文具大本營相關作文20篇

文具大本營篇1

國小四年級作文 ,412字

我有一個心愛的文具盒，那是我九歲時得到的生日禮物。

文具盒長20釐米，寬8釐米，高6釐米。它披著畫滿文具圖案的“大衣”，上面畫著調皮的三角尺，它正向你眨著眼睛呢！還有長尺，也許它遇到了不開心的事，方方的臉拉得老長……因為文具盒身上的圖案全是文具，所以我叫它“文具大本營”。

開啟“文具大本營”，排列整齊、訓練有素的“文具大軍”映入眼簾。第一層是“尺子衝鋒軍”，第二層是由鉛筆、鋼筆、圓珠筆組成的“筆筆主力軍”，底層是由小刀、圓規、橡皮組成的“後援軍”。當我要寫字時，“筆筆主力軍”就會派出鋼筆或者圓珠筆；當我要畫畫時，“尺子衝鋒軍”和“後援軍"就會派出尺子、橡皮、圓規，當然也少不了筆筆主力軍的鉛筆；當我要做手工時，後援軍裡的小刀就會出來大展身手……

在“文具大本營”裡的“文具大軍”裡，我最應該感激的就是鉛筆和橡皮了，隨著時間的推移，我的知識在逐漸增加，而它們卻愈加瘦弱。

謝謝“文具大本營”，讓我的文具有了一個溫暖的家。

《快樂大本營》觀後感篇2

觀後感 ,528字

在湖南臺，有一個節目，叫“快樂大本營”，每天星期裡晚上準時播出的一個節目，是我從小就看的節目，一個童年記憶的一部分……

《快樂大本營》是由何炅，謝娜，李維嘉，吳昕和杜海濤組成的一個綜藝節目，是一個快樂的節目。會邀請很多深受觀眾喜愛的嘉賓，會玩很多很好玩的遊戲，會讓很多人笑得很燦爛，覺得很開心。

我看了最新一期《快本20週年一千零一期特輯》，感觸很深，一個堅持了二十年的節目，不退不散，還能輕切的跟觀眾們互動—論是誰都很難辦到。可快樂家族辦到了！他們讓這個節目變得有色彩，不單調。語言中有一種幽默，每一個細節都可以令人感動。

我在班上經常跟同學們講《快樂大本營》，它並不是一檔電視劇，而是一個綜藝節目，雖然沒什麼人願意聽，但是隻要像快樂家族一樣堅持，終有一天會有人願意聽的。

這檔綜藝節目很受人們的喜愛，我也是。我從五歲開始看。雖然現在我只有十二歲，但並不一定要很大才能看。因為《快樂大本營》是男女老少都能看的節目，隨時都可以看。主持人何老師很照顧人，娜姐特別幽默，嘉哥比較聰明，昕姐何海濤哥都很拼命。我必須要學會向快樂家族一樣，給別人傳遞正能量，傳遞快樂。堅持不懈！

到現在我還記得：如果你快樂的話要看快樂大本營，不快樂的話更要看快樂大本營。

文具大家庭篇3

國小四年級作文 ,677字

在我的學習中，有一樣和學習息息相關，他們是誰呢？就是不可或缺的文具大家族。

有一天，我突發奇想，想去看看他們，於是，我縮小自己，走向他們的家-—文具盒。這是一個“四層大別墅”，它刷著一層紫色的漆，上面還印著七隻在嬉戲的小狗，一隻在睡覺的貓。敲開大門，住在外層閣樓的課程表老師和“私藏珍品”一家熱情地迎接了我，並帶我參觀了這個家：第一層閣樓裡鋪著金燦燦的地毯，牆壁很柔軟。第二層臥室裡住著22支筆，其中有一支是自動鉛筆。第三層健身房裡有四塊橡皮，瞧，它們正在運動呢！第四層客廳裡住著尺子們，大家都可喜歡去那兒“聚會”啦！

這時，我又對它們的身份起了興趣。課程表老師理了理白外套，笑容可掬地說：“當這的老師不容易啊，每次你看到文具們整整齊齊地到你面前，都是我喊了好久，而且你每次上什麼課，是我告訴你的吧。”說完捲起身子，回到他的角落裡。

一支鉛筆突然走上前，她穿著棕色禮服，頭戴紫色禮帽，腳踏黑皮鞋，鞠了個躬說：“我是這的模特，也是這的‘抄寫師’，主人你看，課表就是我幫你抄的。”說完“噔噔、噔”地走了。

一個我最喜歡的筆套親暱地拉著我的手說：“謝謝你，你對我太好了，我真不知怎樣報答你呀！”

突然，橡皮衝過來說：“其實，你也有一些缺點，比如，你寫了許多錯字，我都要來幫你擦，你看，我這個‘清潔工’本來胖胖的，現在都成豆芽菜了！”我慚愧地低下了頭，承諾道：“我一定不會再寫那麼多錯字。不讓你和鉛筆‘本是同根生，相煎何太急’了！”

時間一點一點過去，我和他們一一告別，一走出文具大家庭，我就變回了原樣。儘管日子會往後，但我一定會牢記他們的“教導”！

文具大會篇4

國小三年級作文 ,560字

夜幕降臨，課桌裡傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。

“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什麼，說起這漂亮的作業本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據理力爭著。

“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時就全仗著我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。

“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起鬨了，還是去問問小主人吧？”

“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。

第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事後，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處去作比較，團結起來，向著同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”

“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。

經過這次文具大會後，小主人的作業拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。

文具比本領篇5

國小一年級作文 ,214字

一天中午，文具們在筆盒裡爭吵起來了。

直尺驕傲地說：“如果主人要畫一條筆直筆直的線，必須靠我，我的本領是最大的。”鉛筆不服氣地說到：“我可以畫各種各樣的東西，我的本領比你大。”橡皮雙手叉腰，瞥了一眼鉛筆和直尺，說道：“我可以把寫錯的東西全部擦掉，我的本領才是最大的呢！”

這時，三角尺走了過來對它們說：“我們每個一人都有各自的優點，不能拿自己的長處和別人的短處進行比較。”

文具們聽完都紅著臉說：“知道了，我們下次不再這樣了。”

文具大作戰篇6

國小四年級作文 ,501字

一天裡，文具們在議論誰的本領最強，鋼筆說：“我的本領最強，我可以把字寫得巧妙如花”。橡皮不服氣地說道：“那可不一定，我能把字跡擦得一乾二淨。”桌子自豪地說：“你們的本領都沒我大，我可以給人們創造出一個乾淨舒適的學習環境。”大家都說本領最大時，一旁的凳子卻謙虛地說：“我的本領都沒你們的大。”其它的文具還對它說：“你一個小凳子，能有什麼本領呢。”

於是，為了決定誰的本領最強，它們決定三天後舉行一場文具大對抗，獲勝者就是本領最強的。在這兩天裡凳子經過了刻苦練習，學會了各種各樣的花樣，還會轉凳子了呢！然而其它的文具還不知道小凳子已經學會了這麼大本領。

到了比賽那天，文具們陸續來到現場。第一個展示的是鋼筆，它用它那神奇的筆頭，在一張潔白的紙上寫出瞭如花一般漂亮的字。第二個展示的是橡皮，它把一張劃的亂七八糟的紙，擦得一點字跡也看不到了。第三個展示的是桌子，它伸展出來它那靈活的手臂，把自已摺疊得和球一樣大小。第四個輪到小凳子了，不起眼的它，竟然讓其它文具們大開眼界。小凳子多才多藝的才華讓別的文具佩服的目瞪口呆、五體投地。它們問小凳子是怎麼練成的。小凳子說：“是經過努力。”

這真是一次有趣的文具大作戰。

文具大逃亡篇7

國小三年級作文 ,546字

從前，文具們在主人小明的筆盒裡過著幸福的生活。但這種幸福的日子很快被打破了。最近上課，小明一會兒拿起尺子來鋸橡皮玩，一會兒拿尺子割鉛筆，慢慢養成了這種壞習慣，文具們叫苦連天。

一天晚上，小明寫完作業，筆盒都沒有收拾蓋好就睡覺了。突然，他隱隱約約聽見房間裡傳來了說話聲，聲音是從筆盒裡發出來的。他循著聲音找去，看見筆盒裡的橡皮竟然在說活。只見橡皮傷心地對其他的文具說：“我每天為小主人擦去錯誤，做事任勞任怨，我們的主人不但不愛惜我，還用尺子來鋸我那柔軟的身體，搞得我每天都遍體鱗傷啊。”

“我也是，我也是。主人天天用尺子來鋸我的腰，我的身上留下了一道很深的傷痕。再這樣下去，可能沒過幾天，我就，我就……”鉛筆說著說著，不禁落下了眼淚。

尺子憤憤地說：“我尺子本來是用來畫直線，量長度的，不是用來鋸東西。主人既然這麼不愛惜我們，我們不如趕快逃吧！再待在這裡，我們就沒命了。”於是，他們紛紛從筆盒裡跳出來，往外逃去。小明看見邊追邊喊：“你們不要走，趕快回來！”不知怎的，腳絆到了椅子，小明重重地摔倒在地上。

“啊—”小明大叫一聲，睜開眼一看，原來剛剛只是一場夢。他看見筆盒還靜靜到躺在書桌上，文具們都還在。他想起夢中文具們的話，臉紅了。從此，他改掉了壞習慣，變成了一個愛惜文具的好主人。

文具大逃亡篇8

國小三年級作文 ,480字

夜幕降臨，學校裡靜悄悄的，連一個人都沒有。教室裡十分熱鬧。

書本興奮地說：“同志們，外面的世界肯定很美，外面的世界有樹，有花有草，還有可口美味的食物。”鉛筆聽完也點頭應和：“對呀，對呀，外面的世界可好玩呢！”尺子一聽，一臉的嚮往，迫不及待地想去外面。突然，一塊橡皮提議：“我們逃走吧！”文具們紛紛同意，可怎麼跑出去呢？一把椅子抬起頭說：“我可以掩護你們。”“不行不行。”小文具們擔心椅子會被發現。但椅子堅持要去，門阿姨看了看四周，發現沒人便打開了，椅子小心地跳下了樓，椅子跳來跳去，快到門口的時候，一下子就被保安發現了，保安把它搬進了教室。

這該怎麼辦呢？大家又在一起想辦法。桌子突然靈光一閃，說：“我們可以把每一個桌子椅子的四個角綁上海綿。”“這可真是個好辦法。”鉛筆說。大家就開始行動起來了，大家找到了繩子和海綿，一下子就把桌子和椅子都弄好了，文具們跳進了書包裡。

過了一會兒，書包們跳進了抽屜裡，桌子們和椅子們走在樓上，一下子他們就走到了樓梯口，他們小心翼翼地下樓，一下子到了門口，因為天黑保安沒有發現，文具大逃亡成功。

到了早晨，教室裡的文具全不見了。

文具大家庭篇9

國小三年級作文 ,604字

在我們的身邊有一個大家庭，它們為我的生活和學習立下了汗馬功勞，學習時，它們和我們形影不離，如果沒有它們，我們的生活也會不堪設想。

我多麼想進入這個文具大家庭呀！想著想著，我嘴裡嘀咕起來“嘰嘰喳，嘰嘰喳，變小吧，變小吧。”說著，我竟然變成了一個三釐米的小人。我正站在一個塑料做的小房子門口，它的大門是用粉紅色的布做的，門上畫了一個粉紅色的眼鏡和兩撇八字鬍。呀！這不是我的“超級鉛筆盒”嗎？呵呵，其實也不算“超級”，閒話少說，我們快去認識一下這個家裡的成員吧。

“叮叮，”我按響了拉鍊這個小門鈴，好熱鬧呀！一進門就看見鉛筆正穿著雪白的舞蹈裙，黑色的足尖鞋，在大舞臺上踮起腳尖旋轉、跳躍，每當它走過一個地方，就會留下一串串黑色的腳印，我又向前走了走，看見彩筆正在那開畫展，一幅幅美麗的作品出現在我的眼前，這裡一副美麗天空，一幅彩蝶飛舞，那裡一幅安靜校園……不愧是我的彩筆呀。突然我看見了一個小小的粉色身影，原來是清潔工橡皮，它正清理著鉛筆留下的垃圾呢！

這時大家終於看見我，鉛筆對我說：“小主人，你真用功，雖然我變短了，可也學到了不少知識。”橡皮湊過來對我說：“我本來白白的，現在都變成粉色了。你可要好好給我洗個澡啊！”尺子也走了過來，說：“我還記得你上次差點就把我弄斷了，下手輕一點好嗎？”聽了大家的話，我羞愧地低下了頭。

時間也不早了，我和大家告了別，剛走出文具盒，我就恢復了原樣，我想我一定要保護好文具們呀。

文具大家庭篇10

國小三年級作文 ,596字

文具大家庭裡有文具盒奶奶，鋼筆大姐，鉛筆小弟，大姐千米，橡皮寶寶，尺子小姐，還有我最喜歡的修正貼先生。

這是一個特殊的大家庭，它與我們的生活和學習息息相關，它們的作用可大了。文具盒奶奶會保護好大家，鋼筆大姐可以寫鋼筆字，鉛筆小弟能夠寫鉛筆字，橡皮寶寶可以幫助鉛筆小弟改正它寫錯的鉛筆字。直尺小姐可以幫助鋼筆大姐和鉛筆小弟劃線，而我最喜歡的修正貼先生專門用來改正鋼筆大姐姐錯的鋼筆字，它們是不是很厲害呢！

下面我隆重介紹一下它們的“長相”吧。鋼筆大姐穿著一件金黃色的上衣和粉紅色的褲子，還扎著一條馬尾辮呢，那是用來別在你衣服口袋上的，使用起來很方便。鉛筆小弟全身穿著土黃色的外衣和黑色的鞋子，它是一位正宗的黃面板中國人。而像皮寶寶就可愛多了，它穿著一條粉紅色的小裙子。尺子小姐穿著一身花衣服，上面畫著一隻可愛的小貓，它看起來十分高貴，誰也不敢跟她說話。修正帶先生長得很普通，穿著一身白衣服。你可能想問我為什麼最喜歡它，因為每次鋼筆大姐寫錯字時，它就會挺身而出，撕下自己的一片小衣服來修補鋼筆大姐犯的錯誤。

最後閃亮登場的是鉛筆盒奶奶，它是橢圓形的，還是藏青色的，上面有一株小花，旁邊寫著一些我不認識的單詞。鉛筆盒奶奶分成兩層，下面一層是鉛筆小弟和橡皮寶寶的起居室，上面是鋼筆大姐，尺子小姐和修正貼先生的臥室。它們住久了，現在鉛筆盒奶奶已經變得髒兮兮的。

在生活中，我一定要愛惜它們，保護好它們。

文具“大家庭” 篇11

國小三年級作文 ,543字

我們的身邊有一個大家庭，你猜到了嗎？就是文具大家庭。它們和我們息息相關，不可分離。它們平時可以幫我們寫作業、畫畫，考試……假如它們有一天被我們落在了家裡，我們的學習生活就糟糕了。

文具大家庭的成員可多了。有鋼筆哥哥，鉛筆妹妹，彩筆姐姐，橡皮弟弟……尺子先生很嚴肅，是文具中最高的，它因為可以畫出一道道直線，所以我覺得他是一位設計師。鉛筆妹妹，穿著一件粉色的裙子，長著苗條的身子，漂亮極了，像一位大畫家，因為它可以畫出祖國的大好河山。

我為我的文具們找了一個紫色夢幻“大別墅”。它是一個長方形的房子，牆壁上還刻畫了一個漂亮的花仙子，她穿著一條紗裙，披著紫色的長髮，笑起來，眼睛眯成了一條線，手裡捧著五顏六色的花朵。這個“別墅”的優點，就是不怕被雨淋，缺點就是，如果不小心摔倒了地上，那樣的話肯定會被摔得七零八碎，我一定要保護好它。

這個“別墅”一共有三層。第一層是住著尺子先生們，牆壁上乾乾淨淨。第二層住著鉛筆弟弟和自動鉛筆哥哥，而橡皮弟弟實在太煩了，身上的衣服總是破破爛爛掉一地，鉛筆弟弟成天在牆壁上亂畫，而鋼筆哥哥因為自己吃得太飽，一直吐個不停。第三層住著各式各樣的筆，有序地排整齊了隊伍。

我的文具們雖然會把房間弄得很髒，可是我還是很愛它們，我要把房間打掃乾淨，給它們一個舒適的家！

文具大爭吵篇12

國小四年級作文 ,437字

一個冬日的早晨，還在軟綿綿的床上做美夢的我突然被一陣爭吵聲吵醒了。“我最好，小主人最喜歡我！”……跟隨著爭吵聲，我來到書房，尋聲找去，發現聲音來自文具盒，我躡手躡腳地開啟文具盒，呀，正是文具們在吵架呢。

鋼筆大哥氣得墨水都流出來了：“我是最有用的！小主人最喜歡我了，因為小主人成天把我握在手裡，暖和極了！怕我冷著。而且，我的用途廣著呢！我可以寫字，哼！小主人要是沒有了我，字都寫不成，挨老師批評，那該有多麼傷心呀！”

圓珠筆弟弟滿臉的不服氣：“我說鋼筆大哥，你這話可不成，沒了你，我還不是能寫字嗎？那照你這話來說，我豈不是無用？不要口氣太大，鋼筆大哥，我最有用，都別爭了。”

“咳咳！”橡皮小人高傲極了：“哼，按照科學的角度來說，應該我是最有用的，你們都別爭了！都各回各家，各找各媽。不要把小主人送給我的大房子弄髒了。”

尺子妹妹聽了，大聲說：“這兒是我們大家的家，你憑什麼趕我們走？”“對呀，尺子妹妹說得對！”

文具們都認識了自己的錯誤，最後，它們明白，誰都有自己的用處。

文具大集合篇13

國小三年級作文 ,431字

開學的號角吹響了，文具們從四面八方趕來集合。

筆家族的成員最先趕到，它們整齊地排成兩排走進筆袋。一排由穿著高跟鞋的鉛筆小姐帶頭，一排由帶著銀色領帶的鋼筆先生帶頭。鉛筆小姐今天還請卷筆刀裁縫把她的裙襬捲成波浪形，看上去很漂亮。靈活又敏捷的橡皮小弟，像猴子似的一個跟斗翻進筆袋。筆袋被這些突如其來的吵鬧聲驚醒，她伸了伸懶腰，像個未睡醒的娃娃，睡眼惺忪，不滿地打著哈欠，她可一點都不想開學。

書包小子一大早跳進水池裡洗了個涼水澡，現在風風火火地趕來集合，身上還散發著一股太陽的香味。作業本和尺子一前一後跑向書包。高個子尺子“嗒嗒嗒”一路小跑過來，那聲音好像在嚷：“讓開，讓開，我要跑第一。”作業本先生也發揮了他的彈跳特長，”嗖—“一下子跳進了書包。紅皮字典公公一點也不著急，一副博學的樣子不緊不慢地走向書包。書皮寶寶們眼巴巴地盼了一個夏天，今天終於坐“11路公交車”從文具店避暑聖地趕來集合，小臉興奮得通紅。

所以的文具都集合了，等待著9月1號的開學盛典！

文具大家庭篇14

國小三年級作文 ,431字

我們身邊有一個大家庭，它們任勞任怨，還經常幫助我們。它們就是文具大家庭。它們用處都很大！

橡皮小弟長得十分帥氣，因為它就是一名超人，每當我遇到錯別字時，它幾下就把怪物給趕跑了。它十分勇敢，但有時候也很調皮。它一生氣就飛到床上發火。它的哥哥是膠帶，十分有本領。它還有兩個工廠，一個是透明工廠，一個是黑色工廠。不過，它比橡皮小弟粗魯一點，橡皮小弟不會把紙搞壞，它會把紙搞得稀巴爛。膠帶大哥的兄長是大家庭最牛的人，它的名字叫鋼筆。要是用三個詞來形容它就是：能吃，能寫，能滾。它十分有禮貌。最重要的是它十分能吃，它一次可以吃三管墨囊。

它們有一個溫馨的家。雖然有一些擠，但十分有趣，到了夜晚，它們可以在一起講笑話。有時候，橡皮小弟壓在尺子爸爸身上，尺子爸爸被壓得喘不過氣來，而膠帶大哥有時候會套在鉛筆小妹的頭上，演一段精彩的演出。

開啟鉛筆盒一看，哇！裡面全是鉛筆小弟的傑作，還有橡皮小弟身上的髒東西，還有一些石頭、卡紙、瓶蓋……

文具是我們的好夥伴，我們應該愛護它們。

文具大逃亡篇15

國小五年級作文 ,700字

才開學一學期不到，王老師已經在班裡撿到了許多文具。他搖了搖頭，找來一個大箱子，“嘩啦”一聲，全部倒了進去。外面寫著“文具收容所”，把它放在了講臺旁邊。

“唉，肯定沒有人會認領我們的！”一支鉛筆摸著它剛剛摔斷的筆尖說道。

“瞧瞧我！”一把玫紅色小尺喊道，“我才剛剛給主人擦了一個，+，號，她就把我拋棄了。”

一根油畫棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已經變兩半了！”

文具收容所中變得熱鬧了起來，大家你一言，我一語，紛紛訴說自己的不幸。

一個星期過去了，果然沒有一個學生來認領文具，反之，成員則越來越多了。

“都是因為得到太容易，小主人才不會珍惜我們，我們應該到懂得珍惜的小主人身邊，來實現我們此生的價值！”一支鋼筆說著。

“我聽說了有那樣的小主人，我真想到他們身邊！”小尺子嚷嚷著。

果不其然，兩天後，學校組織了愛心活動。

經過了千山萬水，文具們來到了這群山中小主人身邊，享受到了前所未有的關愛。

本來破舊不堪的文具，現在心裡美滋滋的。看！原來兩半的油畫棒，經過一番“改造”，成為了掌中寶，本來沒有刻度的小尺子，被小女孩用針畫好刻度了，又可以像以前一樣幫助主人們學習了。不僅是它們兩個，所有的文具亦是如此。

當城裡的孩子們看到這裡都不好意思了，紛紛表示以後要珍惜文具、衣物，食品。

自從那以後，班裡再沒有任何殘缺的文具了。曾經勝利大逃亡的文具們，為這些孩子們搭起了一座愛心的橋樑。

文具大戰篇16

國小三年級作文 ,843字

夜，深了，小主人睡著了。

“哐當”一聲，筆盒的蓋子突然打開了。

從裡面陸續蹦出了幾個調皮的小傢伙——鉛筆、鋼筆、橡皮擦和尺子，鉛筆和鋼筆一隊，橡皮和尺子一夥，他們開始爭功了。首先是橡皮，他昂起頭，略帶高傲地說：“我的功勞最大，沒有我，小主人字寫錯時，就無法擦除寫錯的字了。”鋼筆卻擺出一副很不屑的樣子：“你那算什麼，小主人用我寫字，根本不用擦，只要輕輕一劃就可以了！”尺子也不甘示弱：“小鋼鋼同志，就憑你，再大的本事，能直接畫出小主人要的直線嗎？”一旁的鉛筆冷冷傳出一句：“鋼筆雖然本事不大，但沒有我們倆出力，你們還有什麼用？”鉛筆轉向橡皮瞪了一下他：“我們都不寫錯字了，那還要你何用？”

鉛筆的話音未落，橡皮擦就朝鋼筆飛的一拳過去，“啊”，鋼筆一聲慘叫，嘔出一地的墨水。“放開他！”鉛筆亮出明晃晃的筆尖指向橡皮擦的屁股。橡皮擦躲閃不及，被扎出一個“小黑洞”，尺子看不過去了，使出大招——旋風斬，“嗖”的一聲飛過去，頓時大家混戰在一起。半晌，大家遍體鱗傷，只好休戰，向削筆刀爺爺評理去。

削筆刀爺爺詳細的聽了事情的來龍去脈後，語重心長的說：“你們大家都很棒，尺有所長，寸有所短，每個人、每個工具都有他獨一無二的特點和用途，誰都取代不了誰，你們要多看到別人的長處，克服自己的短處，最大限度的發揮自己的作用。”

“那我們誰是第一名啊？”他們雖然接受了爺爺的點評，但還是想爭個輸贏。

“你們都是第一名，都是獨一無二的！”削筆刀爺爺摸了摸大家的頭。大家雖然沒爭出誰是第一名，但學到了深刻的道理，各自默默地爬回筆盒裡。

夜，又靜了。

文具大戰看圖寫話篇17

國小二年級作文 ,831字

【誰的功勞大】

陸曉玲

一天晚上，四周靜悄悄的。文具盒裡的文具，跳出了文具盒，吵了起來。

首先開口的是鉛筆。他傲慢地說：“這次小主人取得這樣好的成績，我覺得最大的功勞是我。”他剛說完，橡皮擦不服氣地說：“胡說八道。你寫那麼多錯別字，要不是我幫你擦，小主人會被老師扣很多分的。我覺得我的功勞最大。”尺子聽到了，叉著腰，怒氣衝衝地說：“你們畫橫線不需要我嗎？連線也不需要我嗎？如果你們沒有我，畫線和連線就會彎彎曲曲，小主人就會被老師扣分。我覺得我的功勞最大。”鋼筆聽了，大聲地說：“我覺得我的功勞最大，因為小主人可以用我畫黑線。”……他們就這樣不停地吵著。最後，文具盒聽不下去了，語重心長地說：“文具們，你們不要再吵了，你們都有功勞，小主人不能缺少你們。不然，小主人不能取得這麼好的成績。”

文具們聽了，明白這樣做不對，都低下了頭。

【誰的功勞大】

蘇熙涵

一天晚上，四周一片靜寂。文具盒裡的文具突然吵起來了，紛紛跳出了文具盒。

首先開口的是鉛筆。它自大地說：“這次主人取得這樣好的成績，我覺得我的功勞最大。”剛說完，橡皮擦就不服氣地說：“胡說八道！你看，你寫了那麼多錯別字，要不是我幫你擦掉，會被老師扣很多分的。哼，還說你的功勞最大。”尺子聽到了，叉著腰，怒氣衝衝地說：“畫橫線，連線要是不用到我，線會畫得彎彎曲曲的，我的功勞最大。”珠筆跳了出來，生氣地說：“我沒用嗎？畫畫的時候畫黑線，要是沒有我，就沒法畫出那麼美的畫。”

文具盒說：“別吵了，你們都有功勞。主人沒有鉛筆也不行，沒有橡皮擦也不行，沒有尺子也不行，沒有珠筆也不行，我們要團結友愛，才能更好地為主人服務。”

夜晚，又安靜下來了。

文具大逃亡的童話作文篇18

國小三年級作文 ,596字

我認識的一個小朋友，他總是很邋遢，愛把文具亂扔亂放。

有一天，小朋友睡著了，迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音：“我們一起出走吧，這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆，橡皮都隨聲附和著，大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說，這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的髒兮兮的；有的說，這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷；還有的說，老是被主人扔的走失了方向，找不到回家的路……

於是，鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄，驚動到了這個小朋友，小朋友慌張的來不及穿上衣和褲子，慌忙大叫著“不要走，不要走”！可是文具們轉眼就不見了蹤影，小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。

這時，鉛筆從草叢中鑽了出來，問到小朋友：“你平時不愛惜我們，還要不要我們陪你一起學習啦？”小朋友恍然大悟，趕忙答到：“我再也不傷害你們了，以後我保證愛惜你們。”鉛筆聽完，心腸一軟，吆喝其他夥伴們一起出來見證主人的承諾，並跟主人一起回家。這時，一大群文具，有的從草叢中鑽出來，有的從樹上滑下來，有的從池塘中浮出來，排著整齊的隊伍回家了。

忽然，一陣刺耳的鈴聲響起，媽媽也在指著鬧鐘叫自己起床呢！哦，原來這時一場夢，但真是這個夢，讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。

文具盒大戰篇19

國小五年級作文 ,623字

在文具王國裡，“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮常常為了誰最重要而爭執不休。瞧，有一天晚上，小主人睡覺後，兩個小傢伙又爭吵起來，開始了一場“爭功大戰”。

“瘦子”鉛筆自信地說：“我們文具兄弟當中，我的本領最大。每當小主人在課堂記筆記、課下寫作業的時候，我總是熱情地幫助他在本子上‘沙沙……’地寫著。你說，我的本領不大嗎？”

這時，“胖子”橡皮不服氣了，蹦出來不緊不慢地說：“鉛筆大哥，難道我的本領不大嗎？每次寫錯字，小主人急得團團轉的時候，是誰幫助了你？難道不是我幫你擦掉的嗎？”

眼看“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰的文具盒哥哥靈機一動說：“你們倆都別爭了，明天主人有場考試，看看誰能幫助主人考好誰最重要。”

第二天的考試來了，鉛筆對旁邊的橡皮一臉傲慢地說：“哼，主人現在最需要的是我，只要我們仔細認真，有你啥事呀！”於是它一馬當先地幫助小主人答題。說也奇怪，這次考試出奇的順利，“胖子”橡皮也因此被主人冷落在桌子的一角。可在快要交卷的最後幾分鐘，鉛筆陪著主人認真的檢查，突然發現有兩處寫錯了，小主人急忙放下鉛筆，去尋找橡皮。“咦，橡皮去哪裡了呢？”鉛筆也著急的呼喊著，因為它知道小主人有多在乎考試。終於，小主人找到了橡皮，順利的改正了錯誤，完成了考試，鉛筆和橡皮也深深地鬆了口氣。

之後，“爭功大戰”再也沒上演過，“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮似乎明白了：每個人都有自己的本領，只有團結起來，取長補短，才會發揮各自最大的才能。