文學永生相關作文20篇
文學永生 篇1
高二作文 ,737字現如今，事物發展日新月異，許多新鮮詞語，名稱令人眼花繚亂。各式各樣的娛樂活動不斷重新整理著我們的認知水平。而那該被文人奉為經典的文學也在悄然變化，彷彿正在逐步走下神壇，彷彿正逐漸的微不足道。
網路時代，文學變化著自身的模樣，變化得讓人看不清它的真實與美好。新聞時常能聽聞某網路作家新成立工作室。而這所謂的工作室就是集體化創作的代名詞，三五個寫手在一間屋子裡以驚人的速度堆砌出數不清的文字。在利益與貪婪的渲染下，文學變得膚淺變得浮躁。而近些年，各式各樣的抄襲案件也層出不窮。名大家的抄襲營造了極為差劣的社會風氣。它促使人們變得急功近利，逐漸喪失寫作的真實目的。故而有人開始貶低文學，甚至認為文學會消亡，難道真是如此嗎？
其實文學具有非同凡響的包容力，歷來有許許多多的文學的發展起初並不被人們所認同。在新文化運動初期，胡適先生所寫的第一篇白話文小詩《兩隻蝴蝶》，在當時並不被世人所接受，認為他反傳統。而正是因為他思想的超前，才有瞭如今的文學成果與各種驚世著作。文學正是這樣一步步從拙劣中成長，從稚嫩、渺小不被接受，到成為傳世經典。如今的網路文學還正處於起步階段，自然有許多的漏洞和弊端，而若是剮去這些弊病，則必將蓬勃發展。
而首當其衝的就應是去功利化，去除文學背後的那些利益。如今的作家不再為了寫作本身的愉快和喜悅而創作，更多的則是為了金錢。而只有剝離這層外衣，就能使文學以快的速度向前發展，為人們提供更多的精力量。
與此同時，還應要求人們尊重原著。抄襲之風的盛行毒害的不僅僅是文學，更是一代人的心。他們貪圖省力和輕鬆，而忘記了寫作原本的宗旨。如此一來，則會使個人的發展前途堪憂。
文學融入於我們的生活，在當今時代，它定會更加蓬勃發展，雖有些許擔憂，但是文化不滅，必將永生。
文學——人生的一種信仰 篇2
國三作文 ,961字文學之於歷史，彷彿明月之於漫漫長夜，灼灼其華穿越厚重的煙雲親撫廣袤的大地。文學之於社會，恰似清泉之於荒漠，絲絲清涼滋潤乾涸的生命延續春天的景色。文學之於人類，有如甘露之於含苞待放的花，滋潤著她的芳心，催開了一個絢麗的世界。
文學自誕生之日起，就起著對人類傷痛進行撫慰的作用。正如蘇珊？桑塔格所說，這裡也有絕望，但慰藉的到來同樣勢不可擋。
不僅如此，“人是一種語言的動物，語言會極大地規定我們的生活性質和品質。”雨果為什麼寫《悲慘世界》？他說：“只要本世紀的三個問題—貧窮使男子潦倒，飢餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱—還得不到解決，只要在某些地區還可能發生社會的毒害，換句話說，同時也是從更廣的意義上說，只要這世界上還有愚昧和困苦，那麼，和本書同一性質的作品都不會是無益的。”
“文字是聖物中之最珍貴者。”所以，即使貴為宰相之子、御前一等侍衛的翩翩佳公子納蘭性德也是文武全才乃至成為清初第一詞人；現代著名數學家華羅庚、“航天之父”錢學森等也都在文學方面造詣頗深；一生獻身導彈發明的化學家諾貝爾其遺願中設立的獎項沒有數學但必須有文學！無疑，唯有學好文學，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣闊胸襟、“天行健，君子以自強不息”的執著抱負、“有所為而有所不為”的人生智慧才能在我們的內心深處波濤洶湧，指引我們走向輝煌的人生。
無論是《論語》、《禮記》等四書五經裡的仁義禮智信，還是《資治通鑑》、《史記》等絕唱中的世事洞明，亦或是《紅樓夢》、《三國演義》等名著裡的人情練達，更有傳承《詩經》、《離騷》的唐詩宋詞中的悠悠我心都在我中華五千年燦爛的文明長河中掀起朵朵浪花、在萬億卷帙中書寫了一筆筆濃墨重彩。
流傳千古、芳名遠播的除了上述作品，還有為創造這些作品而歷經千帆的人。孔孟老莊等著書立說各擅勝場自成一派，朱熹、范仲淹、王陽明等哲人賢士繼承講學傳道授業，李杜蘇辛等唐宋名家威名遠揚家喻戶曉，繼之啟超、國維、樹人、澤東、沫若等等近代學人大家無不為之兢兢業業發揚光大。
但凡立德、立功、立言的一代偉人，莫不是一生耕耘，在百轉千回中“如魚飲水、冷暖自知”，在千瘡百孔後而能“心如止水”無欲則剛，在萬水千山只等閒的豪情中如“水”般滋潤人心的沙漠，其千辛萬苦澆灌而來的一片片綠洲即使其生前不一定得見，但依然無悔無怨。
文學，讓我看到了人生 篇3
高三作文 ,764字詩詞的精闢凝練，讓我看到了古人的智慧。
散文的形散神聚，讓我看到了人生百態。
童話的豐富多彩，讓我看到了生命的絢麗。
我蕩起雙槳，划進詩詞的港灣：柳宗元的“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”，讓我看到了荒寂的空山；蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”，讓我看到了如夢人生；李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓我看到了閨中愁婦的形象；李白的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，讓我看到唐末統治者腐化的生活；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，讓我看到了離別的苦楚……
詩詞的精，令人折服，不願離去，詩詞的美，扣人心絃；詩詞的情，激盪人心！
我流連於詩詞的港灣，不願離去，詩詞讓我看到了那個離我們遠去的歲月。
我插上雙翅，翱翔於散文的天空：朱自清的散文《菏塘月色》，如朵飄雲，清新優雅；汪曾祺的《隨遇而安》，如一縷不羈的風，拂亂人的思緒；魯迅的《朝花夕拾》，如濛濛細雨，滋潤心田……
這些不朽的篇章，讓我看到了散文天空的博大、無垠，讓我看到了淡淡的憂愁，堅強的微笑，不屈的靈魂，讓我看到風雨中那個堅定的背影。
我跳入童話的海洋，暢遊於其中：安徒生筆下的海的女兒與我相遇，我看到了她堅定的信念，我看到了她為所愛的人化為泡沫，我看到了她晶瑩的淚水和祝福的微笑，這一切都刺痛了我的心……我不禁感嘆，為何王子這樣忍心，傷害小人魚的心，為何海的女兒如此善心，成全所愛的人？我逃離這片海域，卻又讓我看到屹立在岸邊的望夫石，看到了她望穿秋水的期盼，看到了她含淚的雙眸，看到了她臉上被海風細雨侵蝕過的痕跡，我已不忍看下去了……
童話讓我看到了許多動人的真情，看到了許多無怨無悔的等待，看到了許多真誠的祝福，看到了許多……
文學的美，讓我依戀；文學的廣，讓我驚歎；文學的精，讓我咀嚼品味……
文學，讓我看到了人生。
文學，讓我看到了……
文學伴我一生 篇4
高一作文 ,934字文學如遼闊的江海，包容一切；文學如春天的細雨，滋潤萬物；文學如夏日的清風，沁人心脾，文學伴我一生，走過春夏秋冬，看遍人生百態。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讀書可以使我們變的更有內涵，更有素養，一篇篇的文學著作，一首首的千古名句，字字珠璣，落筆生花，讓我們的靈魂經過粹煉，既有張若虛的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白“起舞弄清影”的縹緲浪漫，遨遊在文學的海洋，與蘇軾探討人的渺茫與偉大；與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好；與李煜分擔愁如東流水的感傷；與杜甫去感受那憂國憂民的情懷。
“腹有詩書氣自華，”文學的美混若天成，浸了它的美，染了它的魄攝了它的魂，卒成了豐富的內在，正如古語：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”恰似朗月清風，不知不覺文學融在了品性裡，成為一生的底色。
文學用它特有的魅力扎植於我們的心田，伴我成長，讓我一次次在面臨誘惑時，得以聽從心靈的聲音，靈魂的指引，優雅從容，步履堅定的走向光明；讓我在一次次的失敗和打擊中堅強崛起，毫不畏懼，毫不退縮的向前跑；讓我一次次面對冷眼和嘲笑時，得以漂亮的轉身，給予現實一記響亮的耳光。
文學，在我否認自己，質疑自己時，給予我“天生我材必有用，千金散盡還復來”的鼓勵；在我被挫折打得遍體鱗傷時給予我“千磨萬擊還韌勁，任爾東西南北風”’的指引；在我無所事事時，給予我“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸告，在我猶豫不決，徘徊不定時，給予我“狹路相逢勇者勝”的勇氣。
文學，為我平淡無奇的生活添上了濃重色彩的一筆，讓我的人生變得五彩斑斕，絢麗奪目。
文學，幼年時與你相伴，我收穫了最美好的童真；文學，童年時與你相伴，我收穫了最真摯的友誼；文學，青年時與你相伴，我收穫了最堅強的拼搏。
文學，在漫漫的人生道路中，我願與你相伴，共同走過人生的風風雨雨，收穫人生中的第一份成功與喜悅，失敗與痛苦，在經過時間的磨練，一步一步往上爬，成為更好的自己，做最成功的自己，文學，在與你相伴的日子裡，我們要繼續努力，奮發進取，我們要收穫人生中的每一次成功，品嚐每一次的失敗，觸控每一次的恐懼，完善自己的不足，加強自己的強項，為更美好的明天而努力，讓明天的陽光更加溫暖，跟加耀眼，讓祖國的明天更加繁榮、更加昌盛。
文學，有你一生相伴，足矣！
我的文學生活 篇5
國一作文 ,462字青少年的每一個天空都是五彩繽紛的，正如他們的生活一樣。當然，我也如此。我愛我的文學生活。
我最初文學生活是愛聽迷人的故事，接著又變成了好看圖書，喜愛語文課本，最後，自己就這麼愛上了寫作……我的文學生活，它使我追求生活中的真，領略生活中的善，體驗生活中的美。我的文學生活，使我不再得過且過，而是積極向上地對待一切，珍惜那黃金般的時光。
其實這不是最簡單而又是最快樂的生活嗎？不為追求什麼利益，不為尋覓什麼名譽，而是單純地為了記錄生活的真善美以及心情的波瀾起伏。因此，這個世界才那麼舒坦，不知不覺地成長帶給我的是美的享受，還有說不明道不盡的喜悅。
沉醉於文學生活當中，我受益匪淺：它讓我開闊思路，與想象同飛；它讓我體驗成功，飽嘗豐收的喜悅；它讓我堅強向上，面對失敗而不斷勤奮練筆；它讓我信心百倍，對未來充滿希望……
說我熱愛文學生活，不如說我在享受文學生活。在生活中再開闢這樣一個世界，一個理想的境界，我的理想種子便會在這個文學生活世界中萌芽成長。
在這樣的生活中我十分喜悅，不是因為別的什麼，而是彷彿來到了一個真善美的世界……
語文學習和人生 篇6
國三作文 ,826字語文是什麼？語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是香醇濃郁的咖啡，讓人陶醉其中；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文無處不在，語文可以是書籍，語文也可以是名言警句，語文甚至可以是路邊商店裡的廣告標語……
通過語文學習，豐富了我的生活，拓寬了我的知識面，甚至影響了我的人生。
就拿讀書來說，自從在幼兒園裡看到書架上五顏六色的圖畫書以後，我就被它們深深得吸引住了，每天抽一本看，書中惟妙惟肖的人物形象、生動有趣的故事情節、充滿童趣的語言，讓我徜徉在書的海洋無法自拔。當我把書架中的書全部看過後，就天天央求媽媽給我買書，於是家裡的書漸漸多了起來，書在我心目中的地位也越來越高。現在，我一有空就讀書，在書中，我和歷史人物對話，和未來人物交談。
每天晚上，我都要讀半小時書。記得有一次，臨近期末
考試，媽媽囑咐我趕緊複習，但我在房間裡津津有味地讀起了書。
當滿足地合上書時，已經早已是深夜了。媽媽生氣地走進房間，說道：“都這麼晚了，還不趕緊複習，明天就要考試了！”說完就把我的書沒收了，我只好認真複習起來，希望媽媽能把書還給我。
書看得多了，也有了很多不一樣的感悟。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中瞭解到了面對困難應積極樂觀，具有鍥而不捨的精神；《老人與海》教給了我永不言棄，告訴我們心應該像海一樣寬闊；讀了《海底兩萬裡》不由得從心裡佩服主人公勇於嘗試，不斷冒險的精神……
就這樣，在閱讀書籍、學習語文的過程中，我也漸漸懂得了人生。所有書中的主人公都並非一帆風順的，他們也會經歷失敗，也會面對人生中的低谷。而我們呢？所以，在人生的漫漫長路中，遇到困難又算得了什麼呢？人生，應該去充實每一天，而不是漫長地等待。學習語文使我每一天都充實起來，去面對困難並戰勝困難。在語文的學習中，我的意志被磨練了，心智也更加成熟起來。
語文和人生，對我來說是密不可分的，因有了人生去學習語文，因學習語文而充實人生。語文貫穿了我整個人生，而我會在語文的陪伴下度過每個春夏秋冬。
學會生存作文 篇7
國小五年級作文 ,578字記得有一個星期五的下午，放學後我高高興興地往家裡走，可是想玩就繞河邊小道走。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學了？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他，在回憶著那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裡在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人了還是……我靈機一動，問道：“你也是開卡車的嗎？我老爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你。”
說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裡塞。“不好，是壞人，我爸爸根本不是開卡車的。”我心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中看到過不少壞人騙小孩的事件，總覺得那些事離我很遙遠。今天卻被我遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，我絕不能吃。“我不吃糖的，難道我爸沒和你說嗎？”我急中生智的說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裡，“我帶你去見你爸爸。”我慢吞吞的跟著他，突然，我看見了商店說：“我每次去找爸爸我都會買包煙，我們去我叔叔店裡買包煙吧！”他不懷好意地笑了，“不了，你去吧！我還有事，先走了。”於是陌生人匆匆忙忙地跑掉了。
這件事告訴我一道理，不要吃陌生人地東西，當遇到壞人時，要保持冷靜，要和壞人周旋，做到自我保護。
學會生存作文400字 篇8
國小五年級作文 ,638字《魯濱遜漂流記》是英國小說家笛福的代表作，從小到大，我讀了幾遍，每次都有不同的感受，但這位被流放荒島的水手給我最大的啟示是：學會生存。
《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個永不疲倦，永不安生的行動者，他遭遇風暴流落以荒島後，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經千辛萬苦，終於獲取了一筆可觀的財富，完成任務了他那個時代的典型英雄人物的創業歷程。
魯濱遜一個人能夠在荒島上活下來，靠的是勇敢和堅強。和他相比我很慚愧，在生活中，我沒有主見，沒有膽量。只會對父母言聽計從，離開了父母就像沒有了翅膀的小鳥，完全不能生活。遇到困難不會勇敢地克服它，只會退縮。如果我是魯濱遜，當獨自一個置身荒島之上時，我不可能那樣積極自救，因為我沒有那種能力，我不會了那樣勇敢地站出來，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱和無能。父母和展示了學校為我們鋪設了成長的道路，在這條平坦的大道上，沒有挫折，沒有風浪，而我卻感覺不到幸福。其實，我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而，幸福中我根本就沒有意識到吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受社會的關愛是一種莫大的快樂。
一本好書能拯救一個人。《魯濱遜漂流記》展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強的精神，我要魯濱遜一樣，無論遇到什麼困難都要勇敢面對，學會生活，學會獨立自由，用自己的智慧和毅力去建立，去開拓，為了學校，為了父母，更為了自己。
學會生存作文500字 篇9
國小五年級作文 ,320字我們每個人都在人生的船上，周圍看似風平浪靜的世界，其實危機四伏。所以，我們要學會保護自己，使自己免於被潛在的危險傷害。
我做完作業以後就會看一個電視節目—《荒野求生》。裡面模擬了各種各樣的危險：你身處一座活火山旁，怎樣才能使自己活下來，在等救援的時候要怎樣獲取食物，怎樣才能吸引救援人員的注意，使自己脫離險境……這些都是我們可以借鑑的。
這一期是一個男人，他赤身裸體被扔在一個荒島上，他要在這個荒島上生活兩個月之久。期間，他只能自己獲得食物、水源，搭建住所，療傷。他在荒島上生活的兩個月中，最主要的任務就是生火種，尋找水源。因為沒有食物你可以撐兩週，而沒有水，你只能撐到第三天。
他在這次求生任務中，憑藉自己的智慧，撐到了最後。
學會生存作文600字 篇10
國小五年級作文 ,433字荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來難，兩個詞助在一起，就是今天的正題—學會生存。
在社會中生存，要有奮鬥不止的意志和豁達樂觀的精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。自有了智慧，堅強、毅力、信念、才能生存下去。
有一次，我，妹妹與爸爸媽媽一起去商場，當爸爸去付錢時，我和妹妹東看看西瞧瞧。玩著玩著，我們倆去找爸爸媽媽，可不論怎麼找也找不找不著，把妹妹都急哭了，我安慰妹妹，並且找到了一位服務員阿姨。阿姨把我們帶到了廣播室，阿姨問清了我情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來帶我們回家。他們正為我走丟，及得像熱鍋上的螞蟻，當我們見到爸媽時，我們憋悶已久的心情一下子哭了出來。這種經歷，對於妹妹來說，該是怎樣的驚心動魄。
在生活中，在我們成長的道路上，不肯能是一帆風順的，前面的路還很多，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早做準備，勇敢面對。
文學，我永遠的天空 篇11
國小五年級作文 ,618字對於我來說，萬物都是有趣的。而文學，在我成長的道路上是必不可少的，它教給了我知識，它教給了我道理，是它，使我的生活繽紛多彩。
文學是美好的，它所給我們的知識如同天空一般廣闊，無邊。在我心中，它就是我永遠的天空，它是這個世界上最美好的東西。
文學在我成長的道路上也是重要的，它為我打開了世界的大門。文學告訴我點點滴滴的故事。在一個黃昏，夕陽的餘輝染紅了天，涼風從窗戶中吹了進來。此時，我正在看書，書上的文字使我明白了許多道理，看了朱熹寫的《偶成》，我感到了時間在飛快的流逝，在青春時，要抓緊時間，不能夠有懶惰的想法，時間要靠自己去珍惜。讀了陸游寫的《關山月》，我感受到了陸游對祖國的愛深似大海，一會兒工夫，就已白髮蒼蒼，少年要趁早報效國家，到了晚年，後悔也遲了。
文學是如此博大，天空是如此寬廣，在我心裡，文學好比是天空，那麼大，那麼藍……沒了文學，我就不會成長，我就不會明白世間的道理和萬物的規律，文學，讓我的心胸隨之寬廣，是文學給了我快樂和幸福。
文學有許多種類，詩歌、散文、小說……各式各樣，它們豐富了我的心，讓我明白事物的多變。如此多彩繽紛的文學，愉悅了我的心，從我接觸到文學的瞬間，我就喜歡上了文學，它成了我最感興趣的事，它的博大，使我不感到枯燥。
文學，我永遠的天空，我願做一隻鳥，在文學的天空中自由飛翔，文學，是我的夢想，我長大就想成為文學家，在文學的天空中翱翔。
一節永生難忘的作文課 篇12
國二作文 ,1130字一轉眼，我們班的老師們同學們已經相伴著走過了一年，一年來我們有太多的故事，一年來我們有太多的心聲，老班給了我們一個坦露心聲的機會，今天的作文課從大白和老班兒的通訊開始，在班裡一石激起千重浪。
我真沒有想到像大白這樣的領軍人物，在小學的時候，竟然學習中等到了中學也抱著在中游晃盪的心態。我太震撼了，原來學霸成為學霸之前也有一個艱難的過程！大白被老班罵醒了，她付出了，結果她發現，從一個學庸變成一個學霸並不是那麼難，只需要比別人多付出多堅持而已！這對我們來說這是多麼振奮人心的一個資訊啊！
期末大白沒有考到前十，她為此愧疚了，把至美少年的獎狀退還給老班，看到這裡，同學們再次被震撼了，大白那種拼搏進取的精神，大白那種嚴於自律不甘平庸的精神，我們有嗎？我感到愧疚。我們的成績常在十幾名徘徊，卻能為自己做穩了2號感到知足。大白能從20多名進到前十，我為什麼不行呢？況且我的腦筋比大白還靈活些，我為什麼不能像她更優秀呢？
第二點讓我震撼是，大白居然害怕跟學霸交往！在我眼裡，大白就已經是個學霸了，她竟然認為自己不優秀！這讓我們那些在中層遊蕩的人豈不是要無地自容？每個人的追求真的是不一樣啊，對自己的要求也不一樣。
在做人上，大白也是我們的榜樣。大白很關心幫助同學，每一次同學向大白借東西，大白都會借給他，而且連借幾次，她都不會厭煩。同學們遇到難題不會，大白就認真的跟他們講解啊，誨人不倦。換了是我，別人問我借一兩次東西還好，要是借的多了，我就會感到不愉快，而且我也很少給別人講題。大白知道老班低血糖，臨走時給老班一盒義大利巧克力。看到這一段兒，我又震撼了：老班在課堂上犯過低血糖，所有同學都見過，可是除了大白，誰真的這樣體貼到呢？大白真是暖心啊！
老班給大白的信也讓我很震撼，有幾千字吧，肯定是很耗費精力和心血的。她是如此願意走進童心。可是，當我們收到這份作業的時候，是不是每個同學都認真對待了呢？那次老班說，她接手我們班之前，頭上幾乎沒有白頭髮，但自從接了我們班，才一年時間，額頭頭髮白了一大片！一年來，老班為我們付出了那麼多，我們體會到了嗎？
張自信那一段鏗鏘有力擲地有聲的話也給我們留下了深刻的印象：如果你把在學霸面前的自卑轉化為學習的動力，那你也能成為學霸，因為學霸都是拼出來的！她的話迎來了一陣喝彩，在我們心裡掀起了萬丈波瀾。
最後老班總結稱得上是畫龍點睛，只有靠近學霸，瞭解學霸，學習學霸才會成為學霸。
張自信，王晶晶，宋奕嘉三個學霸一一和大白對話。那暖心的真誠的友善的話語，如汩汩暖流，流進我們的心裡，我們看到大白感動的淚水蓄滿了眼眶，大白使勁的仰著頭，儘量不讓它掉出來。
雖然世界沒有十全十美的人，但滿分如果是十分，我為大白打滿分。
這節課，我懂了！
學會生存作文400字 篇13
國小六年級作文 ,1516字【篇一：學會生存作文400字】
餘欣桓
每想起上次發生的事，我至今都心有餘悸。
上次下了輔導班的課，媽媽打電話告訴我，讓我自己去小姨家。小姨家離這兒很近只隔了一個路口。
我從輔導班出來，在前面走著。總能聽見後面有一陣急促的腳步聲跟著我。我便一邊假裝看著四周的景物，一邊用餘光看向後面。果真！在後面有一個身穿黑色運動裝的人鬼鬼祟祟地跟在我身後。我跑他也跑，我快走他也快走。這讓我更進一步地確定他就是一個壞人。我心想：這可怎麼辦呀？對了，我記得老師說過，遇到有人跟蹤時就走到人多的地方，快速地跑掉。對！就這樣辦。在前面正好有一個茶葉街，那裡的人特別多，在那裡也有去小姨家的路。
我到了茶葉街，到了人多的地方便左躲右閃地往前走。過了一會兒，我想那個人應該被我甩掉了吧！可誰知，我回頭一看，他還在緊緊地跟著。就像一塊狗皮膏藥一樣甩不掉。就在這時，我在一個小賣店的門口，看見了一個媽媽的朋友。我就像見到了救星般跑了過去，還一邊喊著“媽媽！”那人聽了嚇得撒腿就跑。
我們要學會生存，學會堅強，不能過多依賴金錢，依賴父母。因為一旦有什麼緊急事情發生，只能靠自己。
【篇二：學會生存作文400字】
張意雯
鳥兒想要在天空中飛翔，就要學會飛翔的本領；魚兒想要在大海里翱遊，就要學會翱遊的本領；人們想要在社會上立足，就要先學會生存。
記得有一次，媽媽帶著弟弟出去玩，家裡只有我一個人在家。我看了一小會兒電視，忽然，聽見了一陣腳步聲，我以為是樓下的人，便沒在意。可是，又過了一會兒，腳步聲逐漸接近，然後便敲響了我家的門。我走過去，剛想開門，心想：媽媽剛出去，這麼快就回來了？如果是媽媽回來的話，應該會有弟弟的聲音啊？為什麼會沒有呢？難道是送快遞的？但是我家最近沒在網上買東西呀。於是，我透過貓眼一看，是一個人穿著快遞員的衣服，手裡拿著快遞的人。但是，他特別奇怪，明明這麼熱的天，卻捂得那麼嚴實。我便問：“誰啊？”“送快遞的。”他平靜地回答。“哦，那你就把快遞放那兒吧。”我趕緊回答。“不行，你一定要出來拿，不然我怕一會兒會有人拿走的！”他開始有點急躁了。“請你快開門拿你的快遞。”很顯然，他開始暴躁了。怎麼辦呀？我該怎麼辦呀？我有點害怕了，但我馬上冷靜了下來，說：“爸，你出來拿下快遞吧。”那個人聽後說：“對不起，我看錯了。”然後，趕緊走了。媽媽回來後，誇我很機智，我非常高興。
在我們的生活中，或許會遇到一些危險的事，但我們只要勇敢、機智、沉著、冷靜，就可以擺脫危險，這樣我們才能學會生存！
【篇三：學會生存作文400字】
盧雨萱
雄鷹只有學會了飛翔才能翱翔於天空；大樹只有經歷了風雨才能茁壯成長；我們人類只有學會了生存才能在社會上立足。生命只有一次，我們必須珍惜。想起那次被燙傷的經歷，我至今心有餘悸。
那是一個週末的下午，爸爸、媽媽都去上班了。我一個人在家看電視，看著看著，我突然想起媽媽走前告訴我她煮了一壺開水，讓我把水灌到暖壺裡。我一邊灌著水，一邊心不在焉地想著電視情節。突然，我手一滑，一大片熱水潑到了我手上，一股灼熱的痛感從手臂上傳來。“啊！”我尖叫一聲，重重的將手中的水壺?在桌上。然後，衝到水池邊用涼水猛衝被燙傷的手臂。我一邊用冰塊擦手臂，一邊舒了口氣。然後，我取出碘酒，仔細地擦拭了被燙傷的地方。處理好傷口後，我心有餘悸地拍拍胸口，慶幸沒有釀成大禍。
我們要學會生存，學會堅強，因為一旦有什麼緊急事情，只能靠自己。
學會生存 篇14
國小六年級作文 ,678字生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
18歲的約翰汤姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裡幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裡，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子裡。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫氾濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神裡。
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學習能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。
讓愛和文明永駐我家 篇15
讓愛和文明永駐我家作 ,1406字“我愛我的家，爺爺奶奶爸爸和媽，愛是不吵架常常陪我玩耍……”。這是我最愛哼唱的一首歌。我的家是一個幸福的家庭，家中生活雖然瑣碎平淡，但我們都深深的愛著我們平淡但又幸福的家。
從我出生開始，爺爺奶奶就與我們就住在一起，現在我漸漸長大了，我們搬回自己的家，但我們每年也有一段時間和爺爺奶奶生活在一起，我們家三代同堂，但卻從來沒有紅過臉，吵過架，一家人和和美美，互敬互愛，鄰里親朋都羨慕我們這個和諧的大家庭。
在我們家中，爺爺奶奶總是為兒女不辭辛勞地忙碌，好讓我們毫無後顧之憂，認真工作學習，爸爸媽媽也對爺爺奶奶的行為備受感動，最想做的就是盡己所能，關心孝敬老人，讓二老健康、快樂地生活。一旦他們有休息的時間就會主動收拾家務，給爺爺奶奶做可口的飯菜，為他們買保健品補充營養。爺爺奶奶的血壓比較高，爸爸媽媽每天都會在空閒時間內給爺爺奶奶打電話，問他們是否按時吃藥，血壓有無異常。看到他們心情不好就及時詢問原因，並想辦法為其排解，達成二老願望。前年，爺爺因心臟病做了個大手術，住院期間，他們合理分工，將爺爺照顧的無微不至。怕耽誤兒女工作，白天奶奶在病床前照顧爺爺，媽媽負責為他們調製可口的飯菜，爸爸則每天晚上都去陪護。爺爺安裝支架，心理有壓力，父母就輪流給爺爺講笑話，緩解他的緊張情緒；爺爺在腿部開了個大口子，為防止爺爺腿部血液不暢，爸爸整夜未眠，不停的為爺爺按摩。在我們全家的共同努力下，爺爺的病情很快好轉。爸爸媽媽對於爺爺奶奶的悉心照顧也深深的影響了我，我也會在爸爸媽媽疲憊時，幫他們揉揉肩，聊聊天，緩解一天的辛勞。在父母煩惱時，我會做個鬼臉，講個笑話逗爸爸媽媽開心。給爺爺端杯熱茶，給奶奶講個看到的新鮮事，給姥姥捶捶腰，給姥爺讀讀報也是我最常做的事。現在每到週末、假期，爸爸媽媽都會抽出時間和爺爺奶奶帶著我一起去郊外遊玩，享受大自然的氣息。每每看到老人滿足、幸福的笑容，我們一家的心總是暖暖的，因為我們收穫到的是濃濃的親情及家人共同生活的樂趣。
我生活在一個教師之家，家人對我的教育，自然倍加重視。都說隔輩人親，爺爺奶奶對我無疑是寵愛的，但是他們與我的父母達成共識，絕不溺愛。當我做錯事時，他們絕不偏袒，而是給我講道理，以自己的切身經歷或者古今中外的成長故事來教育我，讓我學會如何做人，做事。爸爸媽媽都是愛讀書的人，所以從小我也耳濡目染地愛上了讀書，讀書是我課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，更滋養著我的心靈。從小爸爸媽媽就教育我說一定要勤儉節約，學會感恩，要對世間萬物懷有一顆寬容的心，要心懷環保的觀念，要保護地球，節約能源與資源，保護我們的家園，因為它們給了我們一個生存的空間。他們是這樣說的，更是這樣做的，在我們家洗臉水、洗衣水、淘米水，從不倒掉，而是用來澆花、衝馬桶；外出購物，父母從不買塑料袋，而是自帶購物袋；只要時間允許，爸媽出行從不開車，而是儘量步行；他們這樣做絕不是吝嗇，而是踐行他們的環保理念，用實際行動感染我，教育我。身教重於言教，在父母的影響下，我也擁有一顆陽光健康的心靈，珍惜友誼，和同學相處和諧融洽；感恩師長，認真聽從師長的教誨；感恩大自然，積極參與環保節能行動。2010年我還被評為“龍口市感恩小明星”呢。
這就是我的家，沐浴著濃濃愛意的家，折射著文明之光。“讓愛天天住我家，充滿快樂擁有平安，讓文明永遠住我們的家！”
學會生存 篇16
國小六年級作文 ,771字我們的生活就像是一場未知的挑戰，你永遠都不會知道下一秒會發生什麼。而我們要做的，就是學會如何從生活的漩渦中逃脫出來，成為生活的強者。
火災，這個簡簡單單的詞語曾奪去多少數以千計的性命。而我們又對火災逃生的知識瞭解多少呢？可能以前的我對此還一無所知，但經過那次防火演練，我對於火災逃生又有了新的認識。
記得那一次，老師正在教室裡認真的講課，同學們安靜的坐在下面，眼睛聚精會神的盯著黑板。可正當同學們還沉浸在書香之中時，一陣刺耳的警報聲突兀的響起。與原本教室中的祥和顯得有些格格不入。有些訊息靈通的同學立馬大聲說：“一定是消防演練”。此話一出，教室裡一片譁然，同學們都像打了雞血似的，個個精神抖擻，準備迎接下面的“戰鬥”。老師趕忙組織大家站好排，讓我們用溼毛巾捂住口鼻，並多次叮囑我們不要慌，一定要依次下樓。我們把老師的話銘記於心，一個緊挨一個的跑了出去，剛開始，我的心情興奮極了，覺得很刺激，可走到樓梯口時，那種興奮刺激的心情便已經蕩然無存。煙霧籠罩著整棟大樓，濃煙直往眼睛，鼻子裡鑽，我感覺自己馬上就要被濃煙吞噬了，眼睛也被濃煙薰得直流眼淚。但我還是一直謹記老師的話，無論遇到什麼情況，都不要慌，不要亂，要站好排走出大樓，心中有這樣的信念支援著我，自然勇氣也會大增，我鼓足勇氣，和大家一起來到了操場上。逃離了嗆鼻的濃煙，大家都拼命地吮吸著新鮮的空氣。這時，我心中突然感嘆道，這還只是一場演練，如果是真的火災，那會有多麼恐怖啊！這次演練很成功，而我也從這次的演練中懂得了在遇到火災時一定不要慌亂，要鎮定的進行火災逃生的生存道理。
學會生存，學會保護自己對一個來說真的很重要，雖然只是一次演練，但卻讓我看清了人命的脆弱，一場大火，會奪去多少人的性命，又會有多少人倖免於難，這是說不準的，所以，我們只有具備頑強的生存能力，才能成為真正的生活的強者！
我的學習生活 篇17
國小六年級作文 ,498字光陰似箭，轉眼間，我已經是一名六年級的學生了。因為我的刻苦努力，所以取得了較好的成績。一路走來，我對學習也有了新的認識。
首先要養成不懂就要問的習慣。在學習的道路上，我們不會一帆風順，每個人都會遇到挫折。這時我們不應該放棄，而是要謙虛地向他人請教，把不懂的問題搞明白，這樣才能取得進步。
接下來要談的是認真。相信大家對這個詞都不陌生，認真是什麼？認真是心無雜念地把精力放在一件事情上。在生活中，不但做事要認真，學習也要認真。聽課時要認真，做題時要認真，思考時要認真。因為你只有認真了，才能取得好成績。
然後是要適應學習環境。在學習時，我們身邊總會有一些不遵守紀律的同學，在這樣的環境中，我們該怎麼做呢？這時我們要適應嘈雜的環境，排除外界的干擾，把精力投入到學習之中，這樣才能提高學習效率。如果你聽見別人說話，也想隨著他們一起說，心不在學習上，那麼學習也不會有效果。
最後要說的是目標。我們在學習的每個階段都應該給自己定個目標，我也不例外。我現在的目標是想讓學習成績更進一步。所以我要做到上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記。只有這樣，我才能完成我的目標。
同學們，為了美好未來，讓我們一起努力吧！
學會生氣 篇18
高一作文 ,831字生氣這個詞似乎總代表著負面的意思：生氣損害健康，生氣是慢性自殺，生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己……成千上萬本書告訴我們應當怎樣調節心態不生氣，然而龍應臺卻質問我們“為什麼不生氣”。
什麼是生氣。
生氣是非常近似於發怒的一種狀態，是因為某事不合心意而表現出的一種不愉快的態度。生氣的方式十分多樣，但目的都是為了表達自己的不滿。
為什麼要學會生氣。
常常被人們提起的是生氣的害處，但即使這樣生氣也是有它存在的意義的。就像微笑可以表示善意，哭泣可以表示悲傷一樣，用來表示不滿、憤怒的生氣也是十分重要的。學會生氣就是學會表示不滿，只有正確表達出自己的不滿，不滿之處才有可能得到改善。
怎樣學會生氣。
首先要明白什麼值得自己生氣，什麼是應該不滿的。要做到這點，就要有正確的是非觀和顧全大局的態度。對於那些無關緊要的過錯，我們大可一笑而過，但當遇到那些事關原則而又十分重要的缺陷或不足時，我們卻萬萬不可坐視不理。其次，我們要敢於生氣。中國人對於一些小事大動肝火，對於許多社會上真正存在的問題卻默不做聲的現象很大程度上是有恐懼造成的。對於一些小事，由於犯錯的是和自己一樣的個人，所以大打出手；而對於社會上真正存在的問題，由於犯錯的往往是有關部門乃至整個社會都是幫凶，迫於壓力，人們總是不敢表達自己的不滿，而選擇忍氣吞聲。但這種時候生氣是必不可少的，不去表達自己的不滿，存在的不足就可能損害到自己未來甚至其他更多人的利益。所以敢於表達出自己的不滿，由於生氣是十分必要的。最後，我們還要知道應該怎樣恰當地表達出自己的氣憤與不滿。表達不滿與宣洩憤怒是不同的，生氣並不簡單地等同於提高音調、拉大嗓門。生氣時萬萬不可喪失理智，在表達不滿時要準確地指出不足所在。就像在發現社會問題時要及時向有關部門投訴而不能一味散佈謠言。畢竟生氣的目的最終還是在於解決所存在的不足。
中華民族是個很會忍耐的民族，但有些時候我們必須學會生氣，學會讓別人知道他們的不足，這並不是冒犯，而是為了改善作出的努力。
語文學習心得 篇19
國一作文 ,927字隨著年齡的增長與知識面的擴大，我逐漸明白了一個道理：一個人想要有完善的知識結構，語文就是基礎，因為“語文是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。”在期中考試中，我的語文得到了一點小成績。所以今天，我來把自己的語文學習經驗介紹給大家，希望能對大家有所幫助。
首先想要自己的成績提高，就必須要認真聽課。歐陽老師說過：“抓住了課上就等於抓住了好成績的咽喉；丟了課堂就等於丟了一切。”語文中的那些需要理解的語句，在老師講到時一定要認真記憶，當然，你更應該拿起手中的筆把它記錄下來，把重點、難點用特殊的符號標註。因為這樣，在下課時再翻開筆記時你才會說：“這句話原來是如此的呀！”當然在做題時，我們也要養成標記的好習慣，用紅筆標出選錯題的錯項，並想想它為何錯，錯在哪。在老師講《綜訓》時，也要用紅筆把自己做錯的地方修正過來，讓我們講過的地方都是“百分卷”。在課下或放學後每天抽出一定的時間有條理的讀讀它們，保證在下次做到類似題時不再出錯。
還有，語文中有很多需要背誦的地方。這對於我們來說是最為苦惱的一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發生。“你還在為背不下來而苦惱嗎？你還在為第二天檢查時不過關而苦惱嗎？那就快快嘗試一下‘睡前背誦三複習’的方法吧！”當你晚上做完作業時，抽出一點時間開啟課本，有條理的把今天所學的知識大體背誦一遍。注意不要“一口吃個胖子”，要把他們分批背誦。這樣，到了第二天早上，你會發現昨晚怎麼也背不下來的知識不知何時已全然印入腦中。這時你莫要放鬆，再抓住這好時機把細枝末節也嚴格背誦一遍，並進行多次複習，讓知識不再從我們腦中“溜”走。長期下去，再勤加練習，相信它很快就是你的腦中之物了！
但這次考試中我也有幾點不足之處，尤其在作文方面我也要呼籲大家：“作文也是一門大學問，不容小看！我們要做到勤讀勤練，要好讀書，讀好書，並養成‘不動筆墨不讀書’的習慣，不斷從生活學習中積累優美語句，才能寫出錦繡文章！”
當然，除此之外學習語文的方法還有很多，我們也常在父母和老師平時的講話中捕捉得到。不要認為它很平常，可真正認真做到的能有幾人？同學們，只要學，就會有所得；只要練，就會有所掌握。也希望同學們能拿起良好習慣的武器，在今後考試中爭得佳績！
《笨狼的學校生活》讀後感 篇20
讀後感 ,678字笨狼，是一隻很笨的狼，笨得很可愛，《笨狼的學校生活》這本書我看了一遍又一遍，可還是覺得很有趣。看，封面上的就是笨狼，鵝太太正在給他出算數題，可是兩道算數題他都算不出，可是你們知道嗎，只要給他吃他喜歡吃的食物，他就能算出算術題，是不是笨得很可愛？當然，書裡還有許多個讓人覺得很可笑的故事。
這本書共有20個故事，其中我最喜歡的故事是最後一個故事《最棒的學生》，故事講的是一個假期快結束了，一天音樂課上，鵝太太拉起了小提琴，拉出了動聽的歌曲，聽了樂曲，聰明兔想到了和爸爸媽媽一起在野外看月亮，貓小花想到了在草叢裡翩翩起舞的蝴蝶，而笨狼卻覺得鵝太太鋸了一節課也沒據出來什麼，一定是這把鋸子有問題，所以他決定要帶一把斧子來給鵝太太用。第二節課是舞蹈課，眼鏡蛇小姐在跳舞，笨狼卻覺得眼鏡蛇小姐一定是吃壞了肚子所以在地上打滾；鵝太太跳了一段芭蕾舞《天鵝之死》，笨狼看鵝太太踮著腳尖，笨狼又以為鵝太太的腳跟受傷了，所以就請來了校醫，大家對他簡直無話可說。
鵝太太要求學期末每個人都要進行樂曲表演，笨狼選擇了薩克斯，可是笨狼沒想到，棕小熊又跟他搗亂，他把肥皂切碎了放進了笨狼的薩克斯裡面。表演開始了，笨狼最後一個上場，他什麼都沒有吹出來，就吹出了一個個五顏六色的泡泡，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，笨狼越吹越自信，越吹越勇敢，得到了全場最高分，成了最棒的學生。
笨狼身上的故事很多很多，我覺得他有時真的是很笨，但他對人十分熱心，樂意幫助別人，又很善良，沒有一點壞心眼，所以我還是很喜歡他。如果身邊也有這樣的小夥伴，我也願意和他做朋友，和這樣的夥伴做朋友，生活一定會多很多樂趣。