚許的目光。烈日下，擁擠的道路上，救護車笛聲響起，車主們紛紛把車開到路旁，以謙讓之禮讓開一條生命之路……這些人，都是此時此時最美的風景！
哦！我的答案終於找到了！原來在我心目中，最美的風景不是別的，是文明！
人們一個個善意的舉動，使文明之花處處開放，使城市之美也日益增添。文明之風景裝點著街道，成了城市名片，更是美化了城市形象。
如果你堅持文明舉動，如伸手攙扶一下體弱的老人，給需要的人讓座，彎腰撿拾垃圾……你會發現，心中會如無數晶亮的水滴匯成廣袤寧靜的湖水，使你心靈純淨、境界提升。如果許許多多人堅持文明舉動，即使微不足道，日久天長，陋習的荒漠上會出現一抹抹綠，滋生陋習的土壤終將被改良，而遍開和諧、文明之花。
如果你看完本文而心有所動，那麼，就讓我們從此刻開始，從小事做起吧！做文明之事，成文明之人，塑最美風景，造最美城市。
文明之歌 篇15
國小六年級作文 ,870字如今，“共創佛山文明城市”人人皆知，正所謂歌也有得唱“文明在哪裡？我來告訴你……”為了擁戴“文明城市”的稱號。政府部門可做了不少功夫呢！“垃圾箱家族”增多了成員；路邊花兒對人笑；宣傳單張到處有；提倡人們講文明；大家一起創文明。
還記得前幾天，放學回家過馬路時，一個大約4、5歲的小弟弟讓我記憶深刻。他可真是“人見人愛，花見花開”阿！骨碌骨碌地轉著他的大眼睛，手上抓這吃完的零食袋子，向前奔著，後面還跟著追不上的妹妹、奶奶。他嘟起小嘴喃喃道：“啦啦啦…我要做個文明小使者，啦啦啦…我要拿朵文明大紅花。”後面耳靈的妹妹聽到後，停住了腳步，愣了一下，吮著她的手指說：“大……大……大……大紅花？”她撲閃著自己的大眼睛，思索了一會，“哇，哥哥哥哥，我也要！”然後“踏踏踏”地向那小弟弟跑去，雖然動作顯得笨拙了些，但還是趕上了小弟弟。他們的奶奶氣喘吁吁地跑著，但她的臉上卻掛著愉快滿意的笑容。
他們很快來到馬路前。停下了，小弟弟臉上露出思考的表情，隨即脫口而出：“嗯，文明小使者過馬路要走斑馬線的，還有小朋友要等大人們陪同才可以過哦！嗯，老師是這樣說的。”妹妹立馬轉身向滿頭大汗的奶奶嚷道：“奶奶奶奶，快點，我們過馬路呢！”
他們一個牽一個，大手挽小手一起走過了斑馬線，哥哥走到垃圾箱錢，啊手中的垃圾袋舉到胸前，想了好一陣仔，才說：“看看先，綠色是可回收的，另一個自然就是不可回收的啦。但是…垃圾袋是可回收的，還是不可回收的呢？”他扭過頭來問奶奶，奶奶叫他看看垃圾箱上的圖案，他低頭辨認了一會後，本來皺著眉頭佈滿疑團的臉開始舒緩過來，高呼：“啊，我知道啦。是可回收的。”他指著綠色的回收箱上的一個圖案。然後把垃圾袋扔緊垃圾箱，說：“啦啦啦…明天上學找老師要大紅花！”他的妹妹沒垃圾可扔，只好不情願地跟著她哥哥走。
看到這一幕的我感動不已，心裡一陣感觸：阿，這麼小的小朋友也懂得文明行為，何況是我們呢？做出不文明行為的人們，把我們與那兩位小朋友相比，我們何不以羞愧阿！
那首歌曲又在我心中一次又一次的迴盪。“文明在那裡，從我來做起。人人都來講文明……”
文明之花佛山綻放 篇16
國小六年級作文 ,1223字走在佛山的大街上，各種違章的廣告牌被一一拆除，給驅車在路上的司機多了一份安穩，給行走在路上的行人多了一份保障，更為重要的是，我們的市容市貌得到了改變，眼前不再是花花綠綠的景象，和諧與美好為我們的心在引路。道路上安裝著各種電子測速器、高清攝像頭、遠端監控等裝置，有了這些“小警察”的幫助，如同設下天羅地網，任何違章行為都逃不出它們的法眼。許多條道路上的斑馬線都已重新塗畫，為行人開啟了一條綠色通道。人們也自覺遵守起交通規則來了，衝紅燈、跨越欄杆、壓線行駛、超速驅車、酒後駕駛等違章違法現象明顯減少，有條不紊的交通秩序為佛山增添了一份亮麗的色彩。
走進順峰山公園，在人們的保護下，這裡綠樹成蔭、鳥語花香，植物在快活地生長著，鳥兒在盡情地歌唱著，花兒在歡快地舞蹈著，煥發出無限的生機。殘花敗柳、黃葉敗枝、草木枯蔫的現象十分罕見，人們也不再隨意踐踏草坪、攀爬樹木、採摘花兒，文明程度得到了明顯的提升。在建築物、文物、牆壁等領域上亂塗亂畫的行為少了，破壞公物、打砸物品的現象銷聲匿跡，各種不文明的舉止都得到了抑制。在公園的湖湧裡，垃圾、食物、漂浮物等雜物被隨意扔擲的現象不再出現，湖水清澈了，湖面整潔了，在荷花怒放的季節，靜靜坐在湖邊，觀賞著池中紅如火、粉如霞、白如雪的荷花，領略著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩情畫意，真叫人賞心悅目。
在許多公共場合裡，為了方便吸菸人士，專門設定了特別的吸菸區，使得吸菸人士與其他人士能得到有效的隔離，這樣一來，旁人便不必籠罩在一片烏煙瘴氣中，無辜的遭受二手菸的危害，我們的環境也得到了改善。各種警示標識十分顯眼，在場館的每個角落裡都能清楚地顯見，這有利於全民能有目共睹，共監督、共舉報，讓不文明的現象徹底走出我們的生活。另外，在公共場所大聲喧譁、隨地吐痰、推推攘攘、爭先恐後、談吐粗暴、出言不遜等不文明行為減少了，人們的素質教養變得文明瞭，一言一行中都透露出文明之美。就拿歌劇院作為例子，創文前，每當表演開始，場上的音樂家在賣力地演奏著，而場下的觀眾都漫不經心，有的在低頭玩著手機，有的在交頭接耳地聊天，有的竟倒頭呼呼大睡起來，擺出一副“愛看不看”的架勢，這樣的行為是一種對錶演者十分不尊重的表現；而現在，一走進劇院，一股凝重嚴肅的氣氛便瀰漫到每一個人身上，大家都默默觀賞、洗耳恭聽，除了悠揚的樂聲，場上安靜得出奇，得到了觀眾的支援與認可，樂手也更投入地演奏了，美妙的樂聲在劇場不斷迴盪著，一曲終了，餘音繞樑，場下掌聲雷動，樂手面帶微笑地向觀眾鞠躬敬禮，結束了這場音樂的盛宴與心靈的交流。看到觀眾與樂手的相互尊重，我想，那就是“人人為我，我為人人”的境界吧。
當文明的腳步向我們緩緩走來，當禮儀的號角在我們耳邊響徹，在佛山市創文的號召下佛山市民承載著古人所留下的精神財富，奏響了新生活的樂章，延續著禮儀之邦的輝煌，讓文明成為城市一道亮麗的風景，讓文明綻放在每一個人的心田，讓文明帶領佛山人民步入更加美好的明天！
文明之旅 篇17
國一作文 ,1376字她是一朵小小的雲，四海為家。
漂浮在蔚藍的天空中，靜靜地看著天空、大地、海洋、森林、還有人類以及人類的城市。雲已經經歷了無數次旅行：從天空投進大地，或者直接由太陽接引回到天上，又或者兜兜轉轉跑進海洋，蒸騰一番又回到天空。看過了太陽的溫柔和暴躁，看過了大地上生命的誕生和消失，看到了海洋的歡歌和悲泣，看到了城市的日新月異；她知道，從遠古的戰爭時代，到現在的和平時代，人們不斷地挑戰自然科技領域，發明出各種各樣適合生活使用的東西，美化生活，地球步入了文明時代……
不斷旅行，不斷變換地點，文明時代感覺夠舒心，讓她樂此不疲繼續旅行。這不，她忍不住又從空中臨時的家出發，越來越接近地面了。大風夾著冷氣襲來，她一下子變身成雨滴，加快速度飛落地面。這次的旅遊地點是一座城市。下落過程中，她瞥到一條標語“同創文明智慧佛山，共建富裕幸福家園”。
已經是文明社會了，還要創什麼文呢？究竟什麼是創文？為的是什麼？帶著疑問，她跟許多同伴一起落到了地面。
在地面上，她與無數同伴匯聚成了一個個小水窪，好奇地向那條標語張望。望了許久，終於明白了，所謂“創文”，就是建立文明城市，把文明的種子撒遍大地。
天晴了，一位母親拉著一個小寶寶出來玩耍，走過公園的時候，他們買了冰棍吃。過了一會兒，媽媽柔聲跟孩子說：“寶寶乖，我們一起把冰棍的包裝紙和木棍扔到前面那個垃圾桶裡，然後一起洗小手，好嗎？”那個小寶寶答應著，屁顛兒屁顛兒地拿著手上的包裝紙和木棍往垃圾桶跑去，還小心地避開水窪。“幸好沒有踩著我。真是個好孩子呢！”水窪一份子的她禁不住高興起來。扔了垃圾後，媽媽拉著寶寶的小手，在旁邊的水龍頭洗乾淨手，高高興興地走了。
大路上，行人，汽車多起來了，來來往往的，真讓人擔心會把小水窪濺起。她擔心著未知的旅程，卻毫不見動靜。細心一瞧，哦，原來行人都小心翼翼地走著路，而車輛們在途經行人的時候，都把車速減得慢慢的。路上交通如同流動通暢的小河，夾雜著歡快的腳步聲，輕輕的汽車發動機聲，人們的歡笑聲，組成了一曲動聽的交響音樂。
看，一群戴紅領巾的小孩子們打掃街道來了，這些“文明小天使們”把街道上的枯枝敗葉掃成一堆，裝進垃圾袋，而把積水輕輕地掃進下水渠。水窪中她感覺身體一震，便流進了一個黑洞洞的地方。在靜靜的地下世界裡奔向前方時，她想：創文的意思大概就是，為了讓社會更美好，全體社會成員一起來提高自身素質，一起講文明，要用文明的行為，做文明事，建造文明社會吧。
她跟著水流一直向前方未知的世界前進，流了好久，她跟同伴一起停下來，這裡是一個過濾池，經過幾個過濾的程式，她發現身體中的雜質少了，自己又漂亮了許多。
不知道什麼時候，她又隨著大夥流動起來，並回到了光明的懷抱。她發現自己就躺在一條清澈的小河裡。正好是夕陽滿天的時候，岸上鬱蔥樹木的綠陰下，人行路上走路的人，自行車徑上騎車的人，大道上開小車的人，各行其道，悠然地往各個方向奔去……河裡的水被風一吹，水波一漾一漾的：漾出一個個好看的波紋。就像水波一樣，文明傳播越來越廣，讓每一個人都感受到了文明帶來的溫暖與快樂……
太陽溫暖地照射著大地，也照射著小河。小河裡的她戀戀不捨地化成水蒸氣，暫時離開了這片充滿著文明氣息的土地，回到了湛藍的天空，重新變成雲朵。她相信當自己重遊這片土地時，佛山這個文明城市一定會有更多的文明故事，更多的驚喜等著她。
“文明之花”遍地開 篇18
國小六年級作文 ,1028字文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞明燈，照亮了前程的光明；文明是一場春雨，滋潤了我們乾涸的心靈。
文明，是一份幸福生活的開始。比如說：我家旁邊剛剛成長起來的“客家文化公園”，就是一個活生生的例子。
“客家文化公園”是每一個河源市民都熟悉的名字。可大家知道嗎？客家文化公園幾年前還是一個雜草叢生，垃圾滿地的地方，如今的客家文化公園，經過人們的修整，已經是一個人流如織，綠草如茵，鳥語花香的好去處了。
每當閒暇時，我總是喜歡和爸爸媽媽或者其他小朋友一起到客家文化公園玩，感受我們客家先民的古老文化，看人們跳舞，聽大家唱歌，呼吸新鮮空氣，我們一起放風箏，一起採野果，我喜歡風景優美的客家文化公園。可是，就是在客家文化公園，人們不講文明的現象也隨處可見，如：故意破壞凳子、下水道等公共設施，騎雕像、亂塗鴉、甚至亂扔垃圾等等。好端端的文化公園就這樣給那些不講公德，不講文明的人慢慢破壞了，我真不明白，為什麼他們不肯多走幾步，把垃圾扔到垃圾箱裡；不多繞點路，避開正在生長的小樹苗。如果我看見了這些不文明現在，我一定要上前制止，告訴他們：“美好環境需要大家共同呵護”。
文明，是一份生活中最美麗、最驕傲的禮物。我們每個人邁出文明一小步，社會就會進步一大步。文明是一顆溫暖人心的種子，由一邊傳遞到另一邊，直至沸騰了整個世界；文明又是一朵奪目燦爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到開遍整個春天，整個世界。
在我的心中，客家文化公園應該是一個安靜祥和，環境優美的地方。小朋友可以在那邊自由自在的玩耍，大人可以在參天大樹下休息，老人可以在平整乾淨的廣場鍛鍊身體。春天，我們可以欣賞各種爭奇鬥豔花朵；夏天，我們可以和小鳥一起抓蟲子，衝進那清澈的池塘玩水；秋天，我們可以採摘各種各樣的野果；冬天，我們可以登高，鍛鍊身體。我喜歡色彩斑斕、環境優美的客家文化公園，我愛護客家文化公園的每一個地方，我希望人們都自覺愛護客家文化公園，讓我們共同去塑造一個美好舒適的客家文化公園。
有時候，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。撿起腳下的垃圾，向身邊需要幫助的人伸出友誼之手，種下一顆顆小樹苗，播下一顆顆小種子……誰說不是觸手可及呢？有時候，文明離我們很遠很遠，遠得不知何處找到。看到青蛙就抓，看到鳥窩就掏，看到小蛇就打，看到美麗的雕塑就騎……文明離我們越來越遠了。
讓我們攜起手來，共創一個美好和諧文明的家園，讓文明走進每一個人的心中，讓文明之花開遍整個城市，開遍整個世界。
讓文明之花處處現 篇19
國一作文 ,972字我們東莞是一個花園城市，凡是到過東莞的人都會讚歎這裡是詩一般的仙境。但在這美麗的背後，仍然有一些不和諧之音：草地本是大地的襯衫，而有人卻把它當作了自己的大床；人行隧道本是人們的安全之路，但現在卻成了人們的公共衛生間……無數個小黑點聚焦成一個大汙垢，汙染著這美麗潔淨的城市。自從東莞爭建立全國文明城市後，這些不文明的現象正慢慢地消失在人們的視線中，它如一個大刷子，洗淨城市中的汙跡。
其實文明是一種進步，是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，是人性的完善和超越。文明不一定是什麼驚天動地的事蹟，它或許僅僅只是一個小小的舉動、一句話，甚至它就只是一個微笑。但它所表現出來的則是一種高尚的人品，是一種道德的提升。
曾看到這樣一個故事：在一個陰雨綿綿的春日裡，一位衣著端莊的女士去乘公共汽車，但她手上的零錢只有一枚一元硬幣和一張十元錢，她焦急極了。這時，一個衣著寒酸的男人上來了，手裡拿著兩元正準備投幣，那男人看出了她的尷尬，又從口袋裡掏出了一張皺巴巴的一元錢，輕聲地對她說：“沒零錢吧？這樣吧，我多投一元，你再投一元就夠了。”說完，他就將那一元投到箱子裡了。霎時間，她覺得公共汽車好像寬了許多，我們也彷彿看到了那個男人的內心世界，我們看見了許多東西，看見了從來沒有見過的美麗景象。就這小小的一元錢，那位男人給大家上了文明的一課。此時，那位女士向那個男人投去了感謝的目光，那目光中不僅包含著感謝，她還在告訴我們，現在畢竟還是好人多！這時外面出現了久違的太陽，那是上帝的微笑嗎？
我們東莞正在建立全國文明城市，文明之花處處開，現在走在大街上，無處不體現出文明的行為。瞧，果皮箱旁再也找不到那一堆堆的垃圾。聽，耳邊的再也不是那些粗言穢語了，取而代之的是那一聲聲親切的“對不起”、“謝謝”、“請”。文明真好，現在漫步於大街上是一種享受，會讓人有一種莫名其妙的興奮。東莞，這個繁榮昌盛的都市，正因為文明逐步走向了更高的層次。
昨天你如果看到的東莞只是一顆文明的種子，那麼今天她已是一朵含苞待放的花蕾了，明天，東莞這株文明之花將燦爛地綻放。
如果你是一顆鮮花，你就為大自然點綴色彩吧！如果你是一顆大樹，那你就撐起一片屬於自己的藍天吧！如果你是東莞的一份子，那就請你成為一個文明的人。鮮花還需綠葉扶，文明之花還需我們護。朋友們，請伸出你文明的雙手，用心為東莞加分！
文學之美 篇20
高三作文 ,951字閔采爾說過一句話：“誠信，你一生都要捧在頭頂的至寶。”我也想借此造一個句子：“文學，你一生都要捧在胸前的至寶。”
不論現在教育有多麼強調全面，我摯愛文學。文學的魅力不在於它的格式，不在於它的辭藻，而在於它所帶來的心靈上的衝擊。
“幾顆勇敢的心，雖然被疾病與苦難所摧毀，但堅強的意志，仍支援他們前行。”《尤利西斯》中這感人的句子使我看到了堅強，我彷彿看到了威爾遜勳爵頂著暴風雪向南極前行，我彷彿看到了華萊士揮舞著長劍衝向十倍於己的十字軍團，我彷彿看到了聖女貞德在烈火中不屈的禱告……是啊！堅強存在於每個獻身真理，獻身自由的人心中，而文學的力量在於它將這種堅強的種子播入每個懦弱的人心間，使它們長滿力量的藤蔓。
曾廢寢忘食般瘋狂地讀完了《基督山伯爵》，小說中充滿了正義與邪惡，理智與情感，白與黑之間的較量。完美的構思，奇巧的想象令人折服，讀完後不禁令人對主人公唐泰斯的機智與忍辱負重深感欽佩，但更重要的是，他有一顆善良寬容的心：他對獄中瘋修士的照顧，對莫雷爾父子的幫助以及最後他對仇人的寬恕，都顯示出他博大的胸懷與人性中的善。我在大仲馬構建的文學殿堂中感受到一股從來沒有過的清新的風，這也是文學的另一魅力所在：它在字裡行間揭示出人性的黑暗，然後又將它用人性的光輝掩蓋，使人們對人，對世界充滿信心與希望，使陽光照耀到每個角落。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾的詩詞風格最為我喜愛，這首《定風波》盡顯其豁達與樂觀，縱觀蘇軾一生，多才多藝，按有些今人的說法，蘇軾應為當時的文聯主席，書畫會長兼棋壇聖手。然而，他一生不為重用，適逢遭貶又途中遇雨，無處躲避，隨行的人皆怨聲大起，卻只有這最應抱怨的蘇軾寫下了這名垂千古的《定風波》，為何？且看那“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，“釃酒臨江，橫槊賦詩”的氣度與胸襟吧！—在文學中，我不僅發現了知識的海洋，更見識了浩瀚無邊的心胸的海洋。
……
如果我心似鯤鵬，那麼文學是我無邊無際的大海，如果我心如赤兔，文學是我夢中的那片可肆意賓士的草原。文學，它以它獨有的美征服了每一個熱愛它的人，它以它深刻的人文內涵讓每一個迷戀它的人獲益匪淺。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我想，我們也要將那文學作品時常捧在胸前，以文學之足，行萬里路，借文學之長風，破萬里浪！